经济政治与社会第一课练习
第一课练习题
一、单项选择题
1、下列物品中，属于商品的是( )。
A、自然状态的空气、阳光
B、商场里过了保质期的饮料
C、农贸市场中待售的蔬菜
D、朋友送的钢笔
2、台湾是世界计算机芯片等电子元器件的主要产地之一，台湾只要发生地震，这些元器件的供应量就会下降，世界范围内计算机产量的价格上扬，这说明( )。
A、商品的价值是由其生产的数量决定的
B、商品的价格和价值总是不符合的
C、商品的价值是由其销售的价格决定的
D、商品的价格受供求关系的影响
货币的本质是（）
A、一般等价物
B、商品
C、金银
D、人类劳动
3、“十一”黄金周期间，许多商家请来大腕明星帮助其进行产品宣传，往往购买者如潮。商家这么做是利用了消费者的（）
A、求同心理
B、求异心理
C、求名心理
D、求实心理
4、商店中一台VCD的标价是1500元。这1500元
A、是货币在执行流通手段的职能
B、是货币在执行价值尺度的职能
C、是货币在执行贮藏手段的职能
D、是货币在执行支付手段的职能
5、（）是货币的基本职能之一
A 世界货币
B 贮藏手段
C 支付手段
D 流通手段
6、甲乙丙生产同样的鞋子分别用了八、七、六个小时，谁生产的鞋子价值量大（）
A 甲
B 乙
C 丙
D 一样大
7、在下列经济活动中，货币执行流通手段职能的是（）
A电脑标价8888元 B某农民卖掉地里的大白菜得到500元，又用500元买回种子C李四取出银行利息1000元 D小李领取本月工资3000元
8、水果在节日前价格上涨，在节后价格下跌，这一现象（）
A违背了等价交换原则 B正是价值规律的表现形式
C表现出水果的价格由供求关系决定
D说明有些商品的价值量不是由社会必要劳动时间决定的商品是用于交换的劳动产品。
9、下列属于商品的是（）
①原始森林②自产自用的蔬菜
③商店里卖的衣服④赠送给同学的生日礼物
⑤2014年4月中国政府向朝鲜提供的紧急援助物资⑥家庭用的电、自来水.
A、①②
B、③④⑤
C、③⑥
D、②④⑤⑥
10.纸币由国家发行,其发行量必须( )
A.以国家经济发展水平为基准
B.以满足人民的需要为限度
C.以流通中所需的货币量为限度
D.与待售商品的总价格相一致
11.下列活动中货币执行了基本职能的是( )
①市场上某品牌上衣标价1000元②某人购买自行车当场支付500元
③某职工上缴个人所得税60元④某国向另一国提供500万美元的国际援助
A.①②B①④ C.②④ D.③④
12.为了提高原奶中蛋白质的含量，不法分子往奶中添加三聚氰氨；为了让猪长得更快瘦肉更多，无良养殖户给猪喂食了瘦肉精；为了让米面更白更好看，黑心商家使用了吊白块……凡此种种，均令老百姓的生命安全遭受了严重威胁。这些被加入了三聚氰氨、瘦肉精和吊白
块的商品( )
A．是商品，因为它凝结着无差别的人类劳动 B．是商品，因为它用于消费C．不应成为商品，因为它不具备应有的使用价值 D．不是商品，因为它不用于交换13．下列对从互联网上下载的有偿信息认识正确的是( )
A．是商品，因为它有使用价值 B．是商品，因为它既是劳动产品，又用于交换C．不是商品，因为它是无形的服务 D．不是商品，因为它虽然有价格但不是劳动产品
14、其它因素不考虑的情况下，商品价值与价格的关系是（）
①商品的价值与价格成反比②商品的价值是价格的基础，价格是价值的货币表现③商品的价值与价格成正比④商品的价格受供求关系的影响
A、①③
B、①②③④
C、①②④
D、②③
15、如果一个商品生产者生产某种商品的个别劳动时间大于社会必要劳动时间，那么他在市场竞争中的状况（）
A、处于不利地位
B、必然赚钱
C、必然亏本
D、处于有利地位
16、各种因素对价格的影响，是通过什么来实现的（）
A、改变该商品的使用价值来实现的
B、提高劳动生产率来实现的
C、改变该商品的供求关系来实现的
D、政府的宏观调控实现的
17、海南的荔枝比主产区广东的荔枝提早15～20天成熟，但在价格上早熟品种的荔枝比迟熟品种的荔枝要高出5～6倍，导致这种价位差的主要原因是（）
A、商品的价格主要是受供求关系的影响
B、商品价格由其价值决定
C、海南的荔枝要比广东的荔枝消耗更多的劳动投入
D、海南的荔枝比广东的荔枝营养价值更高
18、商品的价值量是指商品价值是由＿＿＿＿＿＿决定的（）
A、劳动时间
B、个别劳动时间
C、产品质量
D、社会必要劳动时间
19、一架玩具飞机的价格上涨，不会涨到一架飞机的价格；一架飞机的价格下跌，也不会跌到一架玩具飞机的价格。这说明：（）
①价值决定价格②价格不会背离价值太远
③商品的供求影响价格④商品的使用价值决定价格
A、①②
B、①②③
C、①②④
D、①②③④
20、商品过剩，购买者持币待购，这是───的现象。（）
A、“货多不值钱”的买方市场
B、“物以稀为贵”的卖方市场
C、“货多不值钱”的卖方市场
D、“物以稀为贵”的买方市场
（一）单项选择题
1．农民收获了2000斤粮食，其中1000斤留给自己食用，200斤送给城里的亲，800斤送给城里的亲戚额，800斤送到农贸市场出售。其中属于商品的粮食是（）。
A．1000斤自己食用的B．200斤送给亲戚的C．800斤送农贸市场出售的D．自己食用和送亲戚的
2．废品收购站收购的旧报纸（）。
A．有使用价值，没有价值B．既有使用价值，又有价值C．有价值，没有使用价值D．既没有使用价值，又没有价值
3．关于货币的观点错误的是（）。
A．货币是和商品同时产生的B．货币是商品C．货币是使用价值和价值的统一体D．货币的本质是一般等价物
4．1949年5月，国民党政府的纸币发行量上升65万倍。在1937年能买两头黄牛的100元纸币到1949年只能要一粒大米的一千万分之2．45。这一事实明（）
A．纸币是国家发行的，政府可以決定发行的数量
B．货币发行量超过了流通中所需要的金属货币量，就会导致纸币贬值，物价上涨
C．为了保证纸币不贬值，政府发的纸币越少越好
D．纸币可以作为时富储藏起来，等待纸币升值
5．笔记本电从几万元降至几千元的根本原固是（）。
A．技术的进步，导致生产笔记本电脑的社会必要劳动时间减少
B．人们的消费能力提高了
C．笔记本电脑日益普及
D．市场上电陆销售存在着激烈的竞争
6．近年来，彩电价格不断下跌，火柴价格不断上涨。但是一盒火柴的价格上涨，不会涨到与一台彩电的价格相等；一台彩电的价格下跌，不会跌到与一盒火柴的价格相等。这说期（）A．使用价值大的商品，价格就高B不同的商品各有用处，无法比较其价值C．价格是由价值决定的，价格以价值为柚心上下波动D．商品的价格是由价值决定的，所以商品价格违背了价值规律
