幼儿园大班户外活动观察记录20篇
幼儿园大班户外活动观察记录20篇
幼儿园大班户外活动观测记录第1篇
第一篇：幼儿园户外活动观测记录
又是一个欢乐的周五，由于前些天接连的下雨，原本本周我们在草地的，只能转移到学校操场，孩子们自己动手搬了呼啦圈，皮球，羊角球，滚筒，轮胎碰碰车......
由于学校的场地比较大，轮胎碰碰车也在这大展拳脚了，刚开始，王温心拉着轮胎碰碰车，在吆喝着："有人要坐车吗？一块钱一次。'过了一会，她拉到了她的第一个"客人'童仁坤，
童仁坤上车后，王温心有模有样的问他要上哪去，童仁坤说了个地点，就"开车'了，在拉车过程中，司机还不忘提示乘客，开车途中不要站起来，会摔下车。一边拉一边还在吆喝着："还有位置，还有位置，有人要坐车吗？'拉了一会，司机拉到了她的第二个乘客，司机同样的问了曹诗涵要去哪里，等他们俩坐稳后，车再一次出发。到了目的地后，两人下车，去玩其他的玩具了，王温心见状，也一起去玩了。
过了一会
第二篇：幼儿园观测记录：户外活动时尿裤子了
幼儿园观测记录：户外活动时尿裤子了
观测时间：2021.09.26
观测地点：教室观测幼儿：李振宇
观测目的：让幼儿知道小便要告知老师不能小在身上观测内容：
今日户外活动的时候，由于孩子们玩的都很兴奋。老师让小便的时候，只有几个小伙伴去。过了一会儿，我们就发觉李振宇的裤子湿了，我想确定是尿裤子了。我去问他："你裤子怎么了？''出汗的'他说，我也没有再说什么，后来回班换裤子的时候，问他是不是尿湿的，他说是的，我告知他以后想小便肯定要先跟老师说。观测分析：
由于孩子户外时，玩的很投入，有的孩子意识掌握不住，尿裤子了，
这些是有情可原的。孩子不情愿承认，缘由有二：一是由于爱怕老师批判；二是由于自尊心的缘由，不情愿让其他小伙伴笑话他。策略及措施：
1、老师在分析了缘由之后，应当在维护孩子的那幼小的"自尊心'的前提下，让他认识到自己的错误，并能让他减削同样事项的发生
2、老师应实时的和家长沟通与沟通，让家长实时了解孩子在幼儿园的表现，家园合作来帮孩子清除一些不良的习惯。
第三篇：幼儿园中班户外活动观测记录
大班户外观察记录
大班户外观察记录 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、计划方案、合同协议、条据书信、制度大全、好词好句、演讲主持、标语口号、读后感、观后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, contract agreements, articles and letters, system encyclopedias, good words and sentences, lecture hosts, slogans, post-reading impressions, post-viewing impressions, teaching materials , Essays, other sample essays, etc. If you want to know the format and writing of different sample essays, stay tuned!
幼儿园大班户外游戏区域观察记录范例共五篇
幼儿园大班户外游戏区域观察记录范例共 五篇 幼儿园大班户外游戏区域观察记录范例 观察一：滑梯区域 日期：2021年5月10日 观察人：王老师 观察内容： - 孩子们在滑梯上的活动情况 - 孩子们之间的互动情况 - 安全措施的执行情况 观察结果： - 孩子们喜欢在滑梯上玩耍，有的下滑梯很快，有的比较慢 - 孩子们之间会互相鼓励、帮助，有的会排队等候 - 幼儿园工作人员观察到的安全问题及时处理，并提醒孩子们注意安全
观察二：草坪区域 日期：2021年5月12日 观察人：李老师 观察内容： - 孩子们在草坪上的活动情况 - 孩子们对草坪的反应 - 玩耍时的涉及安全问题情况 观察结果： - 孩子们喜欢在草坪上跑跳，有的玩捉迷藏，有的踢足球 - 孩子们对草坪充满好奇，会摘起一些花草观察 - 幼儿园工作人员时刻关注孩子们的安全，发现有孩子摔倒时及时进行疏导救助 观察三：秋千区域 日期：2021年5月15日 观察人：张老师 观察内容：
