高二语文试卷分析

（试卷难度采样班级：06 级 5 班总员：47 人）一. 对试卷的总体认识和评价：

本试卷是07－08学年第一次月考试卷，主要考查小说单元和古文单元。难易适中，绝大多数学生能够适应，侧重点放在基础部分，以书为枢，以本为本，着重抓课本上大纲要求的部分。

基础知识部分大多出自书上，要求学生必须掌握的，基本效果不错。科技说明文选了一篇紧密联系环境发展话题的文章，扩展学生的知识面，题目属于只要学生认真阅读，仔细查找原文都能会的题目类型，其中有一道比较有难度的题，体现了出题的梯度。文言文部分虽然语段选自课外，但所考知识内容都是课内的，学生没有将课内外知识很好的融合起来。背诵部分的主要问题是错别字，学生背诵时对字型没有认真对待。这部分比较认真肯学的学生都得到了满分。诗歌鉴赏是两个名篇，学生基本都是看过，或听过的，这里把两首名诗放到一起进行比较阅读，属于名诗出新题，考查学生比较，联系能力。现代文阅读的故事性比较强，学生容易把握中心，情节。题目也相对比较容易答，就看学生答题的语言组织能力。发散思维题要求学生照例仿写，仿写有比较规范的要求，考查学生抓住事务特征的能力，以及按要求规范写作的能力。作文难度不大，亲情类文章学生大多都接触过，但贵在于常文中见新意，于小处见真情。本套卷纸题量按正常高

考要求出，但时间较短，部分学生没有答完题。

作文（难度：0.63）

考查内容和要求:

本次作文以历年高考作文为导向，考查的是话题作文，给一段关于真情的文字，要求以“感受真情”为话题写一篇文章，所写内容必须在话题范围之内，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于六百字。

学生可以写真情，也可以选取其中的亲情，友情，爱情，人与人之间的脉脉温情，等等，任一话题写。但要求一定要侧重于“情”。大多数学生都能写的不错，但主要问题分以下几点：一是写的没有新意，都是老话，套话，事例也是千篇一律：妈妈给“我”送伞，爸爸背“我”看病，同学给“我”讲题，老师关心“我”，陌生人的谦让。没有自己的独特之处，人云亦云。二是体现不出真情实感，总从大局上入手，话说的过大，就把温馨细腻的真情掩盖住了。另外一个问题就是，时间不够，很多学生答的很匆忙，字迹潦草，错别字很多，病句多，语句不通顺，全文的整体布局不合理，还有的学生根本没有答完卷。

三. 教学措施改进建议：

这次语文的月考成绩很不理想，文理平均分为82．56，与及格的差距还很远，为了提高成绩，在以后的教学中计划采取以下措施。

一、夯实基础。基础知识永远是普通高中的薄弱环节，共五个选择题，全对的学生全年

组不超过十个，因此，老师应加强对字音、字型、成语、病句、标点符号的训练与考察。

利用第八节课听写字词，并对易读错的字即使进行总结归纳，如憎(zēng)恶，果实累累(l éi)，塑(sǜ)料，祈(qí)祷等，并反复强调；利用晚自习的时间，有计划的按照音节的顺序给学生十个易考易写错的字，如A声部暗熟（谙）、唉（哀）叹、暖（暧）昧、安祥（详）、按（安）装、安份（分），等，并要坚持，贵在积累；要求学生每人必备一本小成语字典，每天坚持背一页成语，老师给予适当的归纳与点拨，如语法误用的成语，有“广大莘莘学子”、“让人贻笑大方”、“忍俊不禁大笑”、“使百姓生灵涂炭”、“吃剩下的残羹冷炙”

等；病句要进行系统归纳，多做练习；标点符号同学们掌握的很好，但有难点的引号、破折号还要进一步强调。

二、加大阅读。通过晨读，同学们对课内必背的文章掌握的很好，诗词填空这一部分成

绩比较高，但阅读仅仅局限或利用晨读是远远不够的。加大课外阅读量，每天必做一篇现代文阅读和文言文阅读，老师可以硬性规定，如周一做《成材之路》第八页，周二做第十页等，但这一环节关键在于老师督促，要求学生必须完成，及时了解学生完成的情

况，并进行讲解。

三、重视作文。利用班主任时间每天给学生读一篇短小、精美对学生有帮助的小文章，

培养学生阅读与写作的兴趣，多读学生自己的文章，指出优点，修改不足，并在以后的作文中进行面批面改，争取提高学生的作文质量。作文关键在于有要写的内容，老师要能够提供学生素材，激发学生写作的欲望与冲动。

以上是对这次月考的简要分析，以及针对不足在以后教学中的计划，希望能够提高语文成绩。