7，据报道，由于俄罗斯罗斯大量抛售库存的铜，国际市场上铜供过于求，铜价下跌，每跌铜到1美元。后来，西方国家和中国经济发展对铜的需求增加，世界上铜的库存又减少，使铜价回升至每磅1.5美元，这说明（）
A．商品的价值是由其生产的数量决定的B．商品的价格和价值总是不相符的C．商品的价值是由其销售的价格决定的D．商品的价格受供求关系的影响
8．“十ー”黄金周期间，许多商家请来大腕明星帮助其进行产品宣传，往往购买者如潮，商家这么做是利用了消费者的（）
A．求同心理B．求异心理C．求名心理D．求实心理
9．有位准备购买轿车的消费者说”“新车一上牌就成了二手车，就开始贬值，越用越贬值。对我来说，汽车只是一种为我服务的工具，什么品牌无所谓，关键是质量好，价格要实在”。从消费心理角度看，这是一种（）
A．求同心理B．求实心里C．求异心理D．求名心理
10．关于消费观，下列观点正确的是（）
A．只要是自已赚的钱，怎么消费是自己个人的事情
B．消费是一门学问，只有用科学消费观来引领自己的消费，才是正确的
C．勤俭节约、艰苦奋斗就是要尽量少花钱
目前，中国银行卡发卡总量已突破11亿张，刷卡消费成为普遍的消费方式，但同时也产生了一批“卡奴”，“卡奴”，又称卡债族，指因为使用信用卡、现金卡透支消费，月薪或收入无法将支出的部分摊平，首期只能缴部分的金颜，之后需给付金融机构循环利息、违约金、手续费等费用而背负高额卡债，个人财务周转不灵的人。
1．科学的消费观包括哪些内容？“卡奴”的消费行为不符合科学消费观的哪一条？
2．如果你身边有”卡奴”存在，你该如何规劝他科学消费呢？
二、判断题
1、凡是劳动产品都有价值。（）
2、商品的价值和使用价值是不可分割的，因此，有价值也就一定有使用价值，有使用价值也就一定有价值。（）
3、供不应求，价格会逐渐上涨；供大于求，价格会逐渐下跌。因此，价格由供求决定。（）
4、单位商品的价值量与劳动生产率成反比。（）
商品和货币是同时产生的。
5、商品的价格是由价值决定，所以价值不变，价格也不变
6、商品供不应求，价格上涨，而价格上涨又会导致供过应求，可见价格与供求之间存在相互影响相互制约的关系
7,有人认为，商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，个别劳动时间对于商品生产者没有实际意义
8.中国已实现小康，没有必要再提倡勤俭节约，艰苦奋斗
三、简答题
1、商品的含义和基本属性的是什么?
2、货币的基本职能有哪些？
3、价值规律的基本内容和表现形式各是什么?
4、如何树立科学的消费观？（8分）
政治经济学期末常考论述题
1.经济规律、作用、特点社会生产力和生产关系发展变化的规律即经济规律，是经济现象和经济过程内在的、本质的和必然的联系。特点：大多数经济规律不是长久不变的；在阶级社会中发现和利用经济规律具有阶级背景；经济规律是和人们的经济活动联系在一起的。 2.商品经济的含义，市场经济的含义，它们之间的区别与联系 市场经济就是商品经济，但商品经济不一定就是市场经济。 联系：（1）商品货币关系的存在是市场经济存在和发展的前提。（2）市场机制对资源配置的调节作用是以商品生产和商品交换的价值规律为内在根据的。（3）商品经济的发展高度决定着市场的规模，从而决定着市场经济的成熟程度。因此，从两者的内在一致性的角度看，市场经济就是发达的商品经济。区别：（1）商品经济的产生和存在条件是不发达的社会分工和不完备的市场主体，市场经济的产生和存在是以发达的社会分工和完备的市场主体、健全的市场功能为条件的。（2）商品经济与自然经济相对应，反映人们互相交换劳动的关系，能本质地表现社会生产方式的基本内容；市场经济与计划经济相对应，是社会化大生产和商品经济条件下资源配置的一种方式，是属于比较具体现象状态的层次。 3.商品的含义，特点，商品的二重性（古典政经的观点），商品的二因素（使用价值和价值），价值交换与价值之间的关系 1．商品定义：用于交换的劳动产品。二因素：使用价值：物品的有用性，或能满足人们某种需要的属性。价值：凝聚在商品内的一般（无差别）的人类劳动。价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式。交换价值：即价格，没价值可以有价格，即是一种使用价值和另一种使用价值相交换的量的比例或关系。一种商品之所以能与另一种商品按一定比例相交换，是因为它具有价值，而它的价值不能通过自身表现出来。它必须在交换中，借助于交换价值表现自己的存在。使用价值是指物品和服务能够满足人们某种需要的属性，既物品和服务的有用性。商品能够通过买卖同其他商品相交换的属性，是商品的交换价值。交换价值与价值的关系：价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式。价值是凝结在商品中无差别的一般人类劳动，是商品的本质属性。书P32价值量是生产商品所耗费的劳动量，即凝结在商品中的一般人类劳动量。书P35在资本主义制度下社会劳动生产率与价值量的关系：劳动价值率与商品价值量成反比。书P129 4.劳动的含义，劳动的二重性（具体劳动与抽象劳动）具体劳动：具有特定的具体形式的劳动，所体现的是人与自然的关系，是劳动的自然属性。抽象劳动：撇开各种具体形式的、一般的或无差别的人类劳动，是社会属性。 5.价值规律的含义，表现形式，作用价值规律是商品经济，市场经济的基本规律。商品价值量决定于生产商品的社会必要劳动时间，商品交换一家质量为基础，实行等价交换。(1) 自发地调节生产资料和劳动力在社会各部门之间的分配；(2) 刺激生产者的积极性；(3) 优胜劣汰，导致生产者两极分化。价值规律对市场经济中的个别劳动耗费和社会劳动的使用都具有制约作用：（1）单个商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的；（2）一种商品总量的价值是由生产该商品总量的社会必要劳动时间决定的。价值规律的作用是：第一，自发地调节生产资料和劳动力在社会上各部门之间的分配。第二，刺激生产者的积极性。第三，优胜劣汰，导致生产者两极分化。书P42 货币，货币的产生，货币的本质，职能，货币流通规律（金属状态下，纸币状态下）。产生：价值形式是随着商品交换的发展而发展的，价值形式的发展经历了简单的、个别的或偶然的价值形式，总和的或扩大的价值形式，一般价值形式，最后发展为货币形式。书P45 本质：货币的本质是一般等价物。它与一般等价物的区别：一是产生的时间不同；一般等价物产生在前，货币产生在后；二是一般等价物在时间、地域、材料的质地上是不固定的，而货币是由金银固定地充当的。书P45 职能：货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能，其中价值
