陕师大封面简历
国家211工程重点建设院校
国家教育部直属重点师范大学
2016
届毕业生个人简历
姓 名：何慧敏
专 业：物理学
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仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fi ns commerciales.
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
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工作简历自我介绍(完整版)
工作简历自我介绍 工作简历自我介绍 第一篇： 工作简历自我介绍 经过大学四年的学习，本人拥有较强的交际能力和实际动手能 力，能够很好的处理各种人际关系，诚实勇敢，有责任心，拥有较强 的组织能力，曾担任班级宣传委员、校文学协会秘书长、校学生会网 络通讯部副部长多职，对工作认真负责，任劳任怨。组织并参加校内 外的义务活动，利用课余时间和专业技术为大家服务,得到公众的好评! 第二篇： 大学生简历自我介绍通用大全 大学生通用简历自我介绍： 性格开朗，待人热情，为人诚实、稳重。做事踏实、认真，责任 心强，有耐心，具有团队合作精神和良好的沟通能力。学习刻苦认 真，成绩优秀，名列前茅，连续六次获得专业一等奖学金，综合素质 较高，大学期间综合考评始终保持班级第一。 大学生通用简历自我介绍： 积极锻炼提升自己，大一学年被理工科基础教学部聘为学生助 理，协助辅导员管理学生工作，并参与校园网络的建设工作。大三学 年在物理学与信息技术学院任团委书记助理，协助团委老师做好团委 日常工作。此外，还担任班级团支部书记和物理学与信息技术学院学 生会副主席，工作认真负责，多次获得陕西师范大学优秀学生干部、
优秀学生、优秀团干部、优秀团员等荣誉称号。获得领导、老师和同学们的认可。 大学生通用简历自我介绍： 适应能力较强，反映较快，对教学坚持从基础做起、稳步上升的信念，有较强的教学能力。经过教师综合技能素质培训和层层选拔后，被物理学与信息技术学院参加陕西师范大学第三届师范生教育教学能力大赛，并获得理科组一等奖。被学校参加了第四届全国大学生物理教学技能大赛，经过努力取得一等奖的优异成绩。 大学生通用简历自我介绍： 积极参加各种有意义的社会实践活动，201X年作为陕西师范大学暑期社会实践骨干团队赴靖边进行物理教学过程中表现评定体系的研究，并获得暑期实践先进个人荣誉称号。201X年作为陕西师范大学大骨干，在西安市长安区教育局挂职锻炼1个月，积累了一定的工作经验。201X年被学校选为陕西师范大学本科生唯一的一名代表在新生开学典礼上发言，和新同学们分享大学生活经验。 大学生通用简历自我介绍： 在大学期间，我的专业素养、学习能力都有了明显的提高，积累了一定的教学经验，组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，相信凭着自己的能力和勤奋，以及良好的综合素质，一定能成为学生喜爱的老师，为教育事业贡献一份力量。 大学生通用简历自我介绍： 我是一个肯吃苦耐劳，能承受工作压力，踏实且富有上进心的人;对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;我有点内向，但有时开朗、活泼。做事认真谦虚谨慎，工作有耐心，积
陕西师范大学简历模板
慕** Pho:151-0923-#### Mail: mu*******@https://www.360docs.net/doc/a26007612.html, 求职意向 ◆中学语文教师 个人简介 ◆政治面貌中共预备党员 ◆年龄22岁 ◆籍贯陕西省**市 教育背景 陕西师范大学2008级汉语言文学专业 ◆排名：4.5/49（根据大学前六个学期排名：6、3、2、7、6、3/49） 综合：院级教学能力比赛（汉文以及文秘352名学生量化考核）第一名； 校级教学能力比赛（各院共挑选48名拔尖学生量化考核）第二名。 证书：普通话：二级甲等；计算机：一级优秀；英语：CET-4； 心理咨询资格证书（三级）(注：在考)；道路驾驶许可证（C1）。 陕西省榆林市**中学（省级重点中学）奥赛班 ◆高考成绩： 609分语文：128分（作文满分） 个人能力 1.专业能力： ◆获第三届“全国高等院校学生语言文字基本功大赛”二等奖 ◆获陕西师范大学学年度“三好学生”荣誉称号(奖励全校2%学生) ◆获陕西师范大学学年度“优秀学生”荣誉称号(奖励全校2%学生) ◆获陕西师范大学学年度“优秀团员”荣誉称号(奖励全校3%团员) ◆获陕西师范大学一等专业奖学金一次(奖励全校3%学生) ◆获陕西师范大学二等专业奖学金五次(奖励全校5%学生) 2.教学能力： 校内 ◆获陕西师范大学第二届师范生教育教学能力大赛二等奖 ◆获文学院第二届师范生教育教学能力大赛一等奖 ◆获文学院多媒体课件比赛优秀奖 校外 ◆09.09-10.07 西安市爱乐屋培训机构国文与写作教师 ◆08.09-12.07 **市明媛文乐馆发起者兼教师 3.表达能力： ◆获陕西师范大学红色经典诗歌朗诵比赛三等奖 ◆获文科部首届“社团杯”辩论赛亚军
陕西师范大学教育技术学导师简介
