你不去拼一下,怎么知道自己有多牛
你不去拼一下，怎么知道自己有多牛
作者：大猪妍
昨天回学校，很多人说你不是会有游泳吗？你不是很厉害
吗？村里的一个男同学说，论，我还是觉得你爸爸比较厉害。突然让我想起，其实我爸爸还是个蛮厉害的人，只是他的优点没有用到对的地方而已。我也在想我兴趣爱好广泛是不是遗传了我爸爸的良好基因。从小我喜欢各种的竞赛，我现在想到，如果你不去拼一下，你怎么知道自己有多牛。
从小，在良好的家庭影响下，我也喜欢拔河比赛，我喜欢一群人
一起合作，想办法赢得比赛的。拔河比赛，很多的人说是体重占优，但是对我而言，激励的话语很重要，因为我们不知道自己队伍里面的人的潜能有多大，所以在比赛前，我会用积极的语言告知他们，没有到最后一刻都不能放弃，不要被表现欺骗，要认真地比赛，要相信自己可以的，不要在乎输赢，好好地享受，哪怕实力悬殊，我们也要尊重对手，尊重比赛，要全力以赴地拼一拼。就是因为有这样的信念，我们赢得一次又一次的胜利，当然也尝试过拿第二名，但是我们可以问心无悔地对自己说，我们是全力以赴了，至少我们没有让对手赢得太容易。
生活中，如果什么都容易的话，就没有了挑战的积极性，所以我喜欢挑战一切的不可能，我不相信外界的因素，我更相信我们自己，如果你不去拼一把，你怎么知道潜力有多大，你怎么知道有多大的惊
喜在等待着你。
无论是拔河比赛，游泳比赛，运动赛，或者是各种的拓展活动的比赛，我都喜欢全程地投入，把自己的心放在里面，想办法激发队员，人都需要被鼓励，需要被欣赏，一旦得到认可，一旦被赞扬，总是会有一个潜能蠢蠢欲动的，正是因为这样，我喜欢各种的正能量，无论是自己感染别人，还是团队的人感染自己，我喜欢在一个互相欣赏的团队里面共同成长，成功不难，但是要成长不是简单的事情，我感谢这么多年的经历，感谢愿意成长的自己，因为自己始终不放弃，所以我发现自己的生活变得更加的充实而有意义。
如果你问我，我有多少的实力，也许我真的无法给你一个清晰的答案，但是我会告诉自己，跟自己简单地对话说，努力地拼一拼，在绝望的深渊里，继续往前走，你总能遇到惊喜，创造奇迹。人最大的自信就是相信自己，相信他人，用欣赏的眼光看待周边的一切，我发现我们变得更加的从容，更加的自信，我们本身就是发光体，不需要借助别人的光，也能够把自己照亮，所以孩子们，勇敢地拼一拼，前面有太多的惊喜和丰富的经历等待着你。
高三拼搏的霸气语录摘抄
高三拼搏的霸气语录摘抄 【篇一】高三拼搏的霸气语录摘抄 1、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 2、借人之智，完善自己。学的别人，做的自己。 3、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。 4、我自信，故我成功、我行，我一定能行。 5、拼一载春秋，搏一生无悔。 6、不苦不累高三无味，不拼不搏高三白活。 7、力争上游，龙腾虎跃朝气蓬勃；壮志凌云，你追我赶誓夺第一。 8、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。 9、理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天练。 10、浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拚搏向前的巨轮。 11、洒热血，战高考，寒窗苦读，力争金榜题名。 12、吃得苦中苦，方为人上人。 13、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的
缺陷。 14、人生如天气，可预料，但往往出乎意料。 15、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。 16、低调做人，你会一次比一次稳健；高调做事，你会一次比一次优秀。 17、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。 18、鞋底磨穿了，不等于路走到了头。 19、同样的旋车，车轮不知前进了多少，陀螺却仍在原处。 20、生命因疯狂追梦而精彩，梦想因执着坚定而绽放。【篇二】高三拼搏的霸气语录摘抄 1、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 2、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 3、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。 4、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。 5、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 6、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。 7、埋首俯身，全为了奋力向上，并不是对头上的太阳缺乏感情。
浅谈如何拼读英语新单词
