四路智力抢答器仿真设计

一．设计题目

四路智力抢答器仿真设计

二．主要内容

设计4人数字式竞赛抢答器

三．具体要求

（1）在给定5V直流电源电压的条件下设计一个可以容纳四组参赛者的抢答器，组成设定一个抢答按钮供参赛者使用。

（2）设置一个系统清零和抢答控制开关K（该开关由主持人控制），当开关K被抢按下时，抢答开始（允许抢答），打开后抢答电路清零。

（3）抢答器具有一个抢答信号的鉴别、锁存及显示功能。即有抢答信号输入（参赛者的开关中任意一个开关被按下）时，锁存相应的编号，

并在LED数码管上显示出来，同时扬声器发生声响。此时再按其他

任何一个抢答器开关均无效，优先抢答选手的编号一直保持不变，直

到主持人将系统清除为止。

四．进度安排

第一天上午：介绍设计所用仿真软件；布置任务，明确课程设计的完整功能和要求。

下午：图书馆查阅资料。

第二天全天：消化课题,了解设计要求，明确被设计系统的全部功能。

第三天全天：确定总体设计方案，画出系统的原理框图。

第四天全天：绘制单元电路并对单元电路进行仿真。

第五天全天：分析电路，对原设计电路不断修改，获得最佳设计方案。

第六天上午：完成整体设计并仿真验证。

下午：准备课程设计报告。

第七天上午：对课程设计进行现场运行检查，给出实践操作成绩。五．成绩评定

成绩分为三部分：考勤占30%，实践操作占40%，课程设计报告占30%

四路智力抢答器

一．设计内容

四路智力抢答器

二．设计目的及要求

1．掌握抢答器的工作原理及其设计方法

2. 学会用Multisim10软件操作实验内容

3. 掌握设计性试验的实验方法

基本要求：

(1)在给定5V直流电源电压的条件下设计一个可以容纳四组参赛者的抢答

器，每组设定一个抢答按钮供参赛者使用。

(2)设置一个系统清零和抢答控制开关K（该开关由主持人控制），当开关K

被按下时，抢答开始（允许抢答），打开后抢答电路清零。

(3)抢答器具有一个抢答信号的鉴别、锁存及显示功能。即有抢答信号输入（参

赛者的开关中任意一个开关被按下）时，锁存相应的编号，并在LED数码

管上显示出来，同时扬声器发生声响。此时再按其他任何一个抢答器开关

均无效，优先抢答选手的编号一直保持不变，直到主持人将系统清除为止。

扩展功能：

1．抢答器具有定时抢答的功能，且一次抢答的时间可以由主持人设定。当节目主持人按下“开始”按钮后，要求定时器立即倒计时，并在显示器上显示。

2．参赛选手在设定的时间内抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手的编号和抢答时刻的时间，并保持到主持人将系统清零为止。

3．如果定时抢答的时间已到，却没有选手抢答，则本次抢答无效，系统封锁输入电路，禁止选手超时后抢答，时间显示器上显示0。

三．设计思路

四．设计器材及说明

74LS190D为加减法器，~cten端为使能端，~LOAD端为预置端，~U/D接入低电平时为加法器，接入高电平时为减法器,CLK为时钟输入端，~RCO借位端（高电平时）。

74LS175D，4D触发器~CLR清零端，CLK为脉冲输入端

74LS148D，低电平有效的8-3线编码器。

五．设计原理及过程

图一

如图1：锁存电路完成功能：74LS21、74LS20组成控制74LS175脉冲信号输入的控制电路，主持人清零后，在抢答时间内，如果有选手抢答，74LS21的输出端为0，则74LS20的输入端为0，由于74LS20为与非门，输出端始终为1，使得clock 端无法输入脉冲信号，达到锁存效果，该部分电路锁存选手的编号，同时封锁其他选手的编号。

图二

图三

如图二：为编码，译码，显示电路：锁存电路对选手编号锁存后，优先编码器74LS148芯片立即分辨出抢答者的编号，然后将输入端编码译成8421BCD，数码管显示对应抢答者的编号。同时选手编号对应的LED灯亮，蜂鸣器发出短暂响声（如图三），提醒主持人。

图四

如图四：计时电路：74LS190为加/减法器，将输入端A、D接高电平预置输入9，即倒计时器从9开始倒计时，主持人清零后，LOAD端接入1，74LS190为减法器，并开始工作，定时器开始倒计时，在规定的时间内（10秒），如果有选手抢答，74LS20输入端为0输出端为1，74LS190脉冲输入端截止，计时电路停止工作，显示器显示抢答剩余时间，LED5不亮。如果没有选手抢答，倒数到0后，74LS190输出端13输出低电平，同时LED5发出蓝色光，并控制锁存脉冲电路，使锁存电路停止工作，此时即使有选手抢答仍无效。

图五（静止时的电路）

图六（工作时的电路）

如图六：具体工作过程：若A路先闭合开关，则D1输入高点平，Q1输出高电平，LED1亮，显示器显示1，同时1号蜂鸣器发出响声。而~Q1输出低电平，接入74LS21，74LS20后，触发器停止工作。此时如果有其他选手再闭合开关时，由于触发器不工作，其他选手对应的LED灯不亮，蜂鸣器不响，示器上仍显示为1。74LS148译码器输入端Q1=0，Q2=1，Q3=1，Q4=1，则74LS148的输出为100，通过74LS04非门电路转换为001，则显示器显示1。

六．设计结果与分析

（一） 1、四个选手各有一个抢答按键，各对应一个指示灯；

2、主持人有控制指示灯和报警声的复位键和允许抢答控制键和一个犯规

指示灯，当选手在允许抢答前按开关时，对应的指示灯亮，犯规灯亮，

警报声响。

（二）调试过程中遇到的问题、以及改进、调试的方法

1．一开始蜂鸣器不响，试过多种方法也响不了，后来发现蜂鸣器的额定电压和频率可以编辑，通过改蜂鸣器额定电压和频率即可。

2．在使用74LS190D是数码管总是从9-0再从9-0循环无法停止，后来经过我们在12，13输出端加入发光二极管测试后发现13端口为借

位端，当数字由9-0时13输出端产生一个下降沿，我们将其输入到

控制74LS190脉冲信号的与非门后实现了当数字从9-0后自动停止

的初衷，并将13输出端接入蓝色发光二极管，使之成为无人抢答的

报警信号灯，实现了一个倒计时并报警的功能拓展。

3．抢答电路有问题，不能实现应有功能，主要是电路导线点错连接处，通过排查已经解决。

（三）了解了抢答器的工作原理，而且感觉电路的界面，器件的排布直接影响到整体电路的美观性、理解性，所以以后设计电路时，要在连接正确的基础

上争取界面整洁，干净。而且感觉电路的界面，器件的排布直接影响到整

体电路的美观性、理解性，所以以后设计电路时，要在连接正确的基础上

争取界面整洁，干净。

七．设计体会

我们学习了数字电路，对电子技术有了一些了解，但那都是一些理论的东西。通过这次抢答器课程设计，我才把学到的东西与实践相结合，使我们将课堂上的理论知识有了进步的了解，并增强了对数字电子技术这门课程的兴趣。了解了更多电子元件的工作原理。

