小学少年宫经典诵读活动计划
小学少年宫经典诵读活动计划
一、指导思想：
书的世界是五彩缤纷的，那么阅读便是一种享受，是一快乐！它给人以知识，给人以力量，给人们带来了无穷的乐趣。为了弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展，促进学生朗读经典诗文是很有必要的。
二、研究目标
1、总体目标
通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。
2、具体目标
（1）培养小学生的注意力和记忆力。
（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。
（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
（4）培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
（5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。
三、诵读内容
主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》；神话故事；寓言故事等。同时，精选中外现、当代美文。
具体如下：优秀古诗文20首；《论语》；寓言故事十则；神话故事。
四、阅读的形式、时间、地点：
我国传统语文教学认为，博览、诵读、精思、背诵，是学生接受与丰富的文化滋养，积累语言培养感悟，形成较扎实的语文功底的有效方法。
坚持课内渗透，课外扩展，课内、课外相结合的原则。利用晨读时间、自习课、课外活动时间、家庭内开展阅读活动。
五、研究措施与方法
1、原则
模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。
鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
2、方法
（1）“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。
（2）“小朋友，跟我念”——诵读的六字真言。引读一遍，再一遍，然后鼓励全班齐读；分组读、个别读、接龙读、默读……，想方法多听多读。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。
（3）纳入课程计划，每周利用一节课的时间进行诵读、赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。
（4）每日中午在校读20分钟。在学校由老师利用经典诵读课、午间背诵。
（5）回家后，每天再由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。（6）每周末，学校开放“儿童经典诵读乐园”，鼓励学生和家长参加“亲子经典诵读”活动。
六、教学评价
采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依照“经典诵读教育”的特性，评价之鼓励性质大于测试性质。采取“每天评价”、“每学期评价” 、“弹性评价”方式。
1、每天评价
（1）、正常评价：评价的范围是前一天的进度。评价时间最好在早上，老师只要用一分钟，亲自考一个学生，会背了即算通过，即给他一百分。该生即指定为当天经典诵读班长。让他利用课余时间去检测组长，组长再去检测组内同学。不能通过检测的人，记下名字，交与老师处理。
（2）、特殊评价：凡通不过组长检测者，由老师特殊处理。（在一
乡村少年宫 科技兴趣小组活动计划
乡村少年宫科技兴趣小组活动计划 2016学年~2017学年上学期一、活动目的 通过组织学生参加课外科技兴趣小组活动，不仅可以使学生娱乐身心，而且可以学到各种科学知识，激发学生对科学的爱好和兴趣，以利培养学生不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的精神，使他们从小热爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的有用人才。特制订2016-2017学年上学期科技兴趣小组活动计划： 二、活动日期及地点 每周 校科学实验室 三、活动内容 1. 观看科教片，学习科普知识 组织学生学习科技知识和观看科教片。观看别人的科技作品，提高自己的科学技能，使学生掌握必要的基础理论知识，为即将进行的科技活动指明方向。指导科技幻想手抄报等。 2．科学知识竞赛 通过抢答、必答等形式，了解学生对基础知识的掌握情况，不仅锻炼学生收集资料、整理资料的能力以及小组合作能力，同时丰富了学生的科学知识。掌握一定的科学理论知识的学生可以获得不同层次的表彰。 3.科学幻想手抄报
根据所学知识，利用科技类报刊杂志或网络等资料，自由发挥想象力，规定时间每人制作一幅手抄报。既巩固了所学知识，又培养了学生的创新能力以及动手能力。 4.科学实验 选取几个学生感兴趣的实验，学生自行分组，自行挑选兴趣的实验。教师准备好实验材料，对学生进行辅导，指导每组学生动手做实验，亲历实验过程，探究最佳实验方法。对自己的验进行练习解说。 5.科技小制作 根据学生所学习的理论知识, 学生自行分组，运用生活中一些废弃物，廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,于课前将制作的作品交给老师，并做好相关登记，告知学生提前准备作品的解说词，对自己的作品进行展览、解说。 6.成果展示 通过调查研究得到的初步制作成果在实验室内充分交流，并认真听取他人的意见和建议，进一步完善自己的方案。学生再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料和口头报告材料。 四、活动安排 第一周： 观看科教片 学习科普知识 第二周： 科学知识讲座
少年宫“经典诵读”教案
2017年下学年左安中心小学 少 年 宫 活 动 教 案 活动名称：经典诵读 辅导教师：何小燕姚仙琴
