闽教版小学三年级英语(上)总复习练习

闽教版小学三年级英语(上)总复习练习
闽教版小学三年级英语(上)总复习练习

闽教版小学三年级英语(上册)总复习练习

Ⅰ.Write the letters from Aa to Zz.(写字母Aa-Zz)

Ⅱ.Write the words.(根据字母写单词,翻译填在括号内)

例:a apple (苹果)

b ( )

c ( )

d ( )

e ( )

f ( )

g ( )

h ( )

i ( )

j ( )

k ( )

l ( )

m ( )

n ( )

o ( )

p ( )

q ( )

r ( )

s ( )

t )

u ( )

v ( ) w( ) x ( ) y ( ) z

Ⅲ.Copy and write. (抄写并翻译,翻译写在右边的横线上。共33句)

1.What’s you name?My name is__________.(写上自己的名字,如:Zhao Zhixuan)

_____________________________。

2.What’s your phone number? 8-1-7-2-6-9-5-

3.

——————————————。

3.What color is it? It’s________.(填上自己喜欢的颜色的英文单词。)

——————————————。

4.How are you? I’m fine. Thank you.

——————————————。

5.How old are you? I’m________.(填上自己的英文年龄。)

____________________________。

6.How many baby ducks? ______baby ducks. (填上自己喜欢的数字的英文单词。)

_____________________________。

7.Good morning, Miss Gao.

_____________________________。

8.Good afternoon, Mr. Wang.

_____________________________。

9.Goodbye, boys and girls.

____________________________。

10.Who’s he? He’s my brother, Ben.

__________________________。

11.Who’s she? She’s my sister, Kate.

__________________________。

12.Who are they? They are my father and mother.

__________________________。

13.Stop! Wang Tao.The light is_______.(填上一个颜色的单词。)

__________________________。

14.Now the light is green. Let’s _____.(填上一个动作的单词。)

__________________________。

15.Please give me a ruler, Lily. Here you are.

__________________________。

16.Thank you. Y ou’re welcome.

__________________________。

17.May I use your crayons? Sure.

__________________________。

18.The New Year is coming. Let’s have a party.

__________________________。

19.Happy New Y ear, Mr. Huang!

__________________________。

Ⅳ.Write down the neighbors.(写出相邻字母。)

1.

2.

Ⅴ. Read and write.(写单词72个)

一二三四五六七八九十红色黄色绿色蓝色粉红色橙色白色黑色尺子钢笔铅笔文具盒蜡笔书包书

猫狗猪鸭子母鸡猴子狮子鱼兔子

男孩女孩妈妈爸爸兄弟姐妹爷爷奶奶皇后老师香蕉苹果橘子蛋冰激凌面条

唱歌跳舞聚会停灯窗户风筝夹克手提琴雨伞星星我我们你你们的他她他们

女士先生动物园快乐的

【精品】闽教版小学英语三年级上册的知识点

闽教版小学英语三年级上册的知识点 为了让教师们更好地了解教材,利用教材所提供的资源,福建教育出版社小学《英语》编委会特向大家介绍第一册教材的结构。 第一册由九个单元和一个故事组成,每三个单元安排一个复习。故事单元供学有余 力的学生使用,也可以作为英语兴趣小组学习表演的材料。全学期有十九周的时间,扣 除国庆节、期考复习等时间,估计可以用于教学的时间为十四周左右,教师可以灵活安 排教学进度。教材中的Learn to say. 部分是教学内容的呈现部分,一定要教,而所 安排的一些教学活动,如:游戏、猜谜等仅供参考,教师可以自行决定是否进行。教师 还可以设计符合自己班级实际情况的教学活动。复习单元的教学时间可以根据学生的情况决定,可长可短,作为一个调节教学进度的阶段。 每个单元的结构如下: ?每个单元由两个课文组成?每个单元一个话题 ?每个单元有主要句型、语法、歌曲和童谣?每个单元一个听音练习 ?每个单元学习2-3个字母?每个单元一个自我评估 第一册在第91页提供英语字母书手写体的总表,在第96页提供印刷体的英语字母表(含配读单词),在教学过程中教师可以提醒学生参考。在第98、99页提供图画词典,把有关的单词归类,供学生记忆。在第100页提供按照A到Z顺序排列的单词表,在第103页提供按照单元顺序排列的单词表。在录音带中,每个单元的课文录音 后面提供各个单元的单词带读。全书的单词量为122个。第一册对学生的书写要求为:正确书写26个字母的大小写,对单词拼写不做要求。 我们将根据教学进度,同步介绍每个单元的教学重点、难点和要求。欢迎广大教师 参与教学交流。 小学《英语》第一册第一单元教学要点 Unit 1 Hello 话题介绍自己 语法I am… What’s your name? 功能问候、介绍自己 主要句型Hello, I’m... Glad to meet you. What’s your name? My name is …

