设施农业与装备专业简介
设施农业与装备专业简介
专业代码510103
专业名称设施农业与装备
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握设施农业生产、管理、经营等基本知识，具备设施果树、蔬菜、花卉生产，设施病虫害综合防控，温室建造和农资经营能力，从事设施蔬菜、果树、花卉的栽培与生产，设施育苗及设施建造和管理等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向设施园艺生产技术、设施建造与维护和设施农产品营销服务领域，在农业设施设计、建造、管理，设施作物栽培，种苗繁育和生产管理岗位群，从事园艺产品生产、种苗繁育、设施机械使用与节水灌溉施工、温室设备运行的管理与维修、农资产品营销等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2.熟练掌握设施蔬菜育苗与生产技术；
3.熟练掌握设施花卉、果树生产技术；
4.熟练掌握设施蔬菜、果树、花卉常见病虫害防治技术的相关知识与技能；
5.掌握简单工程图样的识读与绘制，能使用测量仪器进行施工放样和施工质量督查与验收；
6.掌握设施农业机械的操作技能并会简单维修；
7.掌握园艺新品种推广示范技术，农资产品推广、销售技术；
8.了解温室的简单设计、材料选择、施工与组织；
9.了解节水灌溉工程的设计、施工与维护管理。
核心课程与实习实训
1.核心课程
植物生产环境、温室设计、设施结构与建造技术、设施蔬菜生产、设施花卉栽培技术、设施果树栽培技术、设施植物病虫害防治等。
2.实习实训
在校内主要进行土壤肥料、设施机械、设施农业、设施农业病虫害防治等实训。
在大中型设施农业生产企业和农业科研院所进行农业设施设计与建造，设施花卉、果树、蔬菜栽培技术等项目实习。
职业资格证书举例
蔬菜工果树工设施农业机械装备操作工
衔接中职专业举例
设施农业生产技术
接续本科专业举例
设施农业科学与工程物联网工程
设施农业的配套设备与应用
一、温室光照环境及其调节控制 植物的生命活动，都与光照密不可分，因为其赖以生存的物质基础，是通过光合作用制造出来的。正如人们所说的“万物生长靠太阳”，它精辟地阐明了光照对作物生长发育的重要性。目前我国农业设施的类型中，塑料拱棚和日光温室是最主要的，约占设施栽培总面积的90%或更多。日光温室是以日光为惟一光源与热源的，所以光环境对设施农业生产的重要性是处在首位的。 （一）温室光照环境特点 温室内的光照环境不同于露地，由于是人工建造的保护设施，里面的光照条件受建筑方位、设施结构，透光屋面大小、形状，覆盖材料特性、干洁程度等多种因素的影响。 1.光照强度温室内的光照强度，一般均比自然光弱，这是因为自然光是透过透明屋面覆盖材料才能进入温室内，这个过程中会由于覆盖材料吸收、反射、覆盖材料内面结露的水珠折射、吸收等而降低透光率。尤其在寒冷的冬、春季节或阴雪天，透光率只有自然光的50%～70%，如果透明覆盖材料不清洁，使用时间长而染尘、老化等因素，使透光率甚至不足自然光强的50%。 2.光照时数温室内的光照时数，是指受光时间的长短，因设施类型而异。塑料大棚和大型连栋温室，因全面透光，无外覆盖，设施内的光照时数与露地基本相同。但单屋面温室内的光照时数一般比露地要短，因为在寒冷季节为了防寒保温，覆盖的蒲席、草苫揭盖时间直接影响设施内受光时数。在寒冷的冬季或早春，一般在日出后才揭苫，而在日落前或刚刚日落就需盖上，1天内作物受光时间不过7～8小时，远远不能满足园艺作物对日照时数的需求。 3.光质温室内光组成（光质）也与自然光不同，主要与透明覆盖材料的性质、成分有关。以塑料薄膜为覆盖材料的温室，透过的光质就与薄膜的成分、颜色等有直接关系。玻璃温室与硬质塑料板材的特性，也影响设施内的光质。露地栽培太阳光直接照在作物上，光的成分一致，不存在光质差异。 4.光分布露地栽培作物在自然光下分布是均匀的，园艺设施内则不然。受围护结构与骨架、立柱的遮光影响，温室内不同位置的光分布是有差异的。 例如，单屋面温室的后屋面及东、西、北三面有墙，都是不透光部分，在其附近或下部往往会有遮荫。朝南的透明屋面下，光照明显优于北部。据测定，温室栽培床的前、中、后排黄瓜产量有很大的差异，前排光照条件好，产量最高，中排次之，后排最低，反映了光照分布不均匀。温室内不同部位的地面，距屋面的远近不同，光照条件也不同。这种光分布的不均匀性，使得作物的生长也不一致。 （二）温室光照环境的调控措施 温室内栽培对光照条件的要求：一是光照充足；二是光照分布均匀。 从我国目前的国情出发，主要还依靠增强或减弱农业设施内的自然光照，适当进行补光，而发达国家补光已成为重要手段。 1.改进温室结构、提高透光率 （1）选择好适宜的建筑场地及合理的建筑方位确定的原则是根据设施生产的季节，当地的自然环境，如地理纬度、海拔高度、主要风向、周边环境（有否建筑物、有否水面、地面平整与否等）。
设施农业科学与工程专业介绍
