三年级环境安全教育试卷

三年级环境安全教育试卷
三年级环境安全教育试卷

三年级校本测试题

姓名

一、填空。(每空 分共 分)

、匪警电话是( ),火警电话是( ),急救电话是( ),交通事故急救电话( )。

、自然界中的大部分生物不是以单一生物为食物的。生物之间的捕食关系往往交织在一起,成为相互交叉的网,这就是( )。

、 年 月 日,第 届联合国大会做出决议,确定每年的( )月( )日为世界水日。

、空气湿度达到或超过( )时称为高温,达到或超过( )时称酷暑。

二、判断题 (每空 分共 分)

、 、 、 等电话是免费电话,可以随意拨打。 ( )

、高温天气应尽量避免长时间户外活动。 ( ) 、水是生命之源,我们要节约用水。 ( ) 、野生动物味鲜肉嫩,可以随意捕杀。 ( ) 、生活中许多商品包装过度,我们买商品时应选择简易包装商品。( )

、大自然是我们人类赖以生存的环境,我们要保护好地球。 ( )

三、选择题。(多项选择题)每空 分共 分)

、在游乐场我们要注意( ),防止意外事故发生。

、有危险的事情不要做

、大人的撞击力很大,尽量不要和她们撞击。

、绑好安全带

、不能随便将身体探出

、防暑降温的方法有( )

、多喝水

、多好绿豆汤

、出门时带上太阳伞

、避免高温天气长时间户外活动。

、生活中我们经常碰到商品的多重包装有( )

、购物袋 、锦缎盒 、铁盒 、塑料密封袋

、发现火灾后,我们如何办?

、发现火灾后,要要迅速拨打火警电话

、打完电话后要到路口迎候,引导消防车及时到达火场

、呼喊大人救火,或敲打发音量大的物体,以引起人们注意,速来灭火 、少年儿童年纪小,自护和逃生能力差,不要参与救火,学会保护自己 、动物园游玩注意事项有( )

、不能独自去动物园玩,以免丢失

、不能靠近或进入动物隔离区域

、不要逗动物玩,也不要乱喂动物

、要遵守动物园的相关规定

四、简答题。(共 分)

生活中有哪些浪费水的现象?你有哪些节约用水的好办法?

三年级下册环境教育教案.

三年级下册环境教育教案 第1课铅笔的对话 活动目标: 1.知道人对环境的依赖,反思个人生活对周围环境的影响;意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约,并能影响他人。 2。理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然,知道浪费会对环境造成污染,种上自然简朴的生活。 3。围绕铅笔引发的环境表达自己的观点。并能够与他人进行有效沟通;能积极参加环境教育实践活动,增强对环境问题的认识,培育初步分析、解决环境问题的能力。 教学过程: 一、生活在线 1. 播放课件资料一:新学期看开学,文具店文具一阵热销;而教室里,老师提着一大袋子的铅笔,却无人认领。 2。播放课件资料二:卡通铅笔的叹息食品:我是一支普通的铅笔,几分钟生下半段。随手又被主人扔进垃圾里.如此浪费现象,实在令人心酸。 3。引导学生讨论,激发学生共鸣,从而导入新课。 二、追根求源 1.铅笔的生产过程及特点 师:铅笔和我们朝夕相处,你们对铅笔了解多少呢? 师:铅笔的生产过程包括:选择基材,切割成窄条,上蜡,着色——刻画凹槽——嵌入笔芯——闭合夹板-—后期处理。最早的铅笔是圆形的,放在桌上容易滚动,掉在地上易摔坏,因此有人发明了六棱形铅笔,使其不易滚动。 师生小结:小小一支铅笔,真是来之不易啊! 2.调查生活中浪费文具的现象 师:昨天,老师请大家做了一个简单的调查。那个小组来汇报一下? (教师出示可件) 师生小结:我们要节约铅笔,节约铅笔就是节约林木,就是节约资源,保护环境. 三、环保在行动 1。节约从铅笔开始 师:我们来了解关于“铅笔之最"的内容。 2.节约的高招

师:你们有什么节约的高招吗? 生:我认为可以给铅笔加身子,铅笔太短了,不好握了,我就给他套上一个笔套,这样就可以用了。 师:是这样吗?(出示课件)这是好办法。 师:我们也来宣传一下: 铅笔虽是小物件,保护环境不含糊, 报纸铅笔真正好,数目采伐量大减, 人人都来保环境,节约能源势在行! 师小结:通过刚才的节能高招交流,我们发现,只要心中又环保意识,只要爱动脑筋,就会有创新节能新点子。 四、绿色延长线 课下请同学们制定出节约铅笔的计划,并按计划节约使用铅笔。 第2课池塘是谁的家 教学目标: 1.感受池塘群落生物间的互相联系,意识到人与自然要和谐相处,激发学生的环境保护意识;珍视生物多样性,尊重一切生命及其生存环境. 2.知道生产、生活污水对环境造成的危害,做到不随便排放生活污水;了解池塘内生物间的食物网. 3、能通过实地调查、搜集资料等方式,了解池塘内的生态情况。 教学过程: 一、生活在线 师:同学们,今天老师带来了“池塘死鱼”的事例,请同学们看看这些资料和图片? (出示“池塘里的鱼一夜死光,养鱼人欲哭无泪”资料,配以池塘死鱼图片.) 师:看到上面的事例,你们有什么想法? 师:大家的想法都不错,都是保护环境的小卫士.池塘里生活着各种各样的生物,他们都有谁呢?今天我们就来研究池塘是谁的家. (板书课题-—池塘是谁的家) 二、追根求源