2017年9月 遂川县左安中心小学“乡村少年宫” （经典诵读）活动实施计划 指导老师：：何小燕姚仙琴 活动目的： 通过诵读、熟背《三字经》，以达到文化熏陶、智能锻炼与 人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。 因此，我初定以下目的： 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、让学生诵读经典、理解经典，陶冶学生高雅情趣，开阔 胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力， 使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。 4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展诵读活动，营造 和谐的、人文的、丰富的校园文化。 活动要求： 每周三下午后两节课对三、四年级24名学生进行“经典诵读”的授课，所有学生不得缺席。老师在课前应充分做好备课， 以各种形式来进行经典诵读活动，使之达到更好的效果。 活动内容： 《三字经》：《三字经》是我国古代蒙学教材中较代表性的一种。它流传的时间最长、范围最广、影响也最大。《三字经》 被誉为“千古一奇书”，其一奇，以三字断句，句句押韵，读起 来琅琅上口，合辙顺律，易读易记；其二奇，结构紧凑，衔接自然，顺理成章，概括性强；其三奇，孕千年中华文化之精髓，可 谓学一书而通万卷也！ 采取的措施： 1、创新形式，力求活动丰富多彩。以班级为点，以年级为线，以学校为面；以个人为根，以集体学习为干，以校园活动为
乡村少宫经典诵读活动总结
乡村少宫经典诵读活动 总结 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
少年宫经典诵读活动总结 我们中华民族有着五千年悠久的历史，正是在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化。千百年来传唱不衰的古诗词和现当代的优秀诗文是我国优秀文化中瑰丽的奇葩。诵读经典诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。本学期，我们经典诵读班开展了《三字经》、《弟子规》等为内容的经典诵读活动，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园诗教文化氛围，形成了自己的教育特色。现将我们本学期开展的经典诵读工作作如下回顾： 一、明确目标、落实活动方案 1．明确活动目标 通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。 2．开展活动，坚持形式多样化。 我精心设计了很多活泼有趣的活动形式，利于周三下午4：00——6：00引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，敬仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。 二、收获和体会 1．提高了学生思想道德品质。
经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。 2．全面提升了学生的综合素质。 通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。 经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。着名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。
少年宫工作计划大全
少年宫工作计划大全 少年宫工作计划1 一、指导思想 进一步整合校内外教育资源，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的兴趣爱好，拓宽他们的视野、增长他们的见识，在潜移默化中提高文化艺术素养，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为不断提高农村未成年人的综合素养作出我们应有的贡献。 二、活动原则 充分利用好我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作；借助金坛市艺术教育中心的工作平台，拓展活动内容和空间；积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护工作；坚持公益性和普及型的原则，在原有的的基础上，鼓励全体学生自愿参加少年宫的各类活动。学校所有活动场所、器材全面向学生开放，实现乡村学校少年宫的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。 三、工作目标 1 、多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村学校少年宫建设的正常运转。
2 、整合教育资源，借助艺术教育中心的工作平台，丰富活动内容，拓宽活动资源渠道。 3 、通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资 培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。 4 、突出特色，大力开展普、特同教活动，建设具有较高知名度的乡村少年宫。 5 、结合学校特色，开展形式多样，内容丰富的德育、艺术教育活动，努力实现乡村少年宫与学校教育教学工作的双赢。 四、主要工作安排 1 、不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。 一是加强领导。进一步加强组织机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传争取社会各界的支持，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。 二是总结提高。认真对过去一学年工作进行总结反思，对实际效 果突出的做法进行推广，对工作不力，效果不理想 的活动积极予以整改 三是力创特色。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色” 的原则，建立和完善少年宫工作的长效机制，各项目要切合实际制订出详尽的学年度活动计划，并在实际工作中不断调整完善。
