游记写作四要点-作文

游记写作四要点

游记是一种以记述参观访问、旅途见闻为主要内容的文体。

一般以描写为主要手段，又常与抒情议论相结合来表达作者独特的感受。

如范仲淹的《岳阳楼记》不仅描绘了巴陵胜状的岳阳楼大观，写了满目萧然的霪雨之日和令人心旷神怡、宠辱皆忘的艳阳情景，还抒发了先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的情怀。

写好游记，要注意以下四点：一、细心观察，手写心记游记的写作犹如蜜蜂采花酿蜜，素材主要来源于游览见闻。

细心观察，就是要抓住有特色的景观和对表达中心有重要作用的事物。

世界上没有完全相同的两片树叶；事物的特色都是在比较中显示出来的。

游览过程中我们就是要善于运用比较的方法，捕捉眼前的景物与其他地方的景物有什么不同之处。

有些同学只顾热闹或贪玩，常常忽视景点中的人文资料，如神话传说，乡风民俗，名人轶事，诗词典故，碑文楹联等等，结果是丢了西瓜抓芝麻，写起？自然内容贫乏，索然无味。

所以，必要时还必须心记手写，也可以回来后查看有关资料，以保证内容的丰富充实。

二、依据中心，决定取合旅途见闻的内容丰富多彩，但是不可能

什么都写进文章里。

下笔前首先要理一理自己的思绪，想一想本次游览的主要感受是什么？确立一个中心，然后决定：哪些内容详写，哪些内容略写，哪些内容不写。

题材的取舍，当然首先要选新颖有趣的内容，更要选有个性、有地方特色的材料，特别是上文提到的那些人文资料，不仅能使你的文章主题鲜明，中心突出，而且读起来更有文化内涵，从而使你的文章更有社会价值。

三、紧扣游踪，疏密有致游记的内容往往多而杂，写出来怎样才能做到清晰而不繁乱呢？最常用和最简便的方法就是：移步换景。

即以游踪的变化为线索，随着时间的推移和地点的转换，完整有序地写出重要的游览过程。

当然也要避免写成一本流水账或一幅游览路线图。

所以，写作中要用浓墨重彩突出重要的点，跳出一般性的过程交代，使整篇文章成为几个主要景点活动的有机组合体。

为了使这个组合体结构匀称，我们还要运用一些穿插的技巧，将与景点有关的资料、数据等内容，通过游览者的交谈或引用等方式适时介绍，这样，就可以调整文章的结构，消除看上去有些部分臃肿肥胖、有些部分又显得面黄肌症的毛病。

四、写好景物，注入感情古人云：文章是案头的山水，山水是地上的文章。

描写名山秀水是游记的重头戏，写好的关键是注入自己的真感情。

我国古代众多游记名篇，案头的山水绝不仅仅是自然山水的反映。

作者游踪所至，美景在目，心有所感，形诸笔墨，往往物中有我，景中见情，不仅写出了山水的蓬勃生机和无穷妙趣，还能含蓄蕴藉。

意味隽永地把作者的身世和人生理想表现出来，达到直抒胸臆、情景交融的效果。

当然这不是一日两日的功夫，正好说明了好笔头要靠长期反复磨练的道理。

游记作文写作指导附范文：游记让心灵走进风景

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除游记作文写作指导附范文：游记让心灵走进风景游记作文写作指导附范文：游记让心灵走进风景鲍亚民【文题】也许你攀登过“天下观止”的黄山，也许你游玩过那“甲

天下”的桂林山水，也许你曾到过风景迥异的异国他乡，也许你注意过城市的天际线，也许你见过田园牧歌的“世外桃源”，也许你欣赏过傍晚时分老人融于夕阳中的美丽风景…… 清你拿起笔来，以“风景”为话题，写一篇不少于600字的游记。要求：题目自拟，立意定，文体自选。【写作指导】游记，顾名思义，就是将“游”“记”下来，可写景，可叙事，可抒情，可寓理，以散文笔法，将“我”真实的主

观感受融人独特的客观世界之中，行文自由，挥洒自如．。要写好一篇游记，一要整理素材，即：影像图片、实物纪念、文字资料等。二要盘点游踪作着游踪是游记文章的一大特色，要么定点．观察，要么移步换景，哪个空间方位，哪个观察角度，甚至哪个时间段，一般都须点明。三是写出情理感悟。一篇游记凸显的是“我”的个性所在，灵魂所在。写游记，就要边走边看，边看边悟，触景生情，情理相生。要写好这类游记，可采用这样几种方法：一、自然游记类写法。我们可以选择白已印象最深刻最让自己动心的某处风景来写，写作时应注意不要而面俱到，可以选择其中一个很小而恰切的角度，写出白己的独特体验，二是社会类写法。我们可以着眼于某一处的历史以及变化，例如“石库门的变迁”、“上海的老风景”等。三是人景结合类写法。人也是这个世界上最为靓丽的风景，不可或缺，将人与景巧妙地融合在一起，相映相衬，定然也是奇妙而精彩的思路

总之，我们可以让眼睛尽情地旅游，让心灵自由地地散步，让山的诨厚、水的灵气、云的舒卷……组成一幅丰富多彩的画卷，让读者有乐山乐水乐人之感。没有黄山的秀美，没有华山的险峻，没有泰山的陡峭，没有峨眉的逶迤，没有九华的崎岖，可是，那又何妨？ ——题记因为仰慕云海日出之胜景，人们早早便在黄山顶上等候：因为仰慕“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的奇观，人们在泰山之巅眺望：而为了欣赏神奇的“喀斯特地貌”的神奇，我站在了福泉山的脚下。

小学四年级游记作文500字7篇(最新)

