幸福读写书香伴我成长活动方案

幸福读写书香伴我成长活动方案
幸福读写书香伴我成长活动方案

幸福读写书香伴我成长活动方案

“幸福读写书香伴我成长”实施方案

——城关第二小学

为了激发学生读书的兴趣,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,努力营造书香校园氛围。经过活动让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富她们的知识,开阔她们的视野,活跃她们的思维,陶冶她们的情操,真正使她们体验到:我读书,我快乐!实现读书为精神打底,为人生奠基的目标,特征定本活动方案。

一、指导思想

以倡导全校师生“读好书,健品行”为宗旨,以丰富多彩的读写活动为载体,引导广大教师、中小学生“读经典的书,做有根的人”,以读书长知识,以读书促养成,以读书树理想,以读书育人格。强化读写教学,打造书香校园,让读写活动为教师的专业成长奠基,为学生的人生发展奠基。

二、活动主题

幸福读写书香伴我成长

三、组织机构

组长:党世清

副组长:杨俊能

成员:马晓红、白晓英、杨春艳、康英、成晓娟、雷姣、李萍、雷黎、王海燕

四、活动时间

11月——月10日

五、活动对象

全校学生

六、活动安排

(一)宣传动员阶段( 11月)

各班制定班级的读书计划,要充分利用板报、文化墙、广播站、图书角、微信平台、校报校刊、班会等方式方法宣传活动的意义,提升师生参与的兴趣,在学校中、班级中形成书香四溢,经典满园的浓厚氛围。

(二)组织实施阶段( 12月— 5月)

向老师和学生开放图书室和阅览室,利用电子阅览室,为学生创造良好的阅读环境;各班级要建立图书角,鼓励学生自愿购买并捐赠好书,把班级图书角建成同学之间的读书“交换站”;倡导有条件的学生在家创立“个人小书库”,带动家长进行亲子阅读。

二是保证读写时间。各班利用每周的阅读课,指导学生阅读,倡导学生合理利用早操前、课前5分钟、午饭后、自由活动等时间,开展晨诵、午读、暮省读写活动,保证学生每天的读写时间应不少于30分钟,充分利用好节假日,巩固拓展校内读写活动成果。

三是加强读写指导。

根据课标要求,成立以语文教师为主体的专业指导团队,进行多种读写课型的教学尝试指导,如:新书推荐课、阅读欣赏课、技能指导课、成果分享课等;引导学生理性阅读,不但阅读人文类图书,更要以提升科学素养为目的,加强科普类图书的读写引导,做好乡土教材《美丽合阳》的教学与读写工作。要以“讲座-阅读-竞赛-展评-写作”五个环节为抓手,使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。

四是抓好教师引领。

要充分发挥教师在读写活动中的引领带动作用,每位教师每学期至少读懂、读透两本好书,学校领导,班主任、语文教师要以身作责,重视读写,率先“下水”阅读写作,感染和带动广大学生走进经典,欣赏经典,学到阅读方法,提高写作技能。

五是丰富读写活动。

各班要积极组织学生阅读必读书籍,保证每生每学期读书不少于两本,同时积极开展形式多样、丰富多彩的读写实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、手抄报、读后感展评、读书征文比赛、报刊剪辑或个人作品集锦等,让学生在实践活动中体验读写的快乐和成功的喜悦。要特别策划好世界读书日(4月23日)的活动。为参加县局举行的全县师生读写活动做好准备。

六是重视积累提高。

各班为每个学生建立“读写成长袋”,要求学生将每学期制定的读写计划、并有读书记录本,阅读中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及个人佳作等整理收录,相互交流、共同提高;学校开设校刊、区刊征稿活动为读写活动搭建平台、及时展示师生读写成果。

(三)展示阶段( 6月—7月)

以年级为单位,让教师和学生全员参与。形式有体现读书主题的情景剧、征文比赛、知识竞赛、演讲赛、朗诵比赛、读写成长册展评、读书笔记展评等。

语文组开展形式多样的读写展示活动,选出优秀个人和集体。同时将评比活动方案、过程性材料及反映活动成果的照片、音像资料装订成册上报教导处。

(四)展示表彰阶段( 9月)

组织开展评比工作,评选出“幸福读写书香伴我成长”阅读写作之星、读书之星,给予表彰奖励,评选出的优秀作品将推荐县级《合阳教育美文》。

七、几点要求

1.各年级组长是各年级直接责任人。主要负责督促各班用心读书、活动结束后写总结

2.各班主任要高度重视本次活动。要积极准备,按要求分阶段做好各项工作,确保活动的顺利开展。

3丰富载体,形成特色兴趣小组为主阵地,发现和培养一批学区、学校的读书之星、写作之星,引领和带动读写活动走向深入,真正让学生读写素养有扎“根”之基,让学生读写素养之“树”枝繁叶茂。要以丰富多彩的读写活动为有效抓手,真正让阅读和写作为教师的专业成长奠基,为学生的人生发展奠基,达到以读写育人的目的。

4加强督查,严格考核。教导处要充分做好对各班读写活动的检查指导,确保阅读书籍入班,阅读指导常态,活动开展有序,“读写成长袋”内容充实,图书角开放经常。检查结果将纳入班级量化考评。

附件:

“幸福读写书香伴我成长”

读写活动推荐图书目录及相关要求

校长阅读书目

1.《帕甫雷什中学》,苏霍姆林斯基

2.《叶圣陶教育文集》,张定远、庄文中、顾振彪编

3.《陶行知教育名篇》,方明

4.《优质学校的九块基石》,李首民

5.《卓越校长的7个习惯》,伊莱恩

6.《走近理想的教育》,朱永新

7.《教育的智慧与真情》,肖川

8.《素质教育在英国——中国校长在英学习体验与思考》,

肖建彬

9.《校长角色与校长发展》,刘仁镜

10.《今天怎样做教科研》,冯卫东

教师阅读书目

1.《给教师的建议》,苏霍姆林斯基

2.《教学机智——教育智慧的意蕴》,马克斯·范梅南

3.《走近理想的教育》,朱永新

4.《教育的智慧与真情》,肖川

5.《怎样当好班主任》,魏书生

6.《给青年教师的15封信——教育家对话新任教师》,

乔纳森·克拉生

7.《好老师是自己找的》,杨茂秀

8.《第56号教室的奇迹》,艾斯奎斯

9.《用心灵赢得心灵——李镇西教育讲演录》,李镇西

10.《阅读的力量》,斯蒂芬·克拉生

全体学生必读书目

1.乡土读本《美丽合阳》

2.科普读书

小学:《听爸爸讲科普》、《挡不住的牛顿》、《十万个为什么》、《有趣的创造与发现》、《少年科学魔幻世界》、《越问越聪明》。

中学:《力量》、《颠覆》、《时间简史》、《果壳中的宇宙》、《上帝之骰子吗》、《未解之谜》。

小学阅读书目

1—2年级

读书要求:背诵语文教材中要求背诵的课文、《古诗词必背》、《三字经》、《弟子规》等,摘录自己喜欢的成语和格言警句。课外阅读重点是童话故事,总量不少于5万字。

一年级

必背篇目:

1.古诗15首:《咏鹅》、《江南》、《敕勒歌》、《风》、《咏柳》、《凉州词》、《登鹳雀楼》、《春晓》、《宿建德

江》、《出塞》、《古朗月行》、《鹿柴》、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《静夜思》。

2.《三字经》、《弟子规》。

必读书目:

《格林童话》、《成语故事精选》(以注音读本为主)、《猜猜我有多爱你》(绘本)、《逃家小兔》、《我爱我爸爸》(绘本)。

选读书目:

《小猪唏哩呼噜》、《娜吒传奇故事》、《了不起的狐狸爸爸》、《可爱的鼠小弟》、《大个子老鼠小个子猫》、《中华歌谣100首》、《语文阅读空间》、《经典诵读》、《阿凡提的故事》赵世杰编译、《丁丁历险记》埃尔热。

二年级

必背篇目:

1.背诵古诗二十首:《凉州词》、《秋夕》、《山行》、《秋思》、《别董大》、《望庐山瀑布》、《清明》、《赋得古原草送别》、《游子吟》、《风》、《咏柳》、《登鹳雀楼》、《春晓》、《送元二使安西》、《鹿柴》、《古朗月行》、《春夜喜雨》、《春日》、《乡村四月》、《夏日绝句》、《忆江南》。

2.《弟子规》、《三字经》。

必读书目:

《安徒生童话》、《红鞋子》、《爷爷一定有办法》、《格

林童话》、《大头儿子小头爸爸》。

选读书目:

《365夜故事》、《中华成语故事》、《木偶奇遇记》、《一年级大个子二年级小个子》、《长袜子皮皮》、《小布头奇遇记》、《调皮的日子》、《稻草人》、《狐狸列那的故事》、《假话国历险记》。

3—4年级

读书要求:背诵优秀诗文50篇,课外阅读重点是寓言故事、成语故事和部分古典诗词和名著译本,总量不少于40万字。养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。自备摘抄本,摘录自己喜欢的词、句、段,尝试写读书笔记,并逐步养成读书做笔记的习惯。

三年级:

必背篇目:

三年级课本必背篇目、《三字经》、《古诗词必背》。

必读书目:

《森林畅游》或《月亮不见了》、《活了一百次的猫》(绘本)、《森林大熊》(绘本)、《爱的教育》、《犟龟》。

选读书目:

《西游记》(少儿版)、《夏洛的网》、《皮皮鲁传》、《时代广场的蟋蟀》、《宝葫芦的秘密》、《亚马孙探险——哈尔罗杰历险记》、《苹果树上的外婆》、《三毛流浪记》、《让太阳长

上翅膀》、《十万个为什么》。

四年级

必背篇目:

《小学生必背古诗300首》、《弟子规》。

必读书目:

《汤姆索亚历险记》、《爱的教育》、《夏洛的网》、《女巫》、《长袜子皮皮》。

选读书目:

《三国演义》(儿童版)、《爱的教育》、《小鹿班比》、《斑羚飞渡》、《没有尾巴的狼》、《我要做好孩子》、《中外神话故事》、《海底两万里》、《中国历史故事》、《寄小读者》。

5—6年级

读书要求:背诵优秀诗文60篇,每月阅读一本书,每年10本左右,每本书10万字计算,每年就能阅读100多万字。自备笔记本,除摘录好的句段外,练习写读后感,自己制作读书成长。

五年级

必背书目:

《弟子规》、《五年级古诗词必背》。

必读书目:

《失落的一角》(绘本)、《小王子》、《草房子》、《鲁滨逊漂流记》、《西游记》(少儿版)。

选读书目:

《呼兰河传》、《假如给我三天光明》、《史记》(青少版)、《再寄小读者》、《水浒传》(儿童版)、《格列佛游记》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《三国演义》(少儿版)、《昆虫记》、《福尔摩斯探案全集》。

六年级

必背内容:

《弟子规》、《诗经采薇》、《春夜喜雨》、《西江月夜行黄沙道中》、《天净沙秋》、《念奴娇赤壁怀古》苏轼、《水调歌头》(明月几时有)苏轼、《念奴娇》(水天空阔)文天祥、《虞美人》(春花秋月何时了)李煜、《沁园春雪》毛泽东。

必读书目:

哈里·波特系列、《秘密花园》、《苏菲的世界》、《钢铁是怎样炼成的》、《红楼梦》(儿童版)。

选读书目:

《西游记》(原著)、《家》、《鲁滨逊漂流记》、《简爱》、《红楼梦》(儿童版)、《城南旧事》、《朱自清散文集》、《潘家铮院士科幻作品集》、《汤姆索亚历险记》、《安妮的日记》。

书香伴我成长征文三篇

书香伴我成长征文三篇 书香伴我成长征文三篇 书香伴我成长征文:书香伴我成长 俗话说:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。每个人 读书 都有不同的目的,有的人读书是为了解解闷,有的人读书是为了充实知识,有的人读书是为了陶冶情操。在我看来,书是我们心灵的花园,阅读是享受的乐园,有书相随的日子总是快乐的。轻拂一页页的书,陶醉于优雅的意境中。 走进我的房间,可以看见书架上堆积着许许多多的书,有童话、小说、百科全书、漫画,每一本我都爱不释手,每当我的小脑袋瓜充满大大小小的问号时,我就小跑到书架前,左翻右翻地找,直到我的问号消灭为止。 时间在流逝,我也成了四年级的学生,但时间的流动丝毫不能冲洗我的喜好,越长大,这喜好反倒越来越明显、越强烈了。一有空,我就跑到书店、阅览室,把喜欢的书看个遍。

读书使我受益匪浅。《假如给我三天光明》使我领会了人世间的真谛;《哈佛家训》教我如何笑对人生;《明朝那些事》中官场的黑暗仿佛被我看透;《水浒传》的梁山英雄的遭遇使我牵肠挂肚,《三国演义 》中的英雄豪杰们驰骋沙场的场面历历在目;《红楼梦》的红楼情怀使我百感交集 如果说我的心胸像一棵常青树,那么浇灌它的必是从书中涌出的清泉,如果说我的心胸是一朵不败的鲜花,那么照耀它的必定是从书中升起的太阳。书是大观园,书是万花筒,让我们在书的海洋中畅游,让我们在书的陪伴下成长。 书香伴我成长征文:书海畅游 在我的眼里,书就如同一位良师,让我明白了世间的真善美丑;就如一只庞大的神鸟,带我飞向云海深处,一览山河的雄伟壮丽;又如一艘坚固的船,载着我驶向知识的海洋,任凭风吹浪打也决不回头 不知从什么时候起,我就开始对书情有独钟。在我记忆的最深处,还有一段难忘的读书故事。

【班会】《读书伴我成长》主题班会教案

《读书伴我成长》主题班会教案 活动目的: 1.使学生明白读书的重要意义。明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 2.交流读书方法,畅谈读书感受,激发学生读书的热情。展示读书成果,提高学生读书的自觉性,让学生养成好读书,读好书的良好习惯。 活动过程: 一、读书名言引入: 师:戏剧大师莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”同学们,由此我们可以想到,读书对我们是何等的重要! 生:(王菲)书,能给人知识,书,能净化心灵,书,培育了一代又一代人,然而只有爱读书的人,才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们主题班会的主题是《读书伴我成长》,古今中外都有不少名人爱读书的故事,下面有请A和B来给大家讲讲名人读书的故事吧! 二、讲名人读书故事 1.(A讲故事) 2.(B讲故事) 三、展示阅读记录卡 1.师:(王菲)同学们,每当你完成老师留的作业的时候,每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候,你一定会想到40分钟的课堂之外,还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍,并在阅读过程中受到过启发教育,有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。(组内交流) 2.同学们的阅读卡都各有特色,设计得非常漂亮,下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧! 四、推荐好书 1.推荐好书——带上自己的书,介绍自己喜欢读的书。 2.制作书签

3.评选班级里的“读书先进”,并予以表扬。 “班级读书之最”:“读书最多的人”“读书最认真的人” “课外知识最丰富的人”“最爱书的人” 五、总结(1分钟) 一本书,可以是一个故事,一段人生,一种精神。一本好书,能带你走进知识的殿堂,让你在知识的海洋里尽情游弋;一本好书,能陶冶你的情操,提升你的品德;一本好书,能引领你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。同学们,让我们一起来记住的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长!

