应用文读写教程
《应用文读写教程》（修订第2版）部分写作练习参考答案
第一章第一节
1. 应用文的遣词造句最基本的要求就是准确。请选择下列词汇填空，力求准确妥当。
（1）真诚，大力
（2）真诚，宝贵，衷心
（3）宝贵
（4）前所未有，前所未有
（5）认真，郑重，全力
（6）支持，共同
2. 根据下列内容，拟写一个标题。标题中要说明发文目的和文种。
标题：北京日报社招聘北京晚报记者启事
3. 将练习2提供的内容分段。
段落：可分11段。
第一章第二节
1. 根据下文使用的“材料”，概括出该文的“主旨”。
主旨：首届北京国际山地徒步大会实行交通管制
2. 阅读下文，指出它所使用的“材料”。
材料：（1）发文根据——《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的通知》；（2）批准全国大学生智能汽车竞赛等18个项目为2010年大学生竞赛资助项目；
（3）对竞赛组织单位的要求；（4）2010年度大学生竞赛资助项目名单。
第一章第三节
1. 阅读下文《教育部办公厅关于中小学幼儿园安全工作2009年第1号预警通知》（教基一厅〔2009〕1号）节选，指出该文使用的是哪种开头方式和结尾方式。
该文使用的开头方式是情况式，结尾方式是要求式。
第一章第四节
2. 请将下列词和词组填入下文的相应之处：
放假公休、节日、现将、为、根据、妥善、要、经、通知、放假调休
国务院办公厅关于2011年部分节假日安排的通知
国办发明电?2010?40号
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：
根据国务院《关于修改<全国年节及纪念日放假办法>的决定》，为便于各地区、各部门及早合理安排节假日旅游、交通运输、生产经营等有关工作，经国务院批准，现将 2011年元旦、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节和国庆节放假调休日期的具体安排通知如下。
一、元旦：1月1日至3日放假公休，共3天。
二、春节：2月2日（农历除夕）至8日放假调休，共7天。1月30日（星期日）、2月12日（星期六）上班。
三、清明节：4月3日至5日放假调休，共3天。4月2日（星期六）上班。
四、劳动节：4月30日至5月2日放假公休，共3天。
五、端午节：6月4日至6日放假公休，共3天。
六、中秋节：9月10日至12日放假公休，共3天。
七、国庆节：10月1日至7日放假调休，共7天。10月8日（星期六）、10月9日（星期日）上班。
节假日期间，各地区、各部门要妥善安排好值班和安全、保卫等工作，遇有
重大突发事件发生，要按规定及时报告并妥善处置，确保人民群众祥和平安度过节日假期。
国务院办公厅
二〇一〇年十二月九日
第一章第五节
1. 自测题，改正下列成语中的错别字。共有100个错别字，改正一个给一分，共100分。不径而走（胫）碧波万倾（顷）遍体麟伤（鳞）不殉私情（徇）拨乱返正（反）并驾齐躯（驱）变本加利（厉）不知所错（措）百感交积（集）按步就班（部）惩前毙后（毖）臭气薰天（熏）待价而估（沽）飞扬拔扈（跋）风尘扑扑（仆）风言风雨（语）负偶顽抗（隅）发人深醒（省）汗流颊背（浃）害人听闻（骇）欲盖迷彰（弥）关怀倍至（备）各行其事（是）恢心丧气（灰）换然一新（焕）
戒骄戒燥（躁）娇柔造作（揉）箭拔弩张（剑）既往不纠（咎）坚如盘石（磐）锦锈河山（绣）竞竞业业（兢）矫往过正（枉）嘎然而止（戛）开源截流（节）克敌致胜（制）开诚不公（布）文过是非（饰）鳞次节比（栉）滥芋充数（竽）留恋忘返（连）背景离乡（井）民生凋蔽（敝）名列前矛（茅）明火执杖（仗）莫不关心（漠）磨拳擦掌（摩）奴颜卑膝（婢）迫不急待（及）破斧沉舟（釜）气势凶凶（汹）穷兵赎武（黩）泌人心脾（沁）磬竹难书（罄）前扑后继（仆）情不自尽（禁）如法泡制（炮）人情事故（世）人心慌慌（惶）融汇贯通（会）死心踏地（塌）始终不逾（渝）孰视无睹（熟）挺而走险（铤）括不知耻（恬）无所是从（适）委糜不振（萎）委屈求全（曲）唯命视听（是）歪风斜气（邪）危如垒卵（累）诩诩如生（栩）兴至勃勃（致）相形见拙（绌）消声匿迹（销）有持无恐（恃）引亢高歌（吭）一股作气（鼓）
阴谋鬼计（诡）饮鸠止渴（鸩）言简意骇（赅）再接再励（厉）走头无路（投）震聋发聩（振）真像大白（相）暂露头角（崭）锱珠必较（铢）一笔勾消（销）一如即往（既）原形必露（毕）一番风顺（帆）臵若网闻（罔）重蹈复辙（覆）欢心鼓舞（欣）以逸代劳（待）无的放失（矢）记忆尤新（犹）专心至志（致）自立更生（力）心旷神移（怡）
第四章第一节
1. 选择下列词填空，并指出该函的发函目的。
报价平等互利答复经专营贵业务参考一本欣悉询价另一套××公司：经你方商会介绍，我方欣悉贵公司的名称和地址。我公司专营中国纺织品出口，很乐意在平等互利的基础上与贵公司建立业务关系。为使贵方对我方产品有全面的了解，我方另函寄去一本目录册及一套小册子，供参考。如对目录中所列之商品感兴趣，请具体询价，我方将立即报价。望尽快答复。
××××公司
××××年×月×日
第四章第二节
1. 阅读下文，判断其是商品说明书还是广告，并说明理由。
bgl-5型小型冰淇淋机
bgl-5型小型冰淇淋机采用进口压缩机组，性能可靠，动力小，有220v照明电源即可使用。采用风冷式，不用冷却水，体积小，重量轻，整机35公斤，移动方便，操作简单，每小时能生产冰淇淋5公斤，经济效益高。每台售价1800元，投资少，见效快，三个月可收回全部投资。适用于厂矿、机关、学校、宾馆、饭店、食品冷饮店、个体户。产品实行三包，保修半年，代办托运，并免费提供配方。
洛阳市大华机器厂研制
厂址：龙路（安乐窝）38号电话：38206 35068 电挂：6869 账号：4706057 开户行：西关分理处
这段文字是广告，因为它介绍产品的性能、特点、费用、保修，以引起人们的注意，发
文目的主要是通过宣传，推销产品。
第四章第三节
1. 下面几则广告都在中央电视台播映过，其文字部分在播映过一段时间后，又进行了修
改。比较它们的原稿和修改稿，看修改前和修改后有什么不同。
①维维豆奶广告——原稿：“维维豆奶，欢乐开怀。”修改稿：“维维豆奶，营养好，身体
棒。”
修改稿比原稿更突出商品的特色，优点，吸引消费者的注意力。
②新飞冰箱广告——原稿：“新飞广告做得好，不如新飞冰箱好。”修改稿：“新飞广告
做得好，不如新飞绿色冰箱好。”
修改稿比原稿更突出新飞冰箱的新特色，显得很时尚。
③恒源祥羊绒制品广告——原稿：“恒一源一祥，绒线羊毛衫，羊毛出在羊身上。”修
改稿：“恒一源一祥，绒线羊毛衫，羊一一一羊一一一羊。”
修改稿比原稿更生动，更突出产品的特色，给人们的印象更深。
④太太口服液广告——原稿：“青春的光辉谁说不可永存。”修改稿：“青春的光彩谁说
不可拥有。”
“拥有”比“永存”更准确。
⑤艾碧丽丝祛斑霜广告——原稿：“自从有了海南岛和吐鲁番，我的脸上就长了斑。多亏
了它，艾碧丽丝祛斑霜，改变了我。是它，使我有了信心，艾碧丽丝祛斑霜。”修改稿：“岁
月流逝，时光无情，我的脸上就长了斑。多亏了它艾碧丽丝祛斑霜，改变了我。是它，使我
有了信心，艾碧丽丝祛斑霜。”
原稿用了小品的话，有嘲讽的意味。不熟悉那个小品的人，不了解其中的含义，广告效
果不会好。修改稿比原稿更文雅些，更容易理解。
第六章第一节公文格式
1. 填空题：
（1）一般情况下，公文的成文日期以负责人签发的日期为准；联合行文以
最后签发机关负责人的签发日期为准；电报以发出日期为准；经会议讨论
通过的公文以通过日期为准；法规性公文以批准日期为准。
(2) 公文的秘密等级，有绝密、机密、秘密三种。
（3）位于发文单位标识下的发文字号（又称“文号”）是由发文机关代字、发文年份
和发文顺序号组成。
（4）公文标题应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文文种，除上
行文外，一般应当标明发文机关名称。
（5）正文是公文的主体，用来表述公文的内容。
（6）印章，又称印信，是公文制发机关对公文生效负责的凭证，要端正地盖在
的上方，并做到上不压正文，下压成文年、月、日4-7个字。
（7）公文的办理程序包括收文和发文两个程序。
（8）公文标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号。
（9）主送单位指公文的主要受理单位，位于标题下空1行，下行文可写两
个以上的主送单位，上行文只能写一个。
（10）紧急程度是对公文送达时限的要求，有特急、急件两种。
2. 根据公文的行文关系、发文去向，画一张公文种类表。
公文种类表
3. 阅读《国家行政机关公文处理办法》第五章和第六章的有关内容，画出公文办理的流
程图。篇二：应用文读写教程答案
《应用文读写教程》（修订第2版）部分写作练习参考答案
第四章第二节
1. 阅读下文，判断其是商品说明书还是广告，并说明理由。
bgl-5型小型冰淇淋机
bgl-5型小型冰淇淋机采用进口压缩机组，性能可靠，动力小，有220v照明电源即可使
用。采用风冷式，不用冷却水，体积小，重量轻，整机35公斤，移动方便，操作简单，每小
时能生产冰淇淋5公斤，经济效益高。每台售价1800元，投资少，见效快，三个月可收回全
部投资。适用于厂矿、机关、学校、宾馆、饭店、食品冷饮店、个体户。产品实行三包，保
