陕西师范大学远程培训心得
国培计划——2013宁夏中小学骨干教师培训学习心得
徐学萍
（银川十五中，宁夏银川，750001）
2013年9月，我有幸参加了“国培计划”——陕西师范大学远程培训。首先我要感谢领导给了我这样一个难得的学习机会。作为一名一线初中教师能得到这次宝贵的学习机会不仅是一种荣誉，更是责任，因此我非常珍惜这次学习机会，并随时告诫自己，安心、静心、用心的投入到学习中，力争做一名优秀的初中教育教学示范引领者。
虽然，培训学习是紧张忙碌的，但使我开拓了视野，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的转变和精神洗礼，给我注入了新的动力，让我在思想上有了质的飞跃。这次学习，收获的确不少，让我深深地感到这是一次启迪智慧、终生难忘的学习之旅。在此有诸多感悟与大家分享。
一、老师要有才
班主任工作本来就是枯燥而繁琐的事情，加上每天还要批阅大量的作业，致使我们没有更多的时间能静下心来好好的反思自己。每天都是匆匆忙忙的，所以，我总是抱怨班主任工作太累了，太烦了。其实不然，当闫老师讲：做班主任也是可以很快乐的。我不禁在想：怎么可能呢？班主任每天要处理的事情那么多，现在的孩子又那么调皮，不好教，怎么可以做到快乐？可当我再次认真听闫老师讲下去的时候，我不禁信服了。原来可以这样做班主任啊，我怎么不知道呢？原来它也可以这样快乐的！正如闫老师所说，今天的老师，把学生看
成魔鬼，您就会生活在地狱里；把学生看成天使，您就会生活在天堂里。真的，我们现在的老师总是认为学生难教，太调皮，无疑是将他们当成了魔鬼，那么我们自己还会快乐吗？闫老师谈到现代的班主任时，有一句话我听了感触很多。那就是“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。”学生对教师的信服多数来自对教师渊博知识的崇拜，一个老师在学生的眼里就是一部百科全书。
二、老师要有爱
我们常讲爱的教育，到底什么是真正的爱的教育？一直困惑着我。通过这次学习，尤其是郑名教授的《中学生心理特点、学习问题与教育策略》，让我找到了答案。爱的教育的实质是让人有尊严的活着。爱的教育的目的是让孩子们懂得爱，懂得热爱生活，热爱社会，热爱班级，热爱身边的每一个人，教育孩子们爱自己更要爱别人。爱学生体现在尊重学生的人格、情感、关爱每一个学生。教育的爱要有阳光的味道，爱的阳光要照进每一个学生的心田，教育的爱在老师的眼睛里，教师的眼睛要读懂每一名学生的心灵。学生有学生的精神世界，不能用成人的是非去对待孩子们的行为。教育给孩子们的不仅是知识，让孩子们有力量去适应社会，学会做人才是教育的真谛。
三、教育孩子做人比传授知识更重要
如今的社会上，攀比成风、拜金主义盛行，已经让孩子们的思想收到了很坏的影响。而具体到个人身上，如今的孩子更自我也更自私，举止不当、言语粗鲁、辱骂老师的现象非常普遍。作为一名老师，在教书育人的工作岗位上，首先要做好“育人”工作，其次才能“教书。”
许多教育界同仁也深有同感，均认同“成才之前应先成人”或“不成才也要成人”的教育思想。著名教育家陶行知先生曾说过“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。
教育学生学会做人，就是要有为人诚实，与人为善，言而有信，尊老爱幼的美德。在生活中，敢于面对困境与挫折。学会在困境中如何排遣自己。让学生真正领会：生活中的成败得失并不重要，关键在于努力拼搏的意义。
在学校的教育活动中，培养学生具有健康的心理品质，健全的人格尊严，具备明辨是非、美丑、善恶的能力，要求学生牢固树立科学的人生观、价值观与世界观，并能在今后的人生道路上实现自我价值。
四、尝试特色教育，做特别的我
纵观那些名师、专家，他们都会有自己的特色，并靠它们“出彩”。我们要想形成自己的“特色教育”，就必须找到自己的“特色”在哪里，并且确定它是不是可以运用于教学实践中；其次，就是在日常教学中，要有意识的把自身的“特点”融合进去，让“特色”接受实践的考验；再次，应根据实际效果总结经验，找出其中的不足之处，并且在下次实践时加以改进；最后，在长期的实践基础上，形成一套或者一系列的“特色模式”。我们不能苛求教师当“全武行”，做一个“没有教不会学生”的师者。既然教育不是万能的，那么教师也不可能是全行的。但选择了做教师，你还得要“有所为”。事实上，这是能够做到的。
要求每一个教师是“优秀教师”，可能要求过高了点，但是做一个“特色教师”，应该是有后天可能的。“特色教师”，就是在教学上有独到之处，不求面面俱到，但求点上精通，可以是：在教案设计上做一个“天衣无缝”的“好裁缝”；在作业布置上做一个“精挑细选”的“巧媳妇”，在课堂教学上做一个“所向披靡”的“机灵鬼”，在运用信息技术上做一个“驾驭自如”的“高手”。
在强调教师专业发展的今天，做“特色教师”无疑是一种理智的选择，也是让每一位教师有“梦”可做、有“法”可循、有“思”可行的通途。当了多年的教师，面对新的情形，不做点教育的梦想，那是没有激情的，而让梦想成真，得从一堂课、一次批改、一种创意等身边的小事入手，任何特色之花都是在基础的绿洲上生长的。一个人有特点，才让人记住；一个教师教有特色，才会让学子感怀。也许，做“特级教师”由不得你，但做“特色教师”完全大权自握。
五、保持良好的心态
一个人身体不健康祸及的是他自己及其家人，而一个教师心理不健康祸及的可能是一群人。教师心理不健康是引起学生心理不健康的病源。只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生。与此同时，心理健康直接关系到教师自己的工作质量和生活质量。因此，也是教师自己的事情。
在目前的压力状态下，教师要学会自我缓释，自我排解，自我放松，自我调节。悦纳职业，悦纳学生，悦纳自己，悦纳他人，悦纳生活，悦纳社会，微笑着面对一切。
总之，在此次国培中，让我在学习中有所感悟，在触动中有所思考，在反思中有所提高，我也要将这些精彩的经历及知识运用到实践当中，为孩子的全面发展贡献自己最大的力量，这是一名教师的责任，也是我的奋斗目标！
提升工程培训心得
