2020年高考北京版高考生物 专题1 细胞的分子组成
第一单元细胞的分子组成与结构
专题1 细胞的分子组成
挖命题
【考情探究】
分析解读需要考生通过对本专题中元素、化合物的学习,形成生物的物质性观念,本专题在近五年的高考题中都有涉及,考查难度较低,多考查基础的识记,此部分内容是后续学习代谢、遗传、调节等内容的基础,需要给予一定的重视。系统化细碎的知识点,有利于识记。
【真题典例】
破考点
【考点集训】
考向1 组成细胞的元素
1.下列各选项的物质,它们的元素构成完全一致的是( )
A.糖原和甘油三酯
B.磷脂与脂肪酸
C.核苷酸与蛋白质
D.叶绿素与甲状腺激素
答案A
2.下列关于细胞中无机盐的叙述,正确的是( )
A.细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在,如钙参与骨骼的构成
B.为细胞的生命活动提供物质和能量
C.一般情况下,植物正常生长所需锌盐量大于所需钾盐量
D.生物体内无机盐含量会因生物的种类、生物所处的生长发育期不同而有所不同
答案D
考向2 水和无机盐的作用
3.下列关于生物体内水和无机盐的叙述不正确的是( )
A.长时间剧烈运动会导致血钙下降,引起抽搐
B.新鲜的谷物在晾晒过程中失去的主要是结合水
C.植物在冬季来临之前,自由水/结合水的值会下降,从而适应寒冷环境
D.水影响光合作用强度的主要原因是水影响气孔的开与关
答案B
4.如图是小麦种子成熟过程中干物质和水分的变化,据图分析下列叙述不正确的是( )
A.随着种子的成熟,种子的生命活动由代谢活跃状态转入休眠状态
B.种子中水分减少的主要原因是植物吸收的水分减少
C.种子中自由水和结合水之间可以相互转化
D.种子成熟期间的这两种物质的变化和种子萌发时相反
答案B
考点二组成细胞的有机物
【考点集训】
考向1 蛋白质的结构和功能
1.如图所示,一分子的胰岛素原切去C肽(图中黑色部分)可转变成一分子的胰岛素(图中数字表示氨基酸序
号)。下列分析正确的是( )
A.该胰岛素分子由51个氨基酸组成,合成它的过程中共脱去50分子水
B.理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛B细胞的分泌功能
C.将胰岛素溶于NaCl溶液中会造成其生物活性的丧失
D.胰岛素分子含有一个游离的氨基和一个游离的羧基
答案B
2.1965年,我国科学家在世界上率先合成具有生物活性的牛胰岛素结晶,其大致过程是根据已知的氨基酸序列,先用化学方法分别合成胰岛素A、B两条肽链,再催化两条肽链间形成二硫键。下列分析正确的是( )
A.上述合成胰岛素的方法必须利用mRNA为模板
B.一些氨基酸R基上的氨基或羧基参与肽键的形成
C.形成二硫键后,A、B两条肽链的肽键数目增多、形成更复杂的空间结构
D.若饥饿小鼠被注射该产物后出现低血糖症状,则说明产物具有生物活性
答案D
考向2 核酸的结构和功能,糖类和脂质的分类、作用
3.如图为糖的分类示意图,相关叙述正确的是( )
A.图中①与②的区别为是否能够被水解
B.图中的③只代表葡萄糖
C.枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖
D.图中的④都能与血液中的葡萄糖相互转化,以维持血糖浓度的相对稳定
答案C
4.下列有关生物体内化合物的叙述中,错误的是( )
A.核糖可作为原料参与合成RNA和ATP
B.tRNA为单链物质,分子内不存在碱基对
C.酶在催化反应前后,其分子结构不变
D.胆固醇、维生素D属于固醇类物质
答案B
5.如图所示为细胞的某些化合物及其化学组成,甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的大分子物质,1、2、3、4代表组成大分子物质的单体。请分析回答下列问题:
(1)1所代表的物质的名称是,细胞中的1与2相比特有的是。
(2)甲的特异性取决于,甲通过乙控制丙的合成来控制生物性状的过为。少数病毒侵入宿主细胞后,会发生由乙指导甲合成的过程,该过程为。
(3)细胞中的乙除图示作用外,还有。
(4)5为绝大多数生命活动直接供能。通常5供能后形成的产物有。在绿色开花植物的根尖细胞中,形成5的结构有。
答案(1)脱氧核苷酸脱氧核糖、胸腺嘧啶(2)碱基对的排列顺序基因的表达逆转录(3)识别并转运氨基酸、催化功能(4)ADP和磷酸细胞质基质、线粒体
考点三生物组织中的有机物的鉴定
【考点集训】
考向1 还原糖、蛋白质、脂肪的鉴定
1.食品检测需要对营养物质进行鉴定,下列成分、试剂和颜色对应关系错误的是( )
A.淀粉:碘液,蓝色
B.还原糖:斐林试剂,砖红色
C.脂肪:苏丹Ⅲ染液,橘黄色
D.蛋白质:双缩脲试剂,黄绿色
答案D
2.高中生物实验中常用盐酸、酒精处理实验材料,下列说法正确的是( )
A.检测生物组织中的脂肪,使用体积分数为50%的酒精溶液有利于染色
B.用质量分数为8%的盐酸处理染色质能促进DNA与染色剂中的甲基绿结合
C.盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色
D.提取绿叶中的色素时,研磨前加入无水乙醇是因为不同的色素在其中的溶解度不同
答案B
考向2 观察细胞中DNA、RNA的分布
3.(2016江苏单科,5,2分)关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定实验,下列叙述正确的是( )
A.还原糖、DNA的鉴定通常分别使用双缩脲试剂、二苯胺试剂
B.鉴定还原糖、蛋白质和DNA都需要进行水浴加热
C.二苯胺试剂和用于配制斐林试剂的NaOH溶液都呈无色
D.脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、砖红色沉淀
答案C
4.下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法,正确的是( )
A.甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同,实验中应分别加入甲基绿和吡罗红
B.盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞
C.该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞,是因为叶肉细胞不含RNA
D.盐酸有利于染色质中DNA与蛋白质分开,不利于DNA与染色剂结合
答案B
炼技法
方法有机物种类的辨析方法
【方法集训】
1.(2014课标全国Ⅱ,5,6分)关于核酸的叙述,错误
．．的是( )
A.细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与
B.植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制
C.双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的
D.用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布
答案C
2.下列关于有机分子中的单体和多聚体的叙述,正确的是( )
A.磷脂分子是以碳链为骨架形成的多聚体
B.葡萄糖形成淀粉时会脱去水分子并合成ATP
C.RNA的单体是核糖,DNA的单体是脱氧核糖
D.相同氨基酸组成的蛋白质结构、功能未必相同
答案D
3.关于核酸的说法不正确的是( )
A.DNA和RNA的基本组成单位都是核苷酸,没有DNA的生物一定没有细胞结构
B.同一个体的不同细胞中,DNA和RNA含量可能都不相同
C.细胞衰老时,核质比不变或减小
D.tRNA分子内也存在碱基对,其基本组成单位之一可用于合成ATP
答案C
过专题
【五年高考】
A组自主命题·北京卷题组
考点一组成细胞的元素与化合物
(2016北京理综,1,6分)将与生物学有关的内容依次填入下图各框中,其中包含关系错误
．．的选项是( )
答案D
考点二组成细胞的有机物
(2011北京理综,4,6分)胰岛素的A、B两条肽链是由一个基因编码的。下列有关胰岛素的叙述,正确的是( )
A.胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链