修半年，代办托运，并免费提供配方。
洛阳市大华机器厂研制
厂址：龙路（安乐窝）38号电话：38206 35068 电挂：6869 账号：4706057 开户行：西关分理处
这段文字是广告，因为它介绍产品的性能、特点、费用、保修，以引起人们的注意，发
文目的主要是通过宣传，推销产品。
第四章第三节
1. 下面几则广告都在中央电视台播映过，其文字部分在播映过一段时间后，又进行了修
改。比较它们的原稿和修改稿，看修改前和修改后有什么不同。
①维维豆奶广告——原稿：“维维豆奶，欢乐开怀。”修改稿：“维维豆奶，营养好，身体
棒。”
修改稿比原稿更突出商品的特色，优点，吸引消费者的注意力。
②新飞冰箱广告——原稿：“新飞广告做得好，不如新飞冰箱好。”修改稿：“新飞广告
做得好，不如新飞绿色冰箱好。”
修改稿比原稿更突出新飞冰箱的新特色，显得很时尚。
③恒源祥羊绒制品广告——原稿：“恒一源一祥，绒线羊毛衫，羊毛出在羊身上。”修
改稿：“恒一源一祥，绒线羊毛衫，羊一一一羊一一一羊。”
修改稿比原稿更生动，更突出产品的特色，给人们的印象更深。
④太太口服液广告——原稿：“青春的光辉谁说不可永存。”修改稿：“青春的光彩谁说
不可拥有。”
“拥有”比“永存”更准确。
⑤艾碧丽丝祛斑霜广告——原稿：“自从有了海南岛和吐鲁番，我的脸上就长了斑。多亏
了它，艾碧丽丝祛斑霜，改变了我。是它，使我有了信心，艾碧丽丝祛斑霜。”修改稿：“岁
月流逝，时光无情，我的脸上就长了斑。多亏了它艾碧丽丝祛斑霜，改变了我。是它，使我
有了信心，艾碧丽丝祛斑霜。”
原稿用了小品的话，有嘲讽的意味。不熟悉那个小品的人，不了解其中的含义，广告效
果不会好。修改稿比原稿更文雅些，更容易理解。
第六节经济活动分析报告
【参考答案】
2. 根据公文的行文关系、发文去向，画一张公文种类表。
公文种类表
第六章第三节决定
2010年3月11日，中共××镇委员会、××镇人民政府向安徽××电缆集团党委、各
党（总）支部、镇直企事业单位、各村（社区）发布《关于2009年度重点工作奖惩的决定》（高发〔2010〕4号），文中使用了下列材料。请根据内在的逻辑关系，按照决定的格式和写作思路，整理下列材料，拟写出这篇决定。
（3）（1）（4）（6）（7）（2）（5）
关于2009年度重点工作奖惩的决定
高发〔2010〕4号
安徽××电缆集团党委、各党（总）支部、镇直企事业单位、各村（社区）：
刚刚过去的2009年，是我镇发展史上最具挑战的一年。面对国际金融危机的影响，镇党委、政府带领全镇人民，全面贯彻落实科学发展观，积极落实中央、省、市、县“保增长、保民生、保稳定”的一系列政策，迎接挑战，共克时艰，主动作为，化危为机，全镇经济呈现前低后高、企业向好的发展态势，规模以上工业增加值、固定资产投资、财政税收等多项指标较上年均有不同程度的提高，有力地支撑了全镇各项社会事业的发展，全镇各方面工作均取得了可喜成绩。
为了弘扬典型，表彰先进，鞭策后进，推动工作，促进发展，镇党委、政府决定：授予安徽××电缆集团有限公司、安徽江淮电缆集团党委等60个单位为“2009年度先进单位”荣誉称号，授予赵××等10户家庭为“2009年度五好文明家庭”荣誉称号，授予刘×等96名同志为“2009年度优秀共产党员”荣誉称号，授予肖×等100名同志为“2009年度先进工作者”荣誉称号。给予××村等2个单位重点工作“一票否决”，亮黄牌警告。
镇党委、政府希望受表彰的单位和个人谦虚谨慎，戒骄戒躁，发扬成绩，再立新功。后进单位要振奋精神，自找差距，奋起直追，迎头赶上。镇党委、政府号召全镇各级党组织和广大党员干部要向受表彰的单位和个人学习，坚持以科学发展观为统领，深入学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，抢抓皖江城市带承接产业转移和扩权强镇这两大历史性机遇，以主场主角、决战决胜的姿态，增强“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，齐心协力搞建设，一心一意谋发展，努力将××打造成为滨江特色城镇、电缆产业集群专业镇，为“无为新跨越、高沟再腾飞”继续作出新的更大的贡献。
中共××镇委员会
××镇人民政府
2010年3月11日
第六节公告
参考答案：
1. 文种使用不当。“公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。”改开个校门，没必要用公告，用“通告”比较合适。“通告适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。”标题可改为“关于开启阜成路校区西区南门东侧门封闭西侧门的通告”。
2. “公告”、“通告”都是普发知照性文体，可以不写主送单位。“全校师生员工”可删去。
3. “因阜成路校区图书馆已经启用”，作为情况说明，可删去“因”字，直接说“阜成路校区图书馆已于x月x日启用。”
4. “为了进一步营造安静的学习环境”，“为了”可删去“了”字，更简洁。
5. 标点符号使用不当。“为了进一步营造安静的学习环境，加强校园车辆管理，经学校研究决定，自2012年4月26日7：00起，开启阜成路校区西区南门东侧门、封闭西侧门，”“开启阜成路校区西区南门东侧门、”后面的顿号应改为逗号。“封闭西侧门，”后面的逗号应该改为句号。
6. “感谢全校师生员工对学校工作的理解与支持，请遵照执行并遵守学校门卫管理规定。”这句话没有提供新的信息，不说自明，没有必要说，可删去。
7. 落款不规范。“开启阜成路校区西区南门东侧门，封闭西侧门”这样的事由，发文单
位写“北京工商大学”不合适，改为“北京工商大学学校办公室”为宜。
第七节通告
3、参考答案
中国联合网络通信有限公司北京市分公司通告
尊敬的客户：
为提高北京电话网的通信能力和服务水平，我公司将对部分设备进行版本升级，现依据
《中华人民共和国电信条例》的有关规定提前敬告如下：
工程于2010年4月27日、2010年4月28日8：30-17：30进行，期间将影响石虎巷地
区、乐培源地区、报国寺及报国寺东夹道地区，胜利一、二、三巷地区，每户中断10-15分
钟。
我公司对上述工程给客户造成的不便深表歉意，并感谢广大客户给予理解与支持。障碍
申告电话：112 咨询电话：10010 中国联合网络通信有限公司北京分公司
2010年4月24日
第九节通知
4、参考答案
北京市教育委员会办公室转发《教育部办公厅关于
做好2009年普通高等学校招生执法监察工作的通知》的通知
各区县教委，各高等学校：
现将《教育部办公厅关于做好2009年普通高等学校招生执法监察工作的通知》（教监厅
[2009]2号）转发给你们，请遵照执行。
各区县、各高等学校要切实加强对招生工作的执法监察力度，对招生工作中的重大事项、
关键环节、重要岗位和重点时段实施有效监督，严肃招生纪律，确保招生录取工作健康有序
进行。普通高校招生录取期间，市教委将组织检查组，对部分高校招生录取工作进行检查。
招生工作结束后，请各高校于9月20日前将本校招生监察工作的书面总结报市教委监察
处。
北京市教育委员会办公室
2009年6月18日
5、参考答案：
通知
各国媒体驻华记者：
兹定于11月28日下午4:30在外交部新闻发布厅（南楼蓝厅）举行记者会。届时将发布
重要消息，不回答提问。欢迎各位记者参加。
外国记者新闻中心
2010年11月28日
第六章第十节通报
3、根据农业部汇总的材料，请代农业部办公厅拟写一篇《关于2011年农机事故情况的
通报》。
农业部办公厅关于2011年农机事故情况的通报
所属各单位：
按照《农业机械事故处理办法》的规定，现对2011年全国等级公路以外的农机事故情况、
造成农机事故的主要原因及几起较大的农机道路交通事故进行通报。
一、全国等级公路以外的农机事故情况
2011年，全国累计报告发生在国家等级公路以外的农机事故933起，死亡171人，受伤473人，直接经济损失821.38万元。与上年相比，死亡人数、受伤人数和直接经济损失分别下降了20.1%、8.5%和0.05%，事故起数上升了14.9%。其中：拖拉机事故480起、死篇三：应用文读写教程答案
《应用文读写教程》（修订第2版）部分写作练习参考答案
第一章第一节
1. 应用文的遣词造句最基本的要求就是准确。请选择下列词汇填空，力求准确妥当。
（1）真诚，大力
（2）真诚，宝贵，衷心
（3）宝贵
（4）前所未有，前所未有
（5）认真，郑重，全力
（6）支持，共同
2. 根据下列内容，拟写一个标题。标题中要说明发文目的和文种。
标题：北京日报社招聘北京晚报记者启事
3. 将练习2提供的内容分段。
段落：可分11段。
第一章第二节
1. 根据下文使用的“材料”，概括出该文的“主旨”。
主旨：首届北京国际山地徒步大会实行交通管制
2. 阅读下文，指出它所使用的“材料”。
材料：（1）发文根据——《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的通知》；（2）批准全国大学生智能汽车竞赛等18个项目为2010年大学生竞赛资助项目；
（3）对竞赛组织单位的要求；（4）2010年度大学生竞赛资助项目名单。
第一章第三节
1. 阅读下文《教育部办公厅关于中小学幼儿园安全工作2009年第1号预警通知》（教基一厅〔2009〕1号）节选，指出该文使用的是哪种开头方式和结尾方式。
