西方社会学理论

西方社会学理论
西方社会学理论

西方社会学理论

1、单选亚里士多德认为,社会是一个有分化的结构。

2、单选托马斯·霍布斯认为,社会是一个通过契约联系起来的结构。

3、单选乔巴蒂斯坦·维科认为,社会是一个动态的结构。

4、单选孟德斯鸠认为,社会是一个整体结构。

5、单选亚当·斯密认为,社会是一种“等级”结构。

6、单选奥古斯特·孔德认为,社会是一种有规律的结构。

7、单选判断社会整体的和谐性表现为社会秩序,不和谐性表现为社会冲突。

8、单选孔德把社会学四种法则中的第一和第二种合并为思想的法则。

9、单选杜尔克姆所使用的中心概念是社会团结。社会团结是指人与人、群体与群体之间的协调、一致、

结合的关系。

10、单选判断杜尔克姆看来社会团结的物质基础是分工,精神基础是集体意识。

11、单选杜尔克姆从“个人与社会”的关系的角度进行了解释。个人与社会联系的脆弱性,即社会解组,

是现代社会的特殊危机。

12、单选在杜尔克姆看来,防止与解决失范与社会动乱最重要的措施,是建立新的道德秩序,即:“道德

化”。

13、单选解决与防止社会动乱的第二个途径,是控制经济活动,即“组织化”。

14、单选社会行动的基本单位是“基本行动”。

15、单选特殊主义价值是社会整合和团结的媒介。

普遍主义价值是社会交换与分化的媒介。

权力合法化价值是组织的媒介。

反抗的理想是社会变化与再组的媒介。

16、单选人性最基本的特点是可教育性。

17、单选库利的社会观是一种整体论。

18、单选米的认为,人类社会秩序的基础是符号。

19、单选人格人们把一种情境定义为真实的,那么他们在结果上也就是真实的。这是著名的“托马斯定理”。

20、单选戈夫曼拟剧互动理论的主题是“印象管理”。

21、单选现代社会中暴露或强制造成的威胁是冲突的潜在因素。

22、单选正当时冲突的力量与整合的工具。

23、单选托夫勒提出了一个“三角”理论,几力量平衡法则。

24、单选后工业社会的文化特征是极端个人主义。极端个人主义是一“个人自由”为中心的价值观。这种

价值观是反对体制和反对遵从道德法规的,是一种唯我论。

25、单选理论知识是社会革新与制定政策的源泉。这是后工业社会的“中轴原理”。

26、多选社会学的四大法则:概念先后继承的法则;科学概念的分类法则;活动进化的法则;情感进化的

法则。

27、多选孔德创造的实证方法是:观察法;实验方法;比较方法;历史方法

28、多选杜尔克姆代表性的三论:《社会分工论》《社会学研究方法论》《自杀论》

29、多选不同的社会结构产生不同的团结类型:机械团结;有机团结

30、多选社会学研究方法准则:社会学研究的对象是社会现象;将社会现象看做客观事物。

31、多选武力冲突中的国家动机,可以概括出以下三个方面:权力、光荣、理念。

32、多选如何减少或消除国际社会的无政府状态?阿隆认为:一是寻求合法手段,二十追求世界和平,即

解决马基维利问题和康德问题。

33、多选影响外交行为的道德要素有:智慧的道德、责任道德。

34、多选追求世界和平有哪些障碍:国际法的不足与缺陷;缺乏强有力的国际机构;意识形态上的对立。

35、多选国际法和国际社会之间存在着矛盾,阿隆认为,这表现在2个层次:一是在理论层次上;二是在

实践层次上。

36、多选在意识形态对立的国际社会,如何追求长期和平?有以下途径:法律管理;帝国控制;世界联邦;

超国家。

37、多选“基本行动”包括以下结构要素:行动者、目的、情境、规范。

38、多选简答社会行动涉及下列因素:行动者;行动者的目标及其寻找实现;行动者拥有的实现目标时

可供选择的手段;行动者面临的各种环境条件;行动者受价值观、规范和其他观念的支配;行动时行动者就实现目标的手段做出主管的一切决定,它受着观念和情景条件的制约。

39、多选普遍主义-特殊主义、情感性-情感中立性、自我取向-群体取向,反映行动者的取向方式;自致

性-先赋性、泛布性-专门性,反映社会客体本身的状况。

40、多选帕森斯提出的“功能体系”包括四种功能子系统:适应;目标获取;整合;模式维护。

41、多选“AGIL公式“包含的意义:功能分化;功能对应;功能动态;功能交换。

42、多选大型社会整合的一些途径:自由在更大范围内制度化;平等和社会公平向前发展;权利和权威更

分散液更结合;坚持现代基本价值模式。

43、多选帕森斯认为,社会的结构分化包括四个基本过程:分化;适应能力上升;容纳;价值通则化。

44、多选帕森斯的进化论有三个基本的假设:①人类社会的发展不是随机的,而是有方向的,这个方向就

是想上进步②现代社会只有一个单一的来源,即西方社会体系③美国是人类社会最进化的社会。

45、多选人类社会的进化分三个阶段:初等社会、中等社会、高等社会。

46、多选“反功能“概念包含两层意思:一般功能失调;相对功能失调。

47、多选个人适应成功的文化目标同达到这些目标的合法的制度化手段之间的断裂采取了五种不同的方

式:遵从、创新、仪式主义、隐退主义、反叛。

48、多选参照群体分成两种类型:个体所在的群体;不是个体所在的群体,而是外群体。

49、多选默顿认为,个体在美国当代社会现实条件下是否获得成功,有三条“文明公理”:努力达到全社

会所要达到的目的;把失败看做只是取得最后成功道路上的阶段;彻底失败通常是个体“软弱无力”

的结果。

50、多选甘斯认为,贫穷的正功能有如下四种:经济功能;社会功能;文化的功能;政治的功能

51、多选环境包括三个基本维度:时间维度、物质维度、符号维度。

52、多选卢曼将社会系统分为三个相关联而又各自独立的系统:互动系统、组织系统、整体社会系统

53、多选三种社会分化的类型:区隔分化、阶层分化、功能分化。

54、多选霍曼斯关于人类的社会行为的一半命题系统包括下列六个命题:成功命题、刺激命题、价值命题、

剥夺-满足命题、攻击-赞同命题、理性命题。

55、多选霍曼斯在建构交换理论时,强调了一下三个基本点:面对面的互动;个人之见有限的和直接的交

换;个体的行为创造并维持社会结构。

56、多选霍曼斯强调三个基本取向:功利主义取向;行为主义取向;理性主义取向。

57、多选霍曼斯解释社会结构的基本观点:组织化、制度化、工业化。

58、多选社会交换有一些特殊的属性:突发属性、自愿属性、模糊属性、信任属性、潜在属性。

59、多选社会交换有三种形式:内在性报酬的社会交换;外在性报酬的社会交换;混合型的社会交换

60、多选关于影响社会交换过程的条件,布劳列举了三种主要的类型:第一,煎熬换发展时期与交换伙伴

间关系的特点和性质;第二,社会报酬的性质和提供他们时付出的成本;第三,发生交换的社会背景。

61、多选布劳认为,个人或群体要保持社会独立性(即不单方面依赖他人)必须具备以下条件:战略资源、

替代来源、强制力量、减少需要。

62、多选社会结构可划分为下列四个方面:社会整合、社会分化、社会集中化、社会变化。

63、多选库利有两个学术创造:意识“初级群体”概念及其理论,二是“镜中自我”概念及其理论。

64、多选库利认为,人性具有三种意义:人类的生物特性与机能;人类在亲密联系的简单形式;人类的一

些特殊社会属性。

65、多选关于社会自我的主要观点有如下四点:“社会自我”是一种感觉与意识;“社会自我”是一种社会

的事实;“社会自我”是一个发展过程;“社会自我”是一种“镜中自我”。

66、多选自我认识有三种主要成分:①对别人眼里自己形象的想象②对他人对这形象的判断的想象③某种

自我感觉

67、多选竞争可分为:从众、抗争、英雄崇拜。

68、多选领导权威的特征:①具有一个强烈的自我,一个坚强的、专注的“我”②成功地展示出他的特殊

倾向,让众人响应③成为人们追求的个人象征④具有信仰和希望⑤神秘感。

69、多选音响关了策略,可概括如下几条:理想化表演、误解表演、神秘化表演、补救表演。

70、多选社会学界的拟剧模型,它包括五个要素:动作、舞台、动因、目的、手段。

71、多选理解他人活动的主观意义,有两种类型:意识理解他人不以交往为目的的活动的主观意义;二是

理解他人以交往为目的的活动的主观意义。

72、多选社会冲突的起因:不平等社会系统;下层被剥削状态;对群体或社会的忠诚;亲密关系。

73、多选达伦多夫认为,利益有两种形式:潜在利益、显现利益。

74、多选社会冲突的形式:意识现实性冲突,指那些为达到特定目标而只想冲突对象的对抗行动;二是非

现实性冲突,即其中一方不只想冲突对象的发泄敌对情绪的行动。

75、多选“后资本主义社会”具有以下五个基本特征:资本的解体;劳动者的解体;新的中层阶级的发展;

