讨论高校学生会建设和和学生干部作风改变心得

讨论高校学生会建设和和学生干部作风改变

学生会作为一个由学生自治的社会组织，其自身建设至关重要。而学生会自身建设的关键，是学生干部队伍的建设。因此，切实加强学生会自身建设，就得从学生干部队伍入手，培养和造就一支高素质的学生干部队伍，承担领导学生开展丰富多彩且具有创新意义的实践活动的责任，才可为学生会稳定健康发展提供坚实可靠的组织保证。

学生会是参与学校管理、校园建设和提高校风建设的重要基层组织，努力加强自身建设，促进和履行本部门职能的规范化和制度化，就需要从以下几个方面着手：

1 认真组织学习理论，接受培训

理论是行动的先导。学生会的干部应该努力学习和领会政治观点的精神实质，用科学的理论武装头脑，切实提高自身修养，拓宽知识面。接受学生干部培训，学习他人先进经验，让自已少走些弯路，增加对事物的理性认识。只有这样，思考问题才能够全面，分析问题才能变得客观，解决问题才会有独到的见解。

但是，在组织学生干部学习理论，接受培训，提高学生干部的自身修养的同时，还必须对学生干部严格要求，强化六种意识。

1．1 强化政治意识

良好的政治品质是学生干部最根本的条件。一个学生干部是否拥护中国共产党的领导、方针、政策，坚决与恶势力作斗争；当同学的思想政治意识淡薄，产生某些“极端”的想法时，学生干部是否能及时开导他们，帮助他们；当同学在生活上遇到困难，学生干部是否能为他们排忧解难，等等，这些都决定了他们能否成为一个合格的学生干部。

1．2 强化时效意识

时间就是效率。作为学生干部，珍重时间也就显得尤为重要。比如，开会时，是否能够准时出席；参加培训课，是否能够按时到场；搞活动时，是否能够计划和利用好时间等。

1．3 强化学习意识

学习是学生的天职，合格学生干部应该能够正确处理好学习与工作的关系。比如：学生干部在处理工作方面的事情时，是否还在继续努力学习基本理论知识，专业知识和人文科学知识等；在处理人际关系时，是否会去认真学习做人与处事的方法；在要为大会发言时，是否会去学习和掌握一些讲话艺术和谈话技巧等。

1．1．4 强化自我意识

学生干部是否有自我评价意识，发扬民主评议之风，做到自知之明。既不要怀疑自己，丧失信心，又不要自以为是，骄傲自大；能否把自己的言行举止置于同学的监督之中；能否身先士卒，躬亲必行。

1．1．5 强化导向意识

学生干部，在制定目标方案时，是否能够端正态度；在遇到棘手问题时，是否能控制自己的情绪，冷静思考；在对待工作时，是否有积极性和责任感等。

1．1．6 强化集体意识

作为普通同学，要有集体荣誉感，作为学生干部，更要有。比如，当代表着班级去参加活动时，是否有着为班级荣誉而战的意识；当代表着院（系）去出席会议或参加活动时，是否有着以院（系）荣誉为荣的意识；当代表学校去参加大型活动时，是否有着为校争光的意识，等等。

因此，只有我们结合客观实际，强化以上六种意识，着重提高自身修养，努力提高战略思维能力，组织协调能力，才能把各项工作全面推向新的高潮。

2 切实加强内部建设，充分发挥六种力量的作用

2.1 作风的力量爱岗敬业

学生干部作为学生中的主梁骨，其作风一定要正派，态度一定要端正，品格一定要高尚。并且，学生干部还要有不怕苦，肯付出的精神，踏实肯干，所谓“在其位，谋其事”。学生干部自身修养的核心是不断增加责任感，提高工作积极性和为同学服务的热情与愿望。

2.2 知识的力量增长才干

知识作为万物之源泉，我们学生干部要目标如一，坚持不懈，充分利用时间学习它，日积月累，不断给自己充电，及时梳理，备案参考，这样才能增长我们的才干，才能让我们有所收获，有所提高。