- 孩子们在秋千上的活动情况 - 孩子们对秋千的喜爱程度 - 安全措施的有效性 观察结果： - 孩子们喜欢在秋千上荡来荡去，有的很高兴，有的有些害怕- 孩子们之间会互相让座，以便别的孩子也能体验秋千的乐趣- 幼儿园工作人员监督孩子们正确使用秋千，确保安全 观察四：沙池区域 日期：2021年5月18日 观察人：陈老师 观察内容： - 孩子们在沙池中的活动情况 - 孩子们制作沙雕的兴趣度 - 沙池的清洁度和维护情况 观察结果：
- 孩子们喜欢用铲子、桶子等工具玩沙子，有的孩子会合作制作沙雕 - 孩子们对沙子的触感很感兴趣，会用手捏成各种形状 - 幼儿园工作人员每天保持沙池的清洁，并定期添加新的沙子维护沙池的质量 观察五：爬山架区域 日期：2021年5月20日 观察人：刘老师 观察内容： - 孩子们在爬山架上的活动情况 - 孩子们对爬山架的使用情况 - 安全措施的实施情况 观察结果： - 孩子们喜欢在爬山架上攀爬，有的勇敢尝试较高的难度，有的选择简单的部分 - 孩子们之间互相帮助，有的会给其他孩子提供支撑和帮助
大班户外观察记录20篇
大班户外观察记录20篇 大班户外观察记录（一）： 观察对象：朱嘉良 记录者：刘捷 时间： 10月8日 地点：操场 班级：大二班 观察环节：体育游戏 现象记录 朱嘉良小朋友运动技特发展异常好，跑的异常快。今日在户外游戏“跳绳”中发现，他竟然能够跳到部分同龄幼儿的两倍之高，但由于可能第一次接触跳绳，还达不到手与脚的配合！ 现象分析 这说明朱嘉良小朋友弹跳性异常好，但手和脚的配合却缺乏锻炼！ 实施措施及效果 分步骤引导他学习跳绳：首先，按节拍练习手部晃绳的动作。其次，学习腿部的跳跃动作，不需要跳的很高。再让他手脚配合练习，帮忙他掌握正确的跳绳方法。教师并时常给予鼓励。
让他充满自信。 大班户外观察记录（二）： 观察教师：夏婷婷 班级:大四班 观察时光：20XX年11月 被观察者：彭琪轩 观察情景记录： 在早操活动中，彭琪轩今日情绪十分兴奋，踏步边跳边踏，做早操的节奏也比往常快很多，眼睛东张西望，手中的篮球也不时打到前面的小朋友身上，在几次提醒未起到作用后，我把他的篮球没收了，这下他才意识到此刻是做操时光，可是没过一会又开始乱跳了。 评价与分析： 1。该小朋友平时就比较好动，这学期又是第一次使用篮球做早操，对篮球充满新鲜感，比较兴奋。 2、他的奶奶今日在幼儿园看他做操，可能被他发现了，所以显得比较兴奋，他很想表现给奶奶看，可是却用错了方法指导与措施： 针对这一现象我与王钇博进行了个别谈话，彭琪轩是一个异常爱表现的孩子，于是我与他一齐探讨如何把自我最好的一面表现给别人看，给别人留下好的印象，然后请全部幼儿一齐欣赏他的早操表演，并告诉他我会把他拍下来带给
他的爸爸妈妈，爷爷奶奶看。 大班户外观察记录（三）： 班户外活动场观察实录：动起来，昊昊 大班操音乐起以后，孩子们都在很进取的做操，昊昊的手只是稍微跟着音乐动，教师提醒大家认真做操，用力做操，他动作稍微大了一些，广播操起的时候又回到原样。分散活动的时候，孩子们在教师的组织下玩游戏，大家都很进取的往前跑，然后跨跳栏杆，爬月亮桥。昊昊爬桥的时候出了一点问题，文文在后面叫他快点，碰到了他，他生气的推了人家一下，然后继续往前。孩子们玩第二轮的时候他走到了队伍的最终面，然后跟浩然跑去玩跷跷板。教师发现了以后提醒他过来，他不太情愿的又加入了游戏。 分析与措施：[由整理] 昊昊因为身体异常胖的缘故，在户外活动中他表现的并不是异常进取，做操能少动就少动。他的自我中心意识也异常强，别人如果触犯到他的时候，他更多的时候会用“打、推”来解决自我的不满。今日的活动中的表现也十分明显。以后教师还是要做到多提醒，多用一些游戏性的方式让他参与体育锻炼。当他出现“攻击性”行为时，要及时给与制止，并用正确的方式让孩子了解这样是不对的，帮忙孩子在愉悦的情绪中锻炼自我。 大班户外观察记录（四）：
大班区域观察记录20篇以上