傅钢善（1955年——） 教授，院党委书记，国家教学名师，全国优秀教师，全国高校优秀思想政治教育工作者，国家农村中小学现代远程教育工程专家组成员，我校中小学教育信息化研究所所长，首都师范大学客座教授、延安大学兼职教授。研究方向是网络与远程教育、智能技术教育应用和教育信息化理论与实践等，主编和参编教材6部，两次获得国家教学成果二等奖，主讲国家精品课程一门，主持省部级项目5项，横向课题4项，获陕西省教育厅一等奖4项。兼任中国教育技术协会常务理事、该协会信息技术教育专业副主任委员及该协会影视传媒专业委员会副会长。 硕士招生方向：网络与远程教育、智能技术教育应用。 张文兰（1967年——） 教授，北京师范大学博士，现任学院副院长，2009年8月至2010年8月在美国密西根州立大学访学。研究方向为教育技术基本理论和信息技术的教育应用。发表文章近30篇，出版专著1部，参编教材3部，主持和参与省部级项目5项。兼任教育部高校教育技术学专业教学指导委员会委员、全国高校文理科教育技术学专业委员会副理事长、高校教育技术协会学术委员会委员、西安市第十四届人大代表、西安市人大内务司法委员会委员。 硕士招生方向：教育技术基本理论、信息技术教育应用 张立国（1965年——） 教授、陕西师范大学博士，教育技术系主任，研究方向为教育技术与现代远程教育研究。在《电化教育研究》等刊物上发表了学术论文30余篇；主持省部级以上科研项目3项；出版专著1部：《虚拟学习社区交互结构研究》（教育科学出版社）。先后被教育部聘请为“国家级精品课程评审委员会”、“普通高等教育精品教材评审委员会”和“教育部人文社会科学研究项目评审委员会”专家组成员。 硕士招生方向：教育技术基本理论、网络与远程教育 乜勇（1970年——） 教授、陕西师范大学博士。研究方向为信息技术教育应用、课程与教学论。在权威、核心刊物上发表论文30余篇，主持和参与多项省部级项目，曾获陕西省教学成果特等奖，国家教学成果二等奖。英特尔未来教育职前教育全国骨干教师、陕西省教育厅特聘的全省农远工程项目教师培训的主讲教师和陕西省教师教育能力建设项目培训主讲教师。 硕士招生方向：信息技术教育应用、智能技术教育应用。 马红亮（1975年——） 副教授，华南师范大学博士，研究方向为网络远程教育和教育网络游戏。近年来出版专著1部，主持教育部人文社科青年基金1项，参与2项，在专业核心及以上期刊发表论文10余篇，合作主编教材1部，参编教材2部，创办“教育技术学开放教育资源”网站（https://www.360docs.net/doc/a26007612.html,）。 硕士招生方向：网络与远程教育、教育游戏与动漫 马颖峰（1961年——） 副教授，知识媒体研究所所长。研究方向为教育游戏、教育动画、网络多媒体技术应用和数字动画设计，出版专著1部，多媒体电子出版物1套，发表论文30余篇，主持省部级及横向项目7项，曾获陕西省哲学社会科学成果三等奖。先后承担本科生的多媒体技术基础、多媒体程序设计、多媒体技术、三维动画基础等课程。
李克东 教授简介
李克东教授简介 李克东，教授，博士生导师。广东新会人，l938 年9 月出生，1962 年毕业于华南师范学院物理系，1986 年12 月任教授，1983 年作为香港中文大学教育学院和传播研究中心的访问学者，从事计算机辅助教育与教育传播理论研究。l988 年作为德国帕德博恩大学控制论研究所高级访问科学家，从事教育控制论与人工智能理论与技术教育应用研究。国家级重点学科教育技术学学科带头人。 现任职务： 华南师范大学教育技术研究所所长 广东省高等教育电化教育中心主任 教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会副主任 教育部全国中小学现代教育技术实验学校专家指导委员会主任 教育部教师教育信息化专家委员会副主任 教育部教师教育课程资源专家委员会委员
教育部教师教育专家委员会委员 教育部现代远程教育工程资源建设基础教育项目专家组成员 中国教育技术协会学术委员会副主任 中国人工智能学会常务理事 全国计算机辅助教育学会常务副理事长 香港电脑教育学会（ ACEHK ）名誉会长 全球华人计算机教育应用学会（ GCSCE ）执行委员会副主席 担任西北师范大学、陕西师范大学、南京师范大学、河北大学、深圳大学、广东省教育科学研究所客座教授。 华南师范大学 211 工程，国家重点学科“教育技术学”学科带头人。 主要专著： 微型学习——非正式学习的实用模式(第45期) 区域教育信息化效益评估模型构建(第42期) 教育技术实用学：诠释学习资源效用的新话语(第38期) 中国信息化教育安全防范体系现状研究(第25期) 可重用学习对象的分类法(第23期) 从美国博士学位论文元分析看教育技术研究趋向(第21期) 教育信息资源的本地化研究(第20期) 学习对象理念的发展历程(第17期) 建构主义理论指导下的信息化教育(第14期) 教育技术的后现代观 (第13期) 教育信息化与教育改革(第11期) 教育信息化：教育技术的新高地(第7期) 信息技术在课堂教学中的作用模式：理论框架与案例研究(第6期) 设计基于MUD／MOO的网络化学习环境(第6期) 师范教育如何应对教育信息化的挑战：ECNU的实际行动(第4期)
榆林市第九中学简介教育志
榆林市第九中学简介 榆林市第九中学创建于2005年6月，由李生泾先生投资兴办，是一所经市、区教育主管部门批准成立的全日制标准化完全中学。现任校长是康旭成，全国模范教师、全国百名优秀校长、数学特级教师，陕西师范大学兼职教授。原为绥德中学校长，2014年2月特聘我校任校长，主持教育教学工作。 学校位于榆阳区芹河新区，毗邻榆林卫校、区广播电视局等文化单位，交通便利，环境幽雅，是莘莘学子理想的学习场所。学校占地面积60多亩，建筑面积13200多平方米，操场面积12000平方米，绿化面积3000平方米。拥有教学楼、实验楼、师生公寓、现代化餐厅等；学校部室齐全，设施齐备，有理化生实验室、多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室、劳技教室，科技教室，成长导航站等。现有教学班12个，在校学生555名，教职工45人（男16人、女29人），其中公办教师13人，50岁以上10人，50-40岁2人，40-30岁16人，30岁以下17人，专任教师38人，学历达标率100%。 学校实行董事会领导下的校长负责制、教师聘任制、岗位责任制，实行全日制教学，全封闭式管理。建校以来形成
了一套严格科学的管理制度和独具以体音美办学为特色的模式，各项管理逐步规范，凝聚了一支团结、敬业、高效的师资队伍，在全校师生的不懈努力下，初、高中升学率不断攀升，教学质量逐年提高，受到了上级部门的肯定，家长的信赖和社会的赞誉。 2015年5月11日我校成功举办首届主题为“十八而志”大型成人礼仪式活动，得到上级部门及学生家长高度评价，同时学生更是受益匪浅。社会媒体也高度关注。 在新的起点上，学校将以十八大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以“构建和谐校园，奠基幸福人生”的办学宗旨；强化“让规范成为习惯，将落实进行到底”的管理理念；深入实施“先管后教、以学定教、诱思导学、高效课堂”的教学理念；秉承以“培养特色人才，争创一流学校”的办学目标，努力办成一所“让学生成材，让家长满意，让社会放心”的学校。 榆林市第九中学 2015年5月19日
