售票岗位培训讲课教案

售票岗位培训讲课教案
售票岗位培训讲课教案

售票岗位

Ver.1 一、前言

◆影院票房是影院的第一服务窗口,每位售票员均代表着时代华纳影院的形象。

◆准确、快捷、高效是我们服务客户的宗旨。

◆百分之百的顾客满意和不打折扣的百分百执行力是我们的工作目标。

售票区域是直接面对客户最多的一个岗位,票房售票人员的仪容仪表、言行举止或是售票环境都会直接影响观众对影城服务的感受。售票柜台服务的宗旨是使顾客在整个买票过程中时刻感受着明快的节奏和体贴入微的服务。整个售票处应处处充满着高昂的士气与亲切的笑容。

二、岗位职责

1.微笑服务。

2.及时掌握相关影讯、排片及影城各项促销活动详情。

3.票房电脑、售票系统、LED等各项设备的检查,确保营业期间运转正常。

4.准确高效的执行电影票售卖全过程。

5.解答顾客询问。

6.兑换券、会员卡以及其他优惠票券的回收以及发放。

7.各项优惠活动以及会员卡的促销。

8.岗位清洁。

三、岗位流程

(一)上岗前准备

1.个人准备

1)整理制服,确保干净整洁,工鞋无明显污痕,正确佩戴工牌。

2)整理仪表,必须符合公司标准。在经值班经理检查合格后方可上岗。

3)调整心态,练习微笑。

4)熟悉当日、近期的影期影讯以及新的通告。

2.物料准备

1)向值班经理领取备用金并登记,备用金必须具备足够的零钱。

2)检查是否有足够的电影票打印纸。

3)准备必备的文具,如:笔、钱袋、客户资料登记本等。

4)检查清洁用品是否齐全。

5)检查排片表是否正确、价格表是否正确。

3.检查设备

1)检查售票系统是否正常开启,并登入界面,做好随时可以操作的准

备。

2)检查验钞机、POS机等相关设备是否正常操作。

3)检查对讲机设备是否正常。

4)检查核实片目水牌信息。

5)检查监控系统工作状况。

6)检查等离子、LED屏是否正常开启,留意片花的播放是否正常。

7)打开并检查招牌、海报、照明设备等是否正常。

4.检查清洁

1)检查售票台面是否干净整齐。

2)检查各项在台面码放促销册等物品是否码放整齐。

3)检查售票区域是否干净整齐。

4)检查票台区域周边宣传海报的张贴和展架摆放。

(二)售票收银操作流程

售票收银七步曲

◆欢迎顾客

◆询问需求并推荐影片、活动介绍、建议销售

◆确认顾客身份以及促销会员卡

◆确认电影场次并挑选座位

◆重复购票内容,收银并出票

◆找零并呈上票券

◆欢送顾客

1.欢迎顾客

1)顾客到达柜台3秒钟内票台人员应主动招呼接待。

2)注重与儿童打招呼,亲切且尊重地招呼接待儿童。

3)目光注视→表示你正在专心关怀顾客。

4)真诚微笑→呈现真诚的微笑或表现出热情。

5)友善接待→应用友善的、个性化的话语致欢迎词。

2.询问需求并推荐影片、活动介绍、建议销售

1)目光注视顾客,专注地倾听顾客的购票内容。如果顾客对影片排期

不够了解,应向顾客介绍正在上映的电影。

2)解答顾客对影讯的各种咨询。

3)将影城正在进行的优惠促销活动简单介绍给客户,并询问客户是否

有兴趣参与。

4)当有需要建议销售的影片时,进行建议销售。

3.确认顾客身份以及促销会员卡

1)询问观众是否有会员卡、打折卡、预售券等。

2)如果顾客没有会员卡且对会员卡有继续了解的兴趣时,此时应简单

进行会员卡促销。如果影城有相关会员卡资料的时候可以提供给顾

客。

4.确认电影场次并挑选座位

1)跟顾客确认电影场次后,请顾客挑选座位。

2)快速准确地将顾客点购的电影票信息录入系统。

5.重复购票内容,收银并出票

1)口头重复顾客购票内容(输入售票系统的信息)。

2)唱收票款、优惠券、打折卡、会员卡。

3)验钞。

4)操作各种POS机器、二维码扫描,打开收银抽屉放入钞票,并拿

出找赎。

5)打印出票。

6.找零并呈上票券

1)将影票、找零、各种会员卡一同双手奉还给观众。

2)口头陈述找零金额和会员卡余额。

7.欢送顾客

1)用规范手势指引客户所选影厅位置。

2)面带微笑,使用规范用语欢送顾客。

当某场电影开场后仍有顾客前来购买该场次影票时,售票人员应告知顾客该场电影已经开始**分钟,并建议顾客观看该片其他场次。

当影片开场超过10分钟,且无售票时,售票人员应及时通知值班经理,停

放该场次。停放后如有顾客前来购买该场次的电影时,应告知顾客该场次暂不对外售票,并且建议顾客选择观看该片其他场次。

如果遇到顾客开发票应当及时通知值班经理。

发现携带外带食品顾客,购票时应礼貌提醒顾客本影城谢绝外带食品,并告知顾客卖品部位置。

当顾客购买场次为英文原版、恐怖影片、或含部分不适合儿童观看片段等特殊类型影片时,售票人员应给予告知,特别是携带儿童的家长。

仔细区别各类票券的真伪、价格、有效期,遇到有新券、支票等先请示值班经理。预售券不能兑换,不找零;

退票、换票必须通知值班经理;并由值班经理签名。

电脑故障及时通知值班经理。

营业期间随手清洁自己的岗位区域。

(三)交接班流程

1.售票交接班目的

我们对售票交接班的要求是影院的工作能够让接班人员流畅有序的进行下去而不至于出现首尾不接的情况。

2.交接过程

1)交班:

A.交班人员对上一班次的未尽事宜及发生的情况和注意事项向接

班人员口头交待。如:已取消的影片场次、顾客寄存物品的数量

等。

B.交班人员记录交接班留言本。记录内容如下:

a)例行事务。

b)各项突发事件、特殊事件的情况,处理结果。

c)各项售票设备是否有异常情况。

d)未完成事宜。

e)服务过程中值班经理临时交代的注意事项。

f)如果有顾客遗失物品在前台,及时登记《遗失物品登记表》。

C.交班人员应提前摆放暂停服务警示牌,当排队人较多的时候应口

头告知其余正在排队的顾客到其他柜台办理购票。

D.清机并退出收银系统,在值班经理或员工组长陪同下取出备用

金、营业款及各种票券。并注意查看抽屉中的钱券是否都已全部

拿出。

E.与值班经理或员工组长一同到经理办公室清点营业款,票券等。

F.清点完毕后填写日报表,并签字确认。

2)接班:

A.执行上岗前各项准备程序(参考上岗前准备相关章节)

B.了解和自己同一班次人员安排。以便随时进行工作配合

C.接班人员至值班经理处领取备用金,并在《现金交接本》上做好

登记。

D.阅读交接记录本内容。有不明白的向同班次或值班经理询问。

E.开始售票。

(四)打烊结业

1.最后一场电影开场15分钟后停止售票;

2.在值班经理陪同下执行上述交班流程;

3.退出系统、关闭打印机、LED、验钞机、DVD等工作站相关设备;

4.清洁工作站地面、桌面、橱柜、抽屉、玻璃等;

5.整理、码放各类宣传物品;

6.再次确认所有电源是否已经关闭;

7.下班打卡。

(五)投诉处理:

1.当发生顾客投诉的时候,需仔细聆听顾客投诉内容。聆听很重要,

千万不要打断顾客的说话。

2.解决投诉时需要保持彬彬有礼以及专业的服务态度。

3.当遇到自己解决不了的问题的时候第一时间通知值班经理,由值班

经理解决。

4.无论发生任何事情,售票人员都要保持冷静心态,无论任何理由都

禁止使用不文明用语,更不能发生肢体冲突。

四、售票岗位培训手册

顾客的含义:

顾客是我们的财源,只有有了客人的到来,才会有公司的财气,有了客人的再次光临,才会有公司稳定的效益,顾客的需求,对我们来讲,不是一次麻烦,而是一次收入机会。我们需抓住机会,为公司创收,也为自己获益。

顾客是这样一类人:

?展示给我们需要的人,我们的工作就是要满足这些需要.