小学四年级游记作文500字7篇珠海长隆的海洋王国是世界级的超大型综合主题旅游度假区，有着许许多多的全球之最。趁着今年寒假，我约上几个同学去那探个究竟。刚迈进海洋王国的大门，就是海洋大街，映入眼帘的便是一幅巨大的横幅，描绘了各个海洋生物场景，大街两旁矗立着高大的柱子，上面雕刻着密密麻麻的彩色海星、珊瑚、水母等海洋生物，仿佛让人感觉到真的到了海底世界一样。步过海洋大街，就真正进入了海洋王国，这里有许多海洋动物展览馆，可以近距离的观赏到可爱的海豚，聪明的海象，美丽的珊瑚，巨大的白鲸，还有许多精致小巧的海星、贝壳，千奇百怪的魔鬼鱼，各种各样的海洋生物应有尽有、琳琅满目，让人应接不暇。最让人印象深刻的要数海豚了。在海豚剧场里，你可以看到大大小小不同的海豚，他们有着美丽的尾巴，小小的眼睛，浑身皮肤光滑，他们三五成群，在水里欢快的游动，为远道而来的游客带来各种各样精彩的表演，一个个表演的精彩绝伦，讨得了人们的喜爱。我们带着欢笑声来到了5D城堡影院。5D电影带我们走进有趣的海底动物世界，主人公绮绮和多多带你去冒险，这里有着逼真的小精灵，它一个旋转，就仿佛在眼前触手可及；当潮水般的螃蟹出现，环绕耳边的全是“咔咔咔”的爬行声，腿部因气流产生“被夹住”的感觉；一堆花被当做武器洒出，鼻子闻到的全是花香……给人以身临其境的感觉，仿佛我们就是绮绮和多多，用我们的智慧完成了冒险的任务。匆匆忙忙吃过午饭，我们来到水上飞人大汇演，我看到表演者踩在水上飞行器上方，在水面上起起伏伏，不时的作出前滚翻、喷水、急转180°等惊险动作，表演场面惊心动魄、扣人心弦。观众们被其精彩的表演打动，一个个拍手叫绝。快乐的时光总是那么短暂，我们还来不及游玩所有的项目，天就黑了，美丽的烟花表演开始了，伴着天上绚丽多彩的烟花，我们也依依不舍的离开了海洋王国。都说“不到长城非好汉，不吃烤鸭真遗憾。”所以，这次北京之旅，去长城是必须的。刚下车，我们便看到一个关卡，上面用正楷字写着“天下第一关”几个大字。真没想到，长城的大门都这么威武。过了那道关卡，我们便登上了长城，放眼望去，发现长城与天际交汇在一起，怎么也看不到尽头，都是一望无际的古砖的颜色，从远处看，就好似一条金黄的龙，蜿蜒地盘旋在崇山峻岭之中。长城有五六米宽，可以十几个人并肩而行，就

如何写中华传统节日作文

如何写中华传统节日作文如何写中华传统节日作文这一期继续分享老师的作文教学经验，并继续用孩子的作文来抛砖引玉。统编语文教材小学三年级（下）第三单元的综合性学习主题是中华传统节日，要求选一个传统节日，写一篇习作。题材选择建议是：可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。虽然现在家家户户过节的意识都越来越淡薄，但生活中一定还是有值得记录的点滴。所以，千万不要受传统节日这个框架的束缚，而要留心观察、用心体验、仔细回忆生活中那些难忘的瞬间。一、秦老师的写作提示关键1：选一个传统节日我们每年要过很多传统节日。比如春节、清明节、端午节、中秋节等，这些传统节日是我国特有的节日，已经流传了千百年了。每一个传统节日都有不一样的习俗，会给我们带来不一样的感受。本次习作要求选一个传统节日，所以只要选择一个自己感受最深的节日写就行了。像六一儿童节、三八妇女节、五一劳动节等，虽然也是大家喜欢的节日，但这些节日是全世界人民都过的节日，不属于我国的传统节日，就不在我们这次习作的范围。所以，在本次习作前，首先要搞清楚什么是传统节日，哪些节日属于传统节日。

关键2：写自己家过节的过程当你选定了自己最想写的一个传统节日，那么怎么把过节的过程写清楚呢？你可以按照过节前、过节时、过节后的顺序来写，比如节日来临前，你们一家人做了哪些准备？大家的心情怎样？在过节时，会有哪些传统习俗？一家人都会做些什么？会做哪些好吃的？有什么好玩的？你和亲人长辈都会互相说些什么节日祝福的话？整个节日的气氛怎么样？过节后，你又有什么想法？有什么感受？抓住这几方面，就能把过节的过程写清楚了。当然，你也可以按时间顺序，直接就写节日那天一家人是怎么过的。关键3：节日中发生的印象深刻的故事本次习作除了可以写过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的事。节日是亲人、朋友团聚的日子，节日中我们会见到各种各样的人，会参加各种各样的活动，也一定会发生各种各样的事。有的事给你带来快乐，有的事让你觉得有趣，有的事让你长了见识，有的事让你十分感动哪一件事你印象最深，你就选哪一件事写。这件事怎么发生的？经过怎么样？结果怎么样？把这些写清楚，文章就大功告成了。二、多角度选材

小学生四年级游记作文300字

小学生四年级游记作文300字【篇一】中小学生四年级游记精选作文300字在七月十日那天爸爸妈妈带我去了动物园，那儿的动物可多了，有老虎、狐狸、画眉…… 先说说老虎吧！走到老虎区的时候，我看见了一只勇猛的老虎，老虎发出消沉而惊心的吼声，吓得我们筋软骨酥。老虎渐渐地一副满不在乎的神态，嘴一开一合，步步紧逼，毛茸茸带着黄褐色的花斑条纹尾巴，似竖着的一根大木棒从树边擦过，浑身充满了力量。过了一会，我们来到了狐狸区，我看到了一只非常美丽的狐狸。全身毛色火红，像涂了一层油彩，在阳光下闪动着华美的光泽，身段优雅，四肢匀称，两只肉感很强的耳朵，神情地竖立在额角，那条雪白的眉毛、灰色的鼻子、眼睛和整张脸显得生动传神，甚至还有几分妩媚。最后到了画眉区，我听见画眉在“叽叽喳喳”地叫，栏杆上一笼子里的画眉叫了，不一会儿，所有笼子里都传出画眉的啼鸣。有的高昂，仿佛古筝在弹奏；有的舒缓，仿佛是月下的洞箫，呜呜咽咽；有的粗暴，犹如树叶声声。一种纯粹原始的音乐，使听者到达了忘我的境界。不知不觉，我们玩遍了整个动物园。【篇二】中小学生四年级游记精选作文300字

