科普性说明文
说明文考点
1.对常用七种说明方法的判断,各种说明方法所起的作用
下定义:对事物的性质作出明确的界定,使概念更清晰,说明简洁明了列数字:对事物进
行数字说明,体现说明的准确打比方:使说明更形象具体作比较:使说明更直观清晰
举例子:使说明更贴近读者的生活实际,更易于理解画图表:便于说清楚的复杂的关系或
事物数量的变化
分类别:有利于说清楚事物相同与不同之处,使读者了解更全面,更清晰 2.说明文语言表
达的特色:准确性,鲜明性,生动性,形象性,趣味性,科学性 3.注意说明的行文结构:先总后分
或先分后总;总分总;先概括后具体; 按事情发展的先后顺序;按事物的几个方面;按时间顺序.
4.科学小品文:记叙性或故事体说明文,更具趣味性
5.寻找文本的重要信息,进行解释说明\概括归纳\推测,阅读时务必仔细从头找到尾,不
漏过一句话
6.尽量从原文中找到原句进行推论,对关键词语要格外留意,如果去掉以后句意会发生变
化,那么就一定要写上
1．海底世界
你可知道，大海深处是什么样的吗？当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。那
么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。
如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小
鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，
行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。海底动物各有各的活动特点。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时
候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些
贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器
官，游动起来像闪烁的星星。海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，
有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能
看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。海底有山峰，也有峡谷。
这里富含
煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。海底真是个景色奇异、物
产丰富的世界。
一、给上面的文章分段，并归纳第二三四段的段意。
2． 3． 4．
二、文章从海底的 ,海底的动物 ,海底的以及海底的
这四个方面来介绍海底世界的情况，
最后一段是对全文的，所以这篇文章是结构。二三四段
的写法相同，都是先后。文章的开头与结尾一问一答，这
样的关系叫做。
三、海底是个怎样的世界呢？请用文中的一句话来回答。
四、联系上下文说说词语的意思：
窃窃私语
蕴藏而已
五、根据课文内容判断对错：
1．海面上波涛汹涌时海底依然是宁静的。 ( ） 2．海底动物的活动特点
各不相同。（） 3.海底植物形态各不相同,共有八千多种 .
( ) 4.海底植物的差异主要表现在它们的颜色多种多样. ( )
六、填表：
七、说说下面的句子各用了什么说明方法：
1．列数字 2.举例子 3.打比方 4.作比较 5.下定义 6.画图表
(1)有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有
的像人在打呼噜……
( ) (2) 梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要
快。 ( ) (3) 它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清
楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。( )
八、写话：
如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜
蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……
想一想，海底还会有什么声音？仿照这样的句子再写几句。
九、摘抄这篇文章中你喜欢的词语和句子。 1．词语：
2．句子
２．鲸
不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多
的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国
发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开
嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里
看书，还显得很宽敞。鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它
不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。
后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们
的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，
适应了海洋的生活。
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋
利的牙齿。
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着
大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把
小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和
海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，
常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。鲸跟牛
羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，
从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。
鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的
水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，
就可以判断鲸的种类和大小。
鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，它们通常会找一个比较安全的地方，
头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有
十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命
很长，一般可以活几十年到一百年。
1. 判断下列句子使用了什么说明方法：
1）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。 2）我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就
有十几头大肥猪那么重。
3）它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，
四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 4）鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没
有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
5）不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱
是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
2．鲸鱼不是鱼，而是哺乳类动物。文章从哪几方面证明了这个观点？请从文中摘抄有关的句子。
3．这篇文章介绍了鲸鱼哪些特征与生活习性？请简要说明。
4．说说下面句子中加点词在句中所起的作用。 1）鲸的寿命很长，一般．．可以活几十年到一百年。
2）目前已知．．．．最大的鲸约有．．十六万公斤重，最小的也有两千公斤。篇二：小学语文科普说明文阅读理解
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的知识。
3、辨析说明的方式：科普文常借助一些说明方法，运用这些方法来表达要说明的事物特点或介绍的科学知识，为了适合小学生的阅读，有些科普文还采用了童话、拟人等形象生动的手法。阅读时体会这种表达方式，对我们全面了解事物、提高写作水平都有帮助二．科普说明文的阅读方法
1.注意标题
科普说明文的标题多种多样，不拘一格，总体特点是：
第一，以文章介绍的知识对象为标题的中心依据，换句话说，就是让人一看标题就知道文章是介绍什么科学知识的。如果含混朦胧，不知所云，很有可能失去对读者的吸引力。
2.结构
跟所有的文章一样，科普说明文也是由三大部分组成：开头、主体、结尾。
开头是总体介绍，先提出说明对象，然后概括介绍它的特征、作用、意义、价值。主体篇幅最长，是科普说明文的核心部分，有关说明对象的各种知识就是在这一部分充分展开表达的。这部分在结构上有这样的原则：分为若干层次依次表达，层次与层次之间或并列，或递进，或分总，要呈现出清晰的逻辑秩序。
结尾或指出当前存在问题，如贾祖璋介绍丹顶鹤的文章在结尾处就提出了丹顶鹤保护的严重问题；或展望未来的发展前景，如某篇介绍基因工程的文章就预测基因工程的应用前景；或提醒人们注意吸收新的知识，如在结尾处告诉读者相关知识还有很多可注意阅读。
3.表达方式
科普说明文当然要大量运用“说明”这种表达方式，有时兼及叙述、描写、抒情、议论。就“说明”表达方式内部来说，还有举例子、下定义、作诠释、分类别、作比较、打比方、列图表等多种技巧。
课堂练习
书籍面临的危机
书籍面临着危机。据估计，美国各图书馆中有近二分之一图书的纸张已严重老化。美国
国会图书馆普通类和法律类的1200万卷藏书中有近四分之一的书籍已脆到不能翻阅。1850
年后出版的书籍，平均保存寿命为50至100年，有些书籍只能保存25年便化为尘土。已经
查明造成这一恶果的主要原因并非时间，而在于现代造纸过程中所添加的化学物质。
当今，造纸主要取自木质原料，要使木块分解成纤浆，再将其漂白、浓缩，必须添加一
些酸性剂。这种酸性剂残留在纸张上，在外界环境的作用下起着“焚书”的作用。目前虽已
生产出一些无酸纸，但由于产量低、价格贵，经济上并不可取。
电子存储技术的问世和化学技术的革新给人们提供了解决这一问题的现实途径。美国国
会图书馆已研制出一种“抗酸化”流程，将书籍放在真空室进行千燥处理后，再将该室充以
汽化乙锌，这样处理4至5天，书籍的保存寿命便可从100年延长到500至600年。
①电子存储技术的发展提供了保存书籍内容的新途径。②一个数字激光存储器可存储相
当于两万
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页的文字内容。③一旦读者需要时则可借助计算机来进行阅读。④人们相信，随着技术
革命的发展，更加合理的保护书籍的新途径一定会找到。
1．书籍面临着什么危机？（从第一段文章中找出恰当词语，回答不起过8个字）
2．用一句话概括第二段文章的主要说明内容。
答：_______________________________________________________________________ 3．本文介绍了哪两项保护书籍的新技术？用简明的话回答。
