学校量化管理实施细则.docx

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小平易联区量化管理实施细则(草稿)为了加强学校管理,改进工作作风,奖勤罚懒,提高教育质量,我联区特制定量化管理办法(依月考核),具体内容如下:

一、教师的思想道德、业务素质(50 元)

1、热爱教育事业,发扬奉献精神。

2、有较强的工作责任心,发展创新意识。

3、扎扎实实地做好各项工作,互相合作、互相配合。

4、服从工作安排,配合学校各项工作。

5、为人师表,精钻业务。

二、教学工作( 200 元)

1、教案、计划( 25 元)

(1)教案、计划书写是否整洁、格式是否有特色。

(2)教案是否照抄例案,三维目标是否融入教学目标,重、难点是否清楚,教学过程是否完善,课课反思、堂堂板书是否有特色。

(3)教案是否具有课改特色,是否精、细、新。

(4)计划是否具体、有效,是否具体实施。

(5)能否跟随上进度,是否有先讲后备或使用旧教案现象。

2、上课( 60 元)

(1)上课是否有迟到、早退或停课现象。

(2)是否有接打手机现象。

(3)是否有拖堂现象。

(4)是否有体罚或变相体罚学生现象。

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(5)转变后进生,是否有成效。

(6)是否有讽刺、挖苦、歧视学生现象。

(7)讲课是否用普通话。

(8)讲课是否具有课改特色。

(9)教学方法是否得当。

(10)板书设计是否科学。

(11)教学效果是否良好。

(12)是否充分运用教具。

(13)互相听课、评课,互相合作,互相促进,争当学科带头人。

3、作业( 25 元)

(1)作业是否全批全改。

(2)改作是否认真、细致,批语是否有语病、错别字现象,书写是否工整。

(3)作业是否按时批改,是否有批改日期。

(4)作业量是否适中。

(5)作业是否整洁。

4、基本功训练,各种笔记(20 元)

(1)学习训练态度是否踏实认真。

(2)学习训练项目是否齐全。

(3)是否按时接受检查。

(4)训练页数是否合格、书写是否工整。

5、教科研活动( 20 元)

(1)各教研组长积极、认真组织搞好每次活动(包括课改活动、观摩课、.

集体备课、研究课、课题研究专题讨论等)各教师能够主动参与,积极发言,认真记录。

(2)积极、按时、高质量地完成好教研组布置的各项工作任务。

(3)论文在市、县刊物发表。

6、教学效果按质量检测评定。(50 元)

(1)所任学科学生成绩在原基础上是否提高名次。

(2)是否因教师原因有学生流失现象。

(3)在联区质量检测中是否能获得前三名。

三、考勤( 100 元)(按考勤制度)

(1)每月未签到退累计超出 3 次以上,每次扣一元,请假累计不超两天,超一天扣 20 元。

(2)连续请(病)假两天以上者,要书面申请,联区批准,所带课程

由其他教师顶岗本人承担所需工资。

(3)旷课一天扣 30 元。

(4)学期内全勤的教师按比重进行奖励。

四、少队工作( 25 元)

1、每周星期一定期举行升国旗仪式,全体教职员工必须全员参与。

2、开展“两操一活动” ,加强学生思想教育工作。

3、德育为首加强未成年人的思想道德建设。

4、是否开展体育、艺术、智力竞赛、学雷锋、学英雄、学先进、做好事、献爱心等活动。

5、开展“文明校园”主题队会。

6、是否有特色地组织好“六一”儿童节。

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五、班务工作( 80 元)

1、加强学生德育工作,方法多样、措施有效。

2、开展形式多样的安全教育活动,增强学生安全意识。

3、每周举行一次周会或班会,要有主题有记录。

4、美化教室创造一个工作和学习的优美环境。

5、管理好花草树木,区域卫生,保持校园清洁。

6、班主任老师晨读跟班。

7、建立校务日志、考评班务工作、评选文明班级。

8、开展“文明校园”主题班会,教育学生语言文明、行动文明。

六、安全工作( 100 元)(实行层层签订责任书)

1、班主任:

(1)各班主任老师利用周会、课堂等不同形式加强学生安全意识,提

高安全能力。

(2)做好学生在校期间每时每刻的安全工作,是否有玩耍有危险的游戏、打架、骂仗、爬墙、触摸室内带电设施等现象。

(3)学生离校班主任是否批准。

(4)随时观察教室内外的设施是否有安全隐患,一旦发现,马上排除。

(5)加强学生上学路上的安全,学生是否有骑自行车现象。

(6)全权负责本班学生在校的安全工作。

(7)班级评比中优秀班主任按比重进行奖励。

2、科任教师:

(1)不得在工作期间干私活或让学生为自己做私活。

(2)体育课、少队课、音乐课,必须有组织、有纪律,把安全工作放在

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首位。

(3)教师对个别学生不得留校,如有特殊情况必须保证学生安全。

(4)在教师评比中获优者按比重进行奖励。

七、后勤( 200 元)

1、严格岗位责任和考勤制度,按照学校要求做好本职工作,不得擅自离开岗位。

2、做好门卫工作,严禁闲人、机动车辆进入校园,夜间大门上锁,以防失盗。

3、做好全校水、电线路安全、检查和维修,保证正常供水、供电,有效控制节约用水用电。

4、负责全校的其它后勤工作。

5、按时上班、按时做好教师每日餐饮饭菜,保证登记就餐人员饮食。

6、提高饭菜质量,严格成本预算,做到吃饱,价钱合理,饭菜花样、可口。

7、严格遵守食品卫生法,灶房环境、饭菜食物、餐具要经常保持干净卫生,谨防食物中毒。

8、采购食物发票要手续健全,月底按时盘点,协助管理员清算帐目。

9、供好教师办公室和上灶教师的开水。

10、是否有迟到或不守职现象。

11、是否有误灶现象。

12、后勤人员负责学校园子的翻、种、锄、收、储等工作。

13、后勤人员各负其职,互相配合,严守岗位职责。

14、在后勤教师评比中获优者按比重奖励。

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八、其它( 25 元)

1、是否爱护公共财产。

2、上班时间是否有做私活现象。

3、上班时间是否有串号闲谈现象。

4、早操、放学、进办公室办公是否有迟到现象。是否按时签到。

5、是否向学生推销或变相推销学习资料或学习用具。

九、因身体或其他原因不适宜从事教育教学工作的,扣除当月奖励性绩效工资 500 元,作为学校内的奖励工资。

上面各项在校、联区、区的检查中,如哪项工作失误一次,本项分数全部扣完,如再有失误,以次按本项分数扣除。如有重大失误,按情节严重程度另行处理。

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中职学校绩效工资实施方案.doc

中职学校绩效工资实施方案 根据国家人事部、财政部、教育部《关于实施事业单位职工收入分配制度改革方案的实施意见》和省教育厅《关于印发〈教育系统绩效工资实施暂行办法〉的通知》,为进一步优化和提高学校管理效率和工作质量,充分调动教职工积极性,充分履行职业教育职责,结合工作实际,特制定本实施方案。。 一、指导思想 在学校内部建立科学规范的考核分配机制,坚持“不劳、不劳、多得”和“公平、公平、公开”的原则,充分发挥岗位绩效工资的调整杠杆作用,真正做到与众不同、多做与少做,鼓励全校教职工爱岗敬业、开拓进取、积极完成各项任务。 二、考核分配原则 (a )”不劳则无获,不劳则无获”的原则 岗位绩效工资基于岗位绩效考核结果。除规定外,没有岗位绩效考核结果的人员不能参与岗位绩效工资。的分配 (二)“公正、公平、公开”的原则 岗位绩效工资考核和分配的全过程是公开的,公平、公正。 三、工作量验证 (一)规定全部工作量 教师XXXX年度考核和年度考核“先进”资格和年终考核奖。