2.3 制度的力量抓好建设

切实改进和完善学生会的各项工作制度和条例，全面加强对学生干部的监督和约束，配套落实学生会机构的体系建设。

2.4 骨干的力量推进工作

学生会的主要干部在联系其各部门与班委的桥梁和纽带方面要起决定性的作用。抓好这支队伍建设也就抓好了重点，从而确保学生会工作可以健康、稳步、有序地运行，即可推进学生会各部门工作的顺利操作，激活各班委对工作的支持与参

与。

2.5 团结的力量互补互助

学生会一班人的团结，特别是主干的团结与否，直接影响着学生会建设的兴衰。主干团结搞好了，心往一处想，劲往一处使，就能万众一心谋进步，形成拳头，产生1＋1＞2的效应。例如，在学生会搞大型活动时，各部门相互团结，相互帮助，相互支持，相互配合，就能把活动推向新的高潮，把工作开展到新的局面。

2.6 人格的力量塑造形象

学生干部应树立良好的人格风范，处处起表率作用。凡是要求广大同学做到的，自己首先做到，在小事方面，如搞好自己的卫生，早检；在大事方面，如危难关头能铤身而出等；凡是禁止同学做到的，自己坚决不做，如打架，斗殴等；总之，做到光明磊落，公道正派，严格自律，宽厚待人，不昧着良心，而问心无愧。只有这样，才能树立自己在学生中的地位和威信。

3 统一思想认识，加强经验交流

在新的形势和条件下，同学的思想状态会随之波动，从而也将给学生会这个组织带来新的难题。如：新同学入学时，他们对新校园环境的陌生，对新的人际关系网的忧心，对新的学习氛围的忐忑，以及对新的学生会组织和其他学生社团地盲目追逐等，这一系列问题的出现都已经是摆在学生会甚至是学生干部身上刻不容缓的责任和义务。

3.1 施行难题会诊制度

施行该制度的目的着重在于解决在新形势和条件下出现的各种难题。在内部建设上，学生会内部必须经常学习和交流。将近期出现的疑难问题进行汇总，组织各部门一起参与讨论和研究，让各部门负责人各抒己见，最后集思广益，注重对工作认识的同步性；最后确定可行方案，制定相关的措施，做到及时准确的疏通，这样才有利于保证学生会这个组织的地位和作用。

3.2 加强对外联系与合作

解放思想，敢闯新路，求新思变，切实加强对外联系与合作。让自己走出院（系），到兄弟院（系）甚至是兄弟高校学生会去吸取可贵经验，学习和借鉴他们的可贵之处，推广自己的先进之作法，相互交流，才能弥补自己的不足，开拓自己的新视野，以便为将来工作的开展提供可靠的基础。

3.3 搭建学生与社会沟通的平台

面对如今信息化高速发展的时代，科学技术日新月异，知识经济已见端倪。大学生如何强强适应社会需求，被社会所了解？学生会可以充当学生与社会沟通的平

台作用。通过学生会组织与社会团体交流与合作，共建美好的规划蓝图，增进学生了解社会的意识：学生干部就要着重从这个窗口出发，办实事，办正事，为学生提供展示自我的机会，挖掘他们的潜力。

总之，加强了学生会自身建设，才能稳住阵地，从而可以驾驭全局，同心同德，切实可行地开展工作，把工作的重点落实到具体的行动上去

学生干部存在的问题、原因及解决措施

近周末参加了几场学生干部培训班，颇有收获，现在结合自身以及系科、学院学生会的实际情况谈谈自己的看法，纯属个人观点。

我校是一所高校类院校，所以就以高校院校为例谈谈学生干部的问题。高校院校学生干部一般都是相对而言品学兼优的学生，是学生实施自我教育、自我管理、自我服务的主体力量，是联系学校与学生、教师与学生之间的桥梁和纽带，在学生管理工作中起着举足轻重的作用。所以，要想学生管理工作取到成效，当务之急是加强学生干部队伍建设。但在目前，由于各种原因，学生干部队伍中还存在不少问题，这也就相应给学生管理工作增加了难度。

一、当前高校院校学生干部存在的问题

1.功利思想较为严重，服务意识淡薄

学生担任学生干部应该是出于两个目的：其一是通过大学舞台锻炼自己，为走入社会做好铺垫；其二是为了更好地服务同学。但还是有相当一部分学生干部任职的初衷不良，就是为了评优和入党，为以后就业谋取便利。所以经常会出现有些干部入党前积极踊跃，入党后明哲保身，甚至对集体的事情不闻不问，在工作中患得患失，为同学服务的意识相当淡薄。

