教师集中学习主持稿

教师集中学习主持稿
教师集中学习主持稿

教师集中学习主持稿

各位老师、同志们

大家早上好!

“未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声”,轻松、愉快的假期即将结束,新的学期马上开始,我们整装待发,根据上级要求和学习工作安排,今天,我们在这里举行薛城区实验小学“爱心、责任、追求”集中教育活动;

为严明集中学习纪律,维持会场秩序,保证学习的质量和效果,现明确如下要求,请大家遵守:

1.集中学习时间为29,30,31日,共计

2.5天,31日上午全体班主任到校,其他没有工作的老师休息;上午时间8:00——11:40,下午14:30——17:30;

2.学习内容:29日上午,校长动员讲话,观看专题视频;29日下午,教师论坛;30日上午,传达学校及教学工作计划,安排教师任课分工;30日下午,分学科集体教研,一年级老师专题培训会;31上午,全体班主任专题培训会;集中学习地点在学校会议室,分学科集体教研由学科主任安排。

3.学习期间严格执行学校考勤管理制度;

4.学习期间:在会议室学习,请老师将手机关闭或设置为静音状态,中间不接打电话,不玩手机或上网;不得用手机拍照;不发视频、微信、朋友圈;注意力要集中精力、认真听讲、做好记录,不得交头接耳说话,不允许走动,学习期间严禁吸烟,中途不得无故退场,如经发现通报批评,同时按学校相关规定兑现考核。特别提示:在学习期间不得在微信圈、朋友圈发布不良言论会带有负面消极情绪的言论,因此产生的后果责任自负。

5.学习记录要求;封皮必须写清:学习记录,年级组、姓名;记录内容,要有时间,年月日,会议或学习主题,主持人:***,主讲人:主讲内容,记录标题内容,反正面记录,条目清晰,书写规范,记录完整,学校进行定时检

查、不定时抽查,最后集中检查,结果纳入考核。

6.学习期间,学校组织专人对学校教学楼和办公室进行检查,对滞留在教学楼和办公室的老师进行通报批评,同时按学校相关规定兑现考核。

8月30日上午下班前将会议记录交到陈令军主席处。

学习时间:上午8:20——11:40;下午14:30——17:30

学习地点:会议室

会议主持:

会务准备:1. 负责会场布置准备,会场的电子屏,等候音乐准备,座区划分(新来教师安排在会北侧靠前)等;2.王纯朴负责会场音响调试、电脑准备,卫生整理,茶水供应,学习物品发放等,安排相关人员做好工作。以上要在会议前30分钟准备到位。

学习安排:

8月29日上午

提示:(1)明确集中活动时间安排,内容安排,活动地点,学习纪律要求;(2)介绍新教师——主任提供新教师名单;(3)每个会议单元中间安排休息15分钟;

1.副校长强调考勤工作及教师管理;

2.校长作集中学习动员报告;约30分钟;干部工作调整等;

3.观看李镇西专题报告《教育从爱走向民主》约125分钟;

8月29日下午教师论坛:

1.《让文明的小花开满校园》

2.《爱心、责任、追求》

3.《做一个孩子喜欢的好老师》

4.《爱让一切变得美好》

5.《错题集的使用》

6.《工具书的使用》

7.《趣为领航,打造高效课堂》

8.《爱与责任,共筑初心》

9.《打造特色班级文化,营造良好育人氛围》

10.《小助手,大作用》

11.《家校合作在班主任工作的运用》

8月30日上午

1.校长传达《学校工作计划》;

《学校工作计划》传达以后幼儿园教师回幼儿园,程剑园长传达《幼教工作计划》,组织幼儿园的内部培训,宣布任课分工、安排相关工作;

2.主任传达《教学工作计划》,安排30号下午学科培训工作,第一周教学工作;

3.宣布教师岗位设置、任课分工;

4.宣布班主任聘任决定;

5.副校长宣布包级领导分工以及教研组长、年级组长任命通知(同时以学校文件的形式,明确职责,下发到各组);

6.主任宣布教室及办公室分布,安排开学前及第一周总务工作;

7. 主任安排安全工作(含幼儿园),校门口安全值勤人员,负责秩序管理,车辆摆放;校内安全值勤人员,楼梯口安全管理,新生报名入班秩序管理等。具体到人,明确时间、任务、要求。

8. 调整整理办公室,整理卫生;卫生工具总务处提前配备到位;班主任副班主任负责本班教室及走廊卫生,年级主任负责组织副班主任打扫办公室卫生;14:00学校组织专人检查。

8月30日下午

1.集体教研:学科主任负责组织;

2.一年级教师专题培训,处理一年级相关工作(张榜位置、报名手续证件收缴、微信群建立二维码张贴);教导处和德育处负责安排;培训主讲人:;参会人员:一年级全体教师,。

8月31日上午(大约3小时)

1.主任传达《德育少先队工作计划》;

2.主任《班主任专题培训》;

3.班主任学习心得分享;

4.安排开学前及第一周德育少先队工作;

小学生才艺展示主持词

小学生才艺展示主持词 篇一:家长开放日学生才艺表演主持串词 五年一班家长会学生才艺表演主持词 甲:尊敬的各位领导、老师 乙:亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷们: 合:大家上午好!(鞠躬) 甲:我是五年一班的邓佳美 乙:我是五年级一班的朱峻灏 甲:课堂开放日是一条美丽的纽带 乙:课堂开放日是一座沟通的桥梁 甲:在这美好的五月,我们再次欢聚一堂 乙:首先,请允许我代表五年一班全体同学,对你们的到来表示热烈欢迎!(鼓掌)甲:人们都说:童年是人生中最美好的一段光阴 乙:人们还说:童年是让大人们最关注的一段时光 甲:的确,在我们成长的道路上 乙:凝聚着各位领导、老师和父母的无限期望 甲:我们选择了连湾 乙:我们选择了幸福 甲:在这里,我们像禾苗一样,茁壮成长! 乙:在这里,我们像花儿一样,尽情开放!

