河北省第三届中小学教师师德论坛征文获奖名单

附件

优秀组织奖

保定市教育局唐山市教育局

廊坊市教育局张家口市宣化区教师进修学校

宁晋县教育局任丘市教育局

廊坊市安次区教育局涿鹿县教育局

魏县教育局雄县教育局

一等奖

姓名单位题目

陈维娜安国市庞各庄中学用生命歌唱，用灵魂舞蹈

田振民安新县职教中心浅谈师德内化机制建设

马卫艳安新县安州中学教师应有“何德何能”

郎文强清苑县清苑镇中冉小学“爱心”连接你我他

李同辉顺平县顺平中学关于体罚之教育影响的调查与思考

程润红雄县板东中学浅谈教师职业道德建设

刘二军徐水县大因镇第一中学没有光环的“草根”老师能走多远？

王颖保定市第三中学分校用心聆听花开的声音

刘振强大名县北关小学坚守与收获

尤福祥枣强县恩察学区中心校正己·扩源·爱

柳鑫秦皇岛市开发区燕山大学附属中学古今同鉴——从国学文化感悟师德行之二三言彭晓萌正定县曲阳桥乡西叩村小学叶片上的灵魂

张岩斌石家庄市维明路小学今天，我们一样高

刘军秀栾城县楼底镇东尹村学校厚德、自律、真爱

李慧石家庄市机场路小学师爱永恒

王克良石家庄市第十九中学浅议新时期师德建设的内涵

李文波唐山市丰润区新军屯中学以圣洁的心教圣洁的书

张艳霞滦南县坨里镇薛庄完全小学师德是为师之本

孟凡英迁西职业技术教育中心欲“传道”须“有道”

刘爱君唐海县第三完全中学用爱浇灌每一位学生

韩术东遵化市娘娘庄乡丁各庄小学但立直标终无曲影

赵换芳宁晋县西城管理区学区树立师德廉洁从教

王志英邢台县皇台底中学守住自己的“道”

董苏红邢台市金华实验小学做幸福教师

刘洁廊坊市第二幼儿园用爱呵护用心培育

李春华隆化县存瑞中学一片丹心育桃李

刘建敏张家口市第一中学爱是一朵永不凋谢的花

李艳红河北省直机关第九幼儿园爱在心田深处

朱智博河北省直机关第七幼儿园爱心铸师魂

耿淑杰河北师范大学附属实验中学学做最美教师

二等奖

姓名单位题目

刘佳安新县留村小学德能兼修廉洁从教

韩海兵安新县职教中心最美女教师——高尚师德的生动诠释

杨娜静博野县博野镇第二中学廉洁从教，师德之本

丁占启定州市李亲顾中学心会跟爱一起走

王子涛高碑店市第八中学做一个让学生感到温暖的老师

严素平高阳县庞佐中学最珍贵的礼物

李丽娟涞水县求成初级中学奉献源于感动

冀红莲涞源县第二幼儿园蹲下来与孩子共同看世界

郭艳青满城县特教学校心愿

翟春景保定市南市区永华南路小学浓墨重彩书人生

刘燕清苑县第二中学用师德引领专业用爱心浇灌学子

刘二兴曲阳县第二中学让每一个孩子都沐浴爱的阳光

肖智平容城县容城镇东牛小学让真诚收获感动

石彦英容城县西野桥小学用爱成就梦想

周占亮顺平县蒲阳镇中学教师职业倦怠——师德建设的拦路虎

赵艳辉顺平县梁洁华希望中学提高自身修养争做优秀教师

宋静茹唐县实验中学每一棵草都会开花

陈建好唐县第四中学深山幽兰不语自芳，荷塘睡莲无言自洁

霍新红望都县南王疃幼儿园让爱心充满校园

高薇徐水县第二中学让师爱闪烁理性的光芒

张艳飞保定市第十三中学师德为根奉献为本

贾淑敏保定市五四路小学一份美丽的坚守

鞠小齐保定市特殊教育中心亲和力是一把金钥匙

宋艳芬青县马场学区杨官店小学无私奉献铸师德

马立新任丘市教育体育局丹心育桃李正气铸师魂

杨丽红隆化县张三营中学破茧而出化蛹成蝶

巩有风磁县教师进修学校廉洁从教，无悔选择

张海芹邯郸市邯山区邯山小学育人先育己

白金瑞魏县车往镇中心校杨甘固小学多等几分钟也是爱

段文玲魏县教师进修学校教坛春秋无悔追求

苗英魏县教师进修学校玉壶存冰心朱笔写师魂

郭艳军魏县第一中学县域高中学校师德建设之我见

黄红艳武安市第八中学让和谐之花在爱的阳光下绽放

王万保武安市午汲中学难忘那里——2011学年中万安支教生活小记李雁永年县第三实验中学做一朵洁净的莲

纪爱玺饶阳县第二实验中学放慢脚步，风景更美

李爱云大城县职业技术教育中心实施德育用“心”铺垫

高碧波香河县第三中学平凡的绿叶闪亮的青春

孙福瑜廊坊市第三职业中学做一个有故事的老师

郑光久廊坊市第八中学春风化雨润心田

王斌雄县雄州镇第二中学我追求我快乐

梁振华河北省直机关第九幼儿园爱——教育的基石

崔颖河北省直机关第一幼儿园平凡而伟大奉献而快乐

耿春燕河北省直机关第四幼儿园成长在路上

梁丽鹿泉市寺家庄镇中学一方天地三尺讲台

王立丽正定县曲阳桥学区韩家楼小学爱心+耐心，唤醒晚开的花朵

王筱丰石家庄市维明路小学让微笑引领心灵的春天

赵辉

石家庄市第一中学用爱滋润每一个学生的心田

杨哲

王娟石家庄市合作路小学浅谈教师的道德人格

高建华

石家庄市第一中学教师的爱不能遗漏后进生

乔丙政

李立红唐山市丰润区新军屯中心小学彩虹风雨后，成功细节中

李伟唐山市丰润区石各庄中心小学做学生喜欢的老师

董智娟唐山市路南区教育局教师言教又要身教

李晓红迁西职业技术教育中心青年教师良好师德风尚的内在动力探索

张金超遵化市小厂乡松棚营中学倡师德师风铸完美师魂

尹明林遵化市娘娘庄中学德能并举良师双翼

张洪彬

唐山市教育局思政处师德是教师素质的核心

李青敏

齐立锁唐山市女织寨小学浅谈师德和教师素质

韩俊丽内丘县实验小学做个好老师，什么最重要？

段景芳宁晋县百尺口学区师德——教师素质的核心

袁志苗宁晋县第五中学守住自己的“道”

王宏英张家口宣化区河子西中学中小学教师应重视礼仪对职业道德的作用

三等奖

姓名单位题目

夏毅丽安国市门东学区药市办事处齐村小学用爱“打到心灵深处”

