数控行业市场调研

重庆三峡学院毕业设计（论文）

论文题目：数控行业市场发展调研

教学点：重庆三峡学院

指导老师：黎涵职称：讲师

学生姓名：王林凤学号：201007024221 专业：机械设计制造及其自动化

2012 年12 月18 日

摘要

为了使我们机械专业的大学生更深入理解机械行业的就业，以及市场对机械行业人才的需求，我院安排了机械行的市场调研的任务，而儿我选择了数控方向的市场调研。国内外数控技术及装备发展的趋势及我国数控装备技术发展和产业化的现状。制造技术和装备就是人类生产活动的最基本的生产资料，而数控制造业是中国走向繁荣的重要行业，而现代化制造业的发展离不开数控系统的发展，数控系统是提高我国机械生产力的重要环节。本文将学习了解我国机械行业同发展中国家的差距，调查数控行业的发展前景，调查数控毕业生的就业状况。了解数控车床、数控铣床、加工中心、电火花线切割加工方向的就业，研究国际先进技术同我国的差距。

关键字：数控技术就业前景

abstract

In order to make our mechanical professional college students more deeply understand mechanical industry employment, as well as the market for mechanical industry talented person's demand, we arranged the mechanical do market research task, and son I chose numerical control the direction of market research at home and abroad of CNC technology and equipment in China and the development trend of numerical control equipment technology development and the present situation of the industrialization of manufacturing technology and equipment is the most basic human production activities of production material, and nc manufacturing is an important industry in China to prosperity, and modern manufacturing industry's development is inseparable from the development of the numerical control system, CNC system is to improve our country mechanical productivity the important link of this paper will learn to understand China's machinery industry and the gap between developing countries, survey nc industry development prospects, the employment situation of graduates in numerical control survey about nc lathe numerical control milling machine

我国数控系统的发展的现状

随着电子信息技术的发展，世界机床业已进入了以数字化制造技术为核心的机电一体化时代，其中数控机床就是代表产品之一。数控机床是制造业的加工母机和国民经济的重要基础。它为国民经济各个部门提供装备和手段，具有无限放大的经济与社会效应。目前，欧、美、日等工业化国家已先后完成了数控机床产业化进程，而中国从20世纪80年代开始起步，仍处于发展阶段。

长期以来，国产数控机床始终处于低档迅速膨胀，中档进展缓慢，高档依靠进口的局面，特别是国家重点工程需要的关键设备主要依靠进口，技术受制于人。究其原因，国内本土数控机床企业大多处于“粗放型”阶段，在产品设计水平、质量、精度、性能等方面与国外先进水平相比落后了5-10年；在高、精、尖技术方面的差距则达到了10-15年。同时中国在应用技术及技术集成方面的能力也还比较低，相关的技术规范和标准的研究制定相对滞后，国产的数控机床还没有形成品牌效应。同时，中国的数控机床产业目前还缺少完善的技术培训、服务网络等支撑体系，市场营销能力和经营管理水平也不高。更重要原因是缺乏自主创新能力，完全拥有自主知识产权的数控系统少，制约了数控机床产业的发展。

一、调研过程

1、调研的主要方式是：通过现场交流、问卷调查及座谈等形式，了解企业的现状、机电岗位的人才结构及需求情况；企业对中职学生的总体评价；企业对学校教育教学的建议等。

2、调研地点：万州区重庆万州清平机械厂、江东机械厂。

二、数据分析

1．中职机电专业对应的职业岗位分析

据调查，在企业适应于中职机电专业毕业生的职业岗位主要有：车工、铣工、磨工、刨工、数控车工、数控铣工、加工中心操作工、线切割机床操作工、机械维修工、机械装配工、焊工、钣金工、电气维修工、流水线装配工等。各工种人数比例如表1所示。