提升工程培训心得 篇一：《20XX年信息技术应用能力提升工程》培训心得体会 《20XX年信息技术应用能力提升工程》培训心得体会 本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相比，本次培训具备很多的优点，同时给我们的感受也非常深刻。 1、培训内容紧密联系教学工作，注重实用性。 比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义。 2、学习收获巨大。 在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了教设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提升了教学设计的整合水平等等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协作意识;探究型
的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。 通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量服务。 篇二：信息技术能力提升工程学习心得 提升信息技术，服务课堂教学 ――20XX年长安教师信息技术能力提升培训心得体会 20XX年9月，我有幸参加了“西安市长安区中学教师信息技术能力提升高级研修班”的学习，通过在网上的学习，让我对中小学教师信息技术能力提升工程有了比较深刻的理解，也对自己后一阶段的任务有了较为清晰的认识，现简单小结如下： 在这段学习时间里，为了加强我们在思想上的认识和理论上的修养，陕西师范大学的各位专家教授为我们准备了丰富的精神大餐，有焦健利教授所讲授的《微课、慕课及颠倒教室》，有马晓雄教授的《教育信息化与师德修养》等等，各位教授老师的报告视频对我的思想产生了很大的冲击，“大数据时代”、“云课堂”、“翻转课堂”、“微课”、“微课堂”、“饥饿教学法”等等无一不冲斥着整个脑海，真正的觉得“被洗脑了”。从学习前的不知到知，从听说到了解，我对此次学习的重要性和必要性都有了较为深刻的认识，也了解了自己在接下来的任务和
业务培训学习心得体会
业务培训学习心得体会 知识与技巧并重 教育与服务同行 XX年2月29日，xx博物院宣教部组织的关于秦文化知识和讲解技巧的培训学习，在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的 钟声。对于这一阶段的培训课程，我想我只能用受益匪浅、影响终生来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在 我的脑海里留下了深刻的印象。在为期两个月的时间里，我们每天都过得紧张而充实，学到了很多，也有很多的体会。下面，我 将自己在这段时间的培训学习谈谈我的一些心得和体会。 第一部分，做为讲解员，应该不断充电学习，提高自身素养。 我加入讲解员这个队伍已经五年了，从刚开始的懵懵懂懂到现在的堪堪入门，从第一次讲解的磕磕绊绊到现在的出口成章，我取 得了长足的进步，但是，我不能满足于一成不变的出口
成章，而要进入更深层次的实施和成熟阶段，熟悉掌握讲解内容，了解讲 解环境，因人施讲，具有良好的观众驾驭能力。在讲解之外，还要刻苦专研，发掘和文物有关的深层次的知识点，丰富自己专业 知识量，仅仅是靠刚进博物馆时候的那一点讲解词那点内容是完全不够的，否则在讲解时候就是反复在重复，造成讲解内容呆板 、枯燥、乏味。 幸运的是，这次培训中，中国社会学院赵超老师、xx博物院田静副院长、陕西师范大学的严艳老师、谭钱学老师和xx博物院的党 士学、郭向东、马生涛老师，xx考古队张卫星、许卫红、蒋文孝、刘占成等老师从各个方面给我们讲解了“秦文化”及相关文化 知识，开阔了我们的视野，充实了我们的知识，为我们的讲解注入了新鲜的血液，正弥补了我的短板。作为一名xx 博物院讲解员 ，我们不应局限于学习秦俑方面的知识，而且还应该了解更多关于“秦”的其它知识，也要及时了解了xx考古新动态，把这些新 动态的情况增添到自己的讲词中，以丰富讲解内容，提
陕师大培训心得体会
陕师大培训心得体会 【篇一：陕师大培训心得体会】 心得体会 越是珍贵的东西，总是越容易流逝，转眼间，陕师大培训之行已近 结束。意味着我将离开这科学和艺术的海洋——陕西师范大学，回 到我的工作岗位上去。回顾这短暂而丰富的学习过程，使我的思想 和情感有太多的触动。下面我把我的一些感悟分以下三个方面加以 概括。 第一，我对陕西师范大学培训之行的情感。 很幸运，我能到陕师大培训，这是我第一次来西安，一切都是新鲜的。来西安之前，西安对我而言是一个梦、一段神话。最吸引我的 是故都西安深厚而辉煌的文化积淀，美丽而感人的历史和神话故事。 来到西安之后，闲暇之余，我领略了西安的一些景点。如陕西省博 物馆、秦始皇兵马俑、大唐芙蓉园、鼓楼等。这一切让我留恋忘返，兴奋之余，也为先人之智慧深深折服和敬佩，同时也为自己是中华 民族的一员而骄傲。 从报到后的第二天，我们就开始紧张而充实的培训学习，培训过程 分别在陕师大雁塔校区、长安校区、西安中学、陕师大附中进行了 学习。培训过程中给我影响最深的是各位老师的博学和他们对人对 科学的态度。每一位老师都是被精选的相关学科的名师，他们知识 渊博，授课内容丰富而独到，授课方法灵活多样。使我学到了很多 东西，而他们又是那么的温文尔雅，那么谦虚真诚。他们都能如此，我怎么能不深深自省呢？这一切让我感到深深的感激，也许只有自 己认真学 习，把学到的知识使用于我的工作之中，才是对这一路的良苦用心 最好的报答吧。
