一年级数学可爱的企鹅

韩摆渡镇集体备课电子版（模版）

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小学一年级数学试卷.docx

小学一年级数学试卷 (限时：50分钟)题号一二三四等级得分小朋友们，一学期的学习生活已经过去一半儿了，你的数学学得怎么样呢 ? 你一定想知道吧 ?好! 那就马上进入数学王国吧 ! 一、(共 21 分) 1．看数继续画。 (3 分 ) 2．找规律填数。 (6 分 ) 785 3．填一填。 (8 分) (1)填“＞”、“＜”或“＝” (4 分) ○ 7○ 70 ○ 1 ○ 643＋39 2)在□里填上适当的数 (4 分) □＜29＞□3＝□□＋3＝5 4．比一比 (4分) 长得高的画“√”，矮的画“○”。最轻的画“√”，最重的画“○”。

二、(共 30 分) 5 ．算一算，并给得数是 3 的格子用铅笔涂上颜色。(14 分) 3＋7＝8＋2＝3＋6＝ 9－4－3＝ 8－2＝1＋9＝7 －4＝ 3 －0＝ 6－3＋4＝ 5＋4＝ 6 －6＝9－7＝ 6．照样子填上合适的数 (8 分) 7．找朋友。 (8 分) 7－42＋85＋27＋24＋4 6＋410－13－03＋510－3 三、(共 10 分) 8 ．把一类的用线连起来 (6 分 )

9．把不是一类的用△圈上。(4 分 ) 四、(共 39 分) 10．看一看 (10 分 ) (1)男生( )人，女生() 人，一共 ( )人。 □＋□＝□(2) 男生比女生多 ( )人。 □－□＝□11．算一算 (12 分) □○□＝□□○□＝□ 12．试一试 (6 分)

车上有 10 人现在车上有多少人？ □○□○□＝□ 13．想一想 (5 分 ) 已经钓到 3 条了，再钓到几条才能够10条呢 ? □○□＝□我算出来了，再钓到□条鱼就够 10 条了。14．(6 分)

小学数学一年级上册《可爱的企鹅》教案

小学数学一年级上册《可爱的企鹅》教案教学目标一、知识与技能让学生学会解决简单的数学问题，巩固“8”和“9”的加减法。二、过程与方法在具体情境中指导学生学会看图，能口述题目中的条件和问题。三、情感态度和价值观在理解的基础上，了解图中大括号、问号表示的含义。教学重点进一步熟练8、9的加减法，加深对加减法意义的理解。教学难点能根据图示正确解决实际问题。教学方法练习法、讲授法。课前准备课件、多媒体、电脑、投影仪，使用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享。课时安排 1课时。教学过程一、导入新课看一看，填一填。同学们看，在南极美丽的冰川上，一群可爱的企鹅正在欢快地玩呢，仔细观察这幅图，你从中知道了什么？你是怎样知道的？？二、新课学习 1．了解图中大括号问号表示的意义，进一步巩固得数是8、9的加减法。学生反馈，教师指导：同学们看一看，这个（指大括号）是大括号，它从冰川的左端一直括到右端，把所有的企鹅都括在里面了，它下面有个问号，这就是问我们所有的企鹅一共有多少只。以后的数学中，我们会经常看到类似的大括号。

那么这个问题该怎样解决呢？请同学们度着把式子写在书上。引导学生反馈，教师进行订正。说一说，算一算。电脑动画（一些企鹅走到冰川的后面）变为第二幅，再请同学们观察思考：这幅图有几个大托号？每个大托号式表示什么意思？好，请同学们在小组内说说你的看法。交流对图意的理解：（重点理解，下面的大托号表示一共有9只企鹅，上面标有“？只”的大托号是求被冰山挡住的有几只。这里要让学生说出露出半个身子的企鹅包括在冰川挡住的范围内。）被冰山挡住的一共有几只企鹅呢？你能列出一个减法算式吗？教师引导学生反馈订正。 2．探究体验、感悟、自主解决问题。以小组为单位讨论有关8和9的两个表与图有什么关系，怎样填，小组当中会的同学可以给不会的同学讲一讲，如果小组都有困难，可以请教老师。教师进行订正。三、结论总结 1．今天，我们一起学习了什么？你有什么收获？ 2．教师反馈。四、课堂练习 1．5＋4＝3．5－3＝5．3＋0＝ 2．8－7＝4．2＋7＝ 6．7－7＝五、作业布置按要求填空。 4 7 2 9 8 6 5 1 1．从左边起第四个数是（）。 2．从右边起第三个数是（）。 3．从左边起第二个数加上从右边起第一个数一共是（）。 4．从左边起第四个数减去从右边起第二个数得（）。六、板书设计可爱的企鹅 6+3=9 9-3=6

人教版小学六年级数学下册电子课本免费下载(最新)

人教版小学六年级数学下册电子课本下载网址链接：小学六年级数学填空题篇一 1、一个三位小数，保留两位小数约是3.82，这个三位小数最小是(? )，是(? )。 2、一种精密零件长4毫毛，把它画在15：1的图纸上，应画(? )厘米。 3、一个圆柱与一个圆锥的体积相等，底面积也相等，如果圆锥分高是24CM，圆柱分高是(? )CM。 4、(? )比8吨多50%，120千克比(? )少25%. 5、人口总数为601938035人，这个数读作(? )人，四舍五入到万位是(? )。 6、两个正方形的边长比是1:4，它们周长的比是(? )，比值是(? )。 7、比20米多30%是(? )米。 8、9点时，时钟的分针和时针所成的角是(? )角。 9、一副地图，图上5厘米表示实际距离30千米，这幅地图的比例尺是(? )。 10、已知x=5是方程，ax-3=12的解，那么方程ay+4=25的解是(? ) 小学六年级数学填空题篇二 1、将3个棱长2分米的正方形拼成一个长方体，这个长方体的体积是(? )立方分米，表面积是(? )平方分米。 2、花生仁的出油率为38%，要榨油570千克，需要花生仁(? )千克。 3、已知A=2×2×3×5，B=2×3×7，A、B两数的公因数是(? )，最小公倍数是(? )。 4、有一组数据是16、13、16、10、10、40、10、50、10、5这组数的平均数是(? )，中位数是(? )，众数是(? )。

