西南财经大学2012硕士研究生入学成绩公示
西南财经大学2012年硕士研究生入学考试拟录取名单公示（分学院）复试学院名称复试专业名称考生编号姓名初试成绩复试成绩加分项综合成绩综合成绩排名拟录取信息(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204533 陈春晖 402 88.33 83.57 1 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204080 江美玲 399 85.88 82.23 2 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204066 邓玥 400 85.00 82.00 3 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204203 唐艺珂 379 89.20 81.16 4 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204093 李瑞丰 409 79.93 81.05 5 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204752 郜湘莉 397 83.48 81.03 6 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204097 武涛 407 80.28 80.95 7 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204885 马婉容 399 82.20 80.76 8 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204185 褚晓晓 390 84.60 80.64 9 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020281024 陈琦 370 88.00 0.50 80.10 10 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204223 方黎明 386 82.93 0.50 79.99 11 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204743 赵钊 382 83.88 0.50 79.89 12 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204084 杨子健 388 82.00 0.50 79.86 13 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204609 陈良玮 379 85.40 79.64 14 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204165 王安特 387 81.60 0.50 79.58 15 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204518 胡小虎 389 82.13 79.53 16 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204123 白国 403 77.80 79.48 17 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204414 禇晓寒 389 80.48 0.50 79.37 18 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204136 杨皓珺 367 88.30 79.36 19 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204391 李安琪 395 79.88 79.35 20 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204205 伍良顺 374 86.00 79.28 21 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204273 陈飞扬 372 85.20 0.50 79.22 22 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204029 黄琳犁 386 82.20 79.20 23 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204122 陈小丽 401 77.33 79.05 24 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204186 杨飞 394 79.08 78.91 25 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204825 杨晶杰 392 79.20 78.72 26 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204540 刘洋成 371 85.48 78.71 27 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204764 回志洋 382 82.00 78.64 28 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020281016 张炎秋 382 81.73 78.53 29 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204678 高世洁 376 83.33 78.45 30 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204192 李凯程 365 85.33 0.50 78.43 31 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204401 项棋 370 85.00 78.40 32 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204219 许晋嘉 372 84.28 78.35 33 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204597 黄君 382 81.00 78.24 34 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204330 章懿丹 386 78.48 0.50 78.21 35 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204130 李研维 379 81.80 78.20 36 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204338 李欢 378 82.10 78.20 37 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204286 赵宇蒙 369 84.60 78.12 38 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204287 蒲泓歌 370 84.13 78.05 39 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204065 周思再 362 86.48 78.03 40 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204904 徐鹏 373 83.08 77.99 41 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204709 段利强 371 82.40 0.50 77.98 42 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204314 吴凌晓 374 82.73 77.97 43 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204504 冯静静 382 80.28 77.95 44 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204436 侯宗雨 363 85.88 77.91 45 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204714 和俊俊 372 83.08 77.87 46 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204830 徐兴汉 380 80.60 77.84 47 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020281018 张和 374 82.33 77.81 48 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204513 焦景玥 376 81.73 77.81 49 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204070 郭宏宇 396 74.48 0.50 77.81 50 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204280 王晨宇 387 78.30 77.76 51 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204614 邓轶 386 78.53 77.73 52 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204922 夏丰山 378 80.73 77.65 53 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020281070 邱丹丹 374 81.53 77.49 54 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204303 刘馨 369 83.00 77.48 55 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204529 张傲 377 80.40 77.40 56 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204272 向成 365 82.68 0.50 77.37 58 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204006 姜森 363 84.53 77.37 57 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204545 裴文广 383 78.48 77.35 60 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204161 冯苏龙 382 77.53 0.50 77.35 59 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204054 