热爱集体主题班会记录

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热爱集体主题班会记录

主题班会—热爱集体

一、教育目的

通过讨论个人是否遵守纪律对班集体的影响,教育学生热爱集体,明确个人与集体的关

系是息息相关的,明确个人的成长、发展离不开集体;个人的行为直接影响集体。为此,作为班的一份子,每个学生都要为建设一个良好的班集体而承担一

份责任。

二、教育重点:

提出严格遵守学校规章制度,遵守纪律,培养良好的学习习惯的要求,形成勤奋、认真的学风。

三、教育过程

1、班会课时,老师提出:同学们,你作为班的一份子,你想我们班成为一

个什么样的集体呢?一个团结友爱的、勤奋向上、努力学习的班集体?还是一个纪律松散、不求上进、无心向学的群体呢?同学们回答说:当然是一个团结友爱、勤奋向上、努力学习的班集体了。

老师:要建设这样一个集体,每个同学应当如何承担一份责任呢?

2、以小组为单位,围绕《中学生日常行为规范》的内容,在小组内发言。如:为什么这样做?本班在贯切执行中常会出现什么问t题,应如何看待,如何解决?

3、组织”我为集体献一计”活动,让学生对班集体的建设积极发表意见,

体验自己在集体中的义务和责任,发挥每个同学的建设性作用。

4、建议每周评一次”守纪之星”、”学习标兵”,让学生形成竟争的学习

气氛。

.下列温度最接近23 ℃的是.人体的正常体温.北方冬季的平均气温.让人感觉温暖、舒适的房间温度.冰水混合物的温度.当温度发生变化时,物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是.初秋的早晨,草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象.晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象.擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象.初冬树上的霜是液态变为固态现象.下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程,其中正确的是)4.在测量水的温度时,甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数,正确的是__乙__,水的温度是__42__℃,温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。.摄氏温度规定,在标准大气压下,沸水的温度为 A.120℃ B.100℃ C.90℃ D.80℃ 6.下列温度值最接近实际的是.健康成年人的体温是39 ℃.让人感觉温暖而舒适的室内温度是25.洗澡时淋浴

的适宜水温是60 ℃第一节物态变化与温度.在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃.下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法,正确的是)8.如图所示的温度计,关于它的说法正确的是.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的.在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数.该温度计的量程是20℃~100℃.该温度计此时的示数约为21℃9.如图所示是实验室常用温度计,关于它的说法正确的是.该温度计的示数为39 ℃.该温度计的分度值是0.1 ℃.常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的.在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数10.物质通常有三种状态:__固态、液__态和__气__态。在个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中,有固定的体积和形状的是__铁__,既没有固定的体积又没有固定的形状的是__氢气__。11.把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、

⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类:属于气态的是__⑦⑧__;属于液态的是__②③__;属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。均填序号)12.气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值,若某地某日这四个时刻的气温如图所示,则此地的最高气温是__5 ℃__,最低气温是- 2 ℃__,一天的温差为_7 ℃__,平均气温是__1.25 ℃。13.在寒冷的冬天,河面上结了一层厚厚的冰,若冰面上方气温是-10℃,那么,下列说法中正确的是.冰的上表面为-10℃,下表面是℃.整个冰层的温度都是-10℃.整个冰层的温度都是℃.冰层下表面的温度是-10℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10-

米,直径10

米的碳纳米管中充入液态的金属镓,当温度升高时,管中的金属镓会膨胀,通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 ℃~490 ℃,且精确度高,可用于检查电子线路

是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息,你认为下列推测错误的是)A.碳纳米管的体积在18 ℃~490 ℃之间随温度变化很小,可忽略不计.金属镓的熔点很低,沸点很高.金属镓的体积在18℃~490℃之间随温度变化很小,可忽略不计.金属镓的体积在18℃~490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示,甲是体温计,乙是实验室用温度计,它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。可用来测沸水温度的是__乙__;没有甩过的体温计的读数是38℃,用两支这样的体温计给两个病人测体温,如果病人的体温分别是37.℃和38.6℃,则这两支体温计的读数将分别是__38__℃和__38.6__℃。16.如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内,温度升高时液柱向__左__(选填左或右移动。(3)若放到冰水混合物中,液柱处的刻度应标__0__℃。(4)该温度计测量温度时__会__(选填会或不会”受到大气压的影响17.有一只刻度均匀,但实际测量不准确的温度计,把它放在冰水混合物中,示数是 4 ℃;把它放在标准大气压下的沸水中,示数是94 ℃。把它放在某种液体中时,示数是22 ℃,则该液体的实际温度是__20 ℃__,当把该温度计放入实际温度为40℃的温水中时,温度计的示数为___40 ℃__。第四节地球上的水循.水是生命的乳汁、经济的命脉,是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源,认知正确的是)A.水循环的过程伴随着水的物态变化过程.水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行.地球上的淡水大约占地球总水量的3%,淡水资源丰富.大量开采地下水,对环境不会造成损害,可以解决部分地区饮水问题.霜、露、雾、冰、“白气”中,由液化而形成的是.霜、雾、白气.霜、露、白气.露、雾、白气.露、雾、冰.冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰,但是冰冻的湿衣服也能晾干,

这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了__。.有下列物态变化:①洒在地上的水慢慢变干的过程;②放入衣箱中的樟脑球变小的过程;③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程;④出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是__③__,属于吸热过程的是__①②__填写序号。5.有一天,雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来,谁也不认同谁。下列她们的说法中,你认为正确的是)A.雨说:我是水汽化而来.露说:我是水蒸气凝华而来.冰说:我是水凝固而来.雪说:我是水升华而来 6.对下列现象的成因解释正确的是.早春,河中的冰逐渐消融——汽化.盛夏,剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化.深秋,清晨的雾在太阳出来后散去——液化.严冬,堆起的雪人逐渐变小——升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是.蒸发和沸腾在任何温度下都能发生.烧水时在壶口上方看到的白气是水蒸气.衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象.霜的形成是凝华现象,放出热量8.以下常见的物态变化实例中,放热的是.春天,冰雪消融.夏天,积水干涸.秋天,草木上出现了霜.冬天,冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断,正确的是.擦在皮肤上的酒精很快变干,是升华现象,需要吸热.夏天会看到冰棒周围冒白气,是汽化现象,需要吸热.秋天的早晨花草上出现小露珠,是液化现象,需要放热.寒冷的冬天室外飘起了雪花,是凝固现象,需要放热10.关于自然界的水循环,下列说法中正确的是.水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠.冰山上的积雪只能先熔化,再蒸发成水蒸气升腾至空中.江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中.积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下,纸张上的黑色碳粉直接__升华__填物态变化名称为高温碳蒸气,字迹消失;经过特殊冷却装置,高温碳蒸气又直接__凝华__成碳粉。这样,废纸和碳粉重新得到了利用,可有效地节约资源并保护环境。12.夏天,从冰箱中取出饮料瓶,可观察到瓶子表面有小水珠,擦干后很快又形成,这个过程中发生的物态变化是__液化__;南极地区年平均气温是-25℃,降水量很小,但这里的空气却很湿润,这是由于冰发生了升华现象,升华过程需要__吸热__选填吸热或放热。13.随着科技的发展,过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态二氧化碳,干冰在空气中迅速吸热__升华__,使周围空气温度急剧下降,空气中的水蒸气遇冷__凝华__成小冰粒,冰粒逐渐变大而下落,下落过程中遇到暖气流就__熔化__成水滴,水滴降落就形成了雨。均填物态变化名称)14.农谚说霜前冷,雪后寒,其中蕴含的道理是:气温低的时候水蒸气会凝华形成霜,雪熔化形成水的过程中需要__吸__热。15.阳光照射下,海洋、陆地上的水会不断地__汽化成水蒸气;夜间气温降低时,水蒸气会__液化__成小水珠,附着在空气中的浮尘上,形成了雾。冬天,夜晚气温如迅速降到℃以下,