第二，我对培训课程的简单回顾和感受。 学习过程中对不同方面的知识以不同的形式进行了学习。例如对现 代化学发展前沿、反思性教学、高中化学教学评价及实施等内容由 相关老师分别授课。老师对相关内容从理论上以多角度、全方位、 综合性的对我们进行了阐述，使我填补了一些思想认识方面的盲区，纠正了认识方面的一些误区，深化了教学理论水平。 在西安中学和陕师大附中进行了听课观摩活动，这对我而言是最贴 切最直接的学习方式，对我影响深刻。西安中学是陕西省教育厅直 属中学，在西安中学，给人的第一印象是西安中学现代化的学校建设，学校各类办公建筑建设浑然一体，互相连接，环境优美，无论 是教学硬件还是教学软件，都相对先进。然后是对西安中学化学教 研组组长，正高级教师秦才玉老师的授课观摩。秦老师给人的印象是，他是一位知识渊博，教学经验丰富的优秀教师，他在上课时游 刃有余的掌控着课堂，在秦老师的引导下，使学生掌握了知识。 陕师大附中是教育部直属的中学，在陕师大附中观摩了青年教师王 中任老师的课，王老师的授课内容是物质的量浓度，王老师真诚谦虚，授课过程以实物引入，问题层层升入，课容量虽大，但学生在 王老师的引导下轻松的掌握了知识。 对化学文档的编辑、化学教学中概念图制作的学习活动，在陕师大 长安校区进行了实践学习。这类学习对我而言是迫切需要的，例如， 以前对有机物结构式、化学反应方程式等化学用语的编辑书写，反 应装置图、概念图制作是很困难的，这次培训填补了这些盲区，对 我帮助很大。 第三，我对我的教学之路的简单想法。 学习结束之时，我对自己的教学之路也有了一些想法。 首先，通过培训我认识到了自己和优秀教师的差距，我该深深自省，认真而努力的向他们学习。
2013年陕西省高中地理骨干教师培训心得体会
2013年陕西省高中地理骨干教师培训心得体会 ——陕西省长武县长武中学鱼婷春暖花开的明媚三月，我有幸来到了凤城宝鸡，在宝鸡文理学院参加为期十天的省级地理骨干教师的培训学习。第一天来到宝鸡文理学院报道，学院的接待老师服务热情周到，很快的就办好入住的手续，到房间里休息，学院还细心的给每位来培训的教师发了这十天的培训的课程安排表。九天的培训内容丰富，形式多样，有地理理论学习，有CAI技能培训，有拓宽一线地理教师视野的世界地理课程，也有教育技术、宝鸡中学等名校的教学观摩。感谢学院的各位老师们精心设置课程，让我们的教育教学理论知识得到了充实。学到的东西很多，下面我就提炼出几个方面请前辈赐教，同辈共勉之。 一、高效课堂之真风采 第一堂课詹瑜教授带我们领略了“学科教学新理念和高效课堂”，他说“教学”，即先学后教、教中有学，教学是强调以“知识”为核心，以“接收”为外在活动的表现形式，比如我国古代著名著作《论语》、《孟子》、《学记》等，都阐述了教与学的关系。我们在进行学科教育时要以人为本、以“生”为本，通过自主、探究、合作的学习理念，多元评价的理念，开放教学的理念获取师生双赢。我们目前在教学活动中，一定要避免高效课堂的几种假象：一是小组学习中的假合作；二是课堂教学中的假目标；三是学习交流中的假展示；四是自主学习中的假自学；五是当堂训练中的假训练；六是教学过程中的假民主；七是集体备课中的假研讨；八是课堂教学中的假问题；九是教研活动中的假评课；十是常规管理中的假检查。我们的课堂是否高效，不是看外在的表现形式，而是看学生内在的接收方式和程度。高效课堂不是加重教师前期准备负担，而是要着眼于两个减轻，即“减轻教师教学负担和减轻学生学习负担”，詹瑜教授通过和学员们的交流启发探讨，让我们更深层次的认识到高效课堂的本质，“温故而知新”，学生只有在学会的基础上才有兴趣，有兴趣的基础上才会学习，周而复始，学生才能真正融会贯通，掌握学习方法而不是简单学习知识，在人生无论那一阶段都能学习起来游刃有余。 二、教学提问与教学反思之真面目 首先，余教授提出，我们课堂中和学生互动的有效形式之一——课堂提问，是否真正起到了启发的作用，就要看课堂提问是不是多且毫无意义，是不是问题设计太难缺乏梯度，是不是教师缺乏提问的技巧，是不是真正做到在课前精心设计的课堂提问。 其次，余湖海教授针对我们的教学反思提出了几点看法。我们每节课后都会进行教学反思，但是这样的教学反思是真的教学反思吗？
心得体会-赴西安班主任培训心得
赴西安班主任培训心得 三尺讲台是我的人生讲台，白色粉笔是我的人生画笔，源于热爱，演绎了近三十年的教书匠连续剧。不离不弃，守护初心，只因为深深知道，我不是栋梁，我的事业却是撑起栋梁的桥梁。 金秋十月，学校挑选我和张书记、王老师一起随管城区各位班主任远赴西安求学取经。走在陕西师范大学古色古香的林荫大道上，置身于杨泳，魏争鸣，赵精兵等各位专家学者的谆谆教诲中，使我的内心深处深深的震撼。 记得我们听的第一节课是杨泳教授讲的《教师核心素养探微》。杨泳教授明确指出，教师本身就是最好的课程，就是最好的榜样。这里面又分为了两大方面： 第一方面：深厚的文化基础，其中又分为人文蕴含、人文沉淀、人文情怀、审美情趣、科学精神、理性思维、批判质疑、勇于探究等等。第二方面：个人的自主发展，这其中又分为学会学习，乐学善学、勤于反思、信息意识、健康生活、珍爱生命，健全人格、自我管理等等。 最后，杨泳教授的一句话，深深地触动了我“什么是道德?道德就是心里有别人。”说得好呀!作为一名教师，一个班主任，我们就一定要做好每个学生的榜样，德高为师，率先垂范。这就是要求每一名老师，每一位班主任，首先要做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个心里有别人，特别是心里有学生的人。只有这样，我们才能像李芳老师那样，当
危险来临时，首先想的是学生的安危，才会挺身而出，用自己的实际行动，谱就一曲共产党员的人生赞歌! 另外，廖蔚芳教授讲述的《学生的精神关怀者》，也使我受到感动，获益良多。廖教授讲到的具体题目是“启以达德，教以礼仪。”她指出，对学生的精神关怀就是德育工作的核心。总体来看，主要是关怀学生的心理生活和道德情操。具体来讲，从纵向看，包含着对学生的现实关怀和终极关怀两个维度。教师的精神关怀成就了学生，他使自卑的心灵自信起来;她使懦弱的体魄强壮起来;他使自卑的心灵自信起来;她使懦弱的体魄强壮起来;他使迷茫的眼睛明亮起来;他让愚昧走向了智慧;她让弱小走向了强大。你我他的力量真是神力啊! 廖老师曾经带过一名精神抑郁却聪明异常的学生。这个学生从不跟一个同学交流，只跟老师交流。并且屡屡提出一些不合常理，还侮辱人格的问题，使老师们脸上挂不住，下不来台。在安静的教室，其他同学正在认真的复习，他却突然发出了刺耳的笑声，甚至高歌一曲。下课去洗手间，回来时却找不到自己的教室，去另外一个班级，非要在那上课，说什么也不出来，却说其他同学都走错了地方。。。。。。就是这样一个学生，廖老师坚持不断地关怀他，体贴他，用自己无私的爱终于感化了这只迷途的羔羊，使他走上了正常的人生轨道。在高中会考时，顺利地进入了一所国内知名的985高校，现在已经是一名出色的科研人员，成为了国家的有用人才。是呀，只要我们每一名老师能不忘初心，任劳任怨，