5、一列数2、 6、10、24···这列数的第101项是(? )。 6、一个两位数除以7商是A，余数是B，A+B的值是(? )。 7、在一个底面直径为20cm的圆柱形水箱中装有半箱水，现把一块大石头浸没在水中，水面上升了5cm，这块石头的体积是(? )。 8、一个九位数，位上是6，千万位和百万位上都是4，其余位上都是0，这个数(? )，读作(? )。把它改成用“亿”作单位的数是(? )，省略亿位后面的尾数是(? )。 9、一个三位小数，用四舍五入法取近似值是7.40这个小数原来是(? )，最小是(? )。 10、11÷7的商环小数记作(? )，小数点后面第2012位上的数字是 (? )。小学六年级数学填空题篇三 1、2014年春节假日期间，全国共接待游客261036500人次，261036500读作(? )省略亿位后面的尾数约是(? )亿。 2、0.6小时=(? )分3600mL=(? )L 3、一个圆的半径增加2分米，它的周长增加(? )分米。(用含的式子表示) 4、甲数=2×3×7，乙数=2×5×7则甲数和乙数的公约数是(? )，最小公约数是(? )。 5、一件藏袍售价560元，可获15%的利润，成本是(? )元。 6、已知长方体的棱长之和为48分米，长，宽，高的比是3：2：1，这个长方体的体积是(? )。 7、一个圆柱形水桶，高是6.28分米，将它的侧面展开，正好是一个正方形，这个水桶的底面积(? )平方分米。 8、按规律填数06、25、2.5，1.0.4(? )0.064 9、六(1)班今天来了48人，有2人请假，今天的出勤率是(? )%。 10、一项工程，甲乙合做6天可以完成，甲单独做需要18天，如果由甲乙单独做，需要(? )天可以完成。

(完整版)小学一年级数学试题常用字精华版

小学一年级数学作业、试题常用字 ·口k ǒu 算su àn 题t í 计j ì算su àn 题t í 填ti án 空k ōn ɡ题t í 选xu ǎn 择z é题t í 问w èn 答d á题t í 文w én 字z ì 题t í 应y ìn ɡ用y òn ɡ题t í ·数sh ù一y ì数sh ù 比b ǐ一y ì比b ǐ 摆b ǎi 一y ì摆b ǎi 读d ú一y ì读d ú 做zu ò一y ì做zu ò 想xi ǎn ɡ一y ì想xi ǎn ɡ 连li án 一y ì连li án 填ti án 一y ì填ti án 找zh ǎo 一y ì找zh ǎo 写xi ě一y ì写xi ě 涂t ú一y ì涂t ú 圈qu ān 一y ì圈qu ān 划hu à一y ī划hu à 算su àn 一y ì算su àn 拼p īn 一y ì拼p īn 搭d ā一y ì搭d ā ·上sh àn ɡ 下xi à 前qi án 后h òu 左zu ǒ 右y òu 相xi ān ɡ邻l ín ·多du ō 少sh ǎo 大d à 小xi ǎo 长ch án ɡ 短du ǎn 高ɡāo 矮ǎi 粗c ū 细x ì 快kuài 慢màn · 还h ái 剩sh èn ɡ下xi à 合h é起q ǐ来l ái 倒d ǎo 着zh āo 数sh ù 第d ì几j ǐ 遮zh ē住zh ù 等d ěn ɡ于y ú 大d à于y ú 小xi ǎo 于y ú 加ji ā法f ǎ 减ji ǎn 法f ǎ 一y í共ɡòn ɡ 还h ái 有y ǒu 同t ón ɡ样y àn ɡ多du ō 个ɡè位w èi 十sh í位w èi 加ji ā数sh ù 和h é 被b èi 减ji ǎn 数sh ù 减ji ǎn 数sh ù 差chā 大d à约yu ē 组z ǔ成ch én ɡ 最zu ì大d à 最zu ì小xi ǎo 原yu án 有y ǒu 一y ì位w èi 数sh ù 两li ǎn ɡ位w èi 数sh ù 零l ín ɡ 个ɡè位w èi 十sh í位w èi 进j ìn 位w èi 退tu ì位w èi 甲ji ǎ数sh ù 乙y ǐ数sh ù 组z ǔ合h é 另lìng 一y ī个g è 分fēn 解ji ě 凑còu 十shí法f ǎ 借jiè十shí法f ǎ

小学一年级数学：《可爱的企鹅》教学反思

新修订小学阶段原创精品配套教材《可爱的企鹅》教学反思教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Reflection on the Teaching of "Cute Penguin" 教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育

