医务人员文明礼仪
关于规范医务人员文明礼仪的规定
医务人员在工作和社会生活交往中的仪表仪容、言行表现，充分反映出医务工作者的内在气质、文化素养和精神风貌，是医院精神文明建设的一个重要组成部分。为进一步规范医务人员服务行为、树立良好的服务形象，对上班期间医务人员的仪表仪容提出如下要求和规定：
一、总体要求和规定
l、仪表整洁，着装规范，饰物简单，佩带胸牌；
2、仪表高雅，女士淡妆，男士整洁。
二、具体要求和规定
l、严禁穿拖鞋或凉拖上岗（手术室及特殊科室除外）；
2、严禁浓妆艳抹和涂抹颜色怪异的指甲（如紫、黑、蓝等颜色）；
3、严禁在上班期间吃口香糖；
4、严禁带戒指进行操作；
5、避免医务人员在着装时出现：衣不合体；过分暴露；衣冠不整；污皱或破旧。
对违反以上规定和要求者，发现一例罚款100-300元。篇二：医务人员礼仪
医务人员礼仪、仪表、语言行为规范
（一）着装
1、医务人员在岗期间，必须按规定统一着岗位服装。
2、衣帽整洁，衣扣齐全，不敝衣露怀，白大衣袖口不外露内衣；女同志裙长不超过白大衣，不穿艳色裤袜；男同志夏季不穿短裤。
3、医疗工作时间不穿拖鞋（手术室及特殊检查科室除外),护土统一穿工作鞋，戴护士帽。
（二）工作标志
全院上岗工作人员穿岗位服装要佩戴胸卡，注明姓名、职务、职称及所在科室，胸卡戴在左上胸，不能翻戴或插在衣兜里。
（三）仪容
1、上班时间不戴耳环、戒指等饰物。
2、头发干净整齐，男发不过耳，女发不过肩。男同志不留胡须，面部干净。
（四）服务敬语
医务人员在为患者服务中，应文明礼貌，举止文雅，语言亲切，不但有高超的技术，更要有服务语言的修养。
l、十字文明用语
请、您好、谢谢、对不起、再见。
2、称呼用语
老同志、先生、同志、女士、小姐、小朋友。使用称呼用语要有礼貌，感情要真挚。
3、接待用语
请进、请坐、有事请您再来、慢走。使用接待用语要亲切、热情。
4、电话用语
您好??我是xx科，您有什么事情？
您是哪里（单位）？贵姓？怎么称呼您？
请您稍等，就来。
同志，xx同志不在，有什么事我可以为您传达吗？
使用电话用语要发音清晰，声调中等。简略明了。
5、岗位服务敬语
(1)咨询台服务敬语
请问您有什么事需要我帮助？您要找的x科在xx层。请您先到挂号台挂号，然后到x 层看病。
(2)挂号室服务敬语
请问您挂哪一科号？请交挂号费x元。
当病人用较大票面人民币挂号时应问：“请问您有零钱吗？”如一时无法兑换时应讲：“请稍等一下，我去兑换零钱。”
“您付的钱正好”或“收您x元x角。”将找回的钱与挂号条一起交给病人，并说：“请拿好，到x科候诊室候诊”
(3)收费处服务敬语
请问患者叫什么名字？
计算完价格后，应说：“请您交x元钱。”
将处方、收据及找回的钱交给病人或家属时应说：“这是您的处方、收据和找回的钱，请拿好。”
(4)药房发药窗口服务敬语
请您到收款处交款后再回来取药。
请您听好药品的使用方法，看清楚药袋上的说明。
对不起，这个处方药名（剂量）有误，请您找医生更改后再来取药。这是西药窗口，请您到中药窗口取药。
x同志，药已配齐，请您拿好。
(5)检验窗口服务敬语
请您排好队，按先后顺序检查。
您稍等，化验结果马上就出来。
您还有什么事，我尽力帮您去做。
(6)放射科服务敬语
请您将检查单子交给我登记。
请您稍候，轮到您时我会叫您。
请您将影响拍照的衣服脱掉，我为您拍照。
请您穿衣服，x时后在x处取报告。
(7)住院收款处服务敬语
办住院人较多，请您稍等。请问您姓名。
这是您的收据和清单，请拿好。
(8)门诊医生服务敬语
请问您哪里不舒服。
请您慢慢说，别着急。请您配合，以便检查。
这是给您开的各种检查单，请到xx科检查。
您的病诊断已明确，请您回去后按时服药（打针)，如果病情有变化请您随时来诊。
您的病需要住院治疗，现在给您办住院手续。
(9)病房医生服务敬语
您好，我是您的主管医生，我姓x，希望我们互相配合，您有什么事情可随时找我。
现在我为您检查，请您配合。
请您不要担心，我会认真为您治疗。
您的病需要手术治疗，请您尽快研究一下，是否同意手术。
治疗上还有哪些要求，请家属与我们联系。
x同志，现在准备给您换药，请您到换药室。
您经过一段时间医治，现在可以出院。以后有什么不舒服，请您及时来门诊医治。
(10)病房护士服务敬语
您好，我是您的责任护士，我姓x，我送您到xx号病室。这是您的床，这是您的床头柜，请您安心休息，有事找我。
x同志，这是您的药，请您服下。
您如果有事，请按指示灯。探望时间结束了，请您离开病区。
病员同志，熄灯时间到了，请做好熄灯前准备。祝大家晚安。
您出院后，请按时服药，好好休息，按规定时间到门诊复诊。篇三：医务人员的礼仪医务礼仪学习资料
⊙绪论
一、礼仪是医院职员的脸面，更是职员工作的素质表现，职员的不当礼仪在不知不觉中使人感到可憎时，医院的前途就葬送掉了。讲究礼仪，不仅能增强医务人员的仪表美，而且能反映医务人员的专业素养、服务态度和精神风貌。
二、医务礼仪的作用
1、沟通作用
2、协调作用
3、维护作用
4、教育作用
5、美化作用
6、医务人员仪容礼仪附1：
1、最受人欢迎的十种性格特征
诚实；了解；忠心；可信；可依赖；聪明；关怀细心；体谅；热忱。
2、最不受人欢迎的十种性格特征
欺诈；稀奇古怪；恶意；残忍；不诚实；不真诚；做作；不可信任；冷漠；贪得无厌。
附2：
留给别人良好第一印象的六条途径
1、真诚地对别人感兴趣。
2、微笑。
3、多提别人的名字，用别人喜欢的称呼。
4、做一个耐心的听者，鼓励别人谈他自己。
5、谈符合别人兴趣的话题。
6、以真诚的方式让别人感到他很重要。
⊙仪表礼仪
一、仪表：是指人的外表，外貌。
二、注重个人仪表的重要意义
1、体现了个人对他人、对社会的尊重；
2、体现出个人的自尊自爱；
3、表现出一个人的精神状态、文明程度、文化修养以及良好的内在与外在的素质；
4、表现了员工对工作的热爱和对宾客的礼貌；
5、可反映出一个国家或一个民族的道德水准、文明程度、文化修养、精神面貌和生活水平。
三、风度:是指人的内在素质和外在特征和谐地统一在一起，所表现出来的比较稳定而优美的举止姿态。
简单地理解为:指一个人的精神、气质、举止行为以及姿态等。
四、风度美：包含着人的容貌、服饰、言谈、举止、表情、神态、气质、行为特征、生活习惯等内在和外在素质。
⊙仪容礼仪
一、仪容：指人的容貌（相貌、长相），是仪表的重要组成部分。
二、仪容卫生：仪容卫生是人们健康生活的必需，也是仪容化妆的前提。
1、面容清洁；
2、口腔清洁；
3、鼻腔清洁；
4、头发清洁；
5、手的清洁。
三、仪容化妆
1、化妆的礼仪要求：
（1）化妆的浓、淡视时间、场合而定；
（2）不要在他人面前化妆；
（3）不要非议他人的化妆；
（4）不要借用他人的化妆品；
（5）不要使化妆妨碍他人；
（6）男士施妆勿露妆痕。
⊙服饰礼仪
一、服饰：是人体的外延，包括衣、帽、鞋、袜、手表、戒指、耳环等饰物。
二、着装与佩戴饰物的原则
1、和谐得体原则：
（1）穿着要和年龄相协调；
（2）穿着要与身材、体型条件相协调；
（3）穿着要与肤色、脸形相协调。
2、tpo原则：time(时间)place(地点)occasion(目的)
三、佩戴饰物的礼仪
1、要适量、协调；
2、要注意场合；
3、要考虑性别；
4、要考虑着装。
⊙仪态礼仪
一、仪态的概念:
仪态：指人在社交行为中的姿势、表情和风度。
二、站、坐、行姿
(一)站姿(站如松)
1、规范的站姿：头正、肩平、臂垂、躯挺、腿并。
2、服务中的站姿：垂手式、握手式、背手式。
3、站姿禁忌：探脖、歪头、斜肩、弓背、挺腹、翘臀、曲腿、叉腰、两手抱胸或插入衣
袋；身体倚靠物体站立；身体晃动或脚抖动、
4、站姿的训练：背靠背站立；背靠墙站立。
（二）坐姿（坐如钟）
1、标准坐姿：
（1）入坐：轻稳、动作协调、背向椅子、从座位子的左边入座、正式场合坐椅子的2／
3或1／2。（女士应整理裙边）
（2）落座后：上体正直、双膝自然并拢、双脚平正放松、两臂自然弯曲、双手放在膝上。
（3）离座：自然稳当。
2、坐姿禁忌：不可前趴后仰、东倒西歪、摇头晃脑、左顾右盼、抖腿翘脚、不可随意挪
动。
3、坐姿训练：练习入座、离座、正坐、侧坐、重叠式坐姿。
（三）行姿（行如风）
1、标准行姿：上体正直、双眼平视、头部端正、挺胸收腹、肩
平不摇。跨步均匀、两脚间距约一只脚到一只半脚。（年轻女性两脚内侧成一条；男子和
中老年两脚内侧成两条平行线）。
2、行姿禁忌：身体乱晃乱摆、步子太大太小、、两手插入衣袋、双手反背在背后、避免内八字或外八字脚。
3、走姿训练：训练走直线；训练停顿、拐弯、侧行、侧后退步；训练上下楼梯。
三、工作仪态
1、走路：靠右行。
2、引导客人：面向客人、与客人间保持130o左右的角度。
3、乘车：先下后上。
4、接待：做到“三轻”（走路要轻、说话要轻、动作要轻）。
5、奉茶倒水：左手四指托杯底、右手扶杯把；从客人的后右侧边45o或前右侧方45o 方向双手奉上，并轻声说：“请用茶”。
6、取物：脚稍分开，站在物品的稍后方，蹲下或曲膝拿，不要低头。
四、手势
(一)规范标准：五指伸直并拢、腕关节伸直、手与前臂成一条直线；做动作时，肘关节弯曲成140o；掌心斜向上方，手掌与地面成45o。
（二）几种常见手势的运用
1、请进：（低位手势）右手手指伸直并拢，从腹前抬起，向右横摆到身体的右前方。篇四：医护人员礼仪
医护人员礼仪（一）
一、医务人员仪容礼仪
医务人员的仪容是个人形象的重要组成部分，体现了医务人员的个人修养、精神风貌、工作态度，会直接影响医务人员与病人之间的沟通与交往。愉快亲切的表情、真挚诚恳的眼神，能给病人留下美好的印象，增加病人的信任。
（一）仪容的基本要求
整洁、整齐、简朴。
（二）仪容修饰
1、头发：长度适中、清洁，梳理整齐，染发的颜色尽量与黑色接近，反差不要过大。工作中男性不留长发、不理光头；女性原则是前不遮眉、后不过肩、侧不掩耳。