社会流动性的增长;平等的发展。

76、多选柯林斯的出来下述两个观点:第一,“互动仪式链”是社会秩序的基础;“互动仪式链”是冲突的

基础。

77、多选冲突的根源:支配他人的主管定义;不平等;强制力量。

78、多选道德主义和暴力主义:李普塞特首先关注的是刀片的注意的来源于基本准则;第二,道德主义者

的主体;第三,是道德主义的性质;第四,是道德主义准则在国际社会的后果;第五,道德注意与暴力主义的相互渗透。

79、多选马尔库塞把美国社会的病态标志概括为如下四点:主要为资产阶级需要服务;非特权阶级也分享

部分特权;经济和政治权利高度集中;科学为资产阶级服务。

80、多选哈贝马斯认为。晚期资本主义社会有四种危机:经济危机;合理性危机;动机危机;合法性危机。

81、多选哈贝马斯区分了四种行动模型:目的论行动;规范性行动;戏剧行动;交往行动。

82、多选米尔斯在著述中较多地探讨了如下社会问题:资本主义危机;不安状态与冷漠态度;疯人现实主

义。

83、多选米尔斯的《权力精英》所表达的基本观点:权力精英已阶层化;权力高层具有替代性;权力分配

不公平;权力趋向集中。

84、多选米尔斯认为,美国有一个控制着国家命运的既有权利的小集团,它们由政府、工业与军队三类组

织的领袖组成。

85、多选社会学的发展趋势:趋向历史的理论;趋向于“人与社会的本质”的系统理论;趋向于对当今社

会事实与问题的经验研究。

86、多选“新左派”队伍中,包括如下几种社会集团:知识分子和大学生;少数民族;妇女

87、多选后现代时期的特征:拟象、超真实、内爆。

88、多选后现代主义社会学理论的基本倾向,大体可以归纳为如下四点:反对整体化的倾向;反对单一的

理论视角;重视话语分析;否定建立客观的社会学的可能性。

89、多选不西亚有关“消费社会”的论述,概括如下:消费社会是第四历史阶段;消费时一种积极的建立

关系的方式;消费时一种操纵符号的行为;消费者永不可能得到满足。

90、多选马克思在《哲学的贫困》中描述的三个历史变化时期,也就是所谓的前商品阶段、商品阶段和商

品化阶段。

91、多选托夫勒把当代西方社会面临的变化概括为:短暂性、新奇性、多样性。

92、多选权力是由暴力、财富与知识三种要素构成。

93、多选权力转移的形式:知识分配权转移;知识控制权的转移;全球性权力转移。

94、多选社会结构包括经济、技术和职业制度。

95、多选当代西方社会结构内部的变化表现在如下方面:a从产品生产经济转变为服务性经济b专业与技

术人员阶级处于主导地位c社会结构与文化发生了严重分裂。

96、多选贝尔提出了三领域对立学说:经济领域、政治领域、文化领域。

97、多选利用社会能控制社会的因素如下:知识、决策、权力。

98、多选伊兹尼提出了决策的三种方法:理性模式、渐进模式、混合审视。

99、判断机械团结是建立在社会中个人之间的相同性与相似性特质的基础上形成的一种社会联系。100、判断国际秩序兵部依靠法律维持和平,在强权关系的高层次里,维持和平的不是法律,而是武力。

101、判断“尚武和平”时代的来临,引起国际秩序上种种变革。

102、判断所谓“中层理论“世界与抽象的综合性理论同具体的经验性命题两者之间的一种理论。103、判断默顿的中层理论,是一种功能论,而且是一种脱离抽象层次而力图接近经验事实的功能论。104、判断所谓“功能一体性“,即认为社会中各种社会活动与文化项目都和谐地相互联系着,并且对真个社会整合与运行做出贡献。

105、判断所谓功能普遍性,即认为所有标准化了的社会的或文化的行事都具有正功能。

106、判断默顿月桂理论的基本主张是,提醒人们在显存社会结构和现存社会条件许可的范围内,提出目的和实现这些目的。

107、判断卢曼系统理论的重点是,系统与环境的关系,以及降低系统复杂性的机制。

108、判断沟通是降低系统复杂性的机制。这一机制包括下列要素:编码、沟通媒介、自我反射性、自我主题化。

109、判断社会分化既是在系统中复制系统,以增强掌握、选择、化约复杂性的能力。

110、判断社会交换是党别人作出报答性反应就发生、当别人不再作出报答性反应就停止的行动。111、判断人类的生物特性与机能的变化时及其缓慢的。

112、判断初级群体中人际关系是友谊关系而不是利用关系。

113、判断“镜中自我”就是以其他人的看法为镜子而认识自己,也即想象他自己如何出现在他人的意识中的。

114、判断库利认为,自我尊重是指对一个更高级或理想的自我的尊重。最高级的自我是社会的自我。115、判断心智不是一种尸体,二十一中社会过称。这是米德的一个基本观点。

116、判断托马斯的情境定义理论,强调人们对于他人行动等情境因素的理解或解释,以及理解或解释的个人依据(个人欲望、经验等)与社会依据(共同价值标准)。

117、判断符号互动理论过分强调自我意识与主观因素,忽视社会结构对人们之间互动过程的影响,忽视情绪因素甚至潜意识对人们社会活动的影响。

118、判断不平等系统中的下层成员越怀疑现存的稀缺资源分配方式的合法性,他们就越有可能起来争斗。

119、判断达伦多夫强调的权威结构是生产资料所有制结构的产物。

120、判断柯林斯在微观的分层研究中,分析了“互动仪式链”对于秩序与冲突的意义。

121、判断在社会生活中,冲突的主要根源是人们想竭力左右或支配他人的主管定义,一边在个人之间的际遇中最大限度地增加自己的优势。

122、判断马克思认为,占有欲不占有生产资料的区别,决定着人们借以维持生活的职业。柯林斯则强调,职业是对个人的阶级地位起主要决定作用的因素。

123、判断科学与技术革命成为剩余价值的源泉,也即所谓“机器创造剩余价值”。

124、判断资本主义社会的政治问题转变为技术问题。

125、判断单面社会即“没有对抗的社会”,对现存秩序只有肯定面而没有否定面的社会。

126、判断所谓社会性的变化,我们理解为整个社会组织结构的变化。

127、判断宗教与道德的变化是社会变化的一种动力,但往往不是是最主要、最根本的动力。

128、判断多样性表现为物质生产的飞标准化,以及艺术、教育和大众文化方面的非标准化。

129、简答社会秩序的原则:①崇尚科学与自然法则②扩大博爱倾向③增加信仰与道德的一致性④实行社会分工与合作⑤增强政府权威与调节⑥在私有制基础上进行“社会改造”

130、简答杜尔克姆对社会团结的分析,可以概括为以下五个基本观点:①不同的社会结构产生不同的团结类型②竞争导致现代社会分工的成长③集体意识是设社会团结的精神基础④法律是保障社会团结的力量⑤消除社会团结的威胁

131、简答社会解组危机发生的原因:①个人欲望在现代社会结构中急剧滋长②现代社会不能满足所有个人的欲望③社会骤变会使个人欲望失去社会约束。社会骤变是社会动乱的根源。

132、简答“道德化”包括两个过程:第一,依靠社会权威,指定各个阶段欲望与目标的上下界限;

第二,培养普遍的道德意识,使人们尊重与自愿接受社会确定的界限。。

133、简答构造理论的方法:首先是从复杂的经验现实中抽象出某些要素,并使其范畴化;二是揭示要素之间的相互关系,兵把这种联系在概念中体现出来;三是“整体论”,即把种类繁多的现象连接在一起。

134、简答“模式变项”有五组基本类型:普遍主义-特殊主义;泛布性-专门性;情感性-情感中立性;

自致性-先赋性;自我取向-群体取向。

135、简答中层功能分析范式的功能:①范式有注释功能②范式减少了无意引用模糊假定和概念的可能性③范式促进了理论解释的积累④范式以自身特有的条理化提供了重要概念的系统交点分类表格⑤范式可以使我们以近似定量分析的严密逻辑来汇编定性分析。