《可爱的企鹅》教学反思《可爱的企鹅》教学反思 “可爱的企鹅”这一课是第三单元“加减法(一)”的内容，通过前部分内容的学习，学生已经基本掌握了“9以内的加减法”。本节课利用“可爱的企鹅”这一学生熟悉的有趣情境，引导学生发现、提出有关加减法的数学问题，培养学生的问题意识，并进一步巩固8和9的加减法。考虑学生实际,为增加课堂的趣味性，一开始我由关于企鹅的一些问题情境引入极大吸引了孩子的注意力，调动了学生的学习积极性，在整个教学中，并让学生利用课本上的情境图,认真观察，自己提出问题，并有意识培养他们的合作意识，让学生学会利用学过的知识解决问题，整节课体现了学生是学习的主人。他们积极思考，踊跃发言，争着解决问题，学习兴趣很浓。本节课教学时我比较重视学生问题意识的培养，先让学生观察企鹅图，找出图中隐藏的两个信息，再让孩子根据这两个信息进行提问，并要求用完整的数学语言表述，提出解

决问题的方法。但是对于大括号的认识，学生还是不够清楚，而且我在出示加减法数学问题，寻求解决方法后没有让孩子进行讨论一下“生活中有些问题需要用加法解决，有些问题需要用减法解决。那么什么时候用加法，什么时候用减法呢?”没有让学生的知识系统化。可爱的企鹅教学反思今天和孩子们一起学习了可爱的企鹅这一课，开始就听其他老师说了这一课很难，当时想到这一课也是学习8、9的加减法，而且自己在讲前面一课《跳绳》讲的还比较仔细，就觉得孩子们掌握起来应该不难，结果却差强人意。这一课的难点就在于出现了一个大的括号和问号，由于一年级同学的理解能力有限，所以要让他们理解这个大括号和问号到底代表什么意思真的很花时间，还有列式的时候，书上那副图问冰山后面有几只企鹅，就应该用9-3=6，有几个孩子认为是9-6=3，孩子们上课精力又不集中，给他们讲了一共有9只企鹅，我们看到冰山前面有3只，冰山后面有几只我们能看到吗？回答不能，冰山后面有几只企鹅是我们用总数-前面的企鹅之后，计算出来的，所以应该这样列式，讲完这道题，就让他们做练一练，有一道类似的题，说9-6=3的孩子这一次还是错，然后就多出几道，效果还是不太好，然后你直接给他们讲用总数-看的到的数这样列式，他们才慢慢的都

人教版小学一年级上册数学测试题(全套)

一年级数学上册期中测试题（命题人：王振良）姓名得分一、填空(21分) 1.在最高的下面画“√”，最矮的下面画“○”。（2分）（）（）（）（）2．给不同类的物体涂上颜色。（2分） 3 的上面一个数是（）；5的下面一个数是（）；的左边一个数是（）； 5 的右边一个数是（）； 4．在□里填上适当的数。（2分） 5. 从上图右边数起,第1个鱼缸里有6条鱼,第3个鱼缸里有( )条鱼;有5条鱼的是第( )个鱼缸,它左边一个鱼缸里有( )条鱼,右边一个鱼缸里有( )条鱼. 6. □里能填几? (4分) 10＞□ 3＜□7=□□＜5＜□ 7. 6 7 □9 10 2 □□□ 6 2 □□□□ 8．比7小的数有。 9．比3大比9小的数有。二、在( )里填上合适的数(6分) 5+( )=10 8-( )=0 10=7+( ) ( )+2=9 3+( )=10 ( )-( )=5 三、画一画 (4分) 1. 每次画6个△，分成不同的两堆。 ( ) ( ) ( ) 2.画○比△多4个：△△△△△△ 四、在○里填上“＞”、“＜”或“=” (8分) 5+2 ○ 8 8-4+2 ○ 6 7-4 ○ 3 10+0-7 ○ 2 6-1 ○ 4 9-4+2 ○ 7 5+4 ○ 10 9+1-4 ○ 4 五、填一填，排一排 (6分) 2、0、4、8、9、6、10、1中 1．这里共有( )个数，其中最大的数是( )，最小的数是( )。 2．从右起第4个数是( )，从左起第3个数是( )。 3．把这些数按从大到小排列：。六、直接写得数 (12分) 10-8= 9-8= 10-8+1= 2+4= 6-3= 8-4+2= 6+4= 2+2= 1+6-5= 8-7= 10-3= 2+7-3= 2+5= 4-2= 6-4+5= 9-6= 4+4= 1+9-4= 七、写一写(5分)

小学一年级数学试卷完整

小学一年级数学试卷完整 The following text is amended on 12 November 2020.

暑期幼小衔接提高班数学试卷一、我会想，我会填 1、写出下面的数（）（）（）（） 2、写出三个比9大，比14小的数（）、（）、（）。 3、钟面上的又细又长的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。 4、有一组数：2、9、0、11、6、20、1 5、13 （1）最大的数是（），最小的数是（）。（2）找出比2大比15小的数（）。（3）把这组数从大到小排列：（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（） 5、10个一就是一个（）；19添上1是（），是（）个十。 6、12是由（）个十和（）个一组成，5个一和1个十和起来是（）。 7、８＝ 17 — 8 = 8、从3、5、6、9四个数中选出三个数，列出两道加法算式和两道减法算式。二、算一算，我最细心 1、5角－4角＝（）角 8角＋2角＝（）角 1元－3角＝（）角 6元＋2元＝（）元 3＋9＝5＋7＝6＋8＝4＋9＝7＋7＝ 8＋6＝16－8＝ 12＋6＝ 7＋11＝15－7＝

