幼儿园大班教案ppt
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【篇一：幼儿园优质公开课大班语言课件教案《狐狸和
乌鸦》】
【篇二：大班智力游戏精选】
【篇三：幼儿园大班科学优质课教案(精选汇编)】
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幼儿园大班教案ppt 【篇一：幼儿园优质公开课大班语言课件教案《狐狸和 乌鸦》】 狐狸和乌鸦（语言） （本教案有配套视频，教学ppt） 设计意图： 《狐狸和乌鸦》是大家耳熟能详的一则寓言故事，讲述的是一只狐 狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉的故事。故事用生动的语 言描述了狐狸骗肉的过程，形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上 当的道理。怎样让孩子们体会到故事的寓意，让寓意的揭示不露痕迹，让活动更加贴近幼儿的生活，贴近主题内容。 我通过观察图片猜测故事内容→动画片完整欣赏→动作模仿→感知 角色特点→讨论提升等五个环节，和孩子们在猜测、讲述、表演的 过程中，体会故事的寓意，融入角色、融入故事。让孩子们用自己 的眼睛去观察、用自己的头脑去辨别、用自己的语言去表达，最终 形成独特的自我认知。 活动目标: 1、理解故事内容，感受角色鲜明的特征，能够用动作、语言表现故事内容。 2、能在理解故事的基础上进行大胆分析、判断。 活动准备： 故事图片两张;狐狸、乌鸦表情图两张;记录用小卡片；故事ppt 活动过程 1、利用提问，“关于狐狸，你知道些什么呢？”引发幼儿已有经验，自然进入活动。 2、出示并观察狐狸的两种表情，猜测故事情节。 （1）出示表情一（垂涎三尺的表情）狐狸在干什么?它在什么时候 会有这样的表情? （2）出示表情二（嘴里叼着肉得意洋洋的表情）这是什么表情?你 从哪里看出来的? （3）狐狸的表情为什么会发生这样的变化？它可能遇到什么事情了？ 3、感知图片之间的对应关系，分析理解图片内容。 （1）（出示两幅画有乌鸦的图片）画上都有什么？你觉得狐狸的这两种表情分别跟哪幅画有关呢？为什么？
幼儿园大班科学公开课教案《沉与浮》含PPT课件
幼儿园大班科学公开课教案《沉与浮》含PPT课件 PPT课件幼儿园大班科学活动：沉与浮 设计思路： 大班上学期的幼儿已具备了某些物体（如石头、雪花片等）在水 中沉浮的经验，所以如果活动设计仅仅停留在让幼儿了解，观察 各种物体在水中的沉浮现象，幼儿的探索兴趣不易深入。而让幼 儿带着任务探索，如怎样使浮的东西沉下去，使沉的东西浮上来，可以提高幼儿探索的积极性，也有利于幼儿思维能力的发展。 大班幼儿思维的直觉行动性逐渐减少，思维的具体形象性发展得 比较好，所以活动设计既要为幼儿提供边操作边思考的机会，又 要注重培养思考的有意性，培养幼儿先预测（思考）再操作。操 作后让幼儿多讲述、讨论，促进形象思维的发展。 活动目标： 1、知识：（1）感知物体在水中的沉浮现象。（2）学会用简单的 图标(↑↓)来记录结果，表示物体的上浮和下沉。
2、技能：（1）能按照老师的要求有序的完成实验。（2）能与同伴沟通、交流与合作来探索调节物体沉浮的方法。 3、情感：（1）乐意参加探索沉与浮的小实验。（2）初步形成对科学活动的兴趣。 活动重点： （1）感知物体在水中的沉浮现象。（2）学会用简单的图标 (↑↓)来记录结果，表示物体的上浮和下沉。 活动难点：探索调节物体沉浮的方法。 活动准备： 1、每组一个脸盆，盆里有半盆水，擦手毛巾人手一条。 2、每组装满水和空矿泉水瓶各一个、橡皮泥、石头、雪花片、树叶等小物品。 3、每人一张记录纸，一只笔。 推荐课件：大班科学课件《沉与浮》PPT课件 下载地址：/ppt/1670.html
活动过程： 一、认识实验材料 师：今天我们班来了许多物品宝宝，它们就躲在你们的椅子下， 找出来看看是谁呀？ 幼：是钥匙、小木块、玻璃球？ 二、实验:沉与浮 1、教师示范：教师取一块雪花片请幼儿来猜猜:这块积木放在水 里会怎么样?把猜测的结果记录在记录表上，请幼儿把准备的材料 进行猜测，把猜测的结果记录在记录纸上。 教师指导：你们猜雪花片放在水里会怎样？你们每人有一张记录表，把猜测的结果记录在表上。如果猜雪花片是浮上来的，那就在？这一列中做一个↑，（一个条竖线，上面加一个小帽子）如果你认为是沉下去，那就做一个↓（一个条竖线，下面加 一个小帽子）。 2、实验，把实验的结果记在记录纸上。
大班数学公开课教案《排序》含PPT课件
大班数学公开课教案《排序》含PPT课件 PPT课件活动目标： 1、发现递增递减排序规律，会接着往下排，并说出理由。 2、发现生活中序列的规律美。 活动准备： 1、经验准备：已经学过其它排序规律(如：ABAB、ABBABB) 2、物质准备：PPT课件、彩色纸条、吸管、木珠、线等等。 配套课件：大班数学课件《排序》PPT课件 下载地址：https://www.360docs.net/doc/a319220958.html,/ppt/2226.html 活动过程： 一、观看运动场的布置，感受规律美，激发幼儿学习的兴趣。 引导语：果园里举行水果娃娃运动会了，我们去看看运动场的布置吧! 1、观察红绿旗、大小气球的排列顺序，幼儿找出规律。 2、师小结：这种按物体的不同的特征有规律的排列，真美! 二、初步学习递增、递减的规律排序。 引导语：运动会快开始了，水果娃娃准备入场了，你们瞧! (一)探索递增规律排列 1、出示图一：引导幼儿找出规律：AB ABB ABBB 2、请幼儿根据图一的顺序，接着往下排。 3、分享交流：你是按什么顺序排的? 4、师小结：两个物体，其中一个物体的数量不变，另一个物体后面的比前面都多一个，这样逐一逐一增加的叫递增。 (二)探索递减规律排列 1、出示图二，引导幼儿找出规律：ABBBBB ABBBB ABBB 2、请幼儿根据图二的顺序，用新材料让幼儿按递减规律排列。 3、分享交流：你是按什么顺序排的? 4、师小结：两个物体，其中一个物体的数量不变，另一个物体后面的比前面都多一个，这样逐一逐一减少的叫递减。 四、分组操作活动，继续学习按照递增递减的规律排序。 引导语：马上要给运动员颁奖了，可是粗心的果园老板还没准备好呢?小朋友一起来制作奖品吧! 介绍分组材料以及操作要求。 1组：用两种颜色的纸条做彩链。 2组：用两种长短不同的吸管制作手链。 3组：两种形状的木珠制作项链。 操作要求：请小朋友选择一种材料，可以按照这种逐一逐一增加的递增方法，或者逐一逐一减少的递减方法，也可以同时有递增又有递减的方法，制作美丽的奖品，好吗? (二)幼儿自选一组材料，教师重点观察幼儿是否按照递增递减规律来排列的。 结束语：让我们把作品拿到区域里，在分区时，再和同伴一起来分
