名词解释及往年考题

试题：

01年题目：

一、名词解释：

1.科学技术观

2.科学问题

3.科学假设

4.演化

二、简答题：

1.观察与实验的联系区别

2.六大高技术群的内容

三、判断题：

1.退化没有任何积极价值

2.科学技术可以解决人类社会发展的一切问题

3.正确运用科技方法,不一定能取得预期结果

四、论述题:

1.你的专业在千年之交有什么重大变化?发展趋势是什么。

2.在你的实践中,哪种科学方法对你有用?举一例说明。

02年题目：

一、名词解释：（20）

1.科学技术观

2.人工自然

3.科学抽象

4.高技术

二、简答题：（20）

1.自然界演化过程中的进化和退化的关系。

2.为什么说假说是事实通往理论的必要桥梁。

三、判断题：（30）

1.科学认识是实证认识，因而不具有抽象性。

2.古代自然观不同于近代和现代之处在于具有辨证性。

3.历史上的技术进步并非总是以科学发展为前途。

四、论述题（30）

1.加入WTO，中国高技术产业发展面临那些新问题？相应的对策是什么？

2.结合你的科研实践，谈谈正确运用科学试验方法的重要性。

03

1.数学方法

2.人工自然

3.科学抽象

4.科学革命

1.简述科学认识的特点。

2.近代自然观在自然观发展中的地位。

2005年1月11日

一.名词解释

1.自然观

2.形象思维

3.数学实验

4.人工自然

5.高技术

二.判断题

1.科学工作者不学习自然辩证法就不能进行科学研究工作

2.技术创新不等于技术发明

三.简答题

1.简述科学认识的特点

2.人工自然对自然的影响

3.简述近代自然观的内容及地位

四.论述题

人与自然

名词解释：

自然辩证法：关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识和改造自然的一

般方法的科学。

自然观：关于自然界的本质及其发展规律的根本观点。

科学技术方法论：关于人类认识自然和改造自然的一般方法的理论。

科学技术观：关于科学技术的本质及其发展规律的根本观点。

系统：由若干个有特定属性的要素，经特定关系构成的，具有特定功能的整体。

层次：若干个系统之间或系统与环境之间相互作用构成的新的系统的逐级构成的结

构关系。

演化：是一个循环地、螺旋式地向前推进的过程。

进化：物质系统日益复杂，组织化程度日益提高的路线，整个自然界中物质层次由

低级向高级推进的过程。

退化：物质系统日益简单，组织化程度日益降低的路线，整个自然界中物质层次由

高级向低级下降的过程。

同化：生物体将环境中的物质转化为自身的一部分叫同化。

异化：生物体将自身的物质转化为环境中的一部分叫异化。

低级循环：在自然界演化早期，在较低物质层次间进行的循环。

高级循环：在自然界演化较晚期，在较高物质层次间进行的循环。

科学认识：从认识论的角度看，科学认识就是科学认识主体在科学实践中运用科学认识中介与客体相互作用从而能动地反映客体的过程。从（实践论）科学研究过程看，科学认识是从研究科学总是入手，经观察实验搜集经验材料，科学抽象和理性分析整理感性材料，提出假设并进而上升为科学理论，以达到探求自然规律的目的。