3、所有旷课的分数将在每月累计后按照责任追究的方法上报,并在学期结束时从个人目标考核分数中扣除。考核每月进行一次,根据考核分数引入部门顺序.每个部门实施扣分。学校考勤工作由考核人员进行,扣分由主管领导进行,直至责任人。 五、工作量和工资分配方法 XXXX级课程教师根据期末考试成绩或教学与考试成绩分离计算绩效津贴;超额完成对口升学书、专科任务的专业系教师加分,获得XXXX级以上课程教师,参加省、市统一考试科目,按统一考试成绩,加上考核成绩获得绩效工资;凡未参加统一考试和调整的科目,根据参加学校教学与考试分离的结果,加上考核成绩获得的成绩工资。双方对口升学考试成绩和统一调整考试成绩以及教学与考试分离结果,根据“无底”原则加考核点原则计算绩效工资。不能分教分考的学科教师按考核点计算绩效工资。统一调整考试:统一考试通过率为 8XXXX,年就业率在99%以上(对口升学除外),就业安置合同、在 75XXXX第一学期完成招生任务。如果没有高等教育部门组织的统一考试结果,他们可以向学校施压 七、有下列情形之一者不享受绩效工资奖励 自XXXX实施。之前发布的其他相关规定如与本办法相抵触,以本办法为准。 十、本《办法》由学校理事会负责解释

学校教师量化考核表

班主任量化考核表 教师姓名:班级:名次: 编号总分值具体评价项目及评价细则奖励分值安评分打分人员 100分1、每学期初,班主任须根据学校工作计划,结合本班实际,制定详细的班级工作计划,并及时上报相关部门,并将此作为检查班级工作开展情况的主要依据。(5分)不按时上交每次扣0.5分;不交不得分。 2、认真做好对学生的家访工作,定期召开家长会(家访每月不少于2次,并要有详细的记录)(5分) 缺一次扣0.5分。 3、主题班会到达几周需要几周记录。内容记录详细、主体鲜明、针对性强。(8分)缺一次扣0.5分 4、开展德育工作和思想品德教育,有两次围绕主题开展:内容针对详细、过程全齐,(7分)少一次扣1分。 5、加强对学生进行爱护公物教育,明确分工,责任到人,确保班级公物不受损坏。丢失损坏酌情扣分,严重损害不得分(5分) 6、学生成长记录册。认真写好学生评语。要有较强的针对性,坚持以鼓励为主的原则。(5分)不符合要求每生扣0.1分。 7、班容班貌。(10分)按班级文化建设观摩评分为准。 8、平时检查时,班主任对各类上交的资料、总结等要及时上交。(5分)规定时间内不上交一次扣0.5分 9、班级常规管理。(40分)按每周班级管理考核评分为准。 10、班主任要准时参加班主任会和学校组织的各种会议,不得无故缺席或早退并认真做好会议记录,及时向学生转达会议精神,按时保质保量完成学习布置的任务。(5分)准时参加、作好记录、及时转达得满分;迟到一次扣0.5分;无故不参加不得分。

11、学期结束,各班主任根据一学期所开展的工作,结合平时自己的学习和思考,撰写一篇工作总结 或论文。平时要及时上交各种资料。(5分)不按时上交每次扣0.5分;不交不得分。 任职岗位总分 年月日

初中班主任量化考核实施细则

初中班主任量化考核实施细则 为了提高教育教学质量,调动班主任工作积极性,特制定如下细则: 一、班主任待遇 班主任津贴按每班每月150元计算,然后按月考核积分计算(150乘以班数除以班主任月总积分乘以班级考核一月一评。) 二、评比方法 评比项目分学校值班、学生会一日常规检查、科室任务和授课教师测评四块进行。积分项目包括班主任工作、班级纪律、学生出勤班主任进班次数、教寝室和卫生区卫生、学校布置临时任务的完成情况以及公物的保管、学生学额巩固率等。各块积分加起来为每个班主任的总积分,由领导组负责组织施,担任班主任者回避。 三、积分内容 (一)、学校值班积分(40%) 1、班主任早饭前早读、大课间、午自习(或午睡)进班每次得1分(以值班记录为准)。

2、班级学生满勤一天得1分,有请假或旷课不得分。 3、班级、卫生区和寝室卫生不清洁的每次扣1分。 4、班级学生有从楼上向下抛器物、乱丢纸屑废物的发现一次扣1分。 5、班级学生有一般违纪行为(吃饭奔跑、借书打饭不站队、校内追逐打玩、喧哗等)每人高压渣油泵次扣1分;如有重大违为(校内外打架斗殴、夜晚外出、偷窃等)每人次5分。 6、班级学生有损坏公物者每人次扣5分。 7、班级学生有做好人好事的每人次加2分。 8、班级早饭前早读、大课间、午自习纪律、气氛较差的扣2分。 9、班级大课间做操不认真、不规范扣1分。 10、就寝纪律差扣1分。 (二)、学生会值班积分(30%) 该项分团委、学生会按《一日常规》进行评分。 (三)、科室积分(20%) 1、按时上交学校规定的班主任工作计划、总结、班会记录(或主题班会备课)、学籍表、学生评语存根等缴齐得10分,每缺一项扣3分;迟交ZYB重油煤焦油泵不得分(教导处提供)。 2、积极完成学校布置的临时工作任务得10分,完不成不得分(教

