党课第四章
一、单选题，共50题，每题1.25分
1.
入党申请人应经常主动向党组织汇报思想，一般___。书面口头均可，以便党组织了解自己的思想情况，求得党组织的指导和帮助。
A．一月一次
B．两个月一次
C．一季度一次
你的答案为：A,错误
2.
《党章》第一章第三条规定党员的义务，以下不是党员的义务的是___。
A．认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线，方针，政策及决议，学习党的基本知识，学习科学，文化，法律和业务知识，努力提高文人服务的本领
B．密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇到事和群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益
C．切实开展批评群众的缺点，维护党自身的利益
你的答案为：C,正确
3.
新时期发展党员工作的方针是___。
A．坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展
B．坚持标准，保证质量，慎重发展，优胜劣汰
C．保证质量，优胜劣汰，改善结构，坚持标准
你的答案为：B,错误
4.
以下哪项不属于按时交纳党费的意义___。
A．经济上帮助党，支持党
B．党员关心党员的事业的具体表现
C．检验党员自身的经济水平
你的答案为：C,正确
5.
＿是什么是认真履行全心全意为人民服务宗旨的需要。
A．树立正确的入党动机
B．履行自身的义务
C．学习马克思主义
你的答案为：A,正确
6.
＿＿曾经指出：每个党员、每个党员干部、每个党组织，都要对照党章进行检查，根据各自的具体情况，作出达到和坚持党章规定的合格标准的努力计划，并保证其实现。各级领导干部，特别是高级干部，更应该严格遵守党章、遵守《关于党内政治生活的若干准则》，起模范作用。
A．刘少奇
B．邓小平
C．江泽民
你的答案为：B,错误
7.
以下不是发展党员工作的主要原则的是___。
A．公平平等的原则
B．入党自愿的原则
C．个别吸收的原则
你的答案为：C,错误
8.
《党章》规定党员的权利，以下哪个不是党员享有的权利___。
A．参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训
B．在党组织讨论决定党员的党纪处分或做出鉴定时，本人应该完全服从组织的决定C．行使表决权，选举权，和被选举权
你的答案为：B,正确
9.
预备党员预备期满后，具备党员条件的，按期转正，不完全具备条件，需要进一步教育和考察的，可以延长___预备期。
A．一次
B．两次
C．三次
你的答案为：A,正确
10.
__把“三个代表”重要思想同马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想，实现了我们党指导思想上的又一次与时俱进。
A．十五大
C．十七大
你的答案为：A,错误
11.
以下哪一个可以作为入党介绍人。
A．尚在缓期登记期间的党员
B．没有获得过任何荣誉的党员
C．尚未恢复党员权利的党员
你的答案为：B,正确
12.
___是对马克思的继承和发展，是党必须长期坚持的指导思想，是我们党的立党之本，执政之基，力量之源。
A．“三个代表”重要思想
B．毛泽东思想和邓小平理论
C．“三个代表”重要思想和科学发展观
你的答案为：A,错误
13.
大学生党员要自觉学习中国特色社会主义理论体系，加强马克思主义“三观”教育，三观是指哪＿。
A．历史观，唯物观，价值观
B．人生观，价值观，历史观
C．世界观，人生观，价值观
你的答案为：C,正确
14.
上级党组织对党支部上报的预备党员转正的决议，应该在___时间里审批。
A．一个月
B．两个月
C．三个月
你的答案为：C,正确
15.
作为共产党员，在履行党员义务的同时，也享有党员权利，这是自七大党章起确立起来的一项基本制度，但是，九大党章却取消了＿＿的规定，从一个侧面反映出当时党内政治生活不正常的状况。
A．党员义务
C．党员的国籍
你的答案为：B,正确
16.
党的各级委员会向＿＿负责并报告工作。
A．同级党委书记办公会
B．同级党的代表大会
C．同级党委常委会
你的答案为：B,正确
17.
严重触犯刑律的地方各级委员会委员、候补委员，由＿＿决定开除其党籍。
A．上级党的委员会
B．上级党的纪律检查委员会
C．同级委员会常务委员会
你的答案为：B,错误
18.
要把入党过程当成不断端正入党动机的过程，不断做到在思想上入党，必须做到以下那点＿。A．不断深入学习邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观
B．背熟《党章》中的所有内容
C．学习进步，争取早日党上领导
你的答案为：A,正确
19.
党在社会主义初级阶段基本路线的基本点是＿＿。
A．坚持四项基本原则
B．坚持改革开放
C．坚持四项基本原则和坚持改革开放
你的答案为：C,正确
20.
以下不是申请入党的条件是___。
A．愿意参加党的一个组织并在其中积极工作，但是即时交纳党费
B．承认党的纲领和章程
C．外国的公民
你的答案为：C,正确
21.
党支部＿要召开一次分析评讲会，听取预备党员所在的党小组，入党介绍人的工作汇报。A．每季度
B．每个月
C．每三个月
你的答案为：A,正确
22.
中国共产党的最高纲领就是《党章》规定的党的最高理想和最终目标是___。
A．人民当家作主
B．全世界的和谐
C．实现共产主义
你的答案为：C,正确
23.
《入党志愿书》是经过党组织同样，由___向党组织反映入党申请人的真实情况，表达自己的入党愿望而填写的一种表格。
A．本人
B．介绍人
C．党组织
你的答案为：A,正确
24.
我们党的宗旨是___。
A．学习马克思主义
B．全心全意为人民服务
C．每个人都积极入党
你的答案为：B,错误
25.
申请入党的年龄是___岁。
A．16岁
B．18岁
C．20岁
你的答案为：B,正确
26.
社会主义核心价值体系的基本内容很多，以下不属于社会主义核心价值体系的是___。A．马克思主义指导思想
B．中国特色社会主义共同理想
C．以我爱我家主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神
你的答案为：C,正确
27.
预备党员宣誓时，应该___。
A．面对国旗，保持立正姿势，举起左手握拳过肩
B．面对国旗，保持立正姿势，举起右手握拳过肩
C．面对国旗，保持立正姿势
你的答案为：B,正确
28.
___是争取入党的首要问题。
A．树立正确的入党动机
B．书写入党申请书
C．必须有入党介绍人
你的答案为：A,正确
29.
以下哪种入党动机是正确的＿。
A．认为入党了就有了政治资本
B．认为入党了就有了好的政治条件
C．全心全意为人民服务的热情
你的答案为：C,正确
30.
___是共产党人的精神支柱和力量来源。
A．共产主义信念
B．人民当家作主
C．马克思主义
你的答案为：B,错误
31.
入党积极分子确定为发展对象后，党组织要对其进行政治审查，那么以下不是政治审查的主要内容是___。
A．对党的路线方针政策的态度
B．对于《党章》的熟悉程度
C．直系亲属与本人关系密切的主要社会关系的政治情况
你的答案为：B,正确
32.
入党介绍人的主要任务不包括以下哪个。
A．向被介绍人解释党的纲领，章程，说明党员的条件，义务和权利。认真了解被介绍人的入党动机，政治觉悟，思想品质，本职工作表现，经历等情况，如实向党组织汇报
B．被介绍人被批准的预备党员以后，继续对其进行教育和帮助
C．为被介绍人填写《入党志愿书》，交给党组织
你的答案为：C,正确
33.
入党积极分子确定为发展对象后，党组织要对其进行政治审查，那么以下不是政治审查的基本方法是___。
A．同本人谈话
B．根据入党申请书判定
C．找到相关单位和人员了解
你的答案为：B,正确
34.
申请入党的同志要有___正式党员作为介绍人。
A．两名
B．三名
C．四名
你的答案为：A,正确
35.
发展党员，必须个人自愿申请，个别履行入党手续，支部大会讨论前，＿需要注意听取党内外群众的意见，进行严格的审查。
A．入党介绍人
B．支委会
C．本人
你的答案为：B,正确
36.
广大党员应该强化的四种意识是＿。
A．党的意识，先锋意识，责任意识，合作意识
B．党的意识，宗旨意识，合作意识，责任意识
C．党的意识，先锋意识，宗旨意识，责任意识
你的答案为：A,错误
37.