魏颖安国市育红中心小学做幸福的教师

何进龙安新县赵北口学校真正的荣誉

田宝华安新县圈头乡总校让师德之风沁校园

袁会英安新县实验中学掀起师爱的“盖头”来

张朝华定州市大辛庄镇东王习小学从小处着手培养学生良好的道德习惯和行为杜玉秀定州市号头乡回民初级中学塑造完美的人格托起明天的太阳

齐晓辉定州市周村镇阜头庄小学教师，你是否无愧于这个称号

杨文静高碑店市幸福路小学做一名有爱的教师

赵利保定市高新区大马坊乡大马坊小学让赏识奏响成功的乐章

贾晓燕保定市高新区大马坊乡大边坨小学让爱注入心田

李惠高阳县晋庄中学德能兼修爱注杏坛

闫小娜高阳县蓝波幼儿园无悔的追求

王红高阳县龙化总校西良淀小学用爱托起明天的太阳高艳涞水县幼儿园因为有爱才会用心王亚东涞源县乌龙沟中心小学叶的事业

赵易莲涞源县涞源镇甲村中心北韩村小学爱与美同行

李志娟涞源县第一幼儿园博爱之心，师德之魂张会兰蠡县大百尺中学德能兼备，廉洁从教刘国燕满城县陉阳驿村学校爱满天下青春无悔张云飞满城中学行必胜于言

李慧芝满城县满城镇城东学校师梦

石凡满城县职教中心师德之本，廉洁从教王春雪满城县南韩村镇西原中学平凡中的执着

张金城曲阳县东旺乡南杏村中学谈师德师风与德育教育——在体育教学中的有效协作

夏亚朋容城县大八于幼儿园浅谈启蒙者的责任

张艳云容城县大河镇大河小学树崇高师德塑美好心灵

史秋霞容城县平王乡仇小王小学师爱是师德的灵魂

吴银琼顺平中学师爱有痕——用爱化解学生心中的仇恨

杨慧聪顺平高于铺第一中学现代教师应具备的角色意识

马乃伟顺平县特殊教育学校师德为本，忠诚树人——谈特殊教育中师德的塑造李会娣唐县南店头乡礼泉小学慎独，教师修养的最高境界

于雷唐县罗庄乡伏城中学合欢树开满校园

王领雄县第二小学以德树行风，用爱暖校园

丁俊茹雄县米家务镇八洋庄小学爱与赏识——让孩子扬起自信的风帆

李静雄县朱各庄王黑营小学双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠

高娟雄县双堂乡宫岗小学教育是爱的事业

王荣琴雄县职业技术教育中心德能兼修，廉洁从教，从我做起

张兰平雄县昝岗镇大四方小学爱如春雨润物无声

王艳秋徐水县职业技术教育中心甘于奉献做学生的贴心人

周新征涿州市西丁市口学校让爱洒满校园的每一个角落

韩雷保定市师范附属学校在生活中体验，在体验中作文

张素红保定市青年路小学用爱的的眼睛去欣赏孩子

任利立保定市南大园乡第二中心幼儿园爱是幼儿园教师最美的语言

张洋保定市回民中学爱到深处自动人

李辉保定市物探中心学校第二分校“牵着蜗牛”走近学生

顾孝飞泊头市第三中学涓涓细流润物无声

王之敬黄骅市常郭镇前商小学爱献教育最幸福

刘旭敏任丘市第二中学高中部提高修养严自律廉洁从教做表率

刘斌任丘市实验小学扎根教坛勤耕耘

李伟沧州市新华区新兴小学爱让流动之花美丽盛开

丁洁萍大名县第二幼儿园永不褪色的青春

张志敏大名县第三中学爱与责任是师德的灵魂

贾海霞广平县特殊教育学校德能兼修廉洁从教

申文峰临漳县教育体育局三代人眼中的新课堂

石彦芳涉县第三中学我和学生一起成长

侯香芹魏县教师进修学校因为热爱所以执着

宁富永魏县车往中学甘做铺路石育人德为先

郭军锋魏县白枣林中学德高为师身正为范

石肖肖魏县白枣林中学德能并举良师双翼

张丽芳魏县北皋联合中学善待、宽容——教育的一种美

孔令鹏魏县回隆镇中学德能并举良师双翼

连崇崇魏县魏城镇中心校康町学校请让我来帮助你

左苏敏邢台县南石门中心西小郭完小言行无小节身教树榜样

张海峰永年县第一中学激情与和谐

张子丽饶阳县第二实验小学融入学生的源泉之水

李立平廊坊市安次区码头镇祁营小学让德育回归本真

郑克永廊坊市安次区码头小学甘为春蚕吐丝尽愿为红烛照人寰

高淑梅廊坊市安次区东沽港镇外澜城用道德让自己的生命丰盈

韩玲大厂回族自治县第一回民中学办人民满意教育书写快乐教师人生

马伟侠廊坊市第十四小学一腔热血尽洒三尺讲台两袖清风弘扬浩然正气孙静廊坊市第九中学寻找班级管理中的黄金分割点

路建香廊坊市实验小学褪去浮华做学生心中的名师

刘祖梅廊坊市第四中学往前一步是幸福，退后一步是孤独

周红艳廊坊市第二十一小学育人为本知行合一

高双玲霸州市第九中学我奉献我快乐

宫建月秦皇岛市北戴河区实验小学爱也能“传染”