浅谈如何拼读英语新单词 语音教学是英语教学的一个重要组成部分。如果学生能够掌握好语音，既能增强学习英语的信心，又能提高学习英语的积极性，我认为如果学生能够学好英语语音，比较准确地听懂英语材料，自信地开口，这就会增强学习英语的自信心。 良好的语音有助于提高学生的听力和语言技能。如果学生没有培养良好的语音感，那么他的听力与口语词汇一定很差。 从上表明，只要学生掌握良好的语言，他们才能在日常交往中正确地理解别人，以及表达自己，只有学好语音，才能建立好语感，在交流过程中实现正确接收信息，正确传递信息的目的。与此同时，英语语音教学实践，学生实际应用能力的提高与科学有效的教学方法有着密切不可分的关系。所以，下面谈一谈如何拼读英语新单词。 一、读音规则 二、语音规则可以帮助我们掌握一部分词的读音和拼法，但是必须注意，大部分语音规则都具有例外的。 三、英语元音字母的读法一般取决于元音字母所在的音节是重读音节还是非重读音节，以及属于哪种音节类型。重读闭音节中最主要的两种类型是：1.开音节（open syllable）以发音的元音字母结尾或以“辅音字母（r除外）+不发音的元音字母e”结尾的重读音节叫开音节。重音符号省略不写。例如：me，be，he，sky，time，like等。 2.闭音节（close syllable）以一个或几个辅音字母（r除外）结尾的而中间只有一个元音字母的音节叫重读闭音节。例如：map，pen，much，big，bad等。 3.音节的特例，响辅音在词尾可以和它前面的辅音构成一个音节。例如：pencil，pupil，apple等. 4.如何拼读新单词 ①找出元音和响辅音。 ②划分音节，如：ba na na ,pen cil 。 ③找出重音符号，也就是单词中的“,”要重音。 ④分音节读。 ⑤在熟练的情况下，前后音节快速滑动，读出全单词。 从某种意义上说，语音是语言的灵魂。语素永远是语言教学的基础和重点。
最后20多天,冲刺高考拼的不是实力,而是心理
最后20天，冲刺高考拼的不是实力，而是心理 从今天算起距高考还有20天的时间，高三考生在备考的最后阶段，“三天一小考，五天一大考”是常态。 随着高考的时间越来越近,考生的心理其实也在发生着变化。 ·作业多，考试频，很心烦。 ·感觉与周围人际关系较紧张。 ·学习压力很大，心情烦躁，变得很焦虑，睡不好觉。 ·很害怕考不好或没有目标，害怕考不上、考不好，很心慌。 ·明明知道时间紧迫，但是就是不进去 ...... 你是否也出现这些类似的问题呢？ 其实造成这些问题的最重要的原因就是“考前心理压力”，而它也直接影响着你的高考。 多少考生因为没有过去心理这一关，失去了进入象牙塔的机会，相必大家都有了解到，那么最后20多天，天星请来专业心理咨询师陪你备战“高考心理战”！ 影响高考成绩的20个因素 根据中科院心理研究所的一项研究中发现，有20项因素影响高考成绩 ·学习基础 ·学习态度 ·思维能力 ·记忆能力 ·自学能力 ·学习方法 ·教育环境 ·教师教学指导 ·身体状态 ·考前、考场心理状态 ·心理压力 ·是否自信 ·焦虑程度 ·心理调节 ·人际关系 ·家庭教育 ·家庭支持 ·饮食搭配 ·多方面细节 20个影响考试成绩的因素当中有关考前、考后的相关因素共有5个。 想要高考考出一个不错的成绩，发挥正常，考前的心理备考也尤为重要。 所以良好的心理状态以及最佳的答题状态成为了高考致胜的关键。
压力的3个状态与表现 造成考前心理状态变化的来源就是——压力，一方面是自己给自己的压力；来一方面是来自周围人造成的一些压力，比如老师、家人、朋友等，过大的压力反而会不利于学习，直接影响 高考。 压力从心理学角度谈，由压力源和压力反应构成。压力源指压力的源头，对于高三考生来说最直接的就是“高考”。 但每个人受到压力后的反应也有所不同，一般可以分为以下三种状态： 第一种状态：敏感度高。 这个期间考生比较敏感，面对高考压力，如果压力在可承受的范围内，那这个时候压力发挥着一定的“积极作用”，可以在一定程度上帮助提高学习效率，同时督促鼓励着向前冲。 应对方式：可以保持现在的压力程度，但是要注意控制好心态，避免出现压力过大的情况，反而有副作用。 第二种状态：抗拒心理较强。 部分学生对于考试有很强烈的抵触心理，过多的担心考试结果，害怕面对结果，“考不好，考不上”，过多的在意成绩和结果，随着临考时间的缩短，觉得自己还没有准备充分而感到紧张、焦虑甚至恐慌。这种情况下就会对考试和学习有很强的抵触情绪。 应对方式：学会进行自我暗示，给自己信心，每天找出一些时间进行自我放松，进行情绪的舒缓。不要过多的在意和去预想成绩和结果，给自己一个适当的期许，慢慢的学会把一部分压力转化为“动力”。 第三种状态：不想学习，影响健康。 有些学生长时间处于“高压”下，久而久会导致学习积极性下降，甚至影响到身体健康。因为有家人、朋友的陪伴和自我恢复的能力，大多数考生一般不出达到这个阶段。
英语音标基础拼读训练(附单词和拼读技巧)
英语国际音标表 英语音标一共有_48_个，其中元音有__20__个，辅音有_28__个 26个英文字母及发音音标如下: A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [d?i:] H h [eit∫] I i [ai] J j [d?ei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [?u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:]
单元音 [i:] [i] ea t [i:t] 吃i t [it] 它 p ea[pi:] 豌豆s i t [sit] 坐 b ee[bi:] 蜜蜂b i t [bit] 一点儿 t ea[ti:] 茶叶b i g [big] 大的 [e] [?] e gg [eg] 鸡蛋b a t [b?t] 球拍 b e d [bed] 床 c a p [k ?p] 帽子 p e t [pet] 宠物gl a d [gl?d] 高兴的h ea d [hed] 头m a p [m?p] 地图[?:] [?] b ir d [b?:d] 鸟rubb er [`r?b?] 橡皮 g ir l [g?:l] 女孩rul er[`ru:l?] 直尺n ur se [n?:s] 护士doct or [`d?kt?] 医生sk ir t [sk?:t] 裙子banan a[b?`na:n?] 香蕉[a:] [?] c ar[ka:] 小汽车 d uc k [d?k] 鸭子st ar[sta:] 星星d o v e [d?v] 鸽子c ar t [ka:t] 马车c u p [k?p] 杯子p ar k [pa:k] 公园b u s [b?s] 公共汽车[u:] [?]