?有权享受我们最无微不至的服务的人.

?有权对员工的仪表表示不满的人.

?给予我们荣幸的人,他的光临是对我们工作的认同.

?给予我们改进机会的人,他的不满使我们认识到自己的不足.

◆在我们的生意里,顾客是我们最大的老板,是我们的衣食父母;

◆顾客的光临是我们的荣幸,是对我们的初步认可;

◆吸引顾客第一次光临我们的影院需要付出努力,留住顾客,吸引顾

客再次光临需要付出更大努力!

◆顾客应享受到的是最礼貌、最专注的服务,让顾客满意是我们的责

任;

◆我们提供给顾客的每一项都是我们份内的事情,而非给予顾客额外

的帮助;

◆顾客是我们工作的组成部分,没有顾客的参与,我们的工作毫无意

义;

◆顾客不是一个冷漠的统计数字,他们同我们一样有丰富的感情,需

要友善和尊重;

◆清洁、整齐的仪容仪表不仅是体现我们对顾客的尊重,而且也是体

现自尊的重要方式;

◆顾客永远不会成为干扰我们工作的人,因为他们是我们工作的目的;

◆顾客不会永远是正确的,但对我们来说,他们永远是最重要的。

在时代华纳国际影城,服务就意味着百分之百的顾客满意和不打折扣的百分百执行力.

时代华纳国际影城的服务宗旨:向所有光临时代华纳国际影城的顾客提供准确、快捷、高效的服务。

服务要有想象力.一个新的想法可能使服务质量大大提高,我们时代华纳国际影城全体同仁都应该经常思考:当顾客从踏进门的一刹那到他最后离开,我们还有哪些地方做得不足?怎样改进才会令我们更加完美?

(一)售票柜台服务的核心:高效、准确、友善

1.高效

售票处的高效服务体现在如下方面:

1)客人一进入售票区域的时候快速反应招呼客人。(客人进入售票区3秒内)

2)快速、流利的回答客人的有关询间。

3)迅速地完成整个售票操作。

高效的服务可以体现我们的专业度,给客人带来便利。

如何才能做到快速服务呢?以下几点对我们提高服务速度会有帮助:

1)熟练掌握售票收银操作并正确地执行。

2)熟悉影片的相关信息,熟悉当日、近期影讯。

3)掌握一定的售票技巧,例如向对影院不熟悉的观众快速推荐好的座位。

4)集中精神。

2.准确

1)售票处的准确服务体现在如下方面:

2)准确地回答客人的有关询问。(电影相关信息)

3)准确地执行售票收银步骤。(参考售票收银岗位标准)

4)准确地展示影片相关信息。(包括放映时间表,影片介绍)

3.友善

售票处的友善服务体现在如下方面:

表情:微笑招呼客人;与客人交谈时保持友好的目光接触。

语言:招呼客人时要亲切、热情。

动作:招呼客人或为客人作指引时要使用标准手势,动作要迅速而温和。

(二)售票柜台环境要求

要提高顾客的观影感受除了注重服务人员服务质量外,给观众提供一个良好、舒适的环境也是必不可少的。下列售票岗位的环境状况将直接影响顾客的观影感受:

1.售票区域地面是否干净清洁;

2.顾客在购票或者排队等候购票的时候是否很容易获取影片相关信息(包

括影片放映时间表、影片宣传海报、促销活动信息等);

3.所有宣传信息是否正确,没过期;

4.片花的图像是否清晰,音量是否适中;

5.LED屏显示是否正常,滚动速度是否适中;

6.空调温度是否舒适;

7.是否有足够的人手在售票;

8.售票通道是否通常;

9.高峰期现场秩序是否良好,疏导设施是否完善、并整洁干净;

(三)售票柜台服务的七步曲

售票柜台服务是整个服务流程的点睛之笔,我们只安排经过最充分训练的,并且被认为是能时时善待顾客的员工来进行岗位操作。

售票柜台七步曲是我们精心准备的标准服务程序,但如果少了你迷人的个

性,就会显得机械呆板,当我们每个人与顾客面对面时,都应该将程序与个性有机的结合起来,使我们的顾客得到优质的服务。

请记住:售票收银七步曲是出色的柜台服务的基础.

◆欢迎顾客

◆询间需求并影片推荐、活动介绍、建议销售

◆确认顾客身份以及促销会员卡

◆确认电影场次并挑选座位

◆重复购票内容,收银并出票

◆找零并呈上票券

◆欢送顾客

1.第一步:欢迎顾客

欢迎顾客=热情而有朝气地大声招呼顾客

那么,什么时候说,说什么及怎么说将是接下来要教授大家的内容。

提问:什么时候说?

回答:当顾客步入售票区域3秒内,或与我们存在视线接触时。

提问:问候什么?

回答:对于一般客户的标准程序用语:“先生/小姐/女士您好,欢迎光临巴黎国际影城”

如果是我们的VIP会员或者是常客,礼貌的称呼顾客的姓氏将

会让顾客喜出望外。例如“张先生您好,好久不见啊,您今天

想观看哪部影片呢?”“王先生下午好,欢迎光临”“李小姐中

午好,今天您看上去真漂亮,您今天想观看什么影片呢?”

提问:怎么说?

回答:充满微笑的、热情洋溢的、大声的、愉快的;

个性化,避免语言过于单调,总之,一切能让顾客心情愉悦的问候都是可以的。

提问:当遇到父母带着小朋友的时候我们该怎么问候?

回答:小朋友是我们的特别顾客,我们尤其要加以关照。“你好吗?小朋友。”亲切的语言。会使随后而至的小孩的父母开心不已,也可以在父母面前称赞小孩。

以上提到了几点有关个性化服务的内容,那么服务中的程序化与个性化之间究竟有着什么关系呢?

程序有助于我们通过最高效率的途径始终如一的服务于顾客,而个性可以使这种服务倍感亲切自然,如果一味地照着程序操作,只会让顾客感受到一种机械化的、毫无亲切可言的服务,但如果大家都按照个性去服务,一切就会显得杂乱无章且效率低下。如果在我们服务程序的基础上适当渲染个性化的服务色彩,就会令每一个光临我们影城的顾客享得到一次愉快的观影经历。这种依托在标准程序基础之上的个性化服务是我们每位影城服务人员的服务目标。

2.第二步:询间需求并影片推荐、活动介绍、建议销售

你可以说:“先生/小姐,请问您想要看什么片子?”或“先生/小姐,下一场有**及**,请问你看什么?”

询问过程中请留意以下要点:

与顾客保持目光接触;

必须专注、认真的聆听;

交谈时声音亲切、清晰、有礼貌。

如果你没有听清楚顾客的要求,不要急着去打断顾客,等顾客说完,把自己所听到的重复一遍,再询间顾客:“请问是这样吗?”

有关调查表明:

80%的顾客此刻正犹豫着是否有消费的必然需要;

20%的顾客不知道他们接下来要消费什么;

这就意味着,我们有50%建议成功的机会。

无须建议销售的两种情况:

买票之前已经确定观影内容的顾客;

不能向有成年人陪同的未成年人建议销售;

请留意以下建议销售原则与技巧:

推广正在举办的活动是建议销售的首要选择。影片推广活动成功与否在很大程度上取决于售票柜台员工建议销售的方法以及效果。

我们可以在顾客买票之前向他们介绍我们的推广活动,这样可以让顾客有更好的选择。

我们是否对所有顾客都要进行影片建议销售呢?

