班班通使用填写说明
填写说明
一、班班通
1、班主任要打开“班班通”文件夹里面的“制度”打印一份，放在班级的宣传栏的槽里面。
2、先打印“班班通使用记录表”后手工书写。统一用A4纸正反面打印10张。
3、班班通使用记录只填写本学期就好；以班级为单位，每周填写一张，1~6年级的语文和数学老师均要填写，要符合课程表的顺序填写。周别从第2周开始就好，填写到第8周周三就好（国庆节不填）。记录人写上班科任老师姓名。
4、填写完整后，班主任打印封面，装订成册。放在班级的某一固定地方。
5、完成时间：10月21日上午前。
二、教学点数字教育资源全覆盖项目资源
1、由于教学点数字教育资源接收机在三（2）班，三（2）班要把“数字教育资源全覆盖项目”文件包里面的“制度”打印一份，放在班级的宣传栏的槽里面。
2、1-3年级班主任先打印里面“记录表”后手工书写。统一用A4纸正反面打印10张。
2、填写对象为1-3年级的语文、数学老师，从本学期第二周开始填写，填写到第8周周二就好（国庆节不填）。使用时间要注意先后顺序，填写的日期不要是双休日。
3、以班级为单位，语文、数学交叉填写；填写内容以本学期的人教版课本的内容，结合教学进度填写。
4、填写完整后，班主任打印封面，装订成册。交给林兰香老师归袋放在三（2）班的固定地方。
5、完成时间：10月21日上午前。
班班通使用说明.
长丰县班班通使用说明 一、开机 1、按中控上的上课键 2、按中控上的投影机开键 3、开电脑(按电脑电源键 二、关机(与开相反 1、关电脑 2、按中控上的投影机关键 3、按中控上的下课键(此时中控上的所有灯闪烁,中控将在 10分钟后自动切断投影机电源 三、使用投影 本次使用USB线投影,必须保证以下两点投影才能正常使用: 1、让电脑认识投影机且与投影机连接。 2、在保证电脑认识投影机且与投影机连接后,电脑必须执行投 影机发送程序(NEC Image Express Utility Lite上以两点缺一不可! 电脑与投影机连接上的重要标志是:我的电脑中有一个红色的G:(NECPJ盘符。即我的电脑中有这个盘符则说明已经连接,反之说明没有连接上。 另外投影机上有一个大的电源显示灯,灯有两种颜色,一种是橙色,稳定的橙色表示电源已关,闪烁的橙色表示正在关电源,此时切记不能强行切断电源,一种是绿色,稳定的绿色表示电源
已打开投影机在正常使用中,闪烁的的绿色表示电源正在打开中,投影机在预热中,请您稍等3-5分钟,注意尽量不要打开、关闭投影机切换太过频繁。 四、使用感应笔 电磁感应笔和鼠标一样使用,其上有两个键,靠近笔尖的键相当于鼠标左键,另一方个相当于鼠标右键。本次每个电磁 感应笔都配备了四个笔芯,当使用笔芯磨损后,必须更换,更 换时将笔尖白色部分旋转掉,将笔芯轻轻拔掉,切不可将线圈 拔断,否则笔将无法使用。使用中如果感觉不灵时,说明电池 用尽,只要将笔的后部旋转掉,更换7号电池。 五、简单的故障排除 1、一开机,投影机就不能投电脑内容,出现兰屏(电脑没有与 投影机连接上。 这种情况出现最多,造成本故障的原因大都是开机关机顺序等不当造成,让投影机锁定了其它接口,我们可利用在待机时自动开放接口的特点进行处理即可,具体方法是: 关掉投影机发送程序(NEC Image Express Utility Lite,双击我的电脑图标,在我的电脑中看看有没有红色的(NECPJ盘符,如果没有则说明电脑没有与投影机连接上,此时可按中控上面的投影关,等2分钟,看看有没有红色的G:(NECPJ盘符出现,如果出现了,执行投影机发送程序,从开始>程序>NEC Projector User Supportware>Image Express Utility Lite>Image Express Utility Lite,最 后按中控上的投影机开键,等5分钟后,投影就能正常使用了。
班班通设备使用记录表
班班通设备使用记录表标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
“班班通”设备使用记录表班级： 班主任： 管理员： 东夏小学
为了使“班班通”的管理和使用规范化，发挥“班班通”重要作用，真正为师生服务，为教学服务，特制定我校“班班通”管理使用制度。 1、班主任为“班班通”管理者，第一责任人，负责“班班通”设备的全面管理工作。班主任经常检查设备使用情况，如发现设备出现故障、硬件损坏或丢失应及时汇报学校领导，以便及时查明原因排除故障。任课教师协助班主任管理。 2、班级信息管理员(班主任可指派一名品德优秀、责任心强、工作认真的同学担任)，负责检查多媒体平台是否关闭，确保教师上课完毕设备立即关闭。 3、“班班通”是学校进行多媒体辅助教学和教学研究活动的重要设施，须遵守国家法律法规，不得用作发表或传播反动的、不健康的信息。禁止玩游戏或者挂QQ 等。 4、“班班通”的所有设备未经学校领导批准，不得借出为他人使用。教师不得擅自允许学生单独使用多媒体设施。 5、“班班通”使用注意用电安全。严禁学生随意开关总电源、计算机、投影机等设备。 6、使用班班通设备须规范操作，课前检查设备的完好情况。课堂上要正常使用投影机及电脑设备,设备用完及时关闭，不要让设备待机时间过长，以延长设备的使用寿命，教师使用完毕后，必须关闭总电源，切忌设备运行中突然断电。 7、教师不得私自更改“班班通”计算机名、IP地址、工作组，不得私自安装与教学无关的软件。 8、教师对于需要保存的材料应建立自己的文件夹进行保存，电脑桌面与C盘上建议不保存个人材料。 10、投影机遥控器正确使用，不得乱调，专人保管，若丢失和损坏，每个赔偿300元。 11、保持多媒体平台下地面的干燥，保持桌面清洁，保持多媒体设备的干净整洁。
