二年级下册课外阅读理解专项训练及答案

二年级下册课外阅读理解专项训练及答案
二年级下册课外阅读理解专项训练及答案

二年级下册课外阅读理解及写话专项训练及答案

一、荷花与塘泥

六月,荷花盛开,清香远溢。赏荷的人围满了塘岸。

有的吟咏杨万里接天莲叶无穷碧映日荷花别样红的绝唱有的吟咏周敦颐(yí)出淤泥而不染的名句有的赞美莲子味

道可口,营养丰富;有的赞美荷藕洁白如玉,爽脆可口。有的说荷花的香气能抑制癌细胞的生长;有的说藕节能治咯(kǎ)血、鼻衄(nǜ)……

人人赞美荷花,就是没有一个人赞美养育荷花的塘泥,鲤鱼听了愤愤不平。她游到塘泥身边,亲切地说:“老妈妈,没有您的辛勤哺育,无私奉献,哪有荷花的今天?这些人真是太不公平了……”塘泥听了哈哈大笑:“荷花是我的女儿。人家赞美我的女儿,不就等于赞美了我?其实,我听人家赞美她,心里比听到赞美自己还惬(qiè)意哩!”

1.给短文中画横线的句子加上标点符号。

2.给短文中画波浪线的句子换一种说法。

鲤鱼说:_________________________________________________ ________________________________________________________塘泥说:_________________________________________________ ________________________________________________________ 3.有人吟咏赞美荷花的诗句__________________________________ _____________________。有人赞美莲子______________________,荷藕_________________________________。有人说荷花的香气能

_____________________,有人说藕节能__________________……4.为什么塘泥听了鲤鱼的话不生气而是哈哈大笑?

________________________________________________________ ________________________________________________________ 5.读了这篇文章,你想到了什么?

________________________________________________________ ________________________________________________________二、写话。(60分)

1.仔细观察图,看看发生了什么故事,把它写下来。(30分)

2.未来的汽车会是什么样子的?请你展开想象用几句话写一写。(30

分)

答案

一1.“,”;“”。

2.老妈妈,没有您的辛勤哺育,无私奉献,就没有荷花的今天。人家赞美我的女儿,就等于赞美了我。

3.“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”味道可口,营养丰富洁白如玉,爽脆可口抑制癌细胞的生长治咯血、鼻衄

4.因为塘泥认为人们赞美荷花就是赞美自己,而且比听到赞美自己更惬意。

5.示例:读了这篇文章,我想到了自己的妈妈,她为了我的成长呕心沥血,不求回报。

二、示例:1.动物学校里,一天,兔子、乌龟和小松鼠坐在长凳上认真地读着书,这时小刺猬也来了,它挨着兔子坐下了。这一坐可不得了,它身上的刺扎到了兔子,兔子疼坏了,大喊一声:“哟,真刺人!”小刺猬连忙道歉:“对不起,你坐吧!我还是到别处去看书吧,不然还会扎到人的。”小刺猬扭头要走,乌龟跑过来说:“你别走。我有硬壳,我不怕,我们坐在一起!”

2.未来的汽车叫“智能”汽车,它可以在海里游,又可以在天上飞,神奇吗?这辆车能自动驾驶,只要输入你要去的地方,汽车就可以安全地到达你要到的地方。如果肚子饿了,别急,你在电脑上输入你要吃的东西,车上的智能厨房就会帮你烧好食物。车上还装有迷你电视、小型电脑和可视电视等设备。车子尾部,装着一根管子,吸

收阳光和垃圾,转化成汽油,汽油燃烧后的废气能转化成开水。这样既能回收垃圾,又能保护环境,真是一举两得。

二年级阅读理解二年级下册真题

阅读理解二年级下册真题 一、二年级语文下册阅读理解练习 1.阅读短文,回答问题。 ____________ 夜,来临了,这是一个非常美丽的海滨夏夜。 夕阳西下,天空中燃烧着一片红色的晚霞。大海,也被这霞光染成了红色。因为它是流动的,所以比天空的景色更壮观。每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,还没等你欣赏完,后面的一排则又闪烁着、滚动着涌了上来。夜幕降临,天空中出现了长庚星。它是那么大,那么亮,那么令人注目,活像一盏挂在高空的明灯。 夜色加浓,城市各处的灯火也陆续亮了起来,尤其是山坡上的那一片灯光,它们从半空中倒映在乌蓝的海面上,像一串流动着的珍珠。 踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,我怎能不感到兴奋和愉快呢? (1)给短文加一个合适的标题。 (2)找出文中的比喻句。 (3)全文是围绕哪句话写的? (4)作者写夏夜的海滨,按时间顺序,先写了夕阳西下时天空中的________,后写________时,天空中的________,最后写________时的________。 【答案】(1)海滨夏夜 (2)它是那么大,那么亮,那么令人注目,活像一盏挂在高空的明灯。 夜色加浓,城市各处的灯火也陆续亮了起来,尤其是山坡上的那一片灯光,它们从半空中倒映在乌蓝的海面上,像一串流动着的珍珠。 (3)夜,来临了,这是一个非常美丽的海滨夏夜。 (4)晚霞;夜幕降临;长庚星;夜色加浓;灯光 【解析】【分析】(1)考查拟定标题。阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题。 (2)考查比喻句。比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。如:它是那么大,那么亮,那么令人注目,活像一盏挂在高空的明灯。 (3)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。这段话的中心句在句首:夜,来临了,这是一个非常美丽的海滨夏夜。(4)考查从文中搜索信息的能力。带着问题细读课文就能从文中找打答案。 【点评】(1)此题主要考查提炼文章标题的能力。(2)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。 (3)考查学生掌握“找中心句的方法”并运用。(4)此题主要考查从文中搜索信息的能力。

