消防部队职业道德教育

消防部队职业道德教育
消防部队职业道德教育

消防部队职业道德教育

时间:2010年6月18日

授课人:曾勇

地点:处会议室

参会人员:防火处全体人员

授课内容:

职业道德,是指人们在从事这种社会职业的工作中,应当遵循的思想、行为规范和准则(实例:医生救死扶伤,治病救人,教师教书育人等)。消防职业道德是消防工作实践的产物。对消防工作实践以及社会实践有着积极的作用,消防部队的职业特点,决定了消防职业道德具有丰富的内容。

一、忠于职守常备不懈。

消防的使命是保卫国家利益和人民利益,这一使命要求消防部队官兵必须忠于职守、常备不懈。忠于职守,常备不懈是消防职业道德最基本的行为准则。它要求我们树立高度的职业责任感和荣誉感,自觉地意识到自己对社会对人民应履行的义务,在任何情况下都能够坚守战斗岗位,尽职尽责地完成各项任务。

(1)忠于职守、忘我工作消防是我国社会机体运行中不可缺少的组成部分。要做一个忠于职守、忘我工作的消防战士,必须要有坚忍不拔、锐意进取的毅力和献身消防事业的思想。这种由职业理想和职业信念所决定的坚强意志,是一种支配人的行为和情感的精神力量。也就是说,忠于职守,首先要防止好高骛远,切忌只愿意造轰轰

烈烈的声势,不愿干扎扎实实的工作,只愿意干出头露面的事情,不愿意干默默无闻的工作。只有忠于职守,忘我工作,才能尽职尽责,完成党和人民交给我们的各项任务。

(2)高度警惕常备不懈忠于职守的道德准则要求消防官兵必须常备不懈,做好物质的精神的准备,一旦接到火警就能即刻出动,迅速控制和扑灭火灾。国家和人民生命财产遭受了巨大的损失。这一重大火灾事故留给人们的教训是极其深刻的。我们可以从中看出保持常备不懈的重要性,也可以悟出这样的道理,只有保持常备不懈的状态接到火警迅速出动,及时扑灭初期火灾才能减少损失,最大限度地保护国家利益和人民利益;否则就会耽误时间,贻误战机,使国家利益和人民利益受到巨大的损失。因此,我们在日常生活工作中,一定要忠实地履行消防官兵的职责,努力做到:克服麻痹思想,避免侥幸心理,时刻保持高度警惕性,牢固树立随时都有可能有火警出现的观念;严格坚守岗位,不私自超出值勤范围,要遵守条例条令和各项规章制度;保证消防车及装备器材完好无损,各种灭火剂要载足额,各种专用工具要带齐全;了解责任区的基本情况,熟悉各种作战方案,掌握灭火战术指导思想和原则,明确自己的分工和任务,只有这样,才能保证不贻误战机,做到召之即来,来之能战,战之能胜,夺得火场上的主动权,及时成功地扑灭各种火灾,最大限度地保护国家利益和人民利益。

(3)勤奋学习精通业务勤奋学习,精通本职业务,是忠于职守这个消防职业道德规范的一条基本要求和客观基础。如果我们仅有

较高的政治思想觉悟而不钻研业务,不掌握消防知识技术,那么,忠于职守只能成为一句空话,没有实际本领,是不能保护国家和人民的利益的。只有在具备较高的政治思想觉悟的同时刻苦钻研业务,掌握消防知识技术,才能做好消防工作。因此,对于从事消防工作的一般人员来说,应该学习消防工作原则、消防发展史、物质燃烧常识、防火常识、灭火战术、消防供水、消防通讯、消防器材装备、灭火技术等,还应该学习有助于消防工作的其他常识,如数学、物理、化学、建筑、机械、气象等知识。对于从事消防工作中专业性较强的人员来说,除应该学习上述知识外,还应结合自己的专业深入学习更高层次和更广泛的知识,努力做到“专”与“博”的统一。消防官兵勤奋学习消防知识和技术,是客观的需要,具有必然性和必要性,首先,是适应消防事业的发展做好消防工作的需要。

二、热爱集体团结协作

热爱集体,团结协作,是消防职业道德规范之一,是全体消防官兵处理个人与集体关系的基本准则。

(1)热爱集体所谓“集体”是一个社会学的概念,它反映一种社会关系,标志着由于共同利益而联合起来的人群共同体。消防集体有自己特殊的活动目的和共同的价值观;以官兵一致的人际关系;有建立在条令条例和规章制度基础上的纪律观念和行为准则;有在执行战斗和工作实践中形成的光荣传统;有充分发挥全体官兵聪明才智的心理气氛和集体情绪。因此,我们强调热爱集体决不能停留在口头上,而是要真正从思想上、行动上热爱集体:一是要保持明确统一的奋斗

目标,并协调一致地为实现这个目标而奋斗。二是要发扬集体的优良传统和激发集体荣誉感。三是造成良好的集体舆论。四是正确认识集体利益与个人利益的关系,集体主义提倡国家利益、集体利益和个人利益结合,这是处理三者之间的关系的原则。在个人利益和国家、集体利益发生矛盾的时候,按照集体主义的原则,个人利益必须服从国家、集体利益。

(2)团结友爱坚持集体主义道德准则,必须做到团结友爱。消防部队在内部人际关系的交往上有它自己的特殊性。其最显著的特点,是在部队各项行动中,要求下级绝对服从上级的指挥。尤其在处理大规模突发事件和灭火战斗的执行命令阶段,没有讨价还价的余地。因此,历来就有“军人能服从命令为天职”之说。

当前,我们强调团结友爱,保护良好的相互关系,必须注意解决以下问题:一是造成集体成员之间的心理相容。二是促进个人之间的友好交往。第三,要在感情上彼此沟通。

(3)互相协作互相协作,是消防事业发展的客观需要,是消防职业道德准则的要求。只有做到相互协作,才能体现坚持消防职业集体主义的道德准则。消防内部有众多的部门、单位,有众多的工作岗位,它们有机联系在一起,组成了一个战斗集体(实例7:我支队机关包括司令部、政治处、后勤处、防火处等部门)。这个集体各有分工,需要密切配合,少了谁都不行。如果谁没有配合好,就会影响到战斗任务的完成。既然消防官兵互相协作是客观的要求,那么应从哪些方面加强互相协作呢?一是加强班组内个人之间的互相协作。另

外,还要加强后勤单位与一线单位的互相协作;加强机关与基层单位的互相协作;加强与消防外部单位的互相协作,只有这样才能保证各项工作任务,特别是灭火战斗任务的完成。

三、英勇善战文明灭火

英勇善战文明灭火,不仅是消防职业的需要,也是消防职业道德准则的重要内容之一。消防职业与其它一般职业相比,具有危险性大、时间性强、广泛接触国家财产和人民财产等特点。这些特点决定了从事消防工作的人们必须要有英勇善战的精神和文明灭火的情操。英勇善战与文明灭火是相辅相成的、最终都是要保护国家的利益和人民的利益。我们在灭火战斗中,既要强调勇猛顽强,又要讲究文明灭火,要时时处处考虑国家和人民的利益,最大限度地减少各种损失。