该文使用的开头方式是情况式，结尾方式是要求式。
第一章第四节
2. 请将下列词和词组填入下文的相应之处：
放假公休、节日、现将、为、根据、妥善、要、经、通知、放假调休
国务院办公厅关于2011年部分节假日安排的通知
国办发明电?2010?40号
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：
根据国务院《关于修改<全国年节及纪念日放假办法>的决定》，为便于各地区、各部门及早合理安排节假日旅游、交通运输、生产经营等有关工作，经国务院批准，现将 2011年元旦、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节和国庆节放假调休日期的具体安排通知如下。
一、元旦：1月1日至3日放假公休，共3天。
二、春节：2月2日（农历除夕）至8日放假调休，共7天。1月30日（星期日）、2月12日（星期六）上班。
三、清明节：4月3日至5日放假调休，共3天。4月2日（星期六）上班。
四、劳动节：4月30日至5月2日放假公休，共3天。
五、端午节：6月4日至6日放假公休，共3天。
六、中秋节：9月10日至12日放假公休，共3天。
七、国庆节：10月1日至7日放假调休，共7天。10月8日（星期六）、10月9日（星期日）上班。
节假日期间，各地区、各部门要妥善安排好值班和安全、保卫等工作，遇有重大突发事件发生，要按规定及时报告并妥善处置，确保人民群众祥和平安度过节日假期。
国务院办公厅
二〇一〇年十二月九日
第一章第五节
1. 自测题，改正下列成语中的错别字。共有100个错别字，改正一个给一分，共100分。不径而走（胫）碧波万倾（顷）遍体麟伤（鳞）不殉私情（徇）拨乱返正（反）并驾齐躯（驱）变本加利（厉）不知所错（措）百感交积（集）按步就班（部）惩前毙后（毖）臭气薰天（熏）待价而估（沽）飞扬拔扈（跋）风尘扑扑（仆）风言风雨（语）负偶顽抗（隅）发人深醒（省）汗流颊背（浃）害人听闻（骇）欲盖迷彰（弥）关怀倍至（备）各行其事（是）恢心丧气（灰）换然一新（焕）
戒骄戒燥（躁）娇柔造作（揉）箭拔弩张（剑）既往不纠（咎）坚如盘石（磐）锦锈河山（绣）竞竞业业（兢）矫往过正（枉）嘎然而止（戛）开源截流（节）克敌致胜（制）开诚不公（布）文过是非（饰）鳞次节比（栉）滥芋充数（竽）留恋忘返（连）背景离乡（井）民生凋蔽（敝）名列前矛（茅）明火执杖（仗）莫不关心（漠）磨拳擦掌（摩）奴颜卑膝（婢）迫不急待（及）破斧沉舟（釜）气势凶凶（汹）穷兵赎武（黩）泌人心脾（沁）磬竹难书（罄）前扑后继（仆）情不自尽（禁）如法泡制（炮）人情事故（世）人心慌慌（惶）融汇贯通（会）死心踏地（塌）始终不逾（渝）孰视无睹（熟）挺而走险（铤）括不知耻（恬）无所是从（适）委糜不振（萎）委屈求全（曲）唯命视听（是）歪风斜气（邪）危如垒卵（累）诩诩如生（栩）兴至勃勃（致）相形见拙（绌）消声匿迹（销）有持无恐（恃）引亢高歌（吭）一股作气（鼓）
阴谋鬼计（诡）饮鸠止渴（鸩）言简意骇（赅）再接再励（厉）走头无路（投）震聋发聩（振）真像大白（相）暂露头角（崭）锱珠必较（铢）一笔勾消（销）一如即往（既）原形必露（毕）一番风顺（帆）臵若网闻（罔）重蹈复辙（覆）欢心鼓舞（欣）以逸代劳（待）无的放失（矢）记忆尤新（犹）专心至志（致）自立更生（力）心旷神移（怡）
第四章第一节
1. 选择下列词填空，并指出该函的发函目的。
报价平等互利答复经专营贵业务参考一本欣悉询价另一套××公司：经你方商会介绍，我方欣悉贵公司的名称和地址。我公司专营中国纺织品出口，很乐意在平等互利的基础上与贵公司建立业务关系。为使贵方对我方产品有全面的了解，我方另函寄去一本目录册及一套小册子，供参考。如对目录中所列之商品感兴趣，请具体询价，我方将立即报价。望尽快答复。
××××公司
××××年×月×日
第四章第二节
1. 阅读下文，判断其是商品说明书还是广告，并说明理由。
bgl-5型小型冰淇淋机
bgl-5型小型冰淇淋机采用进口压缩机组，性能可靠，动力小，有220v照明电源即
可使用。采用风冷式，不用冷却水，体积小，重量轻，整机35公斤，移动方便，操作简
单，每小时能生产冰淇淋5公斤，经济效益高。每台售价1800元，投资少，见效快，三个月
可收回全部投资。适用于厂矿、机关、学校、宾馆、饭店、食品冷饮店、个体户。产品实行
三包，保修半年，代办托运，并免费提供配方。
洛阳市大华机器厂研制
厂址：龙路（安乐窝）38号电话：38206 35068 电挂：6869 账号：4706057 开户行：西关分理处
这段文字是广告，因为它介绍产品的性能、特点、费用、保修，以引起人们的注意，发
文目的主要是通过宣传，推销产品。
第四章第三节
1. 下面几则广告都在中央电视台播映过，其文字部分在播映过一段时间后，又进行了修
改。比较它们的原稿和修改稿，看修改前和修改后有什么不同。
①维维豆奶广告——原稿：“维维豆奶，欢乐开怀。”修改稿：“维维豆奶，营养好，身体
棒。”
修改稿比原稿更突出商品的特色，优点，吸引消费者的注意力。
②新飞冰箱广告——原稿：“新飞广告做得好，不如新飞冰箱好。”修改稿：“新飞广告
做得好，不如新飞绿色冰箱好。”
修改稿比原稿更突出新飞冰箱的新特色，显得很时尚。
③恒源祥羊绒制品广告——原稿：“恒一源一祥，绒线羊毛衫，羊毛出在羊身上。”修
改稿：“恒一源一祥，绒线羊毛衫，羊一一一羊一一一羊。”
修改稿比原稿更生动，更突出产品的特色，给人们的印象更深。
④太太口服液广告——原稿：“青春的光辉谁说不可永存。”修改稿：“青春的光彩谁说
不可拥有。”
“拥有”比“永存”更准确。
⑤艾碧丽丝祛斑霜广告——原稿：“自从有了海南岛和吐鲁番，我的脸上就长了斑。多亏
了它，艾碧丽丝祛斑霜，改变了我。是它，使我有了信心，艾碧丽丝祛斑霜。”修改稿：
“岁月流逝，时光无情，我的脸上就长了斑。多亏了它艾碧丽丝祛斑霜，改变了我。是
它，使我有了信心，艾碧丽丝祛斑霜。”
原稿用了小品的话，有嘲讽的意味。不熟悉那个小品的人，不了解其中的含义，广告效
果不会好。修改稿比原稿更文雅些，更容易理解。
第六章第一节公文格式
1. 填空题：
（1）一般情况下，公文的成文日期以负责人签发的日期为准；联合行文以
最后签发机关负责人的签发日期为准；电报以发出日期为准；经会议讨论
通过的公文以通过日期为准；法规性公文以批准日期为准。
(2) 公文的秘密等级，有绝密、机密、秘密三种。
（3）位于发文单位标识下的发文字号（又称“文号”）是由发文机关代字、发文年份
和发文顺序号组成。
（4）公文标题应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文文种，除上
行文外，一般应当标明发文机关名称。
（5）正文是公文的主体，用来表述公文的内容。
（6）印章，又称印信，是公文制发机关对公文生效负责的凭证，要端正地盖在
的上方，并做到上不压正文，下压成文年、月、日4-7个字。
（7）公文的办理程序包括收文和发文两个程序。
（8）公文标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号。
（9）主送单位指公文的主要受理单位，位于标题下空1行，下行文可写两个以上的主送单位，上行文只能写一个。
（10）紧急程度是对公文送达时限的要求，有特急、急件两种。
2. 根据公文的行文关系、发文去向，画一张公文种类表。
公文种类表篇四：《应用文读写教程》基础知识100题
100题
说明：该套练习共100题，均为填空题，内容选自《应用文读写教程》（夏京春编著人民日报出版社出版 2011年），可作为《应用文写作》课程学习和期末考试的复习资料。
1. 应用文具有的特点。
2. 在应用文的写作过程中，材料工作可分
为四个环节。
3. 能够揭示事物的本质，具有广泛的代表性和强大说服力的材料是材料。
4. 如果把应用文比喻为人体的话，应用文写作的灵魂
是，应用文写作的血肉是，应用文写作的骨骼是，应用文写作的细胞是。
5. 应用文正文的结构要素主要
有几项。
6. 应用文中前后内容关照呼应的结构形式叫做。它的作用是使所表达的内容首尾圆合，前后连贯，使文章成为一个有机的整体。
7. 相对于文学语言、科技语言、政论语言和生活口语而言，应用文的语言具有自身的特点，概括地说，就
是。
8. 一般说来，口语比较亲切、活泼，书面语比较庄重、严谨。应用文要体现内容的严肃性，就必须使用，而不宜用。
9. 周恩来总理在欢迎尼克松总统宴会上的祝酒词中说：“由于大家都知道的原因，两国人民之间的来往中断了二十多年。”“由于大家都知道的原因”，从修辞上看，是用语。
10. 单位或个人之间为说明涉及钱财、物品或某种情况而留下的作为凭证或告知的字条，叫做。
11. 常见的凭证类的条据有借条、收条、领条、欠条和代收条等，告知类的条据有。
12. 启事是单位或个人有事情需要向公众公开说明的一种应用文，不要把启事写成，是经过启发开导有所领会的意思，不是文种。
13. 证明信和介绍信一样，都是从本单位角度来证明本单位的人和与之有关的事，但介绍信主要是，是派人到有关单位商洽工作时所使用的函件，而证明信的作用主要
是，往往是应有关单位的要求而出具的函件。
14. 倡议书的写作对象具有的特点，它是某个群体或个人公开发起，希望大家共同完成某项任务或开展某项公益活动时所使用的一种专用书信。