甲:今天,我们为选择连湾而骄傲! 乙:明天,我们要让连湾因我们而自豪! 甲:下面,我宣布:连湾实验学校五年一班学生展示活动合:现在开始(鼓掌)1、诗朗诵:《我骄傲我是中国人!》 A:我骄傲,我的祖先最早走出森林; B:我骄傲,我是文明古国的子孙。 A:我有十三亿兄弟姐妹、 B:我有长城泰山和珠穆郎玛一样耸立的灵魂! A:请欣赏诗朗诵:《我骄傲我是中国人!》,表演者:五一全体同学。 2、健美操《加油歌》 B:生命在于运动。健美操既能锻炼身体,又能陶冶情操、愉悦身心,深受大家的欢迎。 A:今天健美操队的同学们将为大家献上一段精彩的表演,他们表演的曲目是《加油歌》。表演者:王铭瑶等。 B:让我们随着激情的音乐一起去感受她们的健美与活力(敬队礼) 3、管乐表演:《走向复兴》 A:有这样的一群女同学,他们不但在学校努力学习知识,而且还能坚持每天练习一种本领。 B:他们经常参加大型的活动,受到了大家的一致好评,

小学经典诵读的三分钟演讲稿

小学经典诵读的三分钟演讲稿 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 小学经典诵读的三分钟演讲稿篇一敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家晚上好! 我是来自五(13)班的xx。今天,我演讲的题目是《读经典,学礼仪,修内涵,塑操行》。 《弟子规》等国学经典,是中华民族智慧的载体,华夏民族的文脉;是中华儿女智慧的结晶,是中华民族五千年文明史的积淀,是我们的祖先给后人的宝贵文化遗产。作为新世纪的接班人,在我们成长的黄金阶段,应该多读经典,勤修内涵。时刻不忘亲近《弟子规》,并以此作为我们的行为准则。只有这样,我们才能记住中华血脉的印记,守住我们的精神家园。唯其如此,我们的民族才不会失去雄厚的文化根基,博大精深的中华文化才能渊远流长地蓬勃发展下去。 《弟子规》的作者原是清康熙年间的一个叫李毓秀的秀才所作。他当时是将其作为儿童启蒙教材,原名为《训蒙文》。后经清代大儒贾存仁修订,改名为《弟子规》。《弟子规》的整篇精神皆依据《论语》的基本精髓而编写的。《论语学而篇》第六条曰:“弟子入则学,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。” 《弟子规》依其要义,以三字一句,两句一韵的形式编撰而成。

其内容主要是教育我们在家、出外、待人、接物、求学等做人的基本礼仪与规范。 去年,我刚刚步入xx这个美丽如画的校园,耳儒目染地是《弟子规》的谆谆教导,那字字句句语重心长的教导,似一股清泉,轻巧巧地滋润了我的心田。我跟着学校广播,跟着老师、同学,读那流传百年的经典话语,心里涌荡着一波又一波的涟漪。那琅琅上口的三字一句,那耳提面命的礼仪规范,那通俗易懂的行为准则,让我的一言一行有了努力的方向,是我前进的标杆,让我三省吾身之时,有了一个最美好的参照物。 记得以前,心情不好,一个人躲在屋子里生闷气,爸爸妈妈喊我,我任性地以沉默抗议,任凭他们喊破喉咙,我也坚决不吭一声;甚至,在爸爸妈妈辛苦工作了一天,下班回家的时候,让我倒一杯茶,我也全凭自己一时的心情做事,爱搭理就搭理,不高兴就充耳不闻。爸爸妈妈要是看不过眼了批评我两句,我就顶嘴对抗,甚至大哭大闹地耍赖,完全没有意识到自己的坏习惯导致的做人的失败以及为人儿女的不孝顺。爸爸妈妈总是摇头叹气,拿我的大小姐脾气没办法。 但,读了《弟子规》之后,一切都变了!你听,父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒;父母教,须敬听,父母责,须顺承......每读一次,我就脸红一次;每背一回,我就低头一回。真为自己以前的任性淘气感到羞愧呀!就这样,不知不觉之间,我的言行举止、待人处世发生了翻天覆地地变化。渐渐的,渐渐的,我的举手投足有了温文平和的诗意优雅。爷爷夸我懂事了,爸爸赞我长大了,妈妈说我乖巧了。老

教师才艺展示方案

衡东城关一小迎新年教师才艺展示活动方案 一、活动目的 为充分展示我校教师的艺术魅力,张扬教师的青春活力,点燃教师的教育激情,彰显“一小”人的精神面貌,不断提高全体教师的综合素质,推动校园“健康活泼、积极向上”的精神文明建设,使教师们的工作和生活更加丰富多彩,给我校教师一个展现自我的舞台。学校定于2011年元旦前夕举行教师才艺展示暨迎新年晚会活动,用自己独特的方式庆祝新年,放松心情。 二、活动主题: 青春魅力尽显风采展现才艺秀出个性 三、领导小组 组长:罗凯 副组长:丁春娥曾静胡年香 组员:宋艳芝赵文胜陈慧彭银娥稂衡华许丹 四、活动形式: 只限动态展示。包括:器乐演奏、歌舞、魔术、小品、相声、诗朗诵、书法、绘画、口技、哑剧、童话剧等均可。 五、参加对象: 全校教职工均可参加,不限年龄,不限男女。 六、活动要求: 1、各教研组要高度重视、广泛动员和宣传、自愿报名、充分准备、认真组织,积极参入。 2、力求人人参与,个个秀出自己的绝活。参演人数不得少于全组人数的40%。 3、每组必须有3个节目,并且分别是不同类型的节目,时间在3—10分钟之内。 4、节目尽量体现丰富多彩。唱歌、跳舞、曲苑杂艺等尽可能样样齐全。要当仁不让地利用学校搭建的平台一显身手。让自己更健康、快乐,更充实、阳光。

5、教师自愿报名(12月8日前各组把名单交于胡年香老师)由活动领导小组进行节目审定;12月18日——12月25日,各教研大组进行老师才艺展示预演,由教研组长负责。12月26日----12月27日进行整体彩排,由音乐组负责。 七、奖励办法: 此次活动将由评委给参赛节目计出具体分数,每组根据3个节目获得的总分评出一、二、三等奖。此次活动将另设最佳才艺奖、最佳表演奖、最佳创意奖等。八、具体评分事项: ⒈选材创编(2分):选材新颖,内容健康,积极向上;节目编排具有合理性、连贯性和完整性,表演形式有创意。 ⒉熟练程度(1分):动作吻合音乐旋律,富有节奏感。熟练,到位,无不恰当停顿。 ⒊表演效果(5分):表演者精神饱满、自然大方、流畅协调、有表现力;现场气氛活跃,能调动观众的情绪。 ⒋服装道具、化妆及时间掌握(2分):服装造型符合表演形式和内涵,道具运用得当。在规定时间3至10分钟内完成,时间不够或超时将影响评分。 各节目由评委打分后再进行综合评定。 九、活动时间及地点 时间:2010年12月日晚上 : 地点:体艺厅 十、评委: 十一、工作人员安排: 舞台总负责:曾静 节目主持人: 前台工作人员:6人(胡年香陈慧彭银娥马会清周珂胡春燕) 音响:王炳元 摄像:廖哲谦 舞美:唐美兰李明霞宋小哲