班班通及视频展台使用方法及注意事项
第一章班班通及视频展台使用方法及注意事项 第一节“班班通”设备使用方法 一、打开设备： 1、班班通包括电源、讲桌、电脑、实物展台、投影仪机几个部分。 2、开机：先按下打开黑板左上角专用配线盒上的空气开关，再打开控制台上的系统开。 3、关机：先常按系统关5秒、再关闭空气开关。 4、打开实物展台，实物展台的开关在机器的表面右上角，‘开关’为一个黑色圆形按钮。 5、信号切换：通过控制台进行操作。电脑到投影仪：按控制台中的电脑1按钮; 实物展台到投影仪：按控制台中的电脑2按钮; 二、设备在使用过程中的切换。 首先，当所有设备都正常打开后，投影机投出来的画面是计算机的画面，也就是说，这个时候是投影机与计算机在配合工作，此时教师对计算机的所有操作都可以同步，清晰的在投影屏幕上显示出来，教师可以为学生呈现电子教案、电子板书、各种各样的教学素材等。 第二步当教师在教学过程中想暂时停止使用计算机呈现，改为用实物展台进行教学呈现时，教师点击实物展台上的本机键，投影机就会切换到与实物展台配合工作的状态上来。此时投射出来容的就是实物展台上的容了。教师此时可以随意对展台进行相关操着了。 第三步但教师在教学过程中，再次想暂时停止使用实物展台，改为计算机与投影机配合使用，呈现教学素材时，请见下图所示：请教师
点击实物展台上的计算机键，记住一定要点击两下，经过短时间信号查找，投影机就会切换到与计算机配合工作的状态上去。此时投射出来容又恢复到了计算机上的容了。 三、关闭设备第一步当下课或不再使用多媒体设备时，请先关闭日立投影机，请使用投影机遥控器，请点击此按钮，记住点击连续点击两遍，投影机才会进入关机。 三、关闭设备 第一步当下课或不再使用多媒体设备时，请先关闭日立投影机，请使用投影机遥控器。 第二步关闭计算机设备，在计算机显示器上，打开右下角开始菜单，将计算机设备进行关机，稍作等待，当计算机屏幕变为黑屏时，证明计算机主机已经关闭，此时再按下显示器的开关键，将显示器关闭。第三步关闭实物展台，关闭实物展台比较简单，直接关闭实物展台，台面右上角的开关按钮，进行关闭，即刻。 第四步将电动幕布收起，还是在电动幕布的左下方有一段电源线，在上面有一个类似于台灯的开关，按下，即刻，电动屏幕会徐徐升起，直至全部收起完毕。 第五步最后再此检查所有多媒体设备是否都已完全关闭，如果是就可以关闭教室总电源了。 第二节“班班通”教室设备使用方法 一、准备工作。 1、拉上南面的窗帘，插上笔记本电脑的视频线。
“班班通”设备管理制度,使用记录表
“班班通”设备使用记录表 年级：四年级 班主任：刘云 科任教师:胡建林 张畈中心小学
张畈中心小学“班班通”设备使用记一年级数学（2013年春季）
张畈中心小学班班通使用管理制度 （2013年春季） 为了更好地保护班班通设备，延长其使用寿命，真正用好“班班通”，使其发挥重要作用，真正为师生服务，为教学服务，使“班班通”的管理和使用规范化，提高班班通的利用效率，特提出以下管理使用制度。 1. 学校安排陈耀兵管理对“班班通”设备的使用与管理，学校各班班班通设备由学校教务处进行设备登记造册，管理员易高波负责设备的日常维修与维护、和网络信号日常维修与维护。 2. 各班级班主任为所在班的“班班通”设备的管理第一责任人，负责多媒体设备的全面管理工作。班主任要经常检查设备使用情况，班级所有任课教师为第二责任人，应协助班主任管理。 3. 班主任要加强对学生的教育，严防人为造成的损坏设备行为发 生。不允许设备上乱涂乱画，不准摇晃班班通设备。晓知以理，认清后果。班班通设备损坏赔偿标准张贴到班级，做到师生人人知晓。以免发生危险和设备损害。
4. 粉尘和不按程序操作、机器运转时受到震动是损害机器使用寿命的大敌，所以要保持教室内清洁卫生，减少粉尘，延长机器使用寿命。保证讲台桌面干净、整洁，同时不乱放书本、杂物等。 5、任课教师每周使用多媒体设备不少于3次，使用完设备后，关闭电源，清理桌面。并及时填好使用记录，填写记录不得由他人代替。班主任要随时检查设备，出现问题由班主任负责。 6. 所有任课教师均要熟练使用班班通设备。上机演示的学生使用“班班通”设备时任课教师、要负责用电安全和设备的维护。 7?、教师不得在计算机中使用与教学无关的内容，自觉抵制有害信息，不在网上浏览有害信息及网上聊天、玩游戏，严禁利用网络制作、发布、传播各种有害信息。 8. 教师对于需要保存的材料应在E、F盘建立自己的文件夹进行保存，电脑桌面和C盘上不得出现个人材料。、 9. 任何人不得私自更改IP地址、计算机名、工作组及显示分辨率，不得私自安装与教学无关的软件。 10. 电脑密码应严格保密，不得向任何学生泄漏
优教班班通使用说明文档
1优教班班通概述 优教班班通由郑州威科姆科技股份有限公司设计、开发，它根据教师、学生及家长需求，基于中小学班班通系统，秉承“服务教师、专注学生、助力家长”的理念，引进丰富的优质教育资源，提供教师备授课功能；提供资源推荐辅助学生预习和课后复习；提供在线作业提高作业批改效率及学生作业错题自动汇总功能；提供学生辅导答疑功能；提供教师、学生、家长之间的多终端信息互动功能等。以优质数字教育资源建设与共享为核心，为教师、学生、家长建立实名制网络学习环境，提高教育现代化水平，实现了教师、学生、家长之间教育资源、教育信息等的共享及互动。 业务功能图如下: 教师应用流程图如下:
教师可通过PC、手机和平板三种终端实现资源的预览、推荐、收藏、下载、上传、共享、布置作业、信息互动等应用，通过教室教学机实现授课资源调用等基本应用。 2教师PC端应用基本功能 教师在PC端主要进行资源预览、课程设置、推荐、收藏、下载、上传、共享、学生疑问查看及布置作业等应用。教师版共包含以下10个栏目：首页、教材资源、同步导学、网上作业、家校互动、网上答疑、班级管理、学科教研、拓展资源和品牌资源。 2.1插件下载与安装 为保障教师在应用过程中更加便捷、顺利，在使用前需进行资源播放插件的下载与安装。 第一步，在IE地址栏中输入https://www.360docs.net/doc/a14386398.html,。 第二步，在首页右上角中选择，打开新页面。 第三步，在页面最下端选择PC插件下载。 第四步，下载完后之后，双击下载图标，出现安装界面，点击“完成”即可。 2.2平台登录 在https://www.360docs.net/doc/a14386398.html,页面登录框中输入账号和密码，教师帐号为原班班通账号和密码（账号为16位数字）；也可绑定个人手机号，密码以教师个人设置新密码为准；用户也可选择“记住密码”，点击登录即可。 提示：如果教师在登录平台后进行个人设置，可修改密码和绑定手机帐号。从工具栏中
“班班通”设备使用记录表
“班班通”设备使用记录表 班级： 班主任： 管理员： 东夏小学
“班班通”设备使用记录 日期节次学科授课内容设备状态教师签字
“班班通”管理使用制度 为了使“班班通”的管理和使用规范化，发挥“班班通”重要作用，真正为师生服务，为教学服务，特制定我校“班班通”管理使用制度。 1、班主任为“班班通”管理者，第一责任人，负责“班班通”设备的全面管理工作。班主任经常检查设备使用情况，如发现设备出现故障、硬件损坏或丢失应及时汇报学校领导，以便及时查明原因排除故障。任课教师协助班主任管理。 2、班级信息管理员(班主任可指派一名品德优秀、责任心强、工作认真的同学担任)，负责检查多媒体平台是否关闭，确保教师上课完毕设备立即关闭。 3、“班班通”是学校进行多媒体辅助教学和教学研究活动的重要设施，须遵守国家法律法规，不得用作发表或传播反动的、不健康的信息。禁止玩游戏或者挂QQ等。 4、“班班通”的所有设备未经学校领导批准，不得借出为他人使用。教师不得擅自允许学生单独使用多媒体设施。 5、“班班通”使用注意用电安全。严禁学生随意开关总电源、计算机、投影机等设备。 6、使用班班通设备须规范操作，课前检查设备的完好情况。课堂上要正常使用投影机及电脑设备,设备用完及时关闭，不要让设备待机时间过长，以延长设备的使用寿命，教师使用完毕后，必须关闭总电源，切忌设备运行中突然断电。 7、教师不得私自更改“班班通”计算机名、IP地址、工作组，不得私自安装与教学无关的软件。 8、教师对于需要保存的材料应建立自己的文件夹进行保存，电脑桌面与C盘上建议不保存个人材料。 10、投影机遥控器正确使用，不得乱调，专人保管，若丢失和损坏，每个赔偿300元。 11、保持多媒体平台下地面的干燥，保持桌面清洁，保持多媒体设备的干净整洁。
班班通使用工作计划3篇
班班通使用工作计划3篇 （1153字） 一、指导思想 本学期，班班通教学工作将以科学发展观为统领，以全面提高教育教学质量为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面提高教师的业务水平和学生的基本素质。围绕学校工作计划，有效、有序、有目的地开展班班通管理工作。积极组织开展教师现代教育技术和班班通的业务培训，努力提高教师现代教育技术水平和教师的实验能力，开展信息技术与课堂教学的整合研究，加大对教师现代教学技术的培训力度，积极推进我校教育信息化建设的进程，立足现有设备和资源，挖掘内在，注重经验的积累，不断提高班班通工作管理水平。 二、工作目标 1.发动广大教师提高班班通设备的使用效率。 2.组织校级现代教育技术和班班通设备的使用校本培训，提高教师现代教育技术应用水平。
3.开展现代教育技术应用，研究如何使班班通设备与课堂教学有机融合的教研活动。 4.做好各种班班通设备的使用记录和维护工作。 5.做好班班通常规记载和资料积累工作。对于班班通器材的借还、班班通课的记载及新器材的增添，旧器材的淘汰等都要做好相关记载工作，积累档案资料；并要规范班级管理员的管理工作，提高他们的业务水平。 三、工作措施 （一）抓好班班通管理工作 1、制定班班通工作计划，做到有措施、有检查、有总结。 2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查，对检查情况及时反馈。 （798字） 一、指导思想：
根据县局《关于进一步加强学校现代教育技术工作的意见》，我校进一步加大对教育信息化环境建设的投入，巨资购入了数十套多媒体电脑、视频展示台，大屏幕液晶背投电视机，于XX年2月完成校“班班通”工程，使我校的现代教育环境建设上了一个新的台阶。为切实提高我校教师的信息素养，进一步促进信息技术与学科课程的整合，提升教师运用信息技术进行学习和工作的能力，特制订本校“班班通”普及使用培训计划。 二、培训对象： 月池小学全体教师 三、培训时间： XX年9月18日 四、培训目标及要求： 1、让教师掌握操作背投电视机和展示台的操作方法，能使用先进的电教设备为自己的教育教学服务。
班班通使用方法