2．短期行为严重，缺乏全局意识和大局意识

很多学生干部在刚开始上任时，踌躇满志，雄心勃勃，但没过多长时间，积极性就下挫，对待工作消极懈怠。再加上高职院校的培养模式大多向“2+1”型转变，学生干部的任期相应缩短，短期行为更为严重。大一时是对大学生活的适应和工作的了解，大二上学期经过换届后才能独当一面地开展工作，可到下学期他们又面临着实习和就业的压力。所以大部分学生干部的工作只是上一届工作的简单重复，没有创新，没有跟进和延续，缺乏系统性和长远性，不能满足组织可持续发展的需要。

3．威信不高，自律意识不强

从管理学的角度分析，威信即个人影响力，其大小取决于干部自身的品德或能力。有些学生干部由于在处理问题的方式或方法上有些偏颇，不是以德服人或站在客观公正的立场上解决问题，导致在学生中的影响力不佳。另外还有些学生干部的自我约束能力不强，要想在同学中树立威信就是难上加难。比如在上课期间，学生干部就经常用手机发短信，那就很难阻止其他同学课堂上禁用手机；学生应该以学习为天职，学生干部当然也不例外，可有些学生干部却多门课程不及格，就可想而知他们在学生面前说话的分量。

4．个人综合素质有待提高

素质即一个人的综合能力体现。学生干部的综合素质直接影响他们为同学服务的质量水平。作为一名高职院校学生干部，既要在学习上起表率作用，又要有较强的处事能力和协调能力；既要虚心，又要热心；既要有文明的举止，又要有一定的文字表达和书写能力。可不少学生干部在以上方面做得不尽如人意。

5．团队协作能力较差

在现代社会和现代教育中，团队精神和与人共同生活的能力尤为重要，雅克?德洛尔报告也指出学会共同生活是现代教育的四大支柱之一。可对于80、90后的大学生来说，其大多数是独生子女，缺乏与他人相处的环境，在团队协作方面尤其薄弱。学生干部各方面的工作很多是需要集体参与，发挥团队精神和力量的，但不少学生干部在工作时缺少与其他个人或部门的协调和沟通，搞本位主义，自以为是，最后是孤军作战，效果甚微。

6．工作主动性和创新性不够

很多学生干部在工作时处于被动状态。不是消极地应付学校的活动，就是因循守旧,一切按老规矩办事。他们不敢尝试，不敢创新，害怕失败，害怕自己的形象受损。他们大多数抱着“不求有功，但求无过”的心理，在工作中不是很用心。二、产生这些现象的原因

高职学生干部中出现如上一些不良现象，原因是多方面的。既有宏观的，也有微观的；既有主观的，也有客观的。但主要原因如下：

1．学生干部管理制度不完善

现在几乎每所高校都有很多的学生管理条例，但很少是专门针对学生干部的。尤其在高职院校，由于办学时间短，相关的管理体制还很不完善。如学生干部的选拔制度、工作制度、培养制度、管理制度、考核制度等几乎都还是空白。正由于制度的滞后，使学生干部在选拔、培养、使用和监督上还存在不少问题。2．高校扩招导致学生素质下降

这几年随着高等教育从精英教育向大众化教育转变，大学生的素质水平整体滑坡。再加上高职院校为了遵循高职教育的人才培养目标，突出培养学生的动手能力，其教学计划也紧紧围绕职业能力来制定，减少甚至停开了人文素质相关的课程，从而导致高职学生的个人素质明显下降。

3.学生干部当选动机不纯

据调查，不少学生当选学生干部并非想真正锻炼自己，而是为了捞取一些政治资本。他们的工作只停留在表面，只是为了取悦老师，并没有真心真意全身心地投入。因此，他们的积极性很难持久，责任心和创造性很难提高。