B.沸水浴加热之后,构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂
C.胰岛素的功能取决于氨基酸的序列,与空间结构无关
D.核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素
答案D
B组统一命题、省(区、市)卷题组
考点一组成细胞的元素与化合物
1.(2014上海单科,1,2分)下列物质中同时含有磷和氮元素的是( )
A.丙酮酸
B.核苷酸
C.氨基酸
D.脂肪酸
答案B
2.(2018课标全国Ⅱ,4,6分)有些作物的种子入库前需要经过风干处理。与风干前相比,下列说法错误的是( )
A.风干种子中有机物的消耗减慢
B.风干种子上微生物不易生长繁殖
C.风干种子中细胞呼吸作用的强度高
D.风干种子中结合水与自由水的比值大
答案C
3.(2014海南单科,5,2分)下列关于植物体内水分的叙述,错误的是( )
A.植物体内的水分参与营养物质的运输
B.水是构成叶肉细胞的重要化合物之一
C.自由水可作为细胞内化学反应的反应物
D.同种植物萌发种子的含水量与休眠种子的相同
答案D
4.(2014四川理综,2,6分)生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述,错误的是( )
A.在最基本生命系统中,H2O有自由水和结合水两种存在形式
B.由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢来自氨基和羧基
C.有氧呼吸时,生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解
D.H2O在光下分解,产生的[H]将固定的CO2还原成(CH2O)
答案C
考点二组成细胞的有机物
1.(2018课标全国Ⅱ,1,6分)下列关于人体中蛋白质功能的叙述,错误的是( )
A.浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原
B.肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程
C.蛋白质结合Mg2+形成的血红蛋白参与O2运输
D.细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分
答案C
2.(2015江苏单科,1,2分)下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述,正确的是( )
A.都能被相应的酶水解
B.都是水溶性物质
C.都含C、H、O、N这4种元素
D.都是人体细胞中的能源物质
答案A
3.(2016上海单科,6,2分)诺贝尔奖得主屠呦呦在抗疟药物研发中,发现了一种药效高于青蒿素的衍生物蒿甲醚,结构如图。下列与蒿甲醚的元素组成完全相同的物质是( )
A.纤维素
B.胰岛素
C.叶绿素
D.甲状腺素
答案A
4.(2015福建理综,1,6分)人体内含有多种多样的蛋白质,每种蛋白质( )
A.都含有20种氨基酸
B.都是在细胞内发挥作用
C.都具有一定的空间结构
D.都能催化生物化学反应
答案C
5.(2015课标全国Ⅰ,1,6分)下列叙述错误的是( )
A.DNA与ATP中所含元素的种类相同
B.一个tRNA分子中只有一个反密码子
C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成
D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上
答案D
6.(2015海南单科,11,2分)关于蛋白质的叙述,错误
．．的是( )
A.rRNA能参与蛋白质的生物合成
B.DNA和蛋白质是染色体的组成成分
C.人体血浆中含有浆细胞分泌的蛋白质
D.核糖体上合成的蛋白质不能在细胞核中发挥作用
答案D
考点三生物组织中的有机物的鉴定
1.(2017江苏单科,1,2分)下列关于糖类化合物的叙述,正确的是( )
A.葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖,但元素组成不同
B.淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖
C.蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀
D.蔗糖是淀粉的水解产物之一,麦芽糖是纤维素的水解产物之一
答案B
2.(2015天津理综,5,6分)为达到实验目的,必须在碱性条件下进行的实验是( )
A.利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质
B.测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度
C.利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精
D.观察植物细胞的质壁分离和复原
答案A
【三年模拟】
一、选择题(每题5分,共40分)
1.(2019届北京朝阳期中,1)下列结构和化合物中,不具有
．．．对应关系的一组是( ) A.核糖体和DNA B.细胞壁和纤维素
C.细胞核和磷脂
D.叶绿体和叶绿素
答案A
2.(2018北京朝阳期中,2)生物体的生命活动离不开水,下列关于水的叙述错误的是( )
A.种子萌发时,自由水和结合水的比值上升
B.由氨基酸形成多肽时,生成物水中的氢来自氨基和羧基
C.有氧呼吸产生的[H]和氧结合生成水
D.水在光下分解,产生的[H]将用于C3的生成
答案D
3.(2018北京西城期末,1)下列有关生物分子或结构的骨架,叙述错误
．．的是( )
A.碳链构成生物大分子的基本骨架
B.磷脂双分子层是细胞膜的基本骨架
C.碱基对排列在内侧构成DNA分子骨架
D.微管和微丝等蛋白质纤维构成细胞骨架
答案C
4.(2018北京丰台期末,1)下列关于人体细胞内化合物的叙述正确的是( )
A.淀粉是维持生命活动的主要能源物质
B.所有的体细胞中都含有磷脂
C.二糖和多糖的水解产物都是葡萄糖
D.脂肪在细胞代谢中具有调节作用
答案B
5.(2019届北京朝阳期中,2)下列关于细胞中化合物的叙述,正确的是( )
A.无机物不能作为细胞结构的重要组成成分
B.细胞内DNA和RNA分子的空间结构相同
C.脂肪和维生素等都属于细胞中的能源物质
D.不同蛋白质中氨基酸的种类和数目可能相同
答案D
6.(2018北京东城期末,2)下列关于细胞中化合物的叙述,正确的是( )
A.每个ATP分子中有三个高能磷酸键
B.脂肪区别于蔗糖的特有组成元素是磷
C.组成淀粉、糖原、纤维素的单体都是葡萄糖
D.盘曲的肽链被解开时,蛋白质的功能不变
答案C
7.(2017北京西城二模,2)在种子发育过程中,许多植物会储存大量的油脂。这些油积累在一种由内质网衍生
而来的油质体中(如图所示):
下列说法错误
．．的是( )
A.油质体内的油是植物的储能物质
B.油脂可被苏丹Ⅲ染液染为橘黄色
C.内质网是具有双层膜的细胞器
D.油质体中的油在两层磷脂分子之间积累
答案C
8.(2018北京西城期末,2)无活性胰蛋白酶原在人小肠肠腔内被激活成胰蛋白酶的过程如图所示。下列叙述
错误
．．的是( )
A.无活性胰蛋白酶原的合成场所为核糖体
B.胰蛋白酶原的激活过程发生在人体的内环境中
C.水解酶破坏了胰蛋白酶原的部分肽键等化学键
D.水解过程改变了胰蛋白酶原的结构和功能
答案B
二、非选择题(共10分)
9.(2018北京海淀一模,31)一些哺乳动物在入冬前要大量进食,这些食物可在体内转化为脂肪。(10分) (1)脂肪是细胞内良好的物质,在脂肪细胞中以大小不一的脂滴的形式存在,可推测,包裹脂滴的是外被蛋白和单分子层。
(2)科研人员在哺乳动物体内发现了细胞内含有大量线粒体的棕色脂肪组织,其线粒体内膜含有U蛋白,使得H+可以通过U蛋白回流至线粒体基质,减少线粒体内膜上ATP的合成。因此,棕色脂肪细胞被激活时,线粒体有氧呼吸释放的能量中能所占比例明显增大。
(3)科研人员对进行冬眠的动物在寒冷环境中棕色脂肪组织的变化进行了实验研究,结果如图所示。