幼儿园大班安全教案《小心,别伤着》健康活动PPT课件【幼教课件】
幼儿园大班安全教案《小心,别伤着》健康活动PPT课件【幼教课件】 收录于话题 #幼儿园PPT课件#健康教案#安全教案 教学目标： 1、体验假如遭受意外损害，自己和家人经验的苦痛和苦恼。 2、学习防范意外损害的根本方法，进一步开展自我爱护的意识与实力。 3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简洁的意外损害事故。 教学重点和难点： 1、学习防范意外损害的根本方法。 2、进一步开展自我爱护的意识与实力。 3、思索哪些同学的表现可能会对自己和别人造成损害。 教育目标： 1、体验遭受意外损害时，自己和家人经验的苦痛和苦恼。 2、创设情境，让学生运用已有的生活经历对情境中的小伙伴供应协助。 3、受伤后必须要告知家长或长辈。 教学方法： 1、为学生缔造几个模拟场景。 2、通过体验遭受意外损害时，自己和家人经验的苦痛和苦恼，相识到要学会自我爱护。 3、通过学生自评、互评、师评，了解受伤后，如何处理简洁的意外损害状况。 课前打算： 1、学生课前打算： 〔1〕请学生利用课间时间视察同学们在教室内外的活动，思索哪些同学的表现可能会对自己和别人造成损害。 〔2〕学生自带一些处理常见小伤口的药品〔如创可贴、药棉、纱布、红药水〕 2、老师打算：就相关问题向校医请教或查阅资料。 3、教学器材：常见药品、传播卡片、判定分析表格。
4、教学课件： 教学设计： 教学过程设计：一、经历沟通 1、老师出示探讨题目：课件一〔1〕是否曾经因为不当心而受 伤？〔2〕在什么时候、什么地方受的伤？〔3〕受伤的经过是怎样的？〔4〕当时自己有什么感觉？ 2、学生小组自由沟通经历 第3页共7页 3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经验。 二、视察分析 1、看一看：视察同学们的课间活动。 2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现简单对自己或他人造成损害？ 〔1〕课间猛跑； 〔2〕踢球不留意； 〔3〕上下楼梯奔跑； 〔4〕老师里追跑； 3、想一想：居家生活中简单发生的损害。 三、情境表演 1、师供应情境：当自己受到意外损害时，家人…… 2、学生模拟表演：鼓舞学生创设多种情景 3、尝试总结意外损害对自己和家人带来的苦痛和苦恼。 4、说一说导致意外损害的缘由。 5、老师小结：意外损害是指由于我们疏忽大意或缺乏平安意识而引起的身体损害，如磕伤、撞伤、烫伤等，损害无论大小都会给他人带来苦痛，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进展各种活动时我们要多加留意，尽量幸免损害。 四、判定分析 1、课件二，老师出示学生生活中常见的简单受到损害的情境。 第4页共7页 〔1〕学生在公路上踢球；〔2〕相互争抢玩具；〔3〕用扫帚和伞打闹；
大班教案国庆节PPT
大班教案国庆节PPT 大班教案国庆节PPT 引言：国庆节是中华民族最重要的节日之一，每年的10月1日，我们都要庆祝这一特殊的日子。作为幼儿教师，我们应该为孩子们创造一个愉快而有意义的国庆节教学环境。在大班教学中，我准备了一份关于国庆节的PPT，以帮助孩子们更好地了解国庆节的来历和意义。 一、导入部分：在导入部分，我将用一张有关国庆节的图片作为背景，适当添加一些国旗、烟花等元素，并加上欢快的音乐，以吸引孩子们的注意力。同时，我会提问孩子们：“你们知道什么是国庆节吗？为什么要庆祝国庆节？”通过这些问题，引发学生的思考，激发他们的好奇心。 二、课堂讲解部分：在课堂讲解部分，我将详细讲解国庆节的来历和意义。我会通过简单的语言和图片，生动地向孩子们展示国庆节是一年中最重要的节日之一，是庆祝中华人民共和国的生日，而中华人民共和国是中国的全称。同时，我会使用图表和例证，将国庆节与我们日常生活中的活动联系起来，比如国庆节大阅兵、晚会等等，引导孩子们思考国庆节的意义和重要性。 三、互动游戏部分：在互动游戏部分，我将设计一些与国庆节相关的游戏，以巩固孩子们对国庆节知识的理解。例如，我会准备一些国旗的图片，孩子们需要根据图片猜出所代表的
国家，以增加他们对不同国家的了解。此外，我还会设计一些关于国庆节的谜语题目，鼓励孩子们动脑思考，提高他们的逻辑思维能力。 四、创意手工制作部分：在创意手工制作部分，我将引导孩子们动手制作一些与国庆节相关的手工作品，如国旗、花束等。通过动手制作，孩子们可以巩固对国庆节的印象，并培养他们的动手能力和创造力。 五、总结部分：在总结部分，我将通过一张总结PPT，回顾整个国庆节教学过程。并提醒孩子们国庆节期间要注意的事项，如文明放鞭炮、讲究饮食卫生等。同时，我还会鼓励孩子们，寄语他们在国庆期间要和家人一起度过，共同感受到节日的快乐和温馨。 结语：通过这份大班教案国庆节PPT，我希望能够在孩子们的心中植入对国庆节的认知和热爱。同时，这份PPT也是我对国庆节教学内容细致策划的一个展示，我将尽全力让孩子们在国庆节学习中，感受到国家的伟大和庄严，培养他们对祖国的深厚感情，并通过游戏和手工制作等形式，让国庆节变得更加有趣、有意义。 参考词汇：PPT - PowerPoint Presentation导入部分- Introduction part课堂讲解部分- Classroom lecture part互动游戏部分- Interactive game part创意手工制作部分- Creative handcrafting part总结部分- Conclusion part
