苹果和橘子活动方案
主题名称：苹果和橘子
实施时间：二周
主题目标：
认识常见水果的名称，感知他们明显的特征。
环境创设：
1、墙面布置：
“水果对对碰”——在与墙面互动中，认识、辨别水果剖面图 “橘子皮”——感知橘子在不同的形态下分别像什么
“水果篮”——贴上幼儿画的水果，感知水果蓝中水果的多少 “水果娃娃”——幼儿用棉签、颜料、纸团等装饰的水果
2、教室环境布置
教室橱柜上可放置一些亲子装扮的水果娃娃。
教室中可布置一些水果挂饰
3、创设亲子平台
布置新年树、包装新年礼物
主题活动实施计划
一级苹果和橘子
二级《有许多苹果和一个梨》《剥橘子》
关键经验认识苹果和梨，感知它们的不
同。同时认识和了解各种不同的
水果。
感知橘子的明显特征，了解橘子的特
点。
学习集
体
必
选
大苹果（科学）
秋的水果（语言）
水果沙拉（综合）
买水果（数学）
小乌龟看爷爷（语言）
水果饮料（综合）
剥橘子（科学）
漂亮的水果树（美工）
水果全家福（数学）
秋妈妈和果娃娃（语言）自
选
水果好又多（科学）
个
别
益智区水果篮、水果拼图、水果排排队、水果棋
美工区水果娃娃、果子熟了、水果宝宝穿花衣、桔子皮贴画
音乐区水果的歌、秋天（见童易软件）
语言区水果我知道、小乌龟看爷爷
生活区水果穿线
生活
1、分享水果
2、吃完水果漱漱口
游戏
角色游戏：水果店
建构游戏：水果篮
智力游戏：少了什么、摸水果
表演游戏：歌表演“水果汤”水果树
运动
●切西瓜
情景材料：幼儿围成圆，一名幼儿做切西瓜的人
玩法:边念儿歌边切西瓜，儿歌念完,最后切到的两名幼儿围西
瓜跑一圈，先回到队里为胜。
●运水果
情景材料：塑料水果玩具若干
玩法:在一定范围中运送水果，并对水果进行归类，练习自然
的奔跑。
课程资源1、建议家长带一些常见的水果，供幼儿认识、比较、品尝。
2、家长带幼儿去水果商店观看各种水果，鼓励幼儿自己选购不同品种的水果。
3、与幼儿收集各种水果的图片。
4、将水果打扮成一些水果娃娃的造型。
5、摸一摸、闻一闻、尝一尝创设机会，让幼儿运用感官加强对水果的认识，包括对常见水果切面的辨别。
集体学习活动
活动名称：大苹果（科学）
适宜年龄：小班上学期
活动目标：
1、在看看、摸摸、闻闻、尝尝等各种感官活动中，让幼儿初步感知苹果的明显
特征。
2、愿意整理活动中自己用过的废弃物。
活动准备：
1、立体式软件
2、幼儿自带苹果
3、一个口袋中放置苹果、桔子、西瓜等玩具水果若干。
活动过程：
一、摸苹果（从不同的水果中摸出苹果）
1、【出示水果图片】：T：从图片中，找一找苹果在哪里？
2、【出示大口袋】，T：大口袋里藏着许多好吃的水果，有西瓜、苹果、桔子、香
蕉……请你上来摸一个苹果。
3、请1～2位幼儿上来摸苹果。
二：我带来的苹果：
1、T：今天我们小朋友也带来了许多苹果，把你的苹果和小朋友的苹果比一比，
一样吗？有什么不一样？（以一组为单位，鼓励幼儿从大小、颜色、形状等来观察）
2、闻苹果：
T：你闻到的苹果是什么味道的？（香香的）
三：尝苹果：
1、讨论：你吃过苹果吗？是什么味道的？
2、提问：怎么吃苹果？（削皮、切开）
3、教师切苹果，让幼儿观察苹果果肉的颜色以及核。
引导提问：削了苹果皮后，苹果的果肉是什么颜色的？
当中一粒一粒黑黑的是什么？（核）
4、品尝苹果。
引导提问：你吃到什么味道的苹果？咬上去是什么感觉的？味道一样吗？小结：苹果脆脆的，有点甜，有点酸。
四、延伸：
T：你还吃过哪些水果？是什么味道的？
适宜年龄：小班上学期
活动目标：
1、能感受各种水果的色彩美
2、愿意大胆跟念儿歌。
活动准备：
童易软件“秋天来了”——水果图片、
实物水果若干
活动过程：
一、水果店
1、在桌前、后排陈列着水果篮，请幼儿观察水果篮里各种水果。
T：今天，水果店里来了好多水果朋友，请你看看你认识哪些水果？它是什么颜色的？
2、幼儿自由参观，说说自己认识的水果。
3、请个别幼儿介绍自己认识的水果。
4、教师丰富幼儿词汇：黄澄澄、红彤彤、金灿灿
二、理解儿歌内容
1、教师朗诵儿歌两遍
2、找一找儿歌中的水果。（梨、苹果、香蕉、桔子）
T：儿歌中讲到哪些水果？它们是什么颜色的？
3、学说词汇；黄澄澄，红彤彤、金灿灿，香喷喷
4 、再次欣赏配乐朗诵儿歌
三、游戏：秋天的水果
玩法：幼儿自由选择一种水果，站着做相应的动作。当老师扮演的风娃娃钻到果园，飘到哪个水果旁，哪个水果做成熟落下状。
附秋的水果
黄澄澄的生梨，红彤彤的苹果。金灿灿的香蕉，香喷喷的桔子
风娃娃钻进果园，水果熟了，水果香了
适宜年龄：小班上学期
活动目标：
1、知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉
2、体验用多种水果组合在一起产生的美
活动准备：
1、幼儿有在家做沙拉的经验
2、教师先切好一些水果丁，并备有洗净的香蕉、苹果、橘子等
3、沙拉酱若干，装在碗中，放上勺子
4、幼儿每人一套餐具（碗，勺子）
活动过程：
一、讨论如何制作水果沙拉
1、提问：你吃过的水果沙拉里有什么水果？是什么样子的？有什么味道？
2、了解一些做沙拉的一些准备工作，教师逐一出示所用材料和工具，说明注意
事项。
二、制作水果沙拉
1、选择自己所需的水果，能说一说自己都用了那些水果
2、自己尝试拌上沙拉酱
3、完成后请同伴相互欣赏
4、品尝水果色拉
活动名称：买水果
适宜年龄：小班上学期
活动目标：
1、学会区分一和许多的概念，知道许多是由一组成的，可以分成许多个一。
2、尝试动手操作，可以挑选不同种类的事物，分别作为一和许多，有初步按不同标准分类的概念。
活动准备：
1、立体式课件《买水果》
2、操作包“水果店”
活动过程：
一、谈话
1、教师：今天老师请小朋友们帮我去水果店买水果。我们先来看一看，水果店都
有些什么水果呀？
2、展示【图片欣赏】，请幼儿一一认识各种水果。
二、【买苹果】
1、教师：今天，老师去了水果店，我看到水果店里有许多苹果，然后，我买了一个苹果。（教师操作课件，点击许多苹果中的一个放入水果篮）
2、请幼儿操作实物，尝试"买"一个苹果。（教师点击课件，出现许多个篮子里分
别有一个苹果。）
教师小结：水果店里的许多苹果变成了小朋友每人一个苹果。
3、请幼儿操作实物，把买来的一个苹果都放到一起。（教师点击课件，每个篮子
里的一个苹果放在一起，变成了许多苹果。）
4、幼儿操作：《水果店》
鼓励幼儿尝试动手操作，挑选不同种类的事物，分别作为一和许多，
5、教师小结：每个小朋友的一个苹果放在一起变成了许多苹果。
活动名称：小乌龟去看爷爷（语言）
适宜年龄：小班上学期
活动目标：
1、了解水果的简单生长过程。
2、鼓励幼儿大胆想象，并表达自己的想法。
活动准备：flash《小乌龟看爷爷》、童易软件“好吃的水果”
活动过程：
一、提出问题，引起兴趣：
T：小乌龟走路是什么样的？快吗？
我今天请来的小乌龟，可聪明呢？它要送爷爷一个礼物，听听，它送的是什么？
二、讲述故事：
1、教师讲述故事一遍。
引导提问：故事叫什么名字？故事里有谁？小乌龟送给爷爷什么礼物？
2、边讲故事边出示图片。
引导提问：故事的名字叫什么？小乌龟给爷爷送的是什么礼物？
走啊，走啊，苹果树怎么样了？（开花了）
后来谁来了？（蜜蜂和蝴蝶）它们来干什么？（采花酿蜜）
走啊，走啊，苹果树又怎么样了？（结出小苹果）
谁又飞来了？（小鸟）它们是来做什么的？（捉虫）
三、出示苹果树生长的步骤图，让幼儿排序。
1、【出示四张图片】，请幼儿听着故事将其排序。
2、纠错，教师出示大图片。
附故事：
小乌龟去看爷爷
小乌龟想爷爷了，它说：“我要去看爷爷，顺便给他送一棵树去。”小乌龟把苹果树绑在背上，出发了。
