一年级语文双休日作业
四年级语文第九周双休作业
姓名班级家长签字
一、捉迷藏。你能把藏在海星身下的词语他们写出来
吗yún x?xùn
chìfámùchàyì
gào shì pái méi yóu
dēng kūzhībài yè
二、慧眼识珠。画出加点字注音全对的一组。（3分）
A、破损（s?n）树杈（chà）火辣辣（là ）
B、叱责（ cì）脸颊（jiá）毛茸茸（róng）
C、彼此（ bǐ）一副（ fù）龇牙咧嘴（ zī）
三、雾里看花。请给多音字注音并组词。（6分）
( ) ( )
( )
挣撒禁
( ) ( )
( )五、我能发现,我也会写。（5分）
鸟儿就唱起去年唱过的歌给灯火听。
1、我发现这句话是句。
2、我还能仿照写一
句：
六、轻松填空。（10分）
1一类是在流传，后经搜集、整理而成，如、童话可以分为两大类。一类是由创作的，如等。
另。
2、童话中的主人公大多
是、、
，他们大多都有的魔力，还能像人一样的。
七、快乐阅读。（20分）
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在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。
豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个个来看我，想和他们作最后的告别。”
猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。
鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟〔〕住得远，走得又慢，〔〕落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！”
躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
1、给短文加上一个合适的题目。（3分）
2、在〔〕里填上适当的关联词。（2分）
3、短文中共讲了（）个动物，分别
是
。请你结合故事的内容，选出两个动物，分别对他们说一句话。（10分）
对（）
说
对（）
说
____
4、如果你也是森林中动物一员，遇到这种事，你会怎么做
把你的做法写下来。（5分）
四、作文。（３０分）
秋天是迷人的，天高云淡，枫叶似火，硕果累累。到校园、公园、农村、山野走一走、看一看、听一听、闻一闻吧，选择一处景物，仔细观察，展开想象，用手中的笔把秋天的景物写下来，写出这处景物的特点。要求书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。你自己拟题目
人教版四年级语文上册第三单元测试题及答案一、看拼音，写词语。（8分）yánɡyìyǔn xǔɡūdúnínɡshì
（）（（（）
xùn chìmùǒu bǐcǐchàyì
（）（）（）（）二、比一比，再组词。（10分）
融（）代
（）乘（）
隔（）伐
（）剩（）
煤（）孤
（）喻（）
某（）狐
（）愉（）
三、请你根据下面的提示把“看”的近义词填到合适的成语里（8分）1．坐在井底看天——坐井（）天
2．观察言语和表情——（）言观色
3．左边看看，右边看看——左（）右（）4．站在高处往远处看——高（）远（）5．你看看我，我看看你，互相对看——面面相（）6．看到别的事物就改变了原来的主意——（）异思迁
四、照样子，写词语。（4分）
例：笑嘻嘻（ABB式）
例：勤勤恳恳（AABB式）
五、选择括号里正确的词语。（9分）
1．花园里（洋溢飘浮）着孩子们欢乐的笑声。
2．一天早晨，巨人被（热闹喧闹）声吵醒了。
3．孩子们爬上巨人的肩膀，（尽情尽量）地玩耍。4．张爷爷精心（哺育培育）每一盆花。5．长江的水（络绎不绝滔滔不绝）地流入大海。
6．在这十里长街上，人们（曾经已经）多么幸福地看到过周总理。
六、选择关联词填空。（6分）
如果…就…哪怕…也…因为…所以…
1．（）我的作业没做完，（）遭到老师的批评。
2．（）基本动作没有学会（）决不要急着学惊险动作。3．（）雨再大，路再滑，我们（）要按时到达目的地。
七、按要求写句子。（8分）
1．扩写句子。（4分）
（1）巨人（）度过了（）严冬。（2）（）的泉水（）地流着。
（3（）的老木匠为小木偶做了一顶（）的帽子。
（4）（）的大街上，小木偶（）地大步向前走。
2．三个小孩将羊群赶到很远的树林里去。（4分）（1）改为“把”字句：（2）改为“被”字
句：
八、给句子排序。（5分）（）小妖怪长得怪怪的皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。（）小木偶大步走在绿森林里。（）小木偶正想得出神，树丛里突然窜出个小妖怪！（）小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶大叫，要小木偶站住。（）它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢是大海，是草原，还是另外一片绿森林
九、阅读短文，回答问题。（12分）
知了学飞
传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听见几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道“知了！知了！”
秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟着大雁一起展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。
这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊！可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！”
1．给下面词的字选择正确的解释。（4分）
（1）自满（）A形容充实B感到已经足够；C．骄傲。
（2）不耐烦（）
A．心情不畅快；B．多而杂乱；C．厌烦。
2．读句子，用加粗的词造句。（3分）
知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。
3．文中具体描写知了学飞的是第自然段。（1分）4．这篇寓言告诉我们一个什么道理（4分）
十、习作。（30分）
请以“天鹅”“大雁”“野鸭”“猎人”为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事情，编一个童话故事。题目自拟。
十一、习作天地（20分）
题目：这事真
①先在横线上填写一个恰当的词，可以填写“难忘”、“有趣”或你认为合适的词。
②写出具体的事情，语句要通顺。
一年级语文双休日作业
------------班级 -----------姓名家长签字------------- 2011 11 25
