2020年上半年幼儿教师资格证结构化面试真题(第四批)
2020年上半年幼儿教师资格证结构化面试真题(第
四批)
2018年上半年幼儿教师资格证结构化面试真题(第四批)
一、综合分析类
【题目来源】5月20日下午黑龙江省哈尔滨市结构化面试考题
【考题一回顾】小明在幼儿园总是很调皮，于是小明的爸爸就说“再调皮不来接你了”。对此，你怎么看?
【参考答案】
1.正确表明观点。小明的爸爸用威胁的语言来恐吓孩子，反映出来的是其教育观念和方式的不正确，没有做到科学育儿。
2.具体分析论证。现在很多家长都会存在小明爸爸的这种行为，对孩子的问题行为不进行客观分析，而是采取简单粗暴的方法。出
现这种现象，主要源于家长教育观念的落后。
3.阐述科学教育方法。要转变教育观念，就要多倾听孩子的心声，循循善诱，因势利导。而且，还要加强与幼儿家长的联系，建议家
长不要恐吓孩子，否则会给孩子造成心理阴影。同时，为家长普及
科学育儿的知识与技巧。
【题目来源】5月20日下午湖北省武汉市结构化面试考题
【考题二回顾】小明总是与小朋友打架。对此，你怎么看?
【参考答案】
1.正确看待幼儿打架问题。小明总是与小朋友打架，我认为这是幼儿人际交往能力缺失的典型表现，长此以往，会严重影响幼儿的
身心健康。对此，教师应高度重视。
2.分析论证提出的观点。有心理学研究表明，人际关系不良常常是心理问题产生的主要原因。而3-6岁正是幼儿人际交往能力发展
的关键时期，如果存在打架行为，会严重影响幼儿的人际交往和其
他能力的发展。
3.想办法解决幼儿打架问题。一方面，教师要通过讲故事、歌曲口诀和角色扮演等方式，引导幼儿学会合适的表达方式，帮助幼儿
提升交往的技能;另一方面，教师应创设和提供丰富适宜的活动区域
和玩具材料，引导幼儿学会合作。
二、职业认知类
【题目来源】5月20日下午河北省张家口市结构化面试考题
【考题一回顾】有人说，幼儿园有好老师是幼儿园的光荣。对此，你怎么看?
【参考答案】
1.正确表明观点。一个幼儿园拥有好老师是幼儿园的光荣，这就充分说明了好老师对幼儿教育事业的重要性。
2.深入分析论证。一个好的幼儿老师，能开启幼儿认识世界和探索世界的启蒙之门，保护好幼儿的好奇心，为幼儿接受下一步的教
育奠定坚实的基础，促进学前教育长足、健康发展。反之，师德缺
失的教师，不仅使幼儿的身心受到伤害，还给整个幼师队伍的形象
带来负面影响。
3.具体阐述落实。好的幼儿教师要做到三点：一要爱岗敬业，认真践行《3—6岁儿童学习与发展指南》，对幼儿实施科学的保育和
教育，促进幼儿身心全面和谐的发展;二要牢固树立终身学习理念，
不断提高保教知识和技能;三要牢固树立改革创新意识，在实践中大
胆开拓。
【题目来源】5月20日下午吉林省吉林市结构化面试考题
【考题二回顾】对于新课改提倡的“以幼儿为中心”，你怎么看?
【参考答案】
1.提出核心观点。“以幼儿为中心”是幼儿新课程改革的要求，重在强调教师要发挥幼儿的主体性，促使他们全面、和谐发展。
2.具体分析论证。反观现实生活，我国幼儿主体性缺失的现象仍较为严重。例如，有的教师完全放手让幼儿自由活动，忽视了幼儿
的年龄特征;而有的教师则一切包办代替，剥夺了幼儿动手操作的权利。对此，新课改提倡的“以幼儿为中心”的理念，既强调了师幼
关系不是简单的控制与服从关系，又规定了新课改背景下的教学活
动不是教师或幼儿的单边活动。
3.深入落实解决。为真正贯彻落实“以幼儿为中心”的理念，一方面教师不能一味用成人的眼光去要求幼儿，更不能用自己的判断
标准评判幼儿的做法;另一方面教师既要激发幼儿参与的动机，又要
根据教材的特点和幼儿的实际情况，为幼儿提供主动学习的机会。
三、落实解决类
【题目来源】5月20日下午重庆市结构化面试考题
【考题一回顾】如果在午休时间，有个幼儿大吵大闹，你会怎么办?
【参考答案】
1.表明观点。午睡是幼儿在园生活的重要环节，若幼儿大吵大闹，不仅影响了自身的午睡休息，也干扰了其他幼儿的午睡。
2.阐述解决幼儿不午睡的措施。首先，征求幼儿的意见，把他带离休息区，给其他孩子创造一个安静的午睡环境，并请同事协助照
顾其他孩子尽快入眠;其次，询问幼儿大吵大闹的原因，引导幼儿说
出自己想法，如大小便、脱衣、铺床等睡前困难，并教育引导，帮
助孩子建立懂文明、讲礼貌的认识;最后，如果幼儿坚持不睡，也不
能强制午睡，我会通过讲故事或者做游戏等方式来稳定幼儿的情绪。
【题目来源】5月20日下午广东省广州市结构化面试考题
【考题二回顾】大班一名幼儿在活动中摔倒，而其家长第二天跑到幼儿园，说你不负责任。对此，你如何处理?