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 4．这两项新技术有什么不同作用？（分别用一句话概括）
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 5．文中划线的语句用了哪两种说明方法？这两种说明方法在这里有什么共同的作用？
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 6．第四段文章原有5个句子，按照合理的顺序，“这在经济上远较微缩胶卷合算，而且
使用也较灵便。”一句应补回在何处？
答：______________ 参考答案
1、纸张严重老化（或书籍化为尘土等，意思相符，不超过字数即可）。
2、主要说明造成书籍危机的原因。
3、①电子存储技术；②“抗酸化”流程。
4、①电子存储技术提供了保存书籍内容的新途径。②“抗酸化”流程可延长书籍的保存
寿命。
5、举例子、列数字。具体说明图书纸张老化的严重程度。
6、③句和④句之间。
指纹的奥秘
人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上凸起的纹线。a.________
人的遗传特性，
b.________指纹人人皆有，
c.________各不相同。伸出你的手仔细观察，就可以发现指
纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中旋涡的，叫斗形纹；有的纹线是
一边开口的，就像簸箕似的，叫箕型纹；有的绞像弓一样，叫弓型纹。据说，全世界50多亿
人，还没有发现有两个指纹完全相同的呢。
正因为指纹的这一特征，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当作“图章”，
印在公文上。据说，在一百多年前，警察就开始借助指纹破案。近年来，指纹又和电脑成了
好朋友。科学家己研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是指纹。当人们开门时，只要用手
按一下设在门上的电脑开关，电脑就能很快识别开门的人是不是主人，如果是的话，门马上
就会自动打开了。
小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫等着我们去探索、去寻求。
1．仔细阅读第一段文字，在文中空白处依次应填入恰当的关联词语
a．______ b．______ c．______ 中国领先的个性化教育品牌
2．请指出文中划线的句子运用了哪三种说明方法？
答：①____________；②____________；③____________。
3．第二段中的“这一特性”和“它”在文中分别指代什么？
答：“这一特性”指代：_______________________________________ “它”指代：____________________________________________ 4．请分别指出第一段和第二段的中心句。
答：第一段的中心句是：_________________________________________ 第二段的中心句是：_________________________________________ 5．根据文中的介绍，请用简略的语言谈一谈指纹有哪些用途。
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 参考答案
1、由于，虽然，但。
2、①作诠释，②分类别，③打比方。
3、“这一特性”：指纹人人皆有，但各不相同。“它”：指纹。
4、第一段：虽然指纹人人皆有，但各不相同。第二段；正因为指纹的这一特性，它很早
就引起了人们的兴趣。
5、当图章；借助指纹破案；研制出“指纹锁”。
登陆火星
俄罗斯太空科学研究所负责人格里戈旦耶夫日前宣布，俄罗斯太空科学家已经克服了星
际载人飞行的大部分难关，并且准备在2020年左右派宇航员登陆火星。
火星是地球的近邻，它的运行轨道在地球的运行轨道之外，火星绕太阳一周的时间是687
个地球日，火星和地球相互接近的时间间隔是两年零50天。火星和地球一般距离在8000多
万公里以上，最近时在5000万到6000万公里。从地球飞往火星，单程需近一年的时间，较
好的发射时机每隔一年才有一次，到火星后，要想返回，也要隔一年半才有合适的时机。因
此，登陆火星飞行来回所需要的时间至少在2—3年以上。
目前，要进行这样长时间的载人太空飞行除了技术难题外，如何让宇航员在这样长时间
的太空飞行中保持心理稳定和身体健康也是极为棘手的难题。正是因为如此，太空探索技术
发达、经济实力雄厚的美国至今还没有载人登陆火星的计划，其最雄心勃勃的目标也不过是
到2014年取回火星地质标本。但格里戈旦耶夫表示，通过几十年孜孜不懈的努力，俄罗斯
已经取得了宝贵的太空载人飞行经验，能够实施登陆火星计划。俄罗斯太空研究机构多年来
对抵御太空辐射、宇航员心理压力、失重状态下血液循环与荷尔蒙分泌系统变化以及怎样在
太空中生活等问题进行了细致研究并取得了令人惊诧的成就。
格里戈旦耶夫认为，人类登陆火星最大的困难是宇航员如何长时间在太空中生存的问题，
目前，俄罗斯已经具备了解决这一问题的能力。（转摘自2001年4月24日〈深圳商报〉）
1．本文主要使用了哪三种说明方法？
答：_______________________________________________________________________ 2．俄罗斯宣布2020年左右派宇航员登陆火星，美国的目标是2014年取回火星地质标本。
联系本文思
中国领先的个性化教育品牌
考，俄美哪一个国家的空间科学技术更加发达，为什么？
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 3．“火星和地球一般距离在8000多万公里以上”中的“一般”二字是否多余，为什么？
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 4.什么登陆火星飞行来回需要时间至少在2—3年以上？
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 参考答案
1、列数字、作比较、分类别。
2、俄罗斯更加发达。因为俄罗斯涉及到了人的登陆，而美国尚未涉及。
3、不多余。因为这样表达才是准确的符合说明文的语言使用要求的。
4、飞往火星的单程需要时间将近一年，而较好的发射时机要隔一年才有一次。所以飞往
火黑的时间至少需要2—3年。
课后总结
（引导学生回顾所学习知识点，教师指导）
课后作业
中国新一代歼击轰炸机——“飞豹”
1999年10月7日上午，第8届中国国际航空展在北京中国国际展览中心隆重拉开了帷
幕。由中国航空工业第一集团公司西安飞机设计研究所设计、西安飞机工业集团公司研制的
“中华飞豹”fbc—1飞机在展会中成为人们关注的焦点。
①“中国飞豹”飞机是新中国成立以来完全依靠自己的力量设计、制造和试飞成功的新
一代作战飞机。②这一融现代航空技术为一体的新型战鹰，有着全新的外型设计、先进的电
子设备和优良的火控设备，能对地面、海上目标实施强有力的攻击。③“中国飞豹”作战半
径大，可达1650公里；攻击威力强，除在前机身右下侧装有一门23毫米双管炮外，全机身
载弹量5吨，可携带4枚命中率极高的空航导弹；具有良好的中低空飞行特性。④该机集歼
击、轰炸任务于一身，既有强大的进攻能力，又有良好的自卫能力，是我国国防武器装备的
重大成果。⑤“中国飞豹”飞机的部分性能已超过“美洲虎”、“狂风”、苏—24等飞机，是
未来高技术战争的“杀手铜”。
1．用一句话（不超过15个字）概括第一段文字的基本内容。
2．第2段文字共5句话，分别从哪几个方面对“中华飞豹”飞机作了概括或具体的介绍？
篇三：科普说明文
学习步骤
一、导入新课
同学们，儿时你玩的游戏有哪些呢？你从中收获了什么呢？看来，同学们儿时的游戏给了你很多，人类会游戏，其实动物也有很多游戏活动，请同学们欣赏这些动物游戏的图片：（展示动物游戏图片）看到这些可爱、有趣得画面，可见动物也有它们的游戏，那么它们为什么会有游戏？游戏的目的又是什么呢？我们就一起来解读《动物游戏之谜》。
二、认识作者、明确文体及阅读方法 1．走进作者
周立明，中国现代动物研究专家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出
《黑猩猩属于人科动物吗？》 2．文版社副总编辑。作品有《动物游戏之谜》，《会说话的动物》，
体特点科普说明文：介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。 3．阅读方法
把握对象—把握说明对象的特征和本质：
①从语句,语段中找出事物的特征；
②从文章中概括,提炼出事物的特征。
理清思路---弄清楚说明的条理和说明的顺序.时间顺序,空间顺序,逻辑顺序。
说明方法---下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等。
体会语言---说明语言的准确性。说明语言平实、简明的特点。文艺性说明文语言的生动性。
三、初读课文整体把握
1．请同学们快速浏览文章，回答：本文的标题是“动物游戏之谜”，你能否筛选出文中的句子来具体解释这个标题？
明确：
第9段中的“动物为什么要进行游戏。”
第10段中的“动物为什么要消耗大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢？”
2、结构梳理明确行文思路
（1）请同学们快速浏览文章，看看文章写了哪些主要内容呢？围绕下列问题理清文章结构。①文章中列举了哪些动物游戏的事例？②科学家认为，动物的游戏有几种类型？③科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？④文章最后对动物游戏之谜是什么下了结论吗？
学生归纳文章的主要内容：
①文章先写了动物的各种游戏行为并由此引出动物为什么游戏的问题，然后再写科学家对此作出的各种假说，最后总结这个问题还需要进一步研究。
②文章按照总－分－总,先说动物游戏,再说动物为什么游戏,最后得出结论。
（2）简析结构
科学思维流程：提出问题→分析问题→解决问题
说明文的结构：总→分→总说明文的顺序：时间、空间、逻辑。本文是逻辑顺序：现象—特征—原因
演习说
自娱说
内容：动物为什么游戏还有待更深入研究
学习说
锻炼说
四、品读文章，深入感知 1．本文列举了哪些动物游戏的现象？科学家将其分为哪些
基本类型？（提示：从文中提取信息）明确：叶猴跳荡，嬉闹；北极渡鸦滑梯；露脊鲸迎
风“扬帆”驶向海岸；马驹蹦跳；猴类荡秋千；北极熊衔棍子或石块；野象踢“草球”；小黑
猩猩戏水；河马玩树叶；黑猩猩用棍子做出各种游戏；北山羊追逐跳跃；北极熊摔跤奔跑追
逐。
三种类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。
2．科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些成果？试列表说明。（分组讨论、合作填
表）（提示学生找准结论及说明的事例）
第一小组：演习说根据：黑猩猩掌中戏水的游戏结论：游
戏是生活的演习
第二小组：自娱说
根据：河马玩浮叶渡鸦滑雪梯
结论：通过自得其乐的游戏，使动物的紧张生活得到调剂和补偿，使其心理上保持平衡，
得到一定的自我安抚和自我保护。
第三小组：学习说根据：黑猩猩玩棍子，动物捉迷藏和追逐游戏
结论：游戏是一种十分重要的学习行为。
第四小组：锻炼说根据：羱羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的游戏
结论：动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力
五、拓展视野，探究原因
问题探究一：
作者说“动物在游戏行为中”，表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、
想像力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗?