王丽昌黎县刘台庄中心小学爱无止境

唱荣歌昌黎县朱各庄镇大樊各庄完全小学师爱铸就未来

李素艳抚宁县骊城学区第二小学做个“喜气”的老师

韩玉芬秦皇岛市海港区东港里小学师爱无限润物无痕

张媛秦皇岛市海港区临河里小学我愿一生与花相伴

赵丽颖秦皇岛市新世纪高级中学粉笔盒文化

刘婕河北省直机关第八幼儿园尊重全体差异,有爱就有收获

王蕊河北省直机关第八幼儿园情感体验,让爱同行

李丽河北省直机关第九幼儿园用爱心呵护花开

罗蜀远河北省直机关第一幼儿园“加减乘除”算成长

高春娟河北省直机关第七幼儿园孩子们--爱有你们才完美

刘文英河北省直机关第七幼儿园爱与责任让我更幸福

孙静河北省直机关第五幼儿园幸福的由来——幼儿教师成长感悟

任利刚平山县温塘镇中学师德无价师爱无声

李雁石家庄市第二十中学怀感恩之心,做有情义之人

李青敏石家庄市第二十七中学爱的奉献

闫书兰正定县正定镇永安中学中学德育教育实施之我见

裴建英唐山市丰润区光华道幼儿园爱孩子在点滴间

杜艳君唐山市丰润区韩城中心小学兔年顶呱呱

刘春瑜唐山市丰润区新城道小学廉洁从教从我做起

张灵童唐山市丰润区第三小学爱让我们的心贴得更近

王颖唐山市丰润区小张各庄镇南青坨小学让学生学会爱己

门素艳唐山市丰润区银城铺乡东马庄小学心路

张丽凤迁西县实验小学爱我就请理解我

崔张伟迁西县第二幼儿园谈教师的为与不为

刘晓荣迁西县教师进修学校加强迁西县农村教师师德建设

杨艳遵化市特殊教育中心教师办辅导班的根源与治理

张秀丽遵化市实验小学如何提升教师职业道德

王泽军唐山市第七十四中学让每一位学生沐浴在爱的阳光中

刘军超唐山市第三十五中学师爱铸就师魂，自律铸就师德

陈艳霞唐山市第五十四中学用爱托起明天的太阳

刘立果邢台市黄寺完全小学爱在每一个细微处

王仲魁邢台县皇台底中学亲其师信其道

李冬英张家口市高新区第一小学爱，就这样简单

宋云霞张家口市桥西区下东营小学心田上的百合花开

赵毅力张家口市桥西区北新村小学因为有爱

王婷张家口市桥西区逸夫回族小学让评语走近学生

苗玉花蔚县马宝玉小学让孩子学会宽容

李安明张家口市宣化第九中学以德治队育体育人

郭小琴张家口市宣化区回民小学幼吾幼以及人之幼

赵爱平张家口市宣化区财神庙街小学班主任的幸福感

张丽君张家口市宣化第五中学重理轻管教育无痕

张晓鸥张家口市宣化区第一中学廉洁从教铸就伟大师魂

优秀奖

姓名单位题目

李逸莉安国市实验中学勤耕教林情独钟，乐于奉献心不悔

赵玉兰安国市明官店学区焦庄小学播下师爱的种子

曹继红安新县寨里小学爱的翅膀，助其飞翔

刘肖安新县特殊教育中心德能兼修廉洁从教

孙爱兵安新县赵北口学校树立师德形象重塑教师文化

马宾安新县教师进修学校诚实为师

李艳华

定兴县幼儿园浅谈幼儿园的德育工作

王来平

边兰平定州市晏阳初中学安守心灵一方净土，营造社会一片晴空高雷定州市开元镇代庄子小学师爱，师德之魂

米喆慧定州市中山东路中学德能兼修筑师表廉洁从教育桃李

马瑞定州市大辛庄初级中学品学兼备铸就平凡事业

周伟静定州市定州中学爱岗敬业铸师魂

张淑兰定州市长胜园子弟学校我爱教师这美好的职业

申红英定州市庞村镇庞村小学爱的回报

冯静定州市周村镇南辛兴小学用爱谱写师德

平学茹定州市邢邑镇西阳暮小学释放情感收获芬芳

薛波定州市东南宋中学以德服人以爱育生

张昆令定州市第二中学让教育充满爱

张军红定州市北城区瘟庙街小学以爱为楫启动学生学海之舟

侯跃芹定州市开元镇东忽村小学辛苦并快乐着

许丽红定州市河北定州中学小细节彰显大师爱

马玲定州市号头乡杨家桥回民小学廉洁从教关爱学生

闫旭华高碑店市第八中学用高尚的师爱培养新一代

杜书杰高碑店市第一中学丑小鸭变成了白天鹅

王建华高碑店市方官镇总校爱心铸师魂

李淑杰高碑店市第一幼儿园因为爱，奉献也幸福

李莉高碑店市辛桥中学不抛弃不放弃把爱洒向每一位学生王海龙高阳县三利中学快乐，让孩子与你相约

雷静高阳县春光小学爱学生，让学生爱

史艳秀涞水县涞水镇学区南关小学三尺讲台话爱无疆

靳迎春涞水县胡家庄中学用爱心诠释教师的责任

宋永清涞水县胡家庄乡富位小学让清正廉洁之风吹遍每一座校园，让每一座校园成为圣洁的地方

李艳伟涞水县胡家庄乡西武泉幼儿园让爱与教育同行

赵晓宁涞水县幼儿园“三心二意”的幸福

张文新涞水县波峰中学路在脚下延伸，而我刚刚起步

任晓娜涞源县第三幼儿园寓德于教，为人师表

孙艳平涞源县第一幼儿园爱心是水，创新是船

王丽英保定市南市区五尧中学热爱教育一生无悔

马雪芳保定市南市区西韩蒋小学燃烧爱的激情笑对每个学生

刘亚娜保定市南市区五尧乡四平庄小学爱，在平凡中闪光

路维维清苑县教师进修学校让孩子“健康”成长

李会良曲阳县齐村乡南雅握中学守住自己的“道”

冯爱然容城县职教中心爱与责任，让青春如花绽放

白慧敏容城县幼儿园有爱就有收获

李进容城县南阳中学宽容也是一种爱

黄颖容城县职教中心做一汪幸福的清泉

苏红梅顺平县蒲阳镇中学让廉洁之花永开不败

郑添梨顺平县腰山镇小学总校西韩童学区理解与尊重

郝晓颖顺平县逸夫小学做勤劳的教师

刘俊科顺平县蒲上第一中学永远的牵挂

姚东东顺平县腰山镇田家台学区重师德、爱学生，托起明天的太阳崔香罗顺平县幼儿园修德强能孕育花的事业

赵晶顺平县大悲乡小学总校尊重在举手投足间

刘会兰顺平县蒲阳镇东关幼儿园让教育与爱同行

董润京唐县迷城乡东迷城小学理解与尊重

邸伟娜唐县第四中学做新世纪的教书匠

周倩唐县第一小学与不良师德行为说“不”

谷谦望都县特教学校让残疾学生拥有一批蓝天

刘南望都县曹庄明德小学行为船爱为帆

王静望都县城内小学教师的幸福在哪里

熊文静望都县高岭乡高岭小学教师一生与花相伴

高雨芳望都县第三中学用爱点亮每盏灯

王坤望都县县直机关幼儿园守住清贫留住高尚

陈亚丽望都县第二中学让尊重与教育同行

李卫霞雄县米家务镇米黄庄小学因为有爱才有快乐

李勇军雄县中学良知引领朴素施教

董会仙雄县中学银丝岁月

陈梅先雄县昝岗中心校孤庄头小学用爱“守巢”