走啊，走啊，苹果树开花了。蜜蜂来了，蝴蝶也来了。走啊，走啊，苹果树结出小苹果了。小鸟来了，大鸟也来了。走啊，走啊，苹果成熟了，爷爷的家到啦！小乌龟和爷爷真开心。
活动名称：水果好又多（科学）
适宜年龄：小班上学期
活动目标：
1、感知水果的色彩、形状、味道的多样性。
2、喜欢吃水果。
活动准备：
1、幼儿自带一个自己爱吃的水果
2、另买一些水果洗净切成块状，上面插上牙签，用盘子装好
活动过程：
一、自由交谈自己带来的水果
1、提问：你带的是什么水果？它是什么颜色？什么形状？什么味道？请讲给小朋
友听听？
2、幼儿拿出带来的水果与同伴自由交谈
3、教师参与谈话，引导幼儿围绕水果与同伴交谈，并倾听幼儿的谈话
4、请个别幼儿介绍水果，教师加以语言提升。
如：苹果红红的、圆圆的、香香的。香蕉长长的、黄黄的……
二、拓展谈话内容
1、提问：大家还见过什么水果？是什么颜色？什么样子的？
2、小结：水果种类可多了，它们形状不同、颜色不同、味道也不一样，多吃水果
身体好。
三、吃水果
请幼儿品尝水果，说说自己的感觉。
活动名称：水果饮料（综合）
适宜年龄：小班上学期
活动目标：
1、体验自己动手调制饮料的乐趣。
2、感受不同的气味。
活动准备：
1、各种口味的果珍（橘子味、荔枝味、水蜜桃味、等）装在透明的容器中，并放
上勺子
2、教师调制好各种口味的果珍饮品
3、每位幼儿一只透明杯子（一次性口杯）和一把搅拌用的勺子）
活动过程：
一、游戏：“捉迷藏”
1、今天有许多水果来和我们做“捉迷藏”的游戏，你们能把它们找出来吗？
2、鼓励幼儿在活动室四周寻找这些水果藏在哪杯水里面，说说为什么？
3、如果幼儿找不到，可以进一步提醒幼儿：会不会藏在瓶子里了？
二、寻找答案
1、幼儿观察被子中的饮料：猜一猜到底是那种水果？
2、请幼儿看一看，闻一闻，尝一尝，找一找共有几种水果？藏在哪杯水里了？
4、出示粉末状的果珍，请幼儿猜猜她们分别是什么口味的？
三、调制水果饮料
幼儿自己调制果汁并品尝，体验自制饮料的乐趣
活动名称：剥橘子（科学）
适宜年龄：小班上学期
活动目标：
1、学习初步运用多种感官来初步感知橘子的明显特征。
2、愿意学做简单的事情。
活动准备：提供不同的橘子（黄，橘黄，绿）的橘子
活动过程：
一、引起兴趣：
出示各类水果，让幼儿在各种水果中找出桔子。
二、观察感知：
看一看（桔子的外形特征）：
1、幼儿拿起一只橘子，启发幼儿用看一看，摸一摸，捏一捏等方法观察橘子的
形状，颜色等。（颜色——桔黄色、青色；表皮——有些粗糙，不光滑；形状——扁扁的，圆圆的）
2、小结：橘子的形状是园园的，扁扁的，颜色有的绿，有的黄
三、剥桔子：观察橘子的内部特征
1、讨论：你们吃过桔子吗？怎么吃的？（剥皮，说说与苹果的区别）
2、鼓励幼儿自己剥橘子，品尝桔子的味道
引导提问：剥开皮的橘子是什么颜色的？
剥开皮的橘子是什么样子的？一瓣一瓣象什么？
你的桔子什么味道的？和好朋友交换尝，是什么味道的？
四、小结：橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣象月亮，象小船，水分多，有点酸，
有的甜，有的橘子有种子，种子象一颗颗白色的珠子。我们大家都喜欢吃。
活动名称：漂亮的水果树（美术）
适宜年龄：小班上学期
活动目标：
1、学习撕贴水果
2、能体验和同伴共同贴水果树的快乐
活动准备：
范例、幼儿操作包、固体胶、小抹布等
活动过程：
一、观察图片引起兴趣
提问：1、谁知道这是什么树？
2、树上有哪些水果？
3、这些水果娃娃没有衣服太冷了，你想怎么帮助它们呢？
二、幼儿撕贴
1、提问：
（1）、水果娃娃也想穿和你们一样漂亮的衣服，怎么办？
（2）、你打算给他们穿上怎样的漂亮衣服？
2、老师示范：长纸条先撕下一小块，涂上固体胶后贴在水果树上。
3、幼儿尝试用长纸条撕成小碎块
4、幼儿尝试用撕碎的纸粘贴在果树上
5、引导幼儿说一说：我给什么果子穿上了什么颜色的衣服
三、共同欣赏作品
活动名称：水果全家福（数学）
适宜年龄：小班上学期
活动目标：
1、学习3以内手口一致点数，并说出总数。
2、能区分明显的大小差异，有大小的概念。
活动准备：
水果图片、画有大小不同的水果纸（见电脑教具包）、记号笔、皱纸、胶水、蜡笔
活动过程：
1、认识水果的一家。
看看有什么水果？
水果一家有几口？
（鼓励幼儿手口一致点数，并说出总数）
他们分别是谁？为什么？
（鼓励幼儿大胆地表达）
2、装扮水果的一家。
（1）|、请幼儿说说自己拿的水果纸中是爸爸、是妈妈还是孩子？
（2）、引导幼儿说说自己准备如何装扮水果。
（3）、教师根据幼儿的讲述装扮水果。
用记号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴，或者粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最后用皱纸等给水果娃娃扎上一个蝴蝶结。
（4）|幼儿选择自己想要装扮的材料。
鼓励能力弱的幼儿完成作品。
3、引导幼儿互相介绍：自己装扮的水果。
4、将装扮好的水果置于墙面。
活动名称：秋妈妈与果娃娃（语言）
适宜年龄：小班上学期
活动目标：
1、知道秋天是许多水果成熟的季节。
2、学念儿歌，并用动作表现儿歌内容。
活动准备：
1、立体式课件《秋妈妈与果娃娃》。
2、操作包“美丽的秋天”
活动过程：
一、讨论
1、教师播放课件【歌曲欣赏】，用幼儿熟悉的歌曲《秋天》导入活动，吸引幼儿
兴趣交代出儿歌中的秋妈妈。
教师：秋妈妈肚皮可真大，里面装了好多的水果娃娃呢。
2、引导幼儿了解秋天是许多水果成熟的季节。让幼儿来说说秋天的水果，幼儿如
果讲到儿歌中出现的水果时，教师同时出示相应的图片，利用本环节和幼儿一起熟悉儿歌的内容。
教师播放课件【水果图片】。
3、教师小结：秋妈妈的肚皮可真大啊，里面有好多水果娃娃，有苹果、梨子和香
蕉，还有石榴和葡萄。
二、学念儿歌
1、教师引导幼儿完整欣赏儿歌。
教师播放课件【儿歌欣赏】。
3、教师做形体动作，边表演边朗诵诗歌。
三、操作包：“美丽的秋天”
1、将图片贴到相应的背景之中。
2、玩“美丽的秋天”游戏。
幼儿园教案主题活动——苹果和橘子
主题活动——苹果和橘子 一、主题背景： 秋天是一个收获的季节，秋天的果园是一派美丽的景象，红红的苹果，黄黄的橘子，甜甜的柿子……成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味，秋天的水果真是丰富多彩，而水果又是孩子们熟悉的、喜欢的、每个人对水果都有自己的喜爱。水果的色彩、外形、味道、营养等都蕴涵着丰富的教育资源。有的孩子从家里带来了水果，我们和孩子一起装饰了可爱的水果娃娃，孩子们很喜欢，一有空就会跑过去看看、摸摸，还会和同伴互相讨论呢！由于小班的孩子活泼好动，把游戏融入其中，让孩子在自主活动中不断地丰富知识经验，提升美的感受力、表现力，并养成喜欢吃水果的良好的生活习惯。 二活动内容 （一）内容安排： 活动一：苹果 活动二：香香的水果 活动三：小乌龟去看爷爷 活动四：橘子船 活动五：猜一猜 活动六：奇怪的汽车 活动七：丰收的水果 活动八：好吃的橘子 活动九：好吃的苹果