三年级上册环境教育

教学目标: 1、能用“我用什么办法进行观察,我观察到了什么”对观察结果进行描述。 2、用简单的文字、图画、拓印等方法记录自己对大树的观察。 3、完全体验大树“世界”的奇妙与生命活力。 教学重点: 用简单的文字、图画、拓印等方法记录自己对大树的观察。 教学难点: 完全体验大树“世界”的奇妙与生命活力。 教学方法: 观察与讲解交流相结合 教学准备: 有关资料与图片 课时安排: 一课时 教学过程: (1)课程引入:树可为人类提供氧气,净化空气,美化环境,有利于生态环境的保护。树木有光合作用,树木在光合作用下会释放氧气,就像“绿色工厂”。当我们吸进氧气之后又吐出二氧化碳时,树木会把我们吐出的氧气吸进去,然后释放出清新的氧气,让我们健康、幸福地成长!(大树的功劳) 据统计,一亩树林每天能吸收67公斤二氧化碳,释放出49公斤氧气,足可供65个成年人呼吸用。由于森林具有遮荫避风、树木呼吸和蒸腾作用,因此有成片树林的地方冬暖夏凉,可以避暑疗养,是我们休息渡假的首选。树木还具有粘附空气中的尘埃的作用,使空气清洁、新鲜。科学测试表明:一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫4公斤,一年可吸收尘埃20吨~60吨。此外,树木在呼吸过程中,产生大量特殊空气,能治疗 一些疾病,对人体有良好作用,比如,桦树、杨树、桧树等能分泌出植物

(3)你们看到过有没有毁坏树木的现象吗? 如果有你该怎么办? (4)过渡我们能为大树做什么呢? 让学生畅说欲言,谈谈自己的看法。 (5)让学生完成探究园地 学生完成后全班交流。 (6)小资料:植树节 (7)征集爱护树木的提示语。 绿色是地球的本身。 地球是我家,绿化靠大家。 绿色——生活之源。 板书设计: 大树的功劳 教学反思: 第2课:找寻珍稀动植物 教学目标: 1、让学生认识我国的几种珍稀动植物。 2、让学生了解保护珍稀动植物的意义和措施。

环境教育试卷(三年级下册)

环境教育试卷(三年级下册) 学生姓名:_________ 得分: _____ 一、选择题(40分) 1、哪一种植物被誉为“植物中的熊猫”?() A、银杉 B、金钱松 C、银杏 D、樟树 2、联合国环境规划署总部设在哪个国家的首都?() A肯尼亚 B中国 C美国 D加拿大 3、绿色购物,我们应该选择购买()。 A、大包装的商品; B、小包装的商品; C、一次性用品; D、附带广告宣传材料的商品。 4、一般认为,我国酸雨形成的主要原因是()等酸性气体进入大气后,逐步形成PH<5.6的酸性降水。 A、氯氟烃 B、二氧化碳 C、二氧化硫 D、盐酸 5、臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体,在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的(),有效保护地球生物的生存。 A 、紫外线 B、红外线 C、可见光 D、热量 6、宇航员在宇宙空间看到的地球主要是()色。 A、蓝 B、绿 C、黄 7、保护水环境,我们应该选择使用()洗衣粉。 A、普通 B、无磷。 8、在下列回收废品中,如果没有回收,对环境造成危害最大的是()。 A、废纸 B、废玻璃 C、废电池 9、我国水资源分布不平衡,南多北少、东多西少、夏多冬少,人均水资源仅为世界人均量的()。 A、二分之一 B、三分之一 C、四分之一 D、五分之一 10、冬天用煤火取暖或用热水器时,如果排气不良,就会发生煤气中毒事件,这实际是指什么中毒? A、一氧化氮 B、一氧化碳 C、二氧化碳 D、二氧化硫 11、节约是经济行为也是一种:() A商品时尚 B环保时尚 C经济时尚 12、《中华人民环境保护法》于()颁布。 A1989年12月26日 B2000年6月15日 C2000年9 月1日 13、你一定听过女娲补天的故事,这不过是一个神话故事。但是,今天的科学家告诉我们,天空的确被捅了一个洞,这就是()层的空洞。A铁 B铜 C臭氧 14、绿色食品是我国专门机构认证的无污染安全、优质、营养类食品的统称。这类食品在国外叫“自然食品”、“有机食品”、也叫() A生物食品 B生态食品 C无机食品 15、汽车在什么状态下排放的一氧化碳最多() A中速行驶 B超高速行驶 C停车状态开发动机 D高速行驶 16、受到污染之后,受害最重的人群往往是() A老人 B婴幼儿 C病人 D妇女 17、减少“白色污染”我们应该:() A尽量使用塑料制品 B自觉的不用、少用难降解的塑料包装袋C自觉的不用、少用一次性用品 18、麻阳河景区在务川哪个乡(镇)() A柏村 B大坪 C红丝 D砚山 19、务川县有几个乡镇()

五年级安全教育试题

五年级安全教育试题 一、选择题,请将正确答案的序号填在括号里。 1.每年全国中小学生“安全教育日”是在几月份:() A.3月B.6月 2.通过人行横道时,红色信号灯亮了,这时应该:() A.抢跑过马路B.等候绿灯亮后再走 3.在没有人行道的郊区公路上,下车横过道路时,应从车的哪个方向走?()A.车前B.车后 4.过马路时应该先看左边,走到路中央时再看右边,这种说法:() A.对B.不对 5.行人在没有人行道的路上行走,应该:() A.靠路边行走B.随意走 6.汽车的转向灯左边闪烁时,汽车向:() A.左转B.右转 7.汽车车尾白灯闪烁时,表示汽车:() A.前进B.倒车 8.行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗?() A.能B.不能 9.停车场是停泊机动车的地方,有的同学在里面踢球或横穿猛跑,这样做:()A.没关系,这些车辆都是静止的,出不了事B.不对,容易发生事故 10.钻跨护拦,横穿道路,这种行为正确吗?() A.正确B.不正确 11.下面关于自然灾害时的自我保护,哪种做法是错误的?() A、听说有了洪水,赶紧到水边去看热闹 B、住在高楼上,地震时赶紧躲到卫生间、桌子底下等空间狭小的地方 C、遇到热带风暴时,赶紧离开有玻璃的门窗 12.在运动时不慎扭伤,下列做法不正确的是( ) A、立即停止运动。 B、马上揉搓给患处,缓解疼痛。 C、可以用冷敷或用冷水浸泡。 13.如果在校外有人向你勒索金钱,事后你最应该做什么?() A、尽快告诉爸爸妈妈或老师。 B、不能让任何人知道这件事,免得遭报复。 C、以后每天带点钱,免得没钱挨打。 14.以下哪一种是火场逃生不正确的方法?() A.保持镇静,明辫方向,迅速撤离。B.简易防护,掩鼻匍匐。 C.火已及身,迅速跑离。 15.下面的哪些做法会导致触电?() A、刚洗过手未来得及擦干就去拔电插头B、在电线杆附近放风筝

