八年级物理下册第七章测试卷及答案

八年级物理下册第七章测试卷及答案
八年级物理下册第七章测试卷及答案

八年级物理下册第七章单元测试卷

一、单选题(本大题共8小题,共24.0分)

1.关于物体的运动状态改变,说法正确的是()

A. 必须是从静止变为运动

B. 只要做曲线运动,运动状态就在不停地改变

C. 运动状态改变,必须速度大小和运动方向都发生改变

D. 运动物体的速度大小不变,其运动状态就没有改变

2.如图所示,在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止,此时弹

簧测力计的示数为()

A. 0N

B. 2N

C. 4N

D. 8N

3.下列物体重力约为1N的是()

A. 一枚大头针

B. 两个鸡蛋

C. 一头奶牛

D. 一个篮球

4.在月球表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一,设想我们乘宇宙飞船

到达月球后,选项中说法正确的是()

A. 地球上质量为6kg的物体,在月球上只有1kg

B. 在地球上重为600N的人,在月球上重为100N

C. 一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一

D. 一根轻弹簧,在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力,在月球上只需要1N的

拉力

5.在图中,A,B两球相互间一定有弹力作用的是()

A. B.

C. D.

6.甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上,如果甲对乙用力推一下,其结

果是()

A. 甲仍然静止,乙被推开

B. 乙受到甲的力,甲不受推力作用

C. 乙受到的推力大于甲受到的推力

D. 甲、乙同时相对离开

7.下列有关力的说法中,正确的是()

A. 产生力的两个物体一定发生了作用

B. 一个物体也能产生力的作用

C. 力能脱离物体而存在

D. 相互接触的两个物体一定产生力的作用

8.一茶杯放在桌面上,如下图,下列关于茶杯和桌面的受力的描述中,正确的是()

A. 茶杯和桌面之间有弹力作用,其原因是桌面发生了形变,茶杯并未发生形变

B. 桌面受到向下的弹力,是由于桌面发生了形变

C. 桌面受到向下的弹力,是由于茶杯发生了形变

D. 茶杯受到向上的弹力,是由于茶杯发生了形变

二、填空题(本大题共6小题,共22.0分)

9.如图,汽车向右行驶过程中,小球突然向右摆动,此时小球。

此时小球所受重力的方向是______,小球共受到______个力的

作用(忽略空气阻力)。

10.如图所示。用力水平打击一摞棋子中间的一个,该棋子由静

止开始沿水平方向飞出,上面的棋子稳稳落在原处,这是因

为上面的棋子由于______要保持原来的静止状态。若轻轻的

缓慢的水平打击一摞棋子中间的一个,上面的棋子会随之水

平移动,这是因为上面的棋子受到______的作用,改变了它的运动状态。

11.同一物体在月球表面受到的重力是在地球表面所受重力的六分之一。设想我们乘宇

宙飞船从地球登上月球,登月后,我们受到的重力将______,质量将______(两空选填:不变、变大、变小)。在地球表面最多能举起重600N物体的人,在月球表面

12.如图所示,用弹簧测力计测一物体所受重力,由图可知,物体所受重力

为______ N,重力的施力物体是______ .

13.(1)如图木块的长度是______cm。

(2)如图小明用网球拍进行力学探究,他发现击球瞬间网球迅

速被压扁并反弹出去,这说明力既可以改变物体的形状,又

可以改变物体的___________。击球的位置不同,球的运动方

向不同,这说明力的作用效果与力的__________有关。

14.(1)提出问题、猜想与假设、进行实验与收集证据、分析与论证是科学探究过程中

的几个重要要素,进行科学探究的第一步是______。在科学探究中所得的数据

______(填“能”或“不能”)根据自己的判断进行修改。

(2)周末,为了不打搅小明学习,爸爸看电视时调小了音量,这是在_______减弱噪

声.调小音量是减小声音的_______.

(3)太阳光照射在平静的东湖水面上,微风吹来,波光粼粼,这是光的_________现

象;游览者看见湖中游动的鱼,这是光的_________现象.

(4)用手拍桌面,手会感到疼,这说明物体间力的作用是_________的;用力捏一下

空易拉罐,易拉罐变扁了,这说明力可以使物体发生_______ 。

(5)静止在桌面上的书,受到支持力和重力的作用,支持力的施力物体是_______,

重力的施力物体是_____________.

三、作图题(本大题共3小题,共6.0分)

15.如图所示,一个质量为500g的木箱静止在斜面上。

(2)请作出木箱受到的力的示意图(g=10N/kg)

16.水平地面上的一辆小车中,用细线悬挂一个小球,如图。静止时

小球与车厢壁接触但不挤压。当小车突然向右加速运动,请画出

此时小球的受力示意图。

17.请画出图中单摆小球所受重力的示意图。

四、简答题(本大题共2小题,共6.0分)

18.穿轮滑鞋的小朋友,当他用手推墙时人就会向后退,请用所学知识分析。

19.阅读材料,并回答问题:

谁帮了马哈巴先生

1969年2月27日,马哈巴先生提着一大桶油穿过沙特阿拉伯一个结冰的湖,走着走着不小心摔倒了,桶里的5加仑油全部泼了出来,马哈巴陷入了既不能前进又不能后退的窘境。这时湖边一只狗跑到他身边对着他汪汪地叫,似乎在嘲笑马哈巴,脾气暴躁的马哈巴破口大骂,万般无奈,他脱下了一只鞋使劲地向那只狗扔去,这个动作竞意外地帮助马哈巴摆脱了窘境。为什么马哈巴扔掉一只鞋,却奇迹般地使他摆脱了窘境呢?

五、实验探究题(本大题共3小题,共18.0分)

20.弹簧测力计是根据什么原理制成的?某科学兴趣小组的同学进行了探究,利用一个

弹簧、刻度尺、5个1N钩码做了如下的实验:a用刻度尺测出弹簧的长度,b挂上一个1N的钩码后,再测出弹簧的长度。c挂上二个、三个、四个、五个重复以上的实验.记录的数据:

砝码的个数12345

弹簧的长度 4.5cm5cm______6cm 6.1cm

(1)请你帮他把表格补全。

(2)弹簧受到的拉力与弹簧的伸长的关系__________________。

(3)该同学忘了记下弹簧的原来长度,你来推测一下弹簧的原来长度为______cm。

(4)你从上述的数据中还能得到什么信息__________________。

21.在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中,按照图甲所示,把钩码逐个挂

在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,并记录在下面的表格中。

质量m/g100200300400500

重力G/N12345

(1)实验所需要的测量工具是:______和______;