据图示结果分析,寒冷环境可诱导棕色脂肪细胞数量,动物由冬眠状态转为清醒状态时,迅速升高, 量迅速增加,使体温迅速恢复到正常水平。
(4)机体内,棕色脂肪细胞间含有丰富的交感神经纤维末梢,交感神经兴奋后分泌的去甲肾上腺素能提高代谢率。为进一步探究棕色脂肪参与体温调节过程的机理,科研人员用大鼠进行实验研究,结果如图所示。
结果表明,随寒冷刺激的持续时间延长,机体维持体温恒定所需能量来源的变化
是: 。寒冷刺激后注射去甲肾上腺素诱导的机体产热显著强于寒冷刺激前,请你提出一种可能的作用机制解释此现象: 。
答案(1)储能磷脂(2)热(3)增加棕色脂肪细胞活性产热(4)由骨骼肌战栗供能为主逐渐转变为消耗棕色脂肪供能为主棕色脂肪细胞是去甲肾上腺素的靶细胞,寒冷刺激前,动物体内棕色脂肪含量有限,寒冷刺激使棕色脂肪细胞的数量增加,寒冷刺激后注射去甲肾上腺素的效果明显(或寒冷刺激使棕色脂肪细胞对去甲肾上腺素的敏感性增加;寒冷刺激使棕色脂肪细胞去甲肾上腺素受体增加或活性增强)
高中生物分子与细胞知识点
必修1会考知识总结 第一章 1、蛋白质的结构与功能 蛋白质的化学结构、基本单位及其功能 蛋白质：由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S 基本单位：氨基酸，约20种 结构特点：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上。氨基酸结构通式： 举例：1、（2002）谷氨酸的R基为－C3H5O2，在谷氨酸分子中，碳和氧的原子数分别是： A、4、4 B、5、4 C、4、5 D、5、5 肽键：氨基酸脱水缩合形成，-NH-CO- 有关计算: 脱水的个数= 肽键个数= 氨基酸个数n –链数m 蛋白质分子量= 氨基酸分子量╳氨基酸个数- 水的个数╳18 功能：1、有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质2、催化作用，即酶 3、运输作用，如血红蛋白运输氧气 4、调节作用，如胰岛素，生长激素 5、免疫作用，如免疫球蛋白（抗体） 举例：1、下列物质中，不属于蛋白质的是： A．淀粉酶B．性激素c．胰岛素D．胰蛋白酶 2、某蛋白质由A、B、两条肽链构成，A链含有21个氨基酸，B链含有30个氨基酸，缩合时形成的水分子数为： A、48 B、49 C、50 D、51 2、核酸的结构和功能 核酸由C、H、O、N、P元素组成，是一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体。 种类英文缩写基本组成单位 脱氧核糖核酸DNA 脱氧核苷酸（由磷酸、脱氧核糖和含N碱基组成）主要在细胞核中 核糖核酸RNA 核糖核苷酸（由磷酸、核糖和含N碱基组成）主要存在细胞质中 基本单位：核苷酸(8种) 。构成DNA的核苷酸：（4种），构成RNA的核苷酸：（4种） 3、糖类的种类与作用 a、糖是细胞里的主要的能源物质 b、糖类C、H、O组成构成生物重要成分、主要能源物质 种类:①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖&脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖 ②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物） ③多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖元（动物） 四大能源：①重要能源：葡萄糖②主要能源：糖类③直接能源：ATP ④根本能源：阳光
马里兰大学分子与细胞生物医学专业介绍
马里兰大学分子与细胞生物医学专业介绍 马里兰大学-巴尔的摩在QS2019世界排名453位。它的医学院目前在美国排名第31位。想读美国医学的学生可以考虑这所学校。下面是它的分子与细胞生物医学专业介绍，一起来了解。 1.专业概况 马里兰大学分子与细胞生物医学专业 (Master'sinCellularandMolecularBiomedicalScience)原先也叫分子医学专业。它利用各种先进资源，着重考察医学相关的研究和教育。全日制学习需要二年。可在职学习。在职可在五年内完成。 马里兰大学分子与细胞生物医学专业将分子与细胞生物学、神经科学、药理学、生理学、肿瘤生物学、基因组学等生物医学研究的传统学科结合，形成一个别具一格的涉及多个学科的研究生培训项目。 这个专业专门培养后基因组时代的科学家，学生可掌握相关知识和研究技能，运用先进的生物医学工具和方法来解决生物医学科学领域面临的紧迫而重要的问题。 毕业生可到研究机构、政府部门、生物技术企业、制药公司等单位就业。 2.专业方向 这个专业提供两个学习路径：论文(thesis)和非论文(non-thesis)。可从研究和转化研究两个方向选择。 研究
这个方向的目标是提供实验室经理和技术人员所学的研究生培训，协助学生进入博士专业。毕业生一般可进入工业界，也可以进入医 学院、牙科学院或其他专业攻读博士。 转化研究 这个方向旨在为学生提供转化研究培训。毕业生可到研究机构、政府部门和企业就业，成为高级转化研究员。可供深入学习的领域 包括干细胞研究、转化肿瘤研究和药物基因组学。 这个方向特别适合走传统道路的研究生、在职员工以及想在转化研究领域获得提升的专业学位(医学博士、药学博士)持有者。 3.学位要求 对于选择研究方向(ResearchTrack)的学生，必须至少修满30个学分，平均绩点不低于3.0。 非论文选项 课程包括生物医学科学机制(核心课、八个学分)、研究伦理学(一个学分)、轮流实验(最多六个学分)、生物统计学基础(二个学分)。 除了这些必修课，还需要学习生理学、药理学、分子与细胞生物学等领域的选修课。 论文选项 课程包括生物医学科学机制(核心课、八个学分)、研究伦理学(一个学分)、轮流实验(最多六个学分)、生物统计学基础(二个学分)、硕士论文研究(6-18个学分)。 此外，还需要学习生理学、药理学、分子与细胞生物学、遗传学、基因组学等方面的选修。同论文顾问与理学硕士教务主任协商，选 择合适的课程。 ——END——
北京高考生物专题练习 选修三
选修三 1. 荧光定量PCR技术可定量检测样本中某种DNA含量。其原理是：在PCR反应 体系中每加入一对引物的同时加入一个与某条模板链互补的荧光探针，当Taq酶 催化子链延伸至探针处，会水解探针，使荧光监测系统接受到荧光信号，即每扩 增一次，就有一个荧光分子生成。相关叙述错误的是 A.引物与探针均具特异性，与模板结合时遵循碱基互补配对原则 B.Taq酶可以催化子链沿着3'→5'方向延伸，需dNTP作为原料 C.反应最终的荧光强度与起始状态模板DNA含量呈正相关 D.若用cDNA作模板，上述技术也可检测某基因的转录水平 2. 下列实验中相关操作的叙述正确的是 A. 观察口腔上皮细胞临时装片时，需滴加蒸馏水以维持细胞正常形态 B. 制备植物根尖有丝分裂装片的步骤为：解离→染色→清水漂洗→制片 C.植物组织培养实验中需使用无菌水对消毒后的外植体进行多次漂洗 D. 用胰蛋白酶处理后的动物细胞需在生理盐水中进行传代培养 3. 小鼠Rictor基因的正常表达与精子的发生密切相关，敲除该基因的小鼠会出现无精症。研究人员利用流式细胞 仪对正常鼠和敲除鼠睾丸生精小管中的细胞进行了DNA含量测定，结果如下图（精原细胞DNA含量为2C）。下列说法正确的是 A．DNA含量为2C和1C的细胞分别对应精原细胞和精子 B．与正常鼠相比，敲除鼠的初级精母细胞数量显著下降 C．DNA含量由2C到4C的变化过程中会发生基因重组 D．据图推测敲除鼠精子形成过程阻滞在减数第二次分裂期间 4.（18分）水稻的雄性不育植株是野生型水稻的隐性突变体（正常基因M突变为m）。雄性不育植株不能产生可育花粉，但能产生正常雌配子。 （1）水稻的花为两性花，自花授粉并结种子。在杂交育种时，雄性不育植株的优点是无需进行____________，大大减轻了杂交操作的工作量。 （2）我国科研人员将紧密连锁不发生交换的三个基因M、P和R（P是与花粉代谢有关的基因，R为红色荧光蛋白基因）与Ti质粒连接，构建____________，通过____________法转入雄性不育水稻植株细胞中，获得转基因植株，如下图所示。 （3）向雄性不育植株转入M基因的目的是让转基因植株____________。转基因植株自交后代中，雄性不育植株为______荧光植株，由无荧光植株和红色荧光植株的性状分离比为_______分析，P基因的功能是_______。（4）雄性不育植株不能通过自交将雄性不育的特性传递给它的子代，而育种工作者构建出的转基因植株的特点是________。 （5）以转基因植株自交产生的雄性不育植株作为母本，以其他水稻品种为父本进行杂交，获得杂交稻。转基因植株中的M、P和R基因不会随着这种杂交稻的花粉扩散，这是由于转基因植株____________，因此保证了雄性不育植株和杂交稻不含M、P和R基因。 4.（除注明外，每空2分，共18分） （1）去雄（2）重组DNA 农杆菌转化（3）雄配子可育无1:1 使带有P基因的花粉败育