(1)争分夺秒时间就是生命。这句名言对消防部队来说尤为重要。争分夺秒是消防职业英勇善战道德准则的主要内容。我们消防官兵在与火灾作斗争中,一定要做到分秒必争。因为能不能争分夺秒扑灭火灾,直接关系到能不能最大限度地减少人民群众的伤亡,能不能最大限度地使国家和人发的财产少受损失或不受损失。

(2)英勇无畏英勇无畏,是消防部队为国为民勇于献身的最高表现。只有具备这种职业道德,才能在斗争中经受住生与死的严峻考验,显示出消防官兵生命的意义和价值。实践一再证明,消防官兵在同火灾作斗争中,经常会遭到险情四伏、危机不测的情况,跟打仗一样,同样要经受生与死的考验。因此,必须要有临危不惧、英勇无畏的献身精神。

(3)文明扑火文明扑火,不仅是消防职业道德的一项重要内容,也是社会主义精神文明的根本要求。消防事业关系到千家万户,我们消防官兵在消防工作中,其文明程度如何直接关系着党和国家的形象。因此,在平时生活工作中,我们要有和蔼的态度、文明的语言、文雅的举止、谦恭的行为和礼服的交往。在防火工作中,要努力做到不刁难不训斥,不讲粗话、脏话,不恶语伤人,不强词夺理,坚持以理服从,以情感人,以礼待人,还要学会克制情绪。有时群众对我们的工作可能会不理解,说一些怪话,在这种情况下,要忍耐,做好细致的工作,切不可头脑一热,做出不文明的事来。在灭火战斗中,既要敢于打恶仗、打硬仗,英勇无畏,不怕牺牲,还要努力做到文明灭火,防止卤莽草率。

因此,我们不仅要有英勇、顽强、果断的毫不畏惧的自我牺牲精神,更要有冷静、理智、克制的文明灭火的品质。

高职学生职业素养的培养途径有哪些.doc

高职学生职业素养的培养途径有哪些 职业素养作为高职学生综合素质的重要组成部分,越来越受到用人单位的关注,面对严峻的就业形势,对大学生的职业素养提出了更高的要求。下面是我给大家搜集整理的高职学生职业素养的培养途径。 高职学生职业素养的培养途径 (一)引导大学生树立良好的就业态度 高职院校学生首先要调整好自身的就业心态,避免在就业区域、就业单位选择上脱离实际。高职院校要加强就业指导,开设就业指导课、知识竞赛和就业咨询等活动,帮助学生树立正确的就业观,及时调整就业期望值,引导高职学生树立普通劳动者的思想,以教育大众化的观念和思维寻找工作机遇。目前基层单位人才匮乏,蕴藏着大量的就业机会,已经成为高职学生强劲的"就业增长点",高职学生在基层的就业前景极其广阔。高职院校要对学生进行就业形势与就业政策教育,让学生了解相关的就业现状和趋势,引导学生树立从小事、基层做起的思想。 (二)引导大学生确立正确的择业价值取向 大学生就业价值取向是其人生价值观在就业过程中的现实表现,是大学生对职业的基本评价和基本看法,是大学生价值观在就业问题上的投影,对大学生的择业行为产生着重要影响。就业价值观教育可以帮助大学生树立正确的就业价值观,科学地规划自己的就业目

标和职业追求,保证高职学生将专业知识的学习、自身素质的发展和综合能力的提高,与未来的就业方向保持高度一致。大学生还要结合自身的综合条件和专业特点,制定一个适合自己的就业目标。高职院校要充分发挥思想道德教育的引导功能,将职业价值观教育融入德育的重要内容,大力开展职业精神教育、就业价值观教育等主题教育活动,在就业意向、就业标准、就业目标、就业报价、就业信誉、敬业精神等方面进行培养。激励大学生树立端正的职业苦乐观,培养他们吃苦耐劳和乐于奉献的品质。 (三)加强大学生的职业道德教育 职业道德指"职业人"在一定的社会职业活动中必须遵循的、具有自身职业特征的道德准则和规范,是职业活动中表现出来的、符合职业特点所要求的道德准则和道德品质的总和,在从业者的思想和行为中,表现出来的是相对稳定的特征和倾向。高职教育具有市场明确、面向行业、对口上岗的特点,决定了高职院校必须坚持职业道德教育的重要性。加强高职院校学生的职业道德教育,使职业日常行为规范与实习、实验、实训相结合;将职业道德与"乐业、勤业、敬业"相结合;职业道德与社会公德、家庭美德、个人品德相结合。高职院校应加强校园文化建设,通过网络、报纸、广播等形式,营造良好职业道德教育的舆论氛围。通过组织形式多样的校内外活动,让大学生在模拟的职业环境中,感受爱岗敬业、诚实守信、团队意识等职业行为,逐渐把职业道德规范内化为自身的职业道德素养。 高职学生职业素养的培养方法

职业道德教育活动方案.doc

姓名:XXX 部门: XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 职业道德教育活动方案

职业道德教育活动方案 为了巩固和扩大职业道德大讨论活动成果,继续深入推进干部职工队伍建设,进一步提高队伍素质,推动全局工作又好又快发展,经局领导班子研究决定,在全局深入开展职业道德教育活动。现制定方案如下。 一、前期活动情况总结 局成立活动领导小组,制定活动方案,逐级进行了动员,各科室按照方案要求,制定了本科室的活动方案,并组织完成了学习、自查分析、整改落实三阶段内容,收到了较好成效。 1、学习阶段。各科室按照局下发的活动方案和辅导材料,共组织学习30次,在学习中有的科室还结合工作实例和网上相关资料进行了拓展学习,取得了很好的效果。 2、自查分析阶段。各科室认真组织自查分析,通过集体讨论、个别谈话、征求意见等形式,针对不足开展批评与自我批评,敢于亮丑,敢于直面问题,深入剖析产生问题根源。本阶段科室及个人共撰写分析材料147份,梳理科室问题52个。 3、整改阶段。针对存在问题,科室制定了相应的整改措施共计46条,并狠抓落实,见到了明显成效。 4、取得成效。一是认识提高了。通过活动,大家明白了什么是职业道德,应该遵循哪些职业道德规范,认识到实际工作中存在哪些差距,对今后的努力方向更加明晰。二是责任心提高了。通过活动,大家更加珍惜岗位,工作积极性高了,讲奉献的多了,团结协作的氛围好了,全 第 2 页共 6 页