2、化妆：化妆对于女性而言，既对交往对象的尊重，又能增添个人的魅力，因此对女性医务人员来讲，化妆意味着对病人的尊重，能更好地为病人提供医疗服务。
要求：淡妆上岗、适度修饰。
特点：自然大方、素净雅致。
3、手与指甲
手：保持手的健康美观，注意手的保养，勤洗手，避免手部皮肤粗糙、干裂、红肿。指甲要求：清洁无污垢，工作场合切忌留长指甲。
长度：指甲前缘不超过1毫米。
指甲油：无色或肉色，工作场合尽量不涂。
4、面部修饰
要求：修饰避人，掩盖短处。
修饰部位：眼、鼻、口腔、耳朵。
眼睛：眼睛是心灵的窗户，眼的修饰很重要。
注意：（1）眼角没有分泌物，眼线不留多余痕迹，眼影不要过深；（2）眼镜要清洁，镜片清晰、无污渍、无破损，与身份、面容相协调，不要戴变色眼镜。
鼻子：不要让鼻子里的东西（鼻毛、鼻涕）露出来，不用环、贴等鼻饰。
口腔：不含异物、没有异味、没有异响。保持口腔清洁，工作期间尽量不食（葱、蒜、韭菜等）有异味食物。
耳朵：及时清除耳孔、耳廓的污垢等。
二、医务人员服饰礼仪
服饰，是对人们衣着及其所用装饰品的一种统称。医务人员的服饰要有统一的要求和限制。
主旨：一是为了尊重服务对象———病人；二是为了适应本职工作需要，与本人的特殊身份相称；三是为了塑造卫生行业的形象，医务人员的服饰作为视觉识别系统，是整个卫生行业的识别系统中重要组成部分之一，有助于卫生行业的形象塑造与维护；四是为了提高个人素质，每个医务人员在大庭广众面前所选用的服饰代表着其个人的阅历、教养与艺术品位，从而直接影响到其服务对象的评价。卫生行业对医务人员在工作岗位上的服饰提出统一的要求和限制，将会提高医务人员的认识，促进医务人员服饰规范化的同时，提高医务人员的个人素质。
医护人员礼仪（二）
医务人员仪态包括神态与姿态。神态指人的眼神与微笑；姿态是人的体态语言。
（一）神态
1、恰当运用眼神：采用散点柔视法，让病人感到自然稳重、温和亲切、友善、谦恭、充满爱心。角
度尽量平视，不要俯视病人。
2、真诚的微笑：微笑是全世界的通用语言，是人们文明礼貌和良好修养的具体象征，能缩短人与人之间的距离。
工作场合应注意：①不在病人痛苦时笑；②微笑时尽量不发出声音；③微笑要适度，不要强颜欢笑、假笑和皮笑肉不笑，更不能毫无节制的大笑。
（二）姿态
1、致意的礼节：点头礼表示问候，角度45°，上身直立不动，可先仰头后点头。欠身礼表示恭敬，上身微微向前一躬，角度15°，目光看对方，身体不动，髋关节带动身体。
2、鞠躬
30°鞠躬：迎宾礼，看对方膝盖。45°鞠躬：送宾礼或告别礼。
3、手势
常用于引导。方向分为平摆式和提臂式。五指并拢，手心向上或倾斜45°，肘与身体夹角45°，不用手指示人。
4、站姿
挺拔而庄重，身体自然垂地，眼睛平视前方，双手自然下垂或在腹前相握，双脚并拢，v 字形或丁字形站立，挺胸收腹，双肩稍微后放，嘴巴要微闭。避免弯腰、驼背。
5、行走
潇洒而稳健，以胸带步，弹足有力，柔步无声，步履轻捷，两臂前后摆动，摆幅不超过30°，步伐大小适度，尽量走直线。行走避免下列问题：
（1）行走时内、外八字步；
（2）行走带响，踢踢拖拖；
（3）行走时过分自由，连蹦带跳不稳重；
（4）行走时用心不专，左顾右盼；
（5）行走中突然停下，给身后人措手不及；
（6）行走时不以礼待人，争道抢道。
6、坐姿
优雅的坐姿能看出一个人的性格和修养。女性落坐时，应在椅子面前上身直立，右脚向后迈一小步，右手整理裙摆，顺势坐下。坐下后，双脚并拢，小腿略后收或小交叉，双手轻握自然放在腿上。
坐姿应注意：不要将椅子坐满（2/3或3/4），后背不能靠在椅背上，上身保持直立，目视交往对象，双手叠放后放在两条大腿上或双手各自扶在一条大腿上。
7、蹲姿
下蹲拾物：走到物体前，右腿后撤一步，然后下蹲。女性应靠紧两腿，男性则可适度地将其分开。
8、护理工作中各种姿态
端送及持治疗盘：双手托握治疗盘，肘关节呈90°，贴近身体前部。
持病历卡：一手持病历卡，轻放在同侧胸前，稍外展；另一手自然下垂或轻托病历卡下方。推治疗车：双手扶车，身体稍微前倾，用力均匀，避免声响。
常见护患纠纷的原因及防范
护理工作是医疗工作中的重要组成部分，与医疗安全和医疗质量息息相关，护士在临床工作中与病人接触机会多、时间长，难免会发生一些矛盾或冲突，若不及时处理好，对工作及病人的健康都会造成不良的影响。因此，如何杜绝护理差错和事故，提高护理技术操作和护理质量，避免纠纷的发生，是护理人员应该重视和探讨的问题，现就产生护患矛盾的原因及防范对策进行探讨。
1 常见原因
1.1 护理人员方面
1.1.1 护理人员法制观念淡薄
1.1.2 服务态度问题长期以来，因服务态度而引起的纠纷已成为患者投诉的热点。
1.1.3 医药费用问题这是一个敏感的问题，一旦遇到医护人员催交款时，就易发生矛盾冲突。
1.1.4 违反规章制度和操作规程个别护士责任心不强，工作态度不严肃，工作中不严格执行规章制度和操作规程，还有部分护理人员对病人生活护理认识不够，没有定人、定时、定质量标准护理病人而出现病人坠床、跌倒、卧床病人发生褥疮等。
1.1.5 护理文件记录欠缺护理文件是临床护理工作对病人诊治的真实记录，是评价病人疗效的科学依据，也是医疗纠纷过程中的有力证据。由于个别护士基础知识、专科理论欠缺，在记录中易发生漏记、错记或记录不全等现象，当出现医疗争议时，就不能提供出真实有力的证据。
1.1.6 缺乏沟通能力随着医学模式转变，以病人为中心的整体护理已在临床实践中推广与应用，但在实施过程中，护士不能正确运用护理程序服务于病人，尤其在沟通方面缺乏技巧，与病人交流沟通少之又少，造成病人及家属不理解或误解。
1.1.7 业务技术不熟练主要表现在三个方面，一是观察病情时因护理知识欠缺和工作经验不足，对病人出现的某些症状缺乏认识，以致延误诊断和治疗。二是在治疗过程中，因操作技能不精湛，给病人增加痛苦，造成病人及家属不满，引发纠纷。三是对常用或新的诊疗仪器、设备的性能不熟悉，操作生疏，出现紧急情况时应急能力差，在忙乱中易出现差错而引发纠纷。
1.2 患者方面
1.2.1 法律观念增强随着新《医疗事故处理条例》的出台，人们的法律意识和自我保护意识不断增强，因此在护理过程中，一旦发生患者认为损害其个人利益时，则产生投诉行为。
1.2.2 患者认为医疗收费不合理随着医疗保险制度的改革，从看病公费报销到病人承担部分医药费，无疑会使患者过分关注自己的医药费，加之一些媒体对医疗收费问题不负责任
的炒作，使患者常对医院的合理收费提出质疑，甚至引发纠纷。
1.2.3 患者不理解由于病人对医疗服务的要求和期望越来越高，不能理解病情变化和疾
病的发生发展规律，一旦发生不尽如人意的情况，则产生纠纷。
2 防范对策
2.1 加强法制教育，提高法律意识和自我保护意识树立对患者极端负责和全心全意为患
者服务的思想是防范护理纠纷的根本所在。
2.2 转变服务观念，增强服务意识在工作中，护士要学会换位思考，处处关心体贴病人。
2.3 加强业务学习和培训，提高护理人员综合素质护理人员素质是决定护理质量的基础。
鼓励护士撰写论文，在院内开展护理新业务、新技术专题讲座及新仪器、新设备的培训，组
织护理知识和护理操作比赛，并采取多层次、多渠道、多方位培养人才，营造良好的学习氛
围，从而达到提高护士综合素质的目的。
2.4 加强护患沟通与患者在不同的时间进行恰当的沟通，解答疑问，对缓解护患矛盾，
减少护患纠纷起到十分重要的作用。同时通过有效的沟通还可以降低病人欠费，最终促进了
医院经济效益和社会效益的双重提高。
2.5 经常巡视病房，严格三查七对护士要经常巡视病房，严格遵守各项操作规程和查对
制度，若医嘱有更改，及时告知病人。
总之，护士不仅要有良好的服务态度，高尚的职业道德，而且要有扎实的基础理论，精
湛的护理技术，娴熟的护理操作以及丰富的心理、社会文化知识，才能为病人提供高质量的
护理服务，才能真正赢得同行及病人的信任和尊重，才能避免或减少护患纠纷的发生。篇五：
医务人员行为规范与医务礼仪-试题答案
组织切片制备的基本要求中，制片工作一般应在取材后（）个工作日内完成。b 2 下列
哪项不属于入院安排的过程（）。b热情接待、主动关心
下列哪项不属于医患沟通的内容（）。b理想沟通
下列哪项不属于医院信息的是（）。d医学科学发展信息
社会主义职业道德的核心规范和基本原则是（）。c为人民服务 d集体主义
如何塑造自己美的性格（）。a学会客观地了解自己 b从自己性格的实际情况出发 c不
要盲目地改变自己性格中的主要方面 d要同自己周围的环境和人际关系有一种比较协调的
关系
社交礼仪的基本原则包括（）。a真诚尊重 b平等适度 c自信自律 d信用宽容
医德基本规范和具体规范相互渗透，相互贯通。正确
医务人员的医德情感，就是医务人员在对病人和对社会的关系上，对自己的职业行为所
负的道德责任感和自我评价能力。错误
验证语言信息，是指与说话内容密切相关的运动，它是用动作表达语言的内容，它们常
像是谈话内容的一幅幅插图。正确
称呼礼仪，务必注意一是要合乎常规，二是要入乡随俗这两点。正确
人类最重要的交际工具是语言。
预约门诊包括诊治预约、电话预约、点名看病。
希波克拉底的“四液说”中，有渐温性质的是指黑胆汁。
15. 语言交谈有哪些原则性要求？ (简答 )
（一）态度谦虚诚恳。（二）亲切自然。（三）语调平和沉稳。
下列不属于医德良心作用的是（）。a指导作用
下列哪项属于急诊科服务用语（）。d您患的是××病，需要输液治疗，请到观察室观
察。当前医患沟通在语言沟通方面还存的问题是（）。a淡
下列哪项不属于仪容美的要求（）。c仪容外在美
医务人员的道德修养包括（）。a思想道德修养 b社会公德修养 c职业道德修 d个人品
德修养
用语的文明礼貌的基本要求是（）。a礼貌谦虚 b语态专注 d讲究情境