部编版二年级下册语文试题课内外阅读训练专项专题训练带答案解析

部编版二年级下册语文试题课内外阅读训练专项专题训练带答案解析 一、部编版二年级下册语文课外阅读理解 1.阅读理解,完成练习。 锯是怎么发明的 木工用的锯(jù),传说是鲁班发明的。 有一次,鲁班要造一座宫殿(diàn),需要很多大木料,就叫他的徒(tú)弟上山去砍树。当时还没有锯,砍树全靠(kào)斧子,一天最多砍几棵。鲁班很着急,就亲自上山去看。 山很陡(dǒu),鲁班抓住树根和杂(zá)草,一步一步往上爬,他的手指忽然被一根小草划(hud)破了,流出血来。 一根小草怎么会这样厉害?鲁班仔细一看,发现小草的叶子边上有许多小齿(chǐ),他试了试,在手指上一拉就是一道口子,这可提醒(xǐng)了鲁班。他想:如果照小草的叶子那样,用铁(tiě)打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍强得多吗?他马上回去打了一把,拿到山上去试,果然比斧子又快又省力。 (1)短文共有________个自然段。 (2)文中句子“他马上回去打了一把,拿到山上去试,果然斧子又快又省力”中的“马上”是什么意思? () A.马的背上 B.立刻 C.慢慢地 (3)“这可提醒了鲁班”中的“这”指的是() A.小草的叶子. B.小草叶子上的许多小齿. C.小草叶子上的小齿能把手拉出一道口子. (4)鲁班发现小草叶子上的小齿能把手拉破,他有什么想法?在短文中用横线画出来。(5)读了短文,你受到了什么启发? 解析:(1)四 (2)A (3)C (4)如果照小草的叶子那样,用铁(tiě)打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍强得多吗? (5)要留意生活中许多不起眼的小事,勤于思考,这样会增长许多智慧。 【解析】 2.读一读,做一做。 乌鸦反哺 乌鸦不仅聪明,而且很孝顺父母。 乌鸦小时候,都是由他的爸爸妈妈飞出去找食,然后回来一口一口喂给他吃。渐渐地,小乌鸦长大了,乌鸦的爸爸妈妈也老了,飞不动了,不能出去找食了。这时,长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩,也学着他们的样儿,天天飞出去给他们找吃的。不管是“呼呼”地刮着大风,还是“哗哗”地下着大雨,小乌鸦一点也不怕。他从东飞到西,又从南飞到

二年级语文下册 阅读理解专项练习及答案

阅读理解专项练习 (一) 有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn )成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己,还用它来搬东西呢! 夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。 仔细短文,回答下列问题: 1.小小裁判员:选择()里正确的读音或字词,用“√”画出来。 2.看,我的词语火车多长啊! 月光→(光明)→()→()→()→() 3.我会找:文章是围绕哪句话来写的?用“~~”画出来。 (二) 小公鸡

我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。 小公鸡可美啦!它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴,再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴,显得很威武。 小公鸡还很勤劳呢!你瞧,它早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫,催人们快快起床。 平时,小公鸡还是捉虫子的能手呢!尽管有些小虫十分机敏,但只要它动一下,就逃不过小公鸡的眼睛。有一次,我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步,就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下,用它那尖利细长的嘴巴,一下子就把小虫子捉住了,就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。 我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。 1.第2自然段共有_____句话,分别介绍了公鸡的___ ___、_ _____、______、______、和______。 2..根据短文内容填一填: ()的冠子()的外衣 ()的衬衫()的眼睛 ()的嘴()的大尾巴 3.短文是围绕哪句话来写的?请用“——”画出相关的句子。