最新整理你以为高三拼的是智商-不,你错了
你以为高三拼的是智商?不，你错了 教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到学习啦学习吧!以下是学习啦小 编为大家编辑的高考备考学习方法文章，欢迎大家阅 读! 高考冲刺：如何把自己调整到最佳状态? 一、保持自身良好心态，学会自己减压 1.摆正心态，保持信心。考前会出现一些紧张、焦虑的反应实属正常，而且适当的焦虑情绪对自己还是有利的，它可以鞭策你更努力地去应对。考生要充分看到自己的实力，不要因一两次考试成绩不好而否定自己，也不要总拿自己的成绩去跟成绩好的同学比，不要怕同学超过自己，要紧张而不忙乱，合理制定自己的复习计划。 2.给自己一个动力，学会自我鼓励 每天早上起床后，给自己一个笑脸，自我鼓励一下，要将斗志燃烧起来，这会让你一整天都充满能量，做什么都更有动力。这样的你，心情会不错，记忆力会很好，复习效果更错不了! 给自己一个未来梦，制定一个美好伟大的目标，累
了，困了，低落了，想想它 觉得累了，去跑跑步，想着那个在你心里的目标、梦想，觉得越跑越有劲的时候，停下来，回去复习。 觉得困了，就早点睡吧，睡前憧憬一下实现目标、梦想后的某个场景，应该更有助于睡眠。 遇到难题时，向它求救，你在低落时及时挽救了心中的目标、梦想，那当你遇到困难、难题时不妨也向它求救，它肯定不会袖手旁观，毕竟你们是一体的。当你有难题时，那么它的希望也会渺茫，它是你的希望，你也是它的希望。它可能不会告诉你具体怎样解决难题，但是它能给你勇气，给你信心，给你希望，有了这些，你就能找到解决难题的具体方法。 3，关键时刻自己减压很重要 当某次考试没发挥好，或者因为压力感觉低落了，做些自己喜欢的、擅长的事情吧，但千万不要玩游戏，除了这项你应该有很多喜欢的、擅长的事情。比如做个小手工，去踢足球、打篮球，去图书馆坐一会在你感觉心情平复了、好转了的时候，再想一想那个差点被低落情绪淹死的目标、梦想，或许你会感到幸运，还好及时把它救了回来。
怎样拼读英语单词
《英语单词拼读规则表》 字组概念的引入 字母是书写英语单词的最小单位，音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素，有时两个或三个字母对应一个音素。 字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系，一个字组总是对应着一个音素。字组分为元字组和辅字组两类，元字组是对元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。 字母数量少（26个），字组数量多（73个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如chick一词，字组数是三个ch-i-ck，字母数是五个c-h-i-c-k，记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。 字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如chick一词，如果把chick拆分开来看c-h-i-c-k，我们并不知道每个字母发什么音，只有把ch、i、ck看成字组，以字组为单位来看待这个词，才能看出词形与读音之间的对应关系，ch-i-ck分别对应[t]、[i]和[k]音。三个字组对应三个音素的记忆方式，比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。 英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字组的读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起，不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，那么，记忆单词就要从三个方面来记忆：记词形、记词音、记词义。 掌握一定的拼读规律，可以把三个方面记忆变为两个方面。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来，听到一个单词的发音，就能够根据其读音拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形，也就记住了词音，记住了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。将记忆单词的三个方面（记词形、记词音、记词义）简化为“一一对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体，即“音形一体”，只要记住这个“音形一体”所对应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义”简化为“记音形、记词义”。 总之，基于七十多个字组的识记单词方式，远比基于二十六个字母的识记单词方式效率高、速度快、记忆时间长。听音知形，见形知音，音形互佐，见到一个单词能够读出来，会读的单词能够写出来。只有充分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系，有声地学习英语，学起来才会感到轻松、容易。只有将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握，才可以大大地降低识记英语单词的难度。
怎样拼读单词
怎样拼读单词和句子 一.拼读单词注意事项: 1.拼读单词首先要划分音节,音节的划分是以元音为单位的,有多少元音就有多少音节. 2.音节的划分是从后往前进行的. 3.音标中只有一个元音的词被称为单音节词 a.单独一个元音可以构成一个音节 如: are /a:/ b.一个元音和一个辅音可构成一个音节 如: tea/ti:/ c.一个元音和多个辅音也可构成一个音节 如: change/t?eind?/ 4.音标中有两个元音的词被称为双音节词 如:tiger/`taig? / doctor/`d kt? / 5.音标中有三个或三个以上元音的词被称为多音节词 如:family/`f?mili/ introduction/ intr?`d?k??n/ 6.划分音节步骤: 第一步:数出元音个数 第二步:从后往前开始划分 第三步:划分时注意事项 1)两个音在一起时不能分开的情况:
双元音,双辅音不能分开以及由辅音加上卷舌音/r/和舌边音/l/时也不能分开 /ei ai au ?u u?e? i ts dz t?d?tr dr // 如: aspirin/`?sprin/ 2)当其它两个辅音在一起要划开,一个划到前一个音节,一个划到后一个音节 如:coustmer/`k?st?m?/ 3)当一个辅音前后都有元音应与后面的元音划分在一起. 如:baby/`beibi/ 7.划分音节举例以及其音调: 第一类:重音符号在词首规则:靠近重音符号的第一个音节元音似拼音的一声,后面的不管多少个音节全部似拼音的三声. 如: family/`f mili/ anyone/`eniw?n/ 第二类:重音符号在中间规则:重音符号前面的音节元音全部似拼音的一声,标有重音符号那个音节的元音也为一声,其后所有音节元音均似拼音的三声. 如: calligraghy/k?`ligr?fi/ introduction/ intr?`d?k??n/ 第三类:重音符号在最后一个音节规则:最后一个音节
激励高三学生努力拼搏高考成功地70句经典格言
激励高三学生努力拼搏高考成功的70句经典格言 1.忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2.成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。 3.好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6.只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 7.人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。 8.每天早上醒来，你荷包里的最大资产是24个小时——你生命宇宙中尚未制造的材料。 9.如果要挖井，就要挖到水出为止。 10.成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。 11.未遭拒绝的成功决不会长久。 12.外在压力增加时，就应增强内在的动力。 13.股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。 14.只要我们能梦想的，我们就能实现。 15.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 16.做的技艺来自做的过程。 17.成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 18.伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。 19.只有千锤百炼，才能成为好钢。 20.很多事先天注定，那是“命”;但你可以决定怎么面对，那是“运”! 21.对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
22.知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。 23.最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。 24.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。 25.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 26.征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 27.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 28.行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 29.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 30.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 31.这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。 32.相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 33.那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 34.恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。 35.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 36.要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。 37.“稳妥”之船从未能从岸边走远。 38.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 39.在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。 40.没有热忱，世间便无进步。 41.没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
《英语单词正确拼读方法》
字母是构成单词的基本单位，反过来说，单词是由字母构成的，但是单词的各个字母与各个音素之间并不是一一对应关系，倒是字组与音素之间存在着一对一的关系，即一个字组对 应一个音素。因此，以字组为单位记忆单词远比以字母为单位记忆单词更合理，可以在单词 的“音”与“形”之间建立起一对一的关系。“音”指的是单词读音中的各个音素，“形” 指的是字组而不仅仅是字母。由此可见，在掌握26个字母的基础上熟记一部分元字组和辅字组是非常有必要的，可以很大程度降低记忆单词的难度，延长遗忘时间。 深入了解英语单词读音和拼写之间的内在联系，深入了解英语单词中的字组与单词中各个音素之间的一一对应关系，可以使学习者准确地把握英语单词的读音和拼写，避免会读不会写或者会写不会读的现象，可以准确、牢固地记住英语单词，从而大大降低记忆单词的难度。 