政治经济学试题与答案全集
政治经济学试题及答案 一、选择题（每题2分，共30分） 1.政治经济学研究生产关系要联系（ B ） A.生产力和经济基础 B.生产力和上层建筑 C.生产力和生产方式 D.经济基础和上层建筑 2.基本经济规律是（ A ） A.某一社会形态特有的经济规律. B.几种社会形态共有的经济规律 C.在一切社会形态都存在和起作用的经济规律 D.只存在于资本主义社会的经济规律 3.理解马克思主义政治经济学的枢纽（D ） A. 剩余价值理论 B. 商品经济理论 C.生产商品的劳动二重性理论 D.阶级斗争理论 4.纸币的发行量取决于（ B ） A.市场购买力 B.流通中所需要的金属货币量 C.商品价格总额 D.商品的供求状况 5.劳动力商品的价值是由（ B ） A.个别劳动时间决定的 B.生产和再生产劳动力商品的社会必要劳动时间决定的 C. 历史和道德因素决定的 D. 市场供求关系决定的 6.任何社会再生产从其容看（B ） A.既是生产力的再生产，又是生产关系的再生产 B. 既是物质资料的再生产，又是生产关系的再生产 C.既是使用价值的再生产，又是价值的再生产 D.既是外延的扩大再生产，又是涵的扩大再生产 7．社会总产品在价值形式上表现为（ D ） A.货币资本 B.生产资本 C. 流通资本 D.社会总产值 8.生产成本（ C ） A.同资本主义生产费用是不同的量 B.是商品价值的转化形式 C.由生产单位商品所耗费的不变资本和可变资本之和构成 D. 是计算全部生产资料的耗费 9.商品资本的职能独立化为商业资本的职能（ C ） A.产业资本中的商品资本便不复存在 B. 商业资本仍是产业资本的职能形式 C.有利于产业资本集中力量从事生产活动，增加利润总额 D.使流通环节增多，延缓了产业资本的周转 10.资本主义绝对地租来源于（ C ） A.农产品在流通领域中的贱买贵卖 B. 农业工人所创造的剩余价值的一部分 C.农业资本家所获得的平均利润的一部分 D.工业资本家转让给农业资本家的一部分利润 11.新殖义在实质上同旧殖义是相同的，二者的区别在于（D ） A.仅仅是所处的历史发展阶段不同 B.发达国家援助发展中国家的方法有所改变 C.体现着国际分工的不同发展阶段 D. 所采取的控制和掠夺的方法有所改变 12.国家垄断资本主义的局限性在于（ D ） A.使垄断资本主义存在着时而迅速发展时而停滞的趋势 B.使垄断资本主义经济长期处于停滞状态 C.使垄断资本主义经济长期处于滞胀状态 D.它只能暂时使某些矛盾缓和，但却使这些矛盾进一步加深和复杂化 13.资本主义经济政治发展不平衡规律（A ） A.与自由竞争时期相比，这一规律在垄断阶段的作用呈现出一些新的特点 B.只是在垄断资本主义经济条件的基础上产生并发生作用
中南财经政法大学政治经济学期末考试试卷答案
政治经济学期末考试试卷答案 作者：Jessie已被分享19次复制链接 一、填空题（每题1分，共10 分） 1、政治经济学的研究对象是（生产关系）。 2、作为价值实体的劳动是（抽象劳动）。 3、准确反映资本家对雇佣工人剥削程度的指标是（剩余价值率）。 4、级差地租产生的原因是（垄断经营有限的较优等土地）；绝对地租产生的原因是（土地私有权）的垄断。 5、社会总资本再生产的核心是（实现问题，即社会总产品的各个部分的价值补偿和物质补偿问题）。 6、在股份制中，实行一股一票，体现的是（出资者）主权；在合作制中，实行一人一票，体现的是（劳动者）主权。 7、混合所有制经济的性质是由其（处于主体或主导地位的所有制形式决定）。 8、现代企业制度的基本形式是（公司制企业）。 二、名词解释（每题5分,共20分） 1、不变资本和可变资本 在剩余价值的生产过程中，以生产资料的形式存在的那部分资本，在生产过程中其价值被转移到新产品中去，不改变原有的价值量，因而被称为不变资本。另一部分用来购买劳动力的资本是可变资本。劳动力在生产过程中创造新价值，而且能够创造出大于劳动力价值的价值，即剩余价值。由于以劳动力形式存在的资本会发生价值增值，所以被称为可变资本。 2、资本积聚和资本集中 资本积聚和资本集中是单个资本增大的两种基本方式。资本积聚是资本积累的直接结果，即个别资本通过剩余价值的资本化而增大其总额的一种方式。而资本集中则是由若干分散的小资本合并成大资本的过程。 资本积累与资本集中的区别在于：（1）资本积聚以资本积累为基础，因而单个资本增大的同时，也使社会总资本增大；而资本集中是原有资本的重新组合，虽然使单个资本变大，但不能使社会总资本增大。（2）资本积聚的规模和速度最终受到原有资本积累速度和社会财富增长限制，因而其增长是缓慢的；而资本集中可以不受资本积累速度的限制，可以在较短时间有效资本合并为大资本，所以增大速度很快。 3、经济增长与经济发展 经济增长是一个国家一定时期总产量（包括商品和服务）和生产能力的增加。一般用国民生产总值或国内生产总产值的变动率来衡量。经济发展是指一个国家的经济发达程度，一般用人均收入水平来衡量。经济发展与经济增长相比包括的内容更丰富，它除了收入水平的变动，还涉及生产力水平、经济结构、市场范围等方面的变动。 4、国内生产总值与国民生产总值 国内生产总值是一国一年内生产的全部最终产品的价值总和。它是指国家境内投资的生产资源所生产的总产出量。而国民生产总值是一年内一国居民所拥有的投入要素所生产的最终产品的价值总和。 这两个概念都是衡量一国一年内经济总量变动的指标，但二者的区别在于：前者是一个国家国土范围内的生产总量，其中包括外国投资者在一个国家的投资
(完整word版)政治经济学期末试题及答案