在这次抢答器设计过程中，更进一步地熟悉了芯片的结构级掌握了各种芯片的工作原理和其具体的使用方法。也锻炼了自己的通过查看相关资料来解决问题的能力。极大程度的节约了耗材，在实际生产活动在实践中有着十分重要的作用。

在这次试验中，我对Multisim软件有了更进一步的了解，这是我在以后的学习中更加的得心应手。试验中借助仿真软件不仅可以把课堂里学到的直接应用，而且还可以把各个知识点祝贺为一个整体。

在这次时间的过程中学到了一些初技能以外的其他东西，我体会到了学习的乐趣，培养了我独立思考的能力，激发了我对电路设计的兴趣。领略到了别人在处理问题是显示的优秀品质，更深切的体会到人与人之间的那种相互协调合作的机制，最重要的还是自己对一些问题的看法产生了良性变化。

八．参考书目

《数字逻辑电路实验及课程设计指导书》自编

《电子技术基础数字部分》康华光主编

《基于multisim 10的电子仿真实验与设计》王连英主编

《数字电路课程设计与实验》李维主编

四路抢答器设计

09电子信息工程专业技能训练总结题目：四路抢答器设计班级：电子信息工程092班姓名：学号： 2012年5月

四路抢答器设计一、设计要求及方案设计 1.1设计任务和要求 1）设计任务设计一台可供4名选手参加比赛的智力竞赛抢答器。用数字显示抢答倒计时间，由?9?倒计到?0?时，无人抢答，蜂鸣器连续响1秒。选手抢答时，数码显示选手组号，同时蜂鸣器响1秒，倒计时停止。 2）设计要求 (1)4名选手编号为：1，2，3，4。各有一个抢答按钮，按钮的编号与选手的编号对应，也分别为1，2，3，4。 (2)给主持人设置一个控制按钮，用来控制系统清零（抢答显示数码管灭灯）和抢答的开始。 (3)抢答器具有数据锁存和显示的功能。抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，该选手编号立即锁存，并在抢答显示器上显示该编号，同时扬声器给出音响提示，封锁输入编码电路，禁止其他选手抢答。抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。 (4)抢答器具有定时（9秒）抢答的功能。当主持人按下开始按钮后，定时器开始倒计时，定时显示器显示倒计时间，若无人抢答，倒计时结束时，扬声器响，音响持续1秒。参赛选手在设定时间（9秒）内抢答有效，抢答成功，扬声器响，音响持续1秒，同时定时器停止倒计时，抢答显示器上显示选手的编号，定时显示器上显示剩余抢答时间，并保持到主持人将系统清零为止。 (5)如果抢答定时已到，却没有选手抢答时，本次抢答无效。系统扬声器报警（音响持续1秒），并封锁输入编码电路，禁止选手超时后抢答，时间显示器显示0。的脉冲信号，作为 (6)可用石英晶体振荡器或者555定时器产生频率为1H z 定时计数器的CP信号。

基于Multisim的八路智力抢答器设计

数字电路课程设计任务书

数字电路设计说明书学院名称：计算机与信息工程学院班级名称：通信14 学生姓名：余浩学号： 2014211453 题目：八路智力抢答器设计指导教师:刘晓兰起止日期: 2015.12.21--2016.1.3

第一部分:正文部分一选题的相关背景: 当今的社会竞争日益激烈，选拔人才，评选优胜，知识竞赛之类的活动愈加频繁，而在竞赛中往往分为几组参加，这时针对主持人提出的问题，如果要是让抢答者用举手等方法，这在某种程度上会因为主持人的主观误断造成比赛的不公平性。比赛中为了准确、公正、直观地判断出第一抢答者，这就要有一种抢答设备作为裁判员，这就必然离不开抢答器。抢答器是一种应用非常广泛的设备，在各种竞赛、抢答场合中，它能迅速、客观地分辨出最先获得发言权的选手。早期的抢答器只由几个三极管、可控硅、发光管等组成，能通过发光管的指示辩认出选手号码。现在大多数抢答器均使用单片机或数字集成电路，并增加了许多新功能，如选手号码显示、抢按前或抢按后的计时、选手得分显示等功能。简易逻辑数字抢答器由主体电路与扩展电路组成。优先编码电路、锁存器、译码电路将参赛队的输入信号在显示器上输出；用控制电路和主持人开关启动报警电路，以上两部分组成主体电路。通过定时电路和译码电路将秒脉冲产生的信号在显示器上输出实现计时功能，构成扩展电路。通过这次课程设计,初步掌握数字电路抢答器的调整及测试方法，提高思考能力和实践能力。同时通过本课题设计，巩固已学的理论知识，建立逻辑数字电路的理论和实践的结合，了解多功能抢答器各单元电路之间的关系及相互影响，从而能正确设计、计算定时计数的各个单元电路。初步掌握多功能抢答器的调整及测试方法。随着改革开放事业的不断深入，促使人们学科学、学技术、学知识的手段多种多样，抢答器作为一种工具，已广泛应用于各种智力和知识竞赛场合。但抢答器的使用频率校低，且有的要么制作复杂，要么可靠性低，减少兴致。作为一个单位若专购一台抢答器虽然在经济上可以承受，但每年使用的次数极少，往往因长期存放使（电子器件的）抢答器损坏，再购置的麻烦和及时性就会影响活动的开展。目前多数抢答器存在3个不足之处：首先，现场线路连接复杂。因为每个选手位于抢答现场的不同位置，每个选手与控制台之间要有长长的连接线。选手越多，连接线就越多、越乱，这些连接线不仅影响了现场的美观，而且降低了抢答器的可靠性，增加了安装的难度，甚至影响了现场人员的走动。其次，电路复杂。因为简单逻辑电路只完成号码处理、计时、数据运算等功能，其它功能如选手号码的识别、译码、计分显示等仍只能通过数字集成电路完成。采用简单逻辑电路扫描技术识别选手抢按号码时，电路的延迟时间较大，最后导致容易出现选手抢按成功现象。