三年级环境教育教学计划

三年级环境教育教学计划 环境与人类有非常密切的关系。我国把环境保护列为一项基本国策。环境保护,教育为本,环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我班学生的环境意识,树立良好的环境道德观念和行为规范,在创建绿色学校的基础上,进一步加强环保教育,大力推进本班的素质教育。 一、指导思想 以科学发展观为指导,贯彻天人合一、资源有限、可持续发展的环境教育理念,引导学生树立正确的环保意识。 二、目标任务 1.学生获得环保的基本知识和观点,懂得最基本的环境理论。 2.培养学生的环保意识和责任感,激发学生主动参与环保的内在动机。 3.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境,形成良好的环保习惯。 三、基本措施 环境教育是一项综合性很强的教育,应当多渠道、全方位进行。 (一)备好课上好课 要把这项教育开展得扎实深入,必须开发环境教育课程并把其作为基本载体,以便使环境教育比较系统地开展。备好环境教育课教案,上好每一节环境教育课。认真备课,不断探索新的教学方法。从实践中发掘学生的感触点。教导学生自主学习,做到环境保护自主性。生活中学习中,师生互相监督。创设环环相扣的环境教育途径,使学生初步树立环境意识。 (二)学科教学有机渗透 充分重视,对各门学科,特别是重点学科的课本内容进行分析、

归类,选出有关环境保护的篇目,适当地进行补充和扩展,使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起,让学生在学习文化知识的过程中,树立环境意识,达到渗透目的。 (三)开展丰富多彩的活动 寓环境教育于孩子们的实践活动之中,让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育,这样既丰富了环境教育内容,又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。 一是结合学校原有课程,有意识地渗透在课堂教学中,进行爱护洁净环保教育;二是结合乡土教材,专门开设环保课;三是利用课外活动学生分小组进行环保小分队活动。 (四)营造校园的环境教育氛围 良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶,与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此,老师应注意在自己的班里、校园里创设优美环境,诱发孩子们爱护环境,保护环境的意识,让我们的教室、校园美丽起来。 教学进度 周次内容备注 第1周 1课、认识小动物的家 第3周 1课、认识小动物的家 第5周 2课、它们住在哪里 第7周 2课、它们住在哪里 第9周 2课、它们住在哪里 第11周 3课、小动物喜欢的家 第13周 3课、小动物喜欢的家 第15周 3课、小动物喜欢的家

五年级安全教育期末试题及答案范文精选

小学五年级安全/环境教育 期中过关测试题 班级________ 姓名________ 等级________ 一.填空题 1、 ________是“白色污染”的主要来源,有人把它评为20世纪“最糟糕的发明”。 2、“看起来像水,尝起来辣嘴,喝下去闹鬼,走起来绊腿”这是对________的形象描述。 3、饮水不但能供给人体所需的水分,而且能提供人体所需的________、________和一些___________,保证我们的身体健康。 4、若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋,渗出的_____及____________就会渗入土壤,污染__________,破坏___________,间接的威胁人类的健康。 5、洪水来临前我们应该做好一下几点准备:________________________、 ________________________________、_________________________。 二.选择题 1、吸烟的危害不包含哪项() A 产生致癌物质 B 损害身体健康 C 使抵抗力增强 D 缩短生命 2、现在每年的“世界无烟日”是指哪一天() A 3月20号 B 4月7号 C 6月8号 D 5月31号 3、下列哪项不是嚼口香糖的目的() A 排除孤独情绪 B 蛀牙 C 缓解紧张 D 发泄内心的恼怒

4、长岛通过科学合理的调整产业结构,已经把海产品养殖结构从原来单一养殖调整为多种综合养殖,下列哪项不属于综合养殖的品种 A 海草 B 扇贝 C 鲍鱼 D 海参 5、下列哪项不是使用太阳灯的好处 A 省钱 B 费电 C 充分利用太阳能资源 D 安装很方便 三.判断题 1、周末在家玩游戏没必要控制时间,好不容易才有机会,要一次玩个够。() 2、感冒了,自己的身体抵抗力很好,没必要去医院,随便吃点药就好。() 3、坚持锻炼身体能增强抵抗力,有助于预防传染病。() 4、吃了没有洗干净的水果和蔬菜不会引起食物中毒。() 5、我们也许无法组织气象灾害的发生,但却可以根据各种预警信号提前采取相应的防范措施,减少灾害带来的损失,保证我们的人身和财产安全。() 四.简答题 1、废旧家电有哪些危害 2、怎样预防呼吸道传染病 五年级安全教育期中质量检测试题 班级姓名成绩 一、填空题(每空2分,共46分) 1、网络是一把双刃剑,一方面可以丰富我们的知识,(),成为我们学习、生活的好帮手;另一方面,如果我们沉迷网络,不但会严重影响学习,还会对我们的()产生极其不良的影响。

三年级环境教育试题一

三年级环境教育考查试题一 班级姓名: 一、填空 1. 山东的土特产非常丰富,如:()、()、() ( ) 、( ) 等。 2. 山东的土地根据形成相同、成因相近及地区相连等原则,可划分为鲁中南,山东半岛和鲁西北3个区。 3. 山东省目前共发现各类矿产共( )多种,探明储量的有 ( ) 种,储量居全国前10位的有( )种。 4.( )是风筝的发祥地。 5. 潍坊国际风筝会在每年( )月( )日至( )日举行。 6.济南历来有“ ( ) ”的美誉。 7.生物之间的捕食关系往往交织在一起,这就是“( )”。 8、我们独有的珍稀动植物有()、()、()()() 一、选择 1. 小草的作用有:() A.能使空气清新 B 能防治沙尘暴 C 能防治水土流失2. 人们为保护自然景观和人文景观采取了哪些行动 A.绿化泰山,保护碑刻 B. 关停排污企业 C 治理河流污染 3. 蚯蚓喜欢() A.安静 B. 震动 C. 农药 4. 蚯蚓怕() A.潮湿 B. 阴暗 C. 水浸泡

