抓好党建工作促进学校全面发展

抓好党建工作促进学校全面发展
抓好党建工作促进学校全面发展

学校党建工作总结

中共陕县实验小学党支部2010年11月

党建工作总结

2010年,在县教体局党委的正确领导下,校党支部坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十七届四中全会精神和科学发展观,以加强党的思想政治建设为根本点,以学校发展为着力点,以加强和改进作风建设为切入点,扎实工作、与时俱进,不断增强组织的凝聚力、创造力和战斗力,深入实施“党员先锋工程”,创建“四型”机关,全面推进党的思想、组织、作风和制度建设,为完成全年的各项工作任务和构建和谐校园的目标提供坚强的思想、政治和组织保证。为进一步加强和改进校党支部的建设,现就2010年党建工作总结如下:

一、基本情况

陕县实验小学位于三门峡西神泉路中段东二路西侧,是直属县政府、县教体局的一所全日制、实验性学校。学校现有24个教学班,在校学生1107名,教师80人,其中党员43人,党员总数占全校教师总人数的66%,专科学历达标率100%。学校党支部分三个党小组加强对党员的教育与管理。

二、主要做法及经验

一年来,学校党支部充分发挥学校党组织的政治核心、战斗堡垒、监督保证作用和全体党员的先锋模范作用,为稳定提高教育质量和促进学校加快发展提供精神动力和组织保障,力求使学校党建工作在工作思路上有新拓展,在工作内容上有新特色,在工作机制上有新突破,在方法载体上有新变革,努力开创我校党建工作的新局面。

1、抓责任制落实,把党建工作摆在重要位置

为适应新形势、新任务对党建工作的要求,年初,校党支部认真分析了我校的现状,结合实际,制定了年度党建工作计划,并对党建工作进行了安排部署,明确了全年党建工作的目标和任务,从而把党建工作纳入重要议事日程。

2、抓思想政治学习,提高党员的政策理论水平

一是切实抓好领导班子、领导干部的思想政治学习。把抓好理论学习做为领导干部思想政治建设的重要内容,加强干部的理论学习和教育培训。年初制定学习计划,做到年、月都有安排,采取集中学习和个人自学相结合的方式,每周周一为集中学习时间,人人有记录,个人自学每年要求在50学时以上,写学习心得3篇以上。个人学习笔记在5000字以上。写学习心得2篇。积极开展“五个一”读书活动,要求党员每两月读一本好书,每半年写一篇心得体会,每半年举行一次读书报告会,每半年要写一篇调研文章,全年写好一篇理论文章。在学习形式上, 开展了多种形式的党员教育工作,举办讲座、听报告、看录像、讨论交流、书面答卷测验、外出参观、知识竞赛以及利用现代网络技术等形式组织党员学习,激发党员学习热情,增强学习的针对性和实效性。征订多种党报党刊杂志,定期开展学习,并开辟了学习园地,从而带动全处的学习氛围。在学习教育内容上,进一步增强了政治性、思想性和知识性,收到了较好的效果。

二是开展思想作风纪律整顿活动。今年暑假,我们利用暑期教师培训的有利时机,深入开展了思想作风纪律整顿活动。接着,在县委县政府的统一部署下,我们又积极参加了县里组织的思想作风纪律整顿活动。我们在学习的基础上,结合学校实际,制定了具体措施,学校领导班子,通过边学习边查找不足,人人写出整改措施,始终坚持“上为党分忧、下为民解难”,爱岗敬业、恪守职责,淡泊名利、无私奉献的精神,尽心尽力干好本职工作。

三是以“敬业爱岗”主题教育活动为中心,提高全校教职工的综合素质。通过“学习提高、统一认识;自查自纠、查摆问题;整改问题,建章立制;总结表彰,树立典型”四个阶段的扎实工作,真正使广大教师认识和感受到人民教师肩上的神圣职责和光荣使命,真正找出当前影响教师队伍建设的突出问题,真正树立和培养一批敬业爱岗的先进典型,为学校教育改革和发展提供队伍保障。2010年5

月,县教体局又下发了《关于在全县教育系统进一步开展师德师风建设活动的实施意见》,我校迅速行动起来,首先召开全校职工大会,传达县教体局文件精神,在很短时间内拿出切实可行的活动方案。其次组织教师以多种形式开展活动,在全校掀起了师德建设新高潮。

四是深入开展创先争优活动和党员先锋岗活动。这次活动我校以巩固和和拓展深入学习实践科学发展观活动成果为主线,以“学习反思,强化提高”为主题,以开展“五项活动”、落实“三平”精神、实现“三大主题”工作目标为载体,采取有效措施,倾全力办好人民满意的教育。我们把开展创先争优活动和党员先锋岗活动紧密联系,按照“五个好”先进党组织标准和“五带头”优秀共产党员标准严格要求党员干部;深入开展“学三平精神,做三平教师”师德主题教育活动,认真抓好师德师风建设工作,大力弘扬广大教师爱国爱岗、敬业奉献的高尚情操,展现新时期广大教师崇高的精神境界和高尚的道德品质。以奋力实现局党委提出的“三大主题”目标为载体,在改善教职工队伍精神状态方面下功夫,注重学校文化建设,用环境文化熏陶教师,用精神文化激励教师,用制度文化规范教师职业行为。注重改善办学条件,强化教师队伍建设,加大对教育教学质量以及提高教学质量有关因素的评估和奖惩力度,实施“质量立校”发展战略,强化规范管理,提高办学水平,促使学校教育发展再上新台阶。

3、抓好党员队伍建设,提高整体素质。

针对党员教育中出现的新情况、新问题,我们利用“三会一课”、电化教育等形式,重点对党员进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、教育教学政策法规、时事政治等五个方面的学习培训。在组织发展中,我们严格坚持发展党员工作的“十六字”方针,今年我校培养发展了1名党员,确定了两名入党积极分子。及时完成了党内统计报表上报工作和党费交纳工作。

4、加强党风廉政建设,增强廉洁从教和拒腐防变能力

一是积极开展反腐倡廉宣传教育。今年,我们积极组织党员、教职工学习《教师法》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、党纪政纪等法律法规,有组织、有步骤地开展了警示教育活动,通过组织广大党员、教职工学习党的各项纪检条例、规定,观看警示教育影片、电教片,组织座谈讨论等活动,增强了党员干部,特别是领导干部的反腐倡廉意识和自律意识。

二是做好廉政、述职测评和领导班子民主生活会工作。根据上级组织部门的要求,上半年,我们认真准备,按照程序,遵循原则,认真完成了我校干部廉政测评、述职测评工作。今年5月份,我们以“加快建设,强化管理,促进教育事业又好又快发展”为主题召开党员民主生活会,开展了批评与自我批评,强化了民主监督和社会舆论监督,收到了良好的效果。

5、坚持“以人为本”,构建和谐学校

一是为职工办实事,切实维护职工权益。坚持开展送温暖活动,做到“四个必到”,即凡结婚、生育、住院、丧葬者必到,全年慰问职工23人次。同时坚持每年组织职工进行身体健康状况检查。