3、10－8＋3＝ 18－9＋1＝ 9＋2＋7＝ 5＋5＋5＝ 15－9＋5＝ 5＋8＋2＝ 9＋1＋3＝ 4＋4＋4＝三、我会数，我会画 1、把不同类的圈出来。 2、在多的后面打“√”。（）（） 3、在最长的线下面打“√”。（）（）（）四、我会认钟表。（4时）（）（）（）（4:00）（）（）（）五、我会看图列式计算。 □○□=□□○□=□ 六、解决问题我能行。 1、树上有7只小鸟，又飞来了8只小鸟，现在有多少只小鸟 □○□=□

新版人教版六年级数学下册电子版教案

一、负数第1课时负数的认识【教学内容】教材第2、3页例1和例2 【教材分析】本节课教材选取了学生比较熟悉和感兴趣的素材，使他们在具体的情境中认识正、负数。通过6个城市同一天的温度及存折中存入和支出钱数的对比，学生可以进一步体会生活中用正、负数表示两种相反意义的量。【学情分析】本节课是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上学习的，是负数的初步认识，应从学生的日常生活出发，带领学生认识负数，感受负数在生活中的广泛应用。

【教学目标】 1．结合具体情境，了解负数产生的过程、意义，对负数有初步的认识。 2．使学生能正确地读写负数，能对生活中有关负数的事物产生兴趣。【教学重难点】重点：初步认识正数和负数，并了解它们的读法和写法。难点：理解0既不是正数，也不是负数。【教学准备】多媒体课件【情境导入】师：同学们，你们看过天气预报吗？ 1．(课件出示天气预报片段)今年一月某一天

部分城市的气温情况如下：哈尔滨：－15 ℃～3 ℃北京：－3 ℃～3 ℃ 上海：0 ℃～8 ℃ 引导观察：看了这些城市的温度，你发现了什么？有何感想？ 2．北京的气温是－3 ℃～3 ℃，那么－3 ℃和3 ℃表示的意义相同吗？哪个温度高？哪个温度低？为什么？ 3．引出课题并板书：负数的认识。【新课讲授】 1．教学例1(课件出示例1情境图) (1)师：长沙的最低气温是0 ℃。你知道0 ℃表示什么意思吗？(0 ℃表示淡水开始结冰的温度) (2)师：－3 ℃和3 ℃各表示什么意思？怎么读？指名回答，教师解说：－3 ℃表示零下3 ℃，就是比0 ℃低的温度，读作负三摄氏度；3 ℃表示零上3 ℃，就是比0 ℃高的温度，读作三摄氏度，也可写作＋3 ℃，读作正三摄氏度。 (3)师：数字前的“－”是负号，“＋”是正号，“＋”一般情况下可省略不写。

小学一年级上册数学试卷

小学数学一年级上册期末试卷班级：姓名：成绩：一、(20分) ⑴看图写数 ⑵17里面有( )个十和( )个一； 10个一就是一个( )。 ⑶15中的1表示( )个( )，5表示( )个( )。 ⑷在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 9 11 6 + 2 8 10－4 4 9 +8 16 ⑸ 看钟表，填写时间 ( ) ( ) ( ) ⑹ 从左往右数，第3盆开了( )朵花；第( )盆和( )盆都开了3朵花；开6朵花的是第( )盆；0朵花的是第( )盆。二、4分 (1) 在最长的线下面画“√”，在最短的线下面画“○” (2) 在最多的下面画“√”，在最少的下面画“○” (3) 请你把不是同类的圈起来。 (4) 画△，比□多2个。三、36分 (1) 2＋4＝ 8－4＝ 3＋9＝ 5－2＝ 10－7＝ 5＋7＝ 3＋6＝ 6－6＝ 6 ＋9＝ 2＋8 8＋4＝ 0＋5＝ 9－4＝ 5＋8＝ 7＋8＝ 14－4＝ 9＋9＝ 11－我会算我会想、也会填【背面还有试题】

10＝ 19－1＝ 16－4＝ (2) 4＋4＋6＝ 10－1－9＝ 8－3＋6＝ 6＋4－5＝ 12－2＋4＝ 3＋5＋9＝ 17－4＋3＝ 9＋9－7＝四、12分 (1) (2) (3) 五、 22分 (1) 现有多少只？ (3) (4) ⑸ 买玩具8瓶 ?只我会列算式计算我会用数学。我已经得了9颗☆，今天老师又奖给我3颗☆。你一共得了多少颗☆？ = (只) ?个 = (个) 17粒 = (粒) = (瓶) = (只) 两班共有树多少棵？ = (本) = (颗)

一年级数学：《可爱的企鹅》教学反思

小学数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：数学教案 / 小学数学 / 小学一年级数学教案编订：XX文讯教育机构

《可爱的企鹅》教学反思教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。《可爱的企鹅》教学反思 “可爱的企鹅”这一课是第三单元“加减法(一)”的内容，通过前部分内容的学习，学生已经基本掌握了“9以内的加减法”。本节课利用“可爱的企鹅”这一学生熟悉的有趣情境，引导学生发现、提出有关加减法的数学问题，培养学生的问题意识，并进一步巩固8和9的加减法。考虑学生实际,为增加课堂的趣味性，一开始我由关于企鹅的一些问题情境引入极大吸引了孩子的注意力，调动了学生的学习积极性，在整个教学中，并让学生利用课本上的情境图,认真观察，自己提出问题，并有意识培养他们的合作意识，让学生学会利用学过的知识解决问题，整节课体现了学生是学习的主人。他们积极思考，踊跃发言，争着解决问题，学习兴趣很浓。本节课教学时我比较重视学生问题意识的培养，先让学生观察企鹅图，找出图中隐藏的两个信息，再让孩子根据这两个信息进行提问，并要求用完整的数学语言表述，提出解决问

