职工教育培训的方法及创新-最新教育资料

职工教育培训的方法及创新

企业要发展，科技是第一生产力，企业职工自然就是第一生产力的有形存在形式。加强企业职工培训教育管理，就是对企业每一个生产环节和每一个工作岗位进行升级更新。职工培训方法创新，已成为培训教育最重要的工作侧重点，也是培训教育工作最大的看点和亮点。通过对职工培训教育方法创新可行性的研究分析，使职工培训教育有明确的发展方向，这对提高培训效果有重要的促进作用。

一职工教育培训的方法创新可行性分析

职工教育培训不仅是企业发展的需要，也是职工自我教育、自我提高的重要途径。职工培训由来已久，随着经济的不断发展、企业管理企业经营方式的不断更新，原有的培训教育模式已不适应现代企业的需要，职工教育培训方法创新，不仅是必需的，也是可行的。

1.企业需求，为培训创造充要条件

现代企业竞争是人才竞争，这个道理大家都明白，可要提升整个职工队伍的综合素质，却并不是一件容易做到的事情。现代经济的发展对企业提出了更高的要求，职工队伍存在明显老化现象，职工文化层次普遍偏低，面对新技术新工艺，当然就显得力不从心，不能提高职工技能，产品含金量较低，会给企业竞争带来制约。因此，加强职工培训教育是企业核心利益的需要，也是企业长远发展战略的重要因素。因企业现实需要，为职工教育培训方法创新提供了充要条件。

2.职工需求，为培训提供买方市场

企业要竞争，职工也面临竞争的严峻考验，这是现代企业职工不得不面对的问题。现代企业生产经营需要高质量的技术人才，每一个岗位的技术含量都在增加，作为企业职工的一员，必须不断提升自己的综合素质，才能跟上企业发展的步伐。特别是一些技术密集岗位，需要复合型技术人才，不管是什么学历出身，都要看实际的应对能力，用成效说话，这就是企业内部岗位竞争。

职工需要，为培训提供买方市场，供需两旺，职工培训方法创新也就有客观原因。

3.培训创新，为新形势发展之需要

和以往相比，我们什么时候可以说是新形势，这新形势究竟有什么新需求，还是要看新形势的发展特点和发展需要。市场经济已经进入深化阶段，企业发展结构已经构建，企业经营呈现多元特质，企业品牌效应成为企业主打，企业竞争已经进入更高境界。新形势对企业发展经营提出新要求，职工培训方法创新自然不可或缺。

4.培训机制，为培训创新奠定基础

现代企业要求人才储备，而培训才是企业提升人才品质最直接、最有效的手段。企业大多为人才建设建立一整套培养机制，企业制度管理与之相衔接，在保证职工学用结合的基础上，完善企业管理制度，使职工教育培训逐渐向制度化、正规化、科学化方向发展，保证教育培训管理运转科学规范。

二职工教育培训的方法创新实施过程

通过对企业发展需要、企业内部岗位需要、职工培训机制需要进行分析，职工教育培训方法创新已是大势所趋，只有从不同层次、不同角度对职工教育培训进行全面的创新改革，才能为企业赢得发展的主动权。

1.培训理念创新

企业职工培训是企业行为，和企业生产经营同属于企业建设的重要内容。企业职工教育培训关系企业发展大计，每一位企业人都需要提高对这项工作的认识。特别是参与培训的企业职工，要改变对培训学习的不正确态度，学不学当然不一样，培训和工作能力就是水涨船高的关系。用培训学习促进工作，用新知讨论旧知，这不仅是一个人的改变和提升，也是整个企业的升级和更新，对企业的未来发展，对企业职工的前途命运，都将产生深远影响。培训理念创新，也涉及培训教育机构施教认识的转变，职工对培训存在认识不足的问题，也会与培训结构不完善、不规范的教学行为有直接关系。所以，要教育职工转变认识，对参加培训学习不仅要热心参与，还要有学有所成的决心和信心。企

业领导也要改变管理意识，加强对职工培训的监管。领导给予更多关注，必定要为职工培训工作带来激励和动力，为职工培训取得圆满成功奠定坚实基础。2.培训机制创新

企业职工培训机制是指企业为职工培训教育学习制定的约束制度。职工培训机制创新，就是针对培训的制度管理进行更新和改造，将不适应的内容移除，还要增添一些新内容，让这些制度管理能为职工培训顺利实施保驾护航。培训机制创新，还为职工赢得更多内部竞争的机遇。培训机制要实现创新，就要和企业的用人、考核、奖励机制相关联。企业内部岗位设置要走向竞争体制，职工的评先树优、晋级升级、奖金发放、岗位改变和任职提升等，都要与培训机制相衔接，加大对培训的认知度，这对提升职参与培训的积极性大有帮助，对企业内部形成良好竞争环境大有益处。

3.培训内容创新

传统培训内容大多是知识灌输和基本技能的实践，而且培训材料也较陈旧，很多知识早已老化，远远不能适应新时期的需要。

现代企业职工培训内容需要更新升级，这不仅是培训教师的责任，也是企业管理者需要高度重视的。企业职工培训内容要和市场经济发展相适应，就需要对原有旧内容进行筛选、整合、优化，体现新内容的实用性和科学性，加大培训内容资源的优化整合力度，尽快实现培训内容的全面升级。职工培训内容创新，还要提高针对性，就是针对不同岗位使用不同的培训内容。像管理者需要掌握管理方面的内容，而一般职工需要的却是生产操作能力提升方面的内容，提高适合度，这才是真正的内容创新，让每一个企业人都能找到最适合的位置，并能胜任这个岗位。

4.培训过程创新

新形势下企业生产技术日新月异，职工培训工作就不能是走过场，也不能是一劳永逸，而是要在培训过程方面建设完善的培训长远规划和近期设计。要将职工培训看成是一项长期的日常工作，只有保持其持续性，才能从根本上改变职工知识结构，提升生产能力和技术水平。培训过程管理创新，也包括培训管理的规范和高标准高要求，体现职工培训的全员性，加大覆盖范围，让全体

职工都能有学习、提高的机会。当然也包括企业管理阶层，从组长到经理，都需要参加培训学习。这体现的不仅是人性关怀，对企业凝聚力、向心力具有重要的促进作用。职工培训要提升市场适应度，也就是培训过程要体现企业经营思路，让职工能有真切感受，企业发展与职工个人是一损俱损、一荣俱荣的关系。

5.培训形式创新

企业职工培训形式创新，主要体现在对不同参训人员构成采取不同的培训教育形式。企业职工培训面对的是有思想、有认识的成熟个体，教师在施教进行培训时，也要注意方式方法的改变。

传统培训大多采取的教师“一言堂”，由教师一个人在台上讲解，学员听课效果如何，这不是教师需要考虑的，当然就造成培训教学的走过场，没有一点实用性。因此，培训形式创新，要体现在培训方法的改变。像建立教学模块、课件展示法、模拟试验教学法、网络查询法等，都是比较时尚的创新之举，让培训教育学习变得更实用、先进、高效。

三结束语

企业职工培训教育方法创新可行性是极为显著的，由于新形势下新技术、新工艺的不断涌现，企业市场竞争日益激烈，企业内部岗位竞争也在不断升温。这些外在、内在因素的共同制约，让职工培训不得不脱离传统认识和方法的窠臼之中，全面创新升级职工培训教育观念、培训机制、培训内容、培训过程、培训形式，已成为现代企业管理的最活跃因素。