别样2020毕业季：“云端”告别,逆风起航,青春有我
别样2020毕业季：“云端”告别，逆风起 航，青春有我 刘蔓姚晓丹晋浩天 编者按： 夏天和毕业都如期而至。以后还会有很多个夏天，但没有一个夏天会忽如今夏。对于2020届的毕业生而言，最后一个学期格外特别：拍一张花式“云”毕业照；体验一次线上头脑风暴的“云”答辩；积极准备为自己代言的“云”面试……一群向往着“云游四方”的少年，在“云”上开启毕业季，上演了一场又一场别开生面的“云端”告别。 这个夏天，云端相聚，既是分别，也是新的开始。毕业生们是希望满满的“后浪”，有着昂扬向上的蓬勃和野蛮生长的无畏，在“疫情”下的他们，逆风起航，调整轨道，期待早日融入时代洪流中，激荡起美丽的浪花。如果不能当面告别，那就好好地云告别吧！ 倏忽间，毕业来了，告别猝不及防。然而属于2020年的告别，自有别样的滋味，也有别样的精彩。不能线下聚餐，那就云聚会。隔着万水千山，网络连接你我，让天涯若比邻；不能拍毕业照，那就PS云毕业照。发挥奇思妙想，展现同窗这些年的专属
时光；不能彻夜长谈，那就点开聊天界面，一言一语间是道不尽的不舍与思念…… 既然不能当面告别，那就好好地云告别吧！云畢业照——P的也好，照的也罢，能和你并肩站在一起就够了 由于疫情的关系，部分大学毕业生没有返校的机会就已经毕业。于是，他们采用了“云”毕业照的形式，来给自己的大学生活留下最后一个印迹。 西安邮电大学的几名老师和同学组成团队，收集学生的大头照，加上手绘背景，设计出各种造型的毕业照。 除毕业生自制“云毕业照”外，华中科技大学团队还打造了“云照相馆”，形成流水线批量模式为毕业生服务。 中南大学发布一组特殊的毕业照，Q版同学们在学校标志性建筑前，“上天入地”，欢聚一堂。 西华大学的毕业生们除了在校门、图书馆等具有标志性的建筑前“云拍照”以外，还有航拍视角的创意毕业照。 江西农业大学上线了“AI云毕业照”尝鲜版，只要上传自己的照片，就可以在手机上生成一张属于自己的学士服毕业照。毕业生不仅可以选择在“校门”“先骕楼”“大礼堂”留念打卡，还可以根据自己的学科门类，选择“工科”“文科”“农科”等不同款式学士服，并一键生成照片保存至手机。
教师个人简介的自我介绍
教师个人简介的自我介绍 老师要怎么做简历的自我介绍呢以下是小编搜罗的教 师个人简介的自我介绍内容，欢迎参考和借鉴! 教师个人简介的自我介绍【范文一】XXX,小学高级教师，年级组长。毕业于人民解放军洛阳外国语学院，从教 以来，一直担任班主任，从事语文教学。教育教学基本功扎 实，工作认真负责，在教学中形成个人的教学风格。在平时 的教学过程中，注重课前准备，课堂学生听、说、读、记的 训练，注重学生学习习惯的培养，使学生获得智与行的滋养，形成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法，教与学效果好。 XX年6月，执教的优质课《我爱故乡的杨梅》在洛阳市“电教实业杯”中小学电教优质课评比中获三等奖。曾参加 “注音识字，提前读写”、“小学语文写作能力评价”课题实验，效果显著;XX年6月，在全国教育科学“十一五”规划 教育部重点课题实验中，实验成果获一等奖。 XXXX年，编写了语文《启东黄冈作业本》三年级下册、 四年级上册，由北方妇女儿童出版社刊印发行。XX年，编写了教学辅导书籍《讲透教材》六年级语文上册、下册，由北 方妇女儿童出版社刊印发行。 XX年3月，论文《〈春夜喜雨〉与学生教育》发表在省 级刊物上;XX年12月，学术论文《启迪智慧提高效率》在“创新杯”首届全国小学教科研征文大赛中荣获特等奖;XX年5
月，撰写的论文《发展语言，培养能力促进思维品质提高》 在洛阳市“注·提”实验理论研讨会论文评比中获二等奖;XX 年8月，撰写的论文《新课程改革下的语文教学评价》荣获 洛阳市小学语文教学优秀论文评选三等奖。 辅导学生耐心细致，多次获辅导奖。曾在全国青少年“弘扬中华美德，构建和谐学校”读书征文活动中获国家级辅导 三等奖、河南省辅导优秀奖、洛阳市辅导奖。辅导的多名学 生作文曾发表在各类报刊杂志上;XX年9月，辅导的学生在洛阳市中小学生作文比赛中有多人分别获得一、二、三等奖。 所带班级班风正，学风浓，多次被评为优秀班集体。个 人多次被评为先进工作者、优秀教师、优秀少儿工作者。 XX年3月，被评为洛阳市教育系统模范工作者; XX年6月，被评为洛阳市XXXX年师德标兵; XX年10月，被评为涧西区小学优秀班主任。 教师个人简介的自我介绍【范文二】虽然我的学习成就不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。起首 是我端正了学习立场。在我考进卫校时，本来想解放一下本 身的，但是很快我就知道了，卫校的学习是更需要起劲当真 的。看到周围的同学们拼命的学习，起头了卫校的学习旅程，觉得本身落后了。卫校的学习不象初中那样是填鸭式的，而 是教员把课讲完，然后本身去看，去理解。这个时候自习能 力和自制能力是很重要的。长期自习以来我知道了要想学好
王倩简介-王倩详细信息 -
王倩简介|王倩详细信息- 王倩，人名，倩是指姿容美好的女子。在中国较为普遍出现。当代主要指非诚勿扰女嘉宾王倩。 非诚勿扰女嘉宾 20号女嘉宾姓名：王倩 年龄：32岁 职业：外企招聘经理 绵阳市总工会主席
女，汉族，1963年5月生，山东文登人，1980年12月参加工作，1989年1月加入中国共产党。 学习简历 1987年06月，省委二党校科社理论专业在职大专毕业， 1995.09 1997.12，西南政法大学法律专业自考大学毕业，1996.09 1998.07，中国社会科学院研究生院经济系市场经济专业在职研究生课程班学习 1999.03 1999.05，省委组织部县处级女干部培训班学习 2002年01月，省委党校经济学专业在职研究生毕业， 2003年09月，澳门科技大学工商管理专业在职硕士研究生毕