王阳 371 81.73 77.21 61 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204613 叶静 383 77.93 77.13 62 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204794 杨传关 366 82.63 76.97 63 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204149 曹廷 362 83.73 76.93 64 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204415 刘丽丽 372 80.68 76.91 65 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204300 程林林 379 78.53 76.89 66 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204197 张东升 378 78.80 76.88 67 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204151 严俊 379 77.60 76.52 68 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204578 王萌 360 83.13 76.45 69 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204331 海龙 369 80.40 76.44 70 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204565 高明 368 79.13 0.50 76.31 72 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204515 文思翔 364 79.88 0.50 76.13 73 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204705 杨科选 364 81.08 76.11 74 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204074 唐小岚 364 79.80 0.50 76.10 75 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204731 肖家乐 372 78.40 76.00 76 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204910 赵琦 362 81.40 76.00 77 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204171 田昕笛 371 78.48 75.91 78 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204137 杨讴屹 366 79.68 75.79 79 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204482 曹景明 363 80.53 75.77 80 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204175 高远攀 363 80.48 75.75 81 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204246 潘兴 395 70.78 75.71 82 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204610 张志清 364 80.00 75.68 83 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204110 刘爽 367 79.08 75.67 84 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204324 王会芊 365 79.60 75.64 85 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204548 朱师瑶 384 73.88 75.63 86 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204230 张丽 361 80.53 75.53 87 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204102 赵宇 361 80.28 75.43 88 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204316 田强强 365 77.60 0.50 75.34 89 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204269 汤思禹 362 79.68 75.31 90 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204720 宋晓阳 370 76.88 75.15 91 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204255 董雪颖 361 78.13 0.50 75.07 92 金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204425 王媚 361 79.33 75.05 93 金融学院-金融学
(003)金融学院 (020204)金融学 106515020281003 钟坤 319 77.68 69.35 1 少民骨干金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204800 吴边 315 78.80 69.32 2 少民骨干金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204917 杨琳 286 82.48 67.31 3 少民骨干金融学院-金融学(003)金融学院 (020204)金融学 106515020204881 何瑛 290 65.80 61.12 4 少民骨干金融学院-金融学
(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285106 吴钰迪 367 85.60 0.50 78.78 1 金融学院-金融工程(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285199 张舒凯 406 72.68 0.50 78.29 2 金融学院-金融工程(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285027 文晴 373 82.40 77.72 3 金融学院-金融工程
(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285044 王栋 374 80.70 0.50 77.66 4 金融学院-金融工程(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285087 席梦佳 388 75.40 0.50 77.22 5 金融学院-金融工程(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285052 幸戈 359 84.20 76.76 6 金融学院-金融工程
(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285053 苏鹏 381 77.00 76.52 7 金融学院-金融工程
(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285024 张绍淋 376 77.13 0.50 76.47 8 金融学院-金融工程(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285023 夏启彬 378 75.00 0.50 75.86 9 金融学院-金融工程(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285223 汪正航 370 78.08 75.63 10 金融学院-金融工程(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285034 冉宁欣 392 70.80 75.36 12 金融学院-金融工程(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285054 帅琪 380 74.40 75.36 11 金融学院-金融工程(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285068 喻月 372 76.53 75.25 13 金融学院-金融工程(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285113 王通 396 69.28 75.23 14 金融学院-金融工程(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285212 秦雨 377 73.68 0.50 75.21 15 金融学院-金融工程(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285038 曹怡 376 74.68 74.99 16 金融学院-金融工程(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285123 张梦晴 366 75.60 0.50 74.66 17 金融学院-金融工程(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285182 易彪 385 71.03 74.61 18 金融学院-金融工程(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285059 邓楷鹏 361 77.33 74.25 19 金融学院-金融工程(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285050 和泽慧 374 72.33 73.81 20 金融学院-金融工程(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285156 侯雅宏 367 73.73 73.53 21 金融学院-金融工程(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285041 罗亚 373 71.90 73.52 22 金融学院-金融工程(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285107 张睿 376 70.48 73.31 23 金融学院-金融工程(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285121 李金鹏 373 69.68 72.63 24 金融学院-金融工程