局的精神面貌有了较大转变。三是服务质量提高了。职业道德修养的提高,促进了工作作风的转变,在工作上肯用心思,花精力,能用更高的工作标准衡量自己,更加注重提高自身素质,促进了服务质量提升。 开展职业道德大讨论活动以来,绝大多数科室和职工积极参与,受到了教育,提高了认识,改进了工作,总体上达到了预期效果,但还存在不均衡现象,如个别同志思想认识上存在偏差,认为活动是一种形式,活动过了老问题又出现了,还有中层干部在职业道德修养上提升还不明显,因此必须进一步深入开展职业道德教育活动。 二、活动内容 以“抓巩固促提升”为主题,继续深入开展职业道德教育活动。进一步巩固职业道德大讨论活动成果,形成一线职工职业道德教育的长效机制,重点抓好中层干部职业道德修养的提高,带动全局职业道德教育水平迈上新的台阶,促进我局工作又好又快发展。 三、活动方法 (一)一线职工层面。开展职业道德大讨论活动回头看,回顾总结活动经验和存在不足,切实抓好整改措施落实到位。针对个别同志在职业道德认识上存在偏差的,进行结对帮助,提高思想认识。要形成职业道德的长效工作机制,将职业道德教育列入日常思想教育内容,采取座谈讨论、工作分析会、个别思想交流等多种形式,不断完善工作方法和工作措施,真正使职业道德修养内化于心外塑于行。 (二)中层干部层面。以“三提升”为抓手,着力在示范力上抓提 第 3 页共 6 页

当前高校大学生职业道德教育浅析

当前高校大学生职业道德教育浅析 [摘要]进入21世纪以来,我国经济、文化都取得迅速的进步,企业在对高校学生的选拔上,对大学生的职业道德素质要求也因此越来越高。职业道德素质能够直接影响大学生在工作中的表现,从而提高他们的工作质量和工作效率。因此,高校要提高对大学生职业道德教育的重视力度,努力完善高校大学生职业道德教育体制,以提高我国大学生的职业道德素养,使其能够得到全面发展。 [关键词]高校大学生职业道德教育培养方法 职业道德主要是指从事一定的职业的人员在其工作过程当中应当充分遵守的道德规范以及所从事职业所明确要求的、从业人员必须具备的道德品质、道德情操、道德准则的总和。国外高校对学生的职业道德教育方式多种多样,在职业道德教育过程中,重视大学生的个人发展,强调权利、平等和自由。他们把职业道德教育与实际的行业相结合,注重校企的合作,以促进大学生职业道德素质的培养。在中国,职业道德教育起步比较晚,主要是针对即将从业或已经从业的人员。高校在职业道德中的作用还不是很明显。在市场竞争激烈的今天,对社会中从业人员的职业观念、工作态度、专业技能等要求越来越高。大学生职业道德素养的提升,有助于推进我国社会的道德建设发展进程,通过对大学生进行有效的职业教育,使其能够明确自己的责任和使命,指导其正确地择业和就业。在工作过程当中,能够对所从事的工作尽职尽责,能够具有较强的敬业精神和奉献精神,从而为促进大学生就业打下良好的基础。所以,高校应当重视对大学生的职业道德教育,努力为社会培养爱岗敬业、诚实守信、奋勇拼搏的高素质人才。 一、我国高校大学生职业道德教育的现状 对我国高校教育现状进行详细分析,我们可以看到,大学生职业道德教育在高校的整体教育体系当中,还处于一个相当薄弱的环节,需要完善。在当今高校教育中,对于大学生职业道德教育的重视还远远不足。高校对大学生职业道德教育所投入的人力和财力都比较欠缺。而现在大学生毕业缺乏信誉,在工作过程当中普遍存在着不能适应工作发展,出现了大量欺骗、跳槽和毁约的现象,而奉献、敬业精神则十分缺乏。所以高校对于大学生的职业道德教育刻不容缓。 1.大学对于职业道德教育的重视力度不足。我国当前的许多高校中,许多时候只注重对大学生专业素质和专业技能的培养,忽视了大学生的德育教育。但德育教育在大学的教育当中理应占据重要的位置。如果只重视对大学生专业知识的

专业技术人员继续教育考试职业道德参考答案

(一) 单选题:每题1分,共30题,只有唯一一个选项正确 1. 一个社会的和谐,在本质上体现为一种(C)的和谐。 (A) 文化氛围 (B) 舆论氛围 (C) 文化精神 (D) 社会氛围 2. 在我国现阶段,集体主义原则维护的集体利益,是全体劳动人民的共同利益,它是以(B)为核心的。 (A) 党和政府 (B) 工人阶级 (C) 农民阶级 (D) 广大知识分子 3. 不仅着眼于增强公民、企业、各种组织的社会责任,并且把和谐社区、和谐家庭以及人的和谐心理有机地结合起来,有利于营造良好的(B)。 (A) 思想言论氛围 (B) 社会氛围 (C) 思想舆论导向 (D) 社会新闻播报 4. 我国的国体是(A)。 (A) 人民民主专政 (B) 民主集中制 (C) 人民代表大会制度 (D) 人民当家作主 5. 在社会主义社会,人民当家作主,社会利益、职业利益和从业人员个人利益从根本上一致,使得调节三者利益关系的基本原则为(C)。 (A) 个人主义 (B) 英雄主义 (C) 集体主义 (D) 社会主义 6. 坚持以党内民主带动人民民主,进一步健全民主制度,延伸权力监督,不断扩大公民有序的政治参与属于以下哪种表现形式(B)。 (A) 健全民主制度 (B) 健全民主法制 (C) 健全法律制度 (D) 健全民主监督 7. 共产主义道德的最高表现和最基本的行为规范是(D)。 (A) 改革开放,发展创新 (B) 坚持走共产主义道路 (C) 廉洁奉公,执政为民 (D) 全心全意为人民服务 8. 在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位的是(D),它决定着社会主义的发展模式、制度体制和目标任务。 (A) 科学的发展观体系 (B) 人生价值体系

XX街道关于开展职业道德教育活动的实施方案

XX街道关于开展职业道德教育活动的 实施方案 XX街道为进一步提升干部职业道德素养,充分发挥公职人员示范带动作用,形成“守德光荣、失德可耻”的良好社会环境。特制定本实施方案。 一、指导思想 以党的十七大和十七届六中全会精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照“忠于国家、服务人民、恪尽职守、公正廉洁”的职业道德规范要求,结合“转作风、提效能、促发展”活动,在全街道范围内广泛开展职业道德教育,打造政治信念坚定、精神追求高尚、职业操守良好、人民群众满意的干部职工队伍,为加快建设宜居幸福新XX提供精神动力和道德支撑。 二、任务目标 加大职业道德教育培训力度,广泛开展学习讨论活动,着力增强干部自觉遵守职业道德的敬畏意识和责任意识;围绕职业道德建设问题,广泛征求群众意见,着力整改重点领域、重点人群职业道德失范问题;加强宣传引导,发掘宣传先进典型,曝光揭短失德行为,着力营造尚贤尚德的良好社会氛围。 三、活动安排 这次职业道德教育活动面向全体机关干部,从8月下旬开始,到12月底结束。整个教育活动分为宣传发动、自查整改、