【参考答案】
1.表明处理的态度。面对家长来园中质疑的情况，我会妥善处理，避免与家长发生口角冲突。
2.具体阐述应对的措施。首先，体谅家长心疼孩子的心情，毕竟孩子摔倒容易造成受伤;其次，诚恳地向家长道歉，承认自己工作有
不到位的地方，并向该家长承诺今后自己一定多留意孩子的情况;再次，日后注意观察孩子的活动，避免再次出现类似情况;最后，我会
定期与家长保持及时沟通，从而让家长随时了解孩子在园中的情况。
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学前教育教师资格证面试题
结构化面试： 1. 小明在教室内乱跑乱跳，但是老师没有干涉，你该怎么办 2. 一个小班的幼儿开园以来就一直哭哭啼啼的，你该怎么办 试讲： 根据《春晓》这个古诗配富有童趣的插图并设计一个活动。 结构化面试： 1. 水的浮力实验结束后，小明不愿意离开水池，如果你是教师，你怎么办。 2. 教学活动中，果果一直在扰乱课堂秩序，发出怪声，如果你是教师，你怎么办？ 试讲： 《胆小先生》故事 要求：1. 用塑料瓶制作小老鼠瓶偶制作道具及场景2. 为小班幼儿表演故事 结构化面试： 1. 小强妈妈总是在你上课的时候打电话给你，不放心你，怎么办？ 2. 小朋友睡觉时找妈妈怎么办？ 试讲： 两个表演游戏！要求：编故事，做道具，表演给幼儿看 结构化面试： 1.在进行区域游戏时，小明突然大叫：“每天总是玩这些，无聊死了”。这时候你该怎么办 2.有家长向园长反映，说你总是带孩子玩游戏，不教孩子认字识数，如果不换老师就换园
试讲： 模拟故事表演：《蛀牙王子》要求：（1）表演加粗体字的片段（2）让4-5岁的幼儿进行这个表演游戏，你会怎么组织。 结构化面试： 1.假如你正在进行一场重要的公开课，班上一位孩子突然尿裤子了，你怎么办 2.你们班有个牛牛，午睡时间到了，他却不午睡还一直喊着找妈妈，你怎么办 试讲： 故事《小鹿历险记》要求：（1）为其中一段配插图（2）针对这个故事为5-6岁的幼儿设计一个延伸活动 结构化面试： 1.上课时晓明发言很积极，发出怪声，影响了其它小朋友，你会怎么办? 2，浩浩在老师面前经常情绪激动，起伏大，怎么办？ 试讲： 游戏，师范讲解玩法快递员 结构化面试： 1. 你在上一节水果课，幼儿想吃水果，你怎么办？ 2. 午睡时，有一个幼儿吵闹，想要找妈妈，怎么办？ 试讲： 故事《嘟嘟狗的喷嚏》 要求：1.模拟像幼儿讲述故事2.你讲故事过程中，幼儿最感兴趣，最激动，最难以理解的地
幼儿教师结构化面试题型
结构化面试题型（一） 1一堂好课的标准是什么？ 从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面： 1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨 ⑴基础目标指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。 ⑵提高目标主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。 ⑶体验目标好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦 2、教学内容：科学合理 教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征： ⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。 ⑵内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。 ⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。 ⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。 3、教学策略与方法：学生主动地学习 现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。 4、教学能力：良好的教学基本功 教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在： ⑴课堂驾驭能力 ⑵实践操作能力 ⑶语言表达能力 3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。 其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！ 我个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。 4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。我很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。 5：请给我们谈谈你自己的一些情况 回答：简要的描述你的相关工作经历以及你的一些特征，包括与人相处的能力和个人的性格特征。如果你一下子不能够确定面试者到底需要什么样的内容，你可以这样说：“有没有什么您特别感兴趣的范围？” 6 你认为自己最大的缺点是什么？ 回答：我认为自己的长处是能够热衷于某件事情，并且始终乐此不疲，能够专心致志直到完成。从某方面来讲，这也是我的短处，有时过分热衷于某件事，有时对一些事的看法可能会有失偏颇。其实我也了解自己的这一点，因此，今后会经常反思和检讨的。
2016年上半年幼儿教师资格证面试真题及答案
2016年上半年幼儿教师资格证面试真题及答案 2016年上半年教师资格证面试测试已结束，233网校-教师资格证测试网特整理了2016年上半年幼儿教师资格证面试真题及答案，详情如下： 1.小孩孤僻不爱说话，一个老师说不用管他不会闹事就行，你赞同吗? 这是非常不负责任的行为，作为一名幼儿老师，要对班级上的所有幼儿负责，公平对待每一位幼儿。尤其是对于一些特殊的幼儿，更要因材施教，特别关注。小孩孤僻不爱说话，教师要更加关注其身心发展，仔细观察幼儿的表现，如果是伴随重复动作加上言语不清，要考虑自闭症的可能并请专门的心理医生诊断。如果发现幼儿只是不喜说话，不擅表达或交流，教师要着重引导，引导她和其他幼儿多接触，多参和到集体游戏中，享受和同伴相处的快乐，发展其社会性，改变孤僻的性格。 2.孩子教室里找不到，但是没出幼儿园，怎么办? 在幼儿园里出现这种情况很正常，幼儿本身好动并好奇心强，会被外面的事物所吸引而跑出去。老师确认幼儿没有走出园所，那就把寻找范围定于幼儿园内即可。幼儿园里都有所有教师的联系群组，比如微信群和QQ群，可以把走丢幼儿的照片和特征发到群里，在群里问一下其他的老师有没有见过这名幼儿，这是最快的方式，既不打扰其他班级幼儿的正常活动，又有效率。如果这名幼儿没有在各班，那就可以联系学校的保安在公共地方来找，比如走廊、活动室、操场。如果学校有监控，调出监控来找也是可以的。最后，我想针对这个情况提出建议，建议幼儿园在幼儿的园服上缝上写有姓名、班级的名牌，这样也方便其他班的老师在看到走丢的幼儿后可以将其及时送回所在班级。 3.有些小朋友一生气就喜欢撕书扔书，然后李老师和他们讲了一个小人撕书的故事，从那之后小朋友们就很少有撕书了，你认为这位老师这样做，对吗? 赞成。寓教于乐，作为幼儿教师不能只是说教来帮助幼儿改变坏习惯，因为幼儿的理解能力有限，道德发展水平低，说教的效果很差。但是如果利用讲故事或者玩游戏等生动形象的方式来教育幼儿，幼儿更易理解并接受，尤其利用故事中的人物行为来教育幼儿，更能让幼儿移情并接受教育。 4.在美术室里，孩子涂着指甲盖问你好不好看，你怎么办? 首先定位，幼儿涂指甲的行为是不合适的。那么重点在于如何引导。可以这样说：“老师觉得你指甲上的花纹是很漂亮的，但是指甲太小了，花纹涂在上面都看不清楚，老师觉得如果你能把涂在指甲上的花纹画在纸上，就会更漂亮了!我们都觉得指甲干干净净是最好看的，花纹我们可以涂在画纸上，赶快把你小手上的花纹洗掉，让老师看看你漂亮干净的指甲。然后我们可以把原来画在指甲上的花纹画在画纸上给大家看!