136、简答霍曼斯推演出一些微观社会学定律:投资定律、社会影响定律、遵从定律、合作与竞争定律、社会评价定律、情感与互动定律、权利与权威定律。

137、简答社会组织形成与发展的具体过程是:①拥有资本(给人报酬的能力)的人作出投资,创造较复杂的社会关系②由于报酬增加,这些人就能够在更复杂的社会组织模式中投资③日益复杂的组织模式首先需要使用一般强化物,而后需要调节活动的规范标准④在这些组织基础之上,产生实施能力等方面的分化,分化出子单位,以确保一般强化物的稳定性与规范的整合⑤由于这些分化,就能进一步扩大互动的网络,制定新规范等。

138、简答布劳提出了获得权力的四种必要条件:①对于他人能够提供给自己的作为交换的利益保持冷淡②对于别人需要的东西加以垄断③防止其他人为满足他们的需要而形成强制力量④别人需要他所能提供的利益。

139、简答权力合法化的途径:①依靠下级集体所承认与实行的共同规范②依靠夏季的社会赞同③依靠社会化④走出领导的“两难困境”⑤领导与追随者的期望⑥提供补偿

140、简答对权力的反抗:①被剥削与压迫②社会隔离③沟通与辩护反抗现存权力的意识形态倾向出现于被剥削群体的成员之间的沟通过程之中④革命的意识形态⑤政治反抗

141、简答卢布默的符号互动论的基本观点可归纳如下:①符号是社会相互作用的中介②人们通过对符号的定义与理解进行互动③符号互动式能动的与可变的过程④符号互动创造、维持与变革社会组织、结构与制度。

142、简答关于冲突的功能,即冲突的正米那后果,归纳为如下五个方面:①冲突对社会与群体具有内部整合功能②冲突对社会与群体具有稳定的功能③冲突对新群体与社会的形成具有促进功能④冲突对新规范和制度的建立具有激发功能⑤冲突是一个社会中重要的平衡机制。

143、简答关于冲突对群体的聚合能力,科塞的论述集中在如下方面:①冲突有助于建立和维护社会或群体的身份和边界线,并维护社会或群体与周围社会环境的界限②群体间发生冲突时,可以促进群

体内部的团结③虚构的“冲突”对群体也具有“聚合”的功能④不断与外部发生冲突的群体往往不容忍内部冲突。

144、简答从李普塞特的论述来看,马克思主义与功能主义社会学在如何看待社会结构与社会变革的关系上,趋同甚至重叠之处主要在以下五个方面:第一,社会制度各要素之间的均衡关系;第二,社会制度的内在矛盾;第三,科技对社会变革的决定性作用;第四,社会制度中的等级关系;第五,价值合理性。

145、简答当代发达工业社会座位“单面社会”的主要表现:新的控制形式整合了社会对立力量;劳动阶级正发生着决定性的转变;发达工业社会包容变质;技术理性的进步消解了“高等文化”中的对立与超越因素;批判理论被遗弃。

146、简答马尔库塞指出,这种决定性转变中有四种主要因素:a机械化正日益减少着花费在劳动中的体力的量和强度b职业分层过程中出现通化趋向c劳动者的态度与意识发生了变化d新的技术劳动界削弱了对劳动街机的否定地位,劳动阶级不在表现为现存社会的对立面。

147、简答社会学应有的行动纲领是什么?以科学的哲学作指导;以人类多样性为研究对象;历史的观点是不可缺少的观点;理性与自由是社会科学道德与学术上的珍贵价值;社会科学家的立场与角色定位。

148、简答电脑化社会中的知识相关的表现:首先科学知识是一种话语;其次在这种普遍转型的背景下,知识的性质也不能不变;第三,知识对于“认识者”-无论处在知识过程的哪一点上-彻底外在化了;第四现已公认,在最近几十年中,知识变成了主要的生产力。

149、简答后现代社会的特征:第一,后现代社会的显著特点是表面性和缺乏深度;第二,后现代主义的显著特点是激情消退,缺乏真实的感受;第三,后现代社会丧失了历史感;第四,在后现代社会里,占据主导地位的是信息和传播的新技术。

150、简答超工业社会的发展趋势:a传播工具非群体化b社会环境智能化c长期批量性生产转变为短期、少量与预定性生产d佳通成为社会的中心,家庭形式多样化e人们从机器束缚中解放出来f全球主义意识。

151、简答国家可以分为三种类型:把“暴力-财富-知识”三角凳中的一条腿作为力量的主要支撑物;

把力量放在两条腿上;将它们的国际影响平衡地建立在权力三个主要来源的基础上。

152、论述全球性行动计划:①判断从国际社会发展的观点来看,进行社会改革,必须首先承认:人类棉铃的最根本问题就是政治和鸡精方面的问题,而不是自愿供应和自愿短缺的问题②全世界的社会改革,需要人人负责③要进行全球性的改革,就要迅速全面地实现建立“国际经济新秩序”的基本经济改革④要进行全球性的社会改革,就必须改变狭隘的国家主义态度与心理状态,提倡地区主义和国际主义的态度与心理状态⑤必须立即开展一项崭新的,不寻常的全球性社会进步的研究工作⑥简答为了使全球社会发展的新战略计划卓有成效,这个计划必须:a鼓励每个国家精良自力更生地规划并实施自身的国家社会发展计划b鼓励所有国家站在平等伙伴的地位上,进行互助合作,改善对于人民的社会提供情况。

153、论述科塞的“安全阀”理论,包括下列主要观点:①通过释放被封闭的敌对情绪,冲突可以起维护关系的作用②社会系统往往为人们提供排泄敌对情绪和进攻性情绪的制度,即安全阀制度③社会结构越僵化,安全阀就越重要④安全阀可以发泄敌对情绪,转移目标,但它不能解决问题,只能缓和矛盾,并不能解决矛盾⑤安全阀制度提供敌对情绪的替代目标以及发泄的手段⑥当相互对立的利益或相互敌对的情绪受到压制的时候,产生的结果之一是把敌对情绪从真正的根源中转移出来,从其他渠道发泄⑦没有安全阀制度或安全阀制度不完备的社会结构,都是僵化的社会结构,因而也是潜伏危机的社会结构。

西方社会学理论自考试卷含答案

西方社会学理论试卷 (课程代码00280)。 考生答题注意事项: 1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用28铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。 4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共l0小题,每小题l分,共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1.孔德认为形而上学阶段所对应的是B A.虚构阶段 B.抽象阶段 C.非实证阶段 D.实证阶段 2.墨顿认为:接受某些目标与手段,但又拒绝某些目标与手段的行为是D A.创新 B.仪式主义 C.隐退主义 D.反叛 3.将戏剧引入社会学分析的是B A.伯克 B.戈夫曼 C.布卢默 D.米德 4.单位招人时会招一些能力好的人,以掩盖走后门进来的入,这种现象反映的是D A.误解表演 B.补救表演 C.神秘化表演 D.理想化表演 5.强调社会科学要研究生活世界的主观意义的是B A.戈夫曼 B.舒茨 C.加芬克尔 D.达伦多夫 6.下列属于米尔斯观点的是A A.疯人现实主义 B.行动理论 C.价值合理 D.角色扮演 7.我们所买的东西确定了我们是什么样的人,这反映的是A A.商品化社会 B.现代主义阶段 C.消费社会 D.风险社会 8.下列不属于后现代理论代表人物的是C A.哈贝马斯 B.布希亚 C.利奥塔 D.詹姆逊 9.“打字员与她雇主的女儿打扮得一样漂亮”,这种现象说明的是劳动阶级的C A.职业分层 B.异化 C.同化 D.革命性 10.与米切尔斯的“寡头政治铁律”一样的是米尔斯的B A.巨型理论 B.权力精英论 C.社会学的想象力 D.疯人现实主义 二、多项选择题(本大题共5小题,每小题l分,共5分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。 11.孔德的整体性方法论的内容有ABCD A.社会是一个整体 B.社会是一个有机体 C.社会学要从人类社会生活的整体人手展开自己的研究 D.人类历史也是一个整体 E.社会秩序论 12.帕森斯提出的“功能体系”包括的功能子系统有ABCD A.适应 B.目标获取 C.整合 D.模式维护 E.有机体 13.布劳认为,对权力的反抗有ABCDE

厦门自考“西方社会学理论”讲义(25)

