《青海湖梦幻般的湖》阅读同步练习题及答案

《青海湖梦幻般的湖》阅读同步练习题及答案
《青海湖梦幻般的湖》阅读同步练习题及答案

《青海湖梦幻般的湖》阅读同步练习题及答案

维度A基础知识

1、给下列加点的字注音:

颠簸()深湛()恬()雅眸()子魅()力

蓼()蓝哈()达逶迤()()安谧()肃穆()

牦()牛潸()然娓娓()篝()火脍()炙()人口缥缈()()

2、下列词语中释义错误的是:A D

A恬雅:安静、文雅。

B肃穆:严肃而恭敬。

C启明星:即水星,日出之前,出现在东方天空的水星又称启明星。

D潸然:悲伤的样子。

E得天独厚:独具特殊优越的条件。

F逶迤:形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲、绵延不断的样子。

3、判断下列句子用了那些修辞手法,对于表达作者的感情起到了什么作用:

①瞬间,我惊住了,像是无意中扑进一幅巨大的画卷,失去了中心和方向。

②青海湖的蓝,蓝得纯净,蓝得深湛,也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上,起伏着一层微微的涟漪,像是尚未凝固的玻璃浆液,又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。

③谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢?

④我不敢想象,当成千上万的钞票像一条河流似的流向青海湖,

4、从文中找出有关作者浏览顺序的语句,看看作者在不同的时间看到了青海湖的什么景象。

5、“不,还是让它自然而然地生存吧。现代文明固然是一种不可阻挡的潮流,然而是不是应该把原始的纯自然的美留下一席之地呢?”这一段话表明了作者怎样的情感?

6、下列说法不正确的是:

A本文作者冯君莉,是当代作家,天津人。

B青海湖,是我国最大的淡水湖,位于青海刚察南部。

C启明星,也就是金星,日出之前,出现在东方天空的金星。

D“青出于蓝而胜于蓝”中的青是一种染料,蓝是一种可作染料的植物。

维度B阅读能力训练

阅读《穿越青海湖》,回答问题:

午夜时分,长途班车停在了青海湖南畔的一个高原小镇上。这里仅有几家汽车旅馆的平房小院,和一些匆匆赶往拉萨的过路司机外,似乎就再没有什么别的过客。寥若星辰的灯光笼罩在黑幕色的苍穹之下,四面透风的小镇显得孤寂而又荒凉。然而就在这里,我们背包族一行三人,开始了渴望已久的青海湖之旅。

翌日清晨,天空乌云密布把大地遮了个严实,深秋时节的藏北“北风卷地百草折”。对着地图,我们决定沿着青海湖的南岸步行一天。于是离开小镇,沿着高原牧场之间的小路向北而行,空旷的高原上远远望

见,灰蓝色的青海湖好像从地面上突兀出来一般,悬在空中,竟一时不敢确认。在一阵激动和欢呼雀跃的奔跑之后,真的我们来到了她的身旁。

天地之间,茫茫然一望无垠,浓云压着湖面一直延伸到天的尽头,宽阔的湖面波浪翻滚,连绵的海浪涌向岸边,永不停息拍打着沙滩的潮汐,不舍昼夜。

迤俪着呼啸西北风,徒步高原的湖岸,走在沙滩和和草场之间。我们时而纵声放歌,在永恒沉寂的高原上呐喊:时而默默前行,倾听来自天籁的声音。脚步仿佛穿梭万年的时空,去探求这海子形成时的灵魂。满地大块大块的牦牛粪,让我们长了不少的见识:偶然会有几片比人还高的黄草,淹没了我们身影。

中午,天空突然开始飘起了鹅毛大雪,我们的行程似乎越来越艰难,雪花落草即融,走着走着,我们的鞋和裤脚都被浸透,空气也变的越来越冷。饥寒交迫的我们,决定折回公路,只好一次次翻越过牧场的铁丝网,向南而行。

下午,雪慢慢地停了,我们好不容易再一次回到了公路,公路被雪水打的湿漉漉的,难得有辆汽车从这里驶过,国道上所写的公里数字,清楚的告诉我们,离开那个叫做江西沟的小镇已经30多公里了。而此刻此处,我们在空旷的原野上,对着地图看来,前不着村后不着店。忽然看见离我们不远处,有一个藏包。经过我们的一番合计,决定就在那儿去借宿一晚吧。

这里的藏民大部分不会讲汉语,这位小伙子也不例外。他浓眉大眼,高高的个子,裹着厚厚地藏袄。藏包很小,在地上有个简单的小灶台,

锅里正在咕嘟咕嘟煮着什么,红红地火显得小包很温暖。我们夹杂着手势向他比划,表示想在这里暂住一晚,并且想吃点那锅里的东西。他半惑半解,给我们每人盛了一碗热腾腾羊肉土豆,话不多说,大家迅速狼吞虎咽起来。一顿美餐过后,他夹着简单的汉字用手比划说,他马上就得走了,要带着外面200多只羊赶往别处。并且告诉我们,离这里三公里远的西面,那里有个藏包,可以去试试。看来又得离开这里,他坚决不要我们递给的饭钱。在简单而深情的握手话别后,我们一步三回头的看着藏包,看着它很快被拆去,慢慢消失在我们的视线中。

在暮色苍茫的原野之中,我们终于找着小伙子指点的藏包,男主人正在圈着大群大群牦牛和绵羊,我们表示了来意之后,他热情把我们接到了藏包里,这里的陈设非常简单。女主人正在地上砌炉子,看来也是为放牧而搭建的临时居所。男主人的汉语讲的还不错,人也很热情,在熟悉招呼声中,我们好象已经是多年未曾谋面老朋友。

夜色慢慢笼罩大地,风也渐渐地停息。我们放下行李,尝试也去帮着圈羊围牛、和泥砌灶。他们一边教、我们一边做,看着他们干练的手法,我们一次次笨拙的动作,一双双泥糊糊脏手,都令我们互相开怀大笑。

夜晚,在藏包里席地而坐,当地产的高粱酒,渐渐被我们喝下大半瓶,浑身也开始暖和起来。脸上也泛起了红晕,大家的话也越来越多,聊兴也越来越浓。酒逢知己千杯少。天南海北,从首都北京到圣地拉萨:人情世故,从风俗习惯到个人理想,我们谈论了太多太多的话题。

总有一种莫名的感动,让我们互相倾诉。我告诉他们,我们到这里

就是为了体验生活,寻找一种回归自然的旅游方式,了解更多人的生活方式,感受生活。他也告诉我们,他出生在拉萨,三十多年来,为了生计做过生意跑过车,云游了大半个青藏高原,而现在生活比较稳定,全家最大的梦想,就是一定要去首都北京看一看。总有一种莫名的感动,洋溢在我们的周围。

他的妻子不会讲汉语,专注地添着干牛粪,不时缕一缕垂在眼前的黑发,我们笑笑,他也笑笑,炉火一闪一闪,照映在她古铜色的脸庞上,她显得那样的美丽而安详。煮着羊肉的小锅,飘出的很香热气,和着我们的热情的话语,渐渐地充满整个帐篷。冥冥之中,上苍安排我们在这里,在这个地球上青藏高原的荒原之上,与这家朴实无华的雪域同胞见面,究竟是天意,还是传说中的缘分。

7、这段节选的文字描写了青海湖的哪些特点?