学生习题 一、单选 1.马克思主义政治经济学的研究对象是（） A社会生产关系 B社会生产力 C社会生产方式 D社会经济和政治制度 2.决定社会经济制度变更的经济规律是（） A价值规律 B剩余价值规律 C基本经济规律 D生产关系一定要适合生产力发展规律 3.商品是（） A劳动产品 B具有使用价值的劳动产品 C满足生产者自己需要的劳动产品 D用来进行交换的劳动产品 4.商品的价值量是由（） A商品的效用决定的 B商品的供求关系决定的 C生产商品的个别劳动时间决定的 D生产商品的社会必要劳动时间决定的 5.单位商品价值量与生产它的劳动生产率的关系是（） A.成反比 B.成正比 C.没有关系 D .有时成正比，有时成反比 6.价值形成发展到货币形式以前顺次经过（） A.简单价值形式、扩大价值形式、一般价值形式 B.简单价值形式、一般价值形式、扩大价值形式 C.一般价值形式、扩大价值形式、简单价值形式 D.扩大价值形式、简单价值形式、一般价值形式 7.货币具有价值尺度职能是因为货币本身（） A具有使用价值 B是商品，具有价值 C是金银 D能够分成若干等份 8.观念上的货币可以作为（） A价值尺度 B支付手段 C流通手段 D贮藏手段 9.在1只羊=2把石斧的价值形式中，2把石斧是（） A处在相对价值形式上 B处在等价形式上 C既处在相对价值形式上，又处在等价形式上 D处在一般等价形式上 10.私人劳动转化为社会劳动的条件是（） A出现了私有制和社会分工 B使用价值转化为价值 C具体劳动转化为抽象劳动 D经过商品交换 11.价值规律作用的表现形式是（） A商品价格围绕价值波动 B商品价格经常低于价值 C商品价格总是高于价值 D商品价格往往高于价值 12.简单商品流通公式是 ( ) A.W-G-W’ B.G-W-G’ C.G-G’ D.G-W…P…W’-G’ 13.资本的总公式是（） A.W-G-W’ B.G-W-G’ C.G-G’ D.G-W…P…W’-G’ 14.分析资本总公式的矛盾，指明价值增殖产生的具体所在（） A.发生在G-W购买阶段的货币上 B.发生在W-G售卖阶段上 C.发生在购买阶段G-W所购买的商品的价值上 D.发生在购买阶段G-W所购买的商品的使用价值上 15.在生产过程中，劳动力所创造的新价值是（）
经济政治与社会第13课教案
贵州省经济学校教案首页
简要分析积累还不够详实，对社会主义核心价值体系的内涵的掌握和培育、践行方面还需要进一步努力。 教案纸 教学进程： 1、 导入新课：（10分钟）（含考勤、旧知识提问、新课导入） 2、 进入新课：（45分钟） （1） 快速阅读课本第121-129页，找出相应问题的答案，並在课本上划出。同时，在看书时，把自己不明白的地方做标记。（15分钟） 1、观看PPT上关于中国文化的图片，请同学们谈谈还有哪些传统文化元素在各大活动中呈现？ 2、面对文化的多样性，我们应抱着怎样的态度去看待？对于愚昧、低俗的文化又该采取什么态度？ 3、为什么要建设社会主义文化强国？（即建设社会主义文化强国的意义？） 4、社会主义核心价值体系的基本内容是什么？ 5、作为一名中职生，如何培育和践行社会主义核心价值观？ （2） 学生回答，教师点评（30分钟） 通过学生自己回答问题，不会再小组讨论，最后老师补充的方式，培养学生提高独立思考的能力。通过学生自主的找问题、回答问题的方式，提高学生自觉思考问题的能力。
3、 教学重点、难点解析（25分钟） 本节课的重点在于，认识文化的多样性，了解建设社会主义文化强国的重要意义。难点在于学生对社会主义核心价值体系基本内容的理解，并且最难的是如何在日常生活中，培育和践行社会主义核心价值观等方面的内容，都是需要学生在理解本节课的基础上，在生活中逐渐培养的。 四、巩固练习（7分钟） 本节知识点需要同学们在上节课学习的基础上，继续深入理解。记忆相关知识点，在记忆的同时，认真回顾课本内容，查漏补缺、辨别易混知识。 5、 课堂小结（3分钟） 这节课，我们一起学习了“建设和谐文化”的有关知识，通过结合图片及典型事例，相信大家对文化有了更深层次的理解，希望大家能够在掌握社会主义核心价值体系内容的基础上，在生活中注重培育和践行社会主义核心价值观，积极投身到我国的文化建设中。 6、 板书设计 第十三课 建设和谐文化 1、 推动社会主义文化大发展大繁荣 1、 文化的多样性 A、先进文化与愚昧、低俗文化 B、不同地区、不同国家的文化 2、 建设文化强国的重要意义 A、 是全面建成小康社会的必然要求；
大学政治经济学期末考试题卷
政治经济学期末复习题（大一上学期） 一、填空 1、商品的价值量是什么决定的（社会必要劳动时间）。 2、货币转化为资本的前提（劳动力成为商品）。 3、单位商品商品的价值量和社会劳动生产率的关系是（成反比） 4、资本的概念（能够带来剩余价值的价值）。 5、产业资本连续循环两个必要条件（产业资本三种职能形态在空间上的并存性、产业资本三种循环形式在时间上的继起性）。 6、年剩余价值的概念（一年内生产的剩余价值总量同一年内预付的可变资本的比率）。 7、借贷利息量是在（0）和（平均利润）之间。 8、金融寡头通过（参与制、创业利润、个人联合）来实现统治的。 9、垄断利润是（垄断资本家凭借其垄断地位而获得的大大超过平均利润的高额利润，它是垄断资本所有权在经济上的实现）价格之差。 10、资本主义经济危机的实质（生产相对过剩），根源（生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾），物质基础（固定资本的更新）。 11、生产产品的劳动二重性和二因素的关系（商品的二因素是由生产商品的劳动的二重性决定的）。 12、劳动力商品的（使用价值）具有特殊性。 13、工资的本质（资本家对工人的剥削关系）。 14、剩余价值率是（剩余价值）和（可变资本）的比率。 15、扩大再生产的基本实现条件（I(v+△V+m/v)=II(c+AC)）。 16、生产价格=成本+（平均利润）。 17、资本主义经济危机的根源（生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾），物质基础（固定资本的更新） 18、租种劣等土地的资本家需要缴纳（绝对地租），租种优等土地的资本家要缴纳（绝对地租和级差地租），租种中等土地的资本家要缴纳（绝对地租和级差地租）。 19、金融寡头在政治上（个人联合）实现其统治的。 20、马克思区分不变资本和可变资本的依据（在价值增值的过程中发生作用不同）。 周转方式不同分为（固定和流动资本）。 21、资本主义扩大再生产的源泉是（资本积累）。 22、具有占有和创造剩余资本是（产业资本）。 23、固定资本更新是经济危机周期性的（物质基础）。
2015年4月政治经济学试题和答案
