英语比赛总结

英语比赛总结
英语比赛总结

英语演讲比赛活动总结

为了激发广大同学学习英语的热情,提高同学对英语口语的兴趣,营造一个良好的英语学习氛围,为更多的同学提供一个尽情挥洒创意,展现英语风采的舞台,我组在全校英语老师和同学的支持下,于4月4日举行了英语演讲比赛,此次比赛主要针对八,九年级的学生。学生参加的积极性很高,报名人数多,在学生中有一定的影响力,比赛设有初赛和决赛,给选手们提供了更多的表现机会,体现“公平,公正,公开”的比赛原则。决赛荣幸地邀请了我校全体英语老师为评委。九年级办公室作为本次演讲比赛的地点,每班选出前两名进入决赛。在正式比赛之前为体现“公平”原则,组织各参赛选手进行抽签,已决定各选手上场顺序,比赛过程中,每两名选手进行一次统分及报分,以体现比赛的“公开”性。决赛结束后,各评委对选手的表现进行了点评,只出了个选手在比赛过程中的不足和缺点,提出对同学们的期望,以及对同学们的鼓励,经过评委的评比打分,最终角逐出:一等奖2名,二等奖4名,三等奖5名,最佳人气奖1名,最佳才艺奖2名,他们分别是:

一等奖:

二等奖:

三等奖:

最佳人气奖:

最佳才艺奖:

此次演讲比赛诣在提高规范同学们的口语,与此同时,也锻炼

了同学们的英语表述能力,使同学们积累了演讲比赛的经验,为此以后的大型演讲比赛提供了可能,通过这次比赛,不仅仅让同学们发挥了自己的潜能,向所有人展示了自己,而且为今后的专业性比赛奠定了基础。

比赛中参赛选手准备很充分,演讲也很投入,并且充分表现出了自我的特色,让观众深深地领略了他们潇洒的口语风采,值得一提的是几乎每位参赛选手都能用流利的英语回答外教提出的问题。现场的5 位评委依公正的态度为每位参赛选手打分。其中有6 位同学表现突出,依流利,纯正口语征服了评委和观众,在众多参赛选手当中脱颖而出,

这次比赛由非命题演讲,大家表现得非常精彩,有的选手拥有出色的语音、语调;有的选手拥有激情和说服力;有的选手展示了自信的力量。

综上终结,本次英语演讲赛之所以能取的这么大的成功,主要得益于事先周密的安排,学生会各部之间的齐心协力,同学们的积极参与以及学校团委,学院分团委大力关心和支持,这是一次成功的比赛,是一次圆满的比赛!不仅让同学们从中学到了确实有用的东西,而且也为我校营造学习英语的良好氛围出了一份力,使我校呈现出更高的学习英语的浪潮。它对我们学生会以后怎么样开展活动,开展什么样的活动有着重大的指导意义,为我们今后的工作打下了坚实的基础!

日语演讲比赛策划书

日语演讲比赛策划书 一、活动目的 本次比赛以烟台市三所高校联合形式举行,参赛选手均为山东工商学院、烟台大学、鲁东大学日语专业学生,通过演讲比赛的方式,锻炼大学生的日语口语交流能力及即时应答能力。同时加强高校间的学习交流,达到学以致用,共同进步的目的。 二、活动宗旨 本次比赛诚邀三校专业日语教师及外教担任评委,以公正、公平、公开为原则,旨在加强高校间大学生的学习交流,让日语走出课堂,走进我们的生活。 三、主办单位 山东工商学院外国语学院 烟台大学外国语学院 鲁东大学外国语学院 四、承办单位 山东工商学院樱花日语协会 烟台大学樱花协会 鲁东大学丹樱日语协会 五、协办单位 各合作伙伴(此次活动赞助商) 六、活动时间 初赛——本校自主决定 决赛——11月29日下午2点 七、活动地点 山东工商学院西校区逸夫教学楼二楼报告厅(或根据活动赞助商要求选择场地) 八、活动主题

真爱无私,奉献社会(献给奋斗在抗击甲流一线的医护人员) 九、活动流程 1、比赛分为初赛、决赛两大部分。初赛选手通过在自身学校报名参与比赛并于本校举行初赛。由本校教师及外教担任评委,初赛题目为“私と—”。 决赛主题为“真爱无私,奉献社会”,选手可根据主题自拟题目并选择进行演讲的内容。 2、决赛流程: (1)播放介绍我院及本次活动的视频。 (2)主持人介绍嘉宾评委 (3)嘉宾老师致辞 (4)进入决赛选手进行自我演讲,围绕自选的题目进行论述。针对选手演讲,评委做出适当提问,由选手临场作答。增添选手与评委交流互动环节,此环节选手的表现与其自身成绩结合。 (5)日语歌曲演唱,演唱同时评委统计选手分数。 (6)对获奖选手颁奖。 十、比赛规则 1、选手均脱稿演讲,演讲题目及内容须围绕规定主题展开。 2、评委由三校专业日语教师及外教共同担任,以示公正。评委秉持一视同仁的原则对选手进行综合成绩评定。 3、选手在演讲过程中不能涉及人身攻击或过激言辞,演讲内容必须积极向上,在提问应答环节要对评委礼貌用语,做到尊敬评委。 4、对于比赛成绩有异议的选手可以要求查阅评委评分细则,但不能对评委有过激言辞,在经查证成绩无异之后,需认定成绩结果。 5、本次比赛系三校联合举办,比赛结果不涉及个别院校或个人倾向,在绝对公平的前提下由三校评委进行综合裁定,比赛结果绝对公平公正公开。 十一、活动宣传 (一)前期宣传

开展演讲主题比赛的活动总结

开展演讲主题比赛的活动总结 【篇一】开展演讲主题比赛的活动总结 科学技术学院在综合教学楼组织了一场英语演讲比赛,这次组织英语演讲比赛的目的是为了激发同学们学习英语的热情,提高大家对英语口语的兴趣,营造出一个良好的英语学习氛围。 为了使此次英语演讲比赛能够取得圆满成功,使更多的同学得到一个尽情挥洒创意,展现英语风采的舞台,我部在xxx老师的代领下,积极进行筹划活动,为英语演讲比赛做了大量的准备工作,此次演讲比赛主要针对大一至大三的学生。大一学生参加的积极性很高,报名人数多。比赛设有复赛,和决赛,给选手们提供了更多的表现机会,体现“公平,公正,公开”的比赛原则。 准备工作充分,比赛顺利进行。在接到系部与学生会的指示后,倾力策划并组织了这次活动的赛事。在学生会学习部的统筹下,把比赛中的各个环节与文艺部、女生部、办公室合作,如此细致的分工合作,为本次比赛顺利进行奠定了基础。 此次英语演讲比赛不仅得到了广大同学的支持,而且也得到了院领导老师的大力支持与肯定。 本次比赛对于我院学生会来说意义重大。我们清楚地意