入院安排一般包括（）。a热情接诊、尽快安排 c细心检诊、妥善处置 d介绍环境、宣
传制度
医疗行为是运用医学科学理论和技术对疾病作出诊断治疗，恢复人体健康，提高生活质
量的高技术、低风险职业行为。错误
现代医疗活动与传统医疗最大的不同，就是知识技术的规范化、标准化和职业化。错误人
生观是指人对客观事物的需求所表现出来的评价，它包括对人的生存和生活意义即人生观的
看法。正确
医务人员必须努力学习和自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义的强大思想武器，把理
想信念建立在科学分析的理性基础之上。正确
社会主义医德的核心和实质是全心全意为人民的健康服务。
医院的窗口，医院联系社会的“桥梁”指的是门诊。
社交礼仪的本质是尊重。
15. 涉外国际礼仪的基本原则是什么？ (简答 )
一、维护形象、不卑不亢。
二、求同存异、入乡随俗。
三、尊重隐私。
四、信守约定。
五、以右为尊、女士优先。
六、热情有度、不必过谦。
医学人道思想经历了3个发展阶段，以下不是其中的发展阶段的是（c）。c辩证医学人
道思想
医学的根本任务和职业特征是（a）。a救死扶伤、防病治病
医学职业的根本属性是（c）。c服务
（c）是医患之间关系维护的重要途径，也关系到医疗服务水平和医患双方的权利义务。
c医患沟通
社会主义的医德原则是（abcd ）。a救死扶伤 b防病治病 c实行社会主义人道主义 d
全心全意为人民服务
政治素质可以分为（bc）。b狭义的政治素质 c法律素质
住院治疗包括（abd）。a告知病情、充分沟通 b精心查房、细心治疗 d组织会诊、制定
方案
在治疗过程中，医务人员如何与患者沟通，存在着言语行为标准，除了应符合一般人际
交往的基本要求之外，还有自身的行业要求。正确
社会公德是维持公共生活秩序的基本准则。正确
人们经常把二者混淆起来，把气质特征说成性格，或把性格特征说成气质，其实性格和
气质只是说法不一样，没什么不同。错误
一般的访问，应该要穿的讲究些、华丽些。错误
预约门诊包括诊治预约、电话预约、点名看病。职业形象的最基本要求是仪容美。社
交礼仪的本质是尊重。
15. 语言交谈有哪些原则性要求？ (简答 )
语言交谈的原则要求：
（一）态度谦虚诚恳
（二）亲切自然
（三）语调平和沉稳
据对患者人身造成的损害程度，医疗事故分为四级，以下属于第三级的是（c）。c造成
患者轻度残疾、器官组织损失导致一般功能障碍的
下列哪项不属于语调平和沉稳的内容范围（a）。a亲切自然
下列哪项不属于住院治疗的过程（c）。c细心检诊、妥善处置
下列不属于拜访做客基本礼仪应注意的是（c）。c直切主题
完善医务人员行为规范的途径有（abcd）。a加强医务人员的教育培训 b完善医疗机构的
管理和监督体系 c健全医疗行业法律法规 d提升医务人员的职业素养
医学公益观的主要内容包括（abd）。a兼容论 b兼顾论 d社会效益论
医师职业道德的基本内容是（abcd）。a发扬人道主义精神 b履行防病治病的职责 c履
行救死扶伤的职责 d保护人民健康
所谓卫生法的患者自主原则，是指患者经过深思熟虑，就有关自己疾病的医疗问题，作
出合理的、理智的，并表示负责的自我决定权。正确
职业道德就是一定社会的道德准则和规范在职业行为和职业关系中的特殊表现，是从业
人员在职业活动中应该遵循的道德规范以及应当具备的道德观念、道德情操、道德品质。正
确由于护士没有纳入正式编制，因此如果患职业病的，无法获得赔偿。错误
患者死亡，医患双方当事人不能确定死因或者对死因有异议的，应当在患者死亡后48
小时内进行尸检，具备尸体冻存条件的，可以延长至5日。正确
医务人员的面临的最基本最首要的行为规范约束是医疗技术规范。预约门诊包括诊治
预约、电话预约、点名看病。
在人际交往、社会交往和国际交往活动中，用于表示尊重、亲善和友好的首选行为规范
和惯用形式叫社交礼仪。
15. 请说说关于医务人员行为规范的完善途径。 (简答 )
医务人员行为规范的完善途径：
（一）提升医务人员的职业素养；
（二）加强医务人员的教育培训；
（三）不断完善医疗机构的管理和监督体系；
（四）建立健全和贯彻落实医疗行业法律法规。
（）是精神文明的具体表现之一，是人与人之间和谐关系的“润滑剂”。 a文明礼貌下
列哪项不是一个善于说话的人所必须具有的是（）。d宽容和宽广的心
下列哪项不属于预约门诊（）。d登门拜访
下列哪项是指咨询与宣传职责（）。
b负责门诊咨询电话的接听，认真回答患者咨询，做好登记
语言交际包括（）三大要素。a对象 b目的 c语境
如何在不同的社交场合、不同的时间、不同的环境、不同的氛围用语言表达自己的谦虚，
给人留下一个良好的印象（）。a转移对象法 b自轻成绩法 c相对肯定法 d妙设喻体法在
社交礼仪的自信自律原则中，一个自信的人具有的特质有（）。a优势认定 b信念坚定 c 敢于挑战 d坚持不懈
责任情感，是把救死扶伤和实现人类进步的伟大事业和发展医学科学的事业联系起来的
情感。错误
语言是一种特殊的社会现象，是人类的思维工具和最重要的交际工具，是一种音义结合
的符号系统。正确
随着现代科学技术的发展，大中城市的医院门诊均已向高楼层发展。正确
树立医患利益统一观，就是时时处处事事为病人着想，体现高度的责任感和严谨细致的
工作作风。错误
护士的身份特征是卫生技术人员。
人类最重要的交际工具是语言。
人的行为不是决定于气质，而是决定于在社会环境和教育影响下形成的动机、态度。
15. 涉外国际礼仪的基本原则是什么？ (简答 )
一、维护形象、不卑不亢。
二、求同存异、入乡随俗。
三、尊重隐私。
四、信守约定。
五、以右为尊、女士优先。
六、热情有度、不必过谦。
社会主义职业道德的核心规范是（a ）。a爱岗敬业
下列哪项不是语言交际所具有的明显的特点是（b）。b交流的目的性
下列不是用语的文明礼貌的基本要求的是（c）。 c语速要快
下列哪项不属于手术中的服务规范（a）。a严格把握手术指征
医务人员行为规范有助于（abcd）。a提升医疗服务质量 b促进医德医风建设 c改善医
患关系 d社会主义和谐社会的构建
我国医疗卫生工作的根本目的是（ab）。a满足广大人民群众的日益增长的健康和保健的
需要 b提高全社会健康水平
手术中的服务规范包括（bcd）。b对病人不断进行心理护理 c严格按照手术规范操作 d
注重医务人员间的配合协作
符合标准与规范的处置措施，如果出现问题，可以豁免医务人员的所有责任。错误
医学人道观，是强调人的生命价值至高无上、人的生命神圣不可侵犯的医学道德观。错
误绝大部分的医患沟通一般范围小、难度小、影响小。正确
在社交场合，切记三点：给他人充分表现的机会，对他人表现出你适当的热情，给对方
永远留有余地。正确
护士的身份特征是卫生技术人员人员。医患情感沟通应该注重的是尊重、宽容、鼓励。
职业形象的最基本要求是仪容美。
15. 从疾病治疗角度看，现代医疗技术标准化的主要作用表现在哪些方面？ (简答 )
答：从疾病治疗角度看，标准化的主要作用表现在许多方面：一是标准化为医疗机构的
科学管理奠定了基础。二是标准化促进大规模行医行为的效益。三是标准化能够有效衔接基
础性研究和临床应用。四是在分工越来越复杂、越来越细、协作越来越广泛的现代医学活动
中，通过制定和使用标准，可以有效保证各部门之间在技术上保持高度的统一和协调。五是
促进对医学资源的合理利用。六是确保医学活动的质量，维护患者利益。
医务人员采取医学干预的准则与指导是（c）。c治疗标准
临床医师采取的标本应尽快置放于盛有固定液的容器内，固定液至少为标本体积的（b ）
倍。b 5
下列不属于经典的四种气质中的是（d）。d血液质
医学人道观与一般人道思想的区别是（ad）。a两者运用的领域不同 d两者追求得目标是
不同的
语言交际包括（abc）三大要素。a对象 b目的 c语境
与性格相比，以下对气质的说法正确的有（abc）。a先天的 b无好坏之分 c可塑性小
医务人员的行为规范具有指引作用、预测作用、评价作用、强制作用和教育作用。错误人
人有获得有质量的卫生保护的权利，要求卫生保护的质量水平应达到一定的专业标准，它包
括药品、医疗器械以及卫生人员的医护质量等。正确
自我批评是社会主义职业道德修养的首要方法。错误
语言信息的传递一般需要对语言进行加工润色。错误
现代医学技术标准的特征是：医学技术的科学性、可选择性、可改进性、伦理性。医
师的必备素质包括道德素质、业务素质。
医院的窗口，医院联系社会的“桥梁”指的是门诊。
15. 社交礼仪的基本原则是什么？274 (简答 )
答：一真诚尊重。二平等适度。三自信自律四信用宽容。
社会主义医德最本质的特征在于（b）。b尊重人的生命价值
（a）是精神文明的具体表现之一，是人与人之间和谐关系的“润滑剂”。 a文明礼貌下
列哪项属于换药室服务用语（b）。b您伤口恢复得较好，请您×天后再来换药好吗？是医
院的窗口，医院联系社会的“桥梁”指的是（c）。c门诊
医德规范主要分为（bc）。b医德基本规范 c医德具体规范
为了做好挂号收费服务，相关人员应该做到（acd）。a仪表端庄，身着工作服，佩戴服
务牌 c满足患者挂号要求，并发放门诊病历 d认真学习业务知识
学习社交礼仪的意义有（abc）。
小学生校园文明礼仪演讲稿