书香伴我成长作文1000字全面版

书香伴我成长作文1000字 “读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”是啊,徜徉书海,受益颇多。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”这是朱熹对我的谆谆教导;“使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。”这是泰戈尔对我的告诫;“母爱是世间最伟大的力量。”这是米尔跟我说的悄悄话;“天下兴亡,匹夫有责。”这是顾炎武对我的殷切期望…… 但回想初识书的经历,我便不由得哑然失笑。为了让我爱上看书,妈妈真是绞尽脑汁。她告诉我,看书的好处多得很,能拓宽视野,能提高成绩,能陶冶情操……可对她的话,我总是左耳进,右耳出;走亲访友时,她总不忘问问人家的小孩成绩如何,然后不失时机地进行一番教育,但我的心中除了想跟小朋友痛痛快快玩一场外,基本上没别的念头;家里的书橱隔三差五就会添新成员,但我的态度是不理不睬……上个星期老师领我们学习《窃读记》,真让我红了脸。林海音为了看书,天天想尽一切办法;回想那时的我啊,家里的书是只买不看,真令人惭愧。 真正喜欢上看书,是因为一张插图。记得那天,妈妈又从书店里买了一本《格林童话》,硬逼着我看,还规定30分钟内不许离开座位。听妈妈那斩钉截铁的语气,肯定没有我反抗的余地,只好奉命办事。 “刷刷刷”,一页,两页……翻过来翻过去。正无聊时,却看见妈妈黑着脸站在面前。我赶紧低下头,看到一幅图画:一个面目狰狞的巫婆正想用绳子勒死一个漂亮可爱的公主……我不禁义愤填膺,一股正义感油然而生,恨不得钻进图画里去把那个巫婆狠狠地揍一顿,为小公主出口气。 为了了解事情的前因后果,我立刻翻起了故事。才知道,那个可爱的女孩叫白雪公主,那个狠心的巫婆是她的后母。恶毒的皇后为了让自己成为最美的人,不择手段地想杀了白雪公主。但善良的白雪公主最终还是战胜了邪恶的皇后。我情不自禁地欢呼起来。 渐渐地,我爱上了书,也深刻地体会到妈妈说的好处。沉浸在书的世界,我享受着读书的乐趣。看到高兴的,我手舞足蹈;看到伤心的,我潸然泪下;看到幽默的,我捧腹大笑;看到深奥的,我苦思冥想。合上书本,犹如享受了一顿满汉全席——心满意足,好像饱览了名川大山一般——畅快淋漓,好似与古今名人一番长谈——受益匪浅。 是的,“书中自有黄金屋。”《水浒传》让我懂得对自己的祖国要忠心耿耿,对自己的亲朋要尽心竭力,要为人民除暴安良,出生入死;《淘气包马小跳》让我了解到一个别样的童年:一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学好玩的故事;《小兵张嘎》告诉我不屈不挠才能成为一个对社会有用的人…… “最是书香能致远,腹有诗书气自华。”书是人类进步的阶梯,书是人类智慧的源泉。一本好

书香伴我成长征文范文6篇

书香伴我成长征文范文6篇 【篇一】 我曾经读过许多好书,可让我受益匪浅的还是四大名著之一——《三国演义》这本书。 《三国演义》里有许多英雄人物,有仁慈的刘备;武艺高超的大将关羽;英勇善战的张飞;忠心耿耿的赵云和足智多谋的诸葛亮等等。让我印象最深刻的还是“身在曹营心在汉”的关羽说过的一句话:“降汉不降曹”。 “降汉不降曹”这句话体现出关羽一心跟随刘备,很讲义气。如今关羽的兄长刘备、三弟张飞已经与他失散了,关羽能不着急吗?但是,关羽为了两位嫂嫂的安危,在曹操的营地里暂时住下了。曹操十分爱惜关羽,劝他投降。可关羽提出了一个要求:“降汉不降曹”。这说明了关羽宁死也不屈服曹操的表现。 想想以前那些已经为国为民牺牲了的革命将士们,至死也不屈服国民党。他们的精神很值得我们学习。关羽不也具有和那些伟大的革命将士宁死不屈的精神吗?

看看自己平时的表现,一点儿不如他们。有时候我就是划了一小口子流了点血,也会喊疼,这点疼痛对他们来说也没什么,那些革命将士们每天都要被敌人无情地拷打着,却从来没有喊过一声疼。他们那种不屈不挠的精神应该值得人们赞颂和敬仰! 读了《三国演义》这本书,就像交上了一个好朋友,可以增长知识,开阔你的视野,高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯”。这句话没错哇,读一本好书,就会让你的生活变得更加充实! 【篇二】 “我要读更多的书!”这句话使我深有感触。《我的大学》这部书写十六岁的主人公阿廖沙满怀着上大学的愿望,告别了年迈的外祖母,从下诺夫哥罗德来到了伏尔加河岸的喀山市。到了喀山,阿廖沙就清楚地看到,严酷的现实生活使他上大学的美好愿望顿时化为泡影,因为他必须直面人生,必须首先为生存而受雇去干活。于是喀山的贫民窟、穷街陋巷和轮船码头变成了他踏上人生之路的头一所社会大学。 “书是人类进步的阶梯。”是这篇文章的作者高尔基说的。记得有一次冬天,我在书房看书,取暖器在一旁开着,

最新书香伴我成长活动总结

书香伴我成长活动总结 营造书香班级,让好书陪伴学生。”这些理念随着学校组织的春风读书活动工程的推进越来越深入每一位同学的心,也渐渐地成为我们七年一班的一种氛围。七年一班有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着,持续到今天,在我们不懈地努力下,在“大阅读”这块热土上,我们获得了一定的收获。 在我的指导和建议下,我班有十几个同学都向大家介绍了自己如何选购优秀书籍并谈了自己的读书打算。同学们读书的热情越来越高涨。好多学生在日记里流露出喜欢看书,都说这一年的读书给他们的生活带来了新鲜的空气,也表达了对学校的举措非常满意。我班有的同学在读书笔记里写道:每周一到阅览室读书真是一种享受。有的同学说:我们每月读一本书,只要这样一本一本坚持去看,相信我的知识一定会越聚越多。 读书使孩子们成了主动学习的人,他们会自主探究学习过程中出现的各种问题,通过各种信息渠道来解决问题;读书,使孩子们成了生活的主人,他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显;读书,使孩子们成了善交流、会合作的人,他们的团队精神、责任意识在逐步形成;读书,使孩子们成了有思想,有个性的人;读书,更使孩子们懂得了许多做人的道理,明白了人生的价值、生命的意义。 10月份在开展读书征文活动中,张萌获一等奖,杨晶波、毕远鑫获二等奖,张建于合心、韩晶获三等奖,还有三名鼓励奖。 的确,读书的孩子越来越聪明,一份耕耘一份收获,读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多,书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。 “书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的.读书习惯,掌握较好的读书方法,是人生发展的源泉!为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界,让孩子们的身心得以健康成长,让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋,我们在班级了开展课外阅读活动。 “营造书香班级,让好书陪伴学生。”这些理念随着学校开展的学习习惯评比的推进越来越深入每一位同学的心,也渐渐地成为我们五年四班的一种氛围。五年四班有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着,持续到今天,在我们不懈地努力下,在“大阅读”这块热土上,我们获得了一定的收获。 在我的指导和建议下,我班有十几个同学都向大家介绍了自己如何选购优秀书籍并谈了自己的读书打算。同学们读书的热情越来越高涨。好多学生在日记里流露出喜欢看书,都说这一年的读书给他们的生活带来了新鲜的空气,也表达了对学校的举措非常满意。我班有的同学在读书笔记里写道:每周五到阅览室读书真是一种享受。有的同