少年宫活动计划
彭州市天彭镇西郊小学“乡村学校少年宫” 活动计划 一、指导思想 以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距，进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，我校结合上级文件精神，依托学校现有资源，大规模、争实效、创特色地开展乡村学校少年宫活动。 二、组织机构 彭州市天彭镇西郊小学乡村少年宫领导小组 主任：牟忠瑜 副主任：刘华兴 成员：杨云久、周宏茹、余强、刘华兴 三、组织机构职责 1、主任全面负责少年宫的各项工作。 2、少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。 3、少年宫成员负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。
五、活动要求 1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。 2、根据本单位师资、器材设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。 3、要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。 4、师资来源以本单位教师为主，结合学校有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。 5、学校要经常组织教师或学生交流、讨论，以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。 6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。 7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。 六、评价方式 1、把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。 2、根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、
少年宫工作计划3篇
20xx年少年宫工作计划3篇 20xx年青年宫工作打算篇一： 一、指导思想 进一步整合校内外教育资源，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的兴趣爱好，拓宽他们的视野、增长他们的见识，在潜移默化中提高文化艺术素质，促进农村未成年人的全面进展和健康成长，为别断提高农村未成年人的综合素质作出我们应有的贡献。 二、活动原则 充分利用好我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作;借助金坛市艺术教育中心的工作平台，拓展活动内容和空间;积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续治理和维护工作;坚持公益性和普及型的原则，在原有的的基础上，鼓舞全体学生自愿参加青年宫的各类活动。学校所有活动场所、器材全面向学生开放，实现乡村学校青年宫的长效运作。真正办起农村孩子周围的青年宫，真正成为农村孩子可以享受的青年宫。 三、工作目标 1.多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村学校青年宫建设的正常运转。 2.整合教育资源，借助艺术教育中心的工作平台，丰富活动内容，拓宽活动资源渠道。 3.经过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，并且采取走出去、请进来的方法，提高辅导员专业水平和教学水平。 4.突出特色，大力开展普、特同教活动，建设具有较高知名度的乡村青年宫。 5.结合学校特色，开展形式多样，内容丰富的德育、艺术教育活动，努力实现乡村青年宫与学校教育教学工作的双赢。 四、要紧工作安排 1.别断加强内部治理，建设让家长放心的乡村青年宫。 一是加强领导。进一步加强组织机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传争取社会各界的支持，为乡村学校青年宫建设营造良好的氛围。 二是总结提高。仔细对过去一学年工作进行总结反思，对实际效果突出的做法进行推广，对工作别力，效果别理想的活动积极予以整改。 三是力创特色。坚持挖掘学校潜力，树立学校特色的原则，建立和完善青年宫工作的长效机制，各项目要切合实际制订出详尽的学年度活动打算，并在实际工作中别断调整完善。四是强化队伍。经过走出去、请进来的方法提高辅导员专业水平和教学水平。招聘知名专家、专业特长突出的教师、当地的民间艺人、退休教师、精神文明建设先进人物等到学校担任校外辅导员，充实青年宫的师资力量;建立专、兼职相结合的教师队伍。 2.别断改善办学条件，建设让社会中意的乡村学校青年宫。经过各种渠道争取，进一步建设完善开展青年宫活动必需的基础设施。积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，并且管好用好设施器材。借助艺术教育中心办学场所及教育资源，别断拓展我校乡村学校青年宫活动项目，提升办学条件。 3.开展好丰富多彩的活动，建设让学生憧憬的乡村学校青年宫。 建设思想道德教育的阵地。充分利用络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育;组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生习惯社会、融入社会的能力;全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感觉国学经典的熏陶。 建设文体活动开展的基地。乡村学校青年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中
“乡村学校少年宫”活动计划