设施农业科学与工程 姓名：张博文学号：15103713 班级：设施一班 引言： 设施农业(facility/Installation agriculture)是指具有一定设施在局部范围改善或创造环境因素为动植物生产提供良好环境条件而进行高效农业生产方向设施农业是利用人工建筑的设施，以可凋控的技术手段，实施生产要素的全方位调控，为农业生物生长提供良好的环境条件，实施高产、高效的现代农业生产方式。它是集成现代生物技术、农业工程、农用新材料等学科，具有高附加值、高效益、高科技含量的现代农业。广义的设施农业包括设施栽培和设施养殖狭义的设施农业主要指设施栽培包括设施蔬菜瓜果花卉等设施农业是我国农业战略性结构调整的一个重要方向是农业增效农民增收的一项重要手段目前发展迅速已成为我国农业中最有活力的新产业之一为菜篮子工程建设起到了巨大作用取得了显著的经济社会和生态效益。设施农业具有高投入高技术含量高品质高产量和高效益等特点是现代农业发展史上的一次革命是由传统农业向现代化集约型农业转变的有效方式是实现农业现代化的必由之路。国内的学者对设施农业技术进行了些综合研究，但不同的地方还需要采取不同的方式。 一、培养目标 1. 学历层次：四年本科，农学学士 培养德、智、体、美全面发展，政治信念坚定，基础扎实，知识面宽，专业素质高，实践能力强，具有社会适应能力、创新精神和创业能力，对国家和社会有高度责任感，能从事设施农业结构设计、工厂化种植技术、设施环境调控装备开发与应用、设施农业生产经营与管理、教学与科研等方面的应用型、复合型高级专门技术人才。 2. 掌握的知识： 本专业学生主要学习生物科学、园艺学、农业建筑学、农业工程的基本理论和基本知识、基本技能，能从事设施农业结构设计、工厂化种植技术、设施环境调控装备开发与应用、设施农业生产经营与管理的基本能力。 本专业主要课程：植物学、植物生理学、基础生物化学、土壤肥料学、试
设施农业科学与工程专业
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 设施农业科学与工程专业 目录 1专业概述 2授课方式 3实践教学 4培养目标 5知识技能 6主要课程 7相近专业 8就业方向 9开设高校 1专业概述 设施农业科学与工程是指设施农业的完整科学体系和生产体系，是一门涉及生物、工程、环境等多学科有机结合与统一形成的新兴专业，旨在培养具备在可控环境条件下的农业生产（即工厂化农业生产）领域从事科学研究与工程建设等方面工作的基本理论和基本知识，
能在设施农业建筑与环境控制、工厂化农业生产系统、城镇规划、设施栽培灌排技术等方面从事规划设计、装备开发与集成、经营与管理、教学与科研等方面工作的高级技术人才。 学生主要学习农业设施设计、制造和安装、设施环境调控、传感与测试技术和工程、种苗工厂化生产、设施作物栽培和育种、设施农业经营管理等专业知识和技能，参加实验和实习等教学环节，具有农业设施设计、建造、管理和设施作物栽培管理、品种选育、种子生产、种苗繁育、设施农业经营的基本能力。 2授课方式 设施农业科学与工程专业主要以课堂讲授和学习实践相结合的方式进行教学。学生主要学习农业工程学、环境科学、设施园艺学以及设施植物栽培学等方面的基本理论和基础知识,通过设施农业的生产、设施工程、环境自动化控制等方面的系统实践,从而使学生具备现代设施工程设计、温室配套设备和环境控制设备的研制与开发、设施特色作物栽培和现代园区规划设计、设施企业经营与管理等方面的知识和技能。 3实践教学 课程实验实习、军事技能训练、劳动技能训练、社会实践、专业文献综述训练、教学实习、科学研究基础训练、专业综合能力测试、毕业实习及毕业论文等。主要专业实践有：设施作物形态特征、生长发育、植株管理、生产管理，设施类型和结构参数、温室设计与构造、设施安装和营建、设施环境检测和调控、工厂化育苗、无土栽培设施与技术、设施作物产品采后处理等。 4培养目标 培养具备较完善的现代设施农业科学与工程的基础知识，掌握较扎实的现代设施农业科学与工程的基本技能，能从事设施农业及相关领域的规划设计、产品制造、产业开发、技术推广、经营管理及教学和科研等工作，有较宽广适应性和一定专业特长的应用型复合型高级专门人才。
设施农业与装备业简介
设施农业与装备专业简介 设施农业与装备专业作为包头市唯一一个培养现代农业人才的专业，地处都市及其延伸地带，紧密依托城市科技、资金、市场优势，进行集约化农业生产，培养掌握现代农业生产知识，能够进行现代农业装备的运用，现代农业设施的规划建造，农产品营销等方面工作的技术技能型人才。为市场提供名、特、优产品，为城市居民提供良好的生态环境，具有休闲娱乐、旅游观光、教育和创新功能的现代农业。该专业教学团队是自治区优秀教学团队。教学设备齐全，实训基地完善，招生规模稳定，就业前景广阔。 专业核心课程 园艺植物育苗技术、园艺植物花果管理技术、园艺植物景观应用技术、园艺植物生产技术和综合技能训练等。 就业和创业情况 1）就业去向：现代农业生产企业、绿化工程公司、现代农业示范园区、农业技术推广部门、农业管理部门、大型温室及种子种苗公司、农资营销企业、园林规划设计、公园、植物园、风景疗养区、园艺场、观光农业园、花店、物业公司、农业高新科技园区等。 2）就业岗位：园艺产品检验检测、农业设施施工员、育苗技术员、设施农业生产技术员、绿化技术员、农业植保技术员、农资营销员、农业企业管理员、牧草种植技术员等。 3）创业方向：现代农业、花艺公司、盆景与花卉种植、观光农业、农业科技公司、经济作物种植、中草药栽培、规模化牧草种植等。 校企合作平台建设 现已与内蒙古香岛生态农业开发有限公司、包头市华鹿现代农业发展有限公司、赤峰和润农业科技有限公司、包头市南星现代农业有限公司等单位进行合作，工学结合，共同培养现代农业技术人才。 教学团队简介 该专业教学团队由13名专业教师组成，是一支由1名专业带头人、4名骨干教师为主导的、具备“双师”素质与“双师”结构、专兼结合的高水平专业教学团队。2014年被评为学院优秀教学团队，2016年被评为内蒙古自治区教学团队。教师刘文盈是林学博士，获评包头市“5512工程”领军人才、鹿城英才，祁连弟是自治区教学名师，徐艳玲是校级教坛新秀。团队成员树立以学生为主体，教师为主导的现代教育理念，锐意改革、积极创新。在教学工作中教学方法灵活，注重培养学生实际动手能力。经过多年努力，教学改革取得一定成效。完成了2门优质核心专业课程资源库建设，完成市级以上科研10项，校级12项，发表论文100多篇，编写教材12部；完善实训基地建设，进行科技培训服务500多人次。