(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285015 王明 372 68.73 72.13 25 金融学院-金融工程(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285025 田婧 376 67.48 72.11 26 金融学院-金融工程(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285048 周晏樑 357 72.40 71.80 27 金融学院-金融工程(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285161 孙洋洋 377 65.88 71.59 28 金融学院-金融工程(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285013 孙笠恒 376 64.33 0.50 71.35 29 金融学院-金融工程(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285104 陈川 369 67.40 71.24 30 金融学院-金融工程(003)金融学院 (0202Z2)金融工程 106515020285069 张学利 375 65.33 71.13 31 金融学院-金融工程
拟录取名单中未包含拟录取的推荐免试生。
(003)金融学院 (0202Z4)信用管理 106515020287029 戚珂莹 363 77.48 0.50 75.05 1 金融学院-信用管理(003)金融学院 (0202Z4)信用管理 106515020287010 黄俊龙 360 75.48 73.39 2 金融学院-信用管理
(003)金融学院 (0202Z4)信用管理 106515020287007 贾建勋 366 71.20 0.50 72.90 3 金融学院-信用管理(003)金融学院 (0202Z4)信用管理 106515020287036 郭凌利 346 77.88 72.67 4 金融学院-信用管理
(003)金融学院 (0202Z4)信用管理 106515020287037 丁钊楠 359 73.88 72.63 5 金融学院-信用管理
(003)金融学院 (0202Z4)信用管理 106515020287048 龚澄 340 78.75 72.30 6 金融学院-信用管理
(003)金融学院 (0202Z4)信用管理 106515020287014 王震 340 78.73 72.29 7 金融学院-信用管理
(003)金融学院 (0202Z4)信用管理 106515020287021 赵晓晖 352 75.00 72.24 8 金融学院-信用管理
(003)金融学院 (0202Z4)信用管理 106515020287049 冯琴 343 72.93 70.33 9 金融学院-信用管理
(003)金融学院 (0202Z4)信用管理 106515020287013 王黎明 346 71.88 70.27 10 金融学院-信用管理
(003)金融学院 (0202Z4)信用管理 106515020287051 胡乐乐 265 72.00 60.60 1 少民骨干金融学院-信用管理拟录取名单中未包含拟录取的推荐免试生。
(003)金融学院 (025100)金融 106515025100956 梅颖 396 85.96 82.58 1 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100734 李佳濛 396 82.54 80.87 2 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025181027 张若琪 400 81.54 80.77 3 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100187 何佳璇 397 81.00 0.50 80.70 4 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100974 张潇方 385 82.04 1.00 80.52 5 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100224 曹颖 380 83.76 0.50 80.38 6 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025181096 刘高甜 381 84.46 80.33 7 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025181056 陈云芳 355 88.46 0.50 80.23 8 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100636 董彬彬 402 79.44 79.92 9 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100087 田睿 392 80.60 79.50 10 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100162 陈莉 388 81.30 79.45 11 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100227 罗晨峰 391 80.66 79.43 12 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100417 武雨桐 385 81.74 79.37 13 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100486 罗震 394 79.74 79.27 14 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025181064 何雪 386 81.26 79.23 15 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100730 罗鸣晓 361 86.24 79.22 16 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100161 张震峰 394 79.60 79.20 17 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025181029 雷雪 378 82.74 79.17 18 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100978 胡棱俐 378 82.60 79.10 19 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100246 金娇 384 81.26 79.03 20 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100136 曾孟悦 381 81.76 78.98 21 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100221 李昕予 371 83.64 78.92 22 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100168 杨晴 390 79.76 78.88 23 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100517 苏珍禾 384 80.90 78.85 24 金融学院-金融
(003)金融学院 (025100)金融 106515025100171 吕洁 368 82.96 0.50 78.78 25 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100228 李阳 397 77.66 78.53 26 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100819 张珂 387 79.34 78.37 27 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100633 玛嫄 367 82.10 0.50 78.25 30 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100558 谷羿 383 79.90 78.25 29 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100252 孙莹 393 77.90 78.25 28 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100631 姜芳芳 381 80.26 78.23 31 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100215 韩萍 375 81.40 78.20 32 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100499 郑丹 371 82.20 78.20 33 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100166 李明珠 375 80.90 77.95 34 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100492 王灿 369 82.00 77.90 35 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100421 李盼丽 366 82.54 77.87 36 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100170 陈晶晶 375 80.46 77.73 37 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100244 傅瑶璇 378 79.70 77.65 38 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100418 鄢燃 368 81.46 77.53 39 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100057 陈虹旭 381 78.80 77.50 40 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100330 翟文志 368 81.40 77.50 41 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025181008 张波 359 83.14 77.47 42 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100420 尉聪 370 80.80 77.40 43 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100097 白紫微 385 76.56 0.50 77.28 44 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100650 陈宇超 367 80.10 0.50 77.25 45 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100632 谢有春 374 79.64 77.22 46 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100680 王娟 374 79.50 77.15 47 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025181142 宋艺 390 75.24 0.50 77.12 48 金融学院-金融