一照样子，写一写。
h—ǎi—(hǎi ) zh—u—（）—zhuàng
n—üè—（） x—（）—xún
q—（）—ān—quān t—（）—（）—tiáo
二连一连
qiáo jiābàn dúɡuò
半读过桥家
三看拼音写汉字。（ 14分）
yí ɡè shànɡxià èr shí sān tiān
（）（）（）（）
hé tǔ rù kǒu mù tou
（）（）（）（）
苗地
四比一比，再组词。（8分）
八（）大（）木（）上（）
入（）天（）禾（）下（）
五、笔画数相同的连起来（6分）
土木天个禾大
六、写出意思相反的词。（不会写的字可以写拼音）（6分
）
出—（）小—（）左—（）笑—（）远—（）上—（）七、拉拉手。（12分）
报服跳书
沙机电高
八纸骑视
衣发读车
八你能选择正确吗（8分）
入八
1、我们来自四面（）方。
2、这里是（）口。
天zhěnɡ大
3、（）雨下了整整一（）。
4、明（）老师请（）家吃水果。
九、我会照样子，写句子。（15分）
例：妈妈洗衣服。
1、乐乐。
2、读书。
3、。例：爸爸妈妈笑了，我也笑了。
4、明明写作业，我也。
5、，也
(完整版)小学二年级语文下册课堂作业
小学语文课堂作业（二年级下册） 1找春天 P1 ■读读下面的句子，你发现了什么？也来写两个这样的句子吧！ ■读了课文，我会连 ■瞧，春天的花园真热闹，词语娃娃都来聚会。快把你积累的有关春天的词语写下来吧。 P2 ■我会拼，我会写。 ■字宝宝找不到自己的家，你能帮帮它们吗？ P3 ■我能按课文内容填写 2 古诗两首 P4 ■让我来填！ ■我会背古诗，让我来填！ 3 笋芽儿 P5 ■读一读，并正确连线。 P6 ■瞧，我写的字又进步了。 4 小鹿的玫瑰花 P7 ■我能用带点的词写一句话。 P8 ■我会拼，我会写。 语文园地一 P8 ■你能把下面的字娃娃送回家吗？ ■我会用加一加的方法组字。 P9 ■我会用比较的方法组词。 ■读一读，快帮好朋友拉起手。 ■这些句子我都会背，爸爸妈妈快来听。 ■我会读，我会背。 5泉水 P12 ■给这些字加上偏旁，分别变成两个新字，你会吗？ ■快帮小鸟找回自己的帽子。 6 雷锋叔叔，你在哪里 P13 ■你能把迷路的小鸭送回家吗？ ■你能把下面的字送回各自的花园吗？ ■拼一拼，你能把字词正确的写出来吗？ P14 ■读课文最后一句话，想一想下面哪句话对，请在括号里打上“√” 7 我不是最弱小的 P15 ■你喜欢哪些词语？快把它们收进词语大宝库吧。 ■拼拼读读，我能把词语写正确。 ■我会给下面的字组词。 8 卡罗尔和她的小猫 P17 ■读句子，你也用带点的词写一句话。 语文园地二 P18 ■我能写几个这样结构的字。 ■生字小魔术 ■读一读，你还能说出多少四字词语？快写下来吧。 ■我用组词的方法来区分它们。
■吧这些谚语背给爸爸妈妈听。 P19 ■你还能写出“山”字旁的字吗？与好朋友比比谁写的多。 9 日月潭 P21 ■读了课文，你对日月潭一定有了许多了解，快来填一填。 P22 ■加个偏旁会变成什么字呢？请你写在气球上，还可涂上漂亮的颜色。 ■看拼音，写词语，看谁写得既快又好。 ■你能吧课文中自己喜欢的部分背诵下来吗？并把喜欢的句子抄写下来。 10 葡萄沟 P23 ■下面的说法正确吗？请你来当小老师。 P24 ■定点跳伞。看谁落得既快又准。 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好 ■下面每组字模样有些像，请你区分开，再来组个词。 P25 ■我回填 11 难忘的泼水节 P25 ■读了课文，我又知道了许多知识。 ■你知道这是哪个民族的传统节目吗？请用线连起来。 P26 ■定点降落，看谁落得又快又准。 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好。 12 北京亮起来了 P27 ■根据课文内容连一连。 ■把词语换一换，也是理解词语的好办法。快来做做吧！ ■读拼音，写词语。看谁写得既对又好。 P28 ■我能给它们找到合适的朋友。 ■背一背，填一填 ■这段话共（）句话，分别讲了、和三个地方夜晚的景象。语文园地三 P29 ■把下面意思相反的词涂上相同的颜色。 ■我能给这些词语找到好朋友。 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好。 13 动手做做看 P32 ■快让小金鱼游进水缸里。 P33 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好。 ■我会写。 14 邮票齿孔的故事 P33 ■让我们一起进行一次知识竞赛吧。 P34 ■加一加，变一变。 ■快把邮票贴在合适的信封上。 P35 ■热气球升空 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好 15 画风 P35 ■读了课文后，我知道三个小朋友是怎样画风的，让我画给你看。 P37 ■你能发现它们的不同吗？并分别组词 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好
部编版二年级语文下册双休日作业-第二十周 (含答案)【最新】
部编版二年级下语文双休日作业 第二十周期末测试 一、我会用最漂亮的字抄写下面一句话。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 二、看拼音，写词语。 xún zhǎo gǎn jǐn wēn nuǎn pí láo （）（）（）（） mín zú jiān nán chuí liǔ bō wén （）（）（）（） 三、用“√”给加点字选择正确读音。 1、这种米糕的．（de dí）味道的．（de dí）确很特别。 2、尽．（jǐn jìn）管这道题很难，我还是要绞尽．（jǐn jìn）脑汁 把它做对。 3、一艘漂．（piāo piào）亮的渔船漂．（piāo piào）浮在海面上。 4、爸爸在院子后面圈．（quān juàn）出一块地，建了一个羊圈． （quān juàn）。 5、你不应．（yīnɡyìnɡ）该这么草率地答应．（yīnɡyìnɡ）她。 四、比一比，组词语。（12分） 值（）鸟（）期（）该（） 植（）岛（）旗（）刻（） 吵（）坊（）籽（）根（） 炒（）纺（）仔（）跟（） 五、将词语补充完整，并选择一个造句。 （）空如（）万里（）（）（）羊补（）（）（）力尽 （）人（）目（）（）不舍一（）无（）（）（）大笑：。六、选择合适的字词词填空。 温和温暖 1、（）的春风吹绿了大地，吹红了桃花。 2、妈妈（）地说：“知错就改就是好孩子。” 钻吐探 3、桃树枝（）出了点点嫩芽。