中职学校教师量化考核

河南省信阳航空服务学校教师量化考核细则 (试行) 为了维护学校正常的工作、教学、生活秩序,保证学校教学工作规范管理,提高教学质量,特制定本规定,望全体教师自觉遵守。 一、劳动纪律(4 分)教师实行五天工作制,每一位教师必须认真遵守学校考勤暂行规定,严格执行工作制度及作息时间,坚守岗位,认真履行工作职责,圆满完成教学任务。 1、严格考勤请假制度,履行请假手续。所有请假者一律填写请假条,无条者视为旷班。因特殊情况不能到校请假的,应提前电话请假,回校后补办请假手续。事假一天扣0.5 分。 一个学期累计事假10天、病伤假15 天、无辜缺课2 节,迟到5次的不得参加评优;事假、病假、迟到、旷班按照学校规定扣发工资。 2、外出开会、学习、函授、考试应持通知单或举办单位信函请假,视为公假,按学校相关规定执行。 3、在上班时间内,不得离岗串岗,不得做于本职工作无关的事:工作时间下棋、打牌、看电视、上网玩游戏等,进行批评教育,并书面检查,扣量化分2 分,并按学校相关规定处理。 二、教学纪律(10 分) 1、上课时教师应提前2 分钟到达教室门口,课前准备。上课铃声终止走上讲台。检查学生出勤,迟到、早退情况并登记在教学日志内。发现教室上课迟到、早退一次扣量化分0.5分。一学期之内,连续或累计迟到、早退等累计5 次,不仅累计扣分,并且给予警告处分;连续或学期累计十次次及以上者,经教育无效,自动离职。 2、教师上课期间空堂一节扣2 分;一学期连续2 节或累计空堂4 节以上,除扣发课时费之外,按照学校有关规定处理。 3、教师要按课程表上课,未经教学主管部门同意,不得私自调课、请人代课、教师上课期间未经教学部门同意擅自离开教室,违反上述之一者扣量化 2 分。 4、教师讲课要注意仪表仪态,精神饱满,言行文明,不穿拖鞋、不戴首饰进教室,严格按照教学计划和进度讲课。不准课前喝酒、上课期间不准做私活,吸烟、会客、接打手机;不准不带教案和教材进入教室、不准讲或看与教学内容无关的报刊等;不准坐着讲课(自习除外);如发现上述情况之一者,一次扣量化分2 分。 三、课堂管理(10 分)任课教师不但要讲好课,而且还要管好学生,认真抓好考勤,维持课堂次序,制止学生不良行为。学生上课应坐姿规范,认真听讲。不准随意进出教室,不准在教学区内喧哗或做任何有碍课堂秩序的事。课堂上学生不得说笑打闹,严禁学生在课堂上吸烟、吃零食,说笑打闹、睡觉、打手机等,对出现以上现象任课老师不闻不管的,每发现一名学生违纪现象扣教师量化分0.5 分。 四、教学计划、总结(6 分)任课教师必须认真、工整的按时完成教学部门安排的学期教学计划,教学进度、教学总结等书面材料。根据参评材料的内容质量分为优秀、良好、合格、一般四个等级等级,其量化分分别为6、4、2、1 分。由教学部门组织评议。不按照规定时间内时完成的每脱后一天扣1 分。 五、书写教案(10 分)教师必须根据教学大纲要求制定本学期的教学计划、认真工整的书写教案,重点难点明确、教学环节齐全;教学部门要经常检查教师的教案,每学期根据教案评比办法进行优质教案评比(评比后收缴保存)。参评教案的质量分为优秀、良好、合格、一般四个等级,其量化分分别为10、8、6、4 分。不及时上交教案检查的每脱后一天扣1 分。对荣获优秀的教案的给予3 分奖励。

学校学生宿舍管理量化考核实施细则

学校学生宿舍管理量化考核实施细则 作者:admin 资源来源:本站原创点击数: 为了实现学生宿舍管理的规范化,营造一个文明、健康、舒适的住宿环境,保证住宿生正常的生活秩序。根据学校宿舍管理制度要求,特制定此宿舍管理量化考核细则,在宿舍管理上对住宿生从出勤、纪律、内务卫生、安全等方面,进行量化考核,使宿舍管理更具有科学性,从而培养住宿生形成良好的生活习惯,养成住宿生团结协作、乐于助人、文明守纪的优良品质,为未来的全面发展奠定坚实基础。 一。具体要求: (一)出勤方面 1. 住宿生要按时离开寝室去上课、上自习,迟到者扣1分。 2. 午休时要求按规定时间返回寝室,不得在休息时间出入寝室,以免影响他人休息,违者扣个人1分;如有特殊情况,需要向宿舍管理员说明情况,记录在案。 3. 晚自习后,要求在规定时间返回寝室就寝,按时熄灯。晚归者扣个人2分。 4. 住宿生未履行请假手续,而夜不归宿者给予停宿处理。 5. 节假日结束后未按规定时间返校,未能够正确办理请假手续者扣个人2分。 (二)纪律方面 1. 宿舍楼保持安静,禁止在宿舍楼内大声喧哗、打闹、追逐,以免影响他人休息,违者扣个人1分。 2. 宿舍楼内禁止吸烟、吸毒、喝酒、赌博或者进行不利于身心健康的活动,违者给予停宿处理。 3. 宿舍内严禁大声吵闹、斗殴,违者扣个人3分,情节严重者给予停宿处理。 4. 寝室内不允许下棋、打扑克、玩球,违者没收其物品并扣个人1分。 5. 爱护公物,不撬门砸锁,更不能故意破坏宿舍内设施,违者扣个人3分,并赔偿损失,情节严重者给予停宿处理。 6. 上课、晚自习期间,没有请假条而进入寝室者扣个人1分,没有正当理由而滞留在寝室内的扣个人2分;如有特殊情况,需要向宿舍管理员说明情况,记录在案。 7. 不经学校同意,私自串室就寝者扣个人2分。 8. 未经允许在寝室内私贴乱画各种印刷品、广告、启示等,违者责成恢复宿舍原状,并视其情节轻重扣个人1-3分。 9.对无视检查,态度生硬,谎报姓名等的住宿生扣个人3-5分,并视情节给予公开批评或停宿处理。 10.不经班主任或宿舍管理员允许,私自离开学校者扣个人2分。 11. 熄灯后不能按时就寝,还在宿舍内走动者扣个人1分。 12熄灯后住宿生应立即上床休息,不得做任何与就寝无关的事情,如亮灯、刷牙洗脸、吃东西、讲话聊天、开电筒看书、播放音乐和晾洗衣服等,影响他人休息,违者扣个人2