活动十：水果全家福 活动十一：一个苹果许多梨 （二）活动方案： 活动一：苹果 活动目标：1、根据歌词内容做相应的动作。 2、尝试用常见的几种水果替换原歌词并演唱。 活动准备：1、立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、葡萄、香蕉等水果实物或图片。 2、幼儿已对这些水果有初步的认识。 3、音乐磁带。 活动过程： 1、学唱歌曲 ——出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？ ——出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”， 2、边演示把“苹果”一一摘下 ——教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下的“苹果”送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
主题活动——苹果和橘子
主题活动——苹果和橘子 主题活动——苹果和橘子 一、主题背景： 秋天是一个收获的季节，秋天的果园是一派美丽的景象，红红的苹果，黄黄的橘子，甜甜的柿子……成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味，秋天的水果真是丰富多彩，而水果又是孩子们熟悉的、喜欢的、每个人对水果都有自己的喜爱。水果的色彩、外形、味道、营养等都蕴涵着丰富的教育资源。有的孩子从家里带来了水果，我们和孩子一起装饰了可爱的水果娃娃，孩子们很喜欢，一有空就会跑过去看看、摸摸，还会和同伴互相讨论呢！由于小班的孩子活泼好动，把游戏融入其中，让孩子在自主活动中不断地丰富知识经验，提升美的感受力、表现力，并养成喜欢吃水果的良好的生活习惯。 二活动内容 （一）内容安排： 活动一：苹果 活动二：香香的水果 活动三：小乌龟去看爷爷 活动四：橘子船 活动五：猜一猜 活动六：奇怪的汽车 活动七：丰收的水果 活动八：好吃的橘子
活动九：好吃的苹果 活动十：水果全家福 活动十一：一个苹果许多梨 （二）活动方案： 活动一：苹果 活动目标：1、根据歌词内容做相应的动作。 2、尝试用常见的几种水果替换原歌词并演唱。 活动准备：1、立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、葡萄、香蕉等水果实物或图片。 2、幼儿已对这些水果有初步的认识。 3、音乐磁带。 活动过程： 1、学唱歌曲 ——出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？ ——出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”， 2、边演示把“苹果”一一摘下 ——教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下的“苹果”送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出
城固橘子促销策划方案
城固橘子促销策划方案 一、背景介绍： 城固柑橘栽培历史悠久，距今已有2000多年历史。城固柑橘甜中带酸，风味独特，品质优良，深受以西北为主的北方消费者青睐。大力发展柑橘产业，有效的促进了优势产业的形成和农民收入的增加。全县柑橘总面积达20多万亩，16个乡镇209个行政村、5.5万户14.9万农民从事柑橘种植，10万亩柑橘获得国家绿色食品认证，2000亩柑橘通过国家良好农业操作规范认证，培育出了泛亚、东升两个省市级柑桔农业产业化龙头企业和华源、郑家坡、三和等10多个柑橘专业合作社。柑橘产业已成为我县农村经济中效益最好、潜力最大的强势特色产业。城固县柑橘种植达25万亩，年产量30万吨，产值达数亿元，橘农人均收入2001年，城固被国家林业部命名为“中国柑橘之乡”。2002年城固生产的“宫川”、“兴津”、“城蜜02”经农业部柑橘苗木质量监督检验测试中心检测，被认定为“优质果品”，并颁发了“优质柑橘果品证书”和“品种登记证书”。建成10万亩柑橘绿色果品基地，“泛亚牌”和“升仙牌”城固柑橘通过了绿色食品A级认证。2005年在北京国际农产品交易会上，城固柑橘被评为“最畅销产品奖”。2006年1月，我县被评为“十五陕西果业强县”，被省人民政府授予“果业先进县”的光荣称号。 我们小组进行调研后，发现橘子的促销存在一定难度。一是销售形势较为严峻；二是价格低，利润小；三是无法走出陕西等北方地区，市场占有率小；四是营销推广概念模糊。如何在少花钱的情况下
打开市场，是摆在我们面前的主要难题。 二、策划要点 1、产品定位： （1）顾客群定位——自己人（本地市民）、广大北方地区的消费人群（2）心理定位——吃最新鲜健康美味的橘子 2、促销方式： 主要采用电视广告，广播，网络等宣传方式，各项活动（橘子旅游文化节，免费吃加买赠活动，大型横幅签名活动，“小江南总动员”游戏） 3、促销方案： （1）电视广告 邀请著名导演进行电视广告的拍摄，并在陕西卫视黄金时间播出。电视广告的主题：汉中橘子，够营养！ （2）广播广告 在人们经常收听的电台进行广告插播，广告主题与电视广告主题一致（3）免费吃及买赠活动 活动目的：为了使更多的顾客肯定城固橘园橘子的味道，体现鲜美主题，以促成品牌的知名度及美誉度。结合买赠方式，增加诱饵，提初次购买率，有力的打击竞品。 活动内容：在汉中城固旅游文化节期间，这个时期人流量最大，活动方式为先品尝，买一箱送精美包装，这样能起到很好的宣传效果，促销期间，促销员统一着衣，并要规范，有礼貌的向顾客介绍产品，使
苹果和橘子
一、主题背景 说到水果，幼儿都不会陌生。幼儿喜欢水果，对苹果和橘子又特别熟悉。我们通过观察水果外形特征，手口一致点数和区别大小，装扮各类水果，通过歌舞的形式和语言来表达。 在以水果作为主题的各种活动中，幼儿获得与水果密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中，幼儿通过学习剥水果，品尝水果的滋味。在游戏中，幼儿通过情境性的进行操作活动，各方面的能力都得到发展。在朗诵儿歌中，幼儿体验到各种水果及其籽的具体形象。秋天正是水果丰收的季节,超市、大街小巷的水果琳琅满目。红红的苹果，留有绿叶的金灿灿的桔子，惹人喜爱。无论是在幼儿园还是家里，水果永远是孩子们的最爱, 苹果和橘子是幼儿在此时节中最喜欢、最常吃的两种水果。 我们将结合小班幼儿具体形象思维的年龄特点，运用多种感官，开展各种活动，比较水果的颜色、外形、口感等特征方面的不同。并借助主题活动的开展，为幼儿提供一些动手的机会，提高他们自我服务的能力。使主题活动的价值能够得到充分的体现和延续。 二、主题活动目标： 1、喜欢吃水果，知道多吃水果对身体有益。 2、愿意探索水果的不同，发现其中的一些奥秘，如有的水果有核，有的没有，水果吃上去的口味不同等。 3、认识几种常见的水果，如西瓜、梨、香蕉等，知道其名称，并尝试用词语、短剧等描述水果的主要特征，如圆圆的西瓜，酸酸的橘子。 4、运用各种感官区分常见水果的主要特征，感知味道等方面的明显差别。 5、乐于自己动手操作，感知水果的不同吃法。 6、愿意用撕、贴、捏等技能制作各种水果的造型。 三、主题活动方案
（附二） 四、渗透性日常活动 1、创设低结构活动材料：运水果、水果对对碰、好吃的水果、水果连连看 2、创设主题墙面《甜甜的水果》，让幼儿通过认识水果的不同形状、装扮各类水果，了解水果的名称及主要特征。 3、将玩具柜装饰成“水果摊”，贴上标签，让幼儿通过观察和摆弄认知水果的外形特征、整体和局部的关系等。 4、用橘子皮进行贴画，将这些作品布置在教室墙面上。 5、提供切开的苹果、梨、橘子、西瓜、猕猴桃等水果照片，让幼儿观察它们的横切面，比较它们的不同。 6、自然角中展示苹果、橘子、梨等水果，供幼儿观察。 五、家园共育 1、提供各种机会，引导幼儿观察、品尝苹果和橘子以及其他各种水果。 2、请家长带幼儿参观水果店，看看各种不同品种的水果。 3、和孩子在家一起做做水果色拉，知道水果中富含各种维生素营养。 4、和孩子一起收集各类水果的图片。 5、养成幼儿喜欢吃各种水果的习惯。 六、主题活动反思 在开展《苹果和橘子》的主题活动中，孩子们在生活化的情境中，去探索水果的外形、品尝水果的滋味。自己动手剥水果尝尝其味道。我们共同收集各种水果的图片，幼儿从闻一闻、摸一摸、猜一猜、尝一尝活动中区分了常见的水果。幼儿通过味觉感受水果的味道并用语言表达。活动中，我们一起布置墙面甜甜的水果，用橘子皮制作菊花展，孩子们看到了自己的作品，都非常的欣喜。在主题活动的开展中，提升对班上幼儿的表现力，让幼儿运用各种感官感知并表达水果的特征，活动中提高幼儿对美的感受力。 结合预设的美术活动，并在学习性区角中加以展现。如在美工区中布置果园