二是组织职工参加各项活动,增强凝聚力。首先是我校积极组织职工开展丰富多彩的文娱活动,开展了跳绳、拔河和广播操比赛,尤其是元旦、春节组织的文艺晚会得到了全体职工的好评。

三、存在的主要问题及建议

1、需进一步加强党支部的建设,制定出长效机制。使党建工作制度化、规范化。

2、进一步做好党员和教职员工的思想政治工作,调动一切积极因素,参与学校管理与课改教研工作,围绕学校的中心工作,积极开展创优竞赛活动。

3、积极抓活动建设,丰富党建工作的内涵。

今天,我们从教师们敬业奉献的工作中,从学生勤奋努力的学习中看到了党支部的工作成效,明天,我们将继续贯彻上级党委的指示精神,为学校教育事业的发展,为办人民满意的教育,继续发

挥支部政治核心和堡垒作用,执政为民,立党为公,做出我们新的更大的贡献。

2020年学校党建工作宣传标语口号

学校党建工作宣传标语口号 学校的宣传标语影响力是很大的。那么关于党建工作的宣传标语有哪些呢?下面给大家分享了学校党建宣传标语,希望能够对您有所帮助。 1.转变发展观念,提高发展质量,加快发展步伐。 2.抓党建,促发展,努力实现我校“十二五”规划发展目标。 3.争创“五个好”先进基层党组织,争做“五带头”优秀共产党员。 4.在改革与创新中谋求发展,在评估和建设中创造辉煌。 5.永葆党员先进本色,办人民满意的学校。 6.迎评促建,人人有责,校荣我荣,再创辉煌。 7.以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设。 8.以饱满的政治热情,良好的精神风貌,迎接党建工作评估。 9.学校以育人为本,教师以敬业为怀。 10.学科建设上水平,特色办学创一流。 11.围绕中心抓党建,抓好党建促发展。 12.坚持党的教育方针,办人民满意的高等教育。 13.加强基层民主建设,增强党员主体意识,保障党员民主权利。 14.加强基层党组织建设,发挥党组织政治核心,战斗堡垒和党员先锋模范作用。 15.加强和改进思想政治工作,为学校改革发展稳定提供坚实的思想保证。

1.加强党员队伍建设,提高党的执政能力。 2.激发新追求,开拓新思维,增添新活力,树立新作风。 3.共产党员要带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、 带头遵纪守法、带头弘扬正气。 4.发挥基层党组织的战斗堡垒作用,发挥共产党员的先锋模范 作用。 5.党性铸师魂,党风促教风,建一流班子,创一流业绩。 6.党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。 7.大力推进学习型党组织建设,不断增强党组织的创造力、凝 聚力、战斗力。 8.春风化雨桃李满园秀,精心育人遍地栋梁材。 9.创先争优深入人心、基层组织坚强有力、党员队伍充满生机、科学发展取得实效。 10.倡导和谐理念,培育和谐精神,建设和谐文化。 11.保持党员先进性,建设和谐新校园。 12.把握新机遇,迎接新挑战,明确新目标,展现新作为,再创新辉煌。 13.把基层党组织建设成为和谐校园的实践者、组织者和推动者。 围绕中心,服务大局,努力实现我校党建工作新跨越。 14.围绕教学抓党建,抓好党建促教学。 15.突出主题主线,强化内涵建设,全面提高质量,为建设富有地方特色、教学型、多科性大学而奋斗。

如何做好新形势下中小学校的党建工作

如何做好新形势下中小学校的党建工作 党的十七届六中全会以文化改革发展为主题,吹响了建设社会主义文化强国的进军号,对学校党建工作提出了新的要求和任务。面对着现代社会多元化和各种思想文化相互激荡的特点,新时期下,中小学校尤其是乡镇学校的党建工作同样面临着许多新问题,如"思维的定势、教育的呆板、管理的闭塞"都不同程度地存在,直接影响了学校党建水平和质量的提高。 一、当前中小学尤其是乡镇学校党建工作存在的问题 当前乡镇学校党建工作存在很多问题,主要表现在:领导只是片面追求教学质量和升学率,对党建工作不够重视,忽视党组织在学校工作中的作用;部分青年教师对党组织的认识还不够;党务工作者素质不高、能力不强,对业务缺乏深入了解。另外现在学校发展建设中很多的实际情况未能得到及时表达和有效上传,致使决策与执行之间出现了不协调的现象。下面列举一二: 问题1:受不良社会评价导向的影响,年级教学管理特别是高三年级过于关注高分生,过于重点关注实验班,拉动中等生和扶持差生的优良传统被忽略,致使年级整体的学习氛围不佳,中间部分的学生基数太小,优生的后备力量尤显不足,这样下去,优生又怎能得到批量凸显,所谓“皮之不存,毛将焉附?” 问题2:有不少班主任反映,学生工作管理缺乏力度,不良现象在校内有蔓延趋势。晚自习后,操场周围谈恋爱、抽烟现象严重,无人管,无人敢管。对此,不少班主任发出了无能为力、淡然处之的慨叹,同时也表达了对学校管理、监督和巡逻工作的担忧。 问题3 : 党建工作不到位。部分镇党委认为教育系统知识分子多,文化素质高,业务能力强,故而放松了对教育战线党建工作的指导,把主要精力放在农村党支部的建设上,从而忽视了学校的党建工作。另一方面,农村中小学普遍存在重教学、轻党建现象,认为学校只是管好教学工作,能保证教学质量就行了,对党建工作不愿抓或不会抓,致使学校党建工作严重滞后。 二、中小学党建工作存在问题的主要原因 (一)社会大环境的影响。我国现在正处于社会的转型时期,经济大潮不但冲击着社会,而且也冲击着学校,甚至渗透到党内政治生活中来,加之在新旧体制交替时期,存在着政策不配套、法制不健全、制度不落实、监督机制不完备等情况,社会上消极因素膨胀滋长,党员队伍中一些人经不起金钱物欲的诱惑,理想信念动摇,宗旨意识淡化,思想道德滑坡,丧失了党性原则和党员的应有本性。 (二)教育管理工作乏力。社会主义市场经济条件下思想政治工作面临着新情况、新问题,在中小学也不例外。一些学校党支部对党员的思想政治工作不够重视,教育工作脱离党员教师的思想实际,缺乏针对性和说服力。同时,管理力度不够,有个别党员入党前拼命干,入党时誓言旦旦,入党后“变了味”,甚至比一般教师表现还差。这固然与党员自律有关,但党组织平时疏于管理或教育管理工作乏力是主因。 (三)党员自身修养不够。中小学的党员教师,大部分只重视业务钻研而忽视理论学习,放弃世界观、人生观、价值观的改造,缺少党性锻炼,不自觉履行党员的权利和义务,将政治学习、组织生活看成是“无效益”活动,甚至感到厌烦,拒绝参加。有的对改革开放的优越性和复杂性认识不足,面对外面的精彩世界感到惘然和无奈,从而产生了怀疑和悲观失望的情绪以及得过且过、无所