大班区域观察记录20多篇 1.孩子们对于户外活动特别感兴趣呢!他们一个个都玩得很高兴。忽然,听见传来了哭声。我赶紧寻着声音望去,只见淘淘正站在一个小朋友那里哭。我马上跑过去了解原因:“妞妞,你怎么了?”并安慰他不要哭了,妞妞抽搐着说:“我刚刚在玩布包,可是一会儿不想玩了,我把布包放在这里,去走了一下平衡木,可是回来就不见了……”说着说着妞妞又开始哭了起来,听了他的讲述后,我明白原来是因为有人抢了他的小布包玩具。 2.观察内容:今天带小朋友进行户外活动,来到了活动场地上,我交代了今天户外活动玩的内容与规则,“今天,我们玩平衡木、布包、毛球。请你们自由选择,喜欢玩什么就去拿什么玩,拿了哪种器械就要跟着负责这种器械的老师那里……” 3.妞妞把布包放在一边,去走了一会儿平衡木,回来后就不见了,也不知道是谁拿走的,找来找去又找不到,想想就哭起来了。我安慰他说:“幼儿园的玩具是大家玩玩的,布包不见了,可能是其他小朋友拿去玩了啊,你可以玩其他的玩具嘛,那边还有毛球、皮球都可以玩啊。”听我这么一说,他倒也不怎么伤心了,他说可是那个大布包是我先看见的。我告诉他说:“好朋友之间应该互相谦让,你玩会儿我玩会儿才高兴嘛。如果你真的很想玩布包,你也可以找一个好朋友,跟他一起玩布包呀。”说到这里,我马上问身边玩布包的小朋友:“哪个大方的小朋友愿意与妞妞一起来玩布包呢?”马上就有很多小朋友积极举起了小手说:“我愿意、我愿意、我也要愿意的……”“妞妞,你看,这么多小朋友都很谦让,都愿意与你一起分享,你找个好朋友,你们两个互相合作玩游戏,你抛给我我抛给你,看看谁本事最大,每次都能接住布包,不让布包掉到地上。”淘淘听了似乎明白了,擦擦眼泪高兴地去玩去了。 4.分析措施:幼儿心理的占有欲是很强的,他觉得这件玩具是他先看到的话,就一定要自己一个人先玩得尽心了才肯让给他人玩。这时,我们应该及时地引导他们,愿意与他人一起分享玩具。 5.提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。
大班区域观察记录20篇
大班幼儿观察记录 1.观察内容:今天带小朋友进行户外活动,来到了活动场地上,我交代了今天户外活动玩的内容与规则,“今天,我们玩平衡木、布包、毛球。请你们自由选择,喜欢玩什么就去拿什么玩,拿了哪种器械就要跟着负责这种器械的老师那里……” 2.孩子们对于户外活动特别感兴趣呢!他们一个个都玩得很高兴。忽然,听见传来了哭声。我赶紧寻着声音望去,只见淘淘正站在一个小朋友那里哭。我马上跑过去了解原因:“妞妞,你怎么了?”并安慰他不要哭了,妞妞抽搐着说:“我刚刚在玩布包,可是一会儿不想玩了,我把布包放在这里,去走了一下平衡木,可是回来就不见了……”说着说着妞妞又开始哭了起来,听了他的讲述后,我明白原来是因为有人抢了他的小布包玩具。 3.妞妞把布包放在一边,去走了一会儿平衡木,回来后就不见了,也不知道是谁拿走的,找来找去又找不到,想想就哭起来了。我安慰他说:“幼儿园的玩具是大家玩玩的,布包不见了,可能是其他小朋友拿去玩了啊,你可以玩其他的玩具嘛,那边还有毛球、皮球都可以玩啊。”听我这么一说,他倒也不怎么伤心了,他说可是那个大布包是我先看见的。我告诉他说:“好朋友之间应该互相谦让,你玩会儿我玩会儿才高兴嘛。如果你真的很想玩布包,你也可以找一个好朋友,跟他一起玩布包呀。”说到这里,我马上问身边玩布包的小朋友:“哪个大方的小朋友愿意与妞妞一起来玩布包呢?”马上就有很多小朋友积极举起了小手说:“我愿意、我愿意、我也要愿意的……”“妞妞,你看,这么多小朋友都很谦让,都愿意与你一起分享,你找个好朋友,你们两个互相合作玩游戏,你抛给我我抛给你,看看谁本事最大,每次都能接住布包,不让布包掉到地上。”淘淘听了似乎明白了,擦擦眼泪高兴地去玩去了。 4.分析措施:幼儿心理的占有欲是很强的,他觉得这件玩具是他先看到的话,就一定要自己一个人先玩得尽心了才肯让给他人玩。这时,我们应该及时地引导他们,愿意与他人一起分享玩具。 5.提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。