(2)根据表格中的实验数据,在图乙中画出重力与质量的关系图象。

(3)由此得出实验结论:______。

(4)如图丙所示是做“判断重力方向”的实验装置。将装置放在水平桌面上,逐渐

改变木板M与桌面的夹角a,观察到悬线OA的方向______(选填“变化”或“不变”);从实验观察到的现象可以得出:重力的方向总是______。

22.小华在课外探究:弹簧的伸长量跟所受拉力的变化关系,利用如图甲所示实验装置

记录了相应实验数据如下:(g=10N/Kg)

(1)根据数据分析可知弹簧的原长为______cm;

(2)分析实验数据你可以得到的结论是:在弹簧的使用范围内,______。

(3)小华做出了如图乙三个图象,其中正确的是图______。

(4)分析实验数据可知,若用此弹簧做成弹簧测力计,量程是______。

六、计算题(本大题共3小题,共24.0分)

23.质量为1kg的容器,内盛10dm3液体。现将该容器挂在弹簧测力计下测得其重力为

88.2N。求该液体的密度是多少?(g=9.8N/kg)

24.有一个重力为2.37N的铁球,其体积是50cm3(ρ铁=7.9×103kg/m3;g取

10N/kg)

(1)该铁球的质量是多少克?

(2)该铁球是实心还是空心的?

(3)若铁球是空心的,则空心部分体积多大?

25.一辆载重汽车车厢容积为4m3,限载5t,求(g取10N/kg;泥沙的密度为

2.5×103kg/m3)

(1)如果不超载,此车最多能装多少体积的泥沙?

(2)如果车厢装满泥沙,泥沙受到的重力是多大?

答案

1.B

2.C

3.B

4.B

5.B

6.D

7.A

8.C

9.竖直向下 2

10.惯性摩擦力

11.变小;不变;360

12.3.2;地球

13.(1)2.75;

(2)运动状态;作用点

14.(1)提出问题;不能

(2)声源处;响度

(3)反射;折射

(4)相互;形变。

(5)桌面;地球

15.解:(1)木箱所受重力G=mg=0.5kg×10N/kg=5N;

(2)

16.

17.

18.根据力的作用是相互的,穿轮滑鞋的小朋友用手推墙时,小朋友对墙施加了一个力,墙对小朋友施加了一个反作用力,力可以改变物体的运动状态,所以人就会向后退。

19.答:马哈巴即不能前进又不能后退,是因为地面的摩擦力太小;他脱下了一只鞋使劲地向狗扔去的过程中,他对鞋施加一个向前的力,由于力的作用是相互,同时鞋对它产生一个向后的力,马哈巴先生在这个力的作用下改变了运动状态,会向后滑动,从而摆脱了困境。

20.(1)5.5cm;(2)在弹簧的弹性范围内,弹簧的伸长量与受到的拉力成正比;(3)4;(4)弹簧测力计的量程为0?4N。

21.天平弹簧测力计物体所受重力与其质量成正比不变竖直向下

22.(1)2;

(2)弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比;

(3)2;(4)0~2.5N

23.

解:由G=mg得m=G g,

则总质量m

总=

G

g

=88.2N

9.8N/kg

=9kg,

液体的质量m=m总?m容=9kg?1kg=8kg,

液体的密度ρ=m

V =8kg

0.01m3

=0.8×103kg/m3=0.8g/cm3。

24.解:(1)由G=mg可得该铁球的质量是m=G

g = 2.37N

10N/kg

=0.237kg=237g;

(2)已知铁的密度ρ铁=7.9×103kg/m3=7.9g/cm3,

铁球中铁的体积:V铁=m

ρ

=237g

7.9g/cm3

=30cm3,

因V铁

25.解:(1)由ρ=m

得,装泥沙的最大体积:

V

(2)车厢装满泥沙,泥沙的体积:V=4m3,

汽车载泥沙的质量:m=ρV=2.5×103kg/m3×4m3=1×104kg,泥沙所受重力:G=mg=1×104kg×10N/kg=1×105N。

新人教版_八年级物理下册第七章《力》单元测试题及答案

第七章 《力》单元测试题 一、填空题 1、力是一个 对另一个 的作用,因此力不能脱离 而存在。 由此可见,一个力肯定同时涉及两个物体,其中一个叫 物体,另一个叫 物体。 2、一个苹果或两个较小的鸡蛋放在手中静止时,对手的压力约为 ,一名普通的中学生站在地面上,对地面的压力约为 。 3、力的做用效果表现在两个方面:①改变物体的 ② 改变物体的 。 扩展:力能使物体的运动状态发生变化,力可以使运动的物体 下来,也可以使静止的物体 起来,还可以使物体的运动速度 、 发生变化等。 4、力的三要素是指力的大小、方向和 。 5、重垂线是根据________ ______的原理制成的,建筑工人常用它来检查墙壁______________,木工常用它来检查工作台______________. 6、一本书放在水平桌面上,书受到桌面的 力;这个力的施力物体是 ,受力物体是 .同时这本书对桌面产生 ,这个力的施力物体是 ,受力物体是___ ___。 7、人拉弹簧,拉力使弹簧变形了, 即发生了 __,守门员把飞向球门的球踢回去,设球来去的 速度大小不变,踢球的力改变了足球运动的___ ___,即改变足球的_____ ________. 8 如图所示,图(ABC)表示力可以改变物体的 .图(D)表示力可以改变物体的 . 9、在物体所受重力跟质量的关系式 中,G 代表 、m 代表 、 g = ,读作 ,它表示 10、一座限重为5×104 N 的桥,一辆自身质量为1.1t 的卡车要能安全过桥,所能装载的货物不能超过___________ kg .(g=10N/kg ) 二、单项选择题 1、关于力的概念,下列哪句话是错误的 ( ) A .没有物体就没有力 B .有受力物体时,一定有施力物体 C .有施力物体时,却不一定有受力物体 D .只有一个物体时,不会有力 2、甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计,各用力200牛.则测力计的示数为( ) A 、100牛 B 、200牛 C 、0牛 D 、400牛 3、使用弹簧测力计时,下面几种说法中错误的是( ) A .弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜 B .使用前必须检查指针是否指在零点上 C .使用中,弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D .使用时,必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围 4、若不考虑空气的阻力,扔出手的铅球在空中飞行时,受到( ). A .重力 B .重力和手对铅球的推力 C .手对铅球的推力 D .不受任何力 5、关于弹力,下列说法错误的是: ( ) A .相互接触的物体间不一定产生弹力; B .弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用; C .弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力; D .压力、支持力、拉力都属于弹力. 6、力的作用都是相互的,下列现象中没有利用这一原理的是( ) A.向前划船时,要用桨向后拨水 B.人向前跑步时,要向后下方蹬地 C.火箭起飞时,要向下方喷气 D.头球攻门时,要向球门方向用力顶球 7、下列说法中错误的是( ) A.踢球时,摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢 B.投球时,手的推力使篮球在空中继续飞行 C.顶球时,头顶球的力改变了球的运动方向 D.接球时,手对球的力使球由运动变为静止 8.关于力的作用效果,下列说法错误的是 ( ) A .可以改变物体速度的大小 B .可以改变物体的形状 C .可以改变物体的运动方向 D .可以改变物体的状态 9.一个物体沿圆形轨道运动,在相等时间内通过的路程相等,则物体的运动状态( ) A .不断改变 B .始终不变 C .有时改变,有时不改变 D .无法确定 10.一只成熟的苹果,由于受地球的吸引而从树上落到地面,在此过程中苹果 ( ) 人对跳板的压力 手对弓的拉力 手对弹簧的拉力 磁铁对小铁球的吸引力 A B C D