科学问题：是客观存在的，与科学背景知识发生直接的联系，并具有科学探索意义

的，可以在实践中加以检验的真实问题

科学观察：是人们在自然发生的条件下，通过自身感官或借助于科学仪器，有目的

、有计划地对研究对象进行记载、测定或摄影，以了解其变化过程的方法。

科学实验：是人们有目的地利用物质手段，人为地变革和控制客观对象，在特定条

件下获得科学事实的实践活动。

定性实验：以肯定或否定的形式回答某种因素、性

质联系是否存在，据此可以判定某假设是否成立，决定不同假设的取舍。

定量实验：要回答对象所具有的某一种或某一些量的数值或数量间的关系，据此可

得出某个常数值或建立某个经验公式。

科学抽象：是在思维中对同类事物去除其现象的、次要的方面，抽取其共同的主要

的方面，从而做到从个别中把握一般，从现象中把握本质的认识过程和思维方法。

科学概念：是在科学认识中反映事物本质属性的思维形式。

科学符号：是人类符号系统中的一个子系统。

思想模型：是具有高度抽象性，并具有某种特征的思想客体或思想事物。

内涵：概念中所思考的属性、关系和本质特征的总和。

外延：概念所涉及的类的总和。

符号：是一定的可感知的物质对象，它在储存传递另一对象的信息方面充当另一对

象的代替物。符号之一为语言，最基本的是自然语言符号系统，对应的是人工语言

符号系统（科学语言符号系统）。

理想模型：思想模型的特殊类型，既具有高度抽象性，又具有某些极限特征的理想客体或理想事物。

理想实验：运用理想模型在思想中塑造理想过程，并进行严密逻辑推理的一种思维方法。形象思维：是在形象地反映客体的具体形状或姿态的感性认识基础上，通过意象、联想和想象来揭示对象的本质及其规律的思维形式。

直觉思维：是指不受某种固定的逻辑规则约束而直接领悟事物本质的一种思维形式。

意象：是对同类事物形象的一般特征的反映，是从印象、表象这些感性的生动的形象中，经过形象分析和综合得到的共性。

联想：广义地讲是由某一事物想到另一事物地思维活动。分为形象联想和非形象联想。

想象：在联想的基础上加工原有意象而创建出新意象的思维活动。

灵感：认识主体的创造力突然达到超水平发挥的一种特定的心理状态。

数学方法：是根据研究对象的质的特点，分别地或综合地运用各个数学分支所提供

的概念、理论、方法和技巧，对研究对象进行数量、结构方面的描述、计算和推导

，然后对问题做出分析、判断，从而揭示研究对象的运动规律的一种研究方法。（

数学方法不是数学本身的研究方法）（主要的数学方法是数学模型）

数学模型：就是采用形式化的数学语言对某个特定问题的本质特征或基本过程，概

况地或近似地表达出来的一种数学结构，其中包括这些过程的因素之间的数量依赖

关系。（数学模型实际是个科学抽象的过程）（建立数学模型最为关键和困难）

数学实验：运用数值分析的方法，借助计算机求解数学模型，从而达到对客体规律

性认识的一种研究方法。（数学实验属于理论思维）

假说：是根据一定的科学事实和科学理论，对研究的问题所作的一种假定性推测与

说明。

工程技术活动：人类为满足自己多方面的需要，运用科学所揭示的自然规律，能动

地利用和改造自然的实践活动。

工程技术方法：在工程技术活动中产生的，以自然规律为基础、以社会规律为导向

、变换物质、人物结合，从而实现人的意志与目的的手段、途径与行为方式中的可

操作的规则或模式。

系统科学方法:是指系统论方法、控制论方法和信息论方法，以及在此基础上发展

起来的自组织理论（耗散结构理论、协同学理论和超循环理论等）的方法。

现代科学革命：是指19世纪末20世纪初开始，迄今仍在发展的十分广泛和深入的科

学革命。

科学革命：科学发展中的质变，是人类认识自然界的飞跃，是科学的理论体系和思

维方式的根本变革。

现代技术革命：是指二次世界大战之后兴起的以信息技术、生物技术、新材料技

术、新能源技术、空间技术、海洋开发技术为主要内容的、更加广泛和深刻的技术

革命。

技术革命：人类改造客观世界的飞跃，是生产工具和工艺过程等方面的重大变革。

高技术：是指在当代科学技术突破中涌现出来的，以科学最新成就为基础的、知识高度密集的、对经济增长和社会发展具有重大意义的新兴技术群。

技术创新：是一个从新产品或新工艺设想的产生、经过研究、开发、工程化、商业

化生产，到市场应用的完整过程的一系列活动的总和。