8、这段节选的文字与《青海湖,梦幻的青海湖》相比,在描写上有哪些不同之处?

9、说说划线的句子的含义。

维度C探究应用

本文中作者提到了有关青海湖的许多动人的传说,如西海龙王,文成公主,孙悟空等,请根据自己的经历,写一篇有关自己曾去过的风景名胜区的传说。

要求:500字左右。

青海湖,梦幻般的湖

维度A

1、diān bō zhàn tián móu mèi liǎo hǎ wēiyí mì mù máo

shān wěi ɡōu kuàizhì piāomiǎo

2、AD

3、①比喻,用一幅巨大的画卷来比喻青海湖的美,先给读者一个整体的印象,同时也体现了作者对青海湖景色的赞美和喜爱之情。

②排比、比喻,运用排比,将青海湖的蓝的特点:纯净、深湛和温柔恬雅展示给读者,然后运用比喻,给读者以直观印象,使读者能够联想到青海湖的蓝的纯净以及鲜活的生命力。

③反问,强调青海的自然风光,如栖息的水鸟和“冰鱼”的景色是独特的,优美的。

④夸张,比喻,形容开发青海湖旅游资源的狂热以及速度。

4、作者按照时间顺序来描写自己所看到的青海湖的景物。

窗外,是一片漆黑和寂静,此时作者还没有到青海湖,但是已经在为青海湖的景象的呈现提供铺垫了。

我扑向七月的清晨,深深地呼吸着雨后甜润的空气已经达到了目的地,同时早晨的阳光已经能够使作者看到青海湖的全貌,着重描述了青海湖的颜色之美,绿,黄,还有蓝色

阳光越来越明媚,上午作者所看到的除青海湖外,还有青海湖的鸟岛和岛屿,以及由此开展的想象,如在这些岛屿上会看到的候鸟栖息和冰鱼等景象。

5、这一段话表明了作者对青海湖自然风光的深切热爱,他希望青海

湖的美能够被更多的人所欣赏,但是同时为了更好的保护青海湖纯自然的美,又怕旅游资源的过度开发会使得环境遭到破坏,因此作者会希望令可放弃现代文明对于青海湖的开发,而保持它的自然风光。

6、B

维度B

7、湖水的颜色是青蓝色的,仿佛与天地相接似的,宽阔的湖面波浪滚滚

维度C略

清华大学学生必读书目

清华大学所列的大学生应必读的书籍 博通类(总计280种) 一、必读(40种) *《共产党宣言》 《国家与革命》 《毛泽东选集》 *《邓小平文选》 *《鲁迅选集》 《中国哲学简史》冯友兰 *《国史大纲》钱穆 《近代中国社会的新陈代谢》陈旭麓《古代汉语》王力主编 *《美的历程》李泽厚 *《万历十五年》黄仁宇 《乡土中国》费孝通

《长征——前所未闻的故事》索尔兹伯里 *《走向世界——近代中国知识分子考察西方的历史》钟书河《陈寅格的最后二十年》陆健东 *《中国:传统与变革》费正清与赖肖尔 《剑桥晚清史》 *《现代化新论》罗荣渠 《古诗源》沈德潜 *《史记选》王伯祥 《傅译传记五种》 *《荒芜英雄路》张承志 *《孤独的狂欢——数字时代的交往》吴伯凡 《经济学》斯蒂格利茨 *《科学史》丹皮尔 *《世界史纲》韦尔斯 《第三帝国的兴亡》威廉.夏伊勒

*《光荣与梦想》曼彻斯特 *《西方哲学史》罗素 *《精神分析引论》弗洛伊德 《理想的冲突》宾克莱 *《展望二十一世纪》汤因比与池田大作 《权力的转移》阿尔温;托夫勒 *《熵:一种新的世界观》里夫金与霍华德 *《控制论、信息论、系统科学与哲学》王雨田主编《社会心理学》时蓉华 《时间简史——从大爆炸到黑洞》霍金 《唐吉河德》塞万提斯,杨绛译 *《莎士比亚悲剧四种》卞之琳译 《幻灭》巴尔扎克,傅雷译 二、选读(80种) 《网络创世纪》郭良

*《数字化生存》尼葛洛庞帝 *《文明的冲突与世界秩序的重建》亨廷顿*《第三次浪潮》托夫勒 《企业之魂》乔治.吉尔德 《庄子浅注》曹础基 《论语译注》杨伯俊 《诗经注析》程使英、蒋见元 《世说新语校笺》徐震愕 《中古文人风采》何满子 《宋诗选注》钱钟书 *《宋词赏析》沈祖荣 《中国古典小说导论》夏志清 《中国大历史》黄仁宇 《中国科学技术史》李约瑟 《走出中世纪》朱维挣

2019年小学语文四年级下册课文同步阅读 及答案

单元导读 同学们,春天已经来临了,在这和煦的春光中,让我们一起去植树,一起去感受燕子的美,春光的美,体会春天给我们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。 在阅读练习中,注意理解课文中的优美词句。诵读古诗,体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。 2019年小学语文四年级下册课文同步阅读及答案 【课文同步】 迎着和煦的春风, 迈开轻快的脚步, 亲爱的少先队员们, 走,我我们一起去植树! 荒滩,沟渠, 山坡,公路…… 到处回荡着 红领巾的欢声笑语, 伴随金色童年的 是一棵棵青翠的小树。 1、辨字组词。 栽()版()乖()渠() 裁()板()乘()梁() 2、填上合适的词语。 ( )的春风 ( )的脚步 ( )的童年 ( )的小树 3、诗中哪些词句说明少先队员的心情很高兴? ________________________________________________________ 4、从哪儿看出少先队员去植树的决心很大? _________________________________________________________________