明媚的阳光洒满了大地，那时候爸爸开着我们最喜欢的福特向绍兴出发了。终于到了大门口了。走进去有许多形形色色的首饰店，装饰店等等，我们一个店接着一个店逛过去妈妈站在一条里面有贝壳的项链就问我：“静怡，你觉得好看吗？好看妈妈就给你买。” 于是我说：“好看！”妈妈就买了。再往前走一点儿左转就是坐乌篷船的地方了。我们一家三口买了一张船票，选了一条船就离开了岸向河中间移去，湖水绿极了像一块碧玉，也是静静的，像一面镜子，一阵春风拂过一道道波纹皱起了脸漂亮得很，那些师傅还会为我们讲这个洞是以前什么拿来干什么我们听得很入神不一会儿就到了另外一边的岸上。往正前方走，有一个专门吃饭休息的地方，拿出我们从家里拿过来的午餐开始吃。吃好了我们原路返回就回家了。绍兴的风景真美，希望你有空的时候可以去玩一下。【篇三】中小学生四年级游记精选作文300字今天，我们要去福建的坛南湾玩。坛南湾位于福建平潭岛的东南部有着“白金海岸”的美誉，海岸绵延22公里环境优美无污染。林带护卫，丘陵环抱，湾内海域辽阔，岸线曲折。

学写游记

写作学写游记备课人梁飞审核人刘霞授课人【教材分析】《学写游记》是人教版八年级下的一篇写作指导，写作中须把情、理渗透到景物的描绘刻画之中，做到景与情、景与理的统一和融合。要有点艺术色彩。可以把游地的历史、名胜、人情、习俗、文物、特产以及民间传说、文人诗句等，加以融会贯通，穿插引用，多层次、多侧面地描绘景物，烘托景物，使画面显得充实饱满，富有情趣和艺术魅力。【设计理念】游记是一种以记叙参观访问、旅途见闻为主要内容的文体，它常常用如诗如画的笔触，引领我们见识奇丽风物，神游名山秀川，让我们“读万卷书，行万里路”。本单元的作文训练就是要我们写一篇游记，怎样才能写好这类文章呢？【教学目标】 1．要抓住景物的特点。只有把握住景物各自不同的特点，笔下的景才会有个性，才会活起来，文章才能写得深写得透，才会感染人。 2．记叙清楚，重点突出。可按时间先后顺序，或者按移步换景顺序，或者时空两才融合在一起，以游踪为线索，走一程，写一物，脉络清楚。再者，在所记的景物中，要分清主次详略，抓住重点，写具体，写生动。 3．要寓情于景，融理于景。游记中的写景，一般是为了抒情言志。写作中须把情、理渗透到景物的描绘刻画之中，做到景与情、景与理的统一和融合。要有点艺术色彩。可以把游地的历史、名胜、人情、习俗、文物、特产以及民间传说、文人诗句等，加以融会贯通，穿插引用，多层次、多侧面地描绘景物，烘托景物，使画面显得充实饱满，富有情趣和艺术魅力。【教学重点】能够将自己旅游的经历完整的表述出来。【教学难点】能够把游览的过程有条理的介绍出来，语言通顺，相应使用写作方法与写作技巧。【教学方法】通过旅游活动、课堂交流讨论、例文赏析、模仿展示、借鉴、修改等方法掌握游记的写作方法与技巧。【课时安排】2课时

习作指导学写游记作文指导

移步易景，情随景生 ——写作训练指导学写游记【写作导引】游记是一种以记叙参观访问、旅途见闻为主要内容的文体，它常常用如诗如画的笔触，引领我们见识奇丽风物，神游名山秀川，让我们“读万卷书，行万里路”。本单元的作文训练就是要我们写一篇游记，怎样才能写好这类文章呢？首先，写作前应该做好如下准备：一、安排一次游览。如果近期没有时间，至少也要回味一次曾经的游览。因为没有“游”，也就不会有“游记”。“游”的含义是多种多样的：旅游、游玩、游览、参观、访问，无不可写。二、捕捉信息，梳理素材。无论你是有所准备地去游览，还是回想曾经的旅游，你都要注意捕捉这些信息：你游览的山川景物有什么与众不同之处，有哪些神话传说、乡风民俗、名人轶事，碑文楹联……这些，都是你写作中的“源头活水”。准备就绪后，你就可以写游记了。在写作中，还要注意：一、游踪清晰，线索分明。作文如串珠，需要一条线索。游记常常以“游踪”为线索，将自然风光和游览观感有机结合起来。在保证游踪清晰的前提下，我们可以依次写出游览的全过程，也可以选取几个重点片段连缀成篇。二、移步易景，情随景生。游记的内容比较繁杂，一般采用“移步易景”的方法来组织文章：即随着游踪的变化和时间的推移，依次展现沿途风光。游踪所至，美景在目，情随景生，文由情来，这样，一篇以“美”动人、以“情”感人的游记就写成了。