科学发展观的内涵是___。
A．第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾B．坚持学习马克思列宁主义
C．解放思想，实事求是
你的答案为：A,正确
38.
党员必须具备的三个条件以下不属于的是___
A．共产党必须具备有为共产主义奋斗终身的坚定信念
B．共产党员永远是劳动人民的普通一员
C．共产党员只履行义务不享受任何权利
你的答案为：C,正确
39.
我们党的三大历史任务是＿＿。
A．继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展
B．加强社会主义物质文明、精神文明和制度文明建设
C．中国特色社会主义建设、党的建设和经济建设
你的答案为：A,正确
40.
结合高等学校的实际情况，大学中发展党员对象的确定必须经过一定的前提和程序。以下不属于的是___。
A．必须经过党组织一年以上的培养，教育
B．必须经过团组织
C．必须是班集体的干部
你的答案为：C,正确
41.
树立优良学风，创建各项活动促进校园和谐。优良学风是优良校风的重要组成部分，其包括那些方面＿。
A．学习目的，学习态度，学习作风，学习方法，人际关系
B,学习目的，学习成绩，学习作风，学习方法，人际关系
C．学习成绩，学习作风，学习态度，学习方法，人际关系
你的答案为：A,正确
42.
党的十二大党章在总纲中对党的建设提出了三项基本要求，它们是＿，全心全意为人民服务，坚持民主集中制。
A．坚持党的基本路线
B．坚持解放思想、实事求是
C．思想上政治上的高度一致
你的答案为：A,正确
43.
预备党员的义务和正式党员一样，预备党员的权利，除了___之外。其他也同正式党员一样。A．参加党的会议，阅读党的有关文件
B．行使表决权，选举权，和被选举权
C．对党的工作提出建议和倡议
你的答案为：B,正确
44.
中国共产党党徽为＿＿组成的图案。
A．麦穗和斧头
B．镰刀和锤头
C．镰刀和斧头
你的答案为：C,错误
45.
对于已被确定为入党积极分子的同志，党组织要指定__政治素质好，威信比较高，对入党积极分子比较熟悉的___为培养联系人，负责入党积极分子的培养，教育和考察工作。
A．1-2名，正式党员
B．2-4名，正式或预备党员
C．3-5名，正式党员
你的答案为：A,正确
46.
预备党员的预备期是___。
A．一年
B．两年
C．半年
你的答案为：A,正确
47.
党工委、机关（学院）党委或校党委授权对上报的党支部接收学生预备党员的决议。A．党总支
B．支委会
C．校党委
你的答案为：A,正确
48.
＿一般是从接受预备党员的支部大会召开之日算起。
A．正式党员
B．预备党员
C．入党积极分子
你的答案为：B,正确
49.
以下哪个不是入党积极分子的要求。
A．承认党纲党章，信仰共产主义，愿意忠实履行并认真实践’“三个代表”重要思想和科学发展观，拥护党的路线，方针，政策
B .在工作中担任一定的职位，获得过一些奖项
C．工作积极，表现突出，作风正派，团结同志，在群众中有一定的威信
你的答案为：B,正确
50.
在中央委员会全体会议闭会期间，由＿行使中央5员会的职权。
A．中央政治局常委
B．中央政治局
C．中央政治局和它的常务委员会
你的答案为：A,错误
二、判断题，共30题，每题1.25分
51.
党员有权利向党的上级组织直至中央提出请求，申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。
你的答案为：对,正确
52.
申请入党的同志要有一名以上正式党员作为介绍人。（）
你的答案为：对,错误
53.
入党宣誓仪式，一般由学校党委或党工委，机关党委，党支部等组织举行，上级党组织不需
要派人参加宣誓仪式。（）
你的答案为：错,正确
54.
社会主义核心价值体系的基本内容是：马克思主义知道思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。（）
你的答案为：对,正确
55.
树立正确的入党动机，是认真履行全心全意为人民服务宗旨的需要。( )
你的答案为：对,正确
56.
影响入党动机不够端正的原因主要是有三个方面：一是对党的有关知识学习不够，认识上还有不少模糊或错误的地方：二是受个人主义和错误思潮的影响，思想意识上有程度不同的对世界观，人生观价值的错误认识：三是自身发展不足。（）
你的答案为：对,错误
57.
《入党志愿书》是经过党组织同意，由发展对象本人向党组织反映自己的真实情况，表达自己的入党愿望而填写的
一种表格，不存入本人档案的重要材料。（）
你的答案为：错,正确
58.
党员对于党的决议和政策如有不同意见，应该保留自己的意见，遵守党组织的决定。（）
你的答案为：错,正确
59.
坚持党员标准，把住党员队伍的“入关口”。（）
你的答案为：对,正确
60.
建设和谐校园，要求每个大学生党员都要做到以下“三好”：良好的性格，良好的处事能力，良好的学习成绩。（）
你的答案为：对,错误
61.
申请入党的条件，也就是入党资格，即做一名共产党员的起码要求，没有特殊原因，入党申请书应该自己填写。（）
你的答案为：对,正确
62.
发展党员必须保证质量，这是马克思主义建党学说中的一条基本准则。尤其是对于民主党派
来说十分重要。（）
你的答案为：对,错误
63.
共产党员永远是劳动人民的普通一员，这是要求每一个共产党员在任何时候，任何情况下，都要永葆劳动人民的本色，坚持密切联系群众，防止脱离群众，坚持权力来自人民，用于人民，不能自持特殊，以权谋私。（）
你的答案为：对,正确
64.
新时期共产党如何保持先进性，胡锦涛同志提出了“六个坚持”的基本要求，这个六个坚持是指：坚持理想信念，坚持勤奋学习，坚持党的宗旨，坚持勤奋工作，坚持遵守党的纪律，坚持“三个代表”。（）
你的答案为：对,错误
65.
大学生党员要自觉学习中国特色社会主义理论体系，加强马克思主义“三观”教育，这“三观”是指马克思主义的世界观，人生观，价值观。（）
你的答案为：对,正确
66.
预备党员和正式党员拥有相同的权利和义务。（）
你的答案为：错,正确
67.
党员可以不按时交纳党费，可以一次支付几年的党费。（）
你的答案为：错,正确
68.
入党积极分子确定为发展对象后，党组织要对其进行政治审查。对发展对象进行严格的政治审查，是发展党员必要履行的手续之一，是保证新发展党员质量的重要环节。（）
你的答案为：对,正确
69.
发展党员工作中，要严格要求按照党员标准，在对要求入党的积极分子进行培养，教育和考察的基础上，“成熟一个，发展一个”.这一原则的重点在“成熟”二字，所谓“成熟”，就是发展的党员确实已具备了党章规定的条件。（）
你的答案为：对,正确
70.
发展党员的工作主要有以下几个阶段：入党积极分子的确定阶段，发展对象的确定和政审阶段，预备党员的接收阶段，预备党员的教育考察和转正阶段四个阶段。（）
你的答案为：对,正确
预备党员的预备期是半年。（）
你的答案为：错,正确
72.
中国共产党维护和发展平等，团结，互助，和谐的社会主义发展民族关系。（）
你的答案为：对,正确
73.
党员领导干部应做好“三个表率”:做增强党性修养的表率，做服务群众的表率，做遵守纪律的表率，做廉洁自律的表率。（）
你的答案为：对,错误
74.
入党介绍人的主要任务不包括指导被介绍人填写《入党志愿书》。（）
你的答案为：错,正确
75.
社会主义核心价值体系的基本内容是：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。（）
你的答案为：对,正确
76.
全心全意为人民服务，这是我们党的根本宗旨，也是党员的一切言论和行动的出发点和最低标准。（）
你的答案为：对,错误
77.
入党动机是一个深层次的问题，要不断端正入党动机，要做好几点：不断深入学习邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观；要勇于开展思想斗争，坚决清除不正确的入党动机；经受实践检验，不断端正入党动机，这是树立正确入党动机的思想基础。（）
你的答案为：对,错误
78.