4、笋芽儿伸了伸懒腰，终于（ ）出地面。 5、春天了，小草从地下（ ）出头。 常常 渐渐 6、太阳出了，天（ ）亮起了。 7、妈妈（ ）带我去图书馆看书。 七、按要求写句子。 1、满山的枫叶好像 。（补充完整） 2、我把这道难题做出了。（改为被字句） 3、难道我们不应该珍惜时间吗？（给句子换一种说法，意思不变） 4、秋风中的落叶飘下。（改为拟人句） 5.青蛙想，要是．．在泥塘周围种些草，就． 能卖出去了。（用加点词造句） 6、春天了，柳树发芽了。(扩句) 八、按课文内容填空。 1、春天了！春天了！她在柳枝上 ， 在风筝尾巴 上 ；在桃花、杏花 ；还在白居易的古诗“野火 烧不尽， ”里。我还在课外读到的诗句“ ， ”中找到了春天。 2、元宵节， ， 大街小巷人如潮。 3、微微风簇浪， 。 4、《要是你在野外迷了路》一文向我们介绍的天然的指南针 有 、 、大树、积雪，我知道枝叶 的一面是南方， 沟渠里的积雪化得快的一面是 。 九、语言运用。 放学回家的路上，冬冬看见小兵正两手抓着小树的一个树枝“荡 秋千”，冬冬会怎样劝说小兵呢？ 十、阅读短文，回答问题。 鸡j ī的de 耳ěr 朵du ǒ长zh ǎn ɡ在z ài 眼y ǎn 睛j īn ɡ后h òu 面mi àn ，那n à儿ér 有y ǒu 一y ī小xi ǎo 撮cu ō儿ér 突t ū起q ǐ的de 毛m áo ，毛m áo 后h òu 面mi àn 就ji ù藏z àn ɡ着zhe 它t ā的de
部编版 一年级上册语文试题：第18周周末作业)
一年级上第十八周语文周末作业 班级：_______ 学号：_______姓名：_______等级： _______ 1、拼一拼，写一写。 bàn tiān mā m a huí lái le 1.。 le yì zhīxiǎo niǎo hé yì tóu niú 2.他画。 2、我会照样子连线。 xìnɡchuān shuì hǎi zuì tiáo cǎiɡènɡɡuà 穿杏条睡海最彩更挂三、我会写同音字。 lìshíbāyòu 大（）二（）嘴（）（）是 （）正（）头（）人（）手 四、我会用“—”标出反义词。 1、房前种花，屋后种树。 2、爸爸这几天从早忙到晚，很辛苦。
3、从左往右数，这一排有三十个座位。 4、他的衣服是黑色的，我的衣服是白色的。 五、我会自主阅读，并完成习题。 爱惜（xī）图（tú）书 星期五一下课，我和小红就到图（tú）书馆（ɡuǎn）。我们借（jiè）到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜（xī）书，谁也不在书上乱（luàn）画，看完一面，就轻轻地翻（fān）过去，再看另一面。 1、短文共有（）句话。 2、这段话讲和（谁），（什么时间），来到（什么地方），（干什么）。 3、用“——”画出描写我们爱惜书的句子。 六、我会看图填空。（7分） 天空飘着一朵（），还有（）在（）飞，远处有一座（）。（）在水里游。近处有（）和（）在草地上吃草。 七、背诵古诗文。家长签名：_________ 8、请家长对学生作业完成情况进行评定（用“√”选择）： 学生作业完成时的写字姿势：（①端正②一般③差）
学生作业完成的态度：（①积极②拖拉③不愿意） 学生作业完成的质量：（①非常好②良好③一般④差） 完成作业的时间：星期（），（）点钟至（）点钟家长签名：________
二年级暑假作业语文
二年级语文暑假作业 【字词专项练习】 一、比一比再组词 川( ) 示( ) 抱 ( ) 坡( ) 浪( ) 州( ) 际( ) 饱( ) 波( ) 娘( ) 思( ) 舰( ) 尤( ) 区( ) 漂( ) 细( ) 现( ) 优( ) 巨( ) 飘( ) 娃( ) 洼( ) 休( ) 申( ) 牢( ) 挂( ) 蛙( ) 体( ) 伸( ) 牵( ) 员( ) 青( ) 样( ) 饱( ) 叹( ) 圆( ) 清( ) 洋( ) 抱( ) 双( ) 苹( ) 礼( ) 祖( ) 答( ) 庆( ) 怦( ) 扎( ) 姐( ) 拿( ) 厌( ) 泪( ) 扬( ) 进( ) 候( ) 功( ) 相( ) 场( ) 讲( ) 猴( ) 助( ) 旁( ) 至( ) 成( ) 直( ) 机( ) 傍( ) 到( ) 城( ) 真( ) 饥( ) 错( ) 住( ) 服( ) 夫( ) 斤( ) 借( ) 注 ( ) 报( ) 失( ) 折( ) 福( ) 业( ) 良( ) 妹( ) 路( ) 富( ) 亚( ) 食( ) 味( ) 客( ) 其( ) 纷( ) 字( ) 坏( ) 尺( ) 旗( ) 粉( ) 仔( ) 还( ) 迟( )
棋( ) 份( ) 好( ) 杯( ) 尽( ) 从( ) 户( ) 经( ) 孩( ) 运( ) 丛( ) 护( ) 轻( ) 刻( ) 远( ) 哭( ) 京( ) 惊( ) 须( ) 枝( ) 器( ) 景( ) 影( ) 领( ) 技( ) 始( ) 课( ) 昨( ) 睛( ) 沿( ) 抬( ) 颗( ) 作( ) 晴( ) 铅( ) 二、照样子、变成新字再组词 例：钻（站）（站立） 锋（）（）慢（）（）栏（）（） 惜（）（）榜（）（）租（）（）例：夫（月）（皮肤） 勾（）（）列（）（）荒（）（）弟（）（）采（）（）比（）（） 三、给下列带点的字选择正确的意思（填序号） 1、A．合拢嘴唇用力出气 B、空气流动 C说大话，夸口 电扇吹的我真舒服。（） 蜡烛被你吹灭了。（） 你真是一个吹牛大王。（） 2、A、追B、加快进行，以争取时间C、去，到D、遇到，碰上小明走的快，我赶不上。（） 真倒霉，刚出门就赶上了下雨。（） 紧赶慢赶，总算没耽误火车。（） 今天是周末，我们一起去赶庙会吧。（） 3、A、优点多，令人满意 B、亲爱，友爱 C、容易 D、多或久 我们两个是非常要好的朋友。（） 我喜欢她，因为她是好人。（） 过了好几年，科学家才想出解决的办法。（）
小学语文二年级下册作业规划
小学二年级语文下册作业规划 教材版本：人教版小学二年级语文 作业形式：写、记、阅读、背诵、检查 作业评价：整体评价、小组评价、同桌评价、面批面改、家长评价 学校：中牟县新圃街小学 适用对象：小学二年级 一.作业意义： 作业是课堂教学的延续，是课内知识的外向扩展。既是反馈、调控教学过程的实践活动，也是教师在课堂教学之后用以巩固学生知识、培养学生能力的一种手段。《语文课程标准》为小学语文教学的整体改革，指明了新的航向，也引领我们提升了语文作业设计理念。新课程中作业的设计应是开放的，应努力实现课内外联系，校内外沟通，学科间融合，让作业成为孩子巩固知识，快乐实践勇于创新的园地，成为培养和发展学生能力的一座桥梁。小学二年级的学生,年龄小,儿童情趣很浓, 主动性不强，自理能力差，厌烦呆板生硬，喜欢生动有趣等方面的特点，把语文作业的设计与学生生活相联系,设计一些开放性的活动,让学生联系学校、家庭、社会,巩固语文知识, 调动学生的积极性，发展语文能力。对于小学生来说，作业是他们自主学习的主要载体，是小学生处理和获取信息的重要途径。新课改要求我们转变陈旧的教育观念，作业设计也应有相应的新理念、新方法。 二.作业内容： （一）、基础性作业： 1、基础知识的掌握，二年级以字词为主，主要让学生以借助拼音读写生字词、识记生字词为主。 2、本学期后生字的笔画多、形近字、同音字多，作业以字的认识、应用、区分及记忆为主，主要让学生自己识记并完成组词，借以加深生字的记忆。 （二）、拓展性作业： 1、二年级的学生要求自己在看懂图意的基础上，写几句或一段通顺完整的话，这是练习句子的重点。