【拓展阅读】 快乐的暑假夏天的太阳, 流光溢彩。 我们到郊外, 做一回阳光的儿女, 欢腾跳跃,采花摘果。 我们来感受, 大自然真切的呼吸, 重拾书本外的童年。 欢快的笑声, 惊醒了树上的鸟儿。 扑啦啦, 几只雀儿掠过蓝天。 生动的画面, 比图画书上的还要美丽。 跳进清凉的海水, 我们是一群无拘无束的鱼儿, 相互泼洒着海水, 快乐便四处飞溅。 我们绽开的笑脸, 比阳光还要灿烂。 大人们惊觉:

多彩的秋天主题设计

多彩的秋天主题设计 1、主题的产生与说明(第1页) 2、主题网络图(第2页) 4、活动方案(第3-6页) 5、主题活动的设计与实施(第7-8 页) 6、主题活动反思(第8-9 页) 主题活动的产生与说明 秋天,万紫千红,是个美丽的季节,也花草树木变换的季节。;秋天,果实累累,又是个丰收的季节。在小朋友的周围,都悄悄的发生着变化,为了让幼儿进一步认识秋天,了解秋天的主要特征,以及秋季的气候、植物的变化,欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣,我们预设了“多彩的秋天”的主题活动。 主题从秋天的自然、秋天的生活、秋天的蔬果三条线展开,紧紧围绕秋季的明显特征,让中班幼儿走进大自然,感受身边的秋天;和幼儿一起寻找、感受、体验秋季自认环境的变化,发现绚丽多彩的植物,自认地感知秋天朱静凉爽,观察并感受秋季服装的丰富性,美味幼儿通过看一看,闻一闻,做一做,尝一尝的亲身经历,观察、探索秋季丰收的蔬果,萌发喜欢秋季蔬果的情感。 主题实施大约需要一个月,秋天的自然与秋天的生活这两条线穿插着进行,秋天的自然老师从秋天的叶、秋天的花、秋天的虫这三个点展开。 主题目标 1、关注、发现秋季自认航京的变化,感受、了解秋季的主要特征。 2、亲近大自然,喜欢秋天美丽的景色,尝试用多种形式表达自己对秋天的认识和感受 3、梳理有关蔬菜水果的相关经验,萌发对蔬菜水果的探究兴趣。并学习用多种方式表达对蔬菜水果的认识 4、知道素材水果营养丰富,乐意多吃蔬菜水果,指导秋天是收货的季节,获取秋天丰收的相关经验。

主题网络图 多彩的秋天 秋天的自然 秋天的生活 秋天的蔬果 秋天的叶 秋天的花 秋天的虫 活动一:林中漫步 活动二:秋游 活动三:衣服的变化 活动四:漂亮的毛衣 活动一:我爱吃蔬菜 活动二:蔬菜蹲 活动三:疯狂的蔬菜 活动四:给蔬菜排队 活动五:逛菜市场 活动六:买菜 活动七:参观水果店 活动九:七个阿姨来摘果 活动十:蔬菜水果味道好 活动十一:梨子小提琴 活动十二:量豆子 秋天的虫 活动一:秋天的小虫(一) 活动二:秋天的小虫(二) 活动三:秋天的蚂蚁(一) 活动四:秋天的蚂蚁(二) 活动五:折螃蟹 活动六:动物运粮食 活动七:赛螃蟹比赛 秋天的叶 活动一:捡树叶 活动二:画树叶 活动三:秋风吹树叶 秋天的花 活动一:秋天的花 活动二:小小鸟捡树叶 活动三:美工菊花(一) 活动四:美工菊花(二)

小学生阅读书目推荐

小学第二学段推荐课外阅读书目(50本):3~4年级 中国部分(25) 1.《寄小读者》冰心 用书信的形式送来爱的温馨。 2.《严文井童话》严文井 他的《下次开船港》让很多孩子知道时间的意义。 3.《高士其科普童话》高士其 用诗歌的形式讲了很多科学的道理。很著名的有《我的土壤妈妈》等。 4.《陈伯吹童话》陈伯吹 很有浪漫气息的童话。 5.《金近童话》金近 他的童话很像他的儿童诗,很优美。 6.《叶圣陶童话》叶圣陶 他的代表作品是《稻草人》,你知道这稻草人夜里看见了什么吗? 7.《小坡的生日》老舍 老舍写童话的语言依然生动幽默。 8.《长生塔》巴金 世界上有长生塔吗?等你看完就知道了。 9.《管家琪幽默童话》系列管家琪 包括《怒气收集袋》、《复制瞌睡羊》、《口水龙》、《捉拿古奇台风》等。是不是这书名,就够幽默的?

10.《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁 这是作者创造的两个非常有代表性的人物。你如果还不知道这兄妹俩,那真是可惜了,他们的故事很不一般呢。 11.《幽默三国》周锐 这是一套幽默的儿童文学作品,把中国古典四大名著都给幽默了一回。让你耳目一新。原来换种方式读书也很有趣呢。 12.《魔法学校》葛竞 早在哈里波特来中国之前,魔法学校就在中国开学了。米楠就是这学校的学生。还有另外的续集哟,值得一看。 13.《李大米和他的影子》张之路 “小布老虎丛书”里面有非常好的作品,读了一定让你开怀。《我的妈妈是精灵》《肚皮上的塞子》看见这名字就很有意思吧。14.《五三班的坏小子》杨红樱 在这些校园故事里,你也许能找到自己的影子。有人认为这本书的书名应该改成“三三班的坏小子”。你看完就知道是不是合适了。15.《魔塔》彭懿 这是非常有幻想色彩的“大幻想系列”之一。这个系列括了《蝉为谁鸣》、《小人精丁宝》等名家作品。 16.《中国兔子德国草》周锐周双宁 这本书是“快乐小子丛书”之一,这套丛书还有《无敌队不漏气》、《有个秘密告诉你》等,这其中的快乐读了就可以感受到。17.《三个小宠物》肖定丽

K12-Recommended-Reading-2012_0美国中小学生阅读书目

K12 Recommended Reading 2012 Every child learns in his or her own way. Yet many classrooms try to make one size fit all. K12 creates a classroom of one: a remarkably effective education option that is individualized to meet each child's needs. K12 education options include: Full-time, tuition-free online public schooling available in many states An accredited online private school available worldwide, full- and part-time Over 200 courses, including AP and world languages, for direct purchase We have a 96% satisfaction rating* from parents. Isn't it time you found out how online learning works? Visit our website at https://www.360docs.net/doc/a26702307.html, for full details and free sample lessons! *Source: K-3 Experience Survey, TRC Recommended Reading for Kids at Every Level The K12 reading experts who created our Language Arts courses invite you to enjoy our ‘Recommended Reading” list for grades K–12. Kindergarten The Very Hungry Caterpillar by Eric Carle The Z was Zapped by Chris Van Allsburg Alison's Zinnia by Anita Lobel Brown Bear, Brown Bear by Eric Carle Wifred Gordon McDonald Partridge by Mem Fox The Napping House by Don & Audrey Wood Rosie's Walk by Pat Hutchins Sheep in a Jeep by Nancy Shaw Corduroy by Don Freeman