教师培训心得体会
教师培训心得体会 这次培训即将给我留下深刻的印象。在这里，我更进一步掌握了新课改的发展方向和目标，提高了教育教学的理论水平。通过培训使我对今后的教育教学工作充满信心，在彼此的研究中、讨论中，提高了教学的方法的掌握，使我的业务能力也有了进一步的提高。下面就本次培训谈一些自己的体会与心得。 一、更新观念，以新的观念做为指导思想 1、转变教师观 随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践。以教师为本的观念应当转为以学生为本，关注学生的成长，充分相信学生，积极评价学生。教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师要通过自身的言行影响学生，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理。 2、转变学生观念 在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生都应该受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，因此必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，教学相长、共同进步。 3、转变教学观 教学不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。刘良华教授对教学有几个比喻：学习就是玩游戏，学习就是认地图，学习就是学走路。这几个比喻的最终意义就是说教学中必须要引起学生主动学习。 二、大胆尝试，积极实践
慕课学习心得
慕课学习心得 最近观看了陕西师范大学xxx老师的《现代教育技术》的慕课讲课，就看了一节他的概论，是关于现代教育技术为什么学，怎么学，学什么的问题。可能是时间久了感觉大一时上的教育技术导论没有那么吸引人可能是傅老师的课更注重展示现代教育技术的实践成果，以前也不怎么看慕课，感觉是只要平时上了自己老师的课就够了，最近也是在老师的任务的压迫下才去学习用慕课来帮助学习的。 现代教育技术是将信息技术与教育教学的理论相结合的一门课程，不是将蛋的制作ppt，flash 动画等就是在学教学中使用技术，而是基于技术的教与基于技术的学。在当今的社会不差技术，关键是技术如何优化课堂，如何改变学生的学习方式，如何支持教师的专业发展….这些才是现代教育技术所要解决的问题。现代技术已经改变了我们传统的学习方式，就比如我现在就在用电脑学习以前的课程，感觉信息技术已深入到我们学习的方方面面，可是很多地方还需要实践与检验，这才是现代教育技术应当注重于教学的实践。 慕课学习只要简单的注册一个账号就可以预约自己感兴趣的课堂，但是坚持是一个最大的问题。这就让帮我想起了前几天刚学的自助学习的相关知识，如果不是老师的任务我或许不会观看慕课，可是看了之后感觉还是有些差距，每天成谜于玩游，享受真是忽略了当代最宝贵的资源，所以以后我会尽量抽出时间观看慕课。 关于这个慕课真的是一个很好的平台，可以学习以前的知识，或者学习新的知识。如果你成为他的远程学习者还可申请得到该大学的远程学习的证书。它一般分为课程简述，课件，评分与检测，考试，还有讨论区几个模块。对于学生的问题可以向老师提问，线下可以再讨论区发表言论，可以和来自不同地区，不同年龄层次的人交流。定期会有检测或者当堂课程就有小的测验，学习完还有考试检测你是否能的到该院校的远程学习的证书等，以后的证书发放也有了叫完善的系统公告，保证了学习者的学习成果。。。 尽管慕课现在已做的较为完善，但是仍存在较多的问题，如交互问题，学生的问题不能及时的一一的反馈，或者有的学习者看完就过了，存在的问题不能及时解决…老师不值得作业不能及时的完成，或者不能按时观看慕课进行学习等。考试的真伪性也存在着很大的疑惑，因为没人监管，学习就变得散漫或许中途就放弃了。还有尽管设有讨论区但并不是所有的问题都能解决，或者有的人就不看评论区，我了几个课程都这样发文的人很多但能解决的没有多少…
新教员培训学习心得领会及感受
新教员培训学习心得领会及感受 新教师培训学习心得体会及感受 为了让我们教师适应新时代教育理论的要求，适应民办学校的发展需要。学部组织了多次面向高中部全体教师的理论知识学习，对各位教师培训的内容十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、语言的规范与标准的常识和特点等诸多方面的系统学习，通过认真的培训和自己的学习，使我获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 一、对民办教育的前景充满了信心，也对自己选择万杰朝阳学校无怨无悔。在每次培训中，学部领导都会勉励我们努力学习，认真工作。这些都使我加深了对班主任工作的认识，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们这片充满希望的热土的信心。当今社会重视教育，强调以科技为第一发展力，要提高教育教学质量，班主任工作需要要放在首位，提高班主任自身素质很大程度上提高了学生的学习成绩。 二、思想认识得到了提高，对民办教育教学情况有了更进一步了解。民办学校的生存与发展是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在这之前，我总是认为民办学校发展起来有些困难，班主任工作也相应的有所难度，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，
