浅谈初中化学教学中培养学习兴趣的方法

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浅谈初中化学教学中培养学习兴趣的方法

作者：陈玉梅

来源：《新课程学习·中》2014年第10期

通过学习化学这门课程，学生可以认知物体发生化学反应的过程，因此，在化学的教学过程中，教师要培养学生学习化学的兴趣，使学生增强学习化学的欲望。为了吸引学生的注意力，在学习化学知识的内容时，需要采用合理的教学方法教学，教师可以通过大量的实验操作和多媒体进行演示来培养学生们的学习兴趣，达到更好的教学效果。初中阶段的核心课程主要有：数学、语文、英语、物理、化学、地理、历史等。化学这门课程是学生接触的一门新课程，有很多学生都觉得不适应，为了让学生更好地学习化学知识，教师必须在教学中更好地引起学生的注意，让学生热爱化学知识，这样他们才能全身心地投入到学习中。

一、初中化学教学中利用多媒体培养兴趣

教师应在初中化学教学中利用多媒体教学方法来培养学生的学习兴趣，使学生更好地学习化学知识。例如在学习“氢气在空气中燃烧”这部分内容的时候，由于这个实验有一定的危险性，并且可以影响人们呼吸道器官的健康，所以教师选择用多媒体的教学方式，将氢气的燃烧过程展现在学生的眼前，学生们顿时被吸引住了，通过观看投影仪上面的动画，可以使学生认识到氢气的燃烧过程是怎样的，并且知道这种易燃物燃烧的危害，而更好地保护自己在生活不受到这种伤害。通过多媒体教学方法，培养学生学习化学的兴趣。

二、初中化学教学中利用实践培养兴趣

教师应在初中化学教学中利用实践教学方法来培养学生的学习兴趣，使学生更好地学习化学知识。例如，在学习“金属与酸的反应”这部分内容的时候，教师给学生分成几个小组，并分发给各小组铁棒、铝棒与铜棒，还有各种含酸液体的试管，要求学生通过自己亲身实践来发现金属与酸的反应。学生都觉得好玩极了，小心翼翼地拿着试管，并且将不同的金属放到不同的试管中，观察其变化情况，并将不同试管的变化记录下来，通过这样的实践过程，培养学生感受到学习化学知识的快乐，从而使学生更加热爱化学这门课程。

初中的化学课程通过利用多媒体进行教学，通过实践进行教学使学生们更加形象地看见化学反应的过程及变化，与他们的实践操作结合在一起，更好地证明了化学知识的内涵，从而使学生的化学成绩得到提高，从而相应地提高学校的教学质量。

参考文献：

[1]皇甫剑.方法：浅谈初中化学教学中培养学习兴趣的方法[J].教育教学论坛，2011（5）.

[2]杨阳，孙尚梅.浅谈如何在初中化学教学中培养学生的学习兴趣[J].科教文汇：下旬刊，2014（2）.