闽教版小学英语三年级上册期末试卷1

2016学年第一学期三年级期末考试英语试卷 一. 给下列图片选择正确的单词20% A.dog B.hen C.rooster D. phone E.kite F.bag G. pig H.ice-cream I. monkey J.duck ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把下列中文与英文意思相对应的连上线。8% 铅笔盒 window apple 雨伞 窗户 zoo umbrella 苹果 动物园 star noodles 香蕉 星星 pencil-box banana 面条 三、把下列英文单词翻译成汉语12% grandpa grandma father mother brother sister _______ ______ _____ ______ ______ ______ 四、按下列单词涂上相对应的颜色。16% 五、写出下列字母相应的大写或小写字母。16% D______F______G______ H_____ J_____ M_____ O_____ T_____ e _____ a ______ i ______r_____ n_____ u _____ x ____ p_____ 六、把不同类的单词选项填在括号内5% ( ) 1.A. cat B.orange C.rabbit D.lion ( ) 2.A. pen B.book C.frog D.bag ( ) 3.A. jeep B.one C.two D.three ( ) 4.A.teacher B.boy C.girl D.egg ( ) 5.A.eight B.fish C.five D.six ( ) 3.A. jeep B.one C.two D.three ( ) 4.A.teacher B.boy C.girl D.egg

新闽教版小学英语三年级知识归纳精编版

新闽教版小学英语三年 级知识归纳精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】

三年级上、下册语言知识归纳(词汇分类) 校名_________ 班级_________ 姓名 _________ 1.动物类: cat 猫dog 狗pig猪hen 母鸡lion 狮子monkey猴子fish鱼bird鸟 baby duck小鸭子 2.食物类: apple 苹果banana 香蕉orange橙grape葡萄egg 蛋noodles 面条rice 米饭cake蛋糕 hamburger 汉堡ice cream冰激凌 3.数字类: one 一two 二three三four 四 five 五six六seven 七eight八 nine九ten 十eleven 十一 twelve 十二 4.人物类: boy 男孩girl 女孩pupil小学生teacher 教师 mother 母亲father 父亲grandpa 爷爷grandma 奶奶 brother 兄弟sister姐妹 5.颜色类: red 红色yellow 黄色green绿色blue 蓝色 pink粉红色orange 橙色white 白色black 黑色

6.学习用品类: book 书pen 钢笔pencil 铅笔 pencil-box 笔盒 bag 书包ruler 尺子crayon 蜡笔 story book 故事书 7.物品类: violin 小提琴star 星星light 灯kite 风筝 window 窗户clock 钟card 贺卡umbrella雨伞 present礼物 football 足球bike 自行车boat 小船 8.服饰类: jacket 夹克shirt 衬衫T-shirt T恤sweater 毛衣 skirt 裙子sports shoes 运动鞋 9.身体部位类: head 头face 脸eye 眼睛nose 鼻子 ear 耳mouth 嘴arm 手臂hand 手 leg 腿foot 脚 10.场所类: park 公园zoo 动物园 11.动作类: sing 唱dance 跳舞stop 停ride 骑 swim 游泳skate 滑冰run 跑draw 画画 jump 跳fly 飞play 玩boat 划船 12.其他: party 派对

闽教版三年级英语复习资料

闽教版英语三年级复习资料 1.26个字母,大小写,按顺序一定要掌握! 注意要写书写体!,而不是印刷体; 常考:a.听力第一题:听写字母,Bb,Dd,Xx,Tt等 b.按顺序默写; c.按字母表顺序补字母补充完整。 2.hello=hi你好(见面时候问候) 3.I我(I表示我的时候不管在句子哪里都是大写!) you你,你们he,他she她,it它 口诀:I加am,you加are,is跟着他天她它 (单数is,复数are,I加am很特殊) 例:He is W ang T ao.他是王涛。中文名字两个大写! She is J uila.她是茱莉亚。 Hello,I am Miss Gao.你好,我是高女士/老师。 It is my dog.它是我的狗。 易错: 1.Sally and Lily are girls.解析:Sally和Lily两个人,是复数 2.Tom and I are boys. 解析:虽然“I我”在这边,但Tom和I是两个人,复数! 3.Wang Tao’s brother is Tom.王涛的弟弟是汤姆。 解析:没有指王涛,而是只王涛的弟弟,汤姆,一个人。