经典诵读活动主持词

——经典诵读活动主持词 庞枭:亲爱的同学们! 史亚欣:敬爱的家长们! 合:大家,下午好!(主持人深鞠躬) 庞枭:五千年的悠久历史,孕育了深厚底蕴的华夏文明 史亚欣:源远流长的古典诗文,筑就了经久不衰的民族瑰宝。 庞枭:它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。 史亚欣:它如春日的百花,散发着馥郁的芳香。 庞枭:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽; 史亚欣:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。 庞枭:诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌, 史亚欣:诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。 庞枭:今天,我们相聚在这里, 史亚欣:诵读国学经典,彰显华夏文明, 庞枭:弘扬民族气概,展示自我风采。 史亚欣:感悟经典,让传统文化的种子播撒在每个人的心里, 庞枭:感悟经典,让传统文化生长在我们的精神家园。 史亚欣:今天,我们欢聚一堂,齐诵经典 庞枭:让我们寻着先贤的足迹, 史亚欣:去倾听古人的教诲, 庞枭:吟诵圣人的篇章。 . 合:“弘扬民族文化,传承中华美德”,龙源学校“中华颂”经典诵读比赛现在开始。(掌 声) 庞枭:一(1)班串词:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”爱惜粮食、勤俭节约是我们中华之美德, 下面请欣赏一( 1)班诗歌吟诵《悯农》。 史亚欣: 谢谢一( 1)班的同学们为我们带来精彩的朗诵,下面请评委们亮分。(停顿 6 秒念串词) 一( 2)班:《我长大了》 串词: 感谢父母的养育之恩, 感谢老师的辛勤培育, 因为我们长大了, 明白了他们教会我们许 多许多,为我们付出了许多许。下面请欣赏一( 2)班诗歌《我长大了》。 庞枭:谢谢一( 2)班的同学们为我们带来精彩的朗诵,下面请评委们亮分。(停顿 一(3)班弟子规串词:中华文化源远流长,国学经典经久不衰,中华经典《弟子规》便 是镶 嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。 《弟子规》是人们的生活规范,依据至圣先师孔子的教 诲编写而成,教导学生为人处世的规范,被誉为人生第一步,天下第一规。今天,我们共读 中华经典,聆听古诗书韵。 下面有请一( 3)班的同学们为我们诵读《弟子规》中的《入则 孝》一篇,一同感受一下古人是如何孝敬父母的。 史亚欣: 谢谢一( 3)班的同学们为我们带来精彩的朗诵,下面请评委们亮分。(停顿 6 秒念串词) 一( 4)班的节目是朗诵《三字经》。 串词:人之初,性本善,性相近,习相远。中华民族是礼仪之邦,我们的祖先很早就用简明易 懂、琅琅上口的词句,来对少年儿童进行启蒙教育。下面是由一年级 4 班同学朗诵的《三字 经》片断,让我们透过清脆的童声,去感受《三字经》给我们的启示吧。 庞枭:谢谢一( 4)班的同学们为我们带来精彩的朗诵,下面请评委们亮分。(停顿 6秒念串词) 二( 1)班《古诗三首》 ----------- 古诗词是华夏文明的象征,是连绵千年不断的烽垛,是 璀璨的中华文明的瑰宝,是历史的丰碑。今天就让我们跨越时间和空间的限制,一起聆听智 者的箴言,共赏这华夏文明的瑰宝。下面请欣赏二( 1)班给我们带来的朗诵《古诗三首 》 史亚欣: 谢谢二( 1)班的同学们为我们带来精彩的朗诵,下面请评委们亮分。(停顿 6 秒念串词) 二( 2)班《姓氏歌》——你姓什么。我姓李,什么李,木子李。中国姓氏有很多。下面请欣 赏二( 2)班给我们带来的《姓氏歌》。 中华颂 经典诗文朗诵比赛 6 秒念串词)

歌颂教师朗诵稿

<灵魂颂> 世界上有一种崇高而伟大的事业, 那就是教育事业; 世界上有一群神圣而光荣的人群, 那就是人民教师。 教师,普通的职业谱写出辉煌的篇章, 教师,平凡的岗位,铸造人间灵魂的巨匠。 汗水,没有洒向火热的大地; 却流进无数干涸的心脏; 笑容,没有在舞台上绽出灿烂的阳光, 却催发着颗颗幼苗力争向上; 苦水,没有向任何人倾诉, 只在那贫瘠的心理流淌… 你看那,高耸入云的峻峰磊起的宝塔, 其中的一沙一石啊, 就是教师们心血的精华。 你看那,满园的花蕾绽出的盎然生机啊, 就是教师的汗滴开出的迎春花。 你看那,参天大树筑成的高楼大厦 就是教师们描绘出的绝世彩画。 船工躬着的背,向着的是一条条金光大道。 蜡烛的泪,陪衬着火光的欢跳, 春风抚出绿色的骄傲, 阳光照耀着胜利者的畅笑。 城里,乡下, 到处是朗朗的书声,到处是茁壮成长的幼苗, 一个小小的边远小镇 无数的优秀教师…在这片沃土上成长、成熟、飞跃,年轻的校长,风华正茂 头顶上却是荒凉无毛, 是未老先衰,还是过度操劳? 翻开学校的发展史吧,答案很容易找到。 优秀的班主任,不管年轻还是年老… 他们视生如子,他们呕心沥血,他们与时代赛跑

没有白天,没有黑夜,没有休息日,不讲条件,披星戴月兢兢业业,一切为了学生 带病工作,为了学生的一切 只要学生成长了,他们就自豪。 一个调皮的学生啊 会让他们绞尽脑汁 促膝谈心,循循诱导 一次、二次、十次、百次 一直到学生变好。 一大批留守儿童 更使他们食不下咽,睡不好觉, 从学习到生活,从家庭到学校, 无时无刻、点点滴滴却要考虑周到。 学生们有一点点进步, 他们脸上就堆满欢笑 学生们有一点点瑕疵, 他们千方百计给他们抹掉 多少个日日夜夜,多少个春冬寒暑 勤勤恳恳,任劳任怨 不慕荣利,洁身自好 没有遗憾,只有骄傲 撒下辛勤的汗滴, 收获满园的春色 播下心血浸泡的种子, 收获明天的美好 这就是你们啊, 时代的精英,中华之骄傲, 有了你们,这遍土地上就是有了阳光 有了你们,这里才会春风浩浩。 你们,光荣的人民教师 我把心中最美的赞歌献给你, 你们,人类灵魂的工程师 我把最真诚的祝福献给你