最新人教版四年级语文下册短文阅读同步练习及答案

最新人教版四年级语文下册短文阅读同步练习及答案 一、阅读练习。 ____________ 一天中午,在巴黎街头,一位法国著名诗人看见一位老人(肃然木然)地坐着。衣衫褴褛,苍白的头发在风中飘荡。在他身旁,立着一个木牌,上面写着:“我什么也看不见!”这是一位双目失明的老人,因为生活所迫,不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前,俯下身子问道:“老人家,今天上午给您钱的人多吗?”“我……今天上午什么也没有得到。”听到有人询问,老人先是一愣,接着长叹一声道。诗人听了,拿出笔,悄悄地在木牌上的那行字前面加了几个字“春天到了,可是”。他把身上带的钱全给了老人,说:“这够您吃一顿饭了。” 晚上,这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人跃过这块木牌时,大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇,还是打扮得漂漂亮亮的少男少女,都掏出一枚枚硬币送到老人的手里,就连衣着(破旧寒酸)的小职员,也摸出一枚硬币交给老人。诗人远远地看着,脸上露出欣喜的神情。 1.给短文拟个标题写在文前的横线上。 2.将文中括号里不正确的词语用“\”划去。 3.文章每个自然段都有一个病句,请用“——”画出来并改正。 _____________________________________ 4.短文给我们描绘了两个场景,请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。 (1)____________________________________ (2)_________________________________ 5.“春天到了,可是我什么也看不见!”诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字,竟产生了这么大 的魔力!你认为这几个字的魔力在哪里? _______________________________________________ 6.谈谈你对这位法国诗人的看法。(至少3点,12分)

大班主题活动设计《多彩的秋天》

【环境创设】 1、师幼共同收集秋天的农作物,布置主题墙;在活动室一角水平拉一些纵横交错的彩带,请幼儿将收集的落叶以及自己制作的叶子、花朵系在绳子上,让秋天走进活动室,为幼儿营造秋天的氛围。 2、将主题墙换为“奇妙的树叶”主题墙,张贴幼儿制作的树叶拼图。 3、在活动室张贴动物们自我保护方法,种子的传播方式以及动植物之间食物链的图片,供幼儿欣赏。 【生活活动】 1、天气干燥,能主动饮用白开水,饮水要适量。 2、利用散步的时间,引导幼儿观察周围环境中动植物的变化,并及时交流和记录。 3、提醒幼儿外出活动出汗较多时,不直接脱衣服,等到消汗后再脱衣服。 【家园共育】 1、请家长利用带孩子外出的时间,提示幼儿观察周边的树,判断常绿树和落叶树,并收集树叶制作成标本。 2、提示幼儿根据天气的变化适当增减(jy135幼儿教育)衣服,穿合适的鞋子。 3、请家长提醒幼儿尊敬老人,对不住在一起的老人要经常看望、打电话问候。 【教学活动】 主题一:“树真好”“秋天的树”“秋天多么美”“叶片上的毛毛虫”“我是天气预报员”,幼儿懂得爱护树木和保护环境的重要性;了解天气预报对人们生活的影响,学会关注天气。 主题二:“秋叶飞舞”“幸福一家人”“苹果丰收”“梨子小提琴”“树叶分类”五个教学活动,幼儿能根据叶子的外形想象,进行粘贴,能够按一定特征给物体多次分类;了解长辈,能够尊重、孝敬老人。 主题三:“快乐的小鼹鼠”“动物保护色”“种子的旅行”“秋游”“动物法庭”“有规律排序”,幼儿了解种子的外部形态与其传播方式的直接关系;简单了解食物链,知道动物与环境的关系。 【区域活动】 美工区:“叶子拓印”“叶子标本”“毛线粘贴”“果壳大变身”“蔬菜水果大变样”,幼儿选择自己喜欢的叶子,学习用树叶拓印的技能。 益智区:“撒花片”“斗兽棋”,幼儿复习数的组成,理解部分数和整体数之间的关系。 科学区:“天气预报员”“谁吃谁”“喂养小虫”,幼儿了解动、植物的食物链关系,能持续观察小虫的生活习性。 阅读区:“阅读与树有关的书”“阅读与长辈有关的书”“动植物画册”,幼儿通过阅读书,懂得树木让人们的生活环境变得更美好的道理。 表演区:“树叶装扮”“苹果丰收”,幼儿能用树叶组合装扮自己,体验树叶装扮的乐趣。 角色区:“农产品展览会”“秋天的集市”,幼儿会给农产品分类,了解家乡特产的多样性,轮流扮演服务员和顾客,体验表演的乐趣。 建构区:“小动物的家”,幼儿能为自己喜欢的小动物搭建舒适的家,提高立体建构的能力。

中国小学生基础阅读书目表(30本)

中国小学生基础阅读书目表(30本) 育儿宝典 11-30 2011 中国小学生基础阅读书目表(30本)(2011年版)学段类别书名(译者) 小学低段(1-2年级,10本)文学 蝴蝶·豌豆花金波/编,蔡皋等/画 稻草人叶圣陶/著 没头脑和不高兴任溶溶/著 小猪唏哩呼噜孙幼军/著,裘兆明/图 猜猜我有多爱你 (爱尔兰)麦克布雷尼/著,(英国)婕朗/ 绘,梅子涵/译 不一样的卡梅拉(我想去看 海) (法国)约里波瓦/著,(法国)艾利施/绘, 郑迪蔚/译 科学 第一次发现(濒临危机的动 物) 法国伽利玛少儿出版社/编,(法国)雨果/ 绘,王文静/译 神奇校车(在人体中游览) (美国)乔安娜?柯尔/著,(美国)布鲁斯?迪 根/绘 人文 千字文·三字经·弟子规 周兴嗣、王应麟、李毓秀/著,罗容海、郝光 明、王军丽/译注 中国神话故事聂作平/编著 小学中段(3-4年级,10本)文学 千家诗谢枋得、王相/编选,李乃龙/译注 三毛流浪记张乐平/绘 宝葫芦的秘密张天翼/著,丁午/图 安徒生童话(丹麦)安徒生/著,叶君健/译 长袜子皮皮(瑞典)林格伦/著,李之义/译 亲爱的汉修先生(美国)贝芙莉?克莱瑞/著,柯倩华/译 科学 奇妙的数王国李毓佩/著 让孩子着迷的77×2个经典 科学游戏 (日本)后藤道夫/著,施雯黛、王蕴洁/译人文 林汉达历史故事集林汉达/著 书的故事(前苏联)伊林/著,胡愈之/译 小学高段(5- 6年级,10本)文学 西游记吴承恩/著 城南旧事林海音/著,关维兴/图 草房子曹文轩/著 我的妈妈是精灵陈丹燕/著 夏洛的网(美国)E·B·怀特/著,任溶溶/译