集体摘桔子活动的方案
丰城市特殊教育学校第十周集体活动方案 摘桔子 一、活动目的：让学生了解秋天是丰收的季节，为了激发学生热爱劳动的情感，让孩子们从课堂走向社会，走进田野，使孩子们在大不仅增进了教师与学生的情感交流，也贴近了彼此之间的距离，更培养了孩子活泼开朗、谦让、分享、帮助等社会行为，唤起了学生的主人翁意识! 二、活动时间：2016年11月11日下午14：00 三、活动地点：果园 四、活动准备：剪刀，手套，果篮。 五、活动安排方案： 14:10下楼集合 14:15-14:20排队清点人数 14:20—14:40介绍集体活动任务，吃橘子的好处，果园注意事项，采摘要求以及果园种植的方法，发放果篮，排队入园。。 14:45——15:20 各班学生在班主任，生活老师帮助下在指定区域进行采摘任务，并且将采摘的桔子放置在各班的篓子里点清楚桔子数量。 15:20——15:30完成采摘任务后交由相关教师负责清点各班采摘数量，学生安全离园回家。 六、活动注意事项: ★采摘时最好穿上运动鞋或平底鞋、运动衣或宽松衣服和深色服饰，这样采摘起来也较方便。 ★在采摘园里一定要按要求用剪刀去采摘果实，不可追逐打闹，注意安全。要爱护果树，不要用手摘桔子或者采摘未成熟的果实，避免伤害果树。 ★果园里的虫子不要触碰，警惕过敏。 ★进入果园后，如有发现追逐打闹，不听指令同学立即取消参加活动资格。 七、具体分工 各班班主任及生活老师做好班级人员参赛工作，并维持好班级秩序。 拍照负责人：胡艳 场地安排及活动负责人：乐莹 采摘记录结果负责人：启智部（张金如）启聪部（李云） 场地秩序监督员：乐莹，李云 五、比赛记录表见附件
聋部 摘桔子记录表 班级采摘数量人数备注
《苹果和橘子》参考
苹果和橘子主题反思一： 水果是孩子们非常熟悉和喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料。在《苹果和橘子》的主题活动中，我们的活动安排得丰富多彩，如有预设的语言活动《香香的水果》、《剥橘子》、《猜一猜》等，活动开展的有声有色，孩子的想象力、语言表达能力、思维能力等得到了发展。 在主题活动开展之前，我们充分利用家长资源，提前沟通请家长，有机会经过水果店的时候带孩子参观参观一下，从来丰富经验。在家长的共同参与下，我们在开课的时候有的孩子从家里带来了各种水果，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣，逐渐走进了水果的世界。孩子们从闻一闻、摸一摸、猜一猜、尝一尝活动中区分了常见水果的明显特征，他们把自己感受的味道用语言进行了表达。有的孩子说，弯弯的橘子像小船、弯弯的橘子像眉毛……有的孩子说，黄黄的生梨甜又脆。活动中我们又与孩子们一起装饰了水果娃娃，布置了水果园，孩子们看到了自己的作品，都非常的开心。 在开展《苹果和橘子》的主题活动中，孩子们观察了水果外形特征，认识几种比较特别的水果，感知到水果的多样性，让孩子在玩玩、说说中感知，将逻辑性强、枯燥的数学活动变得有声有色、妙趣横生。在这次主题活动中我们发现，日常经验丰富的孩子往往能与老师互动，反之，还有部分孩子很少参与表现。由此，我们在这次主题活动结束后及时跟家长进行了沟通和反馈，得到了非常好的响应。在主题活动的开展中，对于小班的幼儿我们还是要加强孩子参与更多的表现与表达，充分让孩
子运用各种感官感知并表达水果特征，活动中提升孩子美的感受力、表现力，从而让幼儿更能发现美，成长的过程也更加丰富多彩，进而保证幼儿的健康成长，我想这就是我们幼儿园教育的最终目的，也是我们能带给孩子和家长们最好的成长礼物。 苹果和橘子主题反思一： 水果是孩子们非常熟悉和喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料。在《苹果和橘子》的主题活动中，我们的活动安排得丰富多彩，如有预设的语言活动《香香的水果》、《剥橘子》、《猜一猜》等，活动开展的有声有色，孩子的想象力、语言表达能力、思维能力等得到了发展。 在主题活动开展之前，我们充分利用家长资源，提前沟通请家长，有机会经过水果店的时候带孩子参观参观一下，从来丰富经验。在家长的共同参与下，我们在开课的时候有的孩子从家里带来了各种水果，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣，逐渐走进了水果的世界。孩子们从闻一闻、摸一摸、猜一猜、尝一尝活动中区分了常见水果的明显特征，他们把自己感受的味道用语言进行了表达。有的孩子说，弯弯的橘子像小船、弯弯的橘子像眉毛……有的孩子说，黄黄的生梨甜又脆。活动中我们又与孩子们一起装饰了水果娃娃，布置了水果园，孩子们看到了自己的作品，都非常的开心。 在开展《苹果和橘子》的主题活动中，孩子们观察了水果外形特征，认识几种比较特别的水果，感知到水果的多样性，让孩子在玩玩、说说中感知，将逻辑性强、枯燥的数学活动变得有声有色、妙趣横生。在这次
小班主题活动方案苹果和桔子
运动游戏：纸飞机（运p82） 拉个圆圈走走（运p82） 运货 ●具体内容安排 1、区域活动 主题：苹果和橘子 名称：秋天的果实 材料：颜料、色纸、涤纶纸 玩法：用报纸揉团蘸上红色/橙色颜料，按压在苹果树的枝干上 提示：颜料不要太湿、幼儿玩时需穿上围兜。报纸揉团时需用力，否则块面太大。 名称：种果子 材料：KT板、钙塑板、橡皮泥、棍棒、即时贴 玩法：幼儿可以用橡皮泥搓团放于小树上的镂空处，并用棒子滚平 提示：取橡皮泥时不要太多或太少，指导孩子用多少拿多少。 名称：大苹果 材料：纸板、彩纸、胶棒 玩法：幼儿自主选择喜欢的颜色，将其撕下黏在小苹果上，最后种到大苹果上。 提示：观察幼儿是否能用大拇指和食指撕小片的纸。
2、集体活动 活动名称：香香的水果（科学、社会★★★） 适合主题：苹果和橘子 适合年龄：小班 活动目标： 1、运用各种感官，区分苹果和橘子的明显特征。 2、愿意在同伴面前大胆表述。 重点：能运用手、眼、鼻、嘴等感官区分苹果和橘子明显的特征。 难点：鼓励幼儿大胆的在集体面前表述。 活动准备： 1、苹果和橘子各一盆。 2、红、绿布袋各一个。 3、好、剥好的苹果、橘子各一盆。 4、热毛巾，碟子人手一个。 活动过程： 一、猜水果 1、出示红、绿布袋。 宝宝你们看，今天老师带来了两个漂亮的布袋，是什么颜色？ 价值:红色，绿色------辨别颜色. 2、这里面都藏了一个水果宝宝，你们猜是谁呢？ （让个别幼儿上来摸布袋。） 3、宝宝可以来摸摸它，看看它长的怎样？ 价值:鼓励幼儿在集体面前大胆表述：圆圆的，光光的，硬硬的，软软的------发展触摸觉. 二、说水果 1、出示苹果和橘子。 来看看我们宝宝猜对了没有？（教师出示苹果和橘子）是什么呀？ 价值:苹果和橘子------夸夸猜对的宝宝，激起幼儿活动的兴趣. 我们和苹果宝宝，橘子宝宝问个好吧！ 价值:培养幼儿的礼貌习惯.