小学语文教师资格证面试真题及解析(一)
小学语文教师面试 真题演练及解析 试讲题库基本信息： 学段：小学 科目：语文 年级：二年级（上） 教材版本：人教版 试讲题库专业信息： 试讲题目：《坐井观天》 教材正文（教材图片或教材文字）：
试讲要求： （1）试讲时间约10分钟。 （2）识字教学，正确读写要求学会的字词。（3）结合关键词句理解青蛙的自大。 （4）结合板书进行讲解。 教案设计及要求解析 教案设计： 课题：《坐井观天》 课型：新授课
授课年级：二年级 教学目标： 1.学会本课生字词。 2.理解课文容，体会青蛙的自大。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点：学会本课生字，理解课文容。 教学难点：通过关键词句理解青蛙的自大。 教学准备：活动的挂图、玻璃板、投影仪或生字卡片。每个学生准备一16开的白纸。 教学过程： 一揭题导入 1 请同学们齐读课题。 2 提问：“坐井观天”中的“观”字是什么意思？“坐井观天”又是什么意思？课文中是写谁坐井观天？结果怎样？（启发学生带着这些问题初读课文，暂不讨论。）二初读课文，了解大意 （一）学习生字 1 教师示方法： （1）学习“观”字。（教师板书：观guān） ①“观”字是什么结构的字？ ②“观”字是什么意思？“坐井观天”怎样解释？ ③用“观”字组词。 （2）学生运用工具书及方法自学生词，师生交流、检查： 沿、际、抬、信、答 （3）做猜字游戏。 （4）你能从字形结构上给这课的九个生字归类吗？（观、沿、别、际、抬、信这六个字是左右结构的字，答、百、弄这三个字是上下结构的。） （二）理解课文大意 (1)指名读生字和词语，引导学生联系课文和生活理解词语含义。 全班交流：无边无际井沿一百多里大话 (2)指名读课文，教师注意正音和读，指导学生把文章读通顺。 (3)交流课文大意。
2020年下半年教资幼儿结构化面试模拟题及解答(幼儿)
2020 年下半年教资幼儿结构化面试模拟题及解答（幼儿） 1.你怎么理解五大领域?你会着重选择哪个领域?为什么？【答案要点】 1.综合概述学前教育的五大领域包括健康、语言、社会、科学和艺术。 2.具体阐述五大领域互相渗透，对于幼儿而言是一样重要的。在这里我要说说五大领域为首的健康领域。健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要; 创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感; 帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。 3.点题升华作为教师，我会重视幼儿的健康领域的教育，为了让幼
儿能够在成长过程中形成积极乐观的态度，拥有良好的生活习惯和基本生活能力，我会着重培养幼儿健康领域的能力 2.小红每次画画都不好看，但王老师都是夸奖她。你觉得王老师这样的做法对不对？ 【答案要点】 1.提炼、提出观点每个孩子都有自己独特的艺术视角，不能用成人眼里“好看”的标准来进行评价。因此，我很赞成王老师的做法，当然，在给予鼓励的同时，老师还可以有目的、有计划地引导幼儿绘画，让幼儿体验自由表达与创造的乐趣。 2.分析论证 (1)用成人的审美评价幼儿绘画好坏的弊端。①限制幼儿的想象力和创造力; ②打击幼儿画画的自信心，使幼儿失去自我创作的热情; ③容易让幼儿对事物形成固定认知，破坏其多元化审美能力的发展。 (2)正面夸奖幼儿的积极意义。①保护幼儿与生俱来的美感和天性; ② 培养幼儿的想象力和创造力; ③提升幼儿对绘画的兴趣。 3.落实解决老师在肯定幼儿绘画能力的同时，还要善于启发和引导，让幼儿用自己的方式去表现和创造美。 (1)为幼儿创作创造机会和条件。鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。 (2)尊重幼儿自发的表现和创造。①在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿; ②了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图。
幼儿教师资格证考试面试必答题部分完整版
幼儿教师资格证考试面试必答题部分 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
幼儿教师资格证考试面试 第一部分必答题 1.小孩孤僻不爱说话，一个老师说不用管他不会闹事就行，你赞同吗? 这是非常不负责任的行为，作为一名幼儿老师，要对班级上的所有幼儿负责，公平对待每一位幼儿。尤其是对于一些特殊的幼儿，更要因材施教，特别 关注。小孩孤僻不爱说话，教师要更加关注其身心发展，仔细观察幼儿的表 现，如果是伴随重复动作加上言语不清，要考虑自闭症的可能并请专门的心理 医生诊断。如果发现幼儿只是不喜说话，不擅表达或交流，教师要着重引导， 引导她和其他幼儿多接触，多参与到集体游戏中，享受和同伴相处的快乐，发 展其社会性，改变孤僻的性格。 2.孩子教室里找不到，但是没出幼儿园，怎么办? 在幼儿园里出现这种情况很正常，幼儿本身好动并好奇心强，会被外面的 事物所吸引而跑出去。老师确认幼儿没有走出园所，那就把寻找范围定于幼儿 园内即可。幼儿园里都有所有教师的联系群组，比如微信群和QQ群，可以把走丢幼儿的照片和特征发到群里，在群里问一下其他的老师有没有见过这名幼 儿，这是最快的方式，既不打扰其他班级幼儿的正常活动，又有效率。如果这 名幼儿没有在各班，那就可以联系学校的保安在公共地方来找，比如走廊、活 动室、操场。如果学校有监控，调出监控来找也是可以的。最后，我想针对这 个情况提出建议，建议幼儿园在幼儿的园服上缝上写有姓名、班级的名牌，这 样也方便其他班的老师在看到走丢的幼儿后可以将其及时送回所在班级。 3.有些小朋友一生气就喜欢撕书扔书，然后李老师和他们讲了一个小人撕 书的故事，从那之后小朋友们就很少有撕书了，你认为这位老师这样做，对吗? 赞成。寓教于乐，作为幼儿教师不能只是说教来帮助幼儿改变坏习惯，因 为幼儿的理解能力有限，道德发展水平低，说教的效果很差。但是如果利用讲 故事或者玩游戏等生动形象的方式来教育幼儿，幼儿更易理解并接受，尤其利 用故事中的人物行为来教育幼儿，更能让幼儿移情并接受教育。 4.在美术室里，孩子涂着指甲盖问你好不好看，你怎么办? 首先定位，幼儿涂指甲的行为是不合适的。那么重点在于如何引导。可以 这样说：“老师觉得你指甲上的花纹是很漂亮的，但是指甲太小了，花纹涂在 上面都看不清楚，老师觉得如果你能把涂在指甲上的花纹画在纸上，就会更漂 亮了!我们都觉得指甲干干净净是最好看的，花纹我们可以涂在画纸上，赶快把