15. 贺词、贺电、贺信是表示庆贺的应用文文种。当面庆贺称之为，因相距较远用信函庆贺的称之为，为了及时表示庆贺则用。
16. 礼仪应用文中的称谓多使用敬词，人名使用全称，姓名前常冠以等
词语，姓名后常加
上等礼貌用语。
17. 宾客在宴会上或会议结束时，对主人的热情接待表示感谢的讲话稿叫做。
18. 党政机关、社会团体、企事业单位在获得有关方面和人员的关心、支持、帮助、慰
问、馈赠后，可以用向对方表示感谢。
19. 感谢信通常由几部分组成。
20. 一个部门或单位由于工作的需要，请外单位或本单位的人才担任某项职务或承担某
项工作时，都可以使
用。
21. 经济应用文是指在活动中形成的具有惯用格式的专门处理各类
事务的应用文体的总称。
22. 商函是用信函的形式与有关企业沟通或处理各类商业问题时所使用的应用文，它的
主要特点
是。
23. 判断是商品说明书，还是商业广告，可以
从几个方面来区别。
24. 广告的目的在于，以引起消费者的购买欲望；而商品说明书的
目的则在于，以便于消费者正确使用和保养。
25. 商业广告最大的特点就是。它通过报纸、杂志、广播、电视、招贴、
路牌、互联网、邮件、灯箱、汽车等众多媒介来传递信息，直接为推销商品服务。
26. 合同管理机关和专业主管部门根据长期实践，反复优选、评审，经过法定程序而正
式规定下来的合同文本格式叫
做，其特点是规范性、完备性和广泛的适用性。
27. 《合同法》第 107条规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合
约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等责任。”
28. 经济合同的结构一般包
括四个部分。篇五：2.《应用写作》课教学计划
2010-2011 学年第二学期
教学日历 (1-11周)
课程名称: 应用写作总学时: 36 周数：1-18周周学时: 2 学
分: 2 任课单位:中文教研室任课教师: 职称:
使用教材及参考书: 《应用文读写教程》夏京春编著人民日报出版社班级: 学生人数: 上课时间：教室: 2010-2011 学年第一学期教学日历（12-17周）
教学日历是教师教学内容与时间的安排，此表请教师填写后于开学前交各院（系）教务
办公室，并于第一次上课时公布给学生（可以上网）。
应用文写作习题及答案
模拟试卷(1) 参考答案 一、单项选择题（每小题1.5分，共45分。在备选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的标号写在题后的横线内） 1.01 公文中兼用的表达方式是______。 A.议论、描写，说明 B.说明、议论、抒情 C.叙述、议论，说明 D.说明、描写、叙述 答：C 1.02 抄送机关指______。 A.收文机关 B.办理或答复收文的机关 C.需要了解收文内容的机关 D.必须送达的机关 答：C 1.03 成文日期通常是指______。 A.草拟公文文稿的日期 B.公文印制完毕的日期 C.领导人在公文正本上签署的日期 D.领导人签发文稿的日期 答：D 1.04 文件处理的中心环节是____工作。 A.批办 B.批办 C.承办 D.注办 答：C
1.05 对来文的办理情况进行催促的公文处理程序称为______。 A.批办 B.催办 C.查办 D.注办 答：B 1.06 下面公文中，属于下行文的是______。 A.请示 B.函 C.决定 D.报告 答：C 1.07 正确的发文处理程序是______。 A.拟稿、核稿、缮印、签发、校对 B.拟稿、签发、核稿、缮印、校对 C.核稿、签发、拟稿、缮印、校对 D.拟稿、核稿、签发、缮印、校对 答：D 1.08 附件具有____。 A.与正件相同的法定效用 B.法定效用的看法是错误的 C.法定效用仅是某些特定的材料 D.对正件的补充说明作用，因而不具有法定效用 答：A 1.09 能够以“公告”形式发布的是______。 A.政府职能部门依法发布的规定 B.地方政府规章 C.各类规章制度
D.全国性法律 答：A 1.10 公文正文中的导语用来______。 A.引述领导人的讲话 B.表明制发公文的依据、目的或原因 C.表明公文撰写的时间和地点 D.作公文开头的谦语 答：B 1.11 不需标注密级的公文有______。 A.绝密件 B.秘密件 C.机密件 D.内部文书 答：D 1.12 下列公文用语没有语病的是________。 A.依法加强对集贸市场的监督管理，不断提高集贸市场的管理水平 B.依法进一步加强对集贸市场的商品质量的检验，打击不法商贩的假冒伪劣的欺诈行为 C.引导加强个体经济的健康发展，加强对个体经济的管理和监督 D.为了提高工商行政人员的管理队伍的素质，把廉政建设放在首位 答：A 1.13《春江饭店职工守则》的作者是______。 A.春江饭店 B.春江饭店人事部 C.签发人王总经理 D.春江饭店全体职工 答：A 1.14 在行政公文中全部使用阿拉伯数码的有：_______。
现代应用文写作教程(共2篇)
篇一：新闻中心新干事应用文写作教程 1、启事的写作方法 一、启事的概念 启事是机关团体、企事业单位，公民个人有事情需要向公众说明，或者请求有关单位、广大群众帮助时所写的一种公开向人告白事情的公告性的应用文体。单位或个人，凡有事情要作公开说明，以求大家了解或协助的，都可写成启事通过一定的媒介公布出来，小则一个黑板报启事，或一个大字报式的启事；大则或广播、或登报，或在电视等媒体上放映。 一般来说，启事作为一种说明事项的实用文体，有如下几个特性：1、公开性。无论是机关团体、企事业单位发布的启事，还是个人发布的启事，它们均是公开的，都希望特定群众或广大的读者了解或参加这种活动，以达到更好的向人告白的目的。2、目的的明确性。启事的目的非常明确，它一般是就某个问题或某一事件向相关人员或广大群众公示，以期得到大量的信息，达到解决某个问题，促进相关事业更好发展的目的。3、有些启事具有广告性质。 二、启事的写作 1、标题。 2、正文。在第二行空两格写正文，正文因启事所说明的事项不同而异，总的要求是要说得有条理，清楚明白，简明扼要。 3、落款。 三、注意事项 启事的内容要考虑周到，一般要写得具体明确，令被告白对象能从启事文本中获取所需信息，如地址、时间、联系办法等内容更要十分具体明确。内容多的还应分项逐条地写清楚。但是，有的启事，如招领启事，目的是要失主来认领物件，为防止被人冒领，有些内容（如物件的数量、特征等）就不应该写得具体明确，而应在失主认领时当面核对。 四、启事的种类 1、寻访类。 2、招领类。 3、征求类。 4、征询类。 5、通知类。 6、声明类。 7、道歉类。 8、鸣谢类。 9、辞行类。 10、陈情类。 例： 寻物启事 本人不慎于元月二十五日于河西区，西青区丢失，身份证、驾驶证。 电话： 启事人：xxx xxxx年x月xx日 2、请假条、留言条 一、请假条格式：
学习《现代应用文写作教程》的总结
学习《现代应用文写作教 程》的总结 篇一：《现代应用文书写作》学习总结 《现代应用文书写作》学习总结 这个学期我选修了《现代应用文书》这门课程，在没有上这门课程时，我对应用文是什么都不知道，只是觉得它是一门文学写作方面的课程，经过在刘老师的讲课中，我才知道应用文是写一些行政文书、报告、请示、事务文书等，向国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所使用的实用性文章，它非常的有实用性、简明性、时效性、程序性，不像我们平常写的作文，时间长，内容的篇数长，内容没有按照一定的程序来写，比较杂乱，让人看着不是很一目了然。 现代应用文书因为是学校开的公共选修课，上的时间比较短，都安排在星期三的晚上来学习，我是到后面才选上这门
课的，前面的知识学的不是很精，虽然课程安排的时间很短，就几个周的课，但在刘老师的讲课中，我对现代应用文有了更深一步的了解，我们为什么要学应用文？因为我们当今社会发展的速度很快，各种信息量就很大，管理部门或单位为了提高处理日常业务工作的质量和效率，就要提高和重视工作人员的应用文撰写能力，是否能心应手地撰写应用文，就成为了衡量工作能力高低的重要标准之一。因此我们要学会对应用文的写作。在学这门课程时，老师给我们讲了它的应用文书的含义和它的结构，因为时间的紧迫，我们就学了行政公文和事务文书这两个章节，在一二周的学习中，我们学习了行政公文这个知识点，行政公文的种类有13种：命令、议案、决定、意见、公告、通知、通告、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要。它的结构老师也一一做了详细的讲解，如让我们了解公文的格式结构有眉首部分、主体部分、版记，像上行文和下行文的书写格式，老师也细心的讲授于我们，上行文是我们向一些上级的领导机关递交报告、请示等，下行文是上级写给下级的一些决定、批复、通知、命令等，因为要熟悉它要写的公文格式，我们就必须要对它的结构进行了解，只有了解它的结构，后面的公文才更容易的学会，为此，老师给我们抄看了它的格式结构。我们在学习的过程中知道了报告和请示的概念，它们分别是上行文和下行文，报告是汇报工作和反映情况，不要求批复，而请示是请求和指
职业英语课程标准-2017new