小班美术教案《苹果和橘子》
小班美术教案《苹果和橘子》 设计思路： 苹果和橘子是日常生活中常见的、同时也是幼儿非常熟悉的两种水果，在本次活动中，通过闻一闻、摸一摸、尝一尝等不同的方法，用鼻子、手、嘴巴等不同器官来感受水果的不同特征，以涂色的形式使用炫彩棒表现水果的颜色，让幼儿以绘画的形式进一步感受本次学习的快乐，并在完成的绘画作品中获得成就感。 本次活动分为三个环节，第一个环节：情境导入。通过观察苹果和橘子两种不同的水果，能了解并区分它们各自的特征。第二个环节：在教师准备好的简笔画上为苹果和橘子涂色。鼓励幼儿把颜色涂满，并提醒幼儿尽量不把颜色涂到外面。第三个环节：作品展示。分享交流幼儿的作品，并展开话题鼓励幼儿多吃水果，争做健康宝宝。 活动目标： 1．会运用各种方法从各方面了解感知水果的形状和颜色。 2. 能够使用油画棒进行绘画并且尽量把色彩涂满且不涂到线外。 3．初步体验写生画所带来的快乐和成就感。 活动准备： 1、材料准备：油画棒、16开长方形纸。 2、幼儿知识经验准备：观察苹果、橘子。 3、教师自身准备：苹果、橘子、两幅大树的图片。 活动过程： 一、情境导入——观察不同的水果，区分它们的特征。 师：今天老师遇到了两个从家里溜出来玩的小淘气，看看他们是谁？ （出示苹果和橘子并让幼儿观察） 师：他们是什么样的？哪里是相同的？哪里不相同？ （幼儿自由交流各自的观察体验） 小结：虽然苹果、橘子都是水果。但长得有的相同有的不同。 二、画苹果、橘子——鼓励幼儿大胆表现水果。 师：苹果和橘子是一对好朋友，希望小朋友能为他俩画像。 1、观察苹果，画出苹果。 师：先仔细看一看苹果的外形是圆圆的、颜色是红色的，苹果还有一个小辫子。从各个角度观察苹果。
小班主题活动方案苹果和桔子
主题：苹果和橘子 许多苹果、一个梨剥桔子 内容与要求： 1.区分常见水果的特征，感知它们明显的差别。 2.培养良好的卫生习惯和爱吃水果的好习惯。 主题导入环境： 1、苹果树 2、水果篮 主题导入活动区： 1、新鲜的水果：为水果篮中的水果涂上相应的颜色（在一定范围内涂鸦） 2、硕果累累：布艺制作的树，让幼儿尝试用不同的方法将苹果挂上树。 活动与指导：在与材料的互动中幼儿不仅积累了与主题相关的经验，而且生活能力上也有所提高。 区域活动集体活动环境呈现家园共育 ●硕果累累：布艺制作的 树，让幼儿尝试用不同的 方法将苹果挂上树。 1、摘苹果（科学★★★） 2、大苹果（艺术★★★）水果篮；布艺苹 果树 带宝宝去水果超市 观察各种水果，鼓 励宝宝自己选购不 同品种的水果。 ●新鲜的水果：为水果篮中 的水果涂上相应的颜色 （在一定范围内涂鸦）3、香香的水果（科学、社会★★★） 4、水果全家福（科学、艺术★★★） ●菊花朵朵开： 幼儿尝试自己剥桔子，将橘子皮变成一朵朵美丽的菊花。5、酸酸甜甜的桔子（科学、 语言★★★） 6、橘子船（语言、艺术★ ★★） 篱笆墙边种菊 花 让幼儿在家尝试自 己动手洗水果、剥 水果。 相关活动： 非正式数活动 运动集体活动：走走走 跳跳娃（《我运动、我探索、我快乐》P150）
运动游戏：纸飞机（运p82） 拉个圆圈走走（运p82） 运货 ● 具体内容安排 1、区域活动 主题：苹果和橘子 名称： 秋天的果实 材料： 颜料、色纸、涤纶纸 玩法： 用报纸揉团蘸上红色/橙色颜料，按压在苹果树的枝干上 提示： 颜料不要太湿、幼儿玩时需穿上围兜。报纸揉团时需用力，否则块面太大。 名称： 种果子 材料： KT 板、钙塑板、橡皮泥、棍棒、即时贴 玩法： 幼儿可以用橡皮泥搓团放于小树上的镂空处，并用棒子滚 平 提示： 取橡皮泥时不要太多或太少，指导孩子用多少拿多少。 名称： 大苹果 材料： 纸板、彩纸、胶棒 玩法： 幼儿自主选择喜欢的颜色，将其撕下黏在小苹果上，最后种到大苹 果上。 提示： 观察幼儿是否能用大拇指和食指撕小片的纸。
桔子来了营销方案
“桔子来了”前期推广策划书 企划人：潘艾丽 “桔子来了”是桔子酒店府西街店自带餐饮部定位为：酒店住客提供餐饮服务，并对外营业。酒店开业时间2015-11-01，提供免费停车场，支持刷卡付费 “桔子来了”位于酒店一楼大厅，面积500多平米，有包间，有雅座，有早餐自助。 一为尽快打开市场，特制定本推广计划 二营销方案推行时间：即日起至16年12月31日 三营销方案推行大纲： 1.酒店住客优惠 2.线上推广：包括团购网，美团网，百度外卖，大众点评等 3.线下地推：前台，彩页，X展架，商业中心派传单等。 4.制定会员系统，招揽回头客。 四营销方案具体实施细则： 1.酒店住客优惠 1.0我们餐厅的一个重要的任务是服务好住宿客，提升酒店的整 体形象，所以住客是我们很重要的客户。 1.1针对我们的协议客户包括政企客户，签约大客户等；制定订 房送餐食优惠，例如：订房1间（或消费200元）送早餐1份，依次
类推上不封顶。餐厅消费1000元送经适房1间等。 1.2针对回头客户，当月累计订房3间（或消费600元）送早餐券1张，当月累计订房5间（或消费1000元）送早餐券2张等 1.3一次订房3间或以上者送早餐券1张。 1.4其他适合我们酒店的促销活动。 2.线上推广:具体联系当地营销人员。 3.线下地推:请根据酒店具体情况制定，以下仅供参考： 3.1媒体、广告宣传： a,印刷部分宣传单，组织部分员工分别到企事业单位，居民区，街道等进行宣传，散发宣传单； b,在主要路口，居民区等繁华地段挂横幅宣传标语或张贴宣传海报，在酒店楼前树立一个长期广告牌，晚上打亮灯光。 c,在报刊或电视台做广告宣传。 d,在公交车或出租车上贴关于酒店的宣传海报或标语，让乘客上车就能够看到“桔子来了”的字样，使其深入人心。 3.2区域划分，责任营销。要做到“分”，“抢”，“创”，“维”四个字。 分:分管营销范围，划区域营销，工作细节化。有专人负责，专人跟踪，专人维护。 抢：抢别的酒店的客户资料，抢各企事业单位的用餐和会议信息。客户资料是我们酒店经营的命脉，详细的客户档案是酒店成功的关键。
橘子采摘活动方案
西乡县吧友俱乐部橘子采摘活动方案 一、活动时间：11月3日-11月4日 二、采摘地点： 三、采摘价格： 四、报名地点：真心空气能店内（汉辰大厦旁） 进园费: 元/人，橘子吃免费，带走称重：元/斤 五、活动内容： （1）游： 。 （2）摘：划分出一定采摘区域，用醒目的牌子标注“采摘区”，准备好装橘子的用品，并安排一人负责维持秩序和称重量、收费，吧友采摘后可称重带走每斤按元计收。 （3）玩：现场准备有猜谜和寻宝活动，凡猜中或寻得活动宝藏者可赠送橘子斤。 （4）食：采摘期间，采摘区的橘子可以免费食用，但不得浪费，主办方为每人免费提供午餐一份。 （5）品：
六、采摘流程： （1）采摘人员，现指定地领取采摘用具。 （2）在引导人员的带领下到指定区域采摘，不能随便采摘非指定区域，否则造成纠纷，责任自负。 （3）采摘完毕，要在采摘服务处称重。 （4）在采摘过程中，游客一定要注意安全，防止虫咬，树枝划伤等意外，不能折损树枝。 （5）游客必须按照指定路线游玩，在游览过程中不能损坏设施。 （6）采摘完毕，将采摘工具交回。 七、活动注意事项： 1、参加采摘节活动需提前报名。 2、交通工具自备。 3、活动期间要听从主办方的指导，使用采摘工具要注意安全，14周岁（含）以下儿童由家长看管，不得独自行动。 4、不接受特殊人群的预定（老年团体、儿童团体、小学生团体） 八、安全注意事项： 1、禁止14周岁（含）以下儿童接触采摘工具，以免造成不必要的伤害。 2、参加采摘活动的游客要爱护园内一草一木，损坏要按价赔偿。