王维徐水县遂城中学让爱与责任完美结合

曹淑艳徐水第二中学师爱应浸润在细节中

龙宏丽徐水县职教中心与花相伴快乐一生

丁素珍徐水县漕河镇漕河小学用爱心点燃梦想用激情铸就辉煌

牛宏丽易县高村镇西北奇小学师道所存当心怀大爱

魏伟华易县西山北中心小学爱如细雨润物无声

刘佳易县牛岗中心小学用心写好师德

张建秀易县南城司中心小学用爱心缝补折断双翼让天使重返美丽天空郑斌颖易县第一幼儿园做一个支点来平衡家园关系

白艳君易县第一小学勤恳敬业以爱育人

李晓明保定市物探中心学校第六分校学生给我过生日

王为民涿州市刁窝中学浅谈师德建设的重要性

崔艳波涿州市双语学校宜一言讳一语放真心在家访中

王红云涿州市义和庄中学浅谈教学中的师德

郝伯宁涿州西丁小学德能兼修廉洁从教

付桂萍涿州市松林店中心校苍牛屯小学默默耕耘无私奉献

姜军涿州市实验中学德育工作八忌八要

贾会敏保定市特殊教育中心让爱引领生命的精彩

邢红阁保定市第一中学为师者铸人

李玉莲保定外国语学校每一朵花都有盛开的理由

张娜红保定市物探中心学校第三分校用爱撑起教育的天空

郑建敏保定市第二职业中学凝聚班心营造欢乐大家庭

孙宇保定市青年路小学爱你就等于爱自己

宋佳霖保定市新华幼儿园我与孩子在爱中成长

闫秀丽保定市青年路小学润物无声爱洒心田

任婕保定女子职业中专学校试谈中职学校青年教师师德建设问题

张丹保定市教师进修学校在平凡中坚守

马海英东光县志远小学你是我心底的牵挂

韩广才黄骅市吕桥镇河北中心校区多一点责任，多一点魅力

刘维芳黄骅市吕桥镇河北中心校区德高为师身正为范

徐淑芳青县马厂学区旧张屯幼儿园爱孩子才能教育孩子

薛晓芳临漳县柳园中学我的教学故事

郭彦英邯郸市第二十三中学为了心中那份爱

周卫娟邯郸市第四中学恰当表达我的爱

郭冬梅邯郸市第三中学拿什么来拯救我们的师生关系

郭爱华阜城县霞口镇霞口中学用心贴近用爱滋润

李秋萍冀州市小寨学区第一小学真情献教育丹心育英才

郭丽景县中学践行师德，铸就师魂

于记合饶阳县第一高级职业中学常思为师之师常修为师之德

张文蕊饶阳县饶阳镇白池小学送断翅天使一对翅膀

杨晓玺饶阳县南善小学让每朵花儿都绽放

赵文焕饶阳县留楚乡留楚中心小学永恒的快乐

刘子让饶阳县留楚乡胜利小学与心灵约会

肖继红饶阳县留楚乡合我小学爱让学生心灵之花盛开

张红霞枣强县新屯中心小学有爱就有希望

齐灵芝枣强县恩察镇王洼明德小学小学英语教学中的感恩教育

张玉静衡水市特殊教育学校我们在港湾修补漏船

焦兰胜衡水市大庆路小学爱心托起明天的太阳

杨庆艳廊坊市安次区码头镇祁营小学教育崛起师德为基

石美欣廊坊市第十七小学用青春播种希望

张莉红廊坊市安次区落垡镇路营小学明德、勤业、博爱、清廉

宋占侠廊坊市安次区码头镇码头中心小学用爱心托起明天的太阳

范妤廊坊市安次区葛渔城镇马柳中心小学秉一颗爱心爱这方热土

查文华廊坊市葛渔城镇马柳中学师德无价师爱无声

王金蕊廊坊市安次区葛渔城东街小学德能兼修廉洁从教

安秀梅廊坊市安次区仇庄乡大王务小学朴素从教做园丁廉洁育人做栋梁赵凤涛廊坊市葛渔城镇北街小学行也艰辛乐也欣然

刘春义廊坊市葛渔城镇南街小学态度决定一切爱心铸就师魂

韩雪梅大厂回族自治县县直第一幼儿园爱洒一路阳光用心播种希望

李志刚大厂回族自治县城关小学青春无悔无悔青春

张文清大厂回族自治县邵府中心小学为人师表廉洁从教

贾瑞娟大厂回族自治县陈府中心小学爱岗敬业树高尚师德

赵国振大城县职业技术教育中心什么样的教师最受学生欢迎

孙慧平大城县第一中学让别人因我的存在而幸福

窦亚杰大城县第一中学选择了教师就选择了奉献

齐彩霞大城县第一中学教育的成功在于尊重学生

杨健廊坊市第九小学立信树威，以德育人

常云秦皇岛市北戴河区实验小学给你一个爱的港湾

卢继长抚宁县台营学区吕良峪中学爱，就是责任与奉献

李志茹秦皇岛市海港区北环路小学追求精彩

谢小伶秦皇岛市海港区临河里小学何曾求过枝头的花瓣

程卫娜秦皇岛市海港区临河里小学鱼水不离师生情

陆洪丽秦皇岛市海港区大旺庄人梯

赵建华秦皇岛市海港区第十八中学用爱点亮学生心灵的灯

李秀民卢龙县下寨中学以良好的师德撑起教育的蓝天

解桂珠卢龙县下寨乡部落岭小学教师有爱，工作也快乐

王瑞莲卢龙县石门镇石门小学授人玫瑰手留余香

韩继芳青龙县第一实验小学爱，让我和学生一起成长

于艳秦皇岛市山海关区教育教学研究中心爱的传承

李小研秦皇岛市第七中学精心培养健康成长

刘洁秦皇岛市第八中学心灵的选择

乔彦芳河北省直机关第四幼儿园清清白白做人踏踏实实育人

张玉娜河北省直机关第九幼儿园大爱无疆铸师魂

施东钰河北省直机关第七幼儿园爱的感悟

王文辉河北省直机关第七幼儿园用爱和尊重陪伴孩子成长

李凌河北省直机关第七幼儿园做个老师挺好

孟琳琳河北省直机关第四幼儿园世上最美的是奉献

安丽娜河北省直机关第九幼儿园终身学习——不竭的动力

王鑫河北省直机关第七幼儿园什么才是最重要的

郭志英鹿泉市大河镇杜童小学走进孩子心灵的世界

孟会卿石家庄市维明路小学正师风塑师德铸师魂

张云石家庄市维明路小学做学生喜欢的老师

陈子彬石家庄市新华区教育局师爱永恒

焦春霞唐山市丰润区火石营镇中学用心唱响廉洁之歌

高兰艳唐山市丰润区车轴山中学一片丹心铸师魂

刘玉华唐山市丰润区左家坞镇银子山小学让留守之花美丽绽放

刘海华唐山市丰润区光华道幼儿园爱心是一朵永不凋落的花

王颖唐山市路北教育局中教科博爱之心师德之魂

韩雪艳唐山市路南区实验小学甘为人梯乐于奉献

薛连宇滦南县坨里镇薛庄小学师德——教师素质的核心

吴艳英迁西县第一中学敬业奉献开拓进取

周国君迁西县教师进修学校法律保护我执教

郭书娟迁西县第二实验小学德能兼修廉洁从教

王海侠遵化市铁厂中学化作春泥更护花

王洪艳遵化市实验小学大爱无声

史翠华唐山市第六十二中学润物细无声

杨丽伟唐山市第七十六中学爱，让我走近学生

张玉娥唐山市第五中学与爱同心，品味幸福

杨洪颖唐山市二十六分校爱是教育的基石

宋晓青广宗县实验小学牵着我的手我们一起走

景娜邢台市开发区东汪中心赵麻学校追梦

袁文英临西县临西镇校区龙旺小学为留守儿童撑起一片天

王红丽内丘县新西关小学师德——教师之本

刘丽霞内丘县新西关小学关注发展为成长搭建平台

杨红莉内丘县新西关小学和学生一起成长

张中兰内丘县新西关小学师爱是一种责任

徐艳红内丘县新西关小学用爱铸就的交流师生心连心

康岩宁晋县北圈里中学我的师德故事

张瑞君宁晋县贾家口中学生命因此而美丽

冯月晓宁晋县纪昌庄中学用爱播种，用诚浇灌，用智耕耘曹立宁宁晋县曹伍疃中学从师那些事

王俊玲清河县双语中学亲其生乐其业

李玉兰邢台县南石门中心西小郭完小浅谈中年教师的师德建设

李丽君张家口市高新区第一小学呵护那点点星光

刘慧君张家口市桥西区北新村小学在心中种一棵树

殷淑琴张家口市桥西区东窑子中学关注开放在城市边缘的花朵

侯俊峰张家口市宣化区第九中学做一个快乐的教师

李娜张家口市宣化区观桥幼儿园从三尺讲台到“妈妈”

闫廷贵涿鹿县武家沟镇寄宿学校德能兼修廉洁从教

吴丽莉涿鹿县赵家蓬区谢家堡寄宿制小学八零后教师眼中的师德

郭文华涿鹿县北晨学校用爱倾听花开的声音

牛京生涿鹿县大河南学区爱的教育

初中教师师德征文范文

初中教师师德征文范文 (一)进一步深化师德师风建设示范学校创建活动。在去年开展师德师风建设示范学校创建工作的基础上，按照“对照标杆，积极整改”的原则，查漏补缺、不断完善，关注细节、提升服务，以点带面、整体提高，进一步深化师德师风建设示范学校创建工作,争取在群体创优和个体素养上有新的提升，达到慈溪市师德师风示范学校标准要求。师德就是教师的职业道德标准。是做为教师群体中每个个体所追求的一种目标，一种很高的思想境界。下面有整理的初中教师师德征文范文，欢迎阅读! 贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。由于高一是最为麻烦的年级，因为高一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展. 师德征文在过去的三年多时间里，学校给予了我良好的学习和锻炼机会，学到了一些新的东西充实了自己，增加了自己的一些知识和实践经验。学校的工作气氛很好，同事们工作都很努力，领导也很体谅下属，在学校我感受到了家的温暖。我对于学校长期的照顾表示真心的感谢! 爱是伟大的。母爱的伟大在于深厚、细腻与无私;而师爱的伟大在于责任、敬业与奉献。师爱不仅蕴含着对社会的责任、更承载着对未来的希望。教师是辛勤的园丁，在祖国的大花园中默默耕耘，用爱精心地呵护与培养未来的花朵。当我在电脑屏幕上敲出“师德”两个字的时候，眼前立即浮现出许多恩师的面影和笑容。虽然离开老师的教诲已有很多年了，但是仍记忆犹新。启蒙老师金老师在一个大雨倾盆的傍晚送我回家，而她却浑身湿透了;小学语文老师陆老师拍拍我的肩膀鼓励我在写作上多下苦功，写出更多优秀的文章;初中班主任袁老师课后总会和我们谈心，了解我们的点点滴滴，让萌动的我们懂得了很多;高中历史老师施老师时常会微笑着给我们讲述他的大学生活，以及进一步深造能给我们带来巨大的变化。每每听到这些，我总是十分憧憬，也正是这股力量，让我度过了艰苦的高三生活……每当回忆起这些老师，我真正感受到了“师德”二字的厚重，是他们给了我知识，给了我关爱，伴我成长、进步!他们虽然没有什么丰功伟业，但能够让很多人去记住他们，感谢他们，我想这也是一种骄傲与自豪。曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，应该像狼牙山五壮士跳崖一样壮烈，像瞿秋白就义一样凛然。可当我回想起曾经的一幕幕后，我才深刻感受到师德并不需要张扬，

中小学教师学习师德师风心得体会

中小学教师学习师德师风心得体会孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。教师既是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。 ------------------------------ 师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。所谓教师素质，就

幼儿园师德师风论文

师德师风 “师者，所以传到授业解惑者也”。转眼间，我走进幼儿园工作十年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群三、四岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。我个人感觉，良好的师德师毕业论文风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！让幼教赞美我的生命！