幼儿园大班社会活动教案《我长大了》含PPT课件
幼儿园大班社会活动教案《我长大了》 含PPT课件
活动目标： 1、结合幼儿的经历，通过观看PPT讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。 2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。 3、帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。 活动准备： 1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。 2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。 3、记录表、一些简单的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了………… 配套课件：大班社会公开课课件《我长大了》PPT课件 下载地址：https://www.360docs.net/doc/a319220958.html,/ppt/1965.html 活动过程： 一、通过PPT对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。 1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本领，来激发幼儿知道
自己长大后的变化。 2、(出示PPT)幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的?然后用一句完整的话来表达。 3、请幼儿谈一谈："我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的?"(可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。) 4、请小朋友互相讨论自己长大后的变化，然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本领，贴到记录表上。可以从自己学会的本领。如：会唱歌、画画等方面谈谈)。 小结：你们现在长高了、变重了…………，更重要的是你们学会了各种各样的本领，(教案出自：屈老师教案网)学会画画、会穿衣吃饭等，那么，你觉得哪些本领学得最好? 二、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。 1、教师和幼儿共同找找自己的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。 2、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。 ①请幼儿朗诵儿歌 ②请幼儿上来拼图
幼儿园大班优秀社会教案《合作真快乐》含PPT课件
幼儿园大班优秀社会教案《合作真快乐》含PPT课件 PPT课件活动目标： 1、通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。 2、尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。 3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。活动准备： 1、PPT课件、Flash动画 2、三只布袋，气球若干。 3、每桌一张记录表，黑色笔每人一支。 配套课件：大班社会课件《合作真快乐》PPT课件 下载地址：/ppt/1876.html 活动过程： 自由组合，3个好朋友作为一组。 一、情境导入，感受合作 引导幼儿观看图片或视频，提问题引出合作。
小蚂蚁们遇到了什么困难?（教案出自：教案网）它是怎么解决的? (有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。) 二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作 (一)讨论、交流 平日里有哪些事情需要合作才能完成? (二)出示PPT课件，引导幼儿合作统计圆圈的数量 1、观看图片讨论，感知单独统计的困难 (1)你看到了哪几种颜色的圆圈? (2)你能自己统计出来吗? 2、小组尝试合作统计 (1)一个人数一种颜色的圆圈，请小组内部商量并将具体的分工告诉大家。 (2)幼儿统计。 3、发现受干扰原因，协商避免干扰的办法，统计并记录
(1)提问三个组蓝色圆圈数了多少个，为什么结果不一样呢? (2)我们有什么办法不受干扰呢?让我们再来试一试。 4、对照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要 (1)你们都统计出来了?你们是怎么做到的? (2)到底哪一组合作得最好呢?我们一起来看看答案就知道了。 引导大家看看没有合作成功的小组，并提问：为什么他们没有成功?什么颜色的没数对? 尽管其他颜色的圆圈都数对了，因为X颜色没有数对，整个团队 合作没有成功，看来大家合作的时候每一个人都很重要。 三、引导幼儿在装气球的游戏中学会合作 小朋友们数圆圈数的不错，我送给大家一件礼物，在规定时间内，装到袋子里的气球就都归你们了。 (一)让幼儿单独装气球，发现并协商解决问题
幼儿园大班绘本故事《小猫的生日》教案PPT课件反思