小学生校园文明礼仪演讲稿篇一：小学生_文明礼仪进校园演讲稿 让文明礼仪飘香在校园 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！我是班的XXX。 今天我演讲的题目是《让文明礼仪飘香在校园》。 站在演讲台上，望着老师、同学们认真倾听的神情，我很感动，因为我知道：这就是文明！ 在语文课上，我知道了雷锋小的时候，每天一大早就来到学校打扫教室，把桌椅、黑板都擦得干干净净，经常帮助遇到困难的同学。雷锋叔叔的故事让我知道了：随手间的帮忙，就能成为一个文明的孩子。我很喜欢雷锋叔叔，希望自己能做一个文明的孩子。于是，我总努力让自己表现得最好。 事实上文明礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，更可以增进人与人之间的友谊. 看！马路边，人们在自觉遵守信号灯；校园里，一位小同学摔倒了，大同学就主动跑过去，扶起他；再看那边，几位同学看到老师走过来，都在向老师问好——到处洋溢着文明礼仪的气息，到处都有雷锋似的人。但是，在我们身边，也有一部分同学身上，还存在着某些不文明行为。在我们的校园内，总能见到一点与我们的美丽校园不和谐的纸屑、食品袋，甚至有同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了就扔
了呗；还有个别同学故意损坏学校的公物。这一举一动，无不表现出一种文明的缺失。“小而不为，老来何为？”如果人人都能讲文明，有礼貌，那我们的生活将会 更美好。 一个文明的学生，他会把礼貌用语常挂嘴边，他会懂得尊重别人。他会有良好的卫生习惯。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食，更不会乱丢饮料瓶、糖纸、塑料袋、纸片，他懂得美好的环境要靠你我他来爱护。。 同学们，绥棱农场学校是我们共同的家。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成文明习惯，争做懂礼仪的学生。让我们共同努力一起建设绥棱农场学校这个美好的家园!!! 我的演讲到此结束！谢谢大家！ 篇二：小学生文明礼仪演讲稿 爱在文明、美在礼仪 敬爱的老师、亲爱的同学： 大家好！我是四年级班的闫琦雨，我演讲的题目是《爱在文明、美在礼仪》。 有一种爱，她发自真诚，她来自心灵；她是真心，她是热情；有一种美，她飘在手里，她藏在口里；是见到老师的问好，是遇到同学的你早；是升旗时的敬礼，是知错时的“对不起”；她是爱的教养，她是美的修养！
少的排比句
少的排比句 导读：本文是关于少的排比句，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、回到乡村，闻到了米饭的清香，听到了小鸟的鸣叫，看到了袅袅炊烟。 2、秋，是一首诗，清高孤傲，秋，是一缕泉，冷酷不羁，秋，是一只白鹤，永远飞翔。 3、快乐是风中期待的眼神，幸福是雨中撑开的雨伞，幸福是炎炎烈日下的草帽，幸福是纷纷冬雪中的棉袄。 4、童年是一张地图，图中的一个个地点是我们欢乐的种子，带领我们穿过一个个“圣地”。童年是一支笔，笔中包含着一个个遐想，让我们轻轻写下。童年是一首歌，歌里有我们的幸福，使我温暖。快乐。 5、宽容是海纳百川，因为它能让我感受世界的美好；宽容是一缕阳光，因为他能让我的人生充满希望；宽容是一习微风，因为它能吹去我人生的烦恼。 6、夏，是一支舞，热情奔放，夏，是一层纱，飘逸洒脱，夏，是小精灵，永远踊跃。 7、母爱是深沉的，让你感激不已；母爱是含蓄的，让你琢磨不透；母爱是浓郁的，让你感受颇深；母爱是甜美的，让你心旷神怡。 8、父爱是一棵大树，即使在烈日炎炎的夏日，也会为我撑起一
片荫凉；父爱是一把大伞，即使在风雨交加的路上，也不让一滴水珠落在我身上；父爱是一座山峰，让你的身心即使蒙受风霜雨雪也冷静动摇；父爱是一片大海，让你的灵魂即使碰到电闪雷鸣仍然仁厚宽容。 9、风筝像自由自在的小鸟一样，自由飞翔；风筝像放飞的鸽子；风筝还象一只美丽的蝴蝶。 10、文明礼仪象一盏灯，照亮了你我前行的道路；文明礼仪像一首歌，交织着你我共同的心声；文明像礼仪一把钥匙，开启了心灵之锁！ 11、我热爱科学。科学是社会第一生产力，科学是社会进步的重要推动力。我热爱科学。科学使我看到了一个更加广阔的世界，让我明白自己的渺小与不足。我热爱科学。科学使我进步，让我的思维得到升华，让我的行动充满自信。 12、梦想，犹如一阵风，吹向将来；梦想，犹如一艘船，飘向远方；梦想，犹如一盏灯，点亮明日。 13、妈妈的手是一把结实的伞，为我遮风挡雨；妈妈的手是一件厚厚的棉衣，为我抵御严寒；妈妈的手是一条干爽的毛巾，为我拂去心中的泪水。 14、梦想就像是春天，孕育着希望的生命，梦想就像是夏天，开出了希望的花朵，梦想就像是秋天，收获了希望的果实，梦想就像是冬天，埋下了希望的种子。 15、自信是长风破浪会有时的执着，自信是天生我才必有用的肯定，自信更是安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜的坚守。
文明礼仪进校园演讲稿
文明礼仪进校园演讲稿 当你带着对春天的憧憬和满心的喜悦漫步于校园中时，会觉得绿草如茵，鲜花似锦，书声琅琅，一切都充满生机，充满希望。可是，当眼前出现了果皮纸屑，耳边传来不堪入耳的脏话时，你会有什么感受呢?也许你会皱起眉头，仿佛洁白的衣衫沾染了污点。是啊，这些不文明的行为正蚕食着我们积极向上的校园文化，污染着我们美丽纯洁的心灵。 杰佛莱斯曾经说过：我们播下一个动作，便收获一个习惯;我们播下一个习惯，便收获一个品格。文明，并不需要我们做什么惊天动地的大事，每一件小事的背后，都渗透着文明的本质。文明，是同学生病时的一句慰问，是大方地借给别人的那半块橡皮;文明，是楼梯中给老师的一次让路，是经过绿茵草地时的绕道而行。只要你愿意去做，文明将是一件极为简单、快乐的事。 文明不过是举手之劳。尊敬老师，文明是课前递上一杯温水，课后让老师先行的习惯;爱护同学，文明是他生病时帮他拿来的药品，是他摔倒时热心的搀扶;热爱校园，文明是被自觉捡起的果皮纸屑，是摆放整齐的桌椅。 文明不过是举“口”之劳。俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一句不经意的恶语可能给别人带来长期的伤害，而一句良言不仅给了别人启示和快乐，而且自己也收获了快乐。见到老师问声好，请教问题道声谢;不小心碰到同学，说声对不起，同学流泪时，请用幽默让他破涕为笑;主动制止一个乱丢垃圾的人，
主动做一次爱护花草树木的宣传。文明真的无处不在，信口拈来。文明，仅仅是管住自己的小念头。当你想骂人时，请捂起自己的嘴;当你想打人时，请将双手背在身后;当你想乱吐乱丢时，请想想自己踩到黏痰时的气愤，当你想在绿草红花中穿行一条最短的线路时，倒不如加快速度去领略醉人的曲径通幽。 我们正处于人生最关键的探索时期，现在的所作所为，将会潜移默化地影响我们的一生。作为新世纪的小学生，我们肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。我们理应继承和发扬中华民族的优良文化传统，努力提高自己的素质。尊敬老师，孝敬父母，爱护同学，热爱校园，今天，这些细微的小事就是我们的出发点，做勤奋文明的小学生就是我们最庄重的誓言!亲爱的同学们，让我们携起手来，争做适应社会需要的现代文明人!使文明不再是纯粹的理念，而是每个少先队员的自觉言行;是文明不再是外在强加的约束，而是内化的集体自律;使文明成为习惯，让校园成就梦想!让我们用满腔热忱去推动精神文明前进的脚步，把我们的学校建成和-谐、文明、有序的温馨家园!同学们，用心去感受吧!文明的校园，没有喧嚣，没有脏乱，只有整洁的画卷，只有宁静的花香，只有琅琅书声中的奋发向上! 我们放飞小鸟，他们会翱翔于自由的蓝天，学校放飞我们，我们要书写下文明的诗篇!让我们在“学规范，知礼仪，争做文明之星”主题活动中尽情展现自己的风采，用我们的实际行动共同谱写文明的乐章，唱响文明的音符，书写文明的新篇章，为建设文
2016超星尔雅《中国古代礼仪文明》期末考试卷 答案
2016年超星尔雅《中国古代礼仪文明》 期末考试（20） 一、单选题（题数：50，共 50.0 分） 1中华文明的源头是（）。1.0分 A、唐朝 B、宋朝 C、虞夏商周 D、三国时期 我的答案：C 2“缡”指的是（）。1.0分 A、古代女子出嫁时所系的佩巾 B、古代女子出嫁时所穿的衣服 C、古代男子娶亲时所戴的帽子 D、古代男子娶亲时所系的佩巾 我的答案：A
3孔子“怀忠信”的目的是（）。1.0分 A、获得举荐 B、自我完善 C、学习 D、得到重用 我的答案：B 4（）是立国之本，中国传统文化是流淌在每一个中国人身上的血液。1.0分 A、精神 B、历史 C、文化 D、礼俗 我的答案：C 5诞生礼包括哪些？1.0分 A、“三朝” B、“满月” C、“百日”、“周岁” D、以上皆是 我的答案：D
6《仪礼》有十七篇，第一篇是（）。1.0分 A、士相见 B、特牲 C、士冠礼 D、少牢 我的答案：C 7“俗谓土地所生习也”出自（）。1.0分 A、孟子 B、孔子 C、郑玄 D、秦穆公 我的答案：C 8区分民不同民族的标准是（）。1.0分 A、语言 B、文化 C、地域 D、心理 我的答案：B
9《论语》中“吾少也贱，故多能鄙事”是对谁的描述？（）1.0分 A、孔子 B、子路 C、颜回 D、冉求 我的答案：A 10“侯”的意思是（）。1.0分 A、军事首领 B、箭 C、大刀 D、枪 我的答案：A 11“必以昏者，取其阴来阳往之义”出自（）。1.0分 A、《礼记》 B、《左传》 C、《诗经》 D、《史记》 我的答案：A
12“缁布冠”是指什么颜色的帽子？（）1.0分 A、白色 B、红色 C、黑色 D、灰色 我的答案：C 13“今夫新乐，进俯退俯，奸声以滥，溺而不止”出自（）。1.0分 A、《论语·阳货》 B、《礼记·乐礼》 C、《列子·汤问》 D、《孟子·告子上》 我的答案：B 14（）奠定了中国文化的底蕴。1.0分 A、周公制礼乐 B、大学 C、中庸 D、四书五经 我的答案：A
小学生 文明礼仪进校园演讲稿