表1所示为金属切削各工种。其中车工、铣工、磨工等为普通机床操作工，数控车工、数控铣工等为数控机床操作工。目前从总量上虽然普通机床多于数控机床，但从发展趋势看，普通机床会越来越多地被数控机床所代替，所以数控机床操作工的需求量会越来越大。从表中我们可以看出数控机床的发展具有潜在的空间，要不提高数控机床的发展，我国的制造业才能飞速的发展，因此我们在校的

学生应多多的学习数控机床，理解学习国际先进技术，不过的创作。在数控行业发展比较好的是日本和德国。而我自主研究的机床组要是华中，我们学习的时候发现我国自主研究的机床同发达估计的机床存在巨大的差异。

2、机电专业从事的工作

所示主要为机电维修和装配类岗位。在这类岗位中，机械维修和电气维修技术含量较高，要求维修人员在熟悉机械设备、电气设备、机电设备结构和原理的基础上，有较长时间的经验积累。目前在大多数企业，机械维修和电气维修一般都有较明确的分工，中职毕业生在这类岗位上开始时只能做一些辅助性工作。相对而言，装配类岗位中职毕业生更容易上手，但待遇也较低。

表2

3、从事数控切削类岗位的人员的学历结构

企业金属切削类岗位人员学历结构

金属切削类岗位从业人员学历结构如表4所示，其中初中毕业占14%、高中及中职毕业占69%、大专或高职毕业占11%、本科以上毕业占6%。初中毕业的人员一般只能从事普通机床的粗加工，一般企业均要求员工的学历为高中或中职

以上毕业，高中或中职毕业的人员主要从事各种金属切削机床的操作，大专或高职毕业的人员除操作金属切削机床外，也可从事工艺设计和编程，本科以上毕业的人员主要从事工艺设计和编程。

然而我国的研究人员太少了，搞科研的、创新的不多，甚至是没有。数控行业要有大的突破，就不许自主研发，一味的引进是不够的额。

4、从事数控切削工作的收入

0%

50%100%150%200%250%300%350%400%450%500%初级

中级

高级

技师

高级技师

5、人才现况统计

表5是本次被调查企业的数控技术人才现状统计表。

表3-1 数控技术人才现状统计表

我国工程数控行业平均劳动生存率情况

调研数据表明，数控技术人才中专及以下学历占78.5%，大专学历占15.7%，本科学历占8.4%，本科以上学历仅占1.8%。可以看出，中等和高等职业技术教育在数控技术人才培养方面大有可为。

当前企业数控人才结构图。

教育部关于紧缺人才的报告称，部分企业已大规划引进了高职毕业生从事数控机床的操作，可以预见，企业对蓝领的数控技术工人有很大的需求，而对他们的知识和能力要求会越来越高；灰领是指在生产岗位上承担数控编程的工艺人员和数控机床维护、维修人员，这类人员在企业数控技术岗位中占25%，其中，数控编程技术工艺人员占12.6%，数控机床维护维修人员占12.4%，灰领数控人才需求明显增加。（摘自《青年参考》2004年4月7日）

6、数控设备在企业中的使用情况调查

经过30年的发展，中国机床产业的数控化率已从2001年的26.2%增长至2010年的72%。2010年中国共生产数控机床22.4万台，相对2009年的15万台，增加7.4万台，增长率为49.3%。根据2010年的生产情况，可以预计中国2011年数控机床产量将达30万台以上。

图：2000-2010年中国数控机床年度产量变化

表：2010年中国数控机床月度产量变化

数据来源：博思数据研究中心整理

中国数控机床的生产主要集中浙江、辽宁、江苏、山东四省，2010年这四省数控机床的产量分别占总产量的29%、22% 、10%和9%，总计达全国数控机床产量的70%。