你家窗户的玻璃上会形成一层冰花,这是水蒸气__凝华__而成的,这层冰花在你家窗户玻璃的__内侧__(选填外侧或内侧。16.某同学在探究物态变化的实验中,在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中,观察到试管中固态碘逐渐消失,变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华_(填物态变化名称。(2)在上述实验中,小明同学猜想:固态碘是先变成液体,再变成气体,因为速度太快,液态碘出现的时间太短,因而没有观察到。为验证猜想,他查询了一些小资料:碘的熔点是113.5℃;碘的沸点是184.4℃;水的沸点是100℃。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因:__热水温度低于碘的熔点,碘不可能熔化__。(3)为了进一步探究此类现象,小明在试管中放入适量温水,然后放入一小块干冰固态二氧化碳,此时观察到水中有大量气泡产生,同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由__干冰升华吸热__形成的。水面上大量的白雾是由__水蒸气遇冷液化__形成的17.有霜的季节,农作物常被冻坏,这就是人们常说的遭到霜冻。实际上,农作物不是因为霜而受冻的,℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时,即使温度降低到-20℃~-10℃,也不会出现霜,但此时农作物早就被冻坏了,农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由__水蒸气__直接变为小冰晶形成的,对应的物态变化名称是__凝华__。(2)请根据短文,对霜形成的条件提出猜想。猜想:霜的形成条件是__空气湿润__和__气温在0 ℃以下__。(3)某同学为验证上述猜想,做了如下实验:从冰箱取出一些-10℃的冰块,放在不锈钢杯子里,一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶即霜。你认为该实验能否验证上述猜想,请简要陈述理由第三节汽化和液.下列措施中,能使蒸发加快的是)A.给播种后的农田覆盖地膜.把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中.把盛有酒精的瓶口盖严.给湿头发吹热风.下列哪一种现象属于液化?)A.钢水浇铸成火车轮.倒在地上的水一会儿变干了.清晨,草的叶子上有露水凝结.用久了的灯泡的钨丝比新时.如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像,由图像可知:水的沸点是__98__℃;水在沸腾过程中,需要不断__吸热__选填“吸热”或“放热”,其温度__保持不变。第题图题图.如图是草叶上出现的露珠,露珠的形成是__液化__现象,形成的过程中需要__放__(选填“吸”或“放”)热。.张家界景区雨后云雾缭绕,犹如仙境。关于雾,下列说法中正确的是.雾是水蒸气.雾是山中冒出来的烟.雾是水蒸气凝固形成的.雾是水蒸气液化形成的 6.人游泳上岸以后,风一吹感觉身上很凉。这是因为 C )A.水中的温度比岸上的气温高.人的皮肤产生的错觉.人身上的水分蒸发,要从人体吸热.风把身上的热量带走了.下列说法正确的是 B .春天,早晨经常出现大雾,是汽化现象.夏天,从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠,是液化现象.深秋,枯草上出现的霜,是凝固现象.冬天,窗玻璃上会出现冰花,是汽化现象8.如图甲、乙所示,是在“探究水的沸腾”实验时,两组同学分别安装的实验装置,图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息,下列说法中正确的是 C )A.图线对应的是乙实验中的数据.图线对应的是甲实验中的数据.水的沸点跟水的多少无关.到100℃时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天,人们常吃雪糕解暑,剥开雪糕包装纸时,雪糕周围冒“白气”,下列说法正确的是 C .吃雪糕解暑,是因为雪糕熔化时要放热.吃雪糕解暑,是因为雪糕汽化时要放热.雪糕周围冒“白气”是液化现象.雪糕周围冒“白气”是汽化现象10.下列关于水沸腾的实验说法正确的是 B .水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气.水的沸点随气压的降低而降低.水沸腾的现象只发生在液体的表面.水沸腾后继续加热,水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进适当的乙醚,用橡皮帽堵住注射器的小孔,向拉

提高班级凝聚力主题班会方案四篇

提高班级凝聚力主题班会方案四篇篇一:提高班级凝聚力主习题班会 一、班会目的: ⑴通过开展以“我爱我班”为主习题的班会,增强班内学生的集体荣誉感,加强集体主义教育,形成集体意识和主人翁意识。 ⑵明了团结合作的重要性,培养团队精神,增强班级凝聚力,同心协力促进团体的进步。 二、活动准备 ⑴搜集相关文章和小故事、有关集体合作的游戏。 ⑵学生准备损害班级形象为主习题的小品。 三、活动设计: (一)小故事——《他的肩膀你的高度》 美国加利福尼亚大学的学者曾做过这样的实验:把六只猴子分别关在三间空房子里,每间两只。房子里分别放着一定食物,但放的位置高度不一样。第一间房子里的食物就放在地上,第二见房子的食物悬挂在屋顶,第三间房子的食物则分别从易到难挂在不同高度的位置上。几天后,当工作人员打开房间时发现,六只猴子的生存状态悬殊:第一间房子里的猴子一死一伤;第二间房子里的猴子全死了。惟独第三间房子里的猴子平安无事。 原因不难明白。摆放在第一间房子地上唾手可得的食物,激起了1 / 16

膨胀的私欲,让两只猴子大动干戈,结果非死即伤;第二间房子里悬挂在屋顶的高不可攀的食物,让两只猴子无望中互相感染着悲观的情绪,彼此孤立地在饥饿和绝望中死去;只有第三间房子里的猴子,在单独跳跃取食难以奏效时,同时想到了对方。于是一只猴子站在另一只猴子的肩上,取下了食物,两只猴子在“叠罗汉式”的组合中,惊奇的发现了一种新的高度,这种高度让他们饱食生存,以致后来离开了这间房子还相亲相爱。 讨论发言:这则故事给你什么样的启示? 学生讨论发言,教师总结归纳:其实,人与人的相处,有类于六只猴子的景况。互相撕咬和孤立,都会加速灾难的来临。每个人都有本身的优势和局限,当感觉到自己的高度不够时,借肩膀给别人用一下,会赢的你新的高度。你的存在,无形中就成了别人存在的重要前提。当困难袭来时,需要记住的是:你需要他的肩膀,他需要你的高度。 (二)学生小品:这样的行为要不得 反应的主习题是学生中出现的问习题:事不关己,高高挂起。集体荣誉感差。 讨论:小品中的行为有什么危害?个人利益与班级利益之间是什么关系? 学生讨论,教师引导得出结论:每个人作为班级的一分子,与班级利益密不可分。良好的班风才能保证个人的安康成长。必须树立起2 / 16