厦门自考“西方社会学理论”讲义(25) 货币的使用改变了知识及知识分子在社会中的地位。由于货币的使用,使得人们精于计算,善于抽象的思考。他以用现金来平衡银行账单来说明这一问题的复杂性。这种倾向的发展毫无疑问地提高了知识的地位,同时也改变了社会的价值观念与行为规范,货币“促进了文化向着知识的方面进行根本性的再调整”……… 货币的出现也改变了政府的行为方式。一方面,正是有了货币,政府才能对遥远的地方征税,才能向其官员及其雇员支付薪俸。这说明大规模的国家及中央集权政府的出现,是与货币经济的发展分不开的。另一方面,政府也必须尽力保持社会的稳定,只有在这个基础上它发行的货币才能为其公民所接受。 货币的使用对个人的影响 货币对个人的影响主要表现在以下几个方面: 首先。货币作为最具一般性的工具,和其他参与交换的商品不同,它本身并不能决定其最终用途。也就是说,个人有了更多的选择自由。 其次,个人的财富,是其表现自己的工具。货币使其有了更多的选择余地,有了更多的表现自己的方式,社会也就因而向多样化的方向发展。 第三,货币使得人们具有多种不同的人际关系。个人可以通过付费或花钱参加各种交往的方式,与各种各样的人保持接触,促进了社会群体数量的增加和形式、内容的多样化。 第四,货币在使得人们能够接触多种多样的人的同时,也使得个人更加封闭,更加孤独,这己成为现代社会无法回避的一个通病。其原因在于货币的出现,使得人们倾向于数量的计算,抛弃了交易过程这一特殊的互动过程中的情感因素,人对人的了解只限于货币的多少,这与货币出现之前的情况大相径庭。在现代市场经济的社会中,随着社会分工的日趋细致,我们的生活也越来越依赖其他人的劳动。但同时,与我们直接相关的是他人的职位,如面包师、理发师等,而与究竞是谁占据这些职位无关。对我们而言,占据这些职位的人,如同一架机器中的零件,是可以互投的,个性变得越来越不重要,个人的价值被降到了最低点。 第五,在货币的强力冲击之下,许多人的人生观也发生了剧烈的变化:一些人变得…喷世嫉俗“,而另一些人则变得对任何事物都”无动于哀“。在前一种人看来,金钱可以买来一切东西:美貌、地位、智慧甚至人格。买这些东西就像买爆米花一样容易,任何庄严、神圣、祟高的东西部面临着挑战。他们也就因此不遗余力地对这种倾向冷嘲热讽。而在后一类人看来,既然所有的东西都可以买卖,唯一的区别只是价格的不同,根本就没有什么本质的区别。毫无疑问,后一类人在货币的冲击之下,已丧失了辨别事物之根本价值的能力。

社会学理论试题集

华农大社会学专业07级 西方社会学史复习参考之四 拓展部分(作为以后深入和继续学习参考) 4 简述科层制的特点,正负功能及未来发展趋势 6 简述韦伯关于“感召性权威合法化”的论述? 7 米德关于自我意识发展的基本观点。 8 默顿怎样批评帕森斯的结构功能主义? 1试论述“社会唯名论”和“社会唯实论”争论的基本内容和分歧实质。 2 试论帕森斯“结构功能模式”同马克思的“社会实践结构论”的联系与区别。 5 先赋角色与自致角色 8 异化劳动 9 普遍化的他人 6 米德怎样论述社会组织的心理基础。 7 简述布迪厄关于惯习“habitus”的基本观点。 8 简述城邦社会学的主要学术贡献及局限性。 4 试论哈贝马斯对西方社会学理性观的批判与重建。 5 有序的社会秩序是通过哪些环节建构的?谈谈你对此问题的见解。 6 试论世纪初期社会思潮的历史地位。 8 反功能 9 合法性 12 主观主义 13 异化 16 社会几何学 18 姿势对话 21 实践的模糊逻辑 22 时空抽离化 3 什么是社会行动?它大约可分几类? 6 布劳怎样分析社会交换论中的内部报酬与外部报酬? 7 莫顿的中程理论分析原则与帕森斯的结构功能分析原则区别 9 布劳怎样从微观的社会交换研究上升到宏观的社会结构研究? 10 简述利奥塔关于“重写现代性”的基本观点。 4 联系中国社会发展实践,详述帕森斯的A-G-I-L的模式理论。 6 试论帕森斯关于文化因素在社会结构和社会发展中的地位和作用的观点。 3 实体性社会结构 4 社会稳定 5 社会运行 6 宗教冲突 7 话语方式 8 次级结构 9 普遍语用学 10 社会建构论 11 秩序 8 简述帕森斯的模式变量理论。 9 简述吉登斯关于“时空抽离化”的论述。 2 依据人的社会化理论,结合中国实际,谈谈你对当前青少年社会化障碍问题的认识。 3 举例论述西方社会学理论中宏观社会学与微观社会学研究的联系与区别。 4 联系当代社会专业化的趋势,论述哈贝马斯交往行动理论的合理性与局限性。 5 模式变量 6 实践的逻辑 4 教育制度的显功能 7 莫顿如何批判宏关结构功能主义的? 4 为什么说加芬克尔的常人方法学实现了社会学的语言学转向? 7 话语实践(福柯) 8 叙事知识(利奥诺) 10 本体性关怀(吉登斯)15 制度化(帕森斯) 16 旋转的中轴(贝尔) 8 怎样理解利奥塔对“元话语”的批判? 9 怎样来理解吉登斯的“方法论置括号”? 4 比较分析帕森斯的AGIL社会系统模式与丹尼尔.贝尔中轴原理的联系与区别。 5 怎样借鉴吉登斯的结构化理论解释观念更新在中国社会结构变迁中的意义? 6 概念行图示(贝尔) 7 认识的子集(利奥塔) 8 双重解读(布迪厄) 9 压抑文明(马尔库塞) 10 解放的认识兴趣(哈贝马斯) 1 当代社会学主要丛哪些角度去研究社会化问题? 2 社会互动的类型及其各自特点。

自考西方社会学理论讲义47

福建自考心理学“西方社会学理论”讲义(47) 这是科塞重点分析的第二种冲突类型。科塞注意到:“关系越紧密,感情越投入,就越倾向于压抑敌对的情感。而不是把这种敌对的情感表达出来。 在次级关系中,比如企业合伙人的关系,敌对情感往往能相对自由地表达出来;相反,在初级关系中,参与者全部投入使得这种情感的发泄对他们的关系形成威胁。在这种情况下,敌对情感趋于积累起来,并得到进一步强化。这就是说,在初级关系中,冲突不易爆发,但是不等于没有矛盾。如果不注意敌对情感的释放,让敌对情绪积累起来,一旦冲突爆发,就可能非常激烈。例如丈夫和妻子之间的冲突就是这样。 同时,科塞也注意到紧密关系中,当不牵涉到参与者的整个个性,也就是说,参与者之间的紧密关系是一种片面的关系时,冲突并不一定带有敌意和攻击性。例如老同学关系、老同志关系、朋友关系便是如此。 (三)内群体冲突与外群体冲突 这是科塞重点分析的第三类社会冲突类型。它是依据冲突发生在群体内部还是外部而划分的。内群体冲突是那些发生在群体内部的冲突;外群体冲突是那些发生在群体之间酌冲突。科塞分析了内群体冲突与外群体冲突酌一些重要特征。 在分析内群体冲突时科塞指出,R群体冲突的激烈程度与其成员的人格投人程度相关。“在只是涉及其成员人格表面部分的群体中,或用帕森斯的术语来说,在其关系是专门性的和非情感性的群体中。其冲突的程度要比在其关系是扩展性的、情感性的,其成员用整个人格从事其活动的群体中的冲突程度低,也较少是最烈的。” 因为,前者成员之间关系的强度远低于后者。前者的成员以部分人格投入群体,那么情感性因素进入现实性冲突的可能性也就较小,所以冲突的程度便相对的低些。 此外,在内群体中,那些积极热情参与群体生活的成员,对群体中的“叛徒”会采取更多的暴烈式反应。因为那些积极的成员是与群体的生存联系在一起的,而叛徒即便不是在实际上也是在象征的意义上威胁到群体的生存。再加上叛徒离开群体后往往对原来群体的精神进行一系列的清算,这就更使得原来的群体把其视为危险的象征而激烈地反对。 再有,群体对于内部异端分子的反应有时要比对变革者更充满敌意。因为叛徒离开这个群体只是到敌人那里去。而异端分子虽然拥护群体的核心价值和目标,但是主张达到同一目标的不同手段。从而使群体分裂成不同的派别,严重威胁了群体内现存领导人的政治地位。