一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母读音例词编号 在开音节中[ei]name plane Jane baby cake1-01 a 在闭音节中[?]bag dad hat map black back1-02 在开音节中[i:]he these me Chinese1-03 e 在闭音节中[e]bed let pen desk yes egg 1-04 在开音节中[ai]bike fly drive time nice kite1-05 i 在闭音节中[i]fish big drink sit milk swim1-06 在开音节中[ou]those close go hoe home no1-07 o 在闭音节中[]clock not box shop sock1-08 在开音节中[ju:]student excuse duty Tuesday1-09 u 在闭音节中[]bus cup jump much lunch1-10在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：J u ne bl u e r u ler 1-11 s u per
你以为高三拼的是智商 不你错了
你以为高三拼的是智商不你错了 教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到 ___学习吧!以下是 ___为大家的高考备考学习方法文章，欢迎大家阅读! 一、保持自身良好心态，学会自己减压 1.摆正心态，保持信心。考前会出现一些紧张、焦虑的反应实属正常，而且适当的焦虑情绪对自己还是有利的，它可以鞭策你更努力地去应对。考生要充分看到自己的实力，不要因一两次考试成绩不好而否定自己，也不要总拿自己的成绩去跟成绩好的同学比，不要怕同学超过自己，要紧张而不忙乱，合理制定自己的复习计划。 2.给自己一个动力，学会自我鼓励 每天早上起床后，给自己一个笑脸，自我鼓励一下，要将斗志燃烧起来，这会让你一整天都充满能量，做什么都更有动力。这样的你，心情会不错，记忆力会很好，复习效果更错不了! 给自己一个未来梦，制定一个美好伟大的目标，累了，困了，低落了，想想它
觉得累了，去跑跑步，想着那个在你心里的目标、梦想，觉得越跑越有劲的时候，停下来，回去复习。 觉得困了，就早点睡吧，睡前憧憬一下实现目标、梦想后的某个场景，应该更有助于睡眠。 遇到难题时，向它求救，你在低落时及时挽救了心中的目标、梦想，那当你遇到困难、难题时不妨也向它求救，它肯定不会袖手旁观，毕竟你们是一体的。当你有难题时，那么它的希望也会渺茫，它是你的希望，你也是它的希望。它可能不会告诉你具体怎样解决难题，但是它能给你勇气，给你信心，给你希望，有了这些，你就能找到解决难题的具体方法。 3，关键时刻自己减压很重要 当某次考试没发挥好，或者因为压力感觉低落了，做些自己喜欢的、擅长的事情吧，但千万不要玩游戏，除了这项你应该有很多喜欢的、擅长的事情。比如做个小手工，去踢足球、打篮球，去图书馆坐一会……在你感觉心情平复了、好转了的时候，再想一想那个差点被低落情绪淹死的目标、梦想，或许你会感到幸运，还好及时把它救了回来。
给高三孩子的鼓励寄语 鼓励高三学生拼搏的话
给高三孩子的鼓励寄语鼓励高三学生拼搏的话 明确目标是人生的追求，健康身体是未来的保障，知识积累是人生的阶梯，坚定信念是成功的钥匙!请记住:笑看人生，日事日清。用拼搏的汗水灌注无悔的高三路。考前不怕，考后不悔。 高考家长寄语或鼓励的话1、高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。 2、没有平日的失败，哪有最终的成功。老爸、老妈一直坚信：女儿是最棒的，你一定能成功。加油，宝贝!我们等你凯旋! 3、高考在即，希望你能克服各方面的心理压力，注意加强营养，保持良好精神状态，听从老师的教诲，相信你一定能超常发挥、马到成功! 4、写给高三的勇士们：大战在即，勇士磨枪，剑拔弩张。塞北风尘，旷野苍苍，战火熊熊。最不惧少年郎，看我豪情万丈。披袍马上，纵西风烈烈，战马嘶嚎，定旗开得胜。看我河山大好，前程锦绣，气吞万里。不负我尝胆卧薪，三千岁月苦与甜。亲人遥寄，望前程大好，金榜题名。 5、三年的二中生活和学习，你付出了不懈的努力和勤奋的汗水，也磨炼了坚强的意志，树立了坚定的信心，收获了扎实的知识。爸妈为你的成长和进步感到无比的欣慰和自豪。在高考来临之际，爸妈希望你保持积极乐观的心态，快乐迎接高考。爸妈永远相信你，支持你，祝福你。 6、十年苦读闯雄关，心态平静莫慌乱。发挥才智更努力，鱼跃龙门终如愿。高考即将到来，望你在有限的时间内，朝着理想的目标前进，全家人为你加油! 7、在高考来临之际，送所有学子对联一幅：上联是山岩炼浴，受尽锤凿沥清白，下联是凤凰涅盘，历经沧桑获新生，横批是爱拼你会赢。 8、高考临近，更要注意自己的饮食起居，确保积极向上的状态备战高考。记住爸爸妈妈
激励高三学生努力拼搏高考成功地70句经典格言
实用标准文案 文档大全激励高三学生努力拼搏高考成功的70句经典格言 1.忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2.成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。 3.好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6.只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 7.人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。 8.每天早上醒来，你荷包里的最大资产是24个小时——你生命宇宙中尚未制造的材料。 9.如果要挖井，就要挖到水出为止。 10.成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。 11.未遭拒绝的成功决不会长久。 12.外在压力增加时，就应增强内在的动力。 13.股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。 14.只要我们能梦想的，我们就能实现。 15.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 16.做的技艺来自做的过程。 17.成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 18.伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力 量完成的。 19.只有千锤百炼，才能成为好钢。 20.很多事先天注定，那是“命”;但你可以决定怎么面对，那是“运”!