教师师德师风征文范文12篇

教师师德师风征文范文12篇一名教师最重要的便是有良好的师德师风，你知道师德师风征怎么写吗？这里小编给大家带来的是教师师德师风征文范文12篇，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！【篇一】 “师者，所以传道授业解惑也”，这是一千二百多年前韩愈先生在《师说》说过的、对于老师这个职业最质朴的定位。悠悠千年岁月，老师这个职业非但没有被历史磨去，而且它的内涵已然不仅仅是“传道授业解惑”。我理解的“老师”是一辈子的事业，它有着比“传道授业解惑”更重要的内涵，那便是看似轻实则重的“师德”，同时它也是人生梦想实现的精神支柱。师德仿佛如夜空中最亮的星，照亮前行的路，给你度过无数艰辛时刻的勇气。经过一代代师者用汗水和智慧的锤炼和淘洗，“老师”这个名词被赋予了许多的期待，这些期待来自于学生、家长、社会、民族，也来自每一个老师个体。而每一个期待的背后都有一个美好的梦想，学生的期待是快乐地成长成他们想象中的自己，家长的期待是自己的孩子学有所成，拥有一个光明的未来和人生；一个民族的期待，是培养建设国家未来的各行各业的人才。而老师们的期待，一方面是孩子们的健康成长，引领他们从无知走向有知，从懵懂走向成熟，另一方面也是自己人生梦想的开始和实现。然而这一个个期待从萌生状态到完成状态离不开一位位老师。肩负着如此多期待、梦想的老师们，我们何以担负自己的职责？回答也是师德。

师德中爱与责任是师德的灵魂。爱与责任是母亲的天性，殊不知，爱与责任也是教师的天性，没有爱就没有教育。站在教育一线的平凡教师们没有口号式的漂亮话语，却无不把教育事业看作是自己的生命，甚至是全部，他们是用自己每点每滴的思考、努力和付出在践行着自己的理念，一步步靠近心中那个温暖的梦想。也许太多的琐碎和繁杂的现实在不断侵蚀着我们的教育梦想，试图让我们变得平庸，可是只要夜空中最亮的星还闪亮着，一切都不是退缩的理由。正是心中的这种爱与责任，我们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生，走进真正的教育。正所谓“大道无声”。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”师德让我们在通往教育梦想的路上，享受着芬芳四溢，即使满路荆棘。教书育人是践行爱人的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现宠溺，友爱重在礼尚往来，情爱少了几分严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是主动积极的爱，充满理性和智慧，滋养着孩子不断成长的心灵。摆在我们面前的问题不再是口号，需要的是切切实实的践行。陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”多么令人敬佩的朴素的胸怀，但不要以为只有教育大师才有的，无数位平凡的一线教师每天都在用这样的胸怀在接纳孩子，等待孩子们的成长，焦急而又耐心地静听花开的声音。也许大家都曾遇到过类似的事情，当我们挑灯苦熬，精心备课，满心欢喜地走上讲台，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望，或者还沉浸在自己的世界中；当我们严肃地对他们晓之以理，动之以情，却发现这些顽皮的孩子依旧我行我素；也有那么一刹那，我有些心灰意冷，怪孩子不

中小学教师师德师风

小学老师师德师风年度总结_中小学教师师德师风小学老师师德师风年度总结一直以来，我们学校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。在此影响下，我审视了自己本学年师德师风工作，总结如下：本学年我在政治思想方面，长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平。严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

幼儿园师德征文稿：做幸福的幼儿教师

幼儿园师德征文稿：做幸福的幼儿教师幼儿园师德征文稿:做幸福的幼儿教师幼儿园师德征文稿:做幸福的幼儿教师用微笑传递爱 ——“做幸福的教师”征文我记得曾经有位名人说过:“教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。”对于我们幼教的教师来说，因为教学对象的特殊性，往往最直接、最有效的和孩子交往的方式就是——微笑。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的我们教师不辞辛劳地为教育事业献身。岗位虽小，迸发出的热情，带来的微笑却是大大的。我们身边总有这样的人，她是最普通的一线教师，她是家庭事业两头顾的好妈妈，她是孝顺父母的好女儿，她是随处可见的普通人，就是她们，带给了我们多少内心的感动。每天直到夜深依旧在为教学工作忙碌，笑容里却有掩不住的疲惫。这样的坚守，不是为了谁的几句赞美，而是教师职业素质、责任心的集中体现。教师的工作，很多时候功夫在课外。除了上班时的上课、批改作业、教研活动、教育学生等，下班后往往还要钻研教材进行备课、阅读学习专业书籍、撰写教育教学论文、及时反思教学得失等。这样的背后付出，也许不为别人所

知，但老师们依然在这样做。都说老师们“桃李满天下”，其实教师又是最孤独的人。你永远站在此处，目送着一届又一届的学生远去，度过一年又一年的时光，当青春不再，当华发早生，你的心愿却从未改变:老师永远希望自己的学生有美好的未来，无论学生是否记得自己，他的发展就是自己最大的安慰。都说“可怜天下父母心”，为师者，其实与父母有着同样的情怀，心甘情愿的付出，却从未指望回报。这所有的付出，源于共同的目标:但愿学生好～上班的日子里，很多老师要和咽炎、颈椎病、因压力冒出的痘痘、因劳累升高的血压作斗争;很多老师要和时间进行比赛，工作、家庭两头忙、一肩挑;很多老师要成为一个超人，上有老，下有小，还有学生要烦恼，每项工作都要做每项工作都要好，不论事业和家庭，两手抓，两手都要硬。于是，我们看到:下课了，老师依然忙得头也抬不起。办公室里，每个老师，每个电脑前满是十指如飞的资料修改，每天要和学生说上几个小时的话，要听不同的学生重复同样的内容很多遍，也要把同样的话重复给不同的学生很多遍，还要接待有着各种困惑的家长。各位亲爱的同事，很多时候，我们共同的感受是:虽然我们天天见面，却忙得没有抬头说话的时间。我们在操场、食堂匆匆相会，又各自奔忙于自己的班级里。即使交谈，我们的话题也都围绕学生展开。老师的儿子面临高考时，她依然早出门、晚归家，我常常看到她和年轻老师共同和家长交流如何教育班级学生，看到她们，我深切体会什么叫“苦口婆心”;老师的办公室都在二楼，和教室距离较远，为了便于工作，她们常常是以班级为根据地，上来了，就不下去。看到她们，脑海里就浮现出“兢兢业业”、“一丝不苟”、“坚持不懈”这样的词汇;老师，虽然除了自己的班级外还肩负了学校的其他各项工作，但是同样认真、用心，在他们身上，我看到了成熟教师的带头作用。、、老师都是深受学生喜爱的年轻教师，我想，她们受喜爱的原因，绝不仅仅因为他们年轻。这几位老师成长都很快，每个人

教师师风师德征文

教师师风师德征文教师，一个光荣而神圣的称呼。千百年来，教师担任着教书育人，传承人类文化的重任，古今中外，多少桃李芬芳。但是，在光荣的背后，教师的工作却是不易的，它不只是传授知识如此简单。韩愈说“师者，传道授业解惑者也”，道是师之基本也是根本。一位教师，必须自己在“道”上，在人格上，无愧于己、受人景仰，因为，教师职业的特殊性决定了教师的个人道德品质将直接影响受他教育的学生。这种影响潜移默化地进行着，不为人察觉，力量却最为巨大。孔老先生说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？”俄国教育家乌申斯基告诉我们：“任何章程和任何纲领，任何人为的管理机构，无论他们设想的多么精巧，都不能代替人格在教育事业中的作用。”捷克教育家夸美纽斯也指出：“教师的职务是自己的榜样教育学生。”如此可见，教师自身的道德修养，人格品质对于教育事业的发展有着重要的作用。作为一名刚走上三尺讲台不久的新老师，我深知教师师德、人格的在教育事业中的重要位置，这股悄无声息的力量，也在无时无刻提醒我，我是一名光荣的人民教师，我的一举一动都影响着教育的结果。用我的人格魅力推动教育结果的良好发展，促进孩子的健康成长是我努力地目标。我该如何做到春风化雨，润物无声？以下我将从几点浅谈我的看法。