四路智力竞赛抢答器设计

数电课程设计智力竞赛抢答器姓名：郭堃学号：200800800050 学院：信息工程学院专业：通信工程年级2008级指导教师：张军蕊

四路多路智能抢答器设计前言关于这次设计的用于多人竞赛抢答的器件，在现实生活中很常见，尤其是在随着各种智益电视节目的不断发展，越来越多的竞赛抢答器被用在了其中，这种抢答器的好处是不仅能够锻炼参赛选手的反应能力，而且能增加节目现场的紧张、活跃气氛，让观众看得更有情趣。可见抢答器在现实生活中确实很实用，运用前景非常广泛。在知识竞赛中，特别是做抢答题时，在抢答过程中，为了知道哪一组或哪一位选手先答题，必须要有一个系统来完成这个任务。如果在抢答中，只靠人的视觉是很难判断出哪组先答题。这次设计就是用几个触发器以及三极管巧妙的设计抢答器，使以上问题得以解决，即使两组的抢答时间相差几微秒，也可分辨出哪组优先答题。本文主要介绍了抢答器的工作原理及设计，以及它的实际用途。前言 (1) 一、实验目的 (2) 二、实验内容和要求 (2) 三、设计思路 (2) 四、电路设计 (2) 1．电路设计指标 (3) 2．仿真电路组成 (4) （1）四路抢答器原理 (4) （2）定时器实现 (5) （3）计数电路 (6) （4）完整电路 (7) 五、总结与体会 (7) 六、参考文献 (8)

一、实验目的 1．学习智力竞赛抢答器电路的工作原理。 2．学习综合数字电子电路的设计、实现和调试方法。二、实验内容和要求设计实现一个可容纳四组参赛者的数字智力竞赛抢答器。要求：每组设置一个抢答按钮供抢答者使用；电路具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能。在此基础上再增加计分电路和犯规电路。三、设计思路可将整个系统分为三个主要模块：抢答鉴别模块QDJB ；抢答计时模块JSQ ；抢答计分模块JFQ 。整个系统的组成框图如图5-5-8所示。图--1 智力竞赛抢答器系统框图四、电路设计 CLR A B C D 抢答鉴别电路 ALED BLED CLED DLED 组别显示译码电路组别显示计分电路 SCOREA SCOREB SCOREC SCORED ADD 计时电路 LOAD L1 L0 CLK EN 计时显示译码电路 JSXS1 JSXS0

4路抢答器数字电路课程设计

课题名称：数显抢答器的设计

数字电子课程设计任务书

目录 1绪论 1.1 摘要 (4) 1.1 设计题目：抢答器电路设计 (4) 1.2 设计任务和要求 (4) 1.3 方案比较 (4) 2系统总体方案及硬件设计 (5) 2.1 系统总体方案 (5) 2.2 硬件设计 (6) 3软件设计 (12) 3.1 单元电路设计 (12) 3.1.1 抢答电路 (12) 3.1.2 定时电路 (14) 3.1.3 报警电路 (15) 3.1.4 时序控制电路 (15) 4课程设计体会 (17) 5参考文献 (18)

摘要随着我国经济和文化事业的发展，在很多竞争场合要求有快速公正的竞争裁决，例如证券、股票交易及各种智力竞赛等。在现代社会生活中，智力竞赛更是作为一种生动活泼的教育形式和方法能够引起观众极大的兴趣。而在竞赛中往往分为几组参加，这时针对主持人提出的问题，各组一般要进行必答和抢答，对必答一般有时间限制，到时有声响提示；对于抢答，要判定哪组先按键，为了公正，这就要有一种逻辑电路抢答器作为裁判员。一般抢答器由很多门电路组成，线路复杂，可靠性低，特别是抢答路数增多时，实现起来更加困难。本文介绍了一种利用数字电路实现的抢答系统，具有很强的实用性。数字抢答器由主体电路与扩展电路组成。优先编码电路、锁存器、译码电路将参赛队的输入信号在显示器上输出；用控制电路和主持人开关启动报警电路，以上两部分组成主体电路。抢答器具有数据锁存和显示的功能。抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，编号立即锁存，并数码管上显示选手的编号，同时扬声器给出声音提示；同时封锁输入电路，禁止其它选手抢答。优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。抢答器具有定时抢答的功能，且一次抢答的时间为3秒。当主持人启动“开始”键后，要求定时器立即进行减计时，并用显示器显示通过定时电路和译码电路将秒脉冲产生的信号在显示器上输出实现计时功能，构成扩展电路。参赛选手在设定的时间内进行抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手的编号和抢答时刻的时间，并保持到主持人将系统清零为止；如果定时抢答的时间已到，而没有选手抢答时，本次抢答无效，并封锁输入电路，禁止选手超时后抢答，定时显示器上显示0并闪烁。经过布线、焊接、调试等工作后数字抢答器成形。

基于Multisim四路抢答器设计

EAD实训课程设计报告课题基于multisim的四路抢答器设计教师专业13电气工程及其自动化学号姓名

2016、4、28 一．设计题目基于Multisim四路抢答器设计二．主要容设计4人数字式竞赛抢答器三．具体要求（1）在给定5V直流电源电压的条件下设计一个可以容纳四组参赛者的抢答器，组成设定一个抢答按钮供参赛者使用。（2）设置一个系统清零和抢答控制开关K（该开关由主持人控制），当开关K被抢按下时，抢答开始（允许抢答），打开后抢答电路清零。（3）抢答器具有一个抢答信号的鉴别、锁存及显示功能。即有抢答信号输入（参赛者的开关中任意一个开关被按下）时，锁存相应的编号，并在LED数码管上显示出来，同时扬声器发生声响。此时再按其他任何一个抢答器开关均无效，优先抢答选手的编号一直保持不变，直到主持人将系统清除为止。四．进度安排第一天上午：介绍设计所用仿真软件；布置任务，明确课程设计的完整功能和要求。下午：图书馆查阅资料。第二天全天：消化课题,了解设计要求，明确被设计系统的全部功能。

第三天全天：确定总体设计方案，画出系统的原理框图。第四天全天：绘制单元电路并对单元电路进行仿真。第五天全天：分析电路，对原设计电路不断修改，获得最佳设计方案。第六天上午：完成整体设计并仿真验证。下午：准备课程设计报告。第七天上午：对课程设计进行现场运行检查，给出实践操作成绩。五．成绩评定成绩分为三部分：考勤占30%，实践操作占40%，课程设计报告占30% 基于Multisim四路抢答器设计一．设计容基于Multisim四路抢答器设计二．设计目的及要求 1．掌握抢答器的工作原理及其设计方法 2. 学会用Multisim10软件操作实验容 3. 掌握设计性试验的实验方法基本要求： (1)在给定5V直流电源电压的条件下设计一个可以容纳四组参赛者的抢答

基于EDA的智力抢答器的课程设计说明

山东建筑大学课程设计说明书目录摘要 1、课程设计目的与要求 (1) 2、课程设计原理 (1) 3、课程设计内容 .................................................................................... .. (2) 3.1软件整体设计 (3) 3.2总体设计电路 (3) 3.3模块设计和相应模块程序 (4) 3.3.1抢答鉴别模块 (4) 3.3.2计时模块 (7) 3.3.3数据选择模块和译码模块 (9) 3.3.4仿真及仿真结果分析 (11) 结论与致谢 (12) 参考文献 (13) 附录 (14)