三、血肉丰满，主次分明。游记要交代游览的过程，却又不能写成面面俱到的流水账。在写作中，对重要的行程、有特色的景观要重点描写，其余的可以略写甚至不写。【佳作展示】（980字）海螺沟之旅去年暑假，我跟随母亲去了海螺沟风景区。海螺沟位于四川省甘孜州境内的贡嘎山东坡，那里的森林冰川公园举世闻名。我们乘车来到了磨西镇，天色已晚，只好先到酒店休息。磨西镇是群山环拱之中的一块宝地，长征时期毛主席还在这里住过一个晚上呢。第二天，我们早早地就起了床。天气很好，从酒店外面极目远望，在明亮的阳光下，我们看见了闪闪发光的一角雪山。导游对我们说：“那就是贡嘎神山。在藏语里，雪叫‘贡’，白叫‘嘎’，‘贡嘎’的意思就是‘洁白的雪峰’。”据说贡嘎山的天只有在游人稀少的当儿才会放晴，露出真颜，而在游人如织的时候却会云雾缭绕，让人看不见她的真面目。今天，难道是我们的虔诚打动了这骄傲的山峰？吃过早饭，我们就乘车向风景区进发。从“一号营地”到“三号营地”，全是由无数个S型连成的盘山公路，险峻异常。“一号营地”之内还呈现出一片山村的风光，到了“二号营地”，就进入了原始森林。这里古树参天，温泉遍布，雾气缭绕。我想，在夏天里泡温泉也许并不奇怪，若是在冬日里一边泡温泉，一边欣赏漫天飞舞的雪花，那该是多么惬意的事情啊！从“三号营地”到冰川的观景台，由于沿途都是万丈悬崖，我们只能改乘缆车。坐在缆车里，看着脚下深不可测的山谷，我不由头晕目眩。一下索道，那从高山上铺

游记作文(教案)

游记作文（教案）各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学目标： 1.借助阅读积累和习作例文感知参观记、游记的写作要点：有一定顺序，抓住重点详细描述。 2.借助实践活动、自己的游览见闻和感受，灵活运用写作方法完成一篇游记作文。 3.通过习作，积累游记的一般写法，激发热爱自然、感受人文精神的情感。教学准备： 1.组织一次游园活动。 2.制作电脑幻灯片。 3.学生按要求进行预习和相关的积累活动。教学过程：课前活动：语言小游戏 1，词语接龙（1）说一个描写春天景色的词语，要求：声音洪亮有感情，

尽量不重复；（2）说一个描写人物（外貌、神态、动作、心理）的词语。一、激趣导入 1.同学们，如今生活条件好了，人们更注重精神生活的追求。每逢节假日，人们总爱外出游玩，感受大自然的美丽，感受各地不同的风土人情。尤其是现在春暖花开，更是人们出游的好时节。那么你们都到哪里玩过，能用一两句话说说你的印象或感受吗？ 2.师评：看来同学们游览过的地方真不少。其实，我们学校每年都会组织春游和校外综合实践活动。昨天，我们就一起游玩了宜兴的善卷洞。相信游玩的情景，同学们一定仍然记忆犹新。你觉得哪方面给你留下了较深的印象？学生回答，教师相机板书：规模、景色、名字和景点（笑池、古猿人住的山洞、商铺一条街等）师：同学们，你看能否选一个方面详细的说一说呢？先自由的练一练。

板书：选景详说二、归纳写法 1、组织交流，归纳写法师：请其他同学认真听，努力听出他是用什么方法来描述景点的？例如：想到：或者：据老师介绍评议补充：学生回答，相机板书：列数字、作比较、打比方、举例子、引用资料、展开想象、联系感受 2、学习例文，明确写法师：同学们，咱们再来学习一下书上的习作例文，思考两个问题：第一，找出表示参观记顺序的句子，第二，选一处景点说说作者运用什么方法来介绍景点特征的。相机板书：游览顺序（步入、穿过、走进、沿着、绕过、来到……）学生：作者在写甬道时运用了列数字的说明方法，介绍墓室时，用了举例

四年级公园游记400字的作文

四年级公园游记400字的作文想知道公园游记作文是怎么写的吗?一起跟来看看吧!凤湖公园游记夜幕降临，我和爸爸妈妈吃过晚饭后，兴高采烈地来到凤湖公园。我们远远看见凤湖公园门口的拱桥横卧在水面上，那半圆形的桥洞上面闪着霓虹灯，像小星星眨着眼睛。半圆形的桥洞倒映在水中，形成了几个圆形，连在了一起，成为一个个圆溜溜的大灯笼，又像一个个葫芦浮在水面上，真是可爱。闪闪的霓虹灯吸引着我们的目光，牵引着我们的脚步。不一会儿，我们来到了桥上，公园的夜景一览无余地展现在我们面前。微风轻轻拂过我的脸庞，多么的舒服。忽然，悦耳的音乐响起，“音乐喷泉开始啦!和着声音，人群立即向同一个方向移动，我也飞快地跑过去，五彩缤纷的喷泉真是美丽啊，随着音乐的节奏，喷泉时而高时而低，音乐时而激烈时而柔和，喷泉的颜色也不断变化，有红的、黄的、蓝的、绿的、紫的、粉的……五颜六色，异常美丽。眼前时而出现了一个酒杯，里面似乎有很多美酒，我正想去喝那美酒时，可是酒杯不见了;时而又驶来了一艘轮船，旁边升起了几根水柱，好像拉起了帆，正准备扬帆起航;忽然又不见了，飞来了一只美丽的孔雀，开屏了，展开了美丽羽毛，优雅的走着，时而……看得我眼花缭乱，伴随着音乐的节奏，我也舞动着、欢呼着。

多么美丽的音乐喷泉!多么美丽的拱桥!我爱夜色下的凤湖公园，我爱我们美丽的家园。游峙山公园星期天，我和妈妈乘车去峙山公园玩。到了那里，我和妈妈由北门进入。一走进门，就看见了两旁的石雕，石雕上刻着各种精美的图案。中间有一个池塘。池塘边围着许多游客。原来，池塘里养了许许多多可爱的金鱼，只要游客扔下食物下去，金鱼就会跃出水面来抢食物吃。有红色的大鲤鱼，还有许多五颜六色的金鱼。我和妈妈还看到了一只小乌龟也浮出水面来抢食物，小乌龟抢到了一块面包，一下子就不见踪影了。有的金鱼不断地跃出水面，好像在向游客讨食物。那个场面真是太有趣了!我和妈妈又决定去山顶玩玩。上去的路是用一块块石头砌成的台阶。走在去山顶的路上，我看见两边有一排排竹子，好像一位位高大的绿色战士在站岗。走到半山腰，有个八角形的亭子，站在亭子中向下眺望，整个浒山城尽收眼底，美不胜收。走啊走啊，终于走到了山顶，我深深地吸了口气，，感觉那里的空气真新鲜。