他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。所以总会选择公办学校，但我听了各位老师和领导的发言后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。国外一些著名的大学，比如：牛津、剑桥都是民办大学。我们民办学校教师面对的不仅仅是学生，而且还有很多人的观念问题，如果不搞好教学管理又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？那又如何从根本上改变我们及学校在人们心中的印象呢？ 三、多学习一些其它文化知识，做一个在各个方面都全面了解的班主任教师。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几次几位老师的发言就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何对学生进行教育"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。 四、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去
赴陕西师范大学培训心得
赴陕西师范大学培训心 得 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
培训赴陕西师范大学心得 秦亚雄正宁县五顷塬九年制学校 7月19日—7月28日我有幸参加了由正宁县教体局组织的“正宁县生物、物理、化学骨干教师赴陕师大培训”，这次培训为全县生物、物理、化学老师们搭建了与专家教授及名校老师的交流平台。通过这次培训让我受益匪浅：教学的理念、教学的手段、教学的艺术、教学的研究等等都有了新的认识，真正感觉到作为年轻老师的不足，如何将所任的学科教活、培养学生的能力；如何使自己成长；如何进行教学研究有了明确的方向；如何把教师的行业作为自己的事业去发展。下面就这次培训的心得与大家分享。 一、丰富而深厚的校园文化底蕴。 步入师大校园，有一种亲切的感觉，让人多了几分宁静与惬意，少了几分烦躁与不安。站在师大的学府大道上，两旁参天的雪松巍然挺立，向来往的学子挥手致意；绿荫下的图书管更显出这所学校的底蕴，它是师大学子的精神乐园。虽然天气炎热，而且正值假期，但是绿荫下的石桌石椅学子们仍在认真地学习，激烈的交流，校园的文化墙给我们讲述着古老的故事。陕西师范大学追求真理、崇尚学术、严谨求实、开放包容。学校运用高效的现代媒体促进学术文化的交流与传播，以清新高雅的艺术活动提升校园文化，注重培养学生的组织能力，发挥社团的育人功能，多形式的学术活动丰富了校园学术文化，让人无比的向往。 二、通过学习，开拓视野。
杨承印老师是陕西师范大学化工学院教授，教育部“国培计划”专家库成员。听了他的报告《化学教学设计与原理分析—从化学课程标准走向教学设计》，他告诉我们如何进行教学设计，一个医生要治好病人，就要研究病历；一个军官要打胜仗，就必须研究战例；同样老师要上好课，就要做好教学设计。他说的通俗易懂，帮助我们树立了一种观念，明白了一个道理，理解了一概念，学到了一种方法。 董旭刚老师是是陕西师范大学附中实验师。他给我们所讲的课题是《中学化学疑难实验的解决之道》，通过每一个熟悉的实验，他都有自己的见解和改进，既使实验简单易操作，又有很经济，真正感觉到他对实验教学的深层思考，而这正是我所欠缺的，我在做实验时，只是按照教材的要求去做，缺少质疑的态度，例如面粉的爆炸实验，他用了一个装过食用油的塑料瓶来做这个实验，既经济又实惠。同样做氢气和空气混合爆鸣的实验时，只用了一个装药的塑料瓶，简单易操作，现象明显。 三、做创新型教师 没有创新型教师，怎么培养创新型学生。陶行知老先生说：“处处是创新之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”原生态自然美也许很美，但不是最美，我们的课堂教学要不断的打造，打磨和美容，争取展现给学生最美的一面。时代在发展，网络信息遍布社会的每一个角落，学生对我们的要求越来越高，如果还用传统的那一套来教孩子，那就是误人子弟。更新观念就会形成一种新的理念，我们要捕捉孩子各个年龄段的特征，爱好。来改善我们的课堂，多渠道和学生交流。尊重学生的喜好，特长，也就是因材施教。步入社会，人与人之间的竞争就是特长方面的竞争。要培
啦啦操培训心得体会
啦啦操培训心得体会 篇一：啦啦操培训心得 国培学习心得体会 ——陕西省中小学紧缺薄弱学科培训项目（啦啦操专项）XX年11月3日在陕西师范大学参加了教育部“国培计划（XX）”——陕西省中小学紧缺薄弱学科培训项目（啦啦操专项）学习，虽然跟班学习时间只有几天，但收获很大，本次培训班学习可以用十二字来概括“内容新颖、培训实在、震撼人心”。 通过这次学习使我对啦啦操有了初步的认识，知道了啦啦操的分类、啦啦操的发展概况、它的运动特点、国际啦啦操竞赛规则、开展途径、创编原则、艺术原则及具体要求等方面。进入了实践教学，教练们较为系统地讲解了啦啦操的基本手位、基本动作等等，学员们也非常认真的学习了啦啦操的基本手位、基本动作，并且学习了花球啦啦操、爵士啦啦操、街舞啦啦操规定动作以及校园啦啦操的套路。11月6日早上我们去了陕师大附小，观摩学习了孩子们的啦啦操表演，让我非常震撼。使我对体育教师的执教观念发生了巨大的变化，对体育课有了重新的认识。虽然学习时间短暂，学习日程安排较紧，但是学员们学得认真、练得积极。 虽然工作十几年，也已经积累了一定的工作经验，学习了许多体育技能，但对啦啦操这个项目还是十分陌生的。通过学习啦啦操使我(转载于:校园生活:啦啦操培训心得
体会)深受启发，我认识到要要给孩子们教学啦啦操不是一件容易的事情，如同要掌握其他体育技能一样，同样需要不断地学习，付出艰辛的努力。另外，啦啦操非常能调节气氛，若能用到课堂上去，调节课堂气氛积极调动同学们对体育课的兴趣，这是一件非常有意义的事情。 通过五天的集体学习和集中训练，我又认识到啦啦操运动是一项既重视个体不同能力、又强调团队高度一致，体现青春活力、积极向上的团队精神的运动项目。这次培训，就像一场及时雨，滋润着我们每一位教师干渴的心灵。给了我无穷的力量，坚定了我前进的脚步，使我觉得自己在以后的工作中有使不完的劲。总的来说，各位老师极具感染力的授课形式给了我们一次难得的学习机会，我结合自己的教学实践，找到了差距，认识到自己在教学中还有许多需要改进和提高的地方。 这次学习让我有一种意犹未尽的感觉，想再多培训几天，让自己学到更多的东西，感到还有许多需要学习的地方比如啦啦操动作技术等等，希望今后能多提供些像这样的培训学习机会，那么我们这些教师将更快的成熟并发展自己的能力，更好的把自己的知识教给孩子们。 总之，这次国培行动使我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供了这么难得的合理的自由学习机会，拓宽了我的视野，丰富了我的实践经验，让我的思想得到了升华。我决心把培