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美国小学六年级学生的阅读书单 Anderson, Laurie Halse Fever Avi Best Shorts Choldenko, Gennifer If a Tree Falls at Lunch Period Cleary, Brian P. Rainbow Soup: Adventures in Poetry Deem, James Bodies from the Ash Fleischman, S id Escape! The Story of The Great Houdini Hahn, Mary Downing The Old Willis Place Halls, Kelly Albino Animals Higgins, F.E. The Black Book of Secrets Johnson, Angela Bird Jonell, Lynne Emmy and the Incre d ible Shrinking Rat Kinney, Jeff Diary of a Wimpy Kid: Greg Heffley’s Journal Klise, Kate Regarding the Bees: a Lesson, in Letters, on Honey, Dating, and Other Sticky Subjects Lupica, Mike Hot Hand (Comeback Kids)

Mack, Tracy The Fall of the Amazing Zalindas (Sherlock Holmes and the Baker Street Irregulars) Marcum, Lance The Cottonmouth Club Martin, Ann Here Today Whelan, Gloria Listen i ng for Lions Winerip, Michael Adam Canfield of the Slash Yan, Ma Diary of Ma Young, Steve 15 Minutes

苏教版四年级语文上册课内阅读专项同步练习

苏教版四年级语文上册课内阅读专项同步练习 1. 阅读下文,回答问题 小壁虎爬啊爬,爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。小壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。” (1)这段话共有______句话。 (2)选文中______要借尾巴。 (3)小鱼姐姐为什么不把尾巴借小壁虎?用“______”在文中画出。 2. 阅读下文,回答问题 一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。 路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。 春天的郊外,景色异常美丽。我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。 (1)时间是______,人物有______。 (2)照样子写词语。 例:碧绿碧绿:______、______ 例:层层波纹:______、______ 例:葱葱绿绿:______、______ (3)写出下面词语的近义词。 拂过——______ 可爱——______ (4)用“一边……一边……”造句。 3. 阅读下文,回答问题。 有些东西比签名更重要 在乔治的记忆中,父亲一直就是瘸着一条腿走路的,他的一切都________所以,乔治总是想,母亲怎么会和这样的一个人结婚呢?他总觉得,父亲那条瘸腿,带给自己的是耻辱。一次,市里举行小学生篮球赛。乔治是队里的主力,他找到母亲说出了自己的心愿:希望母亲能陪他同往。在赛场上,()看到母亲的目光,他()能发挥出最好的水平。母亲笑了,说:“那当然。你就是不说,我和你父亲也会去的。”他听罢摇了摇头,说:“我不是说父亲,我只希望你去。”母亲很是惊奇,问这是为什么。他勉强地笑了笑,说:“我总认为,一个残疾人站在场边,会使得整个气氛变味儿。”母亲叹了一口气,说:“你是嫌弃你的父亲了?”父亲这时正好走过来,说:“这些天我得出差,有什么事,你们商量着去做就行了。”乔治舒了口气,说:“爸爸,祝你一路平安!”父亲慈爱地抚摸着他的头,说:“我祝你能赛出好的成绩!”比赛很快就结束了,乔治所在的队得了冠军,乔治为此立下了________。在回家的路上,乔治很是

幼儿园大班主题活动教案《多彩的秋天》

教学资料参考范本 幼儿园大班主题活动教案《多彩的秋天》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

【环境创设】 1、师幼共同收集秋天的农作物,布置主题墙;在活动室一角水平拉一些纵横交错的彩带,请幼儿将收集的落叶以及自己制作的叶子、花朵系在绳子上,让秋天走进活动室,为幼儿营造秋天的氛围。 2、将主题墙换为“奇妙的树叶”主题墙,张贴幼儿制作的树叶拼图。 3、在活动室张贴动物们自我保护方法,种子的传播方式以及动植物之间食物链的图片,供幼儿欣赏。 【生活活动】 1、天气干燥,能主动饮用白开水,饮水要适量。 2、利用散步的时间,引导幼儿观察周围环境中动植物的变化,并及时交流和记录。 3、提醒幼儿外出活动出汗较多时,不直接脱衣服,等到消汗后再脱衣服。 【家园共育】 1、请家长利用带孩子外出的时间,提示幼儿观察周边的树,判断常绿树和落叶树,并收集树叶制作成标本。 2、提示幼儿根据天气的变化适当增减( )衣服,穿合适的鞋子。 3、请家长提醒幼儿尊敬老人,对不住在一起的老人要经常看望、打电话问候。 【教学活动】

主题一:“树真好”“秋天的树”“秋天多么美”“叶片上的毛 毛虫”“我是天气预报员”,幼儿懂得爱护树木和保护环境的重要性; 了解天气预报对人们生活的影响,学会关注天气。 主题二:“秋叶飞舞”“幸福一家人”“苹果丰收”“梨子小提琴”“树叶分类”五个教学活动,幼儿能根据叶子的外形想象,进行 粘贴,能够按一定特征给物体多次分类;了解长辈,能够尊重、孝敬老人。 主题三:“快乐的小鼹鼠”“动物保护色”“种子的旅行”“秋游”“动物法庭”“有规律排序”,幼儿了解种子的外部形态与其传 播方式的直接关系;简单了解食物链,知道动物与环境的关系。 【区域活动】 美工区:“叶子拓印”“叶子标本”“毛线粘贴”“果壳大变 身”“蔬菜水果大变样”,幼儿选择自己喜欢的叶子,学习用树叶拓 印的技能。 益智区:“撒花片”“斗兽棋”,幼儿复习数的组成,理解部分 数和整体数之间的关系。 科学区:“天气预报员”“谁吃谁”“喂养小虫”,幼儿了解动、植物的食物链关系,能持续观察小虫的生活习性。 阅读区:“阅读与树有关的书”“阅读与长辈有关的书”“动植 物画册”,幼儿通过阅读书,懂得树木让人们的生活环境变得更美好 的道理。 表演区:“树叶装扮”“苹果丰收”,幼儿能用树叶组合装扮自己,体验树叶装扮的乐趣。