幼儿园教师结构化面试真题及指导
幼儿园结构化面试指导及真题解析 结构化面试，也称标准化面试、结构化问答，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与被试者进行语言交流，对被试者进行评价的标准化过程。简而言之，结构化就是考官抛出问题，考生进行作答。 那对于结构化的问题应该怎么作答呢?在这里我们一般将题目分为职业认知类、保教活动类和综合分析类。其中主要以保教活动类问题的考查为主，因此考生要做重点备考。在这里以保教活动为例，介绍结构化答题思路。 保教活动类包括保育和教育两个方面，其侧重考查的是考生在幼儿的一日生活中(从入园到离园)，对幼儿进行科学的保育和教育能力。 答题思路：指出问题，表明形式——分析原因——解决问题(近期、远期) (1)指出问题，表明形式： 先提出观点，明确提出你的价值判断或将现象的本质点明。通过仔细分析题干中的信息，指出题干中幼儿的问题，表明问题的形式。 (2)分析原因： 在进行问题分析的时候，我们可以采用“主体分析法”。一般来说，幼儿在保教活动出现的问题，可以从幼儿、教师、家长、幼儿园、社会等多个角度进行分析。通常来说，要考虑幼儿自身的特点、教师的教育方式以及家长的教养方式等三个方面。 (3)解决措施： 在提出解决措施的时候，首先要结合上面分析的问题原因，针对原因提出解决措施，对症下药。其次，在针对原因提出的解决措施，应该要分为两个层次：一是着眼于现在，二是考虑长远。先解决当前紧急的问题，再想办法防止长远问题的发生。最后，在解决措施上，可以补充上一条万能措施——家园共育。 注意： (1)在阐述解决措施上，一定要具体，切记说一些空话套话。 (2)在内容表述上，用上更显条理的“首先、其次、最后”或者“第一、第二、第三”。先解决当前紧急的问题，再想办法防止长远问题的发生。最后再总结，回到题目本身、升华主题。例题：吃早饭的时候，强强把蛋黄偷偷扔到了地上，作为教师，你怎么办? 【答案解析】 1.指出问题，表明形式：这是一种饮食习惯问题，应该帮助幼儿养成良好的饮食习惯。 在吃早饭的时候，强强小朋友把蛋黄偷偷扔地上，这是一种挑食行为。作为教师，我会帮助幼儿养成良好的饮食习惯。 2.分析原因 幼儿把蛋黄扔在地上，可能是以下几个原因：(1)幼儿本身不喜欢吃蛋黄。(2)家长可能对孩子的错误引导，不喜欢吃的东西就扔掉。(3)教师可能在日常活动中没有注重幼儿良好饮食习惯的养成。 3.解决问题 首先，我会与强强的家长取得联系，了解强强在家的饮食习惯。并建议其家长，为强强做好榜样，在家中建立良好的饮食常规，主动给强强示范吃蛋黄，让强强面对蛋黄时不至于恐惧或逃避。 其次，在幼儿园中，我会开展一次与“鸡蛋的营养价值”相关的活动，通过播放鸡蛋自述自身价值视频的形式，帮助幼儿们认识到鸡蛋对我们身体成长的价值。 最后，当强强开始尝试吃蛋黄时，我会鼓励他。让他尝试一点一点的品尝蛋黄。相信在家园的共同努力下，经过一段时间的观察和引导，强强会喜欢吃蛋黄的。 所以作为教师，我在保教过程中要善于思考，正确分析幼儿的行为，并耐心引导，顺应幼儿
幼儿教师资格证面试真题8(2020年最新)
幼儿教师资格证面试真题 考点：幼儿 1、题目：故事《好饿的小蛇》 2、内容： （1）为故事配大图 （2）回答问题 《好饿的小蛇》 好饿的小蛇扭来扭去在散步。它发现了一个圆圆的苹果。你猜猜好饿的小蛇会怎么样?啊呜一一咕嘟!啊!真好吃! 第二天,好帔的小蛇扭来扭去在散步。它发现了一根黄色的香蕉。你猜猜好饿的小蛇会怎么样?啊呜一一咕嘟!啊!真好吃! 第三天,好饿的小蛇扭来扭去在散步。它发现了一个三角形的顷团。你猜猜好饿的小蛇会怎么样?嘲呜一一咕嘟!啊!真好吃! 第四天,好饿的小蛇扭来扭去在散步。它发现了一串紫色的葡萄。你猜猜好饿的小蛇会怎么样?啊呜一一咕嘟!啊!真好吃! 第五天,好饿的小蛇扭来扭去在散步。它发现了一个带刺的菠萝。你猜猜好饿的小蛇会怎么样?啊呜一一咕啷!啊!真好吃! 第六天,好饼的小蛇扭来扭去在散步。它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样?扭来扭去爬上树,然后,张大嘴巴,还是咕嘟! 3.基本要求 (1)请选取一段内容为故事配插画。 插画符合故事的情节,造型生动,富有童趣,便于幼儿理解 (2)回答问题: 利用故事和作品,能带领3-4岁幼儿开展什么活动? (3)请在10分钟内完成上述任务。
《好饿的小蛇》教学设计 【技能指导】 1.故事内容概括 故事的起因：小蛇很饿，它便蠕动自己的身体去找食物; 故事的过程：在寻找的过程中，遇到了不同的食物，猜测小蛇的做法; 故事的结果：小蛇吃掉了食物，自己的肚子也变成了食物的形状。 2.技能展示 (1)声音 小蛇——童真 (2)节奏 整体环节——娓娓道来找到了食物时——激动 (3)态势语 ①表情 饿——面部消极、嘴角下压寻找食物的过程——眼神四处张望 ②动作 小蛇——扭动自己的身体 吃食物——张大嘴巴，做出“摸肚子”的动作，表现满足感 【提出问题】 1.小蛇找食物的过程中都会遇到哪些食物? 2.遇到了食物它会怎么做? 3.如果你是小蛇，你会怎么吃各种食物? 【活动设计指导】 小班语言领域故事活动：《好饿的小蛇》 一、活动目标 1.认知目标：知道故事中的小蛇因为很饿而勇敢的寻找食物，了解故事的整体内涵。 2.技能目标：能用语言叙述自己的猜测和想象，会说“啊呜——咕嘟!啊!真好吃!”。 3.情感目标：喜欢看图听故事，乐于在老师的引导下表达自己的想法。 二、活动重点、难点 1.活动重点：理解故事内容，感受故事的幽默语言。