明确：
智力潜能：动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏
中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏等等。
自我克制能力：战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”
“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。”
创造性和想像力：北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。
狡猾、计谋；叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。
丰富多彩的通信方式：动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保
证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。
动物游戏中必然包含以上所说的各种能力，是综合性的能力，并不是说一种游戏只包含
一种能力。问题探究二：任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向
我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究
吗？他的言外之意是什么呢？
明确：人文内涵：游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动
物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视
自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！
问题探究三：
开头三段，作者介绍了叶猴、渡鸭、露脊鲸的游戏事例，这三个例子是不是动物游戏行
为的简单罗列？为什么？请说出你的理由。明确：不是例子的简单罗列。（1）三个例子取
材的区域、动物种类和所进行的游戏也不同，事例具有普遍性、典型性与代表性。（2）生
动典型的事例引出说明的问题，激发阅读兴趣。
问题探究四：
普文章的语言，很注重准确、全面，避免含糊、偏颇。注意下面加科点的词语，体会课文语言的特点。文本举例：战斗游戏时，动物互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。
提问：“亲密地厮打”是否矛盾？
明确：不矛盾。“厮打”表现动物战斗游戏的“激烈”和动物行为的特点。但厮打又“极有分寸”，”配合默契”，所以”亲密”.用”亲密地厮打”更能体现这是游戏。游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。动物成年之后，一般要脱离父母，自寻伙伴，所以用“结成”而不用“形成”，语义上有细微的差别。
六、挖掘内涵，引发思考，拓展演练
1、课文按照提出问题---分析问题---解决问题的思路安排结构，这篇课文到底有没有结论，为什么？明确：
①生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够多，各种假说都具有合理性,又有局限性。
②科学就应该注重实事求是，假说永远是假说,需要经过实践的证明,不能贸然下结论。
③包容性是科学精神的重要内涵，让各种观点在宽松?包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才会去伪存真，求得真理。真理总是越辨越明。
2、请同学们拟写“保护动物”公益广告词。要求：1.印象深刻，2.新颖别致，3.简洁明了。学生自主创作，自由发言。
例示：①“保护动物就是保护我们的家园”
②“动物和人类共有一个家”
③“为了子孙后代留下蓝天碧水绿地”
④“保护动物，人人有责”
⑤“动物也有灵魂”
八：布置作业
说明文对语言的要求是非常严格的，请大家在课后去讨论在本篇文章中作者使用了哪些说明方法，在语言上具有什么特点？篇四：科普说明文
畅游科学海洋的一艘快艇——科普说明文
当今时代，科学技术日新月异，知识创新大大加快，科技文担负
着及时介绍、快速传播各种高新技术和知识的重任，集知识性、科学
性、实用性于一体，是中考现代文考查的重要内容之一。
1．科技文阅读的考查材料一般选取的是最新科技成果、自然生
态、人类环境等方面的文章。
2．以考查对阅读材料的理解分析能力和说明方法为主，并关注
领会作品所体现出的科学精神和科学思想方法。
3．题型上以主观性试题为主。每篇阅读材料一般都有4—6个题
目，所占分值会较高，一般都能占到整个试卷总分的10％左右。
（一）把?绿色?穿在身上
将绿色环保作为理念引入时装，始于80年代。1997年2月，在
德国杜塞尔多夫最新成衣展中，首次集中展示了环保服装，并颁发时
装环保奖，将绿色环保理念提到了一个新的高度，使得环保、休闲、
健康等开始成为一种世界性的语言。
最初的环保卫士们只是采用在素色大t恤上，鲜明地写上?拯救
地球?的口号，以这样简单的方式来表达自己对社会的警告。
此后，回归自然开始成为一种设计理念进入服装设计师的视野。
于是，80年代以来休闲风一直强吹不衰。设计师们纷纷从大自然中
吸取艺术创作灵感，并使用天然纤维面料生产服装。这是环保服装发
展的第二阶段。到了环保服装发展的第三阶段，服装设计师则更主动
地将环保意识贯穿到服装生产、面料开发等各方面。
用?再生利用?法有效地减少生活垃圾，是环保最主要的手段。
如瑞典籍年轻女服装设计师夏洛特〃尼尔森，在巴黎举办的?再生服
饰?展示会上，利用冷冻食品包装袋等?塑料垃圾?制作的时装别出
心裁；法国的两家公司合作开发出30%羊毛、70%聚氯乙烯化纤线的
套衣，因色泽鲜艳、蓬松、手感舒适、保暖而畅销法国；日本东泽纺
织公司正利用废旧塑料瓶制作衣料，等等。
据有关专家分析，环保服装的特定含义是指经过毒理学测试并具
有相应标志的服装。环保服装对服装上所含的有毒、有害物质范围限
制很广，也很严，从ph值、染色牢度到特殊气味等化学刺激因素和
致病因素，到阻燃要求、安全性等都有明确规定。比如环保服装面料
的生产过程必须避免向环境排放含硫的有毒气体、废液；纺织生产中
使用的溶剂可以百分之百回收再利用；合理、自觉地选用无害于人类
健康的化学剂、色素，并控制有害物质，实现自然与人类、技术的良
性循环，等等。
环保、休闲、健康是21世纪最时尚、最持久的时装主题。一个
人类与自然能和谐共处的新世纪正悄然来临。随着环保意识的不断增
强，相信会有更多的企业投身到环保服装的开发与生产中，会有更多
功能独特、保护环境的环保服装问世。
明天，你我都会把?绿色?穿在身上。
（选自《穿越时空》，有改动）
1 写出环保服装发展的三个阶段。
2. ?臵身于被‘文明’践踏得千疮百孔的地球?一句中，?文明?一
词的具体含义是什么？
3. ?在巴黎举办的‘再生服饰’展示会上?一句中?再生服饰?的
含义是什么？
4. 第⑥段从哪三个方面说明了环保服装面料生产的要求？
（二）生命与气候
你能想到吗？千百万年以来，地球气候是由地球的两大生命王国
——动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化
碳，植物主要吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体，因此
可以立即得出结论：动物能使地球升温，而植物则使地球降温。如果
哪一方占上风，那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。
5亿多年前的?寒武纪大爆炸?时期，到处都是将二氧化碳释放
到空气中的节肢动物，它们使空气中的二氧化碳含量高达今天的20 倍，所以当时的气候极其温暖。
但是，植物进行了反击。化石显示，4.5亿年前，含有木质素的
植物首次出现，木质素使细胞坚硬，这样植物就得以长大，地球上出
现了第一批树木。随着全球的植物大量生长，毫无约束的光合作用从
空气中吸取二氧化碳，使二氧化碳含量大大减少，而不能吸收木质素
的、饥饿的节肢动物对此无能为力——地球进入了严寒期。
动物又通过进一步进化进行了回击，主角是白蚂蚁和恐龙，它们
学会了如何食用木质素，如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植物的
破坏使空气中的二氧化碳高达今天的3倍，地球大部分地区酷热而潮
湿，又恢复了温室效应。
然而植物并没有被消灭。在6500万年前，恐龙因为小行星的碰
撞或其他灾难而彻底消失后，植物抓住了这一机会再次反击，突破点
是第一批草地的出现。青草本身不会保存很多二氧化碳，但能形成软
土，软土可以保存大量的二氧化碳，从而使空气中的二氧化碳含量降
低。事实上，草地生态系统含有的二氧化碳比森林生态系统还多。
过去约4000万年来，大量草地布满全球，取代了许多年以前的
森林地带。在草地的影响下，地球逐渐降温，终于在200万年前进入
冰川期。
大约1万年前，由于人类活动的显著增强，使地球空气的二氧化
碳含量再度升高，尤其是近百年来，地球的温室效应愈来愈明显。
也许，地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体
内环境那样，不停地调节着地球的大气环境，使气候能适应地球上生