识到,在比赛取得圆满成功的同时,我们还存在许多不足。宣传还没有做到化,比赛的形式和标准有待于进一步的完善和统一。我想,我们一定会在不断的总结和批评下成长、发展、壮大。 本次英语演讲赛之所以能取的这么大的成功,主要得益于事先周密的安排,学生会各部之间的齐心协力,不仅让同学们从中学到了确实有用的东西,而且也为我校营造学习英语的良好氛围出了一份力,使我校呈现出更高的学习英语的浪潮。 【篇二】开展演讲主题比赛的活动总结 继初赛、复赛之后,初等教育系首届普通话演讲比赛决赛在文心楼301教室举行。这次演讲比赛以“推广普通话、共筑中国梦”为主题。经过激烈的角逐,最终有10名选手分享了一、二、三等奖及鼓励奖。另有三个班级获得了班级“组织奖”。 出席本次活动的嘉宾有幼专监察处处长、初教系主任、初教系党委书记、语言文学系大学语文教研室主任、初教系团委书记、幼专普通话测音员。参与本次活动的还有初教系学生会、团支部、及各班学生代表,共约200人。 比赛过程中,全场座无虚席,选手们通过各种方式展现自己对活动主题的理解,展示了深厚的语言功底,同时也彰显了当代大学生积极向上的良好精神风貌。精彩的演讲不断博得同学们的掌声和喝彩声,现场气氛十分活跃。

英语竞赛总结

2017-2018学年度上学期英语知识竞赛 活动总结 城关镇中心小学英语教研组 为了检测本学期学生学习、记忆英语词汇,基础知识的效果,营造学校英语学习氛围,提高学生学习英语的兴趣,督促学生在期末考试前牢记单词,巩固基础知识,我校英语组组织全学区三到六年级的全体学生进行了英语知识竞赛活动。 活动的收获和启示 (一)活动比赛的收获 1、学生准备较充分 赛前,学生进行了比较积极、认真的准备,大多学生能比较自信地背诵出应该掌握的单词,完成相关习题。尤其是六年级学生,每天都能听到他们练习单词的声音,看到他们认真的向老师和同学们请教的身影。 2、学生对词汇学习有了新认识 从竞赛的过程和结果来看,我校学生在经过一个学期的英语词汇、基础知识的锻炼后,认读单词,英语词汇量及英语基础知识也增加得较快。 (二)比赛中存在的不足 同时在竞赛的过程中,我们也发现了同学们在答题时有两个方面做得不好,需要改进。一是当外界有干扰时,有些学生就不能“定心”,影响了答题,学习习惯有待提高;另一个是当一些学生发现题目难度较大时,不是认真思考,慎重答题,反而是采取放弃的态度,不去认真听题目内容就随便选择一个答案,这样的学习态度是很不可取的。 年级之间存在着不平衡现象。此次比赛,反映出有的年级学生对单词的掌握实在是不过关,这就要求我们在平时教学时要加大教学力度,由少到多,培养学生英语学习能力。英语常识,基础问题有待提高。

通过本次比赛,我们全体英语组教师认识到,在今后的日常教 学中要一如既往的、持之以恒的对学生进行训练,培养学生良好的 习惯。不断鼓励学生能即学即用,能将课堂上学到的运用到生活中,在生活中学以致用。

2017演讲比赛活动总结

2017演讲比赛活动总结 演讲的题目是一 一、此次大赛得到了学部领导的大力支持。 本次大赛的主办方是涉外语言学部08级日语专业全体学生,在大赛的筹划期间,得到了班级导师王波老师的大力支持,王老师为了活动的成功举行,多方协调,对大赛的筹划进展进行全程的监督指导,保证了大赛的顺利进行。 二、学部日语专业老师上下团结一心,齐心协力办好本次大赛。 由于种种原因,今年我院的日语演讲比赛的时间有些晚。从学工部下发比赛的文件到决赛,中间不过短短两周的准备筹划时间。我部的老师本身教学任务繁重,每位老师平均每周15至16节课,在这种情况下,大家克服困难,除完成每周的教学任务之外,还做了有关比赛得大量工作。尤其是日语教研组的老师们,也就是此次日语演讲比赛的评委。 三、活动策划人彭雨杰、李鸿霖做好了本次大赛的总策划书。 大赛文件下发后,召集日语专业各班班长开动员大会传达文件的内容以及督促各个班级展开全方位的宣传。在筹备大赛的过程中,在细节方面我们是做的很人性化的,主要表现在以下几个方面:第一,大赛会场布置。此次大赛为了让参赛选手可以留下自己演讲时的风采,特意做了ppt作为背

景,展示了大赛的名称、时间、举办地点、举办方等内容。并且,在舞台前方还摆放了很多气球。这些设置主要的目的就是让参赛选手有主人的感觉,让选手能信心十足地发挥水平。第二,大赛为评委组打分特制了大赛评分细表。由于本次大赛邀请了外籍教师花村嘉英、鸟居中,大赛还为他们量身定做了一个日文版的评分细表,体现的对外籍教师的尊重和重视。第三,选手使用号码牌。本次大赛本着公开公平公正的原则,选手只有序号和姓名,方便评委给分。第四,赛后搜集比赛资料。赛后所有选手的照片都编辑成相册,选手的演讲稿经过整理后编辑成册,这些无论是对于参赛选手还是我们涉外语言学部都是珍贵的资料。 四、大赛当日,比赛有序进行。 大赛当日,活动策划人彭雨杰邀请了大一各班的十几名学生前来帮助布置会场,各组工作人员都各尽其职,各项工作有条不紊地开展。 五、选手水平,历届最高。 今年的演讲比赛虽然时间仓促,但是大部分选手依然克服困难,在班里首先进行初赛,选出佼佼者参加专业的决赛。由于种种原因,往届的演讲比赛只有部分选手进行即兴演讲的表演,但是今年,在短短的两周内,所有选手不但能脱稿,生动地演绎准备演讲部分,在即兴演讲部分也没有一个选手放弃,大部分选手都能精彩的完成演讲。获奖名单请见附页。