2015高考真题北京卷理综真题
绝密★启封并使用完毕前 2015年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共40题，共300分，共16页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项：1.答题前，现将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2Ｂ铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字 体工整、笔记清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无线；再猜告 知、试题卷上答题无效。。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 F 19 Na 23 AI 27 P 31 S 32 CL 35.5 Ca 40 Fe 56 Zn 65 Br 80 第I卷 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的 1、将三组生理状态相通的某种植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶下，一 段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表： 下列分析正确的是 A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关 C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP D.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收 2、端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒子上，以自身的RNA为模板合成端粒 子DNA的一条链。下列叙述正确的是 A．大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒 B．端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶
【人教版】高中生物必修1分子与细胞知识点总结
高中生物必修1分子与细胞知识点总结 第1章走进细胞 1 ?细胞是生物体结构和功能的基本单位 2 ?生命系统的结构层次是生 __________ 组织、细胞。 3. 原核细胞：分为细胞膜、细胞质、拟核（无核膜，并不是真正的细胞核） ［大肠杆菌/肺炎双球菌/硝化细菌］ 4. 真核细胞：分为细胞膜、细胞质、细胞核等［水绵-绿藻/伞藻/草履虫/变形虫//酵母菌/蛔虫］ 5. 科学家根据有无以核膜为界限的细胞核 ，将细胞分为原 T ■>高倍物镜观察（视野暗）：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜 7.细胞学说建立者是施莱登 和施旺，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 第二章、组成细胞的分子 第一节 细胞中的元素和化合物 一、组成生物体的化学元素 组成生物体的化学元素虽然大体相同， 但是含量不同。根据组成生物体的化学元素， 在生物 体内含量的不同， 可分为大量元素和微量元素。 其中大量元素有 C 、H 、O 、N 、P 、S 、 K 、Ca 、Mg ;微量元素有 Fe 、 Mn 、Zn 、Cu 、 B 、 Mo 等（谐音：猛铁碰新木桶 ） 二、 组成生物体的化学元素的重要作用 大量元素中，C 、H 、O 、 N 是构成细胞的基本元素，其中碳是最基本的元素；微量元素 在生物体内的含量虽然极少，却是维持正常生命活动不可缺少的。 三、 生物界与非生物界的统一性和差异性 组成生物体的化学元素， 在自然界中都可以找到, 没有一种是生物界所特有的。 这个事实说 明生物界与非生物界具有统一性； 组成生物体的化学元素， 在生物体内和在无机自然界中的 含量相差很大。这个事实说明生物界与非生物界具有差异性。 四、构成细胞的化合物 「 水 < 无机化合物仗 无机盐 糖类 _____ :葡萄糖、脱氧核糖、糖原等； < 一脂质 ____ :卵磷脂、性激素、胆固醇等； 1 蛋白质：胰岛素、抗体、血红蛋白等: ? 有机化合物 —核酸 ____ : -DNA —、RNA —。 在活细胞中含量最多的化合物是水（‘85% -90 %）;含量最多的有机物是蛋白质（ 7 % 第二节生命活动的主要承担者 ---蛋白质 1 .蛋白质的基本组成单位是氨基酸」物体中组成蛋白质的氨基酸大 -10%）;占细胞鲜重比例最大的化学元素是 细胞干重比例最大的化合物是蛋白质。 O 、占细胞干重比例最大的化学元素是 C 、占
细胞生物学名词解释
名词解释题 细胞：是生命体活动的基本单位。 原位杂交：确定特殊的核苷酸序列在上染色体或细胞中的位置的方法称为原位杂交 脂质体：根据磷脂分子可在水相中形成稳定的脂双层的趋势而制备的人工膜。单层脂分子铺展在水面上时，其极性端插入水相而非极性尾部面向空气界面，搅动后形成乳浊液，即形成极性端向外而非极性尾部在内部的脂分子团或形成双层脂分子的球形脂质体。 主动运输：有载体介导的物质逆浓度梯度或电化学梯度由浓度低的一侧向高浓度的一侧进行跨膜转运的方式。此种转运的方式需要消耗能量。 转移序列：存在与新生肽连中使肽连终止转移的一段信号序列，可导致蛋白质锚定在膜的脂双层中。因终止转移信号作用而形成单次跨膜的蛋白质，那么该蛋白质在结构上只有一个终止转移信号序列，没有内部转移信号，但在N端有一个信号序列作为起始转移信号。 P34cdc2/cdc28：是有芽殖或裂殖酵母cdc2/cdc28基因表达一种分子量为34X103细胞周期依赖的蛋白激酶。 细胞全能性：细胞经分裂和分化后仍具有产生完整有机体的潜能或特性 内膜系统（endomembrane system）: 指在结构、功能及发生上密切相关的，由膜围绕的细胞器或细胞结构，主要包括内质网、高尔基体、溶酶体、过氧化物酶体、核膜、胞内体和分泌泡等。Caspase家族： Caspase活性位点是半胱氨酸(Cysteine)，裂解靶蛋白位点是天冬氨酸残基后的肽键，因此称为Cysteine aspartic acic specific protease，即Caspase 细胞分化：在个体发育中，有一种相同的细胞类型经细胞分裂后逐渐在形态、结构、和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程称细胞分化。或：由于基因选择性的表达各自特有的专一蛋白质而导致细胞形态、结构与功能的差异。 分泌型胞吐途径：真核细胞都从高尔基体反面管网区分泌的囊泡向质膜流动并与之融合的稳定过程。 细胞骨架：是由蛋白纤维交织而成的立体网架结构，它充满整个细胞质的空间，与外侧的细胞膜和内侧的核膜存在一定的结构联系，以保持细胞特有的形状，并与细胞运动有关。(也可以这样回答：从广义上讲，细胞骨架包括细胞质骨架、细胞核骨架、细胞膜骨架和细胞外基质。从狭义上讲，细胞骨架即为细胞质骨架，包括微管、纤丝两大类纤维成分)。 膜的流动性：是生物膜的基本特征之一，包括膜脂的流动性和膜蛋白的流动性，膜脂的流动性主要是指脂分子的侧向运动。 钙粘素：属亲同性CAM，其作用依赖于Ca2＋。钙粘素分子结构同源性很高，其胞外部分形成5个结构域，其中4个同源，均含Ca2＋结合部位。决定钙粘素结合特异性的部位在靠N末端的一个结构域中，只要变更其中2个氨基酸残基即可使结合特异性由E-钙粘素转变为P-钙粘素。钙粘素分子的胞质部分是最高度保守的区域，参与信号转导。 接合素蛋白：它既能结合网格蛋白，又能识别跨膜受体胞质面的尾部肽信号，从而介导跨膜受体及其结合配体的选择性运输。