小学生文明礼仪进校园演讲稿 敬爱的老师，亲爱的同学们： 上午好！我是四年级2班的王云龙。 我今天演讲的题目是《文明礼仪进校园》。同学们，作为新时代的小学生，我们是未来的接班人，我们要将中华民族的传统美德继承下去，因此，我们要从小学礼、懂礼、做个有礼貌的文明人。 在我们的生活中，有许许多多体现文明礼仪的事，只是我们没有认真观察，如果你认真观察，就会发现。在校园内，如果发生矛盾只需一句简简单单的“对不起，我不是故意的”就可以化解同学之间的矛盾，这就是文明礼仪的魅力。因为文明礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太大了。 那么怎样才能使小学生礼仪充满美丽的校园呢？我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现新世纪学生蓬勃向上的风采。 升旗仪式最为庄严，国旗在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不辜负“礼仪之邦”这个美誉。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后休息时间里，不随地吐痰、不乱扔废纸、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见到老师和客人用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切公共设施，不穿越绿化带，服从老师管理和接受值周生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说声谢谢。同学之间也离不开礼仪，因为它就像润滑剂，使彼此间的磨擦消失；如果有矛盾，多进行自我反省，互相理解，宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。 同学们，陈桥镇三王中学是我们这个集体的名字，三王中学是我们共同的家。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成文明习惯，争做懂礼仪的学生。让我们一起努力，共同关心、共同建设我们这个共同的家园。我相信，只要我们共同努力，我们就一定会营造出一个文明、温馨、和谐的校园。 我的演讲到此结束！谢谢！
写个排比句
写个排比句 导读：1、炎炎夏日，友谊是一杯清新透凉的冰红茶，滋润着你我干渴的喉咙；秋风瑟瑟，友谊是随风而落的佳叶，构成了金秋时节的一道亮丽的风景线；寒冬腊月，友谊是一朵朵迎雪而立的梅花，绽放开来，温暖着你我的心田。 2、微笑是一缕和煦的阳光，让生活五彩缤纷；微笑是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；微笑是一眼甘甜的井水，给沙漠无限希望；微笑是一缕明媚的阳光，给天空无限魅力。 3、乐观是心胸豁达的表现，乐观是生理健康的目的，乐观是人际交往的基础，乐观是工作顺利的保证，乐观是避免挫折的法宝。 4、文明礼仪是一种习惯，他体现着人们的生活态度；文明礼仪是一种精神，他体现着人们的风貌。 5、阳光是美妙的音符，奏出华美的肖邦，阳关是优美的词汇，拼出诗情伴画意，阳光是缤纷的色彩，绘出我的希望。 6、环境，则是我们人类赖以生存的重要条件。环境优美，人们生活起来就会心旷神怡；环境和谐，人们生活起来就会精神舒畅；环境高雅，人们生活起来就会心胸开阔。 7、亲情是一瓢飘洒在春天的小雨，使落寞孤独的人滋润心灵的干涸；亲情是一汨流淌在夏夜的清泉，使燥热不安的人领略到诗般的恬静；亲情是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人到得爱的庇护；亲情是一道飞架在天空的彩虹，使满目阴霾的人感受到世界的温馨。
8、家是什么？家是筑建在心灵原野上的一幢精神大厦；家是点亮你人生的一盏七彩路灯。 9、学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。张丽莉老师展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操。 10、学习好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。学习如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。学习犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。 11、夏天来了，我便多了几分孟浩然“荷风送香气，竹露滴清音”的情趣，沉醉在浓香的花海中；夏天来了，我便有了徐夤“长养薰风拂晓吹，渐开荷芰落蔷薇”的安逸；夏天来了，我便会欣赏辛弃疾“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的清幽美景。 12、唯有自立自强，才能赢得尊严和权力，一个国家是如此，一个民族是如此，一个人也是如此！ 13、坚持，是一种精神，同时也是我们做人要学会的。坚持，可以使人成功；坚持，就像船上的帆；坚持，是永远不败的精神！ 14、爱是清泉，浇灌片片绿叶；爱是绿叶，衬托朵朵鲜花；爱是鲜花，散发阵阵清香。 15、青春有五彩的梦，青春有淋漓的愁；青春有我们跋涉的脚印，青春有我们灿烂的笑容；拥有青春就拥有未来的希望，拥有青春就拥有生命的朝阳。于是，所有的青春感叹化作指路的明灯，伴着每一个
文明礼仪进校园教学案例
《文明礼仪进校园》主题活动教学案例 活动目的： 1、通过表演小品、播放《文明礼仪》短片、观看专题报道等多种形式，让学生从中感受到我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，更让广大学生从小知礼仪，懂礼仪。 2、通过学生的自由发言，分析自己生活中做得好的方面和不足之处，思想上逐渐把自己锻炼成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。 3、通过开展主题教育实践活动，努力提高班集体学生思想素质，让学生个个成为文明礼仪的宣传者和示范者。 活动地点： 三年级一班教室 活动过程： 一、主持人入场（播放歌曲《一分钱》） 两位主持人在《一分钱》的歌曲声中走上台。 主持人男：小学生，到学校 主持人女: 见老师，问声好 主持人男：见同学，问声早 合：让我们从小讲文明，懂礼貌，三年级一班“文明礼仪进校园”主题活动现在开始。 二、活动开始 （一）校园礼仪 主持人男：在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们青少年不仅要学好文化知识，还要讲礼貌，懂礼仪，争做一个文明少年。那么，同学们的校园礼仪遵守得如何呢，是不是每个同学都会自觉遵守校园礼仪呢？请欣赏小品《课间十分钟》。 主持人女：当你看到这种不文明行为的时候，你应当怎么做？ 学生自由发言。
（表演结束）主持人男：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。同样的一件小事，出现两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。我们共同生活在校园这个大家庭中，我们应该和谐相处，互相谦让，学会文明用语，这也是我们从小学做人的一项重要的道德修养。请欣赏快板——《做个文明好孩子》 同学们，都知道， 礼貌用语记得牢。 对待长辈要用“您”， 早晨见面说声“早” 平时互相问问“好”。 分别“再见”别忘了。 若求人，“请”字先， 最后别忘说谢谢， 影响别人，“对不起” 回答请说“没关系” 做个文明好孩子，…… 主持人女：校园礼仪不仅包含同学间的团结友爱，还有上学放学礼仪，上课课间礼仪，参加活动的各种礼仪等等。请同学们观看录像，说说录相中的哪些行为是文明的，哪些行为是不文明，你应该怎么做呢？（播放录像） （录像结束）学生自由发言。 主持人男：除了录像中的校园礼仪，你还知道哪些文明的校园礼仪呢？我们现在来分小组讨论一下。 （讨论结束）小组交流。 主持人女：同学们说的真不错，《小学生日常行为规范》对我们的校园礼仪也提出了明确要求，现在我们集体朗诵《校园礼仪三字歌》（师生共同拍手做） 实验小学文明礼仪三字经
中国古代礼仪文明(处事以诚待人以敬)网络选修课答案
处事以诚待人以敬（一）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】“巧言令色，鲜矣仁”出自（）。 ?A、《论语》 ?B、《诗经》 ?C、《礼记》 ?D、《逍遥游》 我的答案：A得分：25.0分 2 【单选题】“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”出自（）。 ?A、《原道》 ?B、《逍遥游》 ?C、《中庸》 ?D、《春秋》 我的答案：C得分：25.0分 3 【判断题】人应该经常审视自己是否还是一个真实的存在（）。 我的答案：√得分：25.0分 4 【判断题】梁启超，字卓如，号任公，是中国近代著名的政治家、教育家、史学家和文学家我的答案：√ 处事以诚待人以敬（二）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】关于张苍的表述，不正确的是（）。 ?A、西汉人 ?B、思想家 ?C、曾任丞相 ?D、历算学家