设计意图： 《纲要》中说到：美术是一个发现美、欣赏美、创造美的过程，美术活动与孩子的生活又紧密相连，我们要让孩子创造美，就要先让孩子发现美，懂得欣赏美。李欧·李奥尼的绘本《小黑鱼》就是一场美不胜收的视觉盛宴。绘本中使用了水彩拓印画、印章画的方法，表现了色彩斑斓的海底世界。通过欣赏绘本画面，能够帮助孩子发现色彩的美，继而欣赏色彩的美，又结合大班孩子好奇心强，喜欢尝试新鲜事物，能够在老师指导下学习如何制作印章画，学习印的技能。这就是我设计本次活动的主要意图。 活动目标： 1、简单了解印章画的原理. 2、初步尝试用印章画的方式填充画面. 3、幼儿大胆尝试印章画，感受印章画的乐趣和美. 活动准备： PPT绘本《小黑鱼》、投影仪、小鱼印章（橡皮雕刻好的）若干、每人一张鱼形卡纸、印泥,空白的大鱼形卡纸一张。 活动过程： 一、听海浪声,欣赏绘本《小黑鱼》 师：(播放PPT2)嘘，听,这是什么声音?----这是海浪的声音。 [[有声教学能够很好地集中孩子的注意力，也更能激发孩子的兴趣和探究心理。我让孩子听一听海浪的声音，主要有两个目的，一是集中孩子注意，二是引出故事内容。]] 师：在大海的一个角落里,住着一群小鱼.他们都是红色的。只有一条是黑色的.黑得就像淡菜壳.他比他的兄弟姐妹们游得都要快,他叫小黑鱼。他们快乐地生活在一起。 宝贝们，想听这个故事吗？那可要安静认真的听哦。 。。。。。。。 （教师配合PPT讲述故事.） [[利用多媒体，让孩子边听边欣赏绘本的画面，帮助孩子理解故事内容，在用耳朵听的同时，能够欣赏绘本画面中色彩和绘画技法的美。]]
二、欣赏绘本最后一页，让幼儿初步了解印章画的原理 1、师:：(播放最后一张PPT) 他们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。 师：宝贝们，小鱼他们想了什么办法保护自己？我们为小鱼们的聪明和勇敢拍拍手吧。 [[大班孩子对弱者通过努力最后成功变强者总是乐于接受，也觉得理所当然的。因为每个孩子的心中都有"小英雄"的情结。老师可以通过故事情节来增强孩子的这种情感。这个问题就让孩子们体验了小鱼们通过努力变成大鱼把其他大鱼吓跑，自由自在的游玩时的那种成功的喜悦的情感。]] 现在呀,还有许许多多的小鱼变到了纸上,组成了一条大鱼,你们来猜猜,他们是怎么变到纸上的? [[好奇心是孩子学习的动力，一会儿在屏幕上的小鱼怎么一下子到了纸上，孩子们很新奇。]] 2、师：哎呀,你们想到的办法真多。不过今天让我来告诉你们一个新的办法----用印章印出小红鱼。你们想学吗？ [[首先让孩子们回想，调动已有的经验，知道我们学习过蜡笔画、手指点画、颜料画等绘画方式。老师对于孩子的答案要给出反馈，并且是积极的，这样有助于孩子自信心的培养，对于接下来的新绘画技法的学习也有很大的推动作用。]] 三、尝试印章画,体验印章绘画时的乐趣. 1、介绍拓印画的工具和材料 师：我为你们准备好了工具和材料,我们一起来看看。这是一个小鱼形状的印章,还有它的好朋友印泥。我们要用它们印出许多许多的小红鱼。小眼睛看好了,我要请小红鱼出来了。印章轻轻喝口水，纸上用力按一按，小心把手抬起来，这样小红鱼就请出来啦。第二条请你们来说一说,老师来印一印。"印章轻轻喝口水，纸上用力按一按，小心把手抬起来,小鱼印好啦。"你们想试试吗？
2021大班社会领域教案《学习整理小书包》含PPT课件
大班社会领域教案《学习整理小书包》含PPT课件 物品是一种技能，同时也是一种习惯，从平时幼儿的作业袋可以看出很多幼儿，尤其是男孩子对于物品是比较马虎的。而再过两个月，孩子们就要进小学了，他们首先面临的就是要背书包，那么书包里到底放些什么，怎么放，在他们的头脑中是不清晰的。因此生成了这个《小书包》活动。整个活动不是通过单纯的演示讲解使幼儿明白应该怎样书包，而是渗透"做中学"理念，先让孩子凭借原有的技能和经验进行，再通过"找东西"的游戏使幼儿意识到合理摆放物品的重要性，引导幼儿讨论如何合理摆放学习用品，最后幼儿再次小书包，模拟小学生课堂，体验合理摆放物品所带来的方便。通过这个活动，意在不仅使幼儿学会一种技能，更是希望幼儿在生活中养成不能依赖他人自己物品的好习惯，培养幼儿自我服务意识，也激发幼儿做小学生的愿望。 1、尝试使用小书包，学会分类物品的技能。 2、明确小书包的使用与管理是自己的事情，增强自我服务意识。 3、萌发做小学生的愿望。 1、PPT课件、人手一只书包。
2、人手一份学习用品：八本书本，油画棒、水彩笔、卷笔刀、文具盒、铅笔、橡皮、直尺等 1、观察书包图片(出示PPT)，幼儿了解书包的用途。 师：小朋友快要幼儿园毕业了，升入小学后，你们知道每天都要带着什么去上课吗?(书包)书包是什么样子的?为什么要带书包? 2、幼儿探索把许多学习用品放进书包，(教案出自：教案网)幼儿学习分类物品的技能，明确合理摆放物品的重要性。 (1)请幼儿认识学习用品，尝试把学习物品放进书包。 同桌相互交流自己摆放的方法。 小结：我们的小书包要放许多学习用品，小朋友要把这些学习用品放整齐，这样才会把书包收拾得很好。 (2)模拟小学课堂，进行"找东西"比赛游戏，幼儿学习分类摆放学习用品的技能。 a、请幼儿找出三本《幼儿画册》。
幼儿园大班社会《独一无二的我》PPT课件教案 - 快思网
幼儿园大班社会《独一无二的我》PPT课件教案 - 快思网这是幼儿园大班社会《独一无二的我》PPT课件教案，大班社会《独一无二的我》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是比较和发觉自己与小伙伴的不同,知道自己是独一无二的，情愿自己动脑筋,和别人有不同的想法。适用于独一无二的我相关的教学实践，所属栏目大班社会PPT。 活动目标: 1、比较和发觉自己与小伙伴的不同,知道自己是独一无二的。 2、情愿自己动脑筋,和别人有不同的想法。 3、敢于大胆的在集风光前表现自己，喜爱自己,为自己与别人的不同感到兴奋。 活动预备:A4纸若干张 活动过程: 1、不同的名字。 师：我看看是不是全部的人都到我这来了，点到名字的小伴侣告知我一声。〔老师点名〕李泽轩？还有没有李泽轩？你是李泽轩吗？你是谁？原来我们每个人都有不一样的名字，如今我们吧自己的名字告知客人们好吗？ 2、请幼儿说说你除了名字和别人不一样以外还有哪些和别人不同的地方。 师：除了名字不一样以外你和别人还有哪些不一样的地方？找一个自己的好伴侣对着镜子和他比一比你和他哪些地方不一样。