《职业英语C》课程标准 一、课程基本信息 【课程名称】职业英语C 【课程代码】（此项可以暂不填写） 【开课时间】第 6 学期 【学时/学分数】68学时/4学分 【课程类型】公共必修课 【授课对象】所有专业 二、课程定位 《职业英语C》是一门公共必修课，中职学生在学完《中职英语》的基础上学习《职业英语C》。其中，《中职英语》旨在帮助刚进入学校时英语程度尚待提高的学生，使他们在相对较短的时间内，较为系统而概括地学习并掌握必要的英语知识和技能，从而能顺利地开始使用《职业英语》教材。在此基础上，《职业英语C》进一步巩固基本的语言知识和技能，并使学生的语言水平接近《高职高专教育英语课程教学基本要求》中的B级要求，为学生进入高职阶段的英语学习和B级考试做准备。 三、课程培养目标 本课程的教学目标是：根据“以实用为主，以应用为目的”的要求，培养学生的英语综合应用能力，特别是听、说技能，使学生在今后工作和社会交往中能用英语进行简单的口头和书面信息交流，同时增强其自主学习能力，掌握良好的语言学习方法，提高综合文化素质，以适应我国社会发展和国际交流的需要。本课程的教学在帮助学生打下良好的语言基础的同时，也为衔接后续的英语学习准备好条件。 本课程以课堂面授为主，学生课后广泛阅读与听力训练为辅，面授时鼓励学生积极参与课堂讨论。在教学过程中，教师还可向学生介绍我国的相关文化知识，让学生对我国与英美两国的传统文化差异有一个较为清醒的认识。同时，该课程的设计与实施要有利于学生自主学习能力的发展。为培养学生积极主动的学习方法和形成有效的学习策略，要采用课堂教学和自主学习相结合的方式，营造个性化学习的环境，努力向学生提供自主学习的资源。课程教学中还要充分运用先进的现代化教育技术，引入计算机与语音设备等多媒体教学手段，全方位、立体化得提高教学效率和教学质量。 《职业英语C》课程在帮助学生继续打好语言基础的同时，要特别重视培养学生的应用交际能力，尤其要加大对听、说技能的训练。经过三学年的学习，学生的语言应用能力及词汇
应用文写作课程标准2019
应用文写作课程标准 一、课程的性质、目的和任务 《应用文写作》是一门培养中职生常见应用文写作能力的实践性课程，具有综合性、实用性、工具性特征。本课程把培养学生“适应特定场 景情境的能力”和“自主动手写作的能力”放在突出的位置，通过应 用文写作基础理论和各种应用文体知识的教学与写作训练，使学生掌 握应用文写作的基本知识和基本技巧，提高常用应用文的写作能力， 以适应当前和今后在学习、生活、工作中的写作需要，并通过常见应 用文的案例分析和写作训练，培养学生处理职业生涯及日常生活应用 文的写作能力，让学生具备未来职业生涯的可持续发展能力。 （一）课程定位 《应用文写作》学习领域课程按照写作过程设计，可操作性强，充分 体现了职业岗位写作过程的内涵，并采用“教、学、写”一体化的教 学模式，使学生应达到以下基本要求： 1 、掌握“必需”的应用文写作的基本理论和基础知识。 2 、能准确地阅读、评鉴一篇应用文书，能对具体的应用文书就观点、材料、结构、格式、语言等方面加以分析评鉴。 3 、能熟练写出观点正确、内容充实、结构合理、层次分明、表达清晰、语言得体、标点正确的各类常用应用文书。
《应用文写作》课程基于当前社会把应用文写作能力视为现代人必备 的五大核心能力之一这样的整体认知背景，选取与学生生活、职业等 紧密联系的应用文文种，根据它们之间的内在联系，以模块化的形式 对教学内容进行了整合。在教学环节上，一般是先以“情境导入”或“案例分析与点评”启发学生对某一文体的认识和思考，再以“相关 知识”让学生掌握这种应用文的写作知识和写作要领，然后以“写作 实践”和“病文修改”有效提高学生的写作技能。 （二）总体目标 本课程是培养学生应用写作能力综合性和实践性都很强的专业选修课程。本课程把培养学生“解决实际问题的能力”和“自主学习能力” 放在突出的位置上以日常文书、行政公文、事务文书、经济文书、职 业文书等文种的文体知识和写作训练为主要教学内容并通过案例分析 和写作训练培养学生处理职业生涯及日常生活应用文的写作能力激发 学生的自主学习能力让学生具备未来职业生涯的可持续发展能力。课 程对不同的专业而言有着不同的性质对文科学生是一门文化基础课对 理工科学生则是一门人文素质课也是一门技能课。 （三）具体目标（能力目标、知识目标、素质目标） 1. 能力目标 （ 1 ）根据日常生活和工作的需要，撰写主题明确、材料准确翔实、 结构完整恰当、表达通顺合理的实用文书。 （ 2 ）掌握行政公文的格式，能根据具体材料撰写相关的通知、通报、请示、报告和函等常用公文。
实用应用文写作习题答案
. . 练习题答案第一章应用文写作概述 1．什么是应用文？应用文的写作特点是什么？ 答：应用文是指国家机关、企事业单位、社会团体及人民群众在日常工作、生活中办理公务和个人事务时经常使用的具有惯用格式的文书。应用文的写作特点有实用性、时效性、真实性、规性和限制性。 2．应用文写作的基本要素包括那几个部分？ 答：应用文写作的基本要素包括主题、材料、结构和语言。 3．如何对应用文进行审查和修改？ 答：在审查应用文时可以自己审查，也可以请别人帮忙审查；在修改应用文时，应灵活掌握增、减、调、换四种修改方式的使用。 4．应用文的写作者应具备哪些能力？ 答：应用文的写作者应具备观察认知能力、思维能力、文字表达能力以及多媒体技术的运用能力。 第二章行政公文 一、判断题 1．×２．√３．√４．×５．×６．×７．√８．√９．× 二、问答题 1．行政公文作为行政机关行政的工具，具有哪些特点？ 答：行政公文作为行政机关行政的工具，具有政治性、法定刑、规性、强制性和规律性的特点。 2．通告的正文部分有哪些组成要素？ 答：通告的正文通常由引据、事项和结语三部分组成。 3．通知有哪些类型？各自的作用是什么？ 答：通知按其功能可分为指示性通知，事务性通知，批转、转发性通知和会议通知等类型，其中指示性通知用于上级机关向下级机关布置工作、做出相应指示；事务性通知用来传达、安排事务性工作；发布性通知用于颁布除国家
法律外的其他文件；批转、转发性通知用于将本机关收到的上级、下级或不相隶属机关的来文，转给所属下级机关或其他机关；会议通知用于召开比较重要的会议前，将会议的有关情况告知有关单位或人员。 4．在写作通报时应注意哪些事项？ 答：在写作通报时应注意事例要典型、评议要得当、叙述要全面简明、要掌握结构比例。 5．报告的主要作用是什么？具有哪些特点？ 答：报告主要适用于向上级机关汇报工作、反映情况，答复上级机关的询问，此外，报告还用于向上级机关报送材料。报告具有单向性和述性的特点。 6．请示最多有几个主送机关？其正文部分惯用的结语有哪些？ 答：请示只能有一个主送机关，不能多头请示。请示正文常用的结语有“当否，请审批”、“当否，请批示”、“以上请示，请批复”和“以上请示，盼复”等。 7．批复的标题有几种形式？各是由哪些元素组成的？ 答：批复的标题有5种形式，分别是发文机关+事由+文种、事由+文种、发文机关+事由+主送机关+文种、事由+主送机关+文种和复+原请示标题。 8．致函和复函的正文结构和惯用结语有何不同？ 答：致函的开头要开门见山，直接提出发函缘由，简述发函的目的、理由或依据。然后用简洁的语言将需要商洽、联系、询问、告知的事项明确地表达出来。复函是被动行文，开头要引叙来函的日期、标题、发文字号等，以体现其针对性。致函的结尾惯用“请大力协助为盼”、“望能同意”等做结语；复函的结尾通常使用“特此回复”、“特此复函”等惯用语做结语。 9．意见的主要作用是什么？具有哪些特点？ 答：意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。意见具有广泛性、多向性和灵活性的特点。 第三章事务文书 一、判断题 1．√2．×3．√4．×5．√6．×7．√8．× 二、问答题 1．简报的作用是什么？具有哪些特点？ 答：简报是机关、团体、企事业单位部，或是某项中心工作、某次重要会议中，用以沟通信息、交流经验、反映情况、指导工作的一种期刊式常用文书。简报具有简、快、新的特点。 ·2·
现代应用文写作
中国石油大学（北京）远程教育学院 期末考试 《现代应用文写作》 学习中心：天津学习中心姓名：_王红霞__ 学号：__078820_____ （一）、简述题 1、简述现代应用文的特点。 答：现代应用文是人们传递处理事物，交流感情的工具，是现代 生活中人们正在普遍使用的、专为处理公私事务而写的使用类文章。 有以下特点： a、实用性：现代应用文的最根本的特点，通过现代应用文可以 解决现实中出现的问题的，同时要求写作目的明确，是沟通单位与单 位、个人与集体、个人与个人的桥梁； b、真实性：现代应用文的内容要真实确凿； c、规范性：现代应用文中要使用规范的现代汉语，文章的语言 庄重、简洁、严密、格式结构和内容要相对统一； d、简明性：现代应用文在内容、语言和形式上简单明了。做到 “一文一事”语言简洁、准确、得体、结构要简明； e、时限性：现代应用文要记录有效时间内的事务。 综上所述，现代应用文是各类机关团队、事业单位和个人在工作 和生活中，处理各种公私事务，传递交流信息，解决实际问题所使用 的工具。是格式规范、语言简约的多种文体的统称。