四年级游记作文300字

四年级游记作文300字【七篇】四年级游记精选作文300字篇一青岛的美丽，美在其海。我光着脚丫走在细细的沙滩上，欣赏着那一望无际、海天一色的大海。海水平静时，像一面透明、透亮的玻璃镜;海水奔腾时，犹如一排排整齐的哨兵庄严地在主席台前走过;海水怒吼时，俨然是一只怒吼的大猛狮，卷起千层浪，往海滩扑来。海鸥忽高忽低地飞在海面上，为海滩增加了亮丽的风采。海滩吸引了众多的游客，有的在阳光下玩沙滩浴，有的在碧蓝的海水里游泳，打水仗，还有的在海边挖沙堡，冲洗脚，更有趣的是，有人在海里和小狗一起快乐地游泳，这使我大开眼界，知道了什么叫做狗刨…… 看着别人玩得那么开心，我也忍不住地在海滩上采了许多五光十色的贝壳，有时海水趁我不注意跳到了我的脸上，逗得我哈哈大笑，我还玩了挖沙堡。我走在海水里，海水不断的拍打着我的小脚丫，一个浪紧接着一个浪。在海滩上留下一串串脚印，一个浪花打了过来，那一串串脚印居然消失得无影无踪… 四年级游记精选作文300字篇二这个星期五，我怀着激动的心情走进校园，为啥激动呢？因为今天秋游！本次秋游的地点是在三水荷花世界。一路上同学们都很兴奋，叽叽喳喳地讨论着我们的秋游目的地。经过一个小时的车程，我们便到达了三水荷花世界。我们第一个项目方案是：观花。我们首先看到了向日葵，向日葵的花像一个个大盘子，叶子像一枝枝小扇子，高矮相间。荷花也长得亭亭玉立，有的花瓣全展开了，露出淡黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿。粉红色的，可漂亮了！荷花的叶子像一把把绿色的大伞撑在水面上。温室里的空气中有一股淡淡的清香，让人心旷神怡。仙人掌、仙人球也不甘示弱，浑身长满锋利的刺。仙人球大的有篮球那么大，小的只有乒乓球那么小。仙人掌长得的那株都快顶破屋顶了。就像一个绿色而巨大的冷兵器——狼牙棒。接下来我们又参观了一幅3Ｄ地面画——“正在消失的冰川”。

小学生游记作文写作技巧

小学生游记作文一、按游览的顺序描写景物。写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。二、抓住游览重点，详写过程。一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花，颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等，菊花的形状就有像小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。三、略写前后，情、理、景相结合。我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些，作文指导《小学生游记作文范文写作技巧》。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

学写游记作文指导

移步易景，情随景生 ——第一单元写作训练指导学写游记【写作导引】游记是一种以记叙参观访问、旅途见闻为主要内容的文体，它常常用如诗如画的笔触，引领我们见识奇丽风物，神游名山秀川，让我们“读万卷书，行万里路”。本单元的作文训练就是要我们写一篇游记，怎样才能写好这类文章呢？首先，写作前应该做好如下准备：一、安排一次游览。如果近期没有时间，至少也要回味一次曾经的游览。因为没有“游”，也就不会有“游记”。“游”的含义是多种多样的：旅游、游玩、游览、参观、访问，无不可写。二、捕捉信息，梳理素材。无论你是有所准备地去游览，还是回想曾经的旅游，你都要注意捕捉这些信息：你游览的山川景物有什么与众不同之处，有哪些神话传说、乡风民俗、名人轶事，碑文楹联……这些，都是你写作中的“源头活水”。准备就绪后，你就可以写游记了。在写作中，还要注意：一、游踪清晰，线索分明。作文如串珠，需要一条线索。游记常常以“游踪”为线索，将自然风光和游览观感有机结合起来。在保证游踪清晰的前提下，我们可以依次写出游览的全过程，也可以选取几个重点片段连缀成篇。二、移步易景，情随景生。游记的内容比较繁杂，一般采用“移步易景”的方法来组织文章：即随着游踪的变化和时间的推移，依次展现沿途风光。游踪所至，美景在目，情随景生，文由情来，这样，一篇以“美”动人、以“情”感人的游记就写成了。三、血肉丰满，主次分明。游记要交代游览的过程，却又不能写成面面俱到的流水账。在写作中，对重要的行程、有特色的景观要重点描写，其余的可以略写甚至不写。四、运用多种写作文法描绘出一片美景。（1）可以运用不同的感觉器官来写景。（2）可以运用多种修辞手法来写景（3）可以引用诗句把景装饰得更美。（4）可以描写人文景观，增加丰富美景的历史文化内涵。（5）可以引用神话传说，使美景更奇丽更迷人。欣赏：湖面上悬浮着一层青纱般的薄雾，袅袅升腾。近处湖面波澜不起，平滑如镜，倒映着花红柳绿，山如墨染。时有游鱼蹿出，激起层层涟漪。远处村庄偶尔传来几声鸡鸣犬