回答:不是。

对于熟悉当日影片安排、且观影要求明确,确定地说要看某某时间的哪部电影的顾客来说,我们的建议观影显得哆嗦,且很难达到我们的建议效果,应尽量避免。

而对于另一部分人,他们往往不知要看什么,在柜台前犹豫徘徊,或与同行者争论究竟那不影片更好,对于这样一部分人正是我们建议销售的最佳人选。

我们又该对于需要影片建议的消费人群做怎样的建议销售呢?

回答:我们需要本着因人而异的原则进行建议销售。

在建议销售时,首先我们要善于观察顾客。我们应考虑到顾客的年龄差异、文化层次、顾客关系等因素的不同,合理建议销售。

对于那些文化层次不高的顾客,我们的建议观影时尽量避免帮他们选择一些拍摄方法及影片内容较抽象的影片或一些文艺片,而对于一些情侣我们尽量避免向他们建议一些打杀场面过多的影片而应多建议一些爱情题材的影片。

校本培训教师信息技术教案

四合小学教师信息技术培训教案 第一课时 课题:基础知识 目标: 1.了解计算机基本常识; 2.会正确启动及关闭计算机; 3.能够完成鼠标的单击、双击、右击、拖动等操作; 4.会进行文件夹的建立、移动、复制、删除等有关操作; 5.会保存及打开文件。 培训内容任务练习 一、基本常识 1.计算机的系统组成:硬件系统与软件系统 2.正确启动及关闭计算机:为保护计算机核心部件免受电流冲击, 后开主机,先关主机。 3.窗口操作:最大化、最小化、关闭。 移动窗口:拖动窗口标题栏。 改变窗口大小:拖动窗口边框。 4.图标:文件的图标与跟它相关联的应用程序的图标相同。如:Word 文件图标:Excel文件图标: PowerPoint文件图标:Flash文件图标: 文本文件:网页文件图标: 关闭窗口:右上角的关闭按钮;左上角的控制钮;右击任务栏相应窗 口名称;键盘组合键Alt F4 二、鼠标操作 任务:练习鼠标操作指向:把鼠标指针移动到指定目标(看箭头的尖端部位); 单击:按一下鼠标左键;通常会选定一个目标。 双击:快速按两下鼠标左键;通常会打开一个窗口或运行一个程序。 右击:按一下鼠标右键;调出右键菜单,通常有属性等。 拖动:按住鼠标左键不放开,移动鼠标。通常会选定一个区域或移动 一个目标。

第二课时 课题:Word入门教程(一) 目标: 1.能在word中输入文字和保存word文档; 2.能对文字进行字体、字号设置; 培训内容任务练习一、输入文字或保存: 1、启动Word 1)单击屏幕左下角的“开始-所有程序-Microsoft Office-Microsoft Office Word 2003”,就可以启动Word,也可以直接左键双击桌面上的word快捷 方式; 2)Word窗口主要由菜单栏、工具栏、工作区组成,文字一般输到工作区中,有一个一闪一闪的竖线; 3)记住常用的菜单“文件”菜单、“视图”菜单和“格式”菜单,工具栏中是一些常用的菜单命令,用图片表示,使用很方便; 2、输入文字 1)在工作区中点一下鼠标,这样就会出现一条一闪一闪的光标插入点,文字就输在它这儿; 2)点击输入法图标,选择汉语输入法,这儿选择的是搜狗拼音输入法; 3)输入自己的姓名,然后按回车到下一行,输入班级、学校; 注意观察光标插入点的位置变化,它会随着文字逐渐后退; 3、保存文件任务:建立一个Word 文档并保存到指定位置。

外研版公开课教案模板

外研版公开课教案模板 教案内容分析:现在完成时态是中考必考的一个时态,在中考中占有重要的地位,外研版公开课教案。因此,在教学中,教师应该引领学生把现在完成时的知识进行梳理。使此知识在学生头脑中形成一个清晰的思路。同时,重点是此知识在实际交流中的运用,以达到课标的要求“学以致用”。 教学目标: 1.复习现在完成时的意义、用法、构成及某些标志词。 2.掌握常见的短暂性动词在肯定句、疑问句中与时间段连用时,需转换为延续性动词。 3.能够在实际生活中运用现在完成时。 教学重点、难点: 1.现在完成时中的非延续性动词转化为延续性动词及如何转化。 2.现在完成时在实际生活中的运用。 教具: 多媒体教学 流程: Step 1: Students talk freely学生们利用各种时态进行对话交流,加强语言技能的训练。 Step2: Revision by doing exercises1. Look ! What _ the man _ ( do)?2. It is 8 o’clock .The students _ ( have )a class.3. Where ________ Tom ________(come)

from?4. Lei Lei _________(go) toschool by bike every day.5. He ________(not do) my homework last night. Step3: PresentationNow this class we will revise the tense “ thepresent perfect tense”.构成:have/has +动词的过去分词 一、表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。标志词:still一直,还,仍然,just刚刚, before以前, ever 曾经, never从不;already已经,用在肯定中; yet已经,还,用在否定句或疑问句中。Exercises:1.My father ________(not come) back yet.2.I _______ never ________(be) to Beijingbefore.3.I _________(not have) my lunch yet.4.________ you _______(see) the film before?5.Tom ________already ________(finish) hiswork. 二、表示从过去开始一直延续到现在的动作或状态。在此必须强调动词必须是延续性动词。这一点也是这一用法的重点和难点。常见的非延续动词有come,start/ begin, buy, borrow, leave, die and so on.标志词:for,since.即在现在完成时态的肯定句或疑问句中看到for或since时,动词必须转化成延续性动词,在否定句中可不转化,转化关系如下:come——be here 或be in; start/ begin——be on; buy —— have; borrow ——keep;leave —— be away

校本培训公开课教案模板

校本培训:硬笔书法教学教案(第2课时) 横画的写法 课题:横画的写法 课时:一课时 课型:新授课 教学方法:观察法、讨论法 教具:书法作品、导学案、汉字28种基本笔画表等。 学具:钢笔(签字笔)或铅笔等、米字格练习本。 课别:校级公开课 教学目标: 1.理解横画的类型及长横、中横、短横的形态特点。 2.掌握长横、中横、短横的书写口诀。(重点) 3. 运用“口诀”写好长横和短横。(难点) 4.培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学过程 一、导入(约5分钟) (一)引出课题。让学生欣赏书法作品,并作出评价。 激趣::同学们,想不想自己也写出这样一手好字啊?学生回答后,老师与学生拉勾,表示许下写好字的决心。

要想写一手好字,必须从如下几个方面入手,第一,姿势要正确。即要有正确的坐姿和握笔姿势(这是以前学过的内容,可复习写字姿势的“三”个一要求);第二,要认识笔画。即要熟练认识组成汉字的28种基本笔画(复习28种基本笔画的读法);第三,正确书写笔画。 请学生观察作品并讨论,作品中那些字中有横画,这些横画有什么特点?学生回答有长横、短横、抗肩等内容后,教师总结:“横”画是组成汉字的最基本笔画之一,有横画的字占整个汉字的90%以上,今天我们将从横画学起,这就是这节课我们要学习的内容——横画的写法。 (二)板书课题:横画的写法。 1.生读课题,师解读课题。 2.怎样写好横画呢?我们从以下三个目标来思考。 (三)出示目标。 1.板书目标 ●理解横画的类型及长横、中横、短横的形态特点。 ●掌握长横、中横、短横的书写口诀。(重点) ●运用“口诀”写好长横和短横。(难点) 2.生齐读目标,师揭示目标。 二、讲授新课(约25分钟) (一)下面我们来学习第一个目标。——横的形态特点观察硬笔书法作品并讨论,完成导学案。