21.对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 实用标准文案 文档大全 22.知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。 23.最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。 24.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。 25.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 26.征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 27.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 28.行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 29.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 30.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 31.这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。 32.相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 33.那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 34.恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。 35.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 36.要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。 37.“稳妥”之船从未能从岸边走远。 38.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 39.在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
拼了,不辜负今后每个日夜!——高考百日誓师,致 2020 届全体高三学子
拼了，不辜负今后每个日夜！ ——高考百日誓师，致 2020 届全体高三学子 今天距离 2020 年高考还有 100 天！ 这个特殊的寒假，更像一堂自习课。虽然特殊，但绝对公平。因为摆在所有学子面前的环境都是一样的。 公平受教，都不能出门，不能返校，学习进度的快慢，吸收的多少，更多拼的是自律，拼的是自制力。要相信任何时候，影响成绩的最重要因素都是你自己，而不是外部环境。 时间一天天的过，我们到了高考战场阵地的前线。这一百天的时间，亦长亦短。 有人说：“留给我们的时间不多了，只有一百天。”有人说：“时间够了，还有一百天。 一分钟的全身心投入，就是你时间的拉长，争取了更多的宝贵时间。一秒钟的无精打采，就是你时间的缩短，耗费了更多宝贵时间。 转眼之间，曾经年少的你，今天已经走进高三尾声——百日冲刺阶段。回首往昔，那一幕幕一起拼搏，一起欢声笑语，一起经历心酸的种种成长。仿佛像摄影机一样，在脑海不断重现回放。还记得每年春季运动会上，变身体育健儿的你们奋力奔跑释放青春的姿态，还记得考场上你们挥笔疾书的状态，还记得国庆佳节，你们一起合唱时灿烂的笑容。
这一天，是个特殊的日子，它一定会在每一位学子记忆中铭刻。因为，再过 100天，你就要迈进高考考场，去完成生命中第一个重要的转折。有道是：一路风雨兼程磨砺意志，百日苦乐同想铸就辉煌。 100 天，仅仅是岁月长河中一朵小小的浪花，但对于学子，它是黎明的前奏，是天籁的交响，是出征的战鼓，更是拼搏的号角。 同学，一百天虽短，可以创造奇迹；一百天不长，会让你终生铭记。在这一百天里做什么？怎么做？ 希望你能做到： 第一、意志坚定，勇往直前。 高考是意志的对垒，智慧的抗衡。考试不仅是智力水平的检验，更是非智力因素的较量；心理素质是内驱力的发动机，它能使人的各种能力发挥到极致。征战高考，直面压力，勇于竞争，狭路相逢勇者胜，只有加倍努力，持之以恒，奋斗不止，有志者事竟成。停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。意志坚定，挑战极限，无悔一生。 第二、端正态度，争分夺秒。 把握好这最后的 100 天，不要让时间悄悄地从身边溜掉，要惜时如金，专心致志。细节决定成败，在精细上下工夫，勤字当头，重视每一节课、每一次练习、每一次检测，每一道难题，要认真对待每一个环节，规范操作，减少失误，向规范要能力，向细致要成绩。复习基础知识查漏补缺，专题训练纠错总结，综合训练领悟高
精选高三拼搏的励志句子
精选高三拼搏的励志句子 篇一 1、苦海有涯，而学无涯；志者战高考，惰者畏高考。 2、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 3、永远清楚，不是只有你一个人在努力。 4、快马加鞭君为先，自古英雄出少年。 5、拼搏、拼搏、再拼搏；进取、进取、再进取。 6、努力造就实力，态度决定高度。 7、因为我不能，所以一定要；因为一定要，所以一定能。 8、有来路，没退路；留退路，是绝路。
9、拼一载春秋，搏一生无悔。 10、今日披星戴月，明日成就梦想。 11、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。 12、信心来自于实力，实力来自于勤奋。 篇二 1、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 2、要成功，先发疯，下定决心往前冲！ 3、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。 4、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 5、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 6、旁观者的姓名永远爬不到比赛的记分板上。 7、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 8、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心
为兄弟，以希望为哨兵。 9、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 10、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 11、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！ 12、拼一分高一分，一分成就终生。 篇三 1、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 2、静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。 3、不苦不累，高三无味；不拼不搏，高三白活。 4、拼一分高一分，一分成就终生。 5、一个人的破产是绝望，的资产是希望。 6、20xx年的6月我誓要把高考踩在脚下! 7、抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升
英语单词拼读规则.