4.以元音因素(a,e,i,o,u)开头名词,单数前面用an,常考选择题。 例:an apple,an egg,an umbrella an orange It is an apple.这是一个苹果。 不能说an ice cream!因为ice cream冰淇淋不可数! 例:It is C umbrella.解析:umbrella首字母是元音 A.a B./ C.an 5.nice高兴的;好的meet遇见,too也 You are a nice dog.你是一只好狗。这个句子里nice翻译成好的。 Nice to meet you.很高兴遇见你(们)。 答:Nice to meet you,too.我也很高兴遇见你(们)。 6.what什么,is是what's=what is your你的,你们的,name名字, What's your name?你叫什么名字? 答:My name is...或者I'm... 7.good morning早上好good afternoon下午好 goodbye再见thank you=thanks谢谢 8.fine(身体)很好old多大(年龄)I am+数字表示年龄。 区分清楚:1.How are you?你(身体)好吗? 答:I'm fine,thankyou。我很好,谢谢。 2.How old are you?你几岁了?/你多大了啊? 答:I am four.我四岁了。

闽教版小学英语三年级下册教学计划

闽教版小学英语三年级下册教学计划 一、学生情况分析: 在启蒙学习阶段,小学生是否能保持浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯,形成有效的学习方法,这对于他们打好基础,学好英语将起着极为重要的作用。在教学过程中一定要坚持面向全体学生,深入研究他们的年龄和心理特点,正确 理解,把握和处理教材,采用生动活泼的教学方法,营造宽松和谐的学习气氛,用爱的情感,爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,发展心智和拓展视野。所以,在教学中,教师应该以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生 的学习兴趣放在首位。通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解, 并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语 有一定的困难,需要本学期来加强学习英语的能力。同时本学期应该在课堂上加 强学生的英语口头表达能力。 二、指导思想 认真学习教育教学理论,全面贯彻党的教育方针政策,认真学习新课改的精神,采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。 三、小学英语课程的教学目的: 根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是激 发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习 英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步 用英语进行简单日常交流的能力。同时,注重培养学生的观察、记忆、思维、想 象和创造能力。适当介绍中西文化,培养学生学生爱国主义精神,增强世界意识,为进一步学习打下基础。 四、课程标准对本学段的要求 (一)、总体目标 对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 (二)语言技能一级目标 听做:

闽教版三年级上册英语单词

1 闽教一册单词 姓名: 1.hillo 2.hi 3.i'm 4.Miss 5.glad 6.meet 7.you 8.too 9.apple 10.banana 11.what 12.is 13.your https://www.360docs.net/doc/a15004001.html, 15.my 16.good 17.morning 18.Mrs. 19.H o w a r e you? 20.fine 21.thank 22.goodbye 23.cat 24.dog 25.boy 26.girl 27.aftrnoon 28.egg 29.mom 30.one 31.two 32.three 33.four 34.five 35.fish 36.hen 37.how many 38.can 39.see

41.seven 42.eight 43.nine 44.ten 45.how old 46.phone 47.number 48.this 49.sister 50.brother 51.ice cream 英]a?s kri:m[美]a?s krim 52.jeep 53.kite 54.father 55.mother 56.grandpa 57.me 58.who 59.he 60.she 61.love 62.family 63.are 64.they 65.lion 英]'la??n[美]?la??n 66.monkey 67.noodle 68.our 69.no 70.not 71.yes 72.frog 73.duck 74.rooster [英]?ru:st?(r)[美]?rust? 75.orange 76. pig 77.queen 78.red 79.yellow 80.green 81.orange 82.light 83.stop