预备党员在转正时，条件不是完全具备。可以延长预备期时间最少是一年以上。（）
你的答案为：错,正确
79.
党员有义务维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集体活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。（）
你的答案为：对,正确
80.
《党章》规定：“党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党组织生活，就被自行退党。
你的答案为：对,正确
一年级下册语文《“听故事,讲故事”》教案
“听故事，讲故事”教案设计 教材分析 本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事，做到声音洪亮，让别人听清楚，从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。 教学目标 1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。(重点) 2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。(难点) 课前准备 1.相关图片、视频、录音、头饰等。(教师) 2.了解生活中各种角色最强和最弱的方面。(学生) 教学过程 一、音乐导入，激发兴趣 师：(播放敲锣打鼓的喜庆音乐)注意听听这段音乐，人们好像在干什么？ 生：好像是在办喜事！ 师：哦，原来是老鼠在嫁女儿，(边说边出示图片)老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人。他找到了太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫，到底哪个是最神气的新郎呢？ 师：(出示太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片)猜猜看，新郎会是谁呢？ 生1：新郎是太阳，因为太阳最了不起，能给地球带来温暖！ 生2：我猜新郎是老鼠，因为老鼠和新娘是同类。 师：小朋友们知道的真多！这里有一个故事，听了这个有趣的故事你们就知道新郎到底是谁了，这个故事的名字叫“老鼠嫁女”。 设计意图：课堂伊始，教师播放音乐让学生在喜庆的音乐中感受故事的主题，自然而然地引出《老鼠嫁女》的故事。再引导学生猜想老鼠嫁女的新郎是谁，意在启发学生想象，也激发起学生听故事的浓厚兴趣。 二、倾听故事，了解内容 师：请小朋友们边看书上的图画，边听故事录音，想一想，故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢？最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢？ (教师播放故事录音) 生：故事中老鼠想把女儿嫁给太阳、乌云、风、围墙、老鼠和猫。 师：你听得真仔细！你知道谁最后成了新郎吗？ 生：最后猫成了老鼠的新郎。 师：看来小朋友们听得很认真，很轻松地就找到了故事中的所有角色，还知道谁是最后的新郎了。真了不起！
小学党支部书记讲党课讲稿(一)
小学党支部书记讲党课讲稿(一) 小学党支部书记讲党课讲稿(1) 同志们：《师德师能提升年党员应当怎样办?》这是我本次讲党课的主题，结合教育工作实际，谈谈新情势下共产党员如何发挥党员榜样作用，为学校和谐发展，办人民满意的学校贡献自己气力。 1、学校是人材培养的摇篮，担当着培养社会主义建设者和接班人的历史使命。人们常说，国家兴衰，人材为本;人材培养，教育为本。我国改革和建设的实践充分证明，发展教育，办好学校，是直接关系人民大众切身利益，满足人民大众学习需求的重要基础;是提高劳动者素质，把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源的重要途径;是发展先进的科学文化，加强社会主义精神文明建设，提高全民族思想道德水平，增进经济社会调和发展的重大举措。今年市教育局把2012年肯定为师德师能提升年，要求进1步加强师德师风建设，积极提倡酷爱教育、充满爱心、师德高尚、师能高深、学生爱戴、大众满意的师德风尚，进1步规范教师的从教行动。 2、发挥党员榜样作用的必要性。老百姓认为，学校是知识份子比较集中的地方，学校的主体是知识份子。他们是精神财富的创造者，是精神文明的传播者，是社会物资生产的智力支持者和信息服务者。而党员是这支知识份子队伍中的精英，是办好学校的中坚，他们的思想状态如何，能否发挥先锋模范作用，对坚定不移地贯彻党的教育方针，建设和传播社会主义精神文明，推动教育事业发展等，具有10分重要的意义。 3、学校加强党员教育的做法。近年来，1些学校着眼于做好“教书育人、管理育人、服务育人”工作，结合“党员先进性教育活动”，提出对教职工党员要加强全心全意为人民服务教育、社会主
义理想信心教育、师德师风教育和“爱国遵法、明礼诚信、团结友善、节约自强、敬业奉献”的公民道德意识教育等; 要请教职工党员以培养“4有”学生为目标，以“1切为了学生、为了1切学生、为了学生1切”为着眼点，常常深入学生班级，密切联系学生，关心爱惜学生，为学生的健康成长、成才创造条件，真正做到“3全”、“3爱”、“3让”，努力成为党性强、师德好、业务精的先锋，在广大教师中充分体现共产党员的先锋模范作用。“3全”即全面贯彻党的教育方针、全面推动素质教育、全面提高教学质量;“3爱”即爱教育事业、爱学校、爱学生;“3让”即让社会满意、让家长放心、让学生成才。可以说，这些做法都是值得鉴戒的。但从目前国内外教育主流和学校党员的思想状态看，我们党员应深入理解“党员榜样作用”、“学校和谐发展”的要求，才能成为推动学校和谐发展的先行者和主力军。 2、深入浅出，阐明观点 (1)甚么是和谐? 何谓和谐?安顺谓和，调和为谐。从社会学角度看，和谐直接表现为各方面的利益关系得到妥善调和，使社会共同体处于和谐状态;和谐1般分为人与自然的和谐、人与人的和谐、人本身内心的和谐和国家社会内部的和谐等方面。 (2)甚么是学校和谐发展? 甚么是学校和谐发展?学校和 谐发展是1种学校教育生态的平衡、调和有序的发展状态。就内部环境来讲，体现为教育主体与教育对象之间和谐相处，共同成长;学校管理、育人环境适合师生发展。就外部环境来讲，表现为学校与家庭、社区和谐相处，关系密切。 (3)如何推动学校和谐发展? 社会提倡“和谐发展”，校园也呼唤“和谐发展”，但和谐发展并不是振臂1呼就可以一挥而
讲故事兴趣班教学计划
讲故事兴趣班教学计划 培养学生读故事，学故事，绘声绘色讲故事，接近三年级学生的心理和生理特点，适合孩子的接受能力，也是促进学生形成良好素养的一大有效途径，因此，组织讲故事兴趣班是很有必要的。故事兴趣班的开展关键是孩子对故事产生兴趣，生动、有趣的故事很容易将小学生带入学习语言的氛围之中；同时，故事中善与恶、美与丑等思想内容的强烈对比也能激发小学生的情感，对其全面发展起到潜移默化的正面引导作用。故事班让学生快乐地学故事，还要让学生通过讲故事体验学习语言，逐步达到灵活运用所学语言的目的。依据学生实际和学校具体情况，特制定本故事兴趣班教学计划如下：活动目标： 1.激发学生获得兴趣，发挥学生特长，陶冶情操，弥补课堂教学的不足，使学生学到有关文学知识，受到思想教育，推进我校素质教育工作。 2.引导学生掌握方法，培养学生口语表达能力，提高语言表达能力，让学生尽早地在故事的启发中迅速成长起来。 3．培养学生具备绘声绘色讲故事的能力，形成学生人人爱讲故事，会讲故事，争当故事大王的班级氛围，并能在教师的指导下开展多种讲故事的训练活动，学习讲故事的多种表达技巧，提高讲故事的水平与能力。 4.