摘要抢答器是为智力竞赛参赛者答题时进行抢答而设计的一种优先判决器电路，竞赛者可以分为若干组，抢答时各组对主持人提出的问题要在最短的时间内做出判断，并按下抢答按键回答问题。当第一个人按下按键后，则在显示器上显示该组的号码，同时电路将其他各组按键封锁，使其不起作用。若抢答时间内无人抢答，警报器发出警报。回答完问题后，由主持人将所有按键恢复，重新开始下一轮抢答。因此要完成抢答器的逻辑功能，该电路至少应包括抢答鉴别模块、计时模块、选择模块和报警模块组成。关键词：抢答鉴别封锁计时报警Verilog HDL

山东建筑大学课程设计说明书 1、课程设计目的与要求根据设计要求分析智力抢答器的功能，掌握设计中所涉及到抢答锁存；抢答计时；数据选择；译码显示、Verilog HDL语言的编程技术，阐明设计原理。设计供4个代表队比赛用的智力抢答器，技术参数和设计要求：（1）系统复位和抢答控制开关。由主持人控制。（2）复位后，主持人宣读试题，按下开始键，发动开始抢答命令，启动抢答限时计数器。若在按下开始按键前有人抢答，犯规电路将发出声光提示，显示犯规组号。（3）抢答器具有锁存与显示功能。在限时内，选手按动按钮，锁存相应的编号，并在LED数码管上显示。若限时到，则声光显示。（4）抢答器具有定时抢答功能。如果定时时间已到，无人抢答，本次抢答无效，系统报警并禁止抢答，定时显示器上显示00。 2、课程设计原理 2.1功能分析抢答器具有第一信号鉴别和锁存功能，使除第一抢答者外的按钮无效；设置一个主持人“复位”按钮，主持人复位后，开始抢答，第一信号鉴别锁存电路得到信号后，用LED数码管显示抢答组别，蜂鸣器发出2~3s的音响。 2.2设计思路此设计问题可分为第一信号鉴别、锁存模块、答题计时电路模块、计分电路模块和扫描显示模块四个模块构成。 ①此设计问题的关键是准确判断出第一抢答者并将其锁存，实现的方法可使用触发器或锁存器，在得到第一信号后将输入封锁，使其它组的抢答信号无效。 ②形成第一抢答信号后，用编码、译码及数码显示电路显示第一抢答者的组别，用第

4路智力竞赛抢答器

信息与电气工程学院课程设计说明书（2013 /2014学年第二学期）课程名称：单片机应用题目：4路智力竞赛抢答器专业班级：自动化学生姓名：学号：指导教师：设计周数：两周设计成绩： 2014年07月10日

一、课程设计目的通过长达两周的单片机课程设计,使我加深对《单片机原理及应用》课程所学理论知识的理解,并将理论与实践相结合。结合课程设计的内容，学会单片机最小系统及外围电路的设计，基本电子元器件的使用，利用Protel软件绘制电路原理图和PCB图，编写程序并结合protues进行仿真，检查电路的合理性及可行性，进行软硬件联机调试，发现问题并解决问题。学会查阅相关专业技术资料及设计手册，提高团队合作及独立解决问题的能力。二、课程设计任务及要求 2.1 原始数据及主要任务采用STC90C52作为控制单元，实现4路智力竞赛抢答器的设计。 1.设计键盘输入电路。 2.设计显示电路。 3.合理分配地址，编写系统程序。 4.利用Protel设计硬件电路原理图和PCB图。 5.用protues仿真 2.2 技术要求设计一台以MCS-51为核心的可供4名选手参加比赛的智力竞赛抢答器。4名选手各一个按键抢答，主持人一个按键用来系统清零和开始；1个数码管显示抢答倒计时间，由“9”倒计到“0”时，无人抢答，蜂鸣器响；选手抢答成功时，一个数码管显示选手号，同时蜂鸣器发3声间隔1秒笛响，倒计时停止。初始状态，2个数码管均为0，当抢答成功时，时间数码管显示暂停时间，选手号数码管显示选手号，直到系统清零。三、设计思路及原理 3.1 设计思路设置5个独立按键，其编号分别是1到5，key1为主持人按键，key2-key5分别为1-4号选手按键。主持人未按键时，其他选手抢答无效，只有当主持人按下开始按键时才可以进行抢答，左边数码管从“9”到“0”开始倒计时，当4个按钮只要有一个按下即只要有人抢答时，左边数码管倒计时停止，右边数码管显示选手编号，蜂鸣器发出3声间隔1秒笛响，选手前面的指示灯也一同点亮，其他抢答都无效。当选手答完后，由主持人按键将数码管清零，继续开始抢答。若10秒内无人抢答，则声鸣器发出超时报警声。选用两个共阳极数码管作为显示，数码管倒计时采用定时器T0进行1S钟计时。 3.2设计原理图

四路抢答器课程设计报告

四路抢答器设计实验报告信息科学技术学院自动化*班 ****

四路抢答器设计实验报告一、设计任务： 1、巩固和加深对电子电路基本知识的理解，提高综合运用本课程所学知识的能力。 2、养成根据设计需要选学参考书籍，查阅相关手册、图表和文献资料的自学能力。 3、通过电路方案的分析、论证和比较，设计计算和选取元器件、电路组装、调试和检测等环节，初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。 4、学会简单电路的实验调试和性能指标的测试方法，提高学生动手能力和进行数字电子电路实验的基本技能。二、技术指标抢答器是一种具有优先输出的电子电路。它的基本功能是，在四组参赛的情况下，首先抢答者发出抢答信号，此时其他参赛组的抢答电路即失去控制作用。在优先抢答者解除抢答信号后，电路才自动恢复到各组又可均等抢答的状态中。 1、设计一个可供4人进行的抢答器。 2、系统设置复位按钮，按动后，重新开始抢答。

3、抢答器开始时数码管无显示，选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。抢答后显示优先抢答者序号，同时发出音响。并且不出现其他抢答者的序号，这样其它选手无法再抢答，达到抢答目的。 4、抢答器具有定时抢答功能，本抢答器的时间设定为10秒，当主持人启动“开始”开关后，定时器开始减计。 5、设定的抢答时间，选手可以抢答，这时定时器开始工作，显示器上显示选手的和抢答时间。并保持到主持人按复位键。 6、当设定的时间一到，而无人抢答时，本题报废，选手们无法再抢答，同时扬声器报警发出声音，定时器上显示0。三、元件清单：

四人智力抢答器课程设计报告

四人智力抢答器课程设计报告 Prepared on 22 November 2020

数字电子技术课程设计报告设计课题: 四人智力竞赛抢答器学院: 专业: 电子信息工程班级: 2010级电信(1)班姓名: 学号: 日期 2012年 12月9日——2012年12月23日指导教师:

摘要在各种智力竞赛场合，抢答器是必不可少的最公正的用具。通过本学年的《数字电路技术》的学习我们知道了它的原理其实是比较简单的，主要就是通过四D触发器74LS175为中心构成编码锁存系统控制选手的抢答情况，再通过逻辑电路将输入开关、脉冲及输出LED灯、数码管和扬声器连接起来即可。电路由主体电路和扩展电路两部分组成，主体电路主要由74LS175，即4D触发器来构成抢答锁存器，由主持人来控制74LS175的清零端。当清零端为高电平“1”时，选手开始抢答，最先按键的选手相应的LED发光二极管发光，并且扬声器发出声音，同时，由4个Q及门电路组成的锁存电路来控制其他选手再按键时不再起作用。扩展电路主要包括秒脉冲发生电路和定时电路，并且在设计中加入了报警电路，以提示选手和观众。经Proteus仿真软件验证抢答器原理图无误，可实现设计所要求功能。关键词：四人智力竞赛抢答器、74LS175、脉冲、锁存器目录 1 设计任务及要求 (1) 2 比较和选定设计的系统方案、画出系统框图 (1) 方案比较 (1) 系统框图 (3)

3单元电路设计、参数计算和器件选择 (3) 抢答电路设 (3) 定时电路设计 (6) 报警电路设计 (9) 4完整的电路图及电路的工作原理 (10) 完整电路图 (10) 工作原理..............................................................................11 5经验体会. (12) 参考文献 (12) 附录A：系统电路原理图 (13) 附录B：元器件清单 (14)

数电智力竞赛抢答器课程设计完全版

电子技术课程设计成绩评定表设计课题：智力竞赛抢答器学院名称：电气工程学院专业班级：电气1503 学生：段帅朋学号： 201523010310 指导教师：设计地点：31-220 设计时间： 2017.6.26-2017.7.2

电子技术课程设计任务书

目录 1.绪论 (3) 1.1设计目的 (3) 1.2 设计要求 (3) 2.方案设计 (3) 2.1系统工作流程图 (3) 2.2 元器件清单 (4) 2.3主要元器件选择与分析 (5) 2.3.1 轻触开关 (5) 2.3.2 74LS192计数芯片 (5) 2.3.3共阴极数码管以及其驱动芯片74LS48 (6) 2.3.4 74LS175四路D触发器 (7) 2.3.5 555定时器 (8) 2.3.6 集成门电路 (8) 2.3.7 无源蜂鸣器 (8) 3.原理分析 (9) 3.1 抢答必答模式选择及其指示电路 (9) 3.2 抢答电路 (9) 3.3 脉冲产生电路 (10) 3.4单稳态定时电路 (11) 3.5 定时电路 (12) 3.6 音响电路 (13) 3.7整机电路分析 (13) 3.8加减分数电路 (14) 4.设计总结 (15)

1.绪论 1.1设计目的 1、注重培养学生正确的设计思想，掌握课程设计的主要容、步骤和方法。 2、巩固加深对电子技术基础知识的理解，培养学生发现问题、独立分析问题、解决问题，提高综合运用所学知识的能力。 3、通过查找资料、选方案、设计电路、写报告等环节的训练，熟悉设计的过程、步骤。为以后从事电子电路设计、研制电子产品打下基础。 4、了解电子线路设计的工程，学会书写设计说明书。 5、培养学生严肃、认真的科学态度和工作作风。 6、在课余实践，有效地激发学生对电子设计的兴趣，丰富课外生活。 7、培养学生自主学习能力，扩展知识面。 8、提高动手能力的同时对常用的集成芯片有一定的了解，在电路设计方面有感性的认识。 9、另外还要掌握电路原理和分析电路设计流程，每个电路的设计都要有完整的设计流程。这样才能在分析电路有良好的思路，便于找出错的原因。 1.2 设计要求用TTL或CMOS集成电路设计智力竞赛抢答器逻辑控制电路，具体要求如下： 1. 抢答组数为4组，输入抢答信号的控制电路应由无抖动开关来实现。 2. 判别选组电路。能迅速、准确地判处抢答者，同时能排除其它组的干扰信号，闭锁其它各路输入使其它组再按开关时失去作用，并能对抢中者有光、声显示和呜叫指示。 3. 计数、显示电路。每组有三位十进制计分显示电路，能进行加/减计分。 4. 定时及音响。必答时，启动定时灯亮，以示开始，当时间到要发出单音调“嘟”声，并熄灭指示灯。抢答时，当抢答开始后，指示灯应闪亮。当有某组抢答时，指示灯灭，最先抢答一组的灯亮，并发出音响。也可以驱动组别数字显示（用数码管显示）。 2.方案设计 2.1系统工作流程图系统流程图如2.1所示，控制电路是核心组成部分，它控制抢答电路、音响电路、指示灯电路以及定时电路。主要由门电路与门、与非门、或门等实现控制逻辑。主持人和参赛选手都是通过按钮输入控制信号到控制电路，通过控制电路的逻辑实现对各个模块的控制。1K脉冲主要用于触发器时钟，秒脉冲主要用于计时器。

八路智力竞赛抢答器课程设计绝度详细

电子技术课程设计八路智力抢答器院系: 电气工程与自动化班级: 姓名: 学号: 指导老师：

目录一引言 (1) 1.1 设计要求 (1) 1.2 功能要求 (2) 1.3 整体概要 (2) 二方案设计与论证 (3) 2.1 方案一 (3) 2.2 方案二 (3) 三系统分析与设计 (4) 3.1 抢答器电路设计与相关元器 (4) 3.2 定时电路设计与相关元件 (6) 3.3 报警电路设计与相关元器件 (8) 3.4 时序电路与相关元器件 (8) 3.5 智力抢答器电路原理图 (9) 3.6 元器件清单 (10) 四电路仿真 (11) 五实物制作 (13) 六元器件清单 (16) 七设计总结体会 (17) 八参考文献 (18)