幼儿教师资格证面试结构化真题
幼儿教师资格证面试结构化真题 结构化问答是教师资格证面试的第一个环节的内容，考官会提两个问题要求考生作答，这个环节一共用时5分钟。教师资格证结构化问答的内容涉及与教育相关的方方面面，但是最主要的是发生在学校里的各种事情。 一、保教实践类 1.作为老师，在幼儿园中工作中，对于爱吮吸手指的幼儿，你应该怎么办? 【参考答案】 （1）幼儿爱吮吸手指，如果不及时干预，会对其身体造成危害。作为幼儿老师，我会努力帮助幼儿纠正这一不良行为习惯，促进其健康成长。 （2）当幼儿吮吸手指的时候，主动关心他，带领他玩玩具或做游戏，以转移幼儿的兴趣，分散幼儿吮吸手指的注意力。 （3）在日常的教学或游戏活动中，通过游戏、儿歌等各种方式告诉幼儿吮吸手指的危害。
（4）向家长反映孩子吮吸手指的问题，建议家长多为孩子提供各项游戏或有营养的零食让孩子的口腔有满足感，以此来代替孩子吮吸手指的习惯。并在必要时带孩子到医院进行相关检查，进一步判断孩子吮吸手指的原因以便对症下药。 2.在班里有个孩子常常出现打其他小朋友的行为，作为教师，你该怎么办? （1）攻击性行为会造成幼儿之间的矛盾、冲突，不利于形成良好的人际关系。作为一名幼儿教师，我要对幼儿的攻击性行为及时干预、矫治。 （2）对这名幼儿存在的问题进行深入了解，通过与他的家人进行沟通，找到他存在攻击性问题的主要原因，然后采取措施加以解决。 （3）通过各项措施对幼儿的攻击性行为进行矫治。首先，引导这名幼儿进行移情换位，感受同伴受到伤害的情绪。让其换位思考，以此减少幼儿的攻击行为。其次，引导这名幼儿正确发泄情感。最后，与家长沟通，帮助幼儿净化生活环境。 3.你班里的一个小朋友，生活自理能力很差，请问你怎么办? （1）自理能力的培养在幼儿期是一项重要的任务，我们身为幼儿教师，要抓住机会好好帮助孩子成长。
幼教面试结构化面试技巧
在幼儿教师资格结构化面试考试中，考生要认真分析题目，尽量提出多种解决问题的办法，从而体现出自己解决问题的能力。综合历年幼儿教资面试真题来看，幼儿教资结构化面试题目中侧重考查考生解决问题能力的题目主要有以下几种： 1.保教实践类题目 这类题目在幼儿教资面试中是较为常见的，题目会设置各种关于幼儿在吃喝拉撒玩等方面的问题，包括幼儿的哭闹、幼儿不睡午觉、幼儿不会进餐等，并让考生去解决。例如，在午睡时，冬冬不肯睡觉，一直弄手指，咬被子。作为幼儿老师，你怎么办?考生在解决此类问题时，需要从多角度入手解决，即解决问题的方式不要单一化，而是要多样化。 2.应急应变类题目 这类题目在幼儿教资面试中也是较为常见的，题目会设置各种突发情况，但大多数的问题都是幼儿的突发行为，其集中表现在幼儿的“非常规”行为和打架、吵架等。例如，小朋友们正在教室里做活动，突然有一只昆虫飞入教室，小朋友的注意力都被昆虫吸引了。作为幼儿教师，你会怎么处理?再如，班里植物角种的豌豆发芽了，你带着班里小朋友观看，有一个小朋友说“老师，咱们种一只小白兔吧”。作
为一名幼儿教师，你怎么办?考生在解决这类问题时，要考虑周全，急中生智，处理好每一项突发事件。 3.人际处理类题目 这类题目在幼儿教资面试中较少，题目会设置自己与幼儿家长、与园长、与同事之间的矛盾关系，让考生进行处理。例如，有一些家长对孩子的问题不够重视，如果你遇到这类家长，你会怎么与他们进行沟通?再如，幼儿园和社区要合作搞一次活动，园领导要求你周末加班。作为幼儿教师，你怎么办?考生在处理这类问题时，要积极协调与各方的关系，采取合理、恰当的沟通方式解决问题。 4.活动组织类题目 这类题目在幼儿教资面试中非常少，题目往往是让考生组织家长会、亲子活动等。例如，幼儿园打算组织亲子运动会，园领导让你负责，你会怎么组织?再如，园领导让每个班组织一次家长会，作为幼儿教师，你怎么办?考生在回答这类问题时，要注意条理性，并将活动中的每个环节有效落实。 综上所述，考生为了应对问题解决类的题目，在备考期间可以从以下几点做起： 第一，能够区分每一类题目，并清楚题目考查自己的哪方面能力。
幼儿园教师资格证面试题库
幼儿园教师资格证面试题库 幼儿园教师资格证面试题库-教师资格证全国统考幼师面试题库-幼师证面试题库-国家幼儿园教师资格证题库 德育是素质教育的重要方面，正逐渐被学校和家长所重视。作为老师，你认为应该如何开展德育工作? 【参考答案】 德育是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确政治观念的教育。德育内容包括思想教育、道德教育、行为养成教育和心理素质教育四个方面。因此，教师在开展德育工作时可以从以下方面着手: 首先，思想教育方面。教师应该注意在日常教学工作中注意引导学生树立正确的理想，同时深入开展爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，使学生形成为中华之崛起而奋斗的理想。 其次，道德教育方面。教师应以“五爱”为目的，以“五心”为中心，努力提高学生的道德水准，造就高尚的社会主义新人，培养优秀的接班人。 再次，行为养成教育方面。要引导学生强化纪律观念，责任意识。学校可以通过规章制度，加强对学生的纪律约束。同时，向学生进行一定的民主、法制教育，培养他长为合格人才。 最后，心理素质教育方面。教师应该重视学生心理素质的教育，努力做学生的“心理医生”，及时发现并帮助学生克服其存在的心理问题，帮助其解决学习和生活中的难，促进学生个性心理的健康发展。 总之，教师应该重视德育工作，将德育贯穿于日常教学工作的始终，做到“课课有德育，人人都是德育工作者”。