“乡村学校少年宫”活动计划 “乡村学校少年宫”活动计划 乡村本来就有许多自然界的美妙声音，所以音乐室的活动计 划可以从自然界中找寻，再辅助理论，会学得既轻松有扎实，所以，做如下计划： 让学生寻找乡村里的音乐。(大概需要2课时) 初步认识各种乐器并简略听其声音。(大概2课时) 学习理论的乐理知识，为后面的学习做好准备。(大概8课时) 针对孩子们喜欢的乐器进行学习。(根据具体情况而定) “乡村学校少年宫”活动计划 一、指导思想 以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结 合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以 此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化 中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育 的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设， 促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未 成年人的整体素质做出我们应有的贡献。 二、组织机构及职责 主任：刘凯良 副主任：王凤艳张帅
成员：史欣王莹郭伟刘柱隋玉涛刘会王闯崔力凯 1、主任全面负责少年宫的各项工作。 2、少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。 3、辅导教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。 三、活动内容 (一)乡村学校少年宫的活动内容 1、开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺、跳绳等体育活动，以及非物质文化遗产保护项目特色活动，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。 2、开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展科技、手工、乐器、书画、礼仪等项目，提高农村未成年人的动手能力和实践能力。根据地域文化和学校特色，将陶艺、苇草编织、剪纸、民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来，让广大农村未成年人在学习民族传统文化的过程中动手动脑、掌握技能。结合活动项目设置，积极组织各类
少年宫体育活动计划
少年宫体育兴趣小组活动计划 一、指导思想 发展学生的个性和特长，激发学生广泛的兴趣爱好，培养学生的多种能力和综合素质。为终身体育奠定基础，使身心全面发展，增强学生的竞争意识、创新意识以及坚毅勇敢、开拓进取的精神。 二．情况分析 我校学生都热爱体育运动。为了更好地开展体育兴趣活动，我校教师就个人特长和学生兴趣爱好积极筹备乡村少年宫兴趣小组活动内容和方案，让学生有更大的活动空间。 三、兴趣小组教师成员名单： 乔雪雪何俊晓 四．活动项目 小组设篮球、羽毛球、竞赛（100M、200M、 400M、 800M 、1500M）等项目。 五．活动器材 羽毛球 篮球 六．活动地点 活动地点安排在学校大操场和少年宫体育室 七．活动措施 为能更好地完成活动辅导任务，特制定计划如下： 1、做好报名工作。
体育活动兴趣小组人数约30人左右，由各班主任利用班会做好宣传工作，指导学生报名。 2、活动安排。 每周二 3、加强管理。 为能更好地完成课外活动的学习目标，必须做到认真备课，耐心辅导，全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，更要爱护来之不易的体育器材。 4、重视兴趣小组的课堂教学，培养学生的学习兴趣。 学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内驱动力。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”这就要求我们在兴趣小组的课堂教学中，要从运动的产生、发展、最新动态的有关常识的介绍，同时结合本地区、本校进行教学。体育也是个人成才的需要，激发他们的求知欲望，充分调动学生的学习积极性。 5、注重运动能力和学习能力的培养，使学习兴趣持久不息。体育学科是一门实践性极强的学科，应该说学生每时每刻都离不开运动。学生往往刚开始学习时还有兴趣，但慢慢地因运动过量或教师教法单调学习乏味而造成学习热情下降，不感兴趣。这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动”教学法，明确每节课的教学目标，给学生“主动发展”的空间，大力推行“发现式”教学，同时要保证学生充裕的运动时间，着重培养和锻炼学生的运动技能，注重运动能力和学
乡村少年宫经典诵读社团活动计划
乡村少年宫经典诵读社团活动计划 （2013-----2014 学年度第一学期） 一、指导思想 为了落实校园文化建设全面提高学生的诵读、写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力于把少年宫文学社团办成真正培养同学们能力的社团。本学期，我们经典诵读社团将继续加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好经典诵读社团的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校诵读、作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。 二、社团宗旨 坚持以“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，以“读至善至美书，做自信自强人”的育人目标，努力引领学生快乐地“与经典同行，与圣贤为友”。通过让学生阅读国学经典，背诵优秀诗词、名篇警句，使孩子们在轻松愉悦的诵读交流中，开启智慧，增长知识，陶冶性情，提高语言能力。积极开展各种有益的文学活动，提高学生审美修养。社团活动形式多样，活动内容丰富。通过经典诵读社团以点带面，影响全校学生乃至学生家长，达到全面育人的效果，为书香