学校书香校园活动方案设计

学校书香校园活动方案设计 指导思想: 为了营造浓郁的校园文化氛围,突出学校“书香校园”特色,提高学生的综合素质,养成良好的阅读与学习习惯,我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上,推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设,努力营造全校读书氛围,激发师生的读书兴趣,让师生与好书做伴,与大师对话,读写结合,为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。 活动目标: 1、通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。 2、通过活动,使学生真正认识到书是自己的良师益友,读书是一件终身的快乐事情,争做一个有情趣、有修养的读书人。 3、通过活动,形成“人人爱读书,读书来育人”的校园读书氛围,使书香校园活动成为学校可持续发展动力。 活动主题:“一路书香伴我行” 活动内容: 教师层面:

(1)每学期至少阅读1本书;写好或教育随笔,每月不少于1篇; (2)每学期至少开一节多形式的讨论交流课(如:好书介绍课,好书读中交流指导课,好书读后交流) (3)每学期举行一次“教师读书征文”评比活动,对获奖教师给予精神、物质上的奖励;确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文在省、市、区级杂志发表。 (4)建立博客读书论坛。 学生层面: (1)抓好班级“图书角”建设,做到“三有”,即有专人管理,负责借还登记;有读书互助小组,同伴共读;有足够数量的图书(至少人手一本)。 最新书香校园活动方案最新书香校园活动方案 (2)各中队成立一支“书香流动站”。设立站长一名,副站长一名,导航员三名。定期定时(每周五午间半小时)在同一年级内流动开展推荐“好诗一首、警言一句、名著一篇的“三个一”活动。鼓励学生在蓝天下、树丛中诵读经典小说、童话。 (3)常年开展“一日三读”,即“晨诵”(第一节课前10分钟);“午读经典”(午间半小时,默读经典名篇);亲子共读(晚上在家与父母一起阅读)。 (4)开展各种读书活动,如“读书指导”、“读书征文”、“ 读书演讲比赛”、“对诗”、“读书交流”、“好书推荐”、“同伴共

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[书香伴我成长征文三篇(5)]书香伴我成长征文 500 书香伴我成长征文三篇(5) 书香伴我成长征文:书香伴我成长 人的成长过程中最需要的是书,书就犹如空气,无处不在,我也时时刻刻都需要它。 小时候,我喜欢在书中遨游。我可以在书中享受与孙悟空脚踏筋斗云的神奇取经之旅;可以与鲁滨逊过着四处漂流的生活;也可以和卖火柴的小女孩一同潸然泪下……书香是我童年记忆中最最美好的香味! 长大了,我仍然喜欢捧读散发着淡淡墨香的书,一看起来,常常使我废寝忘食。 有一次,我在家津津有味地看着书。当时,妈妈在准备佳肴”,再加上楼上装修的嗞——嗞”声,吵得不得了!而我呢?真是完全浸在书中。妈妈出去有事,你一会儿去关下煤气哦!”嗯,好!”半小时过去了,妈妈也回来了,去检查煤气。天,菜焦了!”妈妈气冲冲地向我走来,我连忙抱拳鞠躬在妈妈跟前:请问大人有什么吩咐?”我学着书上人物的动作、语调,妈妈已哭笑不得。

当我无事可做的时候,书的香气”一直不停地吸引着我。我拿着书,津津有味、入情入境地看着。我仿佛是一匹饿狼,贪婪地读着,有蚕吞桑口”的快乐。如今,我书架里的每点空隙,都时不时地飘散着书香。那些书本高高低低的叠放着,密密麻麻地堆着,伴着淡淡的书香,我的生活也不再乏味。 一篇篇生动的文章,一个个跳跃的字词,让我学到了许许多多不可缺少的知识。书是全世界的营养品”这句话说的没错,书能让我们的知识与智慧不断增长。书,是人生不可缺少的一部分。 读一本好书,就如同与一位智者对话,也如同漫漫长夜中照亮人生的灯塔,读书让我沐浴在快乐中,书香也伴随我长大。 书香伴我成长征文:我的读书趣事 啊啊啊......”烦死我了。看着书桌上小山般高的书我不禁扶着下巴感叹到:这些书我何年何月才能看完,看不完老妈又要发狮吼功了。”突然,我灵机一动想到了一个好办法。 我将书一本一本地运到客厅。接着,我又像小偷一样弯着腰将剩下的书两本两本地整理好。然后我迅速地拿上书在客厅,床底,书房里飞快的穿梭。呼呼”在房子每一个角落都能听到风声,没错,这就是我在使用无影脚藏书的声音。突然,风声”停住了,我砰的一声坐到了沙发上。我脸上挂满了豆粒

书香伴我成长”主题班会

“书香润泽生命,好书伴我同行”主题班会 刘井小学二年级 一、活动目标: 1、使学生明白读书的重要意义,明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 2、交流读书方法,畅谈读书感受,激发学生读书的热情。 3、展示读书成果,提高学生读书的自觉性,让学生养成好读书,读好书的良好习惯。 二、活动过程: 1、教师引出活动的主题: 勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友,奋发的种子爱跟土壤交朋友,刚强的矿石爱跟烈火交朋友,有为的孩子爱跟好书交朋友。好书,能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋;好书,能带你去探索古今中外的趣事奇谈;好书,能使你明辨是非,分清美丑;为你指出生活方向,教给你做人的道理。好书,还能帮你预知未来,展现前景,使你追求美好发愤向上。高尔基曾经说过:书是人类进步的阶梯,书是人终生的伴侣,最诚挚的朋友。在我们成长的道路上,书使我们从无知走向成熟。书给了我们精神的养料。书就是社会,一本好书就是一个好的世界,好的社会。它能陶冶人的感情和气质,使人高尚。在我们漫长的人生道路上,有好书相伴是一件多么幸福的事。今天我们的活动主题就是:“书香润泽生命,好书伴我同行”