近日，幼儿园暴力事件层出不穷，如南京某女童因要上厕所被老师打肿脸，西 安某幼儿因上课说话被老师罚跪等等。你认为如何才能遏制类似的幼儿园暴力事件? 【参考答案】 层出不穷的幼儿园暴力事件，不仅暴露出当前幼儿园教师体罚学生现象的普 遍，也反映出幼儿园管理的不完善。老师的“暴力”看上去是对幼儿的不良行为起 到了阻吓作，然而却给幼儿带来身体和心灵的双重伤害，更不利于儿童今后的人格 发育。 孩子是祖国的花朵，我们必须对这样的暴力事件零容忍，守护好儿童成长，才 能为孩子们创造有利于身心发展的优质环境。 守护儿童成长，杜绝暴力事件，加强师德建设是基础。幼儿园要做好师德的教 育培养工作，大力弘扬向道德模范教师学习的活动，坚决惩罚、开除暴力对待学生 的教师，惩恶扬善，树立良好的师风、教风。教师也要提高自身道德素质，既要以 高超的教学能力赢得学生的认可，还要以高尚品德获得学生的爱戴，自觉做到自 醒、自强、自重、自律。 守护儿童成长，杜绝暴力事件，改善幼儿园管理是关键。要将 教师道德素质纳入对教师的考评体系中，让教师们意识到师德素质也是教师工 资定级、职业发展中的重要一环。同时，要加强幼儿园教师管理中的纪律建设，清 除害群之马，净化教师队伍。 守护儿童成长，杜绝暴力事件，建立多重保护网是保障。要建立政府、学校、 家庭、社会四位一体的儿童成长保护网。政府要加强对幼儿教育管理、监管的力度;学校要多措并举将暴力侵害事件减小到最低限度;家长要多关心孩子，尤其是在孩 子受侵害时据理力争;社会团体要在全社会形成关爱儿童的社会氛围。相信，这样 一定会为孩子们创造一个健康成长的美好环境。 幼儿园教师资格面试考题预测:幼儿园小学化现象
2020年上半年幼儿教师资格证结构化面试真题(第二批)
2020年上半年幼儿教师资格证结构化面试真题(第 二批) 2018年上半年幼儿教师资格证结构化面试真题(第二批) 一、综合分析类 【题目来源】5月19日下午湖北省武汉市结构化面试考题 【考题一回顾】触网低龄化，超半数儿童5岁接触网络，对此，你怎么看? 【参考答案】 1.提出观点，表明态度。孩子可以在网络上汲取大量的知识咨询，但也会带来一些不利影响，需要对幼儿给予正确地引导和规范。 2.分析此现象出现的原因及不利影响。孩子缺少玩伴，家长缺乏亲子教育。长此以往会影响身心健康，除了视力下降，还可能诱发 颈椎、睡眠等身体方面的疾病，更会对心智发育造成影响，淡化现 实人际交往能力。此外，网络充斥的大量不良信息也不利于儿童正 确人生观、价值观的形成。题目来源于考生回忆 3.提出解决触网低龄化地建议和措施。首先，家长要尽可能多地陪伴孩子，多带孩子亲近大自然，参加社交活动，合理工作孩子的 上网时间。其次，网络监管部门要积极净化网络空间。最后，幼儿 教师应在教育教学中正确引导幼儿对待网络。 【题目来源】5月19日下午吉林省长春市结构化面试考题 【考题二回顾】在当前幼儿教育中，男性幼儿教师可谓是万里江河中的一滴水，所占比例甚小。对此，你怎么看? 【参考答案】
1.提出观点，表明态度。由于受传统教育观念及男性择业观的影响，从事学前教育的男性老师可谓凤毛麟角，该问题要引起足够的 重视。 2.分析男幼师对于幼儿成长的作用。拥有男女教师比例合适的教育环境，不但可以增加幼儿园的活力，更能让孩子接触到全面的信息，有利于激发其思维，增强其分辨事物的能力，培养坚强果敢的 意志，更有利于孩子的全面发展。题目来源于考生回忆 3.提出如何改变男幼师比例小的建议。一方面改变传统的思想认识，尤其是男性应转变固有的择业观。另一方面，加强政策倾斜， 吸引更多的具有良好素质的男性加入到幼儿教师队伍中。 二、落实解决类 【题目来源】5月19日下午吉林省吉林市结构化面试考题 【考题一回顾】班上有个小朋友性格内向，不愿和其他小朋友玩。对此，你会如何解决? 【参考答案】 1.表明态度。我会正确地引导，给孩子创造一个良好的成长环境，帮助他成为阳光、快乐的孩子。 2.阐述具体做法。首先，留心观察，了解其不愿意与其他小朋友玩的原因，并让其感受到我对他的肯定和喜爱。其次，多为其创造 与其他小朋友玩耍的机会，让孩子在游戏中享受和同伴相处的快乐，从而改变内向的性格。最后，加强与家长的沟通，建议家长多陪伴 孩子，多给予孩子肯定和鼓励，多带孩子和小区的其他小朋友玩耍，使孩子愿意主动与人交流。 【题目来源】5月19日下午湖北省武汉市结构化面试考题 【考题二回顾】小赵特别调皮，经常在课堂上打扰到其它同学。作为老师，你会怎么做?题目来源于考生回忆 【参考答案】
2020下半年幼儿教师资格证面试真题(第一批)
2020下半年幼儿教师资格证面试真题(第一批) 2017下半年幼儿教师资格证面试真题(第一批) 【活动设计指导】 中班音乐活动《走路》 一、活动目标 1.认知目标：感知2/4拍的节奏特点，了解各种小动物走路的样子 2.技能目标：能够用完整地演唱歌曲，用不同的动作表演各种动物走路。 3.情感目标：喜欢参与音乐活动，乐意于同伴分享自己对小动物走路的动作创编。 二、活动重难点 活动重点：理解歌曲内容，能够用活泼的声音完整演唱歌曲。 活动难点：大胆尝试歌曲表演并喜欢参与音乐活动。 三、活动准备 1.物质准备：音乐伴奏、电子琴、教学挂图、动物头饰。 2.经验准备：幼儿已经对各种小动物的形态有了一定的认识。 四、活动过程 (一)活动导入——情景导入 1.教师创设森林动物选美大赛的情景，引起幼儿的兴趣
师：“小朋友们，今天美丽的大森林里在进行一场选美大赛，我们一起去看一看吧。” 播放视频，引出活动主题。 2.教师播放动物走路视频，让幼儿观看 师：“刚才视频里面，我们看到了小兔子、小鸭、乌龟和小猫在选美，它们是怎样走路的呢?我们一起来听一首歌曲吧。” (二)活动展开 1.教师范唱歌曲，幼儿整体感知。 (1)教师声情并茂地演唱歌曲，让幼儿认真聆听。 (2)教师提问“歌曲里面都有哪些小动物出现了呀?” (3)教师提问“它们走路都是什么样子的呢?” 2.幼儿学唱歌曲。 (1)幼儿跟着教师随音乐节奏念歌词。 教师和幼儿做打节奏小游戏，教师先拍一次手，幼儿再拍一次腿，让幼儿从中感受2/4拍的强弱规律，之后教师和幼儿一起边打节拍 边念歌词，使幼儿掌握本首歌曲节奏。 师：“我们一起来玩一个关于节奏的小游戏吧，老师先大声地拍一下手之后，小朋友们再轻轻地拍一下腿……，你们发现了2/4拍 有什么规律吗?” 幼儿跟随教师轻声地学唱。 教师大声演唱歌曲，让幼儿先小声用“la”哼唱旋律，整体感知旋律。 师：“老师先大声的唱歌曲，小朋友们用la小声跟着老师唱， 就像刚才玩的节奏游戏一样，小朋友们准备开始喽。” (3)教师把幼儿难唱准的乐句用手画旋律线单独教唱，纠正错误。
幼儿教师资格证考试面试答辩试题