校园的精神文明建设多做贡献。 三、活动目的 1、拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高创新思维与语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。 2、培养学生的写作兴趣，提高学生交流、表达能力和文学鉴赏能力以及经典诵读能力，进一步发挥学生特长，培育文学新苗。 3、深化素质教育，通过经典诵读社团开展的参观采访、交流研讨、编辑校刊等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。 四、组织机构 组长： 副组长： 成员：各班语文教师；班主任协助 五、实施对象 一到六年级全体学生 六、实施办法 1、在教导处的指导下，选择教材，确定每个年级的诵读内容。本着从易到难，从少到多，循序渐进的原则，分年级进行国学经典的诵读。
2020乡村学校少年宫活动计划
2020乡村学校少年宫活动计划 2020 乡村学校少年宫活动计划一、指导思想以成立“乡村少年宫“为契机，实现资源的有效结合，让更多的未成年人共享优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善教育的内部环境和外部条件，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。 二、活动内容文体科技类： 气排球、舞蹈、足球、乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、呼啦圈。 技能培训类： 书法、绘画、棋类、合唱、舞蹈、鼓乐器、手工。 国学经典诵读。 社会实践： 宣传活动、小记者站。 三、活动要求 1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。 2.根据本校师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到校有特色，每个活动项目有特色。 3.每个科室要选择、制定适合本科室活动特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。 4.师资来源以有责任心、有能力的教师为主，结合学校有特长的
教师和人力、物力资源，使少年宫事业能顺利开展。 5.经常组织教师或学生“走出去“、“请进来“，以开阔自己的视野 ,实现教师资源的共享。 6.定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫“建设营造良好的氛围。 7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，还要制定相应的奖惩措施，保证“乡村少年宫“的良性发展。 四、活动时间主要以周二和周四下午活 4： 10 至 5： 30。 五、评价方式 1.把少年宫各类艺术活动纳入学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。 2.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流等活动。 六、安全管理 1.设立专门的少年宫安全管理领导小组，制定各项规章制度，并对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监督、检查、维修等。 2.每个少年宫活动小组设负责人 1～ 2名，负责学生的日常管理、卫生工作和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
少年宫活动方案
百福司镇中心小学“乡村少年宫”活动实施方案 一、指导思想： 以科学发展观为指导，深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，促进教育的均衡发展，坚持“为每个孩子创造美好未来”的办学宗旨，以“乡村少年宫”为平台，为每个孩子打造锻炼学习的舞台；以全面实施素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，勇于创新，积极改善教育的内部条件和外部环境，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，让广大未成年人在丰富多彩、形式多样、寓教于乐的课余教育特色体验活动中，又好又快成长。 二、活动对象：住宿留守学生 三、领导机构： 领导小组成员及具体分工如下： 组长：袁诚 副组长：彭桃云白爱民 成员：罗志祥陈中亮张标郦建华邱克稳向桂菊宋兴海彭承权 领导小组下设办公室（设在教导处）负责日常管理、运作和督导评估工作。
四、活动时间： 每周星期一、星期二、星期三、星期四、星期天下午五点半至六点半为固定的活动时间，免费向学生开放少年宫，本着完全自愿的原则，组织学生参加到乡村少年宫活动中来。 五、活动项目设置： 学校乡村少年宫共组建田径、美术、书法、音乐、棋艺、阅读、影视七个活动项目。 六、具体安排： 田径 指导教师为白爱民、张圣国，地点在操场，活动内容要求以培养兴趣为主，并加强个体各方面的身体素质练习。要求学生在身体各方面练习的基础上，强化自己优势项目的练习。要求学生强化优势项目的练习，并加强弹跳、力量的练习。 美术 指导教师陈春、彭金兰；地点在美术室，活动内容初步掌握好油画棒和水彩笔的用法，能简单的利用绘画工具创作作品。尝试使用水粉颜料，用水粉颜色进行静物和人物写生。 书法 指导教师为田先斌、邱克稳，地点在书法教室，要求:正楷临帖,简单笔画临写，正楷书写，初步撰写隶书，掌握隶书的基本笔画。巩固正楷和隶书的书写要求，要求学生能写出像样的作品。 音乐
乡村少年宫经典诵读活动方案