《关心班级 热爱集体》主题班会教案设计

《关心班级热爱集体》主题班会教案 【活动主题】关心班级热爱集体 【活动目的】 让班级同学都参与到活动中来,使同学们懂得关心集体,热爱班级的深刻含义。 【活动准备】 1.让两位同学准备好关于“关心班级,热爱集体”的演讲稿。 2.让同学们收集关于“关心班级,热爱集体”的名人名言。 3.布置教室。 【活动过程】 一、教师导入 学校是个大集体,班级是个小集体,为集体着想,就能汇成巨大的力量。一个人的成才,一个人的成功,都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级,热爱集体的。为此,我们班这周专门组织了这次“关心班级,热爱集体”的主题班会。 二、活动具体程序 (一)活动开始: 主持人1:尊敬的老师! 主持人2:亲爱的同学们! 合:大家好! 主持人1:下面我宣布“关心班级,热爱集体”主题班会现在开始! (二)《关心集体热爱班级的重要意义》的演讲 主持人1:下面请A同学为我们演讲“关心集体热爱班级的重要意义” (三)《我爱我的家》的诗歌朗诵 主持人1:刚才大家听了A同学的演讲一定很有感触,下面请听诗朗诵《我爱我的家》,大家欢迎! ………… 列举我班取得的荣誉,每次班级取得荣誉,大家的感受如何呢? 学生发言:取得荣誉,最先有的是荣誉感,自豪感,接下来,就会想到,班级的后墙上又可以贴上一张奖状,既可以“美化”班级环境,也可以提升班级的知名度。 提问:我们能够取得这些荣誉,靠的是什么呢? 全体学生同时说出:靠的是大家。 教师强调:我们能够取得这些荣誉,靠的是团结,靠的是集体的力量。

讨论:你觉得我们班有没有小团体?小团体好不好?为什么? 学生发言。 教师指出:融入集体,处处为集体着想,心存大局,言行举止对集体负责任;否则就不是真正融入集体,不是真正的集体的一员。 (分析班级存在的两种不良现象,目的有两个:一是要消灭这些现象;二是让学生明白怎样才算真正融入到集体。) (四)关心集体,热爱班级名人名言竞赛。 主持人1:要想生活在一个幸福的集体中,就应该人人规范自己的行为,努力为班级出力、为班级争光,做到对自己负责、对班级负责,构建一个和谐的班集体,最终才能对社会负责,为社会出一份力。同学们知道哪些关心集体,热爱班级的名人名言吗?举例如下:一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋 一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧。 ——王杰个人之于社会等于身体的细胞,要一个人身体健全,不用说必须每个细胞都健全。 ——闻一多一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海。 ——雷锋活着,为的是替整体做点事,滴水是有沾润作用,但滴水必加入河海,才能成为波涛。 ——谢觉哉只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由。——马克思、恩格斯人是要有帮助的。荷花虽好,也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩,一个好汉要有三个帮。 ——毛泽东一燕不能成春。——克雷洛夫 (五)同学们希望生活在一个什么样的班集体中? 学生发言:和谐、团结、像一个家的集体。 讨论:我班现在存在哪些急需解决的问题?如何解决? 学生发言。 小结:

关心他人热爱集体主题班会方案例文_策划书.doc

关心他人热爱集体主题班会方案范文_策划 书 一、班会背景: 开学已有一定的时间,同学间相处融洽,班级已形成较强的凝聚力,为了加强学生的互帮互助互爱,对这个班级产生更亲切的归属感,培养学生积极向上的情感倾向,故决定开展此次主题班会。 二、班会目标: 此次班会课,目的是使学生认识集体的作用,认识他人对你的帮助,纠正不良现象倾向,尽快融入集体,积极参与班集体的建设,培养学生爱校爱班爱他人的感情,在各方面力争上游,努力提高整体素质。 三、班会准备过程: 活动课前的准备: 1、学生一入学就已经开展一系列班集体建设活动,如:自我介绍、班委选举等,让学生在实践活动中感受新集体的温暖、智慧和力量,获取直接经验,进行自我教育。 2、发动全班同学搞好班级的文化建设,回顾班规、班训,

加强学生的主人翁意识。 四、活动课的具体环节和方法: 第一部分:珍重集体 1、什么是集体? 学生发言:许多人的有组织的整体 2、集体的作用 指出:良好的班集体,具有一种独特的心理效应―“森林效应”。它不仅作为一种影响源,自发地对其成员产生作用,而且可以成为“很大的教育力量”,自觉地培养和造就人才。 指出:班集体的成长与个人的个性发展,是相互促进的。个人的长处、优点,不在集体就难以发挥。正如“一滴水只有放进大海,才永远不会干涸;一个人只有当他把自己和集体的事。 第二部分:和集体一起成长 指出:来到一个新集体,我们要学会主动适应,要了解别人,也让别人认识你。 与同学之间的相处,当出现矛盾时如何解决; (学生清楚自己的优点,了解别人的长处,才能正确认识自

己,在集体的交往中做到既不自卑,也不孤芳自赏,才能尽快地融入到集体中,和集体一起成长。) 指出:我并非无足轻重,也并非举足轻重。融入集体,才会感到集体的温暖,感到生活里处处洒满阳光。 关心我的妈妈作文范文1000字【1000字作文】 我的妈妈己经36岁了,尽管岁月给她的额头、眼角添上一些细微的皱纹,但没能凋谢她荷花似的容颜。一条乌黑的辫子常拖在背上。妈妈由于关心我,使我健康成长,付出了许多。妈妈平时对我的生活特别关心,她是一位好妈妈。记得一天上学前,妈妈说今天要下雨,我望望窗外,天气十分晴朗,怎么会下雨呢?我于是没有拿雨具,背起书包就上学去了。中午放学我正要回家,窗外果然下起了倾盆大雨,路边的小树被风吹得左右摇晃着。当我正站在雨达下焦急地等待雨停的时候,我透过雨帘蒙蒙胧胧地看到了我熟悉的身影。是妈妈。她右手举着雨伞,向前方张着什么;胳膊已经被雨淋湿了;她的鞋上、裤脚上溅满了泥浆;大风像是在和妈妈作对,风雨中的妈妈非常吃力地举着伞向前走着。妈妈看见我后,脸上露出了微笑。我急忙扑过去,妈妈忙说:“等着急了吧,走,咱们回家。”“嗯”。

集体主义教育主题班会教案

集体主义教育主题班会 高二四班 一、目标: 1.懂得每个人都是集体中的一员,都是整个集体的主人,要关心集体,爱护集体,有集体荣誉感。 2.要依靠集体的力量,团结一致,齐心协力,共同努力才能为集体争光。 二、活动准备: 1、提前安排主持人,布置活动步骤。 2、布置好班级的桌椅的摆放。 三、活动过程: (一)宣布班会开始: 1、师:要想烤火,必须添柴;只有添柴,才能取暖。一滴水,只有放进大海才不会干涸;一个人,只有融进集体,才能展现他的才华和生命的价值。个人与集体有着密不可分的关系:良好的班集体能使自己受到熏陶,健康成长;个人的荣耀也能使集体增添光彩。亲爱的同学们,今天我们来上一节主题班会课,让我们发挥自己的力量,发挥我们集体的力量,努力的去思考,认真的去总结,让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。下面就请、两名同学来主持这节班会课。 2、主持人: 女:人生的新起点就在我们的脚下;