大班户外观察记录(20篇)(可直接编辑使用).docx
大班户外观察记录第1篇： 观察对象：王圣镈 记录者：庞淑华 时间：9月18日―30日 地点：操场 观察环节：户外游戏 现象记录 今日户外活动时，我组织孩子们玩呼啦圈，先是让孩子们自我探索玩法，再让他们互相合作探究几个小朋友一齐的玩法。可是，我发现王可欣小朋友只是一个人拿着呼啦圈操场上跑来跑去，也不玩。我就问她：“你怎样不玩呼啦圈啊，去和好朋友一齐玩吧！”她看看我，就像没听见一样，照样自我跑到一边去了。 现象分析 每个孩子的性格都不一样，王可欣就属于注意力不集中的孩子，平时不管是上课、游戏或者是和她谈心时发现她都不专心，只是自我玩或是自言自语的，不明白她说什么？ 实施措施及效果 我和家长进行了沟通，她妈妈说她家也是喜欢自我玩，有时候叫她十几声她就像没听见一样。我把王可欣叫到跟前让她先看着我的眼睛，认真听我把话说完，还告诉她：“如果有人和你说话时，要看着人家的眼睛，认真去听人家说什么，那样才是一个懂礼貌、尊重人的乖孩子，谁见了都会喜欢你。”她看看我点点头。自从和她谈心后，我也不时的关注她，提醒她，发现她有了很大的变化，也让家长家督促，引导她不管干什么都要专心。过了几天家长高兴的告诉我：“王可欣变化可大了，此刻叫她一声立刻就跑过来”。经过这件事，使我意识到：我们以后的工作中如果遇到这样的孩子时，就要多和孩子沟通和家长沟通，那样必须会取到事半功倍的效果。 大班户外观察记录第2篇： 观察对象：李丽记录者：顾婷婷 时间 9月10―20日
地点大型玩具 观察环节自由活动 现象记录 自由活动时，幼儿玩爬“小山”。这对于中班的小朋友来说，应当不是很困难，于是我说完注意事项后，就开始让孩子玩。孩子们玩得很顺利，都能经过。就这时，一个小男孩脚卡住了，哭了起来，我赶紧把他扶起来。他哭着说：“教师，我过不去，我不想玩了。”爬过“小山”的很高兴，因为他们成功了，但没爬过去“小山”的幼儿就有一点点失落。 现象分析 每个孩子的发展本事不一样，对于幼儿不能“一刀切”，异常要关注发展稍弱的幼儿。我对幼儿本事的估计，只研究到了大多数。没能研究到特例。 实施措施及效果 我和幼儿的父母交流，问其原因后得知“该幼儿从小就不会爬，”所以他很害怕，很紧张，导致脚卡住了，就更不敢爬了。于是我采取措施，首先我鼓励幼儿，告诉他爬山不难，告诉他正确爬的方法，之后我扶着他慢慢地爬过去，让他消除心理害怕和紧张，结果他成功了。 大班户外观察记录第3篇： 班户外活动场观察实录：动起来，莉莉 大班操音乐起以后，孩子们都很进取的做操，莉莉的手只是稍微跟着音乐动，教师提醒大家认真做操，用力做操，他动作稍微大了一些，广播操起的时候又回到原样。分散活动的时候，孩子们教师的组织下玩游戏，大家都很进取的往前跑，然后跨跳栏杆，爬月亮桥。莉莉爬桥的时候出了一点问题，文文后面叫他快点，碰到了他，他生气的推了人家一下，然后继续往前。孩子们玩第二轮的时候他走到了队伍的最终面，然后跟浩然跑去玩跷跷板。教师发现了以后提醒他过来，他不太情愿的又加入了游戏。 分析与措施： 莉莉因为身体异常胖的缘故，户外活动中他表现的并不是异常进取，做操能少动就少动。他的自我中心意识也异常强，别人如果触犯到他的
大班户外观察记录 优选20篇【最新】
大班户外观察记录优选20篇 【导语】 大班户外观察记录优选20篇由***整理投稿精心推荐，我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 【目录】 篇1：大班户外观察记录 篇2：大班户外观察记录 篇3：大班户外观察记录 篇4：大班户外观察记录 篇5：大班户外观察记录 篇6：大班户外观察记录 篇7：大班户外观察记录 篇8：大班户外观察记录 篇9：大班户外观察记录 篇10：大班户外观察记录 篇11：大班户外观察记录 篇12：大班户外观察记录 篇13：大班户外观察记录 篇14：大班户外观察记录 篇15：大班户外观察记录 篇16：大班户外观察记录