(完整)闽教版小学英语三年级下册复习练习

闽教版小学英语三年级下册练习 姓名_______________ 班级_________________ 分数___________________ 一、给下列的单词选择正确的中文意思。 ()1、twelve A. 十二 B. 十一 ()2、sports A. 鞋子 B. 运动()3、shirt A. 衬衫 B. T恤衫()4、park A. 动物园 B. 公园()5、small A. 小的 B. 大的()6、child A. 儿童 B. 小孩()7、head A. 手 B. 头 ()8、hand A. 手 B. 头 ()9、wear A. 穿 B. 穿上()10、story A. 对不起 B. 故事二、根据句意选择最佳答案,并将其标号填入括号内。 ()1、What size do you __________? A、wear B、put on ()2、I __________ like red. A、am not B、do not ()3、I like __________. A、grape B、grapes ()4、A:What’s the time?B:____________ A、It’s three o’clock. B、It’s twelve o’clock. ()5、A:You are late. B:____________ A、Sorry. B、Great. ()6、My shoes are ________ small. A、to B、too ()7、Touch your two__________. A、foots B、feet ()8、Happy _________ Day! A、Children B、Children’s ()9、I can play ________ football in the park. A、/ B、the ()10、—Let’s go to the park. —____________ A、Good idea. B、Yes. ()11、—___________ —He is flying a kite. A、What’s the time? B、What is he doing? ()12、儿童节到来时,我们可以对小朋友说:___________ A、Happy New Year. B、Happy Children’s Day. ()13、He ________ a boy. A、is B、are ()14、你想问对方正在做什么时,可以这样说:___________ A、What are you doing? B、What’s this? ()15、Touch my ________. A、ear B、ears

闽教版三年级英语下册期末试卷

闽教版三年级英语下册期末 试卷 班级姓名座号成绩 听力部分(70分) 一、听音,写出你所听到的字母。(每小题念二遍)6分 1. 2. 3. 大写字母: 4. 5. 6. 小写字母 二、听音,选择。(每小题念二遍)10分 ()1. A. nine B. five( )2. A. pig B. pen ()3. A. happy B. party ( )4. A. cat B. hat ()5. A. head B. hand ( )6. A. this B. that ()7. A. duck B. dog ( )8. A. eye B. my ()9. A. four B. five ( )10. A. clock B. o’clock 三、听音,标号。(每小题念二遍)12分

A. ( ) ( ) ( ) ( ) B. ( ) ( ) ( ) ( ) C. ( ) ( ) ( ) ( ) 四、听音,判断,相符的画?,不符的画?。(每小题念二遍)16 分 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 五、听音,在相应的图片下打“√”。(每小题念二遍)12分 1.2.

3.4. 5. 6. 六、听音,选择填空。(将序号写在横线上) 14分 1. Let’s go to the ________. A. zoo B. park 2. It’s too _________. A. big B. small 3. Touch your_______. A. nose B. mouth 4. I wear ________. A. Size XL B. Size S 5. It’s _________ sweater. A. Wang Tao B. Wang Tao’s 6.I can . A. run B. swim 7. Put on her . A. skirt B. hat 笔试部分(30分) 一、将下列字母按大小写对应关系连线。10分 V w C d W m D c

(三年级英语教案)闽教版三年级英语下册全册教案

闽教版三年级英语下册全册教案三年级英语教案 unit1 lesson 1 教学目标: 1、vocabulary:uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run. 2、sentences:can you ride a bike?yes,i can./no,i can’t. 3、sing a song:my little bicycle. 教学重点: 1、单词:uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run. 2、句子:can you ride a bike?yes,i can./no,i can’t. i can swim. 教学难点:掌握swim,run,ride a bike,sing,dance,draw等表示动作的单词及运用。 教具:礼物,教学卡片,收音机,磁带等。 教学时间:1课时 教学过程:

step1:warming up. 1. sing a song:hello,hello,how are you? 2. review the letters. step2:learning. 1. 向学生发放新年礼物,并教学单词“present”,在充分联系后,要求学生拆开礼物,并大声的用英语说出里头的礼物,以此帮助学生复习上个学期的旧知,完成由上个学期至本学期的过渡。 2. 教学礼物之一:“bike”,并自编歌谣“bike,bike,bike,i like bike.”解释单词“like”的意思,带领学生操练句型“i like bike.” 3. do the actions.带领学生边做动作,边说单词,并以此种方式复习单词“sing,dance,draw”,教学新单词“swim,run,ride a bike”。引导学生用英语告诉别人自己的能力“i can ……” 4. ask the question:“can you sing?”让学生猜猜看句子的意思,并尝试回答,可能大部分的学生会使用“i can sing.”来回答,此时,教给学生简单的回答方法:“yes,i can./no,i can’t.” 5. pracise in pairs.让学生用同桌互问互答的合作方式,进行操练,并上台演示。

