2020年广东省深圳市八年级(下)月考语文试卷解析版

语文月考检测卷

题号一二三四五总分

得分

一、默写（本大题共1小题，共15.0分）

1.请在下面横线上填写相应的句子

（1）岂不罹凝寒，______ 。《刘祯《赠从弟》

（2）念天地之悠悠，______ 。（陈子昂《登幽州台歌》陈子昂）

（3）王勃在《送杜少府之任蜀州》用“______ ，______ 。”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。

（4）《宣州谢朓楼饯别校书书云》中表现诗人绵绵无尽愁情的语句是：______ ，______ 。表现作者怀才不遇、意欲归隐的语句是：______ ，明朝散发弄扁舟。

（5）兴来每独往，胜事空自知。______ ，______ 。王维《终南别业》

（6）正面写富春江水清澈的句子：______ ，______ 。（《与朱元思书》吴均）。

（7）吴均《与朱元思书》中表达作者鄙视功名利禄、热爱自然的情感的句子：

______ ，______ ；______ ，______ 。

二、选择题（本大题共5小题，共15.0分）

2.下列各组加点字注音都正确的一项是（ ）

A. 禁锢（gù）诘责（jí）文绉绉（zhōu）眼翳（yì）

B. 胡髭（zì）黝黑（yǒu）一绺绺（lǚ）颔首（hàn）

C. 解剖（pōu）畸形（qí）甲胄（zhòu）绯红（fěi）

D. 滞留（zhì）粲然（càn）庶祖母（shù）脊背（jǐ）

3.下列加点词语中解释有误的一项是（ ）

A. 器宇轩昂（器宇：气概，风度）　颔首低眉（颔：下巴．这里指低头的意思）

B. 油光可鉴（鉴：鉴别．文中指当镜子照的意思）　斥责他的不逊（逊：逊色）

C. 猛浪若奔（奔：飞奔的马）　从流飘荡（从：顺、随）

D. 广袤无垠（广阔无边）期期艾艾（形容口吃）

4.下面的句子没有语病的是（ ）

A. 即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相

B. 在学习中，我们应注意培养自己观察问题，解决问题和分析问题的能力

C. 雷锋精神在我们当代还要发扬，这是不言而喻的

D. 为了避免物价不再飞涨，国家采取了许多有效措施

5.下列各句表述无误的一项是（ ）

A. 《我的第一本书》中，胡适用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人情

景

B. 《再塑生命》所述说的是海伦?凯勒在莎莉文老师的帮助下最终战胜疾病、重见

光明

C. 牛汉在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母亲》

中朴实的文字表达对母亲深切的怀念

D. 茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃

而卓越的精神世界

6.将文后的四个句子依次填入横线上，恰当的一组是（ ）

，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；，你尽可闭目凝神，听莺歌燕语，春水潺潺；，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；

，你尽可品评自娱，把玩深尝。

①文学是一座姹紫嫣红的百花园②文学是一杯回味无穷的香茶

③文学是一幅意境深远的中国画④文学是一首清脆圆润的古曲。

A. ①③④②

B. ④③②①

C. ③④①②

D. ②①③④

三、文言文阅读（本大题共1小题，共9.0分）

7.五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲

静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱。不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

（1）解释加点的字。

①不知何许人也______ ②每有会意______

③期在必醉______ ④造饮辄尽______

（2）将下面的话翻译成现代汉语。

①短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

（3）你赞同五柳先生“不求甚解”的读书方法吗？请简要说明理由。

四、现代文阅读（本大题共2小题，共21.0分）

8.藤野先生

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦

探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，--呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

（1）“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这句话中的两个分句有必然的因果关系吗？作者为什么这样说？

（2）“呜呼，无法可想！”后的感叹号传达出______ 的感情。

（3）“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？

（4）作者先离开东京，又离开仙台，两次选择的目的是什么？他的人生选择对你有何启示？

9.寻①她是个极爱凑热闹的女人，街上一旦有锣鼓钟鸣、叫卖吆喝，她势必会挤到

人群中去一看究竟。

②三十多岁的时候如此，四十多岁的时候如此，五十多岁的时候，她的腿脚都没

那般利落了，却还是如此。有好几次，她都被人群挤得差点出事，幸好有好心人拉了她一把，才算是有惊无险。她当时也吓得不轻，可就是不长记性，再碰到热热闹闹的场景，还是要努力地挤进去看个仔细。