男:盼望在新的集体中展示自己的风采; 女:流沙不能聚集成塔; 男:建材的团结却能建立起巍峨的大厦; 合:这种力量就叫做凝聚力。 女:现在我宣布:高二五班主题班会开始; 女:相信通过我们集体的力量召开的主题班会会给各位同学留以深刻的印象。 活动一:“乒行其道”游戏 活动目的:体验“团结就是力量”。 活动过程:大概5人左右,站成一排,每人准备一张纸,卷成弧形,主持人把乒乓球放在第一个同学的纸上,然后传给第二个同学,如此类推,第一个同学传完之后立刻跑到队伍后面,以防球掉下来,然后第二个同学也立刻补 上,一直把球传到目的地,一旦球掉在地上的话就必须重新出发,保证球不落地。(需要计时员两名) 活动小结:让获胜的小组谈谈心得体会。 (二)小小故事会 活动目的:通过学生讲故事,让大家体会到在集体中才能体现出人的价值,知道集体团结的重要性。 活动过程: 故事一:蚁球漂流 故事二:邱少云

集体主义教育主题班会

集体主义教育主题班会 一、班会目的 初一学生来自不同的学校,尚未形成集体观念,还没有以主人公的姿态对待班集体,同学之间还没有形成相互理解和支持,因此要把德育工作的重点放在集体主义教育方面。 二、班会目标: 本次主题班会将开展一系列活动,通过活动让学生有所感有所悟,让他们在活动中体会“团结就是力量”,珍惜集体的团结,能够自觉维护集体的荣誉。 三、活动准备: 1、提前安排主持人,布置活动步骤。 2、布置好班级的桌椅的摆放。 三、活动过程: (一)、宣布班会开始: 1、师:要想烤火,必须添柴;只有添柴,才能取暖。一滴水,只有放进大海才不会干涸;一个人,只有融进集体,才能展现他的才华和生命的价值。个人与集体有着密不可分的关系:良好的班集体能使自己受到熏陶,健康成长;个人的荣耀也能使集体增添光彩。亲爱的同学们,今天我们来上一节主题班会课,让我们发挥自己的力量,发挥我们集体的力量,努力的去思考,认真的去总结,让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。 下面就请、两名同学来主持这节班会课。 2、主持人: 男:我们迈着青春的脚步走进中学的大门; 女:人生的新起点就在我们的脚下; 男:我们急切盼望了解中学新的学习环境; 女:盼望在同学中建立新的友谊; 男:盼望在新的集体中展示自己的风采; 女:流沙不能聚集成塔; 男:建材的团结却能建立起巍峨的大厦; 合:这种力量就叫做凝聚力。 女:现在我宣布:初一(?)班主题班会开始; 男:请让我们已热烈的掌声欢迎前来我们班观摩的各位领导、老师。 女:相信通过我们集体的力量召开的主题班会会给各位老师以深刻的印象。 (二)、活动一:“乒行其道”游戏 活动目的:体验“团结就是力量”。 活动过程:大概5人左右,站成一排,每人准备一张纸,卷成弧形,主持人把乒乓球放在第一个同学的纸上,然后传给第二个同学,如此类推,第一个同学传完之后立刻跑到队伍后面,以防球掉下来,然后第二个同学也立刻补上,一直把球传到目的地,一旦球掉在地上的话就必须重新出发,保证球不落地。(需要计时员两名) 活动小结:让获胜的小组谈谈心得体会。 (二)、小小故事会 活动目的:通过学生讲故事,让大家体会到在集体中才能体现出人的价值,知道集体团结的重要性。

我爱我的班集体主题班会

我爱我的班集体主题班会 开场:(1分钟) 师:爱是一种无声的语言,只要轻轻一点火花,就能让世界充满温暖; 庞:爱,是一种无偿的交换,只要小小一缕奉献,就能让彼此真心相待。 师:正是爱这根纽带,将我们这些略带青涩、顽皮的花季少年紧紧相连,从此,我们共同生活在一起,从此我们不抛弃、不放弃! 庞:是呀,不抛弃、不放弃!不抛弃同伴、不抛弃理想;不放弃自己、不放弃希望!师:在11班这个大家庭中,时刻充盈着爱的气息, 庞:这一年多的时光,让我们深深体会到:有爱就有希望、有爱就有力量、有爱我们的人生就会放射出耀眼的光芒! 师:我宣布:高二十一班《我爱我的班集体》主题班会现在开始!第一项,请听仲笑君、吴梦莹两位同学为大家带来的配乐诗朗诵《我爱我的家》 《我爱我的家》(2分钟) 班级是一张多彩的五线谱,54个跳动的音符共同谱写青春的赞歌。 班级是一泓汇集着爱的海洋,用这片爱的源泉滋润干涸的心田。 班级是我们的第二个家,更是我们心灵的港湾,“不抛弃、不放弃”是每个家庭成员不变的箴言。 飞驰的列车上记载了我们纯真的友谊和成长的足迹, 小小的捐款箱中蕴藏了我们无尽的爱和深深的期待。 宁静的小学校园打破了往日的平静,因为那里涌动着我们爱的暖流,爱心像一座桥梁将我们和孩子们连在一起。 孤单的敬老院不再寂寞,因为那里充满了我们的热情,那热情像火一样温暖了老人的心!在运动赛场上,我们是英姿飒爽的健儿,为了集体的荣誉努力拼搏, 在学习生活中,我们是竞争对手,更是知心朋友,为了美好的未来奋勇向前! 我爱我的班集体,在这里记录了我成长的点点滴滴 我爱我的班集体,在这里承载着我美好的记忆 我爱我的班集体,这里是我们放飞梦想的舞台 我爱我的班集体,我们将以此为起点扬帆远航! 我爱我的班集体,我爱我的家! 庞:的确,我们的班级就像一个大家庭,在这里承载着我们太多美好而温馨的记忆,师:这份记忆不仅留在我们的脑海中,也同样定格在我们共同的班级博客里。

热爱集体主题班会活动方案

热爱集体主题班会活动方案 一、活动背景: 关心班级,热爱集体是作为一名学生的永恒话题,我们每一个人的成长,成才,成功都离不开集体,只有在学生们懂得了关爱他人,关心班级,热爱集体以后他才是真正的成长了。 二、活动的目的: 让班级同学都参与到活动中来,使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义。 三、活动准备: 1、让两位同学准备好关于”关心班级,热爱集体”的。 2、让同学们收集关于”关心班级,热爱集体”的名人名言。 3、布置教室。 四、活动过程: 1、教师导入: 学校是个大集体,班级是个小集体,为集体着想,就能汇成巨大的力量。一个人的成才,一个人的成功,都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级,热爱集体的。为此,我们班这周专门组织了这次“关心班级,热爱集体”的主题班会。

2、活动具体程序: (一)活动开始: 主持人1:尊敬的老师! 主持人2:亲爱的同学们! 合:大家好! 主持人1:下面我宣布,“关心集体,我们的义务;热爱班级,我们的心声”主题班会现在开始! (二)演讲《关心集体热爱班级的重要意义》 主持人1:下面请赵琪同学为我们演讲《关心集体热爱班级的重要意义》 (三)朗诵《我爱我的家》 主持人1:刚才大家听了张晓青同学的演讲一定很有感触,下面请听我们同学的朗诵《我爱我的家》,大家欢迎! (四)关心集体热爱班级名人名言竞赛。 主持人1:要想生活在一个幸福的集体中,就应该人人规范自己的行为,努力为班级出力、为班级争光,做到对自己负责、对班级负责,构建一个和谐的班级,最终才能对社会负责,为社会出一份力。同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗? 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧。——王杰