中职学校学生量化考核规定

中职学校学生量化考 核规定 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

学生量化考核补充规定 第一章总则 一、为了进一步加强管理,维护学校正常的教育教学秩序,促进学生德、智、体、美全面发展,对学生综合表现进行全面测评,根据《高等学校学生行为测评》,综合学校实际,特制订本规定。 二、本规定坚持育人为本,德育为先的原则;坚持依法治校,从严管理的原则;坚持尊重事实,规范管理的原则。 三、学生执行测评课为学生必修课程,满分为1000分,及格为600分。 四、测评目的:学生执行测评作为考核学生个人综合素质、道德品质的重要指标。通过组织对全体学生实施学生执行测评,使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会生存,进而达到规范校园秩序和提高学生综合素质的目的。具体规定如下: (一)每学期学生执行测评成绩在700分或700分以上者,享有参加该学年评优的资格,享有参加毕业生就业优先推荐的资格; (二)每学期学生执行测评成绩在720分或720分以上者,享有学生组织发展测评资格; (三)学期学生执行测评成绩在600—700分者,允许补考学分; (四)学期学生执行测评成绩在500分—600分者,需参加补考。补考形式包括:参加义务劳动;参加校风校纪检查;参加学校组织的教育补习班等;(五)学期学生执行测评成绩在500分以下者,除有重大立功表现或有其他突出贡献,可酌情准予及格,否则不能毕业; (六)每学期学生执行测评成绩以1000分作为满分,超过的部分不能计入下个学期; (七)联学的学生只得学生执行测评的基本分。如有特殊情况可酌情加减分。 五、测评内容:入学教育军政训练与学规教育、学生校园文明礼仪规范、学生教室及课堂管理规范、考试管理规范、学生宿舍管理规范、综合技能课和基本素质课。其中,入学教育,军政训练与学规教育和毕业生教育成绩计入学生执行测评下册,不计入执行测评总分。 六、测评方式:讲座、日常考核、竞赛、讨论、实践、校风校纪检查。 七、测评方法:由学生处、团委组织、全体学班级班主任负责填写,由学生处负责审查。每月以班主任为单位对执行测评实行处、校两级审查制度。每学期期末以班为单位进行总评并上报学生处。学生处将在每学期期末对班级得填写情况进行汇报总、评估、验收。学生执行测评成绩单在学生毕业时记入学生档案,不及格者不正常毕业。

小学学校量化管理细则

谢集镇谢楼小学教职工量化管理制度 第一部分政治思想教育(共30分) 一、班级及分管工作(10分) 1、按岗位要求认直做好班级及分管工作,每月1分共记5分。(本项扣分5分止) (1)未按时上交计划扣0.5分,未按时上交总结扣0.5分,不交各扣1分。 (2)课间操、集会教师必须到场,未到场的每次扣0.1分。 2、每学期召开一次家长会,(每次不少于90分钟,)记1分,不参加不记分。 3、每学期生均家访一次(走访不少于15人次),加1分(走访不到15人次,每少一人次扣0.2分,家访材料不齐扣1分)。 4、校访日按期举行(1分),未按期举行的每次扣0.5分。 二、职业道德(5分) 1、热爱学生、关心学生学习、生活,特别是不歧视差生,做到一视同仁,记3分。 (1)体罚学生造成影响,家长投诉,调查属实,每人次扣1分。 (2)歧视学生、罚站教室外外,不让学生上课,每人次扣0.5分。 2、热爱本职工作,认真上好每一节课,记2分。 (1)课堂纪律涣散,扣任课教师1分。 (2)学生到专业教室上课,组织不够到位,秩序混乱或在走廊上打闹,每人次扣任课教师0.5分。 三、值日、值周(5分) 按值日、值周、总值周安排,完成岗位要求的,每学期记2分。查岗未按要求完成任务,每次扣0.5分。(以领导总值周记录为准) 1、值日教师职责:

(1)早上提前30分到岗。(2)带领学生检查班级勤学、纪律、文明、卫生,加强课间巡视。(3)督促学生放学后及时离校,后检查教师、办公室。(4)记好分数。 2、值周教师职责: (1)每日提前30分到岗。(2)督促值日教师做好工作。(2)周五离校前总结评比出名次,写好“一周回顾”,不影响下周总结。(4)总结一周工作。 3、值周领导职责: (1)每日提前30分钟到岗。(2)指导值周教师、值日教师做好值周、值日工作。(3)及时发现倾向性问题,并及时加以处理。(4)督查教师的日常教学工作。 四、活动(10分) 1、教师积极参加学校组织的有关活动,每学期记3分。无故迟到、早退,每次扣0.5分。无特殊情况不参加活动每次扣1分。 2、积极组织学生积极参加学校的各项活动,记4分。 (1) 无故不组织学生参加学校安排的活动,每次扣教师1分。 (2) 态度消积影响学校有关活动的训练,扣责任教师每次0.5分。 3、承担学校指定的临时任务(团体项目),参加上级组织(教育主管部门)的活动或竞赛,组织者和责任人记分,区级0.5分,市级及以上1分。此项可累计,但不超过2分。 第二部分教学方面共70分 一、常规教学(30分) 1、教学计划和总结(1分)。按时完成并符合要求各记0.5分,未按时上交扣0.2分,不交的扣1分。 2、教案(5分) 要求:(1)课时教案有一定的规范性,要有教学内容,教学目标,重点,难点,教、学具准备。(2)课时教案不缺课节、上下相连;(3)与教学同步,尽可做到超前备课,不课后补教案;(4)有课后小结;(5)有板书设计;(6)教学目标明确、具体、有针对性。

班级财产量化管理实施细则【精编版】

班级财产量化管理实施细则 一、目的意义: 学校的一切财产都是国家财产,是保证学校教育教学工作顺利进行的物质基础。为调动师生参与校产管理的积极性,做好班级财产承包管理,使后勤管理和服务工作逐步走向制度化、规范化,特制定本细则。 二、原则、依据: 班级承包财产管理的原则是:“统一领导,分工负责,管理结合,物尽其用”;依据是《山东省中小学校舍设施管理文件汇编》及上级相关部门的有关文件规定。 三、领导网络: 校委会→分管校长→总务处→校产管理员→班主任→学生 四、标准、要求:

(1)课桌凳: ①新课桌凳:从开始接收使用时算起,中途因非质量问题损坏,由学生个人负责维修。 第一学年结束,结构完整,油漆光亮,无刻痕、画迹、麻面、孔洞,视为合格。 第二学年结束,结构完整,少量油漆脱落,无刻、划痕、麻面、孔洞,视为合格。 第三学年结束,结构完整,少量油漆脱落,无刻痕、画迹、麻面、孔洞不明显,视为合格。 第四学年结束,结构完整、牢固,不缺腿少枨,无刻痕、画迹、麻面、孔洞不明显,视为合格。 ②旧课桌凳按接收使用时间和已服役年限分类。基本要求:无人为损坏现象。每学年,学校统一维修一次。平时,因质量问题或自然损坏需要维修时,及时与总务处联系,总务处视情况报损或报废,同时安排维修或更换。平时保持结构基本完整,无明显人为孔洞,无刻痕、画迹,不缺腿少枨。

③讲桌:参照课桌条件执行。 (2)门、窗、遮光窗帘、小五金 ①门、窗、遮光窗帘、小五金保持原接收使用状态,其主体无人为损坏现象,结构牢固。 ②门、窗开启、关闭符合操作规程。 ③凡班级承包区内的门窗玻璃及附件损坏,必须查明原因,并当日上报总务处处理。 (3)电器:包括灯具、风扇、开关、插座、室内音响、线路及楼层总开关。 ①电器出现问题,应及时与总务处联系,由专业人员进行处理。 ②灯具:除早自习及阴雨天能见度低时使用外,其他时间均应停止使用。