③那一日，我们几家结伴到千里之外的一个小镇寻求一位老中医。说好了，那地

方我们大都人生地不熟的，必须紧紧地走在一块儿，谁都不准远离。她当时也点头如捣蒜，不远离，绝对不远离。可刚到小镇第一天她便走失了。

④当日正逢小镇的一个传统节日，街上舞龙耍狮的、演杂耍的一个接着一个，我

们不禁捏了一把汗，生怕她会在汹涌的人潮中走失，所以都紧紧地手牵着手。可人实在太多了，她又拼了命地往热闹处挤，眨眼的工夫我们便找不到她的影子了。

⑤这可怎么办？她身上连个手机也没有，更要命的是她一出门就常迷失方向。

⑥我们急得像热锅上的蚂蚁，死劲儿地踮着脚尖来回搜寻着，大声呼喊着她的名

字。可在那一片喧闹声中，我们的呼喊实在显得太微弱了。

⑦没办法，我们只好分头在人群里询问，问他们有没有看见一个六十来岁、身着

蓝布衫的老人。得到丁点可能是她的消息，我们便冲着所指的方位，扒开人群挤进去寻。

⑧近黄昏的时候，演杂耍的都相继收队了，围观的人也散得差不多了，我终于在

距我们原地千米远的地方看到了她。悬着的心总算放了下来，焦灼之情也在顷刻间化作愤怒，平生第一次我忍不住对这个可以做我母亲的女人呵斥不止。

⑨她不说话，只是低着头，时而抬起眼，像个孩子般怯怯地看着我。

⑩说到口干舌燥的时候，我的气也消得差不多了，上前紧紧拉住她的手，叹口气，轻声埋怨起来：“姨，这些杂耍你都看了大半辈子了，再说，咱是在外地，不是说好了都挨在一块儿不远离么？怎么又往里边挤？”

?她看我一眼，轻声说：“我就是想挤进去看看。”

?“看看？”我的火气蓦地又上来了。“你都多大岁数的人了，怎么还像个孩子似的好奇？要说好奇也不是坏事，但你得分分场合……”

?我还要再说下去的时候，她抬起头，喃喃起来：“听很多人说，很多被拐走的孩子，有的是被卖给了不能生育的夫妇，有的则是被打成了残废逼其沿街乞讨，有

的就是被训练成演杂耍的了……”

?我知道了，她其实并不是要看热闹，而是看引起热闹的主角儿是谁。

?我曾听母亲说过，她还有一个儿子，三岁的时候丢了。

（1）文章标题“寻”包含哪些含义？

（2）选文第⑦画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？

（3）阅读④--?段，体会“我”的感情变化。

（4）读完此文，你能理解“姨”的“极爱凑热闹”吗？

五、作文（本大题共1小题，共40.0分）

10.阅读下面文字，按照要求作文。

泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！

请以“我改变了的色彩”为题写一篇作文。

要求：

①先把题目补充完整，再按要求作文；（温馨提示：横线上可以填“困难”“挫

折”“性格”“友情”等）

②内容具体，有真情实感；

③除诗歌外，文体自选；

④字数不少于600字；

⑤文中不要出现真实的班名和人名。

答案和解析

1.【答案】松柏有本性；独怆然而涕下；海内存知己；天涯若比邻；抽刀断水水更流；举杯消愁愁更愁；人生在世不称意；行到水穷处；坐看云起时；水皆缥碧；千丈见底；鸢飞戾天者；望峰息心；经纶世务者；窥谷忘返

【解析】

（1）松柏有本性

（2）独怆然而涕下（注意“怆然”的书写）

（3）海内存知己，天涯若比邻

（4）抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁人生在世不称意

（5）行到水穷处，坐看云起时．

（6）水皆缥碧，千丈见底（注意“缥碧”的书写）．

（7）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返（注意“鸢”的书写）．

该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写．要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不

要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）．

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，

完成该题应不是难事．

2.【答案】D

【解析】

A．“诘责”的“诘”应读“jié”；

B．“胡髭”的“髭”应读“zī”；

C．“畸形”的“畸”应读“jī”；

D．正确．

故选：D．

要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，

而读音不同的字．这样就一定能够选出正确的答案．

本题考查汉字的读音．做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行

确定．特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音．要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法．

