幼儿园大班皮影戏教案【三篇】

幼儿园大班皮影戏教案【三篇】

活动目标：

1．知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，简单了解皮影的特征及制作过程。

2．激发孩子表演皮影戏的兴趣。

活动过程：

1．欣赏皮影戏《龟与鹤》片断。

2. 理解皮影，了解皮影戏的表演方式。

(1) 出示皮影，理解皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。

(2) 了解表演皮影戏需要的道具。

3．观察皮影，简单了解皮影的特征及制作过程。

了解皮影的特征：皮影是不同的、能够活动、侧面表现手法。

4. 观看皮影制作过程(取皮→刮皮→浆皮→造型构图→镂刻→着色涂油)。

活动延伸

1．美工区：制作皮影。

2．表演区：表演皮影戏。

活动效果：

幼儿在整个活动过程中，都能积极主动地参与，始终保持着较高的兴趣。通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作、合作表演等多种活动，幼儿获得了关于民间皮影戏较为丰富的知识和经验，大大激发了幼儿对民间艺术的热爱之情，初步萌发了幼儿的民族精神

和民族自豪感。幼儿在持续地发现问题、解决问题的过程中，语言表达水平

得到提升，勇于探索、不怕失败的品质得到进一步的体现，充分体验到成功的快乐。在整个活动中，幼儿的社会性也得到了很好的发展，幼儿能愉快地和同伴交流、分享自己的知识和经验; 能积极发表自己的见解并认真倾听同伴的不同意见; 能与同伴分工合作实行表演、制作等活动。

设计意图：

皮影戏作为我们家乡的民间艺术，产生并盛行于唐朝，至今仍流传于民间，特别是在桐柏县境内，无论是县城还是农村，谁家有婚丧嫁娶、添口增丁等喜事，都要请一场皮影戏前来助兴，但据皮影艺人介绍，现在的年轻人没有人愿意学皮影戏，皮影艺术面临青黄不接，甚至失传的危险。组织这个活动，旨在让孩子们喜爱这个民间艺术，了解这个民间文化，激发幼儿热爱这个民间文化的情感。

活动目标：

1、通过欣赏，初步了解皮影戏，感受皮影戏的艺术特色，

2、利用乡土资源，产生热爱民间文化的情感。

活动准备：

联系皮影艺人来源表演。2006 年春节联欢晚会节目“俏夕阳”的碟片。

活动过程：

1、以手影导出活动。

教师：孩子们，看老师给你们做一个手影游戏

教师站在表演皮影戏节目的幕后边表演边问：这是什么？教师表

演两三个手影让孩子们猜。激发孩子们对影子的兴趣教师小结，引出皮影戏表演。

2、请皮影戏艺人表演皮影戏“孙悟空三打白骨精”，幼儿欣赏。教师

提问：谁能告诉老师你们刚才看到的是什么表演？幼儿回答后教师小结：这是我们桐柏的一种民间戏剧，叫皮影戏表演时，表演者站在白色幕后面，在很强的灯光映照下，一边操纵手中的戏曲人物，一边用当地流传的曲调唱出故事情节。

3、请出表演者，示意幼儿欢迎表演者。孩子们向表演者提出各种想知道的关于皮影戏的问题，皮影戏艺人回答孩子们的问题，让孩子们亲眼目睹表演者的表演。

4、幼儿尝试表演皮影戏，表演者教幼儿怎样使皮影动起来，并模仿学一两句唱曲。

5、幼儿到幕后尝试表演皮影戏。

6、欣赏2006 年春节晚会节目“俏夕阳”，尝试模仿表演者使自己的身体关节动起来。

幼儿在欢快的乐曲伴奏下，边动边走出活动室。

活动结束。

活动评析：

皮影戏是我们家乡的文化遗产，是我们桐柏的特色，为了不让这个遗产失传，让孩子们了解皮影戏，教师特邀请皮影戏的演唱师傅来现场表演，使孩子们深受感染，并与演唱师傅互动，更深刻地了解皮影戏，受到教育，同时也激发了孩子热爱家乡民间文化的情感。

篇三

活动目标：

1. 根据音乐模仿创编皮影人的各种动作。

2. 控制身体的关节做出各种皮影造型。重点难点：模仿创编皮影人的

各种动作。

活动准备：太阳灯，白色幕布。

《俏夕阳》视频及音乐片段活动过程：

一、幼儿欣赏视频《俏夕阳》，激发幼儿的表演兴趣。

1. 视频上的人在做什么？

2. 她们的动作和我们平时的动作有什么不同？

3. 你觉得皮影人走路时样子像什么？

二、幼儿欣赏视频中的舞蹈，分析皮影人的动作姿态尝试模仿。

1. 皮影人的胳膊什么样？还能怎么样？

2. 皮影人的胳膊什么样？腿呢？

3. 她们怎么动的？谁来学一学？

三、幼儿听音乐尝试创造皮影人的动作。

1. 幼儿单独创编。皮影人还能够做什么动作？你们试一试吧。

2. 部分幼儿展示创编的动作，其余幼儿模仿。

3. 老师确定好舞蹈动作，必要时给予示范，鼓励幼儿随音乐表演。

4. 集中欣赏音乐结尾，创编最后的造型。

音乐结尾部分，皮影人会用什么动作造型来结束表演呢？

四、老师将活动室窗帘拉上，拉开幕布，打开灯光，幼儿分组轮流当皮影人实行表演，其他幼儿欣赏。