(全国100所名校单元测试示范卷)高三生物一轮复习备考 第五单元 《分子与细胞》综合检测(教师用卷)精编版
全国100所名校单元测试示范卷·高三·生物卷(五) 第五单元《分子与细胞》综合检测 (90分钟100分) 第Ⅰ卷(选择题共40分) 一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。) 1.带状疱疹是一种由病毒引起的皮肤病,也被称为“串腰龙”或“缠腰火丹”。下列有关病毒的说法正确的是 A.病毒与原核生物均有无膜细胞器 B.在进化上,病毒晚于单细胞生物出现 C.病毒体内只有A、C、G、T四种碱基 D.病毒通过二分裂的方式进行增殖 解析:病毒无细胞结构,没有细胞器;病毒是寄生生活,晚于单细胞生物出现;病毒体内的核酸可能是DNA或RNA,不一定有A、C、G、T四种碱基;病毒通过复制的方式进行增殖。 答案:B 2.右图是由n个氨基酸组成的某蛋白质的结构图,其中二硫键“-S-S-”是一种连接蛋白质中两条肽链之间的化学键(-SH+-SH→-S-S-+2H)。则 A.该蛋白质至少含有(n-2)个氧原子 B.合成该蛋白质时生成(n-2)个水分子 C.该蛋白质至少含有(n+2)个羧基 D.该蛋白质水解产物增加(2n-4)个氢原子 解析:如图所示,该蛋白质由两条多肽链和一个环状肽组成。由结构分析可知,该蛋白质含有(n-2)个肽键,故合成该蛋白质时生成(n-2)个水分子;每条肽链(除环状肽外)至少含有1个羧基,故该蛋白质至少含有2个羧基;每个肽键中含1个氧原子,每个羧基含有2个氧原子,故该蛋白质至少含有n-2+2×2=(n+2)个氧原子。该蛋白质水解时需加入(n-2)分子水,破坏两个二硫键需要4个氢原子,故该蛋白质水解产物增加2×(n-2)+4=2n个氢原子。 答案:B 3.核酸已经成为刑侦人员侦破案件的重要工具。下列有关核酸的叙述,正确的是 A.只有DNA能携带遗传信息 B.DNA、RNA在细胞中的主要分布场所不同 C.核酸与遗传、变异有关,与催化作用无关
2017年北京高考生物试题及答案
2017年北京市高考生物试卷 一、选择题．本部分共5小题，每小题6分，在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项． 1．（6分）洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂，比较实验操作和结果，叙述正确的是（） A．都需要用盐酸溶液使细胞相互分离 B．都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察 C．在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍 D．在有丝分裂末期都能观察到细胞板 2．（6分）某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图．据此，对该植物生理特性理解错误的是（） A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高 B．净光合作用的最适温度约为25℃ C．在0～25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大 D．适合该植物生长的温度范围是10～50℃ 3．（6分）酸雨指pH小于5.6的大气降水．在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗．结果发现，楝树的高度比对照组低约40%，而樟树的高度没有明显差异．结合生态学知识所作的合理推测是（） A．酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显 B．酸雨对樟树种群密度的影响比对楝树的大 C．森林生态系统物种丰（富）度不受酸雨影响
D．楝树生长的群落中，其他树种都不耐酸雨 4．（6分）细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞（β细胞）分泌胰岛素的过程如图，对其理解错误的是（） A．细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中 B．Ca2+内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素 C．细胞外葡萄糖浓度降低会促使胰岛素释放 D．该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制 5．（6分）为了增加菊花花色类型，研究者从其他植物中克隆出花色基因C（图1），拟将其与质粒（图2）重组，再借助农杆菌导入菊花中． 下列操作与实验目的不符的是（） A．用限制性核酸内切酶EcoRⅠ和连接酶构建重组质粒 B．用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织，将C基因导入细胞 C．在培养基中添加卡那霉素，筛选被转化的菊花细胞
2018年高考理综北京卷及答案
理科综合试卷 第1页（共36页） 理科综合试卷 第2页（共36页） 绝密★启封并使用完毕前 2018年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）理科综合 能力测试 以下数据可供解题时参考： 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 第一部分（选择题共120分） 本部分共20小题，每小题6分，共120分。在每小题列出的四个选项中， 选出最符合题目要求的一项。 1.细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。下列物质中，以（自由）扩散方式通过细胞膜的是 （ ） A.+Na B.二氧化碳 C.RNA D.胰岛素 2.哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应功能表述有误．．的是（ ） A.细胞核：遗传物质储存与基因转录 B.线粒体：丙酮酸氧化与ATP 合成 C.高尔基体：分泌蛋白的合成与加工 D.溶酶体：降解失去功能的细胞组分 3.光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP ，照光后DCIP 由蓝色逐渐变为无色。该反应过程中 （ ） A.需要ATP 提供能量 B.DCIP 被氧化 C.不需要光合色素参与 D.会产生氧气 4.以下高中生物学实验中，操作不正确．．．的是 （ ） A.在制作果酒的实验中，将葡萄汁液装满整个发酵装置 B.鉴定DNA 时，将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴 C.用苏丹Ⅲ染液染色，观察花生子叶细胞中的脂肪滴（颗粒） D.用龙胆紫染液染色，观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体 5.用Xho I 和Sal I 两种限制性核酸内切酶分别处理同一DNA 片段，酶切位点及酶切产物分离结果如图。以下叙述不正确．．．的是 （ ） 图1酶切位点图 图2电泳结果示意图 A.图1中两种酶识别的核苷酸序列不同 B.图2中酶切产物可用于构建重组DNA C.泳道①中是用Sal I 处理得到的酶切产物 D.图中被酶切的DNA 片段是单链DNA 6.下列我国科技成果所涉及物质的应用中，发生的不是．． 化学变化的是 （ ） A.甲醇低温所制氢气用于新能源汽车 B.氘、氚用作“人造太阳”核聚变燃料 C.偏二甲肼用作发射“天 宫二号”的火箭燃料 D.开采可燃冰，将其作为能源使用 7.我国科研人员提出了由2CO 和4CH 转化为高附加值产品3CH COOH 的催化反应历程。该历程示意图如下。 下列说法不正确．．． 的是 （ ） -------------在 --------------------此 --------------------卷 -------------------- 上 -------------------- 答 -------------------- 题 -------------------- 无 --------------------效 ---------------- 毕业学校_____________ 姓名________________ 考生号________________ ________________ ___________