学校量化管理实施细则

学校量化管理实施细则 为了加强学校管理,改进工作作风,提高教育质量,我校特制定量化管理办法,具体内容如下: 一、教师的思想道德、业务素质(5分) 1、热爱教育事业,发扬奉献精神。 2、有较强的工作责任心,发展创新意识。 3、扎扎实实地做好各项工作,互相合作、互相配合。 4、服从工作需要,配合学校各项工作。 5、为人师表,精专业务。 二、教学工作(37分) 1、教案、计划(5分) (1)教案、计划书写是否整洁、格式是否有特色。 (2)教案是否照抄例案,三维目标是否融入教学目标,重、难点是否清楚,教学过程是否完善,课课反思、堂堂板书是否有特色。 (3)教案是否具有课改特色,是否精、细、新。 (4)计划是否具体、有效,是否具体实施。 (5)能否跟随上进度,是否有先讲后备或使用旧教案现象。 2、上课(6分) (1)上课是否有迟到、早退或停课现象。 (2)是否有接打手机现象。 (3)是否有拖堂现象。 (4)是否有体罚或变相体罚学生现象。 (5)转变后进生,是否有成效。 (6)是否有讽刺、挖苦、歧视学生现象。 (7)讲课是否用普通话。 (8)讲课是否具有课改特色。 (9)教学方法是否得当。 (10)板书设计是否科学。 (11)教学效果是否良好。 (12)是否充分运用教具。 (13)互相听课、评课,互相合作,互相促进,争当学科带头人。 3、作业(5分) (1)作业是否全批全改。 (2)改作是否认真、细致,批语是否有语病、错别字现象,书写是否工整。 (3)作业是否按时批改,是否有记录。 (4)作业量是否适中。 (5)作业是否整洁。 4、基本功训练,各种笔记(4分) (1)学习训练态度是否踏实认真。 (2)学习训练项目是否齐全。 (3)是否按时接受检查。 (4)训练页数是否合格、书写是否工整。 5、教科研活动(7分) (1)各教研组长积极、认真组织搞好每次活动(包括课改活动、观摩课、集体备课、研究课、课题研究专题讨论等)各教师能够主动参与,积极发言,认真记录。

中职学校教师考核办法

中职学校教师考核办法 一、承担任务(10分) 1、教师满工作量(6分) 服从学校安排,满工作量者得6分。不服从学校安排,视情节轻重,扣1-5分。 2、其它工作(3分) ①承担班主任工作,加2-3分,根据学生处班主任学年度考核结果给分。 ②承担德育导师工作,加1-2分,根据《德育导师实施办法》,由学生处进行考核给分。 ③承担值周值日工作,加1.5-2.5,根据值周值日制度,由学生处考核后给分。 ④承担教研组管理、教学指导工作,加0.5-1分,根据教务处学年度考核结果给分。 3、主动代课及乐于承担临时性工作(1分) 根据学校各处室安排,乐于主动为教师代课者或承担学校临时性重要工作,加0.5-1分,不乐于为教师代课或承担工作者此项不给分。 二、劳动纪律(10分) 1、考勤(6分) 根据《教职工请假考勤制度》,全勤者给6分,缺勤一个半天扣0.3分;上课迟到或早退一次扣0.5分;旷工半天者,扣0.5分,事假半天者扣0.2分,病假半天扣0.1分(其中住院治疗,凭医院证明,不扣分),累计扣分。 2、政治学习(4分) 据椐《教师会议制度》,由校办负责考勤,政治学习全勤,学习记录本达标者得4分;旷会1次扣0.5分,事假1次扣0.2分(三次迟到或早退,按1次事假计算),病假1次扣0.1分;政治学习摘录本未达标者,每缺1次扣0.2分;累计扣分。 3、工作期间,严格遵守学校各项规章制度。上班期间不能玩电脑游戏,不得在规定时间之内打羽毛球等,如有发现,1次扣0.5分。 三、教学态度(15分) 1、计划与总结(2分) 期初按规定写好教学计划(班主任计划),并按时上交教务处(学生处),经查,合格者得1分,迟交者得0.5分,不交者得0分。 学期结束,接规定写好总结(班主任小结),并按时上交校办(学生处)者,得1分,迟交者得0.5分,不交者得0分。 .

教师师德师风量化考核实施细则

教师师德师风量化考核实施细则 (讨论稿) 一、指导思想和依据 以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导,根据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师“十不准”的规定》等有关政策法规,以促进教职工道德建设,全面提高我校教师师德水平为宗旨,按照宣传教育与约束管理相结合,个体要求与集体要求相结合,正面教育为主,批评教育和惩戒为辅等各项原则,对在职教职工的师德表现实施月考核量化。 二、考核办法 1、领导机构 组长:XXX 副组长:XXX 成员:学校行政人员、教研组组长 2、考核分别从以下途径获取信息: ①行政值班人员记录教师个人师德表现和学校师德师风建设。 ②向师生问卷调查。 ③设立师德师风监督举报箱。 ④班务日志。 三、考核项目与记分标准 教职工个人师德考核标准(在每人1分的基础上加减分) 1、道德规范要求:积极参加政治学习和集体活动,并能联系工作实际和思想实际,拥护党的路线、方针、政策,维护社会和单位的安定团结,思想上、行动上与党和国家的方针政策保持高度一致,没有违背党和国家方针政策的言行。在单位服从领导,组织纪律观念强,积极上进。(0.1分) 记分说明: ①集体政治学习(包括例会,各种集会)缺席一次扣0.02分,迟到一次扣0.01分。 ②写心得体会,每人每学期不少于1篇,记学习笔记,每人每学期不少于2000字(党员教职工不少于3000字)。心得少一篇扣0.01分,笔记不合要求,根据质量和比例扣0.05-- 0.1分,每学期最后一个月检查兑现。 ③在公共场合散布消极言论,扣0.02分。 ④其它未涉及情况经考核组研究斟情扣0.02—0.1分。 ⑤被评为乡镇级以上各类先进,受到表彰的当月依次加0.06分、0.07分、0.08分、 0.09分、0.1分。 2、自觉遵守《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等教育法规和其它各种法律法规,自觉遵守教育行政管理部门和学校的各项规章制度。做到不违章、不违纪。(0.1分)记分说明: ①违反国家法律法规的移交司法机关,依法律法规论处。并实行一票否决制。②违 反学校某项规章制度一次扣0.01分,情节较重扣0.05—0.1分。 3、热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。(0.1分) 记分说明:

班主任工作量化考核实施细则

班主任工作量化考核实施细则 班级是学校教育管理的基层组织,班主任是班级工作的具体组织者、教育者和指导者。班主任工作是学校教育、教学任务得以顺利完成的极为重要的一环。为了切实加强学校内部管理,增强班主任工作的责任性,提高班级管理成效,特制定班主任量化考核实施细则。 一、考核内容: 第一部分:班主任常规管理工作(100分) 1、班主任会议准时参加,认真听讲、记录,对会议精神认真贯彻执行,无故迟到、早退一次扣1分,无故缺席一次扣3分。 2、开学初及时制定并上交学期班级工作计划,班级基本情况一览表、学生报到情况等,迟交扣1分,未交扣3分。 3、根据班级工作计划,上好每周一次的班会课,班会课要有记录,特殊情况不上班会课,须提前向学保处说明。缺上一次扣2分。 4、能按学校要求认真组织好学生参加课外活动。提倡班主任到场督促指导,提高出勤率。组织不好者视情节扣1-6分/次。 5、开校会、听讲座、看电影、组织学生参加考试等教育教学活动能到场,并维持好纪律。无故迟到、早退各扣1分/次,无故缺席扣3分/次。 6、认真填写班主任工作手册、学籍卡和成绩统计表等有关资料。迟交扣1分/次,不交扣5分/次。 7、认真做好学生评优工作和违纪学生的处分及撤销处分材料的整理工作,及时主动商量违纪事件的处理,不配合扣3分/次;施行学分制的班级应做好学生选修处目的引导、指导工作,放任不管的扣5分。 8、认真指导班团组织开展好主题活动,每学期不少于2次,努力提高班级主题活动的质量,每次主题班会结束后将其执行情况及感受写成书面材料交学保处,少一次扣3分,效果较好并取得一定成效加2-5分。 9、定期出好班级板报,努力提高板报的宣传教育质量,少出一期扣3分。 10、乐意接受非计划或额外任务并能认真完成的加2—5分/次。 11、认真撰写班级德育工作总结,经考核小组评定获一等奖加5分,二等奖加3分,三等奖加1分,未写扣8分(每学期最后一个月考核)。 12、加强家校联系,做好学业有困难的学生的思想转化工作,做好记录,每学期家访、家长来访不得少于班级人数一半的次数,少一次扣1分。 13、加强与各任课老师的联系,商讨教育教学工作,互通情况,一月不得少于一次,少于一次扣3分。 14、班级开学正常费用在第一个月内交清,培养费及有关费用在规定期间内交清,按期完成加5分,不完成扣5分(备注:尾欠款经学校同意缓交的不扣分)。 15、班主任按规定经常深入宿舍检查,具体要求详见学保处宿舍检查安排表,少去一次扣2分 第二部分:班级管理(100)分 1、班风、学风: (1)班级有良好的班风、学风,尊敬师长,尊重教师的劳动,有学生扰乱课堂纪律一次扣2分,自习课、晚自习班级纪律混乱的每次扣1分。 (2)同学互敬互爱,团结协作,同学关关系融洽。如有违纪情况将扣分,具体扣分规定如下:如有激烈争吵扣2分/次;如有吸烟、喝酒现象,扣3分/次;

学校精细化管理实施细则

常规精细化管理实施方案 ---安泽县城关小学 指导思想。根据《安泽县中小学精细化管理工作的指导意见》文件精神,结合安泽县城关小学的实际情况,以全面提高我校的教学管理水平,促进基础教育课程改革的深入开展,扎实推进素质教育,不断提高教育教学质量为目标,努力提高我校的精细化管理水平,营造教育教学精细化工作氛围,使学校管理精、细、实,并具可操作性,特制订细则如下: 一、校园管理精细化细则 (一)结合学校实际,进行整体规划,制定学校的近期、远期发展目标。 (二)实行以分块梯级管理为主,分条分线管理的模式。充分发挥学校、中层、年级、班级的工作积极性,力求人人有事做,事事有人管。具体分解为以下五块: 1.是分块梯级管理:将学校工作分行政、教学、德育、后勤管理和安全管理五大块。 申世魁负责全面工作;尉秀萍负责德育工作;贾安民负责安全工作,静分管教学管理工作,冯保生负责后勤管理工会工作; ;

分管领导职责: 对分管的工作做出中长期规划落实具体工作。在本职围创造性地开展工作,落实学校对该项工作的要求,完成各项工作任务;做好教师学生的考核工作,及时检查、总结、反馈、整改。处室工作涉及到广大师生员工,可谓千头万绪,要将工作做到细处,落在实处,大家要分工合作,有全局意识,将全校工作有机结合,避免工作冲突。 2.建立领导联系教研制度。康喜燕负责教研工作,语文组—马安香、秀荣,数学组—曹彩琴、宋改萍,英语组—秀玲,艺体组等—英。 教研主要职责是:参加并协助青年教师开展活动,传达学校有关要求,向学校反映有关意见和建议。 为教师和学生创设良好的教学环境和学习氛围是学校工作并不可少的环节,力求达到“绿化、美化、净化”。 绿化:我们追求以绿为主色调,充分利用每一个可绿化的地方,增加绿色。追求可持续发展,花草树木的布局错落有致,疏密相间。 “让每一面墙说话”在墙上做文章,是我们对校园文化墙的构思源点。我们本着“高品位、儿童化”的原则,对学校的墙壁进行文化着装。让每一面墙所说的话,和它的外在形式和谐统一。 标语:体现“文以载道”的教育理念,动,是主动出击的一种人生态度,静是一种敛、智慧的含蓄,以静制动,动静结合,显示出我

xx小学教师量化管理考核实施细则

xx小学教师量化管理考核实施细则 为强化学校管理,使学校工作规范化、制度化、科学化,除推行制度管理、目标管理外,现结合我校实际情况,特制定本细则。本细则共包括五个一级指标、三十七个二级指标和加减分三部分组成。现就具体细则分述如下: 一、职业表现(14分) 1、政治、业务学习考勤(2分)。政治、业务学习,一学期全勤得满分,迟到、早退一次扣0.5分,旷工一次扣1分。 2、政治学习笔记、心得(3分)。有政治学习笔记,能按规定要求记录。每学期有两篇心得体会(字数不少于2000个),学习笔记不少于5000字。笔记不够标准的扣0.5分,无笔记的扣1分,心得体会不认真扣0.2分,缺一份扣0.5分。 3、工作态度(2分)。拥护党、热爱社会主义祖国,执行党的路线、方针、政策,教书育人,工作态度端正,讲政治,比奉献,能吃苦,不讲有损于工作和同志团结的话,作风正派,加满分。若工作态度不端正,根据情节酌情扣分。在工作中不负责任,分配的任务做的马马虎虎、敷衍了事者减0.5分;对分配的工作做的出色者加1分,教师上班期间上网聊天者减1分。 4、遵纪守法(2分)。全学期无违法乱纪行为记满分,有违纪行为发生的,根据情节扣分。违纪行为以抓获或通知学校为准,违纪一次扣2分