【小学生国学经典演讲稿】小学生国学经典诵读稿

【小学生国学经典演讲稿】小学生国学经典诵读稿 国学经典是中国的瑰宝,是中华民族生生不息,传承国脉的精神纽带,是炎黄子孙奋斗不息,富国强兵的力量源泉,以下是精心的小学生国学经典演讲稿的相关资料,希望对你有帮助! 敬爱的老师们,同学们 大家好!我是五年级的郭子文,今天我演讲的题目是《读国学经典,扬民族文化》。 国学经典是中国的瑰宝,是中华民族生生不息,传承国脉的精神纽带,是炎黄子孙奋斗不息,富国强兵的力量源泉,它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女!带着一种神圣的朝拜,我翻开了辽海出版社出版的《国学经典》这本书。正如本书作者说:“国学是中国传统文化的精髓, __政治、经济、军事等各方面影响较大,对于传承文明,增强民凝聚力,以及中华民族的复兴都起着重要影响极大,对于传承文明对于传承文明,增强民凝聚力,以及中华民族的复兴都起着重要作用”。读了这本书之后,更让我觉得中国的国学思想,是中华民族共同的血脉和灵魂,是连接炎黄子孙的血脉之桥,心灵之桥。

李毓秀的《弟子觃》,使我们生活的典范教导我们为人处事的觃范,他 gap 是·告诉我们很多道理,在日常生活中我们要孝敬父母,友爱兄妹,在一切言行中,要谨言慎行,看见别人有了迚步,就要虚心向他学习,对犯错的人应该以宽容的心对待,这时儒家的基础,更是我们人行的基础。 罗贯中的《三国演义》向我们展示了三国鼎立时的战乱纷争,有着呼风唤雨和神机妙算的奇异本领的诸葛亮;重情重义的关羽;刚正不阿的张飞;和汉代皇帝的后裔刘备守蜀国;还让我们领略到一代枭雄曹操,他为实现自己的理想,矢志不渝,让我们不得不对这位中国历史有重要贡献的政治家刮目相看,正所谓可谓非常之人,超世之矣! 一句“江山如此多交,引无数英雄竞折腰”道出了毛泽东所思所想,其情感之真挚、寓意之深进、哲理之精辟令人拍案叫绝,毛泽东思想是当代的国学经典,他的名字和他的光华,将会影响流传几代、几十代以致久进。。。。。。 回想这些,不光是我,我相信还有很多人心里有个大问号,何为国学,何为经典?其实很简单,不就是那经得起时间洗炼而沉淀下来的,能够在千百年后还能给人以深刻启示。让人从中获益的精神财富,文化积淀吗? 国学源进流长,千年沉淀已形成“经史子集”四部,可谓恢弘壮阔,蔚为大观,国学不仅是中华文史知识之大成,更是中华文明的承载者、推动者。中华国运日渐昌隆。国学的价值

教师才艺展示主持稿串词开场词

教师才艺展示主持稿串词开场词 教师才艺大赛,是为教师搭建一个展示自我、发挥才能的舞台,下面是给大家的教师才艺展示主持稿,仅供参考。 开场词 在这阳光明媚的五月, 有一个节日是我们值得盼望的, 有一个节日是我们值得尊敬的; 这就是“五.四”青年节! 今天,在这个如诗如歌的日子里,我们心儿欢畅, 今天,在这个令人难忘的日子里,我们激-情飞扬! 今天,在这个特殊的节日里; 让我们欢聚一堂,一起分享节日的快乐; 心有多大,梦想的舞台就有多大, 站在舞台的中央,为自己呐喊加油, 相信不管是笑容还是泪水,都会是我们筑梦路上最美的太阳! 让我们在这美好而快乐的日子里,唱起来,舞起来、乐起来。 北岭小学青年教师才艺展示活动现在开始。 在这春光明媚的五月,我们还将迎来一个节日,那就是母亲节;母亲,给了我们生命,而我们,则是母亲永远的牵挂;母亲,谢谢您给了我生命中美好的一切与成长;让我们在这儿对全天下的母亲道一声:母亲,您辛苦了!我们永远爱您!祝您母亲节快乐!。请欣赏张丽

老师为大家带来的钢笔字展示《游子吟》。同时请欣赏赵智慧老师为大家带来的朗诵《地之子》。 细细的眉毛,黑黑的眼睛,红红的嘴唇,多么漂亮的女孩。瞧,她已跃然于纸上……请欣赏李莉丽老师为大家带来的现场水粉画《女孩》。同时请欣赏耿旭英老师为大家带来的独唱《山不转水转》。 轻轻地我走了,正如我轻轻地来……徐志摩将惜别之情营造的如诗如画,似薄雾,似轻纱,似清泉,赋予那座感情的桥以灵性,给人们留下无限的惬思。请欣赏刘芳老师为我们带来的配乐诗朗诵《再别康桥》。 山崩地裂的痛楚袭来,扼腕心痛的折磨出现,在天灾面前我们只能用坚强来面对磨难,帮助别人。当我们的伟大民族遭遇这场千年罕见的天灾人祸,当我们的同胞被瓦砾砖块瞬间掩埋于废墟之下,当我们的人民子弟兵用双手艰难刨出横压在钢筋水泥之下的生命;当我们一支支的救援队费力地在残岩断壁间搜索微弱的信号……我们的心被震碎了,我们的民族被震伤了,我们的国家被震痛了,整个世界都在哀伤,整个人类都在酸心,哀自大地,痛达天宇,悲鸣宇宙!曾经的美好家园,被这样付之一炬,曾经的笑颜如花,变成现在的鳞伤遍体,但我们相信,我们伟大的民族一定会走过泥泞,残花怒放。请欣赏李丽芳的配乐朗诵《残花怒放》。 写信告诉我,今天海是什么颜色,心情又如何,灰色是不想说蓝色是忧郁……有请王青老师为大家演唱《听海》,掌声欢迎。

小学生经典诵读主持词

五年级名篇诵读主持词 男:尊敬的各位老师,各位评委, 女:亲爱的同学们, 合:大家早上好! 男:今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中 女:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情 男:今天,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋,让快乐响彻云霄 女:雅言传承文明, 男:经典浸润人生。 女:诵读彰显魅力, 男:积累陶冶性情。 女:五年级组“传承经典诵读名篇”比赛 合:现在开始。 男:首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委,他们是:我校的三年级的语文科任老师,让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎和衷心的感谢。 女:他们将公平公正地为每一组选手打分,下面我宣布本次比赛的评分标准:1、精神面貌好,衣着整齐。(3分) 男:2、诵读无误,声音洪亮,普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理。(5分)