2、和好书交朋友有很大的好处,古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书,都从好书中得到教益,获取知识,受到启发而对人类作出贡献,谁能来介绍一下这样的小故事。(共3名学生介绍) 甲:鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国着名的文学家。 已:黄侃误把墨汁当小菜 1915年,着名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓,终日潜心研究“国学”,有时吃饭也不出门,准备了馒头和辣椒、酱油等佐料,摆在书桌上,饿了便啃馒头,边吃边看书,吃吃停停,看到妙处就大叫:“妙极了!”有一次,看书入迷,竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒,啃了多时,涂成花脸,也未觉察,一位朋友来访,捧腹大笑,他还不知笑他什么? 丙:曹禺真读书假洗澡 抗日战争期间,曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天,有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水,要他去洗澡,此时曹禺正在看书,爱不释手,一推再推,最后在家属的再三催促下,他才一手拿着毛巾,一手拿着书步入内室。一个钟头过去了,未见人出来,房内不时传出稀落的水响声,又一个钟头过去了,情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑,推门一看,

书香伴我成长作文700字

书香伴我成长作文700字 一缕清香白云般地从窗口飘入,在我房间里萦绕,香气就来自于书架上的那些书籍。书虽不多,但都是经典,如古代文学中的四大名著;现代鲁迅、巴金、朱自清、冰心的精美散文;外国文学中的莫泊桑、契诃夫、欧·亨利、雨果的中短篇小说等。可谓是篇篇佳作,字字珠玑。 高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”一个要想学习新的知识,提升自己的水平,就必须“好读书,读好书。” 以前,在我的要求下,妈妈给我在市图书馆办了一张借书证,每周都会去一次那里借新书,还旧书。进了图书馆,我就成了一只老鼠,找到中意的书,就一本一本地“啃”下去。 俗话说“开卷有益”,从这些经典名著中,我学到很多文学知识,懂得了很多做人道理。比如说,读《三国演义》就让我受益匪浅。一个个精彩的故事,一个个栩栩如生的人物让我为之着迷。读三国,让我认识了红脸的关羽,白脸的刘备,黑脸的张飞。读到曹操那段,让我震惊。以前,他曾是我的偶像,他能吞并吴、蜀,三国归一,必有雄才大略,想不到他竟疑神疑鬼,杀人如麻,甚至恩将仇报。做人不可如此! 首篇“校园三结义”让我看到了团结就是力量,三个无名小卒团结一心,竟然干出了一番轰轰烈烈的事业,名留青史。“三顾茅庐”让我看到了刘备求贤若渴的谦卑态度,明白了只有尊重知识,尊重人才,国家才能兴盛富强。而“草船借箭”让我看到了一个足智多谋的诸葛亮,是如何化险为夷,反败为胜的。从此,我对他佩服得五体投地。后来看到他因病去世,我把书甩在一旁,不禁嚎啕大哭,泪湿衣襟。还有“身在曹营心在汉”的关羽,不为利益所诱,历尽艰辛,回到刘备身边。三国让我认识了赤胆忠心的关羽,足智多谋的孔明,重情重义的刘备,英俊潇洒的周瑜,鲁莽冲动的张飞…… 此外,我还从中学到了很多历史知识,写作方法。 在书香的陪伴下,我像一棵承受阳光雨露的小苗,正在茁壮成长。 .对你吹拍人,最可能背叛你。伤你最深的人,一定是你最爱的人。百分之七十的凶杀案发生于熟人之间。“生虎犹可近,熟人不可亲。” .胆小的男孩一般能成大事。打仗前思后想的,才是帅才。流泪的男人一定有爱心。举棋不定是一种美德。 .爱骂人的人,内心都很恐惧。长角的动物都不是食肉动物。一群人中最安静的人往往最有实力。“动如火掠,不动如山。” .背叛你的女孩,再侮辱你,一生命薄。恶有恶报。早年的“班花、校花”,有几个会有晚年的幸福?“猛虎别在当道卧,困龙也有上天时。” .重情之人,难有爱情之幸福。当你说岀爱字,你就处于被动。爱情的真谛是“欲擒故纵”,鲜花大都插在牛粪上。“骏马常驮痴汉走,巧女常伴愚夫眠。” 1.不要怕被别人 3.头等人有本事没脾气; 二等人有本事有脾气末等人没本事大脾气。 不要用女朋友的数量来显示你的魅力。你完全可以用事业和顾家好男人来展示你的优秀。 学会帮女人做家务。一个回家就只是躺在沙发上等待老婆开饭的男人,会让婚姻生活淡的比白开水还无味 6.没有十全十美的东西,没有十全十美的人,关键是清楚到底想要什么。得到想要的,肯定会失去另外一部分。如果什么都想要,只会什么都得不到。 8.两个人同时犯了错,站出来承担的那一方叫宽容,另一方欠下的债,早晚都要还。 9.自己不喜欢的人,可以报之以沉默微笑;自己喜欢的人,那就随便怎么样了,因为你的喜爱会挡也挡不住地流露出来。 10.不要做刺猬能不与人结仇就不与人结仇 ,谁也不跟谁一辈子 ,有些事情没必要记在心上 13.钱很重要,但不能依靠男人或父母,自己一定要保持一定赚钱的能力……

[书香伴我成长征文800]书香伴我成长征文三篇(9)

[书香伴我成长征文800]书香伴我成长征文三 篇(9) 【演讲稿】 书香伴我成长征文三篇 书香伴我成长征文:我为书“痴” “每一本书都在我面前打开了一扇窗户,让我看到一个不可思议的新世界。”的确,读童话《青蛙王子》时,仰望星空,到星际中随王子和公主跳舞,我看到了梦幻唯美的世界;读名着《名人传》时,与名人进行跨越时空的对话,我看到了渺小、卑微的生命创造出奇迹的世界。读《绿山墙的安妮》时,身世可怜却乐观积极而又刻苦的安妮深深打动了我,我看到了能感动上万个善良心灵的爱的世界 在这散着油墨芬芳的世界里,我如痴如醉。有时为多点时间看书而“费尽心思”。 周末,我一如既往地来到书店,书店的阿姨笑眯眯地看着我:“‘小书虫’又来了,阿姨给你留了一本刚到不久的新书呢,你一定会喜欢的。”说话的当儿,阿姨已经从柜台的抽屉里抽出了那本书。我定睛一看,是沈石溪写的《狼王梦》。我来不及谢过阿姨,也来不及找个好位置,沿着墙边蹲着,迫不及待地翻开了书。一场场惊心动魄的战斗,一个个扣人心弦的动作吸引

着我。时间一分一秒地过去了,吃晚饭的时间到了,而我却浑然不觉,仍然沉浸在书的海洋中,这时窗外下起了蒙蒙的细雨,阿姨提醒我:“小书虫,下雨了,你快回家吧!"我这才从回过神来,买下了这本书,将书抱在胸前,生怕淋湿了,自己却冒着雨跑回家了。 刚走进家中,迎面而来的就是妈妈那因生气而涨红的面庞,她气呼呼地质问道:“去哪儿了?都不知道家人担心吗?"我支支吾吾地答道:“去……去书店了。”这样的情形不仅一次两次了,妈妈欣慰而又无奈地摇了摇头:“赶紧吃饭去!” 匆匆扒几口饭,我便钻进卧室一头扎进《狼王梦》中,正当我为母狼紫岚为了使孩子能成为狼王而不顾一切哀叹,又被她的母爱所折服时,妈妈催促我睡觉了。我实在放不下书,况且这时我不看完怎能睡得着呢?我灵机一动,想了个“妙计”。我捂着肚子,皱着眉:“哎呀,肚子好痛!”妈妈看我这幅痛苦的样子,还准备送我去医院呢。我连忙把书藏在衣服里往洗手间跑去:“妈,不用去医院,我方便方便就没事了。”我呆在洗手间足足一个多小时,终于把书看完了。妈妈知道后,说我是个名副其实的“书呆子”,我到很乐意接受这个美名。 时光编织着一个个我与书之间的故事,载入我如歌的岁月中,充实着我的人生,丰满着我的灵魂。 书香伴我成长征文:我的课外阅读