校本培训教学反思总结

我刚刚步入教师行列不久。经过教学生活,在各位老师指导下,我在教学方面有了很大的进步,但其中还有很多的不足,仍然称不上是一个成熟的教师。 在教学中我深深体会到,要想让自己尽快地成熟起来,就要做到以下几点: 第一、备课充分是非常重要的,如果有哪一节课没备好,就去上课效果一定不会好,我们在专业知识占有量上是比学生多,但占有知识不等于驾驭教材,教师要在居高临下的前提下,深入钻研教材:要研究教材的科学性,把握知识的科学含义,做到深入浅出、科学正确地传授知识;要研究教材的逻辑性,运用科学的思维方法,做到讲述通俗严密,思路清晰;要研究教材的系统性,把教材中的各知识点有机地结合起来,做到系统连贯,知识成串。这是领会教材的三个重要标志。 在注意教材系统性的同时,还要善于抓住教材的重点、难点和关键。这样,在授课过程中,就自然地形成了完整的知识网络实现,实现思维方法的正确选择和组合,从而达到灵活掌握和支配教材的目的。所以备课一定要充分。 第二、还要注重课后反思。反思后则奋进。存在问题就整改,发现问题则深思,找到经验就升华。因为在教学中,由于情境的作用,有时会在课堂教学中改变以前的思路,使得教学效果更好;或者发现教学中出现的问题,如何解决。这些都要进行反思,以做到“打一仗,进一步”。 第三、要虚心向“老”教师学习,多听“老”教师的课。“老”教师具有丰富的教学经验,对于教材的所有知识点,都了如指掌,每一节课的教学重点的突出、难点的突破,都会有一个更好的方法。有时我们可以做一个“拿来主义”者,直接汲取他们的经验。这就要求我们要积极地向老教师学习,与他们共同分析每一节课,坚持听他们的课。这是让自己在教学中尽快进步的捷径。 第四、要有驾驭课堂的能力。一节课的效果好坏,教学方法固然重要,但如果学生不买账,仍然不会有好的效果。而这也是自己的不足之处。所以在听课时一方面要学习一些教学经验,另一方面也要注重学习老教师驾驭课堂的能力。 总之,在今后的教学中,我要努力地向老教师学习,让自己尽快地成熟起来,成为一个合格的教师。真正地走入教师的行列。

护理健康教育技巧讲课教案

护理健康教育技巧 第一节护患沟通 沟通是建立护患关系的必要条件,在护士与患者的教学互动关系中所发生的任何时间,都会有沟通的成分。没有沟通就无法进行有计划、有目的的教学活动,没有沟通也无法实现健康教育的目的。因此,沟通是教学活动不可缺少的重要技能。 (一)护患沟通的定义 沟通是人与人之间信息交流的过程,是二人间信息的传递,它包括意见、情感、思考等的交换,借助语言、文字、表情、手势、符号等方法来传达。护患沟通是一种以治疗性沟通为重要模式的复杂的过程。主要作用是为患者提供信息,给患者以指导和咨询,解答患者的疑问。 (二)护患沟通的意义 1、有利于维持和增进良好的护患关系。 2、有利于收集资料。 3、有利于解决患者的健康问题 4、有利于增进患者对护士和护理工作的理解、信任和支持,确定患者对护理工作的满意度。 5、有利于增进患者健康教育。 (三)护患沟通的形式 护士的基本职责是增进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦。掌握健康知识,提高自我保健能力是觉大多数患者所期望的。在住院期间,大多数患者渴望了解自己所患疾病的相关知识,病情及治疗的方法和效果,饮食、活动、锻炼、预防疾病的知识,各种检查、手术、用药的注意事项,出院后如何恢复和保持健康等。护士从患者(家属)那里得到主诉,听取他们的合理意见,和患者一起商讨治疗护理计划。 (四)护患沟通的方式 及时交流信息,为患者解决各种问题。责任护士围绕患者开展工作,与患者接触时间多,对患者病情变化、药物反应、治疗上的问题等及时向医生报告,及时处理。 第二节常用健康教育技巧 一、影响患者学习的因素 (一)内在因素 内在因素指来自患者的自身的因素,包括患者的学习动机、文化背景、支持系统和学习的准备程度等。 1、学习动机即学习的欲望。当患者意识到自己的学习需要,并相信这种需要可以通过学习而达到时,其学习的欲望是最强的。最有效的方法是让这个人设身处地地思考其需要的情境,这样才能激发其学习欲望。 2、文化背景主要包括语言和价值观两个因素。当患者所用的语言与医护不一致时,双方沟通就会有障碍,从而影响患者的学习。 3、支持系统指对患者有重要影响的人,如患者的父母、配偶、子女、好友等,这些人的价值观同样会对患者产生一定的影响。 4、以前所受教育及经历患者以前所受教育及经历对其学习影响较大。 5、学习的准备程度(对学习的身心准备)是指患者的体能、智能和心理等方面对学习的适应能力。 (二)外在因素 1、学习的环境学习场所的温度、光线、噪声、通风条件对学习均有一定的影响。 2、时间进行健康教育应选择适宜的时间。过早,患者难以意识到学习的重要性,而刚好在需要健康教育知识之前进行,又有可能没有足够的时间完成教学计划。 3、教育者教育意识、知识和能力以及与患者的沟通技巧和关心,均对患者学习产生重要影响。 二、常用的教育技巧 (一)沟通技巧 在健康教育活动中,特别是评估教育需求和实施、评价教育计划时,教育者与患者之间常需进行双向沟通。

小学远教校本培训教案

远程教育校本培训教案一 培训容 1、VCD的操作与使用 2、电视、卫星接收机的操作与使用 教学过程: 一、会播放光盘 1、打开VCD/DVD 放入光盘播放 (可以用摇控板操作如暂停、播放、选曲、快进、快退) 2、放入光盘到光驱运行播放器(如Windows Media Player)播放 (可暂停、播放、选曲、快进、快退、拖动) 二、会收视卫星节目 1、打开电视、卫星接收机的电源。 2、用摇控板进行加减频道选台、加减音量。 远程教育校本培训教案二

培训容1、计算机的组成 2、开机与关机 3、U盘的使用 教学过程: 一、计算机的组成: 1、计算机的基本组成: 计算是由硬件和软件组成。 硬件: ——显示器、主机、鼠标、键盘、音箱等 软件, ——系统软件(windows98、windowsXP等) 应用软件(office2003、QQ等) 2、计算机外设: 计算机除了这些基本设备外,根据实际用途,添加外设(外部设备)。 如:打印机、扫描仪、刻录机、DVD光驱、摄像头、数码相机等外部设备,供实际工作中使用。 3、认识显示器和主机的基本构造: ①显示器:显示器的前面板有显示器开关和指示灯,还有显示器调节按钮; ②主机:主机前面板有两个开关、POWER开关和RESET开关,还有指示灯。

主机后面板:⑴鼠标口和键盘口⑵ USB口 ⑶串口⑷打印机口 ⑸显卡接口⑹电源接口 ⑺网线接口⑻声卡接口 二、计算机的开机与关机 1、开机:打开电源——打开显示器开关——打开主机开关(POWER); 4、关机:开始——关闭计算机——关闭显示器——关闭电源。 2、当电脑死机的时候,需要按下RESET开关,重新启动电脑。 三、U盘的使用方法 1、插入U盘 2、打开杀毒软件查杀U盘病毒 3、从资源管理器中打开U盘,把所需文件进行复制粘贴到U盘里,或者直接发送文件到可移动磁盘即可; 4、双击任务栏中的硬件设备,关闭硬件设备,待显示安全拔出时,可拔出U盘。 远程教育校本培训教案三

学校校本培训计划

校本培训计划 2015-2016学年度第一学期 一、指导思想: 以现代教育理论和"三个代表"的重要思想为指导,根据上级有关文件的精神,结合我校教育教学工作的实际,着眼于教师综合素质、专业水平的提高,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力,具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。 二、培训目标: 本年度我校校本培训主要围绕以下四个方面开展: ⑴现代教学理论,教育思想、职业道德修养:掌握现代教学理论和相应的教育教学法规,"三个代表"的重要思想和"八荣八耻"与小学教育; ⑵现代教学方法、教学模式、教学风格:调整课堂教学结构,探索课堂教学改革的新模式; ⑶教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究:落实教师基本素质培养,力争使我校教科研理论的学习取得初步成果。