3、请勿在园内及园区道路上奔跑、追逐、嬉闹。 4、请勿进入生产办公区域。 5、严禁到水域戏水、垂钓、游泳。 6、咨询电话： 西乡县吧友俱乐部 二〇一二年十月二十九日
橘子采摘活动策划方案书范文
橘子采摘活动策划方案书范文 一、活动时间：11月3日-11月4日 二、采摘地点： 三、采摘价格： 四、报名地点：XX店内 进园费: 元/人，橘子吃免费，带走称重：元/斤 五、活动内容： （1）游： （2）摘：划分出一定采摘区域，用醒目的牌子标注“采摘区”，准备好装橘子的用品，并安排一人负责维持秩序和称重量、收费，吧友采摘后可称重带走每斤按元计收。 （3）玩：现场准备有猜谜和寻宝活动，凡猜中或寻得活动宝藏者可赠送橘子斤。 （4）食：采摘期间，采摘区的橘子可以免费食用，但不得浪费，主办方为每人免费提供午餐一份。 （5）品： 六、采摘流程： （1）采摘人员，现指定地领取采摘用具。 （2）在引导人员的带领下到指定区域采摘，不能随便采摘非指定区域，否则造成纠纷，责任自负。 （3）采摘完毕，要在采摘服务处称重。 （4）在采摘过程中，游客一定要注意安全，防止虫咬，树枝划伤等意外，不能折损树枝。 （5）游客必须按照指定路线游玩，在游览过程中不
能损坏设施。 （6）采摘完毕，将采摘工具交回。 七、活动注意事项： 1、参加采摘节活动需提前报名。 2、交通工具自备。 3、活动期间要听从主办方的指导，使用采摘工具要注意安全，14周岁（含）以下儿童由家长看管，不得独自行动。 4、不接受特殊人群的预定（老年团体、儿童团体、小学生团体） 八、安全注意事项： 1、禁止14周岁（含）以下儿童接触采摘工具，以免造成不必要的伤害。 2、参加采摘活动的游客要爱护园内一草一木，损坏要按价赔偿。 3、请勿在园内及园区道路上奔跑、追逐、嬉闹。 4、请勿进入生产办公区域。 5、严禁到水域戏水、垂钓、游泳。
主题计划主题包《苹果和橘子》
小班主题——苹果和橘子 一、主题说明 11月份，是水果比较丰富的季节，而苹果和橘子是孩子们最为熟悉和认识的水果，红红的苹果、酸酸的橘子，孩子们喜欢吃、喜欢闻、喜欢看。通过苹果和橘子这两种最常见的水果最为中介，孩子们可以以音乐、美术等不同形式进行接触和学习，从而拓展幼儿与之相关的知识和经验。 二、主题目标 1、认识常见的水果并知道名称，感知它们明显的特征和差别。 2、愿意用画画、唱歌、讲故事等形式来表现苹果和橘子。 3、喜欢吃水果并懂得吃水果的简单方法，知道吃水果有利身体的健康。 三、主题环境创设 1、幼儿和家长、教师一起制作水果主题墙，并收集多种水果来园丰富幼儿的相关知识经验。 2、在阅读区添置一些关于水果的图书，供幼儿随时获得水果的相关内容。 3、通过画画、玩色、拼图等游戏丰富巩固幼儿对苹果和橘子的了解和认识。 4、家长资源：收集苹果和橘子和相关水果丰富班级环境；带领孩子参观水果超市，补充经验；家长和孩子一起参与水果拼盘的制作，体验亲子活动的快乐。。 5、自主性游戏 娃娃家：娃娃、床、餐具、电话、娃娃的衣服、袜子、柜子、电视机、微波炉、洗衣机等。 钓鱼台：钓鱼竿、池塘、帽子等。 理发店：自制理发店洗发屋、“剪刀”、梳子、等。 建筑工地：各种建筑材料、纸盒、插塑玩具、玩具汽车等。 小医院：医生服饰、帽子、药片、处方、听筒等。 小司机：方向盘、车头、椅子、红绿灯等。 闪亮小舞台：裙子、乐器、话筒、舞台背景、喜羊羊面具等 6、学习性区域活动 益智区：提供各种难易不一的水果拼图，以及水果图形配对等。 建构区：木头积木、塑料积木、雪花片、玩具小汽车等。
语言区：提供关于水果的阅读小图书、自制图书《小乌龟看爷爷》等、指偶、水果卡片等。 玩色区：颜料、画纸、各种玩色的工具、水果示范作品等。 附照片： 四、家园共育 1、与父母一起搜集各类水果，了解水果的名称。 2、带孩子去水果商店观看各种水果，鼓励幼儿选购不同品种的水果。 3、培养孩子多吃各类水果的良好习惯。 4、建议家长和孩子一起通过图书阅读、上网查询、绘画、制作等方法了解水果的各种知识。 5、尝试和孩子一起根据水果的颜色、形状、闻到等找找水果的相同和不同。 五、主题网络 高结构活动共享课例： （内容涉及语言、音乐、计算、美术、科常等领域） 集体活动：《橘子船》P60（重点领域：音乐） 活动目标：
苹果和橘子活动方案
主题名称：苹果和橘子 实施时间：二周 主题目标： 认识常见水果的名称，感知他们明显的特征。 环境创设： 1、墙面布置： “水果对对碰”——在与墙面互动中，认识、辨别水果剖面图“橘子皮”——感知橘子在不同的形态下分别像什么 “水果篮”——贴上幼儿画的水果，感知水果蓝中水果的多少“水果娃娃”——幼儿用棉签、颜料、纸团等装饰的水果 2、教室环境布置 教室橱柜上可放置一些亲子装扮的水果娃娃。 教室中可布置一些水果挂饰 3、创设亲子平台 布置新年树、包装新年礼物
主题活动实施计划
切西瓜 情景材料：幼儿围成圆，一名幼儿做切西瓜的人 玩法:边念儿歌边切西瓜，儿歌念完,最后切到的两名幼儿围西瓜跑一圈，先回到队里为胜。 运水果 情景材料：塑料水果玩具若干 玩法:在一定范围中运送水果，并对水果进行归类，练习自然的奔跑。
集体学习活动 活动名称：大苹果（科学） 适宜年龄：小班上学期 活动目标： 1、在看看、摸摸、闻闻、尝尝等各种感官活动中，让幼儿初步感知苹果的明显 特征。 2、愿意整理活动中自己用过的废弃物。 活动准备： 1、立体式软件 2、幼儿自带苹果 3、一个口袋中放置苹果、桔子、西瓜等玩具水果若干。 活动过程： 一、摸苹果（从不同的水果中摸出苹果） 1、【出示水果图片】：T：从图片中，找一找苹果在哪里 2、【出示大口袋】，T：大口袋里藏着许多好吃的水果，有西瓜、苹果、桔子、香 蕉……请你上来摸一个苹果。
3、请1～2位幼儿上来摸苹果。 二：我带来的苹果： 1、T：今天我们小朋友也带来了许多苹果，把你的苹果和小朋友的苹果比一比， 一样吗有什么不一样（以一组为单位，鼓励幼儿从大小、颜色、形状等来观察） 2、闻苹果： T：你闻到的苹果是什么味道的（香香的） 三：尝苹果： 1、讨论：你吃过苹果吗是什么味道的 2、提问：怎么吃苹果（削皮、切开） 3、教师切苹果，让幼儿观察苹果果肉的颜色以及核。 引导提问：削了苹果皮后，苹果的果肉是什么颜色的 当中一粒一粒黑黑的是什么（核） 4、品尝苹果。 引导提问：你吃到什么味道的苹果咬上去是什么感觉的味道一样吗 小结：苹果脆脆的，有点甜，有点酸。 四、延伸： T：你还吃过哪些水果是什么味道的
(完整word版)个别化学习计化(苹果和橘子)1
苹果和橘子“核心经验”的关键词 情感与态度 乐于动手（剥橘子、做橘子贴画等） 认知与能力 感知特征（名称、外形、颜色、味道、生长过程）活动实例 1.水果篮 2.水果串 3.小乌龟看爷爷 4.水果变变变 5. 橘皮粘贴画 6.橘子船