“我爱我的班集体”主题班会

“我爱我的班集体”主题班会 开篇 一主持人宣布开始主持人丁培于松乔 甲:101班《我爱我的班集体主题班会》 合:现在开始 甲:同学们,值此辞旧迎新之际,我不禁想起:素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起,告别了小学的天真童稚,迈进了中学新天地,组成了初一一班新的集体。 乙:自从加入101班这个大家庭,我很骄傲也很自豪。我爱我的同学们,我能感受到你们纯洁的友谊,我爱我的老师们,你们有如慈母般将我辛勤哺育。 甲:自从我成为这个家庭的一员,你扶我走路,教我学会做人,学会学习,学会生活,学会健体,学会许许多多的道理。 甲:我爱你,101班这个集体,有你同行,和你相伴,初中生活定会绚丽无比。

乙:我们每个人都生活在集体里,在集体的怀抱里我们茁壮成长,脱离了集体我们寸步难行。 爱集体篇 二童话故事:骄傲的桃花表演者高洁愈 甲:有的同学自高自大,以我独尊,却不知一个人的智慧和力量是有限的,把个人的智慧和力量融入到集体之中,才能取之不尽,用之不竭,创造出非凡的成就。脱离了集体的人就像这朵桃花,请听童话故事《骄傲的桃花》表演者:高洁愈 三才艺展示乐器独奏:表演者张一丁培郦旻硕等 甲:俗话说:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。“一双筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团。” 乙:一滴水只有融入大海才永远不会干涸,一个人只有把自己的力量和集体事业融合在一起的时候才最有力量! 甲:在我们101班这个光荣的集体中,同学们努力学习,积极向上,兴趣广泛,多才多艺,

乙:在体育方面有特长的同学有: 甲:在乐器方面有特长的同学有: 乙:在书法绘画方面有特长的同学有: 甲:这些同学都能用自己的特长,积极地为集体增光添彩。 因场地和时间的限制,我们只邀请以下同学作为代表进行才艺展示 乙:下面请欣赏:李媛媛的小提琴独奏,丁培的二胡独奏,郦旻硕的古筝表演,以及李媛媛和董辛蒙表演的的英文歌。 四相声:我爱我的班集体,表演者李哲伦陈争 乙:让这些热情奔放的乐曲激励着在座的每位同学,让我们像草原的骏马一样向前飞奔,让我们在在更懂礼仪,更守纪律,更会学习,更爱劳动,让我们争取在各个方面都做到更好更强。 甲:无论是品德,学习,还是纪律,卫生;无论是一个重要的活动,还是不经意的一件小事,往往都会与集体的利益息息相关。 乙:我们是集体的一员,我们应该热爱我们的班集体,让我们的集体更优秀。请欣赏李哲伦,陈争自编自导自演的相声《我爱我的班集体》

“关心他人,热爱集体”主题班会教案

主题:“关心他人,热爱集体”主题班会教案 一、班会背景: 开学已有一定的时间,同学间相处融洽,班级已形成较强的凝聚力,为了加强学生的互帮互助互爱,对这个班级产生更亲切的归属感,培养学生积极向上的情感倾向,故决定开展此次主题班会。 二、班会目标 此次班会课,目的是使学生认识集体的作用,认识他人对你的帮助,纠正不良现象倾向,尽快融入集体,积极参与班集体的建设,培养学生爱校爱班爱他人的感情,在各方面力争上游,努力提高整体素质。 三、班会时间: 班会地点: 主持人:班委两名 四、班会准备过程: (一)活动课前的准备 1、学生一入学就已经开展一系列班集体建设活动,如:自我介绍、班委选举等,让学生在实践活动中感受新集体的温暖、智慧和力量,获取直接经验,进行自我教育。 2、认真组织学生回忆新生军训、校运会,回忆在学校德育大活动中取得成功,唤起学生对集体的热爱和成就感。大家举手发言,畅谈军训的苦辣酸甜,尤其是最后的会操表演;国庆学校组织的比赛,摄影,书法,绘画等;校运会的参赛运动员回忆比赛时的心态,感受;

3、发动全班同学搞好班级的文化建设,回顾班规、班训,加强学生的主人翁意识。 (二)活动课前做好以下几项工作: 1、进行优点自评、互评活动,让学生深入地挖掘自己和他人的长处; 2、个别辅导有小团伙倾向的同学分析这种现象的利弊,便于在活动课更好地交流; 四、活动课的具体环节和方法 第一部分:引入 1、提问:开学以来我班取得了哪些荣誉? 学生发言: 军训会操表演第三名; 军训内务整理优秀奖; 第七届校运会团体(丙组)总分第四名; 第七届校运会精神文明奖; 第七届校运会4*100(男子丙组)第二名; 第七届校运会4*200(男子丙组)第二名; 第七届校运会集体跳绳(男子丙组)第五名; 第七届校运会集体跳绳(女子丙组)第五名; 另,还有许多同学取得个人的比赛的奖项。 2、每次班级取得荣誉,大家的感受如何呢? 学生发言:取得荣誉,最先有的是荣誉感,自豪感,接下来,就会想到,班级的后墙上又可以贴上一张奖状,既可以“美化”班级环境,也可以提升班级的知名度。

我爱我的班集体主题班会教案

“我和我的集体”的主题班会教案 教学目的:通过这次主题班会,给学生一个了解、认识、感悟的机会。使他们知道自己所在的班级是个怎样的班级,从而来热爱自己的班级。愿意为自己的班集体贡献自己的力量。增强集体凝聚力,唤起学生对集体的热爱、对同学的友爱之情。 教学过程: 主持人:我们这次的主题班会由大家自己来召开,同学们积极准备,认真排练,下面看看大家的表演。 第一环节:朗诵 青青的松林是蘑菇的家; 蔚蓝的天空就是白云的家; 广阔的牧场是牛羊的家, 弯弯的溪流就是蝌蚪的家。 而我们的家,就是这宽敞明亮的教室,就是这充满爱的集体。 爱是和谐的乐章,爱是力量的源泉。 这个家,有我、有你、有他。 我们在爱的阳光下茁壮成长! 我们xxx位同学与老师朝夕相处,共同生活在这个和睦温馨的家中。 第二环节:小品表演《为了班级荣誉》 第三环节:朗诵《我能为我的班级做点什么?》 第四环节:做游戏回答问题