侯钧生《西方社会学理论教程》(第3版)配套模拟试题及详解(二)【圣才出品】

侯钧生《西方社会学理论教程》(第3版)配套模拟试题及详解(二) 一、名词解释(每小题5分,6小题共30分) 1.理想类型 2.模式变量(帕森斯) 3.生活世界(舒茨) 4.常人方法学 5.社会资本(科尔曼) 6.社会网络 二、简答题(每小题12分,5小题共60分) 1.简述涂尔干关于“社会分工”的思想。 2.简述《新教伦理与资本主义精神》一书的主要观点。 3.试述帕森斯的模式变项,他使用模式变项在哪些方面进行了分析? 4.如何理解哈贝马斯关于“生活世界殖民化”的观点。 5.简述吉登斯的结构化理论的主要观点。 三、论述题(每小题30分,两小题共60分) 1.如何理解社会互动形式与社会互动矛盾、社会互动规模的关系? 2.叙述社会冲突理论的发展,并运用该理论的某一观点或某位学者的观点对当今中国的现实问题进行分析。

参考答案 一、名词解释(每小题5分,6小题共30分) 1.理想类型 答:理想类型是指一套精确而严谨的概念体系,它只是为了理解和说明世界而建构起来的一个精确而有效的概念体系,理想类型是韦伯提出来的。理想类型使社会科学像自然科学那样建构一套精确而严谨的概念体系来增强客观性,减少主观随意性。这一概念体系作为衡量现实的标准,审视现实与概念之间的差距,并对这种差距作出因果解释。其特点是:①理想类型是一个主观思维构建,它不是基于对所有事实进行经验上的概括,也不是作为社会的理想提出来的;②理想类型虽是一种主观思维的构建,是社会学中理论构建的一种方法,但它的建立有逻辑上的一致性,不违反经验的因果关系;③对某一社会现象的解释,理想类型也许不止一个,但解释的标准只有一个,即对具体社会现象的成功理解和准确归因。 2.模式变量(帕森斯) 答:模式变量是帕森斯学派对社会系统进行分析的重要概念,是指行动者在确立情境意义之前,和在他能够根据情境采取行动之前所作的选择,是一定情境下人们的角色选择的类型。这些类型包括五对:①情感中立性—情感性;②自我取向—集体取向;③普遍主义—特殊主义;④成就性—先赋性;⑤专一性—分散性。 3.生活世界(舒茨) 答:生活世界是指人们在其中生存并进行各种日常活动的具体社会环境。它在我们出生

西方社会学理论试题

西方社会学理论试题 一、单项选择题 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。 1.“国际关系联系着其他社会现象”,对国际关系进行这样界定的学者是(B) A.孔德 B.阿隆 C.霍曼斯 D.蒂里阿基安 2.米德指出,人类的心智包括两种能力:其一是理解象征符号的能力;其二是_(B)_的能力。 A.学习象征符号 B.运用象征符号 C.解决象征符号 D.创造象征符号 3.人们对自身的价值、目标、理想、行为进行评价时进行规范性指导的群体称为(B) A.目标群体 B.参照群体 C.功能群体 D.利益群体 4.米德认为,人类社会秩序的基础是(A) A.符号 B.利益 C.情境 D.价值 5.提出“情境定义”概念及其理论的学者是(B) A.布卢默 B.托马斯 C.米尔斯 D.米德 6.认为西方社会是病态社会的是(D) A.柯林斯 B.达伦多夫 C.李普塞特 D.马尔库塞 7.《后现代状况》一书的作者是(A) A.利奥塔 B.詹姆逊 C.托夫勒 D.贝尔 8.人们通过对_(B)_的定义与理解进行互动,是布卢默提出的符号互动论的基本观点之一。 A.角色 B.符号 C.身份 D.阶层 帕森斯系统功能理论的中心,是解释____的整合与均衡。 A.个性系统 B.文化系统 C.社会系统 D.人类行为 10.杜尔凯姆提出的社会学研究的七个准则之一是,将_(B)_看做客观事物。 A.社会结构 B.社会现象 C.社会知识 D.社会常识

在互动的公理规则中提出,经济学的第一原理必须进行修改的是 A.布劳 B.霍曼斯 C.卢曼 D.帕森斯 12.最早提出“社会学”一词的是(A) A.孔德 B.斯宾塞 C.马克思 D.杜尔克姆 帕森斯认为,现代社会两个最有影响的功能领域是经济与 A.教育 B.军事 C.政治 D.科技 消除系统破坏性倾向的过程,被卢曼称为 A.社会分化 B.社会整合 C.社会系统 D.越轨行为 15.布卢默的理论建构方法是(A) A.实证的 B.可操作的 C.间接观察 D.非实证的 达伦多夫认为冲突的调节方式有仲裁、调停和 A.合作 B.竞争 C.和解 D.自我约束 戈夫曼拟剧互动理论的主题是 A.剧本期望 B.剧情 C.剧组 D.印象管理 认为帕森斯的结构功能理论含有乌托邦的取向,这一观点的提出者是A.达伦多夫 B.柯林斯 C.李普塞特 D.科塞 19.首次使用“后资本主义社会”一词的是(C) A.科塞 B.柯林斯 C.达伦多夫 D.李普塞特 20.互动仪式链是由(A)_提出来的。 A.柯林斯 B.登津 C.达伦多夫 D.李普塞特 21.哈贝马斯认为经济危机与政治危机属于(D) A.体制危机 B.合理性危机 C.同一性危机 D.合法性危机

2008年1月浙江省自考试卷西方社会学理论试题

做试题,没答案?上自考365,网校名师为你详细解答! 浙江省2008年1月高等教育自学考试 西方社会学理论试题 课程代码:00280 一、填空题(本大题共7小题,每空1分,共7分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.孔德认为,社会是一种________的结构。 2.帕森斯提出的“功能体系”包括四种功能子系统,英文可简写为________。 3.对于人们进行的所有行动来说,一个人的特定行动越是经常受到奖励,则该人越可能采取这种行动,霍曼斯把这一命题称为________命题。 4.科塞的冲突理论,重点在于探讨冲突对社会的________。 5.达伦多夫把社会冲突的起因首先归为权力________。 6.布希亚认为,我们生活在“一个________的时代”。 7.贝尔“有关西方社会的社会结构变化的一种社会预测”的著作是《________》。 二、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.将社会学区分为社会静学和社会动学的学者是( ) A.斯宾塞 B.孟德斯鸠 C.孔德 D.杜尔克姆 2.1896年,成为世界上第一位专业的社会学家,并创办了《社会学年鉴》的人是( ) A.孔德 B.韦伯 C.帕森斯 D.杜尔克姆 3.杜尔克姆提出社会学研究七个准则的著作是( ) A.《社会学研究方法论》 B.《社会分工论》 C.《自杀论》 D.《宗教生活的基本形式》 4.帕森斯系统功能理论的中心,是解释________的整合与均衡。( ) A.个性系统 B.文化系统 C.社会系统 D.人类行为 5.结构功能主义的创始人是( ) A.库利 B.帕森斯

厦门自考“西方社会学理论”讲义(14)

厦门自考“西方社会学理论”讲义(14) 机械团结是指彼此间无差异的个体或群体的结合形式,它以一种强烈的共同的集体意识为基础的社会团结类型。阿隆认为,迪尔凯姆的集体意识主要是指“同一社会一般公民共同的信仰和情操的总和。”迪尔凯姆认为,机械团结是建立在个人相似性以及社会同质性基础之上的,它主要体现在古代社会以及不发达社会,也就是原始的或乡村社会。在这种社会里,人的行动受群体意志支配,个体淹没在集体意识中,维系社会团结与社会整合的基础是惩罚性法律。他认为,当这种团结类型主宰社会时,个人之间还没有分化,“由于他们具有同样的生活方式、心理情感、道德准则和宗教仿佛,人与人之间彼此相近或相似。”由于分工不发达,社会各部分的相互领带程度低。 迪尔凯姆认为,在现代发达社会,由于社会交往的扩大以及社会分工的形成,个人的独立性日益增强,因此,随着社会分工的深入,社会也由原来的机械团结向有机团结转型。所以,他认为,如果说集体意识是机械团结型社会的精神基础,那么,分工则是现代高度发达社会的重要特征与标志,也就成了有机团结社会的物质基础。迪尔凯姆还认为,在传统社会里也有社会分工形式,只不过那时候的分工还很不发达,集体意识占据主导地位,制约着人们的经济社会行动,只有到了现代社会,随着思想解放运动的不断兴起,人们逐渐认识到“我是人”、“我就是我自己”、“我是凡人,我应当追求凡人的生活”、人们甚至喊出“上帝已经死了”这个口号。所以,在这种情况下,促进了物质生产力的解放与提高,也促进了现代资本主义的发展,由此也就进入了如迪尔凯姆所认为的有机团结型社会之中。 在迪尔凯姆看来,有机团结是建立在社会分工和个人异质性基础上的一种社会整合方式,其标志是社会分工越来越精细化、合作性法律的出现以及在日常生活中的广泛应用。迪尔凯姆认为,有机团结型社会是随着社会分工发展而出现的,分工导致了职业的专业化、专门化以及标准化,社会上的每个人都因职业的不同而发挥着独特的能力。这就意味着每个人都无法代替其他人的经济社会行动。所以,在这样的社会里,分工也就产生了了相互依赖、相互协作。 那么,接下来的一个问题便是:究竟是什么力量的存在导致社会分工的产生与发展?迪尔凯姆认为,造成社会分工的原因有很多,归纳起来,大致包括以下几个方面:一是人口的增加,这是产生社会分工的最根本因素。他认为,人口的增加直接导致了生存危机,为此,只有提高生产效率,于是,唯一的办法就是不断进行社会分工,把每个人安排得井井有条;二是科学的普世化,使得普通的群体都可以运用科学技术成果为自己的生活所服务;三是老年人的权威开始下降,掌握科学技术与现代生产知识、能够促进社会生产力发展的年轻人的权威不断提高。所有这些,必然导致社会发展转型与变迁。所以,他说,社会分工不是个人寻找乐趣、追求幸福、不是个人的原因,而是社会因素造成的,反过来,分工又能促进社会的转型与发展。 三、社会分工与集体意识 1、动态密度的改变