南开大学微生物及生化药学2012-2019真题-703分子与细胞生物学
一、名解 1. Continuous cell line 连续细胞系 2. Plant protoplast 植物原生质体 3. Snp 单核苷酸多态性 4. CDNA library cDNA文库 5. Intron 内含子 6. Apoptosis 细胞凋亡 7. Meiosis 减数分裂 8. RNA interference RNA干扰 9. PD-1 程序性死亡受体1 10. Gluconeogenesis 糖异生 11. Cytoskeleton 细胞骨架 12. Extracellular matrix 细胞外基质 13. Oncogene 癌基因 14. Mitochondria 线粒体 15. Semiconservative replication 半保留复制 16. Epitope 表位；抗原决定部位；抗原决定基 17. Metastasis 转移灶 18. Pseudogene 假基因；假性基因 19. Transposon 转座子 20. Endocytosis 内吞作用 二、简答 1.制备目的基因的方法和过程。 2.影响mRNA稳定性的因素 3.顺式作用原件和反式作用因子是如何影响基因表达的。 4.G蛋白偶联受体分类和作用机制 5.同源重组的分子机制 6.简述人类基因组计划的意义。 7.细胞内微管的功能有哪些? 8.简述细胞凋亡的途径有哪些? 9.密码子的偏好性。 10.线粒体氧化磷酸化的过程。 三、论述 1.原核生物、真核生物的转录过程以及转录后的加工过程。 2.什么是克隆载体和表达载体？为什么基因工程中既需要克隆载体也需要表达载体？他们各需要哪些功能元件？ 3.高通量测序和生物信息学技术在肿瘤诊断及个性化治疗过程中的应用前景？ 4.结合信号假说，蛋白分选信号介绍糖基化分泌蛋白翻译后转运的过程。
高三生物第一轮复习 必修一 《分子与细胞》分章试题(共6套)_Hooker
必修一第一章《走进细胞》单元测试卷 （时间：45分钟满分：100分） 班级姓名学号 一、选择题（每题4分，共60分） 1、用普通光学显微镜观察细胞时，用低倍物镜看清楚后，转换高倍物镜却看不到或看不清原来的细胞，不可能的原因足 A、物体不在视野中央 B、切片放反，盖玻片在下面 C、低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面 D、未换目镜 2、显微镜放大倍数越高，与此相对应的 ①目镜越短②物镜越短③目镜越长④物镜越长 A、①④ B、②③ C、①② D、③④ 3、下列关于禽流感病毒的说法正确的是 A、禽流感病毒主要寄生在禽类体内，对人是没有危险的 B、禽流感病毒虽然能引起禽类传染病，但是它没有细胞结构，因此它不是生物 C、禽流感病毒必须在有活细胞的培养基中培养 D、禽流感病毒之所以具有高致病性，是因为它同时含有DNA和RNA 4、2007年5月29日开始，江苏无锡市城区居民家中水质突然发生变化，并伴有难闻气味，无法正常饮用，据调查是由于太湖水富营养化较重等因素导致蓝藻爆发。下列有关蓝藻的叙述正确的是 A、蓝藻细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用 B、蓝藻体内产生A TP的细胞器有线粒体 C、蓝藻球、颤藻、褐藻和衣藻等均属于蓝藻 D、蓝藻细胞内能进行转录和翻译过程 5、“细胞学说”被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一，“细胞学说”创立的最重要的意义是 A、揭示了形形色色生物界中各种生物都是由细胞构成的 B、揭示了一切细胞都是具有生命活力的 C、使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系 D、揭示了组成动植物细胞的具体结构 6、3月24日是世界结核病防治日。下列关于结核杆菌的描述正确的是 A、高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内 B、该菌是好氧菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供
专题26细胞工程(试题部分) 2021版高考生物(北京)复习教案
专题26 细胞工程 探考情悟真题 【考情探究】 考点考向5年考情预测热度 高考示例素养要素难度 1 植物细胞工程植物组织培养2015北京理综,5,6分生命观念 科学思维 科学探究 中 ★★☆植物体细胞杂交2008北京理综,29,18分中 2 动物细胞工程动物细胞培养与体细胞克隆 2019江苏单科,23,3分 生命观念 科学思维 科学探究 中★★☆动物细胞融合与单克隆抗体 的制备 动植物细胞工程比较 分析解读克隆为无性生殖,包括分子水平、细胞水平和个体水平,本专题为细胞水平的克隆,注重对基础知识的考查,要求考生掌握技术流程框架、原理及应用,难度中等,北京卷题型多为选择题。植物细胞工程常与基因工程、细胞分化与全能性等知识相结合,以育种为背景进行考查,考查频率较高;动物细胞工程常与免疫相关知识结合,以癌症或其他疾病为背景进行考查。本专题试题主要体现了对生命观念、科学思维、科学探究等素养的考查,要求考生具备的素养要素有分析与推断、实验方案探讨等。 【真题探秘】
破考点练考向 考点一植物细胞工程 【考点集训】 考向1 植物组织培养 1.下列有关植物组织培养的叙述中,正确的是() A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C.植物组织培养过程中要注意保持材料用具等无菌 D.同一株绿色开花植株不同部位的细胞得到的组培苗基因型一定相同 答案 C 2.通过植物组织培养可获得完整幼苗。下列对此过程的叙述,正确的是() A.花粉不含完整的基因组,不能培养成单倍体植株 B.选择植物幼嫩的部分作外植体,更易诱导脱分化 C.植物组织培养过程中可发生基因突变和基因重组 D.植物组织培养过程不需添加有机碳源但需要光照 答案 B 考向2 植物体细胞杂交 的是() 3.如图为植物体细胞杂交及组织培养过程示意图。下列说法不正确 ．．． A.过程①②分别需要用胰蛋白酶和聚乙二醇进行处理 B.高尔基体在过程③发挥了重要作用 C.过程⑤需要更换培养基,才能进一步分化为植株 D.A、B的基因型分别为Rr、Yy,则杂种植株的基因型为RrYy 答案 A 4.在应用植物体细胞杂交技术获得白菜—甘蓝的操作步骤中,不正确的是() A.用盐酸和酒精的混合液解离以获得原生质体 B.用聚乙二醇诱导白菜和甘蓝的原生质体融合 C.用植物组织培养技术把杂种细胞培养成植株 D.经筛选获得符合要求的白菜—甘蓝杂种植株 答案 A
2015年北京高考理综试卷