首先我认为，教师在与学生的相处过程中要真诚。常有人说，老师就像演员，上课就像演戏。但是，在教师人格方面，绝对要保持表里如一，言行统一，绝不能真的如演戏一般，表里一套、背地一套。只有真正发自内心的美好品德，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用一项调查显示：学生在回答"我碰到问题首先找谁商量"时，寻找同伴的占70％，寻找父母的占10％，寻找老师的占8％，其它占12％。这个调查结果说明，学生在遇到问题时并不倾向于向老师倾诉，因为平时老师都以一种作为在学生之上的姿态出现与学生进行交流。而这种现象是令人担忧的。学生的心智还有待发展，遇到问题常可能无法排解，如果无法得到教师、家长的引导和纠正，学生的心理健康就会受到严重影响。而老师，怎么样才能成为学生的交心朋友，走进孩子的心灵呢？苏霍姆林斯基告诉我们答案：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。”只有教师以真诚的人格对待学生，学生才能敞开心扉与老师进行交流，教师的人格魅力才能影响学生的人格成长。其次，我认为教师无论是在人前还是人后要讲究文明，以身作则。教师的行为和人格对于学生都起榜样作用。有些教师在教室里常以严谨、端庄的态度出现，但在生活中却是过于散漫，也常有老师大节谨慎而小节不拘，聪敏过人而举止轻浮。有人会问，只要在学生面前做好就行了，学生都不在眼前，何必如此紧张？

中小学教师师德师风若干规定(试行)

中小学教师师德师风若干规定（试行）各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、中小学教师必须做到： 1、忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则; 2、自觉遵守《教师法》等法律法规，维护社会公德，敢于同社会不良行为做斗争; 3、树立强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，廉洁从教; 4、注意不断更新知识、总结教学经验、严谨治学、精益求精，熟练掌握现代化教育技术手段，不断提高教学质量; 5、端正学习态度、改进工作作风，严格执行教学计划，认真备课、上课、批改作业，耐心答疑、循循善诱; 6、努力学习现代教育理论，积极推进素质教育，坚持面向全体学生，促进学生身心健康发展;

7、改进工作方式，加强家访工作，关心爱护学生，尊重学生人格，认真细致做好学生工作思想工作，建立民主、平等、和谐的师生关系; 8、尊重同事，团结友爱，建立和睦融洽的工作生活环境; 9、在公共场合保持良好的师表形象，坚持讲普通话，写规范字; 10、坚持健康文明、积极向上的生活方式，积极参与社会公益活动;加强个人修养，做精神文明建设的楷模和使者。二、中小学教师不得有以下行为： 1、不得有违背党的四项基本原则和国家法律法规的言行; 2、不得有玩忽职守，影响教育教学工作的现象，如课前不备课、课时没有教案、作业没有认真批改等; 3、不得讽刺、挖苦、歧视学生，不得体罚或变相体罚学生; 4、不得强制学生购买教学辅助教材;不得向学生推销商品;不得向学生及学生家长索要财物;不得利用职便或学生家长

的关系谋取私利;不得随意接受学生家长的吃请; 5、不得搞有偿补课、办辅导班，不得向学生乱收费; 6、不得以学习成绩或学生家长的职位给学生排座位;不排列学生的考试名次; 7、不得指责、训斥学生家长;不得随意向学生家长告状; 8、不得做有损集体荣誉和不利于团结的事; 9、不得穿拖鞋、背心进入教室;不得在教室内接打手机; 10、不得参与色情、赌博、酗酒以及封建迷信活动，言行违反社会公德; 11、不得从事以赢利为目的的经商、办企业以及其他经营活动; 12、参加各类考试不得有舞弊行为，监考不得有不负责任或徇私舞弊的现象;不得有各类弄虚作假行为。三、考核措施 1、事业心不强、平时不备课、上课

幼儿园师德演讲征文

用微笑传递爱 ——“做幸福的教师”征文我记得曾经有位名人说过：“教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。”对于我们幼教的教师来说，因为教学对象的特殊性，往往最直接、最有效的和孩子交往的方式就是——微笑。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的我们教师不辞辛劳地为教育事业献身。岗位虽小，迸发出的热情，带来的微笑却是大大的。我们身边总有这样的人，她是最普通的一线教师，她是家庭事业两头顾的好妈妈，她是孝顺父母的好女儿，她是随处可见的普通人，就是她们，带给了我们多少内心的感动。每天直到夜深依旧在为教学工作忙碌，笑容里却有掩不住的疲惫。这样的坚守，不是为了谁的几句赞美，而是教师职业素质、责任心的集中体现。教师的工作，很多时候功夫在课外。除了上班时的上课、批改作业、教研活动、教育学生等，下班后往往还要钻研教材进行备课、阅读学习专业书籍、撰写教育教学论文、及时反思教学得失等。这样的背后付出，也许不为别人所知，但老师们依然在这样做。都说老师们“桃李满天下”，其实教师又是最孤独的人。你永远站在此处，目送着一届又一届的学生远去，度过一年又一年的时光，当青春不再，当华发早生，你的心愿却从未改变：老师永远希望自己的学生有美好的未来，无论学生是否记得自己，他的发展就是自己最大的安慰。都说“可怜天下父母心”，为师者，其实与父母有着同样的情怀，心甘情愿的付出，却从未指望回报。这所有的付出，源于共同的目标：但愿学生好！上班的日子里，很多老师要和咽炎、颈椎病、因压力冒出的痘痘、因劳累升高的血压作斗争；很多老师要和时间进行比赛，工作、家庭两头忙、一肩挑；很多老师要成为一个超人，上有老，下有小，还有学生要烦恼，每项工作都要做

师德故事征文四篇

师德故事征文四篇【篇一】说起商学院的**老师，那可是家喻户晓。15级的同学们都说，**老师是当之无愧的良师益友。作为人师，李老师动人以行、言传身教；作为人友，李老师春风化雨、深入人心。下面将带大家走进这位受人喜爱、和蔼可亲的明星辅导员——“冰哥”。 “从研究生到辅导员，角色的华丽切换” 说起当教师的初心，冰哥坦言道，受家里长辈的影响，自己从小就对老师这一职业有着深厚的感情。由于教师这个职业与“传道授业解惑”密不可分，而自己又梦想做一位以自身行动影响他人与社会的人，在这种初心的鼓动下，自己顺利完成了硕士阶段学习成为了一名高校辅导员。大学辅导员这一职业是冰哥梦想的实现，更是理想的开端。与专业任课老师不同，主要进行思政教育的辅导员老师平常与学生联系更为紧密。面对第一次离家求学的同学们，冰哥说，让他们健康快乐的度过大学生活是他最大的责任。每一次紧急事件、每一次意外事故，冰哥永远是冲在第一线的那个人。 “用自己微弱的力量去影响身边的人，看着学生一点点的进步就看到了整个社会的希望。”冰冰老师曾多次在党课报告中督促大家要进行理论研究，把思想层次拔上去。冰哥总说，只有辅

导员拥有更宽广的视野、以身作则，才能促使学生走得更远、看得更高。 “从李老师到冰哥——良师益友无缝对接” 每次经过15级的办公室，总会看到很多同学围着李老师，谈论着班级的趣事亦或是生活的琐事，并亲切地喊着“冰哥”“冰哥”。有一次谈起看到带了四年的学生毕业时的心情时，冰哥露出“老父亲”般的笑容对我们说：“这就像是看着自己的孩子离开父母庇佑走向社会一样。”从大一的陌生孤单到大四的依依不舍，对我们这些不在父母身边的学生来说，辅导员老师给予我们的爱汇集了千千万万——是对孤独的温暖、对失落的安慰、对迷茫的排解、对成绩的油然欣慰。这些爱细如春雨，是师大、是商院赠予我们的最灿烂的韶华回忆。在学习上冰哥也会给予大家很多的帮助，一些同学就曾因为本身所学的专业和向往行业的冲突而困惑不已，作为导员的李老师细心给大家科普了目前财务行业和考研考证书的现状，让大家在保证目前专业学习不掉队的情况下，再为自己的人生努力奋斗一次。最大的鼓励莫过于用那些已经毕业了所谓的“后进生”的例子，告诉我们学习成绩也许不是衡量成功的唯一标准，生活是用心经营和用汗水拼搏出来的，我们虽然是沧海一粟但绝不是芸芸众生。抱着这样的信念受冰哥的影响，通往图书馆那条学海路上总是有商学院同学的欢声笑语。

