写作观察第二十一法(编写提纲=提纲法则)
写作观察第二十一法（编写提纲=提纲法则）【提纲】
进行观察，要有明确的目的，要有观察的中心，要依照一定的顺序。如果漫无目的，不抓住中心，缺乏条理，那么观察就不会有什么效果。
为了使观察能环绕观察目的和中心并有条不紊，初学观察者最好能采用提纲观察法，即在观察前，列好观察提纲。按观察提纲观察，能使观察效果显著。
编拟观察提纲要紧紧围绕目的，抓住中心内容，从观察对象的实际出发，确定顺序，考虑各种观察方法的灵活运用。
观察提纲的编拟方式很多，通常采用的是问题式提纲，譬如，一个小同学对夏季黄昏进行观察的提纲是这样列的:
(示例)
一、观察内客:夏季黄昏时的自然风景。
二、观察提纲:
1、太阳下山之前，晚的形状、颜色怎样，有哪些变化?
2、西山和东山的景物，在霞光的映照下，有什么区别?
3、气温是多少?
4、树叶发光的颜色是怎么样的?
5、タ阳与朝阳有何区别，给人留下的印象有什么不同?
6、太阳下山以后，天空、山林、气温等又有什么变化？
这位小同学的观察提纲有些特色:能抓住自然景物的特点和变化，重视太阳光对景物的影响，注意东山(迎光的景物)与西山(背光的景物)、朝阳、夕阳给人的印象，就是自己対朝阳、夕阳的感觉体验等等。
问题式观察提纲的最大优点是，每一个具体步骤的观察目的和重点在提纲中都体现得十分明确，能促使观察者抓住重点、仔细观察，有助于提高观察效果，发现事物特征。
顺序式提钢是又一种常用的观察提纲编拟方式。
譬如，下面这份观察提纲就是按照观察点变动的顺序编拟的。
(示例)观察对象:嘉陵江索道。
观察提纲：
一、索道的总貌。(沧白路)
二、索道南站台：
1、站台外貌(站台大门外)
2、候车室内设施:(候车室内)
三、索道外观:钢绳、道长等。(南站台楼上)
四、索道车:(等车处)
1、车形、大小、颜色……
2、运行情况
五、乘索车观赏:1、俯视嘉陵江、群山:(索车内，由南至北下滑)
2、仰视蓝天、白云。(索车内，由北至南上行)
注：（）内为各处观察点。
这份提纲的特点是:观察内容和观察点的变换，清楚，明确。
列语文作文提纲的步骤 3篇精选(最新)
第一步：弄清楚题目的意思，确立好要表达的中心思想。 一篇文章，如果中心不明确，便会“散而无统”;在这“散而无统”的情形下列出来的提纲，对写好文章是毫无用处的。至于如何弄清楚题意，下次刊登《怎样“吃准”题目的意思和要求》进行详细的介绍，这里就不再叙述了。确立好的中心思想应写在整篇写作提纲的最前面。 第二步：根据确立好的中心思想，确定选用哪些材料写进文章中去。 选用哪些材料，必须紧紧围绕中心思想。围绕中心选材，这是一条“铁”(意思是“一定要照它做的”)的原则。凡是能够用来表达中心思想的材料，都可以写进文章中去(当然也有主要和次要之分);凡是与中心思想无关的或关系不大的材料，哪怕它再生动形象，都要坚决舍弃。比如说，你要写一个“不肯服输”的同学，在确立好“永不服输，永争第一”这一中心思想之后，可以选用他在学习中、工作中、生活中种种争强好胜的具体事例，但不能选用他如何耐心地帮助后进同学和他如何关心班级、集体等材料(哪怕这些材料十分生动，感人)。 第三步：立好大致“框架”，安排好叙写的顺序。 在中心已确定、材料已选定之后，接下来要做的事便是安排整篇作文的结构和具体叙写的顺序了。一般说来，写作提纲中具体叙写的内容总是分为三大部分：开头、主体部分和结尾，其中开头和结尾应是简洁的，用一句话加以概括就可以了;而主体部分应加以细分，分为几个小的部分，每个小的部分也应用一句话来加以概括。具体说来，不同内容的作文安排叙写顺序的方法也是不相同的：要求叙事的作文，大多按照时间顺序，即按事情发生—事情经过—事情结果这一顺序来写;要求记人的作文，大多按表现所记人物品质或特点的几个方面，即并排列出的几个方面安排叙写顺序;要求写景、状(写)物的作文大多是按照空间顺序来安排结构的。 第四步：仔细“推敲”(反复琢磨)，确定详写与略写。 在大致“框架”初步搭成之后，还应做的一件事情是：从头至尾(从中心思想到结尾处那句概括的句子)仔细地看一遍，看看是否有遗漏，前后是否有矛盾之处，是否有需要改动和调整的地方，确定哪些地方要详写，哪些地方要略写，并在提纲中标明。关于详写与略写，一般原则是：根据表达中心思想的需要，对表达中心思想起主要作用的重点材料要详写，起辅助作用的次要材料应略写。 2小学语文列提纲的方法一一、从给课文划分段落与概括段落大意入手，提高编写提纲的能力。 列提纲不是与生俱来的，同学们平时不断给课文划分段落层次和归纳段落大意，其实这段落层次和段落大意就是作者写作时的提纲。经常练习编课文提纲，