2、读书能提高孩子的理解能力和学习水平，尽量多安排学生进行课外阅读来提高自己的阅读水平和知识水平。 三.作业形式呈现： （一）、兴趣型作业： 学习兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的成分，是直接推动学生主动学习的一种内部动力，是热爱学习、产生强烈求知欲的基础。只有当学生自身对学习产生了浓厚的兴趣，才能使整个认识活动兴奋起来，促使他去追求知识，探索科学奥秘。因此，在教学中，要想取得好的效果，就要讲究教学艺术、手段和方法，千方百计地激发学生学习的兴趣。不同的学生有不同的特长和兴趣指向。所以，教师在开放性作业的设计中，有意识地设计多样化的作业类型，让学生结合自己的情况选择适合的作业，这样既能使学生带着愉悦的情感体验完成作业，又能促进学生语文能力的有效发展。 在布臵作业时，让学生寻找适合自己的作业，比如已经会默写的孩子可以选择阅读课外知识，不会默写的孩子可以选择自由记忆默写，书写不太熟练的孩子可以再加强练习等等。 （二）、亲子型作业： 对于二年级的孩子来说，他们的识字量有限，我们可借助家长发挥一定的作用，让家长参与到作业中来，这样学生既可以学到知识，又可以调动学生的积极性，使得作业具有浓浓的“亲情感”。比如在学习写字时，让学生回家和爸爸妈妈比一比，看谁写的字最端正；在培养学生朗读习惯的时候，倡导学生与家长采用多种形式进行朗读，学生与家长采用多种形式进行朗读，如家长读给子听、孩子读家长听、家长学生一起读,有条件的可以拍下照片供大家欣赏。在这种具有亲情的环境中，学生学会了交流、学会了合作，知识、技能、情感都得到了发展。 （三）、朗读型作业： 朗读作业几乎贯穿整个学期，也包括假期在内。每天让孩子把当天学习的课文读给家长听,并让家长签字给老师的检查与评价提供依据。每天读一篇故事或古诗，在周五向大家展示。在上学期，我们要求学生利用双休日每人读一篇学过的文章或古诗，星期一带到学校，
部编人教版二年级语文下册第四周双休日作业设计(附答案)
部编人教版二年级语文下册第四周双休日作业设计（附答案） 第四周 7一匹出色的马-语文园地二 一、看拼音，写词语。 fēnɡ jǐnɡ liú liàn bō wén jiě mèi （）（）（）（） mó shù jiàn zhù sì yǎng fú wù （）（）（）（） 二、比一比，再组词。 球（）景（）妹（）披（） 求（）影（）袜（）波（） 变（）眨（）卷（）飘（） 恋（）乏（）倦（）漂（） 三、填上合适的量词。 一( )果园一( )绵羊一( )柳树一( )枝条 一( )骏马一( )小路一( )田野一( )紫丁香 四、照样子写词语。 恋恋不舍 ________ ________ ________ ________ 碧绿碧绿 ________ ________ ________ ________ 葱葱绿绿 ________ ________ ________ ________ 又粗又壮 ________ ________ ________ ________ 五、填上近义词和反义词。 （1）近义词 捡—（）黄昏—（）非常—（）漂亮—（）（2）反义词
抓紧—（）坚硬—（）难过—（）丑陋—（）（3）从上面选一组反义词填空。 （）的外表无法掩盖（）的内心。 六、填上合适的词语。 （）的田野（）的景色（）的枝条（）的绿毯 （）的小院（）的枝叶（）的老师（）的梦乡 七、照样子写句子。 （1）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 ___________，像___________。 （2）我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 ___________一边___________，一边___________。 （3）我早回来啦！ ___________！ 八、根据课文内容，给下面的句子排序。 ( )往回走时，妹妹累了，求妈妈抱她，妈妈不肯。 ( )我们看着美丽的景色，恋恋不舍，不想回去。 ( )一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。 ( )妹妹求爸爸抱她，爸爸拾起一根柳条，说这是一匹出色的马，让妹妹骑回家。 ( )妹妹跨上“马”，高兴地回了家。 九、根据课文内容填空。 （1）予人玫瑰，_____________。 （2）__________________，及时有人帮。
人教版小学一年级语文下册周末作业试题 (一)
人教版小学一年级语文下册周末作业试题（一） 班级：姓名： 一、拼音练习（每题5分，共计10分） 1、读拼音，写汉字。 2、看拼音写词语。 jié rì huān qìnɡ zhēnɡ yuè ( ) ( ) ( ) huān lè chī dōnɡ xī tuán yuán ( ) ( ) ( ) 二、混合题（每题4分，共计36分） 1、把下面的词语补充完整 ______吐艳 ______嫣红 ______缤纷 ______葱葱 ______西下 ______欲滴 ______欲出 ______叠翠 ______东升 ______当空 ______峻岭 ______峭壁 2、按课文内容填空 1、乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子里有水，可是 水（），瓶口（），乌鸦喝不着水。 乌鸦想到的办法是把（）一个一个地放 进瓶子里，水渐渐（）了，乌鸦就喝着水了。 3、古诗二首。 《（）（）》 唐，白居易 （）娃撑小艇， 偷（）（）莲（）。 （）解藏踪迹， 浮萍（）（）（）。 4、把正确的符号填进（）。 ①玩②打③讲 ④踢⑤讲⑥跳 （）绳（）足球 （）音乐（）排球 （）游戏（）故事
5、组词。 立( ) 生( ) 赶( ) 粒( ) 声( ) 起( ) 6、填空。 ( )之计( )，( )之计( )。 7、请在（）里填上正确的标点符号。 1、幼不学（）老何为（） 2、您的嗓子真好（）谁都爱听您唱歌（）您就 唱几句吧（） 3、燕子（）燕子（）你为什么飞得这么低呀 （） 4、我正忙着写作业呢（） 5、你今天怎么有空出来呢（） 6、你怎么可以这样呢（） 7、我们正忙着搬家呢（） 8、今晚就在这儿住下吧（）你瞧（）夏夜多 美啊（）8、多音字组词： 9、选一选，填一填。 三、阅读理解（共计24分） 1、阅读短文，回答问题。
二年级语文暑假作业及答案