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此文档下载后即可编辑 八年级物理试题 注意事项: 1.全卷满分120分,A卷100分,B卷20分,考试时间90分钟。 2.请用0.5mm黑色签字笔把答案写在答题卷上,答在试卷上无效。 3.卷中的g均取10N/kg。 A卷(共100分) 第Ⅰ卷(选择题,共30分) 一、单项选择题(每小题2分,共30分) 1、对物理量进行估测,是一种良好的学习习惯,也是学好物理的基本功之一。下面是小明同学对自己身体相关物理量的估测,其中不.正确的是: A.体重大约有500 N B.大姆指指甲受到大气的压力约为10 N C.体温大约为37 ℃D.身体的平均密度大约是1.5×104 kg/m3 2、物理学中,以下各物理量的单位对应正确的是: A.力—— kg B.功率—— J C.功—— W D.压强—— Pa 3、将足球踢起,足球在空中运动的过程中,不计空气阻力,它的受力情况是: A.不受力的作用B.只受踢力C.只受重力 D.受重力和踢力 4、下列说法中正确的是: A.踢出去的足球受到了脚对球向前的力B.离开物体就不存在力的作用 C.人推车前进,人对车施力,而车对 人没有力的作用 D.物体受到力的作用一定会改变运动 状态 5、如图所示,一个男孩用一水平推力推一 个放在水平地面上的木箱,但是没有推动,下列说法正确的是: A.水平推力等于木箱受到的摩擦力 B.水平推力小于木箱受到的摩擦力

C .木箱所受的重力大于推力 D .因为木箱的惯性太大 6、下列说法错误的是: A .用手拍桌子时,手也会疼,是由于力的作用是相互的 B .静止在水平桌面上的物理书,受到的重力和支持力是一对平衡力 C .同一艘轮船从河里驶入大海时,所受的浮力变大 D .篮球被篮板弹回,这是因为力可以改变物体的运动状态 7、如图所示的做法中,目的是为了减小摩擦的是: 8、当你坐在一辆行驶的汽车中,突然感觉汽车座椅的靠背在向前推你,这时汽车正在: A .匀速行驶 B .加速行驶 C .减速行驶 D .正在转弯 9、用一个自制的水银气压计测某地的大气压强,测得的数值为680mm 高水银柱,下面说法中正确的是: ①原因可能是玻璃管中有空气进入 ②原因可能是水银槽内水银太多 ③原因可能是管子没有竖直放置 ④原因可能是测量地点在海平面以上 A .①② B .①③ C .②④ D .①④ 10、潜艇从深海中上浮而未露出...水面的过程中,海水对潜艇的: A .压强增大,浮力增大 B .压强和浮力都不变 C .压强减小,浮力减小 D .压强减小,浮力不变 11、登楼梯比赛中,小明同学从一楼登上五楼用了12s ,则他登楼的功率最接近于: A .5W B .50W C .500W D .5000W 12、小王去商场购物,自动扶梯将他从一楼匀速送上二楼,在这个过程中,他的: A .运动鞋底装鞋钉 B .轴承中装有滚珠 C .汽车轮胎刻有花纹 D .用力握紧球拍

八年级物理下册第七章《力》单元测试题及答案

图 八年级物理下学期第七章《力》单元测试题 姓名: 得分: 一、填空题(每空1分共34分) 1、力是一个 对另一个物体的作用,因此力不能脱离 而存在。 由此可见,一个力肯定同时涉及两个物体,其中一个叫 物体,另一个叫 受力 物体。 2、一个苹果或两个较小的鸡蛋放在手中静止时,对手的压力约为 ,一名普通的中学生站在地面 上,对地面的重力约为 。 3、力的做用效果表现在两个方面:①改变物体的 ② 改变物体的 扩展:力能使物体的运动状态发生变化,力可以使运动的物体 下来,也可以使静止的 物体 起来,还可以使物体的运动速度 、 发生变化等。 4、力的三要素是指力的大小、方向和 。 5、重垂线是根据 的原理制成的,建筑工人常用它来检查___________,木工常用它来检查工作台_____________. 6、一本书放在水平桌面上,书受到桌面的 力;这个力的施力物体是 , 受力物体是 .同时这本书对桌面产生 ,这个力的施力物体是 ,受力物体是 。 7、人拉弹簧,拉力使弹簧变形了, 即发生了 ,守门员把飞向球门的球踢回去,设球来去的速度大小不变,踢球的力改变了足球运动的 ,即改变足球的 。 8、 如图所示,图(ABC)表示力可以改变物体的 . 图(D)表示力可以改变物体的 。 9、在物体所受重力跟质量的关系式 中,G 代表 、m 代表 、g = , 它表示的物理意义 10、弹簧测力计的基本原理是:弹簧所受的拉力与弹簧的_ ___成正比;弹簧测力计__(能/不能)在月球上测出拉力的大小. 二、单项选择题(每题2分共32分) 1.关于力的知识,下列说法错误的是( ) A 、小孩推墙时他也受到墙的推力 B 、足球运动员用头顶球,球的运动方向改变了,这表明力可以改变物体的运动状态 C 、人坐在沙发上,沙发凹下去,这表明力可以改变物体的形状 D 、只有在直接接触的物体之间,才能发生力的作用 2.如图1所示,在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N 拉力并使其保持静止,此时 弹簧测力计的示数为( ) A.0N B.2N C.4N D.8N 3.关于重力的说法中错( ) A.地面上的所有物体都要受到重力的作用 B.水往低处流是由于水受到重力的作用 C.重力的作用不需要地球与物体直接接触 D.“重垂线”是利用重力的方向总是垂直于地面向下的原理制成的 4.小华归纳了一些使用弹簧测力计的方法,错误的是( ) A.所测的力的大小不能超过弹簧测力计刻度的最大值 B.避免弹簧测力计指针、挂钩与外壳摩擦 人对跳板的压力 手对弓的拉力 手对弹簧的拉力 磁铁对小铁球的吸引力 A B C D