“班班通”设备使用方法一、打开设备：第一步打开教室的电源总开关，确保所有设备已经进入通电状态下。第二步打开电动（或手动）幕布，开关在幕布左下角的连接线上，类似于台灯的开关，幕布会下降到合适位置停止。第三步打开实物展台，实物展台的开关在机器的表面右上角，‘开关’为一个黑色圆形按钮。O/I 第四步打开电脑主机开关，电脑主机在木质桌子里面，开关为方形按钮，在机箱的上半部，三分之一处。第五步打开桌面电脑显示器，开关在显示器下方为圆形按钮。第六步打开夏普投影机，打开夏普投影机使用多媒体投影机遥控器，下图所示： 此为投影机开关按钮。 二、设备在使用过程中的切换。首先，当所有设备都正常打开后，投影机投出来的画面是计算机的画面，也就是说，这个时候是投影机与计算机在配合工作，此时教师对计算机的所有操作都可以同步，清晰的在投影屏幕上显示出来，教师可以为学生呈现电子教案、电子板书、各种各样的教学素材等。第二步当教师在教学过程中想暂时停止使用计算机呈现，改为用实物展台进行教学呈现时，请见下图所示： 请教师点击实物展台上的本机键，投影机就会切换到与实物展台配合工作的状态上来。此时投射出来内容的就是实物展台上的内容了。 教师此时可以随意对展台进行相关操着了。第三步但教师在教学过程中，再次想暂时停止使用实物展台，改为计算机与投影机配合使用，呈现教学素材时，请见下图所示： 请教师点击实物展台上的计算机键，记住一定要点击两下，经过短时间信号查找，投影机就会切换到与计算机配合工作的状态上去。此时投射出来内容又恢复到了计算机上的内容了。 三、关闭设备第一步当下课或不再使用多媒体设备时，请先关闭夏普投影机，请使用投影机遥控器，如下图所示： 请点击此按钮，记住点击连续点击两遍，投影机才会进入关机。 三、关闭设备 第一步当下课或不再使用多媒体设备时，请先关闭夏普投影机，请使用投影机 遥控器，如下图所示： 第二步关闭计算机设备，在计算机显示器上，打开右下角开始菜单，将计算机 设备进行关机，稍作等待，当计算机屏幕变为黑屏时，证明计算机主机 已经关闭，此时再按下显示器的开关键，将显示器关闭。 第三步关闭实物展台，关闭实物展台比较简单，直接关闭实物展台，台面右上 角的开关按钮，进行关闭，即刻。 第四步将电动幕布收起，还是在电动幕布的左下方有一段电源线，在上面有一个类似于台灯的开关，按下，即刻，电动屏幕会徐徐升起，直至全部收起完毕。 第五步最后再此检查所有多媒体设备是否都已完全关闭，如果是就可以关闭教 室总电源了。 “班班通”教室设备使用方法
学校班班通使用管理办法
“班班通”设备应用管理办法 为了使“班班通”的管理和使用规范化，发挥“班班通”重要作用，真正为师生服务，为教学服务，特制定“班班通”管理办法。 1.班班通管理员负责校园网的运行、调试、维护等工作，保证校园网的正常运行，保证“班班通”的正常运行。 2.班主任为“班班通”管理者，第一责任人，负责“班班通”设备的全面管理工作。注意防火、防淋、防潮、防盗，如保管不善造成设备损坏、丢失，除照价赔偿外，还要追加班主任责任。班主任经常检查设备使用情况，如发现设备出现故障应及时汇报学校班班通管理员并填写《学校”班班通”设备报修登记表》等相关表册，以便及时查明原因排除故障。任课教师协助班主任管理。 3.使用“班班通”设备须规范操作，课前检查设备的完好情况。教师使用完毕后，及时填好班级使用记录《电教设备使用情况记载表》。必须关闭总电源和控制平台。发现问题及时向管理员反映。 4.教师不得擅自允许学生单独使用多媒体设施。“班班通”使用注意用电安全。严禁学生随意开关总电源、计算机、电视等设备。 5.教师不得私自更改“班班通”计算机名、IP地址、工
作组，严禁私自安装与教学无关的软件。严禁反动、黄色电子读物在班内传播。严禁将与教学无关的U盘、软件等装入计算机内。教师不得在教室计算机中使用与教学无关的内容，比如上网聊天、下载歌曲、电影等。如需使用网上资料，教师在下载时一定要注意防止病毒的侵入，自己要能识别一定的病毒，发现计算机有病毒应及时清除或向班班通管理人报告。教师对于需要保存的材料应在除C盘外的位置建立自己的文件夹进行保存，电脑桌面与C盘上不能保存个人材料。 6.严格执行上级要求和管理办法，保障班班通设备正常运转，改善办学条件，提高教学质量。
小学班班通使用管理制度
****小学“班班通”设备使用管理制度 为了使“班班通”的管理和使用规范化，发挥“班班通”重要作用，真正为师生服务，为教学服务，特制定“班班通”管理制度。 1、班班通管理员负责校园网的运行、调试、维护等工作，保证校园网的正常运行，保证“班班通”的正常运行。 2、班主任为“班班通”管理者，第一责任人，负责“班班通”设备的全面管理工作。注意防火、防淋、防潮、防盗，如保管不善造成设备损坏、丢失，除照价赔偿外，还要追加班主任责任。班主任经常检查设备使用情况，如发现设备出现故障应及时汇报学校班班通管理员并填写《学校”班班通”设备报修登记表》，以便及时查明原因排除故障。任课教师协助班主任管理。 3、使用“班班通”设备须规范操作，课前检查设备的完好情况。教师使用完毕后，及时填好班级使用记录《电教设备使用情况记载表》。必须关闭总电源和控制平台。发现问题及时向管理员反映。 4、教师不得擅自允许学生单独使用多媒体设施。“班班通”使用注意用电安全。严禁学生随意开关总电源、计算机、电视等设备。 5、教师不得私自更改“班班通”计算机名、IP地址、
工作组，严禁私自安装与教学无关的软件。严禁反动、黄色电子读物在班内传播。严禁将与教学无关的U盘、软件等装入计算机内。教师不得在教室计算机中使用与教学无关的内容，比如上网聊天、下载歌曲、电影等。如需使用网上资料，教师在下载时一定要注意防止病毒的侵入，自己要能识别一定的病毒，发现计算机有病毒应及时清除或向电教室报告。教师对于需要保存的材料应在除C盘外的位置建立自己的文件夹进行保存，电脑桌面与C盘上不能保存个人材料。 ****中心小学 2012年5月