⑷现代教育技术与课程整合:提高教师使用现代教育技术的水平,总结现代教育技术与学科课程整合的经验;加强校园网络建设,充分发挥网络在校本培训工作中的作用,建立起校本培训新机制。 三、培训方式 我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。 1、校级培训形式: (1)学校组织专题报告、讲座或培训班。 (2)组织各项教学评比。 (3)定期对全校教师校本培训情况进行考评。 2、教研组培训形式: (1)听课、评课和集体备课。 (2)以教研组为单位,开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。 (3)开展校本课程开发的研究。 3、个人自学主要包括: (1)根据学校的统一安排,学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规,做好读书笔记。

体育公开课教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 体育课教案 教材内容:1、技巧:前滚翻。2、游戏:快快跳起来。 教学目标: 1、认知目标:能说出前滚翻的动作要领。能说出游戏的方法、名称及要求。2、技能目标:90%的学生学会前滚翻。95%的学生能熟练地游戏。 3、体能目标:发展灵敏、协调、柔韧等身体素质。发展学生反应、快速跳跃能力。 4、情 感目标:培养学生吃苦耐劳,团结协作、热爱集体的良好品质。 教学过程: 一、开始部分: 1、小干部整队,汇报人数,师生问好。 2、教师检查学生的服装鞋子情况。 3、宣布新课内容、要求。①技巧:前滚翻。 ②游戏:快快跳起来。 二、准备部分: 1、螺旋形慢跑。 2、拍手操一套。 ①伸展运动②体转运动③扩胸运动④体侧运动⑤踢腿运动⑥腹背运动⑦跳跃运 动 3、专项准备活动。①抱腿深蹲团身练习②颈、踝、腕关节运动 三、基本部分: 1、技巧:前滚翻: 重点:团身滚动。难点:两臂撑地力量均匀,用头后着地。 技术要求:颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。 动作技术过程:蹲撑,提臀,两脚稍蹬地,两腿蹬直,获得向前翻转的动力,同时屈臂,低头、含胸、用头的后部、颈、肩、背、腰、臂依次着垫前滚。当背腰着垫时,两手迅速抱腿,缩短身体的翻转半径,上体紧跟大腿成蹲立。 教法:(1)教师利用警察抓小偷的情景导入。(问:小偷腿摔断了,而警察为什么完好无损。) (2)学生分组结合图片及动作要领自主体会尝试练习。 (3)集合队伍教师了解学生尝试掌握情况。 (4)教师给予评价激励并利用正方体与圆球的滚动让学生领悟团身紧的重要性。 (5)学生分组练习。相互评价。①做前滚翻成并腿坐,体会腱的伸直过程。②团身滚动练习。③胸前夹手绢练习。④完整前滚翻练习。(6)集合队伍学生到光荣垫示范表演。师生共同评价。 2、游戏:快快跳起来。要求:反应灵敏、快快跳起。

信息技术校本培训教案

信息技术校本培训教案 第一模块计算机的基本知识及操作系统windows XP应用 一、计算机系统 (一)计算机发展史 人类所使用的计算工具是随着生产的发展和社会的进步,从简单到复杂、从低级到高级的发展过程,计算工具相继出现了如算盘、计算尺、手摇机械计算机、电动机械计算机等。1946年,世界上第一台电子数字计算机(ENIAC)在美国诞生。这台计算机共用了18000多个电于管组成,占地170m2,总重量为30t,耗电140kw,运算速度达到每秒能进行5000次加法、300次乘法。从计算机的发展趁势看,大约2010年前美国就可以研制出千万亿次计算机。 电子计算机在短短的50多年里经过了电子管、晶体管、集成电路(IC)和超大规模集成电路(VLSI)四个阶段的发展,使计算机的体积越来越小,功能越来越强,价格越来越低,应用越来越广泛,目前正朝智能化(第五代)计算机方向发展。 1.第一代电子计算机 第一代电于计算机是从1946年至1958年。它们体积较大,运算速度较低,存储容量不大,而且价格昂贵。使用也不方便,为了解决一个问题,所编制的程序的复杂程度难以表述。这一代计算机主要用于科学计算,只在重要部门或科学研究部门使用。 2.第二代电子计算机 第二代计算机是从1958年到1965年,它们全部采用晶体管作为电子器件,其运算速度比第一代计算机的速度提高了近百倍,体积为原来的几十分之一。 3.第三代电子计算机 第三代计算机是从1965年到1970年。这一时期的主要特征是以中、小规模集成电路为电子器件,并且出现操作系统,使计算机的功能越来越强,应用范围越来越广。 4.第四代电子计算机 第四代计算机是指从1970年以后采用大规模集成电路(LSI)和超大规模集成电路(VLSI)为主要电子器件制成的计算机。例如80386微处理器,在面积约为10mm X l0mm的单个芯片上,可以集成大约32万个晶体管。 由此可见,微型计算机的性能主要取决于它的核心器件——微处理器(CPU)的性能。 5.第五代计算机 第五代计算机将把信息采集、存储、处理、通信和人工智能结合一起具有形式推理、联想、学习和解释能力。它的系统结构将突破传统的冯·诺依曼机器的概念,实现高度的并行处理。 2、计算机的特点 计算机的基本特点如下: 1、记忆能力强 在计算机中有容量很大的存储装置,它不仅可以长久性地存储大量的文字、图形、图像、声音等信息资料,还可以存储指挥计算机工作的程序。 2、计算精度高与逻辑判断准确 它具有人类无能为力的高精度控制或高速操作任务。也具有可靠的判断能力,以实现计算机工作的自动化,从而保证计算机控制的判断可靠、反应迅速、控制灵敏。 3、高速的处理能力 它具有神奇的运算速度,其速度以达到每秒几十亿次乃至上百亿次。例如,为了将圆周率兀的近似值计算到707位,一位数学家曾为此花十几年的时间,而如果用现代的计算机来计算,可能瞬间就能完成,同时可达到小数点后200万位。 4、能自动完成各种操作 计算机是由内部控制和操作的,只要将事先编制好的应用程序输入计算机,计算机就能自动按照程序规定的步骤完成预定的处理任务。 (二)硬、软件系统简介 1、硬件系统组成 计算机硬件是指有形的物理设备,它是计算机系统中实际物理装置的总称,可以是电子的、电磁的、机电的或光学的元件、装置,或者由它们所组成的计算机部件。 1)计算机硬件的基本功能是接受计算机程序的控制来实现数据输入、运算、数据输出等一系列

校本培训教学反思总结

校本培训活动反思 我刚刚步入教师行列不久。经过教学生活,在各位老师指导下,我在教学方面有了很大的进步,但其中还有很多的不足,仍然称不上是一个成熟的教师。 在教学中我深深体会到,要想让自己尽快地成熟起来,就要做到以下几点: 第一、备课充分是非常重要的,如果有哪一节课没备好,就去上课效果一定不会好,我们在专业知识占有量上是比学生多,但占有知识不等于驾驭教材,教师要在居高临下的前提下,深入钻研教材:要研究教材的科学性,把握知识的科学含义,做到深入浅出、科学正确地传授知识;要研究教材的逻辑性,运用科学的思维方法,做到讲述通俗严密,思路清晰;要研究教材的系统性,把教材中的各知识点有机地结合起来,做到系统连贯,知识成串。这是领会教材的三个重要标志。 在注意教材系统性的同时,还要善于抓住教材的重点、难点和关键。这样,在授课过程中,就自然地形成了完整的知识网络实现,实现思维方法的正确选择和组合,从而达到灵活掌握和支配教材的目的。所以备课一定要充分。 第二、还要注重课后反思。反思后则奋进。存在问题就整改,发现问题则深思,找到经验就升华。因为在教学中,由于情境的作用,有时会在课堂教学中改变以前的思路,使得教学效果更好;或者发现教学中出现的问题,如何解决。这些都要进行反思,以做到“打一仗,进一步”。 第三、要虚心向“老”教师学习,多听“老”教师的课。“老”教师具有丰富的教学经验,对于教材的所有知识点,都了如指掌,每一节课的教学重点的突出、难点的突破,都会有一个更好的方法。有时我们可以做一个“拿来主义”者,直接汲取他们的经验。这就要求我们要积极地向老教师学习,与他们共同分析每一节课,坚持听他们的课。这是让自己在教学中尽快进步的捷径。 第四、要有驾驭课堂的能力。一节课的效果好坏,教学方法固然重要,但如果学生不买账,仍然不会有好的效果。而这也是自己的不足之处。所以在听课时一方面要学习一些教学经验,另一方面也要注重学习老教师驾驭课堂的能力。 总之,在今后的教学中,我要努力地向老教师学习,让自己尽快地成熟起来,成为一个合格的教师。真正地走入教师的行列。