侯钧生的西方社会学理论教程笔记

侯钧生的<西方社会学理论教程>笔记 西方社会学理论导言 一、学习《西方社会学理论》的目的 通过学习社会学发展史上各个思想名家的研究方法和社会理论,在自觉模仿和实践的基础上,形成自己看待社会现象和社会问题的思维方式和理论视角。 二、社会学发展史 (一)古典社会学理论(classical sociological theory):大约从19世纪30年代到20世纪20年代,是社会学的诞生和形成时期,主要特征是: 1.社会学发展的重心在西欧,但20世纪初已经开始转向美国:孔德(Comte,法国人);斯宾塞(Spencer,英国人);滕尼斯(Tonneis,德国人);涂尔干(Durkheim,法国人);韦伯(Webber,德国人);马克思(Marx,德国人)、帕累托(Pareto,意大利人);齐美尔(Simmel,德国人);曼海姆(Mannheim,匈牙利人)。社会学发展重心由西欧转向美国时期的代表人物有:凡勃伦(Veblen),库利(Cooley),帕克(Park),米德(Mead),托马斯(Thomas). 2.使社会学从其他学科中独立出来,尤其是从哲学中独立出来,确立了独特的学科地位,主要表现为有了自己的独特的研究对象和研究方法。 社会学产生的标志也有两种意见。一种以社会研究方法的转向为标志,比如Garner就认为社会学起源于马基雅维利(Machiavelli)的《君主论》(the Prince),until the renaissance, most books upheld general notions of normative behavior, were non-empirical, and did not observe, describe and analyze the actual human behavior. Machiavelli included into his book all the violent, fierce, savage, coercive, and even compassionate acts that the ruler implement in order to stay in power. The prince is based on reality-the observations of real people, not just moral ideals. 另外 一种意见便是以“社会学”一词的提出为标志,那就是法国社会学家August Comte1838年,在他出版的阐述社会哲学原理的《实证哲学教程》的第四卷中,第一次提出了“社会学”这个

精选-《西方社会学理论》试题及答案汇总

西方社会学理论 一、单选题: 1.自1838年(D)提出社会学概念至今,仅仅170多年的历史,社会学获得了迅速发展。 A.韦伯 B.斯宾塞 C.迪尔凯姆 D.孔德 2.1838年孔德提出(D)概念至今,仅仅170多年的历史,社会学获得了迅速发展。 A.社会形式 B.工具理性 C.有机团结 D.社会学 3.孔德将(B)作为社会学的两大研究主题。 A.公平与正义 B.秩序与进步 C.效率与公平 D.个人与社会 4.从客观的个人主义出发,斯宾塞在对社会问题的研究与回答上表现出明确的(B)。 A.社会主义 B.自然主义 C.主观主义 D.唯物主义 5.从客观的(B)出发,斯宾塞在对社会问题的研究与回答上表现出明确的自然主义。 A.社会主义 B.个人主义 C.集体主义 D.唯物主义 6.斯宾塞认为,根据社会管理调控方式进行划分,社会进化类型是:(D)→工业社会。 A.游牧社会 B.农业社会 C.封建社会 D.军事社会 7.迪尔凯姆认为社会学的研究对象是(D)。 A.社会现象 B.社会规律 C.社会组织 D.社会事实 8.齐美尔提出要建立关于社会形式的社会(B)。 A.物理学 B.几何学 C.心理学 D.动力学 9.齐美尔曾提出要建立正确研究社会的社会(C)。 A.物理学 B.生物学 C.几何学 D.动力学 10.韦伯认为社会学的研究对象是(D)。 A.社会事实 B.社会形式 C.社会规律 D.社会行动 二、填空 1、帕累托将人类行为分为逻辑行为和非逻辑行为。 2、孔德人道宗教基本教义是爱是原则,秩序是基础,进步是目的。 3、涂尔干社会团结的类型是机械团结和有机团结。 4、斯宾塞社会学理论两大支柱是社会进化论和社会有机体论。 5、斯宾塞将社会分为尚武社会和工业社会两种类型。 6、韦伯关于社会学的定义社会学是一门致力于解释性地理解社会行动的过程和影响做出因果说明的科学。 7、个人与社会关系上存在两种对立观点社会唯识论和社会唯名论。 8、托克维尔的主要代表作是《论美国的民主》和《旧制度与大革命》。 9、米德将人类心智分为和两种类型。 10、西方社会学理论三大流派马克思主义学派、韦伯学派、孔德学派。 11、戈夫曼分析框架的两种类型喜剧分析和印象管理。 12、齐美尔纯粹社会学基本认为是纯粹社会学研究的是社会互动和交往的纯粹形式,社会形式是由活生生的纯粹总和构建起来的,形式社会学研究的目的就是将这种纯粹形式进行归纳,并在心理学上与非社会学的内容和目的区分开来。 三、不定项选择 1、孔德认为人类智力发展的阶段是什么? 神学阶段、形而上学阶段、实证阶段 2、帕累托对政治精英的分类是什么? 狐狸,狮子 3、古典社会学理论有哪三大传统?

现代西方社会学讲义

现代西方社会学讲义 邓力铭(lmdeng7979@https://www.360docs.net/doc/a12137500.html,) 课程概述:《西方社会学理论》是社会学专业的一门专业基础课。它遵循西方社会学研究的两个传统的主题,即一是社会秩序或社会稳定,二是社会变迁或社会发展,介绍了西方社会流行的社会学理论,即秩序论、功能论、交换论、互动论、冲突理论、批判理论、后现代理论等。内容包括上述理论的代表人物、理论的历史渊源、基本内容、对社会研究所具有的意义,是社会学专业的重要课程。 课程的性质:现代西方社会学主要介绍该学科的基本理论和代表人物思想,是社会学专业学生的专业选修课程。 课程教学目标:通过本课程的学习,紧密联系西方和中国的社会现实,阐述和介绍西方社会学理论的来源、基本内容、各种表现及其变化发展规律,为我们全面认识和深入理解西方社会的实际状况,分析西方社会的现实提供了广阔的途径,同时也有助于我们取其精华,用这些理论中合理的、适应我国具体形势的部分来正确地认识与对待我国的改革开放,对待我国社会运行中出现的新问题、新现象。 课程适用的专业与年级:本课程适用于社会学专业学生。 课程的总学时和总学分:总学时:54学时;总学分:3学分。 本课程与其它课程的联系与分工:现代西方社会学,是一门介绍社会学从产生以来所发展起来的一整套完整的理论体系的课程。该课程所涉及的理论几乎是所有社会学分支学科进行研究和分析的理论基础。学生如果不了解社会学发展历程中所出现的那些杰出思想家和流派的主要观点和理论,在进行实际的社会学研究时,就会出现缺乏理论支持和理论深度的困惑。这门课程与社会学概论或者社会学原理不同,以上两课程只是粗略的介绍社会学作为一门学科的整体性的知识体系和观点,本门课程以人物为线索,分门别类的介绍了经典大师的思想体系和观点,使学生能够体会到社会学理论的精深和博大,对于学生树立学习社会学的信心也有很大的促进作用。 教材情况:由于现代社会学的学科性质和特点,各种版本教材书籍阐述的不一致性,因而未专门指定教材,而由教师根据教学设计撰写详细讲义给学生。课程依据的相关专业书籍和教材有:《社会学主要思潮》(雷蒙·阿隆,华夏出版社,1999);《社会学二十讲》(亚历山大,华夏出版社,1999);《当代西方社会学》(杨善华主编,北京大学出版社,1999)。 参考资料:1、《社会学的基本概念》(马克斯·韦伯著,上海人民出版社 2005) 2、《古典社会学理论(第4版)》(乔治·瑞泽尔、古德曼著,北京大学出版社 2004) 3、《社会理论的开端和终结》(苏国勋,刘小枫主编,华东师范大学出版社,2005) 4、《社会学理论的结构(第7版)》(乔纳森·特纳著,北京大学出版社, 2004) 5、《社会学原理》(青井和夫著,华夏出版社, 2002) 6、《西方社会学理论》(宋林飞著,南京大学出版社,1997) 7、《社会学》(罗伯逊著,商务印书馆, 1990 8、《社会行动的结构》(帕森斯著,译林出版社,2003)