下面有9个方块,每个方块中有几个同学的名字,任意选一个方块,被选中的同学请回答问题。 1.你是否爱这个班集体 2.我为班集体做过什么 3.我们的班集体的特点 第五环节:猜猜这些话是谁说的? 从来只有拼出来的美丽,没有等出来的辉煌。 困难就是困在屋里就难,出路就是走出去就是路。 少流泪,多流汗,泪水只能给你换来同情,汗水却能为你赢得成功。 共努力,争上游:人心齐,泰山移。 第六环节:我爱我的班集体。怎样让班集体变得更好? 就近讨论后选出代表回答问题 班主任总结:这次班会开得很成功,我很受感动。看到了同学们的表演,听到了你们的心声,从内心了由衷的感动。希望大家在这个班集体感受到家的温暖,感受到兄弟姐妹的亲情。在茫茫人海中,42个同学能同窗三年是一种缘分,希望大家珍惜这种缘分,并向你们自己说的那样,多为班级做些力所能及的工作,把班集体当做自己的家一样,能在三年的初中生活结束后由衷地说:我爱我的家,我爱我的班集体,我为我的班集体做了贡献。 主题班会反思:

集体主义教育主题班会教案

集体主义教育主题班会教案 目标: 1.认知:懂得每个人都是集体中的一员,要关心集体,爱护集体,有集体荣誉感。 2.情感:要依靠集体的力量,团结一致,齐心协力,共同努力オ能为集体争光。3.行为:通过讨论发言,使学生能够认识到集体观念的重要性,并时时刻刘维护班集体 相互团结。 教学过程 导入:欣赏歌曲《众人刘浆开大船 (学生齐鼓掌伴奏,烘托良好氛围) 同学们,刚オ歌中唱到的:“一支竹篙难渡汪洋海,众人划浆开动大轮船,一根筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团,下面请大家听一个故事:相传,佛祖释迦牟尼考问他的弟子:“一滴水怎样才能不干涸?”弟子回答不上来,释迦牟尼说:“把它放到大海里去。”是的,小水珠的力量单演,无法抵御强烈的太阳光,很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠,它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光,所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事联想到人类自身,我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢?在集体的江河湖海中,个人就成为它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河,不仅能永远存在,而且体现出自己的价值,所以个人的归宿是集体。 其实,一个班级就是一个大家庭,同学之间是兄弟姐妹,彼此要互相关心、互相礼让,有不同意见要互相协商解决。能够倾听别入意见是一个人的优良品质,虚心向别人学习,多发现别人的优点,这也是搞好团结同学的一个基础。人与人友好相处是一件很快的事情。 遗憾的是,即使是这么简单的方式,也并不被我们周围的所有人所接受。俗话说:“人心齐泰山移。”集体的成功,也往往凝聚着许多人的心血。一个良好的班集体,靠班級的每一个成员的共同努力,班级的荣辱与个人命运息息相关,班級荣誉高于一切!! 二、本周工作总结 根据一周多的表现,我发现咱班部分同学的集体主义观念不强,没有主人紛意识,责任心不强。主要有以下几个方面: 1、不听从命令、指挥,不服从领导,不懂友爱 看看每天打菜时,那些插队的人,心安理得,面无愧色。排队时想站哪站哪,不服从体育委员和老师的安排,班委、课代表布置任务时有怨言,说话,忙自己的事情,有抵触情绪,不按时认真完成,基至不去做。这样的人,不懂友爱、入体息、学习或工作时,毫无顾及追逐打闹,大声喧哗,不设身处地考感自己给别来的干扰,这样的人,不懂友爱:稍有不,张口就骂,不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪,这样的人,不懂友爱;不分对象,不分场合,以取人短处为乐,这些人,无一例外地不懂友爱。 这些行为,都在伤害着同学之间的友情,都在污染着我们共同生活的美好环

关心他人热爱集体主题班会方案范文策划书.doc

关心他人热爱集体主题班会方案范文_策划书 一、班会背景: 开学已有一定的时间,同学间相处融洽,班级已形成较强的凝聚力,为了加强学生的互帮互助互爱,对这个班级产生更亲切的归属感,培养学生积极向上的情感倾向,故决定开展此次主题班会。 二、班会目标: 此次班会课,目的是使学生认识集体的作用,认识他人对你的帮助,纠正不良现象倾向,尽快融入集体,积极参与班集体的建设,培养学生爱校爱班爱他人的感情,在各方面力争上游,努力提高整体素质。 三、班会准备过程: 活动课前的准备: 1、学生一入学就已经开展一系列班集体建设活动,如:自我介绍、班委选举等,让学生在实践活动中感受新集体的温暖、智慧和力量,获取直接经验,进行自我教育。 2、发动全班同学搞好班级的文化建设,回顾班规、班训,加强学生的主人翁意识。 四、活动课的具体环节和方法: 第一部分:珍重集体 1、什么是集体? 学生发言:许多人的有组织的整体 2、集体的作用 指出:良好的班集体,具有一种独特的心理效应―“森林效应”。它不仅作为一种影响源,自发地对其成员产生作用,而且可以成为“很大的教育力量”,自觉地培养和造就人才。 指出:班集体的成长与个人的个性发展,是相互促进的。个人的长处、优点,不在集体就难以发挥。正如“一滴水只有放进大海,才永远不会干涸;一个人只有当他把自己和集体的事。 第二部分:和集体一起成长

指出:来到一个新集体,我们要学会主动适应,要了解别人,也让别人认识你。 与同学之间的相处,当出现矛盾时如何解决; (学生清楚自己的优点,了解别人的长处,才能正确认识自己,在集体的交往中做到既不自卑,也不孤芳自赏,才能尽快地融入到集体中,和集体一起成长。) 指出:我并非无足轻重,也并非举足轻重。融入集体,才会感到集体的温暖,感到生活里处处洒满阳光。

集体主义教育主题班会教案

集体主义教育主题班会教案 目标: 1.认知:懂得每个人都是集体中的一员,要关心集体,爱护集体,有集体荣誉感。 2. 情感:要依靠集体的力量,团结一致,齐心协力,共同努力才能为集体争光。 3 .行为:通过讨论发言,使学生能够认识到集体观念的重要性,并时时刻刻维护班集体,相互团结。 教学过程: 一、导入:欣赏歌曲《众人划浆开大船》 (学生齐鼓掌伴奏,烘托良好氛围) 同学们,刚才歌中唱到的:“一支竹篙难渡汪洋海,众人划浆开动大轮船,一根筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团……” 下面请大家听一个故事: 相传,佛祖释迦牟尼考问他的弟子:“一滴水怎样才能不干涸”弟子回答不上来,释迦牟尼说:“把它放到大海里去。”是的,小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的太阳光,很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠,它们紧紧团结在一起,共同抵

御太阳光,所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事联想到人类自身,我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢在 集体的江河湖海中,个人就成为它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河,不仅能永远存在,而且体现出自己的价值,所以个人的归宿是集体。 其实,一个班级就是一个大家庭,同学之间是兄弟姐妹,彼此要互相关心、互相礼让,有不同意见要互相协商解决。能够倾听别人意见是一个人的优良品质,虚心向别人学习,多发现别人的优点,这也是搞好团结同学的一个基础。人与人友好相处是一件很愉快的事情。遗憾的是,即使是这么简单的方式,也并不被我们周围的所有人所接受。俗话说:“人心齐,泰山移。”集体的成功,也往往凝聚着许多人的心血。一个良好的班集体,靠班级的每一个成员的共同努力,班级的荣辱与个人命运息息相关,班级荣誉高于一切!! 二、总结本班的现象 根据一周多的表现,我发现咱班部分同学的集体主义观念不强,没有主人翁意识,责任心不强。主要有以下几个方面: 1、不听从命令、指挥,不服从领导,不懂友爱 看看每天打菜时,那些插队的人,心安理得,面无愧色。排队时想站哪站哪,不服从体育委员和老师的安排,班委、课代表布置任务时有怨言,说话,忙自己的事情,有抵触情绪,不按时认真完成,甚至不去做。这样的人,不懂友爱;