四年级下语文同步阅读及答案-第六单元阅读能力测试卷-人教新课标

【精品】四年级下语文同步阅读及答案|人教新课标 第六单元阅读能力测试卷 一、阅读《乡下人家》课文片段,完成练习。 青、红的瓜,的藤和叶,构成了一道的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是两根大旗杆,可爱多了。 几场过后,到那里走走,常常会看见许多,成群地从土里。 从他们的走过,肯定会瞧见一只母鸡,着一群小鸡,在竹林中;或是瞧见尾巴的雄鸡,在场地上地走来走去。 1.按课文把空补充完整; 2.说出这三个文段中所运用了的修辞手法:、。 3.学习了本组课文,你对田园风光有什么感受? 二、阅读《牧场之国》课文片段,完成练习。 一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比尊严。极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。 1.给下列黑体字注音。 毛毡()模()样牛犊() 2.按要求写词语。 (1)表示颜色的: (2)表示“看”的: 3.画出文中的一个比喻句,并写出把什么比作什么。 4.读了这段话,你对“真正的荷兰”有了哪些了解?

我爱我家的小院 我家的院子不算大,可是我很喜欢它。 小院子一年四季的景色,给了我美的熏陶。春天,院子里的柳树最先吐出绿芽儿,柔柔的柳枝低垂着,春风拂来,轻轻飘动。夏天,最好的是院子中间的葫芦架。葫芦晚上开花,挺白挺白的,像星星,在一大片绿叶上缀着,远看,好象掉下来一块天。秋天,先是金黄的玉米进了家,接着是雪白的棉花,鲜红的辣椒……把小院打扮得好看极了。冬天,我盼望下雪,好堆雪人。还可以像鲁迅先生写的那样,扫出一块地来逮鸟。可是我们从来不把鸟弄死,真的。妈妈说过:“它也一是个小生命呢,它妈妈也到处找它哩。”看看、玩玩之后,我们就把鸟放了。 早晨起来,我在牵牛花架下晨读,晶莹透亮的露珠静静地听着我的琅琅书声。晌午,在葫芦架下,我打开收音机,听一会儿相声,学一会儿英语。晚上,围着当教师的爸爸,听他讲文天祥、李大钊,讲黄河、长城,讲“航天飞机”、“外星人”,讲我国的二十年改革开放……下雨天,妈妈教我折纸船儿,我喜欢在院子里挖一条小河,让纸船漂出小院儿,漂向我神往的地方。星期天,我喜欢从浓荫深处的水井里提来一桶桶清水,让妈妈教我洗衣服;或者学习养花种草,还要和它们说上一会儿悄悄话儿。真的,小院是我学习知识的乐园,使我从小树立崇高的理想。 妈妈说小院就像个大摇篮一天天把你摇大了她说得多好啊我爱我家的小院 1.给最后一个自然段加标点。 2.用“”分别划出第二、三自然段的中心句。 3.把短文分成三段,在每段末尾处划上“‖”。 4.填空。 (1)第二自然段中写小院秋天景美,是通过写( )景象来反映的,着重抓住景物的( )特点在写。 (2)第三自然段写小院是我学习的乐园,是通过写( )来反映的。 (3)文中划“”的部分中的“摇大了”有两层意思:一是;二是。 5.这篇短文中提到了文天祥、李大钊、黄河、长城……你都知道吗?选一两个说说吧。

小学推荐阅读书目 完整版

中国小学生基础阅读书目表(30本,新阅读研究所项目组研制,2011年版) “中国小学生基础阅读书目”推荐书目表(70种,新阅读研究所研制,2011

年版)

图说中国节大乔/编 讲给孩子的中国地理刘兴诗/著希腊神话故事聂作平/编著 儿童哲学智慧书(第一辑)(法国)奥斯卡·柏尼菲等/著,乐迈特等/绘,李玮/译 小学高段(5-6年级,30本)文学 绘本聊斋 蒲松龄/著,马兰、王育生等/改编,吴明山、叶毓中 /等绘 寄小读者冰心/著 有老鼠牌铅笔吗?张之路/著 四弟的绿庄园秦文君/著 我要做好孩子黄蓓佳/著 狼王梦沈石溪/著 狼獾河格日勒其木格·黑鹤/著 铁丝网上的小花 (意大利)克里斯托夫·格莱兹/著,罗伯特·英诺 森提/绘,代维/译 鲁宾孙漂流记(英国)笛福/著,徐霞村/译 汤姆·索亚历险记(美国)马克·吐温/著,刁克利/译 福尔摩斯探案全集(英国)柯南道尔/著,俞步凡/译 小王子(法国)圣·艾克絮佩尔/著,周克希/译 永远讲不完的故事(德国)米切尔·恩德/著,李世勋/译 哈利波特与魔法石(英国)罗琳/著,苏农/译 不老泉(美国)纳塔莉·巴比特/著,肖慧/译 牧羊少年奇幻之旅(巴西)保罗·柯艾略/著,丁文林/译 科学飞向人马座郑文光/著 潘家铮院士科幻作品集潘家铮/著 安德的游戏(美国)奥森·斯科特·卡德/著,李毅/译 森林报(前苏联)维·比安基/著,王汶/译 万物简史(少儿版)(英国)布莱森/著,严维明/译 科学家工作大揭密 (英国)理查德·斯皮尔伯利、路易斯·斯皮尔伯利 /著,王庆/译 人文 我们的母亲叫中国苏叔阳/著 老子说庄子说蔡志忠/编绘 世纪三国罗伯英潘/绘,钟孟舜/漫画,罗吉甫/撰文 中国孩子的梦谷应/著 莎士比亚戏剧故事集(英国)查尔斯·兰姆,玛丽·兰姆/改写,萧乾/译希利尔讲艺术史(美国)希利尔/著,李爽、朱玲/译 诺贝尔奖获得者与儿童的对 话 (德国)贝蒂娜·施蒂克尔/编,张荣昌/译居里夫人的故事(英国)杜尔利/著,二栗/译