侯钧生《西方社会学理论教程》配套题库【名校考研真题+模拟试题】【圣才出品】

第一部分名校考研真题 2017年北京大学654社会学理论考研真题(回忆版)科目代码:654 科目名称:社会学理论 一、名词解释 1.社会角色 2.单位制度 3.惯习 4.互动仪式链 5.亚文化 二、简答题 1.农村公共服务的提供方式以“项目制”进行,试问其对于农村社区的发展有什么影响。 2.简述帕克人文区位学的主要内容。 3.以互联网技术的发展为例,探讨技术与工作组织方式的关系。 4.人口老龄化对社会经济发展的影响。 5.社会分类的体制化。 三、论述题 1.社会治理与社会管理的区别。 2.富兰克林的事例对于韦伯新教伦理的理论意义。

3.三位现当代社会学家的身体观。 4.从社会分工、人际关系、生产方式的角度谈谈传统社会和现代社会的区别。

2016年北京大学社会学系654社会学理论考研真题(回忆版)科目代码:654 科目名称:社会学理论 一、名词解释 1.文化相对主义 2.总体性制度 3.物化 4.主干家庭 5.逆城市化 二、简答题 1.社会转型期间社会心理学的意涵。 2.很多小村面临撤离和合并,分析此现象对于村庄发展的影响。 3.齐美尔认为神经质是现代都市人最显著的精神气质,简述他关于此的论述。 4.论述死因分析对于社会发展和社会结构分析的作用。 5.设计一个关于中国劳动就业稳定性的研究方案。 三、论述题 1.国家—社会、共同体—社会、自然社会—政治社会三组二元对立的关系中社会的异同。 2.凡勃伦、布迪厄、埃利亚斯关于维持阶层差异的论述以及差异。 3.现代社会道德危机频发、道德基础十分重要。阐述两个著名社会学家的相关论述。

4.非正式结构产生的原因和作用。

厦门自考“西方社会学理论”讲义(9)

厦门自考“西方社会学理论”讲义(9) 小结: (1)静力学相当于解剖学; (2)社会是由人构成的,人是社会的基础。孔德认为人的本性有两种:利己心和利他心。社会之所以动乱,就在于利己心大于利他心。所以,只有随着社会的发展,利己心等于利他心社会才能够稳定; (3)家庭是利己心与利他心相结合的地方,这是由于在家庭中既有分工又有合作。通过家庭结成小群体; (4)家庭分工与合作就结成了社会,但是家庭的功能比较单一,而社会功能比较复杂,所以必须要进行社会控制,才能保证社会的协调发展; 社会变迁论 孔德不仅对社会有静态的描述,而且也对社会的动态发展有着比较系统的研究。他的社会动力学是从社会纵的方面,动态地研究社会的变迁与进化的。…动力学从属静力学“。静力学和动力学提出”进步就是秩序的发展“。 孔德根据“人类智力发展的根本规律”,将人类社会变迁与进步的历史进程分为三个阶段:军事阶段、过泼阶段、工业阶段。 1、军事阶段——神学阶段,它从远古至中世纪早期。这一时期,政治上宣扬“君权神授”,政治制度是“君主专政”。城邦的建立和土地制度的确立,就是这—征服制度的产物。人们在征服制度的统治下,为着共同好恶的利益,对神灵和军事长官无限的崇拜。军事阶段是军事、战争为主的古代社会。 2、过渡阶段——形而上学阶段。孔德认为,这一阶段的主要特征是用防御性的军事组织代替进攻性的组织,用抽象的概念及原则取代神学,由对神灵与军事的崇拜转向对自然与科学的崇拜。总之,在这一时期,由于法国资产阶级革命,使社会由神学阶段到形而上学阶段逐步地向实证社会过汉。这一时期,是以自然法学理论为根据的重视人权和法制的社会。 3、工业阶段(实证社会)——实证阶段,它是人类社会物质文明的顶峰。工业发达,“把注意力从剥削其他社会转到开发自然上来了”。追求实证知识,即既用实证方法研究数学,天文、物理、化学 和生物,又延伸到思想的其他方面。在他看来、工业社会的这些特点说明,资本主义社会的法则就是发展财富,谋求最终的利益。他构想未来的社会(实证社会)是劳动至上、劳动价值至上的社会。社会将会由牧师、银行家和企业家共同管理。

西方社会学理论教程

名词解释 1.社会静力学:旨在揭示人类社会的基本秩序。它从社会的横断面,静态的考察人类社会的结构和制度,寻找确立和维护人类社会的公平和秩序的原则。 2.社会动力学:纵观人类理性和人类社会发展的先后必要阶段,所叙述的是这一基本秩序在达到实证主义这一最终阶段之前所经过的曲折历程。 3.社会事实:一切行为方式,不论它是固定的还是不固定的,凡是能从外部给予个人以约束的,或者说是普遍存在于该社会各处并具有其固有存在的,不管其在个人身上的表现如何,都叫社会事实。 4.集体意识:社会成员平均共有的信仰和情感的总和。 5.社会互动形式:个人之间交往的方式,正是在这种交往方式中,交往构成为社会现实。 6.主观文化(个体文化):行为者产生、吸收和控制各种客观文化因素的能力与倾向,是已经内化了的各种文化因素在行为者那里的综合体现。 7.客观文化:指人们在历史进程中制造和生产的各种文化因素。 8.社会行动:韦伯认为是指具有主观意义的且涉及他人的行动,即是一种包含社会关系的行动 9. 社会化:指在一种社会关系中,社会行动建立在以理性为动机的利益的平衡或者同样动机的利益的结合之上。第一编古典社会学理论 第一章实证主义社会学的创始人 第一节孔德的实证主义社会学 1.孔德,法国人,实证主义社会学创始人,“社会学之父”。 2.孔德看来,“实证”一词的社会学含义包括:真实、有用、肯定、精确、相对。 3.孔德看来,我们的每一种主要观念、主要概念以及每一个知识部门,都经历三种不同的理论阶段:神学阶段(虚幻阶段)、形而上学阶段(抽象阶段)、科学阶段(实证阶段)。 利己主义 情感敬慕 活动利他主义崇敬 才智仁爱 :强调宗教在维系人类社会的重要性 4.社会学 :智力的神学阶段 :智力的形而上学阶段 :智力的实证阶段注:孔德认为人性结构的“情感”决定社会的起源与性质。 5.孔德的学说是“唯心主义”思想。 第二节斯宾塞的社会进化论根据人类社会发展的根本规律,人类社会的变迁与进步历史