上海市大学生日语演讲比赛

2014年湖南省普通高等学校大学生日语演讲比赛获奖名单 团体奖: 二年级组个人奖: 三年级组个人奖: 篇二:第六届朝日杯日语演讲比赛 策 划 书 主办单位:上海朝日教育管理集团承办单位:南京航空航天大学外国语学院 一“朝日杯”日语演讲比赛介绍 “朝日杯”日语演讲比赛创办于2008年5月,由上海朝日教育管理集团举办。旨在提高 大学生学习日语的热情,促进其日语水平的提高,增加各大学日语专业学生之间交流。 邀请参加学校: 南京大学,东南大学,南京师范大学,南京农业大学,南京林业大学,南京航空航天大 学,南京邮电大学,南京晓庄学院,三江学院,南京大学金陵学院,南京师范大学中北学院 等日语专业院校日语专业学生参加。 本次比赛我们为了扩大参赛面,把朝日杯推广至全江苏省内及安徽等地区日语专业大学。 首次将邀请扬州大学,南通大学,苏州大学,江南大学,江苏师范大学,淮海工学院,合 肥学院,安徽外国语学院,安徽农业大学,安徽大学,安徽师范大学等院校参加。 参赛资格:各邀请校在籍日语专业本专科学生(不含研究生)均可以学校为单位报名参 赛,但以下两种情况除外: ①往届比赛获得预赛三等奖以上者; ②曾在日本连续居住三个月以上者; 报名和选拔方式: 报名者首先在所在学校报名,由学校选拔推荐最优秀的选手参赛。各参赛的学校可采取 有效形式宣传鼓励在校学生积极报名,组织预赛,择优推荐,借此活跃学习气氛。或者由各 校老师直接推荐参加比赛。 奖项设置 决赛设:一等奖1名日本一周游 二等奖2名卡西欧电子字典二台 三等奖3名自行车三辆 优秀奖10名“朝日杯”记念品一份 往年赛事及主举办单位 2008年第一届“朝日杯”预赛:东南大学决赛:南京师范大学 2009年第二届“朝日杯”决赛:三江学院 2010年第三届“朝日杯”决赛:中国传媒大学南广学院 2011年第四届“朝日杯”预赛:南京林业大学及南京航空航天大学 决赛:南京农业大学 2012年第五届“朝日杯”预赛:南京晓庄学院 决赛:南京邮电大学 “朝日杯”日语演讲比赛至今已经成功举办了五届,从第一届赛事的摸索中不断成长到 今天,“朝日杯”已受到更多的日语老师和学生的关注,正是由于老师的鼓励和学生的肯定使 我们更加有信心把这项赛事持续办下去,今年是“朝日杯”的第六届比赛,我们将把本次比 赛推广至江苏及安徽高校,扩大朝日杯的影响力。本次比赛将于5月25日在南京航空航天大

演讲比赛活动总结

演讲比赛活动总结 一、活动目的: 胸怀责任青春无悔让青春负起责任让责任点亮青春为了丰富我校学生干部的课余生活增强学生干部对青春与责任的认识我们精心策划并为广大学生干部搭建展示自我的舞台以演讲活动的形式诠释责任谱写了数页青春篇章我们学习部诚邀大家欢聚一堂特别举办本次演讲大赛 二、活动流程: 1、国庆假返校后学习部多次开会研讨本次活动的评选主持人及选出参赛选手、讨论策划等问题 2、活动前一周通知学生会各部门、团工委、团委、社联及“九大”院系的参赛选手本次活动让参赛选手早有准 3、活动前期学习部特邀宣传部帮忙做本次活动的宣传展板同时学习部积极铺开各项前期工作如申请比赛场地、申请物资、评定主持人等 4、二十五日十九点三十分比赛正式拉开序幕活动程序按策划要求实施 5、演讲结束现场评委和老师为本次获奖选手颁奖活动已接近尾声李千辉老师为本次活动作点评最后由我校学生会副主席向学生会干部作本次活动的点评 三、问题、不足及解决:

1、活动冲突:我部联系某些院系时得知对方当日准备参加其它活动希望今后各部门妥善处理好各种活动间的冲突关系 2、申请比赛场地:申请比赛场地是本次活动中的重要环节当日申请比赛场地当日批用希望大家引以为戒今后举办活动时要提前申请比赛场地并把它确定下来 3、比赛场地的布置:比赛场地布置考验了主办方对赛事策划布置环节的处理是否细致本次比赛场地布置中出现的一系列问题:话筒处理不妥比赛进行中音响声音低弱工作人员多次上台调整话筒希望在下次活动中避免类似低级错误的发生;书写黑板上几个大字时不干净利索参赛选手们都已到赛场而我部数人处理黑板上几个大字不是很顺利希望下次遇到类似问题时可安排写字漂亮流畅的人负责此工作如果本部门无最佳人选可请宣传部帮忙协助完成此项任务;设施处理无头绪布置赛场时讲台上的桌凳换了几处位置赛后没人知道桌凳原位在希望下次确定出会场负责人 4、会场纪律:会场纪律性松散有些学生干部精力不集中希望下次严管会场纪律 5、主持问题:主持人是活动氛围中的中枢系统主持人应该避免用相同的、单调的连接语希望下次活动前考虑这方面的细节问题 6、礼仪问题:本次活动策划前没有安排足够名额的礼仪人员在颁奖环节临时让旁边工作人员充当礼仪者希望下次活动前要选出足够名额的礼仪人员. 7、本次活动中出现先颁奖后请老师点评的现象希望今后的活动

(完整)英语单词大赛活动总结,推荐文档

泗交初中英语单词听写大赛活动总结为了检测本学期学生学习、记忆英语词汇,营造学校英语学习氛围,提高学生学习英语的兴趣,督促学生牢记单词,我校英语教研组组织全体学生进行了英语单词听写大赛活动。现大赛已告一段落,特将此次活动总结如下: (一)活动比赛的收获 1、学生准备较充分 赛前,学生进行了比较积极、认真的准备,大多学生能比较自信的背诵出应该掌握的单词。尤其是九年级学生,每天都能听到他们练习单词的声音,看到他们认真的向老师和同学们请教的身影。 2、学生对词汇学习有了新认识 经过这次大赛后,我校学生知道了学习英语记住单词是关键;通过比赛前的准备,学生掌握背单词的一些技巧与方法,以后记忆单词不再枯燥;学生也背会了以前很难记忆的单词,英语词汇量增加得较快。 (二)发现的问题 1、书写上存在的问题较大,需要我们老师在以后的教学中纠正学生不正确的书写习惯,并且给学生示范正确的字母书写。 2、单词识记能力较差,学习习惯有待加强。