3、不同的声音。 师：刚刚都是我们用眼睛看到的自己和别人不一样的地方，如今请你们把眼睛闭上，用耳朵听一听。 师：咦？这是谁在说话呀？我们来看看是不是他们。他们的说话的声音一样吗？有没有人的声音和自己一样？让我们试试看！玩嬉戏请你猜猜我是谁，让幼儿凭声音推断出同伴。 4、不同的爱好。 分别请几位小伴侣用自己最好听的声音唱一首自己喜爱的歌曲给大家观赏。唱完后老师分别问：我们喜爱的歌曲也不一样！除了喜爱唱不同的歌以外，你们还喜爱什么？ 请幼儿用自己的身体对着老师作一个最喜爱的动作。 5、不同的想法。老师设置问题请幼儿思索并实践。 师：我们每个人都是不一样的，遇到问题时就应当学会自己动脑筋和别人有不同的想法。提出问题：我们走路用什么走？假如不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？老师启发幼儿多角度思索：大家试试看，还可以用什么部位移动身体。发觉不同的方法时以语言点拨、肢体动作、表情鼓舞幼儿，为他的独特想法感到兴奋。请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，如手膝着地挪动、手膝爬、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。让幼儿感受每个人有自己不同的想法。 6、请幼儿用自己不同的方法出教室。
幼儿园大班科学《动物运动会》PPT课件教案
幼儿园大班科学《动物运动会》PPT课件教案 这是幼儿园大班科学《动物运动会》PPT课件教案，大班科学《动物运动会》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣，能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。适用于动物运动会相关的教学实践，所属栏目大班科学PPT。 设计意图： 《幼儿教育指导纲要》中指出"幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。"依据这一指导要点，在设计本活动时，我充分利用幼儿形象具体思维方式的认知特点，设计各种活泼可爱的动物形象，刺激幼儿的视觉、听觉，调动了幼儿的各种感官参与。本活动巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中，运用多媒体课件设置了独特的运动会场地、开幕式会场和颁奖环节，并且随着活动的深入，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。最后，通过活动的延伸，让幼儿学会细致观察周围生活，养成有规律的摆放物品的好习惯。 活动目标： 1．能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。 2．能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。 3．熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。 活动分析1.重点：掌握不同事物排列的规律，设计简单的规律进行排序。 2.难点：设计简单的规律进行排序。 活动准备： 教学PPT、不同形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、《运动员进行曲》、多媒体电脑活动过程： 一、导入教师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热
2021大班语言优质教案《小壁虎借尾巴》含PPT课件
大班语言优质教案《小壁虎借尾巴》含PPT课件 1、欣赏故事，理解不同动物尾巴的特征和作用。 2、了解小壁虎的尾巴能够再生，有断尾逃生的本领。 3、学说角色对话，让幼儿体验角色表演的快乐。 1、小壁虎、大花猫、老黄牛、小鱼、啄木鸟、松鼠妈妈的图片。 2、故事课件《小壁虎借尾巴》的PPT。 一、猜谜语导入，激发幼儿的学习兴趣。 1、教师说谜面，幼儿猜谜底。 教师:今天老师给小朋友带来一个小谜语，看谁最聪明，能够猜出来。 教师:叫虎不是虎，生来有四足，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫，打一动物。(壁虎) 2、揭晓谜底，并出示小壁虎的图片。
教师:猜对了，是小壁虎。 二、一只断尾的小壁虎。 1、出示PPT图片:断尾巴的小壁虎。 提问: (1)小壁虎怎么啦?(小壁虎的尾巴断了) (2)小壁虎的尾巴为什么会断了呢?请你们猜猜看。(幼儿自由的猜想) 教师:小壁虎的尾巴到底是为什么会断的呢?接下来请小朋友们仔细听故事了。 三、小壁虎借尾巴。 1、出示PPT讲述故事。 提问:
(1)壁虎的尾巴被谁咬断的? (2)壁虎没有了尾巴，心情会怎样呢?那他又会怎么办呢? 教师:听听故事中的小壁虎是怎样做的。 2、从“从没有尾巴多难看啊”讲至“游得更欢畅呀。” 提问: (1)小壁虎分别向谁借尾巴啦?(大花猫、老黄牛、小鱼) (2)小壁虎借到尾巴了吗?(没有) (3)大花猫，老黄牛，小鱼为什么没有把它们的尾巴借给小壁虎呢?它们的尾巴有什么作用?(大花猫的尾巴掌握平衡，老黄牛的尾巴赶牛蝇，小鱼的尾巴拨水。) 教师:小壁虎接下来还会向谁借尾巴呢?请继续听故事。 3、从啄木鸟在给老树治病,讲到我怎么能把尾巴借给你呢?
幼儿园大班语言《好担心》PPT课件教案