物生存进化的需要。换句话说，地球地生物圈是在主动地调节环境，
而不是在被动地适应环境。果真如此，数十亿年的气候变迁不仅仅是
太阳或地球地原因，生物为了自己的利益也深深地参与其中了。
5．本文说明的主要内容是：
6．本文主要采用的说明顺序是：
7．你认为文章使用了哪些说明方法？请写出两种，并各举一例加以
说明。
①②
8．第⑧段中加点的词语?也许?能否删除？为什么？
9．本文中，植物吸收或保存二氧化碳有哪些方式？请分列出来。
10．作者说：?地球地生物圈是在主动地调节环境，而不是在被动地
适应环境?，你认为正确吗？请联系生活实际加以说明。
（三）出访月宫的嫦娥
2007年金秋10月，适逢中国首次载人航天飞行5周年之际，令
人瞩目的中国探月工程开始进入关键实施阶段。10月24日18时5 分4秒，寄托了华夏民族月球情结的?嫦娥一号?在长征三号甲火箭
的托举下婀娜升空。自那一刻起，访月团队中的核心人物——美女?嫦
娥?的容貌与举止，自然成为人们关注的焦点。
?嫦娥一号?的外形是个6面立方体，她长着一对翅膀，8只眼
睛和一张能说会唱的樱桃小嘴，体重2350千克，环绕在距离月球200 千米高的极月圆轨道上，设计寿命为1年。
?嫦娥?的翅膀是两块长长的太阳能电池板，分布在身体两旁，
最大跨度达18．1米。她的外形与我国?东方红三号?通信卫星最相
像，许多方面也与?东方红三号?卫星有相同之处，实际上她就是以
?东方红三号?卫星平台为基础研制的，只是有的部件是从中国?资
源二号?卫、中巴地球资源卫星等卫星上移植过来的。其实，这也遵
循了各国研制航天器的一个重要原则：尽量采用成熟技术，以提高可
靠性。所谓?卫星平台?，说白了就是一辆公共汽车，轮子、车厢、动力等都按公共要求配臵好，搭载不同的乘客，便可到达不同的目的地。?嫦娥一号?使用的卫星平台，承载了探测月球的8种探测仪器。
科普说明文三篇
科普说明文三篇 科普说明文一 我生活在一个大家庭里。在那儿，每个家庭成员的形态都各不相同：胖的、瘦的、高的、矮的、方的、圆的。我们各尽其职，在人类的日常生活中起着举足轻重的作用。说这话可一点儿也不假。试问，从录音机、照相机到寻呼机、手机，哪个少得了我们“电池家族”啊?据调查统计，我国是干电池生产、消费大国，一年产量达150亿只，居世界第一位;消费量约为70亿只，平均每个中国公民一年要消费掉5只干电池呢!由此可见，电池的使用范围很广，用量也很大。这也更加巩固了我们在生活中的重要地位，成了名副其实的使用广泛的商品之一。 我是由锌皮(铁皮)、碳棒、汞、硫酸化合物组成的，我的兄弟蓄电池则以铅的化合物为主。随着我们“电池家族”队伍的不断壮大，废旧电池也悄然滋生。由于废旧电池所造成的污染不像大气、垃圾和水污染那样明显，而是充当一个“隐性杀手”的角色，所以一直得不到人们的重视，但这些废旧电池虽小，威慑力却不容忽视。它会严重破坏生态环境，这是由我们自身的组成成份决定的。这些物质在使用过程中，被封存着电池壳内部，并不会对环境造成影响。但经过长时间
的机械磨损和腐蚀，使得内部的重金属和酸碱等泄露出来，进入土壤或水源，造成环境污染，而且对人体健康也造成一定伤害。据资料显示，废旧电池对土壤污染很严重，可以造成农作物绝收。一粒钮扣电池能污染60万升水，相当于一个人一生饮水量;一节1号电池埋在土壤里，能使1平方米的土地失去使用价值。这样一来，我们“电池家族”岂不蒙受了“不白之冤”，承担了污染环境的罪名?在这里我要为电池同胞们说句话：我们电池一生的使命就是为人们奉献，等到失去了使用价值，只剩一幅“浑身是病”的躯壳，难道也是我们的罪过吗?不!是因为人类缺乏环保意识，才使我们成为元凶。 目前，人们的环保意识还很淡薄，也根本没有意识到废旧电池的危害性。有不少人把它与生活垃圾一同倒掉，形成了巨大的污染源。世界上生活垃圾的处理方式主要是卫生填埋、焚烧和堆肥，混入其中的废旧电池也在这三个过程中发生了污染作用。当采用填埋的方式时，废旧电池的重金属通过渗滤作用污染水源和土壤;当采用焚烧的方式时，废旧电池在高温下，腐蚀设备，某些重金属在焚烧炉中挥发在飞灰中，造成了大气污染。焚烧炉底重金属堆积，给产生的灰渣造成污染;当采用堆肥的方式时，废旧电池的重金属含量较高，造成堆肥的质量下降。除此以外，人们也会采用再利用的方式。这样的话，工艺虽然容易掌握，但回收率只有82%，其余的铅以气体和粉尘的形态出现，同时冶炼过程中二氧化硫会进
阅读理解之科普类说明文答案解析
1. 【解析】 试题分析：这是一篇说明文。本文通过举例说明了太空生活的奇妙：在太空睡觉时，对宇航员来说主要的挑战在于恰当的睡眠姿势；宇航员在一个地方运动久了会出现碳毒性头痛；宇航员的大脑接收到矛盾的信息时会感到恶心。最后告诉我们美国国家宇航局对宇航员主要的担心是宇航员回家后的修养期和如何在太空长久地保持健康。 63.A细节理解题。根据第二段第一、二句“First consider something as simple as sleep. Its position presents its own chal lenges.”可知在太空睡觉时，对宇航员来说主要的挑战在于恰当的睡眠姿势。故选A项。 64. C细节理解题。根据第三段中“But station residents have to be careful about staying in one place too long. …You can end up with what astronauts call a carbon-dioxide headache”可知宇航员在一个地方运动久了会出现碳毒性头痛。故选C项。 65. D细节理解题。根据第四段中“Your inner ear thinks you’re failing. Meanwhile your eyes are telling you you’re standing straight. That can be annoying-that’s why some people feel sick.”可知宇航员在大脑接收到矛盾的信息时会感到恶心。故选D项。 66.B细节理解题。根据最后一段倒数第一、二句“The focus on fitness is as much about science and the future as is about keeping any individual astronaut healthy…NASA is worried about two things :… and, more importantly, how maintain strength and fitness…”可知美国国家宇航局对宇航员主要的担心之一是如何在太空长久地保持健康。故选B项。 【考点定位】说明文阅读 【名师点睛】科普类说明文历来是高考阅读理解命题的重点，文章逻辑性强，条理清楚，主要考查学生对语篇的整体把握和领悟能力以及对特定细节的认读和处理能力。考生应注意：1.平时多读科普知识类文章，学习科普知识，积累常见的科普词汇，从根本上提高科普英语的阅读能力。2.熟悉科普类文章的结构特点。科普类文章一般由标题（高考题中一般不给出标题）、导语、背景、主体和结尾五部分构成。导语一般位于整篇文章的首段。背景交待一个事实的起因。主体则对导语概括的事实进行详细叙述，这部分是命题的重点，考生应该重点把握。结尾往往也是中心思想的概括，并与导语相呼应，命题者常在此要设计一道推理判断题。3. 在进行推理判断时，考生一定要以阅读材料所提供的科学事实为依据，同时所得出的结论还应符合基本的科普常识。 2. 【解析】 试题分析：文章解释了生活在海洋的透明生物的特点，透明原理，以及形成机制。 63.B 细节理解题。文章第一段第三行：Mostof them are extremely delicate and can be damaged by a simple touch。得知B选项：透明动物是很容易受伤的。故选B。 64.D 词义猜测题。该词出现在文章第三段第三行。前文提到了：你能看到的物体一种是对光线进行了散射；而另外一种是对光线的吸收。既然吸收了，那在光的传播过程中就完全阻止了，因此这里dead是完全的意思。故选D。 65.C 推理判断题。根据第五段第一句To become transparent, an animal needs to keep its body from absorbing or scattering light。可知，想变透明就要避免散射或吸收光线，因此其中的一个方法是C选项，避免光线的吸收。故选C。 66.D 推理判断题。根据最后一段第一句中的make all the different tissues in their bodies slow down light exactly as much as water does可以推断出D为正确答案。其中slowdown对应reduce。故选D。 【考点定位】科技类说明文 【名师点睛】做科技类说明文时，考生应能：理解语篇主旨要义，理解文中具体信息，根据上下文提供的线索推测生词的词义，根据文中事实和线索作出简单的判断和推理。此次出现了新型科技类说明文。往年科技类说明文的阅读难点在于专业类词汇，但是今年的“新型耳机”在问题设置上难度不大，属于文章难但题目不难的题目。所以要理解好文章做好此题就不是难题。
科普说明文介绍
