《植物的身体1》

植物的“身体”

教材分析

《植物的身体》是青岛版小学科学四年级上册《植物的生活》单元第1课。本课主要指导学生观察认识植物及植物的各部分，了解到植物世界的多样性。为后面研究《植物的根》、《植物的茎》等知识打下一个好的基础。

从学生实际来看，四年级的学生对植物既熟悉又陌生，对周围植物有初步了解，但没有系统的观察和研究，缺少观察植物的基本方法。

教学目标

能力目标：能运用已有知识和经验认识植物世界；能通过各种途径广泛了解植物知识；能针对不同的植物分析植物体的各部分；学会从整体到部分观察植物的方法。

情感目标：愿意与同学交流对植物的认知，体验到合作交流可以更好地完成认知。知识目标：认识植物的六大器官，了解到植物世界的多样性。

教学重点：认识植物的六大器官, 了解植物世界的多样性。

教学难点：针对不同植物分析植物体的各部分。

教师准备：花生、凤仙花、辣椒植物，观察记录单、多媒体课件等。

教学过程：

一、教学导入：

1、师：老师这里有一段奇妙的植物世界的视频资料，我们一起来看看。

（教师出示视频片段，让学生观察。）

2、学生观看。

3、教师提出问题：你都看到了哪些植物？有什么体会？

4、学生回答：看到了含羞草、瓶子树、昙花、食蝇草。。。。等植物。我觉得植物的种类真多，样子也各不相同，它们生活的地方也不相同。学生谈一谈观察后的体会，认识到植物世界的种类繁多，形态各异。

5、教师出示课件：地球上的植物，目前人们已知的大约有30多万种。

既然植物世界里有这么多种植物，这节课就请同学们和老师一起来研究几种，看一看他们都是什么样子的，看看他们的身体是由哪些部分组成的，这节课我们就来学习植物的身体。（板书揭示课题）

二、课中体验，探索求知：

（一）、植物的身体组成

1、学生观察“向日葵、凤仙花、苹果树、辣椒”等植物的图片分析它们的身体构造后，再出示辣椒、花生、和凤仙花的植株，让学生观察，提醒学生观察时要认真、仔细。并完成实验记录表

观察记录表

2、学生汇报研究成果：大屏幕展示学生的实验记录表

我们的研究的结果正确吗？全面吗？下面带着这个疑问我们一起来探究植物身

体构造的奥秘。

教师课件出示问题：

1、植物的身体可以分为哪几个部分？

我们再以这株凤仙花为例，看看它是由几部分组成的？（课件出示凤仙花）接着我们来看看花生它是由几部分组成的（课件出示花生）

通过上面的学习，你知道植物的身体分为哪几部分了吗？

学生答，师板书：根、茎、叶、花、果实、种子

师提问：你还见过哪些植物具有这六种器官？

2、学生讨论交流，发言。

师：出示课件：像向日葵、凤仙花、辣椒、苹果树这样的植物，它们都由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。

3、师：在植物的王国里，有许许多多的成员，是不是所有的植物都由这六部分构成的呢？

4、学生分组讨论、交流。

5、汇报结果。

6、教师小结：常见植物的“身体”一般都由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。这六个部分，有的植物在某段时间可同时看到；有的植物由于各部分分别出现，不能同时看到；也有某些植物没有根、茎、或不开花、不结果。这需要大家平时要多注意观察。

（二）了解苔藓植物、蕨类植物、藻类植物

（教师出示苔藓、蕨类植物视频）

（三）、植物和人的关系

1、今天我们了解了奇妙的植物世界，又学习了植物的身体结构，还了解了苔藓植物蕨类植物和藻类植物，那么，同学们想一想植物与人类有什么关系呢？

2、学生讨论、交流。

3、学生发言：

学生1：我们平常吃的豆芽、土豆、芹菜、辣椒、西红柿等都是植物。

学生2：我们吃的水果，如苹果、梨、香蕉、西瓜、桃子等都是植物的果实。

学生3：没有植物，动物就没有食物了，我们就吃不到肉、菜和水果了。

学生4：我们用的本子、书都是植物的茎和叶子做成的。

……

……师小结：同学们说的太棒了，我们要保护植物，不要践踏花草树木，不要破坏植被。所以请同学们想一想，我们一开始观察的凤仙花还有辣椒，应该怎么处理啊？

生回答。。。。。。

三、课后拓展

1、好了同学们，通过我们今天的探讨，你有哪些收获？你感觉自己表现的怎么样？

课后呢老师给同学们布置了一个小任务，请你们选择一种植物进行种植试验，这种植物可以是粮食，也可以是花草，都可以，只要选择我们日常常见易活的植物就行，（单击课件）制定一份观察研究植物的计划，每天对植物进行照相，继续对植物进行研究，十天后把观察记录和图片进行交流。

好了，这节课我们就到这里了，下课！

【植物观察记录单】

班级：年班姓名：

种子的形状：

种子的大小（长宽高）、颜色：

种子的重量：

(照相)

每日浇水几次：每次水量：

几天发芽：

发芽后的形状： (照相) 发芽后每天生长的情形（高度、叶子状态、颜色等），写出观察日记后对植物进行照相。

第一天：

第二天：

第三天：

第四天：

第五天：

第六天：

第七天：

第八天：

第九天：

第十天：