小学四年级游记类作文共五篇

小学四年级游记类作文【篇一】五一节假期，我和家人经过三个小时的车程，终于到达了盼望已久的盘龙峡风景区。我们顾不上舟车劳顿，马上投入到大自然的怀抱。首先，我们坐上环保小火车，到达了山顶。沿着山道往下走，我们走进了童话般的水车王国，大大小小，100多台的水车构筑了广东的水车群景观，让我们实实在在地领略到淳朴、浓浓的乡情。接着，沿着木制栈道，我们穿越了全广东的瀑布群，依次观赏着小龙潭瀑布、烟雨瀑布、腾龙瀑布、聆天瀑布。我们一边享受着清凉的山泉水随着飞驰而下的瀑布溅到脸上的快感，一边呼吸着沁人心脾的新鲜空气，感叹着祖国河山的美丽。经过差不多2个小时的山路，我们终于到达了山脚——薰衣草世界。在这里，我们看到了一束束的薰衣草长得特别灿烂，漫山遍野，还散发着淡淡幽香，远远望去像一片紫色的海洋，映衬着远处的欧式的木屋王国和白色的荷兰风车，让我们仿佛置身于童话世界中流连忘返。很快，我们结束了愉快的旅程，依依不舍地离开了盘龙峡这个着名的旅游胜地。【篇二】夜幕降临，我和爸爸妈妈吃过晚饭后，兴高采烈地来到凤湖公园。

我们远远看见凤湖公园门口的拱桥横卧在水面上，那半圆形的桥洞上面闪着霓虹灯，像小星星眨着眼睛。半圆形的桥洞倒映在水中，形成了几个圆形，连在了一起，成为一个个圆溜溜的大灯笼，又像一个个葫芦浮在水面上，真是可爱。闪闪的霓虹灯吸引着我们的目光，牵引着我们的脚步。不一会儿，我们来到了桥上，公园的夜景一览无余地展现在我们面前。微风轻轻拂过我的脸庞，多么的舒服。忽然，悦耳的音乐响起，“音乐喷泉开始啦！”和着声音，人群立即向同一个方向移动，我也飞快地跑过去，五彩缤纷的喷泉真是美丽啊，随着音乐的节奏，喷泉时而高时而低，音乐时而激烈时而柔和，喷泉的颜色也不断变化，有红的、黄的、蓝的、绿的、紫的、粉的……五颜六色，异常美丽。眼前时而出现了一个酒杯，里面似乎有很多美酒，我正想去喝那美酒时，可是酒杯不见了；时而又驶来了一艘轮船，旁边升起了几根水柱，好像拉起了帆，正准备扬帆起航；忽然又不见了，飞来了一只美丽的孔雀，开屏了，展开了美丽羽毛，优雅的走着，时而……看得我眼花缭乱，伴随着音乐的节奏，我也舞动着、欢呼着。多么美丽的音乐喷泉！多么美丽的拱桥！我爱夜色下的凤湖公园，我爱我们美丽的家园。【篇三】在这炎热的夏日里，我来到了一个让我十分难忘的地方——黄龙溪。黄龙溪这个古镇是国家AAAA级旅游景区，有着“四川省最美古镇”的美誉。而且，黄龙溪古镇还有着一千七百余年的历史。黄龙溪

游记作文如何写 (1)

游记作文如何写游记，又作记游，就是对一次出行、游览、参观……等的记录。游记可以分为很多种：以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过记游来说明一个道理的，是说理型游记……但是，不论哪一种游记，都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观中的人与事进行描绘，来达到记事、抒情、说理等目的。所以写作游记时，一定要具备“游”的记录，没有“游”，也就不会有“游记”。游记作文写作要注意：一、最需：线索清晰。游记作文需要有一条清晰的线索。这条线索也可以说是写作的顺序。具体地描述景物的地点、方位、特点，能使读者读了你的游记，知道该怎样走。方法是在段始或文中的关键位置，放置能体现游踪的词句。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如例文：“站在远处，我遥望着……我随人流边拍照边行走，来到了瀑布的正前方驻足观看……又随着人流步入瀑布的中心地带——水帘洞。在洞口……紧紧踩着前者的脚后跟，通过极为狭窄的通道进得洞里……站在洞里……出了洞口……我恋恋不舍地行走在返回的路上……”（《游黄果树瀑布记》）二、最宜：只抓重点。游记虽然是对游览过程的记录，但却不是面面俱到的记录。游记不能从早上起床写起，然后写怎样吃早饭、怎样出门坐车、路上都见到了什么、发生了什么……一一写到，一直到最后怎样回到了家里。这样的写作不是游记，而是流水帐。必须根据文章的中心确定主次详略，把最具代表性的、最使自己激动、最令自己难忘的景物，当作主要内容，进行详细描述，看下面这段选文： “随导游引领，从玉女峰出发，漫步于通幽小径，一路纤竹柔枝横空成荫，暗香浮动沁人心脾，猿鸣虫叫不绝于耳，着实引人入胜，不觉已来到水帘洞前。”（《连云港游记》）因为路途中不是最打动作者的地方，因此，一路上的景致用概括描写的几句话便一带而过。而苏马浴场是连云港的一个重点景点，也是最吸引作者的地方。因此，在后文中作者对苏马浴场浓妆重抹，展示其风采，这就做到了重点突出。三、最佳：突出感受。所谓“登山则情满于山，观海则情溢于海。”写游记类文章，大要求便是“绘景并传情”，景美而生情，情因景而更惬，情景交融，合为一体。请看选文：“那湛蓝的海水与天空把我整个心都染成了蓝色，绵如糖的细沙像母亲的吻一般轻柔。烟波浩荡，帆影点点，奇石林立。让相机把自己定格在“天涯”“海角”。赤脚在海边奔跑，大喊大叫，释放我的感动与欢乐。夕阳西下，独坐在一块大焦石上，静静的领略海天一色，云卷云舒，潮起潮落。不想过去、不知未来，渐渐的自己也被融化在这景色里……”（《通灵大峡谷游记》）海水与心灵都变成了纯纯的蓝色，在海边狂奔，释放心中的激情，面朝沙滩，思潮起伏，眼前似景似梦，一片朦胧……景与人合一，分不开是在写景，还是在写情，景与情相惬，情与景并融，丝毫没有生造之感。