建章立制三个阶段实施。要坚持把宣传引导、教育培训贯穿全过程,把解决问题、改进工作贯穿全过程,把建章立制、制度创新贯穿全过程,推动教育活动扎实有效开展。 (一)以“抓道德建设,树行业新风”为主题,组织开展宣传发动和学习讨论。(8月20日—9月20日) 1.开展宣传发动和专题教育。 8月下旬,街道召开职业道德教育活动动员大会,举办《大力加强社会主义职业道德建设》专题讲座,以上党课等形式,对全体干部进行职业道德教育专题辅导。 2.广泛组织学习讨论。 8月下旬至9月中旬,按照《公务员职业道德培训大纲》的要求,利用每周五学习机会,组织干部认真学习党的十七届六中全会精神,学习党和国家领导人关于道德建设工作的重要论述,学习古今中外关于“官德”建设的重要文献。严格制定和落实学习计划,采取集中学习、个人自学、撰写体会、讨论交流、专题讲座等多种形式,组织开展学习活动。 3.开展集中宣誓活动。 9月20日(第十个公民道德宣传日)组织全体机关干部进行职业道德集中宣誓。 (二)以身边的道德失范行为为重点,组织开展查摆问题和整改落实。(9月21日—11月20日) 1.开展意见建议征集活动。

最新谈谈我对大学生职业道德的认识和体会

谈谈我对大学生职业道德的认识和体会 内容提要:职业道德是职业发展的根本,在公共生活中,职业生活要遵守相应的职业道德。了解职业道德,,正确认识和对待职业道德,并有意识的培养高尚的职业道德,尤其是在校期间,我们应不断深入学习,提高文化人文内涵,不断实践,在社会中学习工作中所具有的实际职业道德,对职业道德保持高度重视,只有明确认识到这些,我们未来走上工作岗位,解决好立业成家的人生重大课题才有了基础。 关键词职业道德素养工作岗位社会就业 职业道德是大学生职业发展的根本,也是大学生职业素养的根基。在大学生职业发展的不同阶段,职业道德发挥着不同的重要规范作用。现代社会与职业市场的迅速变化对我们大学生提出了更高的职业道德要求。加强职业道德基本知识和规范的学习与修养,可以帮助我们进一步树立正确的职业观,培养优良的职业素养,坦荡地驰骋于职业疆场。 所谓职业道德,是指同人们的职业活动紧密联系的并具有自身职业特征的道德准则和道德规范的综合,是行业范围内的特殊道德要求。 职业道德包括两层意思:其一,职业道德有着突出的职业特征。人们在从事特定职业中,由于有共同的活动方式、共同的职业实践,并经受着共同的职业训练,形成了共同的兴趣、爱好、习惯和心理传统,产生了“应当”或“不应当”、怎样做的特殊职业责任感,从而出现了调整本职业内外部关系的特殊道德要求和行为规范,即职业道德。其二,它是社会道德或阶级道德在职业生活中的具体表现。职业道德是一般道德要求和道德规范的职业化。职业道德并不是独立存在的道德类型,而是一般道德或阶级道德在职业生活中的具体表现。任何社会或阶级的道德都会通过职业道德的具体形式表现出来,任何一种职业道德都在不同程度上体现着一定社会或阶级的道德要求,受到一定社会或阶级的道德的制约和影响。 职业道德可以规范人们的职业品质和行为表现,能够协调职业团体和组织中的内部关系,同时能协调职业团体和社会组织中每一个从业人员与服务对象的关系,可以使正在从业或即将从业的人员形成自觉的职业道德内心信念、传统职业习惯和稳定的内在品德,它对社会道德和精神文明建设具有极大的推动作用。 因此,职业道德对我们大学生来说极为重要。因为我们毕业后都将从事一定的职业,我们在校期间接受的是专业教育,今后从事的职业种类相对固定。因此职业道德的培养对我们迈入社会、走上工作岗位有着重要的作用。 那么,大学生职业道德的基本要求都有哪些呢? (一)爱岗敬业:反映的是从业人员热爱自己的工作岗位,敬重自己所从事的职业,勤奋努力,尽职尽择的道德操守.这是社会主义职业道德的最基本要求。大学生从步入大学起,就开始萌动着对未来职业生活的憧憬,也开始

全国公路水运工程试验检测人员继续教育网络平台-职业道德

第1题 (),中央文明委召开电视电话会议,印发《关于深入开展道德领域突出问题专项教育和治理活动的意见》A.2001年9月B.2010年3月C.2012年11月D.2013年3月答案:D 您的答案:D 题目分数:4 此题得分:4.0 批注: 第2题 职业道德是从事一定( 理B.职业劳动C.试验检测D.事业答案:B 您的答案:B 题目分数:4 此题得分:4.0 批注: 第3题 A. 答案:D B.严谨操作 C.规范操作 D.科学控 您的答案:C 题目分数:4 此题得分:4.0 批注: 第5题 《关于进一步加强和规范公路水运工程试验检测工作的若干意见(交质监发[2013]114号)》提出,()试验检测数据造假以及在考试、证书管理等环节的弄虚作假行为。A.严肃处理B.严厉打击C.正确处理D.正确对待答案:B 您的答案:B

此题得分:4.0 批注: 第6题 《交通建设试验检测行业从业自律公约》要求,试验检测人员必须严守()和工作程序,独立开展试验检测工作,保证试验检测数据科学、客观、公正、准确,并对试验检测结果承担法律责任。不造假数据、不出假证明、不做假鉴定、不做假报告。A.职业道德准则B.廉洁自律C.工作规则D.操作规程答案:A 您的答案:A 题目分数:4 此题得分:4.0 批注: 第7题 《公路工程质量检验评定标准》3.2.4 录、试验数据、 施工单位D.档案部门答案:C 您的答案:C )。A.10%B.20%C.30%D.40% 第9题 职业道德规范在从业人员思想及行为中的体现,是从业人员在一系列道德行为中所表现出来的()的特征和倾向。A.比较稳定B.可靠C.代表性D.明显答案:A 您的答案:A 题目分数:4 此题得分:4.0 批注:

专业技术人员职业道德(继续教育)

专业技术人员职业道德与创新能力考试答案 相关搜索: 职业道德, 专业技术人员, 考试, 能力 一、单选题(每题1分,共15题) 14 1、道德以一种特定形式调整个人与社会之间关系的的总和以及与此相应的行动。 A、自然精神 B、职业精神 C、行为规 D、政治立场 答案:C 2、强化职业责任是()职业道德规的具体要求。 A、团结协作 B、诚实守信 C、勤劳节俭 D、爱岗敬业 答案:D 3、办事公道是指职业人员在进行职业活动时要做到() A、原则至上,不徇私情,举贤任能,不避亲疏 B、奉献社会,襟怀坦荡,待人热情,勤俭持家 C、支持真理,公私分明,公平公正,光明磊落 D、牺牲自我,助人为乐,邻里和睦,正大光明 答案:C 4、“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新的民族,难以屹立于世界民族之林。”这是对创新的高度评价。 A、 B、 C、江## D、 答案:C 5、下列关于爱岗敬业的说法中,你认为正确的是() A、市场经济鼓励人才流动,再提倡爱岗敬业已不合时宜 B、即便在市场经济时代,也要提倡“干一行、爱一行、专一行” C、要做到爱岗敬业就应一辈子在岗位上无私奉献 D、在现实中,我们不得不承认,“爱岗敬业”的观念阻碍了人们的择业自由 答案:B 6、不属于医德关系的是( ) A、医患关系 B、患者之间关系 C、医社关系