2015年4月高等教育自学考试政治经济学（财）试题 （课程代码 00009） 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.马克思主义政治经济学的研究对象是 A.生产关系 B.生产力 C.经济体制 D.经济运行机制 2.一切社会经济形态共有的经济规律是 A.价值规律 B.剩余价值规律 C.按劳分配规律 D.生产关系一定要适合生产力性质规律 3.区别不同社会形态的根本标志是 A.生产方式 B.经济体制 C.社会经济制度 D.资源配置方式 4.市场经济要求市场机制在社会资源配置中发挥 A.排他性作用 B.辅助性作用 C.决定性作用 D.替代性作用 5.简单商品经济的基本矛盾是 A.具体劳动和抽象劳动的矛盾 B.私人劳动和社会劳动的矛盾 C.体力劳动与脑力劳动的矛盾 D.简单劳动与复杂劳动的矛盾 6.社会必要劳动时间的计量尺度是 A.简单劳动 B.复杂劳动 C.体力劳动 D.脑力劳动 7.执行贮藏手段职能的货币是 A.纸币 B.信用货币 C.观念上的货币 D.足值的金属货 8.随着经济繁荣期生产的发展，商业信用规模 A.扩大 B.萎缩 C，不变 D.不确定 9.按照解决资本总公式矛盾的条件，剩余价值发生在 阶段的货币上阶段购买商品的价值上 阶段购买商品的使用价值上阶段上 10.某企业工作日为12小时，工人日工资3元，每天生产皮鞋两双，每双社会价值12元，其中生产资料转移价值9元、新创造价值3元，则资本家获剩余价值 元元 元元
《马克思主义政治经济学原理》期末考试题
《马克思主义政治经济学原理》期末考试题 一、单选题：（每小题1分，共20分） 1、在生产关系体系中，决定生产关系性质的是（） ①人们在直接生产过程中的相互关系②产品分配关系 ③生产资料所有制形式④人们在交换和消费过程中的关系 2、经济规律的客观性意味着（） ①人们在经济规律面前是无能为力的 ②它作用的后果是永远不可改变的 ③它的存在和发生作用是不以人的主观意志为转移的 ④它的存在和作用是不受时间、地点和条件限制的 3、政治经济学研究生产关系要联系（） ①生产力和上层建筑②某个社会特有的经济规律 ③生产力和生产方式④某个社会的基本经济规律 4、简单商品经济的基本矛盾是（） ①使用价值和价值的矛盾②具体劳动和抽象劳动的矛盾 ③个别价值和社会价值的矛盾④私人劳动和社会劳动的矛盾 5、与赊购商品有关的货币职能是（） ①价值尺度②流通手段③支付手段④贮藏手段 6、具体劳动和抽象劳动是（） ①不同商品生产中的两种不同性质的劳动 ②同一商品生产中分别进行的两个劳动过程 ③商品生产中同一劳动的两重属性 ④劳动过程中两种不同职能的分工 7、在商品价值中（） ①C+V+M都是在这次生产过程中新创造的价值 ②C+V是由旧价值转移来的，M是新创造的价值 ③C是由旧价值转移来的，V+M是新创造的价值 ④C是不变资本价值转移来的，V是可变资本价值转移来的，M是新创造的价值 8、资本主义生产过程是（） ①价值形成过程和价值增殖过程的统一 ②劳动过程和价值增殖过程的统一 ③劳动过程和价值形成过程的统一 ④生产使用价值的过程和价值形成过程的统一 9、马克思区分不变资本和可变资本的依据是资本的不同部分 ①价值周转方式不同②在价值形成中的作用不同 ③在价值增殖中的作用不同④价值转移的方式不同 10、资本有机构成提高意味着（） ①可变资本在全部资本中的比重下降 ②流动资本在全部资本中的比重下降 ③不变资本在全部资本中的比重下降 ④固定资本在全部资本中的比重下降 11、资本积聚是（） ①剩余价值的资本化②小资本联合成大资本 ③个别资本通过资本积累增大资本总额④工人的剩余劳动创造的
2017年10月自考政治经济学00009试题及答案
2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 政治经济学(财经类) 试卷 (课程代码00009) 本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．政治经济学研究的根本方法是 A．数学方法 B．系统方法 C．唯物辩证法 D．科学抽象法 2．自然经济 A．是开放性的经济 B．建立在社会分工基础上 C.与社会化大生产相适应 D．与低下的生产力水平相适应 3．构成社会财富物质内容的是 A．价值 B．使用价值 C．交换价值 D．剩余价值 4．理解马克思主义政治经济学的枢纽是 A．剩余价值学说 B．资本积累理论 C．商品二因素理论 D．劳动二重性学说
5．1只绵羊=2把斧头，是 A．简单价值形式的公式 B．扩大价值形式的公式 C．一般价值形式的公式 D．货币形式的公式 6．资本总公式是 A．W—G—W B．W—G—W C．G—W—G D．G—W—G 7．资本积累的源泉是 A．资本集中 B．剩余价值 C．资本积聚 D．扩大再生产 8．产业资本循环的第二个阶段是 A．购买阶段 B．销售阶段 C．生产阶段 D．消费阶段 9．当剩余价值被看成是全部预付资本的增加额时，剩余价值就被称作 A．利润 B．利息 C．平均利润 D．超额利润 10．第二次世界大战后新自考一次通过q39052026发展起来的国际垄断组织是 A．国际卡特尔 B．国际辛迪加 C．国际托拉斯 D．跨国公司 11．社会主义初级阶段居于主体地位的所有制形式是 A．生产资料公有制 B.生产资料个体所有制 C．国家资本主义所有制 D．生产资料资本家所有制 12．坚持社会主义市场经济改革方向，就必须 A．完全限制政府干预经济 B.把市场排除在经济活动之外 C．使市场成为调节经济的唯一手段 D．使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用 13．经济增长的内涵反映的只是 A．经济总量的增长 B．经济结构的优化
经济政治与社会第14课教案
贵州省经济学校教案首页 课次第五单元（章）共6学时第5、6学时总第27、28次课总第27、28学时课型讲授、模拟训练课题第14课构建和谐社会教具板书 授课时间 班级15计应、计维15电商2、15 电商1 15酒店管理、 15计网 日期15/12/07 15/12/10 15/12/11 周次19 19 19 星期一四五 节次3-4 1-2、3-4 1-2、3-4 教学目的学生通过学习本节课，重点掌握“五位一体”总体布局的含义，科学发展观的深刻内涵，和谐社会建设等重要知识点，并且培养学生积极参与到和谐社会的建设中。 授课内容提要（在重点难点下划线） 第十四课构建和谐社会 一、高举旗帜科学发展 1、“五位一体”的总体布局 2、中国特色社会主义伟大旗帜 3、科学发展观 二、和谐社会共建共享 1、最新最美的画卷 2、和谐社会建设的总要求 3、人人参与建和谐 课外作业1、完成本课书面作业； 2、课下总结复习本学期所学重要知识点。 课后简要分析通过学习本课内容，学习基本掌握“五位一体”的总体布局，意识到生态文明建设的重要性；了解科学发展观的要点及构建和谐社会的总体要求。但是，在参与和谐社会的建设方面关于实际实践方面还有待提高。