【知识学习】《书香伴我成长》主题班会教案

《书香伴我成长》主题班会教案 一、活动目标: 通过活动了解古今中外的名人的读书事例,使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非,有选择性地阅读书籍,并且教给学生正确的读书方法,让学生养成好读书、读好书的良好习惯。 二、活动准备: 1、物色好主持人 2、各小组准备材料,搜集读书的名人名言,搜集古今中外的读书事例。 三、活动过程: (一) 引入活动: 男:小时候,我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈:您为什么会讲这么多好听的故事呢?妈妈对我说:长大了,你可以去书中寻找答案。长大了,我终于明白了妈妈所说的答案,那就是——在读书中寻找快乐。 女:书,是人终生的伴侣,最诚挚的朋友。他像一片海洋,让我们在其中遨游。 男:书,就像一位老师,让我们学会许许多多从没学过的知识。 女:书,更像是我们的朋友,可以把以前发生过的感人

故事讲给你听。 男:在我们成长的道路上,书使我们从无知走向成熟。 女:书给了我们精神的养料。 男:在我们的成长过程中,能有好书相伴,是多么的重要。 合:我们宣布初二一班《书香伴我成长》主题班会现在开始! (二)活动具体安排程序: 男:自古以来,书就是人类的好朋友,以书会友更是中华民族的传统美德。 女:不错,书籍是引进灯光的一扇门,让我们一起听一听关于名人读书的名言。(学生发言) 女:同学们的发言真精彩!我们用热烈的掌声鼓励他们。是呀,名人名言开启了我们的智慧。 男:名人名言指导着我们的行为。 合:爱书吧!同学们,让我们与书交朋友! 男:其实,世界上还有很多读书的好故事,许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。 女:大家想听吗?请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家上台讲故事。(学生讲名人读书的故事。) 男:听了这些感人的故事,我们大家一定有很多话要说,同学们想说什么吗?你们都从读书中获得了什么乐趣呢?

2019年整理书香校园活动方案

书香校园活动方案 读书,能使我们增长许多知识,解决问题。有一次,姥姥家养了些长毛兔,长毛兔要脱毛了,姥姥看到长毛兔像咬虱子似的,渐渐把脖子上的皮毛咬裂开口,露出红肉,然后又用舌头向身后舐着,着急地对我说:你看这兔子是怎么了。红肉都露出来了,它在干什么呀?。我笑着对姥姥说:它是在脱毛呢,然后会重新长出白花花的绒毛。姥姥听了,笑了,对我说:你是怎么知道的呀?我得意地说:是从书上看到的。看来这读书用处真不小呀。 一、指导思想 书籍是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下,我校深入学习新教育的丰富内容,营造浓浓的校园书香氛围,推出建设书香校园的活动计划。开展各种形式的师生读书活动,力争通过建设书香校园的活动,增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园,全面提升师生的整体素质,从而提高教育质量;也为建设书香社会,推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。

二、工作目标 1、总体目标:围绕建设书香校园这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气。 2、具体目标: ①通过读书活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。 ②通过读书活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中提高兴趣,逐步养成阅读习惯。 ③通过活动,师生一起体验生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的书香校园特色,不断提升我校的办学品位。 三、本学期的工作要点: (一)营造读书氛围 阅读需要氛围,这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读,学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起: 1、校园挂条幅,在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。例如:我读书,我快乐,我成长;多读书,读好书,好读书;读书破万卷,下笔如有神;营造文化氛围,创建书香校园等。 2、各班在11月中旬以建设书香校园为主题上一节主题班会

书香伴我成长优秀作文5篇

书香伴我成长优秀作文5篇 书,像一杯奶茶,喝下去回味无穷:书,像一幅精美的图画,深深刻印在我的脑海:书,像一曲歌,悠悠的飘进我的心房。以下是橙子精心准备的书香伴我成长优秀作文,大家可以参考以下内容哦! 书香伴我成长优秀作文1 书是一艘船,冲破千万层浪,载我驶向成功的彼岸;书是一对隐形的翅膀,带我飞向知识的蓝天;书是妈妈甘甜的乳汁,让我慢慢吮吸着。 读书,能增加知识,获得趣味,陶冶典雅。打开一部历史书,犹如展开一部历史的长卷,谛听历史的脉博,咀嚼人生的甘苦;翻开一部文学经典,诗情画意呼之欲出,古贤今哲所论述的广范空部纵横千里。 读书能医愚,读书能治穷,读书能治病,读书能励志,读书能致远,读书能练达,读书能聪慧,读书能知道怎样交友,怎样识人,怎样做事,怎样活着才身心健康,读书能知道什么样的人生才称得上完美无憾。 我爱书,因为书是精神食粮;我爱书,因为书是良师益友;我爱书,因为书是人类进步的阶梯。在我伤心的时候,书会让困难迎刃而解,在我生气的时候,书会让我的心平静下来,在我开心的时候,书与我一起分享喜悦,书是我的知心朋友,书陪伴我走过小学的六年生活,书让我明白了人世间的酸、甜、苦、辣,善、恶、美、丑。

我爱书,因为我从书中得到了快乐;我爱书,因为我从书中得到了启示;我爱书,因为书带我遨游世界;我常常站在书架前,这时,我的眼前仿佛是一个广阔的世界,一个浩瀚的海洋,一个苍茫的宇宙! 书香伴我成长优秀作文2 每个人的成长里都少不了他人的陪伴。家人、老师、同学、朋友,这些人陪伴着你成长,见证你从青涩到成熟。而书籍,是最无声的陪伴,它同样教给你知识和道理,陪伴你成长。 莎士比亚曾经说过:书籍是全人类的营养品。是的,书对我而言,是我的营养品。当我伤心时,读书能安抚我的心灵;当我孤独时,读书能为我增添乐趣;当我忧愁时,读书能让我忘掉烦恼。 在我很小的时候,爸爸、妈妈就为我读睡前故事。那时候,我觉得爸爸、妈妈手里的书是个很神奇的东西,里面有许许多多好听的故事,可惜我还不认识字。后来,我在幼儿园里学习了拼音,爸爸给我买了注音版的《格林童话》《一千零一夜》《安徒生童话》《伊索寓言》等书。这便是我最初看的书。刚开始拼音还不熟练,只能一个一个拼,就这样虽艰难也看了一本书。后来拼音使用熟练了,便可以看得更快。于是,放学回家,写完作业就开始看书,有时甚至连妈妈叫我吃饭都听不到。长大后,书柜里虽然已经换了不同的书,读的书也从童话变成了小说,可是小时候看过的书依然好好地保存着,它们见证了我的成长。 读书有三到,谓:心到、眼到、手到。读书是一个可以让你的眼睛和大脑同时运动起来的一项活动,少了一样都不行。读书是人的精

书香伴我成长征文三篇(7)