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小学六年级课外阅读知识竞赛试题 一、1..人们通过长期的细心观察,发现自然界中常见的动物有各自的特征,于是创造了许多形象生动的词浯,如果我们细细咀嚼,就会品出许多味道来。 仿照例子,根据词的不同意思,写出相应的问语。 例:狼藉(形容乱七八槽,杂乱不堪的样子:) 蜂(形容人多,朝一个方向走去、) 雁(比喻守纪律,有秩序) 乌(比喻无组织无纪律地在一起,;) 雀(比喻活泼,蹦蹦跳跳) 。 二、根据提供的材料,写出相应的成语: I、“瓜出不纳履,李下不正冠。”(出自《君子行》 2、传说水中有—种叫蜮(yù)的怪物,看到人的影子就喷沙子,被喷着的人就会得病。 3、东晋谢安退职后在东山做隐士,后来又出任要职。 4、狐狸腋下的皮虽然很小,但是聚集起来就能缝成一件皮袄。 5李白的《长干行》诗中有“郎骑竹马来,绕床弄青梅。” () 6.苏轼《春夜》诗中有:“春宵一刻值千金,花有清香月有阴。” () 7.《论语》中有:“子曰:无欲速,无见小利。欲速则不达;见小利,则大事不成。” () 8.《资治通鉴·唐玄宗天宝元年》中说:“世谓李林甫,口有蜜,腹有剑。” () 三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。 ①()的居处---开门见山 ②()误闯白虎堂---单刀直入 ③()用兵---以一当十 ④()败走华容道---不出所料 ⑤()大摆空城计---化险为夷 ⑥()断案---铁面无私 ⑦()七十二变---神通广大 ⑧()草船借箭---满载而归 四、现在流行在网虫们中间的网络语言可真新鲜,很多原来普通的词被网友们赋予了新的奇特的含义。下面这些句子中加点的词,你知道它们表示什么意思吗? 1.尚文捷人还没到,她的大批粉丝却早围在了车站。() 2.放假了,我们一家人和爸爸的驴友们一块去令山谷玩。() 3.在这方面,你可是个菜鸟,我才是大虾呢!()() 五、在括号里填上动物名称(5分) 例:为(虎)作伥 哀()遍野管中窥()噤若寒()()头微利泥()入海 一箭双()爱屋及()()目混珠门可罗()黔()技穷 六、仿照例子写出下列的意思的俗称 例:把世故圆滑的人喻为(老油条) 把在团体中起主导的人喻为() 把足智多谋的人喻为() 把接待宾客的当地主人喻为() 把公堂台阶下受审的囚犯喻为() 把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为() 把混混噩噩、不明事理的人喻为() 把没有专业知识的外行人喻为() 把技艺不精、勉强凑合的人喻为() 七、改正下列成语中的错别字。4% 走投无路()、心心相映()、惹事生非()、变本加励()按部就班()、能曲能伸()、一笔勾消()、无原无故()

小学语文二年级下册课内阅读题

人教版小学语文二年级下册课内阅读 1、找春天 春天来了!春天来了! 我们几个孩子,( )掉棉袄,( )出家门,( )向田野,去( )春天。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。 春天来了!我们( )到了她,我们( )到了她,我们( )到了她,我们( )到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… 1.按课文内容填空。 2.用“———”划出文中的比喻句。 3、为什么说春天像个害羞的小姑娘? 。 2古诗两首。 1、下面的诗句分别描写了四个季节的景象,请用直线把它们连起来。 停车坐爱枫林晚春 草色遥瞧近却无夏 映日荷花别样红秋 北风吹雁雪纷纷冬 2、读诗意写诗句。 (1)野火就是不能把原野上的小草烧尽的,因为春风一吹,小草又会蓬勃生长。 (2)一个小孩奔跑着追逐翩翩起舞的蝴蝶,这蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中,怎么也找不到了。 3、<<草>>的作者就是朝诗人。 3笋芽儿 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一瞧,啊,多么明亮、多么美丽的世界啊!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色就是长辫子,小燕子唧唧喳喳地叫着…… 1.辨别这就是谁发的声音。 沙沙沙,沙沙沙雷公公 轰隆隆,轰隆隆小燕子 叽叽喳喳春雨姑娘 2、笋芽儿钻出地面瞧到了什么?请用“”标出来。 3、想一想,写一写。 笋芽儿钻出地面。 桃花红着脸对她说:“。” 柳树摇着长辫子说:“。” 小燕子叽叽喳喳地说:“。” 4、小鹿的玫瑰花 1、选择合适的内容填空。 玫瑰( )抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。 小鹿只能( )的躺在床上养病。 花骨朵( )长大了。

2、鹿弟弟认为玫瑰花白栽了就是因为: 后来小鹿弟弟又认为玫瑰花没有白栽就是因为:( ) A:小鹿弟弟瞧到了玫瑰花。 B:美丽的玫瑰花给森林中的小伙伴带来了快乐。 5泉水 泉水流进山腰的水池,山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说:“来吧,来吧!我的水 ,山上有一座。” 泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说:“照吧,照吧!我的水 ,像一面。” 泉水流到山坡的果园里,果树大口大口地喝水。泉水说:“喝吧,喝吧!我的水 ,喝饱了,您们能结出。” 泉水穿过静静的山谷,画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说:“唱吧,唱吧!我的琴声,正好为您清脆的歌声。” 1、按原文内容填空。 2、泉水都流过什么地方? 3、杜鹃花镜子 果子歌声 4、仿写。 泉水瞧到,泉水说:“。” 6、雷锋叔叔,您在哪里 。 乘着温暖的春风, 我们四处寻觅。 啊,终于找到了—— 哪里需要献出爱心, 雷锋叔叔就出现在哪里。 1.给下面的词语找个意思相近的朋友。 温暖——— ( ) 四处——— ( ) 寻觅——— ( ) 2.把句子补充完整。 哪里 ,哪里就有。

