剪纸教学计划表

2016—2017学年度第一学期

学科：剪纸

年级：四年级

姓名：程章丽

宁国市开发区小学

2016年9月1日

教学计划编写提纲

一、基本情况：

学生结构、知识状况、教学缺差、统考得失情况等。

二、教材分析：

按单元分析包括：主要内容、重点、难点、德育渗透、知识街接等。

三、目的要求：

就整册内容而言。

四、保证教学质量应采取的主要措施：

包括课堂、课外措施，非智力因素养成与培训。

五、教学进度安排表。

教学进度安排表

宁国市开发区小学2016-2017学年度第一学期

剪纸教学计划

宁国市开发区小学教师姓名程章丽

一、教材分析

要的组成部分。由于它制作材料、工具极其普通，制作方法方便简单，集审美与实用于一身，深受学生尤其是农村孩子的欢迎。本年级的教学是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。本课知识点与第一册的图案有相通之处，学习时可相互联系。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。剪纸艺术历史悠久，它向产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。构成形式呈均衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。

二、学情分析

本

三、教学目标

1、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。

四、教学重、难点

1、教学重点：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

2、教学难点：是创作和正确把握纹样好连接与完整性。

（一）、剪纸的艺术特点：单纯、明快、简朴、朴实、富装饰性。

（二）、剪纸的题材：花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、传说、神话。

（三）、制作方法：剪、刻。

（四）、表现形式：阴刻、阳刻、点色、套色、分色、衬色。

（五）、造型手法：简化、夸张、添加。

（六）、纹样的构成形式：对称、均衡。

四、本学期提高教学质量的主要措施：

1、认真备好每一节课，写好每一节课教案，组织并上好每一节课。

2、认真批阅学生作业，注意以鼓励为主，认真耐心，定期定计划辅导教育后进生。

3、针对不同学生的个性和差异进行教育辅导。

4、加强学生良好行为习惯的培养，培养学生团结协作精神，促进学生良好个性的发展。

5、组织丰富多彩的剪纸活动，提高学生对剪纸学习的兴趣和热情，营造良好的校园艺术活动和学习的氛围。

6、积极钻研教学教育，并投入到剪纸教研教改的实验教导中，努力探导科学的教学方法。