女:3、附加分:诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力。(2分) 男:4、集体、个人比赛内容分开评分,各评委评分采取10分制,评分保留两位小数。每组最后得分取剩下五位评委老师的平均分合:希望每组选手加油,取得好的成绩。 男:首先请欣赏五()班为大家带来的诗朗诵《》让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。 女:感谢五()班同学为我们带来的诗朗诵,请评委打分。 男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。 女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。下面请欣赏由五()班同学带来的诗朗诵《》,请五()班做好准备。 男:五()班的诗朗诵最后得分为(),请评委老师为五()班打分。 女:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化 男:源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息,下面请欣赏五()班为大家带来的诗朗诵《》,请五()班做好准备。 女:感谢他们给大家带来的诗朗诵。五()班的诗朗诵最后得分为(),请评委老师为五()班打分。 男:那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受。 女:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。下面请欣

经典诵读演讲稿

经典诵读演讲稿 M 小小手,亲爱的同学们,大家下午好!我是三(2)班的张老师。今天张老师演讲的主题是《诵读经典,学会感恩》,“感恩”二字,字典给的定义是:“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。 我们已经在不知不觉中分别度过了好几年的校园生活。我们每一天都会在许多不同的地方读到感恩。这些感恩存在的形式都不同,有诗歌、故事、名言、电影等等,而这些又无一不成为经典。生活在21世纪的我们更要从这些经典中学会如何感恩。现在让我们一起来感受一下经典的感染力吧!中华古诗文,是我国历史长河中一颗璀璨的明珠,是中华民族的自豪和象征,是传统文化中的绮丽瑰宝。阅,则赏心悦目;读,则琅琅上口;诵,则心领神会;吟,则意气飞扬。如诗歌:学会感恩,感恩让我们的价值坐标更为宽广;学会感恩,感恩让我们的生活处处充满光芒;学会感恩,感恩会让我们的童年更加精彩!又有故事比如:小黄香在寒冷的冬天,先用自己的体温,暖了席子,才让父亲睡到温暖的床上;伟人毛主席,邀请他的老师参加开国大典;朱总司令蹲下身,亲自为妈妈洗脚。更有唐代诗人孟郊的《游子吟》慈母/手中/线,游子/身上/衣。 临行/密密/缝,意恐/迟迟/归。

谁言/寸草/心,报得/三春/晖 现在请同学们跟着张老师来一起读一读这首诗。 慈母/手中/线,游子/身上/衣。 临行/密密/缝,意恐/迟迟/归。 谁言/寸草/心,报得/三春/晖 这首诗歌的意思是这样的:慈祥的母亲手里拿着针线, 为将远游的孩子赶制新衣。 临行她忙着缝得严严实实, 担心孩子一走很晚才会回来。 谁能仅凭靠一点点的孝心, 就去回报母亲多年的养育之恩? 全诗并没有华丽的词藻,也没有巧琢雕饰,就在清新流畅,淳朴素淡的语言中,饱含着浓郁醇美的诗味,情真意切,千百年来拨动多少读者的心弦,引起万千游子的共鸣。 孟郊一生非常贫困潦倒,直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉Lì Yáng xiàn wèi一职相当于现在的县公安局局长。诗人自然不把这样的小官放在心上,仍然放情於山水之中,公务则有所废弛,县令就只给他半俸。在这时候他将自己的母亲接到自己的身边来替母亲养老,诗中亲切而真淳地吟颂了一种普通而伟大的人性美——母爱,因而引起了无数读者的共鸣,千百年来一直脍炙人口。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说,最值得回忆的,莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是

教师才艺展示主持词范文

教师才艺展示主持词范文 老师们: 上午好!今天,我们欢聚一堂,再次在此举行暑期教师才艺展示活动,共同吟诵我们绚丽的生活。首先,让我们用热烈的掌声欢迎今天参加我们活动的贵宾易老师。 “吹拉弹唱展才艺,书情画意显风流”,今天,在这个如诗如歌的日子里,我们心儿欢畅;今天,在这个令人难忘的日子里,我们激情飞扬!今天,我们站在舞台的中央,为自己呐喊加油,相信不管是歌声还是笑声,都会是我们筑梦路上最美的太阳! 让我们在这美好而快乐的日子里,唱起来、舞起来、说起来、诵起来、跳起来、乐起来!长阳实验小学##年暑期教师才艺展示活动现在开始。 首先我们掌声欢迎新老师团队的精彩表演唱《众人划桨开大船》; 接下来,为节约时间,同时也错开不同的表演形式,我们按后二办:诗歌朗诵——行办:女声独唱——前一办:舞蹈——后三办:原创方言小品——教务处:男声独唱——前三办:美文诵读——中一办:舞蹈——中二办:女声独唱——前四办:三句半——前二办:女声独唱——前五办:小合唱的顺序依次表演。

我们的才女王玉环老师不但课上得好,文章写得妙,书法漂亮,演讲也令人赏心悦目,今天,她将为大家带来的是美文诵读《陶罐和铁罐》《匆匆》,希望老师们认真听,仔细看,并提出宝贵的建议和意见,算是我们对她参加湖北省教师素养比赛最好的支持和祝福。 结束语: 欣赏完老师们的精彩表演,突然记起一句广告语:有一种胜利叫参与,有一种信仰叫希望,是的,今天,我们参与了,我们胜利了,我们追逐了理想的信仰,我们相信:梦想是让星球转动的力量!告别昨天,我们将站在一个新的起点,拥抱明天,我们将从这里起跑、飞翔;回首过去,我们心潮澎湃,展望未来,我们斗志昂扬! 老师们,新征途的号角已经吹响,让我们张开腾飞的翅膀,向着更高的蓝天白云飞翔,让我们开拓进取,积极向上,用信念和汗水,再铸实小辉煌! 201x年暑期教师才艺展示到此结束,谢谢大家!

中华经典诗文诵读比赛主持词

开始语: 尊敬的各位领导、 亲爱的同学们, 大家上午好! 今天,我们登上这多彩的舞台, 共读中华经典, 聆听古诗书韵。 中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。 源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。 它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩; 它又如春日的百花,散发着馥 (f U )郁的芳香。 诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化 诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵 对话圣贤,我们感受千年文字的力量 请乌市第 中校长讲话。 (男)首先请允许我给大家介绍今天的评委。他们分别是 师、 老师、 老师、 老师、 老师、 师、 老师。“中华诵-2012年乌市第 中学生经典诵读大赛” 主持词 文明。 今天,我们欢聚在乌市第 中,诵读千古美文,传承华夏 女) 敬爱的各位老师, 女) 女) 诵读经典,我们寻找万里河山的广阔 “中华诵?乌市第 中学生经典诵读大赛”现在开始。