二年级二年级下册阅读理解试题经典及解析

二年级下册阅读理解试题经典及解析 一、二年级语文下册阅读理解练习 1.读短文,回答问题。 红的不一定都甜 一天,粗心的小猴子听老师讲道:“长得红红的,真甜……”小猴子没有听完,就溜(liū)出教室向野外跑去。 啊__树上的苹果红红的__他摘了一个大口大口地吃起来__真甜呀__他又看见桃子又大又红,就去摘桃子,桃子又甜又解渴,他想老师说得对,红果子都是甜的。 他走着走着,看见一片辣(là)椒(jiāo)地,火红的辣椒像一个个小灯笼,让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放进嘴里。啊!辣得小猴子直冒汗,它跑回学校问老师:“这个红果怎么不甜呀?” 老师说:“红的不一定都甜,我还没有讲完,你怎么就跑了呢?”小猴子听了,不好意思地低下了头。从此,小猴子学习非常认真,成了一个好学生。 (1)短文一共有个________自然段。 (2)给文中画线的句子加上标点符号。 啊________ 树上的苹果红红的________ 他摘了一个大口大口地吃起来________ 真甜呀________ (3)读读短文再填空。 ①________红红的,________红红的,________也是红红的。 ②________和________是甜的,________却是辣(là)的。 (4)读了这篇短文,你明白了什么道理?() A. 老师没有跟小猴子说清楚(chǔ)什么果子好吃,太粗心了。 B. 无论(lùn)做什么事情都要细心、认真,不然是要吃亏(kuī)的。 C. 红色的果子都是甜的,好吃的。 【答案】(1)4 (2)! ;, ;, ;! (3)苹果;桃子;辣椒;苹果;桃子;辣椒 (4)B 【解析】 2.阅读下面文字,回答问题。 小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。 (1)选择正确的读音。 扔________(yīng rēng)摘________(zhāi zāi) (2)照样子写一写。

六年级课外阅读及答案

六年级课外阅读及答案 Revised final draft November 26, 2020

(一)我不能忘掉祖国 1908年,宋庆龄15岁,就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学,她是个 文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事,就更加勤奋地学 习。 有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地(搜收)集资料,认真地思 索,做了充分准备。 在讨论会上,一位美国学生站起来发言。他说:“我认为历史的发展是难以估 计的。你们看,那些所谓文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了,人 类的希望在欧洲,在美洲,在我们这里……” 这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉,耐心地听着美国 同学的发言。 那位同学刚讲完,宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些 激动,但她仍然用(温和柔和)的声调说:“历史确实是在不断变化的,但 它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰,也不可能被 淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。总有一天, 东亚睡狮的吼声将(震动振动)全世界!因为它有广阔的土地,勤劳的人 民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着 (坚艰)苦卓绝的斗争!” 教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞:“说得好,以理服人。”“这些话 多么有力量!” 宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:“我 不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!” 1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。 2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。 淘汰——交口称赞—— 3、就短文的题目,请你提出一个有价值的问题?并自己试着回答。 问题: 回答: 4、仔细阅读课文,回答问题。 (1)宋庆龄说:“中国没有被淘汰,也不可能被淘汰”的理由是什么? _____________________________________________________ _____________________________________________________ (2)大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” _____________________________________________________ _____________________________________________________ (3)文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情 _________________________________________________ 5、读了这篇文章之后,你想到了以前学的哪篇爱国课文此时,你有什么感受和 启发

语文版二年级语文下册课内阅读专项专题训练

语文版二年级语文下册课内阅读专项专题训练 1. 阅读乐园 我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。 我画了个红红的太阳,送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 春天,春天的太阳该画什么颜色呢?哦,画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。 (1)找出文中表示颜色的词语。 (2)选一选。(填序号) ①金黄的太阳②绿绿的太阳③红红的太阳 ______挂在夏天的天空,______送给秋天,______送给冬天。 (3)为什么春天的太阳要画成彩色的?用在文中画出原因。 (4)在彩色太阳的照耀下,春天会是什么样子?想一想,写一写。 2. 读《我是个可大可小的人》,说一说你什么时候觉得自己大,什么时候觉得自己小。 妈妈爸爸去普陀山玩,我说:“带我去好不好?”他们异口同声地回答说:“你不能去!你还太小!”临走前,妈妈嘱咐我:“你在家要听姥姥的话,你已经不小了!”爸爸也说:“不错,你已经长大了,在家应该帮助姥姥!” 3. 佳篇赏析 我当哥哥了 今天下午,我和爸爸一起去医院看刚生下的小妹妹。 我看到小妹妹被包在一条小毛巾里,她看起来________,脸________,头发________,一直闭着眼睛睡觉。爸爸说:“你当哥哥了,要懂事了,以后要帮忙照顾妹妹,不能欺负妹妹。”我赶紧点点头。 小妹妹那么小,什么时候才可以跟我玩呢?希望妹妹快快长大。 (1)短文共有______个自然段。 (2)从下面的词语中选择合适的,填在文中的横线上 A.红红的B.少少的C.小小的 我看到小妹妹被包在一条小毛巾里,她看起来______,脸______,头发______,一直闭着眼睛睡觉。 4. 阅读短文,完成练习。 什么动物最聪明 有一次,鸟妈妈问它的孩子们:“什么动物最聪明?”鸟儿们叽叽喳喳议论起来。它们有的说是老虎,因为它是兽中之王;有的说是狐狸,因为它能“狐假虎