篇17：大班户外观察记录 篇18：大班户外观察记录 篇19：大班户外观察记录 篇20：大班户外观察记录 【正文】 篇1：大班户外观察记录 观察对象：朱嘉良 记录者：刘捷 时间： 10月8日 地点：操场 班级：大二班 观察环节：体育游戏 现象记录 朱嘉良小朋友运动技特发展异常好，跑的异常快。今日在户外游戏“跳绳”中发现，他竟然能够跳到部分同龄幼儿的两倍之高，但由于可能第一次接触跳绳，还达不到手与脚的配合！ 现象分析 这说明朱嘉良小朋友弹跳性异常好，但手和脚的配合却缺乏锻炼！ 实施措施及效果 分步骤引导他学习跳绳：首先，按节拍练习手部晃绳的动作。其次，学习腿部的跳跃动作，不需要跳的很高。再让他手脚配合练习，帮忙他掌握正确的跳绳方法。教师并时常给予鼓励，
让他充满自信。 篇2：大班户外观察记录 观察教师：夏婷婷 班级:大四班 观察时光：2017年11月 被观察者：彭琪轩 观察情景记录： 在早操活动中，彭琪轩今日情绪十分兴奋，踏步边跳边踏，做早操的节奏也比往常快很多，眼睛东张西望，手中的篮球也不时打到前面的小朋友身上，在几次提醒未起到作用后，我把他的篮球没收了，这下他才意识到此刻是做操时光，可是没过一会又开始乱跳了。 评价与分析： 1。该小朋友平时就比较好动，这学期又是第一次使用篮球做早操，对篮球充满新鲜感，比较兴奋。 2、他的奶奶今日在幼儿园看他做操，可能被他发现了，所以显得比较兴奋，他很想表现给奶奶看，可是却用错了方法 指导与措施： 针对这一现象我与王钇博进行了个别谈话，彭琪轩是一个异常爱表现的孩子，于是我与他一齐探讨如何把自我最好的一面表现给别人看，给别人留下好的印象，然后请全部幼儿一齐欣赏他的早操表演，并告诉他我会把他拍下来带给他的爸爸妈妈，爷爷奶奶看。 篇3：大班户外观察记录
大班户外观察记录20篇
大班户外观察记录20篇 1大班剪纸活动观察记录 观察记录有利于教师进行分析与反思，及时调整自己的教育教学方法，增强教育的针对性。下面是小编为大家整理的，欢迎阅读。 观察背景： 李xx，5岁，是一个好动的孩子，小手指灵活性较差。不喜欢剪纸，每次的剪纸作品都是几个不规则图形，且以圆形或多边形为主。在区域活动中，他从来没有选择过到剪纸角去剪纸。 观察记录： 早饭后，小朋友纷纷来到自己喜欢的活动区活动。只见李梓浩起初来到玩具区想玩玩具，可是 2大班剪纸教师观察记录
导语：大班剪纸教师观察体会教师一定要在尊重幼儿的兴趣和现有水平的基础上，围绕他们的需求和他们的问题来考虑活动内容，设计活动形式，提供探索的空间、时间、条件、材料。我们的教育就是要让幼儿学会提出问题和解决问题，学会建立各种事物之间的联系。以下是小编整理大班剪纸教师观察记录的资 料，欢迎阅读参考。 劳瑞女士在和孩子们进行“纸”的项目系列活动中，涉及到这么一个问题：我们可以用纸做什么？孩子们说，用纸 3大班剪纸活动的观察记录
引导语：剪纸是很多小朋友都喜欢做的一件事情，那么有关大班剪纸活动的观察记录要怎么写呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！ 幼儿姓名及性别：金*，男 幼儿年龄：5周2个月 幼儿基本情况：金*是一个性格内向的孩子，但他的脑筋很灵活，接受能力较强。能够比较灵活的运用剪刀，能将自己的想法用剪纸的方式表现出来，喜欢遇到困难自己解决。 观察者：梁** 观察日期及起止时间：201*年3 4幼儿园大班观察记录 幼儿园大班观察记录 今天，我们吃的是面条。小磊小朋友也不着急着吃，先东张西望了一会儿，用筷子夹起面条汤，放在嘴边吹一吹放入嘴中。
观察记录 户外大班
观察记录户外大班 1.确定观察的对象，填写观察者的基本信息。 2.接着再起一页，在中间写上我的观察记录等标题。 3.制作一个简单的观察表格，涵盖时间、天气、表现和个人感受等主要板块。 4.由于观察者的不同，表格的填写可以多样化，可以简单。 大班户外观察记录（精选10篇） 认真的观察可以要我们更好地与幼儿去沟通，去了解她们的需求。下面是小编带来的大班户外观察记录（精选10篇），仅供参考，希望对你有帮助。 大班户外观察记录1 观察幼儿手部小肌肉动作协调能力和幼儿间分享合作能力。 观察时间： 20xx年6月5号 观察教师： 王秀娟 观察对象： 张福涛·高新皓·江俊杰·高瑞浩·高彤辉。 观察目的： 观察幼儿感知泥巴特点的能力和体验民间游戏乐趣的能力。