护理教育学-中南大学护理讲课教案

护理教育学-中南大学 护理

中南大学网络教育课程考试(本科) 《护理教育学》试题 考试说明: 1.首先下载试题及《标准答卷模版》,完成答题后,答卷从网上提交。 2.答卷电子稿命名原则:学号.doc。如:11031020512002.doc。 3.网上提交起止时间:2020年5月10日8:00—6月30日18:00。 试题: 一、名词解释:本大题5个小题,每小题4分,共20分。 1.培养目标 2.负强化 3.因材施教 4.绝对评价 5.继续教育 二、简答题:本大题5个小题,共30分。 1.现代教育的一般原则是什么?(5分) 2.护理教学方法选择的依据。(5分) 3.临床常用的教学方法有哪几种?(7分) 4.选择题编制的原则。(6分) 5.良好的护理学专业师生关系的基本特征有哪些?如何建立?(7分) 三、论述题:本大题3个小题,共50分。 1.教师拥有哪些权利?需要承担哪些义务?(15分)

2.你认为传统课堂讲授法存在哪些问题?并给出你的建议。(15分) 3.联系实际论述“发现学习法”。(20分)

中南大学网络教育课程考试(本科) 《护理教育学》答卷 本人承诺:本试卷确为本人独立完成,若有违反愿意接受处理。签名________________ 学号______________________专业____________________学习中心___________________ 一、名词解释:本大题5个小题,每小题4分,共20分。 1.培养目标:是指依据国家的教育目的和各级各类学校的性质、任务提出的具体培养要求。 2.负强化行为导致消极刺激消除,促使行为发生通过强化他人行为致使行为更可能发生。 3.因材施教:指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 4.绝对评价:是一-种在评价对象群体之外,预定一个客观的或者理想的标准,并运用这个固定的标准去评价每个对象的教学评价类型。 5.继续教育:是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分。 二、简答题:本大题5个小题,共30分。 1.现代教育的一般原则是什么?(5分) 答:1.循序渐进的原则2.巩固性原则3. 科学性、思想性和艺术性相结合的原则4.理论联系实际的原则5.智力因素与非智力因素相结合的原则6.教师主导作用与学生主动性相结合的原则7.严格要求与尊重信任相结合的原则8.通过集体进行教育的原则9.因材施教的原则。 2.护理教学方法选择的依据。(5分)

校本培训内容教案资料

2011年固镇中学校本培训内容 第5次学习内容: 一、什么是校本培训 什么是校本? 华东师范大学教育学博士郑金洲在《走向校本》中这样解释:所谓校本,一是为了学校,二是在学校中,三是基于学校。 为了学校,指要以改进学校实践、解决学校所面临的问题为指向。"改进"是其主要特征,它既指要解决学校存在的种种问题,也指要进一步提升学校的办学水平及教育教学质量。"校本"关注的是学校管理者及教师们日常遇到和亟待解决的实践问题,所以它不会局限于某一学科的主张或某一种理论识见,而会主动吸纳和利用各种有利于解决学校实际问题并提高学校质量的经验、知识、方法、技术和理论;它不会囿于一般的笼统的决策和解决问题的模式,而会在这种决策和模式的基础上具体分析学校的实际,探寻出解决具体问题的具体对策。在学校中,即学校自身的问题,要由学校中人来解决,要经由学校校长、教师的共同探讨、分析来解决,所形成的解决问题的诸种方案要在学校中加以有效实施。校长和教师在学校生活中,有行动的目的、责任,能够体察实践活动、背景以及有关现象的种种变化,能够通过实践检验理论、方案、计划的有效性和现实性,他们对学校实际问题有其他人难以替代也是不能替代的作用。他们积极、系统的反思,对学校各种方案、环境、行动等的深刻理解和洞察,是学校不断提升水平的关键。 基于学校,指要从学校的实际出发,所组织的各种培训、所展开的各类研究、所设计的各门课程等,都应充分考虑学校的实际,挖掘学校所存在的种种潜力,让学校资源更充分地利用起来。虽然在学校生活中,也会出现专业研究人员或其他人员参与的情况,但这种参与意图不在于形成一个凌驾于学校教师之上的一个群体,而是发展成一个共同体,与学校教师一道去解决学校业已存在的问题。 第6次学习内容: 什么是校本培训? 校本教师培训,是指基于学校发展和教师自身专业成长的需要,由学校发起和规划、将本校作为教师继续教育的基地并立足于本校的教育教学实际的培训活动。第一、学校要有明晰的办学理念,有较详尽的发展规划,这是培训的前提。第二、培训的主体是教师自己,是

初中校本培训实施方案

初中校本培训实施方案 为加强对本校教师校本培训的管理,推进我校校本培训工作逐步走上科学化、规范化、制度化轨道,现据教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》结合我校实际情况,特制定本实施方案: 一、培训指导思想、目标以人为本,培养可持续发展的学生,造就可持续提升的教师;面向全体教师,突出青年教师、骨干教师的培训;以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,以提高教师的整体素质为目的,经过3—5年左右的努力,努力建设一支数量结构合理、师德高尚、业务精良和创新精神的教师队伍。 二、组织管理 为加强对本校校本培训的管理,使我校校本培训顺利进行,决定成立校本培训领导小组,统一安排校本培训,确认教师继续教育学分。名单如下: 组长:牛永志 副组长:乔同朝牛建超 成员:各教研组组长 三、培训内容 1、教师职业道德和执教规范 2、基础教育课程改革 3、教师教学技能和教学能力,以备好课、上好课、评好课、命好题、育好人为目标。 4、教育教学科研课题研究

5、现代化教学设备 四、培训形式 1、校长指导式培训: 校长通过进入课堂、参与教研活动、同教师座谈等形式和教师直接接触,面对面地对教师的课堂教学、备课、理论学习、教学基本功等进行指导,发现问题及时指正。 2、课堂教学式培训:把技能培训同教学实践结合起来,经常性地开展“新课程研究课”、“青年教师示范课”、“骨干教师观摩课”,给每一位教师都创设展现的机会,以此促发技能的提高。 3、座谈研讨式培训: 在相互听课后,在办公室内,在一堂研究课后进行,给教师创设一个交流看法的机会,相互沟通、相互借鉴、共同提高。 4、专题讲座式培训: 根据教师需要确定几个重点专题,组织集中培训,邀请本校有丰富经验、教师及县内外专家讲课。 5、自修反思式培训: 教师根据自己需求,自主学习,乐于实践,自主评价,自主完善。6、以考代训式培训:如心理健康教育自考、课堂达标等级分类等内容。 五、培训管理与措施: (一) 以各教研组为主开展教研活动,把校本培训与教研活动进行有机结合。