班班通使用方法及注意事项
班班通使用方法及注意事项 一、班班通的组成 “班班通”包括多媒体讲台、电脑及显示器、电子白板、实物展台、中央控制系统（简称“中控”）、投影机、电源几个部分。 二、使用方法及步骤 1、多媒体讲台 用钥匙打开多媒体讲台与地面垂直方向的锁；打开讲台水平方向的锁，用手轻轻压下讲台左侧的最前端，使讲台翻盖竖直即可，将装有键盘的翻盖轻轻翻至水平方向；讲台右侧方抽屉则可以轻松拉出。 2、电脑及显示器 轻轻按下显示器右下角最右边开关按键，旁边指示灯为蓝色表示显示器打开。 电脑主机在多媒体讲台里，用手轻按主机右上角开关按键，按键上显示蓝色即为开机。 电脑关机时用鼠标操作即可关闭系统，切勿再按主机开关键。 3、电子白板 打开黑板左侧铁锁，将黑板移动部分轻轻滑动至右侧。 中控面板上按下“台式电脑”键，鼠标双击打开电脑桌面的HiteBoard图标，就可以使用专用笔在电子白板上进行操作。 电子白板的具体操作和使用详见《电子白板-使用说明书》。 4、实物展台 轻按实物展台“电源”开关键，电源提示灯由红变蓝色即为开机（红灯是待机状态）；手持镜头把柄中部向上抬起约50度；镜头逆时针旋转约120度朝下，镜头盖取下即可，镜头盖别丢了，用后盖好；双手分别轻握展台荧光灯把柄中部抬起约50度。
5、中控面板（信号切换） 按下“系统开”：（使用展台和电子白板时，应当先打看它）指示灯亮，为多媒体讲台、电脑及显示器、投影机、电子白板、实物展台供电。 按下“台式电脑”：指示灯亮，电子白板显示台式电脑信息，则可以在白板上对台式电脑进行操作。 按下“手提电脑”：指示灯亮，电子白板显示手提电脑桌面内容，则可以在白板上对手提电脑桌面内容进行操作。 按下“展示台”：指示灯亮，则显示展台上实物的投影图片，这时不可以对白板进行操作。 按下“投影开”：投影机通电，自动打开。由于投影机里的灯泡功率大，启动需要数秒钟，请耐心等待，千万不要重复按“投影开”键。 按下“投影关”：黑板或白板上则显示，请再按一下“投影关”或“投影开”，投影机则自行关闭，同时进行散热，请耐心等待3分钟左右。 按下“系统关”：指示灯亮，则自行切断电子白板和投影机的电源。无需再到电子白板和投影机上进行操作。 6、投影机 投影机的开机和关机均由“中控面板”控制。千万不要在投影机身上操作，以免造成投影画面歪斜和变形。操作步骤分别是：开机先按“系统开”，后按“投影开”；关机先按“投影关（共2次）”，后按“系统关”（为了延长投影机灯泡的寿命，保证老师们的正常教育教学，“系统关”与“投影关”必须间隔3分钟）。 7、电源（可控制电源插座） 为了保证正常的教育教学，周一到周五期间请不要关闭电源。节约用电，周末和法定假日必须关闭电源（按下电源插排的圆形按钮）。 三、注意事项:
班班通的使用与维护.doc
班班通的使用与维护 随着信息技术的发展，各个区县学校都开始配备了“班班通”设备。关于“班班通”的使用与维护，我提出以下几点看法，供大家参考。 一、校园文化建设应包括信息化文化在内 1.班班通设备应该让教师、学生都感到快乐，而不是痛苦。如果你觉得使用起来很痛苦，不是我们的初衷。 2.各种各样的困惑，大家注意把握度，在使用中解决。不要上课时，电脑开不了，就马上打电话，要求立马到教室处理，理由是没得法上课。并不是没有电脑就不能上这堂课。不要有技术依赖症。 3.我们要形成一种好的使用习惯。使用中最重要的就是安全，按照相应的提示进行操作。 二、班班通使用，安全第一 1.进入教室，检查多媒体柜及设备是否完好。重点检查多媒体柜进线处封口的胶泥是否脱落，电线槽是否破损，多媒体柜是否被移动，柜内设备是否完好、是否安全，填写安全记录。如有问题，应拔出电源插座，停止使用，立即拨打专管员电话，做好记录，向学生说明情况，书面向信息技术中心报告。专管员视情况原则上立即到场处理，其他非安全问题处理时间不超过一天，其它硬件故障一般两周内处理。情况严重的，报告信息技术中心主任、学校安全办公室。 2.检查多媒体柜是否放了其它物品，特别是食品、作业本、卷子、书等，
如果有，请立即搬出放到多媒体柜外，保证多媒体柜内清洁和设备散热。 3.检查没有异常时，插上多媒体设备的电源插座，按下插线板电源开关，打开中控开关，按下电脑主机电源开关，等待系统启动。（注意，在系统没启动好之前请勿插上优盘，否则系统有可能不能启动） 4.如果需要电视播放电脑内容，应打开电视背后电源开关，用遥控器打开电视，将信源切换到vga视频。使用用遥控器调整电视音量。如果音量还是过小，可以按中控上的音量调节按钮增加音量。 5.使用完后，应用遥控板关闭电视，还要关闭电视后电源开关，切断电视电源。正常关闭电脑操作系统，关闭中控，等待系统关闭后，切断多媒体柜电源，拔出电源插头。 6.如果要做清洁，一定要切断电源原，拔出电源插头并等待设备散热冷却后清洁，吹去显示器上的粉笔灰，用擦屏布擦去灰尘。注意擦显示器屏时用力适当，把沾水的布拧干后使用，有点潮湿的状态即可，否则擦拭时多余的水很容易流到显示器边框的缝隙里，可能造成屏幕色调不统一，也就是花屏。 7.多媒体柜不能移动，首先教师自已要注意，其次必须告诉学生。多媒体柜周边都不要去玩耍。 8.拖地要小心，不要弄太多水去洗，以免水进入电线槽板。 三、班班通设备使用常见问题及解决方法 1.电脑不能开机 （1）看按下主机开关后主机电源指示灯是否亮，没亮，先查电源连接线。插紧电源线，保证电源通（90%以上都是电源线松了）。如果确定电源
班班通及视频展台使用方法及注意事项
班班通及视频展台使用方法及注意事 项
