大学电子竞技社申请书

尊敬的校方领导：曾听大四学长和部分同学说过，他们也有过申请此社的想法和实践。当然若成功之，便无今日之事。分析他们失败的原因，主观方面缺乏合理的准备，缺乏对这一新生事物的彻底的认知。客观方面是由于社会对电子竞技偏见的社会意识影响校方对这一社团认知。所谓合理的必将存在。此番，吾辈团结一致，做好充分准备，包括社团建设，活动规划，社团文化探究与学习。总之，我们尽其所能探究这一新生事物如何健康的从母体中孕化出来。以尽当代青年之勇于创新之责任。本申请书由五个部分组成：（1）知识扫盲.（2）现状介绍与分析（3）我们的理由与感想。（4）社团建设与活动规划（5）结束语（1）知识扫盲诞生于网络游戏的电子竞技，与网游却有着明显的区别。根据国家体育总局给出的定义，电竞是利用信息技术为核心的软硬件(如网络、计算机、鼠标、键盘)作为器械进行的、在体育规则下实现的人与人之间的对抗性运动。从定义看，集计算机技术、通信技术、自动控制技术和人工智能技术之大成的电竞，与足球运动员借助草地、球门和足球进行对抗，篮球运动员借助篮球场、篮球和球框进行的体育竞技项目并无不同，最大的区别就是电竞只有在信息技术足够成熟的情况下才产生，20年前信息技术没有这么发达时，没有人能预料到会出现“电子竞技”这个名词。正是由于电竞的出现，体育运动从最早的与劳动相关，发展到与休闲相关，最后发展到了与网络、it 紧密相关，这种最新的紧密关系，不仅为人类构建了一个类似奥运会的全球电竞平台，同时也让世界范围内的体育精神，通过电竞这个媒介达到了最大限度的联合。（2）现状介绍与分析现状1：由于金融风暴的影响，一方面，电子竞技的冬天已经到来。电子竞技前途黯淡。另一方面，高校毕业生面临着前所未有的就业压力。十年苦读的大学生面临着尴尬的局面。在看看我们教育体制，改革之路未见端倪。旧体制影响已经陷入恶性循环。，高考应试制度下的学生结合了尚未完善的高校教育体制。不合理现象蔓延校园。制度建设陷入停止，或恶性循环中。分析：电子竞技制度要建设，改革，教育制度要建设，改革。中国高校教育制度要建设，改革。想想现在还有多少青年为中华之崛起而读书？又有那些青年为改变现状之不合理去努力。电子竞技的前途核心在电子竞技民间的发展。而由于其是新生事物。群众正确接受是需要过程的。那组织的引导的此时是很重要的。高校社团是唯一有机会引导的组织。因此各高校成立有引导能力的电子竞技社团是解决电子竞技危机的重要环节。就高校氛围来看，大学生已经很少有机会创造交流，思维交流。这是相当不正常的。高校进步的力量被孤立。不利于创造性的集体爆发。学校社团，学生会的上层结构必须是有创造性的进步力量。社团，学生会存在的问题必须加以解决。学校配发的指导老师需是最顶尖的进步人才。高校有识青年必须亲自担负起社团，学生会建设任务。现状2：可喜是对于进步做法也有多方应经尝试。许多高校已经有电子竞技社。美国伯克利大学开设了《星际争霸》课程就是对电子竞技的合理引导的积极表现。分析：难道它符合规律，人就可以身处其外，冷冷地“看”它实现自己么？显然，规律之所以可以实现恰恰在于人的积极参与现状3；我校地理位置特殊。离城市较远。学生闲暇时间多。然而学校兴趣，技能社团偏少。难以全面满足学校学生兴趣的实现。其次我校创造之氛围尤其恶劣。迫切需要改进。（3）我们的理由与感想此番我们申请社团的目的，欲求无非以下几点：1得到组织，建设社团的机会。得到组织活动，策划活动的机会。2可以和社员交流思想，获得更多的资源，信息。交到更多的朋友。3从与社员的活动中获得乐趣。充实大学生活。4使自己所学知识得以运用。当然我们也尽全力想到校方的担心与难处，同时附有解决方案。1条件不具备，没有指导老师，无法保证组织的健康与活力。解决建议：我们有信心通过社团上层代行指导老师的作用。2加剧部分学生不思学习。耽于游戏。迷茫人生。同时长时间接触电脑不利身体健康建议：对于高校男生许多耽于游戏现状。不是电子竞技的错。是学生本身的问题。对于此，有必要进行引导。让学生意识到其的体育性质。抓住电子竞技的核心价值。加强此方面的

教育。可能还有其他许多问题，但是一切问题取决于社团先进性的保持。当然我们做好对学校也存在客观益处1丰富学校社团，若招生时提及，相信会吸引许多生源。我们也会届时到网上帮助学校宣传。2社团建设之探索活跃我校沉寂的创新之氛围。3我们力求发现人才。发挥人才的集体效应。有利于人才的健康发展。坦然而言，此番探索组建社团的实践充满挑战与麻烦，我也曾想放弃。不过想到叶老有训：人活为一大事来，为一大事去。没创新就没进步，也为广大同学将来能有一段美好的大学回忆。我斗胆做出今天的尝试。（4）社团建设与活动规划社团建设：第一阶段（本学期）：社团上层人才的发现；社团上层队伍的组建与学习;社团纪律制订；社团活动的具体制订。第二阶段（下学期）：招收社员;社员教育。社团活动：1每学期一次校内电子竞技比赛。2探索平时的联赛机制。校内联赛和跨校联赛3战术交流，战术创新，知识教学（基础知识、建筑摆放、宏观和微观操作、多线操作、估算资源等，）录像分析与学习。4技能的方法汲取，上升为方法论的指导。如：针对性的专题演讲。社员可就具体情形brainstorm 5跨学科运用，与实际的结合运用。如：写专门的论文。由社团上层汇总，在社团内交流（5）结束语蔡元培先生建设北大时立下“兼容并包”的校训。告诉我们高校里面应该是个海纳百川的地方。