2020年开封大学成人专科设施农业与装备专业报名时间及条件
【课程设置及专业汇总】设施农业与装备 农林牧渔专业大类下设专业。 培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的具有现代企业意识、适应区域经济社会发展需要，掌握设施农业技术必需的基础理论知识，获得系统的设施农业生产、农业设施设计建造、设施农业环境监控、设施农业装备应用与维护、设施农业装备的经营与管理等专业技能的基本训练，能够从事设施农业生产与经营、农业设施工程的设计建造、设施农业环境调控、设施农业装备的应用、营销与管理等方面工作，具有创新精神和实践能力的高素质技术技能人才。 主要课程 高等数学、机械制图与CAD、机械应用技术、液压与气动技术、电工电子技术、电气控制与PLC技术、园艺概论、设施农业动力装备、★设施农业生产技术与装备、★设施农业设施设计与建造、★设施农业环境监测与控制、节水灌溉技术、园林机械使用与维修、专业认识实习、机械加工实训（含钳工）、设施农业装备使用与维修实习、设施农业工程综合实习等 【报名资料】 1、填写报名表1份 2、身份证、毕业证、二寸蓝底照片6张（远程报名学生提交电子版一份即可）
【报考条件】 （一）拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则，遵纪守法，品德良好，身体健康。 （二）在职、从业人员，高中、中专、技校应届毕业生及社会其他人员。 （三）报考高中起点本、专科考生应具有高中毕业文化程度，报考专科起点本科及第二专业专科的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科毕业证书的人员。 （四）生活能自理、能坚持学习的残疾人也可以报考。 （五）有关院校专业招生范围 ①西医类（不含药学）专业招收符合报考条件的在职卫生技术人员。 ②中医药类专业招收符合报考条件的在职、从业中医人员。
【设施农业与装备】设施农业及装备技术发展规划研究论文
【设施农业与装备】设施农业及装备技术发展规划研究论文 １研究方法 ＳＷＯＴ分析模型的最大长处是应用广泛。它可以用来分析不同的单元，并迅速对影 响组织与外部环境之间相互适应的关键因素进行排序。ＳＷＯＴ分析模型并不要求大量的 计算资源，只需要一些必需的数据，就可以迅速而部分有效地完成ＳＷＯＴ分析。ＡＨＰ 分析法的特点包括系统性、综合性、简便性和准确性，将ＳＷＯＴ分析方法和ＡＨＰ法结 合起来可系统评估决策过程中各元素的优先权，从而增强ＳＷＯＴ分析法在战略决策中的 能力。 ２基于ＳＷＯＴ＋ＡＨＰ分析模型的建立 ２．１建立ＳＷＯＴ 战略因素矩阵在文献研究和数据分析的基础上，确定浙江省设施农业及装备技术发展 的内部和外部环境的主要影响因素，然后对这些主要因素进行评价和筛选，最终确定影响 浙江省设施农业和装备技术发展的关键因素。由于要素个数的增多会导致两两比较的次数 迅速增多，因此在每一个ＳＷＯＴ组内选取分值最高的４个因素（如表１）。 ２．２建立判断矩阵及计算 确定了ＡＨＰ分析模型和影响浙江省设施农业和装备技术发展的关键因素后，下一步 需要对各因素的相对重要性作出判断。我们利用ＡＨＰ分析法中的１～９的标度（９个标 度的具体含义是：标度１、３、５、７、９分别代表相同、稍强、强、明显强、绝对强； 标度２、４、６、８分别代表对应的中间值），邀请相关专家对ＳＷＯＴ组中的４个要素（Ｓ、Ｗ、Ｏ、Ｔ）进行两两比较，再对４个ＳＷＯＴ组内的４个子要素进行两两比较， 得出５个判断矩阵。用数学软件Ｍａｔｌａｂ计算出各自矩阵的最大特征值、特征向量和 一致性指标ＣＩ。最后，将ＳＷＯＴ各因素的层次总排序，可以通过其单个的层次单排序 权值向量（ｑＳ、ｑＷ、ｑＯ、ｑＴ）与Ａ矩阵的正规化特征向量ｑＡ相应分量的乘积得到， ３发展设施农业的指导思想和基本原则 ３．１发展设施农业的指导思想 以科学发展观为指导思想，以农民增收、农业发展方式转型升级为目标，以农业主导 产业为重点，因地制宜，科学规划，按照实际实用实效、设施与农艺相配套的要求，推进 设施农业科技创新，提高设施农业的装备水平、综合生产能力、抗风险能力和市场竞争力。加强设施农业装备社会化服务体系建设，促进设施农业装备区域协调发展，保障“菜篮子”产品安全有效供给和农民收入持续增长。 ３．２发展设施农业的基本原则
设施农业科学与工程专业介绍
设施农业科学与工程专业介绍 设施农业科学与工程专业介绍学生主要学习农业设施设计、制造和安装、设施环境调控、传感与测试技术和工程、种苗工厂化生产、设施作物栽培和育种、设施农业经营管理等专业知识和技能，参加实验和实习等教学环节，具有农业设施设计、建造、管理和设施作物栽培，管理、品种选育、种子生产、种苗繁育、设施农业经营管理的基本能力。毕业生应获得以下几个方面的基本知识和能力：1．具有扎实的数学、物理、化学等基本理论、基本知识。2．掌握植物学、微生物学、动物学、生物化学、植物生理学、农业气象学的基本理论知识和实验技能。3．掌握农业工程方面必要的工程理