第一章班班通及视频展台使用方法及注意事项 第一节“班班通”设备使用方法 一、打开设备： 1、班班通包括电源、讲桌、电脑、实物展台、投影仪机几个部分。 2、开机：先按下打开黑板左上角专用配线盒上的空气开关，再打开控制台上的系统开。 3、关机：先常按系统关5秒、再关闭空气开关。 4、打开实物展台，实物展台的开关在机器的表面右上角，‘开关’为一个黑色圆形按钮。 5、信号切换：经过控制台进行操作。电脑到投影仪：按控制台中的电脑1按钮; 实物展台到投影仪：按控制台中的电脑2按钮; 二、设备在使用过程中的切换。 首先，当所有设备都正常打开后，投影机投出来的画面是计算机的画面，也就是说，这个时候是投影机与计算机在配合工作，此时教师对计算机的所有操作都能够同步，清晰的在投影屏幕上显示出来，教师能够为学生呈现电子教案、电子板书、各种各样的教学素材等。 第二步当教师在教学过程中想暂时停止使用计算机呈现，改为用实物展台进行教学呈现时，教师点击实物展台上的本机键，投影机就会切换到与实物展台配合工作的状态上来。此时投射出来内容的就是实物展台上的内容了。教师此时能够随意对展台进行相关操着了。
第三步但教师在教学过程中，再次想暂时停止使用实物展台，改为计算机与投影机配合使用，呈现教学素材时，请见下图所示：请教师点击实物展台上的计算机键，记住一定要点击两下，经过短时间信号查找，投影机就会切换到与计算机配合工作的状态上去。此时投射出来内容又恢复到了计算机上的内容了。 三、关闭设备第一步当下课或不再使用多媒体设备时，请先关闭日立投影机，请使用投影机遥控器，请点击此按钮，记住点击连续点击两遍，投影机才会进入关机。 三、关闭设备 第一步当下课或不再使用多媒体设备时，请先关闭日立投影机，请使用投影机遥控器。 第二步关闭计算机设备，在计算机显示器上，打开右下角开始菜单，将计算机设备进行关机，稍作等待，当计算机屏幕变为黑屏时，证明计算机主机已经关闭，此时再按下显示器的开关键，将显示器关闭。第三步关闭实物展台，关闭实物展台比较简单，直接关闭实物展台，台面右上角的开关按钮，进行关闭，即刻。第四步将电动幕布收起，还是在电动幕布的左下方有一段电源线，在上面有一个类似于台灯的开关，按下，即刻，电动屏幕会徐徐升起，直至全部收起完毕。 第五步最后再此检查所有多媒体设备是否都已完全关闭，如果是就能够关闭教室总电源了。 第二节“班班通”教室设备使用方法
班班通多媒体教学设备操作图文教程
班班通多媒体教学设备操作图文教程（一） 为了帮助老师们更好的使用班班通设备，我本人也是在学习过程中，制作了此教程，希望能对大家有所帮助。内容不系统，有些东西是自己摸索实践，只图实用。 一、认识班班通的基本设备 班班通多媒体教学设备，对于我们子美教师来说，不算是太新鲜的东西，因为我校自成立以来，就配备了当时比较先进的多媒体教学系统，而本次由政府投资配备的班班通，设备更新更先进一些，同时建立了全郑州范围的教育资源网络平台，并由联通公司整合和班班能平台网络和互联网平台，使整套系统资源更丰富，使用更方便。 我校的班班通设备由这几部分组成： 1、教学机 其实就是一台壁挂式电脑主机，开关机都集成在控制键和摇控器上，使用非常方便） 2、电子白板 图上的2处的活动黑板拉开之后是电子白板，也相当于教学机的显示器，同时也有部分交互功能，可以方便进行各种教学演示。
3、短焦投影机 优点是，亮度较高，前台演示人员距电子白板较近进行演示时，不会把人影投射到电子白板上。 4、音箱 左右各一只，这个应该是有源音箱，声音效果比较好。 5、复合黑板 左右两块，右边的拉开之后下边是电子白板。我们的教室比较小，有的教室可以安三块、四块复合活动黑板。 另外，图上画蓝圈的地方，是我们原来的多媒体教学设备：电视机和我们以前使用的多媒体设备机柜，目前机柜的旧设备除了实物展台外已经清空。 其实，我们老师多数只是看到了教室里的这些设备，认为班班通就是电脑、投影、电子白板，其实，班班通更重要的内容您乎视了，那就是网络平台。现在我们学校的教室、功能室、备课室，都接通了班班通网络平台。虽然我们以前也有校园网络光纤接通互联网，但班班通的网络平台是在互联网的基础上，以校为单位，建立起一个可以独立，可以共享的开放式资源交互平台，随着功能的进一步开发，平台的远程视频教学以及更多的资源、交互利用等功能会得到进一步的加强与开发。
班班通设备使用记录表
班班通设备使用记录表 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-
“班班通”设备使用记录表班级： 班主任： 管理员： 东夏小学
为了使“班班通”的管理和使用规范化，发挥“班班通”重要作用，真正为师生服务，为教学服务，特制定我校“班班通”管理使用制度。 1、班主任为“班班通”管理者，第一责任人，负责“班班通”设备的全面管理工作。班主任经常检查设备使用情况，如发现设备出现故障、硬件损坏或丢失应及时汇报学校领导，以便及时查明原因排除故障。任课教师协助班主任管理。 2、班级信息管理员(班主任可指派一名品德优秀、责任心强、工作认真的同学担任)，负责检查多媒体平台是否关闭，确保教师上课完毕设备立即关闭。 3、“班班通”是学校进行多媒体辅助教学和教学研究活动的重要设施，须遵守国家法律法规，不得用作发表或传播反动的、不健康的信息。禁止玩游戏或者挂QQ等。 4、“班班通”的所有设备未经学校领导批准，不得借出为他人使用。教师不得擅自允许学生单独使用多媒体设施。 5、“班班通”使用注意用电安全。严禁学生随意开关总电源、计算机、投影机等设备。 6、使用班班通设备须规范操作，课前检查设备的完好情况。课堂上要正常使用投影机及电脑设备,设备用完及时关闭，不要让设备待机时间过长，以延长