3.【答案】B

【解析】

A．正确；

B．“油光可鉴”鉴，在古语中是镜子的意思，这里是名词用作动词，照镜子的

意思意思；“斥责他的不逊”的“逊”谦让；

C．正确；

D．正确．

故选：B．

做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要熟练掌握，还要学会知识的迁移，灵活运用．对于一词多义的实词还要学会总

结辨析，加强练习．

本题考查文言实词的积累和识记．在回答此类题时要注意古今异义词，一词

多义词，词类活用词，通假字词的解释．还要注意联系句子意思，具体语句具体分析．

4.【答案】C

【解析】

A关联词改为即使…也…；

B改为分析问题和解决问题；

C正确；

D“避免”与“不”重复；删除其一；

故选C．

本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从

内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句

的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．

此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项．

5.【答案】D

【解析】

A．《我的第一本书》作者牛汉；

B．海伦?凯勒没有重见光明；

C．《我的母亲》作者胡适；

D．正确．

故选：D．

本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生

活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做本题时注意文章内容的理解．

6.【答案】C

【解析】

结合空白处的下一句内容，可确定每一处应该填的选项。

如第一处空白下一句是“你尽可流动明眸，欣赏蓝天白云，飞流急湍”，由此可确定第一处空白应该是第③句；

第二处空白的下一句是“你尽可闭目凝神，听莺歌燕语，春水潺潺”，可确定第二处空白是第④句；

第三处空白下一句是“你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽”，可确定第三处空白是第①句；

第四处空白的下一句是“你尽可品评自娱，把玩深尝”，可确定滴四处空白应该是第②句。

参考答案：C

本题考查语言的简明连贯得体

联系上下文意，抓住关键词。如第一处空白可抓住关键词“欣赏”，第二处空白可抓住关键字“听”。

7.【答案】处所；领会；期望；到，往

【解析】

（1）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义．然后根据句子的意思推断词语的意思．词语所在的句子的理解：①不知道五柳先生是什么地方的人．所：地方．②每当对书中的内容有所领会的时候．会：领会．③希望一定喝醉．期：希望．④他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉．造：到．

（2）本题考查重点句子的翻译．翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词及常用句式的翻译，以直译为主，意译为辅．重点词语的理解：

①粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是先生安之若素．环堵：周围都是土墙，形容居室简陋．堵，墙壁．萧然，空寂的样子．箪瓢屡空：形容贫困，难以吃饱．屡：经常．晏如：安然自若的样子．

②不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官．戚戚：忧愁的样子．汲汲：极力营求的样子、心情急切的样子．

（3）本题是主观题．对文章内容做个性化的解读．言之有理即可．

答案：

（1）①处所②体会、领会③期望④往、到（2分）

（2）①粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是先生安之若素．（2分）

②不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官．（2分）

（3）赞同．读书只在领会文章的要旨，并不在一字一句上下工夫．这种方法比较适合在悠闲的时候快速阅读，获得更多的知识．

不赞同．因为对文章要旨的理解是在对一字一句的理解上实现的．没有对文章内容、手法的理解，就达不到阅读的目的．（3分）

译文

不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字．因为住宅旁边有五棵柳树，就把这个作为号了．他安安静静，很少说话，也不羡慕荣华利禄．他喜欢读书，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃．他生性喜爱喝酒，家里穷经常没有酒喝．亲戚朋友知道他这种境况，有时摆了酒席叫他去喝．他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟然说走就走．简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住

严寒和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，可是他还是安然自得．常常写文章来自娱自乐，也稍微透露出他的志趣．他从不把得失放在心上，从此过完自己的一生．

赞语说：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官．这话大概说的是五柳先生这一类的人吧？一边喝酒一边作诗，因为自己抱定的志向而感到无比的快乐．不知道他是无怀氏时代的人呢？还是葛天氏时代的人呢？