业, 任职简历 1980.12 1985.10 ，经招干考试进入绵阳市委办公室工作 1985.10 1987.06 ，省委二党校科社理论专业学习 1987.06 1988.07，绵阳市委办公室干事 1988.07 1989.02，绵阳团市委工作 1989.02 1994.10，绵阳团市委办公室副主任、主任(其间：1993.05 1994.06，任青年实业开发总公司总经理)
1994.10 1995.09，绵阳市政府驻成都办事处副主任(聘任) 1995.09 1998.02，绵阳市委接待处处长 1998.02 1998.04，绵阳市委办公室副主任、接待处长 1998.04 2000.04，绵阳市接待办公室副主任 2000.04 2002.12，绵阳市政府接待办主任、党组书记 2002.12 2003.12，绵阳市政府副秘书长，绵阳市委、市政府接待办主任 2003.12 2004.05，绵阳市委、市政府接待办主任
陕西师范大学面试英文自我介绍
一、自我介绍： 一是来自哪里，毕业学校、所学专业、特长、性格爱好等；也有可能会要求现场翻译一段文献，可以询问陕师在读的研究生或者老师； 二是做好用英语定义和解释自己所学专业的准备，即准备用英文回答面试老师的问题。 自我介绍是一个突出你的与众不同的好时机，大概5分钟，口语测试时，老师有可能就本专业所学的课程以及自己的兴趣爱好特长展开话题，考查考生用英语讲述事物的能力。因此先用一些自己比较熟悉的句型和词汇将答案组织起来，再用一些更精确的不经常用的句型和词汇来替换，让老师感觉表述地道。Self-intruduction Good morning, my honorable professors. I appreciate it very much to have the lucky chance for today’s interview. My name is Shi Weiwei, coming from Handan in the south of Hebei, which is approved by State Council as a “Historic City” in 1994 and has the reputation of being the Barn of grains and Sea of Cotton. And I am a senior student in the Department of Mathematics of Shanxi Normal University now. I have a special interest in Mathematics since I’ m a student in the middle school, which is the primary reason why I chose Mathematics and applied Mathematics as my major in the university. In the past three years, I attached great importance to my cultivation of comprehensive competence by actively taking part in various activities both on my own major and on other majors. During my college life, I was awarded the National Subsidy for Poor but Excellent College Students(国家励志奖学金)for twice; and successfully passed the CET6 and the National Test for the Second Lever of Computer（国家计算机二级考试. Besides, I once received the 3rd prize of national mathematic contest in Shanxi for undergraduate students(全国大学数学竞赛山西赛区三等奖) and I participated in China Undergraduate Mathematical Contest in Modeling In September this year. I made full use of the time in vacation to do some part-time jobs, and I was also the head of the Department of work-study program in Students’ Union(学生会勤工俭学部).These experiences help me to have learnt some valuable knowledge that cannot be obtained in college and have known the importance of cooperation and communication. I spent most of my spare time in reading some professional bibliography. Thanks to the teachers’ patient guide and my continuous endeavor, I have built up a solid foundation of professional knowledge. And I think at present, I can do many things in a superficial level, but not be competent to do things professionally owing