促使语文课堂教学模式发生变化，将学生感兴趣的讲故事活动变成语文课的有机组成部分，全面提高学生的语文学习能力。 活动对象：二年级各班报名参加讲故事兴趣班的学生活动时间：每周二下午6、7节课堂活动措施： 1.教师学生都要准备好故事，范读、讲解。如：《逗你玩》。 2.让每个学生流利，富有感情，绘声绘色地讲出来。 3.争取大部分学生能把故事背出来，讲给其它人听。 4. 师生共同分享故事，评出优秀讲故事大 王。 5，让学生试着写简短的故事，并讲出来。 活动形式： 1.师生讲故事。 2.生生讲故事。 3.师生，生生进行好书推荐。 4. 故事表演。 5. 笑话幽默故事——看谁的故事能笑掉大牙。 6. 分角色讲故事。 7. 师生共读一本书。 8. 续编故事。教学内容： 1．故事擂台赛 2. 激发学生读故事的兴趣和讲故事的欲望 3．诚实故事会 一、教学流程——听故事讲故事 1.含义：讲故事是将自己听到、看到或亲身经历的事说给别人听，这是人们喜闻乐见的一种艺术形式。 2.基本要求——“话”、“表”。(板书) ⑴“话”：指有声语言，即用标准的普通话直接叙述，说明故事的情节和内容。（板：有声语言） ①语音标准：必须做到用准确的普通话。（板：语音标准，准确的普通话）②口语化：通俗易懂，亲切而又
讲党课材料
课目：党课 时间： 地点:会议室 授课人：韩向才 课时：45分钟 目的：学习十九大精神提高党性觉悟 内容： 持之以恒正风肃纪 一、党的作风关乎人心向背和事业兴衰 得民心者得天下，一个政党，一个政权，其前途命运取决于人心向背。我们党来自人民、根植人民、服务人民，夺取政权靠的是赢得民心，巩固政权也必须赢得人心。必须以正风肃纪新成效，汇聚万众一心、无坚不摧的磅礴力量，推动党和国家事业实现新飞跃。 二、以坚强党性锻造优良党风 加强作风建设，必须从增强党性入手，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等价值观，在严肃党内生活中锤炼党性，不断增强对不良习气的免疫力和抵抗力，永葆共产党人政治本色。 三、牢牢抓住保持党性同人民群众的血肉联系这个根本 广大党员干部要把人民放在心中最高位置，增强群众观念和群众感情，贯彻党的群众路线，弯下腰去联系群众，深入基层调查研究，求真务实、真抓实干，吃苦在前、享乐在后，不断提高凝聚群众、服务群众
本领，在真心实意为群众办实事、解难事中赢得群众信赖。 四、以钉钉子精神稳扎稳打 要继续深入落实中央八项规定精神，在抓常抓细上下功夫，使之成风成俗。要深刻把握“四风”问题的顽固性反复性，密切关注印象变异等新表现，坚决防止回潮复燃；重点解决形式主义、官僚主义问题，切实纠正一些领导干部高高在上、脱离群众、慵懒无为等现象。 五、正风必先肃纪 要把违反中央八项规定精神行为列入巡视和纪律审查重点，作为纪律处分重要内容，先于其他问题查处和通报；对规避组织监督、顶风违纪的，无论职务高低一律从严查处、通报曝光；对贯彻中央精神只喊口号不抓落实、只见表态不见行动的，要严肃处理；对落实中央八项规定精神不力、作风建设流于形式造成严重后果的，要严肃问责，以严明的纪律督促各级领导机关和领导干部改进作风。 六、紧盯“关键少数”，坚持以上率下 各级领导干部要牢固树立“四个意识”，自觉向党中央看齐，率先落实中央八项规定精神，带头反对和纠正“四风”，带动本地区本部门作风不断好转。各级党委和纪委要把作风建设融入日常工作，把监督执纪问责重点对准“关键少数”，做到管事就管人，管人就管思想、管作风，督促各级领导干部树立新风正气、抵制歪风邪气。 七、注重抓早抓小、防微杜渐，用好“四种形态”。 监督执纪“四种形态”是从党的历史和全面从严治党实践中总结提炼的创新举措，体现了惩前毖后、治病救人的一贯方针。党的十九大报
幼儿故事表演内容文字稿本
幼儿故事表演内容文字稿本 本文是关于幼儿故事表演内容文字稿本，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 低幼儿童的天性爱听儿童故事。教师、家长能否绘声绘色讲故事,不仅决定着孩子们听赏兴趣和效果,也影响其语感和表达能力的发展,下面这些是为大家推荐的几篇幼儿故事表演内容文字稿本。 幼儿故事表演内容文字稿本1:羊和狼 有一天，羊妈妈在山坡上吃草，突然听见有羊喊救命，羊妈妈急忙跑过去，原来一只大灰狼正在抓捕一只小山羊。羊妈妈立起两只尖尖的角，勇敢的冲向大灰狼，大灰狼被吓跑了，它恶狠狠的说：“羊妈妈，我一定要报复你。” 时间过得真快，转眼秋天到了，羊妈妈和羊婶婶坐在老槐树下织毛衣，羊妈妈对羊婶婶说：“我们家的小小羊每天傍晚四点放学，我每天都得去森林接小小羊……”这些话被在这里路过的大灰狼听到了，于是，大灰狼戴上面具，飞快的跑到小小羊放学经过的那片大森林藏了起来。 过了一会，小小羊背着书包，唱着歌一蹦一跳的走了过来，大灰狼猛扑过去，叼起小小羊就跑，小小羊大声喊：“救命啊，救命啊……”它连蹬带踹，把大灰狼的脸都踢出了血。 羊妈妈在原来等小小羊放学的地方左等右等，也不见小小羊的身影，它急忙跑到学校，学校已经没人了，羊妈妈急得团团转，它想，小小羊一定遇到危险了，它匆匆忙忙的向悬崖边的狼窝跑去。 大灰狼把小小羊叼到它的狼窝，用胶带把小小羊的四肢和嘴巴都粘上了。忿忿的说：“等着吧，我的美味晚餐。”然后下山到猴医生家去包扎脸上的伤口。 这时，羊妈妈匆匆的跑了过来，大灰狼捂着伤口，对羊妈妈说：“你去哪里啊羊妈妈?”羊妈妈说：“找小小羊，你看见我们家的小小羊了吗?”大灰狼说：“没看见啊。”羊妈妈还要往山上走，大灰狼急忙拦住羊妈妈的去路，可怜巴巴的说：“羊妈妈，你看我的家被老虎给抄了，我也受伤了……”说着就假惺惺的哭了起来，于是，羊妈妈就转回身，又去找小小羊了。
2015年学校党课学习内容
提升境界爱岗敬业 ——XXX小学党支部党课学习内容 教育事业是党的事业的一个重要组成部分，肩负着为教育、培养党的事业的建设者和接班人的重任，因此从事教育工作是光荣的，也是崇高的。 党员教师，这个称呼意味着一种双重的身份，也意味着双重的责任。为师者，就应当蜡烛成灰，闪尽光和热，做党员，就必须激流勇进，到哪里都是一面火红的旗帜！ 在新的历史条件下，党员教师要保持先进性，就是要深刻认识和牢牢把握新标准新要求，坚持用社会主义核心价值观武装自己的头脑，用党章规范自己的行动，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、政绩观、群众观和发展观，提高解决学校发展和教育教学改革中各种实际问题的能力，这样才能使自己真正成为一个合格的党员。作为一名党员教师，结合教育工作的独特性，我认为必须在教育岗位上做到： 一、坚定理想信念，爱岗敬业，执着追求 如果生命是水，信念就是流动；如果生命是火，信念就是燃烧；如果生命是鹰，信念就是飞翔。可能有人说信念理解起来有点大，其实说白了就是我们对工作要有坚持、有目标，有想法，不要当一天和尚撞一天钟。崇高的理想信念，永远是激励我们各项事业不断前进的力量源泉和精神支柱。如果没有信念，一个人就像是一条没有锚的船一样，只能漫无目的地随波飘遥在使我们有别于他人的那些特质中，信念处于中心地位，正是不同的信念使“我”和“你”彼此区分开来。这些信念直接关系到我们能否充分挖掘自己的潜力，以及能否在个人