活动实录： 户外活动时间到了，今天的活动内容是“摔响碗”孩子们欢呼雀跃着涌向室外。张福涛这一组选择了草坪的一角作为活动场地，在老师示范后开始做泥碗。 老师看到高瑞浩·高彤辉迟迟未动，就走过去问：“你们俩怎么没做响碗？”“老师，我也想玩，可泥巴太脏了，妈妈都是不让玩的”“奥，没事，你们试着玩玩，老师会帮你们洗干净的”听了老师的建议他们俩高兴地玩了起来。原来是家庭的教育原因，老师记住这点，以后多和家长沟通。 分析解读： 在老师示范后，张福涛、高新皓和江俊杰马上就行动起来了，但是高瑞浩和高彤辉还在犹豫观望。这说明张福涛、高新皓和江俊杰非常主动，而高彤辉和高瑞浩性格胆小被动。 一个个泥碗做好了。 孩子们试着摔响碗，先把泥碗举高高。嘴里喊着“东洼里，西洼里，都来看我放花滴。东胡同，西胡同，都来给我打补丁” 一边说着，一边用力往下甩，碗口要朝下。 用力摔下去！ 嘭！嘭！响碗开花了！一个个响碗开花了！打补丁，补响碗，把响碗重新补好，开始第二轮摔碗。
幼儿大班幼儿观察记录30篇-大班儿童观察记录
幼儿大班幼儿观察记录30篇-大班儿童观 察记录 观察记录30篇 1.观察内容:今天带小朋友进行户外活动,来到了活动场地上,我交代了今天户外活动玩的内容与规则,“今天,我们玩平衡木、布包、毛球。请你们自由选择,喜欢玩什么就去拿什么玩,拿了哪种器械就要跟着负责这种器械的老师那里……” 2.孩子们对于户外活动特别感兴趣呢!他们一个个都玩得很高兴。忽然,听见传来了哭声。我赶紧寻着声音望去,只见XXX正站在一个小朋友那里哭。我马上跑过去了解原因:“XXX,你怎么了?”并安慰他不要哭了,XXX抽搐着说:“我刚刚在玩布包,可是一会儿不想玩了,我把布包放在这里,去走了一下平衡木,可是回来就不见了……”听了他的讲述后,我明白原来是因为有人抢了他的小布包玩具。 3.XXX把布包放在一边,去走了一会儿平衡木,回来后就不见了,也不知道是谁拿走的,找来找去又找不到,想想就哭起来了。我安慰他说:“幼儿园的玩具是大家玩玩的,布包不见了,可能是其他小朋友拿去玩了啊,你可以玩其他的玩具嘛,那边还有毛球、皮球都可以玩啊。”听我这么一说,他倒也不怎么伤心了,他说可
是那个大布包是我先看见的。我告诉他说:“好朋友之间应该互相谦让,你玩会儿我玩会儿才高兴嘛。如果你真的很想玩布包,你也可以找一个好朋友,跟他一起玩布包呀。”说到这里,我马上问身边玩布包的小朋友:“哪个大方的小朋友愿意与XXX一起来玩布包呢?”马上就有很多小朋友积极举起了小手说:“我愿意、我愿意、我也要愿意的……”“XXX,你看,这么多小朋友都很谦让,都愿意与你一起分享,你找个好朋友,你们两个互相合作玩游戏,你抛给我我抛给你,看看谁本事最大,每次都能接住布包,不让布包掉到地上。”XXX听了似乎明白了,擦擦眼泪高兴地去玩去了。 4.阐发措施:幼儿心理的占有欲是很强的,他觉得这件玩具是他先看到的话,就一定要本人一个人先玩得尽心了才肯让给他人玩。这时,我们应该及时地指导他们,愿意与他人一起分享玩具。 5.提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。 6.指导幼儿参加各种集体举动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,帮助他们正确认识本人和他人,养成对他人、社会密切、合作的态度,研究初步的人际交往技能。
幼儿园大班户外活动观察记录20篇