大学生骨干培训心得体会
大学生骨干培训心得体会 篇一：大学生骨干培训角色心得 陕西师范大学大学生骨干培训班 角色体验心得 第四组物业服务中心 化学1301班王月蓉 大学生骨干培训角色体验心得我有幸参加了本期的大学生骨干培训班，角色体验是每期培训班的必要环节。在这个环节中，“大骨头”们将被分到校园中不同的岗位上，体验为师大默默奉献的基层员工的日常工作。在实践过程中，我被分到了物业服务中心，主要参与保洁、除杂草、打扫浴室等相关工作。经历了将近十天的角色体验,我感慨颇多,我体会到了各种工作所需要的能力和品质，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，这将是我人生中宝贵的一段经历。 在短短十天里面，我们身穿写有“向实践学习，向人民群众学习”两行字的红色“战袍”活跃在学校的各个角落。从清晨七点开始的保洁工作到全天的除杂草工作再到晚上九点钟的浴室清洁工作，我们抓紧课余时间的分秒积极投入到角色体验的各种工作中，认识了并肩作战的优秀同学们，与在师大辛勤劳动的阿姨叔叔们真诚沟通，体会了活动所带来的汗水与收获，历练了坚持与耐心的品质，同时我感到了师大员工工作的辛苦从而更加珍惜他人的劳动成果。 一、保洁工作需要毅力。 保洁工作在每天早7-8点、晚7-9点开展，主要的任务是捡拾垃圾、清洁校园内的石桌石凳。从时间分配的角度上讲，保洁工作考验了我们的毅力。早起的
困难和学习一天后傍晚的疲倦都是阻碍我们自律的因素，能否在十天中坚持比其他同早起晚归而从无怨言，这确实需要“大骨头”们坚持不懈。 二、除杂草工作考验耐心和技巧。 除杂草工作是物业服务中心的一大项任务，师大郁郁葱葱的绿化区域中杂草问题可谓是绿化人员心中的负担。除杂草无法用大型机器一步完成，整齐的草坪需要人工清理才能呈现良好的形态，需要我们认真发现，讲究连根拔起的技巧，从而不至于短时间内再次恢复杂草丛生的原状。草丛中的蚊虫、户外的阳光这些都是参与工作需要克服的外在阻碍。在实践过程中，同学们不但没有埋怨连天，而是表现出对花草树木极大的好奇心和兴趣，观察、思考与交流让原本苦闷的工作充满了欢声笑语。负责绿化的阿姨们的耐心指导也让我们的工作进展地更加顺利。 三、浴室清洁考验吃苦耐劳的品质。 浴室清洁是物业服务中最脏最累的工作。清洁工作往往要在浴室开放之前和之后进行，时间恰好是同学们的休息时间。我们需要牺牲午休的时间来提前清扫，但为了给同学们提供干净的环境，我们就深感自己工作的意义所在。 亲身实践，而不是闭门造车，一次次的实践实现了从理论到实践再到理论的飞跃，增强了大学生骨干认识、分析、解决问题的能力。积极的参加实践活动能够促进我们对各项劳动工作的了解，提高自身对生活的认识，实现书本知识和实践技能的更好结合，帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观；这样的实践活动适应新世纪社会发展要求,培养全面发展型人才的需要，是加强集体主义、爱国主义、社会主义教育，升华思想的有效途径。积极投身实践工作，深入群众、
大学骨干培训班心得体会
大学骨干培训班心得体会 作为一名大学生骨干，并不是要求你去做轰天动地的大事，我们真正要做的，要考虑的，要协调的反而是难以计数的细小的琐事。 以下是留学网为您整理的大学骨干培训班心得体会，供您参考! 参加大学生骨干培训班的理论培训，感受颇多。就拿穿正装这件小事来说，就值得我们深入思考。有人说，这是形式主义。有人说，这是吹毛求疵，不就是上课嘛，为什么要求这么多。轻松随意舒适 即可。但是，我们细想一下，就会发现，这并不是一件小事。细节 决定成败。一个人的道德操守，专业水准，亦或是一个人的人生都 和这种小事有着莫大的联系。 这不仅仅是一个形式，更是你对这次培训的重视和尊重，对主讲人的尊重，更是对自己的尊重。心理学家威廉·詹姆士说过：“播 下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运。”作为一名大学生骨干，并不 是要求你去做轰天动地的大事，我们真正要做的，要考虑的，要协 调的反而是难以计数的细小的琐事。 这种小细节的处理体现在大学生骨干培训的方方面。通过主讲人的充分准备中都可以体会到认真、严谨的重要性。下面我分别谈一 下我对这些理论课程的心得体会。 记得，第一次讲课是马晓雄老师主讲的关于学生干部个人领导力自我提升建议。我对于马老师的总体印象就是：幽默风趣、认真严谨、敢于质疑、敢于挑战、敢于创新。整个讲课过程中，马老师的 幽默风趣和独到的见解扫除了以往听课过程中的沉闷乏味枯燥的气氛。不时赢得同学们的阵阵掌声。 关于学生干部个人领导力自我提升的建议，主要是针对大学生的教育学习问题。做学生颁布在于追求大学教育附加值(知识积累、学 习成绩、个人领导力提升、应变训练和失败尝试同样重要。学生、 学校、教育。课本与教材。这并不是否定知识积累，而是倡导在积
培训心得
2018“丝绸之路”当代名师大讲堂研讨会学习心得 4月20--22日，我有幸参加了2018年“丝绸之路”当代名师大讲堂研讨会，三天的时间里，我们聆听了十节示范课，5个微讲座。分别是陕西省大荔县洛滨国际小学刘建红老师的《认识分数》及说课，山西省太原市教研科研中心研究员成艳斌老师的《解决问题的策略》及说课，潘燏专家对二位老师的评课及计算教学微专题报告；甘肃省高台县西街小学王晓英老师的《确定位置》及说课，西安高新第二学校魏雯老师的《看图》找关系及说课，崔建民专家对两位老师的评课及图形与几何教学微专题报告，苏州工业园区独墅湖学校朱红伟老师的《有趣的乘法计算》及说课，陕西师范大学附属小学王永涛老师的《优化――沏茶问题》及说课，马俊华专家对两位老师的评课及怎样把握好教材中数学综合实践活动课特点，上好综合实践课微专题报告；甘肃省武威市凉州区发展街谢青花老师的《可能性》及说课，陕西省太原市万柏林区桥西小学付晓波老师的《分数的意义》及说课，袁直专家对两位老师的评课及统计与概率教学微专题报告；江苏省南通市城中小学吴冬冬老师的《奇妙的二进制》及说课，《情境，让学习真正发生》微专题报告，陈静专家对吴老师的评课及数学绘本教学资源微专题报告。 