(女)各位老师、同学们,经过评委老师紧张而忙碌的工作,成绩已 经排定,请乌市第中小学部主任为我们揭晓获奖名单。 结束语 金色的童年, 阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。 (女)金色的童年, 如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。 中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。 中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。 女)吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌 吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁 (男)丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩 悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵愿中华诗文艺术之花永远芬芳愿五千年文化的血脉永久传承 乌市第中学“经典诗文诵读”比赛,到此结束。 谢谢同学们的精彩表演。 女)谢谢各位领导、老师的指导。 弟子规,入则孝,出则悌(11)谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文,古往今来,弟子规伴随着我们茁长成长,随着时代的进步,弟子规不在是书本上的枯燥内容,反而用歌舞说唱的形式表现的丰富多彩,下面请欣赏六

校园经典诵读活动主持词

校园经典诵读活动主持词 女:尊敬的各位领导、各位老师, 男:亲爱的同学们, 合:大家下午好! 女:中华文化源远流长 男:中华诗文浩浩汤汤 女:我们在这汉字织就的锦绣中穿行 男:我们在这声韵汇成的河川地徜徉 女:这里有浪漫洒脱的李白 男:这里有忧国忧民的杜甫 女:这里有江南的钟灵毓秀 男:这里有塞北的广袤苍凉 女:这里有牧童村娃的天真烂漫 男:这里有悯农诗人的谆谆教诲 女:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。男:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩; 它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。 女:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化 诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵

男:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔 对话圣贤,我们感受千年文字的力量 女:上下五千年纵横九万里 男:巍巍大中华浩浩民族风 男:xx中学“感悟千年经典传承华夏文明”中华经典诗文诵读比赛现在开始 男:首先有请教务处赵主任致词。谢谢! 女:下面向大家介绍担任本次比赛的评委老师 男:他们是:XXX老师: 女:记分员是几位学生会干部,让我们用热烈的掌声向各位师生的工作表示感谢。 男:为了保证比赛的公平、公正,评委将在前三位选手朗诵结束后实行打分,其他选手将间隔公布成绩。 女:本次诗歌朗诵比赛的评分标准已经下发到各班级,在此不再宣读。 男:本次比赛顺序不分年级组实行,但最终比赛结果将分年级组评奖。 男:白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?一千多年来使无数读者为之倾倒的《春江花月夜》,今天就让我们共同来聆听,有请1号选手。 男:下面有请2号选手,他朗诵的作品是《虞美人》 女:3号《归园田居》 男:4号《蜀道难》

小学生演讲稿 小学生经典诵读演讲稿大全

小学生经典诵读演讲稿大全 中华民族历史悠久,文化经典更是灿如星河,这些优秀的文化经典,凝聚了前贤的大智大慧,下面是小编为大家收集关于小学生经典诵读演讲稿,欢迎借鉴参考。 与经典为友,伴幸福同行 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们 大家好,我叫**,是**镇实验小学五年级一班的学生。 今天我演讲的题目是《与经典为友,伴幸福同行》。听"子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?~~~~"这是我们**镇实验小学的学生在诵读国学经典。 听着抑扬顿挫的诵读声,感受着温馨的校园文化,体验着中华经典文化的博大精深,圣人语录伴我们在**镇实验小学茁壮成长,圣人的学习态度值得我们学习和借鉴。 "三人行,必有我师焉。"这句话包含着一个广泛的道理:能者为师。在我们日常生活中,每天都要接触的人甚多,而每个人都有一定的优点,值得我们去学习。 就说我吧,虽然语、数、英三科都很厉害,总是名列前茅,但我也有弱项。记得有一次跳绳比赛,学习成绩比我差的同桌竟然也能达到规定要求。看着她跳得身轻如燕,我羡慕极了。我真想拜她为师,可是一向争强好胜的我,哪好意思问呀!最后,没办法了,为了跳绳达标我只好硬着头皮走上前去请教她。没想到,学习不怎么好的她,教我跳绳的方法一套又一套,说得头头是道。真是名师出高徒,在她

的耐心指导下,我的跳绳成绩居然达标了。 通过这件事,我明白了一个道理:每个人都有自己的长处于短处。我们要以别人的长处来加以学习,取长补短。而在现在的生活中,总有些同学由于自己的自满情绪不断地滋生,遇到一些自己不懂、不会的问题,往往碍于面子,任其藏在心头,最后造成自己对于知识的空洞面越来越大。其实,这种态度和观念是非常"危险"地,必须"悬崖勒马"。就如孔子所说:"敏而好学,不耻下问。"更何况"人无完人,金无足赤",如果没有"不耻下问"的精神,长大后又如何具备"宰相肚里能撑船"的伟大胸襟呢?山之所以高,是因为它从不排斥每一块小石;海之所以阔,是因为它积极地聚集好一点一滴不起眼的水。若想具有高山的情怀和大海的渊博,就必须善于从平凡的人身上汲取他们点滴之长。海纳百川,有容乃大。 我赫然发现国学经典竟是一个用之不尽、取之不竭的智慧之源,她如云飘逸,如柳柔细,如水清澈、如友相伴。我相信,她一定会随着优雅的韵律缓步铺展,将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空、历久弥新。我庆幸,开展国学经典诵读活动,让我们有幸走进国学经典,使我们的校园充满了浓浓的书香。这浓浓书香浸润了我们,让我深深感受到,我们是幸运的、幸福的。 国学的经典,华夏的辉煌,成就了伟人的不朽,缔造了民族的昌盛。国学文化,是华夏民族的灵魂,是炎黄子孙的精神脊梁!与经典为友,伴幸福同行,经典是我成长的道路上最好的朋友。让我们一起诵读经典,接受经典的熏陶吧!

才艺展示活动主持人台词范本

才艺展示活动主持人台词范本 下午好! 一、竞赛目的: 为激励我校教师自觉修炼内功,潜心钻研业务,持续提升全体教 师个人基本功和业务素养,加速教师队伍建设及人才储备,学校现进 行此次针对全体一线教师的素养大赛。 二、评委介绍: 今天担任本次素养大赛评委的是我们在座的班子成员:xx校长、xx校长、李校长、孙校长、王主任、崔主任、屈主任 担任计分统计工作的是:张会计、田会计。 请大家放心,以上(7)位评委,会在公平、公正、公开的原则下,现场为每队打出合理的分数。2位记分员也必定确保统计认真细致,不让计算出丝毫差错! 三、竞赛过程:今天的竞赛分以下三个环节: 1、激情朗诵(40) 2、书写展示(30) 3、才艺表演(30) 四:竞赛规则: 1、第一轮:采取组内现场抽签,抽到谁,谁代表本组竞赛。 2、第二轮:采取组外抽签,决定竞赛的先后顺序。(朗诵、书写、才艺依次进行) 3、竞赛中间不准换人,一比到底!允许各组有助演,注意选手 需是主要角色。