乡村少年宫经典诵读活动方案 （2013.9-2014.6） 一、指导思想 经典，指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓。音乐有音乐的经典、美术有美术的经典……而最能代表中华民族五千年文化精髓的国学经典有《弟子规》《三字经》《千字文》《论语》《大学》《中庸》《老子》《孝经》《四书五经》等重要著作。经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展。所以，学校开展经典诵读活动意义深远。因此，我校把“小学生诵读中华文化经典”活动作为乡村少年宫活动的内容之一，民族精神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文、典范的现代白话文和反映本地区改革开放新成就的优秀作品及校本教材中的优秀作品都在我们的诵读之列。 二、活动目标 通过诵读、熟背经典、美文，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。读圣贤书，立君子品，做有德人，与经典同行，与圣贤为友！ 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。 4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。 三、活动原则
小学少年宫音乐活动计划
小学少年宫音乐活动计划 一、活动主题： 走进音乐世界享受快乐生活成就不凡人生建设和谐社会 二、活动目的 以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高孩子的艺术素养，缩小城乡差距，进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高全体国民的整体素质做出新的贡献。 三、活动内容 1、声乐：独唱、重唱、表演唱、合唱等 2、器乐：课堂乐器、民族乐器和西洋乐器。 3、舞蹈：基本功、民族舞、现代舞等 4、曲艺：相声、小品、快板等 5、红领巾鼓号队 6、节目主持 四、学段： 五、活动要求
1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用，要避免办成特长班或尖子班。 2、根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到一校一品牌，一校一特色。 3、少年宫要选择适合本地区、本学校的教学形式和教学内容，制定适合自己的教学目标和评价标准等评价机制。 4、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和社会力量联合办学，以提高学生的整体素质。 5、学校要经常组织教师或学生“走出去”，看看其它学校或少年宫的建设情况，开阔自己的视野；学校还要把外面的教师或专家“请进来”，实现县、镇内教师资源的共享。 6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，取得他们的支持和帮助，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。 7、实行目标责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的奖惩措施，保证乡村少年宫的良性发展。 8、负责人：孙书信组员：赵娟、易文静、周群 六、活动方法： 采取班级音乐活动和兴趣小组相结合的办法。 七、活动时间
少年宫经典诵读活动计划
撒拉溪小学少年宫经典诵读活动室计划 教师：刘文林赵敏 一、活动目标： 通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，为终身发展奠定基础。 二、诵读内容 主要诵读内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》《论语》、《孟子》等。同时，精选中外现、当代诗文。 三、经典诵读活动的口号---“诵中华经典，做博学少年” 四、活动要求 1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育等活动结合起来开展。 2、创新形式，力求活动丰富多彩。以少年宫为活动载体；
以文化熏陶为本，以文化教育为重。 3、精心组织，注重活动实际效果。在教师的正确指导下，组织好学生开展经典诵读活动，增强活动效果。 五、实施方法 1、此活动由经典诵读辅导教师实施。 2、每周的活动要有一定的教育的内容，同时播放国学经典的CD朗读碟或者是国学经典音乐. 3、充分发挥语文、音乐、美术、品德、社会课，以及其他学科的课堂渗透作用。 4、创新诵读形式，不断开展诵读比赛，“情景剧表演”等。将经典诵读活动科学的融入广播操、游戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见的活动之中。善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用。如：表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等等。 六、主要工作与活动内容安排 1、活动开始利用5分钟诵读形成常规，选一名普通话好的学生做带读的小老师。 2、少年宫利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。 3、每周二周四下午放学16：10—17:00，进行经典吟诵、演讲，分组背……等形式开展活动。
乡村少年宫经典诵读班计划
乡村少年宫经典诵读班计划 2016学年第二学期 一、经典诵读班开展计划 开展目的： 通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，为终身发展奠定基础。 学员选定： 1.学员对象为三至六年级。 2.经典诵读班编制人数为20人（视情况可做调整） 3.由各班班主任宣传，学生自愿报名。 训练时间： 周五15：50-16：50
周六14：30-15：30 训练地点： 综合楼经典诵读室 二、经典诵读班基本训练活动内容 （一）活动目标 1、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。 2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。 3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。 （二）诵读内容 《弟子规》部分、《三字经》部分、中华古诗词。 （三）具体实施 1、经典诵读时间 （1）每天早上利用晨读时间，随到随读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。 （2）利用放学后、午间活动时间落实。并鼓励学生临摹经典诗文，