闽教版三年级英语上册期末复习

英语期末总复习(三年级上学期)一、各单元重点句型 U n i t1 1.Hi,I’m Wang Tao. 你好,我是王涛。 2.Glad to meet you. 很高兴见到你。 3.Glad to meet you,too. 我也很高兴见到你。 4.What’s your name? 你的名字叫什么? 5.My name is Sally. 我的名字叫莎丽。 6.Miss 女士,小姐(未婚) Mrs 夫人,太太(已婚) Mr先生 Miss/Mrs/Mr 后面跟姓氏,如:李先生Mr.Li U n i t2 1.Good morning 早上好。Good afternoon.下午好。Goodbye.再见。 2.How are you? 你身体好吗? I’m fine. Thank you.我很好。谢谢。 And you? 你呢?I’m fine, too.我也很好。 U n i t3 1.掌握数词1—10 2.How many hens can you see? 你能看见几只母鸡? I can see …hens.我能看见…..只母鸡。 U n i t4 1. How old are you? 你几岁了? I’m eight.我8岁了。 2.What’s your phone number?你的电话号码是多少? 2-3-1-5-6-7-8. 2-3-1-5-6-7-8。 U n i t5 1. Who’s he / she? 他/她是谁? He’s/She’s….他/她是…… 2.Who’re they? 他们是谁? They’re ….他们是…. 3.This is me. 这是我。

闽教版小学英语三年级下册知识点

英语三年级下册知识点 班级:学生姓名:家长签字: Unit 1 Birthday(生日) 1.重点单词与词组 Birthday(生日),buy(买),present(礼物),card(卡片),football(足球),here(在这里),bird(小鸟),cake(蛋糕) 2.重点句型与问答 1.Please come to my birthday party. OK. 请(大家)来参加我的生日派对。好的。 2. Let’s buy a present. And a birthday card. (让)我们买一个礼物和一张生日贺卡吧。 3.What about a football?Oh,no/Good idea. 买(足球)怎么样?噢,不(要)。/好主意。 4.Happy birthday to you! 祝你生日快乐! 5.Here’s a present for you. 这是(送)给你的礼物。 6.What’s this/that?It’s a rabbit. 这/那是什么?这/那是一只兔子。 7.Where’s the cat? In the hat. 猫在哪里?就在帽子里。 Unit 2 Ability(能力) 1.重点单词与词组 can(能,会),swim(游泳),draw(画画),run(跑步),skate(滑冰),dance(跳舞),sing(唱歌) 2.重点句型与问答 1. I’m a dog. I can/can’t swim. 我是一只小狗。我会/不会游泳。 2.I can ride a bike , too. 我也会骑自行车。 3.Can you skate? Yes,I can./No,I can’t. 你会溜冰吗?会的,我会。/不,我不会。

闽教版(三起)小学英语三年级下册知识点总结(全册)

闽教版(三起)小学英语三年级下册知识点总结 ◆一、字母 注意以下字母的笔画笔顺。 ◆二、易错题 易混淆的单词 1、card卡片&cake蛋糕 a birthday card一张生日卡片\ a birthday cake 一个生日蛋糕易混淆的句子 1、你几岁了?&How are you? 你好吗? I’m ten. 我十岁。I’m fine, thank you, and you? 我很好,谢谢。你呢? 2、& 3、&母鸡 ◆三、知识点 1、a\an 的用法 a-an apple 一个苹果e-an egg一个鸡蛋 o- an orange一个橘子u-an umbrella一把雨伞 a football一个足球a birthday card一张生日卡片

a present 一个礼物a dog 一条狗 2、 句子的正确书写形式。 What ’s this? It ’s a bird.句子末尾要有标点符号,第一个单词第一个字母要大写。 3、 词组 ride a bike 骑自行车 go home 回家 let ’s go. 走吧。Let’s go home. 让我们回家吧。 4、首字母大写 地名:in L ondon\B eijing 在伦敦\北京 人名:Sally \ Lily 尊称:Mr. \ Miss 5、 单复数 重点单词: present 礼物football 足球 card 卡片 cake 蛋糕 bird 鸟 (第一单元) swim 游泳aw 画画 run 跑步 ride 骑 bike 自行车 skate 滑冰

(第二单元) like喜欢rice米饭hamburger汉堡包grape葡萄jump 跳 (第三单元) eleven十一twelve十二home家story故事clock钟mom妈妈 (第四单元) 重点句子: Can you ride a bike? 你会骑自行车吗?Yes, I can.(ride a bike)是的,我会(骑自行车)。 Can you skate? 你会滑冰吗?No, I can’t(skate).不,我不会(滑冰)。(第二单元) What’s the time,Mom? 妈妈,现在几点了? It’s twelve o’(伦敦)现在是12点。 (第四单元)