（源自“苹果和橘子”——许多苹果、一个梨P58）材料 1.水果篮子； 2.水果小卡片（苹果、梨、橘子）； 3．提示卡 玩法 ◆玩法一：这是什么水果 找找认识的水果，说说这是什么水果。 ◆玩法二：装水果 幼儿将水果粘贴在水果篮里，把水果篮装满。 幼儿根据水果篮上的要求将相应的水果装进篮子。 观察要点 1.幼儿认识常见水果的情况，是否愿意讲述。 2.幼儿是否能在装水果的过程中，感知一和许多的概念。 3.幼儿是否能看懂提示卡的要求并进行操作。
（源自“苹果和橘子”——许多苹果、一个梨P58）材料 1.彩泥、小木棒； 2.水果图片； 3.范例。 玩法 ◆玩法一：做水果 幼儿用橡皮泥搓圆，说说这是什么水果，如“圆圆的苹果”。 ◆玩法二：水果串 幼儿将水果组合串在一起，变成水果串。 观察要点 1.幼儿团、搓橡皮泥的情况，手眼协调能力。 2.观察幼儿收拾整理材料的情况。
实例三：小乌龟看爷爷 （源自“苹果和橘子”——许多苹果、一个梨P58）材料 故事图片。 玩法 ◆玩法一：讲一讲 幼儿根据图片内容讲述故事。 ◆玩法二：排一排 幼儿将四幅图根据先后顺序进行排序。 观察要点 1.幼儿是否能根据图片内容讲述故事。 2.幼儿对故事内容是否有大致了解。 3.观察幼儿根据故事内容排序的情况。
实例四：水果变变变 （源自“苹果和橘子”——许多苹果、一个梨P58）材料 1.水果影子图片，水果实物图； 2.水果横截面图，水果实物图； 3.果汁图片（红、黄、绿），水果实物图。 玩法 ◆玩法一：水果影子找朋友 幼儿根据影子的轮廓找到相应的水果图片，进行匹配。 ◆玩法二：这是什么水果 幼儿根据水果的横截面找到相应的水果图片，进行匹配。 ◆玩法三：好喝的果汁 幼儿分辨水果的颜色，说说这是什么果汁，用什么做成的。 观察要点 1.幼儿对水果外形的了解情况，是否能分辨常见的水果。 2.幼儿观察比较水果图片和水果的横截面，进行匹配的情况。 3. 幼儿是否能根据颜色辨别果汁是有什么水果做成的。
长沙橘子洲活动策划
56民族63国庆---2012橘洲闹国庆 一、活动背景及意义： 近年来，国庆节以成为了“旅游节”、“黄金周”的代名词，国人利用假日尽情享受，却忽略了国庆节设立的初衷。作为我国最庄重的法定假日，国庆节设立的目的在于激发民众的爱国主义情怀、增强民族凝聚力。当然，国庆也是假日，也是一种享受生活，轻松、愉快、和谐、喜庆事节日文化的基调。因此，将爱国与休闲娱乐结合起来就显得尤为重要了。 二、活动目的： 创造民众国庆节庄重而不失休闲的欢庆平台，普及56民族历史文化背景知识，打造橘洲文化品牌。 三、活动时间： 2012年9月30日 四、活动地点： 长沙橘子洲公园 五、活动构成： 1、民族风情展示 2、游园活动 3、焰火 4、“2012我们携手共度”篝火晚会 5、倒计时迎祖国生日 六、活动流程： 1、2012年9月30日9：00~18:00 民族风情展示 志愿者着个民族服饰，各在橘洲公园设多个展示点，可通过各种方式宣传本民族的历史文化知识，如展板展示，歌舞互动展示，讲演展示等，并且可开设该民族特色商品销点。 2、2012年9月30日9：00~18:00 游园活动 在9月30日白天，对游客不做特殊限制，游客可在橘洲公园自主游玩，自主参与本日的“民族风情展示”活动，鼓励参与特设的寻宝活动，完成者在晚会中参与抽奖活动。 3、2012年9月30日19：00 焰火 橘洲焰火一直是橘洲公园的特色之一，但是在2011年8月份已结束，此次活动可带领游客重温盛况，弥补未观看过的游客的遗憾，并且引领游客进入活动的第一个高潮。 4、2012年9月30日19：30~ “2012我们携手共度”篝火晚会 活动志愿者结束一天的展示活动，表演各自的重头节目，共同展示民族风采 5、2012年9月30日23：59
幼儿园小班教案《苹果和橘子》含反思
幼儿园小班教学计划《苹果和橘子》带 反思 小班教学计划《苹果和橘子》包括对小班英语主题教学活动的反思。在老师的指导下，孩子们可以学习几种水果的英语名称，培养孩子对英语的兴趣，让孩子们喜欢参加英语活动，并鼓励孩子模仿老师说英语，与小朋友一起去看幼儿园小班《苹果和橘子》。对课程计划的反思。 活动目标： 1.培养孩子对英语的兴趣，让他们喜欢参加英语活动。 2.在老师的带领下，让孩子们知道几种水果的英文名字。 3.鼓励幼儿模仿老师说英语。 4.大胆说英语，体验英语的乐趣。 5.了解并理解老师的一些简单的英语说明，并愿意效法。 教学重点，难度 重点：学习苹果这个词，橙色。 难点：让幼儿在英语环境中班习单词，而不要刻意记住单词。 活动准备： 一个盒子或一个小袋子，苹果，橘子和图片，一棵大树的画，刀，盘子，纸，磁带，录音机 活动程序：
1，热身运动。 老师和孩子们一起享受“头和肩膀”的乐趣，同时听和做练习以实现课前活动。 2.输入单词。 A.学习苹果（苹果）。 老师将装有苹果的盒子或袋子神秘地带给孩子，让孩子有探索的欲望。 T:看！这是什么？ C：盒子 T:是的。一个盒子 老师和孩子们一起唱歌并做一些动作来激发课堂气氛。 盒子里装了什么？盒子里装了什么？ 你知道吗，你知道吗 谁想尝试，让我尝试 叮叮（敲门盒），让我尝试 T:好，您想知道吗？（引导孩子说是或否） T:谁想尝试（举手并引导孩子说让我尝试） 孩子拿出苹果时，老师用英语问：哦（惊讶），这是什么？ C:苹果 T:是的，苹果！（老师想重复输入）。
B，学习橙色（橙色） 老师的餐巾纸包裹着橘子，然后进行演示，在孩子们面前闻起来，让他们猜测是什么。 T:嗯！（小动作）气味好。 然后把它放在孩子面前：闻起来！ 然后问孩子：这是什么？ C:橘子 T:是的。橙色（老师也应该反复使用摇曳的语调）。 3.儿童认出水果。 第一种方法：老师把水果放在桌子上。 我现在饿了。我想吃些水果，谁想帮助我？ 然后，当孩子上来时，老师说：我喜欢苹果/橙色。看看孩子是否得到正确的水果。如果输入错误，可以说:不，我不喜欢橙色。我喜欢苹果（手指苹果）。无论如何，请记住说谢谢。 第二种方法： 老师把这两种水果放在后面，然后藏起来。他们突然把它们拿出来，跟孩子们说出名字，使孩子们兴奋不已。 4，挑选游戏。 首先将水果图片放在大树上，让孩子们采摘他们想要的水果（您可以先使用班级老师进行演示。老师说我喜欢橘子，老师在摘橘子；老师
苹果和橘子主题实施方案反馈
小6班上学期主题要求与学习内容（2014年8月修订） 主题名称：苹果和橘子（2周） （集体、分组）学习个别化学习核心经验内容来源内容材料玩法观察要点 认识常见水果的名称，感知它们明显的特征。●水果照相馆（建上 P102） 水果店货架、各类水果若干。尝试根据需要给水果装 篮、榨汁等 观察幼儿是否能按水果的 种类进行分篮、榨汁。 ●小乌龟看爷爷（学 P59） 装扮水果 树 空白的树干轮廓图、 水彩笔、铅画纸、各 色手工纸、橡皮泥、 蜡笔、瓶盖、印章、 报纸球、记号笔等。 装扮水果树：能够用撕贴 的方式装饰大树。 画画，讲讲有关水果的知 识。 喜欢参与手工制作活动。 ●装水果篮（学P62） ●红苹果 ●一棵苹果树（学P61） ●好吃的橘子（学P59） 小舞台 各类水果的头饰用水果的道具进行演唱 《摘果子》歌曲。 观察幼儿歌曲的表现情 况。 ●籽儿吐吐（学P64） ●给小动物送水果 ●橘皮画（学P59）橘皮画橘子皮若干、不同的 图案、胶水等。 尝试用手撕桔子皮，并 用桔子皮粘贴作画。 观察幼儿是否能根据不同 的图案进行橘皮制作。 ●橘子船（学P63） ●丰收的果园（优数58） ●红苹果 非主题送水果 小动物图片、各种水 果图片、4以内数字 尝试用4以内点数的方法 为小动物送水果。 观察幼儿是否能按数字给 动物送水果。 汽车城 赛车场、马路、建筑 工地等。选用雪花片、 各种积木，生活中材 料（酸奶瓶、果冻盒） 运用多种积木和生活中的 材料，建构汽车城的展览 厅、马路、高架、绿化和 各种各样的车辆。活动前 1、是否能选择各种不 同的材料构建各种车。 2、表现出怎样的搭建水平