7、2010年1-11月中国数控金属切削机床产量分省市统计

来源：中国产业信息网整理

艺员是目前企业急需的数控人才。

三、数控技术人才的需求预测

（一）数控技术人才需求旺盛的重点行业

1．军工企业需要大量数控技术人才。20世纪90年代前，由于我国军工企业整体形势不太景气，军工企业的数控人才向沿海经济发达地区流失严重。由于数控人才匮乏，军工企业数量有限的数控机床也没有最大限度地发挥作用。近年来，国家加大了对军工的投入，军工企业通过技术改造，数控机床的数量和水平得到较大提高。特别是国防科工委“十五”规划万台设备数控化改造专项实施后，许多机床设备也将进行数控化改造，迫切需要大量的掌握数控技术的各层次人才，数控机床的操作、编程、维护维修人才已成为制约军工制造业快速发展的重要因素之一。

2．装备制造业是数控机床应用大户，也需要大量数控技术人才。这些企业近年来效益较好，任务饱满，但企业技术与设备的更新能力和可持续发展能力不足，无论是数控机床操作人员、数控加工工艺编程人员，还是数控机床的维修人员都很缺乏。在市场经济环境中，大多数国有企业职工的收入偏低，对数控人才吸引力不强，这是造成数控人才普遍缺乏的主要原因。

甚至出现个别数控人才的流失，造成企业数控设备停工，给企业造成很大损失。

1．“蓝领层”需求数量大，但相对比例将会有所下降

在我们所调研的企业中，虽然大部分企业目前只要求操作者能熟练操作机床，程序由专人负责编写，但随着企业对数控人才的高效利用和进口数控系统的配置，已有企业对“蓝领层”提出了更高的知识结构要求。部分企业（如成都飞机制造公司）已大规模引进了高职毕业生从事数控机床的操作。可以预见，在企业对“蓝领层”的数控技术人才的数量有很大需求的同时，对其知识和能力要求会越来越高。

2.“灰领层”数控人才需求的相对比例增加

现代企业中只会单纯操作的“蓝领层”已经不能满足企业需求，进口的大量高档数控加工中心需要既能编程又能进行熟练操作的“灰领层”来操作。未来几年，我国企业对“灰领层”数控人才的需求将明显增加。

3．“金领层”复合型数控技术人才的需求更加迫切

数控高层次复合型人才目前在企业中所占比例仅为3.52%。尤其是专业理论知识层次较高和具备一定动手能力的高级人才更显紧缺。近年来模具企业大量采购数控设备，需要大量设计、数控编程及高层次维护的复合型人才，对复合型数控人才的迫切需求占其未来需求量的20%。

（二）、数控人才的知识结构

现在处于生产一线的各种数控人才主要有二个来源：一是大学、高职和中职的机电一体化或数控技术应用等专业的毕业生，他们都很年轻，具有不同程度的英语、计算机应用、机械和电气基础理论知识和一定的动手能力，容易接受新工作岗位的挑战。他们最大的缺陷就是学校难以提供的工艺经验，同时，由于学校教育的专业课程分工过窄，仍然难以满足某些企业对加工和维修一体化的复合型人才的要求。

另一个来源就是从企业现有员工中挑选人员参加不同层次的数控技术中、短期培训，以适应企业对数控人才的急需。这些人员一般具有企业所需的工艺背景、比较丰富的实践经验，但是他们大部分是传统的机类或电类专业的各级毕业生，知识面较窄，特别是对计算机应用技术和计算机数控系统不太了解。

对于数控人才，有以下三个需求层次，所需掌握的知识结构也各不同：

1、蓝领层：

数控操作技工：精通机械加工和数控加工工艺知识，熟练掌握数控机床的操

作和手工编程，了解自动编程和数控机床的简单维护维修。适合中职学校组织培养。此类人员市场需求量大，适合作为车间的数控机床操作技工。但由于其知识较单一，其工资待遇不会大高。

2、灰领层

1)数控编程员：掌握数控加工工艺知识和数控机床的操作，掌握复杂模具的设计和制造专业知识，熟练掌握三维CAD／CAM软件，如uc、ProE等；熟练掌握数控手工和自动编程技术；适合高职、本科学校组织培养。适合作为工厂设计处和工艺处的数控编程员。此类人员需求量大，尤其在模具行业非常受欢迎；待遇也较高。