人教版八年级物理测试卷

一、填空题(每空1分 ,共40分) 1.铅球落到泥土地面时,变为静止,铅球因受到地面的作用力 改变了;地面陷下一个坑地面因受到铅球的作用力 改变了。这个现象表明力可以改变物体的 还可以改变物体的 2.用手向上提水桶,手对水桶有力的作用。其中 是施力物体, 是受力物体;同时手会感到水桶向下拉手,这里的施力物体是 ,受力物体是 。 3.溜旱冰时,用力推墙,人反而被墙推开,这说明 也受到了 的作用力。此 时若以人为研究对象,人是 物体,墙是 物体,此现象说明 4.如图所示,弹簧测力计的量程是 分度值是 。该弹簧测力计 (选 填“能”或“不能”)直接用来测力的大小,需先 ,否则会使测得的值比真实值偏 (选填“大”或“小”)。 5.一块冰重100N,它的质量是 kg,把它熔化成水质量是 kg,把它带到月球上去,其质量 为 kg 。(g 取10N/kg) 6.质量为1.5kg 的物体,所受的重力为 .重为29.4N 的物体,其质量为 kg 。 7.小敏在超市购物时,用15N 的水平力推着一辆车在水平地面上做匀速直线运动, 若 小敏撤去推力,小车因为具有 会保持运动状态而继续运动,则小车随后的运动状态是 8.行驶的火车中,挂在行李架上的小包突然向前运动,说明火车正在 行驶,若小包突然右摆,说明火车正在向 转弯。 9.飞机向某灾区投放救援物资时,必须提前投掷,这是因为物资具有 若在目标的正上方投掷,则会落在目标的 所以必须提前投掷。 10.狗用200N 的水平拉力拉总重为5000N 的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为1m/s,雪橇所受摩擦力大小是 N,方向是 若在雪橇上再装些货物,则摩擦力将 若雪橇以2m/s 的速度匀速前进,在这个过程中摩擦力将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 11.著名的牛顿第一定律是在实验的基础上,通过分析、推理得出的。该定律具体表述为:一切物体在没有受到 的作用时,总保持 状态或 状态。 12. 将一只质量为20g 、密度为0.5×103kg/m 3的实心球放在足够大的容器内,往容器里加水,球静止后所受到的浮力大小为 N 。(g 取10N/kg) 13. 一个物体体积是0.5dm 3,完全浸没在水中,它受到的浮力是 N 。 14. 重500N 的物体,在100N 的水平拉力作用下,沿水平地面以0.5m/s 的速度匀速运动10s 。在这这个过程中,重力所做的功是 J,拉力做功的功率是 W 二、选择题(每题2分,共计16分) 15、以下关于力的描述不正确的是( ) A 、力是物体运动的原因 B 、力能改变物体运动状态 B 、力能使物体发生形变 D 、力的作用效果与力的三要素有关 16、下列物体重力约为1N 的是( ) A 、一枚大头针 B 、两个鸡蛋 C 、一头奶牛 D 、一个篮球 17、下列事例中所利用的原理与其他各项不同的是( ) A.用塑料管吸饮料 B.用抽水机抽水 C.用注射器将药液注入病人体内 D.钢笔吸墨水 18、如图所示,一个未装满水的瓶子,正立放置在水平桌面上时,瓶子对桌面的压强为p1,瓶底受到水的压力为F1;倒立放置时瓶子对桌面的压强为p2,瓶盖受到水的压力为F2,下列关系正确的是() A.P1F2 B.p1>P2,F1p2,F1>F2 19、下列实例中,属于增大压强的是( ) A.椅子上加个软垫 B.书包带做得较宽 C.图钉针头做得很尖 D.建房时先筑地基 20、如图所示,装有一定量水的细玻璃管斜放在水平桌面上,则此时水对玻璃管底部的压强为( )(g 取10Nkg) A.9×102Pa B.1.2×103Pa C.9×104Pa D.1.2×103Pa 21、 下列情景中,物体没有受到浮力的是( ) A.在水中游泳的人

八年级物理第七章力单元测试题

班级 姓名 成绩________ 一、选择题(45分) 1. 如图所示为一种常用核桃夹,用大小相同的力垂直作用在B 点比A 点更易夹碎核桃,这说明力的作用效果与 ( ) A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.受力面积有关 2.下列现象中,物体的运动状态没有改变的是 ( ) A.发动汽车使它从静止变为运动 B.汽车向右转弯 C.石块在空中越落越快 D.降落伞从空中匀速直线下降 3.下列关于力的作用效果的叙述中,不正确的是 ( ) A.物体的运动状态发生改变,则物体必定受到力的作用 B.物体的运动状态没有发生改变时,物体也可能受到力的作用 C.力的作用效果不仅取决于力的大小和方向,还与力的作用点有关 D.力作用在物体上,必定同时出现形变和运动状态的改变 4.关于力的说法,正确的是 ( ) A. 只有一个物体也能产生力的作用 B. 力只要三要素相同,作用效果一定相同 C. 产生力的作用时,一个物体既是施力的物体,同时也是受力的物体 D. 用弹簧测力计或托盘天平均可直接测量出物体所受的重力 5.一个物体放在水平地面上,下列关于物体和地面受力情况的叙述中正确的是 ( ) A.地面受到了向下的弹力是因为地面发生了形变 B.地面受到了向下的弹力是因为物体受到了重力作用 C.物体受到了向上的弹力是因为地面发生了形变 D.物体受到了向上的弹力是因为物体发生了形变 6 关 于 弹 簧 测 力 计 使 用 说 法 中 错 误 的 是 ( ) A.测力计的量程不允许超过被测力的大小 B.弹簧测力计不仅能测竖直方向的力,也能测其他方向上的力 C.被测力应作用在挂钩上 D.测量时指针不要与外壳接触 7.关于重力,下列说法中错误的是 ( ) A.重力是由于地球对物体的吸引而产生的 B.重力是物体本身的固有属性 C.重力的大小跟物体的质量成正比 D.重力的方向总是竖直向下的 8. 如 果 没 有 重 力 , 下 列 哪 些 现 象 不 会 出 现 ( ) A.灰尘扬起后不会落回地面 B.汤水能倒进嘴里 C.人轻轻一跳就会跳得非常高 D.河水就不会流动了 9. 如 下 图 所 示 的 重 力 示 意 图 中 , 正 确 的 是 ( ) B (第1题图)