写作观察第二十一法(编写提纲=提纲法则)
写作观察第二十一法（编写提纲=提纲法则）【提纲】 进行观察，要有明确的目的，要有观察的中心，要依照一定的顺序。如果漫无目的，不抓住中心，缺乏条理，那么观察就不会有什么效果。 为了使观察能环绕观察目的和中心并有条不紊，初学观察者最好能采用提纲观察法，即在观察前，列好观察提纲。按观察提纲观察，能使观察效果显著。 编拟观察提纲要紧紧围绕目的，抓住中心内容，从观察对象的实际出发，确定顺序，考虑各种观察方法的灵活运用。 观察提纲的编拟方式很多，通常采用的是问题式提纲，譬如，一个小同学对夏季黄昏进行观察的提纲是这样列的: (示例) 一、观察内客:夏季黄昏时的自然风景。 二、观察提纲: 1、太阳下山之前，晚的形状、颜色怎样，有哪些变化? 2、西山和东山的景物，在霞光的映照下，有什么区别? 3、气温是多少? 4、树叶发光的颜色是怎么样的? 5、タ阳与朝阳有何区别，给人留下的印象有什么不同? 6、太阳下山以后，天空、山林、气温等又有什么变化？
这位小同学的观察提纲有些特色:能抓住自然景物的特点和变化，重视太阳光对景物的影响，注意东山(迎光的景物)与西山(背光的景物)、朝阳、夕阳给人的印象，就是自己対朝阳、夕阳的感觉体验等等。 问题式观察提纲的最大优点是，每一个具体步骤的观察目的和重点在提纲中都体现得十分明确，能促使观察者抓住重点、仔细观察，有助于提高观察效果，发现事物特征。 顺序式提钢是又一种常用的观察提纲编拟方式。 譬如，下面这份观察提纲就是按照观察点变动的顺序编拟的。 (示例)观察对象:嘉陵江索道。 观察提纲： 一、索道的总貌。(沧白路) 二、索道南站台： 1、站台外貌(站台大门外) 2、候车室内设施:(候车室内) 三、索道外观:钢绳、道长等。(南站台楼上) 四、索道车:(等车处) 1、车形、大小、颜色…… 2、运行情况 五、乘索车观赏:1、俯视嘉陵江、群山:(索车内，由南至北下滑) 2、仰视蓝天、白云。(索车内，由北至南上行)
四年级上册全册作文写作提纲
四年级上册全册作文写作提纲习作一《自然景观》 习作目标： 这次作文训练，是记一处景物，目的是训练观察能力和文字表达能力。要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察，然后把观察得最细致、印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来。 训练观察事物的能力，学会抓住事物的特点，按一定的顺序写清晰。通过多渠道搜寻，了解并介绍优美的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕获美！寻找发现身边的美丽的自然景观，用自己的语言把它表达出来，分享习作。 教学过程： 一、回顾课文写作方法 回顾本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，是我们感受到大自然是那样的奇妙。有人曾说，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。这节课就让我们发现一下身边的美景，把它记录下来。美就在我们的身边，需要我们有一双寻找美，善于观察的眼睛。 学习、交流《观潮》《火烧云》《鸟的天堂》《火烧云》的写作方法梳理。 二、小组交流 1、你见过哪些自然景观，回忆自己见过的美丽景观，小组交流，然后老师指名交流。 2、全班交流。指导学生说的有序，表达清楚。 三、指导习作 1、学了这一组课文，又听了同学们的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。 2、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？ 3、这出景观给你留下印象最深的地方是什么？你打算从哪些方面来写？学生思索回忆。 4、景物，是指可供欣赏的景致和事物，即一定地区范围内的山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象，如风、雷、雨、雪等形成的景象景物描写是记叙文的重要组成部分。写景的目的最终是为了表现人物和文章的主题，要写好景物，首先要留心观察，对所写景物有明确、具体的了解。