论、知识，熟悉生物与环境之间的关系，掌握温室环境控制和温室设计建造的基本原理和工程技术，具有较强的温室设计能力。4．掌握设施园艺为主的设施农业生产技术环节，具有较强的管理能力。5．熟悉设施农业科学与工程的主要应用领域，包括工厂化育苗、设施栽培、设施养殖、农产品产后加工等，具有系统规划与设计的基本能力。6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流，进行农业科学试验的能力。了解国内外设施农业、农业工程领域的发展动态。 本段培养对象 本科、四年 本段开设此专业的院校 河北农业大学、红河学院，山东农业大学、华南农业大学、河海大学、中国农业大学、华中农业大学、南
京农业大学、西北农林科技大学，福建农林大学，海南大学，安徽农业大学，四川农业大学红河学院等 本段主干学科 园艺学、农业工程学。 本段主要课程 ①、农业类：工程制图、工程力学、气象学、园艺植物昆虫学、园艺植物病理学、农业设施环境控制、设施栽培学原理、设施栽培学技术、农业设施设计制造、设施农业工程概预算、无土栽培、农业园区规划设计与管理、工厂化育苗②工程类：静力学、动力学、结构力学、材料力学、水力学、土力学、自动控制原理、电子电工基础、工程热力学与传热学、水利学试验、土力学试验、结构力学试验、水土资源规划与管理、现代灌排原理与技术、环境生物学、作物栽培学、土壤学与肥料学、农业环境学、设施农业工程、设施种植和养殖、设施农业环境控制、设施农业经营和管理等。G 主
设施农业科学与工程专业介绍
设施农业科学与工程专业介绍 一、专业简介 设施农业科学与工程本科专业始建于2013年4月，本专业培养具备较完善的现代设施农业科学与工程的基础知识，掌握较扎实的现代设施农业科学与工程的基本技能，能从事设施农业及相关领域的规划设计、产品制造、产业开发、技术推广、经营管理及教学和科研等工作，有较宽广适应性和一定专业特长的高素质应用型专门人才。2016年11月，以“设施农业科学与工程专业为核心专业组成的专业群获批我省高水平应用型立项建设专业（群）。 二、培养目标 本专业培养适应经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具备生物技术、农业工程与环境控制必备的基础知识，系统掌握设施栽培与管理、温室设计与建造、设施环境控制、农业园区规划等方面的基础理论与基本技能，能在设施农业科学与工程及相关部门或单位从事现代设施农业的科研与教学、工程与设计、推广与开发、经营与管理等方面工作，富有创新精神和实践能力的高素质应用型专门人才。 三、课程体系 课程体系包括通识教育课程、学科基础教育课程、专业教育课程、创新创业训练与素质拓展、集中进行的实践性教学环节五部分。 （一）主干学科 农业工程学、生物学、园艺学。 （二）主要课程与特色课程 主要课程：植物学、植物生理学、土壤肥料学、设施园艺学、设施作物栽培学、设施环境与调控技术、设施植物保护学、设施建筑材料、农业设施工程学、现代温室设计与建造、设施工程概预算、农业园区规划与管理。 特色课程：设施作物栽培学、设施环境与调控技术、现代温室设计与建造、农业园区规划与管理。 （三）创新创业训练与素质拓展 创新创业训练与素质拓展包括创新创业必修课、选修课、创新创业实践、第二课堂活动与社会实践。
设施农业现状和未来发展趋势
设施农业现状和未来发展趋势 我国设施农业起步较晚，但发展较快，主要以玻璃温室、塑料棚 温室、塑料日光温室、活动屋面温室形式为主。我国温室未来的发展呈现出现代化、精准化、多元化、都市型的特点。 玻璃温室是以透明玻璃为覆盖材料的温室，透光率一般为60%-70%。这类温室的骨架为镀锌钢管，门窗框架、屋脊为铝合金轻型钢材。玻璃温室在设施栽培中，是使用寿命最长的一种结构类型，但从引进温室使用情况来看，由于在我国气候适应性较差，成本较高，安装维护不方便，大部分经营亏损，经济效益差。在我国通常只有在晚秋和冬春季节用来栽培花卉、蔬菜育苗及农业科研上的作物种植和观赏示范，因此，玻璃温室在我国发展得很慢。玻璃温室包括单坡面玻璃温室、双坡面玻璃温室。塑料大棚又称塑料棚温室，是我国南方地区主要的园艺设施类型。塑料大棚是以塑料薄膜为覆盖材料，以竹、木、水泥与钢筋混合柱（近年来又发展了镀锌钢管支架和金属线材焊接支架）为骨架材料的不加温单跨拱屋面温室。塑料大棚的主要作用是冬季保温、夏季遮阳，用于冬季茄果类、瓜类等喜温性蔬菜育苗和蔬菜的秋延后、春早熟栽培。由于塑料大棚光照强度较弱，空气相对湿度过高，目前为一种季节性栽培设施而被利用。 塑料日光温室是我国北方地区传统的温室，近年来发展迅速。与 玻璃温室相比，其重量轻、骨架材料用量少、造价低、结构件遮光率小、使用寿命长、生产效益好、环境调控能力基本上可达到玻璃温室的同等水平，所以，在全世界范围内用户接受能力远远高出玻璃温室，几乎成
了现代温室发展的主流。但是由于塑料薄膜透光性低于玻璃，这种温室存在春冬季采光不足，室内空气污染，夏季后墙挡风，温度过高的缺点，与现代化温室相比，环境调控能力和土地生产力水平都比较低。 活动屋面温室是20世纪90年代中期发展起来的一种栽培设施，在气候温和、无雪的地区使用较多。这种温室屋面采用高强度塑料薄膜或遮阳网，配自动控制拉幕系统，能根据室外条件的变化适时启动拉幕系统，以达到充分利用自然能源、降低成本、提高效益的目的。活动屋面温室包括单层活动屋面遮荫棚、单层活动屋面温室和两者兼顾的双层活动屋面温室。 我国设施农业起步较晚，但发展较快。目前世界塑料大棚和温室面积约36.576万公顷，而我国面积最大，我国塑料大棚和温室的建设面积已经从20世纪90年代初的40多公顷发展到现在近15.67万公顷，占世界42.8%。设施农业同普通农业相比，产业化程度高，效益好，接
设施农业科学与工程本科专业的建设与发展_李建明