科普说明文有两种：一种是科学小品,另一种是一般科学说明文.科学小品属于文艺性说明文,在说明中兼用文艺性笔调讲述科学道理,介绍科学知识,是用小品文的形式来表现科学内容的文章.一般科学说明文是单纯客观地介绍科学知识的文章,不大讲文艺性笔调. 二、科学小品的特点和写作 1.科学小品的特点 科学小品既有别于一般小品文,又和其它科普说明文不同,具有自己的特点. ⑴亦小亦新 科学小品不仅篇幅短小,还要内容新鲜独特.能尺幅千里,寸镜万菌.它紧跟科技的发展和时事的变化,及时普及新的知识. ⑵亦俗亦雅 科学小品用语通俗,浅显易懂,既能引发众人的兴趣,又能准确地说明科学知识. ⑶亦诗亦哲亦知 科学小品融科学性、艺术性和思想性于一体.因此凭添的诗、哲、知合一的风味,使人在增长知识的同时,也启发了思想,陶冶了情操. 2.科学小品的写作要求 ⑴必须准确地说明科学知识或科学道理. ⑵要活用各种说明方法,如比喻法、拟人法等,增强说明的形象感和趣味性. ⑶要从科学中发掘美,开人心智,陶冶性情. 三、一般科学说明文的特点和写作要求 1.一般科学说明文的特点 ⑴说明性 科普说明文的写作目的在于介绍科学知识.是科普说明文,就要介绍科学知识. ⑵单一性 一篇科普说明文,一般只说明一个科学现象,介绍一种科学知识. ⑶通俗性 科普说明文介绍的知识多是普及性的,所以要求用通俗有趣的浯言,深入浅出地进行说明. 2.一般科学说明文的写作要求 （1）要有明确的目的,如此才能抓住重点,突出中心. （2）与科学小品不同,这类科普说明文一般不需要有形象,有感情,只需直接介绍事物的特征,说明某一科学现象即可. （3）因为科普说明文的根本任务在于普及科学知识,所以在表达上应力求用浅显朴实的浯言说明复杂抽象的内容
科普说明文的说明方法
科普说明文的说明方法 一、说明文简介 它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 说明文分类 a、依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。 事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理？为什么是这样？是其主要目的。 b、根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。 二、说明文的特点 第一，内容上的科学性。说明文的内容必须真实准确，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律，具有严密的科学性。
第二，结构上的条理性。事物和事理有时往往是比较复杂的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时必须有一定的条理和顺序。常见的说明顺序有时间顺序（程序顺序也是时间顺序的一种）、空间顺序和逻辑顺序。这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上，所以阅读说明文时，理清结构层次与把握说明顺序是一致的。 第三，语言的准确性。说明文的实用性很强，语言表达？失之毫厘？，其结果就会？谬以千里？，所以说明文语言要求准确无误，给读者以科学的认识。在科技飞速发展的今天，说明文的应用越来越广泛，各门学科的教科书、科普读、知识小品、解说词、说明书等都是说明文。可以说，说明文和我们日常学习、生活、工作有着非常密切的联系。 三、说明文的结构： 连贯式、总分式、并列式、递进式、对照式（结构包括段落）。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。 四、说明的顺序： 空间顺序（也可称事实顺序）、时间顺序（包括发展顺序）、事理顺序（也可称逻辑顺序）。说明文中也会出现以一种顺序为主兼用其他顺序的现象。 五、说明的方法 1、举例子：使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。
2019届高考英语阅读理解：科普类说明文----有解析
科教科普类 1、Australia leads the world in its number of resident poisonous spiders as well as the strength of their toxicity(毒性). However,of almost 9,800 species most are perfectly harmless and interesting. Spider diversity is broad and many fascinating species occur here that range from the large to the tiny and hardly noticed, and from the dullest black to the strangely shaped. Spiders can be roughly classified according to the strategies(策略) they use for feeding. Spiders which appeared earlier in the evolutionary scale feed by waiting in a cave for food to come along before grabbing it. Following them were spiders which actively wandered looking for food and which caught it by chasing it down. The evolution of flying insects makes spiders evolve ne w ways of catching food which couldn’t be chased and so the earliest air web weavers arose. Most spiders feed on insects and other arthropods but the Whistling Spider feeds on frogs and small birds. The Golden Orb Spider also feeds on small birds. A spider periodically sheds(蜕皮;脱落) its skin so that it can grow. Immature stages are called moults. Each species has a particular number of moults that it will go through before reaching its final adult stage. Usually, once male spiders have mated, they die shortly after. But, even in death, Redback males often serve a purpose. The already pregnant Redback females always kill their lover and, in most cases, also eat them. This provides them with a small reproductive advantage. Allowing spiders to take up places around houses can be beneficial in that they catch other annoying insects such as mosquitoes and flies. Rest assured that while you might see some large spiders, and perhaps even some poisonous ones, a good rule is to look and admire but don't touch any spider you find. Even those without poison could still have a nasty bite. 1.Different families of spiders are identified themselves by ______. A.their physical character B.their ways of getting food C.the strength of their toxicity D.their effect on the environment 2.What are the latest spiders in their evolution process?
2020年中考语文专题复习：科普说明文阅读教案