(003)金融学院 (025100)金融 106515025181107 弋微微 356 83.00 77.10 49 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100230 陈锃 352 83.70 77.05 50 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100461 刘艾蓉 359 81.16 0.50 76.98 51 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100630 桑国建 378 78.26 76.93 52 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100362 曹璐 385 76.70 76.85 53 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100103 朱证宇 364 80.66 76.73 54 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025181057 管元生 373 78.66 76.63 55 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100816 赵胤 385 76.14 76.57 56 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100948 张学良 358 80.50 0.50 76.55 57 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100306 陈安妮 367 78.44 0.50 76.42 58 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100761 刘秋利 372 78.40 76.40 59 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025181021 于潇潇 354 80.80 0.50 76.30 60 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100140 曹释予 359 80.60 76.20 61 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100209 姚漪 366 79.16 76.18 62 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100191 吕秋雨 358 80.70 76.15 63 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100611 范甜甜 375 77.24 76.12 65 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100885 钟鹏 386 75.04 76.12 64 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100117 罗弟云 374 77.40 76.10 66 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100223 赵宇 383 75.50 76.05 67 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100050 李帅 354 80.26 0.50 76.03 68 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100860 张超 367 78.56 75.98 69 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100422 齐晓琳 369 78.06 75.93 70 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100577 崔宇 353 80.14 0.50 75.87 72 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100691 谢凯华 397 72.34 75.87 71 金融学院-金融
(003)金融学院 (025100)金融 106515025100213 魏爽 357 80.30 75.85 73 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100497 贺仕逵 362 78.96 75.68 74 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100660 崔璨 372 76.94 75.67 75 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100032 王灏 368 76.66 0.50 75.63 76 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100353 肖威 381 75.00 75.60 77 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100410 鲍范琦 359 79.40 75.60 78 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100659 申常敏 359 79.10 75.45 79 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100962 符有钦 353 80.24 75.42 80 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100043 王晶晶 373 76.16 75.38 81 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100694 李晓 384 73.90 75.35 83 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025181106 杨剑 386 73.50 75.35 82 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100500 邓雪 355 79.66 75.33 84 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100769 耿慧玲 376 75.44 75.32 85 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100501 陈飞宇 370 76.56 75.28 86 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100494 詹绍锐 378 74.86 75.23 87 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100664 出雪红 361 78.20 75.20 88 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100964 陈昊 364 77.50 75.15 89 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025181006 向重权 354 79.46 75.13 90 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100977 刘健飞 371 75.90 75.05 91 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025181051 付闯 356 78.74 74.97 92 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025181100 吴培宽 353 79.16 74.88 93 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100528 李英杰 384 72.90 74.85 94 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100806 云晓锋 375 74.50 74.75 95 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100369 宋文昀 364 76.60 74.70 96 金融学院-金融
(003)金融学院 (025100)金融 106515025100323 高远 364 76.44 74.62 97 金融学院-金融
(003)金融学院 (025100)金融 106515025100874 马菱悦 350 79.20 74.60 98 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100526 张甜 366 75.84 74.52 99 金融学院-金融