书香伴我成长征文三篇(7) 书香伴我成长征文三篇(7) 书香伴我成长征文:好书伴我成长 书籍是我成长的伙伴。在我成长的足迹里,书籍是我密不可分的良师益友,从我呀呀学语时,妈妈就开始给我看图文并茂的《三字经》和《弟子规》。记得我刚上小学一年级时,我就闹着妈妈给我买幼儿读物。此后,我每次一做完作业,便看起幼儿读物。依靠拼音当拐杖,读了一本又一本。后来,我发现自己的拼音速度越来越快,越来越熟练。书看得多,懂得的字自然也多,在第一次考试时,题目里的许多字大家不理解,造成了错误,而我书看得多,那些字我都懂,所以考了满分。那时,我是多么快乐呀!受到了老师的称赞,赢得了同学们羡慕的目光,我心里美滋滋的。 从书里我了解到许多知识。比如举世无双的秦陵兵马俑,它是我国享誉世界的历史 文物。惟妙惟肖地模拟军阵的排列,在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。我特别喜欢看《中国儿童 百科全书》,每天睡觉之前我都要看一会儿。我喜欢看里面的动物世界,我知道很多关于动物的知识,我知道青蛙它既可以在水中生活,也可以在陆地上生活。

它主要捕食农业害虫,每只青蛙每天大约要吃60多只害虫,是庄稼的忠实保卫者,是农民伯伯的好帮手。 从书里我找到了快乐,学到了做人的方法。比如《我们快乐的时光》这本书,小作者是一个活泼可爱的小女孩,无论发生什么,她都会以乐观的态度来对待。看到她镇定处理事情的情节,总有一种快乐涌上我心头。 书,给了我精神食粮,开阔了我的眼界。 书香伴我成长征文:读书 ,真好! 一本好书能启迪人的智慧,让人受益无穷。读一本好书,就如交了一个好朋友。在我的书柜里,存放着厚厚薄薄大大小小上百册少儿读物。《乌丢丢奇遇见》《不老泉》《鼹鼠原野的伙伴们》等儿童文学,《西游记》、《三国演义 》、《红楼梦》、《爱的教育》等名着。每当有空闲的时候,我都会坐下来捧着书本有滋有味的阅读起来。对我来说,读书时一种乐趣,更是一种享受! 从四大名着中,我知道了桃园结义的三兄弟,多愁善感的林黛玉,好打抱不平的梁山好汉,历经千辛万苦取得真经唐僧师徒从《爱的教育》中,了解了一

“幸福读写--书香伴我成长”活动方案

“幸福读写书香伴我成长”实施方案 ――城关第二小学 为了激发学生读书的兴趣,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,努力营造书香校园氛围。通过活动让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐!实现读书为精神打底,为人生奠基的目标,特征定本活动方案。 一、指导思想 以倡导全校师生“读好书,健品行”为宗旨,以丰富多彩的读写活动为载体,引导广大教师、中小学生“读经典的书,做有根的人”,以读书长知识,以读书促养成,以读书树理想,以读书育人格。强化读写教学,打造书香校园,让读写活动为教师的专业成长奠基,为学生的人生发展奠基。 二、活动主题 幸福读写书香伴我成长 三、组织机构 组长:党世清 副组长:杨俊能 成员:马晓红、白晓英、杨春艳、康英、成晓娟、雷姣、李萍、雷黎、王海燕 四、活动时间 2015年11月——2016月10日

五、活动对象 六、活动安排 (一)宣传动员阶段(2015年11月) 各班制定班级的读书计划,要充分利用板报、文化墙、广播站、图书角、微信平台、校报校刊、班会等方式方法宣传活动的意义,提升师生参与的兴趣,在学校中、班级中形成书香四溢,经典满园的浓厚氛围。 (二)组织实施阶段(2015年12月一2016年5月) 向老师和学生开放图书室和阅览室,利用电子阅览室,为学生创 造良好的阅读环境;各班级要建立图书角,鼓励学生自愿购买并捐赠好书,把班级图书角建成同学之间的读书“交换站”;倡导有条件的学生在家创建“个人小书库”,带动家长进行亲子阅读。 二是保证读写时间。各班利用每周的阅读课,指导学生阅读,倡导学生合理利用早操前、课前5分钟、午饭后、自由活动等时间,开展晨诵、午读、暮省读写活动,保证学生每天的读写时间应不少于30分钟,充分利用好节假日,巩固拓展校内读写活动成果。 三是加强读写指导。 根据课标要求,成立以语文教师为主体的专业指导团队,进行多 种读写课型的教学尝试指导,如:新书推荐课、阅读欣赏课、技能指导课、成果分享课等;引导学生理性阅读,不仅阅读人文类图书,更要以提升科学素养为目的,加强科普类图书的读写引导,做好乡土教材《美丽合阳》的教学与读写工作。要以“讲座—阅读—竞赛—展评 -写作”五个环节为抓手,使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。 四是抓好教师引领。 要充分发挥教师在读写活动中的引领带动作用,每位教师每学期至少读懂、读透两本好书,学校领导,班主任、语文教师要以身作责,

书香校园建设的活动方案

书香校园建设的活动方案 一、指导思想 读书有益于育德、励志、明史、启智,是人的素质全面发展的重要途径,“读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气(xx语)。”一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。“让读书成为习惯”是建设学习型社会的时代要求。书香校园建设是素质教育的基础工程,也是校园文化建设的重要组成部分。为切推进学校文化建设,有效实施国家课程标准,培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯,根据《关于开展武进区中小学书香校园建设活动 * 》(x教基〔xx〕x号)文件要求,结合实际,我校通过开展各种形式的师生读书活动,力争通过“建设书香校园”的活动,营造良好的读书环境,推进学校文化建设,努力构建师生的精神家园,让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华,积累知识,丰富精神生活,全面提高师生的整体素质,不断提升育人品质,努力为建设书香社会、学习型社会作出应有的贡献。 二、总体规划 “书香校园”是一个处处有景点,处处有经典,处处有特色,处处有品味,处处有内涵,处处有哲思,处处有文化,处处有精神的人文环境,使师生员工浸润在这样的文化氛围之中,身心受到感染和熏陶,文化积淀,修养提高,精神丰富。为此,我校力争用3-5年时间,通过建设书香校园,创设书香育人环境,优化阅读生态,让学生、

老师在书香环境中丰富和体验情绪、情感,体验读书学习的乐趣,追求成功,体验成功,乐于成功。让学生、老师在健康和谐的书香环境里不断追随成功这种愿景,以达到自我激励,自我完善,自我提高,自我发展的目的,使自身的人文素养得到很好的养炼。 三、主要工作 建设“书香校园”就是为师生构建一个最理想的文化生态,扩展无限的精神教育的空间,以塑造终身阅读者为宗旨,以书香校园的硬件建设与软件建设为抓手,以创造性地开展阅读实践活动为载体,营造一个健康向上、和谐愉快、以适应和支持全体师生的发展进步和健康成长为本的生活和学习环境。主要工作有: 1.科学规划,有序建设书香校园 学校围绕创建目标,紧密结合学校德育工作、校园文化建设、课程改革和教师队伍建设等,形成书香校园建设方案和实施计划。同时,进一步建立健全各项管理制度,如图书阅览制度、各项评选考核制度等,构建书香校园建设的长效机制。 2.营造氛围,不断优化读书环境 学校充分利用校园电子屏、橱窗、板报、图书角、校园网、校讯通等,营造浓郁的读书氛围,及时向师生推荐优秀读物,使校园中处处散发书卷的芳香,时时飘荡琅琅书声。 3.加大投入,持续改善读书条件 按照义务教育现代化学校一类标准进一步完善图书馆、阅览室资源建设,为师生提供丰富的精品图书。让图书进教室,为学生阅读