理科综合能力测试（北京卷）第 1 页（共 16 页） 绝密★启封并使用完毕前 2015年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试（北京卷） 本试卷共16页，共300分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 第一部分（选择题 共120分） 本部分共20小题，每小题6分，共120分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1．乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原。接种该疫苗后，人体会产生相应抗体。该抗体 A ．由T 淋巴细胞产生 B ．可与多种抗原结合 C ．可裂解乙肝病毒 D ．可被蛋白酶水解 2．下列对各种生物大分子合成场所的叙述，正确的是 A ．酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白 B ．肌细胞在细胞核中合成mRNA C ．T 2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA D ．叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉 3．流式细胞仪可根据细胞中DNA 含量的不同对细胞分别计数。研究者用某抗癌药物处理体外培养的癌细胞，24小时后用流式细胞仪检测，结果如图。对检测结果的分析不正确．．． 的是 DNA 相相相相 40800 600400200 0206080100120 相相相相 相相相 相相相 b a DNA 相相相相 40800 600400200 0206080100120 a b 相相相相 A ．b 峰中细胞的DNA 含量是a 峰中的2倍 B ．a 峰和b 峰之间的细胞正进行DNA 复制 C ．处于分裂期的细胞均被计数在a 峰中 D ．此抗癌药物抑制了癌细胞DNA 的复制
2021年高考生物复习专题：分子与细胞
一、单选题 1.细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。下列叙述错误的是 ( ) A．细胞普遍衰老会导致个体衰老 B．效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡 C．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡 D．衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录 2.如图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系．据图分析正确的是( ) A．增大pH，重复该实验，A，B点位置都不变 B． B点后，升高温度，酶活性增加，曲线将呈现c所示变化 C．酶量增加后，图示反应速率可用曲线a表示 D．反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素 3.具有细胞壁的选项是（） A．花粉 B．红细胞 C．胰岛A细胞 D．流感病毒 4.下图是艾滋病病毒（HIV左图）和大肠杆菌噬菌体（T4右图）的结构模式图。比较二者的结构和化学组成，下列表述正确的是（） A．二者不具备细胞结构，核心物质的化学结构相同
B． HIV的外壳成分含有磷脂，T4外壳含有核酸 C．二者核心物质都是核酸，外壳的化学结构不同 D． HIV有细胞膜的结构，T4有细胞核的结构 5.据最新研究发现，内皮素在皮肤中分布不均，是造成色斑的主要原因。内皮素拮抗剂进入皮肤，可以和黑色素细胞膜的受体结合，使内皮素失去作用，这为美容研究机构带来了福音。分析上述材料体现了细胞膜的哪项功能() A．细胞膜中磷脂含量越高，功能越复杂 B．细胞膜作为系统的边界，严格控制物质进出细胞 C．细胞膜具有信息交流的功能 D．细胞膜的组成成分主要为磷脂和蛋白质 6.图1表示温度对淀粉酶活性的影响；图2是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖的积累量随温度变化的情况。下列有关叙述中正确的是 ①图1中T0为淀粉酶的最适温度 ②图1中Ta、Tb时淀粉酶催化效率极低的原理不同 ③图2中Tb～Tc麦芽糖积累量最多说明此时酶活性最高 ④图2中A点对应的温度为T0 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④ 7.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是( ) A．有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP B．无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源 C．线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧 D．细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体 8.有关高尔基体的叙述正确的是 A．高尔基体由单位膜构成的扁平囊和小泡组成
高中生物必修一分子与细胞习题及答案
重庆市云阳中学高2017级生物周练题 1.下列生物具有细胞结构的是（） A．甲烷杆菌 B.疯牛病病原体 C.噬菌体 D.乙肝病毒 2.下列各项中，属于种群的是 A．一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物 B．一个池塘中的全部鱼C．一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜 D．一块朽木上的全部真菌 3.下列四组生物中，细胞结构最相似的是（） A．变形虫、蓝藻、香菇 B．烟草、变形虫、链霉菌（放线菌） C．小麦、番茄、杨树 D．酵母菌、灵芝、土豆 4.下列微生物中都属于原核生物的一组是( ) A．酵母菌、金黄色葡萄球菌B．青霉菌、黄曲霉菌 C．噬菌体、大肠杆菌D．乳酸菌、谷氨酸棒状杆菌 5.在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化（）A．变大、变少、变暗 B．变大、变多、变亮 C．变小、变多、变暗 D．变小、变多、变亮 6.使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图像，再换用高倍镜观察，正确顺序是（） ①调节粗准焦螺旋②调节细准焦螺旋③转动转换器④将观察目标移到视野中央 A．③①② B．④③② C．④③①② D．③④①② 7.甲状腺激素、血红蛋白和叶绿素中含有的特征元素依次是（） A．I、Mg、Fe B．Cu、Mg、I C．I、Fe 、Mg D．Fe 、Mg 8.下列说法正确的是（） A.微量元素的生物必不可少的，比如Mg是构成叶绿素的元素 B.在人体活细胞中氢原子数目最多 C.是活细胞中含量最多的元素 D.在生物体中一种元素能被另一种代替 9.生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（） A．组成肽键的化学元素不同 B．组成蛋白质的氨基酸酸种类和数量不同 C．氨基酸排列顺序不同 D．蛋白质的空间结构不同 10.一条多肽链共有肽键99个，则它含有的–NH2和–COOH的数目至少是( ) A．110、110 B．109、109 C．9、9 D．1、1
2018北京高考生物试卷及参考答案
2018年北京高考生物 1．细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。下列物质中，以（自由）扩散方式通过细胞膜的是 + B．二氧化碳C．RNA A．NaD．胰岛素 的是2．哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应功能表述有误．．B．线粒体：丙酮酸氧化与合成A．细胞核：遗传物质储存与基因转录A TP DC．高尔基体：分泌蛋白的合成与加工．溶酶体：降解失去功能的细胞组分 ，DCIP3．光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。该反应过程中DCIP．B被氧化A TPA．需要提供能量C．会产生氧气．不需要光合色素参与 D ．以下高中生物学实验中，操作不正确4的是．．．．在制作果酒的实验中，将葡萄汁液装满整个发酵装置A ．鉴定BDNA时，将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴．用苏丹Ⅲ染液染色，观察花生子叶细胞中的脂肪滴（颗粒）C ．