翻译：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译．文言文的翻译，最基本的方

法就是替换、组词、保留、省略．对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”．

8.【答案】不可压抑的激愤的感情

【解析】

（1）本题考查句子内容的分析．解答此类题，首先要仔细阅读文章，找出文中

主要人物、事件，根据事件来分析作者的情感．题干中的句子承接上文而来，因为“我”的考试成绩及格了，所以“我”受到无端的怀疑．这个句子引用了帝国主义对弱国人的一种轻蔑说法，在本无因果关系的“弱国”和“低能儿”之间加上“所以”，再加上“当然”强调，深刻揭露了这种逻辑的荒谬，表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感．

（2）本题考查作者情感的体会．根据上文的语句，可知这是作者看到这些国民麻木的反应后，内心产生的情感：自己无法使这些国民清醒过来．作者此时为这种现实无法改变而难受，感受无比的激愤．

（3）本题考查学生理解重点句子含义的能力，属于领会句子深层的意思．回答这类题，要联系文章的中心内容，思考其运用的效果或目的．答题过程一般为：第一步，理解句子的表层含义；第二步，确定答题区间，了解语境；第三部，判断句子特点，联系语境具体理解含义．句中“这一声”指代的是日本学生看影片时的欢呼声；“刺耳”是因为“我”看到影片中中国人被枪毙，耳边却听到日本学生叫万岁并鼓掌，心里很不好受，自己的民族自尊心受到了伤害．