二年级语文暑假作业及答案 一、复习课文： 1、读《泉水》一课，回答问题： (1)“天然水塔”指的是：(泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。) (2)根据课文，写出泉水的流经经程：石缝流进(山腰的水池)流过(山间的平地)流到(山坡的果园里)穿过(山谷)――山下 (3)仿照课文写话：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水说：“喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。” 2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：(哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。) 3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。 二、背诵、背写： 1、背诵课本26页“我知道”： (1)雷锋出差一千里，好事做了一火车。毛泽东主席的题词是：“向雷锋同志学习。” (2)人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。―――雷锋 2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭 左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘 品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼 3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语： (1)花要叶扶，人要人帮。(3)帮助别人的人，能得到别人的帮助。 (2)赠人玫瑰，手有余香。(4)诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 (5)助人为快乐之本。(6)助人要及时，帮人应诚心。
三、听写： 雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运抚摸胜利清脆活该杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦突然需要 四、比较组词： 议(议论)唐(唐诗)站(车站)慌(慌张)勾(勾画)抓(抓住)库(水库) 义(含义)塘(池塘)占(占领)荒(荒岛)钩(钩子)爪(鸡爪)裤(裤子) 1.请你认真通读三年级下册数学教材，复习每一个知识点。 2.认真、按要求完成下面的学习任务，注意：书写一定要认真哟! 试卷一： 一、请你填一填。 1.在地图上认方向，通常是按照()辨认。 2.一驾飞机正向东北方向飞行，如果它按原飞行路线返回，那么它应该往()方向飞行。 3.()÷7=18……6。 4.一个数的3倍是60，这个数的8倍是()。 5.一个数除以9，商是17，余数最大是()，当余数最大时，被除数是()。 二、对错我判断。(对的打“√”，错的打“×”) 1.58÷7，要使商是三位数，方框里最小填7。() 2.一个三位数除以一个一位数，商不一定是三位数。() 3.8410÷7，商的末尾有一个0。() 4.0除以任何数，都得0。() 5.因为40×6+7=247，所以247÷6=40……7。() 三、快乐ABC。(将正确的答案序号填在括号里) 1.4800÷6，商的末尾有()个0. A.1 B.2 C.3 2.下面各数被2除余数都为0的一组是()。
二年级语文下册课堂作业
杨家营小学二年级语文下册课堂作业 1、找春天姓名：年月日1、形近字、同音字、辨析并组词 脱（）拖（）托（）驼（） 驮（）妥（）拓（） 深（）探（）冻（）陈（）阵（）溪（）奚（）棉（）帛( )锦( ) 摇( )遥( )谣( ) 野( )理( )予( ) 躲( )躺( )射( )谢( )身（） 解（）角（）刀（）牛（） 2、古诗两首月日 1、默写古诗 草作者：宿新市徐公店作者： 2、填空。 白居易是朝大诗人，他写的《草》时才岁。《草》这首诗原来的题目是 《》。后四句还有：，。 ，。
2、古诗两首姓名：月日 1、形近字、同音字、辨析并组词 未（）末（）抹（）沫（）味（） 追（）官（）管（）臣（）巨（）宫（）营（）店（）占（）站（）战（）沾（）床（） 枯（）古（）故（）姑（） 茹（）如（）茄（） 徐（）余（）涂（）除（）示（） 烧（）尧（）浇（）挠（）绕（） 荣（）宋（）宿（）缩（） 菜（）踩（）彩（）采（） 3、笋芽儿月日 刚（）钢（）岗（）冈（）纲（） 喊（）减（）咸（）成（）城（）诚（） 式（）试（）或（）世（）蝶（）碟（）界（）介（）乔（）桥（） 侨（）荞（）娇（）骄（）轿（） 笋（）尹（）伊（）牙（）芽（）呀（）呼（）乎（）轰（） 换（）唤（）焕（）央（）秧（） 2、抄写文中好的词句。
4、小鹿的玫瑰花姓名：月日1、形近字、同音字、辨析并组词 第（）弟( )递( )低( )底( )纸( ) 哥( )歌( )各( )格( )咯( )鸽( ) 骨( )古( )故( )姑( )顾( ) 谷( )估( )固( )困( )闲( )闷( ) 抽( )油( )由( )邮( ) 拐( )另( )终( )冬( )咚( ) 令( )今（）领（）玲（）岭（）铃（）龄( )含（净( )静( )挣( )争( ) 渐（）斩（）折（）浙( ) 拆( )诉( )斥（）斤（）微（）徽（） 语文园地一月日1、形近字、同音字、辨析并组词 才（）财（）材（）猜（）栖（）稀（牺（）度（）渡（）冒（）帽（）菜（）踩（）彩（列（）咧( )裂( )烈( )例( ) 答( )达( )搭( )哒( )塔（）虹（） 按（）安（）暗（）音（） 本（）笨( )奔( ) 2、填空 许多城市都有自己的市花或区花，如北京的；洛阳的；香港的；澳门的。 5、泉水姓名：年月日 1、形近字、同音字辨析并组词
二年级暑假作业语文答案
2019年二年级暑假作业语文答案当你们告别一个年级的同时,也即将成为高一个年级的学生了。如何让自己的暑假生活更充实,更有意义呢?下面是为大家分享的二年级暑假作业语文答案，希望对大家有帮助。 空应露卡 kònɡ(空地) yìnɡ(答应) lòu (露面) qiǎ(发卡) liǎo (了解) dā(答应) dāi (待会儿) yāo (要求) 了答待要 le (来了) dá (回答) dài (等待) yào (主要) tiāo (挑选) jiān (房间) dé (得到) 挑间得děi (就得) tiǎo (挑战) jiàn (间接) de (飞得高) 六、填空： 1、填入合适的动词： (提着)瓦罐(抱着)孩子(冒着)细雨(踏着)荆棘(下起)大雨(拿出)雨衣(积累)词语(钻进)抽屉 2、填入合适的修饰词：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。〕 (阳光灿烂)的世界(火红)的杜鹃花(美丽)的身影(明亮)的大镜子 (静静)的山谷(清脆)的歌声(欢快)的泉水(长长)的小溪