四年级游什么作文400字左右

四年级游什么作文400字左右去年暑假，爸爸妈妈带我去了十三朝古都西安看兵马俑。在飞机上，虽然我人还没到西安，但是我的心已经飞到了西安。不知不觉地，我睡着了，梦见我到了西安，看到了我梦寐以求的兵马俑。这时候，突然有人拍醒了我，我只听爸爸说：“西安到了！” 出了机场，我们直接打车奔向了秦始皇兵马俑博物馆。这就是我心心念念的，电视上见过无数次的兵马俑吗？兵马俑是那么的雄伟，不愧被誉为世界第八大奇迹。在兵马俑博物馆里，一共有三个坑，其中2号坑是最精华的，也是我最喜欢的。 2号坑位于1号坑的东北侧，3号坑的东侧，东西长96米，南北宽为84米，总面积约为6000平方米。坑内建筑与1号坑相同，但布阵更为复杂，是三个坑中最壮观的军阵。它是由骑兵、战车、步兵和弩兵组成的多兵种特殊部队。其中首次发现将军俑、鞍马俑、跪姿射俑。我最喜欢将军俑，将军俑的外形各种各样，有的聪慧机敏，有的血气方刚，有的深谋远虑，还有的老成持重，遇事不惊……恍惚间我仿佛来到了古代战场上，大将军一声令下，千千万万的士兵冲到战场上奋勇杀敌，何等威风。那一个个巧夺天工的兵马俑是古代人民智慧的结晶，更是在诉说古代劳动人民的辛酸和压迫。这次西安之旅深深刻在我的脑海之中！【篇二】四年级游什么作文400字左右今天，妈妈带我们去玩。早上4点多就起来了，妈妈说晚到了就会堵车。到了那里以后，简直就是门庭若市。我们买了票、吃了饭就进海洋馆了，听说那里还有美人鱼、海狮、海豚表演。我们观赏了很多动物，进了一个隧道，通过隧道就能够看美人鱼表演了，我们很期待这次表演。

看完美人鱼表演，我们买了纪念品，就去看海狮、海豚的表演了，真是精彩极了。中午，我们吃完饭就去旁边的欧乐宝游乐场玩，买了票进去后，我们四处转，每个游戏都有很多人在排队，我们以为要花钱玩，竟然是免费的，因为我们买了票。我们完了过山车，第一个不长，两三分钟就结束了。玩完后我们又到了一个大型的过山车，名字叫“蓝火之战”，我们排了一小时的队，终于轮到我们了，上了车后过了一个隧道，三秒钟急速向前，我听见了姐姐的叫声，我坐在车上没有任何知觉，让车任意摆动，终于结束了，我差点儿吐出来。我们还玩了别的游戏，玩累了我们就坐车回家了，今天真是太高兴了！【篇三】四年级游什么作文400字左右有一天，我们学校组织去旅游，全班同学特别开心。一路上，我看见花儿向我们微笑，树木向我们招手，一阵微风吹来，小草摇摇摆摆，好像在为我们跳舞呢! 一小时之后，我们到了花都香草世界停车场，我一口气跑到了大门口，我们一边赏花，一边去到种树的地方。今天，我们种树，让世界多一片绿。我们用力把土松开，一铲一铲的，挖个坑，再把小树苗放进刚挖好的坑里，培土，用脚把土踩实，浇水，小树苗就完美地种好了。微风吹来，小树苗向我们弯腰，点头示意，我们心里美滋滋的。做饭的时候，小周爸爸生锅下的火，一秒之间，火喷了出来，太恐怖了。吃完饭后，我和小王去玩机动游戏，玩海盗船的时候连眼睛都不敢睁开，下来的时候我非常想吐。接着，我们又去玩弓箭。我和小彬组成一队，我们比谁射下树叶多，小彬和我胜利了。

小学作文指导：如何写游记作文

写作指导：游记作文导语：在小学，我们经常会接触到游记作文，公园游记，风景游记。但是要怎么写呢？一、按游览的顺序描写景物。写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。二、抓住游览重点，详写过程。一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重

点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花，颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等，菊花的形状就有像小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。三、略写前后，情、理、景相结合。我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些，作文指导《小学生游记作文范文写作技巧》。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人

游记满分作文写作指导

游记满分作文写作指导游记，顾名思义，就是记游。也就是对一次出行、游览、参观……等的记录。游记，是学生感到最难写的一类作文，因为随着游程的行进，耳闻目睹的情景不胜枚举，很难将材料组织得当，往往写成流水账。以下提供了关于游记作文的写作指导，助你写好高质量的游记! 游记作文写作指导一、按游览的顺序描写景物。写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。二、抓住游览重点，详写过程。一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们

在一边参观游览，一边要抓装物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大孝动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。三、略写前后，情、理、景相结合。我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

四年级关于游记的作文300字【七篇】

四年级关于游记的作文300字【七篇】今天，我和爸爸妈妈去游动物园。我们来到动物园，那里景色是那么美好，一群小猴子在树枝上荡秋千，丹顶鹤在湖边悠闲地散步。 “快看！孔雀开屏！”大家被我的叫声吸引了过去。只见一只孔雀抖了抖身子，绽开了大大的尾巴，一把彩色的羽毛扇徐徐张开，十分美丽。我们还来到了鸟类表演馆，小鹦鹉表演了很多绝技，最让我感兴趣的就要数小鹦鹉叼钱了。小鹦鹉会飞到手上有钱的人的手里，把钱叼走给主人。妈妈给了我五元钱，小鹦鹉飞到了我手上，把钱叼走了。最后，我还和小鹦鹉合了个影呢。出来后，我们来到了几个小鸟的笼子。突然，我们听到了“你好，你好”的声音，我仔细一听，原来有一只小鹩哥在说话呢！我跑了过去，说：“你好。”只听小鹩哥说：“你叫什么名字？”它逗得我们哈哈大笑。最后，我和它告别了，我说：“拜拜”，我走了几步，只听小鹩哥说“拜拜。” 小动物可爱又有趣，我们应该好好爱护它们。四年级关于游记的作文300字篇二安顶山位于天台新昌磐安，三县交界地，海拔大约有830米之高。安顶山是一座静默的死火山，山顶的龙潭其实就是名副其实的一个火山口。正月初一，第一缕阳光洒进窗口，让人心里暖融融的。我们一家开车来到安顶山半山腰，便开始了这艰难的登山之路。一路上鸟语花香，春暖花开。我们也一边爬山，一边欣赏各色的美景，小鸟在“叽