二年级二年级下册阅读理解练习题及答案含解析

二年级下册阅读理解练习题及答案含解析 一、二年级语文下册阅读理解练习 1.阅读下文,回答问题。 小猫 虽然小猫很调皮,但是它可讨人喜欢啦!尖尖的脑袋上长着两只小耳朵,听到一点小声音,就会竖起来;神气十足的脸上,两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着,闪闪发亮;它全身的毛洁白无暇,像一层薄雪覆盖在身上。等到太阳出来的时候,小猫就会在阳光里滚来滚去,有时它会跟一只苍蝇寻开心;有时,它会跟一只蚂蚁到处走,鼻子离地很近很近……小猫高兴的时候还会用粗糙的舌头舔我的手。 (1)这段话主要讲小猫() A. 讨人喜欢 B. 调皮 C. 神气十足 D. 高兴(2)填空 ________的脑袋 ________的舌头 ________的眼睛 ________的毛 ________小猫 ________的脸蛋 (3)用“________”画出中心句。 (4)短文从两方面写小猫讨人喜欢,先写小猫的________讨人喜欢,再写小猫在________时讨人喜欢。 (5)抄下一个比喻句,并填空。 ________。句中把________比作________。 (6)“等到太阳出来的时候,小猫就会在阳光里滚来滚去,有时它会跟一只苍蝇寻开心。有时,它会跟一只蚂蚁到处走,鼻子离地很近很近……”此处的省略号说明小猫的一些活动没写出来,请你写一种。 【答案】(1)A (2)尖尖;粗糙;绿宝石般;洁白无暇;调皮;神气十足 (3)虽然小猫很调皮,但是它可讨人喜欢啦! (4)外貌;太阳出来 (5)神气十足的脸上,两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着,闪闪发亮;眼睛;绿宝石(6)略 【解析】【分析】(1)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。 (2)词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确。这道题从结构上看是“形容词(或限制词)+的+名词”,横线上应填上形容词(或限制词),应按照语言习惯合理搭配即可。 (3)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。这段话的中心句在段首。 (4)本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题,需要阅读短文的内容,然后结合

六年级语文课外阅读(含答案)99109

千金一诺 ①真爱的方式有许多种,实现诺言也是爱的一种方式。 ②8岁时,我上小学三年级,我的姐姐当时正读初中,她是个很美的姑娘,亲朋们因此很宠爱她。春节前,从广州出差回来的姑姑给她一件样式别致、颜色粉红的上衣作为新年的礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中,姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里,急切地盼着新年的到来。 ③可是就在腊月二十九那天,邻居大哥的女朋友第一次上门做客,仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际,父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去,于是促成了一桩美满的婚事。 ④晚上,伯父来到我家,连连称谢并送来了买衣服的钱,父亲执意不收。送走了伯父,他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我,然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服。姐姐不理睬父亲,躲在母亲怀里委屈地哭个不停。 ⑤那时候爸爸妈妈两个人的工资不足100元钱,家中的经济一点儿也不富裕,而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢望罢了。 ⑥第二天就是大年三十,父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶北京的长途汽车,西单、东单、王府井、大栅栏……他跑遍城内大大小小的商业市场,最后终于买到了和姑姑送的样式、颜色都一样的上衣。 ⑦在黄昏的暮色中,父亲风尘仆仆地赶回家,把衣服放到满脸惊诧的姐姐手上,没有说一句话。 ⑧看看母亲给父亲清洗包扎挤车碰破的手臂,我问:“爸爸,你为什么一定要去买衣服?”父亲轻轻抚摩着我的头,淡淡地说了一句:“让姐姐过个愉快的新年呀。” ⑨泪水渐渐遮住了我的视线,一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处。 1、文题“千金一诺”的意思是什么?它带有怎样的感情色彩? 答:文题“千金一诺”的意思是像千金那样贵重的一个承诺;守信用,不轻易承诺,一旦承诺,绝不食言。这里指父亲遵守他对姐姐的承诺 感情色彩:褒义。 2、文章开头一句话在文中有什么样的作用? 突现文章主题 3、说明下面句子的表达作用。 ①姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。表现新衣服的珍贵和姐姐对它的珍爱。

二年级语文下册课内阅读练习题含答案

二年级语文下册课内阅读练习题 找春天 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。 小草从地下探出头来,那是春天的吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的吧? 1.请把下面的词语按序号填写在文中空缺处。 音符琴声眼睛眉毛 (1) (2)(3) (4) 2. 你能仿照“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”“叮叮咚咚”写两个AABB的词语吗? 3.仔细地寻找春天中,文中都找到了什么? 4.春天里我们还能看到哪些景象?(举一个例子,选文中的除外) 雷锋叔叔,你在哪里 小路说: 昨天,他曾路过这里, 背着年迈的大娘, 踏着路上的荆棘 瞧,那花瓣上晶莹的露珠, 就是他洒下的汗滴 乘着温暖的春风, 我们四处寻觅 啊,终于找到了——哪里需要献出爱心, 雷锋叔叔就出现在哪里。 1.写出下列词语的近义词 温暖—( ) 四处—( ) 寻觅—( ) 2.第一节中写雷锋曾把()背回家。 3.“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是()