自由阅读喜欢的读物。 三、经典诵读班管理制度 乡村学校少年宫经典诵读室管理制度 1、参加活动的学生要遵守秩序，按指定座位就坐，未经许可，不擅自动用器材、设备。 2、保持活动室整洁，室内物品摆放有序。不得在室内吃零食，乱扔废弃物，堆放个人长期不用物品。不得在墙上、物品设施上乱涂乱写。 3、爱护馆室内的一切设施，如有损坏，按赔偿制度处理。 4、听从老师指挥，防止意外事故发生。 5、学生进活动室参加活动，应提前排好队，有序进入教室。保持室内安静，不得大声喧哗、打闹。下课时依次离开教室，不得拥挤。 6、辅导员必须按时填写使用管理记录，对室内的卫生、物品设施、人员安全负全责。使用完毕要切断室内所有电器电源，关好门窗，方可离开。 7、舞蹈室由专任辅导教师担任管理员并承担相关责任。
乡村学校少年宫活动计划
大成桥乡村少年宫阅读写作小组活动工作计划 2015-2016学年度第一学期乡村少年宫 阅读写作小组活动工作计划 一、指导思想： 《语文课程标准》提出的课程理念主张语文教学要着眼于学生语文素养的提高；正确把握语文教育的特点，着重培养学生的语文实践能力；努力构建开放而有活力的语文课程。学生的写作时学生认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，写作教学应贴近生活。贴近学生实际，让其乐于表达，勤于动笔，表达出真情实感。 二、活动项目及学生情况分析 活动项目：阅读写作小组 学生情况分析：本小组十几名学生对阅读写作均有较高的兴趣，且读写方面有较好的知识基础，但是他们体现出来的不足是：阅读的广度和深度还有很大不足，写作水平不高，语言表达缺乏感染力，习作内容缺乏生活化。 三、活动目标： 通过活动，培养学生阅读和写作的兴趣，提高写作技能。在读写活动中培养学生良好人格。 四、工作措施 1.选取多种多样的活动形式和内容。 读书推介质疑问难想象空间读写竞赛读书沙龙 2.读写活动内容的选择考虑多角度实施。 结合教材进行规定性内容的读写训练；学生依兴趣爱好进行自选内容的读写训练；相关专题读写竞赛。 3.采用定向阅读和自由阅读相结合的方式。 把小组阅读活动作为课本的延伸。结合课本中某个单元的学习重点或某个知识点，搜集与此相关的课外阅读读物，提出阅读要求，让学生带着问题阅读，然后进行交流探讨、归纳总结。提倡学生在教师指导下进行广泛的自由阅读。学生以自己的兴趣爱好，多角度的、有创意阅读，有效拓展思维空间，扩大知识面。 4.结合学生生活实际、考虑学生认知水平及学习现状，同时考虑具体的语文教学任务进行相关专题的写作指导。 5.由于学生读写基础的不平衡，在活动中实施分层阅读和分层写作，以激发学生参与活动的积极性。例如阅读方面，可采取心有灵犀（边读
小学少年宫科技制作小组活动计划
小学少年宫科技制作兴趣小组活动计划 一、指导思想 我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。 二、发展目标 开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，开展多种形式的科技活动，引导学生关注生活中的科学，身边科学，寓意思想教育于活动之中。 1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。 2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。 3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。 4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社
交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。 5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。 三、具体工作 1、加强科技活动室的建设。 2、成立科技制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。科技活动小组成员本着学生自愿的原则，成立8-20人的学校科技活动小组。科技活动小组主要开展以下四方面的研究： （1）、模型、工艺品制作； （2）、废品利用小制作，充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。 （3）、实用生活用品小改革。 （4）、植树节，了解认识校园内植物，制作标本。 3、开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野。主要开展以下活动：（1）、搜集科技文化方面的名人名言； （2）、确立一位科学家作为自己学习的楷模； （3）、读一本自己喜爱的科普书集；
少年宫经典诵读活动计划
少年宫经典诵读小组活动计划经典诵读是一项教育活动。通过几年的探索实践，已逐渐形成自己的模式，却还在实验中。为使这项工作开展更规范，更有实效，根据新课标的要求，结合学校学生的实际，特制定本计划。 一、活动意义： 经典诵读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，经典阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。 二、活动目的： 培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。 三、活动内容： 暑期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。在内容上，教师要根据本班学生年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容要涵盖知识、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点，文学