幼儿园大班户外活动观察记录20篇 幼儿园大班户外活动观测记录第1篇 第一篇：幼儿园户外活动观测记录 又是一个欢乐的周五，由于前些天接连的下雨，原本本周我们在草地的，只能转移到学校操场，孩子们自己动手搬了呼啦圈，皮球，羊角球，滚筒，轮胎碰碰车...... 由于学校的场地比较大，轮胎碰碰车也在这大展拳脚了，刚开始，王温心拉着轮胎碰碰车，在吆喝着："有人要坐车吗？一块钱一次。'过了一会，她拉到了她的第一个"客人'童仁坤， 童仁坤上车后，王温心有模有样的问他要上哪去，童仁坤说了个地点，就"开车'了，在拉车过程中，司机还不忘提示乘客，开车途中不要站起来，会摔下车。一边拉一边还在吆喝着："还有位置，还有位置，有人要坐车吗？'拉了一会，司机拉到了她的第二个乘客，司机同样的问了曹诗涵要去哪里，等他们俩坐稳后，车再一次出发。到了目的地后，两人下车，去玩其他的玩具了，王温心见状，也一起去玩了。 过了一会 第二篇：幼儿园观测记录：户外活动时尿裤子了 幼儿园观测记录：户外活动时尿裤子了 观测时间：2022.09.26 观测地点：教室观测幼儿：李振宇 观测目的：让幼儿知道小便要告知老师不能小在身上观测内容：今日户外活动的时候，由于孩子们玩的都很兴奋。老师让小便的时候，只有几个小伙伴去。过了一会儿，我们就发觉李振宇的裤子湿了，我想确定是尿裤子了。我去问他："你裤子怎么了？''出汗的'他说，我也没有再说什么，后来回班换裤子的时候，问他是不是尿湿的，他说是的，我告知他以后想小便肯定要先跟老师说。观测分析：由于孩子户外时，玩的很投入，有的孩子意识掌握不住，尿裤子了，
这些是有情可原的。孩子不情愿承认，缘由有二：一是由于爱怕老师批判；二是由于自尊心的缘由，不情愿让其他小伙伴笑话他。策略及措施： 1、老师在分析了缘由之后，应当在维护孩子的那幼小的"自尊心'的前提下，让他认识到自己的错误，并能让他减削同样事项的发生 2、老师应实时的和家长沟通与沟通，让家长实时了解孩子在幼儿园的表现，家园合作来帮孩子清除一些不良的习惯。 第三篇：幼儿园中班户外活动观测记录
大班幼儿观察记录三十篇简短
大班幼儿观察记录三十篇简短 1.观察内容：今天带小朋友进行户外活动,来到了活动场地上， 我交代了今天户外活动玩的内容与规则，“今天,我们玩平衡木、布包、毛球。请你们自由选择,喜欢玩什么就去拿什么玩，拿了哪种器械就 要跟着负贵这种器械的老师那里……” 2.孩子们对于户外活动特别感兴趣呢！他们一个个都玩得很高兴。忽然,听见传来了哭声。我赶紧寻着声音望去,只见淘淘正站在-一个 小朋友那里哭。我马上跑过去了解原因：“妞妞，你怎么了？”并安慰他不要哭了,妞妞抽搐着说：“我刚刚在玩布包,可是一会儿不想玩了,我把布包放在这里,去走了一下平衡木,可是回来就不见了……”。听了他的讲述后，我明白原来是因为有人抢了他的小布包玩具。 3.妞妞把布包放在一边,去走了一会儿平衡木，回来后就不见了,也不知道是谁拿走的，找来找去又找不到，想想就哭起来了。我安慰他说：“幼儿园的玩具是大家玩玩的,布包不见了，可能是其他小朋 友拿去玩了啊,你可以玩其他的玩具嘛，那边还有毛球、皮球都可以 玩啊。”听我这么一说,他倒也不怎么伤心了,他说可是那个大布包是 我先看见的。我告诉他说：“好朋友之间应该互相谦让,你玩会儿我 玩会儿才高兴嘛。如果你真的很想玩布包,你也可以找一个好朋友, 跟他--起玩布包呀。”说到这里,我马上问身边玩布包的小朋友：“哪个大方的小朋友愿意与如妞一起来玩布包呢？”马上就有很多小朋 友积极举起了小手说：“我愿意、我愿意、我也要愿意的……”。“妞妞，你看，这么多小朋友都很谦让，都愿意与你一起分享,你找个好
朋友,你们两个互相合作玩游戏,你抛给我我抛给你,看看谁本事最大,每次都能接住布包,不让布包掉到地上。”淘淘听了似乎明白了,擦擦眼泪高兴地去玩去了。 4.分析措施：幼儿心理的占有欲是很强的，他觉得这件玩具是他先看到的话，就一定要自己一个人先玩得尽心了才肯让给他人玩。这时,我们应该及时地引导他们,愿意与他人一起分享玩具。 5.提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。 6.引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能。 7.在以后的活动中培养幼儿相互谦让的精神,同事增强幼儿之间相互合作的意识。 8.在户外活动前要强调活动规则，提醒幼儿活动时应注意的事项等,这样可以避免有些事故的发生，保证活动的正常进行。 8.观察地点：中班午睡室 观察时间：每次午睡时间 9.观察记录：第一次与晨晨接触，你肯定会觉得她是个特文静的小女孩，可从平时的观察与了解中发现她非常的活泼、调皮,精神劲特足。就拿每天的午唾来说吧，她总是那个唯一一直睡不着的孩子。 10.幼儿已经睡下很久，大部分幼儿都沉沉地睡熟了，但我还是不断地听到有在小声地哼唱。这是谁呢？寻着声音找过去，原来晨晨