to lack of ample knowledge and ability. So I think further study is urgent for me to realize self-value. The major that I hope pursue for my further education is Applied Mathematics. Because I find it is playing a more and more important role in our modern society. As to my characters, just like my father, I strive to be an honest, easy-going, upright and modest girl. I like making friends and I once took part in the English Corner in my university. I like this activity, because I can make many friends there, including some foreign teachers. Also English songs and movies are my favorite. By the way, during the college life, I enjoy a good relationship among my classmates; we get along well with each other and help each other for progress. After several months’hard work，I'm finally standing here now. I'm really excited and I believe it's worthwhile. I believe that God bless the sincerely hope I can be given the lucky chance to pursue further study in this beautiful university and thank you very much for giving me such a valuable opportunity!
应聘辅导教师的简历
应聘辅导教师的简历 【导语】简历是用于应聘的书面交流材料，它向未来的雇主表明自己拥有能够满足特定工作要求的技能、态度、资质和自信。以下是整理的应聘辅导教师的简历，欢迎阅读！ 应聘辅导教师的简历篇一 姓名： 国籍：中国 目前所在地：广州 民族：汉族 户口所在地：广东省 身材： 婚姻状况：未婚 年龄：24岁 培训认证： 诚信徽章： 求职意向及工作经历 人才类型：普通求职
应聘职位： 工作年限：4 职称：无职称 求职类型：全职 可到职-随时 月薪要求：1500—2000希望工作地区：东莞广州中山 个人工作经历：社会实践辅导： 2007.10-2003.11英语口语辅导，湛江师院艺术学院音乐班口语辅导老师 2005.10外事翻译，第四届中国(阳江)国际刀剪博览会即场翻译 2007.10湛江师范学院附中英语见习老师 2006-2007英语初中，小学英语家教 2005暑期大学生三下乡—渔业法宣传 2004.12气象台业务办理员 2004动感新星歌唱大赛 2003兼职手机促销礼仪小姐 教育背景 毕业院校：广东省湛江师范学院 学历：本科毕业-2008-07-01 所学专业一：英语教育 所学专业二：
受教育培训经历： 所获奖项与证书： 大学英语四级、六级;国家英语专业四级 普通话水平测试二级乙等，全国计算机一级 广东省中小学学生心理健康c证 多次荣获一等奖学金 优秀毕业生，优秀班干部，三好学生 求学经历及在校任职： 化州市第二中学班上文娱委员 化州市第三中学班长文娱委员 阳江职业技术学院班上学习委员、英语协会文娱部部长 湛江师范学院班上文娱委员 语言能力 外语：英语一般 国语水平：一般粤语水平：一般 工作能力及其他专长 语言能力与技能： 准确而精练的英语听、说、读、写能力。 英汉、汉英笔译、口译能力强。 标准的广东话、普通话和初级日语。 较强的教学能力，善于调动学生的积极性和活跃课堂气氛。电脑水平：
大专教师求职个人自荐信
大专教师求职个人自荐信
大专教师求职个人自荐信 一封没有自荐信的简历，就象一位没有开口说话的销售员站在你的门前。如果你想让一位陌生人走进你的屋子，你至少要看一看他的证件。这正是自荐信所要做的，——它把你，一位完完全全的陌生人，介绍给读者。它必须引人入胜，个性化，而且简短。这里给大家分享一些关于教师求职个人自荐信，供大家参考。 关于大专教师求职个人自荐信1 尊敬的学校领导： 您好! 首先向您辛勤的工作致以敬意，同时真诚地感谢您在百忙中垂阅我的自荐信! 我是陕西师范大学物理学与信息技术学院的一名应届毕业生，陕西师范大学是教育人才培养基地，更是西北地区“教师的摇篮”。“厚德、积学、励志、敦行”的校训教导着我刻苦严谨地学习，“学高为师，身正为范”的警言激励着我成为一名光荣的物理教师。 我为人诚实谦虚，性格热情开朗，工作勤奋认真负责，具有亲和力。大学期间，我认真学习专业知识，掌握教育教学技能，涉猎相关课外知识，打好专业基础，对计算机办公软件操
作比较熟悉;担任学校广播站机务、会堂助理、办公室主任期间，提高了自身的实际操作能力;积极参加各项活动，申请参加大学生开放性实验基金项目，提高自己的专业素养;另外通过悉听各类学术报告、讲座，拓宽知识的广度和深度，并利用寒暑假的时间做家教，多次获得“优秀学生干部”等荣誉称号。 大学生活不仅让我拥有了丰富的知识，也使我在思考问题时更加全面，思想和心智也更加成熟。 在为期三个月的教育实习中，我认真钻研教材，紧跟课改标准，反复思考各种教学方法，成功地完成了教学任务，深受老师和学生们的好评。 同时我也感受到了一个老师崇高的使命和责任感，要学会用自己的爱心和智慧去感化每一个学生，在这里，我顺利地完成了由学生向老师角色转换的第一步。 师者，传道授业解惑。我在大学里经历了从力学到电学到光学再到热学的洗礼，接受了教育心理学、物理教学论的升华，深知学养不够深厚，但我相信四年的积累使自己具备了成为一名好教师的潜力。 人无完人，我深知自己还有一些不足之处，但我会不断完善自我、改进自我、提高自己的综合素质。毕业在即，我满腔热情地希望能用学到的新知识新技能，为贵校的发展尽我所长，添砖添瓦，衷心希望您给我一次机会! 尊敬的领导，期待您的慧眼垂青!静候佳音!再次感谢您的