（4）本题考查文章内容的理解与文学常识的积累．解答此题根据我们平时对

鲁迅先生生平的了解即可答出．作者离开东京去仙台学医，决定通过治病救

人来拯救国民．而在仙台学医期间，他发现国民光有健全的体魄，没有健全

的思想是不行的．他决定弃医从文，从思想上拯救国民，因此离开仙台弃医

从文．启示可围绕着爱国来谈．

答案：

（1）没有；表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感．

（2）不可压抑的激愤的感情．（言之成理即可）（1分）

（3）民族自尊心受到严重挫伤．（1分）

（4）鲁迅先生认为要使一个民族强大，首先就要使这个民族的人民拥有一个

健强的体魄，所以他离开东京去仙台学医，决定做一些实实在在的事情（治病救人）来拯救国民．而在仙台学医期间，他发现光有健全的体魄，没有健全的

思想是不行的．中国人的问题其实在于思想，他决定从思想上拯救国民，因

此离开仙台弃医从文．

启示：鲁迅先生理想的确定，启示我们在确定理想，或人生路上进行选择时，

要以国家和人民的利益为重，舍弃个人的小我利益．

本阅读语段出自鲁迅先生的《藤野先生》，主要写在仙台医专课堂上发生的“看电影事件”，表现“我”当时身为弱国弱民被侮辱的辛酸．全文既赞美了没有民

族偏见的藤野先生，又表现了作者浓浓的爱国情．

理解句子含义可以入手的角度有：（1）句子中的关键词．关键词，是在句子中

起关键作用、核心作用的词语．从句子中的关键词语入手，通过替换词语的

方法来把握语境意义，从而把握句子的含义．（2）文章的中心思想．作者写文

章时，为了突显中心，增强文章的感染力，常常会采用含义深远的句子点明、

突出或深化主题，使某些句子意在言外，达到含蓄委婉，耐人寻味的效果．对

其深层含义的把握，应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析，

进而领会句子的含义．

9.【答案】（1）本题主要考查的是理解标题的含义．我们要明确理解标题的含义，主

要从表面意思和深层含义两个角度考虑，表面含义就是标题在文章中直接的反映，深层含义主要从主旨的角度思考，挖掘它的比喻义和象征义．

（2）本题考查对描写方法的运用能力．解答时，先辨别出描写方法，在此基础上，结

合上下文对句子内容进行理解，对表达效果进行分析．动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法．

（3）本题考查的是文章的情感线索，解答时，阅读文段，依据作者的行文思路去分析，在文中找到表达情感的词语，或根据相关内容概括出来．

（4）本题考查对文学作品内涵的把握情况和思考感悟能力．解答时，需要结合人物的

事迹、人物形象、故事主旨和自己的人生感悟等方面进行思考分析．

答案：

（1）一是指只要上街有热闹看，她就与我们走散，我们就得挤进人群四处寻找她的身影．二是指她不放过任何机会，寻找她多年前失散的儿子．

（2）动作描写．“冲““扒““挤““寻“等一系列动作，生动形象写出当时大家在

人群里艰难寻找她的情态，表现了大家十分焦急、担忧的心情．

（3）着急愤怒埋怨同情（理解）

（4）理解．她并非是要去挤进人群看热闹，而是寻找多年前失散的孩子，哪怕有一线

希望也不放弃．表明母亲对孩子的爱永远不会改变．

【解析】

小说记述了一个女人从年轻时就一直喜欢看热闹，到年老依然如此，在我们

一次去看老中医的经历中，她因为看热闹与我们失散了，文章写了我们的寻找、焦急，最后我才知道她并非是要去挤进人群看热闹，而是寻找多年前失

散的孩子，哪怕有一线希望也不放弃．表明母亲对孩子的爱永远不会改变．

解答此题的关键是在准确掌握小说内容的基础上，了解题型，掌握答题技巧，结合题目完成即可．第（4）题是难题，要在了解文章内容的基础上来理解．

10.【答案】【例文】

我改变了失败的色彩

“失败乃成功之母”其实有时失败并不是一件坏事，不经历失败怎能成功．

炎炎夏日，好不容易盼来一天凉快天，我洗完澡准备进屋看电视了．这时，小彭大步上前拦住我说：“等等，来战一盘．”我爽快的答应了，心里暗想到：“呵呵，你个手下败将来求虐了啊，就陪你玩玩．我们摆好了棋便开战了周围站满了棋迷，小宋对我说：“你可得小心了啊，小彭跟他爸后面学了几招，棋艺大有长进，我们都下不过他

了!”我不屑地笑了笑，就他能把我ko吗？今天，我要当众杀杀他的威风．我架起“当头炮”，暗伏“连环马”，其余的棋子把住各个关口．然后，我出动大“车”，冲到对方阵地里横冲直撞．顷刻之间，吃了他一马一炮，五个并卒就剩一个了．我得意地伸了一个懒腰，瞟了一下小彭．我就用一个车，你就已经被我打的落花流水了，更别说全军进攻了，唉，今天没准又刷你个“光杆司令”．

我十分得以极其轻松而小彭却双眉紧锁，苦苦思索着．突然，他眼睛一亮，飞起了象．我不予理睬，飞象管啥用？但当我的车气势汹汹地扑向他的最后一个卒时，他却迅速地飞了象，一下子把车卷走了．“啊，我中计了!”我懊悔地喊了起来，但已太晚了．丢车

之后，风云突变，对方士气大振，那棋子就像决了堤的黄河水似的倾泻过来，把我的卫队冲的七零八落，最后对方用“马后炮”结束了战斗．

顿时，哄笑声，责怪声响成一片，我无力的收起了棋．“

虚心使人进步，骄傲使人落后．”今天不就是一个很好的教训吗？

【解析】

这是一篇半命题作文，也是考试中常见的一种作文形式，它容易让考生寻找

到写作思路，但想写好它，却有点难度，写此类作文时，我们应该多思考，既

能打开思路，也要围绕话题来写，做到不跑题的基本要求．

【审题立意】而“色彩”一词看似普通，实际上内涵丰富．为本义，指具体的颜色，如红、黄、蓝、白、黑等；比喻义或象征义，如人的某种品质，某物的民族色彩、时代色彩等．那么，考生选择它的本义与引申意思来写作文都是不跑题

的．最好的立意一定是在话题的比喻义或象征义上展开．

【思路点拨】很多时候，我们能做到扣主题，却在扣话题上不能到位，不能实

现主题与话题的完美“接轨”．一般情况下，开篇与结尾都要做“主题与话题接轨”的表述，分析事例时也要注意扣住话题来突出主题、分析论证．

【文体选择】本作文不太适合写记叙文，而更适合写说理或抒情的散文．如果

写记叙文就只能运用象征手法来选择某种有特殊意义的事物，还要扣住“色彩”来记叙事件，这是很难操作的．

【例文点评】这是一篇散文，语言上优美生动，婉转自然，很有感染力，作者巧

妙地将“我改变了的色彩”这一话题变成《我改变了失败的色彩》这一标题，更有感染力，也更能吸引读者的阅读兴趣，很多符合写作要求的富有文采的

语言收入其中，作者很好的完成论证过程．