收稿日期:2003-11-03作者简介:李建明(1966—),男,园艺学院,副教授,博士,硕士生导师。研究方向:设施农业。 高等农业教育,2004-4,4:45-47 Higher Agricultural Education ,2004-4,4:45-47 设施农业科学与工程 本科专业的建设与发展 李建明,邹志荣,屈锋敏,王晓燕,杨振超 (西北农林科技大学,陕西杨凌712100) 摘要:本文就设施农业科学与工程大学本科专业建设中选择过程与依据、教学基本建设、教学 研究、教学实验实习基地建设及教学法的应用等方面进行了探讨与总结,认为新专业的开设要紧密结合农业产业发展的方向,重视专业教师队伍建设、教材建设、教学法研究等,要实施产学研相结合教学体系,建立健全实习基地。关键词:设施农业;专业建设中图分类号:G642.0 文献标识码:B 文章编号:1002-1981(2004)4-0045-03 设施农业是一门涉及生物、工程、环境等多学科交叉的科学,是多学科的综合发展与应用。生物科学主要包含蔬菜、花卉和果树等作物的生长发育与管理;环境工程又包含光照、温度、湿度、气体与土壤五大因子的相互作用与调控;工程学科涉及到温室结构优化设计及环境调控设计、建筑材料的选择与计算、建造施工技术等内容。这三个方面有机的结合与统一形成新兴学科。所以,无论从知识密集结合,还是从技术创新角度上都是一个有超前性和有活力的学科。如何在大学教学中建立建设该专业,提高农业院校办学水平,适应现代农业发展中设施农业人才需求,提高办学质量,是农业院校学科发展中的重要课题。为此就我校设施农业科学与工程本科专业的建设与发展进行探讨,以便进一步加快农业教育的发展,适应社会发展的需要。 一、设施农业科学与工程专业的发展历程 上个世纪80年代中期,随着国家改革开放的不断深化,国家经济的快速发展,中国的设施园艺也得到较快的发展。生产的发展对农业院校教学内容提出新的要求。设施农业科学作为一门新的学科在农业经济的发展中提炼出来。尽管社会对设施园艺学、园艺设施学方面的知识及人才需求不断加大,但是在 全国内没有专门的设施农业专业教学。70年代,全国农业高等院校大部分都开设有保护地蔬菜栽培这门课程,但是现代科学技术越来越向多学科交叉与综合利用方向发展,而人才培养也向多样性、全方位、多才能方向进行。我校在邹志荣教授带领下,课程组大胆进行课程优化改革研究,1997年在保护地蔬菜栽培课程的基础上,扩充更新内容,优化知识结构,编写出版了设施园艺学教材,并在教学中使用。1987年,从日本研修回国的邹志荣教授根据自己在日本学习的收获与体会,针对中国国内设施园艺科学发展中存在的知识零散、没有专门进行园艺设施学教学的情况,率先组织有关教学科研人员,编写出我国第一本《园艺设施学》教材,并在教学中应用。通过园艺设施学课程的开设,有效地配合了设施园艺学教学,扩充了设施农业教学内容,提高了教学水平,完善了学生的设施农业知识结构。这两门课程一直在蔬菜专业、花卉专业中延续开设直到1998年。1999年,随着国家对大学本科专业的调整,将蔬菜专业、果树专业、花卉专业等合并为园艺专业,西北农林科技大学将园艺专业设置了6个方向,其中设施农业是其中之一。园艺设施学、设施园艺学在设施农业方向中作为主干课程开设,同时进行了教材的改编。仅靠原设置的这两 DOI :10.13839/j .cn ki .hae .2004.04.016
精准农业技术与装备
国家高技术研究发展计划（863计划） 现代农业技术领域“精准农业技术与装备”重大项目 课题申请指南 一、指南说明 精准农业是基于3S技术、决策支持技术和智能装备对农业生产进行定量决策、变量投入并定位精确实施的现代农业生产管理技术系统，它充分体现了因地制宜、科学管理的思想理念，可以最大限度挖掘耕地生产潜力、实现农业生产要素高效利用，对于提高我国农业现代化水平，提升农业国际竞争力具有重大意义。 本项目针对“十一五”我国现代农业发展的战略需求，围绕进一步提升农业科技自主创新和转化应用能力、提高科技进步对农业增长的贡献率和农业资源利用效率，突破精准农业农田信息采集、智能变量农业装备、精准生产管理决策模型、精准农业集成技术等一批重大共性关键技术，构建支持我国主要大田作物、设施农业精准生产的重大技术、重大产品和重大系统原型，全面提升我国农业科技的原始创新能力；根据国际精准农业发展现状和我国农业生产的实际特点，提出我国精准农业技术框架、技术规范及评价指标体系，指导和规范我国精准农业发展；建立一批精准农业技术集成和应用示范基地，初步形成我国主要农作物和设施农业精准生产作业技术系统，提高农业综合生产能力，引领我国现代农业的发展。 此次发布的是现代农业技术领域“精准农业技术与装备”重大项目课题申请指南，拟支持7个研究课题，包括：（1）车载农田土壤信息快速获取关键技术与产品研发；（2）多平台作物生长信息快速获取关键技术与产品研发；（3）精准农业生产设计与管理决策模型技术研究；（4）农田作业机械智能导航控制技术与产品研发；（5）精准农业智能变量作业装备研究开发；（6）精准农业技术集成平台研究与开发；（7）精准作业系统构建与应用示范。 本重大项目安排国拨经费0.56亿元。 二、指南内容 课题1. 车载农田土壤信息快速采集关键技术与产品研发 研究目标：面向精准农业生产管理和精准调控需要，研究高效、实用、低成本的车载农田土壤信息快速
农业部办公厅关于确定全国设施农业装备与技术示范单位的通知