陕西师范大学封面个人简历模板
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：陕西师范大学
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是陕西师范大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。陕西师范大学大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在陕西师范大学四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在陕西师范大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任陕西师范大学计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
陕西师范大学简介(大西北教师的摇篮)
陕西师范大学——教师的摇篮 陕西师范大学是国家教育部直属的6所师范大学之一，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部的重要基地，被誉为西北地区"教师的摇篮"。 学校创建于1944年，前身是陕西省立师范专科学校，1954年定名为西安师范学院。1960年与陕西师范学院合并，成立陕西师范大学，1978年划归教育部直属。半个多世纪以来，在刘泽如、李绵、郭琦等老一代教育家的领导下，在几代师大人的努力下，学校立足陕西，面向西北，辐射全国，已发展成为一所学科门类齐全、培养体系完备的综合性一流师范大学，为国家培养各类毕业生近9.2万人，形成"敬业、修德、求是、创新"的优良校风。学校目前面向全国31个省（市、区）招生。现任党委书记江秀乐教授，校长赵世超教授。
学校位于世界四大历史文化名城之一的古都西安，占地面积2000余亩。老校区东邻大雁塔、南依曲江池，校内有唐代皇帝祭天的"天坛圜丘"遗址。校园环境优美，绿树成荫，在西安高校中有"美在师大"之说，被国家教育部授予"文明校园"称号；新校区位于长安"西部大学城"园区，第一批学生已于2002年9月份入住，是该园区第一个投入使用的校区，目前正在积极建设。 学校现设有16个院（系），58个本科专业；有6个博士后流动站，2个博士学位授权一级学科，26个博士学位授权学科专业，95个硕士学位授权学科专业；有国家级重点学科1个，省级重点学科29个；有国家基础学科研究和人才培养基地2个，教育部人文社会科学研究基地1个，各类研究中心（所）46个。学校设有继续教育学院、网络教育学院、教师干部培训学院、职业技术培训学院、西安国际汉学院等办学机构，此外，还设有教育部西北高师师资培训中心、教育部西北教育管理干部培训中心、联合国亚联董西北图书资料中 心以及中国唐史学会、中国古都学会等几十个学术团体和学术机构。 学生9562人，远程教育学生10634人，外国留学生215人，其他各类学生4167人。
陕西师范大学个人简历模板-word版可编辑(一)
茉莉花应聘银行、金融保险业职位 电话：122000000000 邮箱：435454544565 重庆西南政法大学渝北校区籍贯：山西太原市万白 毕业院校西南政法大学 2011.09-2014.06经济学院金融保险专业硕士 2007.09-2011.07经济学院金融保险专业学士 资格证书获ISO9000质量管理体系内部审核员证书、 已参加证劵、银行从业资格考试、已参加证劵、银行从业资格考试、 保险精算师、已参加证劵、银行从业资格考试、 实践经历 2012-2012.04 中电投远达环保工程有限公司实习助理 ●负责整理档案，起草处理财务相关资料和文件等工作； ●经过对脱硫脱硝催化剂的整个生产环节的细致了解； ●测算生产工艺流程的产品耗用，计算出单位产成品的生产成本； 2011-2013.10 独立成立小型家教培训班代课老师 ●共培训学生30多名，受到学生和家长的喜欢； ●增加了自己与外界的沟通交流能力； ●曾因一个学生成绩一个月提升几十分，家长推荐给十几个同事； 2008-2008.09 农药推广员 ●主要负责山东省一个区域的农药推广 ●包括站店推广，下田技术服务等方式， ●一个月的时间共为公司创造了的5000元的销售额 校园任职经历 2011.09-至今学习委员西南政法大学2011-2014.02院学生会副主席经济学院2009-2013.07全国大学生创业计划大赛首席执行官 ●在团队中主要负责队员的工作协调、与外界的沟通联系及创业项目的战略规划 ●通过了院赛、校赛的初赛、复赛、决赛，最后获得校级银奖 基本技能获奖情况 ●语言技能：能进行日常的英语交流，●国家奖学金、校级学习优秀先进个人 ●计算机技能：熟练操作办公软件●国家奖学金、优秀学生干部、优秀毕业生 特长与兴趣自我评价 ●喜欢体育运动、音乐●有较好的组织与沟通能力，诚实守信； ●喜欢体育运动、音乐●热爱生活，喜欢一切有挑战的事物； ●喜欢体育运动、音乐●有较好的适应能力和心理承受能力；
陕西师范大学新闻与传播学院研究生导师简介