中小学教师师德师风学习心得体会

中小学教师师德师风学习心得体会中小学教师师德师风学习心得体会心得体会中小学教师师德师风学习心得体会学习心得体会师风师德教师中小学中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。通过师德师风文件和宣传资料的学习，自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点: 一、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立服务学生奉献社会的精神。二、热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。三、不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结

经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。四、工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。五、团结互助，廉洁从教，为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。有人说，世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，这种东西，就是爱。爱，它不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就再把你的爱带给你身边的学生吧，就像宽容自己爱人的小脾气，原谅自己孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。谁爱孩子，孩子就爱她，只有能爱孩子的人，她才能教育孩子。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有爱学生、尊重学生，才能精心的培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。爱源于高尚的师德，爱意味着对学生无私的奉献。这种爱，不是出自于个人恩怨，而出自社会的需要、

幼儿教师师德征文：“幼儿教师”用心来诠释

幼儿教师师德征文：“幼儿教师”用心来诠释幼儿教师师德征文：“幼儿教师”用心来诠释 “幼儿教师”用心来诠释幼儿教师，是孩子们眼中的百科全书，是孩子们心中的鲜红太阳，在幼儿的成长过程中扮演着重要的角色。每天早晨当孩子们扬着天真稚气的小脸，用纯洁如水的目光望着我们，并伴随着甜甜的的声音“good m orning ter her”。这时幸福感涌上心头，同时身感自己的责任重大。作为一名幼儿教师，我们是开启孩子们心灵的人，我们要用心来诠释我们光荣的称号——幼儿教师。一、一颗爱心温暖孩子作为幼儿教师的我们每天接触的是3-6岁的幼儿，这些孩子年龄尚小，身体、思维、语言等方面都还处于发展阶段。他们离开了亲爱的爸爸妈妈，离开了熟悉的温暖的小家庭，来到幼儿园，来到老师的身边。老师就象他们的妈妈。因此我们要用我们的爱心爱每一个幼儿如同爱自己的孩子。既爱聪明活泼的、美丽乖巧的，更要关爱调皮捣蛋的、孤独内向的；爱家庭富裕、条件优越的，更要关爱家庭贫寒、生活困难的。还记得去年刚接小班时，孩子们离开了温暖的家，来到一个陌生的环境，有很多的不适应，哭闹现象很严重，家长也有很多的不放心和不理解。但是我们没有任何的怨言，因为我也是妈妈，我能够理解一个母亲的心。每天早晨我早早的等在门口，见到孩子来了，便绽放甜甜的笑脸迎将上去，象妈妈一样抱抱宝贝、亲亲宝贝，慢慢的宝贝不哭了，笑脸多了。哭声、笑声牵动着老师的心，同时当然更牵动着孩子的爸爸妈妈的心，傍晚当家长们匆匆地赶来，看到孩子脸上绽放的笑脸时，一颗不安的心放下了。对孩子的爱心使我和孩子们成为了好朋友，也使我和家长们成为了好朋友。我深深地感觉到：我们付出，孩子快乐了，家长快乐了，同时我们自己也快乐了。

师德征文范文4篇

师德征文范文4篇师德征文范文4篇师德，是爱。爱一切学生，爱学生的一切。春风化雨，润物无声；循循善诱，诲人不倦。师德，是奉献。如春蚕，似红烛……下面是x为您整理了“师德征文范文”，希望能帮助到您。师德征文范文1 师德，是热爱孩子的赤诚之心，师德，是热爱岗位的敬业精神，师德，是热爱事业的博大胸怀，师德，是以身立教的形象之本。师德，是孔圣人“学而不厌，诲人不倦”的伟大修养，师德，是陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生信仰，师德，是“其身正，不令而行”的无声影响…… 有人说，师德就是爱，爱一切的孩子，爱孩子的一切；有人说，师德就是奉献，如春蚕，似红烛。而我认为，师德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热诚去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子。让每个孩子都快乐的成长。为了让孩子们在轻松快乐的环境中成长，我向孩子们提

出“老师给你们一个笑脸，你们还老师一份快乐，让我们一起幸福、快乐”。因而每次上课前我总是先调整好自己的心态，怀着愉快的心情去和孩子们一起学习。我发现心态变了，看什么都顺眼，也就是所谓的“情人眼里出西施”吧。比如：在今天的数学课上，同学们没有一点精神，阴死阳活的，要是在往常我会火冒三丈，先狠狠批评一通，然后再气呼呼的开始上课，可想而知那样的教学效果会是多糟！可今天我没有，而是笑眯眯的说：“怎么了，我们班同学平时是非常注意形象的，总是站如松，坐如钟，今天的‘钟’呢？”大家都哈哈一笑，马上挺直了身子，神采奕奕。我们在轻松愉快的氛围中完成了教学任务。是啊，人人都需要赞美，调动孩子最好的办法就是不要吝啬，给予他们赞美吧！快乐是世界上最神圣的情感需要，让我们在赞美中获得快乐，因为赞美是照在孩子心灵的阳光，没有这种阳光，他们就无法发育和成长，一次鼓励表扬胜过一百次甚至一千次的批评指责。苏霍姆林斯基说过：“没有不想成为好孩子的儿童。从儿童来校的第一天起，教师就应该善于发现并不断巩固和发展她身上所有的好东西。” 师德征文范文2 我院第一届“我心中的好老师”评选活动圆满结束尘埃落定，在学院各级领导的支持下，莘莘学子的积极参与中，11位老师以其高尚人格魅力和渊博的学识赢得广大同学的

2020幼儿园师德个人工作计划

2019幼儿园师德个人工作计划为贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据我园的具体情况，制定本方案。一、指导思想以邓小平理论和"深入学习科学实践发展观"为指导，坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建设，推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，全面落实教师职业道德建设的若干文件精神，推动我园教师队伍整体素质的提高，丰厚我园教育底蕴，迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚,实现"教育好幼儿、服务好家长"之目标。二、任务目标（一）教师目标 1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。理解师德对教育教学的意义和作用。 2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。 3、密切与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满意，不出现任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。 4、争做师德标兵。（二）、集体目标 1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。 2、相应建立推进师德建设的有效机制。 3、不出现任何违反师德规定的事故，不出现因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式（来电、来信、上访、）的不满。 4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型。 5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次。三、方式方法从加强学习、提高认识入手，按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标。

1、从贯彻"科学实践发展观"重要思想的角度，充分认识师德建设的重要性xx同志指出："我国广大教师要率先垂范，做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师"。并提出了"志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进"的殷切希望和要求。充分体现了党和国家领导人对教育对教师的关注和信任。我们理应自觉担负起传播和发展先进文化、满足人民群众的教育要求。只有高尚的师德才能促进师能的提高，才能使孩子接受到质量更好的教育。 2、成立师德建设领导小组，建章立制，虚功实做，有效推进师德建设逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制，突出教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果，将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来，对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚，情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。 3、提高自身修养，在时间中锤炼自我社会的转型、教育的创新，给教师素质提出了更高的要求。根据教育部及我县教育局提出的要求，我园从以下途径促进和完善师德修养：（1）树立崇高的精神信念，把为教育事业做贡献作为人生幸福和快乐。（2）做终身学习的楷模。（3）要谨言慎行，自率垂范。（4）做到以德率才、以才养德、德才兼备。（5）要处理好严格管理和尊重幼儿的关系 4、开展师德教育和实践活动，营造良好师德氛围着重抓好以下几项活动：（1）组织好"今天我为孩子做什么，我的教育教学缺少什么"的研讨反思活动。（2）开展"幼儿教师形象"大讨论和"教师爱心实践活动"，要求：勾勒出幼儿教师形象，总结一句师德格言。【篇二】师德教育是教师教育工作的核心内容。为了进一步做好一年一度的暑期师德专题培训，提高全体教师师德水平，根据瑞教办政（20xx）73号文件精神，现将20xx年中心幼儿园暑期师德培训做以下计划：