幼儿园大班语言《好担心》PPT课件教案 大班语言《好担心》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是了解故事内容，感受故事主人公从担心到放心的情绪变化，学习以正确的心态面对进入小学的变化。 活动目标 1.了解故事内容，感受故事主人公从担心到放心的情绪变化。 2.学习以正确的心态面对进入小学的变化。 活动准备 幼儿用书《好担心》，故事《好担心》录音磁带。 活动过程 1.谈话：我的担心 教师：你们快要上小学了，你们有什么担心的事情吗?请幼儿自由讨论。 2.听故事：《好担心》 (1)教师：豆豆和莉莉也快要上小学了，我们来听一听他们有什么担心的事情。 (2)教师播放故事《好担心》从第一段到“就觉得还是幼儿园好” ，幼儿一边看幼儿用书《好担心》一边听故事。 (3)教师：豆豆和莉莉有什么担心的事情? (4)教师再一次讲述故事从“第二天”到结束，请幼儿看幼儿用书。 (5)教师：为什么后来他们不担心了呢? 3.讨论：我不担心了 (1)教师：听了豆豆和莉莉的故事以后你对上小学还有什么担心? (2)教师帮助幼儿归纳担心的来源。 相关教案 大班社会活动教案《好担心》含反思：活动目标：1、学会正确面对即将入学的担心2、能根据不同的担心用多元的方法解决3、萌发向往小学生活的情感。4、锻炼幼儿的团结协作能力。5、体验人
大班社会教案《好担心》含反思：大班社会教案《好担心》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿树立幼儿的自信心，了解将面临入学的变化——幼儿园和小学之间的差异，化解幼儿的顾虑，并以正确的心态面对变化，培养幼儿敏锐的观察能力，快来看看幼儿园大班社会《好担心》含反思教案吧。 大班教案《好担心》含反思：大班教案《好担心》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿树立自信心，了解将面临入学的变化——幼儿园和小学之间的差异。化解幼儿的顾虑，并以正确的心态面对变化，发展幼儿思维和口语表达能力，快来看看幼儿园大班《好担心》含反思教案吧。
幼儿园大班健康《情绪的奥秘》PPT课件教案
幼儿园大班健康《情绪的奥秘》PPT课件教案 这是幼儿园大班健康《情绪的奥秘》PPT课件教案，大班健康《情绪的奥秘》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是认识基本的情绪，发展情绪辩解能力，知道良好的情绪使人健康，以及引起情绪的原因。适用于情绪的奥秘相关的教学实践，所属栏目大班健康PPT。 《情绪的奥秘》 活动简介：我设计的大班健康活动，大班幼儿具体形象思维为主，大班幼儿在学习和环境的变化，无形中表明幼儿具备积极情绪，所以幼儿了解情绪以及掌握情绪变得尤为尤为重要，为他们的成长以及以后适应小学生活奠定良好的心理，首先通过猜一猜的方式导入，使幼儿知道情绪，通过幼儿的感知辨别和判断良好的情绪使人健康，学会调整自己的情绪 活动目标：1.认识基本的情绪，发展情绪辩解能力 2．知道良好的情绪使人健康，以及引起情绪的原因 3．初步学习调整自己的情绪 活动重点：让幼儿学会通过辨别面部表情做出情绪判断 活动难点：引导幼儿积极解决自己的情绪，初步调整自己的情绪 活动设计：音乐导入 （一）播放，听完这首歌你的感觉是怎么样呢？播放卖报歌，听完这首歌你的感觉怎么样呢？ 总结：原来我们通过听不同的歌会产生不同的感受。 1.老师今天带来了好多情绪脸谱，我们一起来看一看吧，第一张图片，哦，原来他非常开心，牙齿都合不拢了，下一张图片，他怎么了？他很生气很愤怒，牙齿紧紧的咬住。下一张是什么呢？对，他好像很忧伤，身体都缩成了一团。 2.小朋友们在生活中遇到过哪些开心的？或是不开心的情绪呢？（担心，害怕，思念） 3.老师想和大家玩一个小小游戏，老师这里有一些情绪的面具，小朋友们
可以来学一学这些表情，表演出来（表情，动作，声音） 总结：小朋友们学的可真像，老师发现小朋友们真的是很棒的小演员呢，那我们今天学了这么多关于脸的情绪，我们发现脸真的是一个大魔术师，一会哭一会笑，一会开心一会难过，我们可以通过我们脸上的表情来知道是什么情绪。 4．老师想问问大家，在玩变脸的过程中，表演开心的时候你们是什么感觉呢？（幼儿回答）。表演难过的时候你是什么感觉？想起了什么事？（幼儿回答）。表演担心时你是什么感觉？想起了什么？（幼儿回答） 5.了解了这么多情绪你们喜欢哪一种表情呢？ 总结：们生活中，微笑和大笑，感觉到很高兴，这些高兴的，开心的情绪都是良好的情绪，而那些难过的，伤心的，都是的情绪，但是呢，不管是良好的情绪还是不好的情绪，这些都是我们自己的情绪，我们都需要接纳它。 6.你在生活中还遇到过哪些情绪，哪位小朋友想站起来分享一下？（幼儿回答） 7.老师今天啊感觉到很不开心，你们有什么办法能帮助我呢？让老师忘掉这些悲伤的难过的情绪呢？（夜晚跑步，跟小朋友们分享一下老师发生的事，听歌，玩游戏） 总结：在我们生活中，我们会遇到很多很多不同的情绪，难过，悲伤，害怕都是不好的情绪，愉快的对们的身体都是有益的，所以啊，在我们难过的时候要多去想想开心的事情，可以给小朋友们分享，老师希望我们班的小朋友都开开心心，健健康康的。 活动延伸：老师把这些情绪脸谱都贴到了我们的图书角，下课后，小朋友们可以找你的好朋友玩表演游戏，也可以根据脸谱讲出你自己的情绪。老师今天的课就上到这里啦！ 相关教案 幼儿园大班健康活动《情绪的奥秘》教学设计反思：每个人都有自己的情绪，该如何控制好自己的情绪呢？幼师ok网小编为你推荐大班健康活动教案。本教案包含活动意图、活动目标、活动重难点、活动过程、活动延伸等。认识
幼儿园大班数学活动《变装大风吹》PPT课件【幼儿教案】