一引言智力竞赛是一种生动活泼的教育方式，而抢答就是智力竞赛中非常常见的一种答题方式。抢答能引起参赛者和观众的极大兴趣，并且能在极短的时间内，使人们迅速增加一些科学知识和生活常识。但是，在这类比赛中，对于谁先谁后抢答，在何时抢答，如何计算答题时间等等问题，若是仅凭主持人的主观判断，就很容易出现误判。所以，我们就需要一种具备自动锁存，置位，清零等功能智能抢答器来解决这些问题。 1.1、设计要求（1）设计一个智力抢答器,可同时供8名选手或8个代表队参加比赛.他们的编号分别是1、2、3、4、5、6、7、8，各用一个抢答按钮，按钮的编号与选手的编号相对应，分别是S0、S1、S2、S3、S4、S5、S6、S7。（2）节目主持人设置一个控制开关,用来控制系统的复位和抢答开始. （3）抢答器具有数据锁存和显示功能.抢答开始后,若有选手按动抢答按钮,编号立即锁存,并在LED数码管上显示出选手的编号,同时扬声器发出声音提示.此外封锁输入电路,禁止其它选手抢答.优先抢答的选手的编号一直保持到主持人将系统复位为止. 1.2、功能要求（1）抢答器具有定时抢答功能.且一次抢答的时间可由主持人设定.当节目主持人启动”开始”键后,要求定时器立即开始减计时,并用显示器显示,同时扬声器发出短暂的声响,声响持续时间0.5S左右. （2）参赛选手在设定的时间内抢答,抢答有效,定时器停止工作,显示器上显示选手的编号和抢答时刻的时间,并保持到主持人将系统消零为止. （3）如果定时抢答器时间已到,却没有选手抢答时,本次抢答无效,系统短暂报警,并封锁输入电路,禁止选手超时后抢答,时间显示器显示00. 1.3、整体概述（1）数字抢答器由主体电路与扩张电路组成.优先编码电路,锁存器,译码电路将参赛队的输入信号在显示器上输出:用控制电路和主持人的开关启动报警电路,以上两部分

智力竞赛抢答器设计

项目任务书题目：智力竞赛抢答装置的设计与调试系部电子信息工程学院学科门类工学专业光电信息工程 2014年12月15日

智力竞赛抢答装置的设计与调试摘要随着科学技术的不断发展，促使人们学科学、学技术、学知识的手段多种多样。抢答器作为一种工具，已广泛应用于各种智力和知识竞赛场合。但抢答器的使用频率较低，且有的要么制作复杂，要么可靠性低，减少兴致。做为一个单位若专购一台抢答器虽然在经济上可以承受，但每年使用的次数极少，往往因长期存放使（电子器件的）抢答器损坏, 再购置的麻烦和及时性就会影响活动的开展,因此设计了本抢答器。数字抢答器由主体电路与扩展电路组成。优先编码电路、锁存器、译码电路将参赛队的输入信号在显示器上输出；用控制电路和主持人开关启动报警电路，以上两部分组成主体电路。通过定时电路和译码电路将秒脉冲产生的信号在显示器上输出实现计时功能，构成扩展电路。关键词：抢答电路定时电路报警电路时序控制

目录一引言 (1) 1.1课题来源及意义 (2) 1.2 研究现状及趋势 (3) 二系统设计 (4) 2.1概述 (5) （阐述抢答器的系统原理，包括综述，组成框图及各部分介绍） 2.2方案比较 (6) （总结各个方案的优缺点，比较几种方案） 2.3 方案确定 (7) （通过上节内容中的几种方案的比较，得出最优方案，并详细介绍）三电路设计与调试 (8) （包括单元电路设计，参数计算，元器件选型，最终得出总电路图，并阐述调试方法与过程）

四总结与展望 (9) （总结你的设计方案的优缺点，并提出改进方案） 4.1总结 (10) 4.2展望 (11) 参考文献 (12) 附录 (13) （附系统总体电路图，用正规软件绘制）

四路抢答器课程设计(含protues仿真文件)汇总

课程设计说明书 2015-2016 学年第 1 学期学院：专业：学生姓名：学号：31 课程设计题目：4路抢答器（含直流电源）制作指导教师：日期：2015-12-18

目录 1、课程设计目的 (3) 2、课程设计内容和要求 2.1、设计内容 (3) 2.2、设计要求 (3) 3、设计方案 (3) 3.1.1、设计电路功能的分析 (3) 3.1.2、方案论证 (4) 3.2、主要芯片介绍 (4) 3.3、抢答电路设计 (8) 3.4、显示电路设计 (9) 3.5、555震荡电路设计 (9) 3.6、电源电路 (10) 3.7、时钟电路 (10) 3.7、违规控制 (11) 3.9、整体电路 (11) 4、课程设计总结 (12) 5、参考文献 (12)

1 课程设计的目的 1，了解抢答器电路设计的基本实现原理； 2，掌握时序逻辑电路的逻辑功能和使用方法； 3、Protues仿真。 2 课程设计的设计和要求 2.1 设计内容 1，查阅所用器件技术资料，详细说明设计的抢答器电路工作流程； 2，抢答器电路采用与编码器、译码器、定时器、电阻、电容、与或非门等电子器件构成，参加组数为四组。 3，电路可以实现由选手按键先后判断谁获得答题权；抢答成功时点亮相应的指示灯，且抢答成功选手号数在数码管上显示。 4，主持人没有按抢答开始按键时，若有人抢答，抢答无效，且该选手直接取消抢答资格； 5, 抢答开始后有20S抢答倒计时，成功抢答后要有60S回答问题倒计时。 2.2 设计要求基本要求： (1) 在抢答开始后，若有参赛者按下抢答按钮，能准确判断出最先按下抢答按钮的参赛选手，并把其编号显示出来。 (2) 成功抢答后，若再有人按下抢答按钮，抢答状态不发生改变。 (3)具有复位功能，按下复位按钮，可进入下一次抢答准备阶段。 (4)要完成作品的仿真演示（用proteus仿真软件实现）和实物制作（万能板上焊接电路），且作品设计中只能用编码器、译码器、定时器、电阻、电容、与或非门等基本器件或芯片，不可以用单片机或PLC等控制器。（5）作品工作电压只提供交流220V电源，作品中所用其他电压由交流220V 电源进行转换供给，电源转换电路须自行设计制作。发挥部分：（1）抢答开始后要有20S抢答倒计时，成功抢答后要有60S回答问题倒计时。（2）若抢答者违规，能实现用指示灯记录违规情况，达到一定违规次数后有相应处理措施。（3）在实现上述功能外，可自行设计增加具有创新特色的抢答器附加功能。 3 方案的设计 3.1.1设计电路功能的分析通过任务书可知该电路的功能为：1，主持人还没说开始抢答，选手不能抢答，如果有选手在主持人还没说开始抢答时抢答会被视为违规操作，违规者直接取消抢答资格；2，主持人说开始抢答时，选手开始抢答,抢答开始后有20S抢答倒计时；3，抢答时，分辨出选手按键的先后并锁存优先抢答器的编号，使非优先者抢答无效；4，抢答成功的人对应的发光二级管亮并数码管显示对应的号数；5，抢答时间有60秒，60秒后自动复位，若60秒内回答完，可以手动复位。