人教版八年级物理下册第七章到第十章知识点总结

八年级物理复习提纲 第七章力 第1节力 1、力的概念:力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。 3、力的性质:物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果:力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。 说明:物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变 5、力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用N 表示。 力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 6、力的三要素:力的大小、方向、和作用点。 7、力的表示法:力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 第2节弹力 1、物体受力时发生形变,不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。 物体变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。 弹簧的弹性有一定的限度,超过这个限度就不能完全复原。 弹力是物体由于弹性形变而产生的力。 2、测量力的大小的工具叫做测力计。 弹簧测力计原理:弹簧受的拉力越大,弹簧的伸长就越长。在弹性限度内, 弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。 弹簧测力计结构:弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。 弹簧测力计使用:使用前:①观察它的量程(测量范围),加在它上面的力不 能超过它的量程。②观察分度值,即认清它的每一小格表 示多少牛。③检查它的指针是否指在“0”刻度,测量前应 该把指针调节到指“0”的位置上。 测量时:注意防止弹簧指针卡住,沿轴线方向用力。 读数时:视线与刻度面垂直。 注意:物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象:温度计、弹簧测力计、压强计等。 第3节重力 1、宇宙间任何两个物体,都存在互相吸引的力,这就是万有引力。由于地球的 吸引而使物体受到的力,叫做重力。地球上所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是地球。 2、重力的大小通常叫做重量。 物体所受的重力跟它的质量成正比,它们之间的关系是G=mg。 符号的意义及单位:G——重力——牛顿(N) M——质量——千克(kg)

八年级物理期末试卷测试卷附答案

八年级物理期末试卷测试卷附答案 一、初二物理声现象实验易错压轴题(难) 1.某兴趣小组计划探究“铝棒的发声”.同学们使用一根表面光滑的实心铝棒,一只手捏住铝棒的中间部位,另一只手的拇指和食指粘少许松香粉,在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦,可以听见铝棒发出声音,而且发现在不同情况下铝棒发声的频率是不同的,为了探究铝棒发声频率的影响因素,该兴趣小组找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究.实验前同学们提出了以下猜想: 猜想A:铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关 猜想B:铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关 猜想C:铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关 为了验证猜想A,同学们选择4根铝棒,每次均捏住铝棒的中间部位,由手捏部位向外端摩擦,实验所得的数据记录于下面的表格中,在2%的误差允许范围内(频率相差在70Hz 以内)的测量值可以认为是相等的. (1)分析表格中数据,可知铝棒的发声频率与横截面积是______________的.(选填“有关”或“无关”) (2)为了验证猜想B,同学们选择横截面积均为2.9×10﹣5m2的铝棒,实验所得的数据记录于下面的表格中,同学们从表中前两列数据很难得出频率f与长度L之间的关系,他们利用图象法处理数据,画出了频率f与长度的倒数1/L的关系如图所示,分析可知发生频率f 与铝棒的长度L的关系是成______(正/反)比. (3)同学们又通过实验探究了铝棒发声的频率和手捏铝棒部位的关系,在实验过程中,有同学们将发声的铝棒一端插入水中,可以看到______________现象,有同学用手迅速握住正在发声的铝棒,可以听见声音很快衰减,原因是____________________________. 【答案】无关反比例水花四溅振幅减小,响度减小

八年级物理第七章达标测试卷

第七章达标测试卷 一、填空题(每空2分,共36分) 1.图像法是一种整理、分析数据的有效方法。如图是小华同学描绘的两个物体运动路程—时间图像。由图像可知,甲物体前4 s内运动的路程是0m;乙物体运动的速度是10 m/s。 (第1题)(第2题)(第3题) 2.如图所示,用尺快速打击最下面的棋子,棋子飞出,说明力可以改变物体的运动状态,上面的棋子由于具有惯性会落在原处。 3.如图所示,骑马是古人最便捷的出行方式。“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”。当诗人孟郊骑马看到百花纷纷向后退去,是以马(或自己)为参照物。西安到洛阳路程约为360 km,乘坐动车约需2个小时;若古人骑马走完此路段,平均速度为5 m/s,则大约需要20个小时。 4.一遥控小电动车在平直的路面上做直线运动,其速度v随时间t变化的图像如图所示。已知在4~8 s内小车受到的牵引力恒为10 N,则在4~8 s内小车受到的合力为4.0N,运动的路程为16m;在0~4 s内小车受到的摩擦力等于(填“大于”“等于”或“小于”)10 N。 (第4题)(第5题) 5.如图所示,若小球自A点向右摆动到最低点B时,绳子突然断裂,假设所有力同时消失,则小球此后的运动情况是沿水平方向向右做匀速直线运动。6.下图是某个实验小组利用频闪照相机每隔0.1 s拍摄一次所得到的物体和刻度尺的频闪照片,黑点表示物体的像。由图可知,物体在AB段的路程为7.50 cm,

平均速度为0.15 m/s。 (第6题) 7.对沉入大海的飞机定位和测量海深都要用到超声测位仪(又叫“声呐”),它的探测系统将所获得的数据送到中央处理器进行运算并显示。若已知超声波在海水中的传播速度v=1 500 m/s,则探测系统必须探测的物理量是时间,那么中央处理器只需运用h=12vt这一简单公式进行运算,就能显示出海深。 (第8题) 8.如图,光滑的水平面上叠放着甲、乙两物体,用5 N的水平拉力F拉动乙物体,恰能使乙做匀速直线运动,则甲物体所受的摩擦力为5N,方向水平向右。9.如图,一个物块沿着斜面向下运动,请你画出物块受到的重力和滑动摩擦力的示意图。 10.如图甲所示,在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到两对平衡力的作用,请在图乙上画出汽车受力的示意图。 二、选择题(每题3分,共21分) 11.雨伞在雨中快速旋转(从上往下看沿逆时针方向),伞骨末端的雨滴被甩出。 下列图中能正确表示雨滴P被甩出瞬间的运动方向的是(C)

人教版八年级物理下册测试题

八年级物理下册测试题 时间90分钟总分120分姓名:班级: 一、单项选择题(本大题共l0小题,每小题2分,共20分)下列每小题给出的四个选 项中。只有一项最符合题意。 1.关于电流表和电压表的使用方法,下列说法中正确的是( ) A测量电压时,电压表必须与被测电路串联 B测量电流时,电流表必须与被测电路串联 C不管是电流表还是电压表,连接时必须使电流从“+”接线柱流出,从“-”接线柱流进D.电压表的量程改变后,每小格表示的值仍保持不变 2.分别将U1=4V、U2=6V两个不同的电压加在某段导体的两端,则两次通过该导体的电流之比为() A.3:2 B.2:3 C.1:1 D.1:2 3、如图所示的滑动变阻器的四种接法中,当滑片P 向右移动时使电路的电阻变小的接法是( ) 。 4.关于电路中是否存在电流,下列说法正确的是() A.只要电路中电源电压足够大,电路中就有持续的电流 B.当闭合电路中的用电器的电阻足够大时,电路中就不存在电流 C.当闭合电路中存在电源时,电路中就有持续的电流 D.若电路中a、b两点之间没有持续电流,则a、b两点之间不存在电压 5.如图所示的电路中,电源电压保持不变.当开关S1断开、S2闭合时,电压表的示数为4.5V; 当开关S 1闭合、S 2 断开时,电压表的示数为3V,则L 1 和L 2 两端的电压分别为() A.3V和4.5V B.1.5V和4.5V C.3V和1.5V D.1.5V和3V V L2 S1 S2