A. 在需要人们奉献爱心的地方,到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的叔叔、阿姨们。 B.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。 千人糕 爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。” 孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!” 1.照样子,写词语。 很多很多 想了想 2.用“”画出文中爸爸说的话,用“”画出孩子说的话。 3.联系课文内容,选出正确的答案。 “千人糕”是指( ) A.由一千个人才能做成的糕。 B.经过很多人的劳动才能做成的糕。 一匹出色的马 一个春天的傍晚。妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶。拂过妈妈和爸爸的头发。我和妹妹看着都笑了。 路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。 春天的郊外。景色异常美丽。我们一边看,一边走。路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。 当我们往回走的时候.妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。” 妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。” 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的纸条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”

二年级二年级下册阅读理解试题

二年级下册阅读理解试题(有答案和解析) 一、二年级语文下册阅读理解练习 1.阅读下文,回答问题。 小黄鹂(lí)捉虫子 一只小黄鹂,第一次离开妈妈,自己出去捉虫。 她飞了一整天,回到家里,妈妈问她看到些什么。 小黄鹂说:“我只顾(gù)捉虫子,什么也没看到。” 妈妈停了停,说:“孩子,我们要做的事多着呢,可不光是捉虫子呀。” 第二天傍晚,小黄鹂又飞回来了。 妈妈问:“今天你做了些什么?” 小黄鹂说:“我看到一只白头翁(wēng),他真可怜,已经老得不能提虫了。我把捉到的虫子送给了他。” “我还到了森林医院,请来啄木鸟大夫为邻居白杨树爷爷治好了病。” “回来的路上,我还看到一只小百灵鸟,她的歌声真好听,我跟着学了半天。我想,将来我也许会唱得比她更好听。” 妈妈高兴地笑了。 (1)小黄鹂第一次离开妈妈捉虫子,妈妈问她看到些什么,小黄鹂是怎样回答的?用横线画出相关的句子。 (2)第二天,小黄鹂做了哪些事?()(多选) A. 把捉到的虫子送给白头翁。 B. 请啄木鸟给白杨树治病。 C. 跟小百灵鸟学唱歌。 (3)妈妈会怎样表扬小黄鹂?想一想,写一写。 【答案】(1)我只顾捉虫子,什么也没看到。 (2)A,B,C (3)孩子,你真棒!你不但捉了虫子,还做了好事,学了唱歌,真好! 【解析】 2.阅读短文,完成练习。 夏夜静悄悄 夏夜,月光照进了小院里。 在大树下,有一位老爷爷在乘凉。离老人不远处,有一只小花猫。过了一会儿,老爷爷抬手扶着树干,慢慢地站了起来,伸伸懒腰,走进房间。房间里一个孩子睡着了,在孩子的身边,有一张已经画完了的画。中间是一个池塘;池塘里有几枝荷花,还没有开放;一只蜻蜓蹲在上面,透明的翅膀平展着;远处,禾苗在风中点头;画旁还写了一首古诗:小荷才露尖尖角…… (1)选下列字的正确读音。 睡着了________(zhe zháo)小荷才露尖尖角________(lùlòu) (2)短文共有________个自然段,第二自然段有________句话。

六年级语文经典课外阅读专项训练含答案

六年级语文经典课外阅读专项训练 (附答案) 课外2: 我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是湖。 静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照耀下,闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们怎么整天那么欢乐?水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这么美?我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹;或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。 静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。 细丝般的雨丝飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道道亮光,那是开幕的礼花上了天。你听,“轰轰”,礼炮响了,大会就开始了。等大雨一落,联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。 湖是美的…… 1、给短文加上题目,写在横线上。 2、用“——”画出文中的过渡句。用“~~”画出文中前后照应的句子。

3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点? 4、文中的“礼花”指的是,“礼炮”指的是,“玉花”指的是,“掌声”指的是。 解题指导: 新大纲明确要求:语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培育语感,发展思维”。如何让学生学会分析文章,领悟主要精神?一是读懂短文,知道短文讲的主要内容,作者所要表达的情感; 二是指导学生抓住短文的开头和结尾,因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾,诸如开场白、压轴戏; 三是掌握常用的修辞手法。 四是抓住短文的关键句子,进行分析,以便更好地把握文章的内容。 五是回答问题,答题要简单明了,答案要紧扣题目要求。 参考答案: 1、美丽的湖。 2、过渡句:静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。 相照应的句子: 我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是湖。 湖是美的…… 3、细雨中的湖像块绿色的锦;雷雨到来时的湖很热闹。

二年级下册课内阅读题汇编

二年级下册语文课内阅读总汇 第一单元: 《笋芽儿》 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么、多么的世界呀!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿,看看那儿,怎么也看不够。她高兴地说:“多美好的春光啊!我要快快长大!” 春雨姑娘爱抚着她,滋润着她。太阳公公照射着她,温暖着她。笋芽儿脱下一(件件件)衣服,长成了一(株株株)健壮的竹子。她站在山冈上,自豪地喊着:“我长大啦!” 1、以上两段话选自课文《》。 2、在第一段中的横线上填上合适的词语。 3、把第二段括号中不正确的词语划掉。 4、用“——”画出笋芽儿钻出地面后看到的美好春光。 5、笋芽儿在()和()的帮助下,长成了()。 《小鹿的玫瑰花》 这时,一只黄莺飞来了。她说:“小鹿,我见过你家那些红玫瑰,可好看了!看着那些花,我就想唱歌。” 一阵微风吹来,说:“小鹿,我闻过你家的玫瑰花,可香了!我带着它的香味吹过森林,大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢!” 1、读短文回答问题。 小鹿的玫瑰花是()色的,可()了,还散发着()。 2、黄莺共说了()句话,请你用序号标出来。 3、换一个词不改变句子的意思。 我带着它的香味吹过森林,大伙儿都夸我是“玫瑰香风”呢! “吹”可以换成“”。 4、想象说话。 ()来了,说:“小鹿,。”