农业部办公厅关于确定全国设施农业装备与技术示范单位的 通知 【法规类别】农业多种经营 【发文字号】农办机[2011]40号 【发布部门】农业部 【发布日期】2011.07.05 【实施日期】2011.07.05 【时效性】现行有效 【效力级别】部门规范性文件 农业部办公厅关于确定全国设施农业装备与技术示范单位的通知 （农办机[2011]40号） 各省、自治区、直辖市农机管理局（办公室），新疆生产建设兵团、黑龙江省农垦总局农机局： 根据《农业部办公厅关于开展设施农业装备与技术示范单位建设活动的通知》（农办机[2010]55号），在各地推荐的基础上，经审核，确定103个单位为全国设施农业装备与技术示范单位（以下称示范单位，名单详见附件）。示范单位建设期限为2011年至2013年，届时我部将向各示范单位授牌。 各地农机化主管部门要按照示范单位建设活动方案的有关要求，积极争取投入，加强示范指导，发挥引导和带动作用，不断扩大设施农业发展规模，提高设施农业发展质量，
努力推动设施农业持续健康发展。请每个年度11月底前将示范单位建设情况的总结材料报送我部农业机械化管理司。 附件：全国设施农业装备与技术示范单位名单 二〇一一年七月五日附件： 全国设施农业装备与技术示范单位名单 北京：北京市华都峪口禽业有限责任公司 北京中地畜牧科技有限公司 北京茂源广发种植专业合作社 天津：天津神驰农牧发展有限公司 天津市滨海华明农业有限公司 天津市东淀都市型现代化农业核心区有限公司 河北：春垣蔬菜种植专业合作社 永清县龙虎庄乡大青垡村设施蔬菜标准园 唐山汉沽兴业奶牛养殖有限公司 承德天添乳业有限公司御道口良种奶牛繁育场 山西：临汾市尧都区尧王台现代农业示范区 运城市盐湖区涑绿源蔬菜种植专业合作社 朔州市玉收农牧有限公司 晋中市丰润泽科技农业开发有限公司
中国设施农业机械装备的现状及发展前景分析
中国设施农业机械装备的现状及发展前景分析 张晓文，王影，邹岚，程存仁 （北京市农业机械研究所，北京 １０００９６） 摘要：设施农业装备是我国现代农业、都市型农业发展的重点，而设施农业机械装备是实现设施农业高效、高产、高品质的重要保证。本文综述了我国设施农业中机械装备（设施附属设备、配套设备、作业机械设备及其他设备等）的概况及发展现状，包括机械种类、使用现状及技术现状，并与国外设施农业机械装备使用现状及技术现状作对比，总结了目前我国设施农业机械装备使用中存在的问题及技术环节上待解决的问题，分析讨论了我国今后设施农业机械装备的发展方向。 关键词：设施农业；机械装备；发展现状 中图分类号： 0 引 言 设施农业是利用现代工程技术手段和工业化生产方式，为动植物生产提供可控制的、适宜的生长环境，充分利用土壤、气候和生物潜能，在有限的土地上使用较少的劳动力，以获得最高的产量、品质和经济效益的一种高效农业。设施附属设备（开窗机、卷帘机、拉幕机、遮阳网、防虫网）、配套设备（加温设备、通风降温设备、补光设备、环境调控设备）、作业机械与设备（动力机械—内燃机及电动机、耕整地机械、育苗及栽植机械、灌溉机械设备、施肥设备、植保机械）、其它机械设备（采运摘设备、花卉及蔬菜清理分检设备、包装设备、嫁接机械）等在设施农业生产中发挥着重要作用，直接影响到作业效率和作业质量。? １国外设施农业机械装备现状 国外由于劳动力成本较高，各国近二十年来研发的温室装备及室内机械化作业装备及技术十分发达，自动化水平较高。国外设施农业耕作机械技术已经非常成熟，作业性能稳定，功能齐全，小巧轻便。日本、意大利、荷兰和以色列等国家的产品广泛用于旋耕、犁耕、开沟、作畦、起垄、中耕、培土、铺膜、打孔、播种、灌溉和施肥等作业项目。温室附属设备及配套设备技术成熟、性能可靠，有专门的生产厂家生产并销往世界各地。如荷兰的拉幕电机及齿轮齿条机构、日本的卷膜器、意大 ?收稿日期：2007.07.10 修订日期： 项目基金： 作者简介：张晓文（1968—），男（汉），内蒙宁城人，高级工程师，博士，研究方向为设施农业工程技术与装备。北京市农业机械研究所 100096。Email: zhbo20032002@https://www.360docs.net/doc/a318339574.html, 通讯作者：王影（1978—），女（汉），辽宁阜新人，工程师，硕士，研究方向为设施农业工程技术与装备。北京市农业机械研究所 100096。利的轴流风机、美国的湿帘、以色列的灌溉产品等。荷兰、以色列、美国、日本、台湾、西班牙等国的温室栽培从整地施肥、育苗移植、中耕除草、防病管理、收获加工等全部或部分实现了机械化或半机械化，如穴盘育苗播种机、定植机、整地与土壤消毒机、整地作畦覆膜机、嫁接机器人、采摘机器人、全自动移栽机、中耕管理机、植保机具、各种作物收获机具、采后清选、分级、加工包装机具等全部配套。美国的移苗机器人甚至能辨别苗木的好坏，把不好的苗抛到一边，只移栽好苗。自动化程度较高的温室内装备有计算机数据采集系统和室内环境监测装置，通过计算机的调控，实现温、光、湿、肥等室内环境的自动调控以及远程监控。 在产品采后处理方面，国外一般都把产品采后的商品化处理作为温室生产中十分重要的一环来抓，他们认为产品的采后处理关系到产品能否实现商品价值。因而，设施栽培的果菜产品一般全部进行清选、整理、称重、分级、包装并贴上商标，注明产地、日期等，可全部净菜上市。为使果蔬新鲜，除了要经过低温预冷外，自采收——加工——运往批发市场——零售店的时间要求在24h内完成，以此确保果蔬鲜嫩、卫生、无污染。叶菜通过机器自动包裹塑料薄膜、切割、称重、分级、入箱后进入预冷库，运往批发市场。而所有这些环节均实现了机械化作业。在美国、荷兰和日本，有的温室产品经机械采收后导入流动的水道流向预冷间进行处理，在此过程中就完成了清选分级。 ２ 国内设施农业机械装备现状 国内温室装备技术开发相对国外起步较晚，但发展迅速。硬件方面进行了系列现代化连栋温室的研究开发、辽沈型日光温室结构优化与改进、西北型单跨及双跨日光温室的开发以及大型现代连栋温室冬季保温与夏季降