1师德征文-做好老师

师德征文做好老师——累并幸福着 2006年----我人生具有里程碑意义的转折点。就是这年，我从一个象牙塔来到了另一个象牙塔。完成了由座位到讲台，由听课到讲课，由学生到老师的身份转换。崇拜的目光曾经追逐朗朗的课堂，多彩的青春曾经激荡教师的梦想，如今当我穿过它的光环，如此真实的走进她的内核，才真正明白“老师”一句称呼背后的责任和内涵，才真正明白“太阳底下最光辉的事业”体现的是最为无私的奉献。做一件事，不难，做好一件事，却很难。没有最好，只有更好，做一个好老师，做好一个老师，一直是我的目标。在实现这个目标的过程中，我最深的体会是----累并幸福着。是的，做好一个老师，会累；因为老师本身，就意味着一种责任。教书是教师的天职。合理的知识结构，渊博的知识，是教师完成工作的基础，是一名优秀教师的必备条件。我深知“要想给学生一杯水，自己就要有一桶水。”一个教师不仅要对本学科知识精益求精，还要善于接受和及时消化新知识、新概念，只有在那个知识的“水桶”里不断地注入活水，才能使它不致枯竭。为了能多给学生“一滴水”，我在认真钻研教材，备好上好每一节课的同时，还积极参加专业培训，努力提高自身专业知识和业务水平，以使自己能跟上时代飞速发展的步伐。是的，做好一个老师，会累；因为在行为和道德上，我们都要把自己塑造为榜样。有句话说得很好：“一两的身教，大于一吨的说教”。法国作家卢梭曾经说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼.罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”为了这一两的身教，为了这榜样的塑造，为了使自己心里总有阳光可以撒播。我们就要规范自己的一言一行，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的崇高的思想品德，良好的职业道德，文明的言谈举止，便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所讲：“随风潜入夜，润物细无声。” 是的，做好一个老师，会累；因为要有永远的爱心和耐心。

师德征文：教书育人,以德为先

教书育人，以德为先一、教师印象教师在人们的印象中是一个古老而神圣的职业，一直以来都有着不同美称。有人把教师称为先生，有人称呼教师为教书匠，有人把教师比作园丁，有人把教师比作蜡烛，有人把教师当成慈母，有人把教师当成人类灵魂的工程师，也有人……然而，不管教师的称呼怎么变化，不管时代怎么变迁，也不管世界怎么布局，他都有着永恒不变的历史使命与责任——人类文化科学知识的继承者和传播者。当然，教师的职业性质和角色定位也并非一成不变。古人云：“师者，所以传道授业解惑也。”这大概是人们最熟悉的教师的职责。此外，教师的肩膀上还担负着民族兴衰、国家成败的神圣任务。可见，为师者，时代和人民对其自身的要求也绝非一般。二、勿忘初心，为爱远行 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”教育事业关系着民族与国家的未来与希望。作为一名人民教师，我们都要时刻牢记自己的历史使命与责任，勿忘“教书育人”的天职。有人认为，渊博的知识，专业的学科知识，是教师完成工作的基础，是一名合格教师的必备条件。其实，真正做好“教书育人”的工作并非传道受业解惑这么简单，也并非勤勤恳恳，兢兢业业就能如愿以偿。不管我们有多美的称呼，有多美光荣的责任，归根结底都是为了“育人”，这也是教师的根本。如果要分先后顺序或者是轻重程度，教师的天职应该是先“育人”后“教书”，两者之重应该是“育人”其次是“教书”。俗话说：“一两的身教，大于一吨的说教”。作为教师，教育孩子的最好方法就是以身作则，做学生的榜样。卢梭曾说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”教师的榜样作用在学生的心目中起着无可替代的关键作用。为了最初的梦想，为了“努力办好人民满意的教育”，为了孩子的一切，教师这一两的身教，我们必须充满阳光才能够撒播温暖。那么我们的师德应该有着怎样的重量，怎样的规范呢？我们的师德应该以什么为根据，靠什么来持续发展呢？我们的师德在新时代的教育背景中该如何前行呢？本文将对一系列的疑问进行思考。三、立德树人之“德”之我见师德在每个人心中都没有十全十美的标准定义。借助百度百科的定义，我们可以从书面来理解师德。显然，百度百科的书面阐述是硬邦邦的定义，倘若没有认真去阅读其文字定义，我们尚

中小学教师师德师风心得体会3篇

中小学教师师德师风心得体会3篇中小学教师师德师风1 国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过活动在学生心灵上精心施工的工程师。在上课时，《题西林壁》中的“只缘身在此山中”的“缘”是“因为”的意思，但是很多学生总是不明白，总是要写成“缘故”这个意思。我又再三强调，还是有学生这样认为，做练习时也写错。后来，我觉得要放在诗句里理解，对学生来说就能更容易明白吧。

论文：浅谈幼儿教师的师德

论文：浅谈幼儿教师的师德马卡连科说过："教育，首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。"可见师德是何等的重要，这就要求每一个幼儿教师都要具备良好的师德风范。好笋出好竹，好师出好徒。教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》总则中指出："幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是终身教育的奠基阶段"，幼儿教师的师德好坏直接影响着幼儿的成长，幼儿是祖国的花朵，是建设未来的栋梁，能否成为有素质，对国家有用的人，与教育有很大关系，因此，作为幼儿教师，必须具备有良好的师德，有较高的综合素养。道德是做人的根本，根本一坏，纵然有多少学问和本领，也无甚用处。那么，如何才算是有良好的师德和素养呢？一、为人师表是基本身教重于言教孔子日："其身正不令而行；其身不正，虽令不从。"这句话，肯定了教师的重要性，作为幼儿教师，身教的重要性显得尤为重要。因为老师是幼儿心目中最崇高，最有威信的榜样。老师的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在教育教学过程中，对幼儿的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别是在培养幼儿非智力因素方面具有深远的影响。师德是一面镜子，它要求教师一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。李岚清指出："教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。"，为人师表对幼儿起着一种无声的教育作用，幼儿的模仿能力最强，教师的一言一行都会成为孩子模仿的素材，只有具备良好的职业道德，才能教好孩子，因此，为人师表是当好幼儿教师最基本的要求。二、真心热爱幼儿巴特尔认为：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。爱因斯坦说："只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。"，作为幼儿教师，我们要"以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。"，一个教师要有爱心，没有了爱心，你所做的一切多优秀也是虚假的，要做好幼教工作，就要爱孩子，只有真心热爱孩子，你才无愧于幼儿教师的这个称谓。真心热爱孩子就要求我们把爱付诸于教育各环节中，无微不至地关心孩子。爱孩子就要求我们老师有教无类，对孩子一视同仁，让孩子平等地接受教育。爱孩子就要因材施教，注重幼儿主体性的发展，培养孩子学习的兴趣，爱探索的习惯等等。三、要具备良好的综合素养。博学、耐心、宽容，是教师最基本的素养。1. 要确立与新基础教育理念一致的现代幼教观念。幼儿教师势必根据新的基础教育改革理念来调整和端正自身的价值取向，理性地构建自己的教育观念，树立正确的儿童观，保护好儿童的各种权利，尊重并挖掘儿童发展的巨大潜能，尊重并承认儿童发展的差异；要树立科学的学前教育观，即教师要热爱儿童、尊重儿童，通过多种形式对儿童进行全面发展的教育，寓教育于托儿所、幼儿园的一日活动之中，注意儿童化、因材施教，争取家庭的支持和配合；要具备开拓创新、与时俱进的精神和意识，大胆创新，勇于实践，吐故纳新，不断学习。 2. 具备开展现代幼儿教育工作的综合能力：（1）观察能力：观察是教师了解幼儿的窗口、获取信息的主要途径。（2）运用现代教育技术能力。（3）教学研究能力。(4)语言能力：在学前教育工作中，口语是教师和儿童交往、传达信息以及组织和教育儿童的手段。同时，学前期是儿童言语迅速发展时期，模仿又是他们学习言语的主要