在具体描写上，要注意以下几方面的问题： （1）要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季，春夏秋冬；一日之内，昼夜早晚；不同季节，不同时间，景色是不一样的。不同的地方，景色也不同，我们在观察、描写景物时，就要注意这两方面的特征。 （2）要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。静态描写是指对景物静止状态的描写，动态描写是指对景物运动状态的描写。写景物的颜色，就是色泽的描写。 （3）要注意景物描写的立足点和先后次序。人的立足点不同，角度不一样，同样的景物，写出来就会有较大的差别。因此，观察描写景物就要先选好立足点。 写景物首先要按一定的顺序，要细致，有重点地观察。可由远而近，由上而下，从左及右，从前及后；还可以先整体后部分；还可以按照景物出现的时间先后顺序来写。“一处”的范围不要过大。可写公园一角，校园一景，门前的小院，公园的喷水池，校园的小花坛，假山等。 （4）要注意发挥联想、想象，把自己的感情写出来，借景抒情，使文章写得生动，有趣。 四、学生习作，教师巡视指导。 五、学生写完后小组交流，相互学习，提出修改建议，修改自己的习作。
作文提纲范例大全2篇(共10页)
作文提纲范例大全2篇 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 读后感大全篇一:[作文提纲范例大全]作文提纲_作文指导技巧 一、写作文提纲的意义 不少中学生作文时都没有写提纲的习惯，有的是不懂得写提纲的意义。 如何写作文提纲 老舍先生说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章;先麻烦点，后来可省事。”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。 列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。“纲”原指网上的总绳;“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱;善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。 有些同学怕耽误时间，会写而不写;更多的是不会写或不会写合
要求的、有用的提纲。作文前应该写好提纲,这是保证作文成功的一项重要举措。 二、作文提纲的格式 提纲犹如工程的蓝图、作战的计划，要力求写得符合要求。有些同学常写“1.事情的开始;2.事情的经过;3事情的结果”一类的“提纲”.这太空洞，对作文没有什么用处，不成其为“提纲”。也有同学把提纲写成文章的内容提要，这又太繁琐，也不好。还有的同学把提纲写得呆板、生硬，缺少变化，缺少特色，这样的提纲当然也不算好提纲，也会严重影响作文的质量。 作文提纲一般包含三部分内容： (1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间 (2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 (3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的
毕业论文提纲编写步骤(全文)
毕业论文提纲编写步骤 作为毕业生，面临毕业论文该如何撰写呢?而文章都有一个提纲，如果按照提纲来写，可以提高速率，希望本文对您的毕业有所帮助，更多论文请扫瞄论文频道。 (一)确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要 论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。 (二)原稿纸页数的分配 写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用12页。本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项34页，第二项用45页，第三项34页，第四项67页。有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为50006000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。 (三)编写提纲 论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度