围绕学校中心工作抓党建,抓好党建促中心

围绕学校中心工作抓党建,抓好党建促中心 2009-12-03 13:08:50| 党的十四届四中全会决定中指出:“必须紧紧围绕党的基本路线为党的中心任务服务,用完成本单位任务的实际效果来检验基层党组织的工作。”学校的中心任务和实际效果主要是指教育教学工作。因此,“学校党的建设要围绕学校的改革和发展,加强和改进德育工作,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人来进行。” 教育教学工作是学校的生命线,是学校的中心工作,各个方面的工作都要围绕中心工作来完成。因此,我校党组织长期以来确定了“围绕中心抓党建,抓好党建促中心”的工作方针,而且取得了很好的效果,确实实现了“抓好党建促中心”的目的。 一、走党建与学校工作整合之路 我校党组织转变观念,克服过去那种党建和学校工作“两张皮”的做法,党组织应当和校行政一起,构建党政领导同台共唱教育教学主旋律的体制,积极开展各项活动,走一条“融党建工作于学校工作,在学校工作中体现党性”的道路,我校党委一直强调:党务工作要围绕学校中心工作扎扎实实地高质量、高标准地完成。具体体现就是:学校党组织的工作计划就是落实上级党委的工作意见以及学校工作计划,并将学校工作计划中的任务以更高的标准来要求党员,让党员在学校工作中充分发挥先锋模范作用,让党员在本职岗位上闪光。同时我校的党委要求党员同志勇挑重担,做教育教学的排头兵,做教育改革的先行者,遇事要多想办法,多做工作。如,我校一直重视师德建设,每年都召开师德报告会,十七大召开,我校就将落实十七大精神与学校常规工作有机结合,召开了“落实十七大精神,师德在岗位上闪光”报告会,并组织了历届师德报告会的发言稿编印成《师德在岗位闪光》一书,这给了全体党员和全体老师以极大精神鼓舞,而且确实将党的十七大精神落到了实处。 二、结合学校工作对党员提要求 为了充分发挥党员的先锋模范作用,我校党组织提出:随着党的中心工作的转移,党支部的战斗堡垒作用表现在要围绕教育教学中心抓党建,党员的模范作用主要应表现在教育教学中,成为教育教学的骨干。因此我校不仅结合学校重大活动通过开党课等凝聚党性,而且要求党员要充分体现党性,在平时看得出来,在关键时刻站得出来。“平时看得出来,关键时刻站得出来”这是我校党组织对党员的最朴素的要求,也是对党员党性的最高要求。而我校党员也确实实现了党组织的要求,每逢学校有重大活动,党员同志必是冲锋在前,勇于承担,敢于探索,高标准地完成学校的任务;在日常教育教学中,我校党员同志也是走在前列。如,生源是学校学生质量的关键,因此招生工作是学校的重要工作,因此,每年招生前,我校党组织都围绕学校招生工作召开党员大会,通报招生情况,要求党员为了学校的发展,为了学校的未来,做好宣传工作,积极想办法出主意,并落实到实际行动中。 三、结合学校工作做党员的思想工作 围绕教育教学抓党建,最关键的是抓好党的自身建设,抓好党员队伍建设。而抓好党员队伍建设最根本的就是做好党员的思想政治工作,用党总支围绕中心发挥政治核心作用和党员的模范作用的情况来教育党员。我校通过在重大活动中凝聚党性和在日常工作中凸显党性来教育党员,提高党员的思想认识。 1.在学校重大活动中凝聚党性

以主题活动带党建 以党建促学校整体发展

以主题活动带党建以党建促学校整体发展 ——党建成果汇报 要全面实现“十二五”发展规划的宏伟目标,关键在党,关键在党的基层组织能不能充分发挥战斗堡垒作用,广大党员能不能充分发挥先锋模范作用,团结带领广大群众共同奋斗。因此,实施“十二五”规划必须进一步解放思想、改革创新,以饱满的热情、务实的作风、扎实的工作,全面推进基层党建工作。 为了发挥好我校的基层党组织在学校中的战斗堡垒作用,我校党支部结合我校教职工的实际工作情况决定开展“向身边的榜样学习‘美丽潭小魅力名师’”主题活动。意在改变我校教师在工作上缺乏主观能动性,安于现状,争先创优劲头不足,工作效率低等情况,决心借此活动进一步加强我校师资队伍建设,提高教师整体素质,在全校范围内营造尊师重教的良好氛围,激励广大教师热爱教育事业,促进教师专业水平提高,壮大优秀教师群体,加快教育改革和发展,为进一步提高我校教育质量和办学水平,做孩子喜欢的教师、办人民满意的学校而不断努力。 主题活动一:学身边的榜样以先进促优秀争做创先争优好模范 这是一个需要榜样的时代,一个故事,一份感动;一位榜样,一面旗帜。榜样能带来一种抗拒平庸、励志进取、永不过时的力量。以榜样为精神的依托,行动的指南,能让人生更积极向上,绚丽多彩。每位教师都在自己的教学道路上辛勤耕耘着,总有那么一些事值得我们去赞扬和讴歌,特别是先进的教师更值得我们去表彰和学习,将先进继承和传播,只有把学校所有教师的光亮簇拥在一起,才能形成一轮照亮潭小的太阳。 为树立典型,弘扬“红烛”精神,用榜样的力量引领所有的教师立足本职、锐意创新,做新时代的人民教师,营造人人创先进、争优秀的良好氛围,我校党支部开展了“向身边的榜样学习”——先进教师事迹报告会。 为开展好本次大型系列活动,我校党支部围绕以下几个要点进行推广和开展: 一、树典型推优秀 学校党政领召开推优会议,结合我校教师师德师风、工作的实际情况及 教学教育方面的成果、走访同事了解情况、在创先争优活动中涌现出来的先进人物等,在65位在职教师中精挑细选出14位在各学科教学和教育管理中具有先锋模范带头作用的老师作为本次活动的第一批学习榜样。 二、写专访述亮点 认真组织我校宣传报道组成员,利用课余时间对所有先进教师的资料进行收集和整理,捕捉每位老师最闪光的一点,为他们量身撰写个人传记,并制作PPT课件更生动的展示他们的

学校党建工作典型案例:抓好党建促教学 提高教学强党建

【产生背景】 学校党建工作是强化党对教学机构的领导,坚持社会主义办学方向的关键,是大力实施素质教育,提高教学质量,办好人民满意教育的根本保证。近年来,中小学党建工作,往往在单纯追求教学成绩的氛围中被忽视,特别是农村及城乡结合部的学校党建工作,因重视程度、隶属关系等因素的影响,有被弱化的倾向,导致许多问题产生,制约了教育事业健康发展。如何加强和改进学校党建工作,关系到党的教育方针在基层顺利贯彻落实。中xx第七小学党支部把党建工作作为加快推进教育教学工作发展的基础环节来抓,探索新路子、尝试新方法,寻找学校党建工作与教育教学活动的最佳契合点,真正使学校党组织争创先进,成为推动教学质量提升的坚强后盾,党员教师争当优秀,成为教育教学战线的骨干力量。 【主要做法】 (一)把党组织建在教育教学管理一线上 学校党支部紧密结合工作实际,科学设置了教学、德育和安全等3个功能党小组,将党组织建在教育教学管理一线上,切实发挥党组织的政治引导作用,把正确的教育教学管理理念贯彻落实到学校教育教学管理的具体实践之中。一是把建立“教学功能党小组”与提升教学质量相结合。实行党员领导包年级组责任制,每位党员领导包抓一个年级组,对本年级组教师随堂听课,对薄弱学科指导和跟踪听课,负责本年级组的教育教学质量。开展“向我看、跟我干、党员课堂做示范”服务教学示范岗竞赛活动,党员教师集体备课、设计教案,每人