闽教版三年级英语单词汇总

闽教版三年级英语单词 汇总 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】

三年级上册英语单词汇总Unit 1 hello 你好 I’m =I am 我是 Miss 女士;小姐 hi 你好 nice 高兴地 meet 遇见 you 你;你们 too也 a,an 一个 apple 苹果 banana 香蕉 what 什么 is 是 your 你的 name 名字 my 我的 cat 猫 dog 狗 Unit 2 good 好的 morning 早上How are you 你(身 体)好吗 fine (身体)很好 thank 谢谢 goodbye 再见 egg 蛋 fish 鱼 afternoon 下午 boy 男孩 girl 女孩 Mr. 先生 hen 母鸡 Unit 3 come 来 and 和 play 玩 OK 好的 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 great 好极了 ice cream 冰淇淋 jacket 夹克衫 look 看;瞧 baby 婴儿 duck 鸭子 how many 多少 no 不 right 对的;正确的 kite 风筝 lion 狮子 Unit 4 how old 多大(年龄) monkey 猴子 noodle 面条 phone 电话 number 号码

it 它 orange 橘子 pig 猪 Unit 5 who 谁 he 他 brother 兄弟 she 她 sister 姐妹 queen 女士 rabbit 兔子 this 这 are 是 they 他们 mother 母亲 father 父亲grandma 奶奶;外婆grandpa 爷爷;外公star 星星 teacher 老师 Unit 6 stop 停light 灯 red 红 now 现在 green 绿色 let’s = let us 让我们 go 走 yellow 黄色 blue 蓝色 umbrella 雨伞 violin 小提琴 color 颜色 orange 橙色 pink 粉红色 white 白色 black 黑色 window 窗户 X-ray X光 Unit 7 please 请 give 给 me 我(宾格) ruler 尺子 which 哪一个 the 这(那)个 这(那)些 Here you are. 给你 You’re welcome. 不用谢 pen 钢笔 pencil 铅笔 zoo 动物园 pencil-box 笔盒 may 可以 use 使用 sure 当然可以 book 书 bag 书包 crayon 蜡笔 Unit 8 new 新的 year 年 party 聚会 have a party 举行聚会 idea 主意 sing 唱歌 dance跳舞

闽教版小学英语三年级-(上)unit-

第二单元练习 一.正确写出下列字母的大小写。 二. 单词连线 egg fish girl hen 三.单词连线 good 身体很好 morning 男孩 fine 再见 thank 女孩 goodbye 好的 afternoon 先生 boy 谢谢,感谢 Ee Gg Hh

girl 早上 Mr. 下午 四.句子连线 How are you?. 下午好 I’m fine, thank you. 你身体好吗? Good morning 再见 Good afternoon 早上好 Goodbye 我很好,谢谢。 五.用连线,找出正确的答语 1.Good morning. Good afternoon,Mr.Wang. 2 .How are you? Goodbye 3.Good bye. Good morning 4.Good afternoon,boys and girls. I’m fine,thank you. 五.选择题:从A,B,C中选择正确的答案。

1.( ). A: “Hello,I’m Miss Gao. B:______ A.My name is Sally B.Nice to meet you. C. Hello,I’m Julia. 2.( ) A:_____________. B:Nice to meet you,too. A. What’s your name? B.Nice to meet you. C. Hi,I’m Yang Ming. 3.( ) A:____________ B:My name is Lily. A.Hello, I’m Lucy. B.I’m Bob C.What’s your name? 4.( ) A: ___________. B:I’m fine, thank you, A.What’s your name? B.How are you? C.Nice to meet you 5.( ) A: Good morning,Miss Gao? B;_______________ A.Good morning,Sally B.Good afternoon, Sally C.Goodbye,Sally 6. ( )This is(这是)______ egg. A.an B.a C.不填 7. ( ) A:Good morning,________. B: Good morning, Mr.Wang. A. boy and girl B.boys and girls C. a boy

【最新版】闽教版三年级英语下册全册教案

闽教版三年级英语下册教案 Unit1Lesson1 教学目标: 1、Vocabulary:uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,r un.