西方社会学理论试题及答案汇总

西方社会学理论试题及 答案汇总 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

西方社会学理论 一、单选题: 1.自1838年(D)提出社会学概念至今,仅仅170多年的历史,社会学获得了迅速发展。 A.韦伯 B.斯宾塞 C.迪尔凯姆 D.孔德 2.1838年孔德提出(D)概念至今,仅仅170多年的历史,社会学获得了迅速发展。 A.社 会形式 B.工具理性 C.有机团结 D.社会学 3.孔德将(B)作为社会学的两大研究主题。 A.公平与正义 B.秩序与进步 C.效率与公平 D.个人与社会 4.从客观的个人主义出发,斯宾塞在对社会问题的研究与回答上表现出明确的(B)。 A. 社会主义 B.自然主义 C.主观主义 D.唯物主义 5.从客观的(B)出发,斯宾塞在对社会问题的研究与回答上表现出明确的自然主义。 A. 社会主义 B.个人主义 C.集体主义 D.唯物主义 6.斯宾塞认为,根据社会管理调控方式进行划分,社会进化类型是:(D)→工业社会。 A.游牧社会 B.农业社会 C.封建社会 D.军事社会 7.迪尔凯姆认为社会学的研究对象是(D)。 A.社会现象 B.社会规律 C.社会组织 D.社会事实 8.齐美尔提出要建立关于社会形式的社会(B)。 A.物理学 B.几何学 C.心理学 D.动力学 9.齐美尔曾提出要建立正确研究社会的社会(C)。 A.物理学 B.生物学 C.几何学 D.动力学 10.韦伯认为社会学的研究对象是(D)。 A.社会事实 B.社会形式 C.社会规律 D.社会行动 二、填空 1、帕累托将人类行为分为逻辑行为和非逻辑行为。 2、孔德人道宗教基本教义是爱是原则,秩序是基础,进步是目的。 3、涂尔干社会团结的类型是机械团结和有机团结。 4、斯宾塞社会学理论两大支柱是社会进化论和社会有机体论。 5、斯宾塞将社会分为尚武社会和工业社会两种类型。 6、韦伯关于社会学的定义社会学是一门致力于解释性地理解社会行动的过程和影响做出因果说明的科学。 7、个人与社会关系上存在两种对立观点社会唯识论和社会唯名论。 8、托克维尔的主要代表作是《论美国的民主》和《旧制度与大革命》。 9、米德将人类心智分为和两种类型。 10、西方社会学理论三大流派马克思主义学派、韦伯学派、孔德学派。 11、戈夫曼分析框架的两种类型喜剧分析和印象管理。 12、齐美尔纯粹社会学基本认为是纯粹社会学研究的是社会互动和交往的纯粹形式,社 会形式是由活生生的纯粹总和构建起来的,形式社会学研究的目的就是将这种纯粹形式 进行归纳,并在心理学上与非社会学的内容和目的区分开来。 三、不定项选择 1、孔德认为人类智力发展的阶段是什么 神学阶段、形而上学阶段、实证阶段 2、帕累托对政治精英的分类是什么 狐狸,狮子

2018电大侯均生《西方社会学理论教程》重点笔记打印版本全 (4)

内部文件,版权追溯 内部文件,版权追溯 内部文件,版权追溯 西方社会学理论导言 一、学习《西方社会学理论》的目的 通过学习社会学发展史上各个思想名家的研究方法和社会理论,在自觉模仿和实践的基础上,形成自己看待社会现象和社会问题的思维方式和理论视角。 二、社会学发展史 (一)古典社会学理论(classical sociological theory):大约从19世纪30年代到20世纪20年代,是社会学的诞生和形成时期,主要特征是: 1.社会学发展的重心在西欧,但20世纪初已经开始转向美国:孔德(Comte,法国人);斯宾塞(Spencer,英国人);滕尼斯(Tonneis,德国人);涂尔干(Durkheim,法国人);韦伯(Webber,德国人);马克思(Marx,德国人)、帕累托(Pareto,意大利人);齐美尔(Simmel,德国人);曼海姆(Mannheim,匈牙利人)。社会学发展重心由西欧转向美国时期的代表人物有:凡勃伦(Veblen),库利(Cooley),帕克(Park),米德(Mead),托马斯(Thomas). 2.使社会学从其他学科中独立出来,尤其是从哲学中独立出来,确立了独特的学科地位,主要表现为有了自己的独特的研究对象和研究方法。 社会学产生的标志也有两种意见。一种以社会研究方法的转向为标志,比如Garner就认为社会学起源于马基雅维利(Machiavelli)的《君主论》(the Prince). 另外一种意见便是以“社会学”一词的提出为标志,那就是法国社会学家August Comte1838年,在他出版的阐述社会哲学原理的《实证哲学教程》的第四卷中,第一次提出了“社会学”这个新名词。虽然我们本课程的讲解从孔德开始,但是要是想理解社会学思想家的思想源流,还是要追溯得更久远一些。 3.此一时期的社会学思想形成了社会学学科的基本概念和核心论题,对以后的社会学发展产生了深远的影响。 (二)现代社会学理论(modern sociological theory),大约从20世纪20年代到70年代末,这是社会学的发展时期,其主要特征有:1.社会学的发展重心转移到了美国。社会学的基本假设是human behavior is shaped by society and social environment;那么人的思想也是植根于社会条件中的。 2.围绕帕森斯的结构功能主义展开,首先是帕森斯综合西欧的古典社会学理论,适应当时美国社会的需要建立了宏大的结构功能主义体系,形成了“一统天下”的局面,其后随着社会的不断发展,人们开始对结构功能主义进行批判,形成了社会学理论在美国的“群雄并起”的局面,因此很多学者就把这一时期称为“帕森斯”和“反帕森斯”阶段。 3.在古典社会学理论传统的基础上,各个理论家从不同的理论立场出发,发展完备了各个理论传统,形成了结构功能理论、社会冲突理论、符号互动理论、社会批判理论等几大理论体系。我们在讲解这一部分的时候,和上一部分的讲法有些区别,这一部分主要是按照不同的理论体系进行讲解。 (三)当代社会学理论(contemporary sociological theory),指80年代以来各个理论家对社会学理论传统进行修正、综合的发展阶段。其主要特征有: 1.社会学理论在全球范围内遍地开花,仅过现代化和全球化的过程,世界各国慢慢地纳入了统一的世界体系,各个国家也接受了西方的各种社会学说,他们都遵循社会学传统开始了丰富多彩的社会学研究。所不同的是,西方发达国家的社会学理论建立在对理论的继承、批判和发展基础上;而不发达国家更多地立足于本国实际,进行了社会学理论的“本土化”实践,更多地是针对本多的社会问题进行的应用研究。2.突破了“帕森斯”和“反帕森斯”的对立思维,开始了理论的综合,出现了以吉登斯(Giddens)、哈贝马斯(Habermas)、布尔迪尔(Bourdieu)、科林斯(Collins)、卢曼(Lumann)、亚历山大(Alexander)、科尔曼(Coleman)为代表的综合理论价,由于吉登斯的综合性社会学理论的巨大影响,有人又把这一阶段成为“吉登斯时代”。 二、《西方社会学理论》课程的主要内容——西方社会学理论史的几种写作方式 (一)思想史,即对各类思想进行归类,按照各类分别讲解,如乔纳森?特纳,《社会学理论的结构》,华夏出版社,2000年; (二)概念史,即根据社会学的核心概念,对社会学理论进行梳理,如马尔科姆?沃特斯,《现代社会学理论》,华夏出版社,2000年;(三)人物史,即根据社会学家的前后顺序分别讲解;如刘易斯?A.科塞,《社会学思想名家》,中国社会科学出版社,1990年;Tim Delaney, Classical Social Theory: Investigation and Application, Pearson Education Inc., 2004。当然国内外在讲解的过程当中,对于西方社会学理论的基础讲解大都采取更为综合的方式,以人物思想是为基础,从中穿插一些思想史和观念史的内容,而到了研究阶段,则采取比较的方式着重对思想史和概念史的梳理。George Ritzer, Sociological theory, McGraw-Hill, Inc, 1992。 三、课程的讲解结构和方法 (一)古典社会学理论,按照人物讲解,这里蕴含着丰富的资源,后来的社会学理论都是在这些理论的基础上发展起来的,而且他们的社会学理论各有特点,也不能放在一起讨论。现代社会学理论则按照流派史来讲解,即把各个理论家分为结构功能理论、社会冲突理论、符号互动理论和社会批判理论等四大流流派来讲解。 (二)完整的一个思想家的理论应该包括以下四个方面的内容: 1.思想渊源和社会背景 2.社会学方法论, 3.社会学理论, 4.社会改革方案, (三)社会学课程的设想 1.大一的《社会学概论》,在知识介绍方面,主要是介绍一些社会学领域的基本概念,比如说社会、社会互动、社会关系、社会群体、家庭、社会组织、社会制度、社会控制、社会变迁等等;在能力培养方面,主要是让同学运用这些基本概念和基础理论来描述和解释一些社会现象,并学会做名词解释、简答、论述一类的题目。 2.大二的《西方社会学理论》,在知识介绍方面,主要是全面地介绍各个思想家或思想流派的社会学理论,梳理社会学理论的主要理论视角和发展脉络;在能力培养方面,主要是让同学们学会做文献综述,并运用理论分析当前的社会问题,在此基础上形成自己看待社会问题的理论框架。所以,这学期大家的作业便是在学习的过程当中,选择自己感兴趣的一个概念或一个问题,写一篇文献综述。 3.大三的《城市社会学》,在知识介绍方面,主要介绍把社会学的基本理 论应用到城市问题研究中所产生的各种理论;能力培养方面,主要是在学会运用概念和做文献综述的基础上,能够具体地写出一篇专业论文

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