(003)金融学院 (025100)金融 106515025100555 祁灿 371 74.76 74.48 100 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100970 林靖 358 76.84 74.22 101 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100294 王彦青 363 75.80 74.20 102 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025181128 柳文力 351 77.16 0.50 74.18 103 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100351 房琳洁 354 76.46 0.50 74.13 104 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100083 李光奎 364 74.44 0.50 74.12 105 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100038 程杰 367 74.66 74.03 106 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100596 袁承云 373 73.24 73.92 107 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100036 谭江林 378 72.14 73.87 108 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025181052 李连鹏 358 75.80 73.70 109 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100356 王建夫 363 74.54 73.57 110 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100775 康康 363 74.50 73.55 111 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100804 徐广卿 371 72.86 73.53 112 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100240 杨景心 365 74.00 73.50 113 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100178 孙阳 374 72.04 73.42 115 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100966 王迪 356 75.64 73.42 114 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100434 苏丹 352 76.36 73.38 116 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100205 罗斯 354 75.94 73.37 117 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100361 吕国春 385 69.60 73.30 118 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100576 刘悟洪 365 73.26 73.13 119 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100496 徐文友 356 74.94 73.07 120 金融学院-金融
(003)金融学院 (025100)金融 106515025100119 张禺 360 72.94 0.50 72.97 121 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100123 张炳训 352 74.14 0.50 72.77 122 金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100236 邬义富 353 74.90 72.75 123 金融学院-金融
(003)金融学院 (025100)金融 106515025100689 江民兵 352 75.04 72.72 124 金融学院-金融
(003)金融学院 (025100)金融 106515025100934 梅雨菲 357 73.86 72.63 125 金融学院-金融
(003)金融学院 (025100)金融 106515025181034 綦耀婵 366 71.96 72.58 126 金融学院-金融
(003)金融学院 (025100)金融 106515025100055 胡晓霞 384 78.54 77.67 1 少民骨干金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100044 翁倩玉 335 74.40 70.70 2 少民骨干金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100443 段炼 284 73.94 0.50 65.87 3 少民骨干金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100872 宝焕然 281 67.86 62.03 4 少民骨干金融学院-金融(003)金融学院 (025100)金融 106515025100846 冉潇潇 287 65.04 61.22 5 少民骨干金融学院-金融
拟录取名单中未包含拟录取的推荐免试生。
sql学生成绩管理系统
一、创建学生成绩管理数据库 1、学生成绩管理数据库概念模型（E—R图）如下： 2、在查询分析器中创建学生成绩管理数据库，数据库名为“学生成绩管理表”， 物理文件的存储位置为：“E:\ 学生成绩管理表\XSCJGLB”； ⑴打开查询分析器，在查询分析器中输入如下代码创建数据库 CREATE DATABASE 学生成绩管理表 ON PRIMARY ( NAME=XSCJGLB_DATA, FILENAME='E:\学生成绩管理表\XSCJGLB.MDF', SIZE=5, FILEGROWTH=10%) LOG ON (NAME=XSCJGLB_LOG, FILENAME='E:\学生成绩管理表\XSCJGLB.LDF', SIZE=1, MAXSIZE=10, FILEGROWTH=10) ⑵单击运行按钮，显示运行结果如图1所示
图1 建立数据库 ⑶在企业管理器中窗体示意图如图2所示 图2 企业管理器学生成绩管理数据库示意图 3、根据数据库概念模型（E—R图）建立基本表如下： 学生表（学号，姓名，性别，出生日期，系部，班级，备注）课程表（课程号，课程名，开课日期，任课教师） 成绩表（学号，课程号，成绩） 4、在查询分析器中在学生成绩管理数据库中新建表：
USE 学生成绩管理表 CREATE TABLE 学生表 (学号CHAR(8) PRIMARY KEY NOT NULL, 姓名CHAR(10) NOT NULL, 性别CHAR(2) NULL, 出生日期SMALLDATETIME NOT NULL, 系部CHAR(30) NULL, 班级CHAR(30) NULL, 备注TEXT NULL, CONSTRAINT 约束1 CHECK(性别IN ('男','女'))) CREATE TABLE 课程表 (课程号CHAR(4) PRIMARY KEY NOT NULL, 课程名CHAR(30) NOT NULL, 开课日期TINYINT NULL, 任课教师CHAR(10) NULL, CONSTRAINT 约束2 CHECK(开课日期LIKE '[1-6]')) CREATE TABLE 成绩表 (学号CHAR(8) NOT NULL, 课程号CHAR(4) NOT NULL, 成绩TINYINT NULL, CONSTRAINT 约束3 CHECK(成绩BETWEEN 1 AND 100), CONSTRAINT 约束4 PRIMARY KEY CLUSTERED (学号,课程号), CONSTRAINT 约束5 FOREIGN KEY (学号) REFERENCES 学生表(学号), CONSTRAINT 约束6 FOREIGN KEY (课程号) REFERENCES 课程表(课程号),) ⑸单击运行按钮，显示运行结果如图3所示 图3 建表示意图
2012年优秀班主任年终工作总结
2012年优秀班主任年终工作总结 一年的时间就这样匆匆而过，下面我把自己一年中各项工作进行一下总结。 一、教育教学工作方面 这一年，我担任的是三年级的语文教学。从参加工作以来，我几乎都是担任一、二年级的教学工作，教学三年级的语文，对我是个挑战，为了也能出色的完成三年级的教学任务，首先我利用课余时间学习有关小学中年级的课程目标，利用晚上睡觉之前的时间一遍又一遍的阅读教学参考，争取早日对三年级的语文要求有一个系统地了解。为了提高学生的读写能力，我从一开始，就给学生布置了一个不成文的作业，那就是每天晚上完成当天的作业后，坚持读一篇优秀的作文选，由家长在当天的作业本上进行签字。刚开始有的学生很不习惯，可是一年下来，我班的学生已经养成了这个习惯，同时，学生的读写能力有明显的提高。全班百分之九十的学生能够很顺利的完成每次作文，而且能够做到内容丰富，语句通顺。每篇观察日记都能完成得很好。 对于学生每天的作业，我都会很认真的批改，而且对于有进步的学生的作业，我会给他写上这样一句话：今天看到你的作业有这样大的进步，老师真高兴。对于作业完成得非常好的同学，我会给他写上：你的作业完成得真好，老师很佩服你。学生看到自己的作业，很高兴。而且也会在他的作业上给我写上：老师，你看我今天完成的作业有进步吗?还有的学生会在作业后面给我出一道猜谜语或者脑筋急转弯的题目。通过小小的作业本，拉近了我们师生的距离，增进了我们的感情，更激励了学生认真完成作业的热情。 在教学中，我重视每一堂课的教学质量，力争让每个学生喜欢我的课。我觉得只有学生喜欢，他才愿意接受。我给学生创设一种轻松的学习氛围，我用和蔼的教学语言进行讲授，使他们没有压力的进行学习，这样上课气氛非常活跃，学生们能够积极的动脑思考，积极的回答问题，口语表达能力有明显提高，所以，课任老师也都愿意用我班的学生进行优质课。也有很多家长向我反映：老师，我的孩子回来说，很喜欢听你的课，我听了心里很欣慰。 我的教学原则是不让每个学生掉队。我班有个学生叫高熠锴，学习基础比较差，我就利用课余时间给他补课，而且我经常和他谈心，给他讲学习的重要性，帮他树立自信心，只要发现他的一点进步，我就不失时机地进行表扬。为了帮助他学习，我还给他配上一个小帮手，只要他一有学习困难，可以随时请教小帮手。功夫不负有心人，经过一年的努力，高熠锴的学习成绩有了明显的提高。孙俊伟是从海阳新转来的一个学生，由于从小没有养成一个良好的学习习惯，学习懒散，经常不完成作业，他的家长由于工作忙又没有时间抓他。为了尽快养成一个及时完成作业的习惯，我每天晚上放学后看他写作业，当下班的铃声已经响了，我还在陪伴着他写作业，帮他解决不会的难题。 总之，在教学中，我注重培养学生的学习习惯，鼓励学生在学习中互相帮助，“一帮一、一对红”已经成为学生们的口号，学习的积极性调动起来了，学习成绩就有了明显的提高。 二、班主任工作方面 作为一个班主任，我觉得最重要的是培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，树立一个积极向上的班级风气。我要培养学生从小要正直、善良、诚实勇敢。我经常教育我的学生，老师不怕你们有错，犯了错勇敢的承认并改正，才是最棒的。对于每一个学生，不管是学习好与差、家庭环境优与劣，我都会平等对待他们。为了鼓励学生敢于承认错误，及时改正错误，我首先给学生做出榜样，教师职业道德十不准中规定老师不准在课堂打手机，有一次我却没有做到，为了改正这个错误，我在班级上当面承认了这个错误，并保证今后不在上课时间接打电话，让学生监督。我的这一做法使学生很受感动，也纷纷下来找出自己的缺点，并保证今后改正。每天的课间操后的队列，不管是天气多么寒冷，多么炎热，我都会和学生一起走下来，有时也会像小学生一样随着音乐迈着我的步伐。所以，我班的学生已经养成了习惯，每天都能精神抖擞地进行队列。 为了很好的完成班主任工作，我会利用学校的活动不失时机地进行教育。为了庆祝元旦，学校要求每个班排练一块节目。当时我就想，我班的男同学性情比较活泼，好动，以前这样的机会也都是女同学的事，所以这次我一定要排练一个有男同学参加的节目，有了这个打算，我请来了幼儿园的薛老师，把我的想法跟她说了，薛老师很支持我的工作帮我排练。这样，全班男同学除了特殊情况没有参加排练，其他都很愿意地参加了，在排练中，我培养学生不怕苦、不怕累的精神，我以维护班级的集体荣誉来鼓励他们。结果，这块节目受到了学校领
2012年小学优秀班主任事迹材料两篇