陕西师范大学新闻与传播学院 研究生导师简介 导师姓名个人简介专业招生方向 李震 教授，博士生导师，陕西师大新闻与传播学院院 长。兼任陕西省文艺评论家协会副主席、陕西省文化 传播学会副会长、陕西省新闻传播教育学会常务副会 长。主要从事诗学研究、文艺批评与文化传播研究， 1980年代中期以来发表论著及文化随笔达200余万 字，主持国家级和省部级项目多项，其中有代表性的 成果如下： （一）专著 1、《重塑西部之魂》，人民出版社2003年版 2、《母语诗学纲要》，三秦出版社2001年版 3、《中国当代西部诗潮论》，青海人民出版社1993年 版。 （二）主持科研项目 1、2005年承担国家哲学社会科学规划课题：西部文 艺资源与文化产业研究 2、2002年完成国家文化部重点课题：西部大开发的 文化战略研究 3、1997年完成陕西省政府课题：陕西经济社会发展 的文化心理障碍研究 （三）论文 在海内外发表文学批评和学术论文百余篇。主要代表 作有： 1、《神话写作与反神话写作》 《诗探索》（北京）1994年2期， 转载《非非》杂志（香港）1994年1期。 入选《最新先锋诗论选》、《九十年代文学评论选》等 多种选本。 2、《语言的神话——诗符号论》（上）： 《创世纪》（台湾）1994年冬季号， 入选《创世纪40年评论选》等多种选本。 3、《语言的神话——诗符号论》（下） 《当代文学评论》（台湾）1994年1期。 4、《文化夹缝中生长的诗歌》 《一行》（纽约）1994年2期， 转载〈诗探索〉（北大）1994年3期 5、《论纵向语言诗学》 《人文杂志》（西安）2001年3期。 6、《论20世纪中国乡村小说的基本传统》 文艺与文 化传播学 （博士） 文艺与文 化传播学 （硕士） 广播电视 艺术学 （硕士） 当代文艺 与文化传 播 当代文艺 与文化传 播 影视批评 学
陕西师范大学复试安排
陕师大政治经济学院2010年硕士研究生招生复试录取办法 复试是硕士研究生招生工作中进一步考察考生综合素质和能力的重要环节，是保证生源质量的关键环节，是录取工作的重要依据。根据教育部和陕西省招生委员会关于硕士研究生复试录取的相关文件精神，为了完善复试录取规则，规范复试录取程序，充分体现公平性、公正性和有效性，严格执行国家招生政策和规定，维护研究生招生工作的良好信誉，不断提高复试质量，促进我校研究生教育事业健康持续协调发展，特制定本办法。 一、复试录取、督查工作领导小组 学校成立以主管校长为组长、纪委书记为副组长的复试录取工作领导小组，复试录取工作领导小组成员包括研究生部主任、副主任、纪委监察处负责人、各招生单位主管研究生工作的领导。复试录取工作领导小组根据教育部规定负责制订学校研究生招生复试录取的工作办法、程序，组织开展学校研究生复试录取的各项工作以及监督、检查复试程序的执行情况等。各招生单位成立以主管研究生工作的院长为组长的复试录取工作小组，组长要对本单位的复试录取工作全面负责。研招办工作人员负责具体工作。 二、参加复试考生名单的确定原则 学校根据各招生专业初试情况等有关因素，将招生指标按专业分至各单位。复试名额按简章招生指标130%左右的范围确定，实行差额复试；由于艺术学、美术学、设计艺术学三个专业在初试时未进行术科考试，根据美术学院的申请，学校同意美术学院各专业的复试人数按招生指标200%以内的范围确定。复试名单根据复试名额从上线考生中按初试总成绩从高到低的顺序确定。每个招生单位应成立各学科专业的复试小组，每个复试小组最少由5人组成，包括复试小组组长和不少于4名导师，复试小组组长要对复试成绩负责。各复试小组应强化研究生导师在复试中的责任和权利，并接受学校监督。 三、复试内容和形式 1、在复试前，学院根据复试名单、复试考生信息库等，委派专人再次核查考生的照片和相关报名材料（均为原件）是否合格（应届毕业生为身份证、学生证、大学阶段学习成绩单，往届生为身份证、毕业证），其中同等学力考生的毕业证书原件及复印件由学院收齐后交至研招办。单位主管领导及审查人要在《陕西师范大学2010年硕士研究生复试资格审核登记表》上签名、盖章并对审查结果负责。对不符合教育部规定的考生，不予复试。 2、复试内容包括以下四部分： （1）综合素质考核（不量化）；（2）专业课笔试（总分150分）；（3）专业综合情况面试（总分100分）；（4）外语听力及口语测试（总分50分）。 ①综合素质考核包括思想政治素质和道德品质、本专业之外的学习科研社会实践情况、事业心和责任感、心理健康状况、人文素养、举止表达和礼仪等，其中思想政治素质和道德品质被列在第一位。 ②外语类专业考生须参加第二外国语口语及听力测试。 ③教育学、心理学、历史学一级学科内各专业的专业课笔试内容必须最少涵盖两门专业课程，涵盖的所有专业课程须闭卷考试，总分为150分。 ④在专业课笔试考核中，部分理工科专业可增加实验能力考核，此项考核成绩计入笔试成绩之内。
陕西师范大学英文简介
Overview of snnu The main campus of the SNU is located in the south suburbs of the historical city of Xi'an, the capital of Shaanxi Province in central-northwest China. As part of the new policy to enhance the overall education of the average Chinese, especially in rural regions, starting in September 2007 the Shaanxi Normal University is among six normal universities, which are directly affiliated with the State Educational Ministry of China, to exempt students from all tuition fees if they are in an approved educational degree program. The university is located in Xi’an, well-known for its cultural history, covering an area of more than 2,700 mu. It has two Campuses including Yanta Campus and Chang’an Campus. The two Campuses play different roles in