设备的使用寿命，教师使用完毕后，必须关闭总电源，切忌设备运行中突然断电。 7、教师不得私自更改“班班通”计算机名、IP地址、工作组，不得私自安装与教学无关的软件。 8、教师对于需要保存的材料应建立自己的文件夹进行保存，电脑桌面与C盘上建议不保存个人材料。 10、投影机遥控器正确使用，不得乱调，专人保管，若丢失和损坏，每个赔偿300元。 11、保持多媒体平台下地面的干燥，保持桌面清洁，保持多媒体设备的干净整洁。
班班通使用管理制度
“班班通”设备使用管理规章制度 为加强“班班通”设备精细化管理，更好发挥“班班通”设备服务于教育教学的作用，促进信息技术与学科课程的有机整合，提高教师对“班班通”设备的应用能力和业务水平，实现教学方式与学习方式的有效转变，确保“班班通”教学设备在教学中发挥最大教学效益，提升课堂教学质量，结合学校实际，特制定“班班通”设备管理使用规章制度。 一、设备管理。 1、学校“班班通”设备实行“学校领导负责制—班主任首任制—电教处（信息中心）监督制”的管理模式。要求责任到人，分层落实。班主任为“班班通”设备第一责任人，任课教师为第二责任人，负责设备的管理工作。发现设备出现故障或硬件损坏、丢失等问题，应及时报至电教处（信息中心），根据故障情况再上报校长，作出相应处理。硬件丢失或人为损坏的，由责任人照价赔偿。设备出现故障时，严禁非管理人员自作主张开机维修。 2、各班级指定一名学生电教管理员（小助手），提醒教师使用完毕后及时关闭“班班通”设备并切断电源，并帮助教师如实填好“学校班班通设备使用记录日志”，做到“班班通，堂堂记”。 3、为保障学生安全，严禁学生随意开关机，严禁学生擅自使用“班班通”设备。 4、“班班通”教学设备未经学校领导批准，不得借出为他人使用。校外教师到本校上课，必须经学校统一安排，确认经过相关培训，了解设备性能，能够熟练操作后，方可使用。 5、学校每月检查一次“班班通”设备的使用及管理情况，将检查结果列入班级量化考核。 6、新学年开学时，新老班主任要对教室内多媒体远程教学设备进行交接，检查设备是否齐全、损坏，及时处理好相关问题。 二、操作规范。 7、开启系统的操作流程：接通总电源，按下电源插板开关按钮→打开“班班通”设备背面的电源开关→开主机系统（先打开显示设备开关，待屏幕显示“计算机无信号”后再开内置电脑主机）→开机后插U盘或利用数据库资源→开始教学。 8、关闭系统的操作流程：关闭所有已经打开的应用程序→关闭并退出U盘→关闭内置电脑主机和显示设备→关闭“班班通”
班班通使用与维护信息
班班通日常管理与维护 第一章班班通简述 班班通是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生的发展。 为了使班班通更加有效和合理的利用，做好日常管理与维护是必不可少的，根据班班通设备的使用和维护情况，建议每个学校和班级设置专职班班通设备管理员，建立班班通设备使用管理制度，加强校级班班通设备的管理和使用检查检修，可有效降低故障率。 具体管理与维护详见以下章节。 第二章教学机的日常管理与维护 1、做好教学机的表面清洁工作，定期对教学机的机壳表面进行清洁保养，可通过棉布沾水拧干轻轻擦拭教学机表面，清洁过程中，要切断教学机的电源，避免触电造成安全事故的发生。 2、做好教学机的硬件保养，在每次放学的大课间，一定要关闭教学机的电源，避免教学机长时间的开机对硬件设备造成不必要的资源消耗。 3、做好教学机的软件与程序管理，教学机里面不要安装与教学无关的软件和其他程序，例如：不要在WIN XP系统安装360软件，避免对白板驱动进行屏蔽，造成白板无法书写，不要安装聊天软件，避免对学生学习造成影响。 4、做好教学机系统管理工作，定期对系统垃圾进行清除，对程序软件进行优化，如果遇到系统反应迟钝，定期对系统进行还原，保持教学机快速平稳工作。 5、禁止在打扫卫生洒水时，使水滴溅到教学机，导致教学机发生故障和安全事故的发生。 6、禁止学生通过教学机USB接口对手机、MP3等电子产品进行充电。 7、教学机遥控器是易损件，使用时应注意避免摔坏。若发现轨迹球控制不灵敏，需及时打开遥控器进行清洁。 8、禁止非工作人员打开教学机，如果私自打开，后果自负。
班班通教学软件使用手册
班班通教学软件 使用手册
前言 尊敬的用户： 首先感谢您选择此班班通教学软件！为了让您能充分了解产品的功能和特点，并正确使用和存放资源，敬请您在使用前仔细阅读本说明书。阅读后请妥善保管，以备日后查阅。 所有重要资料请另作备份，以免因操作不当引起数据丢失以及数据损失、删除或更改。本说明书适用于V1.0版班班通教学软件，如有疏漏不符，请以实际产品为准。 如果您发现本说明书有缺页、破损等现象，请向原购买处更换或者联系我们！
目录 第一章软件概述 (3) 1.1 功能和特点 (3) 1.2 系统需求 (3) 1.1.1 硬件要求 (3) 1.1.2 软件要求 (3) 1.1.3 网络环境 (3) 1.3 产品激活 (3) 1.4 功能键说明 (4) 1.5 注意事项 (5) 第二章栏目介绍 (6) 第三章使用说明 (8) 3.1 片头动画 (8) 3.2 主界面 (8) 3.3 同步课堂 (9) 3.4 第二课堂 (10) 3.5 电子图书 (55) 3.6 网络课室 (59) 3.7 词典 (60) 附录：常见问题解答 (62)