三、高校学生干部队伍建设的措施

学生干部队伍重在建设。只有大力加强对学生干部的细心教育、指导和精心培养，才能造就一支招之即来、来之能战、战之必胜的干部队伍。

1.严格把好干部选拔关

要想建立一支精干的学生干部队伍，首当其冲是选好学生干部。选拔标准要以“德”优先，同时兼顾学习、能力、人际关系和责任感等多个方面。在学生干部竞选前，一定要做好宣传工作，争取让更多的优秀学生参与竞选。同时，老师也要注意平时观察、了解，发现合适人选，动员他们竞选。然后，在竞选制度上要采取民主与集中相结合的原则。在学生代表投票后一定要作进一步的调查和了解，让真正具备良好素质的学生当选。最后，在确定学生干部时一定要考虑学生干部结构，主要是指他们的性别、性格和能力结构，尽量做到取长补短，优劣互补。干部队伍的强大与否不是看要有多少能力超群的人，而主要考虑各成员之间的兼容和互补性，尽量让内耗最低。

2.定期对学生干部进行培训

当今社会经济发展迅速，观念日新月异，大学生的思想变得复杂而又微妙，这些特征也对学生干部提出了新的挑战。学生干部队伍是高校学生管理队伍的一支重

要力量，学生干部素质的优劣、工作能力的强弱将直接关系到学生自我教育、自我管理、自我服务的质量和效果。因此，适时进行学生干部培训，对学生干部进行各方面的思想引导，提高其应对能力具有重要的意义。

培训的内容要与时俱进，具有实用性。实用性体现在新环境、新形势下，按照学生干部所必须具备的素质，从工作环境及对象、工作方法及原则、能力培养与锻炼、实用工作技能等方面，摸索出一整套适应高职院校学生干部工作的培养内容，提高他们的日常行为素质，丰富和充实他们的业务知识，提升他们的办事能力，从而为今后学生工作和活动的开展，甚至是就业提供有利的指导，奠定良好而坚实的基础。如通过思想品德教育方面的培训，不断提高学生干部的思想政治素质、政策理论水平，培养造就一支政治坚定、作风过硬的学生干部队伍。通过政治理论的学习，培养学生干部具有识别各种不良倾向和错误思潮的能力，保持清醒的政治头脑，有极大的政治热情和强烈的社会责任感。通过在文书写作、演讲、礼仪和计算机的操作等方面的培训，提高他们的综合素质，增强他们的独立工作能力。通过具体案例的分析和讲解，增强他们面对突发事件的处理能力。通过开展分组讨论，强化他们的组织能力和团队意识，培养团队精神和全局观念。

培训的方式应灵活多样，以讲座为主线，穿插讨论、实践和游戏。将理论知识寓于实践活动中，这样既较好地吸收了理论知识，又加快了实践的进程。

3.充分重视对学生干部的培养

大部分学生干部在能力和勇气方面还是比较突出的，都希望在各自的岗位上大显身手，以不辜负老师和同学们的期望。为此，在学生干部刚上任时就要抓住他们的心理，充分调动他们的积极性，对学生干部坚持“在使用中培养，在培养中提高”的原则。

首先，要充分信任学生干部。鼓励他们在工作中积极发挥主观能动性和创造性，充分利用自己的特长在各自的工作岗位上行使自己的职能，在学生的“自我教育、自我管理、自我服务”中发挥主角作用。其次，要加强指导和监督。学生干部毕竟还是学生，他们的心智模式还不成熟，在一些问题的处理上难免会走些弯路。这时相关负责教师既不能过分地指责学生，打击他们的积极性，也不能一味地放任，不闻不问，而应耐心指导，及时指出他们在工作中存在的不足，帮助他们分析原因，寻找解决问题的方式和方法。最后，要适时调整工作目标，以满足他们不断提高能力的需要。在不断的指导——锻炼——指导中，学生干部逐步成长起来，其工作能力也不断提高，这时就应该调整工作目标，增加工作难度，让他们在不断挑战中实现自我。

4．形成有力的激励和监督机制

制尤为重要。第一，要明确学生干部所处部门的职能，制定科学有效的考核体系，考核体系既有定量化的部分，又要有定性化的部分，便于操作。第二，严格执行考核标准。学生干部的言行举止对学生的影响特别大，要时刻提醒他们注意自己的身份，做好学生的表率。应给每个学生干部建立一个档案，根据考核体系，结合他们的学习、工作和日常表现，做出客观公正的评价。第三，完善监督机制。学生干部是为学生服务的，他们的工作要接受学生的监督和评价，学校可以建立相应的论坛或意见箱，收集广大学生的建议和意见，以作为学生干部的评价依据。第四，形成有力的激励机制。根据考核结果，将品学兼优、能力强、群众基础好的干部推荐入党、评优，在毕业时优先考虑就业。