5. 下列哪些做法不对() A.捉只鸟并关进笼子 B. 保护花草 C. 保护海洋 6. 我们家乡山东的美景有() A.烟台万鸟岛 B. 临沂溶洞 C 潍坊石门坊 7、我国目前的森林覆盖率是() A、13% B、16% C、24% 8、街头炭烤羊肉串对人体最大的危害是() A、往往烤不熟 B、不能网权杀死肉中细菌 C、含有大量的致癌物质 9、设立自然保护区最根本的目的是为了() A、发展旅游事业 B、保护野生动植物和自然景观 C、供人狩猎 10、我国规定的“绿色食品”是() A、天然食品 B、无污染的天然食品 C、绿颜色的食品 D、安全、优质、无污染的农产品及其加工,经有关部门检测和检验,获得国家“绿色食品”的命名许可。 三、简答 1、我们应该怎样保护水资源? 2、怎样节约用纸?

最新五年级安全教育期末试题及答案

小学五年级安全环境教育测试题 班级________ 姓名________ 等级________ 一.填空题 1、 ________是“白色污染”的主要来源,有人把它评为20世纪“最糟糕的发明”。 2、“看起来像水,尝起来辣嘴,喝下去闹鬼,走起来绊腿”这是对________的形象描述。 3、饮水不但能供给人体所需的水分,而且能提供人体所需的________、________和一些___________,保证我们的身体健康。 4、若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋,渗出的_____及____________就会渗入土壤,污染__________,破坏___________,间接的威胁人类的健康。 5、洪水来临前我们应该做好一下几点准备:________________________、 ________________________________、_________________________。 二.选择题 1、吸烟的危害不包含哪项?() A 产生致癌物质 B 损害身体健康 C 使抵抗力增强 D 缩短生命 2、现在每年的“世界无烟日”是指哪一天?() A 3月20号 B 4月7号 C 6月8号 D 5月31号 3、下列哪项不是嚼口香糖的目的?() A 排除孤独情绪 B 蛀牙 C 缓解紧张 D 发泄内心的恼怒4、长岛通过科学合理的调整产业结构,已经把海产品养殖结构从原来单一养殖调整为多种综合养殖,下列哪项不属于综合养殖的品种? A 海草 B 扇贝 C 鲍鱼 D 海参 5、下列哪项不是使用太阳灯的好处? A 省钱 B 费电 C 充分利用太阳能资源 D 安装很方便 三.判断题 1、周末在家玩游戏没必要控制时间,好不容易才有机会,要一次玩个够。() 2、感冒了,自己的身体抵抗力很好,没必要去医院,随便吃点药就好。() 3、坚持锻炼身体能增强抵抗力,有助于预防传染病。() 4、吃了没有洗干净的水果和蔬菜不会引起食物中毒。() 5、我们也许无法组织气象灾害的发生,但却可以根据各种预警信号提前采取相应的防范措施,减少灾害带来的损失,保证我们的人身和财产安全。() 四.简答题 1、废旧家电有哪些危害? 2、怎样预防呼吸道传染病?

小学三年级环境教育下册教案

小学三年级环境教育下册教案 一、指导思想环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境,在有效地利用环境的同时,深入认识和掌握自然规律,制止环境污染和环境破坏,走可持续发展的道路,以促进人类与环境的和谐统一协调发展,已成为世界各国的共识和人类行为难则。1983年,我国把环境保护列为一项基本国策。环境保护,教育为本,环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我班学生的环境意识,建立正确的环境价值观,引导学生正确的环境行为,积极参与环境保护行动。在创建绿色校园的基础上,进一步加强环保教育,大力推进本班的素质教育。 二、学生情况分析我班共有学生14人,经过以前时间的学习,我发现本班大部分学生对环境保护知识有了一些了解,大多数学生对祖国的各种保护环境的法规表现出较浓郁的兴趣,借此时机,将环境保护的意识灌输给孩子。培养学生的学习兴趣,让学生从小事做起,从身边的人和事做起,做个具有环境保护素养的人。 三、教材分析本册教材一共有二课,以“认识环境动物与人类绿化环境”的思路构建,具体内容有《校园环境》《生活环境》《美丽的大自然》《认识天空》《了解土地》《绿色的森林》《活动课:认养一棵树》《森林动物们的家园》《草原上的

居民》《我和动物是朋友》《绿化我们的家园》《阅读:森林重庆》。 四、教学目标: 1、通过学习,认识到美丽的校园环境、生活环境,美丽的大自然和天空,需要我们每个人去保护。教育孩子关注环境,从小做一个有社会责任感的公民。使学生意识到保护环境从小事做起。 2、通过《了解土地》、《绿色的森林》学习,引导学生从资源消耗严重、生态环境恶化、生活方式的改变等角度,感受身边的环境问题,教育学生保护环境从我做起。 3、通过《森林动物们的家园》《草原上的居民》《我和动物是朋友》的学习,意识到动物与人类应当和谐共处,应当是朋友,我们要从自己做起,保护动物。 4、通过对《绿化我们的家园》的学习,争当环境小卫士。 5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如乱倒垃圾、砍伐树木等,做到生活无污染。 五、教学措施 1、认真备课,不断探索新的教学方法。 2、从实践中发掘学生的感触点。 3、教导学生自主学习,做到环境保护自主性。 4、开展丰富多彩的活动。 5、生活中学习中,师生互相监督。