英语单词拼读规则 字组概念的引入 字母是书写英语单词的最小单位，音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素，有时两个或三个字母对应一个音素。 字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系，一个字组总是对应着一个音素。字组分为元字组和辅字组两类，元字组是对元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。 字母数量少（26个），字组数量多（73个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如chick一词，字组数是三个ch-i-ck，字母数是五个c-h-i-c-k，记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。 字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如chick一词，如果把chick拆分开来看c-h-i-c-k，我们并不知道每个字母发什么音，只有把ch、i、ck看成字组，以字组为单位来看待这个词，才能看出词形与读音之间的对应关系，ch-i-ck分别对应[t]、[i]和[k]音。三个字组对应三个音素的记忆方式，比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。 英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字组的读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起，不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，那么，记忆单词就要从三个方面来记忆：记词形、记词音、记词义。 掌握一定的拼读规律，可以把三个方面记忆变为两个方面。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来，听到一个单词的发音，就能够根据其读音拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形，也就记住了词音，记住了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。将记忆单词的三个方面（记词形、记词音、记词义）简化为“一一对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体，即“音形一体”，只要记住这个“音形一体”所对应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义”简化为“记音形、记词义”。 总之，基于七十多个字组的识记单词方式，远比基于二十六个字母的识记单词方式效率高、速度快、记忆时间长。听音知形，见形知音，音形互佐，见到一个单词能够读出来，会读的单词能够写出来。只有充分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系，有声地学习英语，学起来才会感到轻松、容易。只有将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握，才可以大大地降低识记英语单词的难度。
北大学姐浅谈：给高三迷芒中的孩子
【北大学姐浅谈】希望为没找清方向、没有动力的孩子打剂强心.. 关于寂寞 请相信高三的人是不会寂寞的，如果寂寞了，说明你还不够用功。当你空虚的时候，请看看书桌上厚厚的一摞练习册，你会立刻感到充实；当你孤独的时候，请想想你的对手们正在埋头苦学，你会立刻充满斗志。如果你突然喜欢上某一个男生或女生，拜托，请问你是哪来的太空时间注意到他（她）的？当你忙的天昏地暗的时候，你根本不可能有心思恋爱。什么被恋爱干扰学习，你开玩笑啊？明明是你没好好学习才莫名其妙恋爱了！如果是高一高二就已经谈上的，也不一定要分，都这么久了，应该不会还处在波动很大的热恋期了，就平淡一点一起努力好了，当个伴儿了。不过一个人的，也请千万不要求战友，学习是一个人的事，没有两个人的学习步调可以一致。真正用功都是自己咬牙坚持的，多个陪伴有时候也就多了个分心的因素。 对那些爱美的妹纸的一点忠告 在贴吧里总能看见一些“爆照引狼”的妹纸，然后就想起本人这一年艰辛的岁月……想本人曾经也是个皮肤不错身材不错的娃，高三一年，黑眼圈、眼袋、痘痘都来报到，因为总坐着的缘故，还长了好几斤肉……总之，我想说，美腻的妹纸们，有时间打理你那漂亮的小刘海儿，不如花时间去打理你那厚重的文件夹。当然如果你想顶着个专科的帽子扬着一张漂亮的小脸蛋求包养我也就不说什么了，但你既然选择了高考，选择了用成绩证明自己本身的实力，就牺牲一点女性爱美的天性吧。等你拿着录取通知书再减肥美容谁也不会说你半句，因为你有这资格。然后等你在重点大学里华丽丽地摇曳的时候，别人会由衷地赞美你一声“女神”。何必非要现在用自己的美照钓狼呢？引狼的多半是寻求帮助的，冲着你照片来的“狼”，又能给你提供多大帮助呢？ 关于逆袭 首先我想说我相信逆袭，毕竟所有付出都会有回报。只要肯拼就有可能成功。即便零基础，玩命一样地学也依旧能在短时间内有比较大的成效。但麻烦各位孩子，咱能不放那种“三个月，从零基础到清华北大”的口号么？你们让我这个从初中起没落过作业的人情何以堪啊！我辛辛苦苦这么多年换一纸录取通知书，你们倒好，三个月就行，这不是在讽刺好孩子们的智商吗？ 当你混着你的高中的时候，有一些人在扎扎实实地打基础；当你把老师们带你提高水平的课堂睡过去的时候，有一些人在认认真真地记笔记……他们叫我们学霸，我们淡淡一笑虚应了。其实我们想说，你们这一声不管羡慕嫉妒还是恨的称呼，其实真的配不起我们的辛苦。 我放成绩的时候，有孩纸很好心地劝我低调一点。低调啊，我低调了这么久也就高调这么一两回。我一年前来这个贴吧，一年后要不是我放成绩没人认得我。我这一年，平均一个月上一回网，来这个贴吧的次数撑死不超过十次。我三个月开一回手机，高考后才有的微信，一年不买新衣服，一年不自拍，一年没再学我学了九年的声乐……我没有开过记录贴，没有求过战友，没有大声嚷嚷过我目标哪里哪里……谁来教教我，还要怎么低调？在出成绩之后高调，狂了点，但也是一种自信；请问那些考着300多分嚷着清华北大、高考后销声匿迹的兄弟们，你们的高调又算什么？ 3个月清华北大，你是想显示你智商超高还是想证明你之前从未付出？我并不觉得一个人智商200玩儿一样地上清北有多值得敬佩，非要说的话得佩服他父母造出这么超凡脱俗的智商。但是一个智商不高甚至反应比较慢的孩子踏踏实实、三更睡五更起最后如愿以偿地上理想大学真的令人佩服。 这年头，有人拼爹，有人拼干爹，有人拼智商，但是有多少人认认真真地拼努力？ 逆袭，如果是真的有决心的话，那么还好，虽然亡羊补牢，但总会有收获。 你说要逆袭，我鼓励；你说你没动力，我为你加油。但请不要用那样的口气随随便便地说清华北大，对于一个真正把它作为梦想放在心里的学生，当你用不在意的口气说起她心里的圣地的时候，她会觉得很悲哀。如果你体会过把一个学校的名字放在心尖上的感觉，你就会知道，因为重视，所以轻轻一碰就疼。