护理带教计划讲课教案

护理带教计划

护理带教计划 一、结合本科室具体情况,制定的带教计划如下: 1、热情接待每一位新入科的护生,详细讲解科室带教规定,介绍科室的人文环境,使她们迅速进入角色。 2、运用自己良好的职业道德,丰富的临床经验,熟练的操作技能、扎实的理论基础,严格执行带教制度,言传身教,放手不放眼,毫无保留的认真负责带教,做到既带技术又带作风,使她们既掌握临床护理的一般技能,又掌握专科护理的特点。 3、经常与护生进行沟通交流,了解其思想动态、学习情况和工作中存在的薄弱环节。因为她们不少都是外地人,在关心她们的工作,学习,思想动态之于,还要关心她们的生活,解决她们的一些实际问题,让她们有家的感觉。 4、教会护生操作中如何评估,操作过程中如何体现以病人为中心,强调无菌技术原则,严格执行三查七对原则,严防差错事故的发生。 5、带教老师对实习过程中出现的不正规操作现象及表现出色者应及时与护士长交流,以便护士长及时了解护生情况,对带教工作作出指导及评价。 6、认真完成对护生的实际操作和理论考核,尽量不与其他科室重复,并将成绩记录在实习生手册上,实事求是的写出科评语。 二、目标 熟悉病区环境,布局,了解本病区的各项规章制度、工作人员职责,掌握各班次护士的工作流程、无菌物品与非无菌物品的放置、医疗垃圾的分类;了解抢救设备与器械的使用;了解各项院感管理制度、护理文件的书写、骨科及外科护理常规。强调“三查、八对”制度及无菌操作原则,树立严格的无菌观念等。 三、带教周计划 1. 第1周要求 (1)熟悉环境、护理工作制度、医院规章制度、各班职责等。 (2)掌握出入院病人的护理 (3)掌握铺床法、卧床病人更换床单及生命体征的测量。 (4)熟悉换药室、治疗室的相关制度。 (5)熟悉无菌原则,严格执行三查七对。 小讲课:入院病人的护理流程提问:三查七对内容

体育公开课教案_体育教案模板

体育与健康教案 授课对象:四(1)班(水平二)授课人:王志强课型:新授课

教学反思 本课是一节四年级的体育课,主要教材是“立定跳远”和游戏“青蛙障碍跳”。课的设计为:开始---准备--基本--结束四个部分,课的目标为:1.学习立定跳远的动作要领,培养学生对跳跃的兴趣,发展学生的跳跃能力。2.培养学生的主体意识和团结协作的精神。 立定跳远是一种非常单调,枯燥的项目,所以学生比较喜欢选择跑或者投掷类的体育课,而在以往的教学中,我发现其他的老师总是采用老一套的教学方式,教师先示范讲解,然后全体学生听教师口令集体学习,一遍又一遍的练习,整堂课下来,学生学习的积极性不高,学的动作变形,有的学生还坐在地上偷懒,而且学生每次测验的成绩也不是很理想。 现在,体育课堂教学进行了改革,“主体性教学,创新思维的培养”的提出,打破了传统教学模式的羁绊,强调“以教师为主导,以学生为主体”。要求教师通过自己的主导作用,充分发挥学生的主动性,积极性和创造性,使学生在参与教学的过程中做到乐学,会学,善学,从而保证教师的教和学生的学都达到最佳的发挥和发展,所以,在本次课的设计中,我对突出“主体性教学”的方法做了一些尝试,主教材的部分采用了分组教学法—情景讨论法--游戏教学法。 分组教学方法改变了过去以教师为主的被动式教学方法,调动了全体学生的积极性,全体学生的共同参与,也避免了少数学生厌学当观众的现象,从而有效地克服了长期以来形

成的素质优生与素质差生的两极分化的弊病,利用团队的力量创造良好教学环境,加强学生与学生之间的合作学习能力,学生与学生相互指导,相互帮助,合作学习加深了学生们的友谊,提高了学习效果。 学生通过分组协作游戏,进一步增强了责任感、荣誉感以及和组员之间的凝聚力,从学生的练习程度上不难看出,学生对分组教学方法很感兴趣,教学游戏比赛既是素质,技术,战术的较量,也是对学生心理素质的考验,比赛增强了学生的自信心,勇敢性和坚强的毅力,同时又培养了学生的竞争意识,和创新能力,因此,分组比赛对提高全体学生的参与能力培养良好的心理素质方面也有着显著的功效。自从经历了将近四年的课堂教学实践后,让我认识了教学的意义,学生应是学习的主人,是课堂上主动求知、主动探索的主体,教师教学的过程要顺应学生学习的过程,教师只能是在学生进行探索学习的过程中遇到困难和出现问题时,实行有效的引导和帮助,教学活动各环节的拟订,要淡化教师说教的痕迹,突出学生学的过程,力求展现学生在自主探索活动中突出主体,突出个性,并获得积极的,成功的体验,使学生的创新意识和实践能力得到切实的培养。 通过此次公开课,我发现自己有以下几项须改进之处: 1、体育教师的声音应该更洪亮一点,这样才能使学生更清楚地听到老师的声音。 2、教师在讲解时应该简单明了,使学生能够明白。 3、教师在示范时应多做几次,使学生能够看清楚。 4、“兔子舞”游戏的导入很不错,但要掌握好音乐的节奏。 5、教师不必要急于授教,要做好安全教育。 6、结尾的放松过于仓促,学生的身心得不到充分的放松。 总之,这堂课虽有中心校领导、校领导和学校同事的肯定,但我自己感觉上的不够理想,也许有点紧张和准备的不够,不过,通过这次公开课的教学,我发现自己有很大地收

中心小学校本培训方案

中心小学校本培训方案 素质教育理念的确立,新一轮课程方案的试行,现代教育技术在教学中广泛应用等,对教师素质提出了更高的要求。学校是开展继续教育的重要基地,校本培训是继续教育的重要组织形式,是提高教育教学质量的关键环节。为此,根据我校的发展规划和办学特色,充分运用本校的现代教育技术资源,有效地服务于教学,特制订2008年度校本培训计划。 一、指导思想: 坚持“面向世界,面向未来,面向现代化”的战略方针,树立以师生发展为本的培训理念,围绕学校办学目标和办学特色,构建基于网络的自主、开放的校本培训模式。以提高教师现代教育理论和信息技术教育的能力和水平为重点,全面贯彻落实区教育局《关于加强中小学教师队伍建设的意见》、《中小学教师继续教育实施方案》的精神,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活动,具有科技能力和创新精神的教师队伍,促进教师专业化发展。 二、培养目标: 1、面向全体教师,以提高实施素质教育的能力和水平为重点,以提高教师整体素质为根本目的,建立主动参与,开放高效,满足教师自主性选择学习需要的教师培训系统。 2、更新教育观念,形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代化型教师队伍。培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。实现从职业型向事业型、经验型向科研型、高学历向高能力、书匠型向学者型的转化。 3、掌握现代教育技术,使教师基本达到现代化教育技术的中级应用水平。提高教师获取、处理和利用教育信息的能力,逐步养成上网查找教育资料的习惯。具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力。提高教师的现代信息素养,提高教师应用远程教育的能力。 三、校本培训的对象、内容和方法: (一)培训对象:全校所有在职的教师。 (二)内容和方法: 1、师德全员培训培训内容:有关教育政策法规、中小学教师职业道德规范、先进的教育思想、教育理念等。培训方法:以活动为载体,促教师师德水平的提高。年度主要组织以下系列活动。①组织班主任业务培训,讨论学习班主任案例;②请市区优秀教师做师德报告;③学科教学渗透德育教育优秀案例交流。