听后感触颇多，每一位老师所执教的课堪称优美，精湛的教学艺术、巧妙的教学设计、朴实的教学风格引起我深深的反思，本次授课教师呈现了精彩的课堂艺术，给了我很大的激励。专家的点评及专题讲座，值得我们思考、借鉴，深受启发，给我带来很大的帮助。现将自己的一些想法与大家交流一下。 山西省太原市教科研中心教研员成艳斌示范课《解决问题的策略》及说课，在综合法分析法两大基本策略的基础上，抓住解决问题策略的精髓--如何探索问题的解法，以少量问题为例，教会学生解决大量问题的本领。 付晓波老师《分数的意义》示范课及说课，付老师本节课以学生发展为本，着眼于学生数学能力的培养。通过各种活动调动学生已有的生活经验，激发他们探求新知的兴趣，引导学生从把一个物体平均分到把许多物体平均分的探究过程，充分体验、感悟分数的意义，体会数学和生活的密切联系，增强学生学好数学的兴趣和自信心。
培训心得体会
2018年陕西省高中教师省级脱产研修项目培训感想 带着对教学的困惑、对自己突破性成长的期盼，于2018年4月18日来到了美丽的陕西师范大学（雁塔校区）参加省级脱产研修项目培训，在为期10天培训活动中，研修内容丰富多彩，研修方式多种多样，既有专家精彩的报告，又有高中数学探究活动的课堂展示，还有数学教学学术论坛的开展。在每一天的课程学习中，认真聆听每一位专家教授的报告，他们以鲜活的案例，丰富的知识内涵和精湛的理论阐述感染着我，熏陶着我，使我对新课程改革，新课程体系，新的教育理念都有一个新的认识。培训虽然就要结束了，可它带给我们思维的碰撞还在继续，专家名师的理念将深深地影响着我。感触颇丰、感悟颇深。下面我就谈谈我的体会和感悟： 一、认真聆听专家教授的讲座，领略学者风采 王国杰老师的《传统文化与中国教育》使我受益匪浅，用王国杰老师的话说，就是“为而不争，利而不害”，就是“先充实，再快乐，再精彩”，就是“积累正能量，负面过的东西不能有”。从中使我感受到“先做人，再做事”是人一生的底线，也是我们在教学工作这个岗位上教书育人的准则。要充实自己，沉下心来，做最好的自己，感受天地间的大智慧。习近平总书记说：“教育的新常态就是要摒弃浮躁与功利，回归本质”，就目前中国的教育发展快，教育受到地域，师资力量不均衡等方面的影响提出了思考：什么是好的教育？教育的本质是什么？ 二、案例分析是教师发展的桥梁 这次培训给我们这些本不相识的同行架起了交流的平台，和他们一起分享着学习的快乐；在一次次的交流中，我们道出了共同的心声，也找到了共性问
题，让我们的教育教学困惑有了交流的平台。刘旭亮老师的《数学教学的应有追求高中数学课堂教学的四种关系》中提出课堂的特质是变，课堂的使命是应变，师生应变什么？刘旭亮老师提出四点：1）预设与生成，2）讲授与自主，3）导入与情景，4）课件与板书。这四点的展开讨论中，以具体的案例分析告诉我们：课堂教学因预设而有序，因生成而精彩；自主学习可以作为教师讲授的辅助方式，要合理选择；导入不能随意使用，特别是去数字化情景要慎用；要合理使用课件。罗新兵院长为我们讲述了《数学活动经验积累的案例分析》，结合具体案例，讲解了数学教学中如何帮助学生进行数学积累，如何处理数学中变与不变的量之间的关系，如何利用数学的本质思考和解决问题。明确了我们发展的方向，确定了目标。教会我们怎样在日常的工作生活中去教会自己和学生的学习能力和创新能力。 三、认识新课改，重视数学核心素养 华东师大数学科学学院的鲍建生老师的《数学核心素养的评价》和《教师实践知能与课堂教学的设计研究》中围绕数学核心素养在中学数学教学中的评价机制，结合教师课堂教学的实践知能，提出聚焦课堂，通过研究改进教学。使我们对数学核心素养有一个全新的认识，明确了数学核心素养是一个阶段性的教学目标，数学素养是离不开“四基”的教学，指引了我们对数学教学设计的方向，目标，内容的选取，使用方式，使用评价机制，收获颇丰。 四、在学习中反思，在反思中进步 1、在学习中反思。听了几位专家的讲座，受益匪浅。让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。有了这个观念的引导，在今后教学中尽管可能会碰到各种各样的问题、
陕师大教师培训心得体会
坚定职业理想塑造完美人格 ——陕师大教师培训心得体会 宁县二中刘武元 六月，是一个充满蓬勃生机和生命活力的季节。在6月8日——19日，我有幸参加了由庆阳市教育局组织的《庆阳市骨干教师薄弱学科短期培训项目（美术）专业》的学习培训。培训由陕师大教师干部教育学院主办。 学习期间，陕西师大教师干部教育学院组织了来自西安高校一流的专家团队，我们有幸聆听了十三位专家教授，美术专业教研员，学科带头人的十五场有关教师职业道德，现代教学艺术，教师心理健康与维护，以及新课改理念下美术教育教学策略的专题讲座。期间组织参观了陕西历史博物馆，陕师大博物馆，曲江艺术博物馆，西安美术馆等博物馆和美术馆。让我们在感受古都西安悠久，博大，深厚的历史文化的同时，更增强了学科的自信心，责任心和自豪感。而且每位授课教师都具有雄厚扎实的学术底蕴，卓越优异的工作业绩，高超精湛的教学技艺和严谨勤勉的治学精神。他们高瞻远瞩的教育思想，前沿全新的教学理念，引人入胜的教学技艺，坚韧不拔、孜孜以求的治学态度，敬业奉献的职业精神都给我们每位学员留下深刻而难以磨灭的印象，令人敬
佩不已，备受感染和熏陶。 通过学习，我在教育理论和实践上有了更深刻的认识和提高，对于教师这份职业有了重新的认知和理解，产生了质的飞跃。综上所述，结合自己的教育教学实践，我觉得今后要努力从以下几方面做好本职工作。 一、积极更新教育观念，树立终身学习的教育思想。 随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域的广泛运用，“教书匠”式的教师已经不能适应时代的需要，这就要求教师既不能脱离教学实际，又要为解决教学中的问题而进行研究，不是在书斋中进行的研究，而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考，摸索，朝着“教育家”的方向去努力。 学习期间，陕师大教育学院教授马晓雄老师的两场《职业梦想与幸福人生》，从一个全新的高度阐述了面向二十一世纪的教育观，教师观和师德形象。他深厚的学养，卓越的才华和精妙的案例，妙语连珠而又充满哲思的演讲，深深吸引着每位学员。而西安文理学院教授赵精兵老师的两场《现代教学艺术》更是观点犀利，案例充分、结构奇特，把每个精辟的，令人深思的哲理，蕴含在一个个新颖而又妙趣横生的故事之中。加上他夸张而又充满激情与活力的表演艺术教学方式，紧紧牵引着每位学员的思维，使我们在他的充满激情与智慧的演讲中，全神贯注的听，专心致志的记，真正实