生活和事业上获得成功。一个人的出身不能决定他的将来，一个人的天赋不能决定他的成功，一个人的起点不能决定他的发展。每人在他成长的过程中需要有一个支撑点，这个支撑点就是信念。是信念激励一个人不断地追求，是信念让人们锁定所追求的目标，是信念鼓励人去探寻达到目标的正确方法，是信念给予人不达目的誓不罢休的毅力。信念，可以让人透过失望看到希望;信念，可以让人从逆境中奋起;信念，可以让人从失败中走向成功。当遇到挫折、陷入困境时，只要心头有一个坚定的信念，努力拼搏，就一定会度过难关，取得成功。有句话说得好：这个世界上没有谁能使你倒下，如果你的信念还没倒的话。 每一党员教师要在不懈的学习中不断丰富培育崇高的理想信念，并且要在实际行动中实践和体现。党员教师应当把“职业”看成“事业”，爱岗敬业，执著追求，把课堂视为生命活动的一个重要场所，进行全身的投入。投入理想、投入信念、投入人格、投入情感、投入个性、投入热情……投入整个的生命。 二、树立学习观念，学高为师，身正为范 教师个人的充实决定了教育的实效。中国的知识分子讲究治学，严谨认真的治学态度是为人称道的，我们不必谈孔子的治学，不必谈陶行知对于知识的追求，只谈现在的教育教学上卓有成效的人们：吕淑湘、于漪、贾志敏……他们无一不是对知识、对文化孜孜不倦，学习、充实是他们终身地追求，他们的成功在于不断求索，不断充实自身基础之上的。人立师者，要想传道、授业、解惑，又怎么能自己空空如也呢？ 教师本身要对知识、本领、技能、思想方面的不断学习、追求。
小学生讲故事获奖稿 优选10篇【推荐】
小学生讲故事获奖稿优选10篇 【导语】 小学生讲故事获奖稿优选10篇由***整理投稿精心推荐，我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 【目录】 篇1：小学生讲故事获奖稿 篇2：小学生讲故事获奖稿 篇3：小学生讲故事获奖稿 篇4：小学生讲故事获奖稿 篇5：小学生讲故事获奖稿 篇6：小学生讲故事获奖稿 篇7：小学生讲故事获奖稿 篇8：小学生讲故事获奖稿 篇9：小学生讲故事获奖稿 篇10：小学生讲故事获奖稿 【正文】 篇1：小学生讲故事获奖稿 尊敬的各位评委： 午时好！今日我给大家带来的故事是《妈妈的礼物》。妈妈告诉我，小时候我很胆小，晚上睡觉前总爱哭，不肯睡觉。妈妈想了很多很多的办法哄我都没有用。最终，妈妈给我讲故事，我才入睡。从此，妈妈总会在我
入睡前 绘声绘色地讲故事，比如美人鱼的善良，坏皇后的恶毒，唐老鸭的幽默，可多了。有一天，我好奇地问妈妈：“妈妈妈妈，你给我讲的故事都是从哪儿来的呀？”妈妈笑着告诉我：“宝贝，答案在书架上的那些书里面！”我听了，连忙奔向书房，翻开一本精美的图书——《小红帽》。我被书中那一张张精美的图片吸引住了，开始享受图书带给我的乐趣。从此，书像磁铁一样深深地吸引着我。 上学了，我认识的字越来越多了，家里的书都给我看遍了。今年我过生日，妈妈问我要什么礼物？我脱口而出：“书！书！我要书！” 妈妈满口答应。生日那天，妈妈搬回来一个黑色的大怪物，放在书房。妈妈说：“这就是你的新书。”我才不信呢！妈妈打开这个怪物，简便点了几下，又在键盘上敲击了几下，一篇《小木偶奇遇记》出此刻屏幕上。我惊奇万分，忙问妈妈是怎样办到的。妈妈告诉我详细的操作方法，我很快迷上了这本大书。但他总得有个名字吧？妈妈说，这就是电脑。我恍然大悟！ 自从有了电脑这本大书，我常常在电脑面前一坐就是1个小时，有时甚至忘记了吃饭，忘记了休息。此刻，我每一天都会把从书里读到的故事讲给妈妈听，妈妈听了可开心了。我的故事讲完了，多谢大家！ 篇2：小学生讲故事获奖稿 各位教师、各位同学： 午时好！ 这天我为大家带来一个故事名字叫《爸爸和猪》。一提起猪啊，大家肯
学校两学一做专题党课讲稿
学校两学一做专题党课讲稿：拒绝庸懒散奢改进工作作风优化育人环境 为了深入搞好“两学一做”学习教育，大力加强学校教职工的思想道德建设，进一步打造学习型党组织，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，不断提升广大党员和教职工的理论水平和实践能力，切实转变工作作风，凝聚正能量，弘扬昂然正气，为学校的进一步发展提供强大的精神动力，努力开创学校工作的新局面。根据教体局党委的要求，我给大家上党课，这堂党课的题目是：《拒绝庸懒散奢改进工作作风优化育人环境》。 一、慵懒散奢在教育教学工作中的表现 当前，我们的干部和教师队伍在思想作风、学风、教风、文风、工作作风和生活作风中的“庸懒散奢”问题日益突出，需要加以整顿，以改善我们的作风、提升服务水平、优化育人环境，有力地促进我校健康、和谐、快速发展。联系我校工作实际，我们要重点整治以下五个方面19种问题。 (一)治庸转能，解决工作能力不强问题 1.精神萎靡不振。事业心、责任感不强，工作上缺乏积极性和主动性，在岗不在状态，出工不出力，不学无术、不求上进，不敢担当，无所作为，得过且过。
2.教风学风文风不正。学习兴趣和热情不高，不认真学习掌握教育理论，不用心钻研业务知识，教育教学业务不精，课堂教学效果差，学术科研造假，一些文件和文章假、大、空。 3.原则性不强。好人主义严重，是非不分、奖惩不明，解决问题不敢较真，责任追究不敢碰硬，大事化小、小事化了。 4.工作能力不足。工作思路不清、教育教学业务不熟、标准不高，有想法没办法，甚至没想法没办法，工作质量和业务水平低，不能胜任岗位职责。 (二)治懒转勤，解决工作效率不高问题 1.工作不作为。见困难就退、见问题就推、见矛盾就躲，消极怠工，敷衍塞责。 2.办事效率低。重部署、轻落实，以会议落实会议、以文件落实文件，工作不求实效。时效观念差，执行能力弱，缺乏只争朝夕、一天也不耽误的危机感和紧迫感，办事拖沓，工作落实不到位。 3.脱离群众。群众观念淡薄，高高在上，作风漂浮，不掌握下情，调查研究走马观花，不了解师生的实际需求，不及时帮助师生解决实际困难。 4.服务意识差。为师生服务的意识不强，应公开的校务信息不及时公开，应受理的工作不及时受理，应告知的办理事项不一次性告知，门难进、脸难看、话难听、事难办，接待群众漫不经心、语气生硬、态度傲慢。
幼儿教师技能之如何绘声绘色讲故事
幼儿教师技能之如何绘声绘色讲故事 在幼儿园,孩子们都非常喜欢听故事。教师讲述故事是幼儿教育教学活动中的重要手段。给孩子讲故事不仅是一门艺术, 更是我们幼教工作者所必须掌握的一项基本技能。那么, 怎样才能讲出幼儿喜欢听的故事呢 ? 一、恰当选择故事内容和形式。 3~4岁的小班幼儿,应该选择内容单纯、情节简单、形象生动的故事。 4— 5岁的中班幼儿,选择的作品可以是中外经典童话故事。 5~6岁的大班幼儿,故事的选择要丰富得多, 可以适当增加一些科普故事。但无论讲什么故事,都要注意故事的思想性,知识性和趣味性。 二、教师说准普通话,力求做到绘声绘色 幼儿教师普通话标准是幼儿学习的榜样。教师要吐字清晰、声音响亮、表达流畅。给幼儿讲故事,不仅要把人物、情节讲清楚,还要绘声绘色,声情并茂,进入角色,故事才富有游戏性。只有这样,才能引起孩子的兴趣, 增强故事对孩子的感染力,才能激发孩子的感知、联想, 加强记忆。幼儿故事一般都带有表演性, 通过语言和动作演示故事中的人物形象。如讲小花猫时, 语言欢快, 两手十指炸开放在脸两侧当小花猫的胡子, 把小花猫活泼可爱的形象表现出来。讲狐狸时,语言油腔滑调,脸部要把狐狸的狡猾面目表现出来。这就给孩子脑子里留下了小花猫和狐狸一好一坏的深刻印象。再如,学老爷爷说话,声音粗、动作慢 ; 学小朋友说话,声音脆、动作快。学悲伤情节时,声音低、速度慢 ; 讲高兴情节时,声音大、速度快。绘声绘色地讲,孩子就能入迷。 三、讲故事的技巧运用 1. 设置适当的提问,合理的停顿。因为孩子注意力集中时间比较短,所以在讲述比较长的故事时不要一气呵成, 适当地设置一些提问, 或者卖一下关子, 故意提起小朋友的胃口。其实是再次引起孩子的兴趣,让他们重新集中注意力来听讲故事。
讲党课