叽喳喳”地伴随着我们欢唱，抬头仰望，却不见一只只小鸟的踪影。不知不觉就到了山顶。一爬到山顶，放眼眺望着一座座挺拔的山峰。群山重叠，让人感到一览群山之小。安顶山山顶有一座小亭，亭子里面竖立着一块三角碑，值就是鼎鼎有名的三州碑。我用一只脚踩着石碑，仿佛脚踩着婺州、越州、台州这三州的大地，一股自豪，骄傲的力量涌遍了我的全身，觉得自己厉害无比。在安顶山呼吸着最清新的氧气，漫步林间内，仿佛置身在了幻想的境界里，使人神清气爽，流连忘返。安顶山这世外桃源；安顶山，这静谧的茶园；安顶山是家乡一道美不胜收的靓丽景观。四年级关于游记的作文300字篇三明媚的阳光洒满了大地，那时候爸爸开着我们最喜欢的福特向绍兴出发了。终于到了大门口了。走进去有很多各式各样的首饰店，装饰店等等，我们一个店接着一个店逛过去妈妈站在一条里面有贝壳的项链就问我：“静怡，你觉得好看吗？好看妈妈就给你买。” 于是我说：“好看！”妈妈就买了。再往前走一点儿左转就是坐乌篷船的地方了。我们一家三口买了一张船票，选了一条船就离开了岸向河中间移去，湖水绿极了像一块碧玉，也是静静的，像一面镜子，一阵春风拂过一道道波纹皱起了脸漂亮得很，那些师傅还会为我们讲这个洞是以前什么拿来干什么我们听得很入神不一会儿就到了另外一边的岸上。往正前方走，有一个专门吃饭休息的地方，拿出我们从家里拿过来的午餐开始吃。吃好了我们原路返回就回家了。绍兴的风景真美，希望你有空的时候能够去玩一下。四年级关于游记的作文300字篇四

始得西山宴游记学案(含答案)

始得西山宴游记学案（含答案）文本19始得西山宴游记柳宗元核心素养目标 1.语言积累文中重点实词及特殊句式。 2.思维把握文章思路，体会作者情感。 3.审美品味重点语句，赏析艺术手法。任务情境余秋雨在柳侯祠中曾说“他在永州待了年，日子过得孤寂而荒凉。亲族朋友不来理睬，地方官员时时监视。灾难使他分狼狈，一度蓬头垢面，丧魂落魄。但是，灾难也给了他一份宁静，使他有足够的时间与自然相晤，与自我对话。于是，他进入了最佳写作状态，中国文化史拥有了永州八记和其他篇什，华夏文学又一次凝聚出了高峰性的构建。”这个人是谁柳宗元今天就让我们来共同学习他的始得西山宴游记。一.诵读全文，解释加点词的意思，并回答段后问题。第1段自余为僇人受刑戮的人，罪人。作者此时贬官永州，故称。僇，同“戮”，刑辱，居是州这个州，指永州，恒常常惴栗忧惧不安。其如果，连词隙指公务之暇也，则施施缓慢行走的样子而行，漫漫而游无拘无束地游。漫漫，不受拘束的样子。日每天与其徒随从上高山，入深林，穷走到尽头回溪萦回曲折的溪涧，幽泉深僻的泉水怪石，无远不到。到则披草分开草。披，用手分开而坐，倾壶倒尽壶里的酒。倾，倒出来而醉。醉则更相互相枕以卧，卧而梦。意有所极至，梦亦同趣同“趋”，往，赴。觉睡醒

而起，起而归。以为认为凡是州之山水有异态奇特的形状者，皆我有也，而未始未曾知西山之怪特。请概括段意概述被贬到永州后，寄情山水，自以为游遍了永州，却不知还有一个“怪特”的西山。第2段今年九月二八日，因坐法华寺名西亭，望西山，始才指异之指点西山并且感到它的奇异。遂命仆人过湘江，缘沿着染溪，斫砍伐榛莽丛生的草木，焚茅茷茂盛的茅草。茷，草叶茂盛，穷穷尽，指登上山顶山之高而止。攀援而登，箕踞古人席地而坐，两腿前伸，呈簸箕状，称“箕踞”而遨游览，这里指观赏，则凡数州之土壤土地，指地域，皆在衽席睡觉用的席子之下。其代词，指上句“数州之土壤”高下之势，岈然山谷空阔的样子洼然深谷低洼的样子，若垤蚁穴边的积土若穴，尺寸千里，攒聚集蹙收缩累积堆积，莫得遁隐尽收眼底。萦青缭白青山白水相互萦绕，外与天际交会，四望如一。然后知是山这座山，指西山之特立特别突出，不与培小土堆为类。悠悠渺远的样子乎与颢气即浩气，天地自然之气俱在一起，而莫得其涯边际；洋洋乎广大的样子与造物者创造万物的天地，指大自然游，而不知其所穷。引觞拿起酒杯满酌斟满酒，颓然东倒西歪地。颓，跌倒就接近，进入醉，不知日之入。苍然灰暗的样子，这里是形容傍晚的天色暮色，自远而至，至无所见而犹还，仍然不欲归。心凝形释解除束缚，与万化冥合浑然一体。然后知吾向先前之未始游不曾真正游赏过，游于是从此乎始。故为之文把这次西山之游写成文章。之，代指西山之游，是动词“为”的间接宾语以志记。是岁