科普说明文阅读教案 一、教学目标及重难点： 1、通过学习科普文章，了解简单的物候知识。 2、初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。（重难点） 二、知识梳理： 一、科普说明文的特征 说明文一般分为说明事理和说明事物两大类。无论是说明事理还是说明事物，只要是以介绍科学知识为主,就可以称为科学说明文。这类科普说明文形式简短、知识性、科学性、普及性强;通常以读者的认识、思维逻辑顺序来安排层次，运用平实的表现手法，语言的运用强调科学、准确、鲜明。科普说明文一般是以通俗的形式介绍某种事物或现象，说明它的形态、特征、性质、意义、成因及其功能和作用等。 主要应注意以下几点： 1.科普文的特点： 科普文和其他文章不同，它以普及科学技术知识为目的，所以具有如下特点： a知识性、科学性，科普文说明的内容具有科学性，文中所写的人、事、物都是客观存在的事实，不能凭空想象、虚构；引用概念、数据、事实和使用语言都要准确无误，即使是拟人化的语言，也要注意准确。 b形象性、趣味性，科普文常常综合运用各种手法，如比喻、拟人、悬念、联想等，语言也比较通俗生动，目的是把枯燥的科学道理讲得津津有味，让人易于理解、接受、产生兴趣。 c思想性、时代性，作者往往紧追时代信息，站在科学技术和科学思想的最前沿，不仅把最新的科学知识传播给我们，而且寓思想与知识之中，重在以科学精神、科学思想和科学方法教育人、感染人。 2.文章的基本内容：把握科普文的特点，阅读时要一边读一边想，看看文章给我们讲了哪些科学知识，同时，还要弄清文章的条理，看看文章先写什么，后写什么，是按怎样的顺序写的，结构是否严谨，逻辑是否严密。弄清楚文章叙述的事物的概念、特点、构造、作用等等，才能
科普说明文范文
科普说明文范文 说明文考点 1.对常用七种说明方法的判断,各种说明方法所起的作用 下定义:对事物的性质作出明确的界定,使概念更清晰,说明简洁明了列数字:对事物进行数字说明,体现说明的准确打比方:使说明更形象具体作比较:使说明更直观清晰 举例子:使说明更贴近读者的生活实际,更易于理解画图表:便于说清楚的复杂的关系或事物数量的变化 分类别:有利于说清楚事物相同与不同之处,使读者了解更全面,更清晰 2.说明文语言表达的特色:准确性,鲜明性,生动性,形象性,趣味性,科学性 3.注意说明的行文结构:先总后分或先分后总;总分总;先概括后具体; 按事情发展的先后顺序;按事物的几个方面;按时间顺序. 4.科学小品文:记叙性或故事体说明文,更具趣味性 5.寻找文本的重要信息,进行解释说明\概括归纳\推测,阅读时务必仔细从头找到尾,不漏过一句话 6.尽量从原文中找到原句进行推论,对关键词语要格外留意,如果去掉以后句意会发生变化,那么就一定要写上 1．海底世界 你可知道，大海深处是什么样的吗？当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像
小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。海底有山峰，也有峡谷。这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 一、给上面的文章分段，并归纳第二三四段的段意。 2． 3． 4． 二、文章从海底的 ,海底的动物 ,海底的以及海底的这四个方面来介绍海底世界的情况， 最后一段是对全文的，所以这篇文章是结构。二三四段 的写法相同，都是先后。文章的开头与结尾一问一答，这 样的关系叫做。 三、海底是个怎样的世界呢？请用文中的一句话来回答。 四、联系上下文说说词语的意思：
小学语文科普说明文阅读理解
精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号11hz02yw000 学员编号：年级：课时数： 3 学员姓名：辅导科目：语文学科教师：蔡维 课题科普说明文阅读 授课日期及 2011年12月4日 时段 1.科普说明文阅读的特征 教学目的 2.握科普说明文阅读的解题方法 教学内容
复习回顾 本次课程主要内容 一．科普说明文的特征 说明文一般分为说明事理和说明事物两大类。无论是说明事理还是说明事物，只要是以介绍科学知识为主,就可以称为科学说明文。这类科普说明文，形式简短，知识性、科学性、普及性强;通常以读者的认识、思维逻辑顺序来安排层次；运用平实的表现手法；语言的运用强调科学、准确、鲜明。翻阅中高年级的小学语文课本无论是哪种版本，我们都能看到这类文体的踪影。《新型玻璃》、《鲸》、《假如没有灰尘》……诸如此类的文章，我们大概可以列出一长串来。这些文章承载着普及科学知识，激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，了解说明的方法，提高学生阅读科普文章的能力等功能。 科普说明文一般是以通俗的形式介绍某种事物或现象，说明它的形态、特征、性质、意义、成因及其功能和作用等。 主要应注意以下几点： 1.科普文的特点： 科普文和其他文章不同，它以普及科学技术知识为目的，所以具有如下特点：a知识性、科学性，科普文说明的内容具有科学性，文中所写的人、事、物都是客观存在的事实，不能凭空想象、虚构；引用概念、数据、事实和使用语言都要准确无误，即使是拟人化的语言，也要注意准确。 b形象性、趣味性，科普文常常综合运用各种手法，如比喻、拟人、悬念、联想等，语言也比较通俗生动，目的是把枯燥的科学道理讲得津津有味，让人易于理解、接受、产生兴趣。 c思想性、时代性，作者往往紧追时代信息，站在科学技术和科学思想的最前沿，不仅把最新的科学知识传播给我们，而且寓思想与知识之中，重在以科学精神、
小学语文课本中科普说明文的教学的技巧探讨
小学语文课本中科普说明文的教学的技 巧探讨 无论是哪种版本的小学语文教材,科普说明文都占有一定的比例。科普说明文教学的地位不容忽视,但科普说明文怎么教学,怎么体现工具性和人文性的统一?这是许多教师都困惑的问题。本文将围绕科普说明文的教学内容与方法谈谈科普文的教学策略。 一、科普说明文教学内容的设计 小学语文课本中的科普说明文承载着传播科学知识、培养学生爱科学的兴 趣、提高学生阅读科普说明文的能力等诸多的功能,因此,可以设计教学内容如下: 1.普及科学知识,激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣 科普文凭借着生动活泼的文字给小学生讲述了一个个科学故事,让他们了解科普知识,增长见识,感受到科学的无处不在。如《人类的“老师”》这篇课文介绍了人类在飞机、轮船、建筑设计等方面向生物学习的例子,具体说明了人类以自然界的种种生物为师,向大自然学习的收获。通过本课的学习,可以帮助学生初步了解仿生学方面的知识,激发他们探索大自然的愿望和对科学的热爱。 2.了解说明方法,品析语言文字,提高阅读科普文的能力 一篇篇科普文,都是图文并茂、文质兼美的文章。如《奇妙的国际互联网》一课在介绍国际互联网时,运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法,使一些抽象的或不好懂的知识显得具体、通俗。在课堂上,若能引领孩子进行细细品味,了解科普文的说明方法和语言文字的独特之处,就会提升学生理解和运用祖国语言文字的水平,提高阅读这一类文章的能力。 3.揣摩表达顺序,理清文章脉络,习得表情达意的逻辑性
科普说明文的语言确切、简洁、通俗,具有很强的逻辑性,在每个句子的内部 甚至句与句之间都有密切的联系。教学时,要引导学生认识语句之间逻辑关系的严密。如《神奇的克隆》一文,中心突出,条理清楚。按照“什么是克隆→分类举例说明克隆的情形→克隆造福人类→前景诱人”的顺序铺排展开。克隆是全文的中心,神奇是全文的关键。通过致力于从整体和局部上梳理和把握说明文的内在逻辑结构,对学生今后有条理地表达大有裨益,也是发展学生逻辑思维能力最好的依托。 4.进行有效拓展,加深理解文本,实现科普读物的课内外结合 由于篇幅的限制,科普说明文所介绍的知识往往是有限的,为了帮助学生对文 本的理解,适度的拓展是需要的。如教学《变色龙》这篇课文,课前教师可布置给学生阅读有关变色龙的资料,从书籍、杂志、报纸多种途径摘抄、剪贴文字和图画。教学时,教师在原有课文提供的信息基础上,可以呈现另外一些信息——变色龙的活动图片和视频,让学生更好地理解变色龙的外形、生活习性和适应环境等。学完这课后,可组织学生阅读其他更多的动物文章,去了解其他动物的外形、生活习性和适应环境等。这样的适度拓展,既激发了学生课外阅读的兴趣,又培养了课外阅读的习惯。 二、科普说明文教学方法的选择 在教学过程中,科普说明文除了要注意教学内容的选择恰当、合理之外,还要 用科学的教学方法让学生弄懂文章中涉及的科学知识,理顺文章的写作思路,领悟作者写作手法的精妙之处,提高学生的书面写作能力和口头语言表达能力。因此,教师所选择的教学方法很重要,笔者认为科普说明文可以用以下方法进行教学: 1.重视读
高考语文科技类说明文阅读复习题