4、第一轮朗诵和才艺展示按照抽签顺序依次进行,书写部分6 位参赛老师同时在小黑板书写,规定书写时间为10分钟。 5、每一轮结束后,现场公布分数!三轮结束后,即刻统计最终 名次。 五、奖项设置: 1、本次竞赛设一等奖2名,二等奖2名,三等奖2名,依据名 次给本年级段加3.2.1分。 2、现场为竞赛选手现场颁发一定的物质奖励! 六:竞赛过程: 1、组内抽签:下面,让我们依次进行:(逐组抽签,抽签完毕,请六位老师到前面拿诵读内容,3分钟预备时间,可以回到本组一起协商一下。) 2、朗诵:时间到,请依次进行,第一个老师朗诵,第二个老师 做预备!请记分员,第一个结束后,就把分数即刻收走统计! 3、下面宣布第一轮竞赛分数: 成绩领衔的,不要骄傲,成绩暂时落后的,请在后面环节继续加油!!现场的老师们,用热烈的掌声为本组选手加油助威! 4、第二轮,现场书写,请六位选手到前台对应黑板上书写《观 书有感》10分钟。 请评委为选手依次打分。 下面我宣布第二轮竞赛结果: 成绩似乎有所变化,成绩暂时落后者,不要灰心,最精彩的第三轮,还有翻盘的机会。第三轮将是终级对决,请大家拿出才艺水平,

教师经典诵读朗诵词

诵经典,扬国粹 祁县书香校园经典诵读观摩暨推进会教师朗诵词 众:流淌千年,生生不息。 甲女:博大精深的唐诗宋词啊, 四领:似日月星辰, 众:夺目璀璨,熠熠生光。 乙男:精美绝伦的辞章啊, 众:积淀了东方思想的灿烂先河。 乙女:扣人心弦的语言啊, 众:荡涤着我们仰慕圣贤的情怀。 女领:追寻先贤足迹,倾听古人教诲 ; 男领:依托圣人文章,营造书香校园。 众女:精选文本,课堂精彩纷呈, 深情扎根于沃土; 众男:传承经典,活动浪漫温馨, 胸怀敞开在蓝天。 甲男:泱泱中华兮,历史悠悠; 古老文化兮,灿烂辉煌。 众:泱泱中华,历史悠悠; 古老文化,灿烂辉煌。 甲女:文明校园兮,书声琅琅; 沐浴书香兮,健康成长。 众:文明校园,书声琅琅; 沐浴书香,健康成长。 乙男:经典舞动着思想的翅膀, 激情在神圣的殿堂上涌荡飞扬 乙女:国学承载了圣人的情思, 心潮于书香的校园里澎湃激昂 四领:如长江黄河,

甲男:弟子规,三字经, 众:弟子规,三字经, 甲女:古诗词,千字文, 众:古诗词,千字文, 乙男:着眼国学精粹, 众男:百名园丁, 众女:同心同德, 众:甘为莘莘学子铺路基。乙女:目观中华书籍, 众男:两千学子, 众女:精益求精, 众:但求济济英才出三小。甲男:乐教学,悦人悦己悦天下众:这是我们的教风! 甲女:善思行,知书知礼知古今众:这是我们的学风! 世界眼光的现代人 众:是我们不懈的追求。 乙女:古人云,梅花香自苦寒来; 乙男:常言道,宝剑锋从磨砺出。男领:讲奉献, 众:江湖沐夜雨年年苦乐灯;女领:看收获, 众:桃李闹春风杯杯醇香酒。甲男:鸟欲高飞先振翅, 甲女:人求上进勤读书。 乙女:胸藏文墨虚若谷, 乙男:腹有诗书气自华。 甲男:栉风沐雨构筑育人殿堂 成就人文渊薮; 甲女:腾蛟起凤高奏杏坛凯歌 遨游知识海洋。 笠翁对韵;笠翁对韵;论语修身。论语修身。

经典诵读演讲稿

经典诵读演讲稿 经典诵读演讲稿一:经典诵读演讲稿取之不竭的智慧之源——国学经典 当中华文化开始摆脱弱势文化形象,挺直胸膛再次走向世界的时候,国人对自己的传统文化便有了新的自尊与自信;当国人下定决心“走自己的路”的时候,对本民族文化又有了新的选择和期待;当国人再度用新的眼光打量中华传统文化的时候,赫然发现它竟是一个用之不劲取之不竭的智慧之源,这就是——国学经典! 尊敬的老师、各位评委: 大家好!今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源——国学经典”。我从来不知道,在我牙牙学语时,妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华;我也不知道,独自玩耍时,妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝,我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。后来,在老师那里,我知道了诗词歌赋的对仗工整,词采艳丽;知道了古风古韵的情思格律、平仄平收;知道了论语的和-谐自然、淡泊、清静。我终于明白,妈妈,为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子;老师,为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。 这些言简意丰,言少意深的文字深深地影响着我: 小时候,当其他小朋友丢失橡皮时,我会不自觉地将自己的橡皮递过去;当有的小伙伴摔倒时,我会鼓励他坚强的爬起来;当我的绘画作品得奖时,我会说出来和好友分享。因为我知道“赠人玫瑰,手有余香”的道理。

因为从小喜欢诵读经典,我和其他同龄的孩子便有了几分不同,老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。当同学们在下课尽情嬉戏的时候,我会 捧着一本散发油墨香的书静静的读着;当他们因为一件小事而争得面红耳赤时,我会笑着去劝慰他们;当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时,我会一笑置之;当他们有了困难而需要帮助时,我会挺身而出,毫不犹豫。因为我不会忘记:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而记不信乎?传不习乎?”的点睛之笔。当村里的孩子们守在荧屏前时,我会神游于故事中的精彩世界,当天色已晚,月光朦胧时,我还不忘手捧一本《增广贤文》渐渐沉入梦乡。因为喜欢读书,在无意中我的积累量多了起来。精彩纷层的语文课堂,总是我施展才华的好地方。当老师提问“花有重开日”的下一句时,我会脱口而出“人无再少年”。不得不令其他同学瞠目结舌。他们哪里知道,在课余时间,我早已把《弟-子规》、《三字经》、《增广贤文》、《百家姓》等当成了我最好的伙伴!~ 大诗人歌德说“读一本好书,就像和一群高尚的人对话。”是的,读国学经典,更能赋予我们精神的力量,获得极为丰富的营养,我们在书中学会做人的道理和准则,“胸有诗书气自华”,以《唐宋诗词三百首》为例,读李太白诗,一句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”便让我对大自然充满向往,读白乐天诗,一句“可怜身上衣正单,心忧碳贱愿天寒”便让我对百姓的遭遇充满同情,文天祥一句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”又让我感觉天地间浩气长存。 书读的多了,就想把自己读书的感悟记录下来,于是,我养成了写读书笔记的好习惯,在笔记中,我摘抄了精彩的段落,记录了脑海