(迷路)的孩子 (蒙蒙)的细雨(弯弯)的小路(年迈)的大娘(晶莹)的露珠(温暖)的春风 (勇敢)的孩子(舒适)的家(黑白相间)的花猫(大口)地喝水(尽情)地歌唱(无力)地垂着头 弯弯的(小路) (月牙)(眉毛) 温暖的(怀抱)(双手)(阳光) 晶莹的(泪珠)(汗珠)(水珠) 蒙蒙的(云雾)(细雨)(烟雾) 七、近义词： 灿烂-(绚烂) 天然-(自然) 欢快-(欢乐) 寻找-(寻觅) 温暖-(暖和) 四处-(到处) 年迈-(年老) 舒适-(舒服) 照顾-(照看) 保护-(爱护) 勇敢-(英勇) 赶紧-(赶快) 清新-(新鲜) 足迹-(脚印) 告别-(分别) 忽然-(突然) 亲切-(亲热) 问候-(问好) 八、反义词： 动-( 静) 好-( 坏) 甜-(苦美-( 丑) 长-( 短) 粗-( 细) 新-( 旧) 笑-( 哭) 早-( 晚) 软-(硬)内-( 外) 黑-( 白) 始-( 终) 生-( 死) 正-( 歪) 弯-( 直) 保护-(破坏) 弱小-(强大) 糊涂-(明白) 亲热-(冷淡) 舒适-(难受) 勇敢-(胆小)
小学语文二年级下册作业规划
小学二年级语文作业规划 范国臣 教材版本：人教版小学二年级语文下册 作业形式：写、记、阅读、背诵、检查 作业评价：整体评价、小组评价、同桌评价、面批面改、家长评价 学校：韩庄学校 授课教师：范国臣 适用对象：小学二年级 一.作业意义： 作业是课堂教学的延续，是课内知识的外向扩展。既是反馈、调控教学过程的实践活动，也是教师在课堂教学之后用以巩固学生知识、培养学生能力的一种手段。《语文课程标准》为小学语文教学的整体改革，指明了新的航向，也引领我们提升了语文作业设计理念。新课程中作业的设计应是开放的，应努力实现课内外联系，校内外沟通，学科间融合，让作业成为孩子巩固知识，快乐实践勇于创新的园地，成为培养和发展学生能力的一座桥梁。小学二年级的学生,年龄小,儿童情趣很浓, 主动性不强，自理能力差，厌烦呆板生硬，喜欢生动有趣等方面的特点，把语文作业的设计与学生生活相联系,设计一些开放性的活动,让学生联系学校、家庭、社会,巩固语文知识, 调动学生的积极性，发展语文能力。对于
小学生来说，作业是他们自主学习的主要载体，是小学生处理和获取信息的重要途径。新课改要求我们转变陈旧的教育观念，作业设计也应有相应的新理念、新方法。 二.作业内容： （一）、基础性作业： 1、基础知识的掌握，二年级以字词为主，主要让学生以借助拼音读写生字词、识记生字词为主。 2、本学期后生字的笔画多、形近字、同音字多，作业以字的认识、应用、区分及记忆为主，主要让学生自己识记并完成组词，借以加深生字的记忆。 （二）、拓展性作业： 1、二年级的学生要求自己在看懂图意的基础上，写几句或一段通顺完整的话，这是练习句子的重点。 2、读书能提高孩子的理解能力和学习水平，尽量多安排学生进行课外阅读来提高自己的阅读水平和知识水平。三.作业形式呈现： （一）、兴趣型作业： 学习兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的成分，是直接推动学生主动学习的一种内部动力，是热爱学习、产生强烈求知欲的基础。只有当学生自身对学习产生了浓厚的兴趣，才能使整个认识活动兴奋起来，促使他去追求知识，探索科学奥秘。因此，在教学中，要想取得好的效果，就要讲
小学二年级暑假作业语文
小学二年级暑假作业语文 2019 一、抄写下面的字，要求写得正确、规范、美观。(10分) 烟宁歪匹追逐句百杯丢 二、基础知识。(65分) 1、看拼音写词语(12分) bǎo mǎn xiāo ch rng y tǐng zh lng hu fān chun yo yuǎn xǐ jng zhung l shēn ln huān d nuǎn huo 2、填字成词(6分) ( )( )如堵宁折( )( ) ( )兆( )年 ( )( )似箭一往( )( ) ( )风( )爽 3、照样子把下面的大写字母和小写字母用线连接起来，再将大写字母按顺序排列。(8分)htt B Q G N R H E D T A h a e b t g n d q r 大写字母按顺序排列： 4、根据偏旁写字再组词。(8分) 斗___( )廴___( ) ___( ) ___( ) 贝___( )戈___( )
___( ) ___( ) 5、把下面的词语排列成一句通顺的话并加上标点。(12分)(1)约定明年小动物相见这里在还 (2)喜欢你冬天吗滑雪 (3)多么引吭高歌丹顶鹤啊高雅的 (4)是花朵花园我们里的祖国 6、把句子补充统统并加上标点。(10分) 1)、太阳 2)、真了不起啊 3)、你吗 4)、居里夫人是 7、根据课文内容填空。(9分) (1)太阳慢慢往下( )，它那( )的脸涨红了，把身边的云染成了( )色，( )色，紫色X (2)丹顶鹤( )是引吭高歌，( )在天上展翅飞翔，( )那么高雅。 (3)( )年( )月中国申奥胜利，( )年举办奥运会。 (4)( )岁寒三友，( )春风一家。 三、根据课外阅读填空。(10分) 1、小荷才露( )( )( )，早有蜻蜓( )( )( )。 2、迟日( )( )丽，春风( )( )香。 3、( )( )无声惜细流，( )( )照水爱晴柔。
二年级语文暑假作业
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语文暑假作业亲爱的同学们： 我们期待已久的暑假终于来临啦！在丰富多彩的假期生活面前，请千万别忘了我们的“本职工作”——学习呀！老师已经帮助你们设计了一些有益又有趣的作业，让我们比一比，看谁做得最好，开学评出“作业小达人”哦！ 一，期末成绩90以下完成一本练习。95以下选择性地完成半本练习。 二,90以下阅读8本书，95以下阅读6本书，95以上阅读5本书。 二年级推荐书目： 诗歌类：《蝴蝶花.豌豆花》 绘本类：《一片叶子落下来》 桥梁书：《换换书》 童话类：《精灵鼠小弟》《安徒生童话》《吹牛大王历险记》 漫画类：《父与子》 科学类：《我的课外观察日记》 小说类：《淘气包埃米尔》《木偶奇遇记》《汤姆索亚历险记》《长袜子皮皮》《水浒传.儿童版》
传统文化类：《国学漫画》《上下五千年》 写作类：任意一本作文书 具体要求：其中自选三本必读，其余选读。 1）认真大声准确朗读，每天至少十分钟。 2）不动笔墨不读书，要把所读书中的好词好句划一划。 三、90以下完成6篇作文，95以下完成5篇作业，95以上完成4篇作业。如果有照片或者插图配文字，那就更赞了，要求内容在100字左右 五，大队部发下的《七彩童年阳光暑假》其中的内容像以前一样的完成。 四、每天做家事、做运动，常洗手预防疾病，注意个人安全和养成卫生的好习惯。 本次暑假作业恳请各位家长全力支持，督促孩子认真完成，保证质量。特别是快乐阅读这项内容，一定要培养孩子们认真阅读的好习惯！孩子的教育就是我们的终身事业，孩子的成就就是我们一生的成就！让我们一起为孩子的成长尽心竭力！
一年级语文双休作业