D、医医关系 答案:B 7、医学人道主义的核心容是( ) A、尊重病人 B、同情病人 C、医生对病人尽义务 D、病人的自主权利 答案:A 8、在公正的容原则中,进行公正分配的根据不包括( ) A、根据个人能力 B、根据对社会的贡献 C、根据个人的地位 D、根据科研价值 答案:C 9、对患者享有知情同意权的正确理解是( ) A、完全知情,只需签字同意 B、不一定知情,只需签字同意 C、完全知情,无需签字同意 D、患者与家属具有同等行使权力 答案:D 正确答案:A 10、( )是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。 A、忠于人民的教育事业 B、热爱学生,诲人不倦 C、言传身教、为人师表 D、团结互助,协同施教 答案:A 11、社会主义国家以作为制定和执行科技政策的道德最高宗旨。 A、造福人类 B、提高效率 C、增强国力 D、加强国防 答案:A 12、下列关于创新的论述,正确的是() A、创新与继承根本对立 B、创新就是独立自主 C、创新是民族进步的灵魂 D、创新不需要引进国外新技术

社会公德、职业道德、家庭美德个人品德主题教育活动方案

“社会公德、职业道德、家庭美德个人品德” 主题教育活动方案 为切实加强学校精神文明建设,全面提升教师队伍素质。在全校教师队伍中开展“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”(以下简称“四德”)专题教育实践活动。活动方案如下: 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观和党的十七大报告精神,以师德教育活动为重点,以开展“四德”践行活动为主体,以全面提高教师职业道德素质为核心,以爱校、爱生、敬业,教书育人、为人师表为重点,进一步引导广大教职工树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教职工教书育人、以身立教的责任感和使命感,着力提高全院教师“四德”意识与水平,努力塑造教职工新形象,营造学院新面貌。 二、工作原则 1、“突出重点,务求实效”的原则 2、“正面教育,引导为主”的原则 3.与教师队伍建设、与学校教育教学工作有机结合的原则 三、教育实践活动内容 (一)学习活动 结合《公民道德建设实施纲要》和建设文明城市的要求,组织广大教师深入学习“四德”有关要求。学习内容主要包括:《公

民道德建设实施纲要》、《教师法》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、不断提高教师对“四德”建设的必要性、重要性及其内涵的认识,不断提高我校教师队伍的师德水平和整体素质,影响和带动学生、家长群体的“四德”建设。 (二)实践活动 1、开展“四德”校园文化建设活动。通过校园网、板报、演讲比赛、征文比赛等多种形式进行“四德”宣传;在庆祝教师节、组织教师参加先进教师模范事迹报告会,师德建设专题报告会、座谈会。评选校内优秀先进教师、先进教育工作者,树立典型,使广大教师学有榜样。 2、开展教师“庄重承诺、严格践诺、多方评诺”的师德践行活动。制定“师德自律公约”,纳入本校管理制度;开展教师“庄重承诺”活动,对教师在日常教育活动中“严格践诺”情况开展“多方评诺”,接受社会监督,引导教师不断提高自身师德水平。 3、认真贯彻落实相关文件精神,以“关爱学生、影响家长、辐射社会”为主题,全面深入开展“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”专题教育实践活动。 四、措施保障 1、成立“四德”专题教育实践活动领导小组,全面领导和组织“四德”专题教育实践活动。 组长:覃堂洪

培养职业精神,树立良好职业道德

培养职业精神,树立良好职业道德 学院:理学院班级:信计0901 姓名:刘林学号:200948490101 摘要:社会主义经济建设以来,人们最大化地追求经济的发展,生活水平的提高,忽视了道德品质的培养,导致了整个社会道德水平的下降,而职业道德是劳动者在职业活动过程中应遵循的特定的职业思想和行为准则,是正确处理职业内部、职业之间、职业与社会之间、人与人之间关系应遵循的行为规范,是社会一般道德在职业中的具体体现,它不仅关系着个人的名誉和形象,还与公司、企业乃至整个行业的声望和利益密切相关,良好的职业道德会给公司企业带来额外的收益。使受教育者养成良好的职业道德,是职业教育又一重要内容。 现在社会职业道德水平的下降,大家是身有体会。前不久,听说这样一则骇人听闻的新闻:某地区小学,一名男教师在教室里在所有学生面前殴打一女同学直至死亡。这样一则消息无疑是发人深省的,教师被誉为世界上最伟大最高尚的职业,是人类灵魂的塑造者,这样一个受世人爱戴崇拜的角色竟然摧毁了一个年轻的充满希望的生命,不禁让我们深思:教师的职业道德何在?不仅是学校,在医院这样一个救死扶伤的场所,医生护士那冷若冰霜的面孔和话语也时常让我们不寒而栗。在感叹人情冷暖,世态炎凉的同时,我们也会思考职业道德的问题。 职业道德包括职业理想,职业信念,职业态度,职业品质,职业责任,职业良心等诸多方面,一个人职业道德的缺失体现在对本职工作的不热心,态度不端正,没有责任心等。职业道德与一般社会道德或阶级道德相比,有其自身的特点:具有鲜明的专业性和多样性;具有特定的适用范围;它的内容有具体性,相对稳定性和连续性。职业道德的内容包括:职业认识的提高,职业情感的培养,职业意志的锻炼,职业理想的树立以及良好的职业行为和习惯的养成等五个方面。如何培养职业道德,进行职业道德教育,试做以下建议: (一)社会主义职业道德规范是全心全意为人民服务精神的具体实践。 职业道德规范的主要要求是:(1)树立全心全意为人民服务的思想,这是职业道德的出发点和落脚点。(2)忠于职守,热爱本职工作,刻苦钻研职业技术与业务,在职业活动中发挥创造才能。(3)遵纪守法,团结协作,诚实守信,以主人翁精神对待工作。(4)努力提高工作效率,保证工作质量,注意增产节约,爱护公共财务,廉洁奉公。由于各行各业有自身的特点,所以职业道德规范也不一样,因此要根据本行业的性质、地位、作用和特点,按照职业活动的客观要求来制定职业道德规范。如与人打交道的行业,如教师、医生,要学会情绪的自我控制,不可将个人的主观情绪带入到工作中去,能迅速融入角色。再如秘书,要做好保密工作,从公司的利益出发。 (二)接受职业道德教育。 认真学习政治理论。政治遇到的密不可分,政治具有道德的意蕴,道德是政治性的的道德。在当前环境下,意识形态的差异仍在较长一段时间存在,因此,我们的职业道德是社会主义的职业道德。社会主义高等教育培养的目标是培养可靠的接班人和合格的建设者。当代大学生,只有学习和掌握社会主义的政治理论,才能提高自身的政治水平,树立正确的人生观,从而才能坚持职业道德修养的正确方向,提高道德水平。 认真学习职业道德理论。学习职业道德理论和原则规范,明确职业道德的目的和方向,才能提高职业道德修养的主动性和自觉性,培养其相应的职业道德情感、意志和信念,形成

