重点高中政治浙江哲学选择题知识点汇总梳理

精心整理

（一）哲学

1）哲学是智慧之学。

2）哲学是系统化、理论化的世界观。

3）哲学是世界观和方法论的统一。

4）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

1）哲学智慧和思想产生于人类的生活和实践活动【认识世界和改造世界的活动】。

2）哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考。

3）哲学是指导人们生活的更好的艺术。

4）哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，从而指导人们正确地认识和改造世界。

5）哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。

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水、土等具体的物质形态【物生万物，不科学的世界观】。

4）【近代形而上学唯物主义】批判了宗教唯心主义【有了科学依据，进步、优点】，原子是世界的本原，原子的特性也就是物质的特性【机械性，形而上学性，不彻底的认识】，英雄人物和意见支配世界【历史观上的唯心主义】。

5）【辨证唯物主义和历史唯物主义】物质决定意识【马克思主义哲学，正确】。

6）唯心主义的表现形式：【主观唯心主义】世界是由人的主观精神【人的目的、意志、感觉、经验、心灵】创造的、决定的。7）【客观唯心主义】世界是由客观精神【神灵、绝对精神、上帝、理念、老天】创造的、决定的。

（二）马克思主义物质观【唯物论】

1）马克思主义哲学的根本要求：一切从实际出发，实事求是。

2）一切从实际出发，解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实，是尊重客观规律的基本要求，

3）也是发挥人的主观能动性的基本要求。

4）坚持一切从实际出发，实事求是是我们做好各种事情的基本要求，

5）也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。

1）物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映【存在，可知论】的客观实在。

2）物质的唯一特性【区别根本属性和存在方式】是客观实在性。

3）物质：一切客观存在着的事物和现象的共同本质，是抽象的、一般的。

4）物质和物质的具体形态是共性和个性，一般和个别的关系，而不是整体和部分的关系。

5）物质资料的生产方式是生产力和生产关系的统一，都是物质的。

1）从生产看，人类社会是物质世界长期发展的产物。其中劳动起了决定性作用。

2）从存在看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系。

3）构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这些要素的客观性集中体现了人类社会的物质性。4）从发展看，人类社会有客观规律【生产力决定生产关系】。

5）自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成因素，也具有客观的物质性。所以世界是物质的。

1）没有运动的物质是形而上学，心动、没有物质的运动是主观唯心论。

2）只承认静止而否认运动是形而上学的不变论【飞矢不动】；

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2）一切从实际出发、实事求是的哲学依据：世界的物质性原理，物质决定意识原理，规律的客观性和普遍性原理。

（三）马克思主义实践观【认识论】

1）实践是人们【非动物】改造客观世界【非主观】的物质性活动，是一种直接现实性活动。

2）实践基本形式：改造自然的生产实践【最基本的实践活动，生产投资】，

3）变革社会的实践【社会改革、管理审判】，探索世界规律的科学实验活动。

1）实践是认识的来源【唯一来源，不是唯一途径】【途径有两个，参与实践获得的直接经验和学习获得的间接经验】

2）【行是知之始，知是行之成】【首次发现…现象】，认识的内容是客观事物，认识是主体对客体的能动的反映。

3）实践是认识发展的动力【根本动力】【认识发展的过程中，需要促进了技术发展，利用新的认识工具，个人认识能力的突破】，认识产生于实践的需要，实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，实践锻炼和提高了人的认识能力。

4）实践是检验认识的真理性的唯一标准【检验应用的过程中，由成功失败的事例到成功解决问题】。

5）实践是认识的目的和归宿【为…实践而认识…，以…为目的，成功解决问题，运用于生产生活】，

6）改造世界是认识的目的和归宿。

1）真理【不等于规律】是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

2）真理形式上是主观的，内容上是客观的。

3）人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、在从认识到实践的多次反复才能完成。

4）认识反复性的原因：认识受到各种条件的限制。从主体来看，认识受具体的实践水平的限制，受主观条件的限制。

5）从客体来看，客观事物是复杂的、变化的，其本质的暴露和展现有一个过程。

6）认识无限性的原因：认识的对象——物质世界是无限变化的。认识的主体——人是世代延续的。

7）认识的基础——社会实践是不断发展的。

1）消费、完善制度规则不是实践。

2）实践的主体是人，实践的对象是自然界和人类社会，实践的手段是利用工具设备。

3）实践活动的过程受客观事物及其运动规律的制约。

4）意识指导人实践说明意识的能动性体现了实践的能动性。

5）狼孩没有意识不能实践。

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林则乐，离群则悲。【部分离不开整体】。国兴则家昌，国破则家亡。【整体对部分的影响】。一着不慎，全盘皆输。牵一发而动全身。【关键部分对整体的影响】。木桶理论，最短木板。【关键部分对整体的影响】。

2）整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。但整体和部分与系统和要素并不完全一样。

3）系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。

4）系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化倾向。

5）系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的。

6）当部分以有序、优化的结构构成整体时，整体的功能会大于各部分功能之和。【以无序、欠佳的结构构成整体时，小于和】

（五）矛盾分析法和辩证否定观

1）外力对事物的否定不属于辨证的否定。

2）自我否定不是全盘【完全】否定，辨证否定还包含对积极、合理的因素的肯定。

3）两种错误倾向：肯定一切【事物没有发展，或发展受阻】，否定一切【事物失去联系，无法发展】。

4）自我否定是旧事物否定内部过时的消极的因素，吸收、保留、改造积极因素，成为新事物的过程，是为了自身更好地发展。

5）辩证的否定是发展的环节，是发展的根本途径。

6）辩证的否定是联系的环节，新事物与旧事物存在普遍联系。

7）辩证否定的途径：矛盾双方的斗争【自我否定】，量变与质变【质变是事物根本性质的否定】。

1）革命批判精神与创新意识的共同哲学依据：辨证否定观。

2）唯物辩证法用联系、发展、全面的观点看问题。形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。

3）唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于，是否承认矛盾、是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。

4）唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们必须牢固树立和坚决落实以人为本、全面协调可持续的科学发展观，努力构建社会主义和谐社会。

（六）历史唯物主义

1）社会生活在本质上是实践的，实践观是辨证唯物主义历史观的基本观点。

2）社会生活包括物质生活【社会存在】和精神生活【社会意识】。

3）精神以物质财富为基础，说明社会存在决定社会意识。

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4）人生的价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两方面，是社会价值【基础】和自我价值的统一。5）人既是价值的创造者，又是价值的享受者。

6）创造社会价值【贡献】：个人用劳动创造【物质、精神】财富，对社会作出了贡献，满足他人。

7）享受自我价值【索取】：得到劳动报酬、得到社会对自己价值的承认【荣誉称号】，满足自我。

8）社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。

9）实践是实现人生价值的根本途径。

有影响的原理先定性，后加意义。【原理+方法论+……是正确的价值观、认识、意识，有……的影响、有利于……】

先找对象【人，物质，运动，静止，规律，意识，实践，认识，真理，联系，整体，部分，系统，发展，量变，质变，矛盾】，弄清对象关系，即定性。

【……之间存在规律、联系、矛盾，……和……是主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面、系统和要素，的关系+原理+方法论】

【……和……是整体与部分、客观条件与主观条件、内部条件与外部条件、有利条件与不利条件，的关系+影响、意义、危害】。

意义、危害、影响和方法论可以结合材料来写。【有利于……问题的解决，我们要……来解决……问题】