我的答案：B得分：25.0分 2 【单选题】汉高祖指的是（）。 ?A、项羽 ?B、刘邦 ?C、刘备 ?D、曹操 我的答案：B得分：25.0分 3 【判断题】诚是中华民族的一个传统美德（）。 我的答案：√得分：25.0分 4 【判断题】中国古人将宇宙之道哲理化用以指导人类的人生和社会（）。 我的答案：√ 处事以诚待人以敬（三）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】“君子与人之交，必须验行，不得以其言辞之善，则谓行之尽善”出自（）。?A、孔颖达 ?B、孔子 ?C、孟子 ?D、郑玄 我的答案：A得分：25.0分 2 【单选题】《礼记》的第一篇内容是（）。 ?A、利主于敬 ?B、毋不敬 ?C、行五礼，皆须敬也 ?D、君子不以辞尽人 我的答案：B得分：25.0分
3 【单选题】以下哪项不是《礼记》中的内容？（） ?A、《中庸》 ?B、《缁衣》 ?C、《坊记》 ?D、《史记》 我的答案：D得分：25.0分 4 【判断题】“不以辞尽人”的意思是不在人的面前说坏话（）。 我的答案：× 处事以诚待人以敬（四）已完成成绩：100.0分1 【单选题】表达敬意的原则不包括（）。 ?A、尊老 ?B、敬长 ?C、尊师 ?D、尊幼 我的答案：D得分：25.0分 2 【单选题】“君子所以异于人者，以其存心也”出自（）。?A、老子 ?B、孟子 ?C、孔子 ?D、荀子 我的答案：B得分：25.0分 3 【单选题】跟平辈相处时表达敬意的原则是（）。 ?A、自谦 ?B、谦卑
小学生文明礼仪在校园演讲稿
小学生文明礼仪在校园演讲稿 文明礼仪，作为在人类历史发展中逐渐形成并积累下来的一种文化，始终以某种精神的约束力支配着每个人的行为。为大家整理了小学生文明礼仪在校园演讲稿 大家好，今天我演讲的题目是《文明礼仪在校园》，这里，我想就校园的两个变化来谈谈我的看法。 首先，我们的学校新添了几个垃圾箱，并且是分类的垃圾箱。为什么我这样兴奋呢?这是因为在学校里的很多同学都有乱丢垃圾的坏习惯，这可苦了值日生，还好，还好，学校新添了这几个垃圾箱。这几个垃圾箱不仅给学校增添了新的景象，还有益于学校的环境卫生，有益于养成同学们不乱丢垃圾的好习惯。 还有，学校的同学大多来自于农村，所以，有时会不经意间冒出一两句粗话。遇见长辈也会因为嫌臊(害羞)而没有问好，从而给人留下了不懂礼貌的坏印象。 现在，同学们人人都讲普通话，而且在校园里遇见老师和同学也都会大大方方地上去问好。形成了另一种精神风貌，更容易给人留下懂礼貌的好印象。 讲文明，懂礼貌。愿文明礼貌之风永驻校园! 我的演讲完毕，谢谢大家。 小学生文明礼仪在校园演讲稿 下午好!
我今天演讲的题目是《文明礼仪进校园》。同学们，作为新时代的小学生，我们是未来的接班人，我们要将中华民族的传统美德继承下去，因此，我们要从小学礼、懂礼、做个有礼貌的文明人。 在我们的生活中，有许许多多体现文明礼仪的事，只是我们没有认真观察，如果你认真观察，就会发现。 首先，请听发生在我班级的一则真实小故事。写字课上，同学们正认认真真地练着毛笔字，突然，只听见我的同桌张敏“啊”一声。同学们不约而同地把目光转向了他，看发生了什么事。原来，他不小心把毛笔的笔尖碰到了他前桌张志和新买的一件白衬衫上。张志和见自己的白衬衫被染黑了，脸涨得通红，眼看一场大战就要爆发了。此时，只见张敏说：“对不起，对不起，我不是故意的，原谅我可以吗?下课后，我帮你洗干净。”张志和怒气未消地看了看张敏及周边的同学，大家的目光好像都在说：“原谅他吧!”张志和想了一会儿，说：“没关系，以后注意点就行了。”就这样，一句简简单单的“对不起，我不是故意的”化解了同学之间的矛盾，这就是文明礼仪的魅力。 在校园内，像这样的故事有很多很多。因为文明礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太大了。 那么怎样才能使小学生礼仪充满美丽的校园呢?我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现新世纪学生蓬勃向上的风采。 升旗仪式最为庄严，国旗在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不辜负“礼仪之邦”
30句好排比句
30句好排比句 1、校园是天让我飞翔，校园是地让我奔跑，校园是海让我游泳，校园也是犯罪的天堂。 2、曾经她还是个咿呀学语的智齿，而今已变成亭亭玉立的少女；曾经她还是亭亭玉立的少女，而今已变成成熟知性的少妇；曾经她还是成熟知性的少妇，而今已变成银丝满头的老妪。 3、清晨的微风，像母亲温暖的手，抚摸着我的脸颊，初升的朝阳，像父亲内敛的爱，温暖着我的身心，蔚蓝天空下飘着的几朵云彩，像刚出锅的棉花糖，让我心情舒畅，今天天气真是好极了。 4、十年前说过的话，做过的事，十年后再回过头去看，会觉得自己当初真是年少轻狂，甚至会有点悔不当初，巴不得从记忆里删除，唯有十年前爱过的那个人，十年后，仍在心底爱着。 5、生命是春，充满生趣盎然；生命是夏，充满热情奔放；生命是秋，充满冷酷不羁；生命是冬，充满寒幽肃飒。 6、信心，如同春天的清风在阳光下拂过明媚的脸；信心，如同夏天的雷雨在骤风中吹打失败的伤；信心，如同秋天的枫叶在晚风里旋转过云淡的蓝天；信心，如同冬天的白雪在星空下泛起璀璨的光芒。 7、上学的时候，时间从轻快的脚步声中穿过；考试的时候，时间从紧张的呼吸中溜过；放学的时候，时间从一声声欢呼中飞过。 8、从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳的色彩——-夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富
贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈加热情，愈加旺盛。 9、快乐是第一个冲刺时的微笑，快乐是为祖国赢得荣誉时的泪珠，快乐是于灯火阑珊处发现那人的呼喊。 10、生活需要自强不息，它可以让你冲破一切障碍，把困难踩在脚下；生活需要自强不息，它可以令你更加勇敢，更加勇于面对任何挑战；生活需要自强不息，它可以使你重获新生，获得战胜一切的勇气。11、我喜欢西湖的三潭印月；我喜欢白堤上的断桥残雪；我喜欢净慈寺内的南屏晚钟。 12、六月，整个城市像烧透了的砖窖，使人喘不过气来。知了热得不停地鸣叫道：”知了，知了！“；狗热得趴在树荫下，吐出那鲜红的舌头，不停地大口喘着粗气；鸡热得耷拉着脑袋，有气无力地走着。13、您紧紧扣住时代发展的脉搏，您将自己的命运牢牢把握，您把住那新世纪的航舵，用勤劳、聪明、果敢和毅力，完成着一次又一次辉煌的开拓。 14、成长是医院，唯有解除病痛，才能重获新生。成长是银行，唯有积累点滴，才能获得成功。成长是邮局，唯有传递快乐，才能享受幸福。 15、校园的春天，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是嫩黄的。校园的夏天，晴空万里，浓荫蔽日，百花盛开，五彩缤纷。校园的秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，比夏天更有绚丽灿烂的色彩。校园的冬天，清新而寒冷，屋檐的冰凌，树梢的雪花，校园的银装。
文明礼仪进校园
塘背小学“文明礼仪进校园”活动方案 一、指导思想： 为落实德育六进工程，决定在我校开展以“文明礼仪进校园”为主题的教育活动，使全校师生明白“文明、礼仪”的重要性，促使他们提高文明意识，自觉践行文明礼仪，提高广大师生文明素养，创建文明校园。 二、活动主题 “大手牵小手，小手拉大手，文明路上一起走”。 三、活动内容 1、文明礼仪在校园 教育和引导学生在学校尊敬师长，团结同学，行为举止文明，不追逐嬉戏，不打架，课堂上不交头接耳；教育和引导教师扎实备课，不无故迟到早退，上课不接打电话，不酒后上课，做到讲究个人卫生，不穿奇装异服，不留怪异发型。 2、文明礼仪在家庭 教育和引导学生在家孝敬父母，不耍小脾气，不使小性子，不做“小皇帝”，自己的事情自己干，帮助父母承担力所能及的家务劳动，体验父母的艰辛。讲究卫生，生活节俭，不乱花钱。 3、文明礼仪在社会 教育和引导师生利用周末、节假日走出学校，走上社会，宣传文明知识，实践文明行为，对不文明行为进行“劝导”，做文明小使者。积极开展帮助孤寡老人、空巢老人、残疾人等活动。
4、文明礼仪在口中 教育和引导师生做到不吸烟、不饮酒、不随地吐痰、不大声喧哗、不说脏话粗话。倡导言语文明，在校园内使用普通话；对人热情礼貌，提倡使用“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。 5、文明礼仪在手上 教育和引导师生做到保护环境，不乱扔垃圾、不乱贴乱画、乱牵乱挂、不损坏公共设施、不乱折乱采。倡导“伸手”：对需要帮助的人，伸手扶一把；对丢弃的垃圾，伸手拾一把；对问路者，伸手指一把；对未关闭的水龙头、电灯，伸手关一下。 6、文明礼仪在脚下 教育和引导师生做到不乱穿马路、不闯红灯、不乱道行驶、不乱停乱放。倡导“止步”：不乱穿乱插，上车、购物等养成自觉排队的习惯；自觉遵守交通规则，养成在红灯面前止步的良好习惯。 四、活动形式与措施 1、大手牵小手，共育文明花 利用学校与课堂的教育主导作用，认真抓好学生及教师文明礼仪活动，把文明礼仪教育融入到日常教学活动之中。充分发挥教师在“文明礼仪进校园”活动中的示范、表率作用。通过主题班会大力宣传文明骑车、文明驾（乘）车、文明行路、爱护公物、保护环境，引导学生在社会上做一个懂礼仪规范、讲文明言语、守公共秩序的好孩子，让学生学法、懂法、守法,积极争做“遵纪守法文明人”。
校园文明礼仪主题演讲稿范文5篇