6.如图所示,电源电压保持不变,当滑动变阻器的滑片P 向b 端移动时,下列判断正确的是( ) A .伏特表示数变小,灯泡变亮 B .伏特表示数变小,灯泡变暗 C .伏特表示数变大,灯泡变亮 D .伏特表示数变大,灯泡变暗 7.如图电路中当S 闭合后,发现灯泡L 1和灯泡L 2都不亮,电压表有读数,可能的情况( ) A.灯L 1灯座短路 B.灯L 2灯座短路 C.灯L 1灯丝断了 D.灯L 2灯丝断了 8.如图所示的电路中,闭合开关S 后,小灯泡L 1、L 2都正常发光,电表完好,如果将电压表与电流表互换,那么将出现的情况是( ) A .电压表示数不变,灯泡L 1、L 2不亮 B .电压表示数变小,灯泡L 1、L 2变亮 C .电流表示数变大,灯泡L 1、L 2 变亮 D .电流表、电源烧坏,灯泡L 1、L 2 不亮 9、把标有“12V ,12W ”的灯L1和“12V ,6W ”的灯L2串联起来接在电源电压为12V 的电路中,正确的说法是( ) A 、两灯均能正常发光 B 、把电源电压提高到24V ,两灯都能正常发光 C 、两灯均不能正常发光,但L1灯较亮 D 、两灯均不能正常发光,但L2灯较亮 10、原来室内电灯正常发光,在台灯开关断开的情况下,当把台灯的插头插入插座时,室内电灯全部熄灭,保险丝熔断,发生这一现象的原因可能是( ) A 、台灯的功率太大 B 、插座处原有短路 C 、台灯插头处有短路 D 、台灯灯座处有短路 二、不定项选择题(本大题共4小题,每小题3分,共l2分)每小题给出的四个选项中,有一个或几个符合题意,全部选对的得3分,选对但不全的得1分,不选或选错的得O 分。 11、A 、B 是同种材料制成的电阻,它们的长度相等,A 的横截面积是B 的两倍,将它们串联在电路中,则加在A 、B 上的电压U A 、U B 和通过A 、B 的电流I A 、I B 间的关系正确的是( ) A .I A =I B B .B A R R 2= C . U A =B U 2 1 D . U A B U 2 =

新人教版八年级物理下册第七章知识点总结知识讲解

新人教版八年级物理下册知识点 第七章力 7.1力(F) 1、定义:力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的。 注意(1)一个力的产生一定有施力物体和受力物体,且同时存在。 (2)单独一个物体不能产生力的作用。 (3)力的作用可发生在相互接触的物体间,也可以发生在不直接接触的物体间。 2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。 力的作用效果有两个: (1)力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。 举例:用力推小车,小车由静止变为运动;守门员接住飞来的足球。 (2)力可以改变物体的形状举例:用力压弹簧,弹簧变形;用力拉弓弓变形。 3、力的单位:牛顿(N) 4、力的三要素:力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。 5、力的表示方法:画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,线段的长表示力的大小,这种图示法叫力的示意图。 7.2、弹力 (1)弹性:物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性; 塑性:物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。 (2)弹力的定义:物体由于发生弹性形变而产生的力。(如压力,支持力,拉力) (3)产生条件:发生弹性形变。 二、弹簧测力计 (4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。 弹簧测力计(弹簧秤)的工作原理:在弹性限度内,弹簧的伸 长与受到的拉力成正比。即弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就 越长。 (5) 使用弹簧测力计的注意事项: A、观察弹簧测力计的量程和分度值,不能超过它的测量范围。 (否则会损坏测力计) B、使用前指针要校零;如果不能调节归零,应该在读数后减 去起始末测量力时的示数,才得到被测力的大小。 C、测量前,沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次,放手后观察指针是否能回到原来指针的位置,以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦; D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致,以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦; E、指针稳定后再读数,视线要与刻度线垂直。

八年级物理全册全套试卷测试卷(含答案解析)

八年级物理全册全套试卷测试卷(含答案解析) 一、初二物理机械运动实验易错压轴题(难) 1.2007年2月28日,从乌鲁木齐驶往阿克苏的5806次列车遭遇特大沙尘暴,列车从第1节车厢到第11节车厢相继被吹翻.看了这个报道后,某研究小组为探索沙尘暴的威力,进行了模拟研究.如图为测定沙尘暴风力的实验装置图,其中AB是一段水平放置的长为L 的光滑均匀电阻丝,电阻丝阻值较大,一质量和电阻都不计的细长金属丝一端固定于O 点,另一端悬挂球P,无风时细金属丝竖直,恰与电阻丝在B点接触,有风时细金属丝将偏离竖直方向,细金属丝与电阻丝始终保持良好的导电接触.研究小组的同学对此装置分析中,知道金属球单位面积上所受到的水平风力大小与电压表的读数成正比,空气密度为1.3kg/m3,沙的密度为2.5×103kg/m3.他们对决定金属球单位面积上所受到的风力大小的因素,进行了如下的实验研究: ①在含沙量相同条件下,改变风速,记录不同风速下电压表的示数如下: 风速(m/s)5101520 电压表示数(V)0.6 2.4 5.49.6 ②在风速大小相同条件下,改变风中空气的含沙量,记录不同含沙量下电压表的示数如下: 含沙量(kg/m3) 1.1 2.2 3.3 4.4 电压表示数(V) 2.3 3.5 4.6 5.8 (1)根据上述实验结果,试推导出单位面积上所受到的风力大小的关系式?(设比例系数为k) (2)若(1)中的比例系数k的大小为0.5,已知:车厢的高度为3m,车厢的长度为 25m,车厢质量为50t,铁轨间距为1.5m,1m3沙尘暴中含沙尘2.7kg,请根据(1)中的关系式计算当时的风速至少为多大? 【来源】2009年江西省上饶县二中九年级应用物理知识竞赛复赛模拟试题(三) 【答案】(1)p=kρv2,ρ为含有沙尘的空气密度;(2)41m/s 【解析】