用龙胆紫染液染色，观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体D两种限制性核酸内切酶分别处理同一和Xho I Sal I用 5． 以下片段，DNA酶切位点及酶切产物分离结果如图。的是叙述不正确．．．中两种酶识别的核苷酸序列不同．图A1DNA 2B．图中酶切产物可用于构建重组处理得到的酶切产物Sal．泳道①中是用CIDNA 片段是单链DNAD．图中被酶切的 5 / 1 17分）．（29癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导多能干细胞（iPSC）进行了抗肿瘤的免疫学研究。系统的特点。当体内出现癌细胞时，可激发机体的（1）癌细胞具有无限发挥清除作用。）研究人员进行的系列实验如下：（2 周；1次含失去增殖活性的iPSC悬液，连续4免疫组小鼠：每周注射周。次不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液，连续4空白组小鼠：每周注射1（一MEF、DB7（一种癌细胞）和实验一：取免疫组和空白组小鼠的血清分别与iPSC 种正常体细胞）混合，检测三种细胞与血清中抗体的结合率，结果见下表。细胞%）细胞与抗体的结合率（MEF iPSC DB7 血清8 82 免疫组77 9 空白组10 8
高中生物分子与细胞知识点总结
高中生物必修一知识点精华版 1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→ 高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜★3、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞。注：原核细胞和真核细胞的比较： ①、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA 分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合；细胞器 只有核糖体；有细胞壁（主要成分是肽聚糖），成分与真核细胞不同。 ②、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA 与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。 ③、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆 菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。 ④、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、 霉菌、粘菌）等。 补：病毒的相关知识： 1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体，病毒既不是真核也不是原核生物。主要 特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营细胞内寄生生活； ④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大 类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV） [引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草 花叶病毒等。 4、蓝藻是原核生物，自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学 说内容：1、一切动植物都是由细胞构成的2、细胞是一个相对独立的单位3、新细胞可以从老细胞产生。细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折 7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同 ★8、组成细胞的元素 ①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素：C、H、O、N、P、S ④基本元素：C ⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O 统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。 差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。 ★9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。
生物人教版高中必修1 分子与细胞生物学解题中常见错误原因的分析
生物学解题中常见错误原因的分析 本人结合近几年在高三教学中的体会，对学生在解题过程中出现的集中性典型错误进行了归纳与分析，望对广大高三学生复习时有所帮助。 一、基础知识掌握不牢固，不准确 由于学生对某些概念、原理掌握的准确性存在着或多或少的缺陷，因而遇到用“似曾相识”的内容作为信息命题时，学生极易上当出错。 例1荠菜的一个受精卵发育成为具有8个细胞的球状胚体，共经过＿＿＿次有丝分裂。 正确答案：495%的学生回答为“3”。 解题思路：此题主要考查被子植物种子的形成过程。1个受精卵经一次有丝分裂形成1个基细胞和1个顶细胞，由1个顶细胞发育成8个细胞的球状胚体，需经3次有丝分裂，因此从受精卵开始，需经过4次有丝分裂。 错误原因：学生做题时，没有考虑被子植物种子发育的具体过程，认为这是一般的有丝分裂过程，按照有丝分裂规律得出了3次的错误答案。 例2实验室对禽流感病毒培养时，应选用的培养基为： A、无菌的牛肉汤 B、含多种无机盐的培养液 C、活鸡胚 D、无氮培养基 正确答案：C90%的学生选择A 解题思路：此题主要考查病毒的生活方式。病毒为胞内寄生物，只有在活的宿主细胞内才能增殖，因此，在培养病毒时，培养基中必含其活的宿主细胞。 错误原因：学生对培养微生物的培养基这部分知识，没有真正理解，认为病毒为异养型，可用加入有机物的培养基培养。 建议：在复习过程中一定要重视基础知识的复习，对一些基本概念、原理要真正理解，不仅要知其然，还要知其所以然，只有这样才能以不变应万变。 二、审题不清，忽视题中的限制条件和隐含条件
做题时，对题中一些关键的字词不敏感，从而对一些限制条件忽略，对隐含条件挖掘不出来，导致出现错误。 例3小麦根尖分生区细胞中，能产生水的细胞器有： ①线粒体②核糖体③叶绿体④细胞核 A、①② B、①②③ C、①②③④ D、①②④ 正确答案：A25%的选择B，45%的选择C，20%的选择D 解题思路：此题主要考查细胞器的生理功能及在不同部位细胞中的分布。这四种细胞器都能产生水，但是细胞核不属于细胞器，根细胞内无叶绿体，故正确答案为A。 错误原因：做题时，对题中的两个限制条件“细胞器”“根尖细胞”不注意，只考虑到哪些结构能产生水。 例4通过研究，SARS病毒有3个相关的结构蛋白，均属于糖蛋白。这些蛋白质是在宿主细胞的＿＿＿＿（细胞器）中合成加工的。 正确答案：核糖体和内质网90%的学生只填“核糖体”一种细胞器。 解题思路：此题主要考查糖蛋白合成的过程及场所。糖蛋白合成时，先在核糖体上合成蛋白质，然后进入内质网中，加上一个糖侧链，才形成了糖蛋白。 错误原因：学生做题时，只注意到后半句要问的问题“蛋白质的合成场所”，而忽略了前半句的限制条件“这些蛋白质是糖蛋白”，并非是单单有氨基酸组成的，导致学生多数只填“核糖体”一种。 建议：在解题时，要认真审题，分析题中有无限制条件及隐含条件，对题中的关键字、关键句要特别注意，重点标记，提醒自己，切忌急于求成，忙于落笔。再如：决定生物多样性的根本原因是＿＿＿＿。一定要注意“根本”二字，切不可答成“蛋白质的多样性”，而是“DNA的多样性”。 三、思维定势，误入陷阱 学生在做题时，易受到课本知识的制约，在已有知识和经验的基础上，用固定的思维方式去考虑问题，遇到新问题，想当然的套用生活经验、习惯，做过的题等“似曾相识”的答案，不加以具体分析，误入命题者巧设的“陷阱”中。 例5一株基因型为AaBbCc的植物，取其花药进行离体培养，