2012年小学优秀班主任事迹材料两篇 用爱心播种用智慧耕耘 从教十余年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人一辈子道路上，我作为一名为孩子们服务的普一般通的班主任，以寻常心做着寻常事，宛如大路边一株清雅的百合的存在，别为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得知道事成熟，那是一种特有的人一辈子享受。 1:细心关爱——让学生体验成功的乐趣 教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，我班里有个少女叫于佳。她学习很好，可是算是别敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一具字也说别出来。同学们都替他着急。她也成了我班有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆识。我经常课上提咨询她，基本上些很容易的咨询题，怕她遇到难题紧张就更别敢说话了。同时私下经常寻她谈心，鼓舞她。而且我发觉她的英语很好。在学校每周一句的英语学习中，我就试着让她带着大伙儿朗读。她竟大胆的走上说台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很兴奋，在她的领读下，都放声的读了起来。这未来语文课上的一分钟演说，她也可以大胆的走上台来。有一位同学曾如此评价她的演说发言。他说：“老师，今天于佳的演说尽管别是很流利，但是她终于能够大胆的走到前面来了。我觉得她今天是最棒的！我们应该向她学习，勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，内心有说别出的欢跃。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。 2：培养学生自主自理，成为集体的主人 在班级治理中，我始终坚持全员参加的原则，别管是什么活动都鼓舞学生积极参与。并为他们制造各种机会。（1）班会活动学生自己提出咨询题，自己组织、自己主持、老师不过幕后导演。使每一具学生都得到锻炼。我们班的墙报布置工作也彻底由学生自己完成。如这学期的成果树，从设计大树造型开始，到以小组为单位设计各组的果实形状。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级治理中来，成了真正的小主人。（2）我们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一具小组独立完成。完成后由老师给该组同学与板报合影，期末评选最佳小组板报。如此既能够减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，我发觉其中一名同学真的既写不行又画不行，因此就向来为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的模样。我看了很是感动。同学们都想为班集体出力。作为班主任一定要为他们制造机会。让学生在“主动”中进展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。 3：点燃学生心灵的火花 从经验型教师成长为科研型教师是新阶段对教师的要求，也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明，惟独“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的办法，班主任工作才干具有别竭的生命力。作为新阶段的班主任，我们应更注意，多学些有关儿童进展的心理学知识，多掌握一些促进儿童进展的心理辅导办法，充分了解和正确把握学生在进展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的进展，苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一算是，别要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才干都能最充分的表现出来。”我发觉，点燃孩子心灵的火花，算是让每一具孩子都日子在被观赏中，别断地体验成功，欢乐成长。我班的安营同学学习基础别是太好，上课小动作多，下课经常管别住自己，做出一些较冲动的事。但是我发觉，他对红领巾监督岗的工作特别感兴趣，情愿做值周生。但是在全班推选值周生时，不少同学别接受他，他表现的情绪很低降。于是我单独寻其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们什么原因别接受他做值周生的原因。
考试成绩优秀人员名单公告
2010年度我市会计人员踊跃参加会计人员继续教育，报名远程培训人员50315人，参加无纸化集中机考人数47077人。为了鼓励先进，对考试成绩90分以上人员（具体名单见附表）给予表彰，以资鼓励。 编号地区姓名资格证号累计课时考试成绩1晋江市陆艳35050844400364 151690 2南安市黄晓丽35050644406879 308494 3丰泽区黄雅雅35050333300554 209290 4晋江市陈小梅35050644405234 165592 5晋江市吴美辉35050844406114 195592 6晋江市施美雅35050844405214 183897 7市本级陈淑琴35050111100464 190994 8南安市肖金春35050644402119 151292 9石狮市施静瑜35050722203355 165691 10惠安县张阿香35050844403474 145892 11惠安县黄瑞蓉35050944400944 347291 12惠安县张丽梅35050944401389 156490 13惠安县曾红虹35050911100524 187290 14惠安县曾文辉35050944401175 156190 15丰泽区陈碧玲35050444400699 153191 16鲤城区陈嘉玲35050344402971 147890 17丰泽区陈绿萌35050344404275 155693 18市本级苏晓芸35050133302640 192497
19市本级张金钟35050122202478 9978390 20市本级苏兰35050111102348 227494 21鲤城区洪玲艳35050244403133 321392 22市本级施哲理35100122209908 216992 23石狮市吴育娜35050733302469 146492 24市本级林莺35050133302261 157490 25石狮市洪丽丽35050744401148 154490 26市本级陈杏红35050133305169 168991 27石狮市刘明雅35010944404058 342892 28丰泽区徐奕琳35050344404639 163291 29石狮市张小红35050744404913 808291 30石狮市陈剑峰35050744400036 154492 31石狮市蔡天锡35050744400042 350695 32石狮市吴丽婷35050744402202 347290 33石狮市王凉凉35050744405807 297295 34石狮市邱丽彬35050744400029 167291 35石狮市王传沛35050711100984 150891 36石狮市邱亚理35050744405612 157391 37石狮市王惠玲35050744400869 217893 38石狮市郭华伟35050711100450 149393 39石狮市卢凤玲35050711100445 178592 40南安市李梓明35050644401141 808490 41鲤城区郭珊珊35050244404420 413992 42晋江市李凉凉35050844409100 1474100
2012年班主任经验交流材料-最新范文
2012年班主任经验交流材料 说到班主任工作,有这么一个不成文的规律：班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任；班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任；班主任在,学生仍不能做好,则是一个不合格的班主任。我自在紫阳中学当了八年班主任,四年平衡班、四年重点班,充其量只做到了“班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任”,因此没有什么经验可交流,只是和大家谈谈自己三点粗浅的感想。一、优化心态,挑战自我俗话说“三军易得,一将难求”,在我们学校是“三军难得,一将也难求”。班主任作为一个班级的“将领”,对这个班级的影响极大。一个班级的成功与否很大程度上取决于这个班级的班主任。家长、学校、学生对班主任的要求很高,甚至到了苛刻的地步。既然做了班主任,这些责任就没法推卸。我们班主任都有这么一种感觉,只要学生在校一天,在非上班时间我们的心里总有一些挂念甚至是担忧,这是不当班主任的老师体会不到的。班主任在没有晚自修的晚上,没有老师监管的自习课上,心总是无法安然平定。我想,这就是当班主任感觉很累的最主要原因,心很累。我非常敬佩那些班主任爱好者,喜欢当班主任应该是人生的最高境界吧,肯定也会当得很优秀。而有一大半的班主任包括我在内,都是不得已而为之,紫阳中学的现状就这样,我们这些好汉都不当班主任,谁来当呢？所以发牢骚很正常,但工作必须不折不扣的完成,否则会影响自己作为一个老师的形象。班主任的付出和收获不成正比,我觉得以人民币来衡量这是个真命题,但以长远发展来衡量就是一个假命题：如果因为钱少
了做班主任工作就敷衍了事,一方面会阻碍自己向更高层次发展,更重要的一方面会被学生瞧不起。我这样想,心里就舒坦了,从没有想过向校长辞掉班主任工作,因为去辞也没用。况且总不能因为平衡班学生难教也去向校长要求辞掉老师这份工作吧！反正已经做了老师,班主任工作就是老师工作的一部分,而老师也好、班主任也好,我们的价值是要由学生来体现的,把自己的希望寄托在别人身上,这应该是人世间最痛苦的事情之一了。没法转行,只有老老实实干一行爱一行了。带着这些想法,看到学生就没有那么烦了,因为学生就是我的工作对象,如同司机看到汽车、农民看到土地,射击者看到枪一样,没有理由去厌烦。像近年来我带的次重点班,有那么一两个喜欢打架,三四个爱捣乱,七八个爱打瞌睡,九十个不听话的学生是很正常的（平衡班当然会更严重些）。我有了这个心理准备,对这些17岁左右的学生所做出的事情就觉得很正常,因为他们年轻,一切皆有可能。有了这种心态,最起码我在教育一个犯错误的学生时,就会比较理智,不会有一些过激的言行,也就不会把我的工作对象推向对立面。对学生生气的时候,我也只是表现在脸上,很少放到心里去。当然,这修炼有一个痛苦的过程,我概括了一下有这么几个步骤：理想模式——铁腕政策——理智管理。归根结底,做班主任的过程实际上就是一个向自我挑战的过程,是一个不断提高自我素养的过程,有时候它是痛苦的,但同时也是极有价值、极有意义的。把班主任工作当做事业来做,而不仅仅是当做职业来做。【1】 二、自保第一,攻心为上
数据库综合实验报告(学生成绩管理系统)
数据库综合实验报告 班级：计科*** 班 学号： **** 姓名： *** 2011年12月
数据库应用系统的初步开发 一、实验类别：综合型实验 二、实验目的 1．掌握数据库设计的基本技术，熟悉数据库设计的每个步骤中的任务和实施方案，并加深对数据库系统系统概念和特点的理解。 2．初步掌握基于C/S 的数据库应用系统分析、设计和实现方法。 3．进一步提高学生的知识综合运用能力。 三、实验内容 在SQL Server2000数据库管理系统上，利用 Microsoft Visual C++ 6.0开发工具开发一个学生成绩管理系统的数据库应用系统。 四、实验过程 （一.）系统需求说明 1 系统功能要求设计：此系统实现如下系统功能： （1）使得学生的成绩管理工作更加清晰、条理化、自动化。 （2）通过用户名和密码登录系统，查询课程基本资料，学生所选课程成绩，修改用户密码等功能。 容易地完成学生信息的查询操作。 (3) 设计人机友好界面，功能安排合理，操作使用方便，并且进一步考虑系统在安全性，完整性，并发控制，备份和恢复等方面的功能要求。 2 系统模块设计 成绩管理系统大体可以分成二大模块如， 一是学生的基本信息模块，里面应该包含学生的各方面的基本信息；再者便是课程管理模块， 在该模块中应该包含有对学生成绩信息的查询和处理，如平均成绩、最好成绩、最差成绩以及不及格学生的统计等功能模块；再其次还有教师、课程等相关信息的模块；可以得到系统流程图： 登陆失败 退出系统 用户 验证 登陆成功