2)数控机床维护、维修人员：掌握数控机床的机械结构和机电联调，掌握数控机床的操作与编程，熟悉各种数控系统的特点、软硬件结构、PLC和参数设置。精通数控机床的机械和电气的调试和维修。适合作为工厂设备处工程技术人员。此类人员需求量相对少一些，但培养此类人员非常不易，知识结构要求很广，适应与数控相关的工作能力强，需要大量实际经验的积累，目前非常缺乏，其待遇也较高。

3、金领层

数控通才：具备并精通数控操作技工、数控编程员和数控维护、维修人员所需掌握的综合知识，并在实际工作中积累了大量实际经验，知识面很广。精通数控机床的机械结构设计和数控系统的电气设计，掌握数控机床的机电联调。能自行完成数控系统的选型、数控机床电气系统的设计、安装、调试和维修。能独立完成机床的数控化改造．是企业(特别是民营企业)的抢手人才，其待遇很高。适合本科、高职学校组织培养。但必须在提供特殊的实训措施和名师指导等手段，

促其成才。适合于担任企业的技术负责人或机床厂数控机床产品开发的机电设计主管。

五、数控就业去向及就业分布情况

（一）统计数据显示，毕业生的就业去向是：到各种所有制企事业单位就业的毕业生为155.04万人，占就业学生数的73.23%;合法从事个体经营的毕业生为36.19万人，占就业学生数的10.40%。

具体分为以下几个方面：

1.进企业。到企业去干，数控车，数控铣工资都很不错，比一般性行业的要高一些，而且会随着年龄的增长而增值。这个就看你有没有吃苦的决心了，刚开始干的确是很辛苦，但正常的不会一辈子都干操作工的，自己也要主动去学习，相信老板的眼睛不是瞎子。

2.进职业学校。工资虽没厂里高，但提升余地还是比较大的。再说我国现在对于数控这块人才培养，缺口很大，所以，前途也是很可以。

3.独干。在自己有一定的工作经验，也可以试着去找创业，前提要有一定的资金，经验。

（二）各产业就业分布情况是：从事第一产业的毕业生数为10.45万人，占就业学生数的7.31%;从事第二产业的毕业生数为57.15万人，占就业学生数的38.53%;从事第三产业的毕业生数为100.64万人，占就业学生数的54.16%。本地、异地和境外就业情况是：在本省(区、市)就业的毕业生数为219.24万人，占就业学生数的62.95%;到异地就业的毕业生数为127.20万人，占就业学生数的36.53%，

西部省份到异地就业，尤其是到东南经济发达地区就业的比例为70%左右;到境外就业的毕业生数为0.51万人，占就业学生数的

六、未来就业形势分析

在经济发达的长三角，珠三角、环渤海经济圈中，从业人员将持续增加，根据统计部门资料显示，2005年至2010年将分别达到834万和850万人。据此，测算出2015年至2020年从业人员将进一步增加到1267万和1284万人，其中，每年需要补充的中职毕业生为50万人左右。

(1)机械制造业每年需补充从业人员94000人，其中中职学校毕业生为53800人;考虑到汽车工业发展将带动汽车维修等相关职业岗位增加，预计机械制造业业每年对中职毕业生的需求数为24800人。

(2)模具设计与制造业2008年-2009年，模具设计与制造业从业人员数由25.92万增加为36.22万，，但由于其生产方式明显向集约方向发展，进一步优化结构，从业人员数明显增加，到2010年从业人员已经进一步增加。