活动目标: 1、通过游戏锻炼幼儿的身体素质、提高灵敏度 2、锻炼幼儿的思维和观察能力 活动准备: 1、观察幼儿今日穿着等方面的特征，提出相应问题 2、准备好少于今日人数一人的椅子 活动过程: 一、游戏规则介绍 1、所有的小朋友坐在位子上，围成一个圈 2、站在中心的一个小朋友说:“大风吹”，其他小朋友回答:“吹什么?” 3、中心的小朋友就提出条件(例如:吹走红色衣服的小朋友) 4、符合条件的小朋友就要离开自己的座位去抢别人的位子 5、多出来的小朋友进行下一轮的提问 二、游戏问题设计 1、观察小朋友的特征，例如衣着、发饰等 2、发挥出更多的想象、思考，不仅在衣着，也可以在名字等方面提出条件 活动提示: 1、要注意少一张椅子 2、再幼儿提出重复条件的时候，给予一些提示和引导 活动分析: 1、大班孩子观察的能力相对很好了，他们能够发现不同幼儿之间的相同点 2、但是有些幼儿为了提问或者好玩，不去抢位子，导致了一定的混乱 3、有些幼儿的能力相对不足，轮到自己提出条件的时候就有些迟疑 数学《变装大风吹》 活动目标: 1、从特征物中按照三个条件进行分类或自行找出分类条件。 2、清楚地讲述操作过程和结果。 活动准备: 收集家中的了装饰物品:衬衣，裙子，领带，围巾，皮包，项链，发饰，眼镜，长裤子，短裤子，背包，帽子，假发等。 活动过程：
1、首先请家长帮准备衣饰：衬衫、裙子、领带、围巾、皮包、项链、帽子、发饰、鞋子等。 2、请孩子介绍所收集的衣饰及穿戴方式。 3、请自己运用这些衣饰装扮自己。你今天的穿戴与平时有什么不一样？家长当主持人，和小朋友玩“变装大风吹”的游戏。规则：请幼儿听到指令后分辨自己是否三个条件都具备，如果是，就要马上站起来。主持人：大风吹。 幼儿：吹什么？主持人：“吹戴帽子，戴围巾，穿蓝色衣服的小朋友” 反复的变换不同的方法来提高孩子的反应能力。 4、操作练习 请小朋友们完成今天的活动作业吧。（画面上的小朋友今天穿的约定的衣服来学校，你能看出他们约定的条件是什么吗？请把约定的条件说出来。）
幼儿园大班社会教案《我和我的外婆》活动PPT课件【幼儿教案】
目标预设: 1、感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流． 2、找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来． 3、幼儿学会关爱长辈． 4、学习打电话的礼貌用语． 教学重难点：重点：感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流．难点：找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来． 教法学法：谈话、角色表演 教学过程： 一、开始部分 提问： 1、小朋友家里都有哪些人呀？ 2、如果想外婆了该怎么办？ 二、讲述故事《我和我的外婆》 1、教师和幼儿共同讲述故事《我和我的外婆》 2、幼儿仔细观察画面、认真倾听． 三、和幼儿讨论故事《我和我的外婆》之间温馨的情感交流． 1、故事中有哪些人？〔我、外婆〕强调故事名字，幼儿说一次． 2、外婆爱不爱小女孩〔打电话、围巾〕，小女孩爱不爱外婆？你是怎么知道的？〔去看外婆，送了一幅画〕幼儿观察小女孩的画颜色像什么？ 3、教师解说阳光线，让幼儿感受外婆的温暖． 4、你的外婆爱你吗？怎么爱的？你爱外婆吗？怎么爱的？引导幼儿关心老人〔打电话、去看她〕 四、找一找故事中长长的线和生活长长的线． 1、教师和幼儿一起找，并让幼儿句式长长的线完整的说出来．〔外婆和我之间有一条隐形的线〕 2、生活中的线〔电线、缝衣服的线、鞋带〕 五、角色表演 1、你会打电话吗？如果给外婆打电话我们要给外婆说什么？教师引导：你好！谢谢！再见！ 2、教师扮演外婆，请小朋友和老师表演并用礼貌用语．
六、结束 鼓励幼儿回家给外婆打电话． 大班整合故事《我和我的外婆 》 活动目标： 1、感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流. 2、找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来. 3、幼儿学会关爱长辈． 4、学习打电话的礼貌用语． 活动过程： 一、开始部分 家长提问： 1、宝贝，我们家里都有哪些人呀？ 2、如果宝贝想外婆了该怎么办？ 二、观察图片《我和我的外婆》 ✨家长和幼儿共同观察讲述故事《我和我的外婆》 三、家长和幼儿共同讨论故事《我和我的外婆》之间温馨的情感交流． 1、故事中有哪些人？〔我、外婆〕 2、外婆爱不爱小女孩〔打电话、围巾〕 小女孩爱不爱外婆？你是怎么知道的？〔去看外婆，送了一幅画〕 幼儿观察小女孩的画颜色像什么？ 3、你的外婆爱你吗？怎么爱的？你爱外婆吗？怎么爱的？引导幼儿关心老人〔打电话、去看她〕 与孩子欣赏视频，更好地理解故事 02:17 四、活动建议： 找一找故事中长长的线和生活中长长的线． 1、家长和幼儿一起找，并让幼儿句式长长的线完整的说出来．〔外婆和我之间有一条隐形的线〕 2、生活中还有什么样的线呢？〔电线、缝衣服的线、鞋带〕
幼儿园大班数学《区分上中下》PPT课件教案 - 快思网
幼儿园大班数学《区分上中下》PPT课件教案 - 快思网这是幼儿园大班数学《区分上中下》PPT课件教案，大班数学《区分上中下》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是区分并说出以自身为中心的上、下方位，能正确感知物体与物体之间的前后位置关系。适用于区分上中下相关的教学实践，所属栏目大班数学PPT。 活动目标 1.区分并说出以自身为中心的上、下方位。 2.能正确感知物体与物体之间的前后位置关系。 3.进展方位知觉，初步理解方位的相对性。 活动预备 1.趣味练习：上下(1-47) 2.毛绒玩具7-8件，分别放与教室内不同物品的的上下、前后位置上。 活动过程 一、导入 老师：小伴侣，今日我们来做一个很好玩的嬉戏，你们情愿做吗? 嬉戏的规章是你自己的身体为中心，听老师的口令，做相应的动作。 例如：上面拍拍手(在头顶上面拍手) 下面拍拍手(在膝盖处拍手) 老师可以依据幼儿的表现适当增加难度，例如：上面拍3下，下面拍4下。