为全体教师上一节示范课,每一位党员教师与一位普通教师开展“同课异构”研讨活动,互相找差距、学优点,共同提升教学水平。二是把建立“德育功能党小组”与构建和谐校园相结合。德育功能党小组积极探索建立健全岗位责任制和德育目标管理制度,形成党支部、功能党小组、年级组、少先队、班级通力协作、齐抓共管的德育管理网络。认真开展“讲师德、作师表、树正气”评比活动,要求教师依法办事、以德树威,杜绝体罚或变相体罚学生,切实增强教师教书育人的责任感和使命感。开展“和谐校园”创建,“感恩教育”、“诚信教育”等系列德育教育活动,利用校园广播、国旗下演讲、校园文化长廊建设等方式,积极引导学生,美化学习心理,净化校园环境。组织少先队员到市区公众场所,开展“我为公园美美容”公益服务活动,让学生亲身体验服务社会、服务他人的快乐。三是把建立“安全功能党小组”与平安校园建设相结合。由党支部书记带头,安全功能党小组中的20多名年富力强的党员教师参与,组建“安全巡查小组”,每天提前半小时到校巡逻、站岗,保护师生安全。定期开展“安全大排查活动”,对学校校舍、围墙、体育器材和周边环境全面排查,对安全隐患提出整改意见,协助学校后勤处整改。 (二)构建党员、教师和学生三位一体教育教学管理新模式 学校党支部积极发挥党员教师和优秀学生的示范带动作用,开展“对对红”结对帮扶活动,创新教育教学管理模式,努力构建城乡学校党建工作同步发展格局。一是主校与托管学校“对对红”。学校党支部与托管联动学校党支部结对子,在支部建设、学校发展规划、教

以党建为引领 凝聚发展合力——学校党建工作总结

以党建为引领凝聚发展合力——学校党建工作总 结​ ——学校党建工作总结 *******工作在上级组织的领导下,全面贯彻落实党的教育方针和政策,紧紧围绕学校的的中心工作和上级上级交给的各项任务扎实开展各项工作。现将本年度工作总结如下: 一、提高个人党性修养,加强个人对党建工作的责任感。 我深刻认识到支部书记是基层党建工作的第一责任人,必须做到思想和行动上的过硬。为抓好基层的党建的工作,认真领会和学习上级党组委下发各种文件精神;通过红星云认真学习《习近平新时代中国特色社会主议思相》、《党支部五化建设手册》,认真学习《中国共产党支部工作条例》等相关文件精神。积极开展学习实践活动,立足学校实际,切实加强与群众的联系,发现教师中的心理问题及时谈话。我校党建工作措施得力,成效显著,我充分认识到只有加强自身的政治建设,提高个人思想觉悟,才能带领团队为教育事业做贡献。 二、积极推进党支部“五化”建设,凝聚学校发展合力 1.党支积极响应中央和地方政府的号召,扎实推进“五化”建设,根据新修改的党章,将党员权利和义务的内容进行了更换,将党的“两新”组织建设挂上了墙;支部进行了换届选举,成立了中小学两个党小组、根据学校党员人数成立了支委,由*****同志担任。利用网络平台和红星云,将网上支部和支委工作同时开展。推行了党组织与行政领导班子成员交叉任职;制定和完善了相关党建制度,如《党支部建设制度》、《领导班子集中学习制度》、《党员目标责任制度》等;及时主动联系上级党组织,对党员的转进和转出及进进行处理,认真填报学校党员信

息。加强宣传力度,联合办公室做好学校微信宣传报道工作、把关校宣传栏内容的更新。 2.加强对党员教师的思想政治建设。一年来,定期召开党支部会议,落实“三会一课”,开展“双述双评”,组织开展学习了《党员目标管理制度》、《党员干部谈心谈话制度》、《民主评议党员制度》等活动。定期召开党支部民主生活会和党员组织生活会,对党员红星云学习加强坚督和测评,强化党员教师的学习意识。通过学习,加强了党员教师的理想信念教育和思想道德建设,提高了党员教师的认识水平和思想觉悟,在各方面工作中都能起到先模作用。学校重大活动,日常管理,党员干部都能冲锋在前,勇挑重担,带动了全校工作的开展。大力表彰先进教师,评选优秀党员,推荐选拔优秀年轻后备干部,引导青年教师积极向党组织靠拢。三、履行意识形态工作责任制,把握履行方向正确之责。 1.主抓党员教师队伍建设。习近平总书记在9月10日召开的全国教育大会上强调,加强党对教育事业的全面领导,是办好教育的根本保证。为明确基层党建的重要性,让全体教师明确只有抓好党建,才能确保障立德树人根本任务在教育阵地落实。我主抓两支队伍的思想建设,一是党员教师队伍,二是非党员队伍。组织全体党员同志学习和贯彻全国教育大会精神,从意识形态上让全体党员保持党员的先进性和纯洁性,在党员中开展批评与自我批评。在全体教师中开展《重温师德标准》等讲座活动。出台了《教师职业道德考核制度》和十条红线,并将考核结果与教师的月工资年绩效相结合,与教师的晋升和评优挂钩,凡违反师德标准或家教家养的采取一票否决制,保持党员和教师的康洁自律。 2.主抓团队建设,有针对性地在师生中开展思想政治教育,将社会主议核心价值观落实在每一个团队活动中:组织策划了“红心向党青春飞扬”,“大爱无痕薪火相传

抓好党建工作 促进学校发展

抓好党建工作促进学校发展镇中心小学党支部认真落实党的“十八大”精神和“三个代表”的重要思想,充分发挥党支部的政治核心作用,党员的先锋模范作用,党员活动组织的凝聚作用,紧紧围绕学校办学这个根本问题,扎实有效地很抓学校党建工作,有力的促进学校的发展。 一、形式多样的政治思想教育 一所学校的政治思想教育是一切工作的生命线,是党支部做好其他工作的基础和优势。支部为了做好全校师生的思想政治教育工作,让师生努力做到思想进步,工作勤奋,学习努力,有所作为,为校争光,我们通过多种渠道和形式,创造性的开展师生思想政治工作,收到良好的效果。一是抓好学校干部、教研组长、党员教师的学习,坚持做到教研组间周学习一次的制度,紧密联系实际,认真组织讨论,写好笔记,培养出第一批像##等教坛新秀。二是举办报告会、座谈会、谈心会和每周一例行的升旗仪式。在师生中广泛开展爱国主义、未成年人思想道德、遵纪守法、安全文明、艰苦奋斗等教育。要求师生弘扬民族精神,树立正确的世界观、人生观和价值观,积极为国家建设和学校发展作贡献。三是在师生中大力倡导“将心比心、以心换心、交心谈心”活动。支部在思想政治教育中十分重视情感投入,不论师生发生什么困难,党组织都主动关心,并且组织人员去看望和慰问,送去组织的关爱和温暖;每到逢年过节都要到特困教师家慰问;谁家有红白喜事,组织都要亲自关心,前往祝贺和安慰;积极为未婚青年