(3)电子电器制造业随着长江中下游平原，珠江三角洲制造业发展战略的调整，估计该行业每年新增中职毕业生为10000人左右。

(4)信息产业是长江中下游平原，珠江三角洲经济发展中发展空间最大的行业之一。

因此从整体上来看机械类可提供的就业岗位还是蛮多的。

通过以上的综合分析并结合我国的国情可以得出以下的结论：数控技术是未来的工业自动化发展的趋势，主要包括以下三个方面1、高速、高精加工技术及装备的新趋势2、轴联动加工和复合加工机床快速发展3、智能化、开放式、网络化成为当代数控系统发展的主要趋势。

所以数控技术还有很大的发展空间，随着中国世界制造业地位稳固对于制造业人才需求非常大所以在今后十年里面对数控技术的人才需求只增不减。所以说数控技术就业前景还是十分的诱人！作为21世纪的大学生，作为数控专业的一名学生我们需要做的就是加紧自己的脚步，跟随时代的步伐，明确目标，不断学习，掌握好科学文化知识努力充实自己提高自身价值为我们的将来打好一个坚实的基础！

七、建议

1、整个教学计划由文化素质教育、专业基础及技能课、核心技能课、技能拓展课四大模块组成，实践课占总学时的46.4%。

基础理论教学以应用为目的，以“必需、够用”为度；专业基础与基本技能课教学中侧重于原理和主要技术环节的讲授和深入分析，培养学生的学习能力，加强教学的针对性和实用性；核心技能课的教学则注重学生的动手能力和创新能力培养，促进学生职业能力的形成。

在实践教学方面，从一年级开始安排学生进行为期两周的《基本技能训练》；在二年级全年安排《专业技能训练》课程，该课程全部安排在机房利用三维设计软件UG软件进行学习；《综合技能训练》安排在第三学年的第一学期进行，通过这三个实践环节的学习分别培养学生接受车、铣、刨、磨、钳工加工的基本技能；熟练运用UG、MasterCAM等CAD/CAM三维软件进行机电产品设计、加工；掌

握机械加工工艺、数控编程等方面的综合技能。在学生的学习过程中，在二年级的上半年集中组织学生参加AUTOCAD绘图员中级证书考试。

学校应该有先进的教学实训设备和全套的技能训练机床，建立了5个现代化计算机CA D/CAM实操室，配备400多台P4级先进计算机，使用多种国际最流行的先进三维设计软件，如UG、SolidEdge、Pro/E、MasterCAM和3D造型设计软件等，其中UG、SolidEdge三维设计软件均是最新正版；并拥有专业实训车间，各类先进的数控机床。它们是学生掌握先进制造技术的有力保障。所有专业基础课、专业课、实操技能课均由经验丰富的专家教授和广东省机械研究所的高级工程技术人员讲授。

2. 建设数控技术实训基地

根据各院校的实力，扩大数控技术实训基地，在数控实训中心建设中，应优先满足教学与培训要求，用有限的资金合理配置数控技术实验实训设备，包括数控模拟培训软件，这样才能使更多的学生有更多的接受数控加工技能基本训练的机会。建议在实训基地的建设中以小型数控机床为主，适当选用高档机床。不论选择小型数控机床和高档数控机床，数控系统的选择非常重要，因为主要的教学工作是围绕数控系统的功能和操作展开的。因此，对数控系统应要求功能齐全，G、M、T代码和PLC指令丰富、固定循环和宏指令功能强大，可设置的系统参数、轴参数、补偿参数丰富，能支持开环、半闭环和全闭环控制方式，能连接步进电机、伺服电机和主轴系统（变频和伺服主轴），能覆盖国外主要系统的绝大部分功能。最好应有加工轨迹三维图形仿真校验和动态显示、局域网接口和二次开发与扩展接口，以便学生更好、更方便、更安全的掌握数控编程和操作。3. 建设CAD/CAM实训中心

CAD/CAM是数控技术发展的方向，对学生进行CAD/CAM的教学及技能培训是数控技术教学法中不可缺少的环节。目前可用于CAD/CAM设计的软件有CAXA、MasterCAM、Pro/E、UG等。学院最好能开设UG 课程，用人单位对