第二单元: 《泉水》 泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说:“照吧,照吧!我的水很清很清,像一面明亮的大镜子。” 泉水流到山坡的果园里,果树大口大口地喝水。泉水说:“喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们能结出更大更甜的果子。” 1、以上两段话选自课文《》。 2、短文共有()自然段。 3、泉水流到了()、(),课文中说泉水还流到了()、()。 4、填上合适的词语。 ()的杜鹃花()的身影()地喝水 5、想象说话 泉水流到(),看见(),泉水说:“。” 《我不是最弱小的》一 原来有一丛也蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动,芬芳扑鼻。 萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣,花儿无力地垂着头,显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣,轻轻地遮蔷薇花上,问道:“妈妈,现在我还是最弱小的吗?” 1、填上合适的词。 一()花一()花瓣一()野蔷薇 2、从哪些地方看出雨中的蔷薇花非常需要别人的保护?用“——”在句子中做 上记号。 3、萨沙是最弱小的吗?判断下面说法,对的打“√”,错的打“×”。 (1)是的,因为他年龄最小,谁也保护不了。() (2)不是的,因为他能保护更弱小的,是个勇敢的孩子。() 《我不是最弱小的》二 萨沙不解地问:“妈妈,您和托利亚都需要雨衣呀,为什么要给我呢?” 妈妈回答说:“我们应该保护比自己弱小的。”

人教版二年级语文下册阅读训练题

阅读短文,回答问题。 一、 一天早晨,太阳刚从东方升起,小白兔就挎着一个小篮出去采蘑菇。 山上的蘑菇可真不少呀!小白兔越采越多,越走越远。到了傍晚,小白兔想回家了,可是它不知道怎么走了。小白兔急得哇哇大哭。这时,一只乌鸦飞来问小白兔:“你为什么哭呀?”小白兔说:“我迷路了。”乌鸦又问:“早上你是怎么走的?”小白兔说:“我早上是背对着太阳走的。” 乌鸦说:“早上你背对着太阳朝西走,现在你背对着太阳朝东走就能找到家了。” 小白兔听了乌鸦的话,果然找到了家。 1、全文共有个自然段,第一自然段有句话。 2、在正确的答案后面画“√” 。 3、第二自然段主要写了: (1)小白兔采蘑菇。() (2)小白兔迷路了,它急得大哭。() (3)小白兔迷路了,乌鸦告诉它怎样才能找到家。() 4、小白兔的家在边。 二、 列宁一边走一边看,发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察,只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里,园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前,敲了敲门,开门的果然就是那个养蜂的人。 1.这段话共有()句。 2.列宁一边走一边(),发现()。 3.列宁能找到养蜂的人,是因为他()。 4.你想对列宁说些什么?把它写下来。 三、 树叶和树根 太阳照在树叶上,树叶为大树制造养料,在树上做窝的喜鹊、麻雀、乌鸦都夸树叶功劳大,想不到树叶竟因为这而骄傲起来。它常常唱着:“哗啦啦,哗啦啦,我们树叶顶呱呱,树苗会长大,全靠我们啦!” 这一年,天大旱,因为缺水,树叶纷纷从树上落下来。后来,下了场好雨,树跟又吸足了充足的水和养料,并把它们送到树梢,落光了叶子的树又长出小树叶来了。新长出的小树叶虚心多了,因为它们懂得了不光自己有功劳,还有默默工作的树根呢! (1)文中有()个自然段。 (2)短文主要写了________________________________。(3)你认为是树根重要还是树叶重要,为什么?

人教版小学六年级课外阅读练习题(含答案)

(一)蚂蚁 (1)我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。 (2)蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 (3)当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动, 逃离火海。 (4)每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 (5)( )没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。 (6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了 内在的精神。 (7)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣, 刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭? (8)世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤(tī dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。 1.划去文中括号内不恰当的拼音。(2分) 2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。(2分) 3.将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子,但意思不变。(2分) _________________________________________________________________ 4.读(4)、(5)自然段,按要求回答问题。 第(4)自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“_____________________________________ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。(2分+2分) 第(5)自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答) 答:_________________________________________________________________ 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了____________和_____________这样两种精神、。(2 分+2分) 5.回答问题:“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分) _______________________________________________________________ 6.读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面,用简要的几句话写下来。(2分) _____________________________________________________________________ (二)走进书里去 ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏博),但缺乏深入思考的(奈耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。 ③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。 ④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 ⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。 ⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。 1、阅读①—③段,划掉括号里不正确的字。 2、从文中找出下列词语的反义词。 粗略——瞬间—— 3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?