3、学生在英语学习过程中两极分化较重,个别学生基础知识较差。 4、有些家长不够重视学生的英语学习,监督不够。 (三)比赛中存在的不足 同时在竞赛的过程中,我们也发现了同学们在答题时有两个方面做得不好,需要改进。一是当外界有干扰时,有些学生就不能“定心”,影响了答题,学习习惯有待提高;另一个是当一些学生发现题目难度较大时,不是认真思考,慎重答题,反而是采取放弃的态度,不去认真思考,这样的学习态度是很不可取的。 年级之间存在着不平衡现象。此次比赛,反映出有的年级学生对单词的掌握实在是不过关,这就要求我们在平时教学时要加大教学力度,由少到多,培养学生英语学习能力。(四)改进建议 1、英语教师要改进我们的课堂单词教学方式,积累词汇教学的方法,在教学中继续加大对基础词汇的教学力度,注重当堂对词汇听、说、认读的巩固训练。 2、教师要掌握正确的学习策略,多总结,多归类,多讲多练。 3、培养学生良好的英语单词记忆习惯。 4、渗透并培养学生积累词汇的方法,结合语境和情景理解记忆词汇。

英语竞赛活动方案

织金县白泥镇中学英语组竞赛 活 动 方 案 2016/6/14

英语组竞赛活动方案 一、指导思想 为了激发学生的积极性,培养特长生,选拔优生,我校组织开展了英语学科竞赛。 二、计划 每班选两人参加,分层次评奖,一至二个班的评一个名次,三至四个班的评两个名次,五个或以上班级评三个奖,分别发奖状和笔记本,并按学校的量化制度分别给科任教师和班主任加量化分。 三、活动小组 组长:褚磊 成员:黄维李江王洪熊光彩高涛龚中福郭太先李爽李明芳王燕王丽杨紫珍 付小凤 四:活动安排 1、竞赛时间 2016年6月16日中午12:40——13:50 2、地点 七年级在物理实验室 八年级在化学实验室九年级在生物实验室

3、出题及分值 七年级出题人:杨紫珍 八年级出题人:高涛 九年级出题人:王燕 4、监考 化学实验室:郭太先 物理实验室:李爽 生物实验室:褚磊 5、评卷及统分 七年级:王丽熊光彩 八年级:李明芳李江 九年级:付小凤王洪 五、就餐时间 由于活动需要,在下午五点半,在福德山庄聚餐,人数14人,人均20元,共计280.00元。

六、活动总结 作为英语竞赛,对于提高学生思维,有着多方面的重要意义和常规课堂教学难以取代的作用:拓宽解题思路,增强逻辑推理能力、解题能力和运用知识解决实际问题的能力;激发学生的求知欲望,提高学习兴趣,促进思维能力的发展,培养良好的思维品质、创新才能。英语竞赛题目的设置必须源于学生,并且学生能通过自己的努力够得到,不能超纲又不能太偏僻,这样在学习和教学中教师和学生同时能够体验成功感,久而久之形成一种灵活创新的思维习惯,为以后的学习打下基础。解题方法上也需要及时创新,对于相同的题目,解题习惯不同,思维方式不同可能产生不同的思路,解题的灵活度,思维的多维化,考虑的全面性,解答的严谨性是学生应该学到的,而不是题目的广度,对于一类题目能够举一反三,发散理解,多放面下手最终能够做一顶百,在每次上课以前老师们都亲自执笔选定要讲的题目,题目不一定要多但是一定要精炼,这方面老师们做出了非常细致的工作。有时候我们上课有可能一节课只讲一类问题,但是这一类问题一定要同学们达到一定的高度,哪怕每一个细节都要想的非常到位,我们觉得这样的时间花的值得,虽然用的时间较多,

日语演讲比赛策划书

第一篇:日语演讲比赛策划书 一、活动目的本次比赛以烟台市三所高校联合形式举行,参赛选手均为山东工商学院、烟台大学、鲁东大学日语专业学生,通过演讲比赛的方式,锻炼大学生的日语口语交流能力及即时应答能力。同时加强高校间的学习交流,达到学以致用,共同进步的目的。 二、活动宗旨本次比赛诚邀三校专业日语教师及外教担任评委,以公正、公平、公开 为原则,旨在加强高校间大学生的学习交流,让日语走出课堂,走进我们的生活。 三、主办单位山东工商学院外国语学院烟台大学外国语学院鲁东大学外国语学 院 四、承办单位山东工商学院樱花日语协会烟台大学樱花协会鲁东大学丹樱日语 协会 五、协办单位各合作伙伴(此次活动赞助商) 六、活动时间初赛——本校自主决定决赛——11月29日下午2点 七、活动地点山东工商学院西校区逸夫教学楼二楼报告厅(或根据活动赞助商要求选择场地) 八、活动主题真爱无私,奉献社会(献给奋斗在抗击甲流一线的医护人员) 九、活动流程 1、比赛分为初赛、决赛两大部分。初赛选手通过在自身学校报名参与比赛并于本校举行初赛。由本校教师及外教担任评委,初赛题目为“私七一”。 决赛主题为“真爱无私,奉献社会”,选手可根据主题自拟题目并选择进行演讲的内容。 2、决赛流程: (1)播放介绍我院及本次活动的视频。 (2)主持人介绍嘉宾评委 (3)嘉宾老师致辞 (4)进入决赛选手进行自我演讲,围绕自选的题目进行论述。针对选手演讲,评委做出适当提问,由选手临场作答。增添选手与评委交流互动环节,此环节选手的表现与其自身成绩结合。 (5)日语歌曲演唱,演唱同时评委统计选手分数。 (6)对获奖选手颁奖。 十、比赛规则 1、选手均脱稿演讲,演讲题目及内容须围绕规定主题展开。 2、评委由三校专业日语教师及外教共同担任,以示公正。评委秉持一视同仁的原则对选手进行综合成绩评定。 3、选手在演讲过程中不能涉及人身攻击或过激言辞,演讲内容必须积极向上,