美国小学生阅读书目

美国小学生阅读书目 小说类: 布林克:《林地草坪上的球童》 格林菲尔德:《儿童时代:一个三代人的记忆》克利里:《罗蒙娜和她的父亲》 科尔:《约瑟芬故事杂集》 科思:《肥胖的杰克》 德·圣·爱克斯波瑞:《小公主》 汉密尔顿:《Zeely》 汉森:《送礼物的人》 洛德:《在野猪和罗滨逊时代》 门德斯和拜厄德:《黑雪人》 耐笃:《乔荆各之旅》 奥戴尔:《Zia》 林戈尔德:《柏油沙滩》 斯皮尔:《河狸的踪迹》 耶普:《猫头鹰之子》 非小说类:

爱丽基:《包谷就是玉米:印第安人的礼物》 贝勒:《开始一天的方法》 彻丽:《伟大的木棉树》 爱普斯坦:《科学领域妇古奋斗史——青年读物》 弗雷兹:<那么后来发生了什么情况,保罗·雷佛诺?》 歌德全:《狼岛》 格林菲尔德:《儿童时代:一个三代人的记忆》 哈密尔顿:《安东尼·波恩斯:一位逃亡奴隶的盛衰史》麦克戈温:《神密的士兵:黛博拉·桑普森的故事》 麦克吉萨克:《弗雷德里克·道戈拉斯:黑色的狮子》 波利蒂:《燕子之歌》 萨特勒:《北美洲的恐龙》 诗歌类: 艾尔伯格:《运动场轶闻》 布里森和威尔德史:《牛津儿童诗集》 德·丽贾纳,摩尔,怀特,卡尔等:《唱一首玉米花歌》吉尔瓦尼:《自我成就及其他给年轻人的诗》 格林菲尔德:《亲爱的,我喜欢,其他人也喜欢的诗歌》

赫德:《为了地球与太阳的缘故》 简尼斯克:《线:家庭诗歌集》 凯奇和法雷尔等编:《与太阳交谈》 洛贝尔等编:《蓝登书屋母鹅故事选》 曼夸尔等鳊:《四季》 马西斯:《红狗、蓝色的苍蝇:足球的诗》 西尔弗斯坦:《何处是人行道的尽头》 民间传说/神话类: 弗伦奇:《纽约的白雪公主》 戈布尔:《水牛妇女》 格里戈·伊·梅斯塔思:《丘恩斯:来自拉丁美洲西南部的神话故事》 哈克和洛贝尔:《软毛球公主》 基普林:《大象的孩子》 李:《银河的传说》 劳埃和杨:《亚森:来自中国的灰姑娘的故事》 吕恩:《龙风筝》 斯特普托:《马夫洛的美丽的女儿们》 斯特普托:《跣鼠的故事》

(最新部编教材)四年级语文上册同步阅读:4 繁星(附答案)

类文阅读-4 繁星 海上生明月 巴金 四围都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间,一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜,而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。看!天公画出了一幅何等优美的图画!它给人们的印象,要超过所有的人间名作。 这面大圆镜愈往上升便愈缩小,红色也愈淡,不久它到了半天,就成了一轮皓月。这时上面有无际的青天,下面有无涯的碧海,我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说,悬挂在天空的月轮月月依然,年年如此。而我们这些旅客,在这海上却只是暂时的过客罢了。 与晚风、明月为友,这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够做到与晚风、明月为友的,就只有那些以海为家的人!我()不能以海为家,()做了一个海上的过客,也是幸事。 上船以来见过几次海上的明月。最难忘的就是最近的一夜。我们吃过午餐后在舱面散步,忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。这红灯并不亮。后来船走了许久,这盏石壁上的灯还是在原处。难道船没有走么?但是我们明明看见船在走。后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯渐渐地大起来,成了一面圆镜,腰间绕着一根黑带。它不断地向上升,突破了黑云,到了半天。我才知道这是一轮明月,先前被我认为石壁的,乃是层层的黑云。 (选自《人间名家经典散文书系月》) 1.仔细阅读短文,找出与下列词语意思相近的词语。 光辉——()皓月——()无际——() 2.给文中画波浪线的句子选择正确的关联词。() A.虽然……但是…… B.即使……也…… C.尽管……可…… 3.文中画直线的句子运用了的修辞手法,请你照样子仿写一句: 。 4.作者从哪些方面对月亮进行了描写? 5.你能写出几句写月亮的诗句吗?

-多彩的秋天-主题活动方案-多彩的秋天主题

"多彩的秋天"主题活动方案:多彩的秋天主 题 “多彩的秋天”主题活动方案 主题名称:果子成熟了 主题产生:秋天慢慢的到来,将植物界的生灵们变成金黄一片。各种美味的水果、粮食成熟了,农民忙着采摘。秋天是丰收的季节,是花草树木变换的季节。在小朋友的周围,都悄悄的发生着变化。看这孩子们高兴的吃着水果得到启发。为了让幼儿进一步认识秋天,了解秋天的主要特征,以及秋季的气候、植物的变化,欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣,知道秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦,所以我选择了这样一个主题活动。 主题目标: 1、通过有目的的观察和实践活动,培养幼儿对自然现象的兴趣,知道秋天天气渐渐变凉,小草和树的叶子开始枯黄,菊花开放了,果子成熟了。 2、认识秋天成熟的各种水果。 3、通过对秋天的理解,展开想象发展动手能力制作关于秋的作品。 活动准备: 1、

2、 3、关于水果的视频秋天的各种水果水果卡片 活动过程 1、认识水果 ⑴通过卡片和视频认识各种水果 ⑵解各种水果的吃法 ⑵介绍自己唱吃的水果,锻炼语言组织能力 2、了解果实的 ⑴通过视频来了解果实成熟的过程 ⑵果实生长的环境,果实的生长环境各种不同,有在土里、树上、藤上的 ⑶了解果实的成长,采摘。认识到农民农作的辛苦。 3、吃水果的益处 ⑴展开讨论,多吃水果的益处 ⑵教师得出结论: 多吃水果可以补充人体水分和人体所需要的营养,益身体健康不同的水果所含营养元素是不同的。 4、喜欢的水果 ⑴讨论我们常吃水果的颜色和特点 ⑵介绍自己喜欢的 ⑶用剪纸或图画的形式表达自己喜欢的水果,锻炼动手能力

5、活动总结 秋天到了,周围环境悄悄地发生着变化。同时各种美味的水果成熟了,经过果农的辛苦劳作,我们能吃到很多好吃的水果。水果所含营养非常的丰富,多吃水果能长高,身体健康变的更漂亮,日常中要多吃水果。 活动拓展: 1、 2、回家拿多种水果做比较,它们各有什么区别听关于水果的故事