等制作、搭建、装饰——车。期收集各种玩具车，调查 车的名称种类、玩法等， 并将收集来的车按不同的 方法进行分类（如载人的 车；运货的车；特殊功能 的车；也可以按颜色来分 类。） （架空、围合？）。 生成活动 活动反馈: 在开展《苹果和橘子》的主题活动中，孩子们会在有趣的、生活化的情境中，去研究水果的外形、品尝水果的味道，尝试自己动手剥剥水果。于是，我们预设了《一颗苹果树》、《大苹果》等一系列活动，孩子们通过闻一闻、摸一摸、尝一尝、动一动活动中根据颜色特征、外形特征区分出常见的水果，他们还能用简单的语言表达自己的想法。我们也通过了音乐活动《橘子船》让孩子进一步感受橘子的特点，区域活动中我们又与孩子们一起制作了各种颜色的苹果，让孩子了解到，除了红色苹果之外，苹果还有绿色和黄色的，丰富孩子的经验。通过这一系列的活动，孩子们认识了水果的特征、在对大小、颜色、数量的认知上有了正确的概念，初步尝试通过比较观察来更好地认知事物。
幼儿园教案主题活动——苹果和橘子
幼儿园教案主题活动——苹果和橘子 主题活动——苹果和橘子 一、主题背景： 秋天是一个收获的季节，秋天的果园是一派美丽的景象，红红的苹果，黄黄的橘子，甜甜的柿子……成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味，秋天的水果真是丰富多彩，而水果又是孩子们熟悉的、喜欢的、每个人对水果都有自己的喜爱。水果的色彩、外形、味道、营养等都蕴涵着丰富的教育资源。有的孩子从家里带来了水果，我们和孩子一起装饰了可爱的水果娃娃，孩子们很喜欢，一有空就会跑过去看看、摸摸，还会和同伴互相讨论呢！由于小班的孩子活泼好动，把游戏融入其中，让孩子在自主活动中不断地丰富知识经验，提升美的感受力、表现力，并养成喜欢吃水果的良好的生活习惯。 二活动内容 （一）内容安排： 活动一：苹果 活动二：香香的水果 活动三：小乌龟去看爷爷 活动四：橘子船 活动五：猜一猜 活动六：奇怪的汽车 活动七：丰收的水果 活动八：好吃的橘子
活动九：好吃的苹果 活动十：水果全家福 活动十一：一个苹果许多梨 （二）活动方案： 活动一：苹果 活动目标：1、根据歌词内容做相应的动作。 2、尝试用常见的几种水果替换原歌词并演唱。 活动准备：1、立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、葡萄、香蕉等水果实物或图片。 2、幼儿已对这些水果有初步的认识。 3、音乐磁带。 活动过程： 1、学唱歌曲 ——出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？ ——出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”， 2、边演示把“苹果”一一摘下 ——教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下的“苹果”送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出
幼儿园小班教案《苹果和橘子》含反思
幼儿园小班教案《苹果和橘子》含反思 小班教案《苹果和橘子》含反思适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称，培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动，鼓励幼儿能模仿教师说英语，快来看看幼儿园小班《苹果和橘子》含反思教案吧。 活动目标： 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 4、大胆开口说英语，体验英语的乐趣。 5、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。 教学重点、难点 重点：学习单词apple, orange. 难点：让幼儿在英语情境中学习单词，而不是刻意的去死记单词。 活动准备： 盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机 活动过程： 1、热身运动。 教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。 2、输入单词。 A、学习苹果（apple）。 教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.
T: Look! what’s this? C：盒子 T: Yes. A box 教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. What’s in the box? what’s in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try Ding ding dong (敲盒子)，let me try T: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No) T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try) 当幼儿拿出苹果之后，教师用英文问：Oh(惊喜的)，What’s this? C:苹果 T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入). B、学习橘子（orange） 教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。 T: Hmm！（作闻的动作）The smell is good. 然后拿到幼儿面前：Smell it! 接着问幼儿：What’s this? C:橘子 T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。 3、幼儿辨认水果。 第一种方法：教师把水果放在桌面。 T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作举手状) 接着当幼儿上来时，教师说：I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:No, I don’t like orange. I like apple(手指apple).无论何种情况，记得说Thank you . 第二种方法： 教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。