设施农业与装备专业简介
设施农业与装备专业简介 专业代码510103 专业名称设施农业与装备 基本修业年限三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握设施农业生产、管理、经营等基本知识，具备设施果树、蔬菜、花卉生产，设施病虫害综合防控，温室建造和农资经营能力，从事设施蔬菜、果树、花卉的栽培与生产，设施育苗及设施建造和管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向 主要面向设施园艺生产技术、设施建造与维护和设施农产品营销服务领域，在农业设施设计、建造、管理，设施作物栽培，种苗繁育和生产管理岗位群，从事园艺产品生产、种苗繁育、设施机械使用与节水灌溉施工、温室设备运行的管理与维修、农资产品营销等工作。 主要职业能力 1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2.熟练掌握设施蔬菜育苗与生产技术； 3.熟练掌握设施花卉、果树生产技术； 4.熟练掌握设施蔬菜、果树、花卉常见病虫害防治技术的相关知识与技能； 5.掌握简单工程图样的识读与绘制，能使用测量仪器进行施工放样和施工质量督查与验收； 6.掌握设施农业机械的操作技能并会简单维修； 7.掌握园艺新品种推广示范技术，农资产品推广、销售技术； 8.了解温室的简单设计、材料选择、施工与组织；
9.了解节水灌溉工程的设计、施工与维护管理。 核心课程与实习实训 1.核心课程 植物生产环境、温室设计、设施结构与建造技术、设施蔬菜生产、设施花卉栽培技术、设施果树栽培技术、设施植物病虫害防治等。 2.实习实训 在校内主要进行土壤肥料、设施机械、设施农业、设施农业病虫害防治等实训。 在大中型设施农业生产企业和农业科研院所进行农业设施设计与建造，设施花卉、果树、蔬菜栽培技术等项目实习。 职业资格证书举例 蔬菜工果树工设施农业机械装备操作工 衔接中职专业举例 设施农业生产技术 接续本科专业举例 设施农业科学与工程物联网工程
设施农业科学与工程之我见
设施农业科学与工程之我见 进入大学，选择了“设施农业科学与工程”这样一门学科，我们就应该去了解它，熟悉它。 首先我们要清楚地认识到，什么是设施农业科学与工程。设施农业科学与工程是指设施农业的完整科学体系和生产体系，研究设施农业的生产理论与技术、生产对象的生理生态、设施结构与材料、环境调控技术与装备等内容，利用必要的设施和设备，为生产对象创造适宜的生长发育环境，实现设施农业的优质高产高效生产。“设施农业”一词是由“设施园艺”发展而来，而设施园艺是从日语中翻译过来的，西方国家没有明确对应的名词。目前所提出的“Environment Controlled Agriculture”(ECA)在含义上与之比较接近。而“Greenhouse”，“Plant Factory”都是设施农业中的一部分，在我国也有称“工厂化农业”的。由于“设施园艺”、“设施畜牧业”、“设施水产业”、“设施栽培”等相继沿用，作为一种新的农业生产类型，产生了设施农业。广义的设施农业包括设施种植和设施养殖。实际上设施农业就是利用农业工程手段，通过现代设施实现部分人工控制环境的种植业和养殖业。侠义的设施农业仅指设施种植业即植物的设施栽培，通常所说的设施农业一般指侠义上的设施农业。设施农业是现代农业的重要组成部分，美国等发达国家在70年代以前已经实现农业现代化，此时的现代农业表现为“石油农业”，即用现代工业装备农业，现代科学技术武装农业，现代经营管理方法管理农业，用开放式的商品经济替代封闭式的自给性传统经济，强调高投入、高产出、高效率，这种生产模式能使经济效益能够达到最优。美国等发达国家这时的现代农业主要表现为工厂化农业生产，由于受当时认识水平的限制，这时的工厂化农业发展部分地牺牲了生态效益与社会效益。随着“石油农业”对资源的消耗和对环境的破坏，西方一些学者在20世纪70—80年代提出自然农业思想，具有代表性的有英国的霍华德提出的“有机农业”，美国的艾希瑞克提出的“生态农业”，日本的福冈正信提倡的“自然农业”。这种思想强调运用传统农业技术(如堆肥、轮作)，排斥化学制品，尽量减少人为影响。自然农业在生产中不追求效率，
设施农业及装备技术发展规划研究【论文】
设施农业及装备技术发展规划研究 １研究方法 ＳＷＯＴ分析模型的最大长处是应用广泛。它可以用来分析不同的单元，并迅速对影响组织与外部环境之间相互适应的关键因素进行排序。ＳＷＯＴ分析模型并不要求大量的计算资源，只需要一些必需的数据，就可以迅速而部分有效地完成ＳＷＯＴ分析。ＡＨＰ分析法的特点包括系统性、综合性、简便性和准确性，将ＳＷＯＴ分析方法和ＡＨＰ法结合起来可系统评估决策过程中各元素的优先权，从而增强ＳＷＯＴ分析法在战略决策中的能力。 ２基于ＳＷＯＴ＋ＡＨＰ分析模型的建立 ２．１建立ＳＷＯＴ 战略因素矩阵在文献研究和数据分析的基础上，确定浙江省设施农业及装备技术发展的内部和外部环境的主要影响因素，然后对这些主要因素进行评价和筛选，最终确定影响浙江省设施农业和装备技术发展的关键因素。由于要素个数的增多会导致两两比较的次数迅速增多，因此在每一个Ｓ