三年级下册环境教育教案

三年级下册环境教育 第1课铅笔的对话 活动目标: 1.知道人对环境的依赖,反思个人生活对周围环境的影响;意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约,并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然,知道浪费会对环境造成污染,种上自然简朴的生活。 3.围绕铅笔引发的环境表达自己的观点。并能够与他人进行有效沟通;能积极参加环境教育实践活动,增强对环境问题的认识,培育初步分析、解决环境问题的能力。 教学过程: 一、生活在线 1. 播放课件资料一:新学期看开学,文具店文具一阵热销;而教室里,老师提着一大袋子的铅笔,却无人认领。 2. 播放课件资料二:卡通铅笔的叹息食品:我是一支普通的铅笔,几分钟生下半段。随手又被主人扔进垃圾里。如此浪费现象,实在令人心酸。 3. 引导学生讨论,激发学生共鸣,从而导入新课。 二、追根求源 1.铅笔的生产过程及特点 师:铅笔和我们朝夕相处,你们对铅笔了解多少呢? 师:铅笔的生产过程包括:选择基材,切割成窄条,上蜡,着色——刻画凹槽——嵌入笔芯——闭合夹板——后期处理。最早的铅笔是圆形的,放在桌上容易滚动,掉在地上易摔坏,因此有人发明了六棱形铅笔,使其不易滚动。 师生小结:小小一支铅笔,真是来之不易啊! 2.调查生活中浪费文具的现象 师:昨天,老师请大家做了一个简单的调查。那个小组来汇报一下? (教师出示可件) 师生小结:我们要节约铅笔,节约铅笔就是节约林木,就是节约资源,保护环境. 三、环保在行动 1.节约从铅笔开始 师:我们来了解关于“铅笔之最”的内容。 2.节约的高招 师:你们有什么节约的高招吗? 生:我认为可以给铅笔加身子,铅笔太短了,不好握了,我就给他套上一个

五年级安全教育期末试题及答案

小学五年级安全教育期末过关测试题班级________ 姓名________ 等级________ 一.填空题 1、 ________是“白色污染”的主要来源,有人把它评为20世纪“最糟糕的发明”。 2、“看起来像水,尝起来辣嘴,喝下去闹鬼,走起来绊腿”这是对________的形象描述。 3、饮水不但能供给人体所需的水分,而且能提供人体所需的________、________和一些___________,保证我们的身体健康。 4、洪水来临前我们应该做好一下几点准备:____________________________________________________。二.选择题 1、吸烟的危害不包含哪项?() A 产生致癌物质 B 损害身体健康 C 使抵抗力增强 D 缩短生命 2、现在每年的“世界无烟日”是指哪一天?() A 3月20号 B 4月7号 C 6月8号 D 5月31号 3、下列哪项不是嚼口香糖的目的?() A 排除孤独情绪 B 蛀牙 C 缓解紧张 D 发泄内心的恼怒 4、长岛通过科学合理的调整产业结构,已经把海产品养殖结构从

原来单一养殖调整为多种综合养殖,下列哪项不属于综合养殖的品种? A 海草 B 扇贝 C 鲍鱼 D 海参 5、下列哪项不是使用太阳灯的好处? A 省钱 B 费电 C 充分利用太阳能资源 D 安装很方便 三.判断题 1、周末在家玩游戏没必要控制时间,好不容易才有机会,要一次玩个够。() 2、坚持锻炼身体能增强抵抗力,有助于预防传染病。() 3、吃了没有洗干净的水果和蔬菜不会引起食物中毒。() 4、我们也许无法组织气象灾害的发生,但却可以根据各种预警信号提前采取相应的防范措施,减少灾害带来的损失,保证我们的人身和财产安全。() 四.简答题 1、怎样预防呼吸道传染病

三年级科学试题及标准答案

三年级科学试题及答案

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1、我看到了什么 一、判断 1、每一种大树的表皮都是相同的。(错) 2、大树不会开花结果。(错) 3、要想了解大树,我们先从观察入手。(对) 4、树干上除了有一些寄生在上面的植物外,还有一些小动物也活跃在大树上。(对) 二、选择 1、树木的(B)是输送水分和养料的通道,所以保护它十分重要。A、叶B、表皮C、根D、枝叶 2、大树的( C )能使大树牢牢矗立在土地上。A、叶 B 、皮C、根 D 、枝 3、每一种大树的叶子( A )A、各不相同B、都相同 C 、形状相同 4 树瘤是( C )原因造成的A、生病B、天生的C、树皮或树枝受到了伤害 2、校园的树木 一、判断: 1、所有的植物秋天都落叶。(错) 2、画树的拓片是用圆珠笔把树皮画出来。(错) 3、远远看去一棵大树的形状是由树冠、树干、树根组成。(对) 4、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。(对) 二、选择题: 1、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和( b )组成。A 树皮B 种子C 树冠 2、从远处看树木,看到的是树的形态是( a )。A 整体B 部分C 粗细 3、一棵树都有生长、发育和( c )。A 开花B 结果C 生殖 4、树的生长需要阳光、水和(c )。A 氧气B 二氧化碳C 空气 3 大树和小草 科学概念: 1.小草与大树一样,具有生命体的共同特征。 2.大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮,茎的粗细和质地。 3.大树和小草都生长在土壤中,都有绿色的叶,都会开花结果,都需要水分,阳光和空气。 一.判断1.小草和大树的生长都需要阳光和水分(对) 2.小草不会开花,也不会结果(错) 3.小草的寿命一般都比较短(对) 二.选择1.下面不属于大树和小草共同点的是(D)A.都长在土壤里 B.都需要阳光,水分C.都有根,茎,叶 D.寿命都很长 2.下面哪种植物不是陆生植物(B)A.蒲公英 B.水花生 C.狗尾草 D.车前草 4、观察水生植物 科学概念: 1.水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因

《环境教育》三年级上册

《环境教育》三年级上册 节约用水 苏州市吴中区吴中实验小学严青 教学目标 1、使学生认识到地球上可以利用的水资源是有限的。 2、使学生认识到生活中存在着一些浪费水的现象,帮助学生改掉这些坏习惯,并掌握一些基本的节约用水方法。 3、了解我国节约用水的规章制度及措施,懂得我们党和国家对节约用水工作的重视。 4、使学生树立“节约用水,人人有责”的意识,从而自觉养成良好的惜水、节水的习惯。 教学重点、难点: 通过教学帮助学生树立起“节约用水,人人有责”的意识,从而自觉养成良好的惜水、节水的习惯。实现水资源的持续利用是本课的教学重点及教学难点。 课前准备:1、纸笔 2、课件 课时:1课时 教学过程: 一、质疑,导入新课 同学们,今天,我给大家带来了一位新朋友: 课件出示:小水滴(配音动画) (小朋友,你们好!猜猜我是谁?对了,我是一滴小水滴。大家都说:我们水是生命的源泉;是庄稼的命根子;是工业的血液。你们知道这是为什么吗?) 学生回答 师(过渡):同学们说得真好。的确,水是生命之源。在地球上,哪里有水,哪里就有生命。人的生产、生活离不开水;自然界的动物、植物离不开水,所以我们要节约用水。