题的方法。但是对于大括号的认识，学生还是不够清楚，而且我在出示加减法数学问题，寻求解决方法后没有让孩子进行讨论一下“生活中有些问题需要用加法解决，有些问题需要用减法解决。那么什么时候用加法，什么时候用减法呢?”没有让学生的知识系统化。可爱的企鹅教学反思今天和孩子们一起学习了可爱的企鹅这一课，开始就听其他老师说了这一课很难，当时想到这一课也是学习8、9的加减法，而且自己在讲前面一课《跳绳》讲的还比较仔细，就觉得孩子们掌握起来应该不难，结果却差强人意。这一课的难点就在于出现了一个大的括号和问号，由于一年级同学的理解能力有限，所以要让他们理解这个大括号和问号到底代表什么意思真的很花时间，还有列式的时候，书上那副图问冰山后面有几只企鹅，就应该用9-3=6，有几个孩子认为是9-6=3，孩子们上课精力又不集中，给他们讲了一共有9只企鹅，我们看到冰山前面有3只，冰山后面有几只我们能看到吗？回答不能，冰山后面有几只企鹅是我们用总数-前面的企鹅之后，计算出来的，所以应该这样列式，讲完这道题，就让他们做练一练，有一道类似的题，说9-6=3的孩子这一次还是错，然后就多出几道，效果还是不太好，然后你直接给他们讲用总数-看的到的数这样列式，他们才慢慢的都会了。然后就要教他们那些算式应该列减法，哪些是加法，其实有部分同学

小学一年级数学试题常用字、词、句

小学一年级数学试题常用字、词、句 1、数一数，连一连，画一画。请你用线把数和它对应的物体连一连。数一数，把相同个数的图连接起来。请你把下列数字按顺序用线连起来，看看是什么？把得数相同的算式用直线连起来。 2、看一看，填一填，想一想，怎样数得快。按从重到轻的顺序编号。按从高到低的顺序在方框内写序号按从大到小的顺序在方框内填上数字。按数的顺序填空. 照从大到小的顺序把下面各数排列起来. 在式中填入"="、"＞"或"＜" 想数的组成，在方格里填数．15里面有( )个十和( )个一．.3个一和1个十合起来是( ). 3、比一比，谁最高，谁最矮，谁最多，谁最少。哪种图形多，在多的一行打√．在多的一行打打×．哪种少，在少的那种图形上涂颜色。长方体有( )个．正方体有( )个．球有( )个．圆柱有( )个．共有( )个图形．从左边起在第四个下面画√；从右边起在第三个下面画× 4、看图写数看数画点。在圆下面画正方形，正方形比圆少1个．. 在三角形下面画圆，圆比三角形多2个．看图列式计算． 5、把下面图中的东西进行分类你有几种方法？说一说都可以怎样分？图中哪一种东西与其它不同一类，请圈出来 6、比…多，比…少，和…同样多多多少？少多少？一共多少？ 7、加数，减数，被减数，和，差，大于，小于，等于，相加，相减，加上，减去。一位数、两位数、零、个位、十位、进位、退位、甲数、乙数、组合、分解原有-----还剩------增加、减少、相差、一共、最大、最小、从左到右数、从右到左数、第几个、相邻、前面、后面 8、个只朵棵支条块片张本页瓶包头匹辆天岁 9、口算题，计算题，填空题，选择题，问答题，文字题，应用题一个加数是…另一个加数是…和是多少？被减数是12, 减数是4, 差是多少? 看图列算式。看图回答问题。看图列出两个加法算式和两个减法算式并计算．(其中1只大猴子，6只小猴子) 把上题改编成一道减法应用题，再列式计算．． 10、元、角、分、

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暑期幼小衔接提高班数学试卷一、我会想，我会填 1、写出下面的数（）（）（）（） 2、写出三个比9大，比14小的数（）、（）、（）。 3、钟面上的又细又长的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。 4、有一组数：2、9、0、11、6、20、1 5、13 （1）最大的数是（），最小的数是（）。（2）找出比2大比15小的数（）。（3）把这组数从大到小排列：（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（） 5、10个一就是一个（）；19添上1是（），是（）个十。 6、12是由（）个十和（）个一组成，5个一和1个十和起来是（）。 7、7 ＋８＝17 —= 8、从3、5、6、9四个数中选出三个数，列出两道加法算式和两道减法算式。二、算一算，我最细心 1、5角－4角＝（）角8角＋2角＝（）角 1元－3角＝（）角6元＋2元＝（）元 3＋9＝5＋7＝6＋8＝4＋9＝7＋7＝ 8＋6＝16－8＝12＋6＝7＋11＝15－7＝

3、10－8＋3＝18－9＋1＝9＋2＋7＝5＋5＋5＝ 15－9＋5＝5＋8＋2＝9＋1＋3＝4＋4＋4＝三、我会数，我会画 1、把不同类的圈出来。 2、在多的后面打“√”。（）（） 3、在最长的线下面打“√”。（）（）（）四、我会认钟表。（4时）（）（）（）（4:00）（）（）（）五、我会看图列式计算。 □○□=□□○□=□ 六、解决问题我能行。 1、树上有7只小鸟，又飞来了8只小鸟，现在有多少只小鸟？ □○□=□

2、 □○□=□ 3、红红要写17个毛笔字，上午写了8个，还剩几个字没有写？ □○□=□ 4、（1）他们一共做了多少面小旗？ □○□=□ （2）要送给幼儿园15面小旗，他们做的够吗？在正确的答案后面画“√”。够（）不够（） 5、圈一圈，1元钱可以买到哪些学习用品? 6、小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？ □○□=□ 准备浇11棵树，已经浇了6棵。还要浇几棵树？我做了9面小旗。我做了8面小旗。