概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，简单提纲可以写成下面这样： 一、序论 二、本论 (一)培育建筑劳动力市场的前提条件 (二)目前建筑劳动力市场的基本现状 (三)培育和完善建筑劳动力市场的对策 三、结论 详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利。下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法： 一、序论 1.提出中心论题; 2，说明写作意图。 二、本论 (一)培育建筑劳动力市场的前提条件 1.市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生制造了宏观环境; 2.建筑产品市场的形成，对建筑劳动力市场的培育提出了现
作文基本步骤（二）——选材，编提纲
作文基本步骤（二）——选材，编提纲 作文基本步骤（二） 三、选材 选材，就是从与作文题目有关的种种材料中，选择符合题目要求，能表现中心思想的材料。文章的中心思想就是通过具体的材料（具体事例）来表达的。 选择材料好比裁剪衣服。做衣服必须量身裁衣，选择材料像做衣服那样，必须为中心思想服务。无论是叙述事情，描绘人物，或者抒发感情，每写一句话都要与中心息息相关。凡是与中心有关的就要着重写，而且要写具体；关系不够密切的则少写，一笔带过；与中心无关的干脆不写。因此，选择文章的材料必须经过筛选、取舍后决定采用，才能突出中心，避免平淡、无味。 选材的基本方法： 1、根据作文题目要求决定选材范围。 作文题目是选材的主要依据，审清题目是选准选好写作材料的基础。如题目《第一次……》，就告诉我们写作的对象是“我”，范围可以是“洗衣服、做饭、写毛笔字、学骑车”等。 2、根据已确立的中心思想选材。 根据作文题目的要求决定了选材范围之后，更主要的是根据已确立的中心思想，对选材范围内的材料进行比较、筛选，把能够表达中心思想的材料找出来。 小练习：请看看下面的中心与材料，与中心有关的在序号边打“√”。 题目：我的同桌 中心：通过几个具体事例，表现我的同桌助人为乐的品质。
材料：①我的同桌经常帮助邻居赵大爷做好事。②我的同桌在学校运动会上表现得很顽强，长跑比赛跌伤了脚，仍然坚持跑到终点。 ③我的同桌冒着风雨，上山帮助一个小同学寻回丢失的书包。④我的同桌很讲卫生，天天换洗衣服，不随地丢纸碎笔屑。 3、围绕中心事件，决定材料的取舍和详略。 某一具体的材料选定之后，还有材料的主次问题。与中心思想紧密联系的材料是主要材料，要详写；与中心思想一般联系的材料是次要材料，要略写。 小练习：根据文章的中心思想，取舍下面的材料，并指出哪些材料要详写，哪些材料要略写。 题目：试卷发下以后 中心思想：诚实比分数更宝贵，表现少年儿童诚实的优秀品质。 材料：①大家盼望早点发下语文试卷。②老师发语文试卷。③两个同学不及格。④同学们议论分数。⑤我的分数最高，心里很高兴。 ⑥同桌的同学问我一道试题。⑦我发现自己的试卷上老师漏改了一个错字。⑧对不对老师说？我心里很矛盾。⑨我决心找老师扣除多给的分数。⑩老师表扬了我。 应取的材料是：（）应舍的材料是：（） 应详写的材料是：（）应略写的材料是：（） 四、编提纲 编写作文提纲是作文布局谋篇的总设计，是写好作文的一个重要基础环节。编写作文提纲实际上就是根据作文题目的要求和表现中心思想的需要，将作文材料条理化、具体化。也就是说，将作文材料进行加工整理，把文章的开头、结尾、段落层次、主次详略、材料的先