校园文明礼仪主题演讲稿范文5篇 校园文明礼仪主题演讲稿范文1 敬爱的老师，亲爱的同学们： 早上好! 今天，我演讲的题目是《校园文明礼仪》。 很高兴今天能站在这里，我我想用一首诗来开始我的演讲，“有一支歌，我们天天都在吟唱;有一支歌，就像鲜花四季开放;这支歌的名字叫礼仪，它的历史源远流长…”今天我来说一说校园礼仪! 当灿烂的阳光绽放你的笑脸，当丝丝微风拂过你的脸颊，同学们你们是否感觉到春天来到了。春天是美好的，我们在这美好春天的校园里做什么呢? 当你踏着轻快的步伐走进学校的时候，你是否会想起那些经常手拿扫帚，埋头辛苦扫地的同学;当你在干净、整洁的校园里漫步倘佯的时候，你是否感觉到清洁工阿姨的艰辛?我们知道，春天是美好的，可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的! 在这么美丽的校园里，同学们，你们怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手你怎么忍心让干净的墙壁，留下各
种笔迹和串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢你怎么能在你同窗好友的面前演刀光剑影、插队哄抢呢你怎么可以背着师长私自出校门、出家门，而全然不顾他们的感受呢?难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一缕疲惫。同学们，美丽的校园美不仅仅需要每个人的付出，更需要你我的文明举止呀! 文明是风，它可以吹拂每一位同学的心;文明是花，它能将校园装扮得更美丽。同学们，让我们在春天宁静的早晨里，在三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生!我相信通过我们的努力，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力! 校园文明礼仪主题演讲稿范文2 亲爱的各位老师，同学们： 大家早上好! 今天我讲话的题目是《文明礼仪在校园》。 什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程与手段，也可以说文明礼仪体现的是个人的素质与修养，从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。 作为新时代的小学生，文明礼仪的道理大家都清楚。不过，在实际生活中，有一些现象却是与文明礼仪的要求相去甚远。例
文明排比句
文明排比句 1、有了文明就有了幸福，有了文明就有了快乐，有了文明就有了繁荣。 2、做文明人，就要讲文明话。做文明人，就要学会尊重他人。做文明人，就要有文明的行为。做文明人，就要自觉养成文明习惯。 3、文明，我想这个词大家都不陌生，文明，是一个人做人的准则，是广交朋友的条件，是财富之门的钥匙。 4、文明礼仪象一盏灯，照亮了你我前行的道路；文明礼仪像一首歌，交织着你我共同的心声；文明像礼仪一把钥匙，开启了心灵之锁！ 5、文明是照亮黑暗的灯，文明是带来温暖的阳光，文明是吹走炎热的微风。 6、文明是什么？文明是快乐，文明是幸福，文明是风貌，文明是我们生活的保障！ 7、文明是什么？文明是一盏灯，照亮了我们前程的光明；文明是一阵风，吹醒了我们往日的迷茫；文明是一条路，指引我们越上正确的轨道。 1 ————来源网络整理，仅供供参考
8、那么文明是什么呢？文明是见到师长时问好，文明是不说脏话，粗话，文明是不乱扔垃圾，不随地吐痰。文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。 9、文明是什么？文明只是在公交车上给老奶奶让的座，文明只是把垃圾桶旁边的垃圾捡起，文明只是尽全力帮助需要帮助的人。 10、一份文明是一滴水，许多文明就是大海的宽容；一份文明是一盏灯，许多文明就是太阳的热情；一份文明是一朵云，许多文明就是蓝天的爽朗。多几份文明，我们身边就少几份污垢。 11、文明是一种自我修养的表现，文明是自我素质高低的体现，文明是一个国家文化程度高低的重要标准。 12、文明是什么？文明是一种气质，展现出你的儒雅；文明是什么？文明是一种修养；尽现你的学识；文明是什么？文明是一种意境，表现出你的素质。 13、文明，让生态更健康：文明，让发展更科学：文明，让生活更和谐！ 14、文明礼仪是一种习惯，他体现着人们的生活态度；文明礼仪是一种精神，他体现着人们的风貌。 15、文明常驻你我身边，让我们的校园从此绽放美丽，让我们的 ————来源网络整理，仅供供参考 2
全面中国古代礼仪文明.docx
中国古代礼仪文明 1 【单选题】年代最早的古人类头骨出土于东非哪个地方?(B) A、 乌干达 B、 肯尼亚 C、 卢旺达 D、 布隆迪 2 【单选题】距今(D)年左右,古人类开始分化成三大人种。A、 8万 B、 7万 C、 9万 D、 4万 3
【多选题】世界上三大人种主要分布在哪几大洲。(ACD) A、 欧洲 B、 美洲 C、 非洲 D、 亚洲 4 【多选题】文化包括哪几种类别。(BCD) A、 精神文化 B、 物质文化 C、 思想文化 D、 制度文化 5 【判断题】民族的四要素分别是共同语言、共同地域、共同经济生活和共同文化。(×)
【判断题】民族文化是民族存亡之根。(√) 1 【单选题】下列关于顾炎武说法错误的是(B)。A、 所处时代为明末清初 B、 绝食殉国 C、 一生致力于反清复明的斗争 D、 是语言学家 2 【多选题】下列属于原生文明的国家有(BCD)。A、 古罗马 B、 中国
古埃及 D、 古巴比伦 3 【判断题】“无科技不足以强国,无文化则足以亡种”这句话出自梁启超之口。(×) 4 【判断题】民族文化的消失,民族最终会走向消亡。(√) 1 【单选题】“传统文化是我们实现现代化最大的障碍,我们要把它连根铲除”这句话出自以下哪位大家之口。(C) A、 鲁迅 B、 梁启超 C、 胡适
闻一多 2 【单选题】《国史大纲》是(B)所著。 A、 陈寅恪 B、 钱穆 C、 王国维 D、 傅斯年 3 【判断题】我国将古代传统经典分为文、史、哲。() 4 【判断题】严复认为“无人格谓之非人,无国性谓之非中国人”。(√) 5 【判断题】科学技术可以从西方引进,但是民族精神是不可能从西方引进的。(√)
文明礼仪进校园活动实施方案
隆康完小 “文明礼仪进校园”活动实施方案 一、指导思想： 为落实蒙阴县教育体育局《关于开展“文明礼仪进校园”活动的通知》精神，决定在我校开展以“文明礼仪进校园”为主题的教育活动，使全校师生明白“文明、礼仪”的重要性，促使他们提高文明意识，自觉践行文明礼仪，提高广大师生文明素养，创建文明校园。 二、活动主题 “文明礼仪伴我行”主题班会。 三、活动内容 1、文明礼仪在校园 教育和引导学生在学校尊敬师长，团结同学，行为举止文明，不追逐嬉戏，不打架，课堂上不交头接耳；教育和引导教师扎实备课，不无故迟到早退，上课不接打电话，不酒后上课，做到讲究个人卫生，不穿奇装异服，不留怪异发型。 2、文明礼仪在家庭 教育和引导学生在家孝敬父母，不耍小脾气，不使小性子，不做“小皇帝”，自己的事情自己干，帮助父母承担力所能及的家务劳动，体验父母的艰辛。讲究卫生，生活节俭，不乱花钱。 3、文明礼仪在社会 教育和引导师生利用周末、节假日走出学校，走上社会，宣传文明知识，实践文明行为，对不文明行为进行“劝导”，
做文明小使者。积极开展帮助孤寡老人、空巢老人、残疾人等活动。 4、文明礼仪在口中 教育和引导师生做到不吸烟、不饮酒、不随地吐痰、不大声喧哗、不说脏话粗话。倡导言语文明，在校园内使用普通话；对人热情礼貌，提倡使用“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。 5、文明礼仪在手上 教育和引导师生做到保护环境，不乱扔垃圾、不乱贴乱画、乱牵乱挂、不损坏公共设施、不乱折乱采。倡导“伸手”：对需要帮助的人，伸手扶一把；对丢弃的垃圾，伸手拾一把；对问路者，伸手指一把；对未关闭的水龙头、电灯，伸手关一下。 6、文明礼仪在脚下 教育和引导师生做到不乱穿马路、不闯红灯、不乱道行驶、不乱停乱放。倡导“止步”：不乱穿乱插，上车、购物等养成自觉排队的习惯；自觉遵守交通规则，养成在红灯面前止步的良好习惯。 四、活动形式与措施 利用学校与课堂的教育主导作用，认真抓好学生及教师文明礼仪活动，把文明礼仪教育融入到日常教学活动之中。充分发挥教师在“文明礼仪进校园”活动中的示范、表率作用，组织教师参加文明礼仪演讲比赛，提升广大教师的文明礼仪素质。通过“文明礼仪伴我行”主题班会形式组织学生学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》等知识。
古代文明礼仪常识
古代文明礼仪常识 【篇一：古代文明礼仪】 我国古代文明礼仪 我国具有五千年文明历史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富，涉及的范围十分广泛，几乎渗透于社会的各个方面。 孔子说“不学礼，无以立”，“礼之用，和为贵”。他教育他的弟子们做到“非礼勿视”、“非礼勿听”、“非礼勿言”、“非礼勿动”。 古代礼仪形成于“三皇五帝”时代，到尧舜时，已经有了成文的礼仪制度。后经过夏、商、周这三个奴隶制社会国家1000余年的总结、推广，日趋完善得多了，形成了“五礼”。这“五礼”指的是吉礼、凶礼、宾礼、军礼和嘉礼。 “五礼”的内容： 祭祀之事为吉礼，冠婚之事为嘉礼，宾客之事为宾礼，军旅之事为军礼，丧葬之事为凶礼。民俗界认为礼仪包括生、冠、婚、丧四种人生礼仪。实际上礼仪可分为政治与生活两大部分。 一、古代政治礼仪 政治礼仪包括祭天、祭地、祭宗庙、祭先师先圣、尊师乡饮酒礼、相见礼、军礼等。 1.祭天 始于周代的祭天也叫郊祭，冬至之日在国都南郊圜丘举行。古人首先重视的是实体崇拜，对天的崇拜还体现在对月亮的崇拜及对星星的崇拜。所有这些具体崇拜，在达到一定数量之后，才抽象为对天的崇拜。周代人崇拜天，是从殷代出现“帝”崇拜发展而来的，最高统治者为天子，君权神授，祭天是为最高统治者服务的，因此，祭天盛行到清代才宣告结束。 2. 祭地 夏至是祭地之日，礼仪与祭天大致相同。汉代称地神为地母，说她是赐福人类的女神，也叫社神。最早祭地是以血祭祀。汉代以后，不宜动土的风水信仰盛行。祭地礼仪还有祭山川、祭土神、谷神、社稷等。 3.封禅，封为“祭天”（多指天子登上泰山筑坛祭天），禅为“祭地”（多指在泰山下的小丘除地祭地）；古人认为群山中泰山最高，为