教师风采大赛主持词(1)

教师风采大赛主持词 主1:回归教育本真 主2:提升综合素质 主3:尊敬的各位领导、各位老师 主4:亲爱的同学们 合:大家晚上好! 主持人1:有一种职业,他们以蜡烛的精神去燃烧,让未来之光永驻。主持人2:有一种职业,他们以春蚕的行为吐丝,让希望之树长春。主持人3:有一种职业,他们以黄牛的态度去耕耘,让绿树扩展年轮。主持人4:我们永远不会忘记这太阳底下最光辉的职业——教师。 主持人1:一支粉笔书写着生活的点点,两鬓白发描绘人生的画卷。三尺讲台、书本之上引领学生扬帆起航。教师是传递爱的使者,是梦想的掌舵人,为了展示师院学子教师风采,提升综合素质,信阳师范学院教育科学协会就进行了一年一度的教师风采大赛。 主持人2:创设擂台,搭建舞台,通过初赛,复赛,半决赛的激烈竞争,共有六位同学脱颖而出,进入到今天的决赛现场,相信选手们经过一段时间的练习都一定胸有成竹了。在这里我首先预祝各位参赛选手在这次大赛中取得优异的成绩。好了,不多说了,下面请允许我隆重介绍一下莅临现场的领导嘉宾,他们分别是……(2说一个领导,3说欢迎您,4说一位领导,1说欢迎您,依次说) 主持人1:此外同样感谢天使蛋糕,热麦,禅一瑜伽对本次活动的大

力支持。 主持人2:当然,欢迎在座的所有同学参与微信墙活动,关注微信公众号“信阳师范学院教育科学学院”,发送关键词“上墙”,提示“信息发送成功”,即可参与现场的微信大屏幕互动环节。本次大赛共有三轮抽奖环节,第一轮和第三轮将以随机抽奖的方式,而第二轮以微信摇一摇的形式,其中被抽中的幸运观众都能得到精美的礼品一份。主持人3:本次比赛由PPT授课,教师技能知识问答,才艺展示3个环节组成。下面我来给大家介绍一下第十四届教师风采大赛 决赛评分细则 本次比赛共3个环节,评委采取公平公正公开的原则进行评分 第一环节:多媒体教学(限时8分钟),要求选手准备充分,内容充实,重点突出。 第二环节,问题回答得当,条理清晰 第三环节:才艺展示,内容不限,要求有一定的舞台感,格调高雅,感染力强。 主持人4:现在我宣布:“回归教育本真,提升综合素质”第十四届教师风采大赛 合:现在开始! 主持人1:普通话对于每个人日常交流来说都是必不可少的,而我们作为未来的教师,为了更好的向学生传授知识,普通话对于我们而言至关重要,那么如何才能说一口流利的普通话呢? 主持人2:下面有请来自传媒学院的杨红波为我们具体讲解《如何说

经典诵读比赛主持词

经典诵读比赛主持稿 吴:雅言传承文明, 王:经典浸润人生! 赵:尊敬的各位领导,各位老师 何:亲爱的同学们! 合:大家下午好! 吴:今天,我们将登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听诗词书韵。 王:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。 源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。 赵:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。 何:今天,我们将采撷古今诗文中的名篇佳作,以饱含深情的诵读,为我们做一次心灵的洗礼。 吴:让我们随着他们朗朗的读书声,一起去领略中华优秀传统文化的俊美与睿智! 王:下面有请蒋校长为本次活动致词。大家掌声欢迎。 赵:谢谢蒋校长,下面让我为大家隆重介绍本次经典诵读比赛的评委老师。他们是王世卿老师, 何:陈珍珍老师,

吴:王莉老师, 王:赵军老师, 赵:杨丹丹老师, 何:代慧玲老师, 吴:李林孝老师, 王:彭红梅老师, 赵:何玉琳老师。让我们以热烈的掌声对各位评委老师表示最衷心的感谢! 何:下面有请评委组组长王世卿老师宣读评分标准…… 吴:谢谢王老师,下面我宣布遵义市第十九中学第二届校园艺术节“弘扬民族精神追逐复兴之梦全面提升素质做最好的自己”经典诵读大赛 (合)现在开始。 王:万卷长歌,万里情;万卷长歌,赤子心。下面有请八(6)班为大家带来经典诵读《万卷长歌赤子心》……请八(3)班做准备。 赵:我有一个梦,希望祖国富强。我们大家有一个共同的梦,中国梦!下面有请八(3)班为大家诵读《我们的中国梦》,请八(12)

班做准备。 赵:感谢八(3)班的精彩诵读。 你知道诗坛的李杜指的是哪两位著名的诗人吗? 何:当然知道啦!李就是指李白,杜,当然就是指杜甫咯!这两位诗人都是我最喜欢的,特别是李白豪放飘逸的诗歌风格更是让我为之神往. 赵:是吗?那么接下来就有请八(12)班为我们演绎李白的那一份豪放和飘逸吧!请欣赏诗歌《将进酒》。请八(4)班做准备。何:大家掌声有请。 王:下面有请八(4)班为大家带来诵读《走向远方》。带我们去看看那远方的美丽风景。请八(1)班做准备。 吴:下面宣布前三号选手最后得分……

教师100篇经典诵读篇目

善南街道善国苑小学 教师100篇经典诵读篇目1. 诗经·关雎 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 2. 诗经·蒹葭 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 3.橘颂(屈原) 后皇嘉树,橘徕服兮。受命不迁,生南国兮。 深固难徙,更壹志兮。绿叶素荣,纷其可喜兮。曾枝剡棘,圜果抟兮。青黄杂糅,文章烂兮。 精色内白,类任道兮。纷缊宜修,婷而不丑兮。嗟尔幼志,有以异兮。独立不迁,岂不可喜兮?

深固难徙,廓其无术兮。苏世独立,横而不流兮。 闭心自慎,终不失过兮。秉德无私,参天地兮。 愿岁并谢,与长久兮。淑离不淫,梗其有理兮。 年岁虽少,可师长兮。行比伯夷,置以为像兮。 4.国殇(屈原) 操吴戈兮披犀甲,车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮土争先。 凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马,援玉枹兮击鸣鼓。 天时怼兮威灵怒,严杀尽兮弃原野。出不入兮往不反,平原忽兮路超远。 带长剑兮挟秦弓,首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌。 身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄。 5.木兰辞(《乐府诗集》) 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。 问女何所思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆。 昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。 阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

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