七一前讲党课 大家好！今天再一次由我给大家上一堂党课，说是上课，其实也是我们在一起互相交流和学习。今天的课我就讲?信念、境界、荣辱、奉献、本领?这十个字。 一是信念。如果生命是水，信念就是流动；如果生命是火，信念就是燃烧；如果生命是鹰，信念就是飞翔。可能有人说信念理解起来有点大，其它说白了就是我们对工作要有坚持、有目标、有想法，不要当一天和尚撞一天钏。崇高的理想信念，永远是激励我们各项事业不断前进的力量源泉和精神支柱。如果没有信念，一个人就像是一条没有锚的船一样，只能漫无目的的随波逐流，在使我们有别于他人的那些特质中，信念牌中心地位，正是不同的信念使?我?和?你?彼此区分开来。这些信念直接关系到我们能否充分挖掘自己的潜力，以及能否在个人生活和事业上获得成功。一个人的出身不能决定他的将来，一个人的天赋不能决定他的成功，一个人的起点不能决定他的发展。每个人在他成长的过程中需要有一个支撑点，这个支撑点就是信念。是信念激励一个人不断地追求，是信念让人们锁定所追求的目标，是信念鼓励人去探寻两袖清风到目标的正确方法，是信念给予人不达目的的誓不罢休的毅力。信念，可以让人透过失望看到希望；信念，可以让人从逆境中奋起；信念，以可让人从失败中走向成功。当遇到挫折、陷入困境时，只要心头有一个坚定的信念，努力拼搏，
就一定会度过难关，取得成功。有句话说得好：这个世界上没有谁能使你倒下，如果你的信念还没倒的话。 二是境界。境界是一个人的思想觉悟和精神修养。思想觉悟的高低和精神修养好坏，决定了一个人的事业成败。要永葆的党先进性，领导干部必须带头明德修身，提高思想觉悟，以平凡之心做人，以平常之心处世，以平和之心为政。作为新时代的党员干部，要有高境界。一个党员要做到与群众不一样，能够?平时看得出，关键时刻站得出、危难关头豁得出?，关键在于要从点点滴滴做起，不断锤炼自己的思想品德，提升自己的精神境界。高尚的精神境界是党员立身做人的标准，是党员成就带来的基石，也是我们党员成为群众的?旗手?和?标杆?的条件。每一名党员都就当牢记自己的政治身份，自觉加强党性修养、提升精神境界。要追求心灵的平衡与和谐。《菜根谭》里有一段话，大意是乐于粗茶淡饭的人，其品行也具有冰清玉洁的气质；崇尚华服美食的人，甘于奴颜婢膝、阿谀奉承。从人的淡泊无求中可以看出高远志向，同样的人节操在物质欲望中也会逐渐丧失。今天，党员干部更要有良好的心态，耐得住寂寞、守得住清贫，以平和的心态对待进退留转，以豁达的胸怀处理得失，以奉献的精神服务基层、服务党员、服务群众，不为浮名所累，不为私利所缚，不为权欲所惑，一步一个脚印地实现人生的价值。 三是荣辱。荣辱，是人们对事物的一种判断，但也反映了党员的品行，甚至影响到党员及至政党组织的形象。荣辱是一种
《听故事讲故事》教学设计
部编版一年级下册教学设计 “听故事，讲故事”教案设计 教材分析 本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事，做到声音洪亮，让别人听清楚，从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。教学目标 1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。(重点) 2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。(难点) 课前准备 1.相关图片、视频、录音、头饰等。(教师) 2.了解生活中各种角色最强和最弱的方面。(学生) 教学过程 一、音乐导入，激发兴趣 师：(播放敲锣打鼓的喜庆音乐)注意听听这段音乐，人们好像在干什么？ 生：好像是在办喜事！ 师：哦，原来是老鼠在嫁女儿，(边说边出示图片)老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人。他找到了太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫，到底哪个是最神气的新郎呢？师：(出示太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片)猜猜看，新郎会是谁呢？生1：新郎是太阳，因为太阳最了不起，能给地球带来温暖！
生2：我猜新郎是老鼠，因为老鼠和新娘是同类。 师：小朋友们知道的真多！这里有一个故事，听了这个有趣的故事你们就知道新郎到底是谁了，这个故事的名字叫“老鼠嫁女”。 设计意图：课堂伊始，教师播放音乐让学生在喜庆的音乐中感受故事的主题，自然而然地引出《老鼠嫁女》的故事。再引导学生猜想老鼠嫁女的新郎是谁，意在启发学生想象，也激发起学生听故事的浓厚兴趣。 二、倾听故事，了解内容 师：请小朋友们边看书上的图画，边听故事录音，想一想，故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢？最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢？ (教师播放故事录音) 生：故事中老鼠想把女儿嫁给太阳、乌云、风、围墙、老鼠和猫。 师：你听得真仔细！你知道谁最后成了新郎吗？ 生：最后猫成了老鼠的新郎。 师：看来小朋友们听得很认真，很轻松地就找到了故事中的所有角色，还知道谁是最后的新郎了。真了不起！ 师：听故事就应该听仔细，才能记得牢。 师：瞧，老师把这些新郎人选都请到了黑板上(一一贴出故事中出现的形象)，你们能结合生活，说说这些形象最强的本领是什么吗？ 生1：我知道太阳最强的本领是带给大地温暖和光明。 生2：太阳虽然很强大，但是乌云可以遮住太阳，这是乌云最强大的地方。 生3：风可以吹散乌云，所以说风很强大。 生4：围墙能挡住风，围墙就比风还强大。
幼儿教师技能之如何绘声绘色讲故事
幼儿教师技能之如何绘声绘色讲故事在幼儿园，孩子们都非常喜欢听故事。教师讲述故事是幼儿教育教学活动中的重要手段。给孩子讲故事不仅是一门艺术，更是我们幼教工作者所必须掌握的一项基本技能。那么，怎样才能讲出幼儿喜欢听的故事呢? 一、恰当选择故事内容和形式。 3,4岁的小班幼儿，应该选择内容单纯、情节简单、形象生动的故事。4—5岁的中班幼儿，选择的作品可以是中外经典童话故事。5,6岁的大班幼儿，故事的选择要丰富得多，可以适当增加一些科普故事。但无论讲什么故事，都要注意故事的思想性，知识性和趣味性。 二、教师说准普通话，力求做到绘声绘色 幼儿教师普通话标准是幼儿学习的榜样。教师要吐字清晰、声音响亮、表达流畅。给幼儿讲故事，不仅要把人物、情节讲清楚，还要绘声绘色，声情并茂，进入角色，故事才富有游戏性。只有这样，才能引起孩子的兴趣，增强故事对孩子的感染力，才能激发孩子的感知、联想，加强记忆。幼儿故事一般都带有表演性，通过语言和动作演示故事中的人物形象。如讲小花猫时，语言欢快，两手十指炸开放在脸两侧当小花猫的胡子，把小花猫活泼可爱的形象表现出来。讲狐狸时，语言油腔滑调，脸部要把狐狸的狡猾面目表现出来。这就给孩子脑子里留下了小花猫和狐狸一好一坏的深刻印象。再如，学老爷爷说话，声音粗、动作慢; 讲高兴情节时，声音大、学小朋友说话，声音脆、动作快。学悲伤情节时，声音低、速度慢; 速度快。绘声绘色地讲，孩子就能入迷。 三、讲故事的技巧运用
1.设置适当的提问，合理的停顿。因为孩子注意力集中时间比较短，所以在讲述比较长的故事时不要一气呵成，适当地设置一些提问，或者卖一下关子，故意提起小朋友的胃口。其实是再次引起孩子的兴趣，让他们重新集中注意力来听讲故事。 2.运用各种动物叫声的模拟词。可以在讲到该种动物的时候随口叫出来。比如《拔萝卜》中，在讲到小狗时，先“汪、汪、汪”叫几声，那样听故事的小朋友就有身临其境的感觉，小狗的形象也鲜活起来了。在叫的时候，尽量真实且带有童趣地模仿角色的声音，对讲好故事是非常重要的。 3.鼓励孩子与故事中的角色进行互动。因为幼儿阶段的孩子，他们有着想象与真实不能分清界限的特点，所以可以根据孩子的这一思维特点，让孩子直接融入到故事的情节中。如学《找尾巴》时，幼儿会为找不到尾巴而哭，也会为小乌龟帮助解决问题而笑，这样孩子的情绪与故事情节的感情融为一体了。 4.要有意识的重复和强调。幼儿注意以无意注意为主，他们不能自主地把注意力长时间集中在老师的身上，所以我们在讲述故事的时候，讲到关键处，要有意重复、强调，或者故意改变语言腔调，让孩子引起注意。孩子们喜欢这种重复和改变，他们不会对这种重复和改变感到厌烦，相反他们在重复和改变听的过程中，自然而然的理解、记忆了这部分的内容。 5.适当增加对话。讲故事是一种单向口语表述，但在讲述时适当加入一些双向口语交际的要素，适时引导幼儿加入，让幼儿补充情节、设计结尾、评论故事，可以使幼儿对故事的参与度更高，促使幼儿敞开心灵、发挥想象。同时，还可以促进幼儿语言能力的发展。同时还要注意慎重评价幼儿的回答，既不要强迫幼儿遵循既定的故事，也不能任由幼儿天马行空地发挥想象，教师应运用自己的教育智慧把握尺度。