教案纸 教学进程： 一、导入新课：（10分钟）（含考勤、旧知识提问、新课导入） 二、进入新课：（45分钟） （一）快速阅读课本第130-136页，找出相应问题的答案，並在课本上划出。同时，在看书时，把自己不明白的地方做标记。（15分钟） 1、怎样理解中国特色社会主义道路？ 2、社会主义特色社会主义事业“五位一体”的总体布局是？ 3、结合课本阐释科学发展观的深刻内涵？ 4、和谐社会的总要求的内容是什么？ 5、作为一名中职生，如何参与到和谐社会的建设中？ （二）学生回答，教师点评（30分钟） 通过学生自己回答问题，不会再小组讨论，最后老师补充的方式，培养学生提高独立思考的能力。通过学生自主的找问题、回答问题的方式，提高学生自觉思考问题的能力。 三、教学重点、难点解析（25分钟） 本节课的重点在于全面理解科学发展观的深刻内涵，以及和谐社会建设的总要求，在把握以上知识点的同时，对参与到和谐社会的建设中有一个清晰地认识，并且这也是本课的重难点，希望学生参与到和谐社会的建设中，培养他们的道德情操和专业技能。 四、巩固练习（7分钟） 本节知识点需要同学们在上节课学习的基础上，继续深入理解。记忆相关知识点，在记忆的同时，认真回顾课本内容，查漏补缺、辨别易混知识。 五、课堂小结（3分钟） 这节课，我们重点学习了中国特色社会主义事业“五位一体”的总体布局，知道了科学发展观的深刻内涵，解读了和谐社会建设的总要求及参与到和谐社会建设中的方法，希望同学们积极地参与到建设和谐社会的实践中，为早日实现中国梦做出自己的贡献。
政治经济学 期末试卷(含答案)
政治经济学期末测试（闭卷） 考试时间：90分钟 姓名：学号： 一、单项选择题（20分） 1、生产力是（） A、人们改造和征服自然，生产社会财富的能力 B、生产物质的能力 C、创造新产品的能力 D、人们发现并运用自然规律的能力 2、政治经济学的研究对象是（） A、商品与货币的关系 B、社会生产方式及其运动规律 C、政治与经济运动的关系 D、世界经济走向 3、政治经济学研究的根本任务是（） A、研究生产力的内容和要素 B、揭示客观经济规律 C、对资本主义剥削制度进行批判 D、研究生产力与生产关系 4、社会生产关系是以生产资料所有制为基础，由（）关系组成的体系。 A、生产、分配、占有、消费 B、生产、分配、交换、消费 C、分配、占有、交换、消费 D、生产、交换、盈利、消费 5、1只绵羊＝2把石斧表示的是（） A、一般的价值形式 B、总和的或扩大的价值形式 C、货币形式 D、简单的或偶然的价值形式 6、社会再生产就其内容来讲包括（） A. 简单再生产和扩大再生产 B. 外延式扩大再生产和内涵式扩大再生产 C. 物质资料的再生产和生产关系的再生产 D. 生产资料的再生产和消费资料的再生产 7、资本积聚（） A. 是依靠剩余价值的资本化实现的 B. 是由众多中小资本合并实现的 C. 是借助于竞争和信用来实现的 D. 不受社会财富增长速度的限制 8、货币资本的循环公式是（） A. G—W…P…W’—G’ B. W…P…W’—G’·G—W
C. P…W’G’·G—W…P D. G’—W…P…W’ 9、货币的基本职能是（） a、价值手段与流通手段 b、支付手段与世界货币 c、储藏手段与支付手段 d、流通手段与储藏手段 10、劳动力商品的价值是由（） A.个别劳动时间决定的 B.生产和再生产劳动力商品的社会必要劳动时间决定的 C. 历史和道德因素决定的 D. 市场供求关系决定的 二、多项选择题（32分） 1、货币是（） A、从商品世界分离出来的固定充当一般等价物的特殊商品。 B、一种特殊等价物 C、商品交换发展到一定阶段的产物 D、具有流通手段的金属 2、货币的职能有（） A、价值尺度 B、流通手段 C、贮藏手段 D、支付手段 E、世界货币 F、国际货币 3、影响商品经济运动的规律有（） A、竞争规律 B、供求规律 C、盈亏规律 D、货币流通规律 4、生产社会化，是指（） A、劳动过程本身的社会化 B、由分散的小生产者转化为大规模社会生产的过程 C、生产资料使用的社会化 D、生产工具的社会化 E、生产过程的社会化 F、产品的社会化 5、简单商品经济条件下，使经济危机具有形式上的可能性的货币职能是（）
政治经济学期末试题及答案
政治经济学期末试题及答案 学生习题一、单选 1.马克思主义政治经济学的研究对象是（） A社会生产关系 B社会生产力 C社会生产方式 D社会经济和政治制度 2.决定社会经济制度变更的经济规律是（） A价值规律 B剩余价值规律 C基本经济规律 D 生产关系一定要适合生产力发展规律 3.商品是（）A劳动产品 B具有使用价值的劳动产品 C满足生产者自己需要的劳动产品 D用来进行交换的劳动产品 4.商品的价值量是由（） A商品的效用决定的 B商品的供求关系决定的 C生产商品的个别劳动时间决定的 D生产商品的社会必要劳动时间决定的 5.单位商品价值量与生产它的劳动生产率的关系是（） A.成反比 B.成正比 C.没有关系 D .有时成正比，有时成反比 6.价值形成发展到货币形式以前顺次经过（） A.简单价值形式、扩大价值形式、一般价值形式 B.简单价值形式、一般价值形式、扩大价值形式 C.一般价值形式、扩大价值
形式、简单价值形式 D.扩大价值形式、简单价值形式、一般价值形式 7.货币具有价值尺度职能是因为货币本身（ ） A具有使用价值 B是商品，具有价值 C是金银D能够分成若干等份 8.观念上的货币可以作为（）A价值尺度 B支付手段 C流通手段 D贮藏手段 9.在1只羊=2把石斧的价值形式中，2把石斧是 （） A处在相对价值形式上 B处在等价形式上 C既处在相对价值形式上，又处在等价形式上 D处在一般等价形式上 10.私人劳动转化为社会劳动的条件是（）A出现了私有制和社会分工 B使用价值转化为价值 C具体劳动转化为抽象劳动 D经过商品交换 11.价值规律作用的表现形式是（） A商品价格围绕价值波动 B商品价格经常低于价值 C商品价格总是高于价值 D商品价格往往高于价值 12.简单商品流通公式是 ( ) A.W-G-W’ B.G-W-G’ C.G-G’ D.G-W…P…W’-G’ 13.资本的总公式是（ ）
《政治经济与社会》第一课_教案.doc