幼儿大班幼儿观察记录30篇大班儿童观察记录
观察记录30篇 1.观察内容:今日带小朋友进行户外活动,抵达了活动场所上,我交代了今日户外活动玩的内容与规则,“今日,我们玩均衡木、布包、毛球。请你们自由选择, 喜爱玩什么就去拿什么玩,拿了哪一种器材就要跟着负责这类器材的老师那处” 2.孩子们对于户外活动特别感兴趣呢!他们一个个都玩得很快乐。突然,听见传来了哭声。我连忙寻着声音望去,只见淘淘正站在一个小朋友那处哭。我立刻跑过去认识原由:“妞妞,你怎么了?”并欣慰他不要哭了,妞妞抽搐着说:“我刚才在玩布包,可是一会儿不想玩了,我把布包放在这里,去走了一下均衡木,可是回来就不见了”听了他的表达后,我理解本来是因为有人抢了他的小布包玩具。 3.妞妞把布包放在一边,去走了一会儿均衡木,回来后就不见了,也不知道是谁拿走的,找来找去又找不到,想一想就哭起来了。我欣慰他说:“幼儿园的玩具是大家玩玩的,布包不见了,可能是其余小朋友拿去玩了啊,你可以玩其余的玩具嘛, 那处还有毛球、皮球都可以玩啊。”听我这么一说,他倒也不怎么悲伤了,他说可是那个大布包是我先看见的。我告诉他说:“好朋友之间应该相互礼让,你玩会儿我玩会儿才快乐嘛。假如你真的很想玩布包,你也可以找一个好朋友,跟他一起玩布包呀。”说到这里,我立刻问身旁玩布包的小朋友:“哪个大方的小朋友愿意与妞妞一起来玩布包呢?”立刻就有好多小朋友踊跃举起了小手说:“我愿意、我愿意、我也要愿意 的”“妞妞,你看,这么多小朋友都很礼让,都愿意与你一起分享,你找个好朋友,你们两个相互合作玩游戏,你抛给我我抛给你,看看谁本领最大,每次都能接住布包,不让布包 掉到地上。”淘淘听了仿佛理解了,擦擦眼泪快乐地去玩去了。
大班幼儿观察记录与分析措施20篇
大班幼儿观察记录与分析措施20 篇 大班幼儿观察记录与分析措施(一)： 观察记录 观察对象：张志恒 性别：男 年龄：5 岁 观察时间：xx 年10 月10 日 观察地点：本班教室 观察目的：培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。观察记录： 平日里，时常有一些幼儿把自我从家里带来贴画儿分发给自我的好朋友。今日放学前，我看见武忆冉小朋友把贴画儿发给了自我的好朋友郭杉、孙宇等。这时我听到张志恒小声对武忆冉说：我也想要一张贴画儿，你给了郭杉两张，你给我一张吧！你不给我的话我就告诉张教师你带贴画儿了！于是我便故意装作没看见，让幼儿自我应对问题。这时张志恒便跑到我面前对我说张教师，武忆冉带贴画到幼儿园来，还把它分给小朋友！ 观察分析： 经过观察我发现，她们对美工区十分感兴趣，最终因为没有办法很无奈从而选择了图书区。而在图书区她们互相倾诉，图书区似乎
成为了她们聊天放松心境的场所，其实，她们彼此的倾诉也是一种语言表达的形式，只是她们的倾诉资料相比较较随意。 教育措施： 这只是幼儿之间的小矛盾，教师可将问题抛还给幼儿，引导他们自我学着处理；若是较严重的情景则需教师酌情处理。此外，平时注意多与幼儿沟通，了解他们内心的想法。此外，与家庭配合培养幼儿独立解决问题的本事和宽容的品格，以减少告状行为的发生，促进幼儿身心健康发展。 大班幼儿观察记录与分析措施(二)： 观察资料：应对大班幼儿的告状行为 观察班级：大三班 观察时间：xx 年2 月24 日 观察地点：活动室 观察对象：王思瑶 观察目标：培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。 观察实例：生活活动中，有一些幼儿把自我从家里带入幼儿园的贴画纸分发给自我的小火伴，这时，我便看见钱杨小朋友把贴画纸分发给了离自我坐位较近的王思瑶、圣彪、陶哲这些小火伴。 这时我便听到王思瑶小朋友面红赤耳地小声说：你就给我一