2、Sentences:Can you ride a bike?Yes,I can./No,I can’t. 3、Sing a song:My Little Bicycle. 教学重点: 1、单词:uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run. 2、句子:Can you ride a bike?Yes,I can./No,I can’t.I can swim. 教学难点:掌握swim,run,ride a bike,sing,dance,draw 等表示动作的单词及运用。 教具:礼物,教学卡片,收音机,磁带等。 教学时间:1课时 教学过程: Step1:Warming up. 1.Sing a song:Hello,Hello,How are you? 2.Review the letters.

Step2:Learning. 1.向学生发放新年礼物,并教学单词“present”,在充分联系后,要求学生拆开礼物,并大声的用英语说出里头的礼物,以此帮助学生复习上个学期的旧知,完成由上个学期至本学期的过渡。 2.教学礼物之一:“bike”,并自编歌谣“bike,bike,bike,I like bike.”解释单词“like”的意思,带领学生操练句型“I like bike.” 3.Do the actions.带领学生边做动作,边说单词,并以此种方式复习单词“sing,dance,draw”,教学新单词“swim,run,ride a bike”。引导学生用英语告诉别人自己的能力“I can……” 4.Ask the question:“Can you sing?”让学生猜猜看句子的意思,并尝试回答,可能大部分的学生会使用

闽教版三年级上册英语教案 (全)

中心小学课堂教学设计 年级:三年级学科:英语

StepⅠWarm--up 1、教师教学语言: We are going to have some new friends and they will stay with us in our future study. Would you like to know who they are? 告诉学生我们要认识几个新朋友(Wang Tao, Lily , Li Ming, Julia, Miss Gao, Sally),而且他们将伴随我们以后的学习之中。 Today we are going to learn Unit 1 Hello Part A.今天我们要学习第一课。 并带读P art A. Step Ⅱ Presentation 一、Lead-in 1、首先请学生看VCD告诉学生课文在什么地方,此处可以用英语辅助动作来让学 生明白要做些什么。教师语言:Open your books, please. Turn to page 1. 手 势可以让学生明白one的意思。再次播放VCD,让孩子跟读指图,告诉学生呆会 儿要参加“寻宝”的游戏,让他们认清每个图片上孩子的长相和对应的名字。 2、 Play a game 将六个人物的头像贴到黑板上,请几个孩子到前面来“寻宝”,老师随便说 一个名字,最快找到的孩子要边拍着对应的图片边说:I’m …其他同学就一起跟 他打招呼说:Hello, …. 二、Learn new word and sentences 1、导入到Nice to meet you. Nice to meet you, too.的教学。 教师对台上最后一个做游戏的学生打招呼Hello, I’m Miss ××. Nice to meet you. 卡片呈现句型,并讲解,教学Nice to meet you.和Nice to meet you, too. 2、Let's chant: Hello, h ello, I’m Miss Gao. Hello, hello, I’m Wang Tao. Hello, hello, Nice to meet you. Hello, hello, Nice to meet you, too. 让学生用自己的名字互相打招呼,玩开火车游戏。 3、Learn the new text on page 2

闽教版小学英语三年级上册知识点

闽教版小学英语三年级上册的知识点为了让教师们更好地了解教材,利用教材所提供的资源,福建教育出版社小学《英语》编委会特向大家介绍第一册教材的结构。 第一册由九个单元和一个故事组成,每三个单元安排一个复习。故事单元供学有余力的学生使用,也可以作为英语兴趣小组学习表演的材料。全学期有十九周的时间,扣除国庆节、期考复习等时间,估计可以用于教学的时间为十四周左右,教师可以灵活安排教学进度。教材中的Learn to say. 部分是教学内容的呈现部分,一定要教,而所安排的一些教学活动,如:游戏、猜谜等仅供参考,教师可以自行决定是否进行。教师还可以设计符合自己班级实际情况的教学活动。复习单元的教学时间可以根据学生的情况决定,可长可短,作为一个调节教学进度的阶段。 每个单元的结构如下: ?每个单元由两个课文组成?每个单元一个话题 ?每个单元有主要句型、语法、歌曲和童谣?每个单元一个听音练习 ?每个单元学习2-3个字母?每个单元一个自我评估 第一册在第91页提供英语字母书手写体的总表,在第96页提供印刷体的英语字母表(含配读单词),在教学过程中教师可以提醒学生参考。在第98、99页提供图画词典,把有关的单词归类,供学生记忆。在第100页提供按照A到Z顺序排列的单词表,在第103页提供按照单元顺序排列的单词表。在录音带中,每个单元的课文录音后面提供各个单元的单词带读。全书的单词量为122个。第一册对学生的书写要求为:正确书写26个字母的大小写,对单词拼写不做要求。 我们将根据教学进度,同步介绍每个单元的教学重点、难点和要求。欢迎广大教师参与教学交流。 小学《英语》第一册第一单元教学要点 Unit 1 Hello