读书演讲比赛活动总结范文

读书演讲比赛活动总结范文 读书演讲比赛活动总结范文【篇一】 "书籍是人类智慧的结晶,书籍是人类进步的阶梯"。开展读书活动,旨在营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。围绕"读书伴我成长"主题活动我们开展了主题演讲比赛活动,让学生在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。通过此次演讲比赛,使同学们个性得到发展、实践能力得到增强,在校园内再一次掀起"读书好,读好书,好读书"的读书热潮。现对此次活动总结如下演讲比赛于20年月9日下午在高中楼四楼大会议室举行,本次比赛分为两组举行,一组是初一年级组,一组是初二年级组。本次演讲比赛的主题是"读书伴我成长"。 每位选手都在赛前做了充分的准备,尽自己的努力去参加本次的比赛,并取得了理想的成绩。 在初一年级的比赛中238班的、237班的、233班的同学以突出的表现分别夺得了一等奖和二等奖;初二年级223班的同学更是以平凡而生动的文章和富有感情的演讲夺得了在场评委老师和同学们的一致好评获得了一等奖,220班、222班两为同学分别获得二等奖。 在演讲比赛过程中,学生们的演讲稿主题鲜明,思想积极上进,演讲过程中普通话标准,口齿清晰,语气、语调适当,表达流畅,衣着得体,精神面貌较好,能充分展示当代中学生积极向

上的精神风貌。但也有一部分同学胆子较小,站到讲台前就忘了演讲的内容,说明我们在平时的教学过程中对学生口语表达能力的训练仍需加强。 总之,通过此次演讲演讲活动,有力地促进了学生读书兴趣的培养,使得一些学生好读书,读好书,校园读书氛围更加浓厚,达到了预期的效果,我们相信在以后的学习过程中,学生们一定会以更高的热情参与到各项活动中去。虽然这次活动结束了,但我们读书的好习惯会一直持续下去,相信大家会做的更好【篇二】 为进一步提高学生阅读能力,丰富学生的语言积累,培养学生良好读书习惯,充分利用好学校书屋,开展读书活动,旨在营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。围绕主题活动我们开展了读书演讲比赛活动,让学生在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。 现对此次活动总结如下整个过程选手们准备充分,演讲内容积极上进,写出了自己通过读书得到的收益,写出了自己的真情实感,展示了我们的学生通过读书而健康成长的精神风貌。今天演讲非常成功,使学生增长了知识,开阔了视野,激励广大少先队员继续投身到读书活动中,在读书中学习,在读书中感悟人生,在读书中不断成长。通过此次演讲比赛,使同学们个性得到发展、实践能力得到增强,在校园内再一次掀起"读书好,读好书,好读书"的读书热潮。在演讲比赛过程中,学生们的演讲稿主

英语知识竞赛活动总结

英语知识竞赛活动总结 为了进一步活跃学生的业余文化生活,培养学生健康向上的学习态度,英语教研组于11月26日和27日下午在八年级和七年级学生中举办了“英语知识竞赛”。本次活动经过精心的准备和实施收到了理想的效果。 一.赛前准备: 1、出题:根据英语知识竞赛的特点,我们参考了全国中学生英语竞赛历年试题,并在题型和内容上有所突破,设了情景对话、阅读理解、词汇与结构、完型填空、猜词、智力测试等题型。在内容上我们突出知识性、实用性、趣味性和科学性,体现出知识竞赛的特点。比如在阅读理解文章的选材上我们选用了产品说明书、交通事故紧急处理方法等内容,其它题中也涵盖了从文学、医药、建筑风格到国内外的重大事件等,真正地给学生一种新鲜的感觉,实现了课外活动的目的,从而引导学生重视英语综合知识的运用。 2、报名:报名时我们采用张贴海报和英语教师分别通知的两条渠道进行,在英语教研组全体教师的大力支持下,通知到了每一名学生,鼓励学生踊跃参加。 二.考试﹑批卷: 本次考试于11月26日和27日下午在教学楼进行。在考试过程中学生严格遵守考场纪律,认真答卷。整个过程中秩序井然,没有任何作弊现象发生。评卷时做到了标准一致,量分合理。最后按成绩,

各年级各评出了一等奖5人﹑二等奖10人﹑三等奖15人,同时并颁发了奖品。 获奖人名单: 八年级: 一等奖:张艺桐张瑜兰鹏阳郝云鹏于沛然 二等奖:郭培阳曹诗雨康新怡许振岩韩文莉 宋俊鹏付梦瑶付赛雅郝一梦张卿雅 三等奖:李仪仿张响刘俊敏柴一豪孟晓真 刘倩楠柴一博赵晨新赵中原张妍 赵雅文葛梦娇刘乾张懿铭郝伟业 七年级: 一等奖:曹雨桐王新峰王浩佳尚心悦张金龙 二等奖:刘飞刘冰冰张雅倩康利君刘昆汶 尚德礼郑振东赵亚博崔晨龙郝一鸣 三等奖:张天琪崔龙博崔含冰赵昊天丁春波 李晓莹钟纪云王鹏程赵铜旭郝明明 王成扬张舒张笑雨王肖扬辛宵宇 三.组织过程中出现的问题 由于学生活动较多,很难安排所有同学都能去参加的竞赛,导致在竞赛时由于各种活动冲突,有个别报名的学生没有参加考试。

小学英语竞赛活动方案(推荐文档)

小学英语竞赛活动方案

时间:90分钟内完成一张竞赛试卷。 六、组织机构 组长:李明坤 副组长:周贤敏 成员:韦薇、尹益琴、黄梅、韦万鑫、陈景莉 七、竞赛标准 根据卷面分数评出各类奖项。 八、奖项设置 按班级评选出一、二、三名,并颁发奖金、奖状。 九、经费预算 第一名奖给40元奖金,第二名奖给30元奖金,第三名奖给20元奖金。全校共8个班,每班三个名次共90元,全校共90×8=720元。 十、注意事项 1.各班班主任或英语老师负责学生的报名参赛工作。 2.各年级出题人员保质保量的将试卷出好发到学校群共享中,并提送一份标准答案。 3.阅卷人员于2013年5月28日将成绩和试卷一并报送教导处。 综合教研组2013年5月28日 2、小学生英语单词竞赛活动方案 随着教学工作的深入,作为教师,深知抓好单词的教学是英语教学的根本。所以,本着以提高学生英语学习兴趣为前提,以加强学生记单词的意识为目的,营造良好的英语学习氛围,我镇定于5月中旬开展英语单词竞赛。 一、参赛对象 全镇三到五年级的在校学生。