学校党课讲稿
学校党课讲稿 ????党的xx大明确提出的科学发展观，是新一届中央领导集体对发展内涵、发展要义、发展本质的进一步深化和创新，是在坚持毛泽东、邓小平、xx同志关于发展的重要思想，充分肯定改革开放以来我国取得举世瞩目的发展成就的基础上，从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设需要，努力把握发展的客观规律，汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题提出来的。 ????我们学习科学发展观的目的： ????1、了解科学发展观提出的背景。 ????2、了解科学发展观的基本内涵是什么。 ????3、科学发展观的本质和核心是什么。 ????4、要在教育工作的每一个环节贯彻以人为本的方针，办好让人民满意的教育。 ????5、结合自己的工作，谈谈如何进一步转变教育观念，提高认识，坚持把科学发展观贯穿到教育教学的全过程。 ????一、中央为什么提出科学发展观？ ????树立和落实科学发展观是全面建设小康社会的必然要求，是妥善应对我国经济社会发展关键时期可能遇到的各种风险和挑战的正确选择，也是提高党的执政能力和执政水平的迫切需要。首先，科学发展观是针对当前我国经
济、社会发展中存在的突出问题和矛盾提出来的。其次，科学发展观是实现党的xx大提出的全面建设小康社会目标的客观要求。再次，树立和落实科学发展观是我们党在总结了过去各种经验教训后做出的一项重大战略决策。????二、科学发展观的基本内涵 ????坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，是我们党以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。科学教育发展观是科学发展观在教育上的体现，是关于教育发展的本质、目的、内涵与要求的总体看法和根本观点。第一是以人为本，第二是全面、协调、可持续发展。第三是全面推进教育创新。????三、科学发展观的核心是以人为本 ????科学发展观的核心是以人为本，这是在党的xx届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出来的，是我们党在重要文件里第一次响亮地提出这样的要求。以人为本是科学发展观的出发点和落脚点。为什么这么说呢?首先，我国是共产党领导下的社会主义国家，我们发展经济的目的就是为了不断满足人民物质、文化生活的需要。全面、协调、可持续发展围绕的中心就是要满足人民的这些需要，包括生存的需要、发展的需要和享受的需要。其次，我们发展的目的是为了促进人的全面发展。以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。另外，注重以人为本，也是立党为公、执政为民的本质要求。具体体现在为群众切实解决生产生活问题上，体现在以人为本的一系列政策措施中。
《绘声绘色讲故事》教学设计 - 江苏省启东实验小学
《绘声绘色讲故事》教学设计 江苏省启东实验小学陈晓霞 【教学目的】 1．关注故事中人物的语言，学习生动地讲述故事。 2．学会欣赏，敢于在集体中自然大方地表达。 【教学重难点】 关注故事中人物的语言、动作和心理等，绘声绘色讲故事。 【教学过程】 板块一：猜故事人物激讲述兴趣 1．小朋友们，老师电脑里藏着好几个故事中的人物。猜猜他们是谁。 2．这么多声音，你们怎么猜得那么准呢？ 3．今天这节课，老师就和小朋友们一起练习绘声绘色讲故事。 【设计意图:课伊始，通过情境渲染，用猜故事人物的形式，激发学生兴趣，唤起表达欲望。】 板块二：例文引路明讲述方法 1. 课前大家都熟悉了《小壁虎借尾巴》这个故事，读读故事中人物的三次对话，想一想：你仿佛看到了一只怎样的小壁虎？ 2. 交流。 （一）品析小壁虎的话语 ★品析小壁虎的形象 （1）你从哪儿看出小壁虎很有礼貌？ （2）指名讲述。 （3）小结：抓住了人物特点，我们就能讲好小壁虎的话。 ★想象小壁虎的心理 （1）任务提示：小壁虎三次借尾巴的心情是如何变化的呢？ （2）交流。 预设： A急切型 B低落型 （3）小壁虎回家把这件事告诉妈妈，妈妈让她转过身看后面的时候，它的心情又怎样呢？加上动作带着表情讲一讲。 （4）小结：我们把自己当作小壁虎，体会了它的心情变化，故事讲得越来越生动了。 （二）体会其他人物的话语 （1）这个故事中，其他人物说话有什么不一样？听录音。 （2）不同的人物说话，我们适当注意人物的性别、身份、年龄等，让人分更清楚。 （3）选一个角色讲一讲。 3．小结：《小壁虎借尾巴》这个故事，一波三折。大家在讲故事时，想象着当时的场景，把自己当作故事中的人来讲，离绘声绘色就不远啦！ 【设计意图:以一个故事为例子，引导学生探究故事中人物的性格和心情，掌握
学校党课学习材料全面.doc
学校党课学习材料各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 学校党课学习材料 平凡心、事业心、责任心――新时代师德的重要内涵 平凡心、事业心、责任心――新时代师德的重要内涵对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心，这是新时代师德的三个重要内涵。 一、对自己拥有一颗平凡心。 教师是有思想、有感情、有个性的平凡人，是有七情六欲的平凡人。平凡意味着务实。务实就意味着从实际出发确定目标，意味着脚踏实地做事和实实在在
地做人，意味着脚踏实地做事和实实在在地做事。平凡意味着回归生活。“存在决定意识”，师德植根于教师的现实生活，教师过怎么样的生活就会生长出什么样的师德。师德决不可能是建立在远离教师实际生活的空中楼阁。这意味着师德建设必须关注教师的生存状况和生活质量。平凡意味着教师由道德楷模向模范公民的转向。在传统文化背景下，教师被赋予太多的“光环”，礼的化身、道的代表、德的典范，这种过于伦理化、理想化、一元化的师表形象使教师远离“平凡”，远离“生活”，成为不食人间烟火的圣神。也让学生形成了一种偏执的观念，即教师是标准的完人形象，教师是没有错误，没有内心矛盾，没有喜怒哀乐甚至没有自己生活的“超人”。没有缺点，没有“人的”生活的教师，对教师来说并不是一件合乎人性的形象，它在师生之间无形中划出了一道无法逾越、不可沟通的“鸿沟”，教师的个性和真实自我被角色自我的圣光所吞没，教育要向
人还原，向人的生命存在还原。当前必须顺应社会发展的趋势，师表形象要实现由“师”向“人”的复归，由圣神人格的道德楷模转向具有师范人格的模范公民。这是对教师人格的解放和人性的复归。 从教师个人角度来说，拥有一颗平凡心，意味着，一是要安于平凡。教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”当教师，就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神。二是淡泊名利。教师的工作性质是属于“以群体和他人为中心”的社会型工作，而不是谋利的经济型或谋官的权力型。陶行知曾经对教师职业特征做过这样的分析：“教育者应当知道教育是无名无利且没有尊荣的事。教育者所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可言。”总之，在教师的岗位上，没有令人羡慕的