2、简述撰写调查报告的注意事项。 答：调查报告是我们工作的一种常用的方法，没有调查就没有发言权。只有对事物做全面深入的调研，观点才能正常，方法才能得当，工作才能出成绩。调查报告的注意事项如下： a、调查报告中选题要明确。了解党和国家一个时期的政治方针是什么，了解社会，了解老百姓在想什么，有什么热点，有什么难题需要我们去解决，确定工作的总体方向； b、调查报告中认真分析素材，拟定提纲。根据调查掌握的材料，做到去伪存真，去粗取精，找出规律性的东西，提炼正确的观点； c、调查报告要有时效性。抓住要紧的，迫切需要解决的事情，才能发挥一定的作用，注意时效性； d、调查报告中方法要科学。调查的目的是为了解决问题，要尽可能的反映事情，为此要掌握科学的方法。做到多看，多走，多问为领导决策提供依据，防止决策的失误； e、调查报告中加强语言修养，力求表达准确，通俗易懂。题目要新，观点要明，语言要打动人且通俗易懂。做到生动、准确、鲜明。 3、简述经济合同的结构和内容。 答：经济合同在市场经济中，运用原来越广泛，因而为繁荣经济，保护当事人合法权益，维护经济秩序，我们必须准确的使用这一文种。一份完整的合同包括以下几个部分：
英语教学一得
英语教学一得 青杠塘镇新生中心学校：丁光平在担任我校英语教学任务的过程中，通过自身的教学，以及教研活动的开展，不断探索和实践着新的教学方法，更新教学理念。下面是我在近六年教学中的一点体会： 一、让学生对自己有自信心，提高他们的学习动力。 教学内容只能理解和掌握一部分，对老师的提问没有勇气回答，甚至连学过的课文也没有几个同学能准确流利地读下来，课堂气氛很不活跃。为了提高他们的学习动力，我认为应该让他们对自己有自信心，让他们意识到自己也能和别人一样开口流利地讲英语。因此我鼓励学生们大声朗读课文，给出学生英语句式让学生们模仿，在课堂上重复老师讲过的例句等大家都能接受的方式，尽可能给更多的同学都提供当众开口的机会。在纠正不标准发音的同时，告诉学生学英语就是要勇于不断在犯错中学会。并且告诉大家和自己比，人人都要争取自己的进步。经过如此的激励和练习，我认为大部分同学在课堂上都能积极配合，而不至于逃避或者排斥学习英语，对自己学好英语的信心会有所增强。 二、从整体上把握英语学习要点，帮学生提高学习效率 大多学生满足于课堂上学几个单词、短语、句型，而忽视了文章的整体性，“捡了芝麻却丢了西瓜”，老师在课堂上应从整体上把握文章，引
导学生从词、句层次上升到语篇层次。曾经在教学过程中，发现有些学生非常热衷于记下与课文单词相关的各种词组短语，而且记得越多越有成就感，于是我就问这部分学生记在笔记本上的东西是否都能消化，学生告诉我先记下来然后慢慢消化。通过交谈，告诉学生应该学习语篇的整体内容，即使记单词，放在特定的语言环境里也会变得更加容易。 三、克服忽视听说技能训练的弱点，加大听说技能、特别是实用交际能力的训练，把培养一定的实用口语交际能力作为教学的一项重要任务我们在以往的教学中，往往只注重对课文和词汇的讲解，而对于训练学生的听说，尤其是说却花费的时间很少，甚至没有。在上听力课的过程中发现我们的许多学生只能听懂一部分内容，而不知如何开口去说。这样的状况也极大的打击了学生不多地一点学习英语的积极性。为了克服这一弱点以及培养学生的实际应用能力，我把每个单元的听力材料进行了分类，分为简单辨音练习、精听听写练习、泛听选择练习、对话练习和答疑归纳练习几个部分。每节课以一个话题为线索，让学生以对话的形式在课堂上练习，掌握就这一话题进行交流时所常用的表达，并通过对话的练习锻炼自己的听力，准确领会对方的意思。 四、加强阅读能力和翻译能力的培养。 今年开学初，本着贯彻“适度够用”的原则，教务处对英语的教学计划进行了调整，加强对学生应用文阅读及快速阅读能力的培养。进行应用文阅读训练时，应要求学生掌握一些经常会接触到的词汇，以扩大词汇量
应用文课后答案
1、机关发出的公文由谁签发? 答案 机关发出的公文，重要的或涉及面广的，由正职或主持日常工作的副职领导人签发。有的公文，可由秘书长或办公厅(室)主任根据授权签发，职能部门发出的公文，由部门负责人签发。 2、制发公文一般包括哪些程序？ 拟稿——核稿——会签——签发——编号—打印——校对——印制——盖章——送发——归档。 3收文办理一般包括哪些程序 答案 拟稿、审核、会签、签发、缮印、校对、盖印、登记、分发等程序。 4、根据《国家行政机关公文处理办法》的规定，公文一般由哪些部分组成? 答案 一份完整的公文 由文头、主文、文尾三部分组成。 5、上报公文签发人的姓名写在何处？如何标注？ 答：上报的公文需在收页标识签发人姓名，在发文字号右侧空两字位置处，写上签发人，加冒号，后写其姓名。 6、受双重领导的机关上报公文，可能出现下列三种情况，1、写明两个主送机关2、只写一个主送机关3、既写主送机关，又写抄送机关。问：哪种选择对?为什么?哪种选择错?又为什么? 答：第三种是正确的 因为按照新《办法》第二十一条的规定 一般只能主送给一个上级机关 可将另一上级机关列为“抄送”。这样便于上级及时做出审批 避免上级意见不统一等问题的发生。 7、公文的成文时间应如何确定？ 答：成文时间又称署时 以领导人签发的日期为准 联合行文以最后签发机关领导人的签发日期为准 电报以发出时间为准 会议通过的公文 以通过日期为准 法规性公文 以批准日期为准 或以专门规定的具体生效、开始执行的日期为准。 8、公文的作者是谁？答：法定单位。 9、公文的正文与主文有何区别？ 答：正文是公文的核心部分 用来表述公文的具体内容 除个别极简短的公文外 正文内容一般分开头(又称原由或引据)、事项、结尾三部分。公文的主文 是公文最主要的部分 其格式包括标题、题注、主送机关、正文、发至级限、附件、发文机关、签署、印章和成文年月日等内容的规定。正文属于是主文的一部份。 10、公告、通告的发布方式有哪些？ 答案 公告多用登报、广播的方式发布 通告可用文件形式印发 也可登报、广播或张贴。 11、试述通告与公告的区别？ 答案 通告与公告的区别 1 发文内容不同。 2 行文范围不同。 3 制发单位级别不同。 4 发布方式不同。 12、批转、转发性通知的标题可作何种格式化省略？ 答：在被批转、转发的公文标题中已有多个“关于”和“的通知”字样时，通知的标题一般可作格式化处理，即保留末次发布(批转、转发)文件机关和始发文件机关，省略去多余的“关于”和“通知”字样。 13、通报与通知的区别表现在哪些方面? 答案 1 内容范围不同。 2 目的要求不同。 3 表现方法不同
应用文写作课后答案(共3篇)
篇一：应用文写作课后答案 一、名词解释 邀请函——邀请函是机关团体、企事业单位为邀请有关人士前往某地参加某项活动时所使用的专用书信。 二、填空题 1.写条据有哪些注意事项？ （5）内容不可涂改，文面保持整洁。 2.邀请函与请柬有何区别？ 邀请函同请柬相比，有一定的区别。请柬由于内容简练，经长期应用形成了固定的语言习惯。所以，通常使用的是印好的帖子，填上具体活动的内容、时间、地点，被邀请者的职务和姓名即可。而邀请函的内容较复杂，除要写明活动的主题、主办方、主办时间、地点外，还要写明与活动相关的一些要求、注意事项等。 3.写求职信如何突出自己的优势？ 特别要着重介绍自己的知识结构、业务能力、实践经历、工作成绩、基本素质、兴趣爱好等内容。这一部分是决定求职成败的关键。 对于大学生来说，实践经历包括勤工俭学、课外活动、义务工作、参加各种各样的团体组织、实习经历和实习单位的评价等。 （1）真实 （2）没有不当信息 （3）语言清晰 （4）使用不同版本
4.语句矛盾。 ××大学2011届校园招聘会邀请函 首先，非常感谢贵单位长期以来对我校毕业生就业工作的大力支持！ 为了满足各企、事业单位招聘专业技术人才的需要，促进学校、毕业生、用人单位之间的交流和沟通，我校将于今年举办校园供需见面会。 二○一一年三月十二日 求职信 ××公司： 上周，一个偶然的机会，看了×月×日的《羊城晚报》广告栏，知道贵公司属下各厂需要招聘打字员、会计员、电工等各若干名，本人现在去信应聘，现将我的情况作如下介绍：本人现就读于××学校电子专业，今年７月毕业，我在学校各方面的表现都很好。 在生活方面，我比较俭朴，不乱花钱。 在学习方面，我也很自觉。 并答复我的应聘请求。 此致 敬礼 李敏 二○一一年四月二十八日 分析：本文的主要毛病是中心不突出，未能重点抓住招聘条件和要求来组织安排材料，详略处理不当。 五、写作题 请假条 李老师： 我是×班班长××。 此致 敬礼 代请假人：×× ××年×月×日 借条 今借到××学校男女舞蹈服装各捌套作为国庆文艺汇演服装，10月2日送还。 ××× ××年×月×日 留言条 张××老师： ××× ××年12月3日