演讲稿之日语演讲比赛技巧

日语演讲比赛技巧 【篇一:第六届朝日杯日语演讲比赛】 策 划 书 主办单位:上海朝日教育管理集团承办单位:南京航空航天大学外 国语学院 一“朝日杯”日语演讲比赛介绍 “朝日杯”日语演讲比赛创办于2008年5月,由上海朝日教育管理 集团举办。旨在提高大学生学习日语的热情 ,促进其日语水平的提高,增加各大学日语专业学生之间交流。 邀请参加学校: 南京大学,东南大学,南京师范大学,南京农业大学,南京林业大学,南京航空航天大学,南京邮电大学,南京晓庄学院,三江学院,南京大学金陵学院,南京师范大学中北学院等日语专业院校日语专 业学生参加。 本次比赛我们为了扩大参赛面,把朝日杯推广至全江苏省内及安徽等地区日语专业大学。首次将邀请扬州大学,南通大学,苏州大学, 江南大学,江苏师范大学,淮海工学院,合肥学院,安徽外国语学院,安徽农业大学,安徽大学,安徽师范大学等院校参加。 参赛资格:各邀请校在籍日语专业本专科学生(不含研究生)均可以学校为单位报名参赛,但以下两种情况除外: ①往届比赛获得预赛三等奖以上者;

②曾在日本连续居住三个月以上者; 报名和选拔方式: 报名者首先在所在学校报名,由学校选拔推荐最优秀的选手参赛。各参赛的学校可采取有效形式宣传鼓励在校学生积极报名,组织预赛,择优推荐,借此活跃学习气氛。或者由各校老师直接推荐参加比赛。 奖项设置 决赛设:一等奖1名日本一周游 二等奖2名卡西欧电子字典二台 三等奖3名自行车三辆 优秀奖10名“朝日杯”记念品一份 往年赛事及主举办单位 2008年第一届“朝日杯” 预赛:东南大学决赛:南京师范大学 2009年第二届“朝日杯” 决赛:三江学院 2010年第三届“朝日杯” 决赛:中国传媒大学南广学院 2011年第四届“朝日杯” 预赛:南京林业大学及南京航空航天大学 决赛:南京农业大学 2012年第五届“朝日杯” 预赛:南京晓庄学院 决赛:南京邮电大学 “朝日杯”日语演讲比赛至今已经成功举办了五届,从第一届赛事的摸索中不断成长到今天,“朝日杯”已受到更多的日语老师和学生的关注,正是由于老师的鼓励和学生的肯定使我们更加有信心把这项赛事持续办下去,今年是“朝日杯”的第六届比赛,我们将把本次比

2017年青年教师英语讲课比赛活动总结

2017年青年教师英语讲课比赛活动总结 根据新小教导处活动安排,从10月开始,举行青年教师新小杯讲课比赛。以赛促学,以赛先优,通过竞赛,促使广大教师自觉参加课堂教学改革,增强课堂教学技能,在课堂教学中全面适应课程改革,有效实施素质教育,提高教学效益和基础教育质量。竞赛活动得到参赛教师的积极响应,通过说课、讲课、听课、评课,我们评委组进行了认真的讨论、总结,下面我将本次竞赛活动总结如下(蔡延雄)i didn’t pla football说课稿 一、说教材今天这节课是第三模块第二单元i didn’t pla football的第一课时。在此之前,学生对于一般过去时中be动词的变化已经有所了解。本课围绕一般现在式和一般过去式在生活中的使用,重点介绍了i usuall do sth和i didn’t do sth以及第三人称在这两个句型中的应用,还有进一步练习规则动词过去式加字母ed的读音。 二、说教法、学法 1,隐性语法教学课程标准指出,英语教学要淡化语法教学,而这节课中一般过去时和一般现在时的语法知识比较多。在学习一种外语时,如果不了解该语言的内部规则,那将影响学生准确地运用该语言进行交流。即使在小学阶段,孩子也需要一些语法知识帮助他们牢固地、正确地掌握语言。可是语法中过于枯燥的讲解和机械重复的练习形式,容易使所学的语言形式与语言的使用语境、语言的意义脱节,不能很好地达成语法教学帮助提高学生语言的交际能力的最终目的,如何才能避免过于严肃机械的操练,既保持孩子学习英语的热

情,又让孩子掌握课程所要求的“枯燥的”语法知识呢?我们应尽可能摒弃直接的、机械的练习,尽可能结合学生的生活实际,创设各种生动活泼真实的情景来引导学生理解和运用语言知识,多提供机会让孩子在有意义的和有趣的情景中练习和运用所学的语言。本课中我首先用时态的歌曲让孩子们的身心回到课堂,然后用孩子们喜闻乐见的猜短语的游戏复习旧知并练习动词短语。从学生熟悉的一般现在时的问话入手,过渡到一般过去时。导入今天的新内容,让学生初步感知一般过去时。然后通过介绍daming的上个周末这个情境,引导学生理解和运用一般过去时。整节课贯穿上周每个人做过的事为主线的话题,学生有话可说,充满兴趣,能比较真实的运用所学的语言项目来交流。学生从语境中感知语言规律,从语境中学会技能,从语境中升华语言交际功能。本课还设计了各种各样的活动,以活动促说,以活动促用,引导学生通过在活动中体验参与来运用所学语言知识,发展语言技能,提高运用语言的能力。例如,通过sing a song, 培养学生的英语语感,使课堂增添了情趣,,提高学生学习兴趣,也淡化了学习难度。pla a game猜短语的游戏,让学生积极主动参与活动,巩固了今天所学的语言项目。 a bout ou sundas,调查了解其他人上星期天做过的事情,学生对他人的情况充满好奇,这个活动紧扣本课主题内容给孩子们提供了一个较真实的情景去使用语言,让他们在玩乐中无意识地训练了所学的语法,促使学生获取和处理信息,用英语与他人交流,发展用英语解决问题的能力。 2.注重听力训练培养学生“初步运用英语交际的能力”是英语素质教学的目标,而语言技能是交际能力的基础。语言技能包括听说读写四方面。其中听力的独特功能对学生掌握、运用英语起到至关重