第一章软件概述 1.1 功能和特点 班班通教学软件适用于Windows、Android操作系统，涵盖了从小学一年级到初中九年级的语文、数学、英语、物理、化学学科的动漫教学课程和学科的教学工具，能够满足小学生、中学生进行单机的学科自主学习；能够通过网络进行课堂作业和考试，自动进行成绩分析评价；方便家长、教师对学生的学习情况进行监督和跟踪。 1.2 系统需求 1.1.1 硬件要求 此软件运行的硬件最低配置：CPU主频800MHz以上，内存512M以上，磁盘容量8G以上，网卡（有线无线均可），显示分辨率800*480以上。 1.1.2 软件要求 此软件在下列这些操作系统上受支持：Windows XP、Windows 2000、Windows 7 （X86）、Windows vista；Android 2.3。 要求系统上有Adobe Reader 9.0以上版本的PDF阅读软件。 1.1.3 网络环境 此软件基于单机使用；同时，配合网络平台支撑，网络带宽要求1M以上，使用TCP/IP 协议，需要安装有IE 8.0及以上版本的Web浏览器。 1.3 产品激活 1. 运行激活程序 您必须在初次使用“班班通教学软件”时激活产品才能正常使用。请直接运行系统本地磁盘根目录下的“..\student\班班通教学软件.exe”进行激活。 2. 获取机器码
班班通系统平台教师使用手册
目录 目录 (1) 1班班通系统平台介绍 (2) 2教学资源介绍 (3) 3系统平台硬件介绍 (5) 3.1 威科姆网络多媒体教学机 (5) 4教师授课系统 (11) 4.1系统登录 (11) 4.2课程设置 (11) 4.3教师授课系统介绍 (13) 4.4教学资源调用 (14) 4.5个性化资源调用 (15) 4.6系统设置 (18) 4.7资源导入 (19) 4.8资源清除 (21) 4.9用户退出 (21) 5. 白板软件 (22) 5.1电子白板概述 (22) 5.2软件程序的启动 (22) 5.3白板工作模式 (25) 5.4工具栏功能 (28) 附件： (38)
1班班通系统平台介绍 VCOM班班通多媒体教学应用平台具有强大的资源整合及教学应用功能，硬件系统包括多媒体教学机、投影仪、交互式电子白板等教学设备，为教师提供了一个完整、高效的教学环境，为教师授课、学生自主学习提供了优质的教学资源和高效的课堂教学互动平台。该平台改变了传统的教学模式，实现教育手段现代化。 图1.1班班通系统平台组成图
2教学资源介绍 VCOM班班通多媒体教学应用平台提供了丰富的资源供教师使用； 资源主要来源于中央电化教育馆、国家基础教育资源中心、地方特色资源和教师自主开发的资源； 资源的类型包括：课件、习题、素材（word文档、图片、音频、视频、动画）等； 资源内容：从小学一年级至高中三年级各学科各版本的教学内容及专题类资源； 资源组织：按照教师使用资源的习惯依据年级、学期、学科、版本分为相应的课件、素材、习题；依据教师使用资源的途径分为教师资源、专题教育、U盘资源、每日学堂、光盘资源等； 教师资源：按照年级、学期、学科、版本组织课件、素材、习题等资源； 图2.1教师资源展示图 专题教育：提供学习策略、课外活动、专题教育和团队活动； 图2.2专题资源展示图
班班通使用心得体会第一篇
班班通使用心得体会第一篇：班班通使用 随着班班通的开通和近一个学期使用，我收获颇多。 使用班班通资源，方便了我的教学，在课堂上，我能够为学生表现更多的学习资源，无论是相关视频还是相关资料，都方便快捷，而且资源表现的方式是大屏幕，教室里的学生都能够看到，字体大，学生看得更清晰，动态的教学设计更代替老师干巴巴的语言描述。直观展示更有效，对学生的视觉、听觉都有很大的冲击力。 而我也利用班班通这个有效的资源，向学生展示一个有用、有效的学习空间，让学生了解如何通过网络查找资料、整理资料，能够很有效的协助学生有效的使用网络、利用网络实行学习，而不是利用网络来玩游戏。 班班通的资源丰富，我任教的学科有美术、品德，以往上这些课，都是老师干巴巴的说教，而今通过班班通也能够利用课件向学生展示多彩的世界，信息知识量进一步扩大，了解的内容也更丰富，即使有些问题不是很清楚的或者学生有更多的疑问，也能够通过网络实行查找，即时解决疑难问题。 但是，再好的资源如果准备的不充分或者没有即时备课的话，上课时会显得很被动，因为你不知道下一张幻灯片的内容是什么。每位教师备课有自己的感受和想法，并不是所有的班班通课件或者拓展都适合自己，要学会有选择的利用，只有如此，才不至于学生对学习失去兴趣。 所以教师一定要事先备课，对自己有用的资源合理利用，删除那些无
用或多余的资源，教师要做到心中有数，唯有如此，才能更好的发挥班班通的功能。 我任教的有语文学科，我认为班班通的课件不是每课必用的，教师要能筛选，增减内容，我就将自己设计的课件实行上传，因为那是适合我的，只有适合的东西才是值得利用的。语文学科有朗读、背诵等隐性的知识，这些仅仅通过课件是无法学习到的，只有学生反复去读，反复体会，才能印象深刻，所以在我的课堂上我绝不让课件泛滥，必要时关掉课件，让学生注意听、认真读、用心悟，反复斟酌和思考，比直观的课件更有效。 任何东西利弊都会转化，尽可能发挥利的一面，为学生体现一个既丰富多彩又有自己感悟的课堂。 第二篇：“班班通”使用心得体会 过去，农村初中条件不成熟，设备不完善，学生在上数学课的时候仅仅局限在一支粉笔、一块黑板的落后条件中。学生的数学课堂活动没有新变化，特别是人教版实验版一些新增加的内容，落后的教学设备已经满足不了教学的需求，更是缺少好的媒体来达到动态演示的良好环境，所以学生的思维开发跟不上，获得数学信息的机会也不多，造成了很多学生对数学产生厌学心理。 去年，在县教育局的大力支持下，在教管组领导的殷切关怀下，我们学校添置了多媒体设备，使多个教室实现了上网、演示课件和实行视