ＷＯＴ组内选取分值最高的４个因素（如表１）。 ２．２建立判断矩阵及计算 确定了ＡＨＰ分析模型和影响浙江省设施农业和装备技术发展的关键因素后，下一步需要对各因素的相对重要性作出判断。我们利用ＡＨＰ分析法中的１～９的标度（９个标度的具体含义是：标度１、３、５、７、９分别代表相同、稍强、强、明显强、绝对强；标度２、４、６、８分别代表对应的中间值），邀请相关专家对ＳＷＯＴ组中的４个要素（Ｓ、Ｗ、Ｏ、Ｔ）进行两两比较，再对４个ＳＷＯＴ组内的４个子要素进行两两比较，得出５个判断矩阵。用数学软件Ｍａｔｌａｂ计算出各自矩阵的最大特征值、特征向量和一致性指标ＣＩ。最后，将ＳＷＯＴ各因素的层次总排序，可以通过其单个的层次单排序权值向量（ｑＳ、ｑＷ、ｑＯ、ｑＴ）与Ａ矩阵的正规化特征向量ｑＡ相应分量的乘积得到， ３发展设施农业的指导思想和基本原则 ３．１发展设施农业的指导思想
设施农业与装备专业三年制高职人才培养方案
设施农业与装备专业三年制高职人才培养方案 一、专业名称：设施农业与装备 二、专业代码：510103 三、招生对象、学制、学历与学习形式：普通高中毕业生/中职学校毕业生/职业高中毕业生/技校毕业生/全日制。 四、培养目标 本专业面向现代农业行业，培养掌握植物设施育苗、设施农业生产和设施景观应用技术等方面的基本理论和专业知识，能够进行现代农业装备的运用，园区设施的维护和环境调控，设施植物育苗、花果管理、生产操作、景观应用、植物病虫害防治、生产计划的制定与实施、产品销售或售后服务、牧草栽培管理等方面的工作，具有良好的职业道德，较强的专业能力、方法能力和社会能力，能适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展的技术技能型人才。 五、职业面向及人才培养规格 1、职业面向及就业岗位描述
2、典型工作任务及工作过程 通过职业岗位分析，汇总本职业的典型工作任务如下表： 3、人才培养规格（能力素质总体要求） （1）能力要求 社会能力： ①具有一定的人文艺术、社会科学知识。 ②具有较好的文字组织能力、语言表达能力和社会沟通能力；
③具有一定的组织协调能力； ④具有自我控制和管理的能力； ⑤具有一定的创新意识、创造性思维能力与创造实践能力； ⑥具有一定艰苦奋斗、自我创业的能力。 专业能力： ①具有熟练的农业机械装备应用和维护能力； ②具有熟练的农业设施环境调控能力； ③具有熟练的植物育苗的能力； ④具有熟练的植物花果管理能力； ⑤具有熟练的设施农业生产能力； ⑥具有熟练的园艺景观应用能力； ⑦具有熟练的牧草生产管理能力； ⑧具有熟练的农产品营销能力； ⑨具有现代农业企业管理能力。 方法能力： ①具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力； ②具有提出问题、分析问题和解决实际生产问题的能力； ③具有通过网络等不同途径获取信息的能力； ④具有独立学习能力和决策能力； ⑤具有完成工作任务的规划、分析、归纳与总结的能力。 （2）素质要求 ①具有良好的思想品德，良好的心理承受力；有良好的自信心、积极进取的精神。 ②具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规。 ③具有献身现代农业、踏实肯干、吃苦耐劳和爱岗敬业的精神； ④具有不断积极进取、求变创新和超越自我的精神； ⑤具有良好的团队协作精神。 六、毕业要求 1、按规定修完所有课程，并成绩合格[综合素质拓展课最低学分数10学分，包括志愿服务学分（最高计4学分），志愿服务学分由志愿服务学院考核评定]。
设施农业装备技术
设施农业装备技术 1、微型机械耕作技术 采用微型耕作机械进行耕整地作业，要保证良好的翻土、碎土性能，耕后地表残茬、杂草和肥料应能充分覆盖；耕深一致，作业深度达到农艺要求；土壤细碎，地表平整，表层松软，下层密实。春播作物的耕地作业时，要求耕深在25厘米以上；在种植秋季垄作作物时，耕地要求与春播作物相同，起垄则由起垄播种机直接完成。它们多配套3.6－5.2KW柴油机或汽油机，具有体积小、重量轻、能耗低、噪音小、行走灵便的特点。 2、机械化播种技术 进行机械化播种作业时，要求保证播种量，满足不同作物品种、不同播种量的要求，保证播种均匀，株行距一致，播深均匀，不损伤种子，播种合格率应满足90%－95%。如条播机、单体播种机、精密播种机等，这些机械在欧美国家已广泛使用。蔬菜精密播种机可节省种子，减少间苗用工量，出苗齐整，群体结构合理，成熟期一致，便于一次收获，并能提高蔬菜产量和质量。 3、机械化栽植技术 采用机械栽植时要保证苗株行距和栽植深度均匀一致。栽植后秧苗基本上垂直，如有歪斜不得超过30度，并且无窝根现象，尽量避免漏栽和重栽现象。株距合格率≥95%，漏栽率<1%；伤苗率<3%，立苗合格率≥95%，使用可靠性≥95%。主要用于秧苗的定植，可对蔬菜钵苗和无钵苗进行栽植，一次作业可完成开沟、栽苗、覆土和镇压等
工序，有些机具还可自带浇水装臵，在栽苗后立即浇水。国外一些栽植机械正在向自动化方向发展。 4、机械化中耕、培土技术 采用小型中耕机可以一次完成开沟、培土、施肥等作业，减少机具进地次数，降低作业成本。采用小型中耕除草机可进行旋耕、除草、拌肥等作业，可有效改善作物生长周边环境和根系发育条件，提高作物产量。 5、机械化病虫害防治技术 综合防治病虫害，少用或不用化学农药。一般是采用微耕机配带的喷雾机进行喷雾作业。 6、大棚机械化自动卷帘技术 新型大棚自动卷帘机，结构简单，工作可靠，解决了人工卷帘费工的问题。该机比人工卷(放)提高工效10倍以上。在停电等特殊情况下还可方便地进行人工卷放。 7、蔬菜自动嫁接机械 可自动执行夹苗、切口、插入等动作，黄瓜、番茄等蔬菜的嫁接成活率可达到95%以上，生产效率为人工的10倍。 8、蔬菜叶面施肥机械 采用等离子体技术，使肥料或农药带上电荷，很好地与植物叶面吸附在一起，达到节肥节药的目的。目前这种机械在国外已推广普及。 9、蔬菜收获机械