文明礼仪校园演讲稿3篇
文明礼仪校园演讲稿3篇 老师们、同学们：早上好! 今天我讲话的题目是《语言美，春风化雨润心田》。 老师们、同学们： 早上好! 记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。” 做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都 有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。 文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小 心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一 种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。 要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生 活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能 真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这 句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里 最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可 以替代最珍贵的感情。 同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花!祝愿我们自己一步步地迈向文明! 做文明之人，永远的呼唤!一生的追求! 谢谢大家!
古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。那么，什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬 人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明 礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的 体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以，学习礼仪不仅可 以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。 作为具有50XX年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也 是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成 了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。 当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们是市民的时候，又是对 随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。 当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西;而我们自己又往往懒得去理那 些“小节”。 随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问，在当前 的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民 所需。 火车跑得快，全凭车头带。在家里，如果家长能够带好头;在学校，如果师长能够带好头;在单位，领导如果能够带好头;在窗口单位，窗口工作人员如果能够带好头……推而广之，要在全中国推广、普及文明礼仪，如果首都一千多万人民能够带好这个头;如果我们每 个人都能从我做起，从现在做起…… 毫不疑问，我们的文明礼仪推广和普及工作，就会更加容易。那么我们的精神文明建设，就会和物质文明建设一样，取得飞速发展。我们十三亿人民的精神面貌，必然会焕然一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中!
关于家风的排比句
关于家风的排比句 “家风”又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，即一个家庭当中的风气。家风是给家中后人树立的价值准则。下面是小编整理的关于家风的排比句，希望对你有所帮助！ 1、无瑕之玉，可以为国器；孝悌之子，可以为国瑞。 2、赡养父母是中华民族的传统美德，从我做起代代相传。 3、我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。 4、我今仅守读书业，汝勿轻捐少壮时。 5、家，心灵的守护地；家，温暖的港湾处；唯天下间最美丽的地方！ 6、奉先思孝，处下思恭；倾己勤劳，以行德义。 7、孝敬老人，严教子孙；尊老爱幼，亲穆存心。 8、阴阳和，万物生长，父母安，家庭兴旺。 9、人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生喜幸心。 10、要多行善事，广积阴德，保一家兴旺。 11、见色而起淫心，报在妻女；匿怨而用暗箭，祸延子孙。 12、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 13、一年只望一春，一日只望早晨。有事莫推明早，今日就想就行。 14、信交朋友，惠普乡邻。恤寡矜孤，敬老怀幼。 15、儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
16、亲贤者、远小人；重礼仪、讲诚信。 17、成家子，烘如宝，败家子，钱如草。 18、房氏后裔起名，班辈按一字居中，一字居后，不得紊乱。 19、广积聚者，遗子孙以祸害；多声色者，残性命以斤斧。 20、遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。 21、做正直的人，做正确的事。 22、与肩挑贸易，毋占便宜；见穷苦亲邻，须加温恤。 23、以爱兴家、以德治家、以俭持家、以廉保家。 24、坚持没有办不成的室，勇往直前不畏艰险。 25、不要夫妻千担粮，只要夫妻好商量。 26、常将有日思元日，莫待无时思有时。 27、孝道当竭力，忠勇表丹诚；兄弟互相助，慈悲无边境。 28、进家门前丢掉不愉快的情绪，让家只存放快乐的记忆。 29、坚持自己的准则，不盲从，不浮夸，实实在在。 30、自己的事自己干，自己的天地自己闯，靠天靠地靠祖宗不如靠自己。 31、一家同心合意，何愁万事不兴。若是你刁我拗，家屋一半无成。 32、夫义妇顺，阴阳气顺，互相不克，人安家齐，子孙昌旺。 33、黄金非宝书为宝，万事皆空善不空。 34、吾家食宋禄三百余年，勿忘后裔不仕。 35、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。
校园文明礼仪内容
饶良镇中心小学 校园文明礼仪基本礼仪 我国是一个有着数千年文明史的国家，素以"文明古国"、"礼仪之邦"著称于世。讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。对学生进行"学会做人"、"知书达礼"的教育，并通过开展以"文明礼仪进校园”的教育活动，促使文明礼仪规范落到实处，人人争当文明学生，形成文明礼貌之风。文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯。有句老话："少成若天性，习惯成自然。越是懂礼仪的孩子，越能获得自由发展的广阔天地。所以，开展文明礼仪教育，是我们每一位教育工作者义不容辞的责任和使命。 一、学校礼仪 （一）、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 1、上课：上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室。 2、听讲：在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不吃东西。 3、下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。有领导或教师听课时，要让师长先走，全体学生起立迎送。 （二）、尊师礼仪： 1、在校园内或上下楼梯与老师相遇时，要让老师先行，并主动向老师行礼问好。 2、对师长或来宾要主动问好致意，主动让座，让路，答问时彬彬有礼，不围观嘲笑，指指点点。家长或亲友来校遇到老师时，应主动在家长和老师间作介绍。 3、与老师谈话时应立正，在教室座位上与老师谈话应起立，得到老师允许后，再坐下听讲。领奖或向师长交物品时，双手接交，表示尊敬。 4、有事进老师的办公室或宿舍，先喊“报告”或先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。 5、在校外遇到老师时，应主动和老师打招呼，不得故意回避。