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小学一年级数学试卷 ) 题号一二三四等级得分小朋友们，一学期的学习生活已经过去一半儿了，你的数学学得怎么样呢?你一定想知道吧?好!那就马上进入数学王国吧! 一、(共21分) 1．看数继续画。(3分) 2．找规律填数。(6分) 7 8 5 3．填一填。(8分) (1)填“＞”、“＜”或“＝”(4分) 6○4 7○7 0○1 3＋3○9 2)在□里填上适当的数(4分) □＜2 9＞□3＝□□＋3＝5 4．比一比(4分) 长得高的画“√”，矮的画“○”。最轻的画“√”，最重的画“○”。

二、(共30分) 5．算一算，并给得数是3的格子用铅笔涂上颜色。(14分) 3＋7＝8＋2＝3＋6＝ 9－4－3＝ 8－2＝1＋9＝ 7－4＝ 3－0＝ 6－3＋4＝ 5＋4＝ 6－6＝9－7＝ 6．照样子填上合适的数(8分) 7．找朋友。(8分) 7－4 2＋8 5＋2 7＋2 4＋4 6＋4 10－1 3－0 3＋5 10－3 三、(共10分) 8．把一类的用线连起来(6分)

9．把不是一类的用△圈上。(4分) 四、(共39分) 10．看一看(10分) (1)男生( )人，女生( ) 人，一共( )人。 □＋□＝□ (2)男生比女生多( )人。 □－□＝□ 11．算一算(12分) □○□＝□□○□＝□ 12．试一试(6分) 车上有10人现在车上有多少人？ □○□○□＝□

13．想一想(5分) 已经钓到3条了，再钓到几条才能够10条呢? □○□＝□我算出来了，再钓到□条鱼就够10条了。14．(6分) 你能提出什么问题，用一道算式表示。 □○□＝□ 亲爱的小朋友，你已经顺利地走出数学王国，你成功了!那么你对数学有什么感受呢?请选择自己的真实感受画上“√”号 (1)数学太没意思了!( ) (2)数学真有趣!( ) (3)数学真有用!( ) (4)我最怕数学考试!( ) (5)我最喜欢上数学课。( )

可爱的企鹅

可爱的企鹅活动目标：1、幼儿认识企鹅的外形。 2、了解企鹅简单的生活习性，懂得企鹅为什么不怕冷。 3、丰富词汇：脂肪、潜水、软体动物。活动准备：1、VCD盘、VCD机、电视、录音机、录音带各一个。 2、鹅分体图片一套、企鹅模型一个、背景图一张。 3、儿每人一套拼图（6—8块）。活动重点、难点： 1、重点：幼儿认识企鹅的外形特征并了解一些简单的生活习性。 2、难点：幼儿懂得企鹅为什么不怕冷。活动过程：一、开始部分 1、幼儿观看录像，引入主题。小朋友，今天老师请了一位朋友，我们看看它是谁？放VCD盘，幼儿观看录像。 2、教师提问：它是谁？（企鹅）它长的什么样？小结：企鹅有尖尖的嘴巴、白白的肚皮、黑黑的背、两只翅膀、两条腿、一双眼睛、一个短短的尾巴。（幼儿回答，教师小结）。教师出示企鹅分体图片。二、基本部分

1、它的翅膀像三角形，尖尖的样子，像鱼（鲸）的鳍一样。它的翅膀可以滑雪、可以游泳、可以飞（教师提示企鹅是一种不会飞的海鸟）、翅膀可以在企鹅走路时保持平衡、在潜水时紧缩不动。（教师提示：在水中不露头地向前行叫潜水。） 2、它的脚像什么？（像鸭子的蹼，可以用来游泳（幼儿也可以讲述别的有蹼动物）。 3、企鹅喜欢吃什么？企鹅喜欢吃鱼、虾、软体动物（教师提示：软体动物身体中没有骨头很软，像贝壳、河蚌）教师出示图片一张，加深幼儿印象。 4、企鹅生活在什么地方？很冷很冷的、有冰、有雪的南极，在幼儿讲述同时教师出示图片，帮助幼儿加深印象。 5、企鹅为什么不怕冷？通过幼儿想象的出它皮很厚、脂肪很多（教师提示：脂肪是皮肉内一种油质的东西，它储存热能，发出热量）帮助企鹅保持体温。教师出示企鹅模型让幼儿感知。幼儿继续观看VCD的出企鹅不怕冷的正确答案：脂肪厚、群聚在一起防寒。三、结束部分 1、幼儿每人一份拼图（企鹅）6—8块。根据幼儿认知能力，分别发6块或8块的拼图，在很短的时间内，凭借自己对企鹅已有的了解进行拼图练习，使幼儿对企鹅有一个

小学一年级上册数学试卷人教版

小学一年级上册数学试卷人教版 The following text is amended on 12 November 2020.