二、绽开 1.老师讲解：上、下 老师：刚刚我们在玩嬉戏时，你是怎么理解上下的? (幼儿自由回答) 老师：上就是仰头，下就是低头，前是我们眼睛直接看到的位置，后就是屁股后面的位置。 老师：如今我们来看看我们的上面是什么? (有灯、风扇、屋顶) 我们的下面是什么?(地面砖) 2.嬉戏：变变变 (1)请三个幼儿来前面站成一纵队，请大家看看并说一说前面的是谁?后面的是谁?中间的又是谁? (2)再请这三个小伴侣往后转身，再让大家看看如今前面的是谁?后面的是谁?中间是谁? 幼儿三人一组，自由玩此嬉戏，互相说说方位关系的改变。 3.找一找 老师：今日我们教室里有很多的毛绒玩具，你们去找一找，它们都在哪里?在什么位置? (请若干个幼儿查找，并说出玩具所在的位置) 老师指导幼儿将话说完好，例如：小猫在橱子的上面。小狗在钢琴的下面。 4.趣味练习：引导幼儿用方位词描述动物的位置。
大班数学优质教案《有趣的排序》含PPT课件
大班数学优质教案《有趣的排序》含PPT课件 活动目标： 1、感知有规律的排序，知道2组以上一样的才是有规律的。 2、大胆探索不同的排序方法，了解排序方法的多样性。 3、感受有规律排序的美，体验操作探索的乐趣。 活动准备： 1、PPT课件 2、学具操作材料：纸质操作材料人手一份 配套课件：大班数学课件《有趣的排序》PPT课件 下载地址： 活动过程： (一)导入 1、小朋友按男女男女的顺序入场。 教师：今天老师在给小朋友安排座位的时候，你们有没有发现一个秘密?(仔细观察下) (请你仔细看看边上的小朋友，来举手告诉老师，你发现了什么秘密?) 幼：我们是男女男女的坐的。 师：真棒，你发现了我们的座位是按照一个男孩子一个女孩子一个男孩子一个女孩子这样有规律的坐小椅子的。 (小朋友看看是不是这样子的呀? 真厉害，被你们发现了这个秘密。老师把小朋友发现的这个秘密做到了电脑上，我们一起看看吧，电脑上男
孩女孩是怎样排的呀?) 一个男孩子一个女孩子一个男孩子一个女孩子，我们把这种排序叫做有规律的排序。 2、除了老师帮你们做的这个位置，你们想想看还可以怎么做呢?(想不出，提示：我把第二个小女孩和第三个小男孩换了一下，那你们看看前面是几个男孩子几个女孩子(2个2个)，你们说接下来应该怎样排这个位置呢?(小手摸头，提醒换，最后请小朋友自己换) 播放课件(老师也把它放到了电脑上，你们真厉害想到了新的排座位的方法)(鼓励) (二) 1、观察课件画面，了解动物的排序方法。 教师：有一些小动物也像我们一样有规律地排着队呢，我们来看看是谁?(教师操作课件，注意一组一组慢慢点出来，慢慢点出来的时候问谁在排队呀?原来是小猴和青蛙，(几只几只)一只猴子两只青蛙，接着怎么排呢?又是一只猴子两只青蛙，最后还是一只猴子两只青蛙。) 教师：它们是按什么规律排队的? 教师：它们排队的规律和小朋友坐椅子的规律一样吗?有什么不一样?(小朋友坐的座位是2个男孩2个女孩，而小动物的队伍是一只猴子两只青蛙，一只猴子，两只青蛙。)这是2种不同的排队方式，你们发现了小动物的排队的秘密了。告诉你们其他小动物也想来排队，你们想知道他们是谁吗?看看是谁呀?(小猫、小狗、小兔子)你们说他们这样是有规律的排队吗?(不是，为什么不是呢?谁来说说?老师告诉你们，只有2组以上相同的排队，我们把它称作为有规律的排序，只有一组是不能发现他们的规
幼儿园大班语言《量词歌》教案PPT
【活动目的】 1.学会正确使用量词，初步学习量词与名词的搭配规律。 2.尝试用表演的形式展示儿歌内容，体验表演的快乐。 3.能大胆模仿儿歌句式进行仿编活动。 4.认识重点字词：七、八、九。 【活动准备】 1.配套准备：绘本图书、课件（视频、音频、动画片）、大字卡、小字卡。 2.经验准备：在学习儿歌之前，请幼几回家数数自己有几双鞋、几件衣服、几顶帽子、几种玩具等等。 【活动过程】 1.游戏导入。 （1）小朋友围坐成一个半圆，玩拍手游戏。 “你拍一，我拍一，一只小猫穿花衣。你拍二，我拍二… （2）教师：小朋友们昨天回家数了自己有多少衣服、鞋袜、帽子和玩具吗？如果小朋友说出的量词有错误要及时纠正，并让幼儿用正确的量词再说一次。（3）出示各种图片，让幼儿举手发言，说出图片上物体的数量，老师可先举例说一个，再让幼儿按老师的方法说一次。 教师：这是什么？（出示书本）幼儿：一本书。 （4）教师有序地发书，幼儿取书。 2.幼儿自由阅读。 （1）教师引导幼儿学习从封面开始，按页码一页一页有序地翻书，翻到指定页面，进行阅读。 （2）幼儿认真观看，自由阅读，并说一说页面的大致内容。 幼儿可相互讨论自己看到的内容，有认识的字也可以大声念一念。 3.师幼共同阅读。 （1）教师带领幼儿看图，并提问。 ①图上有什么？有多少？ ②教师根据儿歌内容提问，重点突出量词的使用：
教师：一什么桌子？两什么茶？三什么柳树？四什么花？五什么鱼儿？六什么鸭子？七什么书？八什么画？九什么彩旗？十什么娃娃？ 幼儿：一张桌子，两杯茶，三棵柳树，四朵花，五条鱼儿，六只鸭子，七本书，八幅画，九面彩旗，十个娃娃。 （2）教师带领幼儿读儿歌，并适时出示大字卡“七”、“八”和“九”。引导幼儿认读。 （3）“这些字宝宝藏在儿歌的什么地方？”教师引导幼儿读儿歌，并找出相应的字宝宝。 （4）教师引导幼儿用字宝宝组词或说一句话，将字宝宝运用到生活中，加深幼儿对字宝宝的理解，提升幼儿的语言表达能力和应用能力。 （5）教师朗读儿歌，请幼儿划指或指字跟读，加深幼儿对儿歌的印象，如果时间允许，可以多训练几遍。 (6）教师播放动画片，供幼儿整体欣赏。 4.表演活动。 量词歌 一张桌子两杯茶，三棵柳树四朵花，五条鱼儿水中游，六只鸭子岸上要，七本书，八幅画，九面彩旗呼啦啦，十个娃娃排排坐，滴滴答答吹喇叭。这些量词要记清，千万不要弄混它。 （①）教师一边说儿歌，一边做动作表演，井播放教学的律视频，供幼儿欣黄学习，教师的示范动作可以夸张一点，幼儿学习、模仿。 （2）通过“我说你做”“你说我做”等形式，让幼儿积极参与到才艺表演训练活动中去。让幼儿在动作中，轻松掌握字词、句子。 （3）请学习较快的幼儿上台带领其他小朋友一起表演。 （4）教师任意说出儿歌的一句，然后让幼儿比赛做相应的动作。 （5）幼儿表演儿歌。（可以分组，也可以选代表上来表演。） （6）幼儿轮流表演儿歌。 5.识字游戏。 游戏：掷骰子。 游戏准备：教师自制一个大骰子，上面贴有大字卡。