幼儿教师资格证考试面试答辩试题 第一部分 1.某些学生告诉你，有些学生对你有不好的议论，你怎么看？ 深入了解与幼儿沟通自我反思具体分析 2.你的班上有一位学生经常迟到，如果你是班主任，你怎么办？ 充分说明品德教育的重要性，教师既要授人以知识也要授人以品德。 先了解一下他迟到的原因，如果有问题就帮助他解决，如果是他个人懒的原因等，可先讲道理，晓之以理，动之以情，不听的话，想办法让他认识到自己的错误，实在是药石无医的话，就找家长吧。不过我觉得不到万不得已还是不要找家长的好，免得学生产生"抗体"，甚至"进化" 3.陶行知说"千教万教教人学真，千学万学学做真人"谈谈你的看法 表明态度学做一个真实的人 所有的教导都是为了让人学真，所有的学习都是为了做一个《真人》真人应该指做人的境界 4.如何理解"捧着一颗心来，不带半根草去"？ 教师要养成良好的师德，不仅在于要继承学而不厌、诲人不倦、以身作则、为人师表、有教无类、因材施教等师德优良传统，更要在新的历史条件下着眼于教育人、引导人、鼓舞人，着眼于尊重人、理解人、关心人、帮助人，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。这样，我们才能把大学生这一十分宝贵的人才资源发掘好、锻造好，使他们真正成为造福社会的有用之才。奉献精神不求回报教师责任 5.你最欣赏的什么样的班主任？为什么？ 站在幼儿角度看问题 不好高骛远，整洁，干净，用宽容的心去宽容学生可以原谅的错误，虚心，平等待人，细心、认真、 6.好的老师心情不好的时候，就随意对幼儿发脾气，你怎么看？ 对幼儿的不尊重 不应该，作为老师就要有老师的师德，学生故而言之就是学习，如果老师作风不当必然会影响到学生，你可以试着从其他方面去发泄自己的情绪，例如去运动、爬山、等活动！！ 7.有人认为"社会复杂，教师对学生的影响力无法与校外各种影响相抗衡"你怎
幼儿教师招聘考试结构化面试答题技巧
结构化面试答题技巧 首先，拿到题目之后，认真审题，可能一时会没思路，不要紧，可以边想边写，写的过程就形成答题思路了；如果是那种没有给准备时间，那就在准备的几秒内想到的先答，如果没有思路，那就略停顿，想到一点答一点，边想边答。 在这方面，在想思路时，可以先讲这样的一些无关紧要的话来调整时间。比如把题目换个说法重复一遍，拖延时间；或是加上“我觉得。。。”“总体而言。。。”“从某种程度上。。”“当然，反过来说。。。”之类的空话，增加思考时间。 第二，一定要分层次，分点分先后。可能有人会问如果没有逻辑怎么办，不要紧，也一样的分点，一、二、三，听起来会显得你的答题有条理性。 第三，答完时，再加一句综上所述。切记不可说得太多。 第三，在答题时，注意眼神与考官的交流。这一点非常重要，当然只注视其中的一个考官也是不错的，至少减缓了压力，但是所有的考官在内心其实都希望考生能够关注他，特别是坐在两边最角落的。所以用眼神与他们进行沟通是必要的，可以为高分打下基础，否则你会发现，给你最低分的，可能就是来自被布在角落的考官。 第四，注意在答题把想到的名言警句作为佐料，这是飞往高分的翅膀。而这就有点讲究平时的功底了，是无法一时突破的。当然也可能起反作用，特别对于那些听不懂的考官，认为你显摆，
所以可加，但不要多。 第五，注意说话的语气语调，不要太平淡无味，适当的抑扬顿挫一些，增强你的感情。 第六，表情丰富些。进场时，一定要微笑，保持热情的态度。答题时，在讲到严肃的正义的话题时，一定要玩些深沉，痛感的样子；讲到轻松的话题时，就可以继续卖笑。不要面无表情，像个呆子样，考官看着你都烦。 二．面试前几个必须要解决的问题 第一是衣着问题。很简单，但却不知有多少人败在这个问题上。有人主张穿出自己的个性，比如休闲服或是便装。赞成，但有一个伟大的前提：你是一个非常自信或是气质非常棒的人，但实际上很多人不是，不仅不是，而且在面试时相当紧张。如果不是，那么你还是穿上正装吧，这个时候，一定要记着一个原则：宁可人模狗样一点，也不要冒着穿便装的危险。第二是消除紧张问题。这个问题比较严重，最好的办法在于多经历一些场面，特别面试这种场合，几次下来以后基本上就没有什么问题了。如果没有经历过，那么在进考场前一定要使自己镇静下来，比如用深呼吸法，或是站起来，慢慢的踱步。如果还没法平静，那么就这么告诉自己：就是那么几分钟，横竖就那么一刀。第三是问候技巧问题。没有一个考官喜欢粗鲁无礼的考生。所以进场面试时，记得做到这样几步：首先对带你进门的那个志愿者说谢谢，其次对为你开门的人说谢谢，不要以为这些很无所谓，其实考官都看
幼儿教师考试面试题库
幼儿园大班绘画活动：《春天来了》 一、考题回顾 二、考题解析 幼儿园大班绘画活动：《春天来了》主要活动过程 (一)活动导入 教师采用《快乐的一天》故事导入，引导幼儿聆听故事，了解故事中的小主人公在春游这一天都干了什么，看到了什么春游景象，激发幼儿参与活动的兴趣，并培养认真倾听的好习惯。 师：“故事中的小朋友是和谁一起去春游的呢?春游的过程中有什么好玩的事情发生呢?你们喜欢春游么?” 教师在活动前提供了幼儿自由表达想法的机会，并充分调动幼儿的积极性。 (二)活动展开 1.教师引导幼儿展开联想 (1)讨论自己的春游场景，激活幼儿思维，大胆发言 师：“你们在春游的时候看到了什么?和故事中的小主人看到的是一样的么?你的心情是怎么样的?” 引导幼儿发现春天常见的一些活动，如踏春、放风筝、闻花香等; 景物的变化，植物发芽、开花、抽条，小溪潺潺等;