名师大讲堂培训心得体会(精选4篇)
名师大讲堂培训心得体会（精选4篇） 名师大讲堂培训心得体会 我们从一些事情上得到感悟后，可以寻思将其写进心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。那么要如何写呢？以下是收集整理的名师大讲堂培训心得体会，希望能够帮助到大家。 名师大讲堂培训心得体会1 春风送暖，杨柳依依，在这放飞希望的季节，我有幸参加了由陕西省教育学会名师发展研究中心主办、西安当代名师教育研究院承办的“当代名师大讲堂——全国名校长高端论坛和全国中小学名师与陕西优秀教师‘同课异构’高效课堂教学展示研讨会”学习活动。 在这次学习活动中，全国最具影响力的小学语文课程教学专家和名师，会聚陕西西安，他们既有理论讲座，又有课堂教学实例，以丰富多彩的形式展示了丰富的教学经验。专家们的联袂“演绎”，把本次活动装点得精彩纷呈。引领我们在现场进行智慧火花的碰撞、思考和争鸣，让我们领略了各位专家的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及对教育了解之广、钻研之深。 首先，观摩了几位名师的课堂精彩展示，每个老师都在最短的时间里拉近与学生的距离。课前几分钟，他们都展示了自己超前的亲和力，短短几分钟的交流就和素未谋面的孩子们建立起和谐的学习关系。虽然是很细小的细节，但是给我们留下了深刻的印象，如杭州市
崇文实验学校副校长虞大明老师幽默的虞氏自我介绍法，给学习的老师和学生都留下了非常深刻的印象。相信若干年后，这些孩子们都会记得这一课。这样的开课方式，最大程度的吸引力孩子们的注意力，使整节课堂事半功倍。这些吸引学生的目光非常值得我学习和借鉴。各位名师的教学风格各具特色，各有千秋，但他们的共同点就是都能迅速激发学生听课激情，提高学生听课注意力，使学生能快速地投入课堂学习中去。都能把讲解看成是对话的过程，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。同时，在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，充分给予学生个人空间，在科学的引导下让学生畅所欲言，发挥想象。对教材的把握都有其独到之处，让学生用心灵去倾听来把握教材，让学生体会感情，最后让学生抒发自己内心的感情，真正做到了知识的迁移。 来自陕西师范大学附小的王林波老师执教了人教版五年级下册《童年的发现》一课。王老师注重方法的引领，关注文本的特点，长文短教，实现了语文教学从教课文到教方法的华丽转身。课堂紧扣课程标准，同时又有自己鲜明的教学方法。特别是课后的说课，更多的像一次交流、座谈，我个人从中收获颇多——学会抓住教材的关键点，把零零碎碎的总也讲不完的语文知识简单化、重点化。这也是我自己教学过程中目前出现的最大的问题，讲不完，讲到自己累，孩子疲。我觉得这节课会对我以后的教学产生极大的影响和帮助。 来自北京的王文丽老师教学风格纯美、清新、细腻，加上柔美的
心得体会 能力提升工程培训心得体会
能力提升工程培训心得体会 能力提升工程培训心得体会 提升信息技术，服务课堂教学 ――xx年长安教师信息技术能力提升培训心得体会 xx年9月，我有幸参加了“西安市长安区中学教师信息技术能力提升高级研修班”的学习，通过在网上的学习，让我对中小学教师信息技术能力提升工程有了比较深刻的理解，也对自己后一阶段的任务有了较为清晰的认识，现简单小结如下： 在这段学习时间里，为了加强我们在思想上的认识和理论上的修养，陕西师范大学的各位专家教授为我们准备了丰富的精神大餐，有焦健利教授所讲授的《微课、慕课及颠倒教室》，有马晓雄教授的《教育信息化与师德修养》等等，各位教授老师的报告视频对我的思想产生了很大的冲击，“大数据时代”、“云课堂”、“翻转课堂”、“微课”、“微课堂”、“饥饿教学法”等等无一不冲斥着整个脑海，真正的觉得“被洗脑了”。从学习前的不知到知，从听说到了解，我对此次学习的重要性和必要性都有了较为深刻的认识，也了解了自己在接下来的任务和需求。 通过培训我了解到作为一名新时代的教师，必须具备良好的信息素养，具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具（手机、网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习
的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。 通过聆听陕师大各位教授的报告，使我充分认识到作为一名老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用是十分必要地。专家们的讲座，让我发现自己的知识和接受信息的能力还比较薄弱，没有有效地运用身边的各种资源，对于很多新技术和新信息都不了解，蓦然回首间，才发现自己原来已经OUT了，再不学习将被时代的潮流所掩埋。时下所流行的微课，云教学，等新的授课模式对旧时的模式冲击很大，也给我们提供了很好的平台以及 海量的教学资源，对传统的课堂教学帮助巨大，使老师能在有限的时间内为学生带来更加丰富的学习体验，随时随地的接触新的观念及信息。对我的原有的教学观念都有着很大的冲击，回想自己，对很多信息技术都停留在初步了解或者简单会用的基础上，根本谈不上熟悉，平时对知识的学习也存在贪多而不精的情况。这些都会制约自己的专业发展，同时也会让自己对其他信息技术失去学习的信心，而不愿意继续深入学习。通过各位教授的讲解，我深刻的认识到什么是专业知识，自己掌握的信息技术还远远不够，掌握的还只是皮毛，要时刻提醒自己在今后的工作中要通过不断的学习来丰富自我专业知识。