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—Is this your English book？这是你的英语书吗？ —Yes，it is.是的，它是。 —No，it isn`t.不，它不是。 或由助动词或情态动词引导，其结构是“助动词(情态动词can)+主语+动词原 形+其它部分？”肯定回答用“Yes，主语+情态动词(或do).”否定回答用“No，主语+情态动 词(或do)+not.”。情态动词或助动词也常用缩写形式。 —Can you spell your name？你会拼写你的名字吗？ —Yes，I can.是的，我会。 —No，I can`t.不，我不会。 第二种如果谓语是行为动词，它前面又没有任何助动词或情态动词，这时就要用助动词do(does,did)来构成疑问句 __Does he often play cards? __Yes, ,he does.__No, he doesn’t. 第三篇：房地产继承分为两种形式 房地产继承分为两种形式：一种是法定继承，即死者生前没有交待或立下遗嘱，因此继承的顺序以法律规定的程序进行;另一种是遗嘱继承，即死者在生前留有明确的意愿和指示，指示把自己的遗产死后留给什么人继承。 1.房产继承时如何申请产权转移登记? 房产继承时申请所有权转移应提交下列文件：①申请书;②继承人身份证明;③原房地产权证;④被继承人死亡证明;⑤继承证明文件及公证书。 2、共有方法。各继承人也可以商定遗产房屋为共同所有，可以是按份共有，也可以是共同所有。在房屋遗产分割中，应尽量采取折价补偿的方法，共有的方法并没有彻底解决纠纷，应视为对第一种方法的补充，如折价一方因经济能力负担不起折价款时，采取共有方法，也可减少矛盾。 继承房屋如何过户问题: 一、手续要到被继承人户籍所在地的派出所注销户籍,办理死亡证
怎样写作文提纲(7篇)
怎样写作文提纲(7篇) 我认为，编提纲应该因人而异，因文而异，不要把提纲变成公式，即使同类题材的文章，也不宜用同一格式的提纲，作文提纲怎么写。比如，写人记事的文章，如果你用人物的肖像、语言、行动、心理活动、细节描写的框框去“套”，去列提纲，这样的提纲不但不能帮助你把作文写好，反而会使你的作文写得不伦不类。编提纲的过程就是理清思路的过程，提纲写成之后要多改几次。 提纲可以编得简单些，也可以编得详细些，各人的习惯不同，不必强求一律。如果作文限定时间，提纲可以写得简单一些，如果不限定时间，提纲可以写得详细一些。下面是一位同学写的作文简单提纲： 题目：访问海迪姐姐 中心思想:通过描写和回忆海蒂姐姐的情景，赞美张海迪惜时如金、刻苦学习的精神，表达他以海蒂为榜样，为祖国努力学习的决心。 段落层次： 一、略写我见到海迪姐姐的心情（惊讶、兴奋、激动）。 二、详写我和海迪姐姐交谈的情景： 1、海迪对珍惜时间的看法。 2、海迪怎样争分夺秒地学习。 ①回忆过去。②现在的情况。 3、海迪对我的希望。
三、略写我的感想和收获。 写详细提纲，可以把时间、地点、环境、打算引用的材料、开头结尾、过渡照应等，用简练的语言概括出来。编写详细提纲自然要比编写简单提纲费事，但是，有了详细提纲，作文的时候就可能更加顺手。 为了提高编写提纲的能力，可以练习绘课文划分段落，概括段落大意。比如杜甫的《石壕吏》这首诗是按照时间顺序写的，全诗四段，可分为三部分。根据各段的意思，便可编出这首诗的简单提纲： 一、写诗人投宿石壕村，差吏夜里抓人的惊惧情景： 1、诗人的行止。 2、事件发生的时间、地点。 3、二“老”仓皇应急的场面。 二、写差吏的横暴凶残和老妇一家的悲惨遭遇： 1、写老妇诉说三个儿子应征、两个儿子战死的悲惨情况。 2.写的是不再招男人，老女人家极度贫困的情况。 3、写在差吏的威逼下，老妇被迫应征。 三、写老妇被抓走后，诗人的沉重心情和这一家的凄凉景象： 1.可怕的沉默。 2.老人的下落。 3.诗人的下落。 怎样写作文提纲(篇二) 1、标题式提纲 这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。
作文提纲范文精选3篇(全文)
作文提纲范文精选3篇(全文) 一、“提纲式作文训练”想法的产生 1.由作文现状引发的思考 在作文教学中，学生作文中不断出现的问题，一次次打击着我们的教学积极性。我发现，很多学生的不合格习作，其问题都出在谋篇布局上，其中详略不当问题很突出。具体表现为：叙写一件事，抓不住重点，该详写的没有写，该略写的写得太多，详略不分，达不到预期的写作效果。寻找切实有效的方法，来改善这一问题，从而提高学生写作能力，势在必行。 2.由教学实践生发的灵感 一次对学生的个别作文指导，让我产生了改善详略不当问题的新想法。那次训练的题目是《有你，真好》，一个同学选取了这样的素材：爸爸帮助我战胜了恐惧，学会了游泳，我觉得有爸爸的爱，真幸福。素材选得较为恰当，但该生的构思却详略不分，他从自己产生学游泳的想法，写到游泳中碰到的种种困难，写到产生了恐惧心理，最后，爸爸的一句鼓舞的话，让他鼓起了勇气，学会了游泳。我指导该生应该详写“父亲帮助我学会游泳”这一过程，这样才能扣住题目，突出父亲的形象，而之前学游泳的想法等内容，只要交代清楚就行了。由于该生第一次修改的效果并不让人中意，我只能帮他列出提纲： （1）略写自己学游泳陷入困境，并产生恐惧和后悔的心情； （2）详写父亲对我的帮助，可以多角度去写父亲：①父亲