常州继续教育 5月8日 专业技术人员职业道德_考试及答案_74分

专业技术人员职业道德考试 74分 (一) 单选题:每题1分,共30题,只有唯一一个选项正确 1. 我国的国体是()。 (A) 人民民主专政 (B) 民主集中制 (C) 人民代表大会制度 (D) 人民当家作主 [分值:1.0] 2. 社会主义道德最广泛的社会基础是()。 (A) 公民道德 (B) 社会道德 (C) 职业道德 (D) 个人道德 [分值:1. 3. 为人民服务作为社会主义职业道德的核心精神,包含着社会主义道德不同层次的 要求,体现着社会主义职业道德建设的()要求与广泛性要求的统一。 (A) 革命性 (B) 先进性 (C) 历史性 (D) 进步性 [分值:1 4. 在社会主义市场经济条件下,集体应尽可能地保护和满足个人的正当利益,使个 人的尊严、价值和权利得到最大的实现,为个人的全面发展创造条件。集体完成这个任务的大前提是()。

(A) 个人利益服从国家利益 (B) 集体利益包含个人利益 (C) 集体利益服从国家利益 (D) 个人利益服从集体利益 [分值:1.0] 5. 坚持社会主义制度的根本是()。 (A) 发展社会主义 (B) 改革开放 (C) 发展生产力 (D) 科学发展 [分值:1.0] 6. 贯彻正面引导原则,一个重要的方式就是就是利用()来教育从业人员。 (A) 启发自觉 (B) 职业道德榜样 (C) 反面教材 (D) 耐心说服疏导 [分值:1.0] 7. 任何一种文化形态的生成与发展都是一个逐步积累的过程,建设和谐文化,以培 育和谐精神,树立和谐理念为目标,更应突出强调()。 (A) 改革开放 (B) 科技创新 (C) 和谐发展

(D) 重在建设 [分值:1.0 8. 有关社会主义和谐社会的说法,不正确的是() (A) 一个包括政治、经济、文化和社会生活的有机系统 (B) 和谐文化内含着快速发展的理念 (C) 它所倡导的发展是包括政治、经济、社会、文化等诸多因素的全面、 协调、可持续发展 (D) 实现社会的和谐,既需要雄厚的物质基础、坚实的政治保障,又需要和谐文化的有力推动。 [分值:1.0] 9. 社会主义道德建设的核心和目的是()。 (A) 改革开放,发展创新 (B) 坚持走共产主义道路 (C) 廉洁奉公,执政为民 (D) 全心全意为人民服务 [分值:1.0 10. 集体主义原则体现了无产阶级大公无私的优秀品质和为人类彻底解放而奋斗的 牺牲精神,坚持集体主义原则是全心全意为人民服务的本质要求,集体主义精神的最高表现是()。 (A) 坚持党的领导 (B) 社会主义荣辱观 (C) 全心全意为人民服务 (D) 个人英雄主义 [分值:1.0] 11. 人民的利益高于一切是无产阶级道德观的最集中概括和共产党人人生价值的选 择,为人民服务是()的核心。

继续教育职业道德

职业道德 一,选择题 1.我国有关法律规定:“会计人员应当遵守职业道德,提高业务素质。”该法律为()。会计法 2.职业道德的出发点和归宿是()。奉献社会 3.一定的职业道德规范只适用一定的职业活动领域体现了职业道德的()特征。职业性 4.()就是要求会计人员具有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。强化服务 5.“常在河边走,就是不湿鞋”这句话体现的会计职业道德是()。廉洁自律 6.对于会计师来说下列哪一项职业道德最为重要()。诚信 7.会计人员热爱会计工作,安心本职岗位,忠于职守,尽心尽力,尽职尽责,这是会计职业道德中()的具体体现。爱岗敬业 8.热爱本职工作,安心本职岗位,并为做好本职工作尽心尽力、尽职尽责就是()。爱岗 9.“做老实人、说老实话、办老实事”这句话体现的会计职业道德规范的内容是()。诚实守信 10.环境论认为我国会计职业道德缺失的主要原因是()。环境恶化 11.认为会计造假、会计不诚信的主要原因是利益驱动的理论是()。利益论 12.职业道德的基本要求是()。忠于职守 13.你认为目前我国道德缺失的最主要原因是()。道德环境恶化 14.朱镕基同志在2001年视察北京国家会计学院时,为北京国家会计学院题词为:“(),操守为重,坚持准则,不做假账。诚信为本 15.会计职业道德自我教育的主要内容包括()等方面的教育。道德观念、道德规范、道德警示 16.建立激励机制,对会计人员遵守职业道德情况进行考核和奖惩的主要依据是()。会计法等法律、法规 17.下列除了(),都是会计职业道德与会计法律制度的联系。两者在表现形式上一样 18.会计制度中账实相符的规定体现了会计职业道德()的要求。客观公正 19.诚实守信除了指言行与内心思想一致,不弄虚作假、做老实人、说老实话、做老实事,遵守自己所作出的承诺,讲信用,还要() 保守秘密 20.某公司为获得一项工程合同,拟向工程发包方的有关人员支付好处费8万元,公司市场部持公司的批示到财务部领取该笔款项。 财务部经理谢某认为该项支出不符合有关规定,但考虑到公司主要领导已做了批示,遂同意拨付了款项。下列对谢某做法的认定中正确的是()。谢某违反了坚持准则的会计职业道德要求 21.中国现代会计学之父潘序伦先生倡导:“信以立志,信以守身,信以处事,信以待人,毋忘立信,当必有成。”这句话体现的会计 职业道德的内容是()。诚实守信 22.某些会计人员在讨论会计职业道德和会计法律制度两者的关系时提出的下列观点中错误的有()。违反会计职业道德也一定违反 会计法律制度 23.专业胜任能力主要包括()。专业技能 24.注册会计师当遇到利益冲突时应将谁的利益放在首位()。社会公众 25.对会计职业道德进行自律管理与约束的机构是()。会计行业组织 26.狭义的职业道德是指在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的和调整一定职业关系的职业行为()。准则和规范 27.初级会计人员继续教育,接受培训时间每年不少于()。24小时 28.下列关于会计职业道德与会计法律制度主要区别说法正确的是()。不同的作用范围 29.会计职业道德教育的形式有接受教育和()。自我教育 30.解决道德冲突的最好的办法就是()。沟通 31.我国《公民道德建设实施纲要》提出了职业道德的基本内容,其中,职业道德的基础是()。爱岗敬业 32.我国会计职业道德缺失的原因不包括的是()。动机论 33.会计职业道德的检查可以通过()方式进行。政府监管和行业自律 34.下列关于会计职业道德与会计法律制度联系的说法不正确的是()。两者在实现形式上都是具体的、明确的和成文的 35.会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现()特征的和调整会计职业的职业行为准则和规范。会计职业 36.下列关于会计职业道德表述正确的是()。会计职业道德对会计人员是非强制执行的,具有很强的自律性。 37.我国会计职业道德缺失的原因有:利益论、()、体制论、成本效益论。环境论 38.在会计领域同样也遇到了经济发展与道德进步“二律悖反”的困惑。不同的企业有不同的目的,归纳起来有以下几种:()、业绩 考核动机、信贷资金获取动机、股票发行动机和上市资格维持动机、政治利益动机、责任推卸动机。纳税筹划动机 39,道德冲突的本质是(利益冲突)。