智力竞赛抢答器逻辑电路设计方案

智力竞赛抢答器逻辑电路设计一、抢答器的简要智力竞赛是一种生动活泼的教育形式和方法，通过抢答和必答两种方式能引起参赛者和观众的极大兴趣，并且能在极短的时间，使人们增加一些科学知识和生活知识。实际进行智力竞赛时，一般分为若干组，各组对主持人提出的问题，分必答和抢答两种。必答有时间限制，至恫寸要告警，回答问题正确与否，由主持人判别加分还是减分，成绩评定结果要用电子装置显示。抢答时，要判定哪组优先，并予以指示和鸣叫。二、抢答器的任务与要求设计要求：每组设置一个抢答器按钮，供抢答者使用。电路具有第一抢答信号鉴别和锁存功能。在主持人将系统复位并发出抢答指令后，若抢答者按动抢答开关，则该组指示灯亮并组别鉴别显示电路显示抢答者的组别，同时扬声器发出“嘀-嘟”的双响，音响持续2-3S。电路具备自锁功能，使别组的抢答器开关不起作用。设计任务：本题的根本任务是准确判别第一抢答者的信号并将其锁存。实现这功能可用触发器或锁存器等。在得到第一信号后应该将其电路的输出封锁，使其他组的抢答信号无效。同时还必须注意，第一抢答信号必须在主持人发出抢答命令后才有效，否则应视为提前抢答而犯规。当电路形成第一抢答信号之后，LED显示组电路显示其组别。还可鉴别出的第一抢答信号控制一个具有两种工作频率交换变化的音频振荡器工作，使其推动扬声器发出响音，表示该题抢答有效。三、设计方案用TTL或CMOS集成电路设计智力竞赛抢答器逻辑控制电路，具体要求如下： 1.抢答组数为4组，输入抢答信号的控制电路应由无抖动开关来实现。 2.判别选组电路。能迅速、准确地判处抢答者，同时能排除其它组的干扰信号，闭锁其它各路输入使其它组再按开关时失去作用，并能对抢中者有光、声显示和呜叫指示。

四路竞赛抢答器设计

四路竞赛抢答器设计与仿真。一、设计题目：四路竞赛抢答设计与仿真二、设计要求设计并仿真能容纳四组参赛队参赛的声光显示抢答器，要求： 1）主持人按下复位后，允许开始抢答， 2）有人抢答成功，即发出光、声报警信号，并封锁其他参赛队抢答信号的输入主要器件 1）74LS175、74LS04； 2）发光二极管、蜂鸣器、三极管等。

三、题目分析为达到设计要求可以有两种方案可以选择方案1：采用CD4511芯片作为抢答信号的触发、锁存和译码输出。这样虽然比较简便，但实际在实现锁存功能时比较繁琐难实现。方案2：采用集成4D触发器来完成抢答部分。虽然元件较多，但在实现锁存功能时可以简单的实现。经过对比两方案的优缺点，决定采用抢答信号锁存简单实现的方案2。然后利用软件Multisim来进行仿真调试，再进行逐步改进。智力竞赛是在竞赛中分成几组参加，我设计的为四组，这时针对主持人提出的问题，各组一般进行抢答，对于抢答，需要一种逻辑电路抢答器作为裁判员。先由主持人控制主电路，各组再进行抢答，优先抢答者抢到并回答问题解除抢答信号后，电路才恢复下一次抢答。以下是我设计的智力竞赛抢答器的主要设计思路：主持人控制开关接地与四组开关接5V 电压，我集成4D触发器74LS175，起到优先抢答的作用。利用当其中一组抢答即对应的开关关闭，对应的锁存输入端为高电平，对应的输出端也为高电平，经过与门，实现锁存功能。这样，当一组抢答时其它组就被屏蔽了。举个例子来说，若一组得到抢答权，则由于接上电压该组输出高电压，又由于锁存器的锁存原因，其它二组，三组，四组输出的为低电平，与一组相连的发光二极管会发光，同时通过或非门与报警电路相连，使之发出连续响声。因为由两个或门与译码器连接，译码器是输入高电平有效，而第一组输出高电平时，对应的LED 亮，说明改组拥有回答问题的权利。当主持人的控制开关复位时，各组的抢答者就开始抢答，当主持人的控制开关清零复位时，开始下一轮抢答。以上就是我设计的竞赛抢答器的设计思路。

课程设计三路抢答器

三人抢答计时器一、摘要智力竞赛抢答计时器是一名公正的裁判员，它的任务是从若干名参赛者中确定出最先的抢答者，并要求参赛者在规定的时间里回答完问题。二、设计要求 1.设计一个三人参加的智力竞赛抢答计时器。 2.当有某一参赛者首先按下抢答开关时，相应显示灯亮并伴有声响。此时，抢答器不再接收其他输入的信号。 3.电路具有回答问题时间控制功能。要求回答问题的时间小于等于100秒（显示0～99），时间显示采用倒计时方式。当达到限定时间时，发出声响以示警告。三、给定条件及元器件 1.要求电路主要选用中规模CMOS集成电路CC 4000 系列。 2.电源电压为5 ~ 10 V 。 3.本设计要求在数字电路实验箱上完成。四、设计内容 1.电路各部分的组成和工作原理。 2.元件器的选取及其电路图和功能。 3.电路各部分的调试方法。 4.在整机电路的设计调试过程中，遇到什么问，其原因及解决的办法。五、电路组成和工作原理

图（一）根据上面所说的功能要求，智力竞赛抢答计时系统的组成框如图（一）所示。它主要由六部分组成； 1、抢答器——是三人抢答计时器的核心。当参赛者的任意一位首先按下抢答开关时，抢答器即刻接受该信号，指使相应发光二级管亮（或音响电路发出声音），与此同时，封锁住其他参赛者的输入信号。 2、抢答控制电路——由三个开关组成。三名参赛者各控制一个，拨动开关使相应控制端的信号为高电平或低电平。 3、清零装置——供比赛开始前裁判员使用。它能保证比赛前触发器统一清零，避免电路的误动作和抢答过程的不公平。 4、显示声响电路——比赛开始，当某一参赛者按下抢答器开关时，触发器接受该信号，在封锁其他开关信号的同时，使该路的发光二极管发出亮光和蜂鸣器发出声响，以引起人们的注意。 5、计时显示声响电路——是对抢答者回答问题时间进行控制的电路。若规定回答问题时间小于等于100秒（显示为0—99），那么显示装置应该是一个二位数字显示的计数系统。 6、振荡电路——它应该提供给抢答器，计时系统和声响电路工作的控制脉冲。