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三年级英语上册教学计划 一、学生情况分析 在启蒙学习阶段,小学生是否能保持浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯,形成有效的学习方法,这对于他们打好基础,学好英语将起着极为重要的作用。在教学过程中一定要坚持面向全体学生,深入研究他们的年龄和心理特点,正确理解,把握和处理教材,采用生动活泼的教学方法,营造宽松和谐的学习气氛,用爱的情感,爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,发展心智和拓展视野。教师应该以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。 二、教学目标 对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。听做: 1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物;能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应;能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等; 2、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应 说唱:能相互致以简单的问候;能相互交流简单的个人信息,如:姓名、

年龄等;能表达简单的情感和感觉,如:喜欢和不喜欢; 3、能够根据表演猜测意思、说词语,能根据图、文说出单词或短句。能看图识字;能在指认物体的前提下认读所学词语;能在图片的帮助下读懂简单的小故事;能正确书写字母和单词 三、教学要求 能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流;能听说、认读包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等6个话题的单词,并能简单的运用;能听、做、演游戏;能了解6项简单的中西方文化知识。Talking;课文朗读;对话表演;积极参与小组活动、课堂表演;课外活动;与同学、家长讲练、运用;Words;课文单词的认读;单词游戏;Listening 四、教学方法: 1 、会话教学融会话教学于情景表演之中,让学生在表演中练。 2、词汇教学巧用实物和卡片,融词汇于会话教学中。 3、趣味故事教学 五、提高教学质量的措施: 小学生主体性地位在英语对话教学中的体现,小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。怎样充分体现学生学习主体性地位呢?在小学英语教材中,安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。根据这些对话稍稍用心设计一下,便能让学生成为学习的主人,取得意想不到的效果。

新闽教版小学英语三年级知识归纳

三年级上、下册语言知识归纳(词汇分类) 校名_________ 班级_________ 姓名_________ 1.动物类: cat 猫dog 狗pig猪hen 母鸡 lion 狮子monkey猴子fish鱼bird鸟 baby duck小鸭子 2.食物类: apple 苹果banana 香蕉orange橙grape葡萄egg 蛋noodles 面条rice 米饭cake蛋糕 hamburger 汉堡ice cream冰激凌 3.数字类: one 一two 二three三four 四 five 五six六seven 七eight八 nine九ten 十eleven 十一twelve 十二4.人物类: boy 男孩girl 女孩pupil小学生teacher 教师mother 母亲father 父亲grandpa 爷爷grandma 奶奶brother 兄弟sister姐妹 5.颜色类: red 红色yellow 黄色green绿色blue 蓝色 pink粉红色orange 橙色white 白色black 黑色6.学习用品类:

book 书pen 钢笔pencil 铅笔 pencil-box笔盒bag 书包ruler 尺子crayon 蜡笔 story book 故事书7.物品类: violin 小提琴star 星星light 灯kite 风筝 window 窗户clock 钟card 贺卡umbrella雨伞present礼物football 足球bike 自行车boat 小船8.服饰类: jacket 夹克shirt 衬衫T-shirt T恤sweater 毛衣skirt 裙子sports shoes 运动鞋 9.身体部位类: head 头face 脸eye 眼睛nose 鼻子 ear 耳mouth 嘴arm 手臂hand 手 leg 腿foot 脚 10.场所类: park 公园zoo 动物园 11.动作类: sing 唱dance 跳舞stop 停ride 骑 swim 游泳skate 滑冰run 跑draw 画画jump 跳fly 飞play 玩boat 划船12.其他: party 派对

(完整版)闽教版英语小学三年级下教学计划.doc

一、基本情况: 三年段现有学生共学生英语水平参差不齐打好基础、学好英语。 二、教材分析136 人,他们聪明活泼、勤奋好学,有部分学生是外来务工孩子 , , 因此 , 只有从课堂上大力提高英语的听力和口语能力 , 才能使学生 《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发 展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了本 套教材特有的编写体系。同时,有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验, 把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合,以形成我国小学英语的外语教 学模式和教学方法。 本册教材具有以下几个特点: 1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、方法措施 1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。 7、多与学生交流,进行口语交际训练。

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