5.内部管理的思想建设。思想统一方能行动统一，做好内部的思想政治教育工作是保证这方面成功的坚实基础。在学生干部培养上注重锻炼理论素质，坚持务虚、

务实相结合，认真贯彻学生干部培养的方针、路线、政策。领会其精神，把握其脉搏，要体现在具体工作中.

6.致力于形成一种文化：致力于形成一种文化：致力于形成一种文化：创造或者说形成一种文化是件很困难的事，也不是一届学生会能完成的事，因此我们致力于形成一种文化氛围，发展一些苗头。这种文化将是可持续发展的文化。组织将稳定而迅速的发展，不会出现大起大落，成员将得到锻炼，会以加入学生会为荣，全院同学也将会更加满意；这种文化将是和谐的文化，干事与负责人将不再是上下级关系，所有成员将保持良好的沟通，不管是私事还是公事，学习和工作将保持一种和谐；这种文化将是以人为本的文化，以人为本的思想将贯穿到我们的每一项工作中。

7.工作程序上的规定：任何一个健全的组织应该首先保证工作程序的公正，学生会日常事务的工作程序规定如下，分为自下而上与自上而下两条途径，自下而上指各部助理向本部副部长、部长请示汇报，部长向分管主席团成员汇报，分管主席团成员向主席请示；反之为自上而下的工作程序，实行主席团集体议事制度，秘书处直接向主席团负责，重大决策由主席团集体作出。主席具有最终决策、执行、实施控制权。

8.加强学生干部的梯队建设

落实纪律监察制度。如何让一个组织持续进步、创新，除了每位干部的不懈努力干好本职工作外，还应该有健全的纪律监察制度，保证组织作为一个有机体时刻焕发活力。纪律监察工作，主要由秘书处承担，涉及到会议考勤、财务状况、学生活动、日常工作考核、学生干部培养以及绩效评估等多个方面，秘书处应在考核制度的建立，过程实施，内部分工，考核结果控制上明确责任。

8.各部门间的互动机制。学生会内部实行主席团分管制度，但是各部门之间的职能划分不是泾渭分明的，一些日常工作和大型活动需要多部门合作，合作旋律的协调与否要看各部门间的工作感情如何以及干部间的全局意识，要求各位干部一定在做好本职工作的同时注意把握全局，有良好的合作意识。对于利用人力资源方面，实行部长直接调度，主席团成员协调的灵活办法。

9.严格请假制度。组工干部应自觉遵守各项工作纪律、制度，按时上下班，不得无故缺勤。因公、因事、因病外出请假，都要严格执行逐级报告请假制度，请假半天以上的都应写请假条，经审批同意后方可离开，请假条报部机关办公室登记存档，请假人假满后应及时到部机关办公室销假。临时外出的需告知分管部领导。未经批准擅自离开工作岗位或超过批准假期不办理任何手续的，按照《部机关内部考核办法》进行处理。

学生干部队伍建设是一项系统工程，要统筹兼顾，通盘安排。高职学院的培养目标和周期决定了高职学生流动快的特点。新生入学对学院不熟悉，需要一个适应过程，三年级的学生基本上都参加实习和忙于找工作，所以应该把学生干部主力定在二年级学生中。针对这一特点，切实加强干部梯队建设，引入竞争机制，增

强自身的活力。任人唯贤，大力发掘新人，要善于发现踏实肯干、有较高的思想素质、积极向党组织靠拢、工作能力强和有奉献精神的优秀学生干部。在新生中选拔综合素质较强，工作积极性高，思维活跃，有一定组织、策划能力的优秀学生，补充到团总支学生会中，对他们进行以老带新一对一的培养。如果现有的学生干部一旦离职，后备培养的储备干部就能马上替代并胜任该份工作，保证学院学生活动正常运转，学生干部队伍持续发展。

2012级食品科学与工程

蒋国斌