2018-新编应用文写作教程,张文英,考试知识点-精选word文档 (18页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 新编应用文写作教程,张文英,考试知识点 篇一：《新编应用文写作教程》期末考试复习 《新编应用文写作教程》期末考试复习 对应教材：《新编应用文写作教程》/杨晓英，钟翠红主编/南京大学出版社 201X——201X学年南京邮电大学“应用文”期末考试题型：第一项，单选题；第二项，多选题；第三项，简答题；第四项，写作题。 一、应用文的特点 （一）、实用性。随着社会经济的不断发展和信息时代的 到来，人们相互间的交往更加频繁，需要传递的信息日益增 加，人们几乎随时随地都离不开应用文这个记录、传递信息，商洽、处理问题的工具。可以说，在各种文体中，应用文是使用范围最广，使用频率最高的文体。应用文文种繁多，应用广泛，无论是党政机关、企事业单位、社会团体撰写的公务文书，还是人们在日常生活、学习、工作中撰写的事务类文书，其根本目的都是为了处理或解决实际问题，都是具有实用价值，为实现一定目的而写的。 （二）、规范性。各类应用文一般都有惯用的格式，也就是程式性。应用文在漫长的使用和发展过程中，形成了相对稳定的规范格式和语言。各种文体都有特定的适用范围，不可随意交换使用。 （三）、真实性。应用文书为解决实际问题而写，强调的是方针政策的正确和客观事实的真实。一切从实际出发，按照客观规律行文，事实确凿可信、不虚构，统计数据准确无误、不夸张，有根有据，这是应用文书写作对真实性的基本要求。 （四）、时效性。应用文为实用而作，为解决实际问题、应对突发事件、迅速及时传递信息情报而作，所以务必及时迅捷，否则贻误时机，错过解决问题的最佳时间，将会给学习、工作和生活带来诸多不利。例如，会议通知就一定要在开会前发出，若会后再写通知，就失去了它的效用。其次，应用文的处理，即传递、阅读、办理的整个过程都要讲究时效。
经济应用文读写教程复习题应用文写作
《经济应用文读写教程》复习题 [按语] 为使同学们在期末更有效复习，我们对《经济应用文读写教程》教材本学期所教章节内容作了梳理，出了一些复习题，供大家复习考试之用。题型多样，旨在令大家的思维不拘一格；一些比较难一点的知识和训练题，我们给出了相应的答题指导或参考答案，它们既是答题指引又是答题示范，希望同学们能领悟其意；一些比较容易且可从教材中找到现成答案的，我们有意不给答案，是希望大家能以读书完成。复习是学习的温故知新和巩固环节，跟学习环节一样重要，望大家认真对待，结合教材搞好复习，考出好成绩。
第一章经济应用文基础理论认知 一、填空 1.经济应用文从属于，是的一个分支。 2.公务经济应用文是指 应用文。 3.私务经济应用文是指 应用文。 4.经济应用文除具备应用文目的明确、表达具体、内容真实、格式规范、使用范围和读者对象特定、语言简明朴实等共性特点外，还具有、和 等自身个性特点。 5.经济应用文读写的决定要素是。经济应用文的构成要素包括、、 和四要素。 6. 经济应用文主旨的要求是：、、、和。 7. 经济应用文的显旨方式有：、、、 和。 8.经济应用文的材料，按性质划分，可分为和和两大类；按来源划分，可分为和两大类。 9.经济应用文写作材料收集的原则：；；用材原则：、、、 。 10. 经济应用文无特定受体的文本结构包括、和三大部分；有特定受体的文本结构包括、、和四大部分。它们的正文部分一般包括、和；文尾包括和。 11.经济应用文的结构特是：；； 。经济应用文的结构要是：； ；。 12.经济应用文的语言特征是：、、、和。 13.经济应用文写作的主要表达方式是：、和。 14.经济应用文是实用文体，多用。 15.经济应用文的文面规范具体指文章的、和 等方面的规范。 二、单项选择题（从下列各题的4个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干的空白处。） 1.经济应用文写作的主要表达方式是。 A．叙述、议论和说明B．叙述、描写和说明
大学英语教材实用性的研究
大学英语教材实用性的研究 https://www.360docs.net/doc/a23714464.html, 期刊门户-中国期刊网2010-8-12来源:《西部科教论坛》2010年第5期供稿文/谢智乐 [导读]文章以近20年来我国大学英语四、六级考试及考研的作文题来分析了大学英语教材实用性方面存在的问题。 期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 以大学英语四、六级考试及考研的作文为中心的讨论 谢智乐（广西民族大学外国语学院，广西南宁530006） 摘要：大学英语教材在教学中发挥着重要的作用：一方面，大学英语教材决定了大学英语教学的主要内容，另一方面，大学英语教材很大程度上制约了教师的教学方法。而这两个方面均影响到教学质量的提高，也影响到学生考试成绩的高低，包括大学英语四、六级考试及考研。换言之，大学英语教材必须具有较强的实用性。文章以近20年来我国大学英语四、六级考试及考研的作文题来分析了大学英语教材实用性方面存在的问题。 关键词：大学英语；教材；四、六级考试；考研 一、前言 近年来，不少学者已经意识到大学英语教材的实用性并就此进行了相关的研究，卞树荣（2006）从社会语言学角度分析了《大学体验英语》的实用性；邓贤贵、张坚（2007）论述了《新视野大学英语》、《新理念大学英语》、《新编大学英语》、《大学体验英语》、《全新大学英语》、《21世纪大学英语》等大学英语教材均在实用性等方面做出了不懈努力；华荣（2008）在内容组织上论述了《大学体验英语》交际内容的实用性；魏琳（2009）通过调查发现，从学生的选择上看，语言的实用性已被摆在了第一位，越来越多的学生已不再把英语学习当成应试的工具，而是希望通过学习能与人交流，无论是口头的还是笔头的，甚至同专业挂钩，达到学以致用；王帅（2009）指出《实用英语》的实用性明显加强了日常生活、工作与经济、科技发展联系密切的实用文体的阅读。 关于大学英语四、六级作文的研究，主要集中在如何提高英语四六级作文的写作水平，如于海艳（2005）、迟欢玲（2006）、胡学方（2007）、翁义明及陈兰芳（2008）、袁在成（2009）、郑映雪（2009）等在这方面均有阐述。 至于考研英语作文的研究，主要集中体现在：对某一年考研英语作文的点评，如曾微（2006）、许建平（2007，2008，2009）；如何提高考研英语作文的应试技巧，如王静（2005）、吴蓓蓓（2005）；分析考研英语看图作文及相应的对策，如杨小蛮（2005）易立梅（2008）等也曾有论述。 由以上分析我们不难发现，很少学者从考试的视角来论述大学英语教材的实用性，尽管滕德明等（2006）从教材编写中的原则、需求分析和实用性角度，在分析了2001至2005年5年间大学英语四、六级考试及硕士研究生入学考试英语作文题和在对学生、教师、社会的需求的分析后，指出了《21世纪大学英语读写教程》实用性的不足并提出了相应的建议。但此研究仅仅通过2001至2005年5年间的考试英语写作来研究了就某一大学英语教材实用性，这尚不能足以较全面的了解大学英语教材的实用性。为此，本文将结合近20年来大学英
八大现代应用文写作指导
八大现代应用文写作指导 现代应用文写作文体 一、行政公文类文体 二、事务文书类文体 三、科学研究类文体 四、科技事务类文体 五、经济文书类文体 六、司法文书类文体 七、新闻类文体 八、公关、日常事务文书类文体 （我们的重点是行政公文类文体、事务文书类文体和公关、日常事务类文体） 行政公文类文体 一、概念 行政公文是在国家规定的公务活动中常用的公务文书其写作活动必须以国家行政机关公文处理办法及其他的法规和国家便准为依据。主要包括报告、通知、请示、通报、公告、通告、决定。 二、特点 1、鲜明的政治性: 公文内容必须贯彻党和国家的路线、方针、 政策, 有利于国家和集体利益。 2、法定的权威性和强制性: 公文的作者（发文单位）必须
是依法建立并能以其名义行使权利、承担义务的机关、团体和企事业单位, 而绝非执笔者个人。公文在法定的时间空间范围内, 对受文对象具有强制阅读、强制执行效力, 受文对象不接受就是失职或渎职。 3、严格的规范性: 高度程式化 4、特殊的办理方法 5、准确庄重的文风: 要求反映客观实际, 表达意见要态度鲜明, 选词用语要严谨准确。 三、格式行政公文一般由文头、正文、文尾三部分组成。 文头由发文机关标识、发文字号、签发人、紧急程度、秘密等级、份号等组成,占文件首页的三分之一到五分之二, 用横隔线与正文分开。 1 发文机关标识由发文机关全称或规范简称加上“文件“二字组成,如: 四川省人民政府文件。两个以上机关联合行文, 牵头主办机关排列在前或只用主办机关名称。党委和政府联合行文, 一般使用党委机关标识。 2 发文字号即发出文件的代号, 由发文机关代字、标于括号内的年份、顺序号组成, 位于文件名称下、横隔线之上的正中位置。如果是标注签发人的发文字号则需要标注在文
应用文写作学习总结 (6000字)