一年级语文双休作业 wyn x?n tíshì 温馨提示： 孩子们很快就要学习读书写字了，正确的读书写字姿势可以让孩子受惠一生。读读下面的小儿歌，一起来练习正确的读书写字姿势吧! xiǎo p?ng yǒu 小朋友， ài dú shū 爱读书， dú shū zīshì yào zu? dào 读书姿势要做到： shēn zhí ,t?u zhang ,jiān yào ping 身直，头正，肩要平， yǎn lí shū běn yì chǐ yuǎn 眼离书本一尺远。 xiě zì zī shì yào duān zhang 写字姿势要端正， shēn tǐ zu?zhang shū fang píng, 身体坐正书放平， yí cùn yì chǐ h? yì quán, 一寸一尺和一拳， xu? hǎo zhī shi shēn tǐ jiàn, 学好知识身体健。
俗话说字是人的一张名片。写得一手规范、漂亮的好字是每位家长的期望，也是语文学习的目标之一。一年级启蒙阶段基本功练得扎实，这“名片”必然出众！然而孩子要想写好字，仅仅靠课堂上的学习是远远不够的，家长的大力支持与配合必不可少！今天我们进行的了拼音字母a、o、e的书写练习。我们办公室的老师在交流时发现一个共同的特点：孩子手指的灵巧度与控制力亟待加强，书写既不流畅也不够规范。因此，辛苦各位家长根据以下要求对孩子进行有针对性的指导： 1、拼音字母住在四线格内。“a、o、e”住中格。 2、a上要挨着第二线，下要挨着第三线，但不能撑破格。先写左半圆，再写竖右弯，两笔写成。 3、o从左上起笔，一笔写成。要写的圆润。 4、e从里面起笔，一笔写成。 5、写的时候一定要写饱满，尽量做到运笔流畅，大小、轻重均匀整齐。 6、如果孩子练习多遍仍不理想，家长可抓住孩子的手写一两个，待孩子有所感悟与体验后，再自行完成剩下的几个。 7、告诉孩子学习书写也是循序渐进、厚积薄发的过程。多鼓励孩子，保护孩子书写的兴趣与信心。
二年级下册语文暑假作业答案
二年级下册语文暑假作 业答案 Revised as of 23 November 2020
二年级下册语文暑假作业答案 一、复习课文： 1、《找春天》一课仿写 (1)柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧 (2)小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧 2、《草》是(唐)朝的大诗人(白居易)写的，他写这首诗时才(16)岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了(草顽强的生命力)，诗中赞美小草顽强生命力的句子是(野火烧不尽，春风吹又生)。 3、《宿新市徐公店》描写了(六)种景物，分别是(篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花)。诗的前两行是(静态)描写，后两行是(动态)描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是(儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻)。 4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是(桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……) 5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为(他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。) 二、背诵、背写： 1、背写第2课《古诗两首》。 2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。 (1)杨柳绿千里，春风暖万家。 (2)黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
(3)春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 (4)春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 (5)艳阳照大地，春色满人间。 (6)一帆风顺年年好，万事如意步步高。 3、背诵第18页上的“宽带网”。 春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花……许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。 三、听写： 脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜 发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊 山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头 终于感谢逐渐抽空躺椅 四、比较组词： 羞(害羞)俺(俺的)鹊(喜鹊)杜(杜鹃)容(容易)徐(徐徐)蔬(蔬菜) 差(差别)掩(掩护)鹃(杜鹃)牡(牡丹)荣(光荣)除(除法)疏(疏远) 未(未来)仍(仍然)冈(山冈)拐(拐弯)烧(烧火)冒(冒险)度(温度) 末(末尾)扔(扔掉)岗(岗位)别(别人)浇(浇花)帽(帽子)渡(渡过) 列(列车)绵(绵羊)探(探听)摇(摇头)躲(躲开)店(商店)枯(干枯) 烈(热烈)棉(棉花)深(深浅)遥(遥远)射(照射)站(车站)苦(苦难) 芽(发芽)菜(白菜)换(交换)第(第一)歌(唱歌)抽(抽水)净(干净) 讶(惊讶)彩(彩色)唤(呼唤)弟(弟弟)哥(哥哥)油(石油)静(安静)
二年级语文下册作业设计.doc
二年级语文下册作业设计 第一单元 识字 1 一．作业来源于（教案） 二．批改方式（一个一个的批改） 三．反馈方式（让学生自己看哪些对了.哪些错了） 四．订正要求（让学生把错了再改正.如果班上错的人多的话.教师在黑板上讲） 五．作业 一、看拼音 .写词语 . baì ni ná ch ūn ji és ?o m ù ( ) ( ) ( ) Tà qīng z ngòzi yu bing è ( ) ( ) ( ) 二、判断句子说法的对错 .（对的打√.错的打×) 1.“端”“饼” “团”三个字都是后鼻音 .( ) 2.“踏”是第四声 .并能读第一声 .( ) 3.“圆”字是整体认读音节 .( ) 三、根据课文内容填空 . 1.在( ) 的时候 .我们吃饺子 .去给长辈拜年 . 2.八月十五是 ( ) 我们全家团圆 .一起吃月饼赏月 . 3.( ) 节要赛龙舟 .吃粽子 . 4.( ) 节时 .人们要去扫墓、踏青 . 四、写出下列偏旁的字 .并组词 . 山— ( ) —（） 马—（）—（） 木—（）—（） 五、熟读《识字1》的词串 识字 2