fostering of students. Built in 2000, Chang’an Campus took the task of fostering junior, senior and postgraduate students. And Yanta Campus with 60-year-history takes mainly the tasks of not only teaching the foundation subjects and common courses of freshmen and sophomores, but also fostering teachers, students of further education, trainees and foreign students. Yanta Campus is next to famous scenic resort of the Great Wild Goose Pagoda, a fine environment possible to nurture talents; Chang’an Campus, located in “Enterprise Garden of University Education” at Guodu County, e njoying a grand scale, advanced equipment and modern facilities. Ministry of Education granted the university a title of “Civilized Campus” for its beautiful environment, with a famous reputation “the charm is in SNNU” among the universities in the city. The university contains 20 colleges and 2 foundation teaching departments, 62 majors, 10 doctoral mobile programs,6 postdoctoral centers of first rank discipline, 69 doctoral programs, 24 master centers of first rank discipline, 159 master programs, the authorized organization to issue diploma for educational masters and the masters of college teachers at work. Among the 12 authorized organizations with the rights of issuing diploma in our country, SNNU covers 11 authorized majors including philosophy，economics，laws，pedagogy，literature，history，science，engineering，administration，agriculture，and medicine. It also has three national key disciplines, one national key discipline on education, two excellent doctoral dissertations among 100 national doctoral dissertations, 2 national bases of fundamental learning and personnel cultivation,1 national key engineering laboratory, 1 State experimental teaching demonstration center,1 research base on human sciences under Ministry of Education， 1 sports sociology research base affiliated to State Sport General Administration, 3 key laboratory & engineering research centers affiliated to Ministry of Education, 6 key provincial laboratory and engineering research centers , 3 key provincial research bases on human sciences，5 provincial experimental teaching demonstration centers, 60 research centers of all lines. The university has College of Further Education, College o f Internet Education, College of Teaching Carders education, Vocational Education College of Higher Learning etc. Besides, there are also decades of academic societies and organizations such as Northwest Normal Teacher Training Center under Ministry of Education, Northwest Educational Administration training center under Ministry of Education,