3 数据字典 数据项是数据库的关系中不可再分的数据单位，下表分别列出了数据的名称、数据类型、长度、取值能否为空。利用SQL Server 2000建立“学生选课”数据库，其基本表清单及表结构描述如下： 数据库中用到的表： 数据库表名关系模式名称备注 Student 学生学生学籍信息表 Course 课程课程基本信息表 Score 成绩选课成绩信息表 Student基本情况数据表，结构如下： 字段名字段类型Not Null 说明 Student _sno Char Primary key 学号 Student _sn char Not Null 学生姓名 Student _sex char ‘男’或‘女’性别 Student _dept char 系别 Student_age char 年龄 Student_address char 地址 course数据表，结构如下： 字段名字段类型约束控制说明 course_cno char 主键（primary key）课程号 char not null 课程名称course_cnam e course_hour int not null 课时 course_score numeric(2,1) not null 学分 score情况数据表，结构如下： 字段名字段类型约束控制说明 score_id int not null 成绩记录号 course_cno char 外部键课程号 student_sno char 外部键学号 score int 成绩 （二）数据库结构设计 1.概念结构设计 由需求分析的结果可知，本系统设计的实体包括： （1）学生基本信息：学号，姓名，性别，地址，年龄，专业。 （2）课程基本信息：课程名，课程号，分数，学时，学分。
2012年市优秀班主任事迹材料
2012年市优秀班主任事迹材料 爱，让她执着于默默奉献 一颗对“教师”这一职业期望的种子在雨露和阳光下，渐渐地生了根，发芽了，长大了。于是，她在十年前就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍，十年来，她以真诚滋润那一片片稚嫩的红土地；以爱心感染那一棵棵天真的幼苗；以热情浇灌那一群群活泼的生命体！她是一个热衷于教育事业的老师，她就是黄燕如。 作为一名教师，她始终以党员的标准严格要求自己，坚持实践“三个代表”重要思想，在工作中，发挥先锋模范作用，身先士卒、身体力行，为教育事业呕心沥血，在教育一线，总能见到她忙碌的身影。从教十年，她始终如一日，每天忘我工作。每天早上，总是看到她早早到校，或与孩子们早读，或与孩子们倾心谈话，或认真批改作业。下午，她总是耐心地和学习、生活上有困难的孩子交谈，帮他们树立自信，顽强意志。孩子们喜欢她，信任她，从她那儿不断获得新知，又象朋友一样，和她交心，与她同享苦欢！ 十年中她有七年是任毕业班的班主任。每年刚开学，是她最忙的时候。因为，她在上课之余，要走进每位学生家里，走进学生心里，了解孩子在家的表现，孩子的个性，孩子的特长……翻开她的记事本，密密麻麻地写满了孩子们的表现，家庭情况，辅导计划，辅导方案等等。孩子们在她的引领下，学习兴趣提高了，学习自信心增强了，学习自觉性有了，学起来专心，读起来轻松。家长们看到孩子们的进步，不仅眉开眼笑，心也跟着放下了，用他们的话说：“孩子们有黄燕如这样的老师，我们就是天天外出打工，也安心呀。” 每天早上，总是看到她早早到校，或与孩子们早读，或与孩子们倾心谈话，或认真批改作业。下午，她总是耐心地和学习、生活上有困难的孩子交谈，帮他们树立自信，顽强意志。孩子们喜欢她，信任她，从她那儿不断获得新知，又象朋友一样，和她交心，与她同享苦欢！在她的努力下，她所带的班级，在各级各类竞赛中获奖率都达30%以上，升学率100%。 在同事、校长眼里：她为人善良，待人真诚，是工作的好伙伴、好下属。 从安山小学到湖头小学，到现在的中心小学辅读班，她一直认真听取领导和同事给她的意见，与大家坦然相处、真诚相待，齐心协力，在学校里营造了团结
数据库-学生成绩管理
use master if exists (select*from sysdatabases where name='学生成绩管理') drop database 学生成绩管理 go create database 学生成绩管理 on primary ( name='学生成绩管理_data', filename='D:\data\学生成绩管理_data.mdf', size=10, maxsize=unlimited, filegrowth=10% ) log on ( name='学生成绩管理_log', filename='D:\data\学生成绩管理_log.ldf', size=1, maxsize=5, filegrowth=1 ) --删除学生成绩管理 drop database 学生成绩管理 --建立学生表 create table 学生表 ( 学号char(12) primary key not null, 姓名char(8) unique not null, 性别char(2) check(性别='男' or 性别='女') default('男'), 出生年月datetime check(出生年月<'1996-12-31'), 所在系varchar(30) not null check(所在系='工程技术系'or 所在系='计算机技术系系'or 所在系='经济管理系' or 所在系='文法系' or 所在系='英语系'), ) --建立课程表 create table 课程表 ( 课程号bigint identity(00010001,1) primary key, 课程名varchar(30) not null unique, 课程学分smallint not null check(课程学分>=1 and 课程学分<=6), 任课教师char(8) ) --建立成绩表
C与SQL数据库学生成绩管理系统完整代码
数据库技术及应用项目设 计报告 学生成绩管理系统 姓名：Celia Yan 2015-01-07
一．设计目的及意义 在如今的高校日常管理中，学生成绩管理系统是其中非常重要的一环，特别是当前学校规模不断扩大，学生人数日益增加，课程门类多，校区分散等实际情况，学生成绩统计功能越来越繁重，稍有疏忽就会出现差错。因此，学生成绩管理系统更具有非常大的实际应用意义。在互联网快速崛起的今天，改革传统的手工录入方式，公正，准确，及时反映学生的信息和成绩的情况，以适应信息时代的要求，是学生成绩管理系统的一个新的理念。通过成绩管理可以大大提高学校的工作效率。学生成绩管理系统应该完成以下两个方面的内容：学生档案资料的管理、学生成绩的管理。通过学生成绩管理系统可以做到信息的规范管理，科学统计和快速查询、修改、增加、删除等，减少管理方面的工作量。 二．主要功能 该系统主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到用户登录的权限，针对学生信息和权限登录的学生成绩管理系统。 本系统主要包括注册管理、教师管理、学生信息查询、添加、修改、删除等部分。其主要功能有： （1）学生信息的添加，包括输入学生基本信息和成绩。 （2）学生信息的查询，包括查询学生的基本信息和成绩。 （3）学生信息的修改，包括修改学生基本信息和成绩。 （4）学生信息的删除，包括删除学生基本信息和成绩。 （5）登录用户密码修改，用户登录到系统可进行相应的用户密码修改。 （6）管理员用户对用户名的管理，包括添加新用户、删除用户。 学生成绩管理系统是典型的信息管理系统，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性
2012年班主任经验交流材料
班主任工作经验交流材料 努力做一名睿智的班主任 说是经验交流，实际上有很多应该是在各位老师身上学来的，为自己所用，然后把工作中的做法归纳一下吧。有很多地方还有着很多的缺陷，还有的是还在继续学习摸索着的方法。现在把归纳的琐碎的工作说说： 一、用行动打动学生 1、和学生同读一本书 身为教师的我，以教书为乐，以学习为趣。常告诉自己：让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。学生在一些自习课上读的书，他们读完我就会借来读一读，有人可能认为这些小孩子的书有什么可读的，原来我也这样认为过，不过现在不这样认为了，因为与学生一同读书，就会与学生有更多的话题可谈，特别是在班会课上引用共同读过的故事来说明道理。与此同时，学生没读过的儿童读物我可能先读，读后讲给他们听，他们会对这些书产生兴趣，自然有了浓厚的读书兴趣。 2、肚子里多几个有趣的故事 这是于永正老师给女儿的二十条建议的第十条：肚子里要有几个故事和笑话，找机会讲给学生听。老师讲故事，学生会终生不忘。忘不了故事，就忘不了你这位老师，讲故事特别能让调皮
的学生亲近你。也就是让一些学生亲其师，信其道。所以，平日里我会寻一些有意义的小故事讲给学生听。也正是因为如此，每到周五放学，有很多孩子总是围着我转，干什么呢？想听我讲故事，同时她们也会讲一些生活中的活书中看到的故事给我听，虽说一周没回家了，还没有急于回家的感觉。 二、用学习节奏引导学生 学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。我平时抓得紧一些，能上的课尽量上，还要上好。一般情况下考试前几天上完。适当复习，不搞题海战术，不会布置很多的作业。多数情况下我的成绩一般一般。总之，要想管理好班级，归根结底我认为有两条： 1、热爱班级。这一点大家都是这样做的。 2、让班级走可持续发展之路。 “热爱班级”的方法是：别把工作当工作，而是当事业。 让班级走可持续发展之路”的方法是：别把自己当老师，而是当教育家。 当代教育家叶圣陶先生说：“身教最为贵，知行不可分。”教育心理学又告诉我们：青少年学生喜欢模仿，这是他们共有的心理现象。他们常常崇敬以身作则的教师，不喜欢一味说教和简单粗暴的教师，尤其是班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生，学生不仅听其言，而且要观其行，教师的身教常常比言教还能起更大的作用。因此，教师时刻以自己言行、思想作风、
学生成绩登记表.docx
九江学院2016-2017 学年第 1 学期成绩登记表 开课学院：化学与环境工程学院行政班：护理 A1612考核方式： 课程名称：普通化学课程代码： H1210001学分： 4.0 选课课号： (2016-2017-1)-H1210001-09085-1 序号学号姓名平时成绩期中成绩期末成绩实验成绩总评成绩备注120160200905刘文莹100954762 220160200936刘献勇1001007280 320160200991魏佳羽1001007482 420160201139王慧雯1001007885 520160201342邵威100956172 620160201416查金园100988186 720160201602冯华丽981008589 820160201681周蕊98989697 920160201811刘晶晶1001007280 1020160202001曾淦1001007280 1120160202011曾祥清1001008590 1220160202336肖晓杰1001007985 1320160202684李艳98967984 1420160202847曾雨琴1001007180 1520160202906魏霞981007079 1620160202986张芸100988287 1720160203150罗宇婷100986676 1820160203264曾美玲100989596 1920160203695丁云霞96966474 2020160203940罗亚林98988589 2120160204148王淑金100988589 2220160204223吴群100959394 2320160204798张晓雯1001007784 2420160204838林汝菲1001007683 2520160204841王胜辉95986272 2620160205040毛振强1001007381 2720160205041华成龙100986978 2820160205196蔡曼妤100958589 2920160205198赵一逸100988992 3020160205199姚凯豪100988388 3120160205224李东辰100987582 3220160205226丁旭100968488 3320160205401童奇傲1001006273 考试 /考查成绩统计 90 分以上（优秀） 3 人9.09%