类书籍所占比例不少于百分之五十（其中名篇名著有占相当比例）。 四、活动对象： 一、二年级学生 五、活动时间： 周二四第7、8节课 六、活动地点： 少年宫专用教室 七、主要措施： 1.指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。 2.懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。 3.玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。 4.鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。 5.做摘录或欣赏性阅读笔记，不少于400字； 6.参加上一级课外阅读竞赛，在总成绩上不低于前一次水平，并力争更大突破。 7.完善班级图书角。一是师生捐赠。号召班级师生为班级捐献书籍，采用自愿性质，不强行分配；二是借阅学校图书。
乡村学校少年宫合唱组活动计划及安排
乡村少年宫“合唱”兴趣小组 活动计划及安排 本着培养学生的艺术修养，提高学生综合素质，清徐西城实验学校本学期继续开展合唱兴趣小组活动。合唱兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习合唱的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。 一、指导思想： 1.紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”、“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。 2.关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。 二、培养目标： 1.初步掌握合唱的基本技能，使学生建立正确的技能技术，养成良好的基本歌唱姿势。 2.学习成套的合唱基本技能，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。 3.发展学生各项身体素质，增强学生的体质。 4.培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。 三、学生情况分析：
本学期小合唱兴趣小组的成员来自 - 年级，经过音乐考试精心挑选出这些成员,他们通过前几年音乐课的学习，已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识，但他们的音乐底子不算浑厚,发声上没有技巧,所以声音方面需要花很的大的功夫,读谱知识,音乐基础知识还需要加强,特别是学生必须要能跟上伴奏合唱,音的艺术性训练 起来比较有难度，因此，教师需要花很大的功夫,训练学生,与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。 四、活动设想 丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。 五、活动措施： 1.先落实学生人数,并保留联系电话,确保家长的配合,使训练能够顺利进行. 2.教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。 3.基本功训练 教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，训练学生节奏能力,读谱能力,高低音的配合协调能力,让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。 4.学生艺术修养的培养 通过听赏一定的童声合唱曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。 5.训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。 6.扩大知识范围开阔眼界 定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。 六、活动地点：
小学乡村学校少年宫活动计划
2018-2019学年度第一学期 乡村学校少年宫活动计划 一、指导思想 为了全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，体现我校以艺术教育为特长的特点，在原有的基础上，继续努力创造条件，开展内容丰富，形式多样的第二课堂活动，通过活动，使学生受到爱国主义及道德情感教育，掌握技能，全面提高他们的素质，使其成为全面发展的一代新人。 二、活动目标 1、通过组织多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地参加舞蹈、乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、呼啦圈、书法、绘画、棋类、葫芦丝、舞蹈、手工、戏剧等方面的活动，以发展他们的兴趣和特长。 2、通过组织学生课外阅读和参加多种的实践活动，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。 3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。 4、通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育。 5、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。
三、活动措施 1、定好兴趣小组辅导教师，制定活动计划。 2、做好各种兴趣小组的动员选拔工作，成立兴趣小组。 3、定期检查活动情况，并且有训练任务，促进活动顺利开展。 4、举办各种类型的集合和文艺演出等活动，形成活动特色。 5、积极组织多种形式的竞赛活动，每次活动评选优秀作品，出作品专栏等，提高小组成员的学习兴趣及巩固活动成果。 6、各辅导老师要根据学生的爱好、特长，在学生自愿参加的基础上，在班主任的协助下选取学生，制订各组的辅导计划。 四、领导小组名单 组长：雷莉莎 各组名称、负责人及活动地点：