小学一年级上册数学试卷计算园地一、我是计算小能手！（16分） 3＋9＝ 5＋9＝ 5＋8＝4＋7＝ 4＋2= 6＋9＝12－10＝ 8＋8= 18－3＝ 6＋3= 5＋7＝6＋11＝ 3 + 3= 4＋5＝ 5＋0= 3＋5＝ 5＋7＝ 2＋8＝4＋3＝ 0＋10＝ 14－4－3＝ 4＋0＋6＝ 16-6-9＝ 6＋6＋6＝ 16－10＋4＝ 3＋9＋5＝二、我会填（33分） 1、15里面有（）个十和（）个一，这个数在（）和（）的中间。 2、2个十是（），10里面有（）个一。４、一个数的个位上是0，十位是2，这个数是（），它在（）的后面5、最大的一位数与最小的两位数相差（）。６、在里填上“＜”、“＞”或“＝”． 9－ 3 9 11＋4 15 14＋4 14－4 7 6＋3 6－6 12 3＋9 5＋7 ７、写出两道得数是10的算式（）（）８、里填上“＋”或“－”． 14 4=10 16 4＝20 8 7＜9 12＞6 5 ９、在（）里填上合适的数。

４＋（）＝１１（）－（）＝５ 7+4=（）+（）５＋６＝（）＋３ 4 + 9=（）+（）动手实践一、数一数，涂一涂，圈一圈。（16分）（）个（）个（）个（）个 2、☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ （1）一共有（）个五角星。（2）将左起第8个☆涂上红色。（3）★在左起第（）个。（4）第8个☆的右面有（）个☆ 二、按要求做一做。（6分） 1）一共有（）个物体，其中有（）个。 2排第（），从右数排第（）。 3）把从左数第5个圈起来，把从右数第3个物体涂成红色。三、试试你的眼力如何！（5分） 1、比一比，把最长的铅笔涂上颜色。 2、数一数，填一填。

小学生优秀作文：可爱的企鹅(5篇)

小学生优秀作文：可爱的企鹅（5篇）小学生优秀作文：可爱的企鹅（5篇）可爱的小企鹅生活在南极的企鹅是地球上数一数二可爱的小动物，它有着胖乎乎的身体，扁扁的嘴巴，圆圆的脑袋，胸部的毛白白的，背部的毛黑黑的，好像穿着一件燕尾服呢！更有趣的是小企鹅走起路来一摇一摆的，真像一位潇洒的“小绅士”。别看企鹅胖乎乎的，它们可是很擅长游泳和潜水哦，而且游泳速度还非常快呢。你瞧！企鹅爸爸正带着企鹅妈妈和企鹅宝宝们练习游泳，只见它们一会儿潜水，一会儿自由泳，玩得可开心了！可爱的小企鹅，我太喜欢你们了，真希望有一天我能到南极去看你们！（202班李梦迪）可爱的企鹅昨晚，我做了个梦，梦见我和家人去了冰天雪地的南极。在那里我们看见了企鹅，它们的样子可爱极了！大大的肚皮，尖尖的嘴巴，还有圆圆的脑袋。企鹅最喜欢还吃鱼，它们的天敌是贼鸥和海豹。我们和企鹅一起玩耍，我还给它们在雪地里拍了张全家福呢！相片上有企鹅爸爸、妈妈、姐姐和妹妹，爸爸挺起胸膛，挥舞着小翅膀，像一个指挥家一样，看起来真帅呀！妈妈挺起圆溜溜的白肚皮，脸上露出幸福的微笑。姐姐和妹妹站在爸爸、妈妈的中间，正傻傻地冲着镜头做鬼脸呢！这些企鹅真可爱呀！我喜欢企鹅。（204班吴佳琳）可爱的企鹅

有一天，我终于看到了生活在南极那群可爱的企鹅。企鹅长的胖胖的、嘴巴尖尖的，身上还披着一件黑白相间的上衣呢！有的企鹅的脖子上还有一道黄色的羽毛，好像是戴着一条项链。通过观察和了解，我知道了它们爱吃鱼虾，它们的天敌是虎鲸和海豹。南极冰川上有了企鹅变得热闹起来，它们在那里生活得很快乐。瞧，有的在悠闲地散步，有的排着整齐的队伍正准备做早操，还有的在水中游泳、嬉戏……那边还有一家正在照全家福，爸爸站在左边，妈妈站在右边，两个小宝贝当然就依偎在中间了。爸爸的脸上挂着慈祥的笑容，妈妈穿着漂亮的裙子，两个宝贝穿着黑色的燕尾服，漂亮极了！我觉得企鹅是我看到过的最可爱的动物，以后我还会再来看这些可爱的企鹅！（204班桂语嫣）可爱的企鹅企鹅生活在寒冷的南极，它们的样子非常可爱，身体胖乎乎的，嘴巴尖尖的，脑袋圆圆的。企鹅背上的毛全是黑色的，肚皮是白色的，它们有一双灵活的翅膀，但是不会飞。企鹅的食物有乌贼、鱼和虾，企鹅的天敌是海豹。企鹅一起活动的样子更可爱。我看见有的企鹅趴在雪地上滑冰；有的企鹅在水中扑打着翅膀，自由自在地游来游去；还有的企鹅站在厚厚的冰川上准备跳水呢！企鹅不仅长相令人喜爱，而且有绅士般的风度，给大家留下了深刻的印象，我真想到南极去看看真正的企鹅啊！（206班黄梓洲）企鹅企鹅生活在南极,是南极的标志。企鹅的样子很胖。它们的嘴巴尖尖的，身材矮矮的，穿着黑白相间的外套，走起路来摇摇摆摆的，样子真逗。