学生成绩管理系统数据库设计说明书
《学生成绩管理系统数据库设计说明书》 一．引言 1.编写目地 随着知识经济，科技的不断发展以及科技在各领域的不断深入，越来越多的行业和领域步入信息智能化阶段。信息自动化处理也是提高效 益，规范管理，迅速客观审查的有效途径。学生成绩管理系统在当今教 育领域是一个不可缺少的工具软件。然而，一个好的高质量的软件少之 又少，并为根本实现智能化，也不利于科学的管理和审查。因此，在本 软件中心准备开发一个功能完善的学生成绩管理系统。 学生成绩管理系统是学校不可缺少的部分，它的内容对于学校和学生来说都有至关重要的作用。因此，在本软件设计中心准备开发一个功 能完善的学生成绩管理系统。 本文档将对《学生成绩管理系统》这一项目开发的计划进行描述，本文档的读者有：软件开发人员，在校学生，老师，系统管理人员。 2.背景 说明： ●开发的软件系统的名称：学生成绩管理系统 ●本项目任务的提出者是江西农业大学，开发者为软件1115班朱利 斌，杨彪，廖连云。用户为江西农业大学全体学生和老师。实现该 软件的计算机中心为个人计算机，sql server , WindowXP , win7 ， win8操作系统； ●该软件系统最终将添加于江西农业大学教务网上，登入进江西农业 大学教务网的个人页面即可查看学生成绩管理系统； 3.定义 Students Score System ：学生成绩管理系统。 成绩管理：所谓成绩管理，是指以学校中的学生为对象，根据学生的成绩来做记录，将学生的成绩进行有关操作和分配。并对学生的成绩进行总和与管理。 4.参考资料
●《项目开发计划编写参考指南》 ●《软件文档国家标准》 [1] 张海藩，《软件工程导论》，清华大学出版社，2008 [2] 陆丽娜，《软件工程》，经济科学出版社,2008 [3] 萨师煊，《数据库系统概论》，高等教育出版社，2006 [4]薛华成，《管理信息系统》，清华大学出版社，2007 二．外部设计 1.标识符和状态 数据库标示符：student_grade 用户名：user 密码：secret 权限：全部 有效时间：开发阶段 说明：系统正式发布后，可能更改数据库用户/密码，请在统一位置编写数据库连接字符串，在发行前请予以改正。 2.使用它的程序 《学生管成绩管理系统》客户端。 3.约定 所有数据项都用汉语拼音全拼与英文名表示，数据库名称除外。 字符集采用UTF-8，请注意字符的转换。 所有数据表第一个字段都是系统内部使用主键列，自增字段，不可空，名称为：id，确保不把此字段暴露给最终用户。 除特别说明外，所有字符串字段都采用varchar(50) 类型，(无论汉字还是英文，都算一个字符）。 除特别说明外，所有小数的字段都采用decimal(13,3) 的形式表达。 除特别说明外，所有日期格式都采用date 格式，无时间值。 除特别说明外，所有整形都采用int 格式。 除特别说明外，所有字段默认都设置为null 。 4.专门指导 请注意：MySQL 中date的默认值为0000-00-00，这与C# 的数据类型不匹配，请确保在存储date 字段时给出一个合法的初始值。 5.支持软件 管理员工具：MySQL Administrator Windows/windows 查询浏览工具：MySQL Query-Browser Windows/windows
2012-2013学年度班主任工资方案
2012 -2013 学年度班主任工资方案 为进一步加强教育教学工作，建设结构合理，素质优良，相对稳定的教师队伍，充分调动教师工作积极性，特拟定本方案。 、制定原则 1、加大教育、教学一线工作力度，班主任和部分行政人员适度参与教学工 作，学校取消专职班主任。 2、兼顾学历、职称、能力、业绩、贡献等要素进行考核，实行工资与绩效 挂钩，多劳多得，优质高酬。 3、充分考虑教师工作量平衡，工作量饱满。调整结构后，教师工资总额要 有所上升，工作积极，业绩突出的教师工资总额要明显上升。 4、完善和建立科学、合理的评价机制，发挥方案的导向作用和激励作用。 、工资方案 一）、基础工资 凡在校工作一年以上和新聘教师转正定级，考核在合格以上的教师其月基础工资为400 元，每人只计发一份基础工资。 二）、班主任班级工资 1、班主任岗位工资 学校根据班额人数设定班主任岗位工资：按班额60—69 人设200 元；班额59—50 人设180 元；班额49—40 人设160 元；班额39—30 人设140元；班额29—20 人设120元；班额20 人以下设100元； 2、学生人头工资 学校按实际每月在籍在班计算人头工资：中专班 5 元/ 人；大专、纯新疆、藏族班或别的名族班级6 元/ 人。
3、班级绩效工资 学校根据班额人数设定班级绩效工资：按班额60—69 人设240元；班额59 —50人设230元；班额49—40人设220元；班额39—30人设200元；班额29 —20人设180元；班额20 人以下设150元； 4、其他津补贴 1）系数补助：每0.1 个系数为30 元； ①男生系数：班级人数在29人以下，不另计男生系数，班级人数在30 人以上，按下列办法计算男生系数；男生数占班级人数70-89%的加0.1 个系数；男 生数占班级人数90-100%的加0.15 个系数。 ②大专班0.1 个系数； ③高考班0.1 个系数； 2）班主任办公室主任及值日组长各补助30元/ 月； 3）教师节补助：200元。 4）加班工资按学校政策计发。 三）、教师课务工资 1、教学岗位工资 根据教师周课时工作量设定教学岗位工资：周课时28节以上（含28节）的 设320元，24节以上（含24节）的设280元，20节以上（含20 节）的设240 元，12 节以上（含12节）的设200元，12节以下的设200 元。 2、教学绩效工资 担任教学教师月绩效工资满额为200元/ 月。月绩效工资考核依据《教学系 列绩效工资考核办法》，月绩效工资计算公式为：月绩效考核分/100*200 3、课时工资 课时工资按现行认定的课时工资标准执行。新入职教师按转正定级后的课
运动会成绩公告表
团体总分表 班级60米100米200米400米跳高跳远立定跳远垒球接力破纪录总分名次一（1）男 女 一（2）男 女 一（3）男 女 一（4）男 女 二（1）男 女 二（2）男 女 二（3）男 女 二（4）男 女
团体总分表 班级60米100米200米400米跳高跳远立定跳远垒球接力破纪录总分名次三（1）男 女 三（2）男 女 三（3）男 女 三（4）男 女 四（1）男 女 四（2）男 女 四（3）男 女 四（4）男 女
团体总分表 班级60米100米200米400米跳高跳远立定跳远垒球接力破纪录总分名次五（1）男 女 五（2）男 女 五（3）男 女 五（4）男 女 六（1）男 女 六（2）男 女 六（3）男 女 六（4）男 女
成绩公告表 项目性 别 第一名第二名第三名第四名备注姓名成绩姓名成绩姓名成绩姓名成绩 一年级60 米男女 一年级立定跳远男女 一年级迎面接力男女 二年级60 米男女 二年级立定跳远男女 二年级迎面接力男女 三年级100米男女 三年级200米男女 三年级400米男女 三年级跳远男女
成绩公告表 项目性 别 第一名第二名第三名第四名备注姓名成绩姓名成绩姓名成绩姓名成绩 三年级垒球男女 三年级迎面接力男女 四年级100米男女 四年级200米男女 四年级400米男女 四年级跳远男女 四年级跳高男女 四年级垒球男女 四年级迎面接力男女 五年级100米男女
成绩公告表 项目性 别 第一名第二名第三名第四名备注姓名成绩姓名成绩姓名成绩姓名成绩 五年级200米男女 五年级400米男女 五年级跳远男女 五年级跳高男女 五年级垒球男女 五年级迎面接力男女 六年级100米男女 六年级跳远男女 六年级垒球男女 六年级迎面接力男女
数据库学生成绩管理系统E-R图
系统需求分析： 该学生成绩管理系统主要用于管理高校学生的考试成绩，提供学生成绩的录入、修改、查询、等各种功能。成绩由各系的任课老师录入，或教务处人员统一录入。学生成绩录入后由各系系秘书签字确认，只有教务处拥有对学生成绩的修改权限。 用户的具体需求分析： （1）教师:负责成绩的录入，能够在一定的权限内对学生的成绩进行查询，可以对自己的登录密码进行修改以及个人信息的修改等基本功能。 （2）系统管理员:与老师的功能相似（每个系都设有一管理员） 另外管理员具有用户管理功能，能够对新上任的老师和新注册的学生行进添加，并能删除已经毕业和退休的老师。用户分为管理员、教师用户、学生用户三类。不论是管理员或教师用户，还是学生用户都需要通过用户名和口令进行登录。用户名采用学生的学号和教师的教号，所以规定只能包括数字。密码也只能是数字，用户只有正确填写用户名和密码才可以登入，进行下一步操作。用户名被注销后，用户将不再拥有任何权限，并且从数据表中删除该用户的信息。 （3）学生:能够实现学生自己成绩和个人信息的查询、登录密码的修改等基本功能。概念模型设计： 由前面的系统需求分析得到实体主要有5个：教师、学生、管理员、课程、成绩。 学生有属性：学号、姓名、性别、系名、专业、出生日期 教师有属性：教师号、姓名、性别、院系、联系电话 管理员属性：用户名、密码 课程有属性：课程号、课程名、学分、教师 成绩有属性：学号、姓名、课程号、课程名、成绩、授课老师
1）教师与课程之间的关系： 教师与课程之间是1: n的关系，即一个老师只能教一门课程，一门课程可以由多个老师讲授。 （教师与学生E-R图）
数据库课程设计学生成绩管理
成绩《数据库系统原理》课程设计报告学生成绩管理系统 学院：信息工程学院 班级：软件1001 学号：101306110 姓名：李德昌 完成时间：2012.6.7
目录 一、需求分析 1.1系统概述 1.2运行环境 1.3功能需求描述 1.4数据需求描述 二、数据库设计 2.1逻辑设计 2.2物理设计 三、应用成绩设计 3.1总统设计 3.2 系统E-R图 3．3 数据流图 3.4初始用户界面设计 四、运行设计 4.1装载数据 五、小结 5.1系统的功能和特点 5.2存在的问题与改进方向
5.3自我体会 学生成绩管理系统 摘要：“学生成绩管理系统”是采用VISAUL FOXPRO开发的一个数据库管理系统。开发本系统的步骤：系统分析、系统设计、系统实现、系统维护。在本系统采用了层次图、相关功能结构图等进行系统分析。 关键词：学生成绩管理基本信息管理系统VISAUL FOXPRO 面向对象 一、需求分析 1.1系统概述 学生成绩管理系统是一个利用计算机软硬件资源，手工作业，分析、计划、控制和决策模型以及数据库的人-机系统，代替了麻烦的人工管理工作。它能提供信息支持组织、机构的运行、管理和决策等多项功能。 1.2运行环境 处理器：Intel Pentium 166 mx 或更高 内存： 32MB以上 硬盘空间：1GB以上 显卡：SVGA显示适配器 1.3功能需求描述 功能分析的任务，是弄清用户对目标系统数据处理功能所提出的需求，根据系统目标和数据需求，本系统的功能需求可归纳为以下几个方面。 1、数据录入 录入功能用于在各种手填单据中增加新的记录，及时补充到系统将要运行的表中。这些单据包括学生成绩表、基本信息表等。 2、数据浏览和修改