教师牵线搭桥。开展丰富多彩的文体活动,如“五一、五四”等节假日,组织教师参加“象棋赛、乒乓球赛”等来丰富广大师生的课余生活。 二、扎扎实实的组织建设 保持共产党员的先进性,必须加强学校党的组织建设。加强对党员的教育,支部严格按照《党章》对党员的要求,采取听群众意见,党员自评、党内互相帮助、开展批评和自我批评等形式认真抓好党员民主评议,提高学校党员队伍的战斗力。在学校工作的各个岗位上,共产党始终起先锋模范作用,展现出“勇挑重担、岗位奉献、向我看齐”的共产党员群体形象。学校党员都工作在教学第一线,大部分都是班主任兼几门课程,却无人喊累;有的身兼多职,从不计较个人的得失;有的带病上课,从没叫声苦。爱心接力,关爱至上成为每位共产党员和教师的优秀品质。教师特困,党员捐助,职称评聘,评先选优,工资晋升,不少党员主动退让。正是这些党员的先锋模范作用,使学校充满正气和生机。 党支部认真抓好党的组织建设,积极在教师中发现培养积极分子,组织他们学习党的知识,向他们压担子,让他们挑大梁,在实践中接受锻炼考察。在此基础上,严格按照《党章》规定,坚持“成熟一个发展一个”的原则,在确保质量的前提下,认真的做好党员发展工作,把符合党员条件的优秀教师吸收到党组织内部。

抓好党建工作-促进学校持续发展

抓好党建工作,促进学校持续发展 钻二中学党建工作总结2011.13 一、以十七大精神为指导,努力提升学校党建工作水平。 通过经常组织学习,统一全校党员、教师的认识,把智慧和力量凝聚到实现学校教育教学工作的目标任务上来。 1.抓好班子成员的学习工作。每月学习一次,做到带头抓、带头学、带头用,形成良好的学习氛围。如:党的十七大和中国共产党十七届三中、四中全会精神为内容的学习等,把抓好班子学习作为加强支部思想建设的首要任务的重要途径,以班子学习带动全校的思想政治学习,使我校领导班子立求成为学习型的领导班子,以掌握先进文化、提高创新能力为重点,切实做到真学、真懂、真信、真用,不断加强主观世界改造,加强党性锻炼,始终保持政治上的清醒和坚定。 2.抓全体党员的学习。充分利用党员组织生活会和政治学习时间,将党的十七大精神、“科学发展观”的重要思想、现代教育观念、教育法律法规等内容认真组织学习。认真执行党内“三会一课”制度,坚持党员每月一次组织生活。通过学习,进一步增强共产党员的先进性,增强用科学理论指导实践的能力,确立正确的教育思想和发展理念,以理论学习促进教育教学工作,以工作实绩检验理论学习成效。 3.抓全体教职工的学习。教职工学习每周一次,把校本培训和理论学习相结合,以提高教职工队伍整体素质为目标,以加强师德师风建设为重点,围绕“三个代表”重要思想、科学发展观等为主要内容,加强思想政治教育和师德规范教育,树立为人师表、爱生敬业的

师德形象。 二、扎实推进党的组织建设,不断提高党组织的凝聚力和战斗力。 坚持党要管党,从严治党的方针,结合学校教育工作实际,紧紧围绕增强党组织的战斗力和凝聚力,加强和改进党的组织建设。 1.加强干部队伍建设。 以石油分局创先争优活动为抓手,充分发挥班子成员分工协作、集体决策的优良传统,增强了班子的战斗力;建立和实行中层干部工作考核制度,重平时考核、重实绩考核,大家都能自觉接受教育和监督,在工作实践中树立正确的价值观、地位观、利益观,密切同群众联系,把心思用在工作上,用在全心全意为教职工谋利益上。在分局专项考核中,我校班子人员的出色表现和取得的成绩,得到考核组的高度评价。 2.加强党员管理,做好组织发展工作。 继续认真开展保持共产党员先进性教育活动。党员要按照分类目标管理的规定,定期进行小结、交流、评议、考核。着力解决少数党员中存在的问题,明确努力方向,维护党员的形象,发挥好党员的先锋模范作用,体现“一个党员一面旗”。划分“党员责任区”,加强党群联系,落实群众监督。严格规范党内组织生活,提高民主生活会质量,完善了民主生活考勤制度,支部每学期至少开展两次次民主生活会。每次民主生活会我们都认真听取大家的意见,并制定今后整改措施。我们“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的方针,