书香伴我成长作文

夜深人静,皎洁的月儿在盯着我们进入梦乡,万籁俱寂,惟有时钟“滴答”的脚步在延续。今夜难眠,昏黄的灯光下,我依旧沉醉在《读者》的世界里…… 阅读,是一种享受——享受鸟语花香,轻风流水;享受历练。 阅读,是一种情怀——敞开心扉,亲近自然,聆听生命。 阅读,是一种幸福——丰富了我的知识,陶冶了我的情操。 难忘,与书一起走过的每一分钟,有过感伤的泪水,有过会心的微笑。书如挚友,迷惘时,给予人星光般的鼓舞,失落时,给予人清风般的慰藉,我最愿细听它低诉,聆听它轻唱。 书,是一位难得一遇的知音,书是一位慈祥的老师,书是一位伟大母亲。 读书是那样富有乐趣,它给我带来了不尽的乐趣又让我增添几丝莫名的忧伤。我不会忘记那与书一起走过的日子。我常在书林中或追寻昔日的足迹,或编织未来一个个美丽的梦。 闯进安徒生——读书让我知晓了人鱼公主在拼命救了王子之后变成泡沫的悲惨结局;丑小鸭在经历屡次嘲讽,排挤后变成美丽的白天鹅时的羞涩;灰姑娘在忍受非人的家庭待遇后与王子相爱的幸福场面;阿里巴巴通过“芝麻开门”用自己智慧夺得四十大盗的无数珠宝;卖火柴的小女孩在大年三十被冻死墙角时的痛苦呻吟;皇帝为了炫耀自己新装美丽而光身游行的愚蠢无知。 在漫长的人生旅途中我不孤独不寂寞,因为有书; 当我淹没在题海中我不觉得一丝疲劳,因为有书。 如果说书是花朵,我愿是千万只采蜜的蜜蜂中的一只;如果说书是海洋,我愿是畅游其中的千万条鱼儿中的一条,如果说书是天空,我愿是数十亿点缀星星中的一颗…… 书香伴我成长悠悠地,飘出醉人的馨香,萦绕在我的心底,挥之不去,那是书香,一缕一缕,编织着成长的脚步…… 携手回首读书的日子,充实,多彩,快乐。一路走来,书香一直跟随我左右,抚摸书中的脉络,品味文章的内涵,那行云流水的语句,雨花缤纷的意境让我着迷,倾刻间唤醒了我沉睡的心灵,像花瓣绽放在春阳中一般,我愿和书籍相伴,与书香相随,携手共同描绘美丽的画卷!一缕缕沁人心脾的清香,将会永远伴随我左右,让书香伴我成长。 书香伴我成长作文600字 “书籍是人类进步的阶梯。”认识这句话的时候,我已经乘上了进步的阶梯,和书交上了朋友。 四年级的时候,我喜欢上了杨红樱阿姨写的“淘气包马小跳”系列的书。这里面讲了马小跳他名字的由来、马小跳竞选市长、马小跳和那只会笑的猫发生的趣事等。读了这一系列丛书,我也收获了很多,如:马小跳竞选市长告诉我努力就会成功、马小跳和那只会笑的猫发生的趣事告诉我,要真诚对待别人,只有这样,别人才会尊重你等。 我非常爱看《十万个为什么》。我从书中知道,人体在冬天时出汗少,所以要从尿液里排出身体里的水分、出现日食、月食是因为月球地球在转,在它们和太阳的位置形成一条直线时,就出现了日食、月食等。 我还喜欢奥数书。这里面有许多思考题,可以锻炼我们的思维能力。我每天都做几道思考题,现在,我已经变成了解奥数题的高手。 其实我以前并不喜欢读书,但是,有一件事改变了我不喜欢读书的习惯。有一次,我做作业时有一道题是课外知识,我翻了家里所有的课外书,终于找到了答案。从此,我变得喜欢看书了。 如果书是一片浩瀚的大海,我就是徜徉在海上的一叶扁舟;如果书是一位老师,我就是一位如饥似渴的学生;如果书是一位智者,我就是被他引导的年轻人。 书,你是我永远的朋友!我愿在你的陪伴下健康成长! 书香伴我成长作文600字 还记得我们敬爱的周总理曾说过,“为中华之崛起而读书”,我爱读书,却没敢说的那么有气魄;又记起古人“金榜题名”的荣耀,我爱读书,却没敢想的那么远大;只是为了耳边常回响的话语:“儿啊!好好读书,学会了做人才会有出息啊!” 从小,母亲就要求我好好读书。《三字经》是我的第一个伙伴,“人之初,性本善,性相近,习相远”,这

书香伴我成长读书征文

书香伴我成长读书征文 书香伴我成长读书征文 书籍的存在历史虽不比人类长,但也在历史的长河中存在了久远的年代。从竹简到纸制的书本,再到今日的电子读物,书籍历经了多少沧桑变化。它不像虚无飘渺的泡沫,随波逐流,而是河床里的金沙,沉于河底,成为历史的积淀,文明的积累,历经淘洗之后,好的书籍便会绽放出华美如金子般的光泽。 在童稚时期,我根本无法参悟读书的真谛,认为书就是书,只是读物,与人生本没有什么实际的意义。但是我喜欢读书,读书带给我的是一种享受。吴延康说:“读书身健即是福,种树开花亦是缘。”读书能带给人财富,古人说:“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”。我不渴求颜如玉与黄金屋,只是单纯地喜欢阅读。在我看来,读书不能只是浅尝辄止,也不是刻意地咬文嚼字。书中的意境是需要我们细细品味,用心感悟的。 上了小学,每年假期老师都会让我们买几本名著来读,有些内容我无法理解,甚至有不认识的字,联系上下文的故事情节才能读懂。我曾经读过军事文谊版的《水浒传》,很厚的一本,体裁是文言文,那时对文言文根本无法理解,我感兴趣的是其中描写人物形象的片段,虽只寥寥数语,却描写得十分贴切,将人物生动形象地勾勒于眼前。其中有一段对小李广花荣的描写,让我记忆犹新“唇红齿白双眼俊,两眉入鬓常青,细腰宽膀似猿形。能骑乖劣马,爱放海东青。百步穿杨神臂建,弓开秋月分明,雕翎箭发迸寒星。人称小李广,将种是花荣。”短短几句话,塑造了一个英气十足的少年军官,将他的爱好及高超的射箭技艺描绘得淋漓尽致。其中的一些形容词我一直记得,现在还能应用与作文。 读书带给我的益处远不止写作方面,进入初中,我愈发体会到读书给人生带来的影响,我不敢说阅读之于我有胜过天地的重要性,但我虔信书籍是人类进步的阶梯。曾国藩挑灯夜读,车胤囊萤映雪,从他们的成就中可以看出书对人生的`重要。不只是知识上的获取,还有思想上的升华。从诸葛亮的“苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”中我体味到淡泊名利的志趣,从范仲淹的“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”中,我能感悟他忧国忧民的情怀。阅读是精神的养料,我能从中不断地汲取营养,获得精神上的富足。 书能让我们感叹沧桑变化,看尽世间繁华。赵怀玉曾说;“相期在千载事,

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