谈高职学生职业道德教育的现状及问题

谈高职学生职业道德教育的现状及问题 [摘要]高职生职业道德素质教育是高职院校学生德育工作的核心。文章具体分析了高职院校学生职业道德素质的现状,探讨了高职院校学生职业道德教育中存在的主要问题,以增强高职生职业道德教育的针对性和实效性。 [关键词]职业道德教育现状问题 为了掌握新形势下高职院校学生职业道德素质状况,笔者通过调查问卷、座谈会、访谈、文献检索等方式对郑州铁路职业技术学院学生职业道德素质状况进行了全面调查分析。首先编制了《高职院校学生职业道德素质调查问卷》,调查问卷是依据《公民道德建设实施纲要》和《职业道德》培训教程设计的。问卷主要包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会、文明礼貌、勤劳节俭、遵纪守法、团结互助、开拓创新和职业道德教学等十一个方面的问题。被调查者是学院管理系、英语系、计算机系、艺术系等的学生,由任课教师以班级为单位,采取不记名的方式在教室现场发放并当场回收调查问卷。发放问卷1571份,收回问卷1571份,有效率100%。其中一年级619人,占学生总数的39.4%;二年级608人,占学生总数的38.7%;三年级344人,占学生总数的21.9%;男生629人,占学生总数的40%;女生942人,占学生总数的60%。 一、新形势下高职大学生的职业道德素质的现状与特点分析 调查、座谈、访谈等结果显示,新形势下高职大学生的职业道德主流是积极、健康、向上的。当前高职大学生职业道德的现状主要表现在以下几个方面: 1.爱岗敬业方面,学生能够认识到爱岗敬业是从业人员最基本的职业道德规范。据调查,89%的学生认为爱岗敬业是最基本的职业道德规范。82%的学生认为当前某些职业领域出现的“跳槽热”是有利有弊。64%的学生认为大部分人参加工作的目的是为社会和他人服务。98%的学生认为凡是社会所需要的职业都有职业责任。78%的学生认为职业技能形成的重要途径是职业教育。 2.诚实守信方面,学生能够认识到市场经济是信用经济。89%的学生认为市场经济是信用经济、诚实守信是市场经济的法则。72%的学生认为现在的员工能够做到诚实劳动。53%的学生认为从业人员能够做到维护企业信誉。87%的学生认为作为所属企业的职工都有义务和责任保守企业秘密。

职业道德主题教育实践活动实施方案

职业道德主题教育实践活动实施方案 为学习贯彻胡锦涛总书记在建党90周年大会上重要讲话精神,深入落实省、市、区关于开展职业道德主题教育实践活动部署会的要求,保证我所职业道德主题教育实践活动深入开展和有效推进,特制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,从宣传、教育、培训入手,以忠于国家、服务人民、恪尽职守、清正廉洁为主题内容,以规范职工行为为重点,进一步提升全体干部职工的职业道德修养,努力造就一支政治信念坚定、精神追求高尚、职业操守良好、人民群众满意的交通运输职工队伍。 二、总体目标 通过教育实践活动,在全所大力弘扬“热爱祖国、忠于人民,求真务实、开拓创新,顾全大局、团结协作,恪尽职守、廉洁奉公”的精神,切实提高全体干部职工的职业道德水平;促进全体干部职工严格遵守国家公务员行为规范和交通行政执法人员行为规范,切实增强服务意识和责任意识,坚决杜绝和克服不作为、乱作为、慢作为现象,推动各项工作提速、提质、提效,为群众提供优质、高效、便捷的服务;进一步干部职工队伍的廉政建设,努力塑造勤政为民、务实高效、公正廉洁的交通运输队伍新形象。 三、主要原则 (一)领导带头、人人参与。领导干部要带头参与,带头学习,以身作则,率先垂范;普通工作人员要人人参与活动,人人受到教育,人人得到提高。 (二)联系实际,形式多样。各个干部职工要在所统一领导下,密切联系实际,创新活动方式方法,组织开展具有交通运输行业特色的职业道德文化活动。 (三)统筹安排,注重实效。注重统筹协调,把主题教育实践活动的

开展与加强领导班子和干部职工队伍思想作风建设有机结合起来,与创先争优活动有机结合起来,与中心工作有机融合、相互促进,务求取得实实在在的成效。 四、活动内容 (一)开展读书活动。结合教育实践活动主题,每位干部职工要精读一本马克思主义经典著作、一本与自己本职工作相关的业务著作。 (二)举行宣誓活动。宣誓活动由所主要领导领誓,全体干部职工参加,可选择有纪念意义的场所举行(宣誓誓词见附件1)。 (三)组织全员学习和培训。在2011年12月至2012年3月组织进行集中学习,教材定为《公务员职业道德建设读本》和《交通行政执法人员行为规范》等,采取集中辅导与自学相结合的方式。 (四)组织社会诚信行为大讨论。要把加强交通运输系统职工队伍职业道德教育和规范社会诚信行为有机结合起来,从社会公德、家庭美德和思想道德等方面不断提升修养,模范遵守社会公德、家庭美德和职业道德,自觉维护公共秩序,坚持公平正义,构建和谐社会,树立良好形象,发挥表率作用。根据工作实际、结合自身特点和职工个人情况,通过座谈研讨、论坛讲座、意见征询等形式,组织开展形式多样的社会诚信行为讨论活动。 (五)开展勤政廉政教育。要把交通运输系统职工队伍行为规范和职业道德教育同廉政建设结合起来,努力建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系,消除以权谋私以及损害基层和群众利益的腐败行为。根据工作实际举办一次勤政廉政教育专题报告会或开展一次反腐倡廉警示教育活动。 (六)组织群众满意度测评。要把群众满意测评作为检验职业道德教育成效的有效手段,积极组织本单位干部职工、服务对象、工作对象,以及老党员、老干部、“两代表一委员”等,通过现场测评、问卷调查、网上征集等形式,对本单位进行满意度测评。要充分运用测评结果,总结经验,查找不足,推动活动深入开展。 (七)选树职业道德模范。认真选择和大力宣传职业道德先进典型,