5、热爱事业(2分)。热爱教育事业,有强烈的事业心和责任感,有积极改革和进取精神,关心学校、荐言献策;对工作拖拉,责任心不强者扣2分。 6、服从安排(2分)。学校分配任务、安排工作认真接受实施的记满分,经校领导做工作两次以上才接受任务的扣1分,拒不接受的记0分。值周老师做好本周学校各项记录,不及时检查纪律、卫生者减0.5分;值周老师不及时检查放学情况者减0.5分,路口值勤老师不准时到岗者减0.5分,缺岗者减1分;打扫环境卫生、厕所的班级如果不及时打扫干净减班主任0.5分,不能按时完成学校分配的任务者减0.5分,对分配的任务拒不接受者减5分,能不折不扣的完成学校分配的各项任务者加1分,教师每次劳动酌情加分加0.1--0.3分。 7、爱护学生(2分)。爱护学生、无体罚或变相体罚学生的记满分,有体罚学生行为的根据情节轻重酌情扣分。 二、业务能力(16分) 1、专业知识(3分)。精通学科知识,熟悉《课程标准》对各年级的教学要求及学科结构体系,清楚重、难点,重视知识更新,功底扎实,符合规定学历教师资格认定标准和有普通话等级证、计算机培训等级证书,坚持业务自修,不符合上述标准,无其中一证件者,每证扣0.5分。(新凭教师除外) 2、教育论文(2分)。熟悉教育学、心理学,学科教学法,理论联系实际,借鉴先进经验,不断探索教学规律,大胆实施素质教育,

学校处室管理人员量化考核办法

中学处室管理人员月考核细则 为进一步规范学校管理,调动处室管理人员的工作积极性、主动性和创造性,结合我校实际情况,特制定本办法。处室管理人员履行岗位职责情况,分别从工作纪律和日常工作两个方面进行量化考核,各项均采用扣分的赋分方法。 一、工作纪律 (1)上班时间不能坚守工作岗位、擅自离岗,一次扣2分。 (2)上班无故迟到、早退,一次扣1分。 (3)上班时间上网聊天、玩游戏、从事工作以外的事情,一次扣1分。 (4)各处室值班人员做好“三清三关”工作(清洁地面、桌面, 清倒垃圾,关窗、关门、关闭电源),按时开锁处室门,确保处室正常工作,失误一次扣2分。 (5)集体活动无故迟到、早退,一次扣1分。 (6)当天值班人员必须坐班,不得随意离开,若有课委托同处室人员顶替值班,若请假交接好值班工作,当天非值班人员上班时间准时到处室报到,处室领导确实无工作安排,必须打招呼方能离开,若有工作任务必须随叫随到,愉快接受工作。否则一次扣1分。 (7)有违反其他制度行为的,一次扣1分。 二、履行职责 1.按照各处室职责,认真履行各自的岗位分工不折不扣地完成学校布置的工作。 ①工作不落实扣5分;②工作不到位扣3分③产生消极后果扣1分

2.对照考核方案,负责任地承担执行、检查、实施的职能。考核结 果及时通报。 ①不执行考核方案扣5分;②评价失实、不准、信息倒流扣3分; ③考核资料不全(电子和纸质文档)扣2分。 3.处室人员的管理工作必须坚持公开、公平、公正的原则,为师生服务,对学校负责。 ①不能光明正大,制造、上交矛盾,扣3分;②作风漂浮,不能掌握真情实据,扣3分;③弄虚作假,产生负面影响,扣3分。4.所有处室及人员要团结协作,分工不分家,一旦工作计划、任务、要求落实,坚决执行。 ①互相扯皮扣2分;②消极应付扣2分;③效果低下扣3分。 5.对上级的文件、通知要积极应对,及时上报有关材料争取一流的成绩。 ①工作不按时、不到位或产生失误扣2分; ②机械操作,不动脑筋扣2分;③没有成绩扣2分。 6.处室有重要工作而本人未在工作岗位上,造成严重影响的,一次扣3分; 7.未按规定的时间和要求完成工作任务或上报材料影响了整体工作进 展的,一次扣3分; 8工作中出现人为的失误和过错,造成不良影响的,一次扣3分; 9、消极怠工,拖沓,发牢骚,耍脾气,影响恶劣,一次扣3分; 10、不能协调融洽处室之间关系,制造成不必要的矛盾和纠纷,一次扣3分。 11、发现问题隐情不报,玩忽职守,造成严重后果的,一次扣5分;

中职学校绩效工资实施方案

XXXX学校绩效工资实施方案 (草案) 为建立科学规范的收入分配机制,激励教职工爱岗敬业、扎实工作、积极主动地完成各项工作任务,促进学校教育事业持续发展,按照XX市人民政府办公室《转发市人力资源社会保障局市财政局关于其他事业单位绩效工资实施办法的通知》(X府办(20XX)XX号)文件精神,根据学校实际情况,特制定《XXX学校绩效工资实施方案》(草案),以下简称本方案,具体内容如下: 一、实施范围和时间 从2017年1月起,我校财政全额拨款的教职工执行本方案。 二、绩效工资总量核定 根据XX市人民政府办公室《转发市人力资源社会保障局市财政局关于其他事业单位绩效工资实施办法的通知》(淮府办(20XX)XX号)文件精神,教职工绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资组成。其中,基础性绩效工资占绩效工资总量的70%,奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%。 三、绩效工资指导思想分配原则 1.坚持“以人为本、按劳分配、效率优先和兼顾公平”的总原则。

2.坚持以岗定薪,重点向班主任、骨干教师、一线教师和有突出贡献的教职工倾斜的原则。 3.坚持以量计酬、多劳多得、责重多得、优绩优酬,适当拉开分配档次的原则。 4.坚持在岗发放,岗变薪变,不在岗不发放,根据考核结果据实发放的原则。 四、基础性绩效工资分配办法 基础性绩效工资考核内容为:教职工履行法定职责,接受并完成学校安排的各项工作。基础性绩效工资根据上级相关政策和标准按月发放。 五、奖励性绩效工资考核及分配办法 奖励性绩效工资包括校长考核绩效、月度考核绩效、教学考核绩效、班主任考核绩效、行政岗位考核绩效、教育教学成果奖、其他绩效七个项目。学校根据教育教学、管理和教辅岗位的不同特点,在考核教职工岗位工作量、实际业绩和实际贡献的基础上,实行按岗分配、以岗定薪、适当拉开分配差距的分配办法,发放奖励性绩效工资。 (一)校长、副校长绩效工资考核 履行《教育法》和《教师法》等法律法规规定的校长法定职责,以及完成规定的岗位职责和工作任务的实绩,包括师德、学校发展、教育教学管理、教师专业发展、学生全面发展等方面的实绩。 (二)月度考核绩效及分配标准 根据学校实际情况,建立有效的激励机制,充分调动教