《现代应用文书写作教程》学习总结 为期九周的应用文写作课程结束了，通过这门课程的学习，我对应用文几大主要文种的写法和写作要求有了较为清晰的理解，虽然短短的九周不足以把所有的文种都讲解得全面透彻，但某老师以他广博的学识和生动的讲解给这门本来沉闷乏味的课程注入了清新的空气，同学们在轻松愉快的氛围中学习到了写作的技巧，感受到了写作的乐趣。这门课程让我认识到了应用文写作的重要性：不论是作为必要的交流工具还是作为专业学习必须掌握的技能，应用文写作在我们的实际生活中无处不在，并对我们的生活发挥着不可替代的重要作用。我很庆幸能在毕业前夕系统地学习这样一门实用型课程，它将使我受用终身。现就我对该课程的学习和对应用文写作的理解做出如下总结。 首先，就其性质而言，应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人，在处理公私事务、沟通相互关系的过程中，所使用的有着直接价值和惯用格式的实用性文章，因此它不同于我们平常所熟悉的文学作品，并不是为满足人们的审美需求的。应用文与社会生活、日常工作密切相关，具有实用性、规范性、真实性、针对性和时效性等诸多一般文学作品所不具备的特征。正如某老师所说，应用文有它自身的一套独特的话语体系。 其次，应用文种类繁多，根据作者、写作目的和适用范围的不同，应用文可分为公务文书和私人文书两大类。我们这学期学习的是公务文书，公务文书还可细分为政务类文书、事务类文书和专用类文书等，而老师着重讲解了行政公文中的通知、通报、报告和请示等与我们今后的实际工作结合紧密的文种以及日常事务文书中的总结的写作方法。考虑到我们的专业性、毕业班的实际情况和部分学生的发展需要，老师在后期还给我们讲解了稽核报告、毕业论文和申论的基本写法，可以说老师抓住重点，在最短的时间内为我们教授了最实用的应用文写作知识。 第三，一篇完整的应用文，是由特定的内容和形式构成的。其内容包括主题和材料，形式包括结构和语言等要素。 主题是指作者的主张、见解，它是在作者下笔前就存在的，和文学作品主题的多样性相比，应用文的主题应是明确的、单一的、集中的。作为实用性的文体，应用文主题的功能就是回答“干什么”的问题。以文学作品为比较对象，应用文主题的突出特点表现在以下方面：即意在笔先；主旨鲜明；意蕴单纯；求实重用。而其中实用性是应用文主题的最本质特征，应用文写作多不是作者有感而发，而是客观需要，是被动写作行为。 材料是用以支撑主题的一系列事实或论据，如果说主题是文章的统帅和灵魂，决定着文章思想的深度，那么材料则是为表现主题服务的，是文章的血肉和基石。材料的搜集也是有学问的，必须力求全面，既要掌握直接材料，又要掌握间接材料；既要了解现实材料，又要了解历史材料；既要掌握点上材料，又要掌握面上材料；既要重视正面材料，又要重视反面材料。取舍有度才能达到恰当表现主题的目的。 应用文的结构相对比较稳定和规范，以保证其严谨性、严密性和严肃性，它被形象地比喻为文章的骨骼。应用文的第四大要素是语言，它构成写作者思维的载体，并直接形成文章的全貌，其重要性如同身体的肌理，其基本要求是：明确、平实、简洁、得体。 对应用文以上内容的掌握是应用文写作的基础，虽然内容本身比较抽象，但老师讲解深入浅出，时时旁征博引，妙语连珠，幽默的授课风格把我们带入了一个全新的境界，课堂气氛活跃，枯燥的写作课堂变得生气盎然。我们在轻松的学习环境中接受了很多其他课堂上所不能学到的知识。 再次，通过对写作课程的学习，我认识到了“拳不离手，曲不离口”重要性。要写出高质量的文学作品，平时必须勤于思考，勤于练笔，应用文写作也是如此。为了及时检验学习的效果并做出反馈，某老师每次都是利用课堂时间布置写作任务，要求学生当场写作，现学现用，并及时就学生写作过程中所出现的问题予以点评，这既巩固了课堂所学，又让学生学以
新视野1-3册教学大纲
《新视野英语教程》教学大纲 1 课程的基本描述 课程名称：大学英语（专科） 3 Year College English 课程编号：课程性质：2110A01Z;2110A02Z;2110A03Z 公共基础课适用专业：全校非英语专业专科生 教材选用：[1] 郑树棠, 胡全生. 新视野英语教程--读写教程1, 3. 第二版. [M]. 北京: 外语教学与研究出版社, 2011. [2] 郑树棠, 周国强. 新视野英语教程--读写教程2. 第二版. [M]. 北京: 外语教学 与研究出版社, 2011. [3] 郑树棠, 李思国. 新视野英语教程—听说教程1, 2, 3. 第二版. [M]. 北京: 外语 教学与研究出版社, 2011. [4] 惠兆阳，王月仁梁玉. 实用大学英语读写教程1, 2, 3. [M]. 黑龙江: 哈尔滨工 业大学出版社, 2011. 总学时：180学时理论学时：180学时 实验学时：0学时课程设计：无 学分：12学分开课学期：第一、二、三学期 前导课程：高中英语 后续课程：专业英语：加强语言能力在专业领域的运用。 2 教学定位 2.1 能力培养目标 大学英语（专科）教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域的高素质技能型专门人才。高职高专英语课程是注重打好语言基础、注重培养实际使用语言技能的课程，特别是培养使用英语处理日常和涉外业务活动能力的重要文化基础课。英语教学对于学生提高思想素质和科学文化素质，掌握职业技能，形成综合职业能力和创业能力，以及今后的学习和发展，都具有重要作用。本课程是各类专业学生必修的主要文化基础课。 2.2 课程的主要特点 本课程由《读写教程》和《听说教程》构成，是一门重要的公共基础课。《读写教程》通过讲
应用文课后练习加答案
xx系xx专业xx级xx班学生王xx，经常外出上网，彻夜不归，本学期累计旷课达xx课时。根据《xx学院学生违纪处分办法》第x章第x条第x款规定，经院务会研究，决定给予王xx同学记大过处分。 根据以下素材以学院名义写一分处分决定。 关于给予王xx记大过处分的决定 王xx，男，xx系xx级xx专业x班学生。 开学以来，王xx经常外出上网，彻夜不归，本学期累计旷课达xx课时。违反学院纪律影响极坏。为了严肃校纪，教育其本人，根据《xx学院学生违纪处分办法》第x章x第x条第x款规定，经院务会研究，决定给予王xx同学记大过处分。 希望王xx同学深刻反省，痛改前非，以实际行动争取早日取消处分，做一个遵守纪律的合格的大学生。学院同时希望全体同学以王xx同学为戒，增强纪律观念，遵守学院的各项规章制度，努力搞好专业学习，争取做一个合格的优秀的大学生。 xx学院 xx年x月x日
院学生会召开了专门会议，研究决定在全院开展做文明大学生活动。会议确定了如下内容： 一、文明大学生条件 二、活动时间（x年x月x日至x年x月x日） 三、活动安排 分四个阶段 1、组织发动 2、制定计划 3、活动开展 4、总结评比 四、几点要求 请根据以上内容，以院学生会的名义写一意见。 关于在全院开展做文明大学生活动的意见 各系学生会、班委会： 大学是文化的高地，是社会主义精神文明建设的前沿阵地。大学生应该成为精神文明建设的生力军和排头兵。一段时间以来，由于全体同学的共同努力，我院精神文明建设取得了一定成绩。不容讳言，我院精神文明建设还存在发展不平衡，个别系学生会、班委会重视不够、措施不力、效果不明显等问题，特别是少数学生行为举止不文明，乱吐乱扔、乱贴乱画、口吐脏话、无故旷课、上课随便讲话、不尊重师长，甚至还有个别同学打架斗殴。凡此种种，都是不文明行为。如果对这些不文明行为不加制止，任其发展，势必造成严重后果。实践告诉我们，加强大学的精神文明建设十分紧迫与必要。鉴于此，院学生会决定在全院开展做文明大学生活动，特提出如下意见： 一、开展做文明大学生活动的目的和意义（略） 二、文明大学生条件（略） 三、活动时间：一年（x年x月x日至x年x月x日） 四、活动安排（略） 分四个阶段 1、组织发动 2、制定计划 3、活动开展 4、总结评比 五、几点要求 1、广泛宣传，积极动员。各系学生会、班委会要积极行动起来，进行广泛的宣传发动，让全体同学明白开展活动的目的与意义，并积极投入到活动中来。 2、总结经验，推广典型。发现先进集体和个人后，要通过校园网等媒体进行宣传，特别典型的要召开现场会。要通过多种形式进行表彰，使之成为学习的榜样。 3、按期汇报，加强指导。各班委会每周向系学生会汇报活动情况，系学生会每周向院学生会汇报活动情况。下一级要自觉接受上一级的指导，以确保整个活动按计划有步骤推进。 xx学院学生会 x年x月x日
现代应用文写作在线考试(开卷)
《现代应用文写作》在线考试（开卷）试题 注意事项： 1、通过在线考试模块完成该课程考核； 2、抄袭、雷同作业一律按零分处理； 一、判断说明题（判断对错，并简要说明判断的理由。每小题5分，共40分。） 1. 某工商局向上级工商局就财务装备和企业登记两项工作中的两个问题形成一份请示，局领导签发后报送上级。 答案：请示要坚持一事一申请原则 2．某工商局在查办一起商业贿赂案件时，由于对有关问题把握不准，即以函的形式向上级局请示，请求上级局对有关问题给予明确答复和认定。 答案：请示工作应使用“请示”这一文种，不能用函。 3．综述是对事实做客观的陈述，不能任意添加综述者的观点。 答案：正确。综述是概括有天领域的研究成果，所以要有客观求实的科学态度，不能添加综述者的观点 4．介绍信的存根和本文的内容要完全一致，可以进行涂改。 答案：命题错误。介绍信不得随意涂改，如有涂改，涂改处必须加盖公章，否则视为无效5．邀请函比请柬庄重、典雅，比请柬的使用范围更广泛。 答案：命题错误。请柬比邀请函庄重、典雅，但邀请函比请柬的使用范围更广泛。 6．求职信中的称谓可以使用“相关人士”或“有关领导”。 答案：命题错误，求职信的称谓要准确、具体，不能使用过于泛化的称呼。 7．会议记录只具有向广大的群众传达会议议定事项的作用。 答案：命题错误。有些会议本身具有一定的权威，其会议记录一经下发就起着类似于指示、决定或决议等指挥性公文的作用 8．开幕词和闭幕词为了表示活动的隆重，应尽量使用书面用语。 答案：正确。可使会议或活动显得隆重、庄严、重要、完整。 二、改错题（每小题15分，共30分） 1． 柯达公司为感谢某出租车司机拾金不昧的高尚品格，特向其出租汽车公司发出一封感谢信。正文如下，请指出格式或文字上存在的5个方面明显差错。 感谢信