(完整版)小学一年级数学试题

1、口算。（20分） 5+6= 7+9= 14-3= 2+17= 9-5= 3+6= 4+16= 19-3= 7+7= 8+6= 4+7= 14+8= 4+5+7= 19-4+3= 4+8-1= 3+9-11= 13+3-5= 5+6+6^= 4+4+4= 8+8+3= 2、填空。（每空2分，共40分）（1）写出三个比6大，比12小的数：（）、（）、（）。（2）比5多4的数是（），12比10多（），7比9少（）。（3）16里面有（）个十和（）个一。16里面有（）个一。（4）由1个十和5个一组成的数是()，由2个十组成的数是（）。（5）有9个一和1个十组成的数是（）。20里面有（）一。（6）从一个十和7个一里去掉5个一，还剩（）个十和（）个一，就是（）。（7）时针走一大格是（），走两大格是（）。（8）分针走一大格是（），分针走一圈是（），也就是（）。 3、把下面的算是从小到大排一排。（10分）（1）5+8、19-4、2+8、、5+11、9+9、19-7 （2)10+9、17-3、16+2、4+13、20-10，3+12 4、红红有10支彩笔，芳芳有14支，红红比芳芳少几支？（10分） 5、妈妈买回一些梨，明明吃了一半，吃了4个，妈妈买回多少个梨？（10分） 6、小动物们排队，从前数小狗排第8，从后数排第9，这队一共有多少只小动物？（10分）填空。（每空2分，共40分）（1）钟面上有（）个数字，把钟面分成12个（). (2)18里面有（）个一。14里面有（）个十和（）个一。（3）长方体和正方体都是（）图形，圆和三角形都是（）图形。（4）今天平平9岁生日，妈妈已经帮她插了3根蜡烛，还要插（）根。

北师大一年级可爱的企鹅教案

〖教学目标〗 1．巩固8和9的加减法，能够正确迅速地计算；会用学过的数学知识解决简单的实际问题。 2．培养学生应用数学的意识和解决问题的能力。 3．引导学生感受学数学、用数学的乐趣。〖教材分析〗这节课是第三单元“加减法(一)”的第8课时的内容，通过前部分内容的学习，学生已经基本掌握了“9以内的加减法”。本节课是利用“可爱的企鹅”这一学生熟悉的有趣情境，引导学生发现、提出有关加减法的数学问题，培养学生的问题意识，并进一步巩固的加减法。〖教学设计〗一、创设情境，激发兴趣师：同学们，想玩猜谜语的游戏吗? 生：(齐说)想。师：“白衬衣，黑大褂，走起路来左右摆，冰天雪地也不怕。”猜猜是什么动物? 生：企鹅。师：（出示企鹅图片）你们喜欢企鹅吗? 生：喜欢。师：知道企鹅生活在哪里吗? 生：南极。师：大家真聪明。今天，可爱的企鹅来到了我们的身边，想请你们去帮忙解决一些数学问题，愿意去吗? 生：愿意！ (评析由谜语引入一开始就增加了课堂趣味性，有效地调动了学生的学习积极

性，吸引学生全身心地投入到学习活动中去。) 师：那么我们就比一比，看谁今天帮小企鹅解决的问题多。二、学习新知识。 1、出示挂图。你看到了什么？ (挂图上一群小企鹅排队向前走，一二一……。) 师：你发现了什么? 生：我看到前面的3只企鹅上了第二个台阶，有5只还在第一个台阶上。师：那么谁能帮助小企鹅提出一个数学问题呢? 生：冰山上现在一共有几只企鹅? 师：师画大括号和问号。知道它们叫什么名字吗?（它们叫做大括号和问号）。来跟着老师说一遍。生：大括号，问号！师：同学们，你们看大括号像不像我们张开的双臂呢？生：像师：那大家看＂大括号”的样子好像要把上面的这些企鹅怎么样? 生：合起来。师：聪明，那“问号”的作用是什么? 生：要求的问题。师：你们真棒！谁能用学过的数学知识解决这个问题呢? 生：我算式是3+5＝8(只)，雪地上一共有8只企鹅。师：3表示什么？算式中5表示什么？8表示什么？生：3表示前面有三只企鹅，5表示后面有五只企鹅，8表示一共有八只企鹅师：小朋友们真能干，那么多同学都在帮企鹅解决问题，企鹅们可高兴了。 (评析问题由学生提出来，通过自主学习，合作交流，使问题得到解决。)

2020年小学一年级数学考试试卷

2020年小学一年级数学考试试卷学校姓名分数基础部分(80分) 一、认真阅读每一组拼音；相信你一定能写出词语来. (16分) shuō huà nǐ mēn zhǔ yìmǎyǐ( ) ( ) ( ) ( ) huǒbàn shén mērèqíng péng yǒu ( ) ( ) ( ) ( ) 二、你能用“√”选择正确的读音吗？老师相信你一定行.（6分）长大( zhǎng cháng ) 音乐( yuè lè ) 看着( zhe zháo ) 长长的( zhǎng cháng ) 快乐( yuè lè ) 喝不着（zhe zháo ）三、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词.(16分) 跳( ) 坐( ) 请( ) 园( ) 桃( ) 座( ) 情( ) 圆( ) 象( ) 气( ) 话( ) 吓( ) 像( ) 汽( ) 活( ) 虾( ) 四、你能写出下面词的反义词吗？（5分）长——（）是——（）矮——（）暗——（）冷淡——（）五、请你数笔画照样子把字写好；祝你成功. (8分) 众林秋写李六、你能在下面的( )里填上适当的量词吗？ ( 8分) 一( ) 人二( ) 井三( ) 大象四( ) 小刀五( ) 鸟六( ) 花七( ) 树叶八( ) 山七、你能给下列括号选上正确的字吗？ (5分) 玩完再在 1．妈妈叫我做( )功课后( )去( ). 近进 2．公园离我们家很( )；走( )公园；我们就看到桃花开了. 八、你能照样子；把词语用线连起来吗？(8分) 洗贝壳火红的小鸟摘小虫可爱的太阳捡苹果闪闪的草地捉手帕绿绿的星星九、照样子填字或画图；我相信你一定能行！(5分) 1 / 3