学校年度考核量化细则

商南县鹿城中学 教职工年度考核实施办法 为确保教职工年度考核工作顺利进行,依据县考核办、县科教体局有关年度考核文件精神,现结合学校实际,特制定本办法。 一、考核程序: 1、成立考核工作组织机构,制定年度考核实施办法。 2、考核程序:学校确定优秀指标个人提出申请学校按照优秀指标分配到各组岗位量化成绩位居各组前三分之二者方可申请优秀 岗位量化成绩位居优秀指标三分之二名次前的直接确定为优秀格次 另三分之一名额由各组按150%的比例推荐领导小组依据岗位量化成绩和民主评议确定考核结果结果公示(公示一周)上报备案的程序进行。 二、考核内容及办法: 1、考核内容:根据《商南县事业单位工作人员考核暂行规定》要求,全面考核教职工本年度教育教学工作,重点考核工作成绩。等次为优秀、合格、基本合格、不合格四种。 2、考核办法:根据教师工作类别将教职工年度考核分为6大组(管理人员组、高中统考组、初中统考组、高中非统考组、初中非统考组、非教学人员组),各组人员岗位量化成绩居本组前三分之二者方可申请优秀。岗位量化成绩位居本组优秀指标三分之二名次前的直接确定为优秀格次(采取四舍五入),另三分之一优秀名额由各组按150%的比例推荐,领导小组依据岗位量化成绩和民主评议确定(岗位量化50%+民主评议50%)。 3、有下列情形之一者,被考核人本年度不能评为优秀等次,酌

情定为不合格等次 (由资格审查小组审查) 。 (1)上班、值班、值周发生重大不安全事故或重大违纪事件或事故,在学校或社会造成较大影响或受到县及以上通报处理的主要责任人(以通报文件为依据)。 (2)违反《中小学职业道德规范》,受到学校及以上通报处理的(以处理文件为主)。 (3)违反计划生育政策,受到校级及以上处理的(以处理文件为主)。 (4)违反学校收费政策,受到学校及以上处理的(以处理文件为主)。 (5)初中所任学科质量检测在县评位居倒数5名(含5名)以内者;高中所任学科校评比单位三人(含三人)以上倒一者,人均分差距超过7%者。 (6)本年度内岗位量化位居后三分之一者。 (7)旷工累计二天以上者,或当年病假累计超过30天或事假累计超过15天以上者。 (8)因违纪受到党内行政处分或治安处罚者(以处罚文件为主)。 (9)对学校主要工作任务和有关事项完成较差且对学校工作造成重大影响的主要领导和分管领导。 (10)不服从工作分配或执行学校其它制度出现一票否决者; (11)未按学校规定时限上交评优书面材料的。 (12)在学校内发生吵架、打架、骂人、随意上访,因工作顶撞领导及有违犯《商洛市中小学教师十不准》的。 (13) 凡在年度考核中无理取闹者。 4、凡在近两年连续获得优秀者本次不予考核为优秀等次。 5、本年度内晋职者原则上不予考核优秀等次。 6、非教学人员组在优秀指标的基础上降低五个百分点,多出的

中职学校学生量化考核规定

学生量化考核补充规定 第一章总则 一、为了进一步加强管理,维护学校正常的教育教学秩序,促进学生德、智、体、美全面发展,对学生综合表现进行全面测评,根据《高等学校学生行为测评》,综合学校实际,特制订本规定。 二、本规定坚持育人为本,德育为先的原则;坚持依法治校,从严管理的原则;坚持尊重事实,规范管理的原则。 三、学生执行测评课为学生必修课程,满分为1000分,及格为600分。 四、测评目的:学生执行测评作为考核学生个人综合素质、道德品质的重要指标。通过组织对全体学生实施学生执行测评,使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会生存,进而达到规范校园秩序和提高学生综合素质的目的。具体规定如下: (一)每学期学生执行测评成绩在700分或700分以上者,享有参加该学年评优的资格,享有参加毕业生就业优先推荐的资格; (二)每学期学生执行测评成绩在720分或720分以上者,享有学生组织发展测评资格; (三)学期学生执行测评成绩在600—700分者,允许补考学分; (四)学期学生执行测评成绩在500分—600分者,需参加补考。补考形式包括:参加义务劳动;参加校风校纪检查;参加学校组织的教育补习班等;

(五)学期学生执行测评成绩在500分以下者,除有重大立功表现或有其他突出贡献,可酌情准予及格,否则不能毕业; (六)每学期学生执行测评成绩以1000分作为满分,超过的部分不能计入下个学期; (七)联学的学生只得学生执行测评的基本分。如有特殊情况可酌情加减分。 五、测评内容:入学教育军政训练与学规教育、学生校园文明礼仪规范、学生教室及课堂管理规范、考试管理规范、学生宿舍管理规范、综合技能课和基本素质课。其中,入学教育,军政训练与学规教育和毕业生教育成绩计入学生执行测评下册,不计入执行测评总分。 六、测评方式:讲座、日常考核、竞赛、讨论、实践、校风校纪检查。 七、测评方法:由学生处、团委组织、全体学班级班主任负责填写,由学生处负责审查。每月以班主任为单位对执行测评实行处、校两级审查制度。每学期期末以班为单位进行总评并上报学生处。学生处将在每学期期末对班级得填写情况进行汇报总、评估、验收。学生执行测评成绩单在学生毕业时记入学生档案,不及格者不正常毕业。 第二章入学教育 一、课程目标:入学教育课为新生入学必修课分。通过学习,使新生更快的

学校教师量化积分管理细则

木桑学校教师量化积分管理细则 目的:公平、公开、公正、全面量化、奖罚分明。 方法:对教师参加各项活动的积分作好记录,学校汇总。(以一学期为单位) 作用:1、积分作为教师评先的重要依据。2、积分与绩效考核补贴挂钩。 一.师德建设(基础分20分) 1.1自觉加强教师职业道德建设,严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《荆州市中小学教师职业道德诚信公约》,做到依法执教,为人师表奖3分。如教师职业道德失范造成一定后果的一次罚3分。 1.2认真参加师德建设的有关活动,完成有关任务,如心得、笔记等,一次奖2分,缺一次罚2分。 1.3服从组织安排,工作任劳任怨的奖2分,不服从安排罚2分。 1.4在学生评教和校务会评价中优、良、合格分别奖5分,3分,2分。 二.教学管理(基础分40分) 2.1 备课 2.1.1教师上课必须有备课,提倡超周备课,检查每缺一节备课罚1分,优秀备课的奖1分。 2.1.2备课要体现新课标的理念,不要拘于同一模式,备课要有节次,有目标要求,有主要过程,杜绝三言两语的备课。检查中有三言两语备课的不算备课。扣1分。 2.2 上课 2.2.1任课教师必须严格遵守作息时间,上课不迟到,不早退,不旷课。迟到、早退每次扣0.5分,旷课每节扣2分。 2.2.2上课时不使用手机,不得坐着讲课,不得吸烟,不得随意离开教室,发现1次扣0.5分。 2.2.3禁止教师不请假而私自调课,发现1次双方各罚2分,因私自调课而出现空堂的1次双方各罚5分。 2.2.4教师上课要认真履行自己的职责,若是教师在课堂管理中失误,造成严重后果的1次罚2分。 2.3 作业 2.3.1作业要精选,全批全改要认真及时,月查中发现批改不及时,或由学生批改的一次罚1分。 2.3.2作文批改有眉批、尾批。每学期必须有6篇作文上作文本,一篇不认真批改罚1分,每缺1篇罚2分。

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