小学语文二年级下册课内阅读题

人教版小学语文二年级下册课内阅读 1.找春天 春天来了!春天来了! 我们几个孩子,()掉棉袄,()出家门,()向田野,去()春天。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。 春天来了!我们()到了她,我们()到了她,我们()到了她,我们()到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… 1.按课文内容填空。 2.用“———”划出文中的比喻句。 3. 为什么说春天像个害羞的小姑娘? 。 2古诗两首。 1.下面的诗句分别描写了四个季节的景象,请用直线把它们连起来。 停车坐爱枫林晚春 草色遥看近却无夏 映日荷花别样红秋 北风吹雁雪纷纷冬 2.读诗意写诗句。 (1)野火是不能把原野上的小草烧尽的,因为春风一吹,小草又会蓬勃生长。 (2)一个小孩奔跑着追逐翩翩起舞的蝴蝶,这蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中,怎么也找不到了。 3.<<草>>的作者是朝诗人。 3笋芽儿 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界啊!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色是长辫子,小燕子唧唧喳喳地叫着…… 1.辨别这是谁发的声音。 沙沙沙,沙沙沙雷公公 轰隆隆,轰隆隆小燕子 叽叽喳喳春雨姑娘

2.笋芽儿钻出地面看到了什么?请用“”标出来。 3.想一想,写一写。 笋芽儿钻出地面。 桃花红着脸对她说:“。” 柳树摇着长辫子说:“。” 小燕子叽叽喳喳地说:“。” 4.小鹿的玫瑰花 1.选择合适的内容填空。 玫瑰()抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。 小鹿只能()的躺在床上养病。 花骨朵()长大了。 2.鹿弟弟认为玫瑰花白栽了是因为: 后来小鹿弟弟又认为玫瑰花没有白栽是因为:() A:小鹿弟弟看到了玫瑰花。 B:美丽的玫瑰花给森林中的小伙伴带来了快乐。 5泉水 泉水流进山腰的水池,山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说:“来吧,来吧!我的水,山上有一座。” 泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说:“照吧,照吧!我的水,像一面。” 泉水流到山坡的果园里,果树大口大口地喝水。泉水说:“喝吧,喝吧!我的水,喝饱了,你们能结出。” 泉水穿过静静的山谷,画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说:“唱吧,唱吧!我的琴声,正好为你清脆的歌声。” 1.按原文内容填空。 2.泉水都流过什么地方? 3. 杜鹃花镜子 果子歌声 4.仿写。 泉水看到,泉水说:

二年级下册阅读练习题20篇

二年级下册阅读练习题20篇 我会阅读短文,回答问题。 我们校园里四季有花。夏天,朵朵太阳花像小蝴蝶似的开放在枝头。秋天,菊花盛开。冬天,梅花怒放。到了明媚的春天,百花齐放,满园春色。尤其是映山红,红艳艳的一片,令人喜爱。 1.这段一共有()句话,写了()、()、()、()这几种花,文章围绕()这句话写的。 2.用“——”画出一句比喻句。 3.找出你喜欢的好词好句。 好词:、、 好句: 1、塑料袋的自述 我是一个被人丢弃的塑料袋,在空中已经飞了好多天了。 我漫无目的地飘呀飘,时而东时而西,时而高时而低。突然,我在一个高坎上被绊了一下。哦,原来是个又脏又破的塑料饭盒。 “喂!饭盒小弟,你怎么呆在这儿呢?”我问。 “唉,昨天中午,一个小青年到饭店买吃的,我高兴地装满了饭菜。谁知,他扒了几口,嫌味道不好,就把我扔到这儿了。这不,风伯伯正准备送我启程哩。”风儿把塑料盒刮到了高坎下边。 几天的奔跑,我实在是筋疲力尽,正当我有力无气地飘落在地上时,突然听到了伤心的抽泣声,侧耳细听,原来是土壤姐姐。 土壤姐姐你怎么了我问

土壤姐姐看了我一眼说都怪你 我莫名其妙,不知道怎么得罪了土壤姐姐。 土壤姐姐伤心地说:“你们塑料家族的姐妹们,一年又一年,湿而不腐,干也不烂,我的身体都让你们给弄坏了。”说完,又呜呜地哭了。 听了土壤姐姐的哭诉,我也挺伤心:这能怪我们塑料家族吗? 1、拼一拼,写一写。 jīn pílìjìn yǒu qìwúlìmòmíng qímiào chōu qì ( ) ( ) ( ) ( ) 2、请给下面的句子加上合适的标点符号。 ⑴土壤姐姐你怎么了我问 ⑵土壤姐姐看了我一眼说都怪你 3、土壤姐姐哭泣的原因是。 4、听了土壤姐姐的哭诉,塑料袋挺伤心。这能简单地怪塑料家族吗?你觉得应该怪谁呢? 2、我是一只快乐的小鸟 爸爸是树干,妈妈是枝叶,我是树上的小鸟。树干支撑着我,树叶为我挡风雨。烈日当空,我不怕,浓密的枝叶遮住骄阳;寒风袭来,我不怕,庞大的树干托着我温暖的巢。我为枝叶欢唱,我为树叶舞蹈,我是一只快乐的小鸟。 1、在“()”里填上适当的词语。 ()的小鸟()的枝叶()

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