八年级物理第七章测试题--附答案

八年级物理第七章测试题 姓名班级评分 一.选择题(45分) 1.下列几个关于力的说法,哪个是正确的() A.两个物体不接触就不会发生力的作用 B.发生力的作用时,两个物体都发生力的作用 C.单独一个物体,也能产生力的作用 D.没有施力物体也能发生力的作用 2.下列现象中,物体的运动状态没有改变的是() A.发动汽车使它从静止变为运动 B.汽车向右转弯 C.石块在空中越落越快 D.降落伞从空中匀速直线下降 3.下列关于力的作用效果的叙述中,不正确的是() A.物体的运动状态发生改变,则物体必定受到力的作用 B.物体的运动状态没有发生改变时,物体也可能受到力的作用 C.力的作用效果不仅取决于力的大小和方向,还与力的作用点有关 D.力作用在物体上,必定同时出现形变和运动状态的改变 4.关于力的说法,正确的是() A.一个力可能有两个施力物体 B.力只能三要素相同,作用效果一定相同 C.力是使物体产生形变 D.物体发生形变时,一定受到力的作用 5.一个物体放在水平地面上,下列关于物体和地面受力情况的叙述中正确的是() A.地面受到了向下的弹力是因为地面发生了形变 B.地面受到了向下的弹力是因为物体受到了重力作用 C.物体受到了向上的弹力是因为地面发生了形变 D.物体受到了向上的弹力是因为物体发生了形变 6关于弹力的方向,以下说法不正确的是() A.压力的方向总是垂直于接触面,并指向被压物 B.支持力的方向总是垂直于支持面,并指向被支持物 C.绳对物体拉力的方向总是沿着绳,并指向绳收缩的方向 D.支持力的方向总是与重力的方向相反 7.关于重力,下列说法中错误的是() A.重力是由于地球对物体的吸引而产生的 B.重力是物体本身的固有属性 C.重力的大小跟物体的质量成正比 D.重力的方向总是竖直向下的 8.如果没有重力,下列哪些现象不会出现() A.灰尘扬起后不会落回地面 B.汤水能倒进嘴里 C.人轻轻一跳就会跳得非常高 D.河水就不会流动了 9.如图1所示的重力示意图中,正确的是() 图1 图1 10.下列关于重心的说法中,正确的是() A.物体所受重力的作用点叫做重心 B.物体的重心一定在物体上

八年级下册物理第七章-力(含答案)

八年级下册物理第七章-力(含答案)

2017—2018学年度下学期八年级 物理单元检测(一) 姓名班级分数 一、单项选择题 1.下列说法正确的是() A.没有物体,也可能有力的作用 B.磁铁吸引小铁钉时,只有铁钉受 到磁铁的吸引力作用 图C.彼此不接触的物体,也可以产生 力的作用 D.不接触的物体,一定没有力的作用 2.如图1所示,利用弹簧测力计测量一块秒表的 重力时,使测力计内弹簧伸长的 力是( ) A.秒表的重力 B.秒表和测 力计的总重力 C.秒表对弹簧的拉力 D.弹簧对秒 表的拉力 3. 用手指往下压塑料尺,可以观察到尺发生弯 曲.对于此现象,说法错误的是() 八年级物理单元检测题(一)第2页(共4页)

八年级物理单元检测题(一)第3页(共4页) A .手指对尺产生的弹力作用在尺上 B .尺为了恢复原状而产生弹力,其方向向下 C .手指对尺产生的弹力是由于手指发生形变而产生的 D .手指对尺的弹力与尺对手指的弹力是一对相互作用力 4.下列事例中,如图2属于运用了重力方向的是( ) 5.人在游泳时,使人前进的力是( ) A.四肢向前运动产生的力 B.人対水的作用力 C. 水 对 人 的 作 用 力 D.上面各力的共同作用 6.如图3所示,其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是( ) B.用力A.检查相框 C.往墙上 D.往前图

3 7.下列哪个物体的重力可能是30N() A.一个中学生 B.一辆汽车 C. 一支铅笔 D.一个装满书本的书包 8.如图4所示,关于“力的作用效果”的说法中,错误的是() A.鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变 图 A.运动 员对 弓 弦的 拉力 B.汽车 对地 面 的压力 C.斧头 对 木 柴的 力 D.下落 小 球 受 到的 重 力 A B 图 4 八年级物理单元检测题(一)第4页(共4页)

八年级物理全册全套试卷测试卷(解析版)

八年级物理全册全套试卷测试卷(解析版) 一、初二物理声现象实验易错压轴题(难) 1.观察如图所示实验,请按要求回答: 图甲:该装置能探究声音是由___________产生的,还能探究声音的__________和 __________的关系. 图乙:敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,说明声音可以在________中传播;左边竖直悬挂的乒乓球跳了起来,可以说明声音能传递_______. 【答案】物体的振动响度振幅空气能量 【解析】 【详解】 图甲:装置演示的是,当音叉发声时,小球会被弹开,所以能探究声音是由振动产生的;当音叉响度越大,即振幅越大时,小球被弹开的幅度越大,所以还能探究声音的响度和振幅的关系. 图乙:敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,因为两音叉并没有接触,中间隔着空气,说明声音可以在空气中传播; 左边竖直悬挂的乒乓球跳了起来,是声波传递的能量对乒乓球做了功,可以说明声音能传递能量. 2.在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行探究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想: 猜想一:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关. 猜想二:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关. 猜想三:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关. 为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.

(1)为了验证猜想一,应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验. 为了验证猜想二,应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验. 表中有的材料规格还没有填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容,请你在表中填上所缺数据_________. (2)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:___________________________________. (3)探究过程通常采用下列一些步骤:①分析归纳②实验研究③提出问题④猜想假设⑤得出结论等.你认为小华要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序是__________.(4)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素间的关系,这种研究问题的方法叫做___________________________________. 【答案】A B C A D F 80 1.02 一根琴弦,用一定大小的力拉紧琴弦,拨动琴弦,测出此时振动的频率;改用不同的力拉紧琴弦,拨动琴弦,分别测出相应的振动的频率,进行分析比较③④②①⑤控制变量法. 【解析】 (1)当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时,应控制材料和长度相同,改变琴弦的横截面积,故选A. B. C;当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关时,应控制材料和横截面积相同,改变琴弦的长短,故选A. D. F; 如果验证猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关,应控制长度和横截面积相同,改变琴弦的材料不同,故表格应该填入与G、H相同的数据,即80和1.02;(2)探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系时,需要使用同一根琴弦,且控制拨弦的力相同、弦的松紧程度不同,来研究音调高低和琴弦的松紧程度的关系; (3)探究实验的步骤是:提出问题、猜想假设、实验研究、分析归纳、得出结论,因此顺序为:③④②①⑤ (4) 实验中用到的物理学研究方法是控制变量法. 故答案为 (1)A、B. C;A、D. F(或H、J);80;1.02; (2)取任意编号的一种琴弦,调整其松紧程度,用相同的力拨动琴弦,比较音调的高低; (3)控制变量法. 点睛:本题需要用好控制变量法:探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系时,控制琴弦的长度和材料不变;探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短的关系时,控制横截面积和材料不变;琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料的关系时,控制横截面积和长度不变. 3.如图所示,用手拨动塑料尺

八年级物理下册第七章综合能力测试题(人教版含答案)