动物的活动，蝴蝶闻花、蜜蜂采蜜、小鸟唱歌、小动物经过冬眠都出来寻找食物等; (2)教师总结春天的自然景象和人们的心情及色彩表现。 2.教师示范绘画，强调绘画注意事项 (1)欣赏优秀范画，引导幼儿对春游主题展开联想 ①画出带花环的小姑娘坐姿轮廓; ②画出春天的景象，花、草、柳枝、燕子等; ③着色。 师：“这幅作品中你们都看到了什么?主要颜色是什么?春游的图画和秋游的图画有什么不同，人们在服饰上有什么不一样呢?” 教师总结：教师总结春天的天气特征及人们在服饰上与其他季节的区别。丰富幼儿的创作元素和构图情景。 (2)教师示范绘画技巧 师：“老师给大家画一画春游的美丽图画，小朋友们一定要给老师提供好的绘画创意哦。” 引导幼儿说出春游绘画图的景物元素、人物表情及主要使用颜色，并强调绘画注意事项。 3.幼儿创作《春游》 通过以上环节，幼儿积累了绘画《春游》的元素和想法，教师鼓励幼儿进行创作。在幼儿的创作中，教师给予幼儿个别指导，让每一位幼儿都可以得到绘画的锻炼和提高。 师：“春游的场景这么美丽，我们组织一次绘画比赛，大家画一画自己想象的春游图画吧。” (三)活动结束 情景模拟——春游 教师将幼儿带到户外，在《春天在哪里》的背景音乐下，一起模拟春游场景，有人在跳舞，有人在唱歌，有人在讲故事做游戏等。 师：“听，什么好听的声音?现在我们在户外一起开始我们的‘游春’吧。” (四)活动延伸 图书区：和幼儿一起欣赏诗歌《我爱春天》。 答辩题目解析： 1.怎样根据这幅画引导孩子开展关于“春天”主题的活动?【教育评价与反思类】 【参考答案】考官您好，根据这幅画，我会首先通过自主探究的活动形式，以开放式提问的方式，询问幼儿你们在画里看到了什么，以此发挥幼儿的主动性，促进幼儿的主动探索，然后结合幼儿自身的生活经验，让幼儿说出这是什么季节，他们眼中的春天是什么样子
教师招聘考试试题：幼儿教师招聘结构化面试试题及答案(笔试)
1.你班有一个小朋友只要有人碰她，她就会扔东西或推开饭菜，只要有人动她，她就会打人，你怎么办? 【参考答案】 从幼儿的具体表现来看，该幼儿的脾气较大，且不懂得包容。所以，我会及时干预，科学引导，培养幼儿良好的亲社会能力，避免其频繁出现攻击性行为。 幼儿园一日活动安排不科学、长辈过度溺爱，教育出现误导等，都会导致幼儿发出攻击性行为，进而影响到幼儿道德行为的发展。这个问题我会这样解决： 一方面，减少环境的刺激。我会一如既往的关心和爱护这个孩子，通过讲故事、情景表演等形式为其呈现一个有攻击性行为的儿童形象，使其意识到这样的儿童是不受人欢迎的。更为重要的是进一步与其分析受欢迎的儿童形象，增强他向榜样学习的愿望，从而减少攻击性行为。 另一方面，通过游戏活动对全班同学进行移情教育。我会利用游戏活动，让孩子们安全有效的表达自己的情感，让他们在游戏中体验成功感和胜任感，从而帮助孩子们驾驭自己的情绪，控制不友好的攻击性行为。 总之，幼儿时期是实行心理卫生教育的黄金时期。教育者应该对孩子采取正面引导和教育，切忌用粗暴的方式惩罚幼儿，并在日常的教学工作中培养他们的爱心及以人为善的品格，从根本上铲除幼儿攻击性行为的土壤，使幼儿的身心得到健康的发展。 2.如果在课堂上，有幼儿不遵守游戏规则，你怎么办? 【参考答案】 课堂上利用游戏进行教学，本是为了吸引幼儿学习兴趣，寓教于乐，寓乐于学。如出现不遵守游戏规则的幼儿时，教师应审慎处理。 首先，共同制定游戏规则。对于游戏规则，可以在游戏开始前由老师和幼儿一起商议，充分调动幼儿参与的积极性。 其次，分情况有针对性解决。如果是幼儿的认知能力不足，对“秩序”没有明确的概念，那么我会耐心讲解，并请已经知晓规则的幼儿进行配合演示帮助其理解;如果是由于淘气或者是为了获得老师关注而故意不遵守规则，我同样会耐心指导，并且通过榜样激励的方式，激起幼儿竞争的欲望，从而使其参与到正规的游戏规则中来;如果是游戏缺乏新颖性和挑战性，幼儿对游戏不感兴趣，我会对游戏进行调整，根据幼儿的能力发展情况开展相关训练。如改变任务的引导语，分解游戏完成的步骤;调整游戏的难度，以适应幼儿的能力水平;设计可供幼儿选择的游戏(或者材料、操作工具等)等。 最后，给与幼儿鼓励和表扬。我会在游戏过程中积极评价鼓励幼儿参与，通过赏识教育的方式营造良好的游戏氛围。
幼儿教师资格证面试真题及参考答案
2016上半年幼儿教师资格证面试真题及参考答案 1.孩子教室里找不到，但是没出幼儿园，怎么办? 在幼儿园里出现这种情况很正常，幼儿本身好动并好奇心强，会被外面的事物所吸引而跑出去。老师确认幼儿没有走出园所，那就把寻找范围定于幼儿园内即可。幼儿园里都有所有教师的联系群组，比如微信群和QQ群，可以把走丢幼儿的照片和特征发到群里，在群里问一下其他的老师有没有见过这名幼儿，这是最快的方式，既不打扰其他班级幼儿的正常活动，又有效率。如果这名幼儿没有在各班，那就可以联系学校的保安在公共地方来找，比如走廊、活动室、操场。如果学校有监控，调出监控来找也是可以的。最后，我想针对这个情况提出建议，建议幼儿园在幼儿的园服上缝上写有姓名、班级的名牌，这样也方便其他班的老师在看到走丢的幼儿后可以将其及时送回所在班级。 2.在美术室里，孩子涂着指甲盖问你好不好看，你怎么办? 首先定位，幼儿涂指甲的行为是不合适的。那么重点在于如何引导。可以这样说：“老师觉得你指甲上的花纹是很漂亮的，但是指甲太小了，花纹涂在上面都看不清楚，老师觉得如果你能把涂在指甲上的花纹画在纸上，就会更漂亮了!我们都觉得指甲干干净净是最好看的，花纹我们可以涂在画纸上，赶快把你小手上的花纹洗掉，让老师看看你漂亮干净的指甲。然后我们可以把原来画在指甲上的花纹画在画纸上给大家看! 3.小孩孤僻不爱说话，一个老师说不用管他不会闹事就行，你赞
同吗? 这是非常不负责任的行为，作为一名幼儿老师，要对班级上的所有幼儿负责，公平对待每一位幼儿。尤其是对于一些特殊的幼儿，更要因材施教，特别关注。小孩孤僻不爱说话，教师要更加关注其身心发展，仔细观察幼儿的表现，如果是伴随重复动作加上言语不清，要考虑自闭症的可能并请专门的心理医生诊断。如果发现幼儿只是不喜说话，不擅表达或交流，教师要着重引导，引导她和其他幼儿多接触，多参与到集体游戏中，享受和同伴相处的快乐，发展其社会性，改变孤僻的性格。 4.有些小朋友一生气就喜欢撕书扔书，然后李老师和他们讲了一个小人撕书的故事，从那之后小朋友们就很少有撕书了，你认为这位老师这样做，对吗? 赞成。寓教于乐，作为幼儿教师不能只是说教来帮助幼儿改变坏习惯，因为幼儿的理解能力有限，道德发展水平低，说教的效果很差。但是如果利用讲故事或者玩游戏等生动形象的方式来教育幼儿，幼儿更易理解并接受，尤其利用故事中的人物行为来教育幼儿，更能让幼儿移情并接受教育。 5.很多人都说幼儿园老师谁都可以做，只要看好小朋友们，不让他们受伤就可以了，你认为这种说法对吗? 错误，没有清楚认识到幼儿教师的责任和义务，不仅要照顾幼儿的身体，保证安全和健康，做好保育工作。更要进行科学合理的教育工作，采用多种形式如游戏，故事，舞蹈，绘画等对幼儿进行教育，