板书:节约用水 二、地球上的水资源 师:说到节约用水,我们很多同学肯定会有疑问。曾经就有一个同学问我:老师,地球不是被称为水球吗?地球上不是有很多很多水吗?干嘛还要节约用水呢?同学们,真的是这样吗? 课件出示:地球水资源分布图(配音动画) (小水滴:从月球上看,地球是个蓝色的球体,那是因为地球上大部分面积是海洋,只有小部分面积是陆地,地球是颗名副其实的“大水球”。但是,地球上的水,尽管数量巨大,而能直接被人们生产和生水产和生活利用的淡水,却少的可怜。首先,地球上的水96%是海水,海水又苦又咸,不能饮用,不能浇地,也不能用于工业。其次,淡水只占总水量的2.6%左右。其中绝大部分又被子冻结大冰山、冰土之中,无法利用,现在我们能利用的水资源只有1%左右,它们散布在湖泊里、江河中和地底下。) 听完小水滴的详细介绍以后,同学们,你们有什么话想跟大家说一说吗? 指名说一说 三、生活中浪费水的现象 师(过渡):是的,地球上可以利用的水资源有限而宝贵,节约用水,实现水资源的持续利用是我们每个人应尽的义务。可是就有一些人不珍惜水,不节约用水。课件出示:生活中一些浪费水的现象 (刷牙的时候开着水龙头;水龙头漏水了也不维修:有些同学在厕所打水仗:用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物;用流水洗毛笔等) 学生说一说,议一议 如果我们每人每天浪费一杯子,那么请大家拿起笔来算一算: 课件出示:算一算 如果我们每人每天浪费一杯水,那么请大家拿起笔来算一算: 1、我们每个人一年365天要浪费多少水?(365杯) 2、我们一个班级40个同学一年要浪费多少杯水?(4745600000000杯) 学生算一算 课件出示答案

三年级科学下册试题及答案完整版

三年级科学下册试题及 答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

教?科?版?三?年?级?下?册?科?学?复?习?题?及?答?案 三年级科学下册第一单元练习题 一、填空 1、绿色开花植物几乎都是从_______ 开始它的新的生命。 2、选种要挑选_______ 的、没有受过_____________ 的种子。 3、种子萌发先萌发出_____ ,再长出_______ ;植物的根向___ 生长,根的生长速度_____ 。 4、植物的根能够吸收土壤中的______ 和_____ ,满足植物生长的需要,还能将植物_______在土壤中。 5、植物的茎具有_______ 植物及_______水分和养料的作用。 6、植物的生长发育需要__________、________,以及适宜的_________和________等条件。 7、植物的_________能依靠阳光提供的能量,利用_______和_________制造自己生长所需要的养料。 8、我们可以用_____、______、_______等方式写观察日记。 二、判断 1 、不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。 ( ) 2 、“一年之计在于春”,所以只有春天才是播种的好季节。( ) 3、凤仙花是从种子开始它新的生命的。( ) 4、植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。( ) 5、植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。( ) 6、凤仙花有根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。() 7、凤仙花的种子先长芽,再长出根。() 8、每种果实中的种子的数量是一定的。() 三、选择 1、在自然条件下,______植物可以用根、茎、叶繁殖后代。 A.有些 B .很多 C .全部 2、植物自己制造“食物”的器官是________。 A.根 B .茎 C .叶 D .根、茎、叶 3、植物叶片交叉生长,伸向四面八方,主要是为了________。 A.植物身体的平衡 B .能最大限度地接受太阳光 4、金鱼缸里养些小草的主要作用是________。 A.释放氧气 B .显得美观 C. 清洁水质 5、植物的生长发育不一定都需要_______。 A.阳光 B. 水分 C. 土壤 6、具有支撑植物作用的是_______。 A. 根 B. 茎 C. 叶 四、连线将下面的植物与它们的外部形态连线。 凤仙花攀援茎 牵牛花缠绕茎 葡萄直立茎 红薯匍匐茎 五、回答:

三年级 环境教育试卷下册

三年级环境教育复习题 一、填空 1、春天容易患两大类疾病,一类是(),一类是 ()。 2、()是万物复苏、农作物生长的时节。 3、小明家刚装修完新房,室内散发着甲醛的味道,适合摆放()()等花卉。 4、鸟类根据迁徙习性的不同,分为()、()和()。 5、候鸟随季节的不同,应气候的寒暖,而改变它们的栖息地。候鸟又分为三类:()、()、()。 6、夏天的气温越来越高,空调使用率也越来越高,为此环保人士发起了“()空调节能行动”。 7、我国人均森林面积只有0.132公顷,居世界第()位。 8、我国人均占有水量仅为世界平均水平的(),是世界人均水资源最贫乏的国家之一。 9、鸟类最明显的益处就是消灭(),鸟类多数以()为食,是农田、果园中多种害虫的天敌和克星。 10、我国石油可开采年限只有()年。 二、判断。 1、《世界保护益鸟公约》规定每年的4月1 日为“国际爱鸟日”。() 2、为了鸟的生存,我们可以把它们笼养起来。() 3、松柏类植物产生的松油气味,对支气管炎病人有一定的刺激。() 4、昆虫是地球上所有动物中最大的类群。() 5、秸秆燃烧对大气没有污染,因此农民可以露天焚烧秸秆。()

6、为了得到营养,去吃野生动物。() 7、秸秆的主要用途是作燃料,不仅可以直接燃烧,还可以通过生物发酵产生沼气,供照明、做饭、取暖。() 8、山东的爱鸟周的时间是每年4月23日-29日。() 三、连一连 能吸收有毒化学物质的花卉夜丁香、蚊净香草 能吸灰尘的花卉紫薇、茉莉 能驱蚊虫的花卉芦荟、吊兰 能杀病菌的植物兰花、桂花 四、问答 1、鸟类对自然、对人类有哪些益处?(至少三条) 2、夏天很容易引起中暑现象,你知道有哪些防止中暑的办法? (至少三条) 3、简述昆虫的特征?