掌门1对1教育高中语文 高三语文测试—科技类说明文阅读 一 在英国权威的科学杂志《自然》上刊登的一篇美国科学家的论文说，研究人员在实验室里把抗虫害转基因玉米“BT 玉米”的花粉撒在苦苣菜叶上，然后让蝴蝶幼虫啃食这些菜叶。四天之后，有44%的幼虫死亡，活着的幼虫身体也较小，而且没有精神。而另一组幼虫啃食撒有普通玉米花粉的菜叶，就没有发生类似现象。另据英国科学家的研究，与一般大豆相比，耐除草剂的转基因大豆中，防癌的成分异黄酮减少了。这些结论引起了科学家的担心，也引起了世界范围的不安。 苏格兰科学家普斯陶伊的转基因土豆研究，情况却有所不同。去年秋季，普斯陶伊称，自己一项未经发表的实验结果证明，年幼老鼠食用转基因土豆10天后，其肾脏、脾和消化道都出现损伤，而且免疫系统也遭到破坏，他将这一切归咎于对土豆的基因操作本身。他的结论据说得到了14个国家20名科学家的支持。但英国最具权威的科研机构英国皇家学会宣布，该学会组织的6人专家组经过详细评估发现，他的研究无论在设计上，还是在操作和数据上，都充满漏洞，他的结论无法成立。然而，这场在英国引起并跨出国界的轩然大波却至今未平。 转基因技术是一项先进的生物科学技术，这一点已在世界范围内取得共识。美国是转基因技术最先进的国家，据统计，美国的大学、科研机关和企业等已经开发出上百个转基因作物品种，其中仅有43个品种的安全性得到了美国食品和药物管理局的确认。面临转基因玉米和大豆正在进行大面积种植与大量出口以及由此引发争议的现状，美国国家科学院已经郑重承诺，将就转基因食品的安全性问题展开全面调查。看来，在发展转基因技术的同时，也是应当注意吸取任何一种现代工业技术发展过程中的教训的。 1．引起“科学家的担心”和“世界范围的不安”的原因是（） A．“BT 玉米”抗虫害能力并不能达到百分之百，某些转基因大豆可能会致癌。 B．某些转基因作物会对生态环境造成污染，还有一些会削弱作物对人体健康的作用。 C．转基因作物会毒杀昆虫或影响昆虫的发育，并会降低人体自身的防癌功能。 D．由于毒素存在，某些转基因作物会污染环境，因此而影响人体的健康。 2．不符合第二自然段文意的一项是 A．普斯陶伊认定，转基因作物会损伤动物内脏并在破坏免疫系统，他声称是通过实验证明这一点的。 B．英国皇家学会认为普斯陶伊的结论不能成立，根据主要是普斯陶伊实验的科学性太差。 C．普斯陶伊所引发的风波，表明了在世界范围内人们对这项先进的生物科学技术的某种担心与不信任。
关于科普说明文的特点
关于科普说明文的特点 一、导入新课 同学们，儿时你玩的游戏有哪些呢？你从中收获了什么呢？看来，同学们儿时的游戏给了你很多，人类会游戏，其实动物也有很多游戏活动，请同学们欣赏这些动物游戏的图片：看到这些可爱、有趣得画面，可见动物也有它们的游戏，那么它们为什么会有游戏？游戏的目的又是什么呢？我们就一起来解读《动物游戏之谜》。 二、认识作者、明确文体及阅读方法 1．走进作者 周立明，中国现代动物研究专家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。作品有《动物游戏之谜》，《会说话的动物》，《黑猩猩属于人科动物吗》 2．文体特点科普说明文：介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。 3．阅读方法 把握对象—把握说明对象的特征和本质： ①从语句,语段中找出事物的特征； ②从文章中概括,提炼出事物的特征。 理清思路---弄清楚说明的条理和说明的顺序.时间顺序,空
间顺序,逻辑顺序。 说明方法---下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等。 体会语言---说明语言的准确性。说明语言平实、简明的特点。文艺性说明文语言的生动性。 三、初读课文整体把握 1．请同学们快速浏览文章，回答：本文的标题是“动物游戏之谜”，你能否筛选出文中的句子来具体解释这个标题？ 明确： 第9段中的“动物为什么要进行游戏。” 第10段中的“动物为什么要消耗大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢？” 2、结构梳理明确行文思路 请同学们快速浏览文章，看看文章写了哪些主要内容呢？围绕下列问题理清文章结构。①文章中列举了哪些动物游戏的事例？②科学家认为，动物的游戏有几种类型？③科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？④文章最后对动物游戏之谜是什么下了结论吗？ 学生归纳文章的主要内容： ①文章先写了动物的各种游戏行为并由此引出动物为什么游戏的问题，然后再写科学家对此作出的各种假说，最后总结这个问题还需要进一步研究。
四年级说明文阅读讲练
说明文的类型： 事物说明文或事理说明文 科普类文本的文体特征 ：科普文章是一种以科学技术知识为题材，用文艺性笔调写成 的文章。就其内容看，一般是对科学知识的讲解、对新兴学科的介绍、对某种规律的 阐述、对新技术新 材料新工艺的说明，它兼有说明文和散文两种文体类型的特征和性 质。就其写作看，主要是运用说明文 的说明方法和说明文结构，兼以或形象生动、或 1、明确说明对象和作者的写作目的 看文章说明什么事物或事理；看文章说明这一事物的某个方面。科普文以说 明为主 要表达方式，它说明的内容具有科学性，不夸大，不缩小；表述具有条理 性，先说什 么，后说什么，顺序清楚，层次分明。我们在阅读时，首先弄清文章 叙述的事物的概 念、特点、构造、作用等等，才能了解和掌握相关的知识。 2、 把握说明对象及特征。 阅读科普小品文，首先要准确地把握说明对象，理解说明内容。接着还要重 点把握 说明对象的特征。这是分析文章的关键。只有准确地把握说明对象的特征， 才能深入理 解说明对象，以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容。 要准确把握说明对 象的特征，必须认真阅读、理解课文内容，尤其要注意仔细揣 摩关键词句（中心句、过 渡句、体现作者思路的句子）。 3、 理清结构，分析说明顺序。 说明文的结构并不复杂。理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰 地领会 内容要领。科普文作为典型的说明文，其结构常见形式有：总分式（从概 说倒分说”、 总分总式、分总式、并列式、递进式等。 科技小品文常用的说明顺序主要有空间、 时间、逻辑顺序，逻辑顺序又包含从原 因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从概括到具体、从总说到分说、从现 象到本质、从特点到用途等。阅读时在段落中尽量找到表示说明顺序的显著的有 一定标志作用的语言，特别是关联词和代词。 （通俗易懂、 或亦庄亦谐的语言来展示科普知识。 R ------------------ 方法导读 明确说明对象和作者的写作目的 把握说明对象及其特征 理清结构弄清说明顺序 分析说明方法
科普说明文的小学作文8篇精选
科普说明文的小学作文8篇 科普说明文的小学作文1 你只要仔细观察，你就会发现，其实科学就在我们身边。 比如：人为什么会走？自行车汽车为什么会跑？飞机为什么会飞到天上？太阳为什么会发光？太阳只是一个巨大无边的大火球，从里面到外面，分为核心区、辐射区、对流区和表层。表层是是色球和光球还有日冕。太阳的光和热又是从哪里来的呢？噢！原来太阳上有很多很多氢气，这些氢气的原子核不断发生反应，就像氢弹不断的爆炸，所以总有光和热发出来，太阳发出的光，要8分9秒才能到达地球。牛顿，爱迪生……很多伟大的科学家，他们从小就是对任何事都有一颗好奇心，认真做好每件事。所以我们每位小朋友从小就开始认真学好每门功课，认真观察身边的每件小事。才能掌握更多得科学知识。 科普说明文的小学作文2 真科学能造福人类,伪科学会贻祸一方。我们学科学,是为了促进人类的进步,所以要抱有一颗善良的和谐的心,保持一份淡然的平和心态去面对科学,善待科学,用好科学。最后,希望所有人都能爱科学,学科学,用科学,只要我们勤奋学习,永不言弃就会得到真科学。 一个个奇思妙想让“不可能”变成了现实，这就是人类对科学知识的聪明利用。所有的科学家都是从小发明走想大发现的，科学的大门永
远向爱探索的孩子们敞开。同学们，你也试试，把不可能变成可能，让我们的生活更精彩！ 走进科学，科学界中有许多妙不可言的事情，观察气象，收集标本，科学实验，科普活动，生活发现等都是探索科学的一种，人类因科学而进步，科学因人类而创新，人类离不开科学，科学也离不开人类。 科普说明文的小学作文3 昨天，老师带我们来到体育馆，观看了一次有趣的科普展。 走进体育馆，我看到好多稀奇古怪的景象。咦，那是什么呀，一个水龙头源源不断的流出水来，却没供应给它水管的接头。我看见介绍，才知道水里隐藏着一根透明的水管。啊！原来那根水管才是供应水龙头里的’水呐，这叫“无源之水”。 我最喜欢的是“海市蜃楼”。我站在一米外，朝前面看，有一个弹簧悬在空中，我好奇地伸出手去摸，竟什么也摸不到，那就是“海市蜃楼”啊！ 我又看见有一扇很大的屏风。上面有很多奇特的图案，最引人注目的是一个大脑袋上有两个人，下面写到这幅有9张脸，据说全找到的智商有180。我好奇地区看，()不少老师也来。唉，我只找着三张脸，而咱们的语文老师马老师在背后指指点点，不一会儿便找着9长脸，真不愧是老师！ 还有很多好玩，有趣的东西，我一路走走停停，说说笑笑，看同学
最新-科技类说明文阅读 精品
2018－2018学年度上学期 高中学生学科素质训练高三语文同步测试（11）—科技类说明文阅读 一 在英国权威的科学杂志《自然》上刊登的一篇美国科学家的论文说，研究人员在实验室里把抗虫害转基因玉米“BT 玉米”的花粉撒在苦苣菜叶上，然后让蝴蝶幼虫啃食这些菜叶。四天之后，有44%的幼虫死亡，活着的幼虫身体也较小，而且没有精神。而另一组幼虫啃食撒有普通玉米花粉的菜叶，就没有发生类似现象。另据英国科学家的研究，与一般大豆相比，耐除草剂的转基因大豆中，防癌的成分异黄酮减少了。这些结论引起了科学家的担心，也引起了世界范围的不安。 苏格兰科学家普斯陶伊的转基因土豆研究，情况却有所不同。去年秋季，普斯陶伊称，自己一项未经发表的实验结果证明，年幼老鼠食用转基因土豆10天后，其肾脏、脾和消化道都出现损伤，而且免疫系统也遭到破坏，他将这一切归咎于对土豆的基因操作本身。他的结论据说得到了14个国家20名科学家的支持。但英国最具权威的科研机构英国皇家学会宣布，该学会组织的6人专家组经过详细评估发现，他的研究无论在设计上，还是在操作和数据上，都充满漏洞，他的结论无法成立。然而，这场在英国引起并跨出国界的轩然大波却至今未平。 转基因技术是一项先进的生物科学技术，这一点已在世界范围内取得共识。美国是转基因技术最先进的国家，据统计，美国的大学、科研机关和企业等已经开发出上百个转基因作物品种，其中仅有43个品种的安全性得到了美国食品和药物管理局的确认。面临转基因玉米和大豆正在进行大面积种植与大量出口以及由此引发争议的现状，美国国家科学院已经郑重承诺，将就转基因食品的安全性问题展开全面调查。看来，在发展转基因技术的同时，也是应当注意吸取任何一种现代工业技术发展过程中的教训的。