第七章综合能力测试题 (时间:60分钟满分:100分) 一、选择题(每小题3分,共36分) 1.下列关于力的说法正确的是( D ) A.甲用力把乙推倒,说明只有甲对乙有力的作用,乙对甲没有力的作用 B.只有有生命或有动力的物体才会施力,无生命、无动力的物体只会受力,不会施力C.只有当两个物体直接接触时,相互间才会发生力的作用 D.力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的 2.下列叙述中,手作为受力物体的是( B ) A.用力将排球打出去B.用手拍桌子,手感到疼 C.手将石块举起D.手将铁丝弄弯 3.下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的是( B ) A.揉好的面团、橡皮泥、弹簧B.弹簧、橡皮筋、木板 C.钢板、木板、泥团D.钢板、泥团、橡皮筋 4.如图所示,其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是( D ) 5.“南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事,却赶着马车往北方跑,结果离目的地越来越远,它说明了( B ) A.力的大小不同,作用效果不同B.力的方向不同,作用效果不同 C.力的作用点不同,作用效果不同D.以上三个方面均包括 6.赛车比赛是人们喜欢观看的运动项目,在比赛过程中,下列说法错误的是( B ) A.以赛车为参照物,车内赛车手是静止的 B.赛车速度越快,通过的路程越长 C.加速或转弯时,力改变了赛车的运动状态 D.赛车车身很低,轮子相距较远,在快速行驶时不易翻倒 7.一个小球从斜面上滚下时,越滚越快,它所受的重力( D ) A.大小不变,方向改变B.大小变大,方向不变 C.大小减小,方向改变D.大小不变,方向不变 8.下列事例中,不是应用弹力工作的是( D ) A.撑竿跳高B.弹簧枪射击子弹 C.跳远D.守门员用力扑住射向球门的足球 9.小明同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时,错将物体挂在拉环上,如图所示,当物体静止时,弹簧测力计的示数为10 N,则物体的重力为( B ) A.一定等于10 N B.一定小于10 N

人教版八年级物理下册单元测试卷

人教版八年级物理下册第十一章单元测试卷 一、填空题 1、工人用定滑轮将重240 N的物体匀速向上提升,所用拉力为250 N,5 s内重物上升4 m.此过程中,有用功为________J,拉力做功的功率为________W,写出一条拉力不等于物重的原因: _____________________________________________________________. 2、木块在大小为10 N的水平拉力作用下,沿水平面匀速前进2 m,拉力做功为________J,木块受到摩擦力的大小为________N;若木块重16 N,在此过程中重力做功为________J. 3、要把木箱拉到斜面顶端,小明想办法把木箱放在小车上,用沿斜面方向的轻质细绳把车和木箱匀速拉上斜面顶端,如图7-1-11所示,整个过程历时10 s.已知木箱重G=400 N,车重80 N,拉力F=125 N,斜面长L=4 m,斜面高h=1 m,则对木 箱做的有用功是________,总功是________,斜面的机械效率是______,利 用斜面能______(填“省力”或“费力”). 4、如图7-1-12所示的健身运动的过程中,物体A的质量为4 kg,不计滑轮的摩擦.当向下摆动脚腕使细绳拉着物体A缓慢提升时,脚腕对细绳的拉力方向在改变、大小 ________(填“也改变”或“不变”).若s内脚腕将A物体匀速提起m, 则对物体A所做的功为________J,功率为________W. 5、小明在30 s内用600 N的拉力F把900 N的重物沿斜面向右上方匀速拉动3 m,此过程中重物的高度上升m,拉力F做功的功率是________W,此过程中斜面的机械效率是________. 6、如图7-1-13所示的是“测量滑轮组的机械效率”的实验装置,钩码总重6 N.实 验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计,由图可知,拉力大小为________N,若钩码上 升的高度为8 cm,则弹簧测力计向上移动______cm,该滑轮组的机械效率为 ________%(结果保留一位小数). 7、如图7-1-14所示,小聪用桶、小明用口袋,各装重120 N的砂子 从一楼运上三楼.小聪做的有用功为________J,小聪与小明所用机械的 效率之比为________.(不计绳重及摩擦) 二、选择题 8、林雨将掉在地上的物理课本捡回桌面,所做的功最接近于( ) A.J B.J C.2 J D.20 J 9、下列关于功率和机械效率的说法中,正确的是( ) A.功率大的机械,做功一定多B.做功快的机械,功率一定大

八年级物理下册第七章教案

第七章力 第一节、力 2课时 【仪器材料】多媒体播放设备;磁铁、铁钉、铜条、握力计、小球、弹簧、钩码、橡皮筋、木板、玻璃棒、纸屑、小车等 【教学目标】 1.知识与技能 (1)了解力是一个物体对另一个物体的作用,能分析简单情况下受力物体和施力物体; (2) 知道物体间力的作用是相互的; (3) 知道力的两种作用效果; (4) 培养学生的观察能力和初步分析概括能力。 2.过程与方法 经历实验分析、演示、讲解、讨论与分析过程。 3.情感、态度和价值观 通过教学活动,使学生具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理【教学重点】 力的概念 【教学难点】 力的概念以及物体间力的相互性。 【教学过程】 教师活动设计学生活动设计 一、力的概念 演示实验:手握握力计、折弯铜条、棒击 小球、弹簧拉钩码。以上实验可用投影仪展示, 以利于学生观察。 引导学生记录,分析情况。提问:以上实 验都有哪些特点?你们还能举出哪些这样的 例子? 观察老师演示实验,观察投影仪展示试 验情况。引导学生讨论得出结果:以上实验 都是一个物体对另一个物体的作用,它们有 的外形发生了变化,有的运动状态发生了改 变。 学生再举出一些力的作用的例子:运动 员举重、踢足球、拉车、折树枝…… 通过观看实验与学生讨论发言,使学生明 白:力是物体对物体的作用。 学生明白力的概念。 二、力的作用效果 带领学生总结上面实验,对实验结果以及 学生举例结果进行归类。 学生对上面实验结果进行总结归类,最 后归于两类:一种是物体的外形发生了变 化,另一种是物体的运动状态发生了改变。 老师对学生的结果进行总结:力可以使物 体发生形变(伸长、缩短、弯曲、扭转等), 也可以使物体的运动状态发生改变(动到静、 静到动、快到慢、慢到快、方向改变等)。 提问:你们还能举出哪些形变的例子,以及运 动状态发生改变的例子? 形变例子:挤压气球(变扁)、拉长弹 簧(伸长)、折弯铜条(弯曲)、扭转塑料 尺(扭转)……运动状态改变:踢球(静 到动)、守门员扑球(动到静)、火车刹车 (快到慢)、火车启动(慢到快)、打乒乓 球(方向改变)…… 演示实验:带有橡胶塞,塞上有玻璃管的学生观察实验,讨论得出结论:瓶子发

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