日语演讲比赛活动总结

日语演讲比赛活动总结 XX年5月13日晚7:00,我院的日语演讲比赛终于在南6102落下帷幕。在此,对此次大赛做出以下总结: 一、此次大赛得到了学部领导的大力支持。 本次大赛的主办方是涉外语言学部08级日语专业全体学生,在大赛的筹划期间,得到了班级导师王波老师的大力支持,王老师为了活动的成功举行,多方协调,对大赛的筹划进展进行全程的监督指导,保证了大赛的顺利进行。 二、学部日语专业老师上下团结一心,齐心协力办好本次大赛。 由于种种原因,今年我院的日语演讲比赛的时间有些晚。从学工部下发比赛的文件到决赛,中间不过短短两周的准备筹划时间。我部的老师本身教学任务繁重,每位老师平均每周15至16节课,在这种情况下,大家克服困难,除完成每周的教学任务之外,还做了有关比赛得大量工作。尤其是日语教研组的老师们,也就是此次日语演讲比赛的评委, 三、活动策划人彭雨杰、李鸿霖做好了本次大赛的总策划书。 大赛文件下发后,召集日语专业各班班长开动员大会传达文件的内容以及督促各个班级展开全方位的宣传。在筹备大赛的过程中,在细节方面我们是做的很人性化的,主要表现在以下几个方面:第一,大赛会场布置。此次大赛为了让

参赛选手可以留下自己演讲时的风采,特意做了PPT作为背景,展示了大赛的名称、时间、举办地点、举办方等内容。并且,在舞台前方还摆放了很多气球。这些设置主要的目的就是让参赛选手有主人的感觉,让选手能信心十足地发挥水平。第二,大赛为评委组打分特制了大赛评分细表。由于本次大赛邀请了外籍教师花村嘉英、鸟居中,大赛还为他们量身定做了一个日文版的评分细表,体现的对外籍教师的尊重和重视。第三,选手使用号码牌。本次大赛本着公开公平公正的原则,选手只有序号和姓名,方便评委给分。第四,赛后搜集比赛资料。赛后所有选手的照片都编辑成相册,选手的演讲稿经过整理后编辑成册,这些无论是对于参赛选手还是我们涉外语言学部都是珍贵的资料。 四、大赛当日,比赛有序进行。 大赛当日,活动策划人彭雨杰邀请了大一各班的十几名学生前来帮助布置会场,各组工作人员都各尽其职,各项工作有条不紊地开展。 第一组:主持人 何元、张冰冰 第二组:选手 参赛选手的座位在会场左1-4排,参赛选手共14人 编号 姓名

大学生心理健康主题演讲比赛活动总结

大学生心理健康主题演讲比赛活动总结 大学生心理健康主题演讲比赛活动总结 在经历了一系列的筹划、准备工作之后,由学生处心理咨询中心主办、院学生会权益部承办的第一届“我的梦想与责任”心理健康主题演讲比赛,在校领导的大力支持和各二级学院的积极配合下圆满落下帷幕。 这次演讲比赛给同学们提供了一个很好的锻炼自己、展示自己的机会。同学们对于这次演讲比赛表现出比我们预期更加良好的积极性,初赛时竟然有150多名同学报名参加,参加演讲比赛的同学都认真地围绕着演讲主题“我的梦想与责任”做好了充足的准备,演讲内容给观众留下了深刻的印象,举例生动,角度新颖,同学们用自己或别人的事例阐释了大家对主题的理解与思考。虽然同学中有一些人在演讲技巧、演讲效果方面做的还有所欠缺,略显紧张,但是相信他们通过这一次的演讲比赛,定能从中学到一些关于演讲的经验,在日后可以越做越好。 本次演讲比赛活动的总结如下: 本次参加演讲比赛决赛的有16名选手,都是各二级学院通过5月8、9日的初赛之后,初赛评出的第一名和第二名选手才能进入演讲总决赛,整个演讲比赛的过程井然有序,参加比赛的同学都能够按照事先抽签决定的演讲顺序一一

上台演讲,演讲的学生感情投入,台下的学生听得津津有味现场气氛热烈,台上各位选手激情演讲,台下同学们认真倾听。在演讲过程中,选手们有的慷慨激昂,充满了鼓动性,有的又温婉优雅、娓娓道,注重以情动人、以理晓人,极具感染力。其中外语学院的刘志宏同学以其自然大方的台风证明了自己强劲的实力,建筑工程学院徐伟康同学和电子信息学院梁志强同学则以他们的高昂的激情赢得了师生们的阵阵掌声。 演讲结束后,心理咨询中心还为本期“缤纷生活,多彩人生”大学生原创漫画大赛的获奖学生颁奖。本次心理漫画大赛获得一等奖的作品是陈xx同学的《存在感》;获得二等奖的作品分别是杨洁同学的《瘦身记》、刘紫薇同学的《刚好遇见你》和林烁同学的《换个方式生活》;获得三等奖的作品是陈森旺同学的《子承父望》。获奖作品表达了积极、健康、向上的大学生心理健康状况,同学们用真诚的画笔描绘了精彩、生动的大学生活。 本次演讲比赛的评委们也都尽心尽责,依照所制定的评分标准公平公正地对每个同学的表现进行打分,保证了比赛结果的公平公正。最后评出了一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名,优秀奖8名。我们邀请了学生处王忠副处长,为获得第一等奖和二等奖的同学颁奖,吴珍老师为获得三等奖的同学颁奖,学生处郑孝赤老师和程敏老师为获得优秀奖的

英语演讲比赛活动总结

英语演讲比赛活动总结 为了激发广大同学学习英语的热情,提高同学对英语口语的兴趣,营造一个良好的英语学习氛围,为更多的同学提供一个尽情挥洒创意,展现英语风采的舞台,我部在得到老师和同学的支持下,于本月举行了英语演讲比赛,此次比赛主要针对大一的学生。大一学生参加的积极性很高,报名人数多,在我系大一学生新生中有一定的影响力,比赛设有初赛和复赛,给选手们提供了更多的表现机会,为校级英语演讲选拔选手体现“公平,公正,公开”的比赛原则。 在比赛初期,各干事在各班进行宣传,鼓励各班的同学积极报名,预赛报名率,参赛率很高,预赛于10月22日在十七舍会议室举行,经过裁判的评判和点评,共有12名选手进入复赛,复赛于10月30日在综B305教室进行,12名进入复赛的选手,经过又一轮的角逐,有2名选手脱颖而出代表学院参加校级比赛。复赛荣幸地邀请了外籍留学生()和大四优秀学长()()学姐作为评委,并且邀请09级()班学姐()作为本次比赛的主持人,学生会干部到场观看。 对此次复赛之前,我部各班干事到各班进行宣传组织各班学生到赛场进行观看,以扩大演讲比赛的影响力。比赛过程中,每两名选手进行一次统分及报分,以体现比赛的“公开”性。决赛结束后,各评委对选手的表现进行了点评,只出了个选手在比赛过程中的不足和缺点,提出对同学们的期望,以及对同学们的鼓励,经过评委的评比打分,最终角逐出:一等奖2名,二等奖2名,三等奖3名。他们分别