观察我游泳时的样子；②父亲指导我游泳时的言行举止；③我进步时，父亲的表现；④穿插写我心情的变化。 让我意外的是，该生第二次修改很成功，详略安排得很合理。问其原因，该生说是因为老师给他写的提纲，让他准确地把握了详略。 这个案例，让我产生了新的想法，学生作文出现详略不当的问题，其原因不是他们心中没有详略意识，而是他们对详略不能很好地把握。如果在原来的写作训练之前，插入“写作文提纲”这个环节，那么这将帮助学生更好地理清写作思路，更好地把握详略。 二、“提纲式作文训练”计划的实施 偶然成功的教学案例，启发我尝试着把“提纲式作文训练”作为一个重点，穿插到了作文教学中。 1.训练的基本思想 从学生角度：以确定详略为目的。“没有计划的学习简直就是荒唐”，恩格斯的名言向我们强调了制订计划的重要性。写提纲的过程，就是让学生制订写作计划的过程，让合理的提纲为学生理清思路，确定详略，从而提高写作效率。 从教师角度：以解决详略不当问题为目标。在作文指导中，教师会遇到很多问题，如果这些问题都放在学生作后去解决，既费时费力，效果又不好，所以，我力求在“写提纲”环节，先重点解决详略问题。相信，这会让后期的修改显得轻松、有效。
作文提纲(精彩10篇)
作文提纲（精彩10篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
作文提纲（五篇范文）
作文提纲（五篇范文） 第一篇：作文提纲 作文提纲怎么写 写作步骤和技巧： 1.写好提纲式作文的关键是认真审题和分析所给的提纲，认清题目和提纲之间的关系，然后确定文章的主题、内容以及文体。 2.每一个提纲可以作为文章的一个段落层次，段落的展开围绕提纲的中心和内容，不能偏离，也不能任意增减。 3.提纲只是对文章的提示和概括，不是主题句。这需要根据提纲的性质，写出完整的、体现提纲主旨的句子，使之成为主题句。然后围绕主题句进行扩展。 4.收集材料支持主题句。材料可以是事实、例证、亲身经历、名人名言、谚语警句等。应当注意的是，所选材料要与文章的主题相符，即要“扣题”。同时要具有典型性，能充分说明问题。在有多个例证的段落中，还要注意各个例证之间的连贯性。 叙事类作文： 一、起因 二、经过 三、高潮 四、结果 写人类作文： 一、外貌 二、性格 三、事例 四、品质 第二篇：作文提纲 提纲是作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。文字符号表达的构思就
是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。但是，笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。特作下文，以供参考指正。 首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。提纲编写程序如下： 一、拟制标题。 （一）标题和主题关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。 （二）审题立意考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题（自己命题也要审）。 古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是“惜别”，即主要内容，题神是“依依”，即程度色彩，而题眼就是“深情”，即核心关键。再如《中国社会各阶级的分析》，题身是“中国社会各阶级”，题眼是“分析”。古代审题方法，给今天的审题以启示。 今天的审题，同样是审核题意，明确题目要求，抓住关键，以使作文切题。审题是作文成败的要害。步骤如下： 第一步，明确题目和主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼及重点。题目中心词的修饰成份显示了限制范围。如《一位英