怎样做好优质护理服务讲课教案

怎样做好优质护理服 务

怎样做好优质护理服务 优质护理服务是和谐护患关系,提高护理质量的必由为路,其中心内容是夯实基础护理,提供满意服务。充分展示护理人员的爱心、细心、耐心和责任心,全心全意为病员服务。 1 优质护理服务的内容 优质护理服务内容主要包括8个方面的内容,分别为:入院护理、晨间护理、晚间护理、饮食护理、排泄护理、卧位护理、舒适护理、术前护理、术后护理、安全管理、出院护理。 1.1 入院护理:护理人员应该面带微笑的迎接病人,一句亲切的问候或者让个座位,都会让病人感觉到温暖。同时会给病人及其病人家属留下良好的第一印象。因为良好的医患关系的建立有利于治疗的展开。在迎接病人后,将其送入病房,安排妥善后,应该主动的了解病人的症状、心里状况以及自理能力,对病人介绍医院的环境,减少对陌生环境的紧张、焦虑情绪。使其能尽快的适应医院环境和生活。然后对病人的生理体征的数据进行整理,并通知医生。 1.2 晨间护理:晨间护理人员应该采用湿扫法对床单元清洁并整理,有必要时,应该更换床单。对于那些进行腹部手术半卧床的患者,应该考虑病人的要求将床摇到适当的高度,如果有需要,应该帮助病人完成洗漱。在晨间护理过程中最重要的一点就是进行与病人的交流,询问他们夜间的睡眠状况以及通气情况,了解他们的生命体征变化。我们在整理床单位时,和卧床的患者聊一聊早晨下地活动了没有,感觉怎样,询问一下昨天有腹胀腹痛的病人是否还有不适,了解一下术后的病人是否排气,指导并帮助他进行床上活动等等,自然而然的,病人的信息我们了解了,病人应该接受到的治疗照顾我们做了,而我们也得到了病人的信任和认可。这看似简单的过程,却需要我们掌握许多与疾病相关的基础知识,以便于为患者提供帮助指导,这无形中就对我们个人提出一个更高的要求--学习专业知识,提高业务水平。当患者接受到我们专业的指导后,相信他会从心里认可我们。 1.3 晚间护理:晚间护理人员应该及时的整理床单元,如果有需要应该更换床单,并根据季节、天气以及病人的状况来决定是否开窗通风。同样对生活不能自理的病人应帮助完成洗漱,使其拥有一

初中校本培训实施方案

初中校本培训实施方案为加强对本校教师校本培训的管理,推进我校校本培训工作逐步走上科学化、规范化、制度化轨道,结合我校实际情况,特制定本实施方案: 一、培训指导思想、目标 以人为本,培养可持续发展的学生,造就可持续提升的教师;面向全体教师,突出青年教师、骨干教师的培训;以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,以提高教师的整体素质为目的,经过3—5年左右的努力,努力建设一支数量结构合理、师德高尚、业务精良和创新精神的教师队伍。 二、组织管理 为加强对本校校本培训的管理,使我校校本培训顺利进行,决定成立校本培训领导小组,统一安排校本培训,确认教师继续教育学分。名单如下: 三、培训内容 1、教师职业道德和执教规范 2、基础教育课程改革 3、教师教学技能和教学能力,多媒体辅助教学与微课制作 4、教育教学科研课题研究 5、现代化教学设备 四、培训形式 1、校长指导式培训: 校长通过进入课堂、参与教研活动、同教师座谈等形式和教师直接接触,面对面地对教师的课堂教学、备课、理论学习、教学基本功等进行指导,发现问题及时指正。 2、课堂教学式培训: 把技能培训同教学实践结合起来,经常性地开展“新课程研究课”、“校公开课”,给每一位教师都创设展现的机会,以此促发技能的提高。 3、每周四下午教研活动培训: 在相互听课后,周四统一大在办公室内,在一堂研究课后进行,给教师创设一个交流看法的机会,相互沟通、相互借鉴、共同提高。 4、专题讲座式培训: 根据教师需要确定几个重点专题,组织集中培训,邀请本校有丰富经验教师或县内专家讲课。 5、自修反思式培训: 教师根据自己需求,自主学习,乐于实践,自主评价,自主完善。 五、培训管理与措施: (一)以各教研组为主开展教研活动,把校本培训与教研活动进行有机结合。学校为把技能培训与教学研究结合起来,在培训和教学中提高教师自身素质,开展有“培训目的和研究专题”的公开课、研究课活动,跨学科的综合性教学研究活动;“优质施教”说课、议课、评课活动,要求各教研组活动在每学期初制定出教研活动计划,由教导处对照活动计划进行检查、评估,确定教师的新课程培训和教师教学能力培训的学分。 (二)每学期学校统一组织样本培训。 教师自身素质发展各不相同,教育能力也各有差异,因此教师除参加教师进修学校组织的以及校内统一组织的新课程培训、班主任培训教学能力培训外,还应根据自身需要选择一个培训项目。 (三)与兄弟学校进行合作,提高我校校本培训的科学性和实效性。 不定时与兄弟学校组织相互交流学习,相互听、评课活动,交流经验。 (四)突出做好年轻教师培训工作

护理知识大全(下)讲课教案

护理知识大全 体温四种热型及其特点 1.稽留热:T>39℃、持续数日或数周,每昼夜变动<1℃,常见于急性传染病如伤寒、大叶性肺炎 2.弛张热:T>39℃,每昼夜变动范围>2℃,最低温度高于正常值,常见于化脓性疾病、败血症等 3.间歇热:高热期和无热期交替出现,见于疟疾、淋巴瘤 4.不规则热:温度变化无规律,持续时间不定,常见于流感、癌性发热 临床常见异常呼吸及其特点 1.频率异常 呼吸增快:>24次/分,常见于呼吸循环系统疾病及高热缺氧等病人 呼吸减慢:<10次/分,常见于药物中毒、颅内压增高症 2.深浅度异常:呼吸的深度增加成为呼吸过度 深大带鼾声的呼吸:常见于糖尿病昏迷、脑出血、尿毒症、代谢性酸中毒 浅而快的呼吸:常见于呼吸肌麻痹、胸膜或胸壁疾病以及外伤 3.性质异常: 呼吸困难:常表现焦虑,用辅助肌帮助呼吸,鼻翼扇动,口唇紫绀,端坐呼吸 鼾声呼吸:提示呼吸道狭窄或者其中有液体存在 4.节律异常: 潮式呼吸、间歇呼吸:为病情危重的特征 对抽搐、兴奋、躁动症状的病人应如何护理 1.病人出现抽搐时: (1)护士应守护在床边,给予护架或床栏,防止撞伤、坠床 (2)加用牙垫,防止舌咬伤

(3)解开衣领,头偏向一侧,减少呼吸道的阻力,以利分泌物流出 (4)详细记录抽搐持续时间、次数、诱因和症状 (5)抽搐易发生水电解质紊乱,须及时控制症状,补充液体和营养 2.兴奋、躁动病人: (1)病床应远离窗口、加床栏或以保护具约束,预防自伤和商人 (2)躁动易发生水电解质紊乱,须及时控制症状,补充液体和营养 过敏性休克的抢救要点 1.立即停药,平卧,就地抢救 2.即刻皮下注射0.1%盐酸肾上腺素0.5-1ml,儿童酌减,如症状不缓解,可隔半小时再进行皮下或静脉注射0.5ml,直至脱离危险 3.保暖吸氧,呼吸抑制者可用呼吸兴奋剂,人工呼吸,气管插管,气管切开 4.抗过敏,遵医嘱使用抗组织胺类药物(如异丙嗪等),激素类药物(如地塞米松和氧化可的松等)、血管活性药物(如多巴胺和阿拉明等),并纠正酸中毒等 5.西藏骤停时应立即胸外心脏按压 6.抢救时应密切观察神智、T、P、R、BP、尿量等变化,采取相应措施,并做好护理记录,病人未脱离危险不宜搬动 怎样预防青霉素过敏反应 1.详细询问有无青霉素过敏史后再做过敏试验:凡有过敏史者,应禁忌过敏试验 2.过敏试验阳性者应禁用青霉素 3.曾使用过青霉素,在停药24小时后如仍需使用青霉素,应重新做过敏试验,使用中要更换药品批号的应重新做过敏试验 4.青霉素水溶液现用现用现配

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