适合大学生阅读的30本经典图书

适合大学生阅读的30本经典图书 腹有诗书气自华,最是书香能致远!新学期已经开始,特别为同学们挑选了30本荟萃了哲学、历史、军事、文学、经济、心理、励志、科学等领域经典的图书,让我们一起爱上读书,每周阅读1-2本经典图书,让读书成为自己大学生活的一种方式、一种习惯,体味读书带来的无限智慧。 1、《如何阅读一本书》[美] 莫提默·艾德勒/ 查尔斯·范多 你会阅读吗莫提默·艾德勒告诉你,阅读并非那么简单。不懂阅读的人,初探阅读的人,读这本书可以少走冤枉路。对阅读有所体会的人,读这本书可以有更深的印证和领悟。本书介绍了阅读的三个层次,对每个层次都进行了细致的指导,是一本非常实用的读书用手册。 索书号:G792/7124 馆藏部门:经管系 2、《拖延心理学》[美] 简·博克/ [美] 莱诺拉·袁 你想要向拖延的恶习开刀吗这两位加利福尼亚心理学家在她们治疗拖延者的实践中精准地捕捉到了拖延的根本原因。这本书可以帮助读者减轻拖延,更好地享受生活。 索书号 4340 馆藏部门:文科图书室2 3、《心理学与生活》[美] 理查德·格里格 本书是心理学的入门经典,是美国斯坦福大学多年来使用的教材,也是在美国许多大学里推广使用的经典教材,被ETS推荐为GRE心理学专项考试的主要参考用书。这本书写作流畅,通俗易懂,深入生活,把心理学理论与知识联系人们的日常生活与工作,使它同样也成为一般人了解心理学与自己的极好的读物。 索书号:B84:H31/4764 馆藏部门:文科图书室2 4、《人性的弱点》[美] 戴尔·卡内基 “世界成功学第一书”,戴尔·卡耐基被称为美国“成人教育之父”,他运用社会学和心理学知识,对人性进行了深刻的探讨和分析。他讲述的许多普通人通过奋斗获得成功的真实故事,激励了无数陷入迷茫和困境的人,帮助他们重新找到了

苏教版四年级下册语文短文阅读同步练习及答案

苏教版四年级下册语文短文阅读同步练习及答案 一、课外阅读 母爱 这是一个真实的故事。故事发生在我们青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里,每人每天用水量严格地限定为三斤,这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全都依赖这三斤珍贵的水。 人缺水不行,牲畜也一样,渴啊!一天,一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了,挣脱了缰绳,强行闯入沙漠里的也是运水车必经的公路。 终于,运水的军车来了,老牛以不可思议的识别力,迅速地冲上公路,军车一个急刹车戛然而止 ....。老牛沉默地立在车前,任凭驾驶员呵斥驱赶,它都不肯挪动半步。五分钟过去了,双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形,但它们都不像这头老牛这样倔强。人和牛就这样耗着,最后造成了堵车,后面的司机开始骂骂咧咧,性急的甚至试图点火驱赶,可老牛不为所动。 后来,牛的主人寻来了,恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上,牛被打得皮开肉绽,哀哀叫唤,但还是不肯让开。鲜血沁了出来,染红了鞭子,老牛的凄厉哞叫,和着沙漠中阴冷的酷风,显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了,骂骂咧咧的司机也哭了。最后,运水的战士说:“就让我违反一次规定吧!我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——正好三斤,放在牛面前。 出人意料的是,老牛没有喝以死抗争得来的水,而是对着夕阳,仰天长哞,似乎在呼唤什么。不远处的沙堆背后跑来一头小牛,受伤的老牛慈爱地看 着小牛贪婪 ..地喝完水,伸出舌头舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中,人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝,在一片寂静无语中,它们掉转头,慢慢往回走。 20世纪末的一个晚上,当我从电视里看到这让人揪心的一幕时,我想起了幼时家里的贫穷困窘,想起了劳作的苦难的母亲,我和电视机前的许多观众一样,流下了滚滚热泪。

幼儿园中班主题:秋天的主题设计

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班主题教案 编订:XX文讯教育机构

中班主题:秋天的主题设计 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 主题的产生与说明: 秋天是丰收的季节,是花草树木变换的季节。在小朋友的周围,都悄悄的发生着变化,为了让幼儿进一步认识秋天,了解秋天的主要特征,以及秋季的气候、植物的变化,欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣,我们预设了“多彩的秋天”的主题活动。 在“多彩的秋天”的主题活动中,通过各种动手操作、外出参观、感性操作等活动让幼儿感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。 主题目标: 1、通过有目的的观察和实践活动,培养幼儿对自然现象的兴趣,知道秋天天气渐渐变凉,小草和树的叶子开始枯黄,菊花开放了,果子成熟了。 2、能用完整的语句讲述所观察事物的简单印象。 3、在老师引导下有目的地观察几种蔬菜,知道名称,懂得多吃蔬菜身体好。

4、能用水果、蔬菜进行艺术表现活动,感受水果、蔬菜带来的造型美和艺术美。主题活动安排与方式: 活动设计重点 活动名称 重点领域 活动方式 秋天的大树 (第十周) 拾落叶 小黄叶变颜色 扫落叶 采松果 小树叶 肥肥的螃蟹 树叶拼贴 科学、语言、生活

美国二年级小学英语阅读书单

美国二年级小学英语阅读书单 经过美国小学英语一年级阅读书单的公布,引来众多家长无数好评,而家有儿女的宝爸宝妈们对美国小学英语二年级的阅读书单非常感兴趣,强烈要求瑞思小编赶紧更新二年级小学英语阅读书单,well,无所不能的瑞思小编马上把阅读清单公布出来,mark一下吧~ Brown, Jeff Flat Stanley Cameron, Ann Julian, Dream Doctor Christopher, Matt The Dog That Called the Pitch Cleary, Beverly Muggie Maggie Curtis, Christopher Paul Mr. Chickee's Funny Money Dalgliesh, Alice The Courage of Sarah Noble DiCamillo, Kate Mercy Watson: Princess in Disguise Hapka, Cathy How Not to Babysit Your Brother Harper, Charise Mericle Just Grace Holm, Jennifer Babymouse (series) Kline, Suzy Horrible Harry and the Goog. Krensky, Stephen Arthur and the Cootie-Catcher 本期小学英语阅读书单,主要是根据美国小学生英语阅读水平而设定的阅读书目,在美国小学学习阶段,阅读都会占据很大比重,在强大的英语阅读基础上,才会有英语语言的掌握及应用能力。其实,瑞思老师也提醒,在小学英语阅读过程中,要着重训练英语思维能力,

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