小学五年级安全教育期末测试题

小学五年级安全教育 期末过关测试 班级姓名总分 一、填空题(40分) 1、乘坐站内扶梯时,要靠站立,不逆行,不拥挤。 2、在划船时,遇到天气突变应立即。 3、受到病毒感染,导致身体不适,要及时。 4、不小心被猫、狗等动物抓咬后,应及时到防疫站注射。 5、家居生活中,要时常开场通风,室内卫生。 6、坚决抵制含有暴力、色情内容的网页和网站。 7、电器、燃气等设备要易燃物品。 8、出现迷恋网络的倾向时,要立刻上网。 9、在拥挤的人群中,避免被。 10、游泳前要做好充分的准备活动,以防。 二、选择题(30分) 1、家庭洗涤餐具时,应该用()洗涤用品。 A、洗衣粉 B、专用洗涤剂 2、夏日的夜晚,常用蚊香驱蚊,应把蚊香放在()。 A、放在床下 B、放在支架上并远离易燃物的地面上。 3、当地震发生时,若正在室外玩耍,应()。 A、跑进屋内避险 B、在宽场的地方躲避 4、你放学后一进家,发现有煤气味,你应该()。 A、立即打开窗户,同时关闭煤气灶开关 B、立即拨打110求救 5、下列哪一项不容易造成溺水()。 A、下水前做热身活动 B、向深水处潜水 6、雷雨天下列做法错误的是()。 A、找棵大树躲避 B、不去触摸金属物 7、如果在上课时发生地震,下列做法错误的是()。 A、争先恐后的跑出教室 B、靠近墙根,双手护住头部 8、预防流感的措施不包括()。 A、加强户外锻炼 B、冬天为了美丽,可以少穿衣服

9、预防食物中毒的方法不包括()。 A、选购新鲜食品 B、扁豆不应该做的太熟以免造成养分流失 10、下列哪一项是火场逃生不正确的方法() A、用水灭火 B、简易防护,掩鼻匍匐 三、判断题(20分) 1、只要不影响交通,在道路上是可以使用旱冰鞋滑行的。() 2、遇到精神病人时,可以围观,取笑戏弄他们。() 3、遇到歹徒时,不要轻易与他发生冲突,最重要的运用智力。() 4、长在口鼻附近的青春痘,可以用手把它挤掉。() 5、肥胖最大的害处就是损害健康。() 6、可以吃发芽的土豆。() 7、打雷时使用手机很危险。() 8、火警电话是119。() 9、如果不小心打开不良网络信息网站和网页,要立刻关闭。() 10、不去流动的摊贩处购买小食品。() 四、简答题(10分) 1、长时间玩网络游戏,会给我们造成哪些危害? 2、怎样预防流行感冒?

五年级安全教育教案

五年级安全教育教案 第一课养成良好的饮食习惯 教学目标: 1、让学生养成良好的饮食习惯,注意合理的、营养平衡的膳食,以及让他们养成正确的饮食卫生习惯。 2、提高对传染病的预防。 教学过程: 一、导入 在我们的生活中,离不开饮食,良好的饮食习惯,合理的、营养平衡的膳食,正确的饮食卫生习惯,有效预防传染病的发生,是我们身体健康的重要保证。我们每个人都要吃饭,吃饭也有很大学问,你知道吗? 二、活动要点: 出示图片,让学生讲解: 1、一日三餐,不可偏废,要合理搭配饮食,各类食物都要吃,不能偏食、挑食。 2、早餐要吃饱吃好,要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品,不能马马虎虎随便吃一点,或干脆不吃。 3、吃饭前要洗手,生吃的水果要洗净。 4、吃饭要细嚼慢咽,不能狼吞虎咽,暴饮暴食。 5、吃饭时不要看电视、看书,也不要与别人聊天。 6、剧烈运动后不要马上吃饭,应先休息一下,喝点水,然后再吃饭。吃饭后可以散步,做些轻微活动,不要马上进行大运动量的运动。 7、不喝生水,不喝没有烧开或没消过毒的牛奶,生豆浆要煮沸10分钟,去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食,不要吃过咸的食品。 9、不吃腐烂变质的食物,不随便吃野菜、野果,不购买、不食用街头小摊贩买的劣质食品。 10、不要自己随便拿药吃,要在大人带领下看病吃药。 11、预防非典型肺炎要经常开窗通风,勤洗手。在疾病流行时,外出要带口罩,不去空气不流通和人多的场所,如电影院、商场等。 12、预防禽流感,不要和鸡、鸟等禽类直接接触,万一不小心接触到,一定要马上洗手;不要吃没有煮熟的鸡肉和鸡蛋;去菜场要带口罩。 13、不要玩弄家里存放的各种杀虫剂、鼠药等,以防中毒。 师:哪位同学还有要补充的? 模拟练习: 创设环境,让学生判断: 1、拿出生的水果就吃。 2、过多地吃喜欢吃的东西。 3、生病了,自己找药吃。 三、小结 听了这些,你有什么想法?以后你应该怎样做? 回家后要向你的爸爸、妈妈宣传饮食卫生,让他们和你一起养成良好的饮食卫生。 第二课食品安全最重要——防止铅中毒教学理念:

三年级环境安全教育试卷

三年级校本测试题 姓名 一、填空。(每空3分共27分) 1、匪警电话是(),火警电话是(),急救电话是(),交通事故急救电话()。 2、自然界中的大部分生物不是以单一生物为食物的。生物之间的捕食关系往往交织在一起,成为相互交叉的网,这就是()。 3、1993年1月18日,第47届联合国大会做出决议,确定每年的()月()日为世界水日。 4、空气湿度达到或超过()时称为高温,达到或超过()时称酷暑。 二、判断题(每空4分共24分) 1、110、119、120等电话是免费电话,可以随意拨打。() 2、高温天气应尽量避免长时间户外活动。() 3、水是生命之源,我们要节约用水。() 4、野生动物味鲜肉嫩,可以随意捕杀。() 5、生活中许多商品包装过度,我们买商品时应选择简易包装商品。() 6、大自然是我们人类赖以生存的环境,我们要保护好地球。() 三、选择题。(多项选择题)每空4分共20分) 1、在游乐场我们要注意(),防止意外事故发生。 A、有危险的事情不要做 B、大人的撞击力很大,尽量不要和她们撞击。 C、绑好安全带 D、不能随便将身体探出 2、防暑降温的方法有() A、多喝水 B、多好绿豆汤 C、出门时带上太阳伞 D、避免高温天气长时间户外活动。 3、生活中我们经常碰到商品的多重包装有() A、购物袋 B、锦缎盒 C、铁盒 D、塑料密封袋 4、发现火灾后,我们如何办?( ) A、发现火灾后,要要迅速拨打火警电话119 B、打完电话后要到路口迎候,引导消防车及时到达火场 C、呼喊大人救火,或敲打发音量大的物体,以引起人们注意,速来灭火 D、少年儿童年纪小,自护和逃生能力差,不要参与救火,学会保护自己

三年级上册环境教育教学计划和教案

三年级环境教育教学计划 一、学生情况分析: 三年级学生基本掌握了一、二年级所开设课程的知识,有一些好的学习方法和良好的学习习惯,有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。学生个体间存在差异,个别学生环保意识较差,学习兴趣不浓,极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。 二、教学目标总要求: (一)双基: 1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展,感知这些环境问题带来的危害,树立环保意识,转变浪费资源、破环环境的生活方式。 2、学会从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。(二)思想教育: 1、体验健康生活离不开好的环境。 2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。 三、教材简析: 本册教科书以主体性单元的形式编排了三个单元:《美丽的家乡》、《珍爱生命》、《简朴生活》,以专题性研究的形式编排了两个专题:《绿色志愿者》——“我身边的浪费现象”《童眼看法规》——“保护野生动物”。本册以“欣赏自然——珍爱生命——过简朴生活”思路构建,设计的内容标准为:欣赏自然美;保护自然,珍爱生命;崇尚自然简朴的生活;运用各种感官感知环境,学会思考、倾听和讨论。 各单元和专题从学生身边的环境问题入手,提出环境保护的问题,通过探究活动引导学生建立可持续发展的环境伦理观,获得基本的环境知识,掌握基本的环境保护技能,提升环境保护意识,培养学生的环境素养。 四、教学重点难点: 学生热爱大自然的情怀得到培养,团结协作的能力得到锻炼。 学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解,理解爱护、保护动物的重要性。学生热爱动物的情怀得到培养,团结协作的能力得到锻炼。 从小树立环境保护意识,把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。 体会自然之声的美妙、和谐,保护大自然的意识增强。 学生的环保意识增强,树立“从我做起,从现在做起”的良好美德。

三年级环境教育计划、教案、总结

三年级环境教育教学计划 (08——09学年) 一、指导思想 以科学发展观为指导,贯彻“天人合一”、资源有限、可持续发展的环境教育理念,引导学生树立正确的环保意识。 二、目标任务 1、学生获得环保的基本知识和观点,懂得最基本的环境理论。 2、培养学生的环保意识和责任感,激发学生主动参与环保的内在动机。 3、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境,形成良好的环保习惯。 三、主要内容 1、环保理论:⑴我们共同的家园;⑵人与自然;⑶人与动物; ⑷人与社会;⑸个人与他人。 2、环保常识:⑴世界环境日;⑵世界环保纪念日;⑶中国环境标志;⑷中国绿色食品标志;⑸绿色食品;⑹环保时装;⑺绿色笔; ⑻绿色包装;⑼绿色建筑;⑽绿色胶卷;⑾绿色计算机;⑿绿色水源地;⒀绿色汽车;⒁环保材料;⒂无铅汽油。 3、环保现状:⑴我们生活的周围存在着哪些污染;⑵我们生活的周围空气污染有哪些;⑶空气质量预报;⑷大气污染对人体的影响及如何减少;⑸白色污染有哪些及如何减少;⑹固体废物污染有哪些及如何减少噪音;⑺节约可利用资源的做法有哪些。 4、环保行动:⑴保护环境,美化家庭;⑵保护环境,美化社会; ⑶保护环境,美化家园。 四、基本途径 环境教育是一项综合性很强的教育,应当多渠道、全方位进行。(一)开设环境教育课

要把这项教育开展得扎实深入,必须开发环境教育课程并把其作为基本载体,以便使环境教育比较系统地开展。学校要求各年级在这方面应进行大胆的尝试,各年级教师应根据本年级学生年龄特点,认知规律以及掌握环保知识的现状入手,根据学校环境教育的目标、理念、和环境教育内容,选择适合本年级的环境教育的内容,期初制定好环境教育课教学计划,备好环境教育课教案,上好每一节环境教育课。 (二)学科教学有机渗透 我充分重视,对各门学科,特别是重点学科(生物、社会、语文、音乐)的课本内容进行分析、归类,选出有关环境保护的篇目,适当地进行补充和扩展,使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起,让学生在学习文化知识的过程中,树立环境意识,达到渗透目的。 (三)开展丰富多彩的活动 寓环境教育于孩子们的实践活动之中,让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育,这样既丰富了环境教育内容,又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。一是结合学校原有课程,有意识地渗透在课堂教学中,进行爱护洁净环保教育;二是结合乡土教材,专门开设环保课;三是利用周二班会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动。 (四)营造校园的环境教育氛围 良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶,与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此,每一位老师应注意在自己的班里、校园里创设优美环境,诱发孩子们爱护环境,保护环境的意识。人类只有一个地球,校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。要爱护地球就要从我们身边做起,让我们的教室、校园美丽起来。各班应采取多项措施美化、净化学校环境。

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