经济政治与社会教案（第-课） 课题第一单元：透视经济现象第一课：商品 的交换和消费 教学用时3 教学目标1、认知：理解商品的基本属性和货币在商品交换中的作用，理解价值规律的作用，了解不同的消费心理和科学消费的原则。 2、情感体验：正确看待商品价格的变化，形成正确的金钱观，培养效率意识、质量意识和创新意识，树立科学消费观。 3、运用：能识别商品，正确对待货币，能根据商品价格变化分析其原因，用科学的消费观引领自己的消费行为，增强环保意识，自觉落实环保行动。 教材分析难点了解商品的基本属性；掌握价值规律和影响价格变化的因素。重点 自觉运用价值规律，形成科学、合理的消费观。 教具课件 教学过程 一、导入 导入新课 介绍福建特产，引起学生兴趣。茶：铁观音，武夷岩茶。福州：鱼丸、肉燕。福州三宝：软木画、脱胎漆器、寿山石雕。还有纸令、牛角梳。福建特产：桂圆、茉莉花茶等。可以上网查一查。 这些关系我们日常吃、穿、用的物品，在经济学上有一个共同的名称商叫。市场上的商14 口、头卖商叫的贝币、以及我们头卖商14 口的消费行为，都是与我们生活息息相关的经济现象.今天我们就一起来学习关于商品、货币、价格和消费的有关知识。 二、新课步骤 （一）商品和货币 1、什么是商品？ （1）商品的定义：是用于交换的劳动产品。P2 师：在这里我们要从两个方面了解商品。 ①商品必须是劳动产品，是通过人类劳动产生的。 思考：水里的雨花石很漂亮，是天然产生的，那么雨花石是商品吗？ 师：雨花石虽然是天然产生的，但是人们收集它、选取它也付出了智
力和体力的劳动，所以用来买卖的雨花石也是商品。 教学过程
%1商品是用来交换的，不以交换为目的生产出来的产品不是商品。 思考：P3《走进生活》 2、商品的基本属性 （1）使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。 价值：凝结在商品中的人类的劳动（体力和脑力）。 （2）任何商品都是使用价值和价值的统一，两者缺一不可。 辨析：“有使用价值的物品都是商品；商品都有使用价值。” 以上两句话正确吗？为什么？ 师：第一句话是错误的，氧气有使用价值，但是每个人都可以用，它就不是商品。但是医院的氧气罐中的氧气就是商品，因为它必须要通过交换（购买）才能取得。 思考：两种不同的商品如何进行等价交换呢？ 比如一把斧头和一袋20千克的大米，我们怎么知道它们的交换是等价的呢？ 师：这就由商品的价值量来决定了，商品的价值由生产商品的劳动量来衡量，一把斧头能够和一袋20千克的大米交换，说明它们所包含的人类的劳动量相同，也就是价值量相同。 3、P6什么决定商品的价值量？ 师：商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的。 社会必要劳动时间：指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需的劳动时间。 小游戏:每组派一位同学上台折幸运星，分别记录下每人完成的时间。思考：这些幸运星的价值相同吗？ 师：决定商品价值的是社会必要劳动时间，但是每个生产者生产同一商品的时间都是不相同的，这个叫做“个别劳动时间”。无论个别劳动时间是多少，商品的价值量只能由社会必要劳动时间来决定。因此这三个产品的价值是相同的。 补充：一般来说，社会必要劳动时间由当时的个别劳动时间平均值决定。如儿个同学折叠幸运星的平均时间，就是社会必要劳动时间。 4、货币 （1）货币产生的过程 师：货币的产生比商品要晚得多，它是商品交换长期发展过程中产生的。 %1原始社会末期，物物交换 %1交换频繁，出现一般等价物 %1当金银固定的充当一般等价物时，货币出现了 货币：是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。P4 组图：历史上充当一般等价物的商品 （2）货币的基本职能
《政治经济学》期末考试卷(B)
《政治经济学》期末考试卷（B） 试卷说明：本试卷共有六大题，47小题，满分100分。请将答案全部按规定填写到答题纸上。 一、单项选择题（A、B、C、D四个选项中只有一个正确答案，每小题1分，共30分） 1、不同的商品能够按照一定的比例进行交换，说明这两种商品必定具有在质上相同的东西。这个同质的东西就是商品的（） A 供求关系 B 使用价值C价值 D 效用 2、政治经济学研究的根本任务是揭示（） A 资本主义剥削的秘密B资本主义的基本矛盾 C 经济规律 D 资本主义基本经济规律 3、资本总公式是（） A W—G—Wˊ B G—W—Gˊ C G—W—G D G—Gˊ 4、产业资本在循环过程中，按照顺序先后采取了（） A 货币资本、商品资本、生产资本B生产资本、货币资本、商品资本 C 货币资本、生产资本、商品资本 D 商品资本、生产资本、货币资本 5、垄断资本在国外设立企业进行生产经营是 A生产资本输出 B 对外经济援助 C 政治上控制输入国 D 借贷资本输出 6、在社会生产总过程中，起决定作用的环节是（） A 生产 B 交换C分配 D 消费 7、在金属货币流通的条件下，不会发生流通中货币量持续地严重过多或过少现象直接原因是（） A 货币的世界货币职能能使货币在世界范围内 B 货币的支付手段职能能自觉地调节货币流通量 C 货币的贮藏手段职能能自发地调节货币流通量 D 货币的价值尺度职能能自觉地对货币需要量进行科学预测流通，从而具有相当的稳定性 8、商品生产者要获得更多赢利，就必须使自己生产商品的（） A必要劳动时间等于剩余劳动时间 B 个别劳动时间等于社会必要劳动时间 C 个别劳动时间高于社会必要劳动时间 D 个别劳动时间低于社会必要劳动时间 9、劳动力商品使用价值的特点是在被使用时（） A 只能创造出自身的价值 B 能创造比自身价值更大的价值 C能把自身价值转移到产品中去 D 把全部使用价值消费掉 10、垄断组织为了获取高额垄断利润，依靠其垄断地位而规定的市场价格是 A 生产价格 B 成本价格 C 垄断价格 D 内部价格 11、以下属于某一社会经济制度特有的经济规律是（） A 价值规律 B 货币流通规律 C 剩余价值规律 D 生产关系一定要适应生产力状况的规律 12、资本周转速度与（） A 周转时间成正比，周转次数成反比 B 周转时间成反比，周转次数成正比 C 周转时间成正比，周转次数成正比 D 周转时间成反比，周转次数成反比 13、资本主义简单再生产与剩余价值的关系是（） A 资本家的个人消费小于剩余价值 B 资本家的个人消费等于剩余价值 C 资本家的个人消费大于剩余价值 D 剩余价值是资本家的个人消费节余 14、构成生产关系的基础并决定生产关系的根本性质和特点的是（） A 经济制度 B 生产力 C 生产资料所有制D经济体制 15、理解马克思主义政治经济学的枢纽点是（）
《马克思主义政治经济学原理》考试试题(AB卷)