集体主义教育主题班会教案

集体主义教育主题班会 教案 文件编码(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256)

集体主义教育主题班会教案目标: 1.认知:懂得每个人都是集体中的一员,要关心集体,爱护集体,有集体荣誉感。 2. 情感:要依靠集体的力量,团结一致,齐心协力,共同努力才能为集体争光。 3 .行为:通过讨论发言,使学生能够认识到集体观念的重要性,并时时刻刻维护班集体,相互团结。 教学过程: 一、导入:欣赏歌曲《众人划浆开大船》 (学生齐鼓掌伴奏,烘托良好氛围) 同学们,刚才歌中唱到的:“一支竹篙难渡汪洋海,众人划浆开动大轮船,一根筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团……” 下面请大家听一个故事: 相传,佛祖释迦牟尼考问他的弟子:“一滴水怎样才能不干涸”弟子回答不上来,释迦牟尼说:“把它放到大海里去。”是的,小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的太阳光,很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠,它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光,所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事联想到人类自身,我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢在集体的江河湖海中,个人就成为它们中间的一滴水珠。

滴滴水珠汇成江河,不仅能永远存在,而且体现出自己的价值,所以个人的归宿是集体。 其实,一个班级就是一个大家庭,同学之间是兄弟姐妹,彼此要互相关心、互相礼让,有不同意见要互相协商解决。能够倾听别人意见是一个人的优良品质,虚心向别人学习,多发现别人的优点,这也是搞好团结同学的一个基础。人与人友好相处是一件很愉快的事情。遗憾的是,即使是这么简单的方式,也并不被我们周围的所有人所接受。俗话说:“人心齐,泰山移。”集体的成功,也往往凝聚着许多人的心血。一个良好的班集体,靠班级的每一个成员的共同努力,班级的荣辱与个人命运息息相关,班级荣誉高于一切!! 二、本周工作总结 根据一周多的表现,我发现咱班部分同学的集体主义观念不强,没有主人翁意识,责任心不强。主要有以下几个方面: 1、不听从命令、指挥,不服从领导,不懂友爱 看看每天打菜时,那些插队的人,心安理得,面无愧色。排队时想站哪站哪,不服从体育委员和老师的安排,班委、课代表布置任务时有怨言,说话,忙自己的事情,有抵触情绪,不按时认真完成,甚至不去做。这样的人,不懂友爱; 别人休息、学习或工作时,毫无顾及追逐打闹,大声喧哗,不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰,这样的人,不懂友爱;稍有不顺,张口就骂,不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪,这样的人,不懂友爱;不分对象,不分场合,以取人短处为乐,这些人,无一例外地不懂友爱。

《关爱班集体》主题班会

《关爱班集体》主题班会 一、活动背景: 关心班级,热爱集体是作为一名学生的永恒话题,我们每一个人的成长,成才,成功都离不开集体,只有在学生们懂得了关爱他人,关心班级,热爱集体以后他才是真正的成长了。 二、班会目的: 增强学生集体观念和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,让学生在良好班集体的氛围中健康成长,并纠正不良现象倾向,尽快融入集体,发挥自己的光和热,努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。 第一部分:引入 主持合:“人心齐,泰山移。”。一个优秀的班集体,要靠大家的关爱;要靠大家的努力;要靠团队的合作;才能获得成功。 五年级一班主题班会现在开始。 主持1:一颗颗星,组成了耀眼的银河, 主持2:一滴滴水,汇成浩瀚的大海, 主持1:一棵棵树,组成茂密的森林, 主持2:一粒粒沙,聚成无边无际的沙漠, 主持1:我们每一个人都是集体的一员。一个个同学,组成了团结的班集体。 主持2:同学们,在班级建设中,作为班集体中的一员,你取得了哪些成绩?还存在哪些不足之处呢? 学生:上演自己的优、缺点…… (交流讨论,举手示意,由主持人指明发言) 主持2:我们能够取得这些荣誉,靠的是大家的团结,靠的是集体的力量。我们只有融入集体,扬长避短,才会感受到集体的温暖,感受到集体的力量。 第三部分:为集体出力 一、欣赏歌曲《相信自己》。 主持1:下面请欣赏歌曲《相信自己》。 主持2:是呀,“总是在鼓舞自己,要成功就得努力;相信自己,你将赢得胜利。”同学们,下面就说说我们应该怎样关爱班集体?具体做些什么呢? 学生:……(交流讨论,举手示意,由主持人指明发言) 学生5:在这庄严的时刻,我郑重提出以下三点倡议,希望大家共同遵守!(全体同学一起举起右手) ①时刻把班级利益放在首位,个人利益服从集体利益。 ②多多提醒自己,学会合作,做到与人为善。 ③克服小我主义、个人主义,积极参与到集体活动。 四、主持结束语: 主持1:“人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用谅解去护理。”为了共同的理想,我们应该同舟共济,将集体的前途与个人的命运紧紧相连,将集体目标与个人目标保持一致,团结协作,永往直前。

主题班会-关心他人,热爱集体

主题班会-关心他人,热爱集体 目的是使学生认识集体的作用,认识他人对你的帮助,纠正不良现象倾向,尽快融入集体,积极参与班集体的建设,培养学生爱校爱班爱他人的感情,在各方面力争上游,努力提高整体素质. 班会准备过程: 1、进行优点自评、互评活动,让学生深入地挖掘自己和他人的长处; 2、个别辅导有小团伙倾向的同学分析这种现象的利弊,便于在活动课更好地交流; 一、引入 1、提问:开学以来我班取得了哪些荣誉? 学生发言: 军训会操表演第三名; 军训内务整理优秀奖; 第七届校运会团体(丙组)总分第四名; 第七届校运会精神文明奖; 第七届校运会4*100(男子丙组)第二名; 第七届校运会4*200(男子丙组)第二名; 第七届校运会集体跳绳(男子丙组)第五名;

第七届校运会集体跳绳(女子丙组)第五名; 另,还有许多同学取得个人的比赛的奖项. 2、每次班级取得荣誉,大家的感受如何呢? 学生发言:取得荣誉,最先有的是荣誉感,自豪感,接下来,就会想到,班级的后墙上又可以贴上一张奖状,既可以“美化”班级环境,也可以提升班级的知名度. 3、提问:我们能够取得这些荣誉,靠的是什么呢? 全体学生同时说出:靠的是大家. 强调:我们能够取得这些荣誉,靠的是团结,靠的是集体的力量. 二、珍重集体 1、什么是集体? 学生发言:许多人的有组织的整体 2、集体的作用 指出:良好的班集体,具有一种独特的心理效应—“森林效应”.它不仅作为一种影响源,自发地对其成员产生作用,而且可以成为“很大的教育力量”,自觉地培养和造就人才. 请在集体中学习、生活、交往等各方面成长好的同学讲他们在集体中成长及互帮互助的事例. 指出:班集体的成长与个人的个性发展,是相互促进的.个人的长处、优点,不在集体就难以发挥.正如“一滴水只有放进大海,才永远不会干涸;一个人只有当他把自己和集体的事.