教师职业道德教育内容

淮北市二职高教师职业道德教育内容 教师沟通艺术 沟通意指借着分享信息、理念或态度而与人建立共识。接纳、喜欢、爱是沟通的前提,欣赏而非评判是赞美的技巧,论事而非评论品性是沟通的有效原则,嘲讽、说教与藐视是沟通的敌人。沟通是一门艺术。一次成功的沟通,就是一次成功的教育。教育的问题在很大程度上是沟通的问题。通过沟通,才能彻底拆除妨碍情感交流的“篱笆墙”,形成良好的教育网络,促进教育目标的顺利实现。 1.教师与学生的沟通 师生关系是教育工作中最主要的一对矛盾关系。教师必须重视与学生的沟通艺术,才能调动学生主体性和积极性,使教育成为教师和学生合作互动的沟通过程。师生沟通既贯穿于整个教育教学过程中,又是全方位,多角度,多功能的交流。教师要正确认识与学生沟通的重要性,并懂得一定的沟通技巧,这样既能增强教育效果,又能避免师生隔阂和冲突,从而建立良好的师生关系。 (1)与学生沟通的原则 ——尊重学生。教师应平等对待学生、重视学生的不同意见,不以教师的强势地位压制学生不同意见的发表;对所有的学生一视同仁,能宽容和悦纳学生;对学生的批评要重说理,重启发,就事论事,不因学生偶然的失误而否认其整个人格品质。 ——理解学生。师生双方由于在年龄、经历、知识水平及个性等方面存在差异,教师必须善于心理换位,以朋友式平等的姿态与学生交流、沟通,设身处地地为学生考虑,理解学生,从而扫除沟通障碍,达到教育目的。 ——真诚对待学生。真诚是建立良好师生关系的基础。只有当教育者以自己真实、完整的人格去面对学生,主动将自己真实的内心世

界、情感经历、观点态度适时适度、自然真实地与学生分享,才能达到双方真正的心灵互动和平等沟通。 (2)与学生沟通的艺术 ——积极倾听与反馈。倾听是教师与学生沟通的基本技巧,也是在沟通中认识与了解学生的第一步。良好的沟通,需要耐心地聆听对方,了解他心中的感受。在倾听中,教师要表现出对学生谈话的专注,要用简洁及扼要的语言将学生的观点复述出来。教师可以通过用自己的词汇解释学生所讲的内容,或将学生所说的内容加以概括。这样可以令双方加深印象和了解,让学生感觉到他是被接纳的,从而增加彼此的信任。 ——换位思考。换位思考要求教师能站在学生的立场和角度了解学生的心情,思考问题。对任何事物的看法,师生之间都不可能完全一致。如果教师只一味强调自己的观点,忽视学生的感受,就易让学生产生逆反心理。教师要善于发现学生的价值,能容忍他们有不同的观点和行为,不斤斤计较学生的过失,在可能的范围内帮助他们而不是指责他们。 ——善用表扬和批评。表扬能释放一个人身上的能量,调动人的积极性。一般情况下,应多作赞扬,少用批评,批评是负性刺激。通常只有当用意善良、符合事实、方法得当时,表扬或批评才有可能产生积极的效果,才能促进对方的进步。批评时应注意场合与环境,应对事不对人,措词与态度应是友好的、真诚的。 ——采用书面形式。口头的沟通迅速、快捷、易互动和反馈,但在师生双情绪冲动等情况时不宜采用。书面交流可以很好地避免师生双方面对面的争吵,使双方都能比较冷静地看待和思考问题。由于文字具有长久保存的性质,书面形式的交流往往会取得比较持久的效果。 ——运用网络沟通。随着互联网技术的发展和办学条件的改善,网络沟通成为师生一种新的沟通渠道。要实现网络沟通的目的,达成双方的理解、认同,教师要关注学生的热点话题,尽力找到共同语言,

大学生职业道德教育的主要内容

大学生职业道德教育的主要内容 按照公民道德的基本要求,结合当前高校及社会实际,大学 生职业道德教育主要包括诚信品质教育、敬业精神教育、合作精 神教育、责任意识教育和法纪意识教育。 (一)诚信品质教育。人无信不立。诚实守信是中华民族千百 年来传承的美德,是为人处世的基本准则,也是大学生步入社会、从事某项职业的立足点。当前,我国正处在一个社会转型期,经 济高速发展,竞争日趋激烈。在这个转型过程中,由于市场经济 发展不够成熟,法律法规还不够健全,加上利益的驱使,社会屡 屡出现不讲信用、欺骗欺诈等严重诚信缺失行为,对大学生产生 严重的负面影响,致使他们诚信认识出现偏差,诚信信念动摇。 调查显示,大学生制造虚假简历现象十分普遍。因此,加强诚实 守信教育,解除大学生思想上的困惑,为他们走出校门、融入社 会打上诚信“预防针”,十分重要和必要。 (二)敬业精神教育。干一行爱一行。爱岗敬业是职业道德规 范的基本要求,也是大学生从开始职业生涯那一刻起必须坚持的 职业操守。根据我们对高职院校毕业生所作的调查,当代大学生 比较缺乏敬业精神,尤其是缺乏奉献精神、吃苦精神。他们中的 大多数人急功近利,索取多于奉献,不是把工作当事业,而是把 工作当跳板,稍有成就或稍不如意就频频跳槽,跳来跳去,最终 事业无成、一无所获。俗话说,三百六十行,行行出状元。必须 从大学时代开始加强爱岗敬业精神的培养,让他们树立正确的就 业观、择业观、职业观和成才观,正确对待工作和生活,注重意

志品质锻炼,养成吃苦耐劳的实干精神,力争具备较高的职业道 德境界。 (三)合作精神教育。现代社会是一个竞争与合作并存的社会,也是一个分工越来越细的社会,任何一项事业的成功,都离不开 团队的合作。当代大学生是父母的骄傲和希望的寄托,是家庭生 活的中心。由于长期在家长的过度保护下生活,他们中的许多人 自我认识片面,往往以自我为中心,性格自私,心胸狭窄,缺乏 包容心,在集体环境中往往不受欢迎,其直接后果是参加工作以 后缺乏团队合作精神。针对这种现象,有必要大学时代起培养他 们的团结协作意识,使他们能够顺利融入工作单位,建立良好的 人际关系,促进他们成长成才。 (四)责任意识教育。责任是一种意识、一种态度、一种境界,有责任、有担当是干好工作、成就事业的前提和基础。大学生作 为国家培养的高素质人才,其是否具备责任意识,从大的方面看,直接影响到社会的发展进步;从小的方面看,直接影响到工作单位 的生产效益。基于此,必须加强大学生责任意识教育,使他们成 为社会和单位值得信赖的、能够勇挑重担的骨干和脊梁。 (五)法纪意识教育。遵纪守法是社会公德最基本的要求,也 是每一个公民在工作和生活中必须坚守的底线。职业纪律意识和 法律素质,是每一位从业人员必须具备的最起码的职业道德品质。自控能力差、纪律观念不强、极力摆脱对家庭的依赖、在学校生 活中自由散漫是当代许多大学生的通病,将这些缺点带到今后的 工作之中,将会带来极为严重的恶果。故而要加强对大学生的法 纪教育,引导他们从现在做起,从遵守学校规章制度开始,自觉

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