初中化学概念教学论文

浅谈初中化学概念的教学

在化学教学过程中,帮助学生形成正确的化学概念,使学生能够

准确地、深刻地理解概念,对于做好化学教学工作具有十分重要的意义。下面,我从初中化学的教学角度谈谈对化学概念教学的认识。

一、化学概念在教学中的地位

化学概念教学是初中化学教学的重要内容之一。刚学化学时,我们首先就碰到物理变化、化学变化、分子、原子、元素、单质、化合物、化合价、化学式、化学方程式等化学概念,这些化学概念是学习化学的基础。

此外,化学概念教学与培养学生逻辑思维也关系非常密切。思维就是人们运用概念进行综台、推理、认识事物的过程。在形成化学概念的过程中,观察、比较、分析、综合、抽象、概括等思维过程是必不可少的,因此,化学概念教学本身就是反映化学现象本质属

性的思维形式。

二、分析初中学生在学习化学概念时存在的问题

1、死记硬背,不注意理解概念,用概念解决问题的能力差。

2、忽视概念的形成与发展,只孤立地、静止地认识化学问题。

3、不注意理解概念的内涵与外延,不注意概念的严密性,似是而非。

4、不注意相关概念的对比和联系,造成概念含糊不清。

5、不注意对概念进行深入思考,缺乏创造性思维和灵活运用能力。

由于以上的原因,既影响了学生掌握化学知识的实质,当然也就

影响了概念的运用,对学生以后学习化学造成了不良的后果。究其