模电课程设计--基于74LS74_D触发器的四路抢答器

基于74LS74 D触发器的四路抢答器 1.实验目的利用74LS74 D触发器设计供4人用的抢答器，用以判断抢答优先权，并可以实现如下功能：（1）抢答开始之前，主持人按下复位按钮，所有指示灯和数码管均熄灭；（2）主持人宣布开始抢答后，先按下按钮者对应的指示灯点亮，同时数码管显示该选手的序号；（3）此后他人再按下各自的按钮时，电路则不起作用。 2.总体设计方案或技术路线四路抢答器方案流程图（1）抢答控制电路由两片74LS20与非门实现；（2）选手抢答输入端、主持人控制端由两片D触发器实现；（3）灯光提示电路由高电平指示灯与CD4511数码管实现。 3.实验电路图（1）直流稳压电源 1台（2）EEL-6模拟、数字电子技术实验箱 1台（3）74LS74 D触发器 2片（4）74LS20与非门 2片（5）CD4511数码管 4只（6）导线若干 5.理论分析或仿真分析结果（1）主持人按下控制开关，将开关置于“清零”位置，D触发器置零，此时所有的指示灯和数码管均熄灭，选手按下按钮，指示灯和数码管均无任何反应；（2）主持人将开关置于“1”位置，指示灯亮，发出答题信号，此时，选手按下相应的按钮，指示灯亮，数码管显示选手的序号，并且优先作答者对应的74LS20与非门的输出将封锁其他选手的信号的输出，使其按钮不发挥作用，直到主持人再次清除信号为止；（3）主持人再次清零后，进入下一个答题周期。 6.详细实验步骤及实验结果数据记录（包括各仪器、仪表量程及内阻的记录）（1）复位功能（主持人置“0”）

码管的状态。 7.实验结论根据本设计电路可实现预定的主持人清零复位、选手抢答以及抢答提示等基本功能，各功能模块均能正常工作，达到设计要求，完成了设计任务。 8.实验中出现的问题及解决对策（1）数码管接触不良，导致开始阶段数码管显示异常。对策：更换导线，排除故障；

数电multisim 智力抢答器课程设计报告

一．设计题目：四人智力竞赛抢答器二．主要内容：设计一个具有抢答，定时，显示功能的四人抢答电路三．具体要求：（1）在给定5V直流电源电压的条件下设计一个可以容纳四组参赛者的抢答器，每组设定一个抢答按钮供参赛者使用。（2）设置一个系统清零和抢答控制开关K（该开关由主持人控制），当开关K被按下时，抢答开始，打开后抢答电路清零。（3）抢答器具有一个抢答信号的鉴别、锁存及显示功能。即有抢答信号输入时，锁存相应的编号，并在LED数码管上显示出来。此时再按其他任何一个抢答器开关均无效，优先抢答选手的编号一直保持不变，直到主持人将系统清除为止。四．进度安排：第一天上午：介绍设计所用仿真软件；布置任务。下午：查阅资料。第二天全天：消化课题,了解设计要求，明确被设计系统的全部功能。第三天全天：确定总体设计方案，画出系统的原理框图。第四，五天全天：绘制单元电路并对单元电路进行仿真，改进。第六天上午：完成整体设计并仿真验证。下午：准备课程设计报告。第七天上午：对课程设计进行现场运行检查，给出实践操作成绩。五．成绩评定成绩分为三部分：考勤占30%，实践操作占40%，课程设计报告占30%。

四人智力竞赛抢答器设计内容：设计一个具有抢答，定时，显示功能的四人抢答电路设计目的与要求：（1）掌握抢答器的工作原理及其设计方法。（2）学会用Multisim10软件操作实验内容。（3）掌握设计性试验的实验方法基本功能：（1）在给定5V直流电源电压的条件下设计一个可以容纳四组参赛者的抢答器，每组设定一个抢答按钮供参赛者使用。（2）设置一个系统清零和抢答控制开关K（该开关由主持人控制），当开关K被按下时，抢答开始（允许抢答），打开后抢答电路清零。（3）抢答器具有一个抢答信号的鉴别、锁存及显示功能。即有抢答信号输入（参赛者的开关中任意一个开关被按下）时，锁存相应的编号，并在LED数码管上显示出来，同时扬声器发生声响。此时再按其他任何一个抢答器开关均无效，优先抢答选手的编号一直保持不变，直到主持人将系统清除为止。

四路抢答器(完整版)

华北科技学院课程设计说明书班级：电子B071 ：郭亚立设计题目：四路智能抢答器设计时间： 2010.1.9 至 2010.1.22 学号： 8 指导教师：杜志伟评语：评阅成绩：评阅老师：

四路抢答器设计报告目录一、设计任务和要求：...................................................... - 3 - 1.1设计任务 (3) 1.2设计要求 (3) 二、设计方案的选择与论证.................................................. - 4 - 2.1方案的选择、论证 (4) 2.2设计总方案 (4) 三、电路设计计算与分析..................................................... - 5 - 3.1抢答器控制电路设计 (5) 3.1.1 优先编码器 74LS148................................................ - 7 - 3.1.2 锁存器74LS279.................................................... - 9 - 3.1.3 74LS121单稳态触发器：.......................................... - 10 - 3.2定时时间电路的设计 (10) 3.2.1 计数器74LS192................................................... - 12 - 3.3控制电路和报警电路 (13)

基于Multisim的智力竞赛抢答器

电子技术课程设计报告题目：基于Multisim的智力竞赛抢答器的设计与仿真学生姓名：马珂学生学号： 1305010323 年级： 2013级专业：通信工程班级： 2013（2）指导教师：张水锋电子工程学院制 2015年3月

基于Multisim的智力竞赛抢答器的设计与仿真学生：马珂指导教师：张水锋电子工程学院通信工程专业 1 设计任务与要求 1.1 设计的任务设计一个四人参赛用的数字竞赛抢答器，通过数显、灯光、音响等多种手段判断抢答优先权。采用multisim软件进行电路图的绘制以及仿真，用七段锁存译码驱动集成电路CD4511、LED数码显示管、编码二极管、电阻、74LS08N、74LS00N、74LS04以及蜂鸣器等实现四路智力抢答器。 1.2 设计的要求（1）4名选手编号为：1、2、3、4，各有一个抢答按钮，按钮的编号与选手的编号对应，分别为J1，J2，J3，J4。（2）给主持人设置一个控制按钮j5，用来控制系统清零和抢答的开始。（3）抢答器具有数据锁存和显示的功能。抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，该选手编号立即锁存，并在抢答显示器上显示该编号，同时扬声器给出音响提示，封锁输入编码电路，禁止其他选手抢答。抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。 1.3 设计的结构与原理（1）四路智力抢答器电路由四大部分组成：抢答编码电路、译码数显电路、优先锁存门控电路、声响报警电路组成。所用的器件主要有锁存器74LS08N、译码器4511BP_5V（即CD4511）、LED数码管、蜂鸣器等。（2）抢答电路中主持人通过开关K控制锁存器，当主持人开关打在高电平1时，抢答开始，J1、J2、J3、J4四位选手按下抢答开关即可在数码管上显示该组的组号并且锁存，其他各组再抢答均无作用。 2 方案原理电路设计 2.1 各单元分电路（1）译码数显电路（功能是将收到的BCD码译码成十进制数并通过数码管显示出来）