一年级下册语文教案-口语交际听故事讲故事人教部编版
口语交际：听故事讲故事 教学目标 1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。(重点) 2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。(难点) 教学过程 一、音乐导入，激发兴趣 师：(播放敲锣打鼓的喜庆音乐)注意听听这段音乐，人们好像在干什么？ 生：好像是在办喜事！ 师：哦，原来是老鼠在嫁女儿，(边说边出示图片)老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人。他找到了太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫，到底哪个是最神气的新郎呢？师：(出示太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片)猜猜看，新郎会是谁呢？生1：新郎是太阳，因为太阳最了不起，能给地球带来温暖！ 生2：我猜新郎是老鼠，因为老鼠和新娘是同类。 师：小朋友们知道的真多！这里有一个故事，听了这个有趣的故事你们就知道新郎到底是谁了，这个故事的名字叫“老鼠嫁女”。 二、倾听故事，了解内容 师：请小朋友们边看书上的图画，边听故事，想一想，故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢？最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢？ 生：故事中老鼠想把女儿嫁给太阳、乌云、风、围墙、老鼠和猫。 师：你听得真仔细！你知道谁最后成了新郎吗？ 生：最后猫成了老鼠的新郎。 师：看来小朋友们听得很认真，很轻松地就找到了故事中的所有角色，还知道谁是最后的新郎了。真了不起！ 师：听故事就应该听仔细，才能记得牢。 师：瞧，老师把这些新郎人选都请来了(PPT出故事中出现的形象)，你们能结合生活，说说这些形象最强的本领是什么吗？ 生1：我知道太阳最强的本领是带给大地温暖和光明。 生2：太阳虽然很强大，但是乌云可以遮住太阳，这是乌云最强大的地方。
口才训练：讲故事法
三一文库（https://www.360docs.net/doc/a11475917.html,）/演讲稿 口才训练：讲故事法 同学们或许都听过故事，但是不是都讲过故事呢？讲故事看起来很容易，要真讲起来就不那么容易了，常言说：“看花容易，绣花难”呀！听别人讲故事绘声绘色，很吸引人，有些朋友听起故事来甚至都可以忘了吃饭、睡觉，可是自己一讲起来，仿佛就不是那么回事了，干干巴巴，毫无吸引力。因此，讲故事也是一种才能，并不是人人都可以把故事讲好的。学习讲故事是练口才的一种好方法。 讲故事，可以训练人的多种能力。因为故事里面既有独白，又有人物对话，还有描述性的语言、叙述性的语言，所以讲故事可以训练人的多种口语能力。 这里的方法是： 1.分析故事中的人物。故事的情节性是十分强的，而且故事的主题大都是通过人物的语言、行动表现出来的，所以我们在讲故事以前就要先研究人物的性格特征，以及人物之间的关系。比如，我们要讲《皇帝的新衣》这个童话故事，那么你就要分析其
中的几个人物，以及他们的性格，然后把国王的愚蠢无知，骗子的狡诈阴险，大臣的阿谀奉承、不分是非，乃至小孩的天真无邪都用语言表现出来，这是一项十分艰巨的工作。 2.掌握故事的语言特点。故事的语言不同于其他文学形式的语言，其的特点是口语性强、个性化强。所以当我们拿到一个材料的时候，不要马上就开始练习讲，而要先把材料改造一下，改成适合我们讲的故事。这个工作你可以请老师或爸爸、妈妈帮你做。 3.反复练讲。对材料做了以上的分析、加工以后，我们就可以开始练讲。通过反复练讲达到对内容的熟悉。最后能使自己的感情与故事中人物的感情相隔合，做到惟妙惟肖地表现人物性格，语言生动形象。 另外，边练讲，还要边注意设计自己的表情、动作。看看你讲故事时的表情、动作是不是与你讲的内容相一致。 其要求是： ①发音要准确、清楚。平舌音、翘舌音、四声都要清楚。能用普通话讲。 ②不要照本宣读。讲故事是不允许手里拿着故事书照着念的，那样就成了念故事了。讲故事要用自己的语言去讲，那样才能生动形象。 训练口才的方法很多，并不仅限于以上8种。如：有人总结出了“七日训练法”、“绕口令训练法”等等，我们说这些也都是一
讲党课材料
“学党章、守纪律”活动讲党课材料 黄渠桥中心学校 马惠荣
“学党章、守纪律”活动讲党课材料 为了认真贯彻落实好《平罗县在全县党员中开展“学党章、守纪律“活动的意见》精神，按照支部有关学习安排，由我给大家讲党课。在新形势下要做好单位的工作，争创党员先锋，做为一名党员领导干部，必须自身首先要学习好、领会好《党章》的内容，充分认识学习《党章》的重大意义，用《党章》的要求和标准来指导自己的行动，现就如何学习好《党章》，下面我讲几点我的认识： 一、学习贵在认真 毛泽东同志曾指出：“世界上怕就怕‘认真’二字，共产党就最讲‘认真’。”作为一名党员，只有对党章进行认真学习，才能全面把握党章的各项内容和规定，增强党章意识，把思想和行动统一到党章上来。一要有真学真用的精神状态。古人说：“为学全在精神，精神不足，未有能成者。”在学习党章的过程中，不能认为学不学无所谓，照样当党员；也不能假学，只摆个学习样子，应付组织上的检查；更不能空学，把学习同改造主客观世界的实践相脱离。应该始终怀着积极向上的精神，真心学，志在学好党章用以指导实践。二要反复阅读，真知真记。党章内容丰富，字字句句含义深刻，如果只是溜一眼、看一遍，浅尝辄止，就不可能记得全、记得住。只有原原本本、逐字逐句地学，反复地学，深入地记，才能读懂记牢，做到学懂弄通。三要用心揣摩，理解真意真谛。党章虽然通俗易懂，但思想深邃，自成体系。只有结合工作实际反复思考，把学习党章同学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观结合起来，同学习中
央和省市的重大决策和部署结合起来，同当前正在全县开展的中心工作结合起来，边学习、边思考，才能达到学以立德、学以增智、学以笃行的效果，实现学用相长的目的，才能真正掌握党章的科学体系和精神实质，进一步转化为促进工作的强大推动力。 遵守贵在自觉。党章是党的最高行为规范，是全体党员必须遵守的基本准则。当前，部分党员甚至领导干部出现了“工作劲头不如入党时大，学习钻研精神不如入党时足，批评与自我批评不如入党时好，对自己要求不如入党时严，模范作用不如入党时突出”的现象，归根结底就是没有自觉遵守党章。我认为，作为一名党员领导干部，应该从自省、自警、自励的角度出发，自觉遵守党章。自省，几千年前孔子曾说过，“见贤思齐，见不贤而内自省”。自省自古以来就是国人提倡的自我修养的最高境界，没有思想的清白，就不可能有作风上的廉洁，为了提高党员领导干部的道德修养水平，党员领导干部要时时处处严格要求自己，经常反思、检查自己的思想和行为，看有没有与党章要求不一致的地方，有没有违背党章的地方，开展自我批评，自我解剖，找出自身的缺点和不足，从而不断提高完善自己。自律，马克思曾经说过，当权力成为一种乐趣的时候，它就会出问题，成为一种责任的时候，它就会平安无事，薄熙来等一批党员领导干部被查处，充分证明了权力是一柄双刃剑，“前车之覆，后车之鉴”，广大党员领导干部，尤其是党政一把手要从中认真汲取教训，时时刻刻以党章的要求、他人的教训严以律己，防止沉湎于个人得失。自励，就是要经常激励自己，鞭策自己，不断激发履行党章所赋予职责的使命感、责