高三励志拼搏口号简短精选100句
高三励志拼搏口号简短精选100句 高考从不相信运气，只青睐实力。为此，我们别无选择，只能马不停蹄。下面是小编为大家带来的高三励志拼搏口号简短精选100句，希望能帮到大家! 高中励志口号简短语 1. 从绝望中寻找希望，人生终将辉煌! 2. 当今之世，舍我其谁! 3. 点燃青春__，实现人生梦想! 4. 端正考风，严肃考纪，振奋精神，考出水平。 5. 二一二一，自强不息，团结一致，永争第一。 6. 放飞理想，誓言共煌。 7. 分秒必争，我必成功。 8. 奋起飞翔，路在脚下。 9. 风声雨声读书声，声声入耳;国事家事天下事，事事关心。 10. 高考没有捷径，祝君步步高升。 11. 格物致知，修齐治平。 12. 公平公正，立德立信。 13. 国家兴亡，匹夫有责。 14. 行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。 15. 横扫赛场，唯我称雄。 16. 挥动__，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。 17. 机不可失，时不再来。 18. 嫉慢如仇，追求卓越。 19. 健康第一，从我做起。 20. 今朝勤学苦，明日跃龙门。 21. 今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。 22. 进更理想大学，铸更辉煌人生。须更刻苦的奋斗。 23. 竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。 24. 决定一切，习惯成就未来。 25. 看我六班，影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我。 26. 刻苦拼搏，智慧无穷，零八高考，傲视群雄。 27. 苦干加巧干，重点有希望。 28. 快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。 29. 冷静应对中考，微笑面对人生。微笑迎考，成功在望。 30. 励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。 31. 两粒种子，一片森林。 32. 领导的速度决定团队的效率。 33. 埋头读书，抬头做人。 34. 没有天生的信心，只有不断培养的信心。 35. 每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获。 36. 敏而好学，不耻下问。 37. 磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。 38. 沐浴阳光，享受运动，收获健康。 39. 宁静致远，厚积薄发。 40. 努力学习，刻苦训练。
高三拼的不是智商,而是时间管理!(高三生们,学起来)
高三拼的不是智商，而是时间管理！（高三生们，学起来） 高三时间紧任务重，很多学生经常感到力不从心，常常会觉得是自己智商不够用，可事实真的如此么？其实小编觉得，很多时候不是同学们智商不够用，而是不能做到很好的时间管理。今天，就让小编带大家来看看怎样进行良好高效的时间管理。 首先，记住，时间并不重要 说到学习时间紧张，很多人首先会想到的就是怎么挤时间——压缩睡觉的时间、压缩吃饭的时间、压缩休闲娱乐的时间等等，把一切学习以外的时间都压缩到极致，彷佛就是管理时间的终极目标。 为学习成绩而苦恼的同学，常常也伴随着觉得时间不够的苦恼。因为他们觉得，要想把成绩赶上来，必须给自己“补课”——多补习以前的基础或者多找点别的教辅材料来做一下。但是，老师上课占据了绝大部分的时间，又要布置好多好多的作业，每天连作业都做不完，哪里来的时间去自己学习？ 还有一种情况是，有的人花了很多的时间去学习，几乎达到了人的生理极限了，不太可能再挤得出什么时间出来了，但进步仍然十分有效。看到自己在非常痛苦的看书做题的时候，有些个成绩比自己好很多的同学却似乎很悠闲的样子。如果时间利用都到了这步田地，自己还有再改进的余地吗？ 对于这些问题，用一句话解释：“时间并不重要，重要的是效率。” 第二，学习时间也有“马太效应”
排名靠后的同学总是抱怨老师布置的作业太多，除了做作业以外根本没时间自己学习；而排名靠前的同学，则认为老师布置的作业其实没多少，每天放学之前就已经把家庭作业做的差不多了，剩下的时间可以自己找点题来做找点书来看，还可以小小的休闲娱乐一下。 对于那些希望通过自己的刻苦努力改变现状的同学而言，这是一个非常令人沮丧的局面。对于这种现象，给它起了个名字，叫：学习时间的马太效应。马太效应（MatthewEffect），是指强者越强、弱者越弱的社会现象。名字来自于《圣经·马太福音》中的一则寓言。在《圣经·新约》的“马太福音”第二十五章中有这么说道：“凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来。” 学习好的人，因为看书做题很轻松，时间剩下很多，可以用来让自己取得更大的进步；而为学习苦恼的人，因为看书做题都很痛苦，效率低下，每天连老师布置的作业都难以完成，根本挤不出时间来学习，只能越来越痛苦。学习成绩的“贫富差距”越拉越大。 要解决这个问题，单纯靠挤时间是没用的——就像穷人单纯靠节约储蓄无法从根本上改变自己的经济状况一样——我们必须记住世界上有比时间更重要的东西：效率。眼睛只看着时间，是无法逃脱“马太效应”的陷阱的。在管理时间的时候，我们必须要记住：每个人一天都只有24个小时，再怎么挤也有限；但是时间利用的效率是可以成倍提高的，提升的空间很大。当我们在思考如果利用时间的时候，首先要想到的不是怎么样去从哪里抠多少时间出来，而是怎么样提高现有的时间利用效率。 所以，提高时间利用效率的第一原则：学会舍弃