抓好学校党建工作提高教育教学质量

抓好学校党建工作提高教育教学质量? 在建党九十周年的喜庆日子里,回顾党和人民在上世纪的奋斗历程,我做为一名基层党支部书记感到无比的骄傲和自豪。展望党和人民在新世纪的伟大征程,我充满着必胜的信心和力量。 作为一名基层党支部书记、一名人民教师,从事着党的教育事业,更应认真地去认识党,走进党,融入党,从而激发起内心深处对党的热爱。并将这份对党的热爱化为工作的动力。在认真学习胡锦涛同志的“七一”讲话后,使我对党有了更深的认识,胡锦涛同志回顾中国共产党90年的光辉历程和取得的伟大成就,总结党和人民创造的宝贵经验,提出新的历史条件下提高党的建设科学化水平的目标任务,阐述了在新的历史起点上把中国特色社会主义伟大事业全面推向前进的大政方针。 近年来,乌海市第四中学党支部紧紧围绕学校改革发展这一中心和育人的根本任务,充分发挥政治核心和战斗堡垒作用,全面贯彻党的教育方针,积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径,提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力,取得了显着的育人效益和办学效益。学校以其校风正、师资高、管理严、质量好跻身于“学生满意、家长放心、社会认可”的学校行列。为此,我对提高学校党建工作有几点个人的看法: 一、创新学习形式,让学习成为统一思想、凝聚力量、提高效益的工具 (一)常规学习制度化。完善一系列学习制度,保证学习质量,如《实名签到制度》、《定期展示学习成果制度》、《年度学习标兵评选制度》等等,通过这一系列学习制度的完善,规范学习过程,确保学习质量。对于每个党员和教职工的学习情况纳入年度综合考核,对于学习优秀者进行表彰奖励,对于被动、拖拉、不见效果的给予批评教育,限期改正。(二)分层学习,增强实效性。一是支部成员学习,重点学习党章、党的大政方针、法律法规、形势报告、时事政治、重要讲话和会议文件等,切实提高政策水平和执政能力。每月集中学习一次,由书记召集,建立和落实中心发言人制度,做到带头抓、带头学、带头用,做到真学、真懂、真信、真用,实行党课轮流坐庄制度,实现意识形态和理论上的领导。二是抓好全体党员的学习,重点学习党章、党史、近代史、党的教育论着、形势报告、教育法律法规等。每周学习一次,由支部召集,注重学习效果,定期开办学习园地、体会交流、笔记评比等活动,用先进的理论武装党员头脑,改造主观世界,使其在思想上始终与党中央保持一致,进而知不足,思发展,提高学习的自觉性。三是抓好全体教职工的学习,重点学习科学发展观重要思想、先进的教育教学理论、职业道德规范、教育法律法规等。 二、科学规划,促进学校新发展 学校党支部,站在学校发展的新起点,肩负发展重任,继承和创新本校底蕴,大胆的提出了适应时代要求的办学理念。制定办学规划、制度和章程、实施校本课程。学校实行三抓:一抓学校硬件建设,学校面貌焕然一新;二抓教学质量的提高,教学成绩名列全区前矛;三抓为民服务意识,社会反响明显好转 三、教师队伍管理创新,向心力和归属感明显增强 在教职工管理上,学校提出了一系列新举施:一是实施规划引领,指导教师制订个人发展规划,明确个人方展方向。市、区教研室等教研员走进校园对我们进行指导。三是党员干部引领,加强党员干部管理,签订责任书,明责赋权,公开服务承诺,让党员干部的言行公开在广大教职工的监督之下,党员干部以自己的实行行动带领教师不断前进。 四,发挥党员旗帜作用,带领队伍整体素质提高 在塑师德,强师能等活动中,以“一个党员一面旗职”为口号,以“两实”教育活动为载体,在全体党员中深入开展“做模范旗帜,树先锋岗位”活动。要求每个党员根据工

加强党建工作 促进学校发展

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 加强党建工作促进学校发展 1 加强党建工作促进学校发展中小学党建工作是学校工作的重要组成部分,是教育事业生死存亡的关键所在。 提高党的建设科学化水平,是党的十七届四中全会从对国际国内形势的深刻分析,从对党的执政规律的深刻把握的战略高度提出的重大命题和重大任务,是加强和改进新形势下中小党的建设的本质要求和关键措施。 在十六大报告中确定的培养什么样人的目标之后,如何更好地调动学校教师积极性,培养更多更好的具有思想道德素质,科学文化素质和心理等健康素质的社会主义建设者和接班人。 为此,新形势下加强和改进中小学党的建设工作,谈几点看法。 一、从学校现状和要求看,改进学校党组织建设运行机制势在必行。 众所周知,随着教育改革的不断深入,现有的思想政治工作的方式方法不适应改革形式要求的现象普遍存在,教师的职业道德与具体实施教学我是主体思想的问题和两个面孔的问题还没有从根本上得到解决。 例如: 一些宣传教育教学内容脱离本地区学校实际,也脱离教师的思想实际,方法落后;到区内外短期学习等一些活动耗资大,作用不大,基本上流于形式,学校内部平时所提倡的政治理论和教育理论的学 1/ 7

习,作为具体学习的内容相当部分是读一 2 读,听一听,看一看就了事,根本谈不上什么吃透精神和理解,耗去了教师大量精力。 而对于这种传统的教育模式,提高教师队伍的思想政治素质及业务素质,已经不适应改革形势下学校教育的要求,因此,迫切需要从内容、方式和方法实行根本转变,建立起一套能够适应本地区中小学党建工作运行机制。 二、充分认识中小学校党建工作的重要性和紧迫性中小学校党的组织,担负着保证党的路线方针政策在学校的贯彻执行,保证社会主义办学方向,团结和带领广大教职工完成培养什么样的人的历史重任。 全面加强和改进中小学校党建工作,进一步增强党的工作的影响力、号召力和党组织的凝聚力、战斗力,是巩固党的执政基础的重要途径,是落实教育优先发展战略的重要保证,是推进素质教育、维护中小学改革、发展、稳定大局的根本要求,是一项重大的政治责任和战略任务。 近年来,各级党组织高度重视中小学校党建工作,坚持抓组建促规范,取得了明显成效。 但必须清醒地看到,面对新的形势和任务,中小学党建工作重视在口头上,还存在党组织不够健全、覆盖面还不够广、定位不准确,在中小学工作中只重视行政工作不重视党建工作,党员比例偏低、作用发挥不够明显等问题。 对此,各级党组织要充分认识加强中小学校党的建设工作的重要

学校党建工作如何引领校园文化建设

学校党建工作如何引领校园文化建设 ——兼记闽清高级中学校园文化建设掠影 闽清高级中学林宜照 一、校园文化建设的重要意义 校园文化建设在学校建设和发展中有着重要作用,校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可或缺的重要环节,是展现办学理念和学校特色的重要平台,是规范办学的重要体现。校园文化是社会文化的重要组成部分,始终处在社会文化的前沿,既承担着育人的重要职责,也承担着引领社会文化的重要任务。校园文化具有强大的育人作用,办学就要建设校园文化,让学生学习、感悟、理解,从而净化灵魂,陶冶情操,完善自己。校园文化是引导人、鼓舞人、激励人的一种内在动力,是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的一面旗帜,它对广大学生的思想政治、道德品质、行为规范产生深刻影响。校园文化是一个学校联接过去、现在和未来的纽带,是学校办学过程积淀、传承和延续着的软实力,是学校和社会无形的资产和财富。因此大力加强校园文化建设,意义十分重大。 校园是社会的缩影,是弘扬和发展社会主义文化的重要阵地和重要窗口,校园文化建设必须在学校党组织的领导下进行。学校党建工作通过发挥政治优势把校园文化建设引向正确的渠道,坚持以科学的理论武装学生,以正确的舆论引导学生,以高尚的精神塑造学生,以优秀的作品鼓舞学生,为培养“四有”的公民服务,为坚持和发展先进文化服务,才能在校园文化建设中取得新的成效。 二、校园文化建设中存在的问题 目前学校在校园文化建设中存在的若干问题,诸如部分学校只强调学生的主体作用,而忽视了让教职工积极参与到校园文化建设中去,在活动的方式上只强调喜闻乐见的文娱活动,而忽视具有极强教育意义的活动等等,这一切都说明校园文化建设对学校,尤其是对发展中的学校已是迫在眉捷的任务。 我校是一所年轻的学校,创办于2001年9月,是在原职业中专的校址上创建起来的,缺少人文精神和传统文化的积淀。在成立之初的三、四年的时间里,在硬件与软件方面都存在严重的不足。校园精神文明建设目标虽然明确,但由于校园基础设施条件较差,以至于文化活动无法正常开展。教师队伍不够稳定,流动性大,教师队伍的建设造成困难,忽视了教师精神文明的建设;学校重视教书,忽视了育人,侧重于学生的成绩,忽略了学校文化的建设,学校的校园文化流于形式。学校各项规章制度建设不完善,造成在管理上无法做到规范化和制度化,许多管理制度都流于形式。学校创建之初的这些问题,严重地影响了学校各项工作的开展,校园的文化建设自然没能走上正常化的轨道。