是 一等奖: 二等奖: 三等奖: 此次演讲比赛诣在提高规范同学们的口语,与此同时,也锻炼了同学们的英语表述能力,使同学们积累了演讲比赛的经验,为此以后的大型演讲比赛提供了可能,通过这次比赛,不仅仅让同学们发挥了自己的潜能,向所有人展示了自己,而且为今后的专业性比赛奠定了基础。 同时此次演讲比赛的成功举行,使我部全体干事对自己的工作进一步了认识和了解,对今后的工作充满了自信和动力,最后真诚地感谢系领导系学生会领导及所有同学对本次活动的支持,是你们的支持才有了此次活动的成功举办。 比赛中参赛选手准备很充分,演讲也很投入,并且充分表现出了自我的特色,让观众深深地领略了他们潇洒的口语风采,值得一提的是几乎每位参赛选手都能用流利的英语回答外教提出的问题。现场的 5 位评委依公正的态度为每位参赛选手打分。其中有7位同学表现突出,以流利,纯正口语征服了评委和观众,在众多参赛选手当中脱颖而出, 这次比赛由命题演讲和即兴演讲2个部分组成。在第一部分,大家表现得非常精彩,有的选手拥有出色的语音、语调;有的选手拥有激情和说服力;有的选手展示了自信的力量。大家都很好地传达了本

最新英语教研组知识竞赛活动总结

英语教研组知识竞赛活动总结为了进一步活跃学生的业余文化生活,培养学生健康向上的学习态度,英语教研组于11月22日和27日下午在八年级和九年级学生中举办了“英语知识竞赛”。本次活动经过精心的准备和实施收到了理想的效果。 一.赛前准备: 1、出题:根据英语知识竞赛的特点,我们参考了全国中学生英语竞赛历年试题,并在题型和内容上有所突破,设了情景对话、阅读理解、词汇与结构、完型填空、猜词、智力测试等题型。在内容上我们突出知识性、实用性、趣味性和科学性,体现出知识竞赛的特点。比如在阅读理解文章的选材上我们选用了产品说明书、交通事故紧急处理方法等内容,其它题中也涵盖了从文学、医药、建筑风格到国内外的重大事件等,真正地给学生一种新鲜的感觉,实现了课外活动的目的,从而引导学生重视英语综合知识的运用。 2、报名:报名时我们采用张贴海报和英语教师分别通知的两条渠道进行,在英语教研组全体教师的大力支持下,通知到了每一名学生,报名学生200余人。 二.考试﹑批卷:

本次考试于11月22日和27日下午3:50—5:20在教学楼进行。在考试过程中学生严格遵守考场纪律,认真答卷。整个过程中秩序井然,没有任何作弊现象发生。评卷时做到了标准一致,量分合理。最后按成绩,评出了一等奖5人﹑二等奖10人﹑三等奖10人。同时颁发了奖品和获奖证书。 获奖人名单: 初二年级: 一等奖:李威林琳程孟康黄又文朱翠 二等奖:朱江朱志祥董梦娣王婷婷张航贺素琴贺函 桂雪娟鲁家臻陈慧田 三等奖:陈宏铭张显勇汪晶晶胡胧陈娇汤礼疑 刘星宇汪玲熊殷董文静李小雪 初三年级: 一等奖:汪瑞朱强朱炎鲁林润周金玉马丽 二等奖:吴小英史乐瑶赵国桢杨爽张红艳 何荣利屈鹏飞殷红艳沈勇超余小敏方佩 三等奖:吕梦君周红瑞周茜王琳麒董楠陆胜刘承灵 叶意萌董宏 二.组织过程中出现的问题

演讲比赛领导总结讲话稿

演讲比赛领导总结讲话稿 演讲不仅体现一个人的文学素养、表达能力,而且反映一个人的思想内涵、理想情操。下面是小编给大家整理的演讲比赛领导总结讲话稿,仅供参考。 演讲比赛领导总结讲话稿篇1 同志们: 今天,我们在这里举行“岗位责任制与我”演讲比赛,7名选手从不同的角度,结合生动的事例,向我们阐述了对岗位责任制的认识,具有很强的教育意义。这次演讲比赛的举办非常成功,达到了预期的效果。在此,我代表大队党委和大队,对各基层队的积极参与表示感谢!对各位选手的突出表现表示祝贺! 随着这次演讲比赛的落幕,“一言、一论、一演讲”活动算是划上了一个圆满的句号,但是我们的第79次岗位责任制大检查活动仍将继续进行。在下阶段的工作中,我们要再接再厉,乘胜前进,再夺红旗。下面,我就今后的工作提几点要求: (一)要克服松懈思想,做到有始有终。

岗检活动开展到现在,时间已经过去了一大半,有些单位和部门或多或少地出现了麻痹松懈情绪。我们一定要防止和克服这种情绪,进一步加强对活动的领导,强化活动的组织运行,按照当初制定的活动计划、活动目标和活动方式,扎扎实实地抓好自查自改和迎检工作,坚决杜绝走形式、走过场。三个检查工作组要继续做好检查指导工作,各基层队要继续做好活动开展和措施整改工作,确保活动见到实实在在的效果。 (二)要善于统筹兼顾,做好“五个结合”。 在活动开展之初,大队就提出过“五个结合”的工作要求。但从前阶段的工作来看,有些单位做得并不好,总是顾头顾不了尾,手忙脚乱。今后,各单位,特别是各单位的主要领导,一定要加强学习,注意工作方法,提高工作效率。要仔细研究岗位责任制大检查与生产经营任务、规范化管理、目标化管理、“优质精品年”活动、基层建设的关系,找到共鸣点,选准衔接点,做好“结合”这篇大*,实现一举六得,推动各项工作的全面开展。 (三)要杜绝短期行为,养成永久习惯。 再过一个多月,岗检活动就结束了。对此,必须树立正确的思想,不要认为活动结束了,活动期间的高标准、严要求就可以丢弃了,就又可以会到原来的状态了。活动只是手段,提高才是目的。我们要以岗检活动的结束作为今后工作的新起点,将活动期间养成的好习惯、好作风继续保持下去,做到工作标准、管理

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