《马克思主义政治经济学原理》考试试题（A卷） （本试题满分为100分，考试时间110分钟） 一、单项选择题（每小题1分，共20分。错选、多选或不选均不给分） 1、政治经济学是研究（） A、生产力及其发展规律的科学 B、生产关系及其发展规律的科学 C、生产方式及其发展规律的科学 D、上层建筑及其发展规律的科学 2、劳动过程必须具备的三个基本要素是（） A、劳动工具、生产资料、劳动对象 B、劳动工具、劳动资料、劳动对象 C、人的劳动、劳动资料、生产资料 D、人的劳动、劳动资料、劳动对象 3、形成商品价值的劳动是（） A、必要劳动 B、具体劳动 C、抽象劳动 D、剩余劳动 4、商品的价值量与生产这种商品的劳动生产率（） A、成正比 B、成反比 C、没有关系 D、不成比例 5、执行流通手段职能的货币必须是（） A、贵金属货币 B、足值的货币 C、观念的货币 D、现实的货币 6、商品价值的货币表现是（） A、商品的价格 B、商品的价值 C、商品的效用 D、商品的成本 7、货币的两个基本职能是（） A、价值尺度和支付手段 B、价值尺度和流通手段 C、流通手段和贮藏手段 D、流通手段和支付手段 8、剩余价值率是剩余价值与（） A、全部预付资本的比率 B、不变资本的比率 C、可变资本的比率 D、固定资本的比率 9、资本总公式的矛盾是指（） A、等价交换和不等价交换的矛盾 B、货币流通和剩余价值的矛盾 C、价值增殖和价值规律的矛盾 D、货币流通和商品流通的矛盾 10、资本周转的时间是指（） A、生产时间和销售时间 B、生产时间和流通时间 C、劳动时间和非劳动时间 D、购买时间和销售时间
政治经济学期末考试试题 准备集合
政治经济学期末考试复习题： 一、简述生产与分配、交换、消费之间的关系。 二、简述商品价值量决定的原理。 三、如何理解劳动二重性?为什么说劳动二重性学说是理解马克思主义政治经济学的枢纽? 四、把资本区分为不变资本和可变资本的依据是什么?这种区分有何意义? 五、什么是绝对剩余价值和相对剩余价值?绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产有何联系和区别? 六、试分析资本积累、资本积聚和资本集中及其三者之间的相互关系。 七、加速资本周转速度对剩余价值生产有哪些影响? 八、试述社会资本简单再生产的实现过程和实现条件。 九、试述社会资本扩大再生产的实现过程和实现条件。 十、试述影响利润率高低的因素有哪些 十一、请论述马克思主义政治经济学地租理论主要内容。 十二、试分析政治经济学的研究对象。 十三、论述价值规律的内容，表现形式和作用。 十四、商品价值量与劳动生产率的关系如何？ 十五、试分析价值和使用价值及其关系如何？ 十六、回答资本流通总公式是什么？总公式的矛盾是什么？怎么解决矛盾？ 十七、试述绝对剩余价值、相对剩余价值和超额剩余价值的概念和相互关系是什么。 十八、影响资本周转速度的因素有哪些？ 十九、固定资本和流动资本与不变资产与可变资产的区别？ 二十、影响利润率的因素？ 二十一、试分析商业利润、借贷利息、地租及其实质分别是什么？ 二十二、试分析极差地租和绝对地租形成的条件、原因和源泉有何异同？ 二十三、试分析国家垄断资本主义的概念、形式、实质？ 二十四、怎样理解商品价值与使用价值的对立统一关系？ 二十五、货币是怎样产生的，它的本质和职能是什么？ 二十六、回答什么是货币流通规律？什么是通货膨胀、通货紧缩？ 二十七、试述价值规律的内容、表现形式及其作用。 二十八、试述马克思关于货币流通规律的理论。 二十九、试述劳动二重性理论是理解马克思主义政治经济学的枢纽。（重复） 三十、试述马克思的劳动价值理论的基本内容。 三十一、资本总公式及其矛盾是什么？ 三十二、2.为什么说剩余价值不能在流通中产生，但又不能离开流通而产生？
中职经济社会与政治教案 第一课：商品的交换和消费
2019年上半年《经济政治与社会》教案 教材： 中职教育课程改革国家规划新教材《经济政治与社会》（主编：沈越张可君）第三版， 北京师范大学出版社。 授课班级： 动漫1803班（实验楼六楼西头北。）20人（5人一组） 平面设计1804班（实验楼六楼西头南。）24人（6人一组） 教学目标： 1.通过本课程的学习，逐步认清自己今天和未来的角色变化：消费者——企业的劳动者——经营者，民主政治的受益者——参与者——建设者等。 2.我们也将学习和掌握成为这些角色所必须具备的基本知识、正确的观念和初步的能力。 教学内容： 经济：第一、二单元。 政治：第三、四单元。 社会：第五单元 第一单元透视经济现象（6课时） 一、本单元在全书的位置：基础。 经济是政治、文化、社会的基础。所谓经济基础决定上层建筑说的就是这个意思。经济是基础。 二、本单元的内容编排角度 按照消费者、劳动者、纳税人和理财者三个角度去编排。 消费者层次：透视商品交换和消费（第1课） 劳动者层次：企业的生产与经营（第2课） 纳税人和理财者层次：个人收入和理财（第3课） 三、本单元的知识范围：基本的经济常识。 四、学习目的：树立正确的消费观、劳动观，树立依法纳税的观念，为学生参与政治、文化、社会生活做好知识能力的铺垫。 第1课商品的交换和消费（2课时） 教学目标： 1.了解商品的基本属性，理解货币的作用，理解交织规律的作用，形成正确的金钱观。 2.懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。 3.评析常见消费心理，树立正确的消费观。
教学要求： 1.认知：商品及其基本属性；货币的来历及其在商品交换中的作用；影响价格的因素和价格变动的影响；树立科学消费观。 2.情感态度观念：1.正确的金钱观。2.培养效率意识、质量意识和创新意识。 3.科学的消费观。 3.运用：（1）能识别商品。（2）能举例说明货币在商品中的作用，正确对待货币。（3）能根据某一商品价格的变化制作价格曲线图，分析价格变化的原因。（4）根据个人每月或每半月的零花钱，设计个人（半）月消费方案。（5）提出做好环保行动的建议并自觉践行。 教学重点与难点： 重点：1. 商品的概念；2.货币及货币的基本职能； 3.价值规律的作用； 4.科学的消费观； 难点：1.商品的基本属性；2.价值规律的作用； 突破重点难点的方法：结合典型案例，使用多媒体教学，运用提问、讨论等形式，抓住学生的注意力，把抽象的问题讲好、讲活。 教学方法：PPT讲解、辩论赛、抢答赛。 授课过程： 一、商品和货币 （一）商品 1.商品的含义：商品是用来交换的劳动产品。 要点：（1）首先是劳动产品。（2）用于交换。前提是这个东西属于所有者。 举例子：医用氧气是劳动产品，而且需要使用者用钱去交换。所以它是商品。空气中的氧气是自然存在的，不是劳动创造的，我们不需要花钱去呼吸氧气，所以它不是商品。 还有哪一组能举个例子。 比如，超市上的花生是商品，自家地里产的花生就不是商品。 家里的费纸盒不卖就是废物，废品收购站的纸盒就是商品。等等。