党建引领学校事业高质量发展

党建引领学校事业高质量发展 党的建设是指党为保持自己的性质而从事的一系列自我完善的活动,包括党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设等。党的建设关系重大、牵动全局,党和人民事业发展到什么阶段,党的建设就要推进到什么阶段,这是加强党的建设必须把握的基本规律。党的建设涉及面广,我仅就学生党建工作谈谈几点看法。 一、加强师德教育 社会主义教育事业是一个民族最根本的事业,学校是传播社会先进思想的主要阵地和重要场所,人民教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格人才的重要使命,是学生党建的主力军,教师要完成时代赋予的使命,必须全面提高自身素质,教育者必先受教育。作为人民教师的师德状况如何,直接影响到学生的素质乃至整个民族的素质,教师一方面向学生传授文化知识、职业技能,另一方面也用人格的力量感染着学生,对学生德、智、体、美、劳等方面起着重要的影响;教师正确的世界观、人生观、价值观,对学生起着积极的导向作用,学生往往是从教师的道德思想中吸取是非、美丑、善恶的观念;教师积极的道德情感对学生有强烈的熏陶作用,影响着学生丰富的情感和健康情绪;教师坚强的道德意志,对学生有强烈的激励作用,能增强学生克服困难的信心和勇气;教师高尚的道德行为对学生有一定的示范作用,

能引导学生选择正确的品德行为,培养良好的道德行为习惯。教师身处教书育人的岗位,对学生来说,是一切美好的化身,是正义、公正的化身,是学生效仿的榜样,如果教师不能加强师德修养,那么就会出现身教不存、言教不力的局面,导致教书育人的失败,导致学生党建的失败,但当真理的力量和教师人格的力量和谐地、完美地、紧密地结合在一起时,就像春风细雨一样滋润着学生的心田,学生就会完全折服于我们的教育,促进学生健康的成长,促进学生党建的发展。因此,做好学生党建工作必须加强师德教育,教师必须加强职业道德修养,提高师德素质,真正做到爱岗敬业、教书育人、为人师表、奉献社会。 二、创造良好的党建环境 党建环境对学生党建起到积极的推动作用,因此要加强校园精神环境建设,营造健康向上、积极进取的精神氛围。精神环境包括学校的办学思想、制度规范、历史传统等,是优化党建环境的灵魂,它潜移默化地感染着学生的精神风貌。通过组织开展系列教育活动,如演讲会、报告会、讨论会、校史陈列、校友事迹展览、每周升国旗仪式、成人宣誓、入学毕业教育、重要节日纪念等活动,让学生明确学校弘扬什么、提倡什么、抵制什么、反对什么、使他们在良好的环境中受到教育。加强校园文化环境建设,利用课外活动阵地,开展各种文体活动,发挥各种文体活动的党建功能,以学生

围绕中心抓党建抓好党建促发展

围绕中心抓党建抓好党建促发展 全面推进学院党建工作再上新台阶——中共宣城职业技术学院委员会2012年度党建工作要点 2012年,学院紧紧围绕“提高办学水平,推进又好又快发展,努力争当安徽高职高专排头兵”的工作目标,不断加强党建工作。院党委以党的十八大精神为指导,继续深入学习实践科学发展观,认真贯彻落实第19次全国高校党建工作会议、第18次全省高校党建及2012年度高教工作会议全会精神,全面落实市委、市直工委2012年党建工作各项要求,紧紧围绕学院发展,以深入开展创先争优活动为主线,以干部作风建设专项学教活动为重点,以学习型党组织建设、创先争优活动为载体,不断推进工作向前发展,为学院的快速发展提供坚强保证。 一、加强理论学习,全面提高学习型党组织的理论水平 (一)在学院党组织内部营造良好的学习氛围和环境。加强向书本学习、向实践学习、向群众学习和终身学习理念的培养和教育。倡导以个人自学和集体学习相结合的学习方式,学习政治理论、高等教育知识、法律法规、文化素养、业务知识等内容。加大宣传力度,总结成功经验,推广先进典型,努力在党组织中形成重视学习、发奋学习持续学习的良好氛围,以优良的党风引领校风、教风、学风建设。 (二)开展全员学习活动。坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑,深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想,邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观,不断深化学习型党组织建设。通过丰富多彩的创先争优系列活动,加强党员队伍的思想道德、党的优良传统、现代化建设所需的经济、政治、文化、科技等方面知识的教

育,使党员的学习能力不断提高,理论水平不断升华,并能将理论知识灵活运用到各项实际工作中,充分发挥共产党员的先锋模范作用。 (三)不断创新学习型党组织的形式和方法。继续深入开展形式新颖、富有时代特点的学习教育活动。将形势报告会、专题讲座、调查研究、爱国主义教育等教育方式有效结合起来。五月开展以纪念“五?一”和“五?四”为主题的系列实践活动、七月开展“七?一”纪念党日系列活动、十月开展庆祝祖国62华诞系列活动等,不断丰富完善创建抓手,充分利用现代信息技术和各种新兴媒体,不断加强学习型党组织建设。 二、加强领导干部队伍建设,不断推进学院快速发展 (一)把政治学习与业务工作相结合,不断增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识和责任意识。将理论学习与提高思想政治素质密切结合,深入领会党的创新理论的精神实质,武装头脑、统一思想、提高认识。将理论学习与谋划和推动学院事业科学发展密切结合,重视用理论学习成果指导实践和推动工作,把时间、精力投入到真抓实干上,推进学院更进一步的发展。 (二)正确认识和把握高校管理规律,运用科学的思想、理论、制度和方法以及现代化的管理知识、技术和手段,切实提高管理水平。以科学的态度、求实的作风、开拓的精神,创新工作机制,保持发展的生机。充分调动和发挥工会、共青团、学生会等群众组织的积极性,调动和凝聚一切力量,推动学院各项事业发展。 (三)深化干部体制改革,按照“优化结构、提高素质、增强能力”的要求,不断完善干部选拔、培养、使用、教育和管理的新机制,努力建设一支高素质的干部队伍, 三、全方位加强党组织建设,充分发挥基层党组织的作用

谈谈对如何做好学校党建工作

谈谈对如何做好学校党建工作 学校党支部是党在学校全部工作和战斗力的基础,是落实党的路 线和教育教学任务的战斗堡垒。学校党建工作是党的组织建设的重要环节,是完成各项任务促进学校全面建设的重要保证。加强学校党组织建设对于提高教育教学质量构建和谐校园维护党在群众中的形象 巩固党的执政地位都具有十分重要的意义。 一、学校党建工作存在的问题 近年来,建始特校党支部大力加强组织建设,积累了一些成功的 做法,取得了一定的成效,党组织的凝聚力、创造力和战斗力有所增强,党员的素质不断提高。但也存在一些亟待解决的问题,主要表现在以下几个方面: 1.思想认识不到位。主要存在两个方面:一是有的党员认为党的 建设没有意义和作用,甚至有的干部也认为党的建设可有可无,还有的把党建与创建、党的廉政建设等概念混为一谈。二是对党的组织作用发挥的理解认识上有偏差,造成了思想上的误区和行动上的盲动或__,严重消弱了学校党组织的战斗堡垒作用。 2.党建工作机制有待完善。党建工作的考核奖惩办法、党员的教 育管理制度和激励约束机制尚未建立健全,党建工作着力点不够明确,