一．作业来源于（教案） 二．批改方式（一个一个的批改） 三．反馈方式（让学生自己看哪些对了.哪些错了） 四．订正要求（让学生把错了再改正.如果班上错的人多的话.教师在黑板上讲） 五．作业 一、看拼音 .写词语 . r óng shù zhu ngàxi āng lu tuoò () ()() Zhúfá lúc huíàl ngá ()() () 二、选字填空 . 加架 ( )法( )子增() 鼻算 ( )子( )题打() 峰风 山( )刮() ( )雨 三、在括号里填上合适的量词. 1.一( )秀峰一()鸬鹚一()榕树 2.一( )骆驼一( )碧水一( )山歌四、用 课文中的词语填空 . 1.( ) 是沙漠之州 . 2.这个 ( ) 里展出了许多名人字画 . 3.你的 () 上有几支笔？ 识字 3 一．作业来源于（教案） 二．批改方式（一个一个的批改）
二年级下册语文试题 - 双休日作业 第二周( 含答案)
人教部编版二年级下语文双休日作业 第二周 3开满鲜花的小路-语文园地一 一、看拼音，写词语。 yóu jú lǐ wù yuán lái xiān huā（）（）（）（）zhí shù bǐ zhí mǎn yìɡé wài （）（）（）（）bì kōnɡ rú xǐ yǐn rén zhù mù （）（） 二、比一比，再组词。 堆（）礼（）递（） 滩（）扎（）涕（） 已（）格（）原（） 己（）阁（）员（） 三、选词填空。 呼唤呼喊 1、妈妈正在（）远去的孩子。 2、春雨姑娘低声（）着笋芽儿。 填看看扶正挑选移入挥 3、一个树坑挖好了。邓爷爷精心地（）了一棵茁壮的柏树苗，小心地（）树坑，又（）揪（）了几锹土。他站到几步之外仔细（），觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗（）。 四、在括号内填上合适的量词。 一（）颗粒一（）鲜花一（）小路一（）狐狸 一（）包裹一（）树叶一（）风景一（）树坑 五、填写合适的词语。
（ ）的日子 （ ）礼物 （ ）的柏树 （ ）的风景 （ ）的笑容 （ ）的天空 （ ）的田野 （ ）的草坪 在春天里，你还能看到什么，写一写。 （ ）的（ ） （ ）的（ ） 六、 按样子写词语。 花朵簇簇（ABCC ）___________ ___________ ____________ 十全十美（ABAC ）___________ ___________ ____________ 亮晶晶（ABB ）___________ ___________ ____________ 七、仿写句子。 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 1、房子旁边____________________。 例：这是谁在我家门前种的花？真美啊！ 2、___________________？___________________！ 例：这是多么美好的礼物啊！ 3、___________________多么___________________啊！ 例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 4、___________________就像___________________。 八、根据课文内容填空。 1、这天，________，________。在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外________。只见他手握铁锹，________地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯_____。 2、离离原上草，____________。____________，春风吹又生。 3、春雨姑娘不断地________她，________她。太阳公公________她，给她________。 九、阅读短文，回答问题。 植zh í树sh ù的de 季j ì节ji é 春ch ūn 天ti ān 是sh ì植zh í树sh ù的de 季j ì节ji é 。
2021年二年级语文暑假作业
2021年二年级语文暑假作业 一、我能给多音字组词。 藏cáng( ) 缝féng ( ) 待dài ( ) 间jiān( ) zàng( ) fèng( ) dāi ( ) jiàn ( ) 答dā ( ) 钉dìng ( ) 杆gān ( ) 斗dòu( ) dá ( ) dīng ( ) g n ( ) d u( ) 数sh ( ) 晃hu ng( ) 骨g ( ) 结jié( ) shù( ) huàng ( ) gū ( ) jiē( ) 干gān( ) 盛shèng( ) 弹dàn( ) 乐yuè( ) gàn( ) chéng( ) tán( ) lè( ) 脏zāng ( ) 朝cháo( ) 扇shān( ) zàng( ) zhāo( ) shàn( ) 二、我能划掉不正确的读音。 (1)爷爷看见院子前面有一块空( kòng kōng )地，觉得空( kòng kōng )着挺可惜的，于是就种了些菜。 (2)小弟弟听着美妙的音乐(lè yuè )，乐(lè yuè )得拍起了小手。 (3)晚上，满天的星星好象无数(sh shù )颗珍珠撒(s sā)在夜空中。一个孩子跟着奶奶坐在院子里，仰着头，一颗一颗数(sh shù )星星，一直数(sh shù )几百颗。 三、我能写出下列词的近义词。 美丽( ) 约定( )欢快( )展现( )周围( ) 整个( ) 发明( )美丽( )往常( )轻松( )
骄傲( ) 巴望( )焦急( )急忙( )白费( ) 慌张( ) 强壮( )担忧( )呼喊( )寻觅( ) 暖和( ) 年老( )称赞( )灭绝( )富裕( ) 粗重( ) 健壮( )特别( )敬爱( )欢乐( ) 健康( ) 辨别( )忠实( )帮助( )永远( ) 和蔼( ) 观赏( )沉思( )指教( )片刻( ) 展现( ) 周围( )整个( )犹如( )喜欢( ) 常常( ) 果然( )担忧( )优美( )温暖( ) 消失( ) 相信( )寒冷( )夸奖( )马上( ) 装点( ) 灭绝( )开心( )主意( ) 渐渐地( ) 刨根问底( ) 四、给划线的词换个词意思不变。 1.用打孔机打过孔的整张邮票，使用时非常方便。( ) 2.英国邮政部门立即采用了这种机器。( ) 3.直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。( ) 4.养鱼的人很生气，想出了一个主意。( ) 5.起初，翠鸟看见了稻草人，很是害怕。( ) 6.翠鸟看见了，还以为这也是一个稻草人，依旧去鱼塘偷鱼。( ) 7.地球上突然变得十分寒冷。( ) 8.它们耐不住严寒，就慢慢地消失了。( ) 9.这些说法都有一定的道理，但又不能让人完全信服。( ) 10.种田人急忙跑过去，捡起那只撞死了的野兔。( )