科普性说明文(新)
说明文考点 1.对常用七种说明方法的判断,各种说明方法所起的作用 下定义:对事物的性质作出明确的界定,使概念更清晰,说明简洁明了列数字:对事物进 行数字说明,体现说明的准确打比方:使说明更形象具体作比较:使说明更直观清晰 举例子:使说明更贴近读者的生活实际,更易于理解画图表:便于说清楚的复杂的关系或 事物数量的变化 分类别:有利于说清楚事物相同与不同之处,使读者了解更全面,更清晰 2.说明文语言表 达的特色:准确性,鲜明性,生动性,形象性,趣味性,科学性 3.注意说明的行文结构:先总后分 或先分后总;总分总;先概括后具体; 按事情发展的先后顺序;按事物的几个方面;按时间顺序. 4.科学小品文:记叙性或故事体说明文,更具趣味性 5.寻找文本的重要信息,进行解释说明\概括归纳\推测,阅读时务必仔细从头找到尾,不 漏过一句话 6.尽量从原文中找到原句进行推论,对关键词语要格外留意,如果去掉以后句意会发生变 化,那么就一定要写上 1．海底世界 你可知道，大海深处是什么样的吗？当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。那 么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。 如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小 鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音， 行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。海底动物各有各的活动特点。 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时 候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些 贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器 官，游动起来像闪烁的星星。海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的， 有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能 看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。海底有山峰，也有峡谷。 这里富含 煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。海底真是个景色奇异、物 产丰富的世界。 一、给上面的文章分段，并归纳第二三四段的段意。 2． 3． 4． 二、文章从海底的 ,海底的动物 ,海底的以及海底的 这四个方面来介绍海底世界的情况， 最后一段是对全文的，所以这篇文章是结构。二三四段 的写法相同，都是先后。文章的开头与结尾一问一答，这 样的关系叫做。 三、海底是个怎样的世界呢？请用文中的一句话来回答。 四、联系上下文说说词语的意思： 窃窃私语 蕴藏而已 五、根据课文内容判断对错： 1．海面上波涛汹涌时海底依然是宁静的。 ( ） 2．海底动物的活动特点 各不相同。（） 3.海底植物形态各不相同,共有八千多种 . ( ) 4.海底植物的差异主要表现在它们的颜色多种多样. ( )
科普说明文专题训练、答案
2015科普说明文专题训练2015.06.01 一、阅读下面的文字，完成文后问题。 有趣的是，就在地球上生命起源的时候，火星的气候比现在的地球宜人得多。火星的地面图表明，该星球上曾经有过有流水的河，也许还有过海洋。生命也许起源于火星，通过落到地球的陨星而传播到地球。 1965年，水后4号探测器拍摄了22张火星地面照片，火星上有草原和森林的说法遭到否定。火星与月亮一样，地面是陨石坑荒原。 1976年，海盗号着陆来到火星地面，它没有发现令人激动的生命和有机分子踪迹。尽管这一使命是科学与技术的胜利，但是火星上没有生命的探测结果使外星生物学沉寂了20年。 90年代，这一状况发生了变化，生物学家在地球的外星环境中发现了生物体。这激起了人们的兴趣，开始重新认识太阳系内其他星球上的潜在生命。ALH84001火星陨石现在静静地躺在休斯顿。这块45亿年前与火星生命共存的石头是在到达地球13000年之后在南极洲被发现的。当时美国航空航天局（NASA）的科学家小组宣布：有4条证据可以证实，这块石头上曾经有过微生物生命。但是科学界认为，这些证据还不足以说明问题。例如，看似微生物化石的虫类结构可能是无生命矿体滑动形成的。与细菌衍生物相似的一些矿物在电子显微镜下观看时，其微型结构是不适合生命存在的极高温度下形成的。 NASA于1996年8月7日在华盛顿召开了令人难忘的新闻发布会。人们对这一小小陨石的历史性发现激动不已。NASA的丹?戈尔金虽然对此表示了谨慎的态度，但还是抑制不住激动的心情，他说：我们第一次见到了可能存在于之一地球以外来自太阳系内第三星球的生命证据。NASA小组迅速展示了令人震惊图片和微生物化石照片，其中有一个像小虫。但是，也有人持异议。 其实，NASA的科学家后来也不得不承认，他们的4条证据也可以解释为非生物性的。例如，化合物PAH有时与生命体有关联，但也可以存在于汽车尾气中。他们发现了磁铁矿颗粒，里面有可能会产生微生物，但也可能不会。科学小组的结论遭到强烈攻击。一项破坏研究显示，有些微生物结构只不过是在滑动过程中形成的看似生物体外形的岩石碎片。研究者们还发现，陨石有地球的污染物。（选自《科学画报》，略有改动） 1．下列不属于NASA的科学家小组宣布的“4条证据”的一项是( ) A．ALH84001火星陨石里含有化合物PAH，而PAH与生命体有关联。 B．ALH84001火星陨石里含有磁铁矿颗粒，里面有可能会产生微生物。 C．ALH84001火星陨石里有一些虫类的微生物化石。 D．ALH84001火星陨石里有一些细菌衍生物。 2．下列说法与原文意思不相符的一项是( ) A．有证据表明，火星上曾经有过有流水的河，也许还有过海洋。 B．以前曾有科学家推测火星上有草原和森林，但水手4号探测器拍摄的火星地面照片证明了这种说法只不过是无稽之谈。 C．ALH84001火星陨石迄今已有44.99987亿年的历史，它于13000年前降落在南极洲，现在珍藏在美国休斯顿。 D．火星是太阳系的第三星球，NASA通过严肃认真的科学研究，证明了火星上可能存在生命。 3．如果给上文拟一个标题，下列标题中最合适的一个是( ) A．火星上可能有外星人B．火星上发现生命信号 C．并非证据确凿的生命信号D．寻找外星生命 4．根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是( ) A．火星的气候比现在的地球宜人得多，它上面很有可能产生生命。 B．地球上的生命是由落到地球的火星陨石传播到地球的，因此地球上的生命起源于火星。C．美国科学家在火星陨石上发现了磁铁矿颗粒，而磁铁矿里面很可能产生微生物，这是火星上可能产生生命的证据之一。 D．由于研究者发现ALH84001火星陨石中有地球的污染物，这表明：即使陨石中有微生物存在，也并不能证明火星上曾经产生过生命。 二、阅读下面文字，完成文后问题。 在地球长期进化过程中积累起来的化石能源的有限性向人们提出一个严峻的问题：人类未来的新能源是什么？ 自从1954年世界上首座试验性质的核电站在前苏联投入使用以来，目前全球正在运行的核电站已达400多个。它主要是用中子轰击铀235或钚239，使原子核产生裂变，释放出大量能量。但是，用于核电站发电的裂变材料也是有限的，有专家估计，依照现行的核电站需要，地球上裂变材料用不到100年，因而许多专家认为，人类社会的未来能源将主要是聚变核能。从太阳发出的似乎是无穷无尽的光和热以及氢弹的巨大威力上，我们可以看到氢元素的核聚变反应会释放大量的能量。据测算，一升水中所含有的氢的同位素—氘，发生核聚变反应所放出的能量相当于300升汽油燃烧的能量。这就是说，地球现存的氘等聚变材料可供人灰使用亿万年。所谓核聚变反应，就是在两个氢原子核充分接近时，它们之间的引力将使它们聚合在一起，同时放出大量能量。但是要使两个氢元素的原子核充分接近，就必须把它们加热到上亿度的高温才能克服相互间的静电斥力。而要使足够多的原子核有发生核聚变的机会，还必须把一定量的上亿度的反应材料约束足够长的时间。这正是受控核聚变研究的难题所在。从科学家们认识到核聚变将成为人类社会有希望的能源以来，已有半个世纪了。在发达国家中，受控核聚变研究已面临着科学上的突破，预计下世纪中示范性的商用核聚变反应堆