考核和工作目标模糊,党建工作缺乏必要的实施手段,号召力不强,推动力不够,工作难以开展。 3党建工作创新能力不强。缺乏创新是普遍现象,活动手段单一形式呆板,开展创先争优活动与教育教学中心有脱节,有"两张皮" 现象。 4、队伍后备力量严重不足。队伍中老龄化严重,年轻党员少,制约了战斗堡垒作用的发挥。党务工作人才缺乏,学校党支部没有人专职,全部是兼职,势必影响党建工作的有效性。 二、加强学校党建的思路和措施 1.深化认识,构建学校党建工作新格局。摆正党务与教育教学的关系。要把党建工作摆在重要议事日程,切实担负起管党的政治责任,要按照"聚精会神抓党建"的要求,用足够的时间足够的精力抓党建工作,要把党建工作同行政事务、教育教学工作一同布置,一同检查,一同落实。 2.切实加强党务干部队伍的建设。一是配齐党务干部,把思想好,能力强,对党建工作热心的同志用起来。二是要搞好培训工作,使其成为党务干部的行家。

抓好学校党建工作 提高教育教学质量

抓好学校党建工作提高教育教学质量 在建党九十周年的喜庆日子里,回顾党和人民在上世纪的奋斗历程,我做为一名基层党支部书记感到无比的骄傲和自豪。展望党和人民在新世纪的伟大征程,我充满着必胜的信心和力量。 作为一名基层党支部书记、一名人民教师,从事着党的教育事业,更应认真地去认识党,走进党,融入党,从而激发起内心深处对党的热爱。并将这份对党的热爱化为工作的动力。在认真学习胡锦涛同志的“七一”讲话后,使我对党有了更深的认识,胡锦涛同志回顾中国共产党90年的光辉历程和取得的伟大成就,总结党和人民创造的宝贵经验,提出新的历史条件下提高党的建设科学化水平的目标任务,阐述了在新的历史起点上把中国特色社会主义伟大事业全面推向前进的大政方针。 近年来,乌海市第四中学党支部紧紧围绕学校改革发展这一中心和育人的根本任务,充分发挥政治核心和战斗堡垒作用,全面贯彻党的教育方针,积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径,提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力,取得了显著的育人效益和办学效益。学校以其校风正、师资高、管理严、质量好跻身于“学生满意、家长放心、社会认可”的学校行列。为此,我对提高学校党建工作有几点个人的看法: 一、创新学习形式,让学习成为统一思想、凝聚力量、提高效益的工具 (一)常规学习制度化。完善一系列学习制度,保证学习质量,如《实名签到制度》、《定期展示学习成果制度》、《年度学习标兵评选制度》等等,通过这一系列学习制度的完善,规范学习过程,确保学习质量。对于每个党员和教职工的学习情况纳入年度综合考核,对于学习优秀者进行表彰奖励,对于被动、拖拉、不见效果的给予批评教育,限期改正。 (二)分层学习,增强实效性。一是支部成员学习,重点学习党章、党的大政方针、法律法规、形势报告、时事政治、重要讲话和会议文件等,切实提高政策水平和执政能力。每月集中学习一次,由书记召集,建立和落实中心发言人制度,做到带头抓、带头学、带头用,做到真学、真懂、真信、真用,实行党课轮流坐庄制度,实现意识形态和理论上的领导。二是抓好全体党员的学习,重点学习党章、党史、近代史、党的教育论著、形势报告、教育法律法规等。每周学习一次,由支部召集,注重学习效果,定期开办学习园地、体会交流、笔记评比等活动,用先进的理论武装党员头脑,改造主观世界,使其在思想上始终与党中央保持一致,进而知不足,思发展,提高学习的自觉性。三是抓好全体教职工的学习,重点学习科学发展观重要思想、先进的教育教学理论、职业道德规范、教育法律法规等。 二、科学规划,促进学校新发展 学校党支部,站在学校发展的新起点,肩负发展重任,继承和创新本校底蕴,大胆的提出了适应时代要求的办学理念。制定办学规划、制度和章程、实施校本课程。学校实行三抓:一抓学校硬件建设,学校面貌焕然一新;二抓教学质量的提高,教学成绩名列全区前矛;三抓为民服务意识,社会反响明显好转 三、教师队伍管理创新,向心力和归属感明显增强 在教职工管理上,学校提出了一系列新举施:一是实施规划引领,指导教师制订个人发展规划,明确个人方展方向。市、区教研室等教研员走进校园对我们进行指导。三是党员干部引领,加强党员干部管理,签订责任书,明责赋权,公

抓党建示范创建促校园和谐发展

抓党建示范创建促和谐校园发展——八五一○农场学校党建示范点创建汇报材料八五一〇农场学校,现有教职工129人,专任教师105人。有党员71人,在岗党员39人,离退休(含内退)党员29人,流动党员3人。支部共有8个党小组。开展创建基层党建示范点工作以来,党支部按照上级党委的统一部署,以创建工作为契机,狠抓党建工作,促进了学校快速发展。 一、???提高认识,把党建示范点创建纳入领导班子的议事日程 按照分局党委、农场党委的统一部署,校党支部高度重视,积极开展创建工作,把创建工作纳入领导班子工作的议事日程。 一是加强学习,认真领会。我校党支部认真组织领导班子及全体党员,学习农场党建示范点创建方案和上级的有关文件精神,深刻领会创建基层党建示范点工作的重要意义,把握创建原则和基本要求,明确创建目标。领导班子深深感到,创建基层党建示范点工作是深入贯彻落实党的十七大关于加强和改进新时期党的组织建设的战略部署,是深入推进“北大荒先锋工程”,全面提高基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力,巩固先进性教育成果,加强党的建设的重要举措。通过创建强化党的基层组织的核心作用,凝聚民心,助推学校全面健康快速发展。 二是高度认识,纳入日程。领导班子通过学习,充分认识到新时期基层党建工作的重要性,增强了紧迫感,只有不断增强党建工作责任感和使命感,才能推进学校党建工作的创新与发展。把创建工作与学校的教育教学工作有机地结合起来,纳入学校工作的重要议事日程。党支部以党建示范点创建为切入点,制定了《八五一0农场学校党支部党建示范点创建方案》,创建领导小组,定期召开会议,分析学校创建工作存在的差距,提出整改意见,把创建工作纳入支部工作的重点,贯穿到支部工作的全过程。 二、明确责任,把党建示范点创建目标分解落实 为了把党建示范点工作落到实处,抓出成效,校党支部根据创建要求,

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