“团结就是力量”培养集体主义精神主题班会教案【可编辑版】

“团结就是力量”培养集体主义精神主题班会教案“团结就是力量”培养集体主义精神主题班会教案团结就是力量培养集体主义精神主题班会 一、班会目的:初一学生来自不同的学校,尚未形成集体观念,还没有以主人公的姿态对待班集体,同学之间还没有形成相互理解和支持,因此要把德育工作的重点放在集体主义教育方面。 二、班会目标:本次主题班会将开展一系列活动,通过活动让学生有所感有所悟,让他们在活动中体会团结就是力量,珍惜集体的团结,能够自觉维护集体的荣誉。 三、活动准备: 1、提前安排主持人,布置活动步骤。 2、布置好班级的桌椅的摆放。 四、活动过程: (一)宣布班会开始: 1、师:要想烤火,必须添柴;只有添柴,才能取暖。一滴水,只有放进大海才不会干涸;一个人,只有融进集体,才能展现他的才华和生命的价值。个人与集体有着密不可分的关系:良好的班集体能使自己受到熏陶,健康成长;个人的荣耀也能使集体增添光彩。亲爱的同学们,今天我们来上一节主题班会课,让我们发挥自己的力量,发挥我们集体的力量,努力的去思考,认真的去总结,让我们体会到集体的凝聚力是多么的重要。下面就请、两名同学来主持这节班会课。 2、主持人:男:我们迈着青春的脚步走进中学的大门;女:人生的新起点就在我们的脚下;男:我们急切盼望了解中学新的学习环

境;女:盼望在同学中建立新的友谊;男:盼望在新的集体中展示自己的风采;女:流沙不能聚集成塔;男:建材的团结却能建立起巍峨的大厦;合:这种力量就叫做凝聚力。女:现在我宣布:初一(?)班主题班会开始;男:请让我们已热烈的掌声欢迎前来我们班观摩的各位领导、老师。女:相信通过我们集体的力量召开的主题班会会给各位老师以深刻的印象。 (二)活动一:乒行其道游戏活动目的:体验团结就是力量。活动过程:大概5人左右,站成一排,每人准备一张纸,卷成弧形,主持人把乒乓球放在第一个同学的纸上,然后传给第二个同学,如此类推,第一个同学传完之后立刻跑到队伍后面,以防球掉下来,然后第二个同学也立刻补上,一直把球传到目的地,一旦球掉在地上的话就必须重新出发,保证球不落地。(需要计时员两名)活动小结:让获胜的小组谈谈心得体会。 (三)小小故事会活动目的:通过学生讲故事,让大家体会到在集体中才能体现出人的价值,知道集体团结的重要性。活动过程:故事一:有一滴小水珠,从来没有离开过大海母亲的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!小水珠满不在乎地回答:妈妈,我再玩会,这儿太美了可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪。提出问题:(请同学们各抒己见)

《关心班级 热爱集体》主题班会设计

《关心班级热爱集体》主题班会设计 活动目的: 1、通过本次主题班会活动,让学生懂得关心集体是光荣的传统美德。 2、使学生体会集体对于个人成长的重要性,使学生懂得个人离不开集体,集体的力量是强大的,以及如何正确处理个人和集体的关系,从而树立集体意识,学会关爱他人,关心集体。 3、通过本次活动,让学生能为集体荣誉严格要求自己,并不断提高自己为集体服务的能力。 活动准备 1、课件播放故事和歌曲。 2、学生朗诵文稿。 活动过程 一、创设主题情境感受集体作用 主持人:大海的宽博来源于小溪,大山的伟岸起始于沙粒,一个集体的荣辱关系着每一个人!“班集体,就是我们成长的摇篮”欢迎老师、同学们参加这次以“关心班级热爱集体”为主题的班会,首先请大家看大屏幕上的故事,播放故事1(大屏幕) 请(1_______)同学为大家读一读这个故事 故事:有一个国王,临死前把几个儿子叫到一起,先分别给他们一人一根筷子让他们折,轻轻一折,筷子就断了。然后,国王又给他们一人一把筷

子,同样让他们折,结果谁也没有折断。于是,国王叮咛他们:“你们弟兄以后只有团结一心,才能集中各自的力量,永远立于不败之地”。 主持人:读完这个故事大家的感受是什么? 指名提问引导学生说出(团结力量大) 主持人:接下来我们看第二个故事(大屏幕播放故事2) 请(2________)同学为大家读读第二个故事 故事:一位学者问:“一滴水怎样才能不干涸?”学生回答不出,学者说:“把它放到大海里去。”是的,一滴水可闪闪发光,晶莹如珠,但一经风吹日晒,马上会干涸,消失得无影无踪。在集体的江河湖海中,个人就是它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河,不仅能永远存在,而且体现出自己的价值。 主持人:同学们从这第二个故事中你又明白了什么呢? 指名同学回答,引导学生说出(每一个人都离不开集体) 主持人:带着对两个故事的理解,我们再来欣赏一个歌曲。 《众人划桨开大船》。(大屏幕播放音乐) 主持人:“同学们,在乐曲声中,我们是否感觉到一种振奋,一种激情呢?这种振奋和激情来自于哪里呢?这就是集体的力量!正如歌中所唱的,"一双筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团." 个人的力量是渺小的,只有心往一

《热爱集体》主题班会教案

《热爱集体》主题班会教案学校是个大集体,班级是个小集体,为集体着想,就能汇成巨大的力量一个人的成才,一个人的成功,都离不开集体每一位同学都应该是关心班级,热爱集体的。下面是小编收集整理的《热爱集体》主题班会教案,希望对您有所帮助! 一、活动背景: 关心班级,热爱集体是作为一名学生的永恒话题,我们每一个人的成长,成才,成功都离不开集体,只有在学生们懂得了关爱他人,关心班级,热爱集体以后他才是真正的成长了 二、活动的目的: 让班级同学都参与到活动中来,使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义 三、活动准备: 1、让两位同学准备好关于”关心班级,热爱集体”的演讲稿 2、让同学们收集关于”关心班级,热爱集体”的名人名言 3、布置教室 四、活动过程: 教师导入: 学校是个大集体,班级是个小集体,为集体着想,就能

汇成巨大的力量一个人的成才,一个人的成功,都离不开集体每一位同学都应该是关心班级,热爱集体的,为此,我们班这周专门组织了这次“关心班级,热爱集体”的主题班会活动具体程序: (一)活动开始: 主持人1:尊敬的老师! 主持人2:亲爱的同学们! 合:大家好! 主持人1:下面我宣布,高一(12)班“关心集体,我们的义务;热爱班级,我们的心声”主题班会现在开始! (二)演讲《关心集体热爱班级的重要意义》 主持人1:下面请张晓青同学为我们演讲《关心集体热爱班级的重要意义》 (三)朗诵《我爱我的家》 主持人1:刚才大家听了张晓青同学的演讲一定很有感触,下面请听我们同学的朗诵《我爱我的家》,大家欢迎! (四)关心集体热爱班级名人名言竞赛 主持人1:要想生活在一个幸福的集体中,就应该人人规范自己的行为,努力为班级出力